敬業之星評選方案范文（通用34篇）

敬業之星評選方案范文 篇1

　　為激勵員工工作積極性，弘揚公司的企業精神，展現優秀員工的風采，樹立全體員工學習的`典范和榜樣。

　　一、評選對象和條件：

　　1、評選范圍

　　生產一線員工全體員工。（入職滿6個月以上員工）

　　2、評選條件

　　1）團結同事，互幫互助，認真履行崗位職責。服從領導安排，團結班組成員，工作責任心、團隊意識強。

　　2）工藝操作熟練、規范，產品質量好。

　　3）工作嚴以律己、任勞任怨，認真負責配合班長做好本班工作。

　　4）年度內無違規操作，無安全、責任事故，一月內無投訴及處罰紀錄。

　　3、取消評選資格條件

　　1）年內遲到、早退累計3次、事假累計3天，曠工一天；（婚假、喪假除外）

　　2）造謠生事、吵架行為（以公告處理及行政、經濟處罰為依據）；

　　3）年內罰款30元/次以上（包括30元/次）；

　　4）年內有嚴重質量事故由本人負主要責任的；

　　5）年內因工作失誤、失職、玩忽職守造成工傷事故的；

　　6）入職不滿6個月（不含6個月）。

　　二、優秀員工獎勵標準

　　獎金：XX元或榮譽證書

　　三、評選小組

　　組長：董事長

　　副組長：總經理，副總經理

　　組員：部門經理、車間主任

　　四、評選方法、程序及原則

　　1、由各班組長、車間對照評選條件，以班組推薦、個人申報相結合，12月30日前，將推薦名單報公司；

　　2、公司綜合部根據上報的員工名單及參考員工檔案出勤、獎罰記錄，確定評選人選，報送評選小組；全體員工再以不記名方式進行評選。

　　3、評選原則：

　　1）客觀、公平、公正、公開、實事求是；

　　2）表彰無私奉獻、愛崗敬業。

　　五、優秀員工的評選結果記入員工檔案，作為升職、提薪的依據。

　　六、評分標準（考評表另附）

　　總計分為100分。以100滿分計分制為評分標準基數，表現出色加分。

敬業之星評選方案范文 篇2

　　一、目的

　　為了全面了解、評價公司員工的工作成績，提高工作效率，提倡公司向上的風氣，有效地激勵表現優秀的員工并樹立公司模范，從而提高企業管理與精神文明建設水平，完成公司下達的各項任務指標，樹立全心全意爭創一流的競爭意識，充分調動廣大職工的積極性與創造性，特制訂本方案。

　　二、優秀員工評選辦法

　　1、優秀員工獎候選人各分公司領導、各部門負責人推薦辦法

　　此次評選按工作實際出發，以“民主、公開、公平”為原則，主管推薦為輔相結合的辦法。

　　1）由各分公司負責推薦，各部門負責人應在部門內部組織開展民主評議，確定人選；2）各分公司人員在10人以下推薦1-2名；各分公司人員在10至20人之間推薦2-3名；各分公司人員在30人以上推薦4-6名；

　　2、優秀員工評選程序

　　評選工作由總經辦負責牽頭組織，以各部門為單位對本部門員工評選推薦，要求各部門在總結員工工作的`基礎上，注重實際的考核，優中選優，切實按照評選條件進行公平、公正評選，確保優秀員工得到應有榮譽。推薦上來的候選人通過部門負責人篩選填寫《優秀員工推薦表》上報人資部進行匯總；評選領導小組成員確定獲獎名單。

　　三、評選領導小組成員：

　　張鳳橋、魏玉霞、祝斌、馮世金、丁華強、黃又清、徐秋萍、鄧金鳳、魏洪濤

　　四、參加評選對象、條件、要求

　　㈠參加評選對象：

　　公司員工（分公司總經理及副總不參與公司優秀員工評選）參加評選基本條件，具備以下全部條件者可參與公司優秀員工評選：

　　1、遵紀守法，遵守公司各項規章制度，無曠工、遲到、早退現象，無違法亂紀行為，評選期內，無因違反紀律而受到公司處罰或通報批評。

　　2、遵守公司各項管理制度。

　　3、工作認真負責，積極主動，熱情友善，服從整體安排，能配合同事完成各項工作任務，無較大的工作失誤。

　　4、完全勝任本職工作，能較好按時完成工作任務。

　　5、熱愛公司，愛崗敬業，樂于助人，與同事相處融洽善于合作；積極參加公司或部門組織的集體活動，在活動中能夠起到示范帶頭作用。

　　㈡評選條件

　　在基本條件已具備的條件下，具備下列條件之一的員工可優先參與評比，經綜合評價后擇優確定人選。

　　1、對工作默默奉獻的員工。

　　2、創造性地開展工作，積極提高工作效率與品質，為公司的發展與完善提出合理化建議并被公司采納，實施后取得顯著成效的員工。

　　3、為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業業，銳意進取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用的員工

　　4、愛護公司財物，精心維護、保養設備。

　　5、尊重領導，服從安排，工作認真，積極主動，富有激情，任勞任怨，努力克服困難能出色地完成本崗位及公司安排的其他工作任務；積極要求進步，參加公司組織的各項業務培訓與學習。

　　6、嚴格遵守安全作業流程等規章制度，嚴格按本崗位的操作規程標準操作，基本功扎實，技術過硬；無安全事故，無違章及處罰記錄。

　　五、優秀員工評選時間：

　　1、推薦材料報送時間：各部門應于7月10日前將候選人推薦表報到人資部。

　　2、優秀員工名單確定時間：7月12日組織公司高層領導小組會議對推薦人員進行討論確定。

　　3、表彰時間：公司上半年總結會議。

　　六、表彰與獎勵

　　1、在公司上半年總結會議上進行表彰。

　　2、在公司內刊上刊登表彰信息

　　3、優秀員工將作為公司的人才儲備，優先培養，選拔，晉升。

　　七、注意事項

　　1、禁止出現亂報候選人名單現象，如存在作假現象，則當事人停止參與本活動一年時間。

　　2、優秀員工人選應以各部門基層員工、部門主管等3、優秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同；

　　4、評選過程中應注重對員工業績的收集與驗證；

　　5、評選盡量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。

　　6、希望所有員工能夠熱愛本職工作，努力創新，與時俱進，為公司發展做出貢獻。

　　八、優秀員工評選原則

　　公司員工同等條件下優先評選。

敬業之星評選方案范文 篇3

　　為打造“人本、團隊、效率、責任‘的企業文化，增強公司凝聚力，樹立典型、激勵先進，發揮模范的榜樣和帶動作用，促進員工的共同發展，特制定本辦法。

　　一、評選范圍與名額

　　（一）評選范圍：市局所屬各單位；各縣區農業（農機、蠶業）局。

　　（二）評選名額：共20名。其中：市局所屬各單位10名，各縣區農業（農機、蠶業）局10名。

　　二、評選條件

　　符合下列條件的所有在職職工均可參評：

　　（一）具有較高的思想政治素質、良好的道德品質，擁護黨和國家的路線、方針、政策，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想、貫徹落實科學發展觀，積極投身于“中國夢”四川篇章廣元實踐活動。

　　（二）遵守黨紀（黨員）國法、《中華人民共和國公務員法》（公務員)、《xx省事業單位工作人員招聘工作試行辦法》（事業人員）和單位規章制度，遵守職業道德和社會公德。

　　（三）愛崗敬業，樂于奉獻，在本職崗位上或服務“三農”工作中事跡突出或成績顯著。

　　三、評選程序

　　（一）推薦方式：市局機關的采取自己推薦、領導推薦、支部推選的方式進行；縣區局參照市局的推選辦法推選，每個縣區局各推選1人。推薦截止時間：市局機關為20xx年6月10日，縣區為20xx年6月15日。

　　（二）材料申報：填報《xx市農業系統20xx年度“敬業之星”》推薦表一式2份,被推薦人的`先進事跡簡介1份（500-600字），（A4紙3號仿宋字）。縣區局并附20xx年以來的獲獎證書或榮譽證書復印件1份。紙質文件上報市農業局黨辦。

　　（三）資格審查。由人事科對初步候選人進行資格審查（工作成績及優秀事跡）等，符合參選條件者，報局黨組審定后在農業內網上公示候選人員名單。

　　（四）網絡投票：由局信息中心設計投票軟件，全體干部職工在農業內網上對候選人員進行投票，每名職工投票1次。根據投票結果，排名在前20名的候選人員進入民主測評。

　　盛世投票可以提供免費的投票創建服務，如有需要可以點此>>>免費創建。

　　（五）民主測評：全體干部職工對通過網絡投票選出的20名候選人進行測評，民主測評分為同意和不同意二個等次。分三個層次進行。局縣級以上干部測評權重比占50%，中層以上干部測評權重比占30%，一般職工權重比占20%。通過民主測評分值測算，對得票排名前10位的人選報局黨組審定。

　　（六）局黨組審定：局黨組根據網絡投票、民主測評結果，審定局機關民主測評出的10位“敬業之星”和縣區局推選出的10位“敬業之星”。

　　（七）公示：對評選出的20位系統“敬業之星”進行公示。

　　四、表彰獎勵

　　市局將對評選出的“敬業之星”進行精神鼓勵和物質鼓勵，并在系統內和局域網上對其先進典型事例廣泛宣傳，在“七一”表彰大會上進行表彰和頒發榮譽證書，按月發放愛崗敬業津貼。

　　五、有關要求

　　（一）評選活動的具體工作由局機關黨委負責。

　　（二）要充分樹立和體現“實事求是、公平公正、作風務實”的要求，努力造就一支愛崗敬業、作風優良、精通業務、勇于創新的隊伍。

　　（三）要認真組織學習本方案，熟悉評選要求和程序，積極參加，踴躍報名。

敬業之星評選方案范文 篇4

　　一、目的

　　為全面了解、評價公司員工的工作成績，提高工作效率，有效地激勵表現優秀的員工并樹立員工典型，從而讓企業管理和精神文明建設水平更上一個臺階，完成公司下達的各項任務指標，樹立全心全意爭創一流的競爭意識，充分調動廣大員工的積極性和創造性，特制訂本辦法。

　　二、評選名額：

　　每個工序流程產生“員工之星”1名（每月）。

　　三、評選辦法：

　　（一）“員工之星”候選人推薦辦法

　　以“民主、公開、公平”為原則，采取班組推薦為主、個人自薦與主管推薦為輔相結合的辦法。

　　1、由班組推薦的，推薦的人員必須由班組全組人員選票通過50%，并由班組長簽名確認；

　　2、個人自薦的，必須有5名（含5名）以上員工聯名推薦并由推薦人簽字確認。推薦人簽名指標只能使用2次，超過無效。

　　3、主管級員工可以獨立提名、推薦，但必須提供推薦理由及優秀事跡并簽名確認。

　　（二）“員工之星”評選程序

　　1、評選工作由行政部負責組織，以各班組為單位對本部門員工評選推薦，要求各班組在總結員工工作的基礎上，注重實際的考核，優中選優，要評出團結，評出風格，評出水平，切實按照評選條件進行公平、公正評選，確保員工之星得到應有榮譽。

　　2、推薦上來的候選人通過部門主管篩選、辦公室初評，經總經理辦公會議評核、審定。

　　四、參加評選對象、條件、要求

　　（一）參加評選對象：在公司工作滿3個月以上（含3個月）以上員工（高層干部不參與公司員工之星評選）。

　　（二）參加評選基本條件

　　1、遵紀守法，遵守公共秩序、社會公德，遵守公司各項勞動紀律，無曠工、遲到、早退現象，無參與賭博等違法亂紀活動行為；

　　2、工作認真負責，積極主動，服從整體安排，能配合同事完成各項工作任務，無較大的工作失誤；

　　3、完全勝任本職工作，能較好完成工作任務；

　　4、熱愛公司，愛崗敬業，樂于助人，與同事相處融洽；

　　（三）參加評選標準、要求

　　在基本條件已具備的條件下，具備下列條件之一的員工可優先參與評比，經綜合評價后擇優確定人選。

　　以下分值均表示最佳狀況時的得分，為該項目的滿分；評選時將根據實際情況扣減后計正分。

　　1、對推動品質管理、成本控制工作和在ISO9000體系監控、維護方面做出突出貢獻。（15分）

　　2、創造性地開展工作，積極提高工作效率和品質，為公司的發展和完善提出合理化建議并被公司采納，實施后取得顯著成效的`員工。（10分）

　　3、為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業業，銳意進取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用的員工；（10分）

　　4、愛護公司財物，精心維護、保養設備。（20分）

　　5、尊重主管、服從安排，工作認真、積極主動、富有激情、任勞任怨，能出色地完成本崗位及公司安排的其他工作任務；積極要求進步，參加公司組織的各項業務培訓。（15分）

　　6、嚴格遵守質量、安全生產規章制度，嚴格按本工種的操作規程標準操作，基本功扎實，技術過硬；無質量安全事故、無違章記錄、無違章處罰記錄、無工傷記錄。（30分）

　　（四）有下列情況之一者采用“一票否決”：

　　1、有違反國家法律、法規者；

　　2、評選月度內出現過一次以上（含一次）、經濟損失20xx元以上（含20xx元）的質量或負主要責任的安全事故者；

　　3、評選月度內有曠工行為者；

　　4、評選月度內請病、事假累計天數達15天（含15天）以上者。

　　五、獎項設置

　　評為當月“員工之星”的員工，當月表彰及獎勵300元。

　　六、評選時間

　　1、推薦材料報送時間：各部門應于每月20日前將推薦人選名單和書面材料報至行政部《員工之星評選推薦表》，推薦上來的候選人通過辦公室初評；

　　2、25日前公司領導審查、確認無異議，批準生效。

　　3、公示時間為次月初。

　　七、注意事項

　　1、禁止出現亂報候選人名單現象，如存在作假現象，則當事人停止參與本評選活動一年時間。

　　2、辦公室有權對所有候選人進行行政核查，是否符合評選基本要求，并可向總經理提出本部門審查意見。

　　3、員工之星人選應以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；

　　4、員工之星人選應能夠獲得多數員工的認同；

　　5、評選過程中應注重對員工業績的收集和驗證；

　　6、評選盡量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。

　　7、所有獎金僅屬個人所有，本部門工作人員不得以任何形式要求分享。

　　8、希望所有員工能夠熱愛本職工作，努力創新，與時俱進，為公司發展做出貢獻！

　　八、本辦法解釋權歸屬總經理辦公室。

敬業之星評選方案范文 篇5

　　為了調動廣大老教師工作的積極性，激勵中青年教師向老教師中的先進代表學習，我鎮每年在老教師中評選“愛崗敬業之星”。具體如下：

　　1、評選對象：

　　全鎮在職在崗的`老教師，男教師在55周歲以上，女教師在50周歲以上。

　　2、名額分配：

　　全鎮每年評選10名“愛崗敬業之星”。其中中學3名，小學7名。

　　3、評選辦法：

　　根據當年全鎮舉行的質量檢測進行積分，名次獎1—5名分別積50—10分，及格率、優秀率每達省頒標準一項積10分。

　　4、當年在師德考核中不合格者一票否決。

敬業之星評選方案范文 篇6

　　為優化團隊激勵機制，鼓勵擔當作為、服務師生，建設一支適應學校信息化高質量發展需要，愛崗敬業、德才兼備、為民服務、清正廉潔的信息技術專業隊伍，根據學校教職員工評優評先相關精神，以“扎根醫大愛崗奉獻，服務師生實干擔當”為主題，結合部門實際，制定本實施方案。

　　一、評選原則

　　1.愛崗敬業，群眾公認；

　　2.德才兼備，實干擔當；

　　3.服務師生，頗有實績。

　　二、參選范圍

　　信息技術中心科級及以下全體成員。

　　三、評選標準

　　1.愛崗敬業

　　具體表現：勤勉敬業，恪盡職守，以身作則，在團隊工作中有積極的推動作用。

　　2.實干擔當

　　具體表現：堅持“三嚴三實”，有承擔急難險重工作任務，或處理疑難復雜問題，或樂于付出甘于奉獻等方面的工作實績。

　　3.服務師生

　　具體表現：開拓創新，深入群眾，在為師生辦實事、解難事，或展現信息團隊服務風貌，或傳播知識素養方面有突出表現。

　　四、評選辦法

　　1.各科室在民主推薦的基礎上，由科長、分管處長綜合評定候選人，中心處務會在充分對標討論的.基礎上產生。

　　2.每季度評選一次，每次評選敬業標兵獎4人，服務標兵獎4人。

　　3.對獲獎者進行公示表彰，獎勵不少于800元，亦可根據年度經費情況酌情調整。

　　五、其他事項

　　1.各科室推薦本科室候選人，推薦方式方法和流程由該科室根據不同情況自行確定，人數以占比20%左右推薦。

　　2.各科室推薦前應做好候選人工作實績表現、各類值班、工作日志、團隊貢獻等的對標核實。

　　3.以當季度工作實績符合標準為推薦要求，符合標準人員可重復，由各科室自行確定。

　　4.如某科室季度內無符合標準的人員推薦，評選人數可少于既定數，原則上不多于既定人數。

　　5.“一票否決”以《信息技術中心各類評優評先推薦工作流程說明》（附件1）為依據。

　　6.如遇爭議或其他未盡事宜，由相關科室提交到中心處務會討論確定，并通報全體成員知曉。

敬業之星評選方案范文 篇7

　　為加強公司企業文化建設，不斷增強企業向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激勵工作業績突出、綜合表現優秀的員工，公司將開展“季度之星”評選活動，具體方案如下：

　　一、評選原則

　　1、堅持全員參與，層層推動的原則；

　　2、寧缺毋濫，樹立典范的榜樣作用，激勵優秀員工；

　　3、堅持公開、公平、公正的原則。

　　二、評選周期

　　季度之星每季度評選一次。每年1-3月為第一個季度，4-6月為第二個季度，7-9月為第三個季度，10-12為第四個季度。次季度的第一個月月末公布評選結果。注：年度評優原則上為每年的2、3月份，與季度之星不相沖突。

　　三、評選范圍

　　凡入職滿三個月的員工，均可參與評選。

　　四、名額分配

　　對符合評比要求者，均可列為優秀員工。。

　　五、評選標準；

　　（一）工作態度

　　遵守公司各項規章制度，起先鋒模范作用；工作執行力強，效率高，有較強責任心；熱愛本職工作，積極、主動，能及時發現問題、提出建議；服務意識強，主動為客戶排憂解難，受到客戶口頭或書面表揚。

　　（二）工作能力

　　具備所在崗位要求的嫻熟技能、所做工作內容”O”差錯、有突出貢獻、當季績效考核名列部門前茅、在遇到突發情況時，能勇于為公司分憂，積極配合公司安排

　　（三）團隊協作精神

　　團結同事、樂于助人、富有團隊合作精神，能主動承擔本職外的工作，能夠積極、主動地配合其他部門的工作及公司組織的各項活動

　　（四）企業認可度

　　努力維護企業形象、維護公司利益；遵守公司各類制度；

　　六、評選方法

　　采用自薦、他薦、領導推薦的方法，擬定“季度之星”候選人名單

　　七、評選流程

　　1、申請人自行到各部門領取并認真填寫《季度之星評選申請表》，并交由各部門負責人處備案（次季度第一個月前5日完成）；

　　2、各部門負責人嚴格參照季度之星評選標準的各類細則，給予相應的意見審批，確定參評人員（次季度第一個月前10日完成）；

　　3、各部門負責人將參評人員名單及《季度之星評選申請表》交由人力資源部備案，人力資源部嚴格參照季度之星各類細則，給予相應的意見審批，確定參評人員（次季度第一個月前15日完成）；

　　4、中層會議商定，確立“季度之星”名單并報總經理審批（次季度第一個月前20日完成）；

　　5、將考評結果進行為期一周的公示。公示期間若有員工投訴，經核實情況屬實的，取消該評比資格（次季度第一個月前25日完成）；

　　6、員工優秀事跡報道、嘉獎等（次季度第一個月末完成）。具體事項由人力資源部負責組織實施。

　　八、獎勵措施

　　1、對獲得“季度之星”的員工進行表彰，將結果公布于榮譽榜上，并附上員工生活照、個人簡介，以示鼓勵；

　　2、獲得“季度之星”的員工，將作為年終個人評比先進的依據；總經辦根據公示情況確定入選名單并予以獎勵：給予每人300元現金獎勵。

　　九、實施

　　本辦法于20xx年10月1日起實施。

敬業之星評選方案范文 篇8

　　一·活動目的

　　為營造充滿活力、積極向上的校園氛圍，鍛煉同學們對不同生活的嘗試，提高同學們的綜合素質。通過本次活動豐富同學們的課余活動，給同學們一個展示才藝的舞臺，讓同學們在學習中健康成長，體現和諧校園新氣象，展現當代學生新風貌。

　　二·活動主題

　　“創新風采·星耀自我”

　　三·主辦單位

　　延安大學西安創新學院院學生會

　　四·比賽形式

　　才藝比賽(形式不限，如：演唱、舞蹈、樂隊、語言類等)

　　五·活動時間

　　六·活動地點

　　大學生活動中心

　　七·工作安排

　　1.宣傳工作(負責部門：宣傳部)

　　(1)比賽前期制定宣傳方案，結合比賽主題進行形式多樣的前期宣傳。充分利用學校現有資源，進行全方位的比賽宣傳，(例如：海報、展板、微博投票等)保證在10月29日前完成主要宣傳工作。

　　(2)負責采集比賽的圖片和影像資料并制作成DV并保存。

　　(3)在比賽結束后，利用采集到的圖片以及其他資料進行后期的總結宣傳。

　　2.組織工作(負責部門：組織部、辦公室)

　　(1)負責比賽前期的策劃工作。

　　(2)組織分配各部門比賽前的工作。

　　(3)維持比賽現場秩序

　　(4)協調比賽當天的各部門工作。

　　(5)處理比賽進行中出現的各項緊急情況。

　　(6) 負責比賽節目之間的催臺。

　　3.舞臺及后勤工作(負責部門：學習部 生活部 公關部)

　　(1)負責比賽舞臺的設計、布置、道具的準備以及舞臺布置所需物品的采購。

　　(2)比賽前了解設備情況，安排專人負責燈光、音響等關鍵設備的調試和配合以及比賽需要的其他舞臺用具。

　　(3)負責清理舞臺上的道具及會后的現場衛生清理。

　　(4)負責比賽需要的各種調動氣氛物品，如：熒光棒、鮮花、煙花等。

　　(5)公關部負責本次比賽募集資金，贊助費用必須于10月25日之前落實，以便于其他部門工作的順利展開。

　　4.節目工作(負責部門：文體部 女工部 禮儀隊)

　　(1)負責節目的排練、指導及相關方案制定。

　　(2)負責演員的化妝、比賽節目需要的服裝租憑及保管、節目道具的準備、及整個比賽順序的確定。

　　5.比賽后期工作安排

　　(1)舞臺組負責所有舞臺設備的整理和歸還以及活動現場的清理工作。

　　(2)宣傳部負責所有展板的收回。

　　(3)節目組負責所有演員服裝的收回和歸還以及其他表演用具的整理。

　　(4)公關、后勤組負責歸還其他后勤工具。

　　八·比賽流程

　　1、初賽

　　地點：多媒體教室

　　具體流程：

　　(1)根據前期(10月22日——10月26日)報名參加的同學進行順序排名。依次進行初賽。

　　(2)評委：院學生會及各系學生分會主席團。

　　(3)初賽分為自我介紹、才藝展示兩個部分。

　　(4)自我介紹：時間為20秒。要求突出個人氣質，語言表達流暢。

　　(5)才藝展示：時間不定。任意才藝皆可。

　　(6)從中選出20名選手進入決賽。

　　2、決賽暨頒獎典禮

　　地點：大學生活動中心

　　具體流程：

　　(1)根據初賽晉級選手隨機排序。

　　(2)評委：老師、學生會主席團成員。

　　(3)決賽暨頒獎典禮分為選手才藝展示、評委點評、獎項揭曉及頒獎典禮四個部分。

　　(4)開場舞：由院學生會文體部提供節目。

　　(5)自我介紹：要求選手自備錄像影音結合現場進行自我介紹。

　　(6)才藝展示：選手依次進行才藝展示，展示自我風采。評委現場打分。

　　(7)評委點評：評委在節目銜接中進行現場點評。

　　(8)由主持人公布比賽成績以決定名次。

　　(9)比賽獎項分為：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、最佳風采獎一名、最佳人氣獎一名、優秀獎兩名。

　　(10)比賽頒獎：一等獎、二等獎、三等獎、最佳風采獎、最佳人氣獎及優秀獎依次頒發證書并發放禮品。

　　九·比賽后期總結與宣傳工作

　　1·比賽結束后期學生會各部進行比賽工作總結，并召開全體院學生會大會對此次比賽進行工作總結。

　　2·宣傳部利用采集到得圖片以及其他資料進行后期的總結宣傳，以擴大學生會在全校的影響力。

敬業之星評選方案范文 篇9

　　市委、市政府的正確領導下，年以來。全市上下扎實開展省級園林城市創建工作，通過不懈努力，今年初我市被省住房城鄉建設廳、省林業廳正式命名為“園林城市”創建過程中，涌現出一批有突出貢獻的先進單位和先進個人。為表彰先進，鞏固成果，推動我市創建國家園林城市工作順利開展，市政府決定，對創建園林城市工作先進單位和先進個人進行評選表彰。

　　一、評選范圍和名額

　　一）評選范圍

　　1.《創建園林城市任務表》中所明確的責任單位；

　　2.市創建省級園林城市指揮部成員單位、有關創建單位和個人；

　　3.年參加義務植樹的先進單位和個人；

　　4.參與我市創建園林城市的屬地政府、市直有關部門，以及做出突出貢獻的其他單位和個人。

　　二）分配名額

　　創建園林城市先進單位25個，先進個人38名。具體名額分配見附表）

　　二、評選條件

　　一）先進單位評選條件

　　1.重視創建園林城市工作，相關機構健全、分工明確、職責清晰、人員到位，順利完成各項任務，按時上報相關資料準確無誤，創建驗收時沒有失分現象；

　　2.高度重視機關庭院或居住區綠化工作，獲得市級以上“園林單位、園林小區”稱號；

　　3.積極參加城市綠化建設和全民義務植樹活動，按時優質完成分配的綠化任務，全市城市綠化活動中成績突出；

　　4.組織創建工作措施得力，計劃科學可行，配套工作制度健全，并制訂出臺支持和配合園林事業發展的文件；

　　5.積極參與認建、認養、認管城市綠地活動，有相應的資金保障并取得顯著成績；

　　6.積極開展科技創新活動，城區或單位管轄綠地范圍內，綠化管理水平和科技含量高，全市綠化建設和管理方面達到領先水平；

　　7.積極開展各項愛綠、護綠和技術競賽活動，未發生亂砍伐樹木、侵占城市綠地事件；

　　8.在廉政建設中做出突出成績，社會治安綜合治理、計劃生育等方面無違法違紀現象。

　　二）先進個人評選條件

　　1.深入貫徹落實科學發展觀，認真執行省、市關于園林工作的政策、法規，積極投身于全市“創園”活動，并做出了突出貢獻；

　　2.熱愛綠化事業，有較強的專業技能，能夠全面掌握“創園”標準，正確處理好業務工作與“創園”工作的關系；

　　3.事業心強，作風務實，對分管的創園”工作任務思路清晰，開拓創新，認真負責，能夠高標準高質量完成各項“創園”工作任務；

　　4.積極參加愛綠、護綠活動，并取得優異成績。

　　5.在廉政建設中作出突出成績，無違反計劃生育政策等違紀違法現象。

　　三、評選原則、方法和程序

　　評選堅持面向基層、面向一線的原則。先進單位的評選重點是年以來在創建園林城市工作方面取得突出成績的單位，先進個人評選重點為具體從事創建工作的人員。

　　推薦評選采取自下而上，逐級審查考核、申報的方法。各地、各單位要按照分配的名額，對照標準進行初選，認真把關，優中選優，擬申報先進單位及個人須在所在單位公示三天無異議后，于前將獎勵審批表一式三份報送市創建園林城市指揮部辦公室審核，聯系電話：

　　四、評選要求

　　三區政府、市開發區管委會和市直各有關部門要高度重視先進單位、先進個人評選工作，對照評選標準，認真審核，客觀公正，確保質量，真正將創建省級園林城市工作中

　　成績突出的單位和表現優異的`個人推薦評選出來。市政府批準后，適時召開總結大會予以表彰獎勵。真正達到表彰先進、促進工作的目的。

敬業之星評選方案范文 篇10

　　為深入推進我校教育教學改革，不斷提升教師專業能力，進一步發揮備課組在教學、課改、科研工作中的基層堡壘作用，提高學校在教學和教研的扁平化管理機制的效能，表彰工作出色的備課組，特制訂本方案。

　　一、評選對象：

　　高一、高二、高三各年級的備課組，以年級組為單位進行評選，每個年級評選三個備課組為優秀備課組。

　　二、評選原則：

　　以常規檢查作參考，以客觀事實為依據，用數據來衡量。評選的性質有別于終端評價，屬于過程性評價，評選的目的重在引導和鼓勵，旨在提升備課組的內涵建設，促進教師的專業成長。

　　三、評選條件：

　　凡有教師發生教學事故的備課組無參加評選資格。

　　（一）教學常規：

　　1、在教學六認真檢查中，各項目有未達要求者，每人次扣2分。

　　2、在學校和年級的課堂巡查中，違規者每人次扣1分。

　　（二）教學成績：

　　根據期末市統考成績：

　　1、平均分超過市平均的備課組加10分。

　　2、如有市劃各科入圍分：單科入圍人數超過總分入圍人數的備課組加10分；單科入圍人數前三名各加10分、8分、6分；單科入圍人數排名進入全市前六的加10分。

　　3、如有T分：單科T分前三名各加10分、8分、6分；單科T分排名進入全市前六的加10分。

　　（三）備課組活動過程：

　　1、簽到考核：備課組長在教科室簽到次數未達到實際行課周數的備課組，每少簽一次扣5分，少簽次數達到3次取消評選資格。

　　2.備課組長手冊：期末未按時上交備課組長手冊扣2分，備課活動過程記錄簡略扣2分，記錄項目與簽到時間不符合扣2分。

　　3、備課組長能及時參加年級和學校組織召開的教學或教研專題會議，遲到的扣2分，缺席的扣5分。

　　（四）獲獎：

　　1、組內教師教育教學論文獲各級教育行政主管部門獎勵，各人各項縣級加1分每高一級加1分。

　　2、組內教師參加教研部門主辦的賽課活動，各人各項校級加1分每高一級加1分。

　　3、備課組有各級別的課題研究，校級加5分每高一級加5分。

　　上述三項以每學期交到教科室的證書復印件為準計算。

　　（五）其它：

　　備課組未完成學校規定工作，每次每項扣5分。

　　四、評選辦法：

　　計分項目由年級組和教科室共同完成。

　　1.年級組計分：由各年級主管校領導督辦，教學管理負責人按上述三（一）（二）項目，對各備課組考核量化評分（原始分為100分），將考核分數上報到教科室。

　　2、教科室計分：按上述三（三）（四）（五）項目，逐項計分。

　　3、由教科室總分后，將結果上報學校作為表彰獎勵的依據。

　　五、幾點說明：

　　1、優秀備課組評選采用捆綁式評價方式，旨在鼓勵備課組全體成員加強協作，強化教研，發揮整體合力，提高整體教學水平。

　　2、備課組在提供資料或數據時一定要本著實事求是的原則，杜絕弄虛作假現象，一經發現取消評選資格。

　　3、備課組的評選條件具有階段性特點，部分評價指標會結合實際有所變化和完善。

　　4、每個學期評選一次優秀備課組，并給予獎勵。

　　5、本方案未盡事宜解釋權歸教科室。

敬業之星評選方案范文 篇11

　　為了努力建設體現時代特點和我校特色的校園文化，營造大學生健康成長的良好環境，深化品牌校園文化活動建設，促進“一院一品牌” 創建工作，增強校園文化活動的影響力和感染力，通過對學校所有的校園文化活動進行評選，以評促建，每年通過項目申報、現場展示、公開評選環節評選十余項精品校園文化活動，樹立典型，打造品牌、不斷提升我校校園文化活動的整體水平。經團委會議研究決定，將于20xx年11月16日———12月4日開展工業大學20xx年校園精品活動評選工作，現將有關事項安排如下：

　　一、成立校園精品活動評選小組

　　組 長：趙

　　副組長：張

　　成 員：喬、翟、常、各學院團委書記、各校級團學組織負責人、各學院學生會負責人。

　　二、申報條件

　　1、評選范圍：全校各級各類校園文化活動；

　　2、評選條件

　　（1）體現學校辦學宗旨和育人目標，對于繁榮校園文化、推進大學生素質教育，服務師生的成長成才具有切實有效的作用；

　　（2）活動實施連續二年以上，既有一定的傳承性，又具有一定的創新性；

　　（3）活動實施的載體有效、活動組織嚴謹、有序，實施效果顯著；

　　（4）深受師生喜愛，具有一定的校內外影響力；（獲得全國獎項或在國家及省級媒體報道的項目，具有優先申報權或可給予加分）；

　　（5）活動歷年的活動資料（文字、影像、獲獎情況）保存完整。

　　三、評選標準

　　1、活動主題明確：活動主題、目標和意義明確，能結合學校辦學理念和人才培養目標，反映師生良好精神風貌，切實服務于學校師生的學習和生活，并有利于師生的成長成才；

　　2、活動實施載體有效：活動載體有特色、有亮點，能夠圍繞活動主題實施，并有一定的創新性；

　　3、活動內容充實：切合主題，針對性強，內容豐富，貼近生活，貼近實際，貼近師生；

　　4、活動效果顯著：參與人數多，覆蓋面廣，影響力大，實施效果良好；

　　5、現場展示效果好：活動書面總結及多媒體材料豐富、完整，圖文并茂，客觀真實反映活動全貌。

　　四、精品校園文化活動評選程序

　　1、11月16日—11月20日———活動申報與審核階段：活動申報單位上報活動方案，評選小組審核申報材料，確定入圍的活動項目；

　　2、11月23日—11月25日———活動展示評審階段：申報單位制作展板進行展示，學生投票及評選小組評審，評出10—20個活動項目進入總決賽；

　　3、12月4日總決賽：各申報單位通過組織表演、VCR、ppT、現場講解等形式展示各自活動的.成果和特色（每隊限8分鐘）。評委當場打分，并結合學生投票情況，經團委會議討論確定結果，20xx年五四表彰時為榮獲“精品校園文化活動”的活動項目頒發證書。

　　五、相關要求

　　1、高度重視，認真總結。評選工作是對全校各學院團學組織在校園文化活動開展方面的考察，各學院團委書記要對此次申報工作高度重視，精心組織。

　　2、突出實績，求真務實。評選要求各學院團學組織本著實事求是的態度，認真整理撰寫申報材料，客觀真實反映參評工作項目開展的全過程及取得的效果，內容詳實，數據準確。

敬業之星評選方案范文 篇12

　　項目名稱：“心理健康小衛士，呵護心靈每一天”

　　——迎校慶校園心理健康衛士評選

　　項目起始時間：XX年4月——XX年6月

　　實施單位：師范大學學生社團聯合會

　　支持媒體：xx日報 ……

　　一、 背景與現狀

　　近年來，由于心理問題造成的大學生行為偏差的個案不斷增多，心理學家和教育工作者在接受記者采訪時指出：目前中國大學生存在的心理問題呈增多趨勢，眾多誘因導致大學生成為心理弱勢群體，社會各界必須從認識、行動上充分重視這一問題，幫助"天之驕子"們遠離"郁悶"，重新擁有陽光般明媚的.健康心態。

　　二、 目標人群

　　師大新校區所有學生

　　三、 項目目的和目標

　　關注周圍心理弱勢群體，緩解大學生各種心理壓力，體現大學校園的溫暖。

　　四、 項目策略

　　從我做起，從身邊的人做起，通過征文的形式評選出心理健康大使，然后重點打造心理大使形象，影響校園氛圍。

　　五、 項目主體

　　1、征文評選；

　　2、通過媒體進行形象打造；

　　3、活動推廣。

　　六、 項目評估

　　1、在活動前對活動項目進行考核和評價討論；

　　2、活動過程中不斷進行總結和發展；

　　3、活動結束后進行討論，總結經驗教訓。

　　七、 經費預算

　　二千元人民幣

敬業之星評選方案范文 篇13

　　為進一步調動廣大教職工的工作積極性、主動性和創造性,推動學校各項工作的進一步發展,經學校研究決定在全校開展20xx年度各類先進評選活動,特制定本校評選方案。

　　一、評選范圍:全體教學人員和教輔人員。

　　二、評選條件:

　　忠誠人民的教育事業,模范履行職責,積極投身新課程改革,具有良好的'職業道德和較高社會認可度,所任教學科(班級)成績突出,并具備下列條件之一:

　　(1)關心學生的全面成長,在培養學生全面發展方面成績顯著。

　　(2)在實施新課改和提高教育教學質量等方面成績突出。

　　(3)在教育教學研究、教學改革等方面,勇于探索,取得顯著成績。

　　(4)在減輕學生過重課業負擔,提高學生綜合素質方面作出顯著成績。

　　(5)先進班主任應為現任班主任。

　　三、評選名額:

　　以教研組為基本單位推選候選人,名額以各組人數的25%為標準。

　　具體名額:語文組3人,英語組3人,數學組3人,科學組3人,

　　社會組2人,綜合組3人,校務組2人,教輔組2人。

　　四、評選程序:

　　1、宣傳發動:及時召開全體教職工會議,傳達有關文件精神。

　　2、確定人選:1月19日至23日以組為單位,20xx學年考核前50%者為組內候選人,按分配名額民主推薦校級先進候選人(其中一般至少一人20xx學年考核為優職)。近兩年連續被評為全面先進個人的,如果沒有特別突出貢獻的,今年原則上不予推薦。各組的推先工作應在本周五下午3:00前結束,并將推薦結果交辦公室。

　　3、述職測評:有關初選對象在2月2日全體教職工大會上述職后,進行民主測評,測評結果同意(贊成)率前十五名為中心校級先進及以上級先進的候選人,中心校級、街道級及區級先進推薦對象由校委會、工會、段長及教研組長聯合民主推薦。

　　五、其它各類先進評選以溫甌教政[20xx]5號文件為準實施。

敬業之星評選方案范文 篇14

　　評選活動實施方案

　　為推進社會主義核心價值體系建設，深化我校德育教育，促進我校學生思想道德素質的進一步提高，用細節傳播好聲音，以楷模弘揚正能量，學校決定舉行首屆“我推薦我評議身邊好人”暨“杭州灣好人榜”推薦評選活動，具體實施方案如下：

　　一、目標要求

　　全面貫徹落實科學發展觀，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，以建設社會主義核心價值體系為根本，以“推薦身邊楷模，比學高尚品行”為主題，以踐行社會主義榮辱觀，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設為目標，廣泛發動全校師生推薦身邊的好人好事，學習身邊的道德楷模，在全校形成學習、宣傳道德先進和爭做道德模范的熱潮，促進形成追求高尚道德品行的社會風尚，提高全體師生思想道德素質。

　　二、參選范圍和標準條件

　　1、參選范圍。全校在校學生和實習學生。凡一貫模范踐行公民基本道德規范、具有感人道德事跡、群眾贊譽、社會形象好的學生均可參選。

　　2、標準條件（供參考）。分助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等幾種類型：

　　（1）“助人為樂”模范：能夠主動無私地幫助他人，經常看望身邊的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難群眾；對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，努力幫助排憂解難；積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志愿服務等社會公益活

　　動，如義務獻血、社區服務各類服務、食堂溫馨服務、校園綠化服務、雨天送傘服務等。

　　（2）“見義勇為”模范：做到“見義巧為”、“見義智為”，對于校園內外的違反校級校規和不文明的.行為作斗爭，能夠及時告知教職工并主動勸阻，參與“文明禮儀進校園”的志愿者活動，宣傳并實踐志愿者精神，如主動化解同學間矛盾、勸說同學不要亂扔垃圾、做好班級信息員、檢查零食進教學區等。

　　（3）誠實守信模范：具有強烈的誠信意識，從事工作堅持質量至上，從事商業活動堅持信守契約，從事服務工作堅持優質規范，享有高度信譽；在人際交往中，真誠待人，實心做事，即使遇到困難，仍堅持信守承諾，如參加創業一條街、拾金不昧、快遞服務中心等。

　　（4）敬業奉獻模范：立足本職，愛崗敬業，刻苦鉆研，勇于創新，在實習期間能夠干一行、愛一行，努力工作，恪守職業規范，辦事公道、服務優質，贏得實習單位的廣泛好評，如參加社會實踐活動、實習工作等。

　　（5）孝老愛親模范：模范踐行家庭美德，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄，守護相助，患難與共。

　　三、方法步驟

　　推薦評選活動堅持學生為主體原則，實行學生自薦和班級推薦相結合的方式，使推薦評選過程成為學生自我教育、自我提高的過程。

　　1、宣傳發動。制定下發活動方案，通過校園網、廣播站、黑板報、宣傳欄等陣地和手段，廣泛宣傳這次評選活動的重要意義、目的要求、標準條件等，發動廣大師生積極參與，營造濃厚社會輿論氛圍。

　　2、班級內部評議。各班要廣泛組織開展“我推薦我評議身邊好人”

　　活動，通過召開“尋找身邊的好人”主題交流班會、民主推薦會，采取書面推薦、電子推薦等形式，積極發動學生發現推舉身邊好人好事。以班級為單位(包含11級實習班級)，推薦5名候選人，填寫電子推薦表，于4月17日前將事跡材料（包含大頭照）發至郵箱：。

　　3、公示投票。道德模范、身邊好人候選人將在校內進行公示，同時設立熱線電話（618618），接受師生評議、監督。

　　4、綜合審定。學校成立道德模范、身邊好人評選組。4月下旬評選組根據候選人的道德事跡，在充分醞釀的基礎上，進行無記名現場投票，評選“慈溪市技工學校（杭州灣職校）“身邊好人”100干名，并在5月初予以表彰，入選學生將在“杭州灣好人榜”上公布。

　　慈溪市技工學校 杭州灣職校

敬業之星評選方案范文 篇15

　　為進一步弘揚校園“正能量”，宣傳先進典型，弘揚模范精神，促進良好校風的形成，培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的合格中學生，促使學生學會做人，學會學習，學會生活，使學生全面成才。經研究決定，在全校范圍內開展“校園之星”評選活動。

　　一、指導思想

　　為深入推進素質教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面發展，促進學生素質的全面提高；引導教師用發展的眼光看待每個學生，發掘學生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。

　　二、組織領導

　　組長：彭國華

　　副組長：周碧波、劉良超、郭軍

　　成員：高鵬、王嬋利、劉俊平、李佳偉、汪承繼、蹇奎、彭愛清劉銳、徐愛華、梁銀明、彭文衛、梁衛炎、彭百成、楊爍郭軍、孫維克、李衛波、馬文仿、劉立楷、彭鐵仿、代學廷、萬雄波、劉永會

　　三、活動流程

　　1、以班級為單位，各班成立“班級之星”評審委員會（原則上評審委員會成員人數不少于班級總人數的1/3）。

　　2、由班主任組織“評審委員會”根據評選標準，評選出本班“班級之星”，并在班內予以公示。

　　3、各班在評審出的“班級之星”中推薦出“校園之星”并填寫《“校園之星”評審表》，班主任將“校園之星”名單和評審表一并交到政教處。

　　4、政教處組織各班的“校園之星”照相，并制成噴繪，在“校園之星”專欄予以公示，并在校園網上公示。

　　5、政教處對評選出的“校園之星”進行表彰獎勵。

　　6、評選應本著客觀公正的原則，做到“公平、公開、公正”，評選出的“校園之星”要有信度。

　　四、評選標準

　　1、文明之星：熱愛學校，文明禮貌，無違紀違規，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“文明之星”

　　2、勞動之星：熱愛勞動，積極協助班主任參與班級的日常管理工作，無違紀違規，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“勞動之星”。

　　3、衛生之星：講衛生，寢室內務整理到位，個人衛生習慣良好等，無違紀違規，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“衛生之星”。

　　4、體育之星：熱愛體育，有一定的體育特長，無違紀違規，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“勞動之星”。

　　5、藝術之星：熱愛學校，有一定的藝術特長，無違紀違規，書法寫得好的，畫畫的好的，舞跳得好的，歌唱的好的'等。由班主任和“評審委員會”共同投票選出“藝術之星”。

　　6、學習之星：熱愛學校，勤奮學習，無違紀違規（若第一名出現過違紀情況，第二名替補，依此類推），月考成績在班上第一名的。

　　7、進步之星：熱愛學校，勤奮學習，無違紀違規，兩次月考成績作對比，進步幅度最大的為本月“進步之星”。

　　五、兩點要求

　　1、各班要高度重視，認真組織好本班級的“校園之星”評選。

　　2、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“校園之星”的示范帶動作用為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生全面發展，健康成長。

敬業之星評選方案范文 篇16

　　一、指導思想：

　　根據20xx年學校工作計劃，緊緊圍繞本學期學校德育重點工作“創綠色校園，建美麗班級”。各班通過“環境建設、制度建設、精神建設”來創設良好的學習環境，營造濃濃的育人氛圍，加強班干部隊伍建設，樹立良好的班風和學風，打造一批環境優美、人文和諧、活潑快樂、積極向上的“美麗班級”、“真美班級”、“最美班級”，同時也培養一支素質高、能力強、有創新精神的班主任隊伍。

　　二、活動領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、評選時間：

　　20xx.9——20xx.6

　　四、評選標準及方法：

　　第一階段：評選“美麗班級”（時間：20__年9月——10月）

　　●班容美：

　　1、整潔：地面無紙屑，墻面無污漬，門窗無積塵，衛生無死角。

　　2、整齊：課桌椅整齊，講臺上、書架上物品整齊，笤帚簸箕、垃圾桶有固定位置，并放置整齊。

　　3、美觀：公告欄、展示欄無劃痕破損，學習園地、榮譽墻及時更新且布置美觀。

　　4、環保：班級垃圾分類處理，室內有綠植。

　　●目標明：

　　1、班級有一個明確、具體、切實可行、全體同學認同的爭先創優的共同目標；

　　2、班級有“文化建設主題”、“班級公約”，每個學生都能釋其義、踐其行。

　　★備注：每個年級初評2——3個美麗班級，其余班級經過兩周整改可申請復評。

　　第二階段：評選“真美班級”（時間：20__年10月——20xx年1月）

　　●班風正：

　　1、全班同學之間、學生與班主任及任課教師之間平等相處、真誠相待，相互體諒，有難相助。

　　2、全班學生崇德尚美，樂做好事、善事；珍愛班集體，不做有損學校和班級榮譽、利益的事，不做傷害他人利益的事。

　　3、班級整體紀律好，課堂學習氛圍好；課間活動有序；“兩操”、集會等規范有序；上課、放學路隊整齊有序。

　　4、全班學生講禮儀。遇到師長主動問好；同學之間不取侮辱性綽號；不打架罵人。

　　5、全班學生有環保和節約的意識，愛護公物、保護花草樹木、節約水電、不浪費糧食。

　　●學風濃：

　　1、學習紀律強，班級沒有遲到、早退、曠課、逃學等現象。

　　2、學習習慣好，班里大部分學生能自覺踐行“課堂五會”：會聽、會說、會思、會問、會寫。能及時、較高質量地完成作業。

　　3、學習氛圍濃，全體學生愛閱讀、喜探究；講普通話、寫規范字；互幫互學，結伴成長。

　　4、班級學生勇于實踐、富于創新；班級活動有聲有色。

　　★備注：每個年級初評2個真美班級，其余班級經過兩周整改可申請復評。

　　第三階段：評選“最美班級”（時間：20xx年1月——20xx年5月）

　　●特色顯：

　　1、班主任管理理念領先，班級特色明顯。班主任愛生敬業，平等待生、科學“治”班、以德育人。

　　2、班干部精干、得力，能在班主任的指導下以身作則，團結同學，自主管理。

　　3、班級文化生活豐富多彩，學生的潛能得到有效發掘和發展；學生的才藝得到有效培養和展示。

　　●績效佳：

　　1、班級學生講道德、守紀法，沒有違法和嚴重違紀事件；沒有安全責任事故。

　　2、班級學生學習成績整體有提升，學科教學質量高于平均水平或進步明顯。

　　3、班級在校以上各類競賽和活動中積極參與，并取得良好成績。

　　4、班級學生在校內外表現良好，內外一致，得到學校教師和家長的好評。

　　備注：每個年級評選出1個美麗班級。

　　★注意積累材料，要進行交流展示。

敬業之星評選方案范文 篇17

　　新學期伊始，為進一步貫徹落實學校工作目標，美化我們的校園，使同學們有一個舒適、溫馨的學習環境，同時也為了給同學們一個展示個性特長的空間，以充分發揮大家的想象力、創造性及團結合作精神，養成良好的學習習慣和生活習慣，配合學校開展“我文明 我自理”主題活動，特舉辦“最美教室”評比活動。具體方案如下：

　　一、總體要求

　　1.精心策劃，讓教室內的每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色；

　　2.充分調動學生參與的積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，維護好教室，使學生在建設班級文化中受到鍛煉，受到教育。

　　二、布置對象

　　各班級教室

　　三、實施原則

　　個性化、人性化、情感化

　　四、具體評比項目內容（總分100分）

　　1.教室衛生、物品布置（60分）

　　（1）教室走廊地面整潔，無污漬（花槽無雜物有淋水）。（20分）

　　（2）桌椅無損壞，擺放合理，排列整齊橫豎對齊成直線，桌面亂涂亂畫，學生抽斗無雜物。（10分）

　　（3）講臺及一體機物品放置整齊，無雜物，無積灰，面上清潔。（5分）

　　（4）門扇、窗沿、墻壁、天花板、黑板、電器開關等無積灰、無蜘蛛網。（10分）

　　（5）清潔工具干凈，整齊擺放在墻角，垃圾要及時清理。（5分）

　　（6）教室玻璃明亮，窗簾整潔統一掛放，教室內外無亂張貼，清理過時的'張貼物品。（10分）

　　2.教室文化氛圍布置（30分）

　　（1）黑板報：主題鮮明，書寫規范漂亮、圖案精美、設計優化、圖文并茂、具有較強的教育性和欣賞性。要維護完好。（本次集中評分黑板報主題為慶國慶賀中秋）（15分）

　　（2）班級個性化學習園地：設計新穎，有創意，布置美觀、精致，內容具有時效性。作品展示應面向全體學生，使人人都有展示的機會（可以是學生才藝展示園地、讀書及寫作園地、繪畫作品展、書法展、學生榮譽展示欄等）。（10分）

　　（3）班務欄：1、課程表，2、科代表、清潔輪值表、座位表3、班干部一覽表、作息時間表，三張A4紙按以上順序從左至右排列張貼，整潔完好。（5分）

　　3.特色與效果（10分）

　　（1）教室布置特色加分（5分）

　　教室整體布置能體現班級風格，自主設置具有班級特色的專欄。如：自制班訓、班級公約，班級評比欄等，要醒目、精心設計構思、有創新性，健康向上，能體現班級特點，體現奮斗目標，有實際的教育意義。設置于班務欄上方或黑板報右方。

　　（2）整體效果（5分）

　　整體布置富有溫馨感、藝術感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。

　　五、評比時間：

　　20xx年9月17日—9月29日，定于9月28日下午第三節集中評分

　　六、評比評獎辦法：

　　1.評委集體定時評分與隨機檢查相結合，隨機檢查得分占20%；集中定時評分得分占80%。

　　2.各班得分去掉一個最高分，去掉一個最底分，然后算出平均分為最后得分；

　　3.檢查評分時，各班班長必須在場聽取評委點評并簽名確認；

　　4.學生代表不參與本班評分；

　　5.蒙毅峰負責組織評分、統計、獎狀制作和頒獎工作；

　　6.林作強負責集中評分和頒獎攝影工作。

　　七、獎勵辦法：

　　全校評出3個“最美教室”和3個“美麗教室”予以表彰，頒發獎狀。

　　八、評委：

　　1.隨機檢查：蒙毅峰、孔小平、黃奕洪、何振華、鄧金興、林作強、三個年級各一個學生代表共9人；

　　2.集中評分：羅水權、官學全、謝偉成、蒙毅峰、梁燦光、孔小平、黃奕洪、何振華、鄧金興、三個年級各一個學生代表共12人。

　　四會市江谷中學德育處

　　20xx年9月17日

敬業之星評選方案范文 篇18

　　一、活動目的：

　　為進一步增強師生文明禮儀意識，倡導校園文明禮儀行為，創設良好的育人環境，樹立良好的班風和學風，形成人人爭做文明中學生的良好氛圍，促進和諧校園建設，學校將加強對班級的管理，定期開展“最美班級”評選活動。

　　二、評比要求：

　　1、教室走廊墻壁上不能有腳印和亂涂亂畫痕跡 。

　　2、教室里的窗臺、玻璃要保持干凈。

　　3、教室地面及走廊、樓梯要保持干凈，無臟水。

　　4、教室內的開水瓶、礦泉水桶、衛生工具要擺放整齊。

　　5、教室內無雜物，桌椅排列要整齊。

　　6、教室內墻壁上不要亂貼亂掛。

　　7、學生的儀容儀表要符合校規，男生不留長發，女生不燙發、不染發，不佩戴首飾，精神面貌好 。

　　8、學生的語言要文明，多使用禮貌用語，不說粗話臟話。

　　9、學生行為舉止要文明，下課期間，不大聲喧嘩、不瘋打，上下樓梯不沖撞。

　　10、同學之間和睦相處不打架。

　　11、遵守午休紀律，不隨意進出教室上廁所，保持校園安靜。

　　12、遵守寢室紀律，晚寢不吵鬧。

　　13、認真打掃寢室，保持寢室干凈、整潔。

　　14、遵守食堂紀律，排隊打飯時，不插隊。

　　15、注意食堂衛生，始終保持本班餐桌干凈，地面整潔。

　　16、校園內不隨手扔垃圾，不向教室、寢室窗外拋雜物。

　　17、不準帶零食進入教室、寢室。

　　18、不吸煙，不帶手機進校園。

　　19、不私自外出，不準進網吧。

　　20、遵守課堂紀律，上課認真聽講，不做小動作，不睡覺。

　　21、尊敬師長，見到老師要問好。

　　三、友情提示：

　　1、評比時間：本期第十三周，即20__年11月23日至28日。

　　2、評比小組：

　　組長：劉國平

　　成員：全體行政成員，值班教師、值日學生。

　　3、評比方式：在評比期間，每天均由值班教師、值日學生、政教處人員，以百分制、倒扣分的形式，對各班情況進行量化。一周結束，將各班每天所得分進行累計，即為最終得分。

　　4、檢查時段：隨時。

　　5、評比結果：其結果將作為班級常規管理考核的重要依據之一。評比結果將以通報的形式在全校范圍內公布。對各年級前2名的班級給予一定的獎勵。對后3名的班級提出警示。

敬業之星評選方案范文 篇19

　　一、活動主旨：

　　為了拓展學生的知識視野，培養人文素質，發展學生健康個性，樹立正確的動物觀；鼓勵學生與書為友，養成良好的讀書習慣，努力打造“書香校園”，塑造內涵豐富、品位高雅的校園文化。

　　二、參加對象：五、六年級學生

　　三、活動時間：xx年4月

　　四、活動要求：

　　1、班主任要加強對沈石溪動物系列小說閱讀的組織與指導。

　　2、班主任、科任老師應加強對這次讀書活動的指導（包括讀后感的寫作），使活動順利開展，保證活動的.質量。

　　五、活動形式：

　　以讀后感的形式呈現。

　　六、實施內容：

　　1、準備階段（7——9周）：參加作家報告會，感受動物小說的內在魅力；每天中午堅持20分鐘左右的時間閱讀；班主任、科任老師指導學生閱讀。

　　2、自評階段

　　（10周）：組織全班同學人人參與寫讀后感。

　　（11周）：班主任組織在班內交流、評選。

　　3、校內評選（12周）：各班在自評后再上交3篇優秀讀后感，統一參加學校評選。

　　4、評獎方式：

　　每個年級各設一、二、三等獎若干名。

敬業之星評選方案范文 篇20

　　為了培育和踐行社會主義核心價值觀，更好地發揮評價的激勵和導向功能，突出過程性評價和發展性評價，幫助學生樹立目標，建立自信，激發內在發展動力，學校少先隊實行“融潤之星·五星好少年”評選活動，引導學生全面發展，快樂成長。

　　一、活動目標：

　　“五星好少年”是由“書寫之星”、“閱讀之星”、“文明之星”、“健體之星”、“藝術之星”這五顆星組成的。通過“五星好少年”評選活動，讓每個孩子在書寫、閱讀、健體、才藝、文明禮儀等方面得到提升發展，使每個孩子像陽光一樣明亮，朝氣蓬勃；像陽光一樣燦爛，樂觀向上；像陽光一樣多彩，興趣廣泛，特長明顯；像陽光一樣溫暖，品德優秀，習慣良好。

　　二、評價原則

　　1、多元化原則。對學生評價的內容多元化，既注重學生的學習方面，也重視學生的思想品德以及多方面潛能的發展，注重學生的創新能力和實踐能力。

　　2、個體化原則。評價標準既注意對學生有統一要求，也關注學生的個體差異以及對發展的不同需求，關注一學期學生前后的變化，要看到學生的努力與進步。

　　3、過程化原則。變被動的、單一的`評價為發展式主動的、過程性的評價，注重自主需求，調動積極性。班主任要通過班級群發動宣傳，鼓勵學生毛遂自薦，勇于爭先，通過打卡、發表演講、展評、小組評議等多種方式開展評選活動。

　　4、全體性原則。每學期每個學生只要通過努力，至少能獲得一星，注重引導和激勵作用。

　　三、評選細則及安排

　　1、書寫之星——書面整潔又美觀

　　不管是家庭作業還是課堂作業，不管是抄寫作業還是習題本都能做到書寫字跡端正、書面整潔、字形美觀、質量高。

　　2、文明之星——講究禮儀守紀律

　　儀表：服飾整潔，佩戴紅領巾、學生證。

　　禮節：尊敬老師孝敬長輩，同學之間有禮貌，說話文明，不打架不罵人。

　　升旗：脫帽行禮，嚴肅認真，唱國歌、校歌聲音響亮。

　　就餐：排隊有秩序，禮讓在先，不大聲喧嘩，不浪費飯菜。

　　走路：不追跑打鬧，上下樓梯靠右走。

　　集會：排隊做到靜、齊、快，隊伍整齊，腳步輕。

　　3、閱讀之星——博覽群書長知識

　　早讀：能自覺地讀書，遵守早讀紀律，能主動帶領班級同學一起讀書。

　　課外閱讀：經常自覺閱讀課外書，背古詩，長期堅持成習慣。

　　勤練筆：能勤于動筆，樂于表達。積極參加各級各類征文活動，文章質量高。

　　4、健體之星——健體競技樣樣行

　　體育鍛煉：積極參加校運動隊，認真鍛煉，不怕苦、不怕累、不怕曬。

　　兩操：認真做操，動作準確到位，不無故不參加。

　　課外活動：積極參加大課間活動，團結友愛，安全高效。

　　5、藝術之星——積極表現揚特長

　　競賽：積極參加各級各類藝術競賽。

　　班級活動：在班級活動中勇于發揮自己的特長。

　　課堂表現：在每一節藝術類的課堂上表現積極，態度認真。

　　四、評價及獎勵辦法

　　1、評選方式：雙周評選書寫之星、閱讀之星、文明之星，單周評選健體之星、藝術之星、文明之星，每周各年級組織評選，通過自己申報，小組評議，老師評議，年級組確定單項獲獎學生。中隊委員會做好記錄。

　　2、評選材料：每周五中午12：15之前由各年級組長將本年級獲得榮譽的學生名字、照片、獲得的獎項、優秀事跡電子稿發給邵丹主任，周一升旗儀式時進行表彰。頒發“五星少年”獎章及獎品，并在公眾號進行表彰宣傳。

　　五、評選要求

　　1、評選要做到高標準高要求，評選過程要做到公開、公正、公平，推薦的優秀典型要站的住、立得牢，具有一定的示范作用。

　　2、要把評選過程作為學生宣傳典型的良好機會，號召廣大學生要以“五星少年”為榜樣，奮發向上，積極進取，以實際行動爭做陽光向上的好少年。

敬業之星評選方案范文 篇21

　　為了積極探索農村寄宿制小學“三功能一主體”的辦學模式，做好學校三大工作系統之一的“學生特長培養及健康娛樂”工作，全面推進素質教育，培養一批合格加特長的優秀畢業生，進一步提高辦學效率和辦學品位，全面提高學生綜合素質，經校務會研究決定，開展第二屆“成長杯”優秀畢業生評選活動，現擬定方案如下：

　　一、活動主題：快樂成長 感恩母校 感恩老師

　　二、活動對象：完小六年級全體師生

　　三、活動時間：XX年4月

　　四、活動組織：完小德育處

　　五、活動程序：

　　1.優秀畢業生的評選須經過兩個程序，一是文化考試，二是才藝展示，以兩部分實際得分的50%計入個人最后得分，按最終成績由高到低取前9名為本年度優秀畢業生，優秀畢業生評選活動方案，規劃方案《優秀畢業生評選活動方案》。

　　2.首先由各班推選12名品學兼優的學生進行文化考試，按文化考試成績由高到低排列，先各班保前3名選手后，不分班級在選3名將作為入圍選手進入才藝展示，文化考試所需試卷由行政、教導處負責編制。

　　3.文化考試后，德育處對進入才藝展示的學生進行公示，公示時間內，學生準備才藝展示的內容及項目，并將展示的內容及項目按規定時間上報德育處，由德育處選定時間組織全校學生進行公開展示。

　　六、獲獎及待遇：凡獲得優秀畢業生稱號的學生獎勵人民幣50-20元，并頒發證書，指導教師獎勵人民幣50-20元。

　　七、其他未盡事宜以德育處通知為準

敬業之星評選方案范文 篇22

　　根據省教育廳成人教研室xx年工作要求，為了檢查成人中、初等學校開展教學教研情況，使成人中、初等學校真正成為促進當地經濟發展的重要陣地，鼓勵引導教師積極鉆研教育教學理論，逐步提升教育理論研究水平，進一步檢查成人中、初等學校實用技術培訓的質量和效果，使成人中、初等學校更好地為“三農”服務，決定在全市成人中、初等學校開展優質課、優秀教研論文和學生綜合知識競賽工作。

　　一、成人優質課、優秀教研論文活動安排

　　這次參加評選優質課、優秀教研論文的`對象為成人中、初等學校在職及兼職教學人員，各縣（區）在各成人中、初等學校選拔推薦的基礎上做好向市教育局推薦工作，各縣推薦的優質課、優秀教研論文原則上每個成人學校1節優質課，3篇優秀論文，市教育局于6月份組織專人進行評選，確定出一、二等獎的獲獎人員，由市教育局頒發獎勵證書，對特別優秀的優質課、優秀教研論文推薦到省教育廳參加評選。

　　二、成人中、初等學校學生綜合知識競賽活動安排

　　1.組織領導

　　各縣（區）教體（科）局要認真組織，指定專人負責此項工作，以發揮成人中、初等學校對“三農”的重要作用，推動農村實用技術的普及，提高農民科學技術知識。

　　2.競賽內容

　　以《河南教育》職成教版農村實用技術綜合知識為內容。

　　3.組織報名

　　每鄉鎮限報3人，由縣（區）教體（科）局組織報名，市教育局組織命題、監考和評卷，報名截止時間為4月20日，具體競賽時間另行通知。

　　4.獎項設置

　　設一、二、三等獎。對獲一、二等獎學生的輔導教師頒發優秀輔導教師獎，對組織好的單位設優秀組織獎。

　　各縣（區）要認真組織，精心選拔，把這項工作作為促進成人中、初等學校教學研究工作深入開展的重要內容抓緊抓好，對領導重視，組織嚴密，效果明顯，市教育局將評為優秀組織單位，并給予獎勵。

　　附件：

　　1.x市xx年成人中初等學校優質課評選教師登記表

　　2.x市xx年成人中初等學校優質課評選教師匯總表

　　3.x市xx年成人中初等學校優秀教研論文推薦表

　　4.x市xx年成人中初等學校優秀教研論文匯總表

　　5、成人中、初等學校學生綜合知識競賽報名表

敬業之星評選方案范文 篇23

　　一、指導思想

　　為進一步推進“做一個有道德的人”主題實踐活動深入開展，貫徹落實黨和國家在新時期繼續開展學習雷鋒精神的有關要求，依據市教育局文件精神，引導廣大中小學生自覺踐行社會主義核心價值體系，通過樹立一批道德先進典型，讓全市中小學生學有榜樣、行有楷模，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，學校決定開展“美德少年”星級評選活動。現將有關內容通知如下。

　　二、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、評選標準

　　1、“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。

　　2、“尊敬師長”之星——對老師有禮貌，課上認真聽講，不頂撞老師，虛心接受批評；對長輩有禮貌，對年長者有禮貌、有耐心、有愛心。

　　3、“團結友善”之星——會關心，會分享，會合作，懂得仁愛。與人為善，互助互愛，同學之間合作學習，自覺關愛他人，友善待人。

　　4、“熱愛勞動”之星——在家主動做家務，在校主動做掃除。能夠吃苦，不怕臟累，主動承擔。

　　5、“勤儉節約”之星——不攀比吃穿，不亂花錢，不浪費東西，不鋪張浪費，節約水電，低碳環保。

　　四、參加范圍

　　全校學生具有以上五個方面中某一方面或多個方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的學生均可參加評選。

　　五、實施步驟

　　1.宣傳發動（20xx年1月）：下發活動通知，介紹活動意義及內容，公布評選的程序和辦法，營造積極參與的.氛圍。

　　2.組織實施（20xx年1月——2月底）：各班主任要加強宣傳，在本班營造一個人人爭先，積極參與，爭做“美德少年”的氛圍。根據《姬塬學校“美德少年”認星表》的要求，認真組織本班學生評選，在20xx年2月底前推選4名美德少年候選人交年級組長，并填寫好《姬塬學校“美德少年”認星表》和《姬塬學校““美德少年””推薦表》。

　　3、20xx年4月上旬，各年級組長組織班主任根據班主任推薦的學生名單，按照美德少年評選標準進行評選，于4月10日前按每年級30名的名額將評選結果報團支部，團支部進行審核。

　　4、審核（20xx年5月中旬）：團支部根據年級組推薦的名單，認真審核，并在學校進行公示。

　　5、表彰（20xx年6月下旬）：學校召開表彰大會，表彰全校美德少年，號召全校學生學習美德，踐行美德。

敬業之星評選方案范文 篇24

　　一、指導思想

　　感動是一種力量,是真真切切的情感流露,是心靈的震撼。感動是精神的升華,是一種無價的美麗。感動讓我們的心靈成長,感動讓我們的社會更趨和諧,就讓我們在感動中成長,讓社會在感動中進步。

　　通過在我校開展感動校園十大人物評比活動,發現感動、傳播感動、體驗感動,從而在全校范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮,用先進人物的先進事跡感動師生,用身邊的榜樣打動師生,引導廣大師生從平凡的小事做起,學會關愛他人、關愛社會,增強社會責任感和使命感,努力營造良好的校風、學風,構建和諧校園,推進校園文化建設,從而不斷提高德育工作的針對性和實效性。

　　二、評選活動領導小組

　　為加強對“金瑞二中首屆感動校園十大人物”評選活動的組織領導,特成立“金瑞二中首屆感動校園十大人物”評選活動領導小組。

　　組長:z

　　副組長:z

　　成員:各處室主任、教師代表、學生會代表

　　下設辦公室:

　　主任:z

　　副主任:z

　　成員:z

　　三、評選對象

　　金瑞二中全體師生。

　　四、評選標準(參照任意標準進行推薦)

　　㈠教職員工

　　1、全身心投入教書育人的工作中,以淵博的知識、高尚的人格魅力影響學生、帶動學生;

　　2、關注教育科研前沿,積極開展重大科研課題研究;

　　3、立足崗位,兢兢業業,任勞任怨,默默奉獻,在平凡的崗位做出不平凡的業績;

　　4、關愛家境貧困的在校學生,通過各種方式資助貧困學生順利完成學業;

　　5、工作、生活中做出其它令人感動事跡。

　　㈡學生

　　1、面對家庭的貧困,面對自身的疾患,面對突如起來的打擊和挫折,不甘消沉、自暴自棄,能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰,自強自立,用執著和堅強在逆境中飛揚,在逆境中創造奇跡;

　　2、敢為人先,積極上進,率直健康,愛好廣泛,有一定特長,積極參加各項學生活動,有其獨特的人格魅力或精神品質,能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學;

　　3、尊敬師長,孝敬父母,在對長輩的孝敬方面有突出感人的事跡;不計個人所得,盡己所能付出愛心,關注并幫助弱勢群體,拾金不昧,見義智為,積極參與組織各種愛心捐助、扶貧救困等公益活動;

　　4、關心他人、關愛集體,在日常生活、學習、工作中默默奉獻;有良好的行為習慣,遵守社會公德和社會公共秩序,受到同學公認和好評;

　　5、品學兼優、全面發展、勤奮好學、刻苦鉆研,有較強的實踐能力,在同學中能夠起到很好的模范帶動作用;

　　6、熱心集體活動、公益活動、社會實踐和志愿者活動,在各項活動中表現出良好的組織協調能力,受到師生廣泛的贊譽;

　　7、在日常生活學習中,其誠信,責任心和正義品質有突出的表現。

　　五、推薦辦法:

　　1、教師推薦辦法:以領導班子(由校辦負責)、年級組、教輔后勤保衛組(由教導處負責)為單位進行推薦,每個組推薦2位候選人。

　　2、學生推薦辦法:由各班舉行個人自薦或班主任組織全班推薦1名學生為感動班級人物到年級,然后由年級推薦出“感動二中十大人物”候選人。(每年級推薦2位候選人,其中初三及分校初一年級推薦3位,高三年級推薦4位候選人。)

　　3、師生互薦辦法:10名學生可聯名推薦一名教師,5名教師可聯名推薦一名學生。

　　六、評選程序

　　第一階段:組織準備階段:20xx年11月26日前,發布評選條件和要求及評選內容。

　　第二階段:宣傳階段:20xx年11月29日至12月3日,通過通知、校園廣播站、二中網站積極宣傳,讓全校師生了解活動,關注并參與活動。

　　第三階段:推選階段:各單位小組要在12月10日以前組織完成推薦活動,并將侯選人推薦表等有關材料按規定要求上交。(學生材料以年級為單位交團委,教師材料以處室或年級為單位交德育處。)材料要求:被推薦人要寫一份內容為800字左右的個人事跡材料,各組推選組織者要為候選人提交推薦表,并附寫100字左右的推薦辭。以上材料一式二份。學生推薦表中事跡證明材料要由班主任簽字核實。

　　注:書面材料一式二份,電子文檔及照片一張,存在打印室“感動校園十大人物”文件夾中。

　　第四階段:正式候選人公示宣傳階段:20xx年12月21日前,評選活動領導小組辦公室對推選出的正式候選人通過校園網和櫥窗進示公示,各班師生可以以各種方式對參選教師及本班參選學生進行宣傳和推廣。同時請全校師生積極對評選過程進行監督,如對評選過程存在異議或發現參評者的事跡有不真實的情況,可以以書面形式向校評委辦公室舉報。

　　第五階段:綜合評選階段:20xx年12月底前,評審小組對“感動校園人物”候選人進行考核評選,最后組織全校師生進行投票選舉(由教師代表及學生會代表進行票數統計),票數在前10位的候選人將被評為“金瑞二中首屆感動校園十大人物”。

　　七、獎項設置

　　活動設“感動校園十大人物獎”和“感動校園人物提名獎”,頒發獲獎

敬業之星評選方案范文 篇25

　　一、班風班紀好。有班風建設目標，全班學生能自覺遵守《小學生守則》與《小學生日常行為規范》。班級紀律嚴明，班級無打架，破壞公物和其他嚴重事故發生，全班學生團結互愛，師生關系融洽，班級教育形式活。效果好。

　　二、認真學習好，班級有明確的學風建設目標，全班學生學習刻苦勤奮，各科成績達到學校規定標準，學額鞏固率100％。

　　三、體育衛生好；認真上好兩課，上好兩操，積極開展課外體育活動和體育達標訓練，全班學生體育成績及達標率達到學校規定標準。教室、保潔區按規定清掃，每天保持整潔，全班學生有良好的`衛生習慣。班級病假率低，近視增長率控制在學校規定標準以內，廣播操、衛生、路隊三項評比成績高于同年級平均水平。

　　四、少先隊活動好。班級隊組織健全，積極開展各項隊活動，在總隊部、大隊部組織開展的各項活動和競賽中成績優良。

　　五、教室美化好。教室保持整潔、安靜，陳設布置美觀大方。

敬業之星評選方案范文 篇26

　　一、指導思想

　　我們根據幼兒愛聽故事、善于模仿的特點，借著區少年宮開展“故事大王”評選活動的指示精神，我園積極為幼兒創設一個想講、敢講、喜歡講、有機會講并能得到積極應答的環境，從而提高孩子的'語言表達能力和大膽表現自我的欲望。

　　二、參加對象

　　全園145名幼兒根據自身情況自愿報名。

　　三、活動時間安排

　　20xx年12月1日全員動員，12月4日幼兒在各班教師處報名，12月8日各班自行組織比賽，12月9日各班推選選手參加幼兒園比賽，12月18日推選1人參加區少年宮評比。

　　四、具體項目安排

　　1、班級比賽安排

　　參加人數不限，教師利用日常教學活動和游戲活動時間組織開展。

　　各班獲獎人數為：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等獎的比例為3:3:4。

　　2、幼兒園比賽安排

　　參加幼兒園比賽的各班人數為每班3人，共12人，從12人中推選1參加區故事大王比賽。

　　3、活動地點：

　　中二班活動室

　　4、評議人員

　　園長、語言教研組全體教師和部分幼兒代表

　　5、活動具體流程

　　（1）幼兒入場并按指定的位置入坐。

　　（2）主持人上臺介紹評委及比比賽規則。

　　（3）按抽簽順序請幼兒上臺講故事。

　　（4）請園長為獲獎選手頒發獎狀和獎品。

　　五、參賽要求

　　1、參賽故事內容健康，積極向上，生動有趣。

　　2、講述故事聲音洪亮、吐字清楚，有條.，語言生動，感染力強，富有童趣。

　　3、參賽選手自然大方，天真活潑，講述時間為3分鐘。

敬業之星評選方案范文 篇27

　　一、指導思想：

　　為進一步宣傳和樹立一批具有鮮明時代特色的先進少年典型，加強學校文化建設，構建和諧校園，激勵同學們刻苦學習、勇于實踐、奮發成才,引導大家關愛他人、關心集體、關注社會，和樂健康地成長。學校政教處決定在全校開展英育學校 “校園十佳和樂少年”評選活動，實施方案如下：

　　二、評選范圍：

　　在校各年級學生

　　三、活動時間：

　　每年6月中旬和12月下旬

　　四、評選條件：

　　（一）思想表現好：

　　1、在家表現好：尊敬長輩，孝敬父母，不霸道，不嬌氣，自己的事自己做，能幫助父母做力所能及的事情；

　　2、在社會表現好：鄰里反映好，遵守社會公德；

　　3、在校表現好：能遵守學校各項規章制度，是同學們公認的表率，曾獲過校“優秀學生”以上榮譽；

　　4、本學期行規達標必須是優秀；

　　5、積極主動參加學校或班組組織的各項活動，在活動中表現好。

　　（二）學習好：

　　1、學習認真、刻苦，學習態度端正，有上進心。

　　2、講究學習方法，有創新精神，開拓意識強，善學、樂學；

　　3、學習成績優良，身心健康。

　　（三）身體好：

　　1、積極參加學校、班級各項體育活動；

　　2、積極參加體育鍛煉；

　　3、心理健康，情緒樂觀，有正確的人生觀、世界觀，自信、堅定；

　　4、體育課成績必須是優良。殘疾學生（須持中華殘疾人聯合會核發的殘疾證）和因病免體的學生（須有區縣級以上醫院的證明），能努力參加力所能及的體育鍛煉，此項成績按具體情況酌情考慮。

　　（四）人際關系好，善于合作交流。

　　1、愛好廣泛，善于處理同學之間的關系。

　　2、個性特長發揮好。

　　五、評選程序：

　　1、宣傳發動。利用學校廣播、宣傳欄等各種形式進行廣泛宣傳，切實引導廣大少年學生參與到活動中來。

　　2、推薦“校園十佳和樂少年”候選人。各班級按照評選條件，可推選出兩名候選人（每名候選人必須由全班學生共同推薦，充分征求年級組有關任課老師的意見產生），并由班主任對候選人事跡材料進行提煉、審核上報。（填寫申報表，撰寫300字左右的推薦材料，按要求將電子文檔發送至英育班主任群共享，過期作棄權處理。）

　　3、各段名額分配如下：小學低段、中段、七年級、八年級各三名，高段、九年級各四名。

　　4、終評。以評選標準進行考核，分數從高到低確定10名候選人，并提交校長室研究審定，終評出溫州英育學校“校園十佳和樂少年”，其余候選人評為“校園之星”。

　　5、表彰。學校將在結業典禮上召開“校園十佳和樂少年”表彰大會，授予榮譽稱號并頒發證書。“校園十佳和樂少年”個人照片及先進事跡做成展板展示。

　　六、評選標準：

　　1、資歷：行規達標優秀5分；體育課成績優秀5分，良好3分。

　　2、評先評優：獲得優秀學生、優秀學生干部、校園之星（省、市、區、校級單項先進分別計5、4、2、1分）。

　　3、學生各類獲獎

　　級別 等次 一等 二等 三等 優秀獎、鼓勵獎

　　注：運動會獲獎1、2名計一等獎，3、4名計二等獎，5、6、7、8名計三等獎。

　　4、學業成績：

　　根據本學期的期末成績以10%的比率計入。

　　七、本方案解釋權屬政教處

　　英育學校政教處

　　英育學校“校園十佳和樂少年”候選人申報表

敬業之星評選方案范文 篇28

　　為展現我校學生蓬勃的朝氣，積極的精神面貌和全面發展的綜合素質，為了讓學生發揚個性，展現優秀學生的形象，弘揚正氣，樹立典型，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設。

　　一、組織領導

　　組長

　　副組長

　　成員各班班主任

　　二、評選對象：

　　七、八年級學生

　　三、評選項目及標準

　　（一）全能之星

　　1、德、智、體、美、勞全面發展，學習成績名列段前茅（期末成績名列段前50名）。

　　2、具備兩個以上校園之星的條件，且均有街道級以上的教育行政主管部門組織的比賽中獲獎勵。

　　（二）學習之星

　　1、學習刻苦，成績突出，課堂表現優異，在學習方面起模范帶頭作用。

　　2、各科學習成績優秀，期末成績名列段前30名。

　　3、獲得校級以上學科比賽中獎項（包括獲得小科學家、小數學家、小文學家榮譽稱號）。

　　（三）文學之星

　　1、熱愛文學，有著教好的的文學底蘊和良好的語言組織表達能力。

　　2、積極參與學校組織的各類征文和演講比賽，并在曾在校級以上并獲獎。

　　（四）科技之星

　　1、喜愛科技創造，有小發明、小創造、小制作作品或者有研究性學習、小課題、綜合實踐成果、科技小論文獲獎。

　　2、上述各項作品曾獲街道級以上的獎勵。

　　（五）藝術之星

　　1、具有良好的藝術修養和審美情趣，對音樂、書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功。

　　2、積極參加校內外各種藝術活動或比賽，在活動及比賽中表現突出。

　　（六）體育之星

　　1、堅持鍛煉身體，積極參加體育活動，身體健康強壯。

　　2、有一個或一個以上的體育特長項目（乒乓球、排球、籃球、足球、田徑等）。

　　3、在校級以上的體育比賽中獲得名次。

　　（七）道德之星

　　1、嚴格遵守法紀法規、校紀校規，遵守公共秩序，有良好的道德品質。

　　2、尊敬師長，孝敬父母，團結同學，平等待人。

　　3、誠實守信、拾金不昧、關心集體，樂于助人。

　　4、自覺維護環境衛生，為維護良好的校園環境做貢獻。

　　（八）工作之星

　　1、熱愛集體，能協助班主任管理班級紀律，是班主任的好幫手。深受同學們的擁護。

　　2、能很好的完成學校布置的任務，有效協助學校的日常管理工作。

　　四、評選辦法

　　1、名額：各班要嚴格把握評選條件，一個項目一般只限推薦1人。

　　2、各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的“校園之星”。

　　3、被推薦的候選人，必須將個人簡介（內容包含參選項目的有關榮譽）以電子稿的形式發到ftp首頁校園之星文件夾，并將榮譽證書的復印件上交到學生工作處以供考評。截止時間：6月24日，逾期視主動放棄參賽資格。

　　4、最后由“校園之星”評選領導小組根據候選人的成績，確定學年度“校園之星”。

　　五、表彰與獎勵

　　1、學校召開表彰大會，舉行隆重的頒獎儀式。

　　2、在校園網和學校宣傳櫥窗內公布獲獎名單、照片和先進事跡。

　　3、獲獎情況記入學生檔案。

　　4、榮獲學生系列“校園之星”者，可以優先參加學校組織的夏令營活動或其他類型的實踐活動。

　　5、作為以后評選“校園之星”及市、區、校三好學生和優秀學生干部以及其他推優的參考條件。

敬業之星評選方案范文 篇29

　　為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，總結交流幼兒教育教學經驗，提高教師駕馭教材的能力，有效的促進教師專業化成長，提高我園保教質量，我園將在10—12月份間開展“人人一堂優質課，比拼教學基本功”活動。現將具體事項通知如下：

　　一、活動要求

　　1.參加對象：我園在職教師

　　2.參評課的內容：本次優質課評選的內容提倡參評教師根據

　　“主題目標”要求自主設計活動，或修改、完善教材的活動設計，但不能脫離活動主題。

　　3.各年段根據所選取的領域設計年段優質課比賽方案。（大班：科學、藝術。中班：科學、社會。小班：健康、語言。）

　　執教班級為教師自己所在班級。執教完成后將說課稿、教案設計的詳案、課后反思上交保教處。

　　二、活動時間

　　10月21日——12月15日

　　三、注意事項

　　1、授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。

　　2、使用幼兒人數：各班幼兒人數

　　3、講課地點：各班自定

　　4、除常規教學設施外，參評教師要自行準備所需教具、學具。

　　四、評比標準

　　評價項目

　　說明

　　1.目標明確

　　教學目標是否明確，是否符合現階段幼兒年齡特點及需要

　　2.準備充分

　　課堂教具、教學材料等是否準備充分，有一定的操作性

　　3.教師表現

　　教師精神面貌、教態、語言表現

　　4.課堂氣氛

　　孩子積極性調動，是否對該活動保持一定的興趣

　　5.教學效果

　　是否達到預期目標，孩子的`接受度如何

　　6.探索與創新

　　教學內容、形式、課堂組織方面是有進行積極的思考和創新

　　7.教案設計

　　環節設計是否有效，流程是否清晰

　　五、獎項設置

　　一等獎6名

　　二等獎8名

　　三等獎8名

敬業之星評選方案范文 篇30

　　根據《湖南大學師德標兵評選辦法(湖大黨辦字[20xx]5號)》規定,今年學校將組織湖南大學第二屆“師德標兵”評選工作，各單位要把本次組織推薦、評選“師德標兵”的過程當作深入貫徹落實中發[20xx]16號文件精神的契機，大力宣傳師德典型，努力營造“人人關愛學生、個個爭當育人模范”的`氛圍，積極構建“全員育人、全程育人、全方位育人”的大學生思想政治教育工作格局。現將有關事項通知如下：

　　一、評選范圍

　　（一）積極承擔學校本科生、研究生教學教育任務，教學教育效果突出，深受學生歡迎，師德高尚的在崗教師、學生輔導員；

　　（二）盡職盡責、認真完成本職工作，服務意識強，“為師生辦實事”工作業績突出，師生滿意度高的機關管理人員。

　　二、評選條件

　　（一）熱愛高等教育事業，奉獻精神和創業精神強，堅持以學生為本，以服務為重，致力于提高學生的科學文化素質和思想道德水平；

　　（二）模范遵守《湖南大學師德規范》和《湖南大學管理人員行為準則》，教書育人、管理育人、服務育人事跡突出，關愛學生，深受學生愛戴，或在管理服務工作方面成效顯著，師生滿意度高；

　　（三）精心組織課堂教學，教學效果突出或在指導學生科技創新和社會實踐方面成績突出；盡心竭力為學校發展出謀劃策，積極主動為師生排憂解難，自主創新意識強；

　　（四）恪守學術規范，治學嚴謹，無教學事故和其它違紀行為，無科研成果抄襲、剽竊現象；

　　（五）科研團隊意識、協作精神強，積極參與各類學術交流及科研集體攻關活動，熱心教學、科研、管理服務等方面的公益性工作。

　　三、評選程序

　　（一）各黨總支、直屬黨支部組織醞釀、推薦、民主評議、公示擬推薦候選人，上報推薦材料；

　　（二）學校組織對候選人進行資格審查；

　　（三）學校組織在湖南大學新聞網刊登介紹候選人情況和先進事跡，編輯印刷“師德標兵候選人事跡介紹”專刊及選票；

　　（四）各黨總支、直屬黨支部組織民主投票，統計投票結果；

　　（五）學校分別召開教師代表、機關干部代表、督導團成員學生代表座談會，對得票在前十五位的候選人進行評議；

　　（六）校評審組討論確定、擬定師德標兵名單；

　　（七）校評審辦公室公示評選結果；

　　（八）報校務會審批。

敬業之星評選方案范文 篇31

　　一、宗旨：

　　為表彰勤于思考、發奮學習，在學習中取得優異成績的優秀同學，特設立江蘇省蘇州中學“智慧獎”。

　　二、評選條件：

　　1、本學期品德等第被評為“優秀”；

　　2、平時能主動學習、并運用有效方法學習；

　　3、在一學期中各科成績均在班級中名列前茅；

　　4、單項學科成績突出，或在學科競賽中獲得省級以上獎勵。

　　三、評選辦法：

　　1、每學期末評一次；

　　2、學生本人認真填寫好江蘇省蘇州中學“智慧獎”申報表；

　　3、申報學生應在班級內進行交流，并參照“智慧獎”評選條件，由班委會組織同學討論，確定候選人后，簽寫推薦意見，班主任簽寫考評意見；

　　4、原則上每班推薦一名；

　　5、報學生處審核，批準。

敬業之星評選方案范文 篇32

　　分公司廣大青年：

　　為培養廣大一汽青年科技工作者的創新意識和創新能力，營造濃郁的學術氛圍，提振干事創業的信心。集團團委決定開展優秀青年科技論文評選活動。方案如下：

　　一、評選對象

　　集團公司35周歲以下（1978年1月1日以后出生）在崗員工。

　　二、評選范圍

　　1、申報論文涉及的學科領域應為本單位業務相關學科領域；

　　2、申報論文可是自20xx年10月1日以后在相關學術刊物上公開發表的.科技論文（不含編著書籍）；

　　3、申報未公開發表的論文，須附至少一位具有高級職稱專家的推薦信（推薦信形式自擬）；

　　4、獲得過集團級及以上級別獎勵的科技論文不參與此次評選活動；

　　5、與集團公司外部單位合作完成論文不參與此次評選活動。

　　三、評選要求

　　1、每名作者申報論文數量不超過2篇；

　　2、論文請勿涉及保密內容，請作者確保論文的內容的真實性和客觀性，文責自負；

　　3、論文要求為中文，如原稿為外文，須附中文譯稿，

　　論文格式統一要求（附后）。

　　四、評選辦法

　　1、申報時間：20xx年11月12日至20xx年12月4日。

　　2、申報方式：填寫《集團公司優秀青年科技論文申報表》（附后）紙質打印一份、電子文檔一份；論文（附原發表刊物復印件或專家推薦信）紙質打印一式三份、電子文檔一份。

　　3、評選時間：20xx年12月10日至20xx年12月16日。

　　4、評選方式：一汽青年科協組織相關專家成立評審小組，通過初評、復評后，由專家評審小組討論確定集團公司“優秀青年科技論文”。

　　五、獎勵辦法

　　1、優秀青年科技論文設置一、二、三等獎，獎勵數量根據實際申報論文數量另行確定。

　　2、對獲獎論文頒發《集團公司優秀青年科技論文獎勵證書》，并給予撰寫者一定物質獎勵。

　　3、獲獎信息將通過集團內部媒介進行公布。

　　六、聯系方式

　　聯系人：張爽電話：

　　郵 箱：分公司OA郵箱

　　動能分公司團委

　　20xx年11月12日

　　論文格式要求

　　1、論文需報送全文，文稿請用word錄入排版,A4紙打印；

　　2、論文應完整而扼要，涉及主要觀點的圖片、曲線和表格不能缺少，請用計算機排印；

　　3、論文結構請按下列順序，下列各項不可缺少；

　　（1）大標題（第一行）：三黑字體，居中排。

　　（2）姓名（第二行）：小三楷字體，居中排。

　　（3）作者單位或通信地址（第三行）：用小三楷字體。

　　（4）摘要：概括研究目的、方法、結果和結論等，一般300～500字。

　　（5）關鍵詞：3～6個，小三楷字體。

　　（6）正文：五號宋體。文中所用計量單位，一律按國際通用標準或國家標準，并用英文書寫，如km2，kg等。文中年代、年月日、數字一律用阿拉伯數字表示。

　　（7）參考文獻：文章必須有參考文獻，“參考文獻”4字用五黑居中。文獻著錄格式如下：

　　①著作：作者姓名，書名，出版社名，出版年月，頁碼(如有兩個以上作者，作者間用逗號分開)。

　　②期刊：作者姓名，文章名，期刊名，年份，卷(期)、頁碼。

　　（8）作者簡介：請在參考文獻之后附作者簡介。“作者簡介”請用五黑字體左起頂格排，后空一格，接排。作者簡介在100字以內，包括姓名、工作單位、電話、手機號碼、傳真、電子信箱等。

敬業之星評選方案范文 篇33

　　為大力宣揚中心在服務保障中涌現的好人好事，發揮身邊人身邊事示范帶動任用，引導干部職工積極吸取正能量、聚焦正能量、傳遞正能量、釋放正能量，培育重品行、講文明、促和諧、愛崗敬業、勇于擔當、樂于奉獻、團結互助的內部純正風氣，中心黨總支部研究決定，持續開展“身邊和感動”典型事跡評選活動。

　　一、活動主題

　　用善小的細節表現美好的情懷，用感動的目光發現感人的事跡。

　　二、參選范圍和條件

　　(一)參選范圍：中心全體在編職工平時工作表現中的先進事跡。

　　(二)參選條件：在工作表現在服從大局、崇尚學習、敬業奉獻、勇于擔當、助人為樂、團結協作、開拓創新、參加公益和其他方面表現優異的事跡。

　　1.服從大局類：服從組織安排崗位，服從組織安排工作，接受任務態度堅決，完成任務成效顯著。

　　2.崇尚學習類：規定學習培訓內容高質量完成，理論學習、業務學習中的主動承擔學習交流知識等任務。跟進學習中做到先學一步，先思一步。學習強國學習中成績名列前列。

　　3.愛崗敬業類：立足本職，愛崗敬業，刻苦鉆研，在提高服務質量、工作效率等方面貢獻突出;干一行、愛一行，盡職盡責、默默奉獻。參加技能評比中為中心爭得榮譽。

　　4.勇于擔當類：急難險重任務中迎難而上、主動作為。敢抓善管，勇于擔責。

　　5.助人為樂類:主動無私地幫助同事，;對遭遇不幸或遭受災害的同事奉獻愛心，努力幫助排憂解難。

　　6.團結協作類：在共同完成任務中主動向前一步，主動配合主責科室完成任務，主動組織協調發揮主導任用。

　　7.開拓創新類：對完成中心擔負的.服務保障任務中，提出有價值的工作建議，主動組織開展有創意服務項目或對某項服務中一些創新的作法。

　　8.參加公益類：主動參加社會公益活動，成績突出或為中心爭得榮譽。

　　9.其他在工作中表現優異的事跡。

　　三、評選方式和方法

　　(一)評選方式：

　　采取季評、年評方式進行。

　　季評：各黨支部從相關科室收集推薦1-2件(9種類型均可)，中心每季度從黨支部推薦中研究評選6-7件。(中心季評時不按類別區分名額)

　　年評：中心年終在季評中評出10件年度十大“身邊的感動”先進事跡。

　　(二)評選方法：

　　中心黨總支部委員會負責季評、年評組織和研究工作。每季度和年終組織研究確定季評“身邊的感動”先進事跡和年度十大“身邊的感動”先進事跡。

　　四、結果運用

　　被季評“身邊的感動”先進事跡和年度十大“身邊的感動”先進事跡。由中心黨總支部通報表揚通報，為先進事跡主體人或主體科室發榮譽證書，同時，作為先進事跡主體人季度考核打分和年終考核評優的重要參考。

　　五、工作要求

　　（一）高度重視，認真組織。各黨支部要將評選活動作為對黨員教育管理的重要載體，注重發現相關科室中的好人好事，每季度按時向辦公室推薦好人好事。

　　（二）注重引導，營造氛圍。加強日常教育引導并及時表揚保護積極性，營造“人人學習先進事跡，人人事跡感動同事”的良好氛圍。

敬業之星評選方案范文 篇34

　　為建設南城名校，為師生創造優質的學習、生活環境，為充分利用校園空間與資源，根據學校校園建設的發展規劃，學校決定：

　　1、在美化環境的同時增加區域的功能性，學校決定建設“北廣場兩側學生活動區”項目；

　　2、為改善學校景觀和環境,加強對學生的環境知識教育,提高社會影響力,決定建設 “校園雨水采集利用系統”項目。

　　為做好上述兩個項目建設的準備工作，廣泛聽取學生家長和社會各界的意見和建議，特舉辦“北廣場兩側學生活動區”、“校園雨水采集利用系統”創意設計方案征集及評選活動。現就有關事宜通知如下：

　　一、參加征集對象

　　x學校學生家長及社會各界的朋友。

　　二、設計題目

　　1、“北廣場兩側學生活動區”創意設計方案；

　　2、“校園雨水采集利用系統”創意設計方案。

　　三、建設地點

　　1、學校北廣場兩側綠地（見附件1的示意圖）；

　　2、校園內（請設計者根據學校實際情況選定位置）。

　　四、設計方案內容

　　1、在學校北廣場西側的.綠地1號建設小學生活動區，東側的綠地2號建設中學生活動區；

　　2、在校園內建設雨水采集利用系統。

　　五、設計方案要求

　　1、北廣場兩側學生活動區設計要求：

　　（1）小學生活動區和中學生活動區要分別進行主題化設計，要適合中小學生的年齡特點，有益于當代中小學生的身心健康發展；

　　（2）綠化設計上：要講究花草樹木的映襯和近景遠景的層次；要落葉樹與常青樹相間、花時不同的多種花樹相間，一年四季都生機盎然；

　　（3）色彩設計上：要富有變化，符合校園整體環境色彩；

　　（4）視覺效果上：站在不同的視角都可呈現一幅優美的畫卷。

　　2、校園雨水采集利用系統設計要求：

　　系統設計的目標是利用全校的雨水進行貯存、凈化,然后用于水景、綠化、沖洗操場等；設計者要考慮雨水凈化后的利用率和保護環境的功效。

　　3、參評作品應清晰表達設計思路、設計方法和設計目標；新技術新設備的采用應說明設計依據。

　　4、征集作品應為未發表和未使用過的新創作作品。

　　5、特別說明：提交創意設計方案的同時須在電子郵件中或以一張A4紙的方式提供設計者的詳細信息，包括：設計作品名稱及完成時間，設計者信息（姓名、單位、專業、職稱、可隨時聯系的電話號碼、E-mail）。

　　六、日程安排及其他

　　1、報送時間：20xx年2月13日—20xx年3月15日。

　　2、報送方式：電子版請將設計方案發至學校郵箱，紙質設計方案可送至學校校長辦公室（教學樓五層509室）。

　　聯系人：校長辦公室 電話：

　　3、方案評選時間：20xx年3月。

　　七、評選程序

　　1、專家評審：由學校聘請專家評選，按得票多少將設計方案排出順序。評審實行編號式管理，設計者姓名等信息不出現在送審材料上，嚴格保證評審的公正性和權威性。

　　2、師生評議：由學校師生投票評議，按得票多少將設計方案排出順序。

　　3、綜合評定：學校結合專家評審意見和師生評議意見，最后評出1-3個設計方案。

　　八、獎項設置及獎勵措施

　　每個項目最后評出一、二、三名，即為一、二、三等獎；學校將予以表彰和獎勵。

　　九、版權說明