中三班一日活動設(shè)計方案（精選32篇）
中三班一日活動設(shè)計方案 篇1
上午活動
一、生活活動：
1、知道多吃水果是對身體有益的。
2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌進入體內(nèi)。
二、教學活動：《分果果》
活動目標：
1、加深對水果的認識，會用簡單的話語描述水果的特征。
2、觀察點數(shù)每種水果，會按數(shù)取水果。
3、體驗與水果做游戲的快樂。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。
2、經(jīng)驗準備：對常見的水果有所了解。
活動過程：
1、找一找
活動室里藏有好吃的水果，請小朋友找出來。
2、說一說
你找的是什么水果？都是什么顏色的？摸一摸、壓一壓有什么感覺？聞一聞有什么味道？
3、數(shù)一數(shù)
將水果分類，并數(shù)數(shù)水果的數(shù)量。
4、貼一貼
請幼兒把每種水果貼畫貼到相應(yīng)數(shù)量的盤子或籃子里。
三、游戲活動：《水果串》
活動目標：
1、嘗試與同伴共做水果串。
2、知道水果有多種做法。
3、樂意與人分享食物。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：各種水果切成小塊、竹簽若干、盤子若干、菜板、小刀等。
2、經(jīng)驗準備：幼兒有吃水果的體驗。
活動過程：
1、討論水果的吃法。
2、猜猜水果串是怎么做的`？
3、幼兒洗手，自己做水果串。
4、品嘗自己做的水果串，說一說是什么味道。
四、戶外活動：一物多玩
1、做一物多玩操節(jié)。
2、幼兒集體玩物：走、跑、跳的練習。
3、幼兒自由組合玩物：如連線跳；地面滾動；向上拋；網(wǎng)小魚；壘高；利用圈、棍等輔助材料玩物等。
4、幼兒收拾物品。
五、區(qū)域活動：
1、幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。
2、教師指導(dǎo)：
�。�1）重點指導(dǎo)“靈巧的小手”：用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。
（2）巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動。
下午活動
一、生活活動：
1、午睡起床后，根據(jù)天氣情況適當增減衣物。
2、戶外活動完后，會主動如廁、盥洗、喝水。
二、游戲活動：《水果超市》
活動目標：
1、知道購買物品的相關(guān)知識。
2、大膽與同伴交往，會說禮貌用語。
3、體驗購買水果游戲帶來的樂趣。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：各種水果圖片若干；娃娃錢幣若干；
2、經(jīng)驗準備：有與家人去購買物品的經(jīng)驗；已會5以內(nèi)的點數(shù)。
活動過程：
1、游戲：水果超市
�。�1）交代游戲規(guī)則：幼兒取5個娃娃錢幣，然后自選水果，一個娃娃錢幣換購一個水果，最后到“收銀臺”付錢。
�。�2）幼兒自由購買自己喜歡的水果。
2、小組分享活動：
說說自己購買了什么水果，買了幾個？
3、游戲：水果排排隊
請購買相同水果的幼兒排排隊
三、戶外游戲：運西瓜
目標：兩人近距離用雙手互相拋接球。
玩法：
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊。
2、教師發(fā)出信號，各隊排頭幼兒從筐中拿出一個球，轉(zhuǎn)身拋給身后的幼兒，如此依次進行，直至把球全部拋完為止。
3、提醒幼兒必須一個接一個地用雙手拋接球，不能遞球。
四、區(qū)域活動：
1、幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。
2、教師指導(dǎo)：
�。�1）重點指導(dǎo)“娃娃家”：“娃娃”邀請同伴到“家”里做客，請大家分享水果。
（2）巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動。
中三班一日活動設(shè)計方案 篇2
【設(shè)計意圖】
模擬法庭是在活動課程理論指導(dǎo)開展的法制教育實踐活動，借助于學生在活動中扮演角色的過程，庭審過程，法律案例解讀過程以及場下觀眾的觀察，使學生能夠親身感受到法庭氛圍，了解法律知識，并在整個庭審過程中真正感受到遵法，守法，用法的意義，真正做到從“做中學”，達到道德認知，道德情感和道德行為三者的有機統(tǒng)一。
【活動過程】
一、準備過程：
1、書面資料準備：
�。�1）選取資料：模擬法庭庭審案例的選擇，選取了比較貼近學生生活的青少年違法犯罪案例，在實踐過程中，可以結(jié)合學生當前遇到的問題選取合適的法律案例。
�。�2）材料加工：對庭審材料進行加工，在擬定角色的基礎(chǔ)上，將庭審材料按照學生需扮演的角色不同進行加工，成為實踐活動開展的“劇本”，為活動開展做好準備。
�。�3）資料復(fù)審：由于法律法規(guī)本身具有極高的嚴肅性，而教師及學生多為非法律工作人員，因此，在模擬法庭材料準備基本成形之后，應(yīng)請具備一定法律專業(yè)知識的人士進行復(fù)審，以保證所用材料的嚴肅性和客觀性。
左圖：我校法制
教師指導(dǎo)學生進行模擬法庭開庭前準備工作。
2、人員擬定（角色分配）：
模擬法庭的開展以教學班為依托，組成人員基本分為五大組成部分，參與庭審人員為12人左右，剩余同學為觀眾參加模擬法庭的觀察。
（1）開庭法院工作人員：一般為四人，分別為審判長、審判員、書記員、人民陪審員。
�。�2）公訴方：公訴方一般設(shè)公訴人兩人
�。�3）被告方：被告方人員主要由被告和辯護人組成，需兩到三人
�。�4）受害人：結(jié)合案情，為方便實施，一般為一人
�。�5）觀眾：教學班剩余同學
3、物資準備：為保證模擬法庭的開庭環(huán)境盡可能真實，需提前準備法庭所需用品，包括法院審判廳的基本用品（如：桌椅，法槌，法袍等），學生文件夾，必要的“證物”等，物資的準備需結(jié)合具體法庭案例準備充分。
二、庭審過程實施：
1、案情預(yù)演：在條件允許的情況下，可以由模擬法庭中扮演被害人和被告人的同學提前以影像的方式預(yù)演案件發(fā)生的過程，以達到深化認識，預(yù)防青少年違法犯罪的目的。
2、庭審實施：
�。�1）審判長宣讀案件基本信息
（2）審判員宣讀《法庭紀律》內(nèi)容為：宣布《法庭紀律》
1、所有到庭人員，要一律聽從審判長的指揮，遵守法庭秩序。
2、不準喧嘩，不準鼓掌，不準吸煙，不準隨意走動，關(guān)閉通訊工具。未經(jīng)審判長允許不準提問或當庭發(fā)言。中途退席應(yīng)當保持安靜。
3、未經(jīng)法庭許可，不準錄音、錄像和攝影。
4、旁聽人員不準進入審判區(qū)
5、不得實施其他妨害審判活動的行為。
（3）審判過程：
在審判長宣布開庭后，進入到法庭的庭審過程，過程可以分為：宣布開庭核對被告人信息告知被告人權(quán)利和義務(wù)公訴人宣讀公訴意見公訴人舉證法庭辯護（公訴人和被告及被告代理人進行辯護）被告人陳訴意見宣讀判決意見，宣判，閉庭。
模擬法庭的設(shè)計可參考下圖設(shè)置：
審判席辯護方公訴方證人席
審判員審判長被告席陪審員
書記員公辯訴護被告方方法警法警證人席旁聽席觀眾席
【活動延伸】
1、討論環(huán)節(jié)：
通過對學生本身的角色扮演，將案件還原，使學生真切的感受到由于青少年易沖動、過分追求哥們義氣等造成違法犯罪導(dǎo)致的嚴重后果，可以由參演學生發(fā)表感言，由其他同學參與討論，找到更好的解決問題的方法。
2、普法活動延伸：通過一次一個教學班的模擬法庭演練，可以由其他教學班以觀眾身份參觀，達到普法宣傳的目的。同時，也可以將模擬法庭活動過程保留為影響資料，在班會課中進行互換和播放，達到普法宣傳的目的。
中三班一日活動設(shè)計方案 篇3
一活動主題
憶往昔的甜美，追今日的夢
二活動背景
1992年，一部叫做《小龍人》的電視劇出現(xiàn)在了熒屏上，成為了當時那一代人的經(jīng)典回憶。與此同時，一種名為“小龍人”的經(jīng)典奶糖也應(yīng)運而生。其生產(chǎn)廠家上海小龍人食品總廠原名上海龍橋炒貨食品廠，是一個綜合性食品工業(yè)企業(yè)，生產(chǎn)“龍橋”牌系列炒貨產(chǎn)品已有十年歷史。在國家政策的感召下，在開發(fā)浦東大好形勢的鼓舞下，在大力發(fā)展炒貨產(chǎn)品的同時，聘請一流食品專家又開發(fā)了“小龍人”系列奶糖，其精美之包裝及獨特口味，令同行們傾倒，產(chǎn)品供不應(yīng)求。直到今天仍有許多曾幾何時吃過“小龍人”奶糖的顧客在打聽如何購買“小龍人”奶糖產(chǎn)品。無奈，在安徽地區(qū)只有安慶市才出售該種奶糖。希望借這份策劃能喚起在學校曾今吃過小龍人的美好記憶，同時激起還沒吃過的孩子的欲望，讓我們師大的有識之士為小龍人開辟一個更好的未來，同時也是為了對眾多消費者的一個心愿的達成。
三活動目的四
讓小龍人奶糖從記憶中走出，在校園的每位同學心中播下尋夢的種子。我相信會有人讓小龍人再一次走出安慶，讓我們在各個地方的商店里都可以買到它。
四活動時間、地點
時間：20某某，5，31晚7：00
地點：大學生活動中心
五活動類容
前期做活動宣傳，吸引同學前來參加本次活動。與院學生會達成共識，請他們幫忙做好準備工作。邀請多才多藝的同學前來益演并為同學帶來小龍人糖果展。
設(shè)置有趣的小游戲比賽，讓獲勝者領(lǐng)取一大包小龍人奶糖。讓同學們在一周課后之余放松心情，回憶小龍人，品味小龍人，追求小龍人。
六活動方案與實施
①制作精美宣傳單業(yè)，要以小龍人精美外包裝為主背景，突出活動主題，分配同學在校園內(nèi)宣傳。
②與各班班長聯(lián)系，在班級小范圍內(nèi)也做好宣傳
�、蹖W生會負責布置會場，會場布置也要突出小龍人的標志，做好會場的燈光，音響，座椅的布置。背景音樂為：我是一條小青龍。
�、茏詈蟮却瑢W入場，進入主題活動，先觀看小龍人動畫片精彩片段;凝聽輕快的主題曲;給每位到場同學分發(fā)三至五個小龍人奶糖;同學精彩的才藝展示;有獎競答環(huán)節(jié)，游戲環(huán)節(jié)，頒發(fā)大包小龍人獎品。
⑤最后精彩演講，將回憶化作動力，讓大家口口相傳，追尋記憶。
七媒體安排
邀請校園廣播記者前來采訪并在近期�？蠄蟮�。邀請媒體專業(yè)同學前來拍攝活動，將其傳播到校園網(wǎng)站上。讓校園廣播追蹤播報
八經(jīng)費預(yù)算
單頁設(shè)計制作打印100元。
會場布置費用300
小龍人奶糖購買500
無人員費用，全體員工為同學自愿報名參加
結(jié)論
“小龍人”作為一個鮮明色彩的名稱，是一代人的共同回憶，對你我來說可能你看過這個電視劇，也有可能沒有看過。但是你我都絕對聽說過這個耳熟能詳?shù)拿�。那么作為這樣一個有號召力的品牌名稱，我們卻只能在安慶買到它，。這著實是讓人費解的，我們此次的目的就是希望在師大的校園里，曾經(jīng)吃過小龍人的同學重新回味過去，沒吃過小龍人的尋找舌尖的美味，通過同學們共同的努力，讓“小龍人”奶糖再次展現(xiàn)出它的光芒。
中三班一日活動設(shè)計方案 篇4
一、時間：
20xx年5月1日上午9：00
二、地點：
楊市龍山
三、參賽資格：
轄區(qū)機關(guān)企事業(yè)單位、中小學校、部隊；居住或工作在我轄區(qū)的個人均可報名參加，五一登山活動方案。
四、報名方法：
本街道轄區(qū)居民可持身份證及其它有效證件自由組成社區(qū)聯(lián)隊；轄區(qū)內(nèi)機關(guān)企事業(yè)單位、中小學校、部隊等以單位形式參賽。
五、競賽方法：
各單位組織20-50人，自制隊旗，在山下統(tǒng)一出發(fā)，以團隊為單位，取前3名獎勵，第一名1000元，第二名800元，第三名600元，到終點的單位均可獲贈禮品。
六、其它規(guī)定：
�。ㄒ唬┮髤⒓拥巧疥爢T身體健康；
�。ǘ└鲄①愱牽山y(tǒng)一著裝，佩戴組委會統(tǒng)一制作的號碼牌，自備隊旗；
�。ㄈ└鲄①愱犚O(shè)有本隊伍的組織機構(gòu)，設(shè)領(lǐng)隊及安全應(yīng)急小組，負責做好本隊的安全工作。
�。ㄋ模└鲄①愱爢T必須提前10分鐘到比賽場地報到；比賽開始后遲到超過10分鐘作棄權(quán)處理，對方自動勝出。
�。ㄎ澹┍敬伪荣惖慕忉寵�(quán)歸組委會。
七、聯(lián)系方法
略
中三班一日活動設(shè)計方案 篇5
一、活動目的和原則：
1、活動目的
志愿者在奧運會上的作用是有目共睹的，他們所展示的精神是我們所驕傲的，作為新世紀的大學生，未來國家建設(shè)棟梁的我們，我們難道不應(yīng)該向他們學習嗎，為志愿者事業(yè)貢獻自己的力量。就以這國際志愿者日的機會我院青年志愿者協(xié)會組織了這次環(huán)保知識競賽，這樣我們才能更好的宣傳志愿者，使我們的學子可以更好的'在將來的工作中為我國的奉獻事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
2、活動原則
公平、公證、公開原則，自愿原則。
二、活動時間和地點：
待定
三參賽人員：
本協(xié)會的所有成員
四、賽前宣傳：
協(xié)會在活動之前以海報的形式做好相關(guān)的宣傳工作。，各部部長統(tǒng)計本部門報名人數(shù)并填報名表，統(tǒng)計完后交給部長，部長交于秘書部進行分組
五、競賽流程：
組織部提前布置好競賽現(xiàn)場，為每個小組設(shè)一名記分員并組織參賽隊員和觀眾進入比賽現(xiàn)場。
第一環(huán)節(jié)：個人必答題
每個小組的各隊員以抽簽形式確定首次答題順序后依次回答。
本環(huán)節(jié)的成績?yōu)閭�人成績，每位隊員賽前都有60分基準分，每位隊員必須答完屬于自己的4道題，每題10分，答對在基準分上加10分，答錯不得分也不扣分。每位隊員分別答完第一題后再答第二題，四道題均答完后完成第一個環(huán)節(jié)比賽。
第二環(huán)節(jié)：小組選答題
本環(huán)節(jié)和下一環(huán)節(jié)的基準總分為60分。本環(huán)節(jié)各組得到的試題可以回答也可以放棄，答對得相應(yīng)的分數(shù)，答錯則扣除相應(yīng)的分數(shù)，放棄不得分也不扣分。各小組得到試題后在規(guī)定的時間內(nèi)商量好確定答案后由代表說出答案。
第三環(huán)節(jié)：難度命運題
本環(huán)節(jié)試題難度較前兩環(huán)節(jié)有相應(yīng)的難度。本環(huán)節(jié)答題方式和分數(shù)規(guī)則與上一環(huán)節(jié)相同。
六、獎項設(shè)置：
本次競賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎，最終獲獎的3人組合將獲得校級獲獎證書(每人一證)。
七、決賽現(xiàn)場觀眾互動：
決賽的每個環(huán)節(jié)之后均有兩次抽獎活動。以觀眾所在作為坐標為抽取對象。所有參與觀看決賽的同學均有機會成為幸運觀眾，并贏得精美禮品(包括小型音箱，精美相框，錢包，手套，30元移動手機沖值卡和棒球帽)
八、可行性分析：
1、大學生團體是當今社會的領(lǐng)軍人物，這個團體素質(zhì)的好壞在一定程度上會影響整個社會的風氣，因此我們有責任也有義務(wù)培養(yǎng)當代大學生的奉獻意識。我們希望通過這個活動先帶動一批人，而這些人就是我協(xié)會的成員，因此活動的影響面和影響力都足夠大。
3、此次活動旨在進一步提高廣大大學生對志愿者，和奉獻的認識，號召廣大學生奉獻自己。
4、以競賽的形式舉辦此次活動，可以充分調(diào)動同學參加的積極性、積極地投入到比賽的準備工作中，同時也擴大了同學們對志愿者的了解。
5、以競賽的形式舉辦形式并不復(fù)雜，所需資金也不多，但在全校大學生中的影響力卻很大。
九、資金預(yù)算：
幸運觀眾禮品：110元
打印各種宣傳資料：30元
復(fù)印試卷：待定(根據(jù)報名人數(shù)確定)
證書費用：120元
合計：260元+待定費用
中三班一日活動設(shè)計方案 篇6
一、活動主題：將是我們永久的紀念。
二、活動思路：
1、展示學生幾年里的作品，以展現(xiàn)他們的智慧和毅力。
2、希望帶著這種優(yōu)秀品質(zhì)在新的學習環(huán)境里有更好的創(chuàng)造。
三、實施對象：小學畢業(yè)生
四、活動方法：
1、以學生為主角，展現(xiàn)學生的各種能力。諸如撰寫方案能力，主持活動能力及活動表現(xiàn)能力等。以教師為配角，重在幕后指導(dǎo)，為學生搭建展示平臺。
2、畢業(yè)典禮由家長參加觀摩。一方面以鼓勵學生積極參與活動，另一方面讓家長見識孩子在校的能力和見證孩子成長的足跡。
五、活動過程
�。ㄒ唬┗顒訙蕚�
1、活動時間：20xx年7月4日
2、活動地點：六（3）班教室
3、主持人：Az Bz Cz Dz Fz Ez
4、組委會組長：z
5、組委會組員：z
6、課件控制：z
7、方案執(zhí)筆：z
8、方案審核：z
（二）活動流程
1、活動開場白
合：畢業(yè)典禮暨贈送禮物儀式現(xiàn)在開始！這個活動將是我們永久的紀念。
A：輕輕地我走了，正如我輕輕地來。
B：輕輕地臨走之際，我要深情地向你傾訴。
C：那些過去了的，將會成為親切的懷戀。
D：一分耕耘，一分收獲。
E：花開花敗，光陰荏苒。
F：離別的鐘聲醞釀著復(fù)雜的情愫。
合：我們畢業(yè)了！我們畢業(yè)了！
2、概述展示作品《慧本》與《文集》
A B：我們當上了小小作家。
C D：我們擁有《慧本》與《文集》。
E F：這是我們智慧的結(jié)晶，成長的見證。
合：這是我們共同的紀念，共同的紀念！
3、詳細介紹《文集》
C：我們的《文集》五彩繽紛。（轉(zhuǎn)身拿起《文集》）大家看--
《文集》共五冊，分別是《生活樂園》、《放飛夢想》、《詩韻賽區(qū)》、《主題旋律》、《留住童年》。（轉(zhuǎn)身放回）
C:那一篇篇文章都是我們辛勤勞動的果實；那一段段文字都是我們筆下最優(yōu)美的樂章；那一個個修辭都是我們絞盡腦汁的成就。
合：《文集》中的那題目、卷首語、目錄、詩詞文，是我們在淚與汗之后最美的回憶。(AB上前一步，CDEF回去)
A：記得五年級那冊《文集》的題目是我們一個接力作文小組命名的。
B：是啊。
A:是哪個小組，請舉起你們光榮的手來。
B：噢，是傅鑫輝小組。來來，我想問問，當時你們是怎么想的？（由傅鑫輝組說）
A：想得真好，掌聲送給他們。我還記得，文集中的卷首語都是同學們自己創(chuàng)作的。
B：是啊。趁此機會和大家一起分享吧！先請羅夙淇小組。（主持人坐在一邊去，四個小組分別朗誦。）
羅：我們組創(chuàng)作的卷首語，題目是《群星曲》，被編在四年級的文集里，現(xiàn)在朗誦。
楊：我們組創(chuàng)作的卷首語，題目是《一段燭光》，被編在五年級的文集里，現(xiàn)在朗誦。
陳：我們組創(chuàng)作的卷首語，題目是《心語》，被編在六年級的文集里，現(xiàn)在朗誦。
王：我們組創(chuàng)作的卷首語，題目是《茫然回首》，被編在六年級的文集里，現(xiàn)在朗誦。
C：在此，我們要感謝每一組同學為《文集》做出的貢獻。（鼓掌）
D：感謝朱老師每天廢寢忘食地為《文集》的無私奉獻。（鼓掌）
C：感謝z媽媽幫我們把10多萬字輸入電腦。（鼓掌）
D：感謝z媽媽幫我們修改校對。讓我們的文章錦上添花。（鼓掌）也感謝鐘老師，柴老師，樓老師為我們修改校對�！段募返葧䞍喊l(fā)給大家。
4、詳細介紹《慧本》
F:《慧本》，一個多么有凝聚力的名詞。
E:同學們，大家看這是什么？--（指向《慧本》）
F：它們匯聚了在座每一位同學的心血。
E：它如一個稚嫩的花苞，經(jīng)過六冊《慧本》的培育，開放成了一朵潔白的玉蘭花。
F：它如一曲五線譜，經(jīng)過六冊《慧本》的譜寫，成為了一首韻律悠長的鋼琴曲。
E：每當我們寫成一篇佳作，就將其抄到文稿紙上。
F：臨近期末，我們畫名片，繪扉頁，制封面。
E：每一筆、每一畫，可以說都是我們自己的努力。
C：俗話說得好，實踐出真知。
D：在制作《慧本》過程中，誕生了許多很優(yōu)秀作品，請欣賞四至六年級的代表作品，請看大屏幕。（課件）
z《童年記事》 z《通向作文的小路》 z《作文足跡》
z《風清云淡》 z《春的畫卷》 z《灰色離別》
z《燈火闌珊處》
D：制作《慧本》的過程中，智慧的火化不斷擦亮，同學們居然做成了“一套一套”的，請欣賞--（課件）
z《童之憶》《童年憶》 z《春風綠源》《夏日驕陽》
z《天蘊之作》《天韻之屋》 z《繁星春水》《月色荷塘》
z《放逐天際》《眾神歸來》 z《寧靜致遠》《匯享墨痕》
C：三年來，制作《慧本》中，進步的同學也有不少。請欣賞他們的作品，來見證他們的進步。（課件）
如從整體美化上，z四年級《絢彩之門》和六年級的《丟失的翼》。
從封面設(shè)計上，z的四年級《作文種子開花》五年級《秋的果實》。
從取題上，z的四年級《作文天地》六年級《心聲的故鄉(xiāng)》。
從扉頁制作上，z的四年級《個人檔案》和六年級的《個人檔案》。
謝謝！
5、班主任、家長代表、學校領(lǐng)導(dǎo)代表發(fā)言
A.B.C：看著這精美的《慧本》，記憶閘門就此打開。
D.E.F：昔日的酸甜苦辣，喜怒哀樂浮現(xiàn)腦海。
合：讓我們?yōu)樽约旱某晒恼瓢桑?/p>
A.B：活動進程到現(xiàn)在，我們將依依不舍地告別小學生涯（深情地）。
C D：在告別之際，我們邀請朱老師給我們畢業(yè)贈言。
朱老師贈言--
合：讓我們向敬愛的老師敬禮！
E.F：親愛的家長一直是我們培育我們成長的堅強后盾，由請z媽媽給我們講幾句吧。
家長發(fā)言--
合：在此也向我們一關(guān)支持呵護我們的家長敬禮！
A.B：有請政教主任趙老師發(fā)言。
z發(fā)言--
合：謝謝趙老師對我們的鼓勵，讓我們向未來的美好生活出發(fā)吧！
6、結(jié)語
A.B：尊敬的家長
C D：敬愛的老師
E.F：親愛的同學
A.B：小學畢業(yè)是我們?nèi)松牡谝徽尽?/p>
C D：今天這個活動將是我們永久的紀念。
合： 畢業(yè)典禮暨贈送禮物儀式到此結(jié)束！謝謝。
7、分發(fā)畢業(yè)禮物
E.F：接下來分發(fā)禮物，請同學們安靜有序。聽z報學號上來領(lǐng)去。
注意事項：
1、《慧本》按學號排放。要展示的另放一邊。
2、《文集》按次序疊放成五摞。
3、分發(fā)時的秩序：
�。�1）z監(jiān)管隊伍，1-5號先來。
�。�2）z監(jiān)管分發(fā)《慧本》。
�。�3）z監(jiān)管分發(fā)《文集》。
（4）z監(jiān)管禮品袋。
4、相機
5、錄像（機動）
z市楊格小學z
20xx年11月25日
附件：（一）《卷首語》內(nèi)容
《群星曲》
我們的作文， 好像天空中的群星，
在筆尖閃閃發(fā)亮; 我們的作文，
宛如一首首優(yōu)美的歌曲， 在我們心間回蕩。
我們的情感仿佛樂曲一樣動人， 我們的心聲猶如星辰一樣永恒。
羅夙淇組撰稿
《一段燭光》
一段燭光，是一段記憶，里面有酸甜苦辣各種滋味。不妨將它們轉(zhuǎn)化成文字，文字里一定包含著我們對生活的摯愛，更多的是我們對作文的熱愛與對文字藝術(shù)那近于癡狂的迷戀……
試想，在月光下長滿葡萄枝葉的葡萄架旁，溫上一壺酒，再剪下一段燭光，將文字細細品味。相信，燭光照亮的不僅是作文，也許是我們百變的生活，也許是我們百態(tài)的人生……
z組撰稿
《心語》
在小學最后一年里，我們寫出了悠長的詩韻，寫出了祖國的壯麗山河，寫出了貓狗追逐打鬧，寫出了節(jié)日的歡歌勁舞。
回想那奮筆疾書的過去，回想那突破五笑臉的激動時刻--夢圓了！
z撰稿
《茫然回首》
茫然回首，已歷經(jīng)六年路漫漫。一路上撒滿了歡聲笑語，寫遍了喜怒哀樂。這是屬于我們的童年，童年將被封存，封存在心靈深處。然而，它會在心底倒帶，回放�；胤拍强鞓窌r光……
z組撰稿
（二）錄像片斷
1、朗誦面面 2、主持人風采 3、班主任贈言
4、家長發(fā)言 5、分發(fā)禮物
�。ㄈ┗顒诱n件：《慧本展》
（四）照片資料：1、主持人風采2、展示文集3、家長觀摩4、朗誦畫面5、班主任贈言6、政教主任發(fā)言7、禮物分發(fā)裝包
中三班一日活動設(shè)計方案 篇7
一、來園活動：
1、晨檢:迎接幼兒，查看孩子是否帶危險品及個人衛(wèi)生。
2、自選活動
二、戶外活動：
1、分散：引導(dǎo)幼兒一物多玩，鼓勵幼兒和同伴合作玩，并注意安全，不相
互碰撞。
材料：辮子、墊子、沙包、體操圈、平衡木、飛盤、毽子等，檢查幼兒的鞋帶是否系好，衣服是否穿得太多，還有幼兒擦汗或墊背用的毛巾、卷紙。
（活動中，師要注意幼兒的安全、冷暖，及時提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒墊毛巾，指導(dǎo)個別幼兒活動。
2、集體活動：過小樹林、送湯圓
要求：（1）引導(dǎo)幼兒學習布袋跳的基本動作，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力；
�。�2）繼續(xù)學習控制球，增強幼兒的平衡能力。
過程：分組活動再交換。
A組：過小樹林（布袋跳）
B組：送湯圓（控制球）
評價：（1）、表揚活動中勇敢、動作到位、速度快的幼兒。
（2）檢查幼兒是否出汗，及時增減衣服。
3、韻律活動、早操。
三、教學
活動：
活動一：搖籃
活動目標：
1、學習理解詩歌，學會有感情地朗誦詩歌。
2、感知詩歌中動詞的運用。
3、根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)，嘗試進行仿編活動。
活動準備：
1、自制課件《搖籃》。
2、操作材料《搖籃》，事先放在幼兒的課桌上面。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動。
（1）談話：你們認識搖籃嗎？它是用來干什么的？
�。�2）導(dǎo)入：媽媽的手好像搖籃，一邊搖著小寶寶一邊輕輕哼唱著，小寶
寶就睡著了。小寶寶有媽媽的手做搖籃，其他的寶寶呢？讓
我們來聽一聽。
2、看課件欣賞詩歌，學習理解詩歌內(nèi)容。
�。�1）看課件欣賞詩歌。
�。�2）提問，理解詩歌內(nèi)容。
1）詩歌的名字叫什么？
2）詩歌里說哪些是搖籃？這些搖籃搖了哪些寶寶呢？
讓我們再來聽一遍詩歌。
�。�3）看課件再次欣賞詩歌。
3、學習朗誦詩歌。
�。�1）師生一起邊看課件邊朗誦詩歌。
�。�2）引導(dǎo)幼兒有表情地朗誦詩歌。
4、仿編詩歌活動。
活動延伸：
在在語言區(qū)內(nèi)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進行仿編活動。
活動二：區(qū)域活動
活動目標：
1、自主選擇
活動區(qū)，并能較好地在區(qū)內(nèi)操作。（重點指導(dǎo)語言區(qū)）
2、能遵守活動的規(guī)則，不亂竄亂跑，
活動準備：
語言區(qū)：《搖籃》的操作材料等；
生活區(qū)：為花兒配上漂亮的小樹葉、打扮瓶娃娃等；
科學區(qū)：標記圖等；
數(shù)學區(qū)：序數(shù)操作卡；
美工區(qū)：畫畫你的好朋友。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動。
�。�1）師出示《搖籃》的操作材料：剛才，我們學習了詩歌《搖籃》，等會兒到語言區(qū)活動的小朋友可以看看這些小圖片，看看上面有些什么？想想還有哪些東西可以當作搖籃？搖著哪些寶寶？比比誰編的詩歌多又好？
�。�2）在生活區(qū)的墻上貼了三朵美麗的花，請在那里玩小朋友，為花兒配上漂亮的小樹葉、幫助瓶娃娃打扮打扮，好嗎？
（3）其它的區(qū)域里也準備了許多好玩的東西，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去玩呢。
2、教師關(guān)注幼兒的活動，適時地給予幫助、指導(dǎo)。
3、評價活動。
�。�1）引導(dǎo)幼兒說說：你在哪個區(qū)活動？請你介紹一下是如何玩的？
�。�2）評評該幼兒玩得怎么樣？
�。�3）互相交流活動中的情況。
�。�4）教師小結(jié)
記獨山港鎮(zhèn)全塘幼兒園大班家長開放日活動
為了讓家長更好地了解幼兒，真實、全面、近距離地觀察、感受孩子的在園學習、生活情況，20xx年4月21日，在獨山港鎮(zhèn)全塘幼兒園大1班活動室里舉行了長開放日活動。
家長們觀摩了孩子們的晨間活動、早操、生活與教學活動。有爸爸、媽媽的關(guān)注，孩子們早操時特別認真，飽滿的精神，有力的動作、專注的神情，令家長們嘖嘖稱贊。隨后是教學活動《彩虹的盡頭》，家長一邊聚精會神地觀察幼兒的表現(xiàn)，一邊專注地領(lǐng)會教師的教學內(nèi)容，心情隨著活動的進展，或哈哈大笑，或皺起眉頭思量，一句“老師，你們工作真是辛苦！”道出了家長的心聲。
接著，由部分孩子和家長進行的繪聲繪色的故事表演，為其他孩子和家長做出了一個好的表率，激發(fā)了他們“我也要講故事”的欲望。 隨后，全體孩子和爸爸媽媽的集體舞《洋娃娃和小熊跳舞》更是讓活動推向了高潮。最后，由班主任老師向家長介紹了班級情況、班級管理方式及下一階段的工作，還向家長提出了家園配合的事宜與意見的征求，此外，還解答了部分家長在育兒方面的困惑。
此次開放日活動，讓家長們看到了孩子的進步：活動表現(xiàn)更自信了，言行舉止更有禮貌了，想像思維更活躍了，游戲?qū)W習更主動了；也讓家長們看到了幼兒園為孩子的成長所做的努力，進一步意識到家園配合對教育孩子的重要性�；顒�，增進了家園之間的交流與合作，同時也提升了家長對幼兒園的信任度。
中三班一日活動設(shè)計方案 篇8
晨間活動：在老師的引導(dǎo)下，能正確使用禮貌用語問好
重點：
生活活動：進餐
重點：會飯菜搭配，不挑食
自主活動：自選玩具
重點：能按標記取放玩具
教育活動：好聽的聲音
活動目標：
1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。
2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。
3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。
活動準備：
1、人手一個小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。
2、《小手爬》的音樂。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。
出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲。”
教師搖動空小桶，“你們聽，怎么沒聲音?”
1、教師設(shè)問：
你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西)
“我們一起動手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音，在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽。”
幼兒探索、操作。
2、集體探索：
“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎?讓我聽聽。”(幼兒集體搖動套桶。)
“你的套桶為什么會發(fā)出聲音?”
3、交流、分享：你在小桶中放了什么?(個別回答)
它發(fā)出什么樣的聲音?我們來學一學。(集體)
這個聲音像什么?
二、探索比較，知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。
1、分組活動：
讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽一聽。
“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”
“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽。”
2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。
讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。
“你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
教師讓兩個幼兒比較，“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
3、集體討論，請三位幼兒示范。
“小朋友，你們聽，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
“請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么?”
得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。
三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。
教師演示兩個裝有同種物體的，數(shù)量不同的小桶，讓幼兒比較。
“你們既能聽出聲音來又能猜出來，真能干。”
“我這里也有兩個套桶娃娃，你們聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
“你們來猜一猜，這個套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測后，打開讓幼兒驗證)兩次。
“為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個多、一個少)
得出結(jié)論：一樣的東西，一個多，一個少，它們在小桶中發(fā)出的聲音就不一樣。
四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。
“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏。”(集體伴奏兩遍)
五、結(jié)束活動。
室內(nèi)活動：小桶娃娃穿新衣
目標：能沿燜線撕紙，會正確使用膠棒，體驗成功的樂趣。
重點：雙手捏住燜線的兩側(cè)，上下分別用力。
戶外活動：
1、響桶娃娃操
重點：能積極參與活動，模仿老師的動作。
2、游戲：響桶送給好朋友
重點：能在平行線間自然地走
3、自主活動
重點：能按意愿進行活動，探究小器械的多種玩法。
中三班一日活動設(shè)計方案 篇9
活動背景：陳奕迅的《十年》，相信大家都不陌生吧：“十年之前，你不認識我，我不認識你，十年之后，我們是朋友，可以問候�！比绻妹雭碛嬎�，漫漫人生路。但若用十年來記載，顯得格外的彌足珍貴�；蛟S現(xiàn)在的你還是一名學生，那十年后的你又身在何方呢？現(xiàn)在的你，是傷悲？快樂？惆悵？幸福？十年后的你呢？有沒有想過xx年后的自己會是什么樣子呢？何不暢想一下呢。等到xx年后，想到xx年前的這個暢想，你的心里有沒有感動呢？說出一份對十年后的祝愿，許下一份為期十年的約定。給xx年后的自己留些感動。說出一份對十年后的祝愿，許下一份為期十年的約定。在此，可通過歌聲，話劇，話劇，小品，朗誦等各種形式暢想屬于你的未來私信吧。
活動名稱：漫步人生暢想十年
活動主題：十年有你感恩于心十年歷練感恩于行
活動目的：十年人生的轉(zhuǎn)折，十年人生的跨越，十年人生的一種歷練，大學生正處于與社會交接的狀態(tài)，理解社會而又接觸不到社會的復(fù)雜與現(xiàn)實，懂得生活卻體會不到人生的酸甜與苦辣，十年人生的一個轉(zhuǎn)折一個征程，十年之后有你有我還有他她它，正處于大學生的我們通過這個活動，讓同學了解到，認知到，體會到十年后的自己是怎樣的，借此發(fā)揮自己的想象讓自己理解懂得自己，漫步人生路。
活動對象：11級，12級全體同學
活動時間地點：4月1日（周一）晚上六點半到七點上交節(jié)目單地點待定
活動要求：每班不少于兩個節(jié)目，征文不限，每班參賽數(shù)量計入班級考核。
表演形式：歌曲、話劇、小品、舞蹈、朗誦、作文等各種形式，參賽人員不限。
策劃書：心理服務(wù)部
中三班一日活動設(shè)計方案 篇10
一、研究性學習開展的背景
國內(nèi)外相關(guān)研究述評：
新課程改革的核心思想是：“面向全體，因材施教”“使每一個學生得到發(fā)展” “力求滿足不同類型不同層次學生的需求”。最近發(fā)展區(qū)理論認為：理想的教學就是采取一定的方法、手段將學生的潛在水平轉(zhuǎn)化成新的現(xiàn)有水平，不斷創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)。教學既要走在學生獨立發(fā)展的前面，又不能脫離學生的最近發(fā)展區(qū)。
我國基礎(chǔ)教育課程改革提出：教育的根本目的是為了每一位學生的發(fā)展。為此布置彈性作業(yè)即分層布置作業(yè)的作法，正是體現(xiàn)了以人為本、以學生為主體的課改理念，也響應(yīng)了“以學論教，教是為了促進學”的課改口號。
分層布置作業(yè)改變了教師教學的方式和學生學習的方式;改變了教師課前準備的關(guān)注點和備課方式即關(guān)注學生(走進學生中間、了解學生學習行為、進行學情分析)，再進行教案設(shè)計，不斷改進教學方法，尤其是課后反思必不可少;改變了教師對教學能力的認識而正是這些改變，對提高我的教學水平有極大的根本性的促進作用。
二、研究性學習的教學目的
課題選題的理論意義
從心理學的角度講，學生的能力是經(jīng)過由掌握基礎(chǔ)知識和基本技能、并將其廣泛遷移而逐步形成的一種穩(wěn)定的個性心理特征，它是基礎(chǔ)知識和基本技能掌握的進一步概括化、系統(tǒng)化、具體化的結(jié)果.如何滿足不同層次學生的學習需要,妥善地解決好既滿足尖子生求知欲,又促進學困生達到教學的基本要求是課堂教學中所面臨的且必須解決的一個矛盾。
A、知識與技能：
課題研究成果的創(chuàng)新之處
1.基礎(chǔ)教育課程改革提出：教育的根本目的是為了每一位學生的發(fā)展。預(yù)期在我們的研究實踐中將就學生讀、寫作業(yè)分層，課后作業(yè)分層與預(yù)習作業(yè)分層，等等，這種階梯作業(yè)效果與課堂融合進行系列分類研究，形成各具特色、行之有效的練習分層設(shè)計原則方法。
2.在教學中根據(jù)學生的實際情況及非智力因素的差異，進行目標激勵，分層促進。作業(yè)的布置是因生而異，即重視了學生的個體差異和個性發(fā)展。被評價者處于主動地位。所以學生都能受到老師不同地鼓勵性評價且將預(yù)習作業(yè)與課后作業(yè)相結(jié)合，作業(yè)成果在課堂展示，設(shè)計在課堂教學之中與之融合。這樣評價方式隨之改變，從而真正做到激發(fā)學生主動學習熱情，培養(yǎng)學生自主學習能力。
B、研究性學習的過程與方法：
1.本課題是經(jīng)課題組成員充分醞釀，深入討論從而一致選擇的課題，全體成員對本課題的研究的現(xiàn)實意義的理解是全面而深刻的，具有強烈的主客觀需要，這為本課題的深入研究提供了強烈的人文基礎(chǔ)。
2.本課題一經(jīng)提出，學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，大力支持我科組申報本課題，同時街道教研中心的英語教研員也加入了本題組的研究行列，這為本課題的研究提供了堅強的經(jīng)費保障和專業(yè)技術(shù)支持。
C、情感態(tài)度與價值觀：
概念內(nèi)涵
“分層”作業(yè)理論：根據(jù)學生的知識和能力水平，分成不同的層次，確定不同的訓(xùn)練目標，運用恰當?shù)挠?xùn)練策略，輔以不同的作業(yè)練習和輔導(dǎo)，借助各層本身的力量促進每一層次的學生都得到最好的發(fā)展。
三、學習者特征分析
1、開展研究性學習，形式比較新穎，學生對其有一定的興趣，能夠保持一種好奇的心態(tài)進行學習研究。
2、學生有一定的小組合作意識，有助于研究性學習活動的開展。
四、研究的目標與內(nèi)容
本課題著重于作業(yè)的設(shè)計、布置和設(shè)計研究的過程，理論性強，學術(shù)、文字性要求高，所以，要把握好幾個“度”：
(一)、把握好學生的尺度;
(二)、劃分好教材內(nèi)容的難易;
(三)、不同層次學生做不同的作業(yè);
五、研究性學習的階段設(shè)計
在這里概述一下整個研究性學習活動時間的安排，以及各活動之間的關(guān)系，包括評價的設(shè)計。
研究性學習的階段
學生活動
教師活動
第一階段動員和培訓(xùn)階段(初步認識研究性學習、理解研究性學習的研究方法)
學習研究性學習的操作流程，了解研究方法
1.介紹研究性學習
2.介紹研究方法
3.經(jīng)驗介紹
第二階段 課題準備階段
提出和選擇課題
列舉課題名稱
提供課題選擇范圍
成立課題組
協(xié)調(diào)分組情況，組織小組分工，選派組長
形成小組實施方案
小組討論研究，確定研究方案
引導(dǎo)方案確定
開題報告和評審
書寫開題報告
指導(dǎo)書寫開題報告，評審開題報告
第三階段課題實施階段
搜集資料
問題研究
整編資料
指導(dǎo)研究過程
監(jiān)督研究進程
指導(dǎo)資料整編
第四階段評價、總結(jié)與反思階段
成果展示
分享交流
總結(jié)反思
評價交流
研究總結(jié)
六、總結(jié)提高
總結(jié)、反思整個研究性學習過程，提出意見與建議(在研究性學習結(jié)束時，根據(jù)研究性學習的實施情況進行填寫)。
中三班一日活動設(shè)計方案 篇11
活動名稱：美術(shù)
活動內(nèi)容：生日蛋糕
活動目標：
1.學會利用瀝糊畫的方法來簡單構(gòu)圖。
2.學會欣賞作品中的色彩美。
3.促進手指與手腕的協(xié)調(diào)配合，促進靈活性。
活動準備：
1.洗干凈小蛋糕盒的泡沫底座若干。
2.袋狀彩色漿糊（紅、黃、藍、綠）每組4-6袋，抹布若干。
活動過程：
一、出示蛋糕，激發(fā)幼兒的興趣。
1.利用變魔術(shù)引出蛋糕，讓幼兒觀察其外形顏色。
2.引導(dǎo)幼兒運用語言表達，讓幼兒感受色彩美。
二、老師示范做蛋糕，幼兒欣賞。
1.示范用漿糊袋的方法。
教師：用左手輕輕拿住漿糊袋，把袋角有小口一端朝前。
2.老師邊操作邊講解。
教師：輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較均勻。
的擠出，一邊擠一邊移手，就可畫出線條來。
3.讓幼兒欣賞老師作品，并互相講一講。
三、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。
1.重點提醒幼兒懸腕操作，注意擠漿糊的方
法。
2.要求保持作品清潔。
3.引導(dǎo)能力強的幼兒形成完整優(yōu)美構(gòu)圖，幫助能力弱。
的幼兒形成簡單構(gòu)圖。
四、集體評價
1.引導(dǎo)幼兒互相交流，展示自己作品。
2.分享蛋糕。
中三班一日活動設(shè)計方案 篇12
一、指導(dǎo)思想
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，在全校范圍內(nèi)開展以“家校共建和諧校園”為主題的活動，加強家校之間的聯(lián)系，通過教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會。
二、總體目標
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家�；ネɑ悠脚_，讓家長走進學校，接觸教育，了解孩子，形成學校與家庭教育的合力，促進孩子和諧發(fā)展。
三、活動內(nèi)容
1、定期召開家長會。
組織家長會，把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經(jīng)驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報，共同幫助學生，為他們操心，從而激發(fā)學生奮發(fā)向上自主教育的意識。每學期評選優(yōu)秀家長一次。
2、定期家訪與家長溝通、交流。
結(jié)合教師聯(lián)系農(nóng)戶活動，老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學生的一些基本情況，對學生的一些好習慣的養(yǎng)成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解，與家長達成一致意見，使家庭教育與學校教育相得益彰。
3、開放校長電子信箱。
向家長公開校長的電子信箱，便于家長對學校工作的監(jiān)督，對于教育教學的想法或是意見及時與校方取得聯(lián)系。
4、舉辦學校開放日。
每學期確定一次向家長開放，供家長進入班級觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況，了解子女的學習過程，增進家校聯(lián)系，加強家長與老師的溝通。原則上一學期對學校評議一次。
5、適度開放教育設(shè)施。
在不影響教學的情況下，開放圖書室、微機室，實現(xiàn)學校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進程。
6、創(chuàng)建學生成長檔案。建立學生成長檔案，講學平時在教育教學中取得的各項成果記錄裝入檔案袋，一學期一總結(jié)，幫助
孩子收錄成長中的痕跡。
7、共同實施教育。
利用校內(nèi)、外宣傳陣地，邀請家長與學校共同策劃、組織國防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養(yǎng)成教育等活動，實現(xiàn)家庭和學校教育共謀、成果共享，同時學校選派優(yōu)秀教師擔任輔導(dǎo)員，開展文明素養(yǎng)、科學文化、法制等方面的教育。
四、活動要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。
舉行“家校共建”主題活動啟動儀式，號召廣大師生和家長一起行動起來，積極參與家校共建活動。結(jié)合本校實際，制定實施方案，學校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責實施工作。
2、落實機制，務(wù)求實效。
向廣大群眾積極宣傳，形成家校合作的良好氛圍。學校積極推進工作，定期檢查，定期總結(jié)，定期督導(dǎo)，定期通報，做到扎實有效，不走過場。
“家校共建和諧校園活動”領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長：
中三班一日活動設(shè)計方案 篇13
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒了解常見的食物，知道它們的營養(yǎng)價值，養(yǎng)成不挑食的好習慣。
2、幫助幼兒圍繞中心話題來講述。
3、積極參與游戲活動。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
重點：這活動的重點在于讓幼兒知道各種食物的營養(yǎng)價值。
難點：營養(yǎng)這個詞對幼兒來說難以理解，需要老師的具體解釋和說明。
活動準備
1、常見食物圖片
2、把教師布置成家的樣子
3、手偶人手一個
活動過程
(一)開始部分
奇奇來做客為導(dǎo)入，小朋友們來招待這位客人。知道客人想吃什么，喜歡吃什么?
游戲
游戲規(guī)則：
奇奇說“我愛吃抓飯”一名幼兒說：今天吃抓飯。然后該幼兒把相應(yīng)的卡片放到奇奇面前，再請下位幼兒繼續(xù)游戲。
(二)展開部分：
根據(jù)已有的經(jīng)驗講一講：自己喜歡吃什么，為什么?
通過幼兒的講述，簡單的介紹常見食物名稱和營養(yǎng)價值：(小朋友不能挑食，不然就不會長高，不健康，就不聰明了)利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長高。
請幾位小朋友在集體面前講一講啊：喜歡吃那一種食物，為什么喜歡?
幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。
教師：小朋友，如果你每天都吃一樣的東西，會不會煩呢?
以這種方式讓有知道，光吃一種飯是沒有營養(yǎng)的，所以不能挑食。
(三)結(jié)束部分：
到廚房去參觀，說一說叔叔，阿姨們在為小朋友們做什么飯呢?
中三班一日活動設(shè)計方案 篇14
設(shè)計意圖：
《曬太陽》這首詩歌從多角度引導(dǎo)幼兒感觀發(fā)現(xiàn)自然界萬物和太陽的聯(lián)系，概括事物依屬太陽，告訴了幼兒太陽帶給我們的重要性，以及曬過太陽后植物顏色的變化。詩中的描述感知了美麗、豐富的色彩——小草的綠衣裳，稻子的黃衣裳，蘋果的紅衣裳，而兒童的世界更是五彩斑斕，就像紅、黃、綠這些顏色一樣，詩歌幫助幼兒從全新的視角想象周圍的世界，并以擬人化的形象表達出來，喚起了幼兒對大自然的熱愛和喜愛太陽的情感。而最后用了一句“娃娃曬太陽，身體才健康”更貼切地結(jié)合到了幼兒，給幼兒親切的感覺。 活動目標：
1、理解兒歌內(nèi)容，學習有感情地朗讀兒歌。
2、初步感知太陽與萬物的關(guān)系。
活動重點：
理解兒歌內(nèi)容，能有感情地朗讀兒歌。
活動難點：
理解兒歌內(nèi)容，能有感情地朗讀兒歌。
活動準備：
1、太陽圖示一個、音樂、課件。
2、孩子已經(jīng)有曬太陽的經(jīng)驗。
活動過程：
一、 出示太陽圖示，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們好！今天陳老師給你們請來了一位小客人�！爱敭敭敗笔钦l啊？我們一起和小太陽打個招呼吧！那你們知道太陽有哪些本領(lǐng)嗎？來，說說你們的想法，大膽的說出來，說錯也沒關(guān)系的，有想法本來就是一件了不起的事情。陳老師也不知道太陽有哪些本領(lǐng)？小太陽給我們帶來了一首神秘的兒歌，兒歌里面就有小太陽有些什么本領(lǐng)了， 我們一起來學習吧！
二、理解兒歌內(nèi)容，學習有感情地朗讀兒歌。
1、播放PPT，了解兒歌內(nèi)容。
這首兒歌呀叫《曬太陽》，首先我們看看是怎樣的一首兒歌呢?你們看到了什么？小草，那小草本來是什么顏色的?這些小草呀因為沒有太陽所以它們是灰灰的，也不開心。曬了太陽就穿上了綠衣裳。
2、重復(fù)鞏固兒歌。
3、編兒歌。
三、在音樂《七色光之歌》中開著小火車出門曬太陽,并尋找太陽給哪些事物穿上衣服。
附兒歌：《曬太陽》
小草曬太陽，穿上綠衣裳。 稻子曬太陽，穿上黃衣裳。
蘋果曬太陽，穿上紅衣裳。
娃娃曬太陽，身體才健康。
中三班一日活動設(shè)計方案 篇15
一、活動背景：
身為院播音員已接近兩個學期，自認為已掌握基本廣播技巧。為了驗證自己的能力并完成自己進廣播站的預(yù)期目標，現(xiàn)認為時機成熟，可以完成一次自己策劃，自己主播的廣播活動。
本著對廣播的熱愛，和為了幫助提高院廣播站的收聽率，并能夠有一個發(fā)揮自己創(chuàng)意與靈感舞臺，我認為很有必要進行這樣一次活動。并希望通過這次活動找到自己不足的地方，加以改正，預(yù)期希望達到有轟動至少耳目一新的效果，并查看是否適合規(guī)�；茝V。
二、活動目的、意義和目標：
作為大學生，我們有著自己的想法與見解；大學生活中，我們會遇見各種各樣的困惑，愛情的、親情的、友情的····這些總需要有人來分享他們的故事，已獲得支持與理解。而廣播站有著自己獨特的優(yōu)勢，可以幫助同學們開辟一個中以“抒情”的場所�；顒幽涿蚴鹈姆绞絽⑴c進來，包括播音前的e-mail投稿，播音時的qq參與，來分享真人，真事，說一些“說不出來的”、“藏在心里的”“小秘密和小心事”爭取氣氛熱烈。希望在學院中有一個良好的反映，得到學子的支持。
三、資源需要：
為了能夠順利的進行這項活動，我希望得到廣播站全體成員的支持，作為我強有力的后方。
1、要額為空出至少一小時的廣播時間
2、以廣播站的名義進行簡單宣傳
3、希望得到站長的充分支持與理解，盡量減少阻礙。
4、之前廣播節(jié)目中作適當宣傳
四、活動開展：
1、貼通知，因為是個人嘗試不益進行大規(guī)模進班宣傳，所以通知一定要生動，有個性與吸引力。
2、獲得一定量“材料”后，（若不足，人為添加），進行材料整理，編輯。
3、對當天廣播進行排版，配合相應(yīng)音樂
五、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)：
避免個人英雄主義，靠團隊力量。
要有充分準備時間，絕不輕易上場
完善細節(jié)，積極聽取他人意見
六、活動負責人及主要參與者：
中三班一日活動設(shè)計方案 篇16
數(shù)學競賽正以它特有的魅力吸引著千千萬萬的少年朋友，成為現(xiàn)代數(shù)學課外教育的一個重要組成部分。數(shù)學興趣小組正是發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才、培養(yǎng)人才的一種有效途徑。在本學期中我們?nèi)甓谓M織了33名學生成立了一個興趣小組班，特制定以下計劃：
活動目的：
1.通過活動的開展，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的濃厚興趣。
2.在學習數(shù)學知識的過程中，掌握解題的方法，提高抽象的邏輯思維能力，培養(yǎng)求異思維的意識。
3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學生的聰明才智，促進學生智力健康地發(fā)展，更好地發(fā)揮學生的數(shù)學才能。
活動措施：
1.以課程標準為準繩，精選內(nèi)容，以思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)為重點，提高學生解決實際問題的能力。
2.結(jié)合教材內(nèi)容，以數(shù)學廣角為突破口，發(fā)揮其在培養(yǎng)學生興趣、能力等方面的作用。
3.教學中將選擇可舉一反三的題材，一題多變，多題一解，活躍課堂氣氛，提高分類、比較、歸納能力，收到事半功倍之效果。
4.以教師輔導(dǎo)為輔，學生自學為主。在教學中，穿插一些與本書內(nèi)容密切相關(guān)的有一定深度的內(nèi)容，注重滲透一些邊緣知識，擴大知識面，課尾常設(shè)置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”，讓學生的思維有馳騁的余地。這對培養(yǎng)具有鉆研精神的數(shù)學競賽尖子不失為一種有效的舉措。
活動內(nèi)容：
第一周 找規(guī)律
第二周 趣味計算
第三周 九宮格
第四周 點陣中的規(guī)律
中三班一日活動設(shè)計方案 篇17
一、入園
隱患：
1、小朋友會帶別針、紐扣、硬幣、鐵絲、彈珠等來園。
2、個別情緒不好的幼兒可能私自離園。
措施：
1、入園時認真晨檢，并請家長協(xié)助，離家時檢查一下孩子的衣褲。
2、特別關(guān)注情緒不好的幼兒，安撫并關(guān)注他們。
二、入廁、盥洗
隱患：幼兒會在廁所里互相推打瘋鬧，可能會滑倒。
措施：幼兒進盥洗室，教師必須跟上組織。入廁要分組進行。
三、集體教育活動
隱患：
1、幼兒坐姿不正，會摔倒。
2、幼兒手放在桌縫，椅縫。
3、個別幼兒在進行集體教育活動時，離開群體，去衛(wèi)生間或?qū)嬍�，無人照顧可能發(fā)生意外。
4、學具、玩具的正確使用，如：筆、剪刀等。
措施：
1、在日常生活中，培養(yǎng)幼兒正確的坐姿。
2、用故事告訴幼兒坐姿的重要性
3、教師多檢查桌椅的擺放，多提醒幼兒不要把手放在桌子椅子的縫隙。
4、幼兒離開集體時，必須有配班教師跟隨，留意幼兒的安全。
5、教給幼兒每種學具、玩具的正確使用方法，同時進行安全教育。
四、戶外活動
隱患：
1、幼兒上、下樓擁擠，發(fā)生踩踏。
2、遺留幼兒在教室、寢室或操場。
3、活動時幼兒間發(fā)生碰撞、摔倒，或從大型玩具上掉下來。
4、體育器材的使用。游戲的正確組織。
措施：
1、教育幼兒上下樓列隊靠右行走。
2、活動前后教師必須認真清點幼兒人數(shù)。
3、每次活動前都先講規(guī)則，活動中反復(fù)強調(diào)，并注意控制過于興奮的幼兒。
4、選擇體育器材要符合幼兒年齡，使用前要經(jīng)過教師檢查。初次使用某一種器材時，教師要講清要領(lǐng)和規(guī)則，并在幼兒使用時時刻給予指導(dǎo)。組織體育游戲要動靜結(jié)合。
五、進餐活動
隱患：
1、進餐時幼兒會因為談笑或吃得快而噎食。
2、幼兒喜歡玩勺子，把勺子戳進鼻子。
3、飯菜湯過熱，引起燙傷。
措施：
1、教師平時利用兒歌故事教育幼兒養(yǎng)成文明進餐的習慣。
2、進餐時教師的眼睛要一直關(guān)注每一位幼兒，時刻用輕聲提醒幼兒。
3、飯菜湯送到班后，要放置妥當，不讓幼兒觸及。盛、遞飯菜不通過幼兒頭頂。流汁的食物由教師到幼兒座位邊一個個盛添。
六、餐后活動
隱患：散步時幼兒會瘋跑，推擠。
措施：教師組織活動，提供較為安靜的小型玩具進行游戲，如折紙、穿線板等，讓幼兒有事情可做，有東西可玩。
七、午睡
隱患：
1、幼兒會在沒睡著或睡醒后玩小物件，將紙張、鈕扣等塞入口鼻。
2、幼兒蒙頭睡覺造成窒息。
3、幼兒在午睡時突發(fā)疾病，高燒或抽搐等。
4、高低床的使用。
措施：上床時，教師要認真組織，及時提供幫助。值班教師應(yīng)不斷巡查，仔細觀察每個幼兒的睡眠情況。
八.起床活動
隱患：
1、幼兒站在床上穿衣服，導(dǎo)致摔傷。
2、幼兒坐在地上穿鞋，會絆倒路過的幼兒和被走過來的孩子踩到手腳。
措施：
1、在春夏秋季，教師要求幼兒必須先下床穿鞋，再穿上衣。在冬季，躺好等老師來穿。
2、教師教育幼兒不能坐在地上，起床時也要不斷提醒。
九、區(qū)域活動
隱患：
1、在撿豆豆時，幼兒會把豆豆塞進耳鼻。
2、在夾豆豆時，幼兒會改變筷子的用途。
3、麻辣燙的竹簽戳傷幼兒。
4、在游戲中不斷會有被損壞的玩具，有尖角或銳利的部位，可能造成幼兒受傷。
5、幼兒爭搶玩具，發(fā)生沖突。
措施：
1、用故事教育幼兒愛護耳鼻。
2、平時多講解筷子的用途，并示范筷子的用法。
3、介紹竹簽的正確拿法。
4、教師在幼兒活動時，眼睛要時刻關(guān)注幼兒行為。
5、定期檢查區(qū)域活動材料的安全性。
6、教師要隨時觀察幼兒的游戲進程，及時解決出現(xiàn)的沖突和問題。
十、離園活動
隱患：
1、幼兒會因為高興沖過來摔倒或撞門。
2、幼兒自己擠出去，家長和老師沒發(fā)現(xiàn)。
3、幼兒被陌生人接走。
措施：離園時兩位老師站門口，一位看家長，一位看孩子，另一位老師組織座位上的幼兒。
2、不在幼兒還很多時和家長交流。
3、嚴格執(zhí)行指定接送人制度，不要讓陌生人接走幼兒。
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中三班一日活動設(shè)計方案 篇18
一、興趣小組活動的目標：
1、激發(fā)學生聯(lián)合會學習數(shù)學的興趣
2、開放學生思維，努力提高學生的計算能力、邏輯思維能力和解題能力等。
3、擴展學生的知識面。讓學生靈活運用數(shù)學知識解決問題，并學會用最佳的方法來解題。
4、增加了實踐的機會，豐富學生的業(yè)余生活。
5、提高學生的合作能力及多種能力，學生進行活動時，可以互相合作，也可以借鑒其他同學的不同想法，提高學生多方面的能力。
二、活動重點
增加學生運用所學知識解決問題的能力。
三、活動地點
二(1)教室
四、興趣小組學生名單
二(1)學生名單：
蔣雨辰胡文雅孫雅慧趙欣沈妍張姝逸胡佳樂張倩閆瑞偉張良
二(2)學生名單：
王井寬王瑞王燦施寧王慧楊宇航田路程西成浩
五、興趣小組活動時間：
每周二：第三節(jié)課
輔導(dǎo)教師：
六、活動內(nèi)容安排如下：
周次內(nèi)容
第三周對于怎樣派車比較合理的討論
第四周數(shù)學游戲“撲克牌”
第五周讓學生在操場上辨認方向
第六周數(shù)學游戲“難得第一”
第七周數(shù)學游戲“填最大數(shù)”
第八周測量活動
第十周“你說我算”數(shù)學游戲
第十一周數(shù)學游戲——神奇的“495”
第十二周口算競賽
第十三周通過推、拉發(fā)現(xiàn)正方形是特殊的長方形
第十四周設(shè)計漂亮的圖案
第十五周豆牙生長情況統(tǒng)計表
第十六周動手操作：正方形剪一個角后剩幾個角。
中三班一日活動設(shè)計方案 篇19
活動主題：大學生旅游節(jié)
主辦單位：上海對外貿(mào)易學院會展與旅游學院分團委、學生會
協(xié)辦單位：松江區(qū)商務(wù)和旅游委員會
一、活動簡介
上海對外貿(mào)易學院旅游節(jié)是學校學生品牌活動之一，是由會展與旅游學院承辦的一項旨在展現(xiàn)各地民俗人文風土、傳承中華民族悠久文化傳統(tǒng)、提高大學生人文素質(zhì)、提升人們生活品質(zhì)的特色活動，第一、第xx屆旅游節(jié)都獲得了較好的反應(yīng)和好評。第xx屆旅游節(jié)的舉辦，恰逢上海世博會、我校50周年校慶，會展與旅游學院分團委、學生會將于XX年9至10月份舉辦第xx屆旅游節(jié)，本屆旅游節(jié)的主題是“時尚旅游，無處不在”。本屆旅游節(jié)已納入到上海市第二xx屆旅游節(jié)活動，同時本屆旅游節(jié)還得到了上海市商務(wù)和旅游委員會的大力支持，上海日堯文化傳媒有限公司、海樂旅游服務(wù)公司、萬德會展會務(wù)公司、myway攝影社、久游遠足社等單位和組織也參與到本屆旅游節(jié)活動中來。在此一并表示感謝。
選擇時尚為這次旅游節(jié)的主題，除了吸引學生的眼球，也想表明，旅游作為一種大眾化的休閑方式，已經(jīng)越來越成為人們不可缺少的生活構(gòu)成。旅游是一種時尚，大學生旅游更是一種趨勢，時尚型旅游產(chǎn)品發(fā)展迅速。
上海對外貿(mào)易學院第xx屆旅游節(jié)將于XX年9月25日開幕，七大板塊活動精彩紛呈。將陸續(xù)推出潮人大賽暨旅游形象大使評選活動、松江旅游線路diy設(shè)計大賽、“人文松江，上海之根——美在松江攝影大賽、松江七校自駕行、旅游節(jié)成果展銷會、會展旅游相關(guān)系列講座和旅游節(jié)閉幕式等活動，并將以專業(yè)化的節(jié)事運作和優(yōu)質(zhì)高效的籌備吸引廣大師生的積極參與。
二、第xx屆貿(mào)院旅游節(jié)組成
（一）潮人選秀暨旅游形象大使評選活動
1、時間：XX年9月25日18：00
2、地點：信息樓500人報告廳
3、承辦：旅游節(jié)組委會，海樂旅游服務(wù)公司，上海日堯文化傳媒有限公司
4、簡介：“潮人選秀”活動，是多方合作在松江大學城進行的一次“香港名店街潮人選秀”活動。此次香港名店街的潮人選秀活動，也為會展旅游文化節(jié)活動搭建了一個平臺，通過外貿(mào)學院邀請松江七校的學生一起，展現(xiàn)學生的多才多藝，同時體現(xiàn)時尚旅游形象，選出大家心目中的旅游形象大使，為松江旅游增添色彩，為七校的學生們提供一個交流學習的平臺。
�。ǘ┞糜尉�路diy設(shè)計大賽策劃書（分“松江一日游”、“松江兩日游”兩個主題）
1、時間：9月下旬啟動，10月15日前決賽
2、承辦：旅游節(jié)組委會，海樂旅游服務(wù)公司
3、簡介：作為從第xx屆旅游節(jié)傳承下來的傳統(tǒng)主打活動，今年將擴大參與面，面向松江大學城七所高校學生，征集特色旅游線路。此次線路設(shè)計將分“松江一日游”、“松江兩日游”兩個主題，主題是圍繞松江本地旅游資源，設(shè)計、開發(fā)旅游線路，讓更多的人參與到松江旅游中來。
a、初賽形式：各團隊通過調(diào)查研究，撰寫旅游線路策劃書并作展示推銷。
b、決賽形式：
�。á。┈F(xiàn)場演示：通過初賽篩選出的決賽團隊，用中英文雙語講演及中文ppt展示各自特色線路，并開展團隊攻辯、接受評委和觀眾答辯等形式充分體現(xiàn)團隊的合作精神、創(chuàng)新意識、表達能力。
�。áⅲ┤藲獗绕矗簺Q賽團隊在旅游節(jié)旅游線路推介會的現(xiàn)場，擺攤宣傳，進行線路展示與推銷，現(xiàn)場接受投票報名。對于人氣的兩條線路，海樂旅游服務(wù)公司將投入實際運營，幫助線路推廣。
4、評分標準：
a、初賽：大賽組委會邀請我校旅游管理專業(yè)教師根據(jù)各團隊線路策劃案的可行性、創(chuàng)意性、規(guī)范性等進行綜合考量評分，遴選出8支左右入圍決賽。
b、決賽：決賽將邀請旅游專業(yè)老師、松江商旅委領(lǐng)導(dǎo)、旅行社專業(yè)人士針對現(xiàn)場講演和答辯的表現(xiàn)進行評分，同時決賽團隊還需進行線路展示和推銷，模擬報名進行人氣考評。
c、最終結(jié)果由兩部分組成，室內(nèi)展示和推介會現(xiàn)場效果。比賽結(jié)果在旅游節(jié)閉幕式上揭曉。
5、獎勵：大賽將分組決出一等獎1支隊伍、二等獎2支隊伍、三等獎3支隊伍，入圍獎若干，同時，人氣的兩條設(shè)計線路由海樂旅游服務(wù)公司進行開發(fā)，推向市場。
（三）“人文松江，上海之根”——美在松江攝影大賽
1、時間：9月下旬啟動，11月13日前公布獲獎名單及成果展示
2、承辦：旅游節(jié)組委會，myway攝影社
3、簡介：此次攝影大賽作為本屆上海對外貿(mào)易學院旅游節(jié)重要的組成部分之一，以“人文松江，上海之根”—美在松江為主題征集稿件進行評比。本次攝影大賽旨在鼓勵參賽選手用嶄新的、人文的角度重新審視自己生活、求學所在地——上海之根松江，發(fā)現(xiàn)未曾留意的美麗和溫情。要求反映松江美麗的自然景色、人文景觀、居民生活、人與自然的和諧統(tǒng)一等內(nèi)容，內(nèi)容積極向上。作品的征集通過大賽郵箱投稿的方式進行。松江大學城的學生和教職工均可投稿參賽。
4、作品的評比和獎勵：組委會將所有征集作品委托相關(guān)社團或?qū)I(yè)協(xié)會專家進行評比，最終將產(chǎn)生一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名以及優(yōu)勝獎若干名，頒發(fā)相應(yīng)的證書和獎勵。比賽結(jié)果在本屆旅游節(jié)閉幕式現(xiàn)場揭曉。
�。ㄋ模⿻孤糜蜗嚓P(guān)系列講座
1、時間：10月、11月
2、承辦：活動組委會
3、簡介：
a、旅游文化講座
面向普通受眾，邀請旅游管理專業(yè)教師講授豐富多彩的旅游文化與風土人情。
b、會展文化講座
面向普通受眾，邀請會展管理專業(yè)教師講授會展文化及相關(guān)訊息。
c、商業(yè)講座
作為商業(yè)合作回報，邀請相關(guān)贊助企業(yè)就專業(yè)人才、旅游市場開發(fā)和線路設(shè)計、會展行業(yè)發(fā)展狀況等方面進行講演。
d、會展與旅游兩專業(yè)公開課
通過學院內(nèi)部會展與旅管專業(yè)互開公開教學課，展示我院教學新成果、新思路，推進學院內(nèi)部跨專業(yè)教育交流促進共同發(fā)展。
�。ㄎ澹┧山咝Ｗ择{行
1、時間：10月30日前
2、地點：松江大學城
3、承辦：旅游節(jié)組委會，久游遠足社
4、簡介：此次活動作為本屆上海對外貿(mào)易學院旅游節(jié)重要的戶外活動，以宣傳健康綠色的旅行生活方式為主旨，旨在倡導(dǎo)健康、環(huán)保、自由的旅游出行方式。由久游遠足社聯(lián)系七校相關(guān)社團，聯(lián)合在松江地區(qū)開展自行車騎行活動，進行旅游節(jié)宣傳。本次騎行活動旨在鼓勵推廣騎行活動在松江的發(fā)展，并吸引一批熱愛旅游的同學們加入到這種全新的旅游團體中�；顒右运山噮f(xié)全體成員巡回騎行宣傳拉開帷幕，面向各車協(xié)所在學校的學生召集騎行愛好者，同游松江。各車協(xié)負責所在學校的地陪和導(dǎo)游事項，由組委會統(tǒng)一安排旗幟宣傳和活動相關(guān)時間地點和線路。
�。⿻孤糜挝幕�(jié)成果展銷會
1、時間：10月30日前
2、地點：校內(nèi)學生食堂門口廣場
3、承辦：旅游節(jié)組委會，萬德會展會務(wù)公司，海樂旅游服務(wù)公司
4、簡介：此次會展旅游文化節(jié)成果展銷會共包括五個展區(qū)，分別為旅游相關(guān)產(chǎn)品展銷區(qū)、旅游線路diy設(shè)計大賽展示推介區(qū)、城市足跡攝影大賽作品展區(qū)、旅游節(jié)公共展示互動區(qū)和演藝區(qū)。
中三班一日活動設(shè)計方案 篇20
一、主題：“扶殘助殘”行動
二、活動背景：《中華人民共和國殘疾人保障法》第四十八條規(guī)定：“每年五月第三個星期日為全國助殘日�！�
三、形式：表演，游戲互動，每個節(jié)目最好盡量的互動。
全國助殘日活動策劃方案
今年5月15日是第26個全國助殘日，《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定：“每年五月第三個星期日，為全國助殘日。從1991年至今，“全國助殘日”活動已舉辦了26次。
在全國第二十四個助殘日來臨之際，將會有縣局領(lǐng)導(dǎo)來我校慰問，我校通過一系列活動，展示聾生的風采，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
活動彩排：20xx年5月15日(左右)
一、主題
加強殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益
二、活動時間：
5月10號至5月20號
三、主要活動內(nèi)容及時間安排：
1.我校根據(jù)本次助殘日主題，召開了專題會議，結(jié)合我校實際，制定助殘日活動方案，部署助殘日活動。
今年5月15日是第二十六次全國助殘日。為開展好第二十六個助殘日活動，壽光市人民政府和教育局專門為此下發(fā)了通知文件，為了貫徹落實上級有關(guān)通知精神，特制定我校第二十六次全國助殘日活動方案：
中三班一日活動設(shè)計方案 篇21
活動目的: 通過隊會中多種形式的活動，使學生了解校園用電與我們生活的密切關(guān)系，認識認識到節(jié)電的重要性，提高節(jié)約校園用電的意識，并聯(lián)系實際，使隊員將節(jié)約校園用電的付諸行動，共創(chuàng)綠色家園，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
活動準備：電精靈頭飾、地球媽媽頭飾、各小隊頭飾、浪費校園用電的現(xiàn)象調(diào)查、主題畫、行動計劃表等。
活動過程：
隊形一：四列縱隊變6個圓圈
兩主持出場,敬隊禮
a：大家好！我是地球媽媽。
b：大家好！我是“電精靈”，是電王國的使者。
ab:請隨我們一起踏上 “感恩于電,報恩于行” 二十分鐘旅程吧！(鼓掌)
a：“電精靈”,我得謝謝你�。�
b：謝我？
a：是啊，你與我們?nèi)祟惖纳钕⑾⑾嚓P(guān)，在我們的生活中作用大著呢。不信？我們現(xiàn)在玩?zhèn)�游戲，叫“電精靈的流動”，請廖老師為我們擊鼓，小閃電就開始在大家手中流動，鼓聲一停，小閃電落在誰的手上，誰就說一個你知道的電的作用。（擊鼓傳小閃電，約五人發(fā)言）(3分鐘)
b:(皺眉)
a:哎，你怎么不開心啦？有了你,校園的教室明亮，各種教學設(shè)備才能發(fā)揮作用，為隊員們的學習提供了重要的幫助。你到底怎么了？
b：我怎能不憂愁呢？我每天在減少壽命，連校園里有的隊員也在傷害我。
a：是嗎？誰那么可惡？
b：你請看（ ）小隊的匯報吧！(指名一小組匯報調(diào)查到的結(jié)果) (2分鐘)
我們小組通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)教室的電燈長時間不關(guān)；有時停電后電器未關(guān)，來電后繼續(xù)運行；有時一兩個人在課室開著所有的電燈或風扇；有時人離開課室時沒有關(guān)電燈或風扇。去飯?zhí)贸燥垥r教室里沒有人，可是燈還亮著，還有辦公室的電腦一整天都在待機狀態(tài)。
a：隊調(diào)查到這些校園浪費用電的現(xiàn)象，你們有什么補充嗎？
�。ㄆ渌￡牽裳a充）（掌聲）
b：各位隊員，你可知道這樣浪費我們電精靈，最終吃虧的還是人類啊。設(shè)想一下假如沒有了電，我們的生活會變成什么樣？（學生發(fā)言）(1分鐘)
a：是啊，再這樣浪費，大自然也會無情地懲罰人類。下面請（ ）隊員向我們介紹一下吧！(隊員們，你可知道我國的電是怎樣產(chǎn)生的?(燃燒煤、水力發(fā)電) 你知道？據(jù)統(tǒng)計,1度電可以供家用冰箱運行一天、可以將8公斤的自來水燒開、可以使電視機工作10小時。生產(chǎn)1度電需約0.4千克標準煤或4升的凈水。想想我們平時用的電用了多少的煤和水？據(jù)我們調(diào)查，學校一個月用電19355度，你知道需要用煤多少千克嗎？請各小隊馬上算算。（7742千克）。一個學期4個月,約用煤多少千克？（30968）隊員們，煤是經(jīng)過上億年才能形成，是不可再生的資源。浪費電可以說是浪費煤，而在發(fā)電的過程中排出的二氧化碳還讓地球產(chǎn)生溫室效應(yīng)。浪費電實際是在浪費地球的資源，在破壞地球，最終使人類受到危害。) (2分鐘)
b：現(xiàn)在，你有什么感想呢？（節(jié)約用水電，我們要用實際行動節(jié)約用水……）(1分鐘)
a：對啊！節(jié)約資源，保護地球，就從節(jié)約用電開始。
a：請各小隊長用你們喜歡的展示方式，發(fā)揮你們小隊的智慧和合作精神，展現(xiàn)節(jié)約校園用電的各種金點子，看哪個小隊展示得又多又精彩？
(各小隊排練，主持與輔導(dǎo)員巡視輔導(dǎo))展示方式參考：情景劇表演、編快板、宣傳畫、寫倡議書……）
�。▽W生準備完畢后，喊班呼變成2行弧形）
1、提倡多利用自然光源，盡量減少用電。
2、每天離開教室時或許教室里沒有人要關(guān)燈、關(guān)風扇；
3、只有一兩人在教室不要把所有的燈或風扇都開著，要視情況而開。
4、合理使用電教設(shè)備，電腦不要整天是待機狀態(tài)，不用就要關(guān)。
5、停電時切記關(guān)掉所有開關(guān)。
6、宣傳節(jié)電行動與方法，號召身邊的朋友、家人一起節(jié)約用電。
b：看到大家為了拯救我的生命合作想了許多金點子，其實在拯救我的同時也在拯救地球，我很感動！哪個小隊先展示？
(練習2分鐘，展示2隊,其他小隊補充金點子便可)——約10分鐘
a：看到你們想到那么多的金點子，地球媽媽我真是高興極了！不要小瞧1度電。今天，你節(jié)約了1度電，那10個人就節(jié)約了10度電，全國13億人口就節(jié)約了13億度電��！
b:所以，我們從現(xiàn)在起就要（感恩于電,報恩于行）——呼應(yīng)中隊主題
a：請各位隊員拿起手中的筆，在你的小卡片上寫下你寶貴的的節(jié)約校園用電的行動計劃吧！(1分鐘)
b：（采訪）請問你制定了什么行動計劃?（一隊員講后，其他交流，貼出黑板,變回四小行）
a：有各位隊員珍惜每一度電，節(jié)約每一度電的行動，我，一定竭盡全力為人類作出奉獻了！
b：如果各位隊員不但節(jié)約校園用電，還節(jié)約家庭用電、社區(qū)用電，不隨地扔垃圾，減少生活垃圾，節(jié)約能源，防止水污染……這樣，我們電一定發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，讓我們的生活變得更美好！
a：請輔導(dǎo)員講話！輔導(dǎo)員總結(jié): 共創(chuàng)綠色家園，爭當環(huán)保小衛(wèi)士 呼號:
a：20分鐘隊會到此結(jié)束！
中三班一日活動設(shè)計方案 篇22
一年一度的植樹節(jié)到了，陽春三月，麗日晴空，春姑娘邁著輕輕地腳步來到人間。大地萬物復(fù)蘇，小草從土里鉆出來了，這是春天的眉毛�；▔镩_出一簇簇的鮮花，這是春天的眼睛。
一、活動目的：
以三月份植樹節(jié)為契機，在鎮(zhèn)內(nèi)各小學全體老師和學生中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的
二、行動口號：
行動起來，爭做護綠小使者。
三、活動時間：
。3、7——。3、19
四、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬┲矘涔�(jié)宣傳活動
1、中心校四年級（及以上班級）學生自編“環(huán)保”主題手抄報一份，3月11日各班上交1—2份手抄報，隊部將評選優(yōu)秀作品，在宣傳窗內(nèi)展出
2、各小學在3月7日國旗下講話中向全體老師和學生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
3、各班出一期“綠色環(huán)保”的主題板報，3月10日評比。
4、我給小樹寫首詩，結(jié)合植樹節(jié)各項活動，各班組織學生創(chuàng)作一些兒童詩，班主任精選2-3篇，于3月16日前上傳至中心組共享文件夾內(nèi)，由中心小學評選出優(yōu)秀作品，予以表彰。
（二）環(huán)保護綠活動
按照護綠小隊，認養(yǎng)校內(nèi)主要綠化植物，開展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護綠化等活動。
1、在各班認養(yǎng)區(qū)域內(nèi)清理雜物。
2、給植物園小樹除除草、松松土、澆澆水、修修枝。（各班請自備工具）
3、我和小樹留個影：在護綠活動中，學生可以拍一些本班同學養(yǎng)護小樹的過程，最后還可以與小樹合影。
活動時間：3月12日大課間，如天氣異常則順延。
（三）“綠意角”的設(shè)計評比活動
在植樹節(jié)前期，在自愿的原則下，學生可以和家長共養(yǎng)一盆綠色植物。3月16日將其拿到班里，教師、學生可以利用這些植物，充分發(fā)揮創(chuàng)新能力，將教室裝扮成綠意盎然、充滿生機的環(huán)境�；顒咏Y(jié)束后，由各校評出活動積極分子。四年級及以上的班級學生對本活動，以“快樂的植樹節(jié)”為題寫一篇作文。
評比時間：3月19日中午12：20進行。
中三班一日活動設(shè)計方案 篇23
活動預(yù)目標：讓幼兒在運動中體驗到樂趣，愛上運動
戶外活動目標：通過運動達到鍛煉身體的作用。
一.晨檢
目標：檢查幼兒口、手、書包中是否有不安全物品，身上是否有傷，情緒是否有異常。
二.早操
目標：愿意加入早操活動中，和老師一起完成早操活動。
三.喝水
目標：左手拿杯把右手扶杯底，正確喝水，不弄濕衣服，養(yǎng)成按時喝水的良好習慣。
四、解便
目標：解便時不尿濕褲子，有事請老師幫忙。
五、集教活動
中三班一日活動設(shè)計方案 篇24
為增進家長對學校管理、教育教學情況及孩子在校表現(xiàn)的了解，搭建社區(qū)、家長、學校間友誼的橋梁，爭取社會各界對學校的支持和理解，協(xié)調(diào)學校與家庭的關(guān)系，總結(jié)近期各班教育教學情況，根據(jù)學校安排決定于5月25日舉行“家校交流日”活動。具體安排如下：
一、成立“校園開放日”領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：苗禾鳴
副組長：劉其彬、劉松、潘恩群、肖寶民
成員：劉銘泉、張磊、張寧、張芳、蓋瑩、李新征、薛菲、于清萍、陳仁波、曲淑華、曾璐、張白白、邊淑文、尹曉星、李洪燕、杜劍、崔心梅、姜旭、王靜、周廣華、張傳軍、劉雪峰
二、參加人員以及組織形式
參加人員:中層以上領(lǐng)導(dǎo)、語數(shù)英老師、相關(guān)部門職員
5月25日上午8：30-11：00，8:00之前到校打卡。
8:30——9:00由學校領(lǐng)導(dǎo)介紹學校情況，信息技術(shù)處講解家長評教系統(tǒng)的使用情況。
9:00——11:00由班主任以及任課教師介紹班級情況。
三、具體安排
�。ㄒ唬┏闪⑿酗L民主評議組
組長：尹曉星、王靜
組員：陳家彬、梅小潔、白紹峰、蘇琪、孔令飛、司馬廣智
民主評議組向部分班級家長發(fā)放“行風評議表”，廣泛征集家長對學校工作的建議和意見，促進學校工作進一步發(fā)展。
行風評議滿意度問卷準備、統(tǒng)計工作由辦公室負責。
（二）成立咨詢組
組長：張芳、曲淑華
成員：李新征、崔心梅、李洪燕、李貴貞、徐靜
咨詢組在北樓大廳設(shè)咨詢臺，接待家長對教育教學及學校其他工作的咨詢，并做好記錄，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并做好答復(fù)解釋工作。成立心理咨詢點，由心理咨詢中心組織專人解答家長關(guān)于學生教育過程中心理疏導(dǎo)問題。
（三）成立安全保障和后勤組
組長：周廣華、張傳軍
成員：謝德廣、羅長偉、保安
要求家長持“邀請函”進入學校。負責組織家長非機動車輛在校園內(nèi)和機動車輛在附中操場的停放，校園環(huán)境整治及學校安全保衛(wèi)工作，維護好校園秩序。
�。ㄋ模┏闪⑿麄鹘M
組長：于清萍
成員：劉雯雯、張琳
負責家長會的攝影，家長會當日學校電子屏統(tǒng)一顯示歡迎家長的內(nèi)容，歡迎社會各界來校參與到活動中，共同為我校發(fā)展出謀劃策。
�。ㄎ澹┏闪⒅刃蚓S護組
組長：蓋瑩、劉雪峰、成員：李瑾、張彤、張紅、李新梅
家長會期間組織各班服務(wù)的學生到學術(shù)會堂觀看電影或動畫片并組織好校園秩序。聯(lián)合家長委員會在操場設(shè)“失物招領(lǐng)處”，幫助家長認領(lǐng)學生丟失的物品。
（六）多媒體信息組
組長：薛菲、杜劍成員：韓慧、劉雯雯、李新梅、宋雅琳、趙健、魏順吉
負責開會之前對各班多媒體進行調(diào)試以及直播測試，以確保校領(lǐng)導(dǎo)講話的直播效果。家長會正式開始前播放學校的宣傳片。
四、家長會召開要求
（一）班主任及全體教師要充分利用5月24日（周五）下午第二節(jié)課時間進行全面的衛(wèi)生掃除。各班舉辦各種展覽，干干凈凈迎接家長會，全面展示我校師生的風采。各班要注重班級文化的布置、補充，有需要維修的桌凳、飲水機、電扇、空調(diào)、電源等及時報修。會議結(jié)束后，總務(wù)處、信息中心檢查各班教室、門窗、電器，并記錄檢查結(jié)果。
各辦公室、功能教室明確責任人，負責衛(wèi)生清理以及環(huán)境整治。
教室負責檢查部門：教育處
辦公室檢查部門：工會
功能教室檢查部門：教務(wù)處
（二）班主任要組織協(xié)調(diào)本班語文、數(shù)學、英語教師，全面、詳細地與家長就教育教學問題進行廣泛交流并提前進入教室組織學生家長。班主任要全面總結(jié)匯報班級建設(shè)、班級管理、班級動態(tài)等情況，特別是班級德育工作開展情況，針對班級內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象進行分析，指導(dǎo)家長配合學校做好孩子的教育工作。語、數(shù)、英教師要認真、細致地總結(jié)開學以來的教學情況和學生的表現(xiàn)情況，同時對今后的教育教學工作及家庭教育進行必要的分析和指導(dǎo)。各班主任將本班本學期“才藝之星”獲獎名單整理后到教務(wù)處用紅紙打印張貼公示。各班主任與班級家長委員會主任做好溝通工作，爭取本次家長會形式多樣化。
�。ㄈ┤陜�(nèi)參加工作的語、數(shù)、英教師，要提前寫出家長會發(fā)言稿，主動爭取結(jié)對師傅、教研組長及搭班班主任的意見，并于周五前交相關(guān)處室，確保家長會開得圓滿成功。其他教師發(fā)言稿由級部主任、年級組長負責把關(guān)。各班主任將發(fā)言稿周一上交教育處。
中三班一日活動設(shè)計方案 篇25
“月亮姐姐”專欄從我園建園初期開辦至今，已經(jīng)有近十個年頭了。該專欄每周提出一個幼兒感興趣的問題，由幼兒和家長共同來回答，這些問題主要包含動植物生活習性、天文地理和生活百科等方面。該專欄除設(shè)置“本周提問”環(huán)節(jié)外，還加入了“開頭語”、“每周社會要聞”以及“上周問題答案”等環(huán)節(jié)，同時 “月亮姐姐”用親切的口吻，簡單易懂的語句給幼兒帶來了疑問解答、問寒問暖和最新新聞。由于欄目形式新穎，圖案豐富，得到了我園幼兒和家長的好評，也逐步成為我園有特色的主題活動之一。
一、設(shè)計背景
幼兒的觸覺非常靈敏，在現(xiàn)實生活中往往會對周圍的事物現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心，在好奇心的驅(qū)使下又會產(chǎn)生各種各樣的“為什么”，但是幼兒由于年齡小，知識面有一定的局限性，對于一些產(chǎn)生的想法和問題往往稍縱即逝，不會進一步加以思考研究，而且現(xiàn)今家長的工作和家務(wù)繁忙，對于幼兒的問題可能會有厭煩感或忽視，這樣會在一定程度上削弱幼兒的求知欲。這時就需要教師以各種形式去適時地加以引導(dǎo)，去激發(fā)幼兒的探索熱情，點燃幼兒思維的火花。因此學校有必要為幼兒搭建一個平臺，讓老師和幼兒交流心中的疑問，為幼兒提供拓展視野、獲取知識、發(fā)展智力的舞臺。“月亮姐姐”專欄也正是在此基礎(chǔ)上得以發(fā)展。
二、設(shè)計目標
“月亮姐姐”專欄設(shè)置的主要目標為：
1. 提高幼兒思考問題、探索問題的主動性
通過回答“月亮姐姐”提出的問題，幼兒不僅可以復(fù)習在學校里學到的知識，
而且還可以就不會回答的問題主動地加以思考、翻閱參考書籍或詢問家長，從而起到“溫故而知新”和拓展知識面的作用。
2. 增加幼兒參與活動、關(guān)心實事的積極性
由于幼兒每周在學校里參加的各類活動很多，有些活動類型可能比較雷同；
而“月亮姐姐”欄目她所具有的益智問答之形式比較新穎，每期的問題也比較有吸引力，且每周定時張貼，在一定程度上對幼兒產(chǎn)生了新鮮感，也逐步提高了他們樂于積極參與問題的回答。
3. 提升家園之間、家長幼兒之間的互動性
如果“月亮姐姐”的問題幼兒不能回答，幼兒就會在第一時間求助于自己的父母親或其他長輩，一般情況下家長了解答案就會馬上告訴自己的孩子；但是如果有些問題家長也不能回答，而幼兒又不斷地提出想知道答案的需求時，這就需要家長和幼兒回家后通過查閱書籍或上網(wǎng)予以解決，這種有效的互動是其他活動所難以具備的。
三、設(shè)計創(chuàng)意
1.“月亮姐姐”每個月的問題均有一個明確的主題，如：一個月四周的題目都是關(guān)于哺乳動物的習性的，這樣對幼兒的知識接受具有拓展作用，而且還可以使幼兒把相關(guān)的問題加以聯(lián)系和聯(lián)想，更好地開發(fā)幼兒的思考問題思路。
2.“月亮姐姐”專欄在提問和回答的同時，在“開頭語”部分以聊天的方式，以應(yīng)景的話題與幼兒回顧歷史，展望未來；同時在“每周要聞”部分及時將一些同兒童學習生活有關(guān)或者感興趣的新聞，提煉成一句話加以播報，培養(yǎng)了幼兒關(guān)了解心身邊事、周圍事和國家事的好習慣。
四、活動內(nèi)容和步驟
1. 欄目問題尋找和最終定稿
每周“月亮姐姐”尋找的問題不僅要考慮到對幼兒的吸引力和感興趣程度，
而且還必須兼顧大、中、小班不同年齡段幼兒的知識結(jié)構(gòu)；問題的回答采用幼兒容易理解的語句，盡量回避專業(yè)術(shù)語的出現(xiàn)。
2. 欄目張貼和答案回收
考慮到“月亮姐姐”的形象已經(jīng)在我園深入人心，加上幼兒等待她出現(xiàn)的急
切心情，每周“月亮姐姐”均會按時在指定的位置張貼，張貼時間為一周。在這一周的時間里，幼兒可以將“月亮姐姐”提出的問題同家長商量一起解答，并且由家長代勞把答案寫在紙上后，投入相應(yīng)的回收點。
3. 答案評審和獎品頒發(fā)
“月亮姐姐”會對每周回收上來的答案進行綜合評審，將回答正確的或與準確答案比較接近的幼兒名字記錄下來并進行獎勵人數(shù)的統(tǒng)計。為了鼓勵更多的幼兒參與該項活動，“月亮姐姐”還會每周定期準備一些小獎品對回答優(yōu)秀的幼兒進行頒獎，以資鼓勵。
中三班一日活動設(shè)計方案 篇26
[設(shè)計意圖]
春夏季是易發(fā)病的季節(jié)，也是容易感染細菌的季節(jié)。針對這種情況，如何因勢利導(dǎo)讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣是十分必要的。特別是今年，出現(xiàn)了手足口疾病，而且情況非常嚴重，如何對幼兒進行愛清潔，講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，對防范疾病，加強自我保護意識，就顯得十分重要。針對小班幼兒的年齡特點，我們開展了一系列愛清潔的活動，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活動�！队腥さ姆试怼愤@節(jié)活動是通過讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法，讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
［活動目標］
1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習慣。
2、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。
［活動準備］各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數(shù)相等）；"我愛洗澡"音樂及磁帶、錄音機；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾（與幼兒人數(shù)相等）、盛水的大水盆六個，小方布一塊，剪好的小紅星若干。
［活動過程］
1、《我愛洗澡》音樂，老師與幼兒做動作進入活動室。
（1）老師吹泡泡引起幼兒興趣。
�。�2）出示肥皂并請幼兒描述。（請幼兒自由發(fā)言）
（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說出感覺。（幼兒分別發(fā)表自己的意見）
2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密。
�。ㄓ變涸谕嬷邪l(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈……）。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，老師適時獎勵。
3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛(wèi)生。
老師：孩子們，誰來告訴我你平時是怎么樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法。老師："想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈？"（與幼兒邊念兒歌邊洗手）
4、幼兒自由吹泡泡，結(jié)束活動。
�。刍顒友由欤�
把各種玩具用清水沖洗干凈
�。刍顒狱c評］此次活動幼兒對"玩肥皂"極感興趣，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學會了如何正確地用肥皂洗手。活動過程中發(fā)現(xiàn)：
（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應(yīng)適時引導(dǎo)；
�。�2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動中，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習慣。
附兒歌：洗手歌小朋友，來洗手，卷起袖，淋濕手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。
中三班一日活動設(shè)計方案 篇27
一、指導(dǎo)思想
通過加大國土綠化宣傳力度，提高全民綠化意識，深入持久地開展國土綠化宣傳工作，進一步貫徹落實州黨委工作會議精神和“生態(tài)立州”戰(zhàn)略，積極配合國際森林年活動的開展，切實做到“義務(wù)植樹”宣傳工作進村隊、進農(nóng)牧區(qū)、進學校、進家庭，全面普及林業(yè)法律法規(guī)和國土綠化宣傳力度，營造良好的綠化氛圍。
二、活動安排
按照縣綠化委員會統(tǒng)一要求，緊扣“保護和發(fā)展森林資源，促進人秘自然和諧發(fā)展”活動主題，統(tǒng)一安排部署，以氣氛熱烈、內(nèi)容豐富、形式多樣為原則，利用黑板報、橫幅標語、廣播等形式，推動全鄉(xiāng)植樹活動深入開展。
三、活動時間：3月12日—4月12日
四、活動地點：在鄉(xiāng)主要路口張貼宣傳標語和懸掛國地綠化橫幅維、漢兩種文字及各村廣播每天用1—2小時宣傳義務(wù)植樹的重要性和林業(yè)的有關(guān)法律法規(guī)，使植樹造林、綠化國土、優(yōu)化生態(tài)環(huán)境，建設(shè)綠色家園構(gòu)建人與自然和諧社會的重要單方達到家喻戶曉、深入人心，激發(fā)廣大干部群眾自覺參悟植綠、愛綠、護綠等國土綠化建設(shè)的積極性，推進我鄉(xiāng)生態(tài)文明建設(shè)目標早日實現(xiàn)。
五、活動內(nèi)容
1、主題“保護和發(fā)展森林資源，促進人秘自然和諧發(fā)展”
2、各村通過廣播每天用1—2小時宣傳義務(wù)植樹的重要性和林業(yè)的有關(guān)法律法規(guī)，懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標語、黑板報等。
3、發(fā)放《森林法》相關(guān)知識、《退耕還林條例》摘要，《中華人民共和國野生動物保護法》、《護林防火》宣傳常識等宣傳單，《果樹修剪》等宣傳冊。
六、活動要求
1、高度重視“植樹節(jié)”宣傳活動，由鄉(xiāng)林管站牽頭，各村隊密切配合，及早動手，精心安排，認真策劃組織各項宣傳活動，務(wù)求取得實效。
2、充分發(fā)揮新聞媒體的作用，努力營造全民參與植樹活動的宣傳氛圍，調(diào)動廣大群眾關(guān)注國土綠化的積極性和主動性。
3、以“植樹節(jié)”活動為契機，積極推進國土綠化宣傳工作，提高全社會對國土綠化重要性的認識起到積極的作用，開創(chuàng)我縣國土綠化宣傳教育的新局面。
4、抓好重點，突出特色。3、12植樹節(jié)宣傳是今年宣傳的重點，我站將認真研究宣傳形式，組織開展全面的宣傳教育活動，確保此次宣傳工作取得實效。及時反饋，加強宣傳及信息報送。
中三班一日活動設(shè)計方案 篇28
活動目標：
運用貼塑和堆塑的方法制作壁掛——海底世界。
活動準備：
泥料、木錘、畫支、墊布、紙、筆、各種壁掛。
活動過程：
一、 導(dǎo)入活動
欣賞各種壁掛，討論制作壁掛的方法。
二、 制作方法
1、用筆在紙上設(shè)計出壁掛——海底世界的造型。
2、把泥用木錘敲成泥板，把設(shè)計好的紙放在泥板上，沿著紙的大小，切割出一塊長方形的泥板，作壁掛的柸面。
3、搓4條泥條，粘貼在柸面的四周，作壁掛的邊框。
4、取泥用木錘敲成泥片，用畫支刻劃出魚的造型，粘貼在柸面相應(yīng)的部位。
5、在壁掛上端的中間用畫支轉(zhuǎn)一個小洞，以便掛起來。
三、 展示評比
提示：
壁掛的造型有很多種，可以根據(jù)不同的貼塑造型，制作出不同的邊框外形的壁掛。
中三班一日活動設(shè)計方案 篇29
一、活動背景：
xx市初三學生迎來了20xx中考，從而完成他們初中階段的學習。從初中畢業(yè)進入高中投入到新的生活和學習方式，這需要一個過渡，更需要緊張的中考之后的身心放松。第二課堂教育“繽紛夏日，放飛夢想”暑期夏令營的開辦，主要是為了給貴池區(qū)初三畢業(yè)生們一個平臺，在這個平臺里激發(fā)孩子與人交往的欲望，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力，感受優(yōu)美的自然風光和豐富的風俗人情，在團隊的幫助下提前接觸到新的學習內(nèi)容，用心感受生活，放飛夢想。
二、活動目的：
在中高考后放松心情，享受開心暑假，開拓學生視野;
感受優(yōu)美的自然風光和豐富的風俗人情;
激發(fā)孩子與人交往的欲望，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力;
能夠讓孩子感受到有知心朋友的關(guān)心，感受到積極的情感溝通;
培養(yǎng)青少年積極健康的心態(tài)，積極進取的人生態(tài)度;
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、組織能力、人格魅力的展現(xiàn);
陶冶情操，磨練意志，接受考
三、活動主題：
繽紛夏日，放飛夢想
四、主辦單位：
第二課堂教育
協(xié)辦單位：恪止齋畫材專營店
五、活動對象：
xx市所有20xx年初三畢業(yè)生，父母可一同報名前往。
六、活動時間
20xx年6月底
七、活動形式及內(nèi)容
1、感受大自然
所有報名學生和帶隊老師一起組成旅游團前往附近旅游景點(如牯牛降景區(qū)—秋浦河漂流)進行旅游觀光，戶外體驗等活動。
2、戶外親子游戲。
戶外活動中由主辦方組織戶外親子游戲，表現(xiàn)優(yōu)異者可獲得由主辦方提供的精美獎品。
3、免費文化課、課外科學知識課程試聽。
戶外旅游之余，學生可免費試聽第二課堂教育安排的文化課輔導(dǎo)及科學知識講座等。
八、人力支持
活動帶隊教師2—3人;
后勤保障2—3人。
九、經(jīng)費預(yù)算：
十、預(yù)期效果及展望：
1、貴池區(qū)中考生積極報名參加，在戶外上展現(xiàn)他們的活力，讓同學們體驗到戶外旅行帶來的樂趣。
2、強化各主辦方品牌效應(yīng)，給各主辦方帶來數(shù)量可觀的潛在客戶，擴大各主辦方在知名度。
3、通過實踐中切實與學生的接觸交流，給予學生更好服務(wù)，提高第二課堂教育的教育輔導(dǎo)質(zhì)量。
中三班一日活動設(shè)計方案 篇30
一.活動內(nèi)容：聰明的小兔子
二.活動目標
1.讓幼兒練習在一定范圍內(nèi)繞著障礙物四散跑，培養(yǎng)幼兒的動作靈活性。
2.在游戲中體驗參與活動的樂趣。
三.活動準備
1.場地布置：小路，圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇，布置森林情景。
2.狐貍和兔媽媽的頭飾各一。
3.《刷牙歌》《悄悄話》音樂。
四.活動過程
(一)開始部分
1.以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)游戲情境。
師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，起床了。(播放刷牙歌，帶幼兒做動作)今天天氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ�，好�?”
2.以師生共同游戲的形式通過練習雙腳跳躍、踮腳走的身體動作練習，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力，為游戲做好準備。
師：媽媽帶兔寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝?(介紹場地，教師先完整示范)
(1)踮腳走的形式走小路，發(fā)展幼兒平衡能力。
師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。
(2)以師生雙腳跳躍的形式過小河，發(fā)展跳躍能力。
師：前面有條小河擋住了去路，應(yīng)該怎么辦?河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要小心了，別掉進河里去了。
(孩子開始走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個跟著一個走)
(二)基本部分(游戲)
森林到了，兔寶寶們我們來玩一個《抓人》的游戲吧!
(1)教師講解游戲規(guī)則：
媽媽在睡覺的時候，你們就繞著蘑菇跑，如果媽媽醒過來的時候，就開始抓你們，媽媽要抓你們的時候，你們趕緊蹲下來或者躲到蘑菇傘里。(提出要求：跑的時候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。)
(2)第二次游戲。
森林里有一只狡猾的狐貍，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法，如果狐貍要抓到你們的時候，就趕緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。
(三)結(jié)束部分
(1)放松活動。
(2)師：“下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧。”
(兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回家，結(jié)束活動)
中三班一日活動設(shè)計方案 篇31
為深入貫徹落實《xx區(qū)落實 “馬上就辦”xx項任務(wù)》（城委辦〔〕號）文件精神，進一步轉(zhuǎn)變機關(guān)作風，提高機關(guān)效能和服務(wù)質(zhì)量，區(qū)教育局決定在全局開展“馬上就辦”活動, 特制定如下方案：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，牢固樹立“馬上就辦”的工作理念，嚴格落實中央和省市區(qū)關(guān)于改進工作作風的各項規(guī)定，打造“服務(wù)零距離、辦事零障礙、工作零差錯、效率零投訴”的“四零”服務(wù)品牌，為建設(shè)“幸福城廂”提供有力保障。
二、工作目標
通過開展活動，要在三個方面取得明顯成效：一是服務(wù)質(zhì)量明顯提升。通過開展活動，推出實實在在的便民措施，為群眾提供長效高質(zhì)量的服務(wù)。機關(guān)工作人員的服務(wù)意識、發(fā)展意識、責任意識明顯增強，讓群眾深感機關(guān)作風建設(shè)的新變化、新突破。二是辦事效率明顯提高。通過開展活動，辦事程序、辦事標準、辦事結(jié)果得以制度化體現(xiàn)、日常化開展、規(guī)范化運行，切實提高辦事效率。三是發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化。通過開展活動，全局“為民服務(wù)、為民解憂”的氛圍更加濃厚，廉潔高效的政務(wù)環(huán)境、公正嚴明的法制環(huán)境、和諧穩(wěn)定的輿論與社會環(huán)境更加優(yōu)化，為全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。
三、活動內(nèi)容
1、完善辦事流程。推進機關(guān)程序化、精細化管理，規(guī)范行政權(quán)力運行流程，建立健全行政權(quán)力公開透明運行機制；全面公開審批事項的項目名稱、審批依據(jù)、申報材料、辦事程序、承諾事項、收費標準等關(guān)鍵要素；逐步建成任務(wù)細化、責任明確、運轉(zhuǎn)高效的運行體系，嚴格工作標準、固化行政程序、規(guī)范行政權(quán)力。
2、精簡行政審批。按照今年新修定并已上墻的流程圖，進一步簡化審批流程、消減運行環(huán)節(jié)、縮短辦理時限。項目辦理盡量壓縮到5個環(huán)節(jié)以內(nèi)，承諾時限統(tǒng)一控制在規(guī)定時限50%以內(nèi)。服務(wù)窗口受理審批事項，要力爭做到在窗口立等可取、現(xiàn)場辦結(jié)；對部分確需回單位辦理的審批事項，要明確辦理時限，在承諾的時限內(nèi)辦結(jié)，全力提升工作時效。
3、建立投訴機制。設(shè)立教育投訴舉報電話（），建立投訴受理臺帳，及時反饋處理意見。對投訴人姓名、聯(lián)系電話、受理時間、承辦人、辦理結(jié)果等逐一做好登記，每月月底梳理臺帳，真正做到有詢必答、有訴必理、有查必果、有果必復(fù)。
4、健全監(jiān)督機制。認真落實崗位責任制、同崗替代制、首問負責制、一次性告知制、限時辦結(jié)制、否定報備制、服務(wù)承諾制等機關(guān)效能建設(shè)基本制度。加大治理慵懶散奢力度，不定期對本單位機關(guān)作風建設(shè)和“馬上就辦”執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。
四、工作步驟與時間安排
按照全區(qū)“馬上就辦”活動的總體要求和統(tǒng)一安排，結(jié)合教育工作實際，活動分以下五個階段進行：
1、教育學習階段（xx年x月x日至x月xx日）。一是組織全局人員學習《xx區(qū)落實 “馬上就辦”》、中央“八項規(guī)定”、區(qū)委“十條措施”等文件，使廣大干部提高認識，明確活動開展的基本要求和主要內(nèi)容。采取多種方式，強化宣傳，教育和引導(dǎo)機關(guān)干部職工充分認識活動開展的重大意義，明確工作目標、重點任務(wù)、方法步驟和工作要求，把思想和行動統(tǒng)一到“馬上就辦”活動的精神上來。
2、自查自糾階段（xx年x月xx日至x月xx日）。對照局機關(guān)工作實際，開展“四查四看”，查工作程序，看是否環(huán)節(jié)簡化、流程規(guī)范、時限合理；查工作作風，看是否雷厲風行、真抓實干、積極作為；查工作實效，看是否效率提高、服務(wù)到位、群眾滿意；查工作機制，看是否職責明晰、績效管理、獎優(yōu)罰劣。對排查梳理存在的問題結(jié)合績效管理建立臺賬，制定措施抓整改。
3、組織實施階段（xx年x月xx日至xx月x日）。一是針對上階段自查存在的問題，進行深入剖析，明確責任人，按照既定措施，著力整改到位。二是制定下發(fā)《xx區(qū)教育局關(guān)于開展“馬上就辦”活動實施方案》，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對活動進行全面部署，使廣大干部職工提高認識，明確活動開展的基本要求和主要內(nèi)容。在xx區(qū)教育信息網(wǎng)、“政務(wù)公開欄”、“辦事指南欄”上向社會公開承諾服務(wù)內(nèi)容。三是重點排查在行政效能的思想觀念、工作作風、體制機制、管理方式等方面的突出問題。四是繼續(xù)解決影響和妨礙機關(guān)效能建設(shè)暨“馬上就辦”活動的突出問題。對存在的問題進行匯總和深入剖析，制定切實可行的措施，認真組織整改。排查出的問題、整改措施、工作目標等通過城廂區(qū)教育信息網(wǎng)、政務(wù)公開欄等途徑向社會公布。四是對全局開展“馬上就辦”活動進行明查暗訪，對態(tài)度生硬、辦事拖沓、推諉扯皮的，通過政務(wù)公開欄公開曝光，并追究相關(guān)人員的責任。五是要進一步完善提高機關(guān)效能建設(shè)的各項管理制度。通過以上五項舉措，著力解決四個突出問題:一是解決不思進取、庸碌無為的問題，確保服務(wù)意識明顯提升。二是解決有令不行、有禁不止的問題，確保執(zhí)行能力明顯提高。三是解決服務(wù)不優(yōu)、權(quán)力失范的問題，確保行政行為明顯規(guī)范。四是解決衙門作風、官僚主義的問題，確保行政效能明顯轉(zhuǎn)變。
4、績效評估階段（xx年xx月x日至xx月x日）。通過發(fā)放《問卷調(diào)查測評表》，邀請社會監(jiān)督員參與評議等形式，廣泛征集意見建議，認真做好 “馬上就辦”活動績效評估，結(jié)果納入年底機關(guān)考核。
5、總結(jié)提高階段（xx年xx月xx日至xx月xx日）。深入調(diào)查研究績效評估階段征集的意見建議，制定整改方案，采取得力措施，抓好整改落實。
五、活動要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，完善機制。區(qū)教育局成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室負責活動的日常工作。各股室要把開展“馬上就辦”活動作為新形勢下深入學習十八大精神的重要舉措，作為促進教育發(fā)展、確保經(jīng)濟增長的一項全局性工作，切實抓好落實，確�；顒佑行蜷_展。
（二）加大宣傳，營造氛圍。深刻認識開展“馬上就辦”活動的重大意義，進一步增強責任感和緊迫感，充分利用宣傳陣地，廣泛宣傳“馬上就辦”活動，總結(jié)好經(jīng)驗好做法，公開曝光阻礙發(fā)展環(huán)境的慵懶散奢行為，充分展示機關(guān)干部的嶄新風貌，樹立機關(guān)的良好形象。
�。ㄈ┩怀鲋攸c，解決問題。以此次活動為契機，出實招、用實勁，針對群眾反映的熱點問題和優(yōu)化發(fā)展環(huán)境中的難點問題，進行認真研究、合理解決，努力創(chuàng)造優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境。
（四）注重實績，力求實效。把握工作重點和要求，認真履行職責，力戒浮華，不走過場，不搞形式，建立的制度和制定的措施都要落實，做到有諾必踐，有行必果，真正讓群眾感受到加強“馬上就辦”活動帶來的新變化。
中三班一日活動設(shè)計方案 篇32
一、指導(dǎo)思想
以實施“陽光美德”教育為主線，以“共享陽光、體驗養(yǎng)成，美德潤化、幸福一生”理念為引領(lǐng)，以欣賞、善待和發(fā)展每個學生為德育目標，通過創(chuàng)建陽光美德育人環(huán)境、養(yǎng)成陽光美德品行人格、提升陽光美德師資素養(yǎng)、構(gòu)建陽光體育氛圍，使梁樹學子在陽光春風般的美德教育中，成長為自信樂觀、接納寬容、堅毅向上、勇于擔當?shù)囊淮氯恕?/p>
二、活動主題：
強身健體，幸福一生
三、活動形式：
（一）舉辦“陽光體育節(jié)”系列活動
初一初二學年開展隊列隊形比賽活動。初一初二學年同時進行，分別進行評比。以齊步走、跑步為基本內(nèi)容，同時考察學生的口令，班級的精神面貌等。通過活動來增加班級的凝聚力和集體榮譽感。
�。ǘ┡e行“強身健體，幸福一生”主題體驗班會課
通過班會使學生了解相關(guān)的體育知識，知道體育運動的好處，激發(fā)學生的運動興趣，感受運動精神。積極參加體育運動，擁有健康的身體，真正成為德智體全面發(fā)展的陽光少年！
�。ㄈ┙M織第四十一屆田徑運動會
以田徑運動會為載體，開展廣泛性的學生體育鍛煉活動。
（四）開展健美操會操等系列陽光體育競賽
開展“陽光體育”美德健身活動。以陽光體育節(jié)為契機，以陽光大課間活動為主體，通過開展跳繩、健美操、球類、運動會等比賽、競賽活動，引導(dǎo)師生投身陽光體育，強健身心中來。
（五）舉辦“陽光家長學�！睂ｎ}講座
構(gòu)建學校聯(lián)動養(yǎng)成教育體系。以創(chuàng)建“陽光家長學�！睘檩d體，拓展學校攜手“立體化”家校養(yǎng)成教育聯(lián)動體系。要發(fā)揮家長委員會和家長學校的作用，通過定期召開的學校聯(lián)席會議、家長座談會、家庭教育指導(dǎo)講座、主體報告會等形式，加強學校與家長之間的雙向溝通，探索構(gòu)建學校、家庭、社會“立體化”教育網(wǎng)絡(luò)，形成三位一體教育合力。
四、時間安排：
4月29—5月30
五、具體要求
1、促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確�！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦�。
2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的學習積極性和潛能。
3、改革學校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。
4、學年要積極宣傳、落實，確保學生安全。
5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
六、組織機構(gòu)：