班會活動教學方案設計（精選3篇）

班會活動教學方案設計 篇1

　　【班會主題】 學會反思，珍惜時間

　　【活動對象】 高一年級(38)班

　　【活動時間】 4月25日

　　【活動目的】學生從初中到高中的學習，還是沒有很好的適應，部分同學還處于松懈狀態，沒有緊迫感。且根據近來在班級觀察到的情況，部分同學存在著不會安排學習時間的現象，在高中階段課程學習任務急劇加重的狀況下，學生感覺自己很努力，也很忙亂，但是學習效果并不是很理想，考試后感到有點焦慮，卻又不知道該如何調整自己的學習方法。想要通過這次主題班會活動，給同學一點啟發，提高學生的學習動力，同時借鑒優秀學生的學習方法，優化自己的學習時間的安排。

　　【活動準備】

　　(1)回憶自己初中的學習情景，怎樣使自己的成績優秀

　　(2)目前自己學習中的困惑，有什么樣的困惑

　　(3)在班級中你認為誰做的比較好

　　(4)自己學習時間中有沒有浪費時間的現象，能否優化

　　(5)高中階段，學到了什么，有什么困惑

　　【活動過程】

　　1、總結班級上一月份在學習、紀律和衛生勞動等幾方面的情況;

　　2、設問：經過高中的這三個月，是否自己主動思考過，我學到了什么，有什么困惑。(給1-2分鐘的時間保持沉默，讓學生學會思考)

　　3、做關于時間的游戲：

　　假如現在你個人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個游戲。

　　請準備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。

　　下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：

　　第一個問題：請問你現在幾歲?(把相應的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請撕徹底撕干凈!

　　第二個問題：請問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)

　　第三個問題：請問你想幾歲退休?(請把相應的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。

　　第四個問題：把高中三年的時間撕下來，(另外的時間保留著)這三年時間，你的安排是怎樣的?

　　按照學校嚴格的時間安排，基本遵照學校規定執行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學習時間(包括上課)大概是一半。

　　第五個問題：高中三年后，你的生活要怎樣過?

　　一般人通常是睡覺8小時(有人還不止呢!)占了1/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3。其實真正可以學習和工作的約8小時，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。

　　第六個問題：比比看。

　　1)把高中階段的學習時間和以后的學習時間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學習工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。

　　2)把高中階段的學習時間和除去高中學習時間外的其他剩余的生命時間比較。并思考，高中這一點點的時間，它的意義有多大?

　　第七個問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦!

　　第八個問題：請問你現在有何感想?

　　第九個問題：請問你會如何看待你的未來?

　　時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命。”你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧。

　　4、每個人談談自己進入高中以來學習中的困惑

　　5、針對學生的學習狀況，提出可供參考的學習方法。

　　6、面對即將到來的期中考試，對學生提出小小要求，鼓勵他們把握時間，去爭取更高的成績。

　　注意事項或建議：

　　(1)在活動中多給學生發言機會，鍛煉學生的語言表達能力，和心理素質。

　　(2)活動是為了學生而設置的，要學生多談自己的親身體會，要的是真情實感，要學生得到心理釋放和啟發，這樣才能自主的調節。

　　活動效果及后記：

　　(1)學生通過真心的交流，釋放了內心壓抑的情緒，舒緩了壓力;

　　(2)體會了自己學習環節中存在的問題，知道向哪個方向進行調節。

班會活動教學方案設計 篇2

　　活動背景

　　20__年1月3日中央電視臺央視《新聞聯播》播出了《警惕舌尖上的浪費》的新聞：浪費現象非常嚴重，據報道：中國人在餐桌上浪費的糧食一年高達20__億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧……。與此形成鮮明對照的是，我國還有一億多農村扶貧對象、幾千萬城市貧困人口以及其他為數眾多的困難群眾。可這種“舌尖上的浪費”隨著人們生活水平的提高而越來越嚴重。諸如我們學校有的學生把還沒吃完的饅頭、面包隨地亂扔，食堂剩飯剩菜多得驚人，每天都要剩幾大桶。為了改變這種現狀，喚醒同學們“愛惜糧食”的意識，較好的實施“光盤行動”。結合本次我鎮開展養成教育主題活動，我班把“愛惜糧食，從我做起”確定為班會主題。讓每名同學都要珍視糧食，都要把節約糧食看作生活中的大事，使同學們從小養成勤儉節約的好習慣。

　　活動目的

　　1、讓學生通過形式多樣的活動，體會糧食的來之不易，激發學生尊重農民的勞動成果和對他們的敬佩，對學生進行勤儉節約的傳統美德教育和情感體驗。

　　2、引導學生對日常的飲食習慣進行思考，培養學生愛惜糧食的良好習慣。

　　活動準備

　　1、要求學生課前進行“體驗饑餓24小時”活動，并分組排練文藝節目。從活動中體驗糧食的珍貴，體會父母的辛苦，從而愛惜糧食。

　　2、要求學生課前詢問自己身邊年紀稍大的親人，了解1959年鬧饑荒的真實故事，并邀請家長代表現身說法，講自已親歷的1959年大饑荒、大饑餓的凄慘故事。

　　3、要求學生上網查詢或資料查詢有關愛惜糧食的事例，以及相關的名言警句，并了解世界糧食現狀以及饑荒情況。

　　4、組織學生調查日常生活中浪費糧食的現象，并準備好為學校食堂設計標語或掛圖。

　　5、課件制作。

　　活動過程

　　引言

　　女：輕飔拂柳，嫩芽攜著春天從睡夢中醒來。伴著溫暖的東風，春天來了。

　　男：在這萬物復蘇的時節，百花綻放笑顏，姹紫嫣紅;千樹吐露新綠，生意盎然。

　　女：我們如紅花，迎著春日暖陽，踏歌前行;

　　男：我們似綠樹，沐浴如油雨露，載舞攀登。

　　女：在這歡歌聲里，我們唱響青春;

　　男：在這勁舞步中，我們舞動激情;

　　女：只為我們能在夢想的征途上引吭高歌;

　　男：只為我們能在如歌的季節里茁壯成長;

　　合:老師們，同學們，大家好!七班養成教育主題班會——“愛惜糧食，從

　　我做起”現在開始。

　　第一章生活感知

　　男：一粥一飯，當思來之不易;

　　女：半絲半縷，恒念物力維艱。

　　男：愛惜糧食，是中華美德。

　　女：春種一粒粟，秋收萬顆子，四海無閑田，農夫猶餓死。

　　男：愛惜糧食，是珍愛生命的行動。同學們喜歡猜謎語嗎?

　　謎面是：黃袍加身，金屋藏嬌，粒粒皆辛苦，顆顆寶中寶。謎底是：

　　女：是呀，是稻谷。那么，同學們，你們知道我們吃的每一粒米飯是怎么來的嗎?

　　請看由庹忠鳳、夏天華、李紅旭、陳銀、駱燕飛等同學展示的快板:《大米飯》……

　　男：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。節約糧食光榮，浪費糧食可恥。每一粒糧食都是

　　農民伯伯辛辛苦苦地用汗水換來的，是辛勤勞動的成果。我們應該尊重農民伯伯的勞動成果，愛惜每一粒糧食，不能浪費，要記住一句話：積少成多變國寶。請聽由羅珍珍、劉金易、胡佐航等同學展示的小合唱《憫農》……

　　第二章情感體驗

　　女：同學們，前面老師上我們體驗“體驗饑餓24小時”的活動，并懇請我們的長輩給我們講1959年大饑荒的故事。今天，我們有幸請到了兩位家長代表，下面請他們現身說法講自已親歷的1959年大饑荒、大饑餓的凄慘故事。

　　《憶我的1959》

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　　男：老爺爺、老奶奶在1959年鬧大饑荒、大饑餓中的親歷真實故事，真是太凄慘了，由于饑餓，這么多人失去寶貴的生命。所以我們更要珍惜糧食，珍愛生命。請聽由黃玉、吳雪飛、胡佐航、唐林、牟珈琪等同學朗誦的詩歌

　　《愛惜糧食，珍愛生命》

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　　男：在他們深情的朗誦中，自然地流露出對農民伯伯由衷的敬意，這更讓我們知道糧食的可貴。

　　女：是呀，糧食是多么來之不易!20__年1月16首先由騰訊微博認證用戶徐俠客在騰訊微博發起“光盤行動”，倡導網友珍惜糧食，加入行動。事實上，在正式命名為“光盤行動”之前，他已經持續一年多在騰訊微博上拍照發微博，持續地呼吁和倡導吃光盤中餐、不浪費食物。請看視頻《我光盤，我光榮》

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　　男：同學們，讓我們一起參加光盤行動，愛惜每一粒糧食，一起加入光盤一族。學校食堂的師傅告訴我們，每天用的大米是800多斤，菜是300多斤，每天浪費的就有200多斤……真令人痛心疾首。請看由周浩東、王維維等同學展示的小品：

　　《爭吵》

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　　第三章行動升華

　　女：同學們，看了他們的小品表演后，你是不是有很多話要說，下面我來提幾個問題，請同學們來競答，表現好的有獎品。

　　1、世界糧食日是一年中的哪一天?你知道最近幾年每一年糧食日的主題嗎?簡要說說你之前從網上查閱的世界糧食現狀及我國糧食現狀。

　　2、我國哪位科學家在哪一年獲得世界糧食獎?他為世界糧食安全做出了哪些貢獻?。

　　3、說一說你知道的糧食名言警句。

　　4、根據今天同學們的展示，結合平時的生活想一想，你還可以說出哪些被忽略的浪費。

　　男：既然節約糧食人人有責，那就讓我們行動起來，首先從我們學校餐廳就餐開始，先前老師已讓大家在課下為學校餐廳設計一些掛圖與宣傳標語，號召其他班級的同學加入到我們節約糧食的行列中來。讓我們看看哪們同學設計得最具有創意，最有號召力。誰愿意展示一下自己的設計，并說說你的設計創意，設計好的也會有獎品。

　　我在行動:為學校餐廳設計圖案與標語

　　…

　　女：同學們，他們設計得好不好?……是呀，他們設計得真好，從他們的設計中，我們明白：糧食的寶貴，讓我們愛惜糧食，節約糧食吧。下面，由我來宣讀倡議書。

　　《愛惜糧食，從我做起》……

　　請全體同學起立，跟我一起宣誓;

　　1、.珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，定餐必吃，減少浪費;

　　2、不攀比，以節約為榮，浪費為恥;

　　3、不偏食，不挑食。看到浪費，勇敢制止;

　　5、做節約宣傳員，向家人,親戚,朋友宣傳浪費的可怕后果;

　　6、到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要帶回家;

　　7、積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。

　　合：同學們，請珍惜糧食吧!從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節約糧食，做一名珍惜糧食的小衛士!七班愛惜糧食節約糧食主題班會到此結束。下面請班主任老師對本堂主題班會課作點評。

　　結語：班主任老師點評

班會活動教學方案設計 篇3

　　活動目標：

　　1、回憶我吃過的月餅，在月餅上畫出圖案。

　　2、激發幼兒創作的欲望，引起對中秋節活動的興趣。

　　3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　活動準備：

　　材料：水彩筆、范例、紙環境；

　　幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程：

　　1、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的？月餅上有什么？（鼓勵幼兒大膽講述）

　　2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以是按規律排列的

　　3、幼兒練習，鼓勵幼兒能大膽作畫

　　4、展示講評：我畫的月餅

　　教學：

　　活動的開展，不僅讓幼兒了解了的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。