班級(jí)量化考核方案（精選3篇）
班級(jí)量化考核方案 篇1
學(xué)習(xí)小組的建設(shè)關(guān)系到課堂的效率，因此加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)十分重要，為此，根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定以下方案。
一、學(xué)習(xí)小組建設(shè)
劃分小組的原則：同組異質(zhì)，異組同質(zhì)。即每個(gè)小組由好中差三類(lèi)學(xué)生組成，組長(zhǎng)是成績(jī)、能力最強(qiáng)的。將座位重新排成九列，每三列為一大組，每大組相鄰的前后兩排為一個(gè)學(xué)習(xí)小組。每組6個(gè)人，明確一名組長(zhǎng)，一名副組長(zhǎng)，組內(nèi)成員明確分工。為激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，由學(xué)生制定組內(nèi)常規(guī)要求和紀(jì)律要求（組內(nèi)公約），把學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與優(yōu)良學(xué)習(xí)小組創(chuàng)爭(zhēng)評(píng)比、三好生、優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的評(píng)選結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生的平時(shí)課堂表現(xiàn)進(jìn)行量化打分，制定有關(guān)課堂考核評(píng)比和記載的辦法，并將結(jié)果載入學(xué)生的“成長(zhǎng)記錄”。所有任課教師要根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)及時(shí)打分，并讓學(xué)習(xí)委員或課代表及時(shí)記載，以便于班主任進(jìn)行考核。
1、小組建設(shè)
①組名口號(hào)
規(guī)定每個(gè)大組要有自己的組名，可用組長(zhǎng)姓名命名，以凸現(xiàn)小組長(zhǎng)的責(zé)任感，或以其他形式命名。
②小組宣言
要求小組出一份小組宣言，宣言中包含著組名、組員、對(duì)手等幾個(gè)方面。
③小組合作學(xué)習(xí)八項(xiàng)規(guī)范，用膠帶紙粘貼在課桌上。
坐正立直、秩序井然；高效自學(xué)、積極發(fā)言；
合作探究、質(zhì)疑問(wèn)難；團(tuán)結(jié)互助、共同發(fā)展。
④小組合作學(xué)習(xí)八種習(xí)慣，用膠帶紙粘貼在課桌上。
尊重他人，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)；欣賞贊美，取人之長(zhǎng)；規(guī)范行為，遵章守紀(jì)；
不忘責(zé)任，履行職責(zé)；知恩領(lǐng)情，感謝別人；誠(chéng)實(shí)守信，知行合一；
細(xì)致縝密，做事有序。合作競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作。
2、組員分工
組內(nèi)根據(jù)需要，一般設(shè)立組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，實(shí)行分工管理。開(kāi)始的時(shí)候小組長(zhǎng)一般要選擇有較強(qiáng)組織能力，責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任，一段時(shí)間后則應(yīng)輪流擔(dān)任。
班主任和任課教師要經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，又要相互支持，密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。
同時(shí)，注意職責(zé)輪換：各種職務(wù)可以輪換。職責(zé)輪換有利于培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的責(zé)任感和合作意識(shí)，改變學(xué)生在小組中長(zhǎng)期形成的地位，即有的學(xué)生始終處于控制地位，有的學(xué)生始終處于從屬地位，給每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，提高合作興趣，用責(zé)任感促進(jìn)全體學(xué)生的成長(zhǎng)。
二、可能存在的問(wèn)題及解決措施
1、實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)后，可能會(huì)出現(xiàn)以下四下方面的問(wèn)題：
①學(xué)生合作不主動(dòng)②合作交流不深入③合作參與不均衡④成員分工不到位
2、解決措施：
①組員合理分工
個(gè)學(xué)習(xí)小組內(nèi)的組員都要有明確的分工，做到每人一崗，每月一輪換。具體職責(zé)是：
小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行學(xué)習(xí)分工；檢查督促小組學(xué)習(xí)；維持小組紀(jì)律；組織討論、交流收發(fā)；作業(yè)及其他組內(nèi)活動(dòng)。
副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)工作。
②讓小組討論有序進(jìn)行
在進(jìn)行小組內(nèi)討論時(shí)，要求學(xué)生嚴(yán)格按以下三個(gè)步驟進(jìn)行：
第一步：每小組先指定一位學(xué)生做中心發(fā)言人。
第二步：小組內(nèi)輪流發(fā)言，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，中間不能打斷別人，并準(zhǔn)備補(bǔ)充或質(zhì)疑。
第三步：自由發(fā)言，小組長(zhǎng)總結(jié)歸納，組員做好記錄。
三、學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)策略
班主任要將按小組編制記分冊(cè)發(fā)給班級(jí)學(xué)習(xí)委員和紀(jì)律委員，由班級(jí)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)記錄每組每節(jié)課的得分情況，班級(jí)紀(jì)律委員記載各組的扣分情況。一周一匯總，先統(tǒng)計(jì)個(gè)人成績(jī)，個(gè)人成績(jī)匯總后形成小組成績(jī)，每周日進(jìn)行總結(jié)，對(duì)前六學(xué)習(xí)小組進(jìn)行表彰；每月評(píng)出的優(yōu)良學(xué)習(xí)小組6個(gè)，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
四、班級(jí)管理具體措施
①班級(jí)布置：班級(jí)標(biāo)語(yǔ)(推薦)：
舉手積極、聲音洪亮；討論熱烈，辯論激烈；爭(zhēng)問(wèn)搶答，歡呼跳躍；多種角度，創(chuàng)新實(shí)踐；笑逐顏開(kāi)，熱鬧非凡。
②要求學(xué)生準(zhǔn)備好文件夾、雙色筆和糾錯(cuò)本。
班級(jí)量化考核方案 篇2
《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開(kāi)展的更好，我們班制定以下措施。
（一）首先教師做到：
1、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要及時(shí)收回。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。
2、保證教室的通風(fēng)、干凈、區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。
3、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
4、及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
5、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。
6、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。
7、興趣班送孩子時(shí)，使每個(gè)孩子都在老師的視線之內(nèi)，以免個(gè)別幼兒自己出去不知道，四處亂跑發(fā)生危險(xiǎn)。
8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度，有接送卡才把孩子交到其父母的手中，沒(méi)帶的請(qǐng)家長(zhǎng)在離園登記本上簽字。如有特殊情況家長(zhǎng)不能親自來(lái)接孩子老師應(yīng)該打電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況。
9、上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗有無(wú)關(guān)好及貴重物品要入庫(kù)。
10、向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。
11、教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開(kāi)幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。
12、幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話(huà)號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。
（二）在教育幼兒安全方面做到：
1、在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時(shí)互相幫助、保證幼兒安全。
6、教育幼兒知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。
8、上方物品尤其是危險(xiǎn)物品要定量，如：釘子、大頭針、珠子、豆子進(jìn)行量化管理。
各種活動(dòng)將在在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的'安全。
班級(jí)量化考核方案 篇3
為確保公司資產(chǎn)的安全完整，提高叉車(chē)的使用效率，更好地配合生產(chǎn)，促進(jìn)叉車(chē)司機(jī)對(duì)叉車(chē)維護(hù)、保養(yǎng)的責(zé)任心，保證叉車(chē)駕駛?cè)撕托腥说娜松戆踩卮酥贫ú孳?chē)和叉車(chē)司機(jī)的管理考核辦法。
一、叉車(chē)使用規(guī)則
1、原則上本公司的叉車(chē)只服務(wù)于車(chē)間產(chǎn)品入庫(kù)、酒精的裝卸和儲(chǔ)運(yùn)的發(fā)貨工作，不得外出作業(yè)，如特殊情況要出廠區(qū)的必須向特種設(shè)備管理員請(qǐng)示并經(jīng)部門(mén)經(jīng)理同意方可駛出，并要嚴(yán)格做好出入時(shí)間的記錄。
2、必須經(jīng)專(zhuān)業(yè)部門(mén)培訓(xùn)并且取得叉車(chē)操作證的人員方可駕駛叉車(chē)，不準(zhǔn)將叉車(chē)交給沒(méi)有操作證的人員駕駛。
3、不準(zhǔn)穿拖鞋駕駛車(chē)倆，著裝要符合安全要求，行車(chē)時(shí)不準(zhǔn)打手機(jī)、吃東西，與他人閑談或有礙行車(chē)安全的行為。
4、起步前觀察四周確保安全后先鳴笛后緩慢起步。
5、行車(chē)中車(chē)輛不得突然緊急制動(dòng)，不得做之字形行使，不準(zhǔn)超過(guò)限速規(guī)定行使。
6、行使時(shí)貨叉底端距地面高度應(yīng)保持在200~300毫米，門(mén)架須后傾。
7、轉(zhuǎn)彎時(shí)必須提前減低車(chē)速并且鳴笛，確保安全時(shí)方可通過(guò)。
8、載物高度影響前行視線時(shí)，應(yīng)低速行駛。
9、停車(chē)時(shí)將換擋桿推向空擋，將鑰匙轉(zhuǎn)到關(guān)閉位置，切斷電源拉緊手剎。
二、叉車(chē)裝卸規(guī)則
1、叉載物品時(shí)，應(yīng)按貨物大小調(diào)整兩貨叉間距，兩叉負(fù)荷應(yīng)均衡，不得偏斜，物品的一面應(yīng)貼靠擋貨架，叉載重量應(yīng)符合載荷中心曲線標(biāo)志牌的規(guī)定。
2、在物品裝卸時(shí)，必須把檔位放到空檔位置，并拉上手剎或踩剎方可作業(yè)。
3、貨叉在接近或離開(kāi)物品時(shí)，車(chē)速應(yīng)緩慢平穩(wěn)，注意車(chē)輪不要碾壓物品墊木(貨盤(pán))和叉頭不要刮碰物品扶持人員。
4、貨叉升降時(shí)，起重架應(yīng)與地面垂直，不得把起重架前傾。
5、載物時(shí)貨叉的'起升、下降和門(mén)架的前、后傾操作應(yīng)緩速平穩(wěn)。
6、叉車(chē)的起重升降或行使時(shí)，禁止人員站在貨叉上把持物件和起平衡作用。
7、禁止單叉作業(yè)或用貨叉頂物、拉物。
8、禁止用貨叉舉升人員從事高空作業(yè)。
9、不準(zhǔn)用制動(dòng)慣性溜放圓形或易滾物品。
10、不準(zhǔn)用貨叉挑翻貨盤(pán)的方法卸貨。
11、不準(zhǔn)站在叉車(chē)叉住的木托板上裝卸產(chǎn)品。
12、叉車(chē)在作業(yè)過(guò)程中叉有物品時(shí)，司機(jī)不可擅自離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
13、叉車(chē)中途停止使用時(shí)，應(yīng)將貨叉水平置于地面上，并拉上手剎防止叉車(chē)滑動(dòng)。
三、叉車(chē)的保養(yǎng)
1、日常維護(hù)由叉車(chē)司機(jī)來(lái)完成(班前、中、后檢查)。
2、清潔車(chē)容車(chē)貌，叉車(chē)上不得擺放雜物。
3、檢查升降缸上兩邊起升鏈條張力是否一致，鎖緊螺母有無(wú)松動(dòng)。
4、檢查蓄電池液面是否在適中位置，不足時(shí)要及時(shí)補(bǔ)給但不能多加(液面高出上端極板2-3厘米)。
5、叉車(chē)的門(mén)架及其他連接部位的緊固件有無(wú)松動(dòng)。
6、檢查叉車(chē)輪胎氣壓是否符合標(biāo)準(zhǔn)。
7、確保叉車(chē)的各轉(zhuǎn)動(dòng)部位有充足的潤(rùn)滑。
8、年度保養(yǎng)
(1)請(qǐng)廠家或?qū)I(yè)維修公司對(duì)叉車(chē)進(jìn)行針對(duì)性保養(yǎng)，更換部分必要的零件。
(2)調(diào)試叉車(chē)的必要技術(shù)參數(shù)。
四、叉車(chē)鑰匙的管理
1、叉車(chē)鑰匙必須由經(jīng)過(guò)培訓(xùn)并取得叉車(chē)操作證的人員使用，其他人員不得使用。
2、當(dāng)班叉車(chē)司機(jī)下班時(shí)必須把鑰匙統(tǒng)一放在工具柜里，嚴(yán)禁桂在電門(mén)鎖上。
3、嚴(yán)禁任何人擅自把叉車(chē)鑰匙交給無(wú)關(guān)工作人員使用，否則，造成事故，后果自負(fù)。
五、叉車(chē)蓄電池的管理
1、蓄電池表面時(shí)刻都要保持清潔干燥。
2、充電前要檢查蓄電池電解液是否足夠，接線是否緊固，并打開(kāi)氣蓋后方可進(jìn)行充電。
3、充電時(shí)不要加電瓶液體。
4、充電時(shí)蓄電池上面不要擱置金屬工具。
5、充電完畢后如果直接拔下充電源插頭會(huì)產(chǎn)生電火花，正確的操作方法是應(yīng)先關(guān)充電器電源后才拔下插頭。
六、更換電瓶組的操作規(guī)定
1、因電瓶組是較重的物品故更換時(shí)為了安全起見(jiàn)須兩個(gè)人協(xié)作完成。
2、起吊前要檢查電瓶組和叉車(chē)是否還有螺絲相連接和起吊鋼絲繩是否平衡扣緊電瓶組、在確認(rèn)沒(méi)有螺絲相連接和起吊鋼絲繩平衡扣緊電瓶組時(shí)方可起吊。
3、起吊時(shí)要慢升慢降免得鋼絲繩脫叉摔壞電瓶和傷到人員。
4、起吊過(guò)程中在作業(yè)區(qū)域2米內(nèi)嚴(yán)禁站人。
5、吊裝完畢要檢查電瓶組和叉車(chē)的緊固螺絲是否擰緊，如螺絲已緊固，方可插上電源使用叉車(chē)。
七、叉車(chē)司機(jī)的管理
1、叉車(chē)司機(jī)平時(shí)要遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、叉車(chē)司機(jī)服從上級(jí)的工作按排，并做好交接班的記錄。
3、叉車(chē)司機(jī)要做好叉車(chē)的日常維護(hù)保養(yǎng)工作。
4、叉車(chē)司機(jī)月內(nèi)如出現(xiàn)二次違規(guī)操作或投訴的要停工學(xué)習(xí)一天，季度內(nèi)出現(xiàn)5次違規(guī)操作或投訴和人身安全事故的調(diào)離叉車(chē)崗位并按公司的相關(guān)制度處理。
八、叉車(chē)司機(jī)的考核辦法
略
九、考核管理辦法
1、以上各項(xiàng)目未明確的其他不符合條款，按《20xx年度生產(chǎn)車(chē)間一線崗位作業(yè)目標(biāo)及考核辦法》執(zhí)行。
2、崗位個(gè)人每月考核得分與崗位績(jī)效目標(biāo)工資200元掛鉤考核發(fā)放。
3、未按上、下班規(guī)定要求執(zhí)行，30分鐘內(nèi)為遲到、早退，30分鐘至4小時(shí)為曠工半天，4小時(shí)以上為曠工1天。
4、本辦法解釋權(quán)歸生產(chǎn)部。自20xx年4月1日起實(shí)施，原20xx年相關(guān)考核辦法同時(shí)作廢。