進步之星評選方案（精選32篇）

進步之星評選方案 篇1

　　為鼓勵學生自我教育，自我管理，自我發展，讓學生逐步學會做人、學會學習、學會生活、學會健體、學會審美、學會勞動、學會創造，學校設置 “三好學生”、“陽光少年”、“優秀少先隊員”、“優秀班隊干部”等的評選項目。為使學生的評優評先能真正的起到激勵作用，使其更規范、更公正、更合理，現將開展學生評優評先活動的細則制定如下：

　　一、評選名額

　　名額分配：“三好學生”每班5名；“陽光少年”每班3名)；“優秀少先隊員”每班2名；“優秀班隊干部”每班1名。原則上每一個班級評優的學生數不得超過班級總人數的40﹪，一個學生不能重復評選，小學低年級以鼓勵為主“陽光少年”可以適當名額放寬，由各班班主任把握。

　　二、評選條件

　　（一）三好學生

　　1、在家里是好孩子：能很好地完成德育作業，家長評價各項優秀，并能做到尊敬長輩，孝敬父母，主動與家長交流、溝通，自覺承擔力所能及的家務勞動，生活習慣良好。

　　2、在學校是好學生：尊敬老師，團結同學，樂于助人，遵守校紀班規，熱愛集體，學習目的明確，勤奮好學，學習方法得當，學習成績良好或進步顯著。

　　3、在社會是好公民：遵守法律法規，遵守社會公德，自覺維護公共秩序，愛護公共設施和公共衛生，保護環境，語言文明，以禮待人，誠實守信，自信自強，謙遜寬容。

　　（二）陽光少年：

　　（1）能較好的完成德育作業，家長評價和教師評價必須達到良好以上。

　　（2）講文明禮貌，會使用基本的禮貌用語，尊敬師長，團結同學。

　　（3） 愛護公物、花草樹木和教室內外的清潔衛生。

　　（4）熱愛集體，主動為班集體做事，不破壞班級榮譽（沒有因個人行為扣掉班分）。

　　（5）愛家人，知道家長的生日、愛好，能做力所能及的家務。

　　（三）優秀少先隊員

　　1、熱愛少先隊組織，懂得少先隊的基本知識，按要求佩戴好紅領巾，積極參加少先隊的各項活動。

　　2、遵守社會公德，講文明講禮貌，尊老愛幼，團結同學；能自覺遵守學校紀律，能主動為學校、班級做好事。

　　3、愛學習，上課認真聽講，積極參與課堂活動，認真、及時完成老師布置的.作業，各科學習成績均達良好以上。

　　4. 具有良好的生活習慣和衛生習慣。

　　5、家長、鄰居、社區評價良好。

　　（四） 優秀班、隊干部

　　1、具備優秀少先隊員的要求。

　　2、認真履行自己的職責，及時完成老師布置的任務，并能及時向老師反應班級同學的心聲，向老師提出合理化建議。

　　3、熱情主動為集體和伙伴服務，善于動腦，能積極做好班隊管理工作，在帶領少先隊員開展各項主題活動中表現突出，在少先隊組織中發揮積極作用。

　　4、 有民主、團結的作風，是非分明，能正確處理好同學之間的矛盾；以身作則，做同學的表率，得到老師、同學們的好評。

　　三、評選程序

　　評選采取自下而上逐級推薦的方法，各班從符合條件的學生中擇優推薦后，按規定將推薦表上報學校政教處。政教處審核后，確定各項受表彰人員，對各項榮譽獲得者，在期末予以表彰。

　　四、有關要求

　　1、各班要從加強未成年人思想道德建設，培養、提高學生綜合素質的高度出發，高度重視，重在教育和培養過程。班主任必須按學校的要求精心組織，認真做好推選上報工作。

　　2、評選工作必須遵循公平、公正、公開的原則，要充分征求學生家長、鄰居和所在村委會（社區）的意見，堅持標準，嚴格把關，確保推選對象的代表性和典型性。

　　3、各班要按照名額分配要求，務必于規定時間將各項推薦表上交少工委。

進步之星評選方案 篇2

　　一、指導思想

　　進一步體現學校的辦學理念和對學生的培養目標，樹立科學的教育評價制度，使評價體現激勵、導向功能，更貼近我校課程改革所倡導的強調學生個性發展、注重過程評價和多元評價的理念。為每一個學生創造均等的成長、成功、成才機會，引導學生正確全面地認識自我，以德為先，推動學生自治管理，引領學生全面發展，實現我校德育工作的實效性。

　　二、評價內容

　　1、評價內容為學生的道德素養、學習態度、學習能力、藝術特長、運動健體、習慣五養成、書香五素養、自主管理等八個方面，并將評價內容形象地化為“星”。

　　2、評價類別：校優秀學生干部 優秀團干 校三好學生、優秀班干、優秀團員、文明之星、勤奮之星、智慧之星、才藝之星、體育之星、習慣養成之星、基核素養之星。

　　三、評選標準

　　校優秀學生干部、團員、隊員各一名：（在校團委、少隊、學生會成員中產生、由學校團委評出）

　　熱愛祖國和學校，有優良的文明習慣，在品德方面能夠在班級或學校中起示范作用；積極自主，能開展好學校學生工作，認真完成學校交代的'任務；成績優異，名列年級前茅，學科發展均衡，無不及格、無偏科科目（單科在70分或B以下為偏科）。

　　校三好學生：

　　熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感，在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，尊敬師長；有良好的學習態度和學習習慣，學習成績在年級名列前茅，學科發展均衡，無不及格、無偏科科目（單科在70分或B以下為偏科）；體育成績達標。

　　優秀學生干部：

　　積極自主、有創造性地開展班級工作，認真完成學校或班級交給的任務，在師生間起到橋梁和紐帶作用，具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力，帶領班級實施班級自動化管理突出。學生作風好；能勤奮學習，態度端正，密切聯系同學，在團結帶領同學參加班級、學校、社區活動中起示范帶頭作用。 優秀團員、隊員：

　　熱愛祖國和學校，有優良的文明習慣，在品德方面能夠在班級或學校中起示范作用；積極自主，能開展好班級學生工作，認真完成班級交代的任務；成績優異，學科發展均衡，無不及格。

　　文明之星：

　　自覺遵守《中學生守則》和》《中學生日常行為規范》，自覺遵守法律法規和學校的規章制度；熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感。在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；愛護環境，講究衛生，不亂扔垃圾，不破壞綠化，不損害公物；積極參加班級日常和學校服務性勞動；尊敬師長，團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，虛心接受批評，自覺改正錯誤。

　　勤奮之星：

　　學習刻苦努力，勤學好問。課堂上能積極配合老師進行課堂活動，能按時完成老師布置的課內外任務，幫助班級積極構建高效課堂和學習小組，成績進步顯著。

　　智慧之星：

　　上課認真聽講，積極思考，大膽發言，善于與同學交流合作，勇于創新；認真完成各科作業，書寫整潔，正確率高，能及時訂正作業中的錯誤；能將課內學習與課外實踐有效結合，具有靈活的學習方法，學習效率高，學習興趣濃；平時學科成績或日常考核優秀，期末考試學科成績三門以上達到“B+或85分以上”。

　　才藝之星：

　　上好藝術課（音樂、美術、勞技、電腦），學習態度端正，學科成績優秀；有較強的動手操作和實踐能力，積極參加班級學校組織的勞動實踐、社會實踐，在各級各類教育行政部門舉辦的藝術比賽中取得優異成績，為學校和班級爭得榮譽的；除以上所列，在其他方面表現突出，為學校和班級爭得榮譽。 體育之星：

　　身體健康，各項身體素質指標檢查合格，能以健康的身體參加學習；積極參加體育活動，自覺進行體育鍛煉，保護視力，認真作好廣播操和眼保健操；具有良好的衛生習慣和自我保健、自我保護的意識，認真上好心理健康課，掌握所學的知識；體育達標成績優秀或在各級各類教育行政部門舉辦的體育比賽中獲得較好成績；具有積極向上、樂觀開朗、誠信寬容的學習和生活態度。心理素質良好，能較好地適應身邊的環境，和諧共處，帶領班級參與我校的校園路隊管理表現積極和突出。

　　習慣養成之星：

　　自覺遵守《中學生守則》和》《中學生日常行為規范》，自覺遵守法律法規和學校的規章制度；熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感。在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；踐行學校三個四不、十個一、五個無、三個輕輕、在家說四做一等習慣；積極參加班級日常和學校服務性勞動；尊敬師長，團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，積極參與每周的自評互評，虛心接受批評，自覺改正錯誤。

　　書香素養之星：

　　自覺遵守學校規章制度和一日常規，并能在班級起模范帶頭作用，品德良好，行為端正。并能自覺組織同學進行晨讀、習字、每日暮醒，堅持閱讀，進行演講，能在校報、校廣播站投稿具有正確的輿論導向、先進思想，并能刊登和播報。在我校高效課堂構建和實效德育中有積極參與并表現出色。

　　四、評選辦法和比例

　　1、校三好學生每班按學生20%評定（有小數四舍五入）由班級推薦，班主任評選，學校審核。

　　2、班級優秀學生干部每班兩名，由班級推薦，班主任評選，學校審核。

　　3、優秀團員按班級團員人數的10%評出，隊員按人數5%評出（有小數四舍五入）由班級推薦，班主任評選，學校審核。

　　4、各類之星總數每班每項2名，由班級推薦，班主任評選，學校審核。

　　五、表彰辦法

　　1、評選活動在期末結束，學期初在開學典禮大會上表彰，發榮譽證書，并在學校宣傳櫥窗、學校網站上、學校校報上宣傳表揚。

　　2、 以上評優情況均記入學生個人評價管理檔案。

　　六、若學生在學校處分期內的，取消一切評優資格。

進步之星評選方案 篇3

　　一、 指導思想

　　為深入推進素質教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面發展，促進學生素質的全面提高；引導教師用發展的眼光看待每個學生，發掘學生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。學校決定開展“進步獎”評選活動。

　　二、評選工作領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　三、評選范圍

　　范圍：全體學生

　　四、評選項目

　　1、進步之星；

　　2、學科之星。

　　五、評選條件

　　凡申報參選的學生都必須模范遵守《中學生守則》與《中學生日常行為規范》，思想品德好、學習態度端正，體育成績達標，在此基礎上，具有某學科方面特長或取得較大進步者，才能參加評選。

　　1、進步之星

　　(1) 學習目的明確，態度端正，勤學好問，能按時獨立完成各科作業，完成預、復習工作。

　　（2）有較強的上進心，學習方法科學，學習成績進步顯著或單科成績進步顯著。

　　（3）文明習慣、思想行為等綜合表現進步顯著，受老師表揚。

　　（4）能夠及時總結進步原因，并與同學共享。

　　2、學科之星

　　（1）學習目標明確，獨立思考能力強，刻苦鉆研，樂于探究。善于與同學交流合作，勇于

　　創新。

　　（2）認真做好課前準備，按時獨立完成各科作業，作業質量高。

　　（3）善于分析，勤于總結，具有良好的學習習慣、靈活的.學習方法和優秀的思維品質，學習效率高。

　　（4）能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，學科成績名列前茅。能以自己的學習行為帶動他人，積極配合班主任提升班級的學習氛圍。

　　六、評選辦法及表彰

　　1、“進步之星”與“學科之星”每學期評選一次，班主任需根據條件嚴格按照評選程序認真核實執行，如條件不夠，寧缺勿濫。

　　2、各年級在年級組長的統籌安排下，認真對照評選方案初步選出“進步之星”與“學科之星”名單，再經教導處進行評審，最后上報學校校長。

　　3、最終確定的“進步之星”與“學科之星”，將在開學典禮或散學典禮時統一由學校組織頒發榮譽證書，并通過校園廣播加以表揚。

進步之星評選方案 篇4

　　一、指導思想：

　　為樹立學習榜樣，表揚在學習方面表現突出的學生，調動學生學習熱情，增強學習能動性，營造積極向上的學風、班風，構建和諧健康的校園，特開展“學習之星”“進步之星”評選活動。

　　二、領導小組

　　組長：

　　組員：

　　三、評選對象：六—九年級學生

　　四、評選條件

　　1.學習態度端正，學習積極主動，勤學好問。

　　2.上課專心聽講，認真做好筆記，積極思維，舉手發言，聲音響亮。

　　3.按時保質保量完成作業，字跡工整，作業不抄襲，考試不作弊。

　　4.主動幫助學習有困難的學生，在學習中起模范帶頭作用。

　　5.積極參加各類學習活動和學科競賽，成績優秀，表現突出。

　　6.較好掌握各門學科的`基礎知識和基本技能，學習成績名列年級前茅或者

　　學習成績在原有基礎上有很大程度提高。

　　五、評選方法

　　1.采取層層篩選的辦法，先由班級推薦或學生個人申請，經年級組審核討論后，

　　確立年級組“學習之星”。

　　2.“學習之星”分成“五星”、“四星”、“三星”三種，比例分別為10%、

　　30%、60%，每個年級評選10名左右。

　　“進步之星”由班級推薦，每班2名學生。

　　六、上交要求：

　　1.年級組長在線編輯“學習之星”“進步之星”名單。

　　2.年級組長匯總“學習之星”照片及感言。

　　3.截止時間：1月18日（九年級可延后）。

　　七、表彰及獎勵

　　1.學校頒發“學習之星”“進步之星”榮譽證書，發放學習獎品。

　　2.學校微信平臺推送“學習之星”“進步之星”名單及感言。

進步之星評選方案 篇5

　　為了充分發揮先進班集體和優秀學生的模范帶頭作用，促進學生德、智、體全面發展，提高文明校園建設整體水平，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人，結合我校學生工作的實際情況，在學生學年綜合素質測評的基礎上開展學生的評先評優工作，具體事項規定如下：

　　一、評選項目

　　先進班集體、三好學生、優秀學生干部、優秀畢業生。

　　二、評選對象

　　具有我校學籍的全日制普招高職學生和班集體。

　　三、評選條件及比例

　　1、先進班集體

　　(1)有政治思想素質好、團結協作、以身作則、密切聯系群眾的班委；

　　(2)有朝氣蓬勃、積極上進、勤學尊師、樂于助人、遵紀守法、集體觀念強、文明健康的良好班風；

　　(3)學風良好，互幫互促，學生學年綜合素質測評成績較高；

　　(4)積極開展健康有益的文化活動和課外活動，具有良好的文化氛圍；

　　(5)班級成員積極參加文明校園建設；

　　(6)班級成員積極參加體育鍛煉，達到《國家體育鍛煉標準》；

　　(7)學生中無重大違法和違紀行為。

　　先進班集體的推薦名額:按每8個班級推薦1個先進班集體，凡被評為先進班集體的班級，在評優中可增加1名個人評優名額。

　　2、三好學生

　　(1)品德好:具有正確的政治方向，堅持黨的基本路線，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，遵紀守法，有良好的道德修養，尊敬師長，團結同學，樂于助人，熱愛勞動，積極參加社會實踐，在文明校園建設中起模范帶頭作用。

　　學習好：學習目的明確，學習態度端正，所學課程成績優秀，有鉆研精神和獨立思考、分析、解決問題的能力，具有良好的專業素質。

　　身體好：積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的衛生習慣和健康的身心素質，通過國家《大學生體育合格標準》。

　　(2)三好學生學年平均成績應在80分以上，學年綜合素質測評成績在班級前3名，推薦名額一般控制在本班級學生數的4％。

　　3、優秀學生干部

　　(1)組織紀律強，模范執行學生規范，能以身作則影響和帶動其他同學。

　　(2)積極參加學校公益工作，工作熱情高，為廣大同學服務。

　　(3)能堅持原則，維護集體利益，大膽管理，敢于同各種不良思想和違紀行為做斗爭。

　　(4)學習成績良好，獲學校學生三等以上獎學金。

　　(5)優秀學生干部推薦名額以班級為單位推薦2人，被推薦為先進班集體的可以推薦3人。

　　4、優秀畢業生評選條件

　　（1）堅持黨的基本路線和各項方針政策，有強烈的愛國熱情和報國愿望；模范遵守國家法規和校紀校規，遵守國家就業政策，服從國家建設的需求。

　　（2）在校期間，連續三學年獲得三等以上獎學金；或在校期間，獲得兩次二等獎學金，未獲得獎學金學年不得有科目補考。

　　（3）畢業論文、畢業設計成績良好以上。

　　（4）在各項學習活動、文體競賽以及科技活動中獲得省、市級以上表彰者，給予優先考慮。

　　（5）評選比例：按畢業生人數的'3%評選。

　　（6）在校期間，無受過紀律處分。

　　四、評選辦法及表彰

　　1、三好學生、優秀學生干部、優秀畢業生的評定，由各系(部)兩委、班委、輔導員推薦，在民主評議的基礎上，由系(部)黨總支研究確定，送校學生管理處審核，報學校批準。

　　2、先進班集體由各系(部)輔導員推薦、評議，經系（部）黨總支同意推薦，由校學生管理處會同有關部門進行審核，報學校批準。

　　3、各系(部)的評選于下一學年的第四周前完成，畢業班學生的評優工作在實習返校后至畢業前完成。

　　4、評先評優初評名單應在系(部)公示七天，接受廣大師生監督。

　　5、各系(部)應在規定時間內將材料送交學生管理處審核，逾期以自動棄權處理。經審核后的材料歸入學生檔案。

　　6、各系(部)根據情況在適當時候召開表彰會。

　　五、注意事項

　　1、評先評優工作要在各系(部)黨總支領導下進行，在評選過程中，要堅持德、智、體全面發展的原則，按照標準、公平公正、實事求是地進行，寧缺勿濫。要注意傾聽同學、教師的反映，置評先評優于群眾監督之下。

　　2、對于某一方面成績特別突出且能影響和帶動其他同學一起進步，但個別方面稍差的，經各系(部)研究同意后報校學生管理處審核。

　　3、各系(部)要加強對各類先進對象的跟蹤調查，及時了解反饋情況，切實保證評優的激勵作用和先進的模范帶頭作用。

　　4、各系（部）在完成學生學年綜合素質測評的基礎上，按時做好評選工作，申報的學生須填寫《福建船政交通職業技術學校“三好學生”、 “優秀學生干部”、“優秀畢業生”申請表》，經核批蓋章后及時存入學生個人檔案。

　　六、本條例未盡事宜由校學生管理處負責解釋。

進步之星評選方案 篇6

　　按照市縣教育局《關于評選20xx年度“三好”學生、優秀學生干部和先進班集體的通知》文件精神，決定推薦和評選20xx年度市級、縣級“三好”學生、“四好少年”、優秀學生干部、先進班集體。現將推薦、評選有關事宜通知如下：

　　一、學生評優選先工作領導小組，辦公室設在德育處。

　　組長：

　　成員：

　　家長代表：

　　學生代表：

　　二、評優選先辦法

　　（一）先進班集體或個人的評選條件：

　　1、縣級先進班集體或個人必須是獲得過校級表彰的先進班集體或個人。

　　2、市級先進班集體或個人必須是獲得過縣級表彰的先進班集體或個人。

　　3、前兩學期的班務考核總分排名進入年級前1/2，再參考本班各科成績平均分之和排名是否進入年級前1/2。如果班務考核總分進入年級前3名，而成績平均分之和排名沒有進入年級前1/2，由行政會研究決定。如果名額不夠，則依次順延。

　　4、按照特色班（含英語、數學、科創、文藝）和標準班兩大板進行評選。

　　5、前兩學期中沒有發生過嚴重違紀行為和重大事故。

　　（二）三好學生的評選條件：

　　1、縣級三好學生必須是獲得過校級表彰的`三好學生。

　　2、市級三好學生必須是獲得過縣級表彰的'三好學生。

　　3、前兩學期期末成績總評必須達到85分以上（百分制），且應名列年級前100名以內。

　　4、前兩學期中沒有違紀行為。

　　（三）優秀學生干部的評選條件：

　　1、縣級優秀學生干部必須是獲得過校級表彰的優秀學生干部。

　　2、市級優秀學生干部必須是獲得過縣級表彰的優秀學生干部。

　　3、前兩學期中沒有違紀行為。

　　注：7年級只計算第一學期的班務和成績。

　　三、評優選先時間安排

　　1、2月17日成立學校評優選先工作領導小組。

　　2、2月24日——2月28日各年級初選。

　　3、3月2日截止，確定推薦上報名單，張榜公示三天。

　　4、3月6日填報登記表，3月12日上報教育局。

　　四、名額分配

　　本學年度我校共有市縣各類名額57名，具體如下：市三好1名，市優干1名，縣三好32名，縣四好少年1名，縣優干16名，縣先進班集體6名。經學校研究討論，現將我校各年級名額分配如下：

　　20xx屆：市三好1名，市優干1名，縣三好16名，縣優干8名，縣先進班集體3個，校先進班集體6個。

　　20xx屆：縣三好16名，縣優干6名，縣先進班集體3個，校三好11名，校優干11名，校先進班集體8個。

　　20xx屆：縣四好少年1名，校三好22名，校優干22名，校先進班集體11個。

進步之星評選方案 篇7

　　一、評選宗旨

　　為了更好地推進素質教育，在學生中樹立先進典型，激勵他們張揚自己的個性，促進他們德、智、體、美、勞全面發展。

　　二、評選對象：學校全體學生。

　　三、“班級之星”項目

　　1、進步之星

　　2、學習之星

　　3、遵紀之星

　　4、環保之星

　　5、才藝之星

　　6、助人之星

　　7、勤儉之星

　　8、誠信之星

　　9、禮儀之星

　　10、管理之星

　　四、評選標準

　　（一）、基本條件

　　1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《三春中學學校一日常規》。

　　2、在“告別陋習、崇尚美德”活動中沒有受到學校廣播通報批評。

　　3、學習態度端正，學習表現合格。

　　（二）、具體條件：

　　（1）進步之星：學習目的明確，態度端正，勤學好問，一學期以來成績持續進步或思想表現進步顯著，經常受老師表揚，能夠及時總結進步原因，并與同學共享。

　　（2）學習之星：學習目的明確，態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，善于分析，勤于總結，具有良好學習習慣，各科平均成績A級以上，積極配合班級提升班級的學習氛圍。

　　（3）遵紀之星：模范遵守學校校紀校規，見師長能主動問好，從不講臟話，模范執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《三春中學學校一日常規》，能夠起帶頭表率作用，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結同學。

　　（4）環保之星：有較強的環保意識，曾多次參與學校組織的各類公益活動（包括勞動）。在學校衛生工作中一貫表現突出，衛生習慣好，各科成績均及格。

　　（5）才藝之星：身體好，有一定的藝術天賦和素養，積極參加各級各類文體活動，各科成

　　績均及格，有較好的審美意識，在一方面有特長，在各級各類宣傳工作中發揮較大的作用。

　　（6）助人之星 ：關心集體，樂于為他人和社會服務，尊老愛幼，正確處理好同學之間的關系，經常主動幫助有困難的人，有較多的為集體或同學服務的先進事跡。

　　（7）勤儉之星 ：積極參加力所能及的勞動，有自我服務意識，尊重他人的勞動成果，愛惜糧食，愛惜生活用品，不挑吃穿，生活節約，不亂花錢。

　　（8）誠信之星：真誠待人，信守諾言，有較強的時間觀念，不說謊，考試不作弊，勇于糾正自己的錯誤，對同學的錯誤也能真誠地提出來。

　　（9）禮儀之星：在學校、家庭和社會能自覺遵守各種場合的文明禮儀要求，待人有禮貌，尊敬師長，尊敬長輩，成為學生的'表率。

　　（10）管理之星：責任感強，責任心重，關心集體，積極參與班級管理工作，有一定的管理技巧，為班級管理作出了一定的貢獻。

　　五、評選程序及要求：

　　1、利用班會課，班主任組織全體學生學習本方案。

　　2、學生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“班級之星”候選人，名額不限。

　　3、班級選舉“班級之星”，按照學生投票所得票數的高低確定本班的“班級之星”（贊成票不得低于投票學生數的50%）。“班級之星”按班級學生總數的30%評選。

　　4、各項評比，學生不得重復享受。

　　5、“班級之星”選舉產生后，名單報政教處審核。

進步之星評選方案 篇8

　　一、評選類別

　　1、綜合類：三好學生、優秀班干部

　　2、單項獎：進步獎、禮孝獎、行為習慣標兵（班級自評）

　　二、評選條件

　　（一）三好學生（班級人數的25%）

　　1、思想品德好。在家給長輩、父母過簡約生日，積極踐行學校孝文化。尊敬師長，團結同學，積極踐行《中小學生守則（20xx年修訂）》和《中學生日常行為規范（修訂）》，有良好的文明行為習慣，在同學中能起到模范作用。

　　2、學習好。學習目的明確，學習態度端正，學習能力突出，期末學習成績需達到pass。

　　3、身體好。體育測試成績是評選三好學生的必要指標。1）體質健康成績達到優秀、良好等級的可以評選三好學生，同等條件下選擇優秀的學生；2）跳繩成績達到pass標準，在同等情況下跳繩pass成績為優秀的優先考慮。

　　4、美育好。能夠具有認識美、體驗美、感受美、欣賞美和創造美的能力，能掌握1—2項藝術技能。

　　5、勞動好。能夠積極參加勞動和社會實踐活動，并能掌握一門勞動技能。

　　自覺執行《中小學生行為規范》和《小學生守則》在同學中起到模范帶頭作用。

　　（二）優秀班干部（每班1名）

　　1、尊敬師長，團結同學，積極踐行《中小學生守則（20xx年修訂）》和《中學生日常行為規范（修訂）》。

　　2、學習能力突出，各科期末成績需達到pass。積極參加綜合實踐活動，堅持鍛煉身體，積極參加文體活動。

　　3、有較強的集體主義觀念和組織工作能力，積極組織開展班級活動。熱心為同學服務，在各方面能起到表率作用，在同學中有較高的威信。

　　（三）禮孝獎、進步獎、行為習慣標兵（三項評選比例不得超過班級人數的25%）

　　1、禮孝獎：給父母、長輩過簡約生日，自己能做的事情自己做，經常為父母分擔家務。

　　2、進步獎：學習態度端正，勤奮努力，能較好地掌握各門功課的基本知識和基本技能，各門學科考核成績均為良好以上，且進步明顯。

　　3、行為習慣標兵：積極踐行《中小學生守則（20xx年修訂）》和《中學生日常行為規范（修訂）》，有良好的文明行為習慣。

　　三、評選辦法

　　1、各班應嚴格按照要求評選條件、分配名額進行評選，按標準、按程序，公開、公平、公正地進行評選。

　　2、班主任根據學生期末各科成績、體育成績選出候選人——候選學生進行3—5分鐘的個人述職（重點說簡約生日、今后努力的`方向）——民主投票，任課教師進班進行監督——當場唱票并公布投票結果，任課教師簽字確認——根據得票高低，確定三好學生、優秀班干部人選——將三好學生、優秀班干部名單上報大隊部

　　3、三好學生、優秀班干部可以兼得。

　　4、20xx—20xx學年度獲得優秀班級體的班級增加1個三好學生名額。

　　5、年級組長負責將任課教師分派到各班，全程監督評選過程。

　　四、評選原則

　　嚴格按要求評選，評選過程要堅持民主集中制的原則，采取學生民主評議與平時量化考核相結合的方法。堅決杜絕用考試成績一把尺子衡量學生，堅決杜絕班主任老師一人說了算，要讓全班絕大多數學生感到滿意和公平，以此激勵學生。若弄虛作假，不按規定程序和要求進行評選的班級，取消該班級的評選申報資格，并追究相關人員責任。

　　五、時間安排（1月10日）

　　1、8:20——9:40各班進行三好學生、優秀班干部評選。

　　2、9:40—9:50 各班找任課教師簽字確認評選人員名單。

　　3、9:50 各班派一名三好學生代表、優秀班干部代表拿著獎狀到錄播室集合，進行休業式。

　　備注：本次評選過程要民主評議，班主任全權負責，嚴格執行公平公正原則，學生各科成績必須全部pass；如出現班級內對評選結果有異議的，由班主任負責；各班留好學生成績單以備復查。

進步之星評選方案 篇9

　　為了進一步加強年級德育工作，充分展示我校學生的精神風貌，發揮榜樣的模范帶頭作用，在高二年級同學中創設積極向上的學習氛圍，鼓勵和激發廣大學生向身邊的榜樣學習，努力營造良好校風、班風、學風，增強校園活力；經年級研究決定，將在本學期開展“年級之星”的評選活動。現將評比的有關事宜通知如下：

　　一、評選項目：

　　“年級之星”分別設立學習之星、紀律之星。

　　二、評選辦法：

　　年級制定年級之星的項目及評選標準，各班同學根據自己的實際情況自由申報，由班級先評選并確定班級之星（學習之星、紀律之星），再由班級推薦到年級評選，最終確定年級之星。年級之星每次考后評選一期，每期評出學習之星、紀律之星各3名，具體時間如下：

　　各班級根據“紀律之星”、“學習之星”評選標準，確定1名，寫出關于該生事跡簡介的`推薦詞。

　　三、評選條件

　　（一）紀律之星

　　1、遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》及“自習課十不準”的內容，舉止文明，尊敬師長，團結同學，愛護班集體。

　　2、有良好的行為習慣，課堂、宿舍、集體活動中，能帶頭模范的遵守紀律。

　　3、能嚴格要求自我，并以自身規范行為直接或間接的正面影響周圍同學，做遵規守紀的學生。

　　4、能以陽光的心態面對一切，不怨天尤人，牢騷滿腹。

　　5、學習成績良好。

　　（二）學習之星

　　1、學習態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能。

　　2、善于分析，勤于思考總結，具有良好學習習慣。

　　3、學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級前茅，在評選前的最后一次大考（包括期中、期末或月考）中，總分必須在班級前5名。

　　4、能夠主動幫助他人一起提高學習成績。

　　5、能夠保質保量完成各項作業，作業書寫整潔、美觀且正確率高。

　　6、學習刻苦，能充分有效地利用業余時間。

　　7、積極配合班級提升班級的學習氛圍。

　　8、積極協助老師對學習成績較差的同學的進行轉化。

　　四、獎勵辦法：

　　評選出的班級之星，班級將設“班級明星榜”宣傳表揚；評選出的年級之星，年級將通過櫥窗“校園明星榜”、班級競賽等途徑進行宣傳，并給予一定的物質獎勵。

進步之星評選方案 篇10

　　為進一步加強學生思想道德建設，展現學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，選樹典型，發揮學生的榜樣作用，培養學生全面發展，勇于爭先的進取精神；為形成良好的學風、校風，增強校園活力，創設積極向上的學習氛圍；經學校研究決定從3月份開始開展“校園之星”評比活動。

　　一、指導思想

　　以學校德育序列教育活動為基礎。加大我校德育教育的力度，進一步增強對學生的榜樣教育，鞏固德育教育的成果。切實將我校的文明禮儀養成教育活動落到實處，上新臺階。

　　二、活動的原則

　　重在參與，鼓勵進取；量化目標，靈活選擇；強調教育過程，注重意識培養；注重全面素質，鼓勵發揮特長。

　　三、活動口號

　　弘揚正能量，自豪我是“星”！

　　四、評選對象

　　全體在校學生

　　五、評選項目

　　（一）德育序列：或德之星

　　“禮儀之星”“孝敬之星”“尊師之星”“助人之星”“自強之星”“守紀之星”“節約之星”“勇敢之星”“奉獻之星”“環保之星”

　　（二）智育序列：或智之星

　　“學習之星”“進步之星”“讀書之星”“數學之星”“英語之星”“歷史之星”“地理之星”“生物之星”“物理之星”“化學之星”“時政之星”“信息之星”“創造之星”

　　（三）體育序列：或體之星

　　“運動之星”“鍛煉之星”“速度之星”

　　（四）美育序列：或美之星

　　“演唱之星”“舞蹈之星”“器樂之星”“繪畫之星”“書法之星”“

　　（五）勞育序列：或勞之星

　　“勞動之星”“管理之星”

　　六、評選條件

　　（一）基本條件

　　1.凡申報“校園之星”的學生必須模范遵守《中學生守則》、和《中學生日常行為規范》。

　　2.學習目的明確，態度端正，表現良好。

　　3.思想品德優秀，愛校愛班，熱心為集體做好事，在尊師守紀、行為規范、文明禮貌、文娛體育等方面表現良好，在班內、年級內均能起到榜樣作用。

　　4.積極參加各級各類文體活動、競賽等，為班級及學校爭得榮譽。

　　5.擔任班、團干部（包括科代表）熱心負責，表現優良，受到老師同學好評。

　　條件：1、2、3為必備條件，具備條件4、5中任一條者優先參評。

　　對有下列行為的學生發現一次本學期不予參評：

　　1、隨手亂扔果皮紙屑、亂倒垃圾，不愛護校園環境衛生者；

　　2、不按時打掃衛生者；參加勞動、活動不積極者

　　3、有損壞公物，攀折花草樹木行為者；

　　4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語者；

　　5、不按規定穿校服，佩帶首飾，留長發怪發、儀容儀表不合學校要求者；

　　6、進入網吧、茶屋、咖啡屋、迪廳、游戲廳等“未成年人不適宜”場所者；

　　7、參與打架、抽煙、喝酒者；

　　8、頂撞老師、侮辱同學者；

　　9、個人桌凳出現亂涂、亂劃現象者；

　　10、有遲到、曠課行為者；考試作弊者。

　　11、經常不完成作業者；抄襲他人作業者。

　　（二）必備條件

　　德育序列：

　　1、禮儀之星

　　講文明，懂禮貌，對人主動問好,尊敬師長，孝敬父母，團結同學，與同學互相關心，互相幫助，相互合作。衣著整潔，儀表端莊，舉止文明，尊重他人，謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。

　　2、孝敬之星

　　孝敬長輩，敬老愛老；能主動分擔家務，有心事主動和父母說經常與父母聊天交流，碰到一些重大的事情，能和父母商量，征求和認真考慮父母的意見；為父母節約每一分錢，不浪費、不攀比；努力學好各門功課，經常主動向父母匯報在校學習和生活情況，不讓父母操心。

　　3、尊師之星

　　尊敬師長，是老師的得力助手。尊重老師，見到老師主動行禮或問好。遵守課堂紀律，能誠懇的給老師提意見。上課認真聽講，積極思考并回答老師的問題。對待老師的批評和建議能虛心接受并改進。

　　4、助人之星

　　關心集體，愛護公物，樂于助人，拾金不昧，經常自覺做好事，積極參加社會公益活動。

　　5、自強之星

　　生長在貧困家庭或者特殊家庭，身處逆境卻有積極樂觀的心態和遠大的理想，面對挫折都有迎難而上、不畏艱難的勇氣，沒有優越的家庭條件卻有著令人敬佩的人格力量和優異的學習成績。

　　6、守紀之星

　　認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，不做與課堂內容無關的事情。集合整隊時速度要快，保持安靜，不與同學交頭接耳，離場時按指揮退場。遵守各項規章制度。自覺遵守交通規則，上學下學結伴而行，不打架斗毆。上下樓靠右行，不亂串樓層、教室。愛惜生命，注意安全，不進網吧、游戲廳。遇到意外事會想辦法解決或向成年人求助，學會保護自己，不讓自己受傷害。

　　7、節約之星

　　愛護學習用品，生活用品，做到不亂丟衣褲鞋帽、校牌，平時能節水、節電，做到不亂花零用錢、不亂買零食（不帶零食進校），生活簡樸，做到同學之間不攀比穿戴，不講排場。

　　8、勇敢之星

　　在課堂上、公共場合中能大膽的發現自己的見解，學習生活中碰到挫折、遇到困難能正確對待，勇敢克服，在校遇到大同學期負小同學等不公平的事能仗義執言，出面制止。

　　9、奉獻之星

　　熱愛集體，有為班級，為學校，為他人服務的思想，經常為班級，為學校，為他人服務，為同學公認，有典型事跡。

　　10、環保之星

　　保持個人衛生的整潔。不購買、食用“三無”食品和產生“白色污染”的食品，不帶食品進校園。不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。保持教室、學校及周邊環境的整潔，并主動勸阻同學的不良衛生行為，能積極參加環境衛生的清掃工作。

　　智育序列：

　　1.學習之星

　　具有正確的學生觀、良好的道德品質和行為習慣。努力學習，準時到班上課，不無故遲到、早退、曠課。上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發表見解。認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。在每次重大考試中，成績名列前茅。

　　2.進步之星

　　上課認真聽講、積極發言，能按時獨立完成作業，積極進去，勇于探索，不放過疑難問題。勝不驕，敗不餒。有效利用零星時間，多學知識，多讀課外書。通過思想品德、行為習慣的不斷培養，與自身前期相比較，在較短時期內個人品質、文明道德素質提高速度較快，且效果顯著。逐步養成了良好的學習習慣，學習能力較強，能影響和帶動他人共同進步。

　　3.讀書之星

　　有一定的課外閱讀量。有濃厚的課外閱讀興趣。如：積極參加閱讀活動，閱讀內容廣泛，有個人的閱讀傾向，能影響帶動同學參與閱讀等。有較好的`閱讀習慣。如：有每天讀書的習慣，有摘錄或寫讀后感、書評的習慣等。有讀書筆記、心得。讀書筆記、心得真實感人、有獨特見解，讀書卡圖文并茂、記錄清楚。才藝之星：

　　4.數學之星

　　對學習數學有濃厚興趣,喜歡攻克數學難題，數學成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習數學。

　　5.英語之星

　　對學習英語有濃厚興趣,詞匯量多,在英語口語和寫作方面有特長，英語成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習英語。

　　6.歷史之星

　　對學習歷史有濃厚興趣,喜歡探索歷史知識，歷史成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習歷史。

　　7、地理之星

　　對學習地理有濃厚興趣,喜歡探索地理知識，地理成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習地理。

　　8、生物之星

　　對學習生物有濃厚興趣,喜歡探索生物知識，生物成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習生物。

　　9、物理之星

　　對學習物理有濃厚興趣,喜歡探索物理知識，物理成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習物理。

　　10、化學之星

　　對學習化學有濃厚興趣,喜歡探索化學知識，化學成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習化學。

　　11、時政之星

　　關注時政熱點，對學習政治有濃厚興趣,喜歡探索政治知識，政治成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習政治。

　　12、信息之星

　　能夠熟練掌握計算機的運用，正確使用計算機，在文檔編輯、編程、網絡學習等方面技能出眾。

　　13、創造之星

　　對科學有強烈的興趣愛好，有獨特的創意和構想，熱衷于創造發明和科學實驗，動手操作能力強，并且有自己的發明或作品設計，在各級各類科技創新比賽中能有出色的表現。

　　體育序列：

　　1、運動之星

　　熱愛體育活動，在田徑、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、體操、健美操等方面有一項專長，在校級或以上的比賽中取得過優異成績。

　　2、鍛煉之星

　　日常生活中能堅持體育鍛煉，有著積極良好心理狀態，能帶動其他同學參加體育鍛煉。

　　3、速度之星

　　喜歡跑步運動，速度快，并且能將運動精神貫穿到日常生活中來，平常做事不拖沓，能第一時間完成各種事情。

　　美育序列：

　　1、演唱之星

　　熱愛藝術，喜歡演唱，具備一定的文藝表演才能；積極參加各種演唱類的比賽，并取得一定的成績；積極參加班內或學校藝術活動，并能在活動中出謀策劃。

　　2、舞蹈之星

　　熱愛藝術，喜歡舞蹈，具備一定的文藝表演才能；積極參加各種舞蹈類的比賽，并取得一定的成績；積極參加班內或學校藝術活動，并能在活動中出謀策劃。

　　3、器樂之星

　　熱愛器樂演奏，擅長至少一種樂器演奏；積極參加各種器樂類的比賽，并取得一定的成績；積極參加班內或學校藝術活動，并能在活動中出謀策劃。

　　4、繪畫之星

　　熱愛繪畫，具備一定的繪畫才能；積極參加各類的繪畫比賽，并取得一定的成績；積極參加班內或學校繪畫活動，并能在活動中出謀策劃。

　　5、書法之星

　　熱愛書法，具備一定的書法功底；積極參加各種書法類的比賽，并取得一定的成績；積極參加班內或學校活動，并能在活動中出謀策劃。

　　勞育序列：

　　1、勞動之星

　　熱愛勞動，積極參加校內外勞動。勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛生習慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和衛生區衛生，值日認真負責。

　　2、管理之星

　　以身作則，工作認真負責，能創造性地開展工作，是老師的好幫手,為班級管理做出優異成績的班團干部。

　　七、評選獎勵辦法

　　1、各班于第二周內根據每種“校園之星”的評選條件，進行民主評議，確定人選后自行準備事跡材料（必須有不少于100字的文字介紹，最好有照片、視頻等輔助材料）上報級部，每種“校園之星”限報1人，情況必須屬實！

　　2、級部于第三周匯總后上交學校團委，每種“校園之星”限報3人。

　　3、學校團委組織評選，最終評選結果在學校網站、廣播站、升旗儀式上公布并表彰獎勵，本項活動納入文明班級考評，學生評選結果納入綜合素質評定。

　　4、每月學校團委制作“校園之星”展板，對遴選“校園之星”的學生進行宣傳表揚。

　　5、學期末，學校將在“校園之星”人員中組織評選高新區實驗學校“十大校園之星”，并進行表彰獎勵，張貼學校宣傳欄。

進步之星評選方案 篇11

　　一、指導思想

　　進一步體現學校的辦學理念和對學生的培養目標，樹立科學的教育評價制度。為每一個學生創造均等的成長、成功、成才機會，引導學生正確全面地認識自我，以德為先，推動學生自治管理，引領學生全面發展，實現我校德育工作的'實效性。

　　二、評價類別

　　三好學生、優秀少先隊員。

　　三、評選條件

　　1、優秀少先隊員：

　　除參照優秀少先隊員的條件外，還應做到：

　　（1）能大膽地開展工作，有一定的工作能力。

　　（2）工作積極主動，任勞任怨。

　　（3）按質按量完成大隊委交給的各項任務，并有創新精神，在少先隊員中有一定的影響。

　　2、三好學生：

　　（1）熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感，在社會和其他場合能維護學校榮譽，

　　（2）有較強的公德意識；團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。

　　（3）誠實守信，言行文明，尊敬師長；

　　（4）有良好的學習態度和學習習慣，學習成績在年級名列前茅，學科發展均衡，無不及格、無偏科科目；體育成績達標。

　　四、名額分配

　　1、優秀少先隊員：每班人數的百分之三十。

　　2、三好學生：5人/班。

　　五、評比辦法

　　（一）班級的評選

　　1、班級的評選在班主任的組織與指導下進行，評選中首先要在學生中認真開展對評選的意義和評選條件及要求的學習宣傳和教育，以提高認識，端正態度，認真對待。

　　2、班級組織學生先推選出參評對象，然后由班委會進行討論，初評確定各類評優對象，并將初評結果在學生中公布以征求意見，公布時間為三天；最后由班主任確定正式人選后再分別整理個人材料，填表上報學校相關部門審核。

　　（二）優秀少先隊員評選

　　1、優秀少先隊成員的評選在校隊委的組織與指導下進行，評選中首先要在學生中認真開展對評選的意義和評選條件及要求的學習宣傳和教育，以提高認識，端正態度，認真對待。

　　2、少隊委各部門通過內部會議推選出參評對象，然后由召開學生會全體成員會議進行討論，初評確定評優對象，并將初評結果在學生中公布以征求意見，公布時間為三天；最后召開少隊委會確定正式人選后再分別整理個人材料，調表上報學校相關部門審核。

　　六、表彰辦法

　　1、評選活動在期中考試表彰大會、學期初在開學典禮大會上表彰，發榮譽證書。

　　2、以上評優情況均記入學生個人評價管理檔案。

　　七、若學生在學校處分期內的，取消一切評優資格。

進步之星評選方案 篇12

　　第一章 總則

　　第一條 為了貫徹黨和國家的教育方針，建設優良的校風、學風，營造良好的學習氛圍和育人環境，促進學生德、智、體等全面發展，成為具有創新精神和實踐能力的社會主義合格建設者和可靠接班人，根據《中華人民共和國高等教育法》、《普通高等學校學生管理規定》的有關規定，結合我院實際情況，制定本辦法。

　　第二條 我院在籍注冊的學生，德、智、體等全面發展或在思想品德、學業成績、科技創造、鍛煉身體及社會服務等方面表現突出者，依據本辦法給予表彰和獎勵。

　　第三條 學院的評優、評先應遵循公開、公平、公正的原則，嚴格標準，規范程序。

　　第二章 評選條件

　　第四條 三好學生評選條件

　　一、努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，熱愛祖國，擁護黨的路線、方針、政策。

　　二、自覺遵守法律法規和學校各項規定，無違法違紀現象，積極參加集體活動、公益活動和社會服務，誠實守信，品行端正，明禮修身，團結友愛。

　　三、學習目的明確，勤奮刻苦，學風嚴謹，成績優秀，在本學年度獲得獎學金。

　　四、積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的身心素質。達到《大學生體育鍛煉合格標準》良好以上成績；講究個人衛生和公共衛生，在宿舍文明建設中達標。

　　第五條 優秀學生干部評選條件

　　一、具有堅定正確的政治方向。注重思想道德建設，不斷提高思想政治素質，在政治學習、組織紀律、勞動衛生和宿舍文明建設等活動中起模范帶頭作用。

　　二、全心全意為同學服務，有較強的工作能力和組織能力，在學生中有良好的群眾基礎。嚴格要求自己，以身作則，率先垂范，是優良校風和學風的帶頭人。對所擔負的工作認真負責、勤勤懇懇并且成績突出；工作中顧全大局，有較強的團隊精神。

　　三、學習態度端正，學習目標明確，勤奮學習，成績優良。

　　四、積極組織、參加體育鍛煉和文娛活動，身心健康。

　　第六條 先進班集體條件

　　一、班委會凝聚力強，班干部素質較高，認真負責，能團結全班同學出色地完成各項工作任務。

　　二、有正確的`政治輿論環境，濃厚的文化學習氛圍，尊敬師長、文明禮貌。

　　三、能以學生成才為目標開展多種形式的學習活動，專業學習興趣濃厚，學習目的明確，態度端正，學風嚴謹，效果良好。

　　四、全班同學互相幫助，團結友愛，積極開展批評與自我批評，遵紀守法，敢于同不良現象做斗爭。

　　五、積極參加校、系組織的各項集體活動、社會實踐和公益活動，全班同學都能堅持體育鍛煉，達到國家體育鍛煉標準，身心健康，積極向上。

　　六、注重宿舍文明建設，在宿舍安全、衛生評比中，達標率較高。

　　第三章 組織實施

　　第七條 三好學生、優秀學生干部、先進班集體的評選工作由學生工作處負責并組織實施。

　　第八條 評選程序

　　一、三好學生、優秀學生干部的評選，要經過學生民主評選，系評定并公示，報學生處審核。

　　二、先進班集體的評選要在班級工作量化考核的基礎上進行，系評定并公示，報學生處審核。

　　三、學院將評審結果公示一周，接受師生監督。

　　第九條 評選比例

　　一、校級優秀學生干部的評選比例為學生干部總數的5%；

　　二、校級三好學生的評選比例為學生總數的5%；

　　三、校級先進班集體的評選比例為全校班級總數的5%。

　　四、系級優秀學生干部的評選比例為系學生干部總數的10%；

　　五、系級三好學生的評選比例為系學生總數的10%；

　　第十條 三好學生、優秀學生干部、先進班集體的評選工作，每年9月份進行。

　　第四章 獎勵辦法

　　第十一條 三好學生、優秀學生干部、先進班集體的獎勵，堅持以精神鼓勵為主、物質獎勵為輔的原則。評審結束后，由學院、系分別對三好學生、優秀學生干部、先進班集體授予榮譽稱號，頒發榮譽證書。

　　第五章 附則

　　第十三條 本辦法由學生工作處負責解釋。

　　第十四條 本辦法自公布之日起試行。

進步之星評選方案 篇13

　　一、指導思想：

　　為展現我校學生蓬勃的朝氣、積極的精神面貌和全面發展的綜合素質，為了讓學生發揚個性，展現優秀學生的形象，為校園提供正能量，弘揚正氣，樹立典型，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設。

　　二、評選條件：

　　凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規范，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。

　　1.品德優秀，在學習、生活、工作中有突出表現的；

　　2.全面發展，能積極參加班級、學校、社區的各項活動，取得突出成績；

　　3.有良好的學習習慣，學習成績優異；

　　4.在某一方面有特長，為班級或學校獲得榮譽的；

　　5.能出謀劃策，積極參與學校的民主管理，在學生工作中表現出色，得到廣大師生贊揚。

　　三、評選類別：

　　“校園之星”評選活動分別從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價，分別設立以下幾類：

　　1.學習之星學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優異成績。包括勤奮之星、學科之星、進步之星等。

　　2.文學之星熱愛文學創作與讀書，有一定的文學功底，積極參加市級、學校組織的各類征文活動并獲獎，積極向廣播站、校內各種雜志投稿，或在市級報刊上發表作品。包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、閱讀之星等。

　　3.文明友愛之星尊敬他人、謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模范遵守學生行為規范，關心他人，積極參加班級、學校、社區的各項公益活動。包括文明之星、禮儀之星、守紀之星、誠信之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星、勞動之星等。

　　4.才藝之星在美術、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長并積極參加校內外各類藝術團體或者在校級以上各類藝術比賽中獲過三等獎以上獎勵。可包括書法之星、繪畫之星、攝影之星、音樂之星、舞蹈之星等。

　　5.體育之星在體育運動方面有突出特長或在校級以上各類體育比賽中成績突出者。

　　6.其他如果對班級班風建設有利，能成為學生認同并學習的榜樣的同學也可推薦。

　　四、評選辦法：

　　1.“校園之星”評選活動原則上每兩個月評選一次(期中考前、后各一次)。

　　2.層級推薦，逐層選拔：

　　①各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的“班級之星”1-2人，填寫好推薦表交給年級組長。

　　②各年級組長參照評選標準，從各班的“班級之星”中，評選出本年級的“年級之星”10人。

　　③年級組長將“年級之星”材料匯總，向全校公示(個人事跡)

　　五、宣傳、表彰辦法：

　　1.學校將對“校園之星”頒發榮譽證書、獎品，并通過學校網站、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。

　　2.學校以年級為單位，組織“校園之星”在班會課，到各個班級進行演講，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

　　3.在德育考評中相應加分，并作為以后評選省、市優秀學生、優秀干部以及其他評優的重要參考條件。

　　六、注意事項：

　　1、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

　　2.各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。

　　3.各班、各年級要注意評選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學生入圍的比例。樂清市象白中學象白中學“校園之星”評選推薦表班級姓名校園之星類別班主任姓名推薦方式(填自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等。)個人事跡(推薦理由)，不少于300字班主任(或科任老師)意見級段意見。

進步之星評選方案 篇14

　　一、指導思想

　　以社會主義核心價值觀體系教育為主線，以關注每個學生全面發展為宗旨，通過樹立一批在德、智、體、美等方面全面發展的少年兒童先進典型，引導全體學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，學習先進，開拓進取，爭做全面發展的新時代好少年。

　　二、組織領導及分工

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、評選范圍

　　集團全體在校學生，已獲評校園之星的同學不再參評。

　　四、評選基本條件

　　凡申報校園之星的同學須模范遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》。在校尊敬師長、團結同學、誠信守禮、學習認真、關心集體、樂于助人、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用。本學年因違反校紀校規或因有不文明行為被通報批評的同學不予參評。

　　五、評選類別及標準

　　結合學校德育工作實際，共設立八類校園之星。

　　1、美德之星

　　即美德少年，評選標準見《集團第六屆“美德少年”評選方案》。

　　2、學習之星

　　態度端正，習慣良好，學習刻苦，成績優異，謙虛謹慎，不驕不躁，樂于在學習上幫助他人。

　　3、文明之星

　　尊敬師長，團結同學，講文明，懂禮貌，遵守社會公德。

　　4、勞動之星

　　熱愛勞動，吃苦耐勞，在家能幫父母做力所能及的事。

　　5、運動之星

　　有良好的體魄，熱愛體育運動，積極參加各類體育比賽，并在校級及以上體育比賽中獲得名次。

　　6、進步之星

　　通過不斷努力，逐漸養成良好的學習習慣和端正的學習態度，學習成績等各方面都在不斷進步。

　　7、才藝之星

　　在美術、音樂、舞蹈、書法、朗誦、棋類等方面有特長，積極參加各類比賽并獲獎。

　　8、奉獻之星

　　有高度的責任感和服務意識，關心集體，愛護公物，樂于助人，任勞任怨，踏實肯干，甘于奉獻，從不計較個人得失。

進步之星評選方案 篇15

　　按照市縣教育局《關于評選20xx年度“三好”學生、優秀學生干部和先進班集體的通知》文件精神，決定推薦和評選20xx年度市級、縣級“三好”學生、“四好少年”、優秀學生干部、先進班集體。現將推薦、評選有關事宜通知如下：

　　一、學生評優選先工作領導小組，辦公室設在德育處。

　　組長：

　　成員：

　　家長代表：

　　學生代表：

　　二、評優選先辦法

　　（一）先進班集體或個人的評選條件：

　　1、縣級先進班集體或個人必須是獲得過校級表彰的先進班集體或個人。

　　2、市級先進班集體或個人必須是獲得過縣級表彰的先進班集體或個人。

　　3、前兩學期的班務考核總分排名進入年級前1/2，再參考本班各科成績平均分之和排名是否進入年級前1/2。如果班務考核總分進入年級前3名，而成績平均分之和排名沒有進入年級前1/2，由行政會研究決定。如果名額不夠，則依次順延。

　　4、按照特色班（含英語、數學、科創、文藝）和標準班兩大板進行評選。

　　5、前兩學期中沒有發生過嚴重違紀行為和重大事故。

　　（二）三好學生的評選條件：

　　1、縣級三好學生必須是獲得過校級表彰的`三好學生。

　　2、市級三好學生必須是獲得過縣級表彰的三好學生。

　　3、前兩學期期末成績總評必須達到85分以上（百分制），且應名列年級前100名以內。

　　4、前兩學期中沒有違紀行為。

　　（三）優秀學生干部的評選條件：

　　1、縣級優秀學生干部必須是獲得過校級表彰的優秀學生干部。

　　2、市級優秀學生干部必須是獲得過縣級表彰的優秀學生干部。

　　3、前兩學期中沒有違紀行為。

　　注：7年級只計算第一學期的班務和成績。

　　三、評優選先時間安排

　　1、2月17日成立學校評優選先工作領導小組。

　　2、2月24日——2月28日各年級初選。

　　3、3月2日截止，確定推薦上報名單，張榜公示三天。

　　4、3月6日填報登記表，3月12日上報教育局。

　　四、名額分配

　　本學年度我校共有市縣各類名額57名，具體如下：市三好1名，市優干1名，縣三好32名，縣四好少年1名，縣優干16名，縣先進班集體6名。經學校研究討論，現將我校各年級名額分配如下：

　　20xx屆：市三好1名，市優干1名，縣三好16名，縣優干8名，縣先進班集體3個，校先進班集體6個。

　　20xx屆：縣三好16名，縣優干6名，縣先進班集體3個，校三好11名，校優干11名，校先進班集體8個。

　　20xx屆：縣四好少年1名，校三好22名，校優干22名，校先進班集體11個。

進步之星評選方案 篇16

　　一、指導思想

　　賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

　　二、評優類別（以下提供的類別僅供參考，各班可根據實際情況調整補充）

　　1、綜合類：三好學生、優秀班干部、優秀團員（少先隊員）。

　　2、單項獎：智慧之星、進步之星、文明小使者、自律之星、助人之星、藝術之星、環保小衛士、學習小標兵、誦讀之星、作文小英才、英語風采之星、數學小博士、誠信之星、勞動小先鋒、運動小健將、自理之星、自護之星、最佳合作之星、勤儉之星、自強之星、發言小行家、優秀小主持、優秀住宿生、優秀課代表、優秀小組長等。

　　3、集體類：衛生優勝小組、學習優勝小組、紀律優勝小組、活動優勝小組等。

　　4、學生會：優秀學生會干部

　　（參考人數：三好學生（6人）、優秀班干部（3人）、優秀少先隊員（6人）、優秀課代表（3人）、優秀小組長（4人）、學習標兵（5人）、集體類每項最多3個，其他每項最多2人。）

　　三、評選條件（參考）

　　（一）三好學生

　　（1）在家是個好孩子。能夠聽從長輩的正確教導，按時完成家庭作業。自己的事情自己做，并能積極參加力所能及的家務勞動。每天注意閱讀、收聽、收看新聞，關心國家大事。做事有計劃、不任性、不撒嬌，不遷就自己的缺點。節約不浪費，自覺、主動地講究個人衛生。

　　（2）在校是個好學生。說話有禮貌，尊敬老師，團結同學。學習認真刻苦，成績優秀。積極參加體育鍛煉，有較好的身體素質。在集體中有主人翁精神。不損壞公物，熱心為同學服務，善于合作，勇于創新，能積極主動地完成老師、學校交給的各項任務，在老師和同學中有較高的威信。

　　（3）在社會上是個好公民。能夠遵守社會公德，遵守交通規則，愛擴公共設施。尊老愛幼，助人為樂，常用文明禮貌語言。積極參加公益勞動和青少年志愿者服務活動。不做隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、破壞花草樹木等對環境有害的事情。即德智體美勞諸方面全面發展，具有良好的心理素質和行為習慣，遵守社會公德，在同學中有較高的威信，能起到模范帶頭作用。給班級無扣分記錄。

　　（二）優秀學生干部

　　1、有一定的組織能力，顧全大局，在學生管理工作中各方面表現突出，值勤認真負責，注意樹立學校的良好形象，能起模范帶頭作用，是學生的榜樣，老師的幫手。給班級無扣分記錄。政治素質好，組織觀念強。

　　2、熱愛班集體，工作認真負責，敢說敢干，有強烈的正義感，團結同學，成為學生的表率。

　　3、工作能力強，能獨立主持班干會議和班級的主題班會課，能指揮班的各項工作的開展，成為班主任的得力助手，在班或級威望較高。

　　4、學習刻苦，學習成績優秀。

　　5、積極參加文娛體育活動，能組織本班同學參加校性或級性的各項活動，體育成績達標。

　　（三）優秀住宿生

　　思想進步，具有良好的道德品質。團結同學，樂于助人，積極為同學服務。遵守校規舍紀，服從教育和管理，無不良習慣和反映。在宿舍中有較高的威信，能起到模范帶頭作用。給班級無扣分記錄。

　　（四）進步之星

　　能自覺遵守各項學習常規，有參與各項活動的突出表現，學習成績持續進步，給班級扣分持續減少，現在每周內總扣分已不多于2分。為班級、為學校作出突出貢獻者可破格入圍。

　　（五）文明小使者

　　舉止文明，有較高的修養，能很好地使用禮貌用語；尊敬師長，待人接物有禮貌；遵紀守法，有良好的行為習慣；能和同學友好相處，知道謙讓；犯了錯誤能及時改正，認錯態度好；能保持良好的個人衛生和環境衛生；關心集體，有較強的主人翁精神；關心他人，有較強的社會責任意識；勤儉節約，有良好的生活習慣。

　　（六）自律之星

　　在每個時間段每個地方都能自覺遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《營東區第一中學德育》

進步之星評選方案 篇17

　　為肯定成績，找出差距，總結經驗，激勵先進，公司決定開展20xx年度總結表彰工作。

　　1、獎項

　　原則上公司20xx年度設單項獎和團隊獎兩種，團隊獎設“先進集體”2個；單項獎設“先進個人”14名；中層管理人員及其他人員分開評選。

　　其中：中層管理人員單項獎“先進個人”候選人4名，在中層管理人員范圍內評選產生，與團隊獎“先進集體”同時在公司中層以上管理人員周例會上進行；其他人員“先進個人”單項獎候選人：由部門（或組合單位）評選產生，共10名，中層管理人員不參與部門評選（但有投票權）；

　　2、獎金及獎品

　　2.1 先進集體：獎狀，獎金（金額20xx元）

　　2.2 “先進個人”：獎狀，獎金（金額600元）

　　3、評選標準

　　3.1團隊獎“先進集體”：

　　從團隊協作、凝聚力、先進性、創造價值等多方面評價。

　　3.2單項獎 “先進個人”：

　　1）、熱愛本職工作、認同公司文化、遵守廠紀廠規、工作業績突出、本職崗位競競業業、克己奉公、全心全意為公司服務等多方面評價。

　　2）、本年度在本職工作崗位提出合理化建議并切實提高了工作效率、改進了工作辦法、節約了成本、避免了公司重大損失或為公司未來的發展奠定了堅實的基礎。

　　3）、一般為工作滿半年的員工；病事假在3天以內，無遲到、早退、曠工現象。

　　4）、績效目標工作考核合格。

　　4、評選指標及程序

　　4.1 評選辦法

　　4.1.1 在組織評選單項獎候選人時，考慮不同部門人數有限問題，采取以下組合單位：

　　質量部（含質量保證室）為一個單位

　　中心化驗室為一個單位

　　設備工程部（含修理室）為一個單位

　　生產物料部、開發部

　　綜合辦、財務部 四個部門組合為一個單位

　　一車間 為一個單位

　　二車間 為一個單位

　　三、四車間為一個單位

　　銷售部 為一個單位

　　4.1.2 團隊獎“先進集體”候選單位

　　以下獨立部門（共12個）具有被選權：

　　質量部、中心化驗室、設備工程部、修理室、綜合辦、生產物料部、一車間、二車間、三四車間、產品開發部、財務部、銷售部

　　采取打分評選方法：由本部門負責人按選票（附件1）以本部門評估分數為基準，對所有部門不記名打分，全部收集匯總后去掉每個部門的最高分與最低分，總分最高的2個部門為候選單位。

　　4.1.3 單項獎（“先進個人”） 候選人（除中層管理人員外）

　　質量部 （含質量保證室）選送1人 中心化驗室 選送1人 設備工程部、修理室 為一個單位 選送1人 生產物料部、開發部

　　綜合辦、財務部四個部門組合為一個單位 選送2人 一車間 選送2人 二車間 選送1人 三四車間選送1人 銷售部 選送1人

　　1)、每個部門或組合單位組織全體人員按不記名評選，每個單項（“先進個人”）多選則無效。

　　建議采取差額評選方法，即評選時可比規定名額數量預先多選1人，選票如多選或少選均無效，最后經統計后再按規定數量名額選送候選人。

　　2）、部門（或單位）經篩選出不符合要求的選項或選票，統計出票數最高者；如最高票數均相等，可對最高票數人員重新進行評選，直至最終選出。

　　4.1.4 單項獎（“先進個人”）候選人（中層管理人員）

　　采取差額評選方法：按選票（附件2）不記名評選，根據以上“先進個人”評選標準，突出對實現年度績效工作目標情況，在公司中層以上管理人員周例會上評選出5名候選人（少選或多選均無效），根據票數高低，最終確定票數最高若干名為最終單項獎“先進個人”。

　　4.1.5 以上評選過程中，如票數相等，按4.1.3第2條進行。

　　4.2 評選程序

　　4.2.1 于20xx年XX月XX日前，各部門或組合單位組織全體人員，按以上相應選送人數評選出單項獎“先進個人”，報送公司綜合辦公室，其中單項獎由所屬部門的負責人應同時報送個人先進事跡材料（事跡材料簡要概括3條左右，不超過200字）。

　　4.2.2 于20xx年XX月XX日在公司中層以上管理人員周例會上，評選確定2個團隊獎“先進集體”和單項獎“先進個人”若干名；被評選為“先進集體”團隊獎的部門，其部門負責人還應按規定時間內報送單位先進事跡材料（事跡材料簡要概括3條左右，不超過200字）。

　　4.2.3 公司辦公室審查選票后，報公司領導，由公司領導最終確定名單。

　　4.2.4 公司將通過張榜公布表彰或在年終總結會上對單項獎、團隊獎進行表彰。

　　4.2.5 公司于12月25日前將個人及集體先進事跡報股份公司備案。

進步之星評選方案 篇18

　　一、指導思想

　　1、通過教師優質課評比活動，深化課堂教學改革，充分調動教師的教學積極性，為廣大教師提供一個展示自己教學水平，教學藝術的平臺。

　　2、通過教師優質課評比活動，增強教師的精品意識，質量意識，鍛煉教師，特別是青年教師。

　　3、通過教師優質課評比活動，建立以教研促進教學，教學推動教研的互動教研模式，實現教研興校，教研立校。

　　二、參評條件

　　1、 參評教師具有良好的教師職業道德，教書育人，為人師表。

　　2、 參評教師愛崗敬業，在一學年度中執教2次以上的崗位公開課。

　　3、 參評教師具有扎實的教學基本功，具有比較先進的教學理念、比較系統、堅實的專業知識和一定的教育教學理論素養，教學成績突出。

　　4、積極投身教學改革，積極參加各種教研活動和課題研究，有一定的科研能力。

　　5、 年齡40周歲以下（包含40歲）、教齡滿3年的一線在職教師。

　　6、參與科目：語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治（體育、音樂、美術、信息、通用科目暫不進行）。

　　三、評選要求和內容

　　學校評選包括導學案的設計與使用、課堂教學環節的調控、信息技術的應用、學生評價等級方面的內容。

　　1、導學案的設計

　　導學案要體現課前自學、合作探究、教師點撥、課堂練習、鞏固提高等基本教學環節。

　　2、課堂教學的生成

　　①教學理念 參加學校評比的課，應體現出實用性、創新性和示范性的特點；體現素質教育精神，體現新課程理念；在提高課堂教學效率、激發學生的學習興趣、培養學生自學能力、合作探究意識等方面做出探索。

　　②導學案使用 導學案使用，重在觀察、分析師生對導學案的落實情況。

　　③學生活動 體現新課標學習理念，重視自主、合作、探究學習的生成過程，對我校高效課堂教學的探索有一定的推動作用。

　　3、教學手段的`運用

　　為促進現代化教學方式的有效實施，要求參評老師制作使用課件等，在教學中合理運用電教等教學輔助手段。

　　4、學生評價

　　學校統一組織學生對參評教師執教的課堂教學情況，進行滿意度調查。學生滿意度低于80%，不得評為優質課。

　　四、評選程序

　　學科評選：(第一階段：第13周) 1、教師個人自愿報名，各科備課組長組織教師在本組內按參評條件、標準選拔，進行初選比賽。

　　2、學科組按科內任課教師10%的比例，推薦參加校級評選的人選。學科組將參賽教師排名結果報教研處審核、建檔。 校級評選：(第二階段：第14-15周)

　　1、學校對參加校級評選人員進行資格認定。

　　2、學校組織各科參賽老師提前1周推薦評委、抽簽確定講課的學科順序、學科內講課順序，定內容，定授課班級。學校統一安排比賽時間。

　　3、學校組織學科評委會。評委會依照《塘新中學優質課評比評分表》當場打分，匯總分數，排出名次。 行政評委：z 顧問評委: z 后勤保障：z

　　4、科組負責參賽課的錄像和刻錄光盤，教學設計、導學案、光盤一起交教研處。

　　5、學校聘請專家組評出十名，并進行公示，學校領導班子會議討論決定產生塘新中學“十佳教學能手”。

　　五、校優質課的獎項設置和使用

　　1.校級優質課設一等獎2名、二等獎8名、三等獎11名，頒發證書和紀念品。

　　2、校級優質課獲獎者，獲得推薦上一級各類優質課（電教、課題、實驗等）和公開課、示范課、市青年教師基本功比賽的資格。

　　3、塘新中學“十佳教學能手”獲得者按順序具有推薦上一級教學能手評比資格。

進步之星評選方案 篇19

　　一、評選原則

　　1、在廣泛征求意見，開展調查研究的基礎上，在全縣農戶，城鎮居民家庭戶中評選“十星級文明戶”，現確定“十星”為：五愛星、法紀星、致富星、計生星、科技星、文教星、新風星、義務星、團結星、衛生星。

　　2、宣傳教育、鼓勵創建；建立檔案、規范管理，每年評選并進行增星或減星，評選不搞“終身制”，要做到開好支委會、村干部會、黨員大會、團員大會、群眾大會解除疑慮，統一思想；要掌握情況，解決問題；分工負責，一管到底；正面教育，鼓勵爭創；年年升降，優升劣降。

　　二、評選標準

　　1、五愛星：擁護中國共產黨的領導，堅決執行黨的路線方針政策，家中有適齡青年，踴躍報名參軍，舍小家，顧大家，家中經常開展愛黨、愛社會主義、愛祖國、愛人民、愛勞動的“五愛”教育，用“五愛”作為家庭成員的行為規范。在評選和掛牌中統稱“五愛星”

　　2、法紀星：遵守國家的法律、法規，積極參加“普法”學習，家庭成員懂法、守法、用法，學會用法律武器保護自己，有正義感，恪守社會公德和村規民約。

　　3、致富星：住房寬敞，衣食充裕，經濟增收，糧食富足，六畜興旺，做到勤儉持家，樂善好施，接濟鄰里，幫助和帶動周圍群眾共同致富。

　　4、計生星：嚴格執行國家計劃生育政策，不早婚不搶生、超生，做到優生優育，積極參加衛生保健知識的學習，適齡青年按時接受婚前教育。

　　5、科技星：采用良種良法，科學種植和科學管理，認真做好種子的更新換代，家中有科技領路人，農作物種植合理，糧經比例協調，做好產業結構調整工作。

　　6、文教星：家庭成員積極參加農民文化技術學習，家中50歲以下成員無文盲，適齡子女按時接受學校九年義務教育，積極支持地方教育事業的發展。

　　7、新風星：移風易俗，相信科學，破除封建迷信。起房蓋屋，婚、喪、嫁、娶不搞大操大辦，做到喜事新辦，喪事從儉，不重男輕女，做到尊老愛幼，不參加黃、賭、毒等丑惡活動。自覺抵制不良習氣的侵蝕，弘揚社會正氣。

　　8、義務星：認真履行公民應盡的義務，為鄉村的公益事業出謀獻策，盡心盡力。

　　9、團結星：做到家庭和睦，孝敬父母，關心子女，鄰里團結，家中糾紛少，無打架、斗歐現象，為人處事通情達理，不拉幫結伙。發生爭執后依協調、聽勸告、服處理。

　　10、衛生星：做到家庭衛生清潔，人有廁、畜有圈、雜物堆放有序。個人衣著整潔樸素，端莊大方，家庭成員都有洗臉刷牙的習慣。

　　三、評比方法與步驟

　　根據“十星級文明戶”的評比標準，采取自報公議的方法分八步進行。

　　1、由縣文明辦印制評選標準和“十星級文明戶”申報表，通過鄉政府和村（居）委會發放到農戶。

　　2、農戶根據自己家庭的實際情況，如實自評自報。

　　3、由自然村社負責人及村（社）中的“長輩人”相互協商評議，審議自報與實際情況是否相符。

　　4、村（居）委會召開干部會議，認真審議各村民小組的評選結果。

　　5、村（居）委會黨支部召開支部會，逐戶審查審批。

　　6、召開群眾大會，公布評選結果。

　　7、在村（居）委會中張榜公布各戶獲星情況。

　　8、由鄉、村為“十星級文明戶”掛牌并建立農戶星級檔案，由行政村統一保存，發放管理卡片到農戶家中，并把評選結果報縣文明辦。

　　四、管理辦法

　　1、對黨的各項路線、方針、政策貫徹執行好，受到縣級以上黨政部門的獎勵，參軍在部隊立功受獎，家中成員入黨積極，增加愛國星；對黨和國家的路線、方針和政策貫徹執行不力，應征青年報名參軍不踴躍，對家鄉建設漠不關心，減去愛國星。

　　2、當年人均純收入比上年純增一百元的家庭增加致富星；因懶惰做出有損于黨和國家形象的行為和有鋪張浪費人為導致家庭收入減少的，減去致富星。

　　3、執行計劃生育好，懂得優生優育知識，有少生快富的思想，并付諸實施的增加計生星；出現違反計劃生育政策的除按國家的計劃生育政策處罰外，減去計生星。

　　4、農事生產有計劃，有步驟，因地制宜，參與各項科技實驗示范，并取得一定成果的，增加科技星；不按科技人員的指導操作，家長不能帶頭運用科技，減去科技星。

　　5、在辦理婚、喪、嫁、娶中新事新辦，既省錢，又有典型意義的，增加新風星；講排場，搞迷信，廣請客，大操大辦的，減去新風星。

　　6、在鄉村公益事業建設中做出貢獻的，增加義務星；不支持鄉村公益事業的，減去義務星。

　　7、家庭團結、孝敬老人、鄰里和睦、無打架斗毆現象的增加團結星。家庭不和睦，父子之間、婆媳之間、夫妻之間經常鬧矛盾，不孝敬老人，參加打架斗毆，鄰里經常發生糾紛爭吵的，減去團結星。

　　8、支持和鼓勵適齡兒童上學和子女在校品學兼優，能夠考取上一級學校的，增加文教星；不認真學習文化知識，有返盲現象，中小學子女中途輟學，除補課和再送子女入學外，減去文教星。

　　9、個人、家庭、公共區域衛生搞得好，比過去有改觀且參加農村合作醫療的，增加衛生星；個人無良好的清潔習慣，家中雜物亂堆亂放，家庭環境衛生差的，減去衛生星。

　　10、家庭無違法和犯罪行為，或有罪但能認真接受改造，服刑中有立功表現的，增加法紀星；新增違法犯罪人員的，減去法紀星。

進步之星評選方案 篇20

　　指導思想

　　以培育和踐行社會主義核心價值觀為統領，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，在全社會廣泛開展移風易俗，不讓彩禮變“財禮”，引導全臺廣大干部群眾自覺抵制和破除陳規陋習，樹立新觀念，培育新思路，踐行新方法，切實做“移風易俗”工作的實踐者、推動者、建設者，努力形成良好的社會和諧新風，推動公民素質和社會文明程度不斷提升。

　　二、評選范圍

　　“好媳婦”:在本臺工作，法定已婚女性均可參評。

　　三、評選條件

　　推薦對象除具有愛黨愛國，擁護黨的方針路線，模范遵守法律法規，嚴格落實計劃生育;遵守公民道德規范，思想高尚，品質優秀，具有一定的社會影響力和公信度;熱心公益，甘于奉獻，助人為樂，團結鄰里，家庭和諧幸福;自尊、自信、自立、自強，積極進取，奮發有為，勤勞致富，業績突出等基本條件外，還應突出下列一個或幾個特點:

　　(一)好媳婦評選條件

　　1、具有強烈的家庭意識。婆媳關系融洽，理解尊敬老人，在照顧贍養老人、撫養教育子女方面，有特別感人的'事跡;

　　2、具有純樸的善良品性。身處復雜的婚姻家庭關系中，能夠理智、寬容、和諧地處理家庭關系，如理解、尊重再婚父母和繼父母如同生身父母;

　　3、具有無私的大愛情懷。長期悉心照顧孤殘老人，受到社會高度贊譽。在家庭遭到突變，能經受磨難和打擊，以女性特有的堅強、堅韌和堅持，勇挑生活重擔，為家庭撐起一片藍天;

　　4、具有嶄新的時代氣息。夫妻恩愛，家庭和睦，妯娌、姑嫂間相互尊重，感情融洽。有理想，有追求，積極參與現代農業生產，敢干、敢創新業。

　　(二)有以下情形之一的，不得推薦“好媳婦”:

　　1、違法違紀;

　　2、非法參與重大群體性上訪事件;

　　3、參與“黃、賭、毒”;

　　4、參與封建迷信和非法宗教及邪教活動;

　　5、在文明、誠信等方面有不良記錄;

　　6、發生家庭暴力事件;

　　7、違反國家計劃生育政策;

　　8、對未成年子女監護主體責任落實不力;

　　9、有違反社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的其他行為。

　　四、評選要求

　　1、加強組織領導。各部室要高度重視，提高認識，加強領導，落實責任，切實做好20xx年度“好媳婦”推薦評選工作。把推薦評選過程作為對內提高干部隊伍業務素質和道德素質，對外展示良好形象的過程。

　　2、確保公正透明。評選表彰活動要認真把握評審工作紀律，把好審核關，保證評選工作的透明度和推薦人選質量。對于推薦評選過程中弄虛作假、徇私舞弊的，一經查實，即取消參評資格。

進步之星評選方案 篇21

　　為了提高幼兒學禮、知禮、懂禮、用禮的文明禮儀素養，推進和創新幼兒園的德育教育，我園以文明禮儀教育活動為契機，開展“文明在我心，禮儀伴我行”

　　爭當“文明禮儀寶貝”的評選活動。此項活動以表揚先進，樹立榜樣為出發點，讓每個中大班幼兒都參與到“禮儀寶貝”的評選活動中。根據幼兒的表現，幼兒和老師一起評選出本班的“禮儀寶貝”。

　　被選出的幼兒四月份將在門口對全園幼兒及家長進行接待（隔周輪換）。評選名額：每班每周四名幼兒

　　評選方法：教師推薦方式產生。

　　附幼兒文明禮儀評比內容：

　　（1）儀容儀表：得體、整潔、大方、微笑目視幼兒及家長。

　　（2）活動禮儀：活動中認真聽，注意力集中，積極參與，不隨便離位走動。

　　（3）語言禮儀：語態自然、流暢、清楚、柔和，音量適中，陳述簡潔明了，能輕聲說話；見到老師及客人主動打招呼，會使用“你好、請、謝謝、對不起”等文明用語。

　　（4）園內公共場所禮儀：自覺保持園所整潔，不亂扔垃圾、不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫，愛護公共財物、花草樹木，主題環境布置保護好，節約用水。進餐、入廁時會排隊禮讓，不擁擠，能愛惜糧食，飯后能進行餐后整理。

　　（5）交往禮儀：同伴間以禮相待，互相幫助，懂得謙讓友愛；慢步、輕聲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，會靠右行禮讓，不搶道，不說臟話，不爭搶玩具。

　　通過“文明禮儀之星”評選活動，讓幼兒在實踐中將禮儀準則內化為自己的行為，塑造幼兒健康的人格和良好的道德素質，為他們的一生的'發展奠定堅實的基礎。

進步之星評選方案 篇22

　　一、文明禮儀示范班評選條件

　　1、文明教育好。班內有明確的文明禮儀教育主題及文明禮儀教育的內容，有班級文明公約，班上學生有禮貌、懂禮儀、談吐文明；不打架、不罵人；遵守社會公德、珍惜學校榮譽。

　　2、儀容儀表好。班上一學月內沒有不穿校服、不戴校牌、儀容儀表不合格等現象。

　　3、尊敬師長好。尊敬老師、家長及長輩，見到老師及長輩能主動打招呼問好。

　　4、學習環境好。教室布置整潔，教室衛生打掃及時、徹底。學月內獲衛生流動紅旗。

　　5、遵紀守規好。班上一學月內無人被通報批評或受通報批評以上處分。

　　二、文明禮儀示范班評選辦法

　　根據以上評選條件，各班由班主任牽頭進行自評，在自評認為合格的基礎上由班委會、團支部聯合寫出申請報告，經年級組檢查過關后報學校驗收，學校組成評審小組根據條件驗收合格后可評為“文明禮儀達標班”，連續兩次被評為“文明禮儀達標班”的班級，可評為“文明禮儀示范班”，學校授予“文明禮儀示范班”的牌匾（評選間隔不得少于四周）。

　　三、文明禮儀示范班的獎勵辦法

　　1、“文明禮儀示范班”在本學年度有效。

　　2、被評為“文明禮儀達標班”的班級獎班級常規考核分3分，并授予“文明禮儀達標班”牌匾；被評為“文明禮儀示范班”的班級獎常規分5分（從第二月開始未被摘牌每月加班級常規分3分），并授予“文明禮儀示范班”牌匾。

　　3、被評為“文明禮儀示范班”的班級在評選優秀班集體、優秀班主任時優先考慮，學生期末評優的'指標在原有基礎上增加5%。

　　四、其他

　　1、被評為“文明禮儀達標班”及“文明禮儀示范班”的班級必須嚴格遵守評選基本要求，凡出現一人次違規則通報批評、二人次違規將黃牌警告、出現三人次以上（含三人次）違規將取消資格，摘取牌匾。

　　2、本辦法由教育處負責解釋，并在實施過程中不斷完善。

進步之星評選方案 篇23

　　為進一步弘揚校園“正能量”，宣傳先進典型，弘揚模范精神，促進良好校風的形成，培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的合格中學生，促使學生學會做人，學會學習，學會生活，使學生全面成才。經研究決定，在全校范圍內開展“校園之星”評選活動。

　　一、指導思想

　　為深入推進素質教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面發展，促進學生素質的全面提高；引導教師用發展的眼光看待每個學生，發掘學生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。

　　二、組織領導

　　組長：彭國華

　　副組長：周碧波、劉良超、郭軍

　　成員：高鵬、王嬋利、劉俊平、李佳偉、汪承繼、蹇奎、彭愛清劉銳、徐愛華、梁銀明、彭文衛、梁衛炎、彭百成、楊爍郭軍、孫維克、李衛波、馬文仿、劉立楷、彭鐵仿、代學廷、萬雄波、劉永會

　　三、活動流程

　　1、以班級為單位，各班成立“班級之星”評審委員會（原則上評審委員會成員人數不少于班級總人數的1/3）。

　　2、由班主任組織“評審委員會”根據評選標準，評選出本班“班級之星”，并在班內予以公示。

　　3、各班在評審出的“班級之星”中推薦出“校園之星”并填寫《“校園之星”評審表》，班主任將“校園之星”名單和評審表一并交到政教處。

　　4、政教處組織各班的“校園之星”照相，并制成噴繪，在“校園之星”專欄予以公示，并在校園網上公示。

　　5、政教處對評選出的“校園之星”進行表彰獎勵。

　　6、評選應本著客觀公正的原則，做到“公平、公開、公正”，評選出的“校園之星”要有信度。

　　四、評選標準

　　1、文明之星：熱愛學校，文明禮貌，無違紀違規，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“文明之星”

　　2、勞動之星：熱愛勞動，積極協助班主任參與班級的日常管理工作，無違紀違規，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“勞動之星”。

　　3、衛生之星：講衛生，寢室內務整理到位，個人衛生習慣良好等，無違紀違規，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“衛生之星”。

　　4、體育之星：熱愛體育，有一定的體育特長，無違紀違規，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“勞動之星”。

　　5、藝術之星：熱愛學校，有一定的藝術特長，無違紀違規，書法寫得好的，畫畫的好的，舞跳得好的，歌唱的好的'等。由班主任和“評審委員會”共同投票選出“藝術之星”。

　　6、學習之星：熱愛學校，勤奮學習，無違紀違規（若第一名出現過違紀情況，第二名替補，依此類推），月考成績在班上第一名的。

　　7、進步之星：熱愛學校，勤奮學習，無違紀違規，兩次月考成績作對比，進步幅度最大的為本月“進步之星”。

　　五、兩點要求

　　1、各班要高度重視，認真組織好本班級的“校園之星”評選。

　　2、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“校園之星”的示范帶動作用為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生全面發展，健康成長。

進步之星評選方案 篇24

　　各鄉鎮、縣直有關部門：

　　為全面提高我縣輿論引導的質量和水平，進一步鼓勵廣大新聞工作者發揚敬業創新精神，深化“走基層、轉作風、改風”活動，推動全縣新聞系統多出精品力作、多出人才，即日起，由房縣新聞學會、房縣記者協會聯合組織開展房縣“名記者、名編輯、名主持、好新聞”評選活動。現將相關事項通知如下。

　　一、參評對象

　　1、專職、兼職從事新聞宣傳工作的記者、編輯、播音員；

　　2、好新聞：記者、通訊員在縣級以上（含縣級）媒體發表的消息、通訊、專題等各類新聞稿（包括字、圖片、電視節目）。

　　二、評選標準和要求：

　　（一）名記者、名編輯、名主持

　　1、政治優秀。政治素質好，熱愛新聞工作，認真踐行“馬克思主義新聞觀”，思想作風正，深入實際，聯系群眾。敬業意識強，愛崗敬業，刻苦鉆研，勇于創新，任勞任怨，清正廉潔。

　　2、業績突出。參評者要有較強的業務能力，工作出色，在宣傳房縣、助推房縣方面成果顯著。

　　3、群眾公認。參評者應人品、品俱佳，在業內叫得響、有廣泛的群眾基礎。

　　（二）好新聞作品

　　1、內容真實，主題鮮明，時效性強，形式新穎，字簡潔生動而富有張力，傳播力強。

　　2、提倡記者現場采制的現場短新聞。

　　3、字數和時間：字消息在1000字以內，字通訊在000字以內；廣播、電視消息在4分鐘以內，廣播電視專題新聞節目在1分鐘以內。

　　三、具體要求：

　　（一）個人填寫推薦表一式2份。

　　（二）好新聞：

　　1、時間范圍：“20xx年元月至20xx年10月之間的作品。

　　2、報刊、網絡作品。報送參評作品和《好新聞推薦表》一式6份。每份由參評作品和《好新聞推薦表》組成，同時附原樣報復印一份及作品電子檔。、電視作品。廣播電視新聞每作品需打印字稿6份，每份附上《好新聞推薦表》裝訂。

　　所有材料用A4紙打印，20xx年11月2日上午11：0前報房縣記者協會（縣委宣傳部）。

　　聯系人：況

　　四、評選辦法和表彰：

　　房縣新聞學會、房縣記者協會組織評審組對優秀新聞宣傳工作者，新聞作品進行評選，評選結果在今日房縣報、今日房縣網、房縣新聞網上公布，并在全縣慶祝第十六個記者節大會上進行表彰。

　　（一）評審委員會組成

　　主任：徐

　　副主任：陳

　　成員：劉

　　況建斌任評審委員會辦公室主任，負責評選報送、審核等日常事務。

　　（二）表彰名額

　　1、名記者6名，名編輯名，名主持1名。

　　2、好新聞:

　　分字、圖片、電視三大類。分別設一、二、三等獎。每類好新聞設一等獎1名，二等獎2名，三等獎名。

進步之星評選方案 篇25

　　“十星級文明戶”創建活動是落實農村文明建設，建設社會主義新農村的有效載體，同時也是在農村開展思想政治工作，組織群眾進行自我教育的一種有效形式。為我村積極響應各級黨委政府的號召，保證常溝村“十星級文明戶”創建工作的深入持久開展，加快農村精神文明建設步伐，促進新村經濟社會高效、持續、迅速、健康發展，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀為指導，以創建“十星級文明戶”為載體，通過開展爭創“十星級文明戶”活動，在廣大村民中積極倡導文明、科學、健康的生活方式，激發群眾創業致富的熱情，促進農村文明程度和農民素質的不斷提高，增強群眾自我教育、自我約束和自我管理的能力，促進常溝村經濟社會和諧有序發展。深入開展“十星級文明戶”創建活動，旨在把廣大農民吸引和凝聚到農村的文明建設中來。通過“十星級文明戶”的創建活動，進一步提高農民素質，加強個人修養，發展集體經濟，改善農民生產和生活環境，遵照“美化、綠化、亮化”的要求，逐步實現“農業科技化，工業高端化，商業精品化，旅游品牌化，行業標準化，生活幸福化”奮斗目標。讓每一位農民真正享受城市人的環境，高雅的生活。最終達到加快新農村建設步伐的目的。

　　二、創建標準

　　1.五愛星——愛黨、愛國、愛集體、愛人民、愛社會主義，自覺維護黨的領導。認真學習貫徹黨的方針、政策，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在思想和行動上與黨委、政府保持高度一致。積極投身各項改革，關心集體。正確行使權利，認真履行義務。

　　2.致富星——自覺學習科學技術，積極參加科技培訓。家庭中至少有一人掌握1-2門農業實用科學技術。依靠黨的富民政策，科學生產，勤勞致富，有致富項目，依靠科技奔小康。年人均純收入達到全鎮中上等水平。

　　3.文教星——學文重教，開拓視野。重視智力投入、普及九年制義務教育，老無文盲，少無輟學。積極學習社會主義市場經濟知識，參與農副產品市場競爭。積極參加各項文體活動，成為鄉村文化建設的表率。

　　4.計生星——認真貫徹《婚姻法》，依法登記結婚，自覺遵守、落實計劃生育政策，積極實行晚婚晚育、優生優育。自覺落實節育措施，無計劃外生育。家庭及直系親屬無早婚早育、未婚先育以及擅自抱養、遺棄嬰兒等違反人口計劃生育政策的行為。

　　5.法紀星——積極學習法律法規。學法用法，遵章守紀。家庭成員積極參加普法教育，自覺遵守國家法律法規。堅持依法辦事，依法保護自己的合法權益。勇于同各種違法犯罪

　　行為作斗爭。不參與邪教和封建迷信、宗族幫派活動，不賭博、不打架斗毆、不制造銷售假冒偽劣商品。

　　6.團結星——家庭民主和睦，夫妻相互尊重，相親相愛，齊心協力，和衷共濟。敬老愛幼，做到老有所養，幼有所教，親戚、鄰里友好相處，團結互助。

　　7.新風星——重視家庭美德建設，文明理家。提倡社會主義新風尚，倡導文明、健康、向上的生活方式。婚事新辦，喪事簡辦，不搞封建迷信活動。家庭成員帶頭崇尚科學，文明禮貌，積極參加社會活動。遵守黨的民族宗教政策，不參加非法宗教活動，帶頭移風易俗，破除陳規陋習。

　　8.勤儉星——艱苦奮斗，勤儉持家。樹立艱苦奮斗、勤儉辦事的思想，勤奮勞動，誠實經營，精打細算，增加收入。家庭成員中無好吃懶做、游手好閑、不務正業的人。

　　9.衛生星——家庭成員愛清潔、講衛生、穿戴干凈、儀表整潔、精神面貌好；庭院布局合理、美觀，房前屋后、庭院內外，環境干凈整潔，不亂堆雜物，不亂倒、亂放垃圾；積極參加農村合作醫療，完成改廁改水任務。

　　10.誠信星——助人為樂，誠實守信。積極倡導社會公德，有奉獻精神，熱心公益事業。誠信守法經營，照章納稅，無欺詐、違約、和毀約行為。自覺愛護公有設施，保護集體財產不受損失，積極同不遵守社會公德、損害集體利益，破壞公共財物的行為作斗爭。

　　三、工作步驟

　　1.宣傳發動。組織全體村民召開“十星級文明戶”創建活動專題會議，強調“十星級文明戶”創建活動的重要性，學習評選標準，討論醞釀；向村民發放“文明村”創建活動宣傳資料，說明工作步驟，評選方法以及獎懲辦法，使群眾主動參與活動。

　　2.農戶報星。各戶針對自身情況，對照評選標準，陳述應得幾顆星，得星的原因，不能評星的原因以及今后的改進措施。

　　3.小組評星。召開村民小組會議，采取一戶一評的形式，對村民自我申報的得星情況進行公開、公平、公正的.評議，面對面地評判各戶的得星情況，然后上報村民代表評審小組審核。

　　4.代表定星。組織村民代表組成評審小組，根據各村民小組會議的推薦情況，逐戶逐星進行認真審查，最終確定出各戶實際應得星量。

　　5.公布授牌。村兩委在村委會和各村民小組集中區，將各戶得星情況張榜公布，并印發簡報，通知到各戶。公示期滿后，村委會召開大會，對各戶公開慎重授牌。

　　6.表彰獎勵。對于榮獲十星的農戶給予一定的物質獎勵，并在群眾會上交流心得體會，讓大家學先進、趕先進；八星至九星的農戶不獎不懲，并自行制定整改方案，逾期不

　　整改或是整改達不到要求的需在大會上說明情況；七星以下的農戶村委會組織專班幫扶，幫助制定整改方案，各戶按村委會制定的整改方案按期整改，并定期組織專人進行幫扶，對于年底仍然整改不到位的，將在村自己制定的用人、惠民政策等方面予以約束。

　　四、主要措施，為切實抓好這項工作，必須做到四個強化：

　　1.強化宣傳引導。深入宣傳發動群眾是開展“十星級文明戶”評選活動的思想保證。一要大講活動意義。要通過召開會議、專版、廣播等形式大力宣傳“十星級文明戶”創建活動的意義。二要大講評選程序。這次活動的評選不是閉門造車，是經過自薦、互評、討論而確定的，活動是真正激發村民奮發上進的。三要大講結果運用。“十星級文明戶”每年的最終評選的結果是要起作用的，不是一陣風。榮獲獎牌的農戶在村級其他競爭活動中具備優先參與權和評優表模資格。四要大講榮辱觀念。要大力宣傳評選出的“十星級文明戶”的典型事跡，做到學有榜樣，趕有目標。

　　2.強化互評激勵。在評選過程中，要切實把握好四關：一是自述關。強調各戶要在公眾前，說自己存在的不足以及原因，供大家共同分析提意見。說自己的閃光點，供大家共同學習、共同進步。二是互評關。活動期間，各農戶之間要充分交流經驗，取長補短，在評述別人的同時，檢查自己。

　　三是質疑關。意見不一致時，對所存在的疑問再度討論，少數服從多數，從實質上解決問題。特殊情況下，可以到疑問戶現場判斷。四是確定關。確定最終結果時，采取無記名投票方式，保證結果的先進性、代表性。

　　3.強化結果運用。一是公布要廣泛。多種形式多個場合公布，有效促進人人爭十星，全村都進步。二是授牌要慎重。授牌儀式在群眾大會上進行，表彰典型，激勵后進。三是掛牌要嚴肅。掛牌一律掛在大門上方正中央，掛牌時戶主必須舉牌合影。對于未按要求的，視情節輕重，可考慮降星。四是獎懲要兌現。獲獎人員的獎金隨獎牌一起發放。

　　4.強化組織領導。評選“十星級文明戶”是一項要求嚴格、組織工作具體的群眾性創建活動。一是村兩委成立“十星級文明戶”創建活動領導小組。

　　總之，十星級文明農戶評選活動，要緊緊依靠上級組織的關心，深入宣傳活動意義，充分調動群眾的積極性，在群眾廣泛參與下進行。各位干部要切實負責，扎實開展活動，促進大家積極向上，加快全村文明建設步伐，推動經濟社會全面發展。

進步之星評選方案 篇26

　　隨著社會經濟發展和人們生活水平的提高，餐飲美食的消費需求已經成為人們日常生活中最重要的組成部分，各種類型的特色餐飲、養生美食等，越來越受到人們的重視和喜愛。為進一步宣傳推廣煙臺特色餐飲企業，推動中外美食的合作交流，豐富煙臺旅游和餐飲消費市場，進一步打造“休閑煙臺、美食之旅”品牌，煙臺市旅游局與煙臺市旅游協會決定在第四節中國國際美食節期間，聯合舉辦煙臺市餐飲名店評選活動。

　　　　一、評選范圍

　　全市范圍內餐飲企業，包括獨資、合資經營的韓國、日本料理店，西餐廳等。

　　二、評選辦法

　　煙臺市餐飲名店評選由公眾投票、特邀評判和專家評分三部分組成。

　　1、公眾投票

　　報名結束后，所有參評單位名單將統一刊登于各協辦媒體和煙臺旅游政務網進行公示，采取短信投票和點擊投票兩種形式接受廣大市民參與投票。

　　2、特邀評判

　　公示及投票評選期間，組委會將聘請市民、媒體記者等

　　特邀評判員，對各參選企業進行暗訪、調研，獨立打分。特邀評判員的打分范圍主要以服務質量為主。

　　3、專家評分

　　組委會聘請烹飪大師、營養師、市民代表和媒體記者代表等組成專家評判組，對參選單位進行實地評分。

　　4、計分

　　公眾投票得票數、特邀評判員打分和專家評分按40%、30%和30%的`比例計算總分，按總分排列名次。

　　三、獎勵

　　（一）企業獎勵

　　中餐企業頒發“煙臺市餐飲名店”牌匾，各類料理店、西餐廳等頒發“煙臺市特色餐飲名店”牌匾。

　　評選結果統一刊登于相關報紙、等媒體，面向社會進行宣傳報道。

　　評選出的餐飲名店，將由組委會統一安排，在第四屆中國國際美食節期間進行宣傳展示。

　　（二）公眾獎勵

　　評選結束后，將從投票支持獲選餐飲名店的短信和用戶中抽取3名支持獎，獎品價值元；另從所有短信和投票的市民游客中抽取5名幸運獎，獎品價值300元。

進步之星評選方案 篇27

　　為進一步加強三愛教育，弘揚校訓精神，繼承一中歷屆校友勤于學習、敏于求知、敢于爭先的優良傳統，培育一中廣大學子學習自主、修身自覺、行為自律的核心素養，按照重在過程、重在進步、重在品行的激勵原則，特設立“安六一中獎學金”。具體方案如下：

　　一、評審組織

　　學校成立以校長為主任的“安六一中獎學金”評審委員會，負責組織評選、審定工作。評審委員會辦公室設在教務處，教務處主任兼任辦公室主任。

　　二、設置分類

　　“安六一中獎學金”分普通獎學金和專項獎學金兩大類。

　　1、普通獎學金暫設綜合考評獎和學習進步獎兩項。綜合考評獎設一、二、三等獎學金，其中班級第一名至少獲三等獎學金；學習進步獎由班級推薦，每班1名；

　　2、專項獎學金暫設新生獎學金和學科競賽獎兩項。新生獎學金授予被我校錄取的本市各縣區中考前三名（葉集區第一名）；學科競賽獎授予參加全國數學、物理、化學、生物、信息學科奧賽省級三等獎以上獲得者（如設獎標準有異議的，由學校評審委員會認定）。

　　獲獎同學頒發獎金和獲獎證書。

　　三、評選依據

　　1、綜合考評獎：綜合素質評價結果優秀，高一、高二年級以本學年期中、期末四次考試成績總排名為序，高三年級以本學年第二學期第一次月考（含本次）之前的幾次月考總成績排名為序。普通班、國際班以同類班級數（n）為基數分別設一、二、三等獎各n名；選修班以班級數（n）為基數，理科分別設一、二、三等獎各2.5n名，文科分別設一、二、三等獎各2n名。其中，20xx年度高一、高二年級以秋學期期中考試成績排名為序，高三年級以前四次月考總成績排名為序；

　　2、學習進步獎：各班級以本學年學習進步最顯著的同學為推薦人選，由班級負責公開公 平推薦；

　　3、新生獎學金：以當年高一招收新生的'中考成績（含加試科目成績）為依據；

　　4、學科競賽獎：以當年國家、省級權威部門下發的奧賽結果文件為依據。

　　四、資格審查

　　為促進學生全面發展與個性發展，促進學生學習和人格同步和諧發展，體現“安六一中獎學金”的設立宗旨和價值取向，對有以下行為之一的同學取消評選資格：

　　1、考試作弊，誠信不足者；

　　2、多次不參加應該參加的集體行動、文體活動、公益勞動和班級衛生值日，經教育后效果不明顯者；

　　3、不尊敬師長，不團結同學，影響課堂和自習堂秩序，經教育后效果不明顯者；

　　4、不遵守作息時間，不服從寢室管理（家長管理），影響個人和他們的健康和休息，經教育后效果不明顯者；

　　5、具有其他違反《中學生守則》或《中學生日常行為規范》行為，經教育后效果不明顯者。

　　五、評審程序

　　1、綜合考評獎：由年級部匯總獲獎名單報送教務處，教務處初審后，上報學校評審委員 會審批；

　　2、學習進步獎：由各班級推薦至年級部匯總，年級部報送教務處初審后，上報學校評審委員會審批；

　　3、新生獎學金：由教務處匯總初審后，上報學校評審委員會審批；

　　4、學科競賽獎：由教研組報教務處初審后，上報學校評審委員會審批。

　　六、頒獎時間

　　“安六一中獎學金”原則上每學年各發一次。

　　1、綜合考評獎：高一年級安排在高二第一學期開學之初頒發，高二年級安排在高三第一學期開學之初頒發，高三年級安排在高三第二學期開學之初頒發；

　　2、學習進步獎：與年級排名獎同步頒發；

　　3、新生獎學金：安排在高一新生軍訓期間頒發；

　　4、學科競賽獎：安排在競賽結果文件下達之后頒發。

　　學校評審委員會視情安排不同規格的頒獎會議，進行頒獎。各種頒獎會議由辦公室負責籌備，獎金由總務處負責籌集。

　　七、獎金標準

　　1、綜合考評獎：一、二、三等獎學金分別為每人300元，200元，100元；

　　2、學習進步獎：每人100元；

　　3、新生獎學金：縣區第一名5000元，第二名3000元，第三名20xx元；

　　4、學科競賽獎（同一學科以最高獎次計算）：

　　國家一等獎1000元，二等獎500元，三等獎300元；

　　省級一等獎300元，二等獎200元，三等獎100元。

　　八、資金來源

　　“安六一中獎學金”資金來源由學校從辦學經費中統籌安排。

　　九、附則

　　安六一中衷心歡迎、誠摯邀請社會各界人士、廣大一中校友支持贊助我校為國育才、精品辦學的“英才工程”。

　　各種贊助原則上按兩種方式安排：

　　1、用于擴大“安六一中獎學金”范圍，提高“安六一中獎學金”標準；

　　2、單獨命名設立獎學金或助學金。

　　本方案（試行）自發布之日起施行，方案解釋權在“安六一中獎學金”評審委員會辦公室。

　　電話：zz

　　安六第一中學

進步之星評選方案 篇28

　　為表彰先進，激勵進步，自20xx年10月開始，本班每個月將進行“月度風云人物”評選活動，特頒布評選及獎勵方案如下：

　　1、班級“月度風云人物”每月評選一次，當選者可以是個人，也可以是團隊或者組合。

　　2、每個月的第一個星期為“月度風云人物”申報時間。任何個人或團隊均可申報，可以自行申報，也可以為別人申報。申報辦法如下：向班長領取申報表，按申報表要求如實填寫并在申報截止時間（每個月第一個星期的星期五下午5:30）之前遞交班長或班主任。逾期申報無效。

　　3、在每個月第二個星期召開班委、團支部聯席會議，審核申報情況并確認入圍名單。如果在規定時間內無人申報或會議不認可自由申報的項目，則由班委會、團支部、班主任聯合提名風云人物的候選人。如果會議未能提名，則當月“月度風云人物”空缺。

　　4、確認候選人之后，召開班級大會，由申報人或候選人向全體同學通報當選理由和主要事跡。“月度風云人物”是綜合獎項，在學校表現的各個方面的優異表現均可構成申報理由。

　　5、全班同學投票，票數最高者當選上個月的“月度風云人物”，未能當選的將獲得入圍獎。

　　6、對當選者和入圍者的獎勵辦法如下：

　　6.1拍照留念

　　6.2和班主任合影留念

　　6.3由板報小組為獲獎者制作精美海報，在全班展出

　　6.4在班級報紙上予以報道并成為報紙的“首版人物”

　　6.5獲得獎勵證書

　　6.6獲得小紀念品

　　6.7載入個人電子檔案

　　6.8用當選者的名字命名該月份

　　6.9當選者自動入圍“班級年度風云人物”候選人

進步之星評選方案 篇29

　　為了進一步加強班級管理，推進和諧班集體建設，形成爭先創優的氛圍。同時也為提高學校管理的績效，形成優良的校紀、校風，特制訂本條例。優秀班集體評比和考核內容主要包括：班風建設、學風建設、學校布置工作完成情況等方面。

　　一、班風建設（總分50分）

　　1、考核項目有紀律、衛生、文明禮儀、愛護公物、兩操等方面，以每月公布的班級考核分值為依據。

　　2、得分計算公式：50*（學期實得分）/（學期應得分）；寄宿班實得及應得分中再加入寄宿生考核分

　　二、學風建設（總分50）

　　1、項目及分值：

　　①期中、期末考試班級主要學科的及格率（各科60以上） 各占15分

　　②期中、期末考試班級主要學科的高分率(初一各科85以上、其余年級各科80分以上) 各占10分

　　2、各班級具體指標：（根據具體情況修正，數據由教學處提供）

　　寄宿班：及格率90% 高分率50% 普通班：及格率75% 高分率20%

　　3、得分計算公式：（該項得分）*（實際百分率）/（核定百分率）

　　三、加分項目

　　1、學科競賽（包括體育比賽）（上限10分）

　　①校級運動會或其他比賽：團體第一 3分、團體第二 2分、團體第三 1分

　　②學生個人：全國一等獎 5分 全國二等獎 4.5分 全國三等獎 4分

　　省級一等獎 4.5分 省級二等獎 4分 省級三等獎 3.5分

　　市級一等獎 4分 市級二等獎 3.5分 市級三等獎 3分

　　區級一等獎 2分 區級二等獎 1分 區級三等獎 0.5分

　　校級一等獎 0.5分 校級二等獎 0.3分 校級三等獎 0.1分

　　（區運動會個人項目前3名為一等獎、4—6名為二等獎、7—8名為三等獎）

　　2、班級每月常規考核列年級第一名：每次加1分

　　3、黑板報評比(團委考核)：年級第一名每次加2分，第二名每次加1分

　　4、大掃除評比：A等級每次加3分，B等級每次加1.5分，C等級每次不得分，D等級每次扣1分

　　5、學生會廣播稿錄用情況（學生會考核）

　　四、扣分項目

　　1、班級發生重大違紀或安全事件，根據情節扣分或取消參評資格（有德育處、校長室決定）

　　2、學生受處分：每人次扣2分（兩人次以上不得評為優秀班集體）

　　3、班級有流生：每人扣2分，并不得評為優秀班集體

　　4、未完成學校布置的工作：每項次扣2分

　　五、組織實施

　　1、優秀班集體每學期評比一次，在學期末進行。德育處具體組織，經學校行政會議通過。各班級得分情況及評比結果在校內公布。

　　2、原則上每個年級評選一個優秀班集體，一個表揚班集體。（寄宿班、普通班均衡考慮）

　　3、市、區優秀班集體原則上在上一學期的校級優秀班集體中產生。

　　市七斗中學

進步之星評選方案 篇30

　　為全面貫徹黨的__大、__屆三中、四中全會精神，不斷提高農民群眾思想道德和科學文化素質，提升農村精神文明建設整體水平，根據區文明委《關于開展“五星文明戶”創評活動的安排意見》精神，結合我鎮實際，鎮黨委決定在全鎮試點開展“五星文明戶”創評活動。現就試點工作提出如下意見：

　　一、目的意義

　　農戶是農村精神文明建設的主體細胞，是農村生產生活的基本單位，只有不斷深化文明農戶創建工作，真正做到入戶到人，才能有效提高農民文明素質和農村社會文明程度。近年來，全鎮按照區委、區政府的總體要求，大力加強農村精神文明建設，在各村開展“十星級文明農戶”創評活動，為提高農民思想道德素質、科技文化素質、民主法制意識，促進農村經濟、社會協調發展發揮了積極的作用。但隨著經濟社會的快速發展，人們的思想觀念發生了深刻變化，“十星級文明農戶”創評活動已經不適應科學發展的需要，群眾參與積極性逐漸淡化，直接影響了農村精神文明建設的縱深發展。區文明委結合科學發展觀和社會主義新農村建設的要求，經過深入調研、廣泛征求意見，總結“十星級文明農戶”創評活動經驗，結合全區廣大群眾的思想實際，決定在全區農村試點開展“五星文明戶”創評活動。“五星文明戶”是原有“十星級文明農戶”創評活動的改進和創新，提煉和濃縮，創評標準簡明具體，更加貼近農村實際，群眾易于理解和接受，創評方法更具有操作性，創評機制更加完善，對于充分調動農民群眾參與農村精神文明建設的積極性，推動文明村鎮創建深入開展，不斷提高農村精神文明建設整體水平，促進社會主義新農村建設具有重要意義。

　　二、指導思想

　　以黨的__大和__屆三中、四中全會精神為指導，全面落實科學發展觀，以培育新農民、建設新農村為主題，大力開展公民基本道德規范和“三德”宣傳教育。以提高農民致富本領為目的，廣泛普及實用科技、市場經濟和法律、衛生知識。以提高農民生活質量為突破口，深入開展生態環境建設和移風易俗活動。以滿足群眾精神文化需求為保證，著力繁榮農村群眾文化。緊緊圍繞區委、區政府關于發揮區域優勢，推動三大戰略，統籌城鄉發展，構建和諧甘州的基本考慮，著眼于凝心聚力、引領風尚，真正把增收致富、社會治安、文明風尚、村容戶貌、文化教育等工作納入到文明戶創建內容之中，以點帶面、整體推進，最大程度激發群眾建設新農村的積極性和創造性，為促進全區經濟社會

　　各項事業科學發展提供有力的精神動力、智力支持和思想保證。

　　三、創評標準

　　“五星文明戶”評選標準：

　　1.科技致富之星

　　(1)積極學習推廣新技術，家庭成員中有1—2名科技明白人。

　　(2)積極發展生產，帶頭創業增收，起到示范帶動作用。

　　(3)家庭人均純收入明顯高于全村平均水平。

　　2.遵紀守法之星

　　(1)積極參加普法教育，遵守國家法律法規，能夠依法辦事。

　　(2)熱心集體公益活動,自覺遵守《村規民約》，無違規行為。

　　(3)家庭成員無賭博現象，不參與邪教活動，無治安、勞教、刑事處罰。

　　3.誠實守信之星

　　(1)誠信從業，不損公肥私，不損人利己，不以次充好，不摻雜使假，不欺詐抵賴。

　　(2)無不良貸款記錄，無惡意欠費及偷漏稅行為。

　　(3)家庭成員誠懇待人、恪守信用，在群眾中有良好的聲譽。

　　4.和諧友愛之星

　　(1)夫妻和睦，男女平等，尊老愛幼。

　　(2)鄰里團結，互幫互促，不搬弄是非，無矛盾糾紛。

　　(3)積極參與好婆婆、好媳婦、和諧家庭等創評活動。

　　5.文化衛生之星

　　(1)家庭成員堅持讀書看報，室內有圖書字畫，參與并支持文化教育事業。

　　(2)家庭實現改廚、改廁、改圈,庭院美化綠化，室內干凈整潔，房前屋后不亂堆亂放，衛生習慣好

　　(3)移風易俗，勤儉辦事，反對封建迷信，倡導健康、文明的生活方式。

　　四、方法程序

　　“五星文明戶”評選采取全面參與與樹立典型相結合、綜合評選與單項評選相結合的方式進行。全鎮“五星文明戶”創評活動分推薦初評、評審公示、命名表彰、集中宣傳四個程序進行。

　　1.推薦初評。以社為單位，分別召開村民小組會議，每社推薦評選綜合性“五星文明戶”2戶，科技致富之星、遵紀守法之星、誠實守信之星、和諧友愛之星、文化衛生之星等單項典型戶各1戶。

　　2.評審公示。村黨支部、村委會對各社推薦評選情況進行復審評定，對評審確定的“五星文明戶”和各單項典型戶在全村進行公示，廣泛征求群眾意見，接受群眾監督。

　　3.命名表彰。經公示后確定的“五星文明戶”和各單項典型戶，分級進行命名表彰：各單項典型戶由村黨支部、村委會命名表彰，報鄉鎮備案；“五星文明戶”報鄉鎮審定后由鄉鎮黨委、政府命名表彰，報區文明辦備案，并擇優推薦4—6戶，以鄉鎮黨委正式文件報區文明委，由區文明委命名表彰（區文明委表彰的鄉鎮不再重復表彰）。

　　4.集中宣傳。各村設置“五星文明戶”光榮榜，對評選出的“五星文明戶”和各單項典型戶進行宣傳。區上確定部分事跡突出的“五星文明戶”通過電視、網絡進行集中宣傳。

　　五、工作要求

　　1.強化組織領導。各村要把開展“五星文明戶”創評作為深入學習實踐科學發展觀活動的一項重要內容，與農村各項工作有機結合起來，高度重視，加強組織領導，精心安排部署，成立領導小組，制定實施方案，以推進“四在農家”創建活動為抓手，精心組織實施，深入宣傳發動，突出打造品牌，注重體現實效，以點帶面，示范帶動，扎實推進創評活動深入開展。試點村要選取群眾基礎好，威信高，熱心精神文明創建的人員，組成評議會，把好推薦審核關，做好日常監督管理，確保試點工作取得實效。

　　2.規范評選程序。各村要堅持在標準上“求高不求低”，程序上“求嚴不求松”，數量上“求精不求濫”的原則，堅決避免減少程序、敷衍應付、流于形式的現象，真正做到不降低標準，不照顧人情，不憑感覺印象，不搞形式主義，體現公平、公開、公正的原則，切實增強創評活動吸引力和凝聚力。

　　3.完善工作機制。各村要不斷創新激勵機制，確保獎勵扶助措施落實到位，真正把創評活動納入有經濟支撐的規范化軌道。對評出的“五星文明戶”和各類單項典型戶，一方面要大張旗鼓地進行表彰獎勵，營造聲勢，擴大影響面，增強農戶的榮譽感；另一方面要結合各自實際，制定具體的優惠扶持政策，使創評活動與農戶切身利益掛鉤，充分調動群眾參與的積極性，切實提高創評質量。

　　4.加大宣傳力度。各村要充分利用各種形式和有效載體，大力宣傳創評活動的目的意義、標準程序及優惠支持措施，力求做到家喻戶曉，深入人心，形成人人關心、戶戶參與的良好氛圍。要通過典型引路、示范推動，在科技致富、遵紀守法、誠實守信、和諧友愛、文化衛生等方面培養出看得見、摸得著的典型，從不同側面宣傳他們的先進事跡，使廣大農戶依據身邊的典型來衡量自己，以可親、可信、可學的先進事跡來加強自我約束和教育引導，通過提高農民思想道德素質，推動農村經濟社會發展，改善村容村貌，建設“三個文明”相互促進的社會主義新農村。

進步之星評選方案 篇31

　　為了搭建展示平臺，更好地體現“以研促教”的先進理念，促進交流，進一步提高教師論文寫作的積極性，中心學校擬于本學期開展優秀教學論文評比活動。

　　一、參評對象

　　全校教師

　　二、評比活動時間

　　20xx年3月25日——4月30日

　　三、論文內容

　　1、圍繞所執教學科在新課程改革方面所面臨的理論與實踐問題、探索如何更好地開展教學。

　　2、針對當前課程改革方面的重點、熱點、難點問題，進行前瞻性、前沿性的研究。

　　3、圍繞學校或個人課題研究。

　　4、教育教學在新課程改革方面的'成功案例。

　　5、教學活動的成果及經驗總結。

　　6、利用信息技術等現代化教育技術手段，促進實驗教學質量的提高的研究。

　　四、對論文的要求

　　1、參賽論文寫作提倡結合校情學情來進行。題目自擬，選題新穎，題材科學，邏輯嚴謹，語言流暢。

　　2、論文撰寫符合規范。論題、材料、立論、論證等要求準確，且主題明確、結構合理，文風簡約，論文涉及的圖表公式、標點符號等符合國家相關標準。

　　3、必須是未發表和未參加過評比的作品，不接受網上下載和抄襲的作品，文責自負。

　　4、字數以1000-1500字為宜，按統一的格式撰寫：標題請用小二號黑體；內容正文請用小四號宋體；正文標題下方居中位置請用小四號楷體注明學校、學科名稱、作者姓名。

　　五、評選辦法

　　所有參評教師將相關論文于4月23日前提交到各學校教導處，由教導處進行初步審核后于4月27日前上報中心學校，中心學校組織人員進行評價和打分，并對相關文章提出交流意見，達到共同研究、學習提高的目的。4月30日進行表彰。

　　六、獎項設立

　　本次評選活動對參評論文設立一、二、三等獎，頒發證書，并擇優推薦參加論文評選活動。

進步之星評選方案 篇32

　　活動主題：

　　“十佳團日活動”評選活動活動時間

　　申請時間：

　　截止至3月29日24點

　　審批時間：

　　3月30日-4月5日

　　答辯時間：

　　4月9日-11日

　　公示時間：

　　4月15日-22日

　　活動內容

　　評選部分細則

　　申請資格

　　1、（1）在xx年3月至xx年3月期間，獲得過“精品策劃”或“精品團日活動“稱號；

　　（2）09級、10級和11級團支部需滿足xx年3月至xx年3月參加團日活動次數不得少于5次；12級團支部需滿足xx年9月至xx年3月參加團日活動次數不得少于3次；

　　（2）參評十佳團日活動的團支部在-xx學年的團日活動中沒有不良記錄；

　　（3）團日活動主題突出，能夠緊密結合每月團日活動主題；

　　（4）團日活動在全校范圍內具有鮮明的示范性和代表性，宣傳方式新穎，環保節約，能立足青年學生實際，展示學生風采。

　　注：1.申請資格應滿足以上全部條件;

　　2.申請需有誠信態度，經核實如有作假（如并未獲得“精品團日”稱號等），取消其申請資格；

　　篩選細則

　　（1）申報材料應重點突出、亮點鮮明、條理清晰、內容詳實、有支撐材料；

　　（2）篩選依照分數原則，總分100分。

　　團日活動策劃書30′，

　　團日活動反饋總結30′，

　　活動質量（包括團日活動參與性、思想性、創新性等）20′，

　　材料豐富度（包括ppt、音像資料、活動實物資料等）20′。

　　（3）篩選工作將充分認識評選工作重要性，按照校團委統一部署，在黨總支統一領導下，公平、公正、公開的開展評選工作。

　　注意事項

　　（1）認真填寫申請表格，表格見附件一《-xx學年華東理工大學“十佳團日活動”申請表》，紙質稿在截至日期前交到大學生活動中心308室，組織部；同時電子版申請表、策劃和ppt請打包發送至郵箱，郵件主題及文件名：x學院x班級“十佳團日”申報材料；音頻資料如過大請拷貝到大活308室組織部電腦中。

　　（2）聯系人：劉曉璇 劉洋

　　-xx學年華東理工大學“十佳團日活動”申請表