學(xué)校星級化評定實施方案（通用35篇）

學(xué)校星級化評定實施方案 篇1

　　一、星級評定對象

　　凡在職在崗的教師

　　二、星級評定內(nèi)容

　　1.師德修養(yǎng)與職業(yè)道德：

　　（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹國家教育方針。

　　（2）遵守國家法律法規(guī)和教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

　�。�3）遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)，廉潔從教，不參與和教師身份不符的活動。

　　（4）關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等對待和關(guān)愛每一個學(xué)生，注重全體學(xué)生的培養(yǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展。

　　2.教育教學(xué)工作：

　�。�1）課堂常規(guī)落實，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)、評價、反思，各環(huán)節(jié)規(guī)范到位。

　　（2）課堂教學(xué)符合新課程要求，教學(xué)環(huán)節(jié)落實，有扎實的專業(yè)知識和良好的教學(xué)藝術(shù)，能面向全體學(xué)生，教學(xué)效果好，受到學(xué)生歡迎。

　�。�3）教研活動積極參加，聽課、評課認(rèn)真負(fù)責(zé)，能發(fā)表指導(dǎo)性意見，能對青年教師提供一些有幫助的建議。定期開 設(shè)質(zhì)量較高的校級及以上公開課、觀摩課。

　　（4）能積極開展第二課堂，并取得一定成效。

　　（5）教書育人，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)適宜，教育質(zhì)量高，能勝任所在學(xué)校各年段教育教學(xué)工作。

　　（6）能根據(jù)學(xué)校工作需要，積極承擔(dān)并勝任班主任工作，各星級申報教師應(yīng)達(dá)到一定的班主任工作年限。高級教師在一個星級評定周期內(nèi)原則上應(yīng)擔(dān)任一年以上班主任工作或任教以來擔(dān)任班主任工作達(dá)到較長年限（擔(dān)任校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部等學(xué)校教育教學(xué)管理工作視同班主任工作），中小學(xué)音、體、美、信息等專業(yè)課教師必須有

　　2年以上副班主任（生活指導(dǎo)老師）等德育工作經(jīng)歷。班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能深入學(xué)生，深入家訪，密切聯(lián)系家長，形成班級合力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級有凝聚力，學(xué)生、家長滿意率高。

　　3.教科研與專業(yè)發(fā)展：

　　（1）注重自身專業(yè)建設(shè)，專業(yè)發(fā)展有目標(biāo)，能積極參加繼續(xù)教育等各類培訓(xùn)，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，提高專業(yè)水平。

　�。�2）積極撰寫有關(guān)教育教學(xué)的科研論文或進(jìn)行課題研究，定期面向青年教師開展學(xué)術(shù)講座，解決教育教學(xué)中的實際問題，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）積極參與創(chuàng)新型團(tuán)隊、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)，在教學(xué)、治學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，在教學(xué)、科研團(tuán)隊建設(shè)中發(fā)揮指導(dǎo)作用，研究成果、學(xué)術(shù)成果（含教學(xué)課件等）能在教研組、學(xué)校全體教師中推廣和共享，能積極參加先進(jìn)教研集體等團(tuán)隊競賽的爭創(chuàng)活動。

　�。�4）中小學(xué)教師能積極參加各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)競賽（含

　　職業(yè)學(xué)校、特殊學(xué)校的各類技能比賽、技術(shù)比武）。

　　4.學(xué)校工作：

　�。�1）顧全大局，服從學(xué)校安排，承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工

　　作或組織安排的其它工作，工作量飽滿。

　�。�2）認(rèn)真參加師徒結(jié)對工作，熱心指導(dǎo)青年教師，細(xì)心

　　幫助青年教師，幫扶工作有深度、有效果。

　�。�3）積極參加教育局組織的支教交流工作，按照要求認(rèn)真完成支教任務(wù)，工作踏實，受到被支教學(xué)校的肯定。（4）牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，通過各種方式，積極參加學(xué)校開展的其他德育工作，熱心做好與學(xué)困生、特困生、特殊生的結(jié)對工作，及時化解學(xué)生思想矛盾，解決學(xué)生實際困難，工作有成效。

　　5.高級教師有下列情形之一的，一經(jīng)查實，取消評審資格，如果已經(jīng)取得星級資格，撤銷其稱號，取消有關(guān)待遇。

　　（1）評選工作中弄虛作假的；

　�。�2）無正當(dāng)理由不服從學(xué)�；蚪逃�行政機(jī)關(guān)安排的；

　�。�3）不具備師德要求或不履行職責(zé)，經(jīng)查實從事有償家教或違反有關(guān)規(guī)定到社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職的；

　�。�4）年度考核基本合格或不合格的，學(xué)生家長滿意率和基本滿意率低于80%的；

　�。�5）三年一次專業(yè)知識測評不合格的；

　　（6）因工作失職、失誤造成安全責(zé)任事故的；

　�。�7）其他依照法律、法規(guī)應(yīng)當(dāng)取消參評資格的。

　　教師考核方法與星級評定

　　教師星級評定標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、本季度不參加師訓(xùn)考核或考核分?jǐn)?shù)不及格不予晉級，三星級教師師訓(xùn)考核分?jǐn)?shù)必須高于80分。

　　2、不服從教研安排，在該季度有曠工記錄者不參與考核，兩次曠工直接降級。

　　3、星級教師晉升為一星級教師考核分?jǐn)?shù)必須超過75分，一星級教師若考核分?jǐn)?shù)低于75分降為星級教師。

　　4、一星級教師晉升為二星級教師考核分?jǐn)?shù)必須超過80分，二星級教師考核分?jǐn)?shù)低于80分降為一星級。

　　5、二星級教師晉升為三星級教師考核分?jǐn)?shù)必須超過85分，三星級教師考核分?jǐn)?shù)低于85分降為二星級。

　　6、三星級教師連續(xù)兩個季度考核分?jǐn)?shù)超過85分晉升為四星級教師，四星級教師若兩個季度連續(xù)考核分?jǐn)?shù)低于85分降為三星級。

　　7、四星級教師連續(xù)兩個季度考核分?jǐn)?shù)超過85分晉升為五星級教師，五星級教師若連續(xù)兩個季度考核分?jǐn)?shù)低于85分降為四星級。

　　8、星級教師考核分?jǐn)?shù)超過85分以上并經(jīng)校長特批直接跳級為二星級。

　　9、三星以上教師若有一次分?jǐn)?shù)低于75分直接降一級。

　　10、試用期教師考核分?jǐn)?shù)若低于60分予以淘汰，轉(zhuǎn)正后教師若低于60分予以淘汰。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇2

　　一、活動時間

　　3月—4月

　　二、評選對象

　　學(xué)院全體在校在冊學(xué)生

　　三、評選項目

　　1、學(xué)習(xí)之星：[勤學(xué)智慧之星]

　　2、勵志之星：[自強(qiáng)勵志之星]

　　3、技能之星：[專業(yè)競技之星]

　　4、干部之星：[率先垂范之星]

　　5、志愿之星：[志愿服務(wù)之星]

　　6、風(fēng)尚之星：[道德風(fēng)尚之星]

　　7、創(chuàng)業(yè)之星：[創(chuàng)業(yè)圖強(qiáng)之星]

　　8、創(chuàng)新之星：[科技創(chuàng)新之星]

　　9、實踐之星：[社會實踐之星]

　　10、文體之星：[文體爭先之星]

　　四、總體要求及評選標(biāo)準(zhǔn)

　�。ǜ郊�1）

　　五、組織機(jī)構(gòu)

　　學(xué)院“十佳之星”評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　成員：

　　六、活動程序

　　評選活動分宣傳、評選和總結(jié)表彰共三個階段。

　�。ㄒ唬┬麄麟A段（3月29日-4月04日）

　　1、下發(fā)書面評選通知，公布評選辦法。

　　2、通過學(xué)院微博、人人、張貼海報、主題班會等方式進(jìn)行廣泛宣傳，營造良好的評選氛圍。

　　3、學(xué)院學(xué)生科接受學(xué)生咨詢，解釋評選活動相關(guān)事項。

　�。ǘ�）評選階段（4月上旬—4月中旬）

　　1、個人申請

　　有意參加評選且符合條件的學(xué)生個人向?qū)W院提出參評申請，將申請材料交至學(xué)院輔導(dǎo)員處，每人限報一項。申請材料包括：

　　（1）“十佳之星”申請表（附件2）

　�。�2）20xx字以內(nèi)的先進(jìn)事跡材料一份。

　　（3）4寸彩色正面免冠照片和個人生活照各一張，照片應(yīng)能夠反映參選人事跡和精神風(fēng)貌。

　�。�4）以上所有材料的電子版。

　　2、學(xué)院初評

　　學(xué)院組織對申請人進(jìn)行初評，對申請人提交的材料進(jìn)行認(rèn)真審核，嚴(yán)格把關(guān)，確保材料的`完整性，每項評選出候選人2-3名。

　　3、學(xué)院復(fù)評

　�。�1）學(xué)院協(xié)助各候選人拍攝個人宣傳VCR；

　�。�2）輔導(dǎo)員對候選人進(jìn)行專門輔導(dǎo)，幫助候選人進(jìn)一步完善事跡材料；

　�。�3）學(xué)院評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組舉行評審大會，通過審查候選人事跡材料、個人演說、觀看個人VCR等形式“十佳之星”在全院范圍內(nèi)進(jìn)行公示。

　�。�4）經(jīng)公示無異議后確定學(xué)院“十佳之星”人選。

　�。ㄈ�）總結(jié)表彰階段（4月底）

　　1、召開表彰大會。

　　2、制作宣傳展板宣傳學(xué)院“十佳之星”的先進(jìn)事跡。

　　3、編印學(xué)院“十佳之星”事跡材料匯編。

　　4、舉行學(xué)院“十佳之星”的先進(jìn)事跡報告會。

　　七、工作要求

　　1、學(xué)院評審小組成員要高度重視，精心組織，廣泛動員學(xué)生積極參加評選活動。

　　2、認(rèn)真選拔，嚴(yán)格按照公平、公開、公正的原則推薦優(yōu)秀學(xué)生典型參加評選。

　　3、各班圍繞評選活動認(rèn)真組織班級開展豐富多彩的思想道德教育活動。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇3

　　為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》《中共中央國務(wù)院深化新時代教育評價改革總體方案》《山東省學(xué)前教育條例》等文件精神，結(jié)合我縣學(xué)前教育實際情況，提升我縣學(xué)前教育保教質(zhì)量，激發(fā)各幼兒園辦園活力，促進(jìn)我縣學(xué)前教育更加均衡優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。經(jīng)研究，決定在全縣幼兒園開展辦園水平星級評定工作。

　　一、工作目標(biāo)

　　全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)；規(guī)范幼兒園辦園行為，改善辦園條件，強(qiáng)化隊伍建設(shè)，深化課程改革，提升辦園內(nèi)涵，提高保教質(zhì)量，打造幼兒園特色，促進(jìn)幼兒全面而有個性地發(fā)展，努力辦好人民滿意的學(xué)前教育。

　　二、評定對象

　　全縣各級各類幼兒園。

　　三、評定內(nèi)容

　　星級評定內(nèi)容主要包括辦園條件、行政管理、隊伍建設(shè)、安全衛(wèi)生、保育教育和辦園績效6個方面，20項指標(biāo)（見附件）。

　　四、評定辦法

　　幼兒園星級評定實行動態(tài)管理，每年組織一次，采取平時工作與定期檢查、不定期檢查方式綜合確定評估等級。星級評定等級認(rèn)定使用計分制，總分為200分，得分在180分以上的為五星級幼兒園，得分在160-179分之間的為四星級幼兒園，得分在120-159分之間的為三星級幼兒園，120分以下，不定等級。原則上省級示范幼兒園必須達(dá)到五星級，省級一類幼兒園必須達(dá)到四星級及以上，省級二類幼兒園必須達(dá)到三星級及以上。

　�。ㄒ唬┯變簣@自評。各幼兒園認(rèn)真對照《桓臺縣幼兒園辦園水平星級評定標(biāo)準(zhǔn)（試行）》開展自查自評。通過自查自評，查找問題和短板，建立問題臺賬，及時進(jìn)行整改，積累工作經(jīng)驗，形成自評報告和自評得分，于每年9月份提報縣教育和體育局學(xué)前教育科。

　�。ǘ�）縣教育和體育局評估認(rèn)定�？h教育和體育局根據(jù)幼兒園平時工作與日常不定期檢查情況，結(jié)合幼兒園年檢工作的開展，集中進(jìn)行幼兒園星級評估認(rèn)定。評定工作采取聽取匯報、實地察看、查閱檔案、教師座談、問卷調(diào)查、日常工作(群眾投訴和滿意度)等方式進(jìn)行，廣泛采集評估信息，匯總意見，最終根據(jù)得分確定星級。

　　五、結(jié)果運(yùn)用

　　縣教育和體育局將幼兒園星級評定結(jié)果進(jìn)行公開發(fā)布，并在幼兒園門口設(shè)置星級標(biāo)識牌，接受家長和社會監(jiān)督。對于星級評定等級較高的幼兒園，縣教育和體育局將擇優(yōu)推薦參加上一級省級幼兒園分類認(rèn)定和各級各類評先樹優(yōu)。對于未評上星級的幼兒園將視為年檢不合格，并視情況降低分類認(rèn)定等級、取消申報下一年度普惠性幼兒園資格、緩撥或停撥生均公用經(jīng)費(fèi)（補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)）等，直至取消辦園資格。

　　出現(xiàn)下列情形之一，取消星級幼兒園評定資格：

　�。ㄒ唬┰邳h風(fēng)廉政建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)和其他教育熱點(diǎn)問題上，引起社會強(qiáng)烈不滿和造成較壞影響的；

　�。ǘ�）有虐待、歧視、恐嚇、體罰或者變相體罰兒童以及侮辱兒童人格等損害兒童身心健康行為的；

　　（三）發(fā)生食物中毒、意外傷害等安全責(zé)任事故，造成嚴(yán)重傷害或惡劣影響的；

　�。ㄋ模┮蛞咔榉揽夭涣�，造成不良影響的；

　　（五）存在違規(guī)招生、違規(guī)收費(fèi)、虛假宣傳等違規(guī)辦園行為的；

　�。�六）違背教育規(guī)律，損害幼兒身心健康，經(jīng)查實存在“小學(xué)化”傾向的`;

　　（七）輿情處置不力造成不良社會影響或引發(fā)重大輿情的；

　�。ò耍┯袊�(yán)重違法亂紀(jì)犯罪行為的；

　�。ň牛┎环�從縣教育和體育局監(jiān)督和管理的。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇4

　　一、總體要求

　　緊密結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，圍繞“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”的總要求，以開展黨支部自查為載體，全面落實《兩個標(biāo)準(zhǔn)》，切實推進(jìn)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，為學(xué)院發(fā)展建設(shè)提供堅強(qiáng)的組織保障。

　　二、工作目標(biāo)

　　20xx年，全院所有基層黨組織全部達(dá)標(biāo)；20xx年，力爭全院基層黨組織都成為“四星級”及以上黨組織。

　　三、驗收標(biāo)準(zhǔn)

　　達(dá)標(biāo)驗收的主要指標(biāo)，參照中共浙江省教育廳委員會印發(fā)的《高�；鶎狱h支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，結(jié)合學(xué)院黨支部運(yùn)行實際，確定分值（見附件1）。

　　根據(jù)黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)驗收情況，確定黨支部的星級，按照百分制進(jìn)行評分，95分以上為五星級，90—94分為四星級，80—89分為三星級，70—79分為二星級，60—69分為一星級，60分以下無星級。原則上“達(dá)標(biāo)”可分為五星級、四星級、三星級，其余為“未達(dá)標(biāo)”。

　　黨組織在執(zhí)行黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和黨風(fēng)廉政等方面存在問題的，實行“一票否決”制。

　　四、方法步驟

　　黨組織的達(dá)標(biāo)驗收堅持分級負(fù)責(zé)原則，按照“基層黨組織自評、上級黨組織評定”的程序開展，各黨支部的達(dá)標(biāo)驗收由所在黨總支負(fù)責(zé)，并報學(xué)院組織人事部審核和抽查，星級評定工作由學(xué)院黨委確定。主要步驟如下：

　�。ㄒ唬┳圆樽栽u。以各黨支部為單位，對照黨組織達(dá)標(biāo)驗收參考標(biāo)準(zhǔn)（附件1），開展黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)自查自評工作，逐條撰寫建設(shè)情況，并于6月8日前將自查自評表報送黨總支。

　�。ǘ�）考核驗收。各黨支部的'考核驗收由所在黨總支通過開展支部黨建工作督查、查閱臺賬等形式進(jìn)行評定，并結(jié)合年度黨支部書記抓基層黨建工作情況，得出綜合評定分，確定合格達(dá)標(biāo)單位和擬提出支部星級等次名單，并于6月13日前上報組織人事部，經(jīng)學(xué)院黨委研究后公布支部星級評定結(jié)果。

　�。ㄈ�）鞏固落實�？己蓑炇蘸螅�要鞏固達(dá)標(biāo)，對考核不達(dá)標(biāo)的，要列出問題整改清單，督促整改落實、盡快達(dá)標(biāo)。同時為確保各黨支部的達(dá)標(biāo)驗收工作落到實處，學(xué)院將組織督查組適時組織開展復(fù)核工作，主要看基層黨建工作是否得到新的加強(qiáng)、黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是否得到新的提升等。

　　五、工作要求

　　各黨支部要高度重視，把抓好黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為黨支部書記抓基層黨建的重要任務(wù)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)驗收工作要求，從嚴(yán)從實對標(biāo)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，堅持用“一把尺子量到底”。各黨支部要將標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與“不忘初心、牢記使命”主題教育緊密結(jié)合起來，抓好整改落實，把問題找實、把根源挖深，立查立改、即知即改，進(jìn)一步推進(jìn)我院基層黨組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇5

　　為確保全園師生的生命財產(chǎn)安全，防范冬天下雪、冰凍引起的.事故發(fā)生，確保我園防凍防雪工作做到快速、高效、合理有序的應(yīng)對，確保本園保教工作的順利開展，結(jié)合我園實際，特制定本預(yù)案。

　　一、防雪防凍工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：、

　　成員：各部門負(fù)責(zé)人、各主班教師

　　二、防雪防凍工作領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任分工

　　1、組長：負(fù)責(zé)召開防雪防凍安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，傳達(dá)上級相關(guān)文件與會議精神，部署、檢查落實防雪防凍安全事宜。

　　2、副組長：負(fù)責(zé)組織對本緊急預(yù)案的落實，未雪綢繆，做好準(zhǔn)備，保證完成園領(lǐng)導(dǎo)部署的各項任務(wù)。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)小組各成員：具體負(fù)責(zé)冰凍、下雪時全園各班級、各部門防凍、鏟雪事件的處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調(diào)，保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的順利落實，做好宣傳、教育、檢查等工作，努力做好下雪、冰凍時的校園安全。

　　三、災(zāi)情匯報及處理

　　防雪防凍工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)通訊組、鏟雪防凍組、搶救組、水電維修組、安全教育組，分別具體負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、組織鏟雪、鋪設(shè)防滑設(shè)施、搶救傷員、搶修水電設(shè)施、安全教育等工作。

　　1、通訊組

　　組長：

　　發(fā)生下雪、冰凍時，及時電話通知本園防雪防凍工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以便小組快速得到信息，視雪情及冰凍情況，通知鏟雪、防凍小組進(jìn)行防雪防凍工作的進(jìn)行。做好安全信息的反饋工作，發(fā)生重大安全事故的則在第一時間向教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告。保衛(wèi)處要與交警部門保持密切的聯(lián)系，以便在關(guān)鍵時刻取得交警部門的支持。

　　2、鏟雪防凍組

　　組長：組員：各部門負(fù)責(zé)人

　　具體負(fù)責(zé)校園內(nèi)主要干道、行路及園門外主要通道的積雪、積冰的清除，保證道路的暢通、安全。

　　3、搶救組

　　組長：組員：、醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)人

學(xué)校星級化評定實施方案 篇6

　　一、明確工作目標(biāo)

　　結(jié)合冬春季節(jié)火災(zāi)規(guī)律和特點(diǎn)，以市消防安全委員會(辦公室設(shè)在市公安消防大隊)為主導(dǎo)，教育系統(tǒng)各部門配合行動，組織開展消防安全集中整治行動，確保全市所有教育系統(tǒng)火災(zāi)防控形勢總體平穩(wěn)，確保元旦、春節(jié)、元宵、全國、全省“兩會”等重大節(jié)慶、活動期間不發(fā)生火災(zāi)事故。

　　二、突出工作重點(diǎn)

　　(一)全面排查和整治火災(zāi)隱患。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)辦)中心學(xué)校、市直中小學(xué)、幼兒園要對本轄區(qū)內(nèi)的所有教學(xué)場所，進(jìn)行一次全面的消防安全排查。對于發(fā)現(xiàn)的問題，責(zé)令限期整改到位。嚴(yán)禁師生使用用電量高、高熱量照明取暖設(shè)備，嚴(yán)禁私自亂拉電源線路，嚴(yán)禁室內(nèi)亂扔、亂丟火種以及室內(nèi)燃燒雜物、點(diǎn)蚊香等，嚴(yán)禁室內(nèi)存入易燃易爆物品。必須禁止學(xué)生在教學(xué)場所燃放鞭炮爆竹，認(rèn)真查驗教學(xué)場所的所有消防設(shè)施缺損情況并限期整改到位，人員密集場所要確保疏散通道的'暢通，確保對易燃可燃裝修材料的有效管控，要對違章搭建易燃的彩鋼板建筑、違規(guī)住人等問題堅決整治。

　　(二)做好重點(diǎn)時段消防安保。各中小學(xué)(幼兒園)大型活動必須先審批，嚴(yán)格安全防范措施。重大節(jié)慶、活動期間，各校視情進(jìn)入預(yù)警狀態(tài)，采取流動巡邏、定點(diǎn)執(zhí)勤等方式加大對本區(qū)域和場所的管控力度;要開展消防安全“零點(diǎn)”夜查行動，落實各項火災(zāi)防控措施，督促學(xué)校安保組人員對密集場所實行“實名制”巡防看守，確保消防安全。

　　(三)做好各單位火災(zāi)管控。各中小學(xué)(幼兒園)要按照市教育局統(tǒng)一部署，組織召開本轄區(qū)各校長(園長)、消防安全管理人會議，部署冬春火災(zāi)防控工作，明確要求落實責(zé)任，簽訂消防安全責(zé)任狀。

　　(四)廣泛開展宣傳教育。各校要利用宣傳欄、宣傳櫥窗、黑板板等形式在學(xué)校進(jìn)行廣泛宣傳，要將今冬明春火災(zāi)防控工作納入近期工作重點(diǎn)，配合消防部門開展系列消防“微互動”和“三微評選展播活動”，擴(kuò)大消防宣傳覆蓋面和互動性;利用標(biāo)語告知周圍群眾通過“96119”舉報火災(zāi)隱患;結(jié)合冬季火災(zāi)特點(diǎn)，大力宣傳普及冬季用火、用電、用氣、用油、燃放防火常識和逃生自救知識;組織開展“消防標(biāo)語征集”、“火災(zāi)隱患隨手拍”等網(wǎng)絡(luò)消防宣傳活動。學(xué)校利用宣傳標(biāo)語提醒和組織群眾廣泛開展“四清四關(guān)”活動(清屋頂、清庭院、清陽臺、清樓道，關(guān)門窗、關(guān)電源、關(guān)燃?xì)狻㈥P(guān)明火)。重大節(jié)慶、活動期間，重點(diǎn)宣傳和提示公眾聚集場所火災(zāi)預(yù)防、逃生自救等知識。

　　(五)加強(qiáng)消防培訓(xùn)。要邀請消防專業(yè)技術(shù)人員、消防宣傳教育服務(wù)機(jī)構(gòu)組成講師團(tuán)或技術(shù)服務(wù)隊，對全校學(xué)生開展消防安全培訓(xùn)活動。保證學(xué)校每一位教師都會正確使用消防器材，讓每一位學(xué)生都知道遇到火災(zāi)發(fā)生時的緊急逃生方法。

　　三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　市教育局成立由市教育局局長李勇同志任組長，副局長安崧同志任副組長、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的“今冬明春‘明責(zé)除患保平安’火災(zāi)防控專項行動”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全市中小學(xué)(幼兒園)的火災(zāi)防控綜合協(xié)調(diào)和督辦指導(dǎo)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直學(xué)校(幼兒園)也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，校長為第一責(zé)任人對火災(zāi)防控工作負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé);分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人對消防工作負(fù)有直接管理職責(zé)。市教育局將積極聯(lián)系市消防大隊組成檢查組對全市各校消防安全工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)，及時通報各校工作進(jìn)展情況。

　　四、嚴(yán)格工作要求

　　各中小學(xué)(幼兒園)接本通知后立即行動，結(jié)合校園安全臺賬周排查，對本校(園)內(nèi)存在的消防安全隱患進(jìn)行全面排查，對發(fā)現(xiàn)的新問題逐一制定整改措施，明確整改期限。在12月5日前將本單位今冬明春火災(zāi)防控工作排查的情況報教育局安全科，每月22日前上報當(dāng)月隱患排查整治情況，全國“兩會”結(jié)束后2日內(nèi)上報今冬明春火災(zāi)防控工作總結(jié)。市教育局將組織專班對各校工作開展情況進(jìn)行抽查，對因工作不到位、措施不落實造成火災(zāi)責(zé)任事故的，實行責(zé)任倒查，嚴(yán)格追究相關(guān)單位和個人責(zé)任。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇7

　　為進(jìn)一步豐富疫情防控期間學(xué)生的居家生活，有效落實線上教學(xué)期間班級建設(shè)工作的針對性、主動性和實效性，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)期間班級建設(shè)工作作如下安排：

　　一、常態(tài)上好班會課。

　　主題班會課是學(xué)校德育工作的重要陣地和有力抓手，在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作中具有重要作用。各班要強(qiáng)化課程意識，將上好主題班會課擺到重要位置，每周召開1次主題班會課或晨會課，可按年級集體備課。根據(jù)本學(xué)段學(xué)生實際，控制上課時長，嚴(yán)格保障課時。班會課主題的確定，要把握時代脈搏、體現(xiàn)社會主義核心價值觀，內(nèi)容健康向上，切合學(xué)生心理和情感需要。

　　二、多樣開展主題活動。

　　在線學(xué)習(xí)期間，各班結(jié)合學(xué)生實際開展不同的主題活動，充分體現(xiàn)學(xué)生主體性，有效開展各類線上主題活動。活動可以采取小組討論、表演、朗誦、演講、閱讀和微講座等靈活多樣、學(xué)生喜聞樂見的形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事熱點(diǎn)，提高學(xué)生的社會參與度，調(diào)動學(xué)生積極性，增強(qiáng)主題活動的實施效果。（各年級主題可參考，可自定：一年級：安全教育，二年級：生命教育，三年級：世界水日，四年級：傳承紅色基因，五年級：喜迎二十大，六年級：紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)。）

　　三、積極倡導(dǎo)家庭勞動。

　　加強(qiáng)自主自理能力培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生主動參與家庭勞動，每天至少主動做一次家務(wù)。根據(jù)學(xué)生年齡特征，給出衛(wèi)生清潔、內(nèi)務(wù)整理、書桌管理、物品收納、菜肴烹飪、垃圾分類、動植養(yǎng)護(hù)、簡單維修、手工制作、關(guān)愛家人等十項家務(wù)勞動建議，引導(dǎo)學(xué)生體悟“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的道理。（參考形式：根據(jù)十項家務(wù)勞動建議用拍照的形式記錄，可以作為班級內(nèi)勞動小能手的評比。）

　　四、大力弘揚(yáng)抗疫精神。

　　組織學(xué)生分享抗擊疫情感人事跡，傳播社會正能量。讓學(xué)生了解在抗擊“新冠肺炎疫情”戰(zhàn)斗中，很多一線人員犧牲了自己的休息時間，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會，冒著被感染的危險，堅守在各自的崗位上，默默守護(hù)著大家的安全。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注奮戰(zhàn)在一線的抗疫勇士及其感人事跡，學(xué)習(xí)他們勇于擔(dān)當(dāng)、舍己為人的崇高精神，樹立正確的價值觀和崇高的理想信念。（參考形式：各班每天可安排一學(xué)生拍視頻分享感人事跡，或者教師發(fā)送事跡學(xué)生寫一段簡短的感言。）

　　五、重點(diǎn)關(guān)注心理成長。

　　心理健康教育要作為學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，開設(shè)學(xué)生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)課，根據(jù)實際適時開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)課，針對重點(diǎn)學(xué)生不定期開展個體心理輔導(dǎo)。把逆境教育、挫折教育作為心理健康教育的重要內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生心理成長，引導(dǎo)學(xué)生及時調(diào)整負(fù)面情緒，以自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)主動應(yīng)對居家的學(xué)習(xí)和生活。（學(xué)生中心會及時提供相關(guān)心理健康教育相關(guān)資源，各班做好團(tuán)體心理輔導(dǎo)，同時每班需提供一份個案輔導(dǎo)）

　　六、更加緊密家校協(xié)同。

　　暢通家校溝通渠道，通過電話、微信、QQ等多種方式積極開展家訪活動。提前將教學(xué)計劃、課程表、數(shù)字學(xué)習(xí)資源等通過網(wǎng)絡(luò)等方式推送給每一名學(xué)生和家長，幫助他們解決居家學(xué)習(xí)遇到的問題和困難，引導(dǎo)家長更加耐心、更加主動參與到學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活中。及時了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)的有關(guān)情況和存在問題，積極回應(yīng)家長關(guān)切，緩解家長焦慮，指導(dǎo)家長共同做好學(xué)生的壓力疏導(dǎo)和心理關(guān)愛。（按照采菱小學(xué)疫情期間家校協(xié)同育人方案實施，做好相關(guān)過程記錄）

　　備注：以上六項內(nèi)容都需要做好過程性資料，各年級每周五按照六方面內(nèi)容匯總上交一份圖文并茂的電子文檔。（每班都需提供過程性內(nèi)容）

學(xué)校星級化評定實施方案 篇8

　　一、明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　為了確保學(xué)�？�?zé)煿ぷ黜樌�開展，決定成立控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)校成立以校長為組長，書記為副組長，辦公室、德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會、校醫(yī)室等負(fù)責(zé)人為組員的控制吸煙領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)責(zé)分工，各處室緊密配合，積極開展控?zé)熁顒�，每學(xué)期制定切實可行的控制吸煙的計劃和措施，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，安排布置控制吸煙活動的檢查落實工作，宣傳吸煙的危害性和控?zé)煹谋匾�性，并總結(jié)經(jīng)驗，及時對吸煙者進(jìn)行通報批評，做出處理意見。

　　把控?zé)熁顒蛹{入學(xué)校的總體工作計劃，確�？�?zé)煿ぷ饔杏媱�，有組織、有檢查、有落實。把創(chuàng)建無煙學(xué)校作為我校的近期目標(biāo)，明確工作責(zé)任，制定控?zé)煷胧��?/p>

　　二、營造良好的控?zé)煼諊?/strong>

　　1、為了使控?zé)熁顒由钊腴_展，控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要在辦公室、會議室、教室走廊等校園醒目位置設(shè)立“請勿吸煙”“無煙辦公室”等標(biāo)志，隨時提醒學(xué)生、教職工和外來客人禁止吸煙。

　　2、利用教職工大會、學(xué)生大會、主題班會、國旗下演講、黑板報、校園廣播站等各種渠道，在全校師生中廣泛開展吸煙有害健康的宣傳教育，使創(chuàng)建無煙學(xué)校成為師生員工的自覺行動。

　　3、利用5月-日世界無煙日，組織廣大師生開展控?zé)熜麄鹘逃�活動，提高師生對煙草產(chǎn)品的認(rèn)識，有效降低吸煙率。

　　4、各班團(tuán)支部利用主題班會組織學(xué)生開展“拒絕煙草，做不吸煙的新一代”簽名活動、“手拉手勸阻吸煙”等活動。

　　5、利用“小手拉大手”活動，讓學(xué)生向家長宣傳吸煙有害健康的科學(xué)知識和未成年人保護(hù)法，力所能及地規(guī)勸家長戒煙、禁煙。學(xué)校利用家長會，加強(qiáng)控?zé)熜麄�，使家長遵守國家對控?zé)煿ぷ鞯挠嘘P(guān)規(guī)定，自覺參與社區(qū)的控?zé)熁顒印?/p>

　　三、繼續(xù)開展控?zé)熁顒?/strong>

　　1、學(xué)校利用教職工大會時間加強(qiáng)控?zé)熤�識的學(xué)習(xí)。組織教職工學(xué)習(xí)《煙草控制框架公約》、《未成年人保護(hù)法》和《無煙單位標(biāo)準(zhǔn)》。讓廣大師生全面了解國際、國內(nèi)控制吸煙的歷史、現(xiàn)狀以及吸煙對人們身體帶來的疾病和痛苦，從而進(jìn)一步認(rèn)識吸煙對健康的.危害，增強(qiáng)廣大師生控?zé)煹淖杂X性。

　　2、擬定控?zé)熞?guī)章制度，向全校師生發(fā)出“創(chuàng)建無煙學(xué)�！背�議書，明確獎懲辦法，使“禁煙”活動成為大家的自覺行動。

　　3、校園廣播站每月進(jìn)行一次控?zé)熜麄�，對學(xué)生講解吸煙的危害，讓學(xué)生充分認(rèn)識到吸煙對青少年成長的危害，從而拒絕吸煙。期末舉行一次控?zé)熤�識競賽。

　　4、在醒目位置張貼“請勿吸煙”的標(biāo)志，校門將設(shè)立醒目的禁煙標(biāo)志，竭力營造無煙氛圍。

　　5、根據(jù)學(xué)校的實際情況，明確規(guī)定學(xué)校的教室、實驗室、圖書室、會議室、教師辦公室、等公共場所禁止吸煙。

　　6、學(xué)校主動和學(xué)生家庭配合，要求學(xué)生向家長宣傳吸煙有害健康的科學(xué)知識，力所能及地規(guī)勸自己家長戒煙、禁煙。學(xué)校在以后召開家長會時，將不失時機(jī)地增加這方面的宣傳報道，使他們遵守國家對控?zé)煿ぷ鞯挠嘘P(guān)法規(guī)，自覺參與控?zé)熁顒印?/p>

　　7、向全校學(xué)生明確宣布，必須做到不吸煙，若被發(fā)現(xiàn)，該生將不得評為“三好學(xué)生”。

　　8、為使我�？�?zé)煿ぷ魃钊胗行У亻_展，預(yù)將五月定為“吸煙有害宣傳月”，每個班級應(yīng)出好一期專期黑板報并參加全校評比。

　　四、把控?zé)煿ぷ髁腥雽W(xué)校年度(學(xué)期)工作計劃及考核內(nèi)容

　　學(xué)校規(guī)定：

　　1、任何人都不準(zhǔn)在校園教學(xué)區(qū)和學(xué)生生活(活動)區(qū)內(nèi)吸煙。

　　2、在任何會議上，教職工不準(zhǔn)吸煙。

　　3、教師不準(zhǔn)在學(xué)生面前吸煙。

　　凡違犯此規(guī)定(特別是第1條)的教職工，期末取消評優(yōu)選模資格;凡違犯此規(guī)定(第1條)的學(xué)生，則取消期末評"三好學(xué)生"的資格。

　　五、控?zé)煿ぷ鞯奈镔|(zhì)保障

　　為了使我�？�?zé)熁顒禹樌�開展，保證各項控?zé)煷胧┑玫铰鋵崳瑢W(xué)校每年拿出一定數(shù)量的資金用于控?zé)熁顒印？責(zé)燁I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)緊緊圍繞控?zé)煼桨敢�點(diǎn)積極開展工作，加強(qiáng)檢查和督導(dǎo)，形成全校人人參與的有效機(jī)制，切實把控?zé)煿ぷ髀涞綄嵦帯�為廣大師生營造了一個無煙、清潔、健康、和諧的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇9

　　為深入貫徹落實縣教育局推門聽課要求，切實加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)過程管理，打造真實、樸實、扎實、高效的常規(guī)課堂，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長。我校決定在全校范圍內(nèi)開展“推門聽課”活動，具體方案如下。

　　一、指導(dǎo)思想和主要目的

　　以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，推動新一輪課程改革，以課堂教學(xué)過程管理為有效抓手，帶動全體教師研究課堂、反思教學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)教師教學(xué)理念和教學(xué)水平的提升，切實提高課堂教學(xué)有效性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師上課行為。開展推門聽課活動是學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的一項重要舉措，旨在充分調(diào)動廣大教師工作的主動性與積極性，增強(qiáng)教師認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n的意識，杜絕課堂教學(xué)的隨意性，促使每位教師從了解學(xué)生學(xué)情、鉆研教材到教學(xué)設(shè)計、多媒體選擇、課堂互動與教學(xué)反思，都能認(rèn)真思考，精心設(shè)計并嚴(yán)格規(guī)范自己的教學(xué)行為，從而避免教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課質(zhì)量，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提升，更有針對性地搞好學(xué)校的教學(xué)改革，不斷提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。

　　2、提升教學(xué)理念，切實提高課堂教學(xué)效益。學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能的習(xí)得，主要來自教師常態(tài)課的教學(xué)。推門聽課的目的就是以聽課為手段，了解課堂真實的教情學(xué)情，把教學(xué)質(zhì)量分析的中心從重結(jié)果轉(zhuǎn)重過程上來，關(guān)注被長期忽略的常態(tài)課，引導(dǎo)老師向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，重視和研究課堂每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。教學(xué)有沒有效益，并非取決于教師教的內(nèi)容多，學(xué)生做的作業(yè)多，教學(xué)占的時間多，也不能簡化為“花最少的時間教最多的內(nèi)容”或“教得認(rèn)真，教得細(xì)致”；而是看單位時間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)過程的綜合表現(xiàn)，看學(xué)生學(xué)到了什么，學(xué)到什么程度，學(xué)得好不好，會不會學(xué)，是否有效促進(jìn)了全體學(xué)生的全面、多元、有差異發(fā)展。過去我們關(guān)注的更多是結(jié)果，忽略過程的重要性。一個好的教師，要具備反思的意識，即要不斷地追問：我這樣的教學(xué)有效嗎？如果每節(jié)課學(xué)生都學(xué)到一定的知識，而且各方面也得到了相應(yīng)的發(fā)展，那就是有效的教學(xué)。如果僅從知識的角度出發(fā)，為知識而教，就是無效或低效的教學(xué)。

　　3、了解教師的真實授課水平，查找質(zhì)量問題存在的根源。推門聽課接觸的是教師的常態(tài)課，避免了有準(zhǔn)備課的不真實性，能了解課堂真實的教情學(xué)情，感受課堂教學(xué)的原始過程，很好的發(fā)現(xiàn)教師在平常教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與存在的問題，通過課后交流、反饋，提出改進(jìn)意見，幫助教師解決問題，提升課堂教學(xué)水平。同時，也為學(xué)校教學(xué)改革研究積累豐富的素材，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確把握教師的教學(xué)水平，提出下一步教學(xué)改革的合理化意見提供可靠的依據(jù)。

　　二、推門聽課工作原則

　　1、內(nèi)涵性原則：教育教學(xué)有科學(xué)的內(nèi)涵，推門聽課是加強(qiáng)教學(xué)過程管理的常規(guī)機(jī)制，是了解課堂、監(jiān)測教學(xué)、診斷課堂的有效措施，推門聽課必須遵循教育規(guī)律、教學(xué)原則、課堂規(guī)范，堅持教育內(nèi)涵性原則。

　　2、促進(jìn)性原則：推門聽課不但是了解課堂教學(xué)實情的管理措施，同時也是促進(jìn)課堂改革、促進(jìn)教師發(fā)展的有效手段，推門聽課必須堅持促進(jìn)性原則。

　　3、尊重性原則：課堂是展示教師專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)藝術(shù)、組織才能、人格魅力、個性特長的鮮活的教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)，推門聽課必須尊重教師課堂實施要求，尊重課堂管理實情，尊重教學(xué)互動要求、尊重教師個性和風(fēng)格。

　　4、有效性原則：推門聽課是落實教學(xué)常規(guī)管理，前移教研師訓(xùn)關(guān)口，有效掌握課改動向，及時發(fā)現(xiàn)一線典型經(jīng)驗的管理舉措，堅持促進(jìn)發(fā)展、研教互長的有效性原則。

　　5、公正性原則：聽課是教學(xué)監(jiān)測的有效手段，是教育教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的有力抓手，要始終堅持公正、公平的聽課原則，真實可信地反映教師教學(xué)實情

　　三、“推門聽課”工作小組：

　　學(xué)校成立以校長為組長，由教學(xué)管理人員組成“推門聽課”管理領(lǐng)導(dǎo)小組。具體人員如下：

　　組長：紀(jì)丙樞

　　副組長：梁志忠馬進(jìn)亮管仁廷賈世剛

　　組員：

　　理科組：張相偉賈國張守春于曰芬張慶永王世美

　�。〝�(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物）

　　文科組：陳龍波王孝英盧國平王孝堂李新靈于曰慶

　　（語文、英語、政治、歷史、藝體）

　　四、“推門聽課”對象

　　招賢中心初中全體在職任課教師，聽課小組各成員概不例外。同時，根據(jù)教研組掌握的情況，對個別年級、個別科目以及課改年級組織有針對性的重點(diǎn)聽課。

　　五、推門聽課的形式

　　1、學(xué)校建立“一聽二查三問四記錄”的聽課評價制度。采取分散聽課和集中推門聽課、隨機(jī)聽課和針對性聽課、一節(jié)和連續(xù)多節(jié)相結(jié)合的形式，對教學(xué)過程實行全程跟蹤。一聽：聽課堂教學(xué)；二查：查教師備課、查學(xué)生作業(yè)本；三問：問授課教師教學(xué)設(shè)計、問學(xué)生掌握情況和意見、問學(xué)生作業(yè)情況；四記錄：記錄授課教師和聽課班級有關(guān)的必要的信息；記錄課堂教學(xué)的主要內(nèi)容；記錄過程中教師展現(xiàn)出的亮點(diǎn)和存在的問題；記錄對該節(jié)課的評議和其它諸如教案檢查、作業(yè)檢查、學(xué)生反饋等意見。

　　2、課前不提前通知授課教師，各小組根據(jù)學(xué)校課程表確定“推門聽課”具體時間、班級和對象隨堂聽課。

　　3、授課教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課隨意調(diào)換內(nèi)容，改變教學(xué)進(jìn)度。聽課教師檢查備課和作業(yè)時，授課教師和聽課班級班主任應(yīng)積極予以配合。

　　4、聽課小組成員自身的課堂也向全校開放，歡迎教師隨堂聽課。

　　5、推門聽課本學(xué)期先由學(xué)校組織聽課小組率先啟動，下學(xué)期將作為學(xué)校一項常態(tài)教研活動，在全校全面開展，人人參與推門聽課。

　　六、推門聽課工作要求

　　1、“推門聽課”課前不提前通知授課教師，組長根據(jù)學(xué)校課程表確定“推門聽課”具體時間、班級、對象。提前一節(jié)課通知本小組其他成員。

　　2、推門聽課各小組成員集中聽課節(jié)數(shù)每周不少于2節(jié)，如有事不能聽課，必須找分管校長請假。其他教師聽課每周不少于1節(jié)。

　　3、授課教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課隨意調(diào)換內(nèi)容，改變教學(xué)進(jìn)度。

　　4、聽課教師聽課不得遲到或早退，不得做任何與當(dāng)時教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事情。

　　5、聽完課后應(yīng)落實“一聽二查三問四記錄”制度，并針對授課教師的課堂教學(xué)情況與授課教師進(jìn)行交流，及時分析教學(xué)中的亮點(diǎn)及改進(jìn)意見。

　　6、聽課者應(yīng)按要求填寫好推門聽課記錄表、寫好評議并及時交教研室存檔。

　　7、聽課教師在完成聽課后，應(yīng)將自己所聽的課做一個總結(jié)，如中途發(fā)現(xiàn)較為嚴(yán)重的問題，應(yīng)及時將情況向小組組長匯報，以便及時采取措施。

　　8、建立檔案，納入考核。學(xué)校將分類建立“推門聽課”檔案，并將老師推門聽課情況納入個人業(yè)務(wù)檔案。

　　七、推門聽課應(yīng)正確處理和把握的幾個關(guān)系

　　1、推門聽課與以往教研的關(guān)系推門聽課是教學(xué)管理和指導(dǎo)的一種形式，是豐富校本教研方式的一種有效途徑，能起到激勵、促進(jìn)教師發(fā)展的積極作用。以往的教研主要采取公開課的方式，反映的往往是某一位教師甚至某一個學(xué)科的最佳狀態(tài)和水平。而推門聽課不事先打招呼，以求了解教師日常教學(xué)中最真實、最直接的情況，以獲得學(xué)校教學(xué)工作全面、客觀、真實的情況，從而與各科組一起總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和提出進(jìn)一步發(fā)展的思路與對策，達(dá)到形成共識、傳播經(jīng)驗、促進(jìn)發(fā)展目的。

　　因此，推門聽課是在以往教研方式的基礎(chǔ)上，對各年級組、教研組課堂教學(xué)和教學(xué)管理進(jìn)行的更廣泛、更深入、更直接的檢查和指導(dǎo)，將豐富校本教研的內(nèi)涵、外延、方式與成效。

　　2、一節(jié)課與對老師評價的關(guān)系

　　老師的課堂教學(xué)能力和水平是老師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的主要內(nèi)容，也就是說，課堂教學(xué)最能體現(xiàn)一個老師教學(xué)能力的好與壞，優(yōu)與劣。但是，用一節(jié)課作為衡量老師教學(xué)水平和能力的唯一尺子是不全面的，用一節(jié)課的效果和質(zhì)量對老師進(jìn)行終結(jié)性評價是不科學(xué)的。我們要以課堂教學(xué)為載體，對老師進(jìn)行發(fā)展性評價，充分發(fā)揮“推門聽課”后的教學(xué)指導(dǎo)和交流互助的功能，促進(jìn)老師課堂教學(xué)水平的提高。

　　3、課堂氛圍與課堂實效的關(guān)系

　　良好的課堂氛圍是取得課堂教學(xué)實效的重要條件，因此，營造良好的課堂教學(xué)氛圍是老師設(shè)計和實施課堂教學(xué)中需要高度重視的一個問題，課堂教學(xué)氛圍的好與壞也是評價一節(jié)課的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。評價課堂教學(xué)氛圍的好與壞要以是否有利于新課程理念的落實為依據(jù)，要以學(xué)生是否掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維要求為依據(jù)，要以課堂教學(xué)是否取得實效為依據(jù)。總之評價一堂課的優(yōu)劣，最重要的依據(jù)是課堂教學(xué)的實效性，即通過這堂課學(xué)生到底學(xué)到了什么，收獲有多大。

　　4、互學(xué)與互促的關(guān)系

　　同伴互助是校本教研提倡的基本理念之一，同伴互助要求老師之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助和互相促進(jìn)。推門聽課是校本教研的有效實現(xiàn)方式之一，為聽課者與被聽課者之間互學(xué)與互促提供了一個良好的機(jī)會。在聽課的過程中，互學(xué)是途徑和方式，互促是目的和結(jié)果。推門聽課要通過互相學(xué)習(xí)、互相幫助和互相促進(jìn)達(dá)到共同進(jìn)步、共同發(fā)展的目的。

　　5、新課標(biāo)精神的體現(xiàn)與媒體使用的關(guān)系

　　課堂教學(xué)中新課標(biāo)精神要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面中體現(xiàn)，新課標(biāo)精神的落實與對媒體的選擇使用也有很大的關(guān)系。但是，落實新課標(biāo)精神并不是說使用的媒體越多越現(xiàn)代化就越好，使用的媒體越少越傳統(tǒng)就越不好。新課標(biāo)精神的體現(xiàn)關(guān)鍵要看教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變情況。媒體的使用關(guān)鍵要看是否為課堂教學(xué)所必需，是否符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教學(xué)的規(guī)律�？傊�，新課標(biāo)精神的體現(xiàn)與媒體使用有一定的關(guān)系，但不是唯一的關(guān)系。媒體的選擇和使用要為落實新課標(biāo)精神服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，為提高課堂教學(xué)的有效性服務(wù)。

　　八、推門聽課應(yīng)注意的幾個問題

　　1、推門聽課要持之以恒，形成常態(tài)。

　　首先，聽課小組成員要明確隨堂聽課的意義和重要性。推門聽課，決不是心血來潮，更不是要“治”人或與某老師過不去，而是學(xué)校推進(jìn)教學(xué)有效性的一項重要舉措，納入教學(xué)常規(guī)，要常抓不懈。只要持之以恒，形成常態(tài)，必能收到預(yù)期的效果。因為教師知道每天都有可能被聽課，每堂課必定會認(rèn)真?zhèn)湔n，拿出自己最高水平的常態(tài)課，而不是作秀課，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確把握教師的教學(xué)水平，提出教學(xué)改革的合理化意見提供有力的依據(jù)。同時，推門聽課，不能光是領(lǐng)導(dǎo)的特權(quán)，更要發(fā)動教師全員參與，形成良好的教研之風(fēng)，達(dá)到資源共享，共同成長的目的。推門聽課，也不應(yīng)該是某個階段的產(chǎn)物，而是最好的校本教研的形式，我們要以它為契機(jī)，促進(jìn)教師專業(yè)成長、提升教師的敬業(yè)精神，讓“推門聽課”成為學(xué)校教學(xué)工作一道亮麗的風(fēng)景。

　　2、推門聽課要換位思考，重在交流。

　　聽課者要注意發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點(diǎn)，尤其不經(jīng)意間閃現(xiàn)出來的亮點(diǎn)，重在幫助教師成長。即使聽了一堂認(rèn)為失敗的課，也不能因此就把那位教師說得一無是處，而要與教師多交流，幫助教師找出問題的癥結(jié)。有時需要換位思考，站在該教師的角度看問題，了解教師真實的想法，多多交流。我們應(yīng)該借“推門聽課”的機(jī)會，拉近與教師的距離，只有心中裝著教師，教師心中才裝著學(xué)校、裝著領(lǐng)導(dǎo)、裝著學(xué)生。

　　3、推門聽課要全面觀察，客觀評價。

　　推門聽課，聽完之后，不要急于下結(jié)論，而是要看教師教學(xué)的全過程，看教師課前的教學(xué)設(shè)計，課上的師生互動，課后的作業(yè)輔導(dǎo)。推門聽課，不能聽了就算了，發(fā)現(xiàn)了問題，就心滿意足了。應(yīng)及時評課，主動與教師溝通，讓教師消除顧慮，從內(nèi)心深處認(rèn)為推門聽課是促進(jìn)自己成長的加速器。推門聽課，不能“挑肥揀瘦”，什么課都要聽，不管是新授課，還是復(fù)習(xí)課，哪怕是一節(jié)練習(xí)課，你也要一聽到底。因為任何課型都有“金子”，關(guān)鍵是我們怎么去挖掘、去發(fā)現(xiàn)？

　　4、“推門聽課”要善于反思，著眼研究。

　　推門聽課，是原生態(tài)的課，是最有參考價值的課，作為聽課者要善于捕捉教師的教學(xué)亮點(diǎn)，要認(rèn)真做好記錄，并認(rèn)真反思，把眾多老師的成功做法進(jìn)行及時總結(jié)，使其發(fā)揚(yáng)光大；把課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題作為教育科研課題，進(jìn)行“草根式”研究。能把病治好的藥就是好藥，能治病，最便宜的藥最好，我們要樹立自己的教師就是教學(xué)專家的'思想，我們的身邊就有許多教學(xué)專家。不論是聽課者還是被聽課者，都要把“推門聽課”的心態(tài)擺正。只要大家的想法一致了，一切問題都不是問題。不久的將來，我校各年級、各學(xué)科教師主動邀請領(lǐng)導(dǎo)到班聽課也不是什么夢想！

　　5、制度中強(qiáng)調(diào)推門聽課人員對每次聽課做到聽后即評，但聽課、評課的焦點(diǎn)不能光在教師身上，也應(yīng)重視學(xué)生的課堂表現(xiàn)和反應(yīng)，也要考慮班級的基礎(chǔ)和班風(fēng)。對活、新之課值得肯定，嚴(yán)、實之課同樣應(yīng)該褒獎。還要重視作業(yè)的設(shè)計和布置，課外的輔導(dǎo)和批改等情況，一定要綜合考慮各方面的因素，給出公正、客觀的評價。

　　九、推門聽課要考察的主要內(nèi)容

　　1、課堂教學(xué)中教師的各個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)、對學(xué)生的態(tài)度、學(xué)生的積極性、參與度以及對所教知識當(dāng)堂掌握的情況。

　　2、備課是否認(rèn)真，教學(xué)設(shè)計是否科學(xué)，導(dǎo)學(xué)稿是否齊全。

　　3、作業(yè)布置是否合理，作業(yè)批改與講評是否及時。

　　4、課外輔導(dǎo)是否認(rèn)真

　　5、其它聽課者認(rèn)為重要的方面。

　　“個人反思、教師互助、專家引領(lǐng)”三要素決定了我們的課堂必須開放，“推門聽課”既是開放課堂的有效形式，又是教師開展校本研究的重要平臺，更是學(xué)校實施教學(xué)創(chuàng)新的源泉。因此，學(xué)校將把推門聽課納入教學(xué)常規(guī)管理，使之常態(tài)化、機(jī)制化。這種有理可循，有“制”可查的做法，將新的課改理念、教學(xué)方法逐漸貫徹到課堂教學(xué)一線，激勵教師成長。

　　同時，規(guī)范學(xué)生信息反饋制度，收集合理意見。課堂管理效能盡在細(xì)微之處，著實提高課堂教學(xué)常規(guī)管理的力度，才能打造真實、樸實、扎實、高效的常態(tài)課堂，切實提升教師的課堂教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　十、推門聽課自本方案公布之日開始實施。

　　說明：

　　1、“推門聽課”具體執(zhí)行部分為教導(dǎo)處，教研室，督查部分為校長室。

　　2、在聽課過程中，將隨機(jī)安排其他教師參與聽課活動。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇10

　　為應(yīng)對冬春季新冠肺炎疫情流行的嚴(yán)峻形勢，進(jìn)一步加強(qiáng)我院新冠肺炎疫情防控工作，提高新冠肺炎醫(yī)院感染暴發(fā)處置能力，有效控制新冠肺炎醫(yī)院感染突發(fā)事件流行，快速切斷傳播途徑，防范疫情的擴(kuò)散蔓延,最大限度降低新冠病毒在院內(nèi)交叉?zhèn)鞑ワL(fēng)險,保障醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，確保病區(qū)工作人員和住院患者及其家屬安全，我院發(fā)現(xiàn)確診病例后，犍為縣人民醫(yī)院立即全封閉管理，根據(jù)醫(yī)院統(tǒng)一安排部署，制定此新冠肺炎疫情期間醫(yī)院全封閉管理預(yù)案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持“安全、平穩(wěn)、高效、優(yōu)質(zhì)”的醫(yī)院全封閉管理原則，將“三個保證、三個確保”貫穿全院全封閉工作之中，始終做到保證醫(yī)療服務(wù)過程的連續(xù)與安全，保證各項工作銜接的有序無縫，保證以人防、物防、技防為基礎(chǔ)的全封閉管理體系建立。

　　二、預(yù)警機(jī)制

　　1.加強(qiáng)培訓(xùn)。醫(yī)院及各科室加強(qiáng)人員新冠肺炎相關(guān)知識培訓(xùn)，熟練掌握新型冠狀病毒感染的防控知識、方法與技能，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制，避免感染擴(kuò)散。

　　2.加強(qiáng)醫(yī)院感染監(jiān)測。各科室應(yīng)按規(guī)定對科室工作人員、病員和家屬常規(guī)開展新冠肺炎監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)疑似或確診新型冠狀病毒感染的肺炎患者時，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)要求及時報告、處置。

　　3.醫(yī)院感染預(yù)警及處理。科室一旦發(fā)生新冠肺炎確診患者立即報告醫(yī)務(wù)科和醫(yī)院感染管理科，做好就地隔離工作,由醫(yī)院防控辦請示醫(yī)院新冠肺炎防控指揮中心批準(zhǔn)后啟動新冠肺炎疫情院區(qū)封閉應(yīng)急處置預(yù)案，同時上報衛(wèi)生行政主管部門。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　（一）成立犍為縣人民醫(yī)院全封閉管理領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　工作職責(zé)：根據(jù)發(fā)現(xiàn)一例新冠肺炎確診病例后，立即啟動新冠肺炎疫情院區(qū)封閉應(yīng)急處置預(yù)案，負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)實現(xiàn)醫(yī)院全封閉管理，做好疫情預(yù)防控制、診療及后勤保障工作等以保障在院患者達(dá)到及時救治。

　　1.醫(yī)療安全保障組

　　組長：

　　成員：

　　工作職責(zé)：做好新冠肺炎醫(yī)療救治及在院病人日常救治指揮協(xié)調(diào)工作，對全院病人進(jìn)行病情評估，醫(yī)療組負(fù)責(zé)具體治療措施執(zhí)行，心理干預(yù)組和護(hù)理組做好住院病人心理疏導(dǎo)及法律法規(guī)宣講，確保病人安全。核酸應(yīng)急采樣小組在6小時內(nèi)完成對在院醫(yī)務(wù)人員核酸采樣，檢驗小組6小時內(nèi)出具在院醫(yī)務(wù)人員核酸檢測結(jié)果。

　　2.后勤保障組

　　組長：

　　成員:

　　工作職責(zé):負(fù)責(zé)病區(qū)封閉時建筑布局緊急改造；提供隔離應(yīng)急物資，包括消毒物品、院區(qū)食品和生活用品準(zhǔn)備；保障醫(yī)院水、電正常供應(yīng)；需要時的維修改建；檢查庫房庫存情況，根據(jù)庫存狀況，制定7天1輪的物資儲備計劃。

　　3.輿情監(jiān)控組

　　組長：

　　成員：

　　工作職責(zé)：加大院區(qū)封閉宣傳力度，在出入口顯著位置張貼溫馨告知；負(fù)責(zé)收集全封閉管理過程中各種相關(guān)影像資料，做好封閉管理工作的宣傳報道，宣傳報道內(nèi)容經(jīng)辦公室領(lǐng)導(dǎo)審定后發(fā)表。

　　4.安全保衛(wèi)糾紛防范組

　　組長：

　　成員：

　　工作職責(zé)：安保人員維持現(xiàn)場，保障現(xiàn)場安全，防止其他突發(fā)情況的發(fā)生，立即對醫(yī)院白求恩廣場，南大門及東大門進(jìn)行人為管控，原則上只進(jìn)不出，防止傳染源進(jìn)一步擴(kuò)散。

　�。ǘ�）各科室成立病區(qū)封閉管理小組

　　組長：各科室主任

　　副組長：各科室護(hù)士長

　　成員：各科室成員

　　工作職責(zé)：具體負(fù)責(zé)本科室全封閉管理措施，制定本科室全封閉管理預(yù)案；即時解決全封閉管理過程出現(xiàn)的問題，不能解決的即時與各工作小組聯(lián)系；確認(rèn)病床對應(yīng)情況、人員布置和要求等；匯總?cè)�封閉管理過程中存在的問題，上報領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　四、工作要求

　　1.一旦出現(xiàn)一例新冠肺炎確診患者，我院全封閉管理領(lǐng)導(dǎo)小組立即啟動全封閉管理預(yù)案。

　　(1).白求恩廣場由羅平,羅建兩位同志負(fù)責(zé),拉出警戒線并禁止所有人員進(jìn)出;

　　(2).東大門通道由魏峰,胡躍明兩位同志負(fù)責(zé),拉出警戒線并禁止所有人員進(jìn)出;

　　(3).南大門通道由龍超,向安東兩位同志負(fù)責(zé),拉出警戒線并禁止所有人員進(jìn)出。

　　2.各臨床科室接到醫(yī)院全封閉領(lǐng)導(dǎo)小組院區(qū)全封閉指令后，門診及各科室暫停接收病人，立即對本樓層各電梯及消防通道進(jìn)行封鎖，僅保留一臺工作人員刷卡電梯。病人及陪護(hù)人員禁止離開病房，堅決遏制樓層間與病房間的人員流動，醫(yī)務(wù)人員做好病區(qū)患者的法律法規(guī)宣講及心理疏導(dǎo)工作。

　　3.對科室病員和陪護(hù)人員實行分類隔離，將密切接觸病員和陪護(hù)（原則上不留陪護(hù)，若病情所需，則留一名與病員接觸最為密切的陪護(hù)）安置在一側(cè)獨(dú)立區(qū)域，且符合單人單間隔離要求。其他非密切接觸的患者和家屬以原病房為單位隔離在另一側(cè)病區(qū)，隔離觀察時間根據(jù)疑似患者核酸檢測結(jié)果而定；在院門診病人在門診二樓健康管理中心處集中隔離。

　　4.協(xié)助疾控中心做好流行病學(xué)調(diào)查，確定密切接觸者人數(shù)，對所有人員進(jìn)行核酸檢測。各臨床科室在本病區(qū)設(shè)立臨時核酸采集點(diǎn)，負(fù)責(zé)本樓層所有人員核酸采集工作；門診設(shè)立1處門診臨時核酸采集點(diǎn)，負(fù)責(zé)門診1-3樓所有人員核酸采集工作；行政樓在1樓設(shè)置1處臨時核酸采集點(diǎn)負(fù)責(zé)1-5樓所有人員核酸采集工作。

　　5.隔離期間所有病員、陪護(hù)和工作人員的食物、生活用品由醫(yī)院統(tǒng)一配送。

　　6.各科室負(fù)責(zé)做好本病區(qū)每日環(huán)境消殺工作，病區(qū)中央空調(diào)立即停用，如疑有空調(diào)系統(tǒng)的污染，由后勤科安排空調(diào)系統(tǒng)的消毒。

　　7.啟動零報告制度。各科室制定專人每天上午11點(diǎn)前將當(dāng)天區(qū)內(nèi)患者及陪護(hù)情況(主要關(guān)注是否有發(fā)熱及其他新冠癥狀)電話報醫(yī)院防控辦。

　　8.醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部對醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配，以保證能所有病人進(jìn)行合理治療。

　　10.各小組要以穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)、和諧為基礎(chǔ)，明確分工，責(zé)任到人，按照分工要求高度負(fù)責(zé)，全力做好協(xié)調(diào)保障工作，參與醫(yī)院全封閉管理、協(xié)調(diào)解決全封閉管理過程中遇到的問題，并及時與全封閉管理領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇11

　　根據(jù)《吉林省教育廳關(guān)于印發(fā)全省教育系統(tǒng)20xx年冬季防火工作方案的`通知》(吉教安字〔20xx〕29號)和《關(guān)于印發(fā)凈月高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)20xx年冬季防火工作方案的通知》(長凈管辦〔20xx〕33號)精神，為全面做好我校今年冬季的消防安全工作，確保我校和諧發(fā)展和師生員工的生命財產(chǎn)安全，最大限度地減少火災(zāi)事故的發(fā)生，特制定本方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，按照“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全”的總要求和凈月經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)消防安全工作會議精神，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實消防安全責(zé)任制，切實強(qiáng)化消防宣傳教育培訓(xùn)，大力整治火災(zāi)隱患和消防安全違法行為，進(jìn)一步提升我�；馂�(zāi)防控和滅火應(yīng)急救援能力，堅決遏制各類火災(zāi)事故的發(fā)生，為我校各項建設(shè)與和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立冬季防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：由學(xué)校各單位行政主管領(lǐng)導(dǎo)組成。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校保衛(wèi)處。

　　三、時間步驟

　　我校冬季防火工作從20xx年x月x日起至20xx年x月x日結(jié)束，共分三個階段進(jìn)行。

　　第一階段為組織發(fā)動階段

　　1、校內(nèi)各單位要在認(rèn)真分析本單位消防安全形勢和突出問題的基礎(chǔ)上，把握重點(diǎn)，認(rèn)真謀劃，制定專門的工作實施方案，明確人員分工，落實工作責(zé)任。

　　2、校內(nèi)各單位“冬防領(lǐng)導(dǎo)小組”要組織召開冬季防火工作動員會，制定本單位冬防工作方案、火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，對單位內(nèi)的全體教職員工和全體學(xué)生開展以“四個能力”為重點(diǎn)內(nèi)容的消防安全培訓(xùn)，督促指導(dǎo)本單位組織消防逃生演練，有計劃地組織師生員工學(xué)習(xí)《中華人民共和國消防法》、《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》等法律法規(guī)及消防常識。利用板報、宣傳欄、條幅、互聯(lián)網(wǎng)、班會等形式廣泛的進(jìn)行消防宣傳，對重點(diǎn)部位要重點(diǎn)防范，對門衛(wèi)、更夫和特殊工種人員要加強(qiáng)消防知識教育及培訓(xùn)，深入推進(jìn)本單位的消防安全“四個能力”建設(shè)。

　　第二階段為全面實施階段

　　1、各單位要高度重視冬季防火工作，在20xx年x月x日至20xx年x月x日期間全面開展火災(zāi)隱患的排查整治，對本單位轄區(qū)要徹底排查一遍。各單位對于排查出的隱患，要立即采取措施，積極解決，對一時難以整改的，要及時以書面形式報告給相關(guān)部門，對于暫時無力整改的安全隱患，各單位要加強(qiáng)防范，指派專人死看死守，確保不發(fā)生火災(zāi)事故。同時，要對本單位用火、用電、用氣、用油、疏散通道及消防設(shè)施器材進(jìn)行全面檢查。

　　2、各單位消防安全管理人、責(zé)任人、消防安全員以及相關(guān)人員要在20xx年x月x日至20xx年x月x日期間對本單位的重點(diǎn)部位、要害部位、人員密集部位等進(jìn)行重點(diǎn)檢查，確保重要節(jié)日和大型集會等時期不出問題;在20xx年x月x日至x月x日期間組織開展“回頭查”，主要針對前期發(fā)現(xiàn)的隱患問題，檢查是否得到有效整改，是否有新的隱患出現(xiàn)，確保全國“兩會”期間的消防安全;要深入本單位轄區(qū)開展“六熟悉”活動，切實掌握本單位消防水源，交通道路，重點(diǎn)部位的位置、使用性質(zhì)及內(nèi)部結(jié)構(gòu)、建筑消防設(shè)施、疏散通道等情況，熟練掌握消防設(shè)施器材的性能和操作方法，做好異常天氣情況下的滅火救援準(zhǔn)備工作。

　　3、各單位實驗室要做好藥品及易燃易爆物品的使用、儲存及保管工作，要由專人負(fù)責(zé)管理和操作。食堂管理部門要加大對燃?xì)馐褂玫臋z查力度，對存在的隱患要立即整改，對各檔口的排油煙系統(tǒng)要進(jìn)行排查并定期進(jìn)行檢查，督促其及時進(jìn)行清洗并做好記錄。各單位不準(zhǔn)封堵安全門，占用安全通道，要注意消防安全出口指示牌、應(yīng)急燈等器材的維護(hù)。

　　4、各單位要嚴(yán)格值班、值宿制度，做到人員、責(zé)任制、監(jiān)控措施三落實。禁止在辦公室、學(xué)生公寓、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)等地使用電熱棒及其它違章電器，禁止私接電源，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。

　　5、圣誕節(jié)和元旦、春節(jié)和元宵節(jié)、全省“兩會”、全國“兩會”期間各單位要開展四次消防安全專項檢查，要利用放假前和開學(xué)后一定時間對師生進(jìn)行安全教育。

　　6、學(xué)校成立聯(lián)合檢查組，在冬防期間檢查組將對校內(nèi)各單位的冬防工作落實情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

　　第三階段為總結(jié)驗收階段

　　校內(nèi)各單位要對冬防工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，做好迎接各級單位檢查和驗收等方面的工作。

　　四、幾點(diǎn)要求

　　(一)各單位領(lǐng)導(dǎo)要帶隊開展消防安全檢查，組織召開消防工作會議，要認(rèn)真研究部署各階段重點(diǎn)工作，組織開展消防安全培訓(xùn)和疏散逃生演練。

　　(二)各單位消防安全員要認(rèn)真貫徹《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)消防安全員職責(zé)》堅持日巡查，零匯報制度，及時登錄國家消防安全系統(tǒng)網(wǎng)站反饋本單位存在的安全隱患，按時上報每日巡查結(jié)果，上傳本單位消防安全工作方案與總結(jié)等。對各單位在系統(tǒng)中上報的日巡查中發(fā)現(xiàn)的問題，保衛(wèi)處防火科會及時到場核實、復(fù)檢，同時提出整改方案并予以指導(dǎo)。對于長期不登錄消防系統(tǒng)網(wǎng)站反饋消防安全情況的單位，將取消本單位年度綜合治理評優(yōu)資格。

　　(三)對于動火、用電部門，要嚴(yán)格落實“辦理動火許可證”制度，臨時動火、用電部門(含工地)要提出申請并報送保衛(wèi)處防火科，經(jīng)審查批準(zhǔn)辦理手續(xù)后方可進(jìn)行操作。

　　(四)各單位要認(rèn)真落實方案要求，設(shè)立本單位消防組織機(jī)構(gòu)，建立健全消防檔案(檢查記錄、演練培訓(xùn)記錄、安全隱患、規(guī)章制度、應(yīng)急預(yù)案、階段總結(jié)等)，對重點(diǎn)部位要死看死守，落實逐級消防安全責(zé)任人制度，對不履行職責(zé)、不落實消防安全責(zé)任制，玩忽職守，造成重大火災(zāi)事故的單位和個人，要嚴(yán)肅查處相關(guān)人員責(zé)任，構(gòu)成犯罪的將追究刑事責(zé)任。

　　(五)各單位要將冬防工作情況(領(lǐng)導(dǎo)簽字并加蓋公章)及時匯總并于20xx年x月x日前形成書面材料報送保衛(wèi)處防火科。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇12

　　為全面推進(jìn)我市普通高中學(xué)校課程改革工作，全市課程與教學(xué)工作會議確定，在全市高中學(xué)校開展“雙十”活動，即：解決高中課改和推進(jìn)素質(zhì)教育過程中的十大難題，建設(shè)十所實施課程改革示范學(xué)校，把這十所學(xué)校建設(shè)成實施素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)課程改革、深化課堂改革、提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面的示范，引領(lǐng)全市高中學(xué)校健康協(xié)調(diào)發(fā)展。“雙十”活動的時間安排，計劃兩年完成10所學(xué)校建設(shè)任務(wù)，每年9月下旬對當(dāng)年申報學(xué)校創(chuàng)建方案進(jìn)行研討，11月份對申報學(xué)校進(jìn)行驗收。

　　“雙十”活動建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（注：這十個方面既是十個重點(diǎn)問題，也是示范學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。）

　　1、在自主選課、走班制教學(xué)與學(xué)分制管理方面有成型做法。

　　自主選課、走班制教學(xué)是新課程實施的重大特色之一，也是新課程實施的一大亮點(diǎn)。申報學(xué)校要率先落實自主選課、走班制教學(xué)，并積極探索實行自主選課、走班制教學(xué)后的教育教學(xué)管理制度重建、教師與學(xué)生管理體系及評價機(jī)制創(chuàng)新、師資合理配備、學(xué)分制管理等。

　　2、在學(xué)科分層次教學(xué)的實踐探索方面有成型做法。

　　讓不同類型、不同起點(diǎn)的學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展是素質(zhì)教育的根本要求。申報學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的差異、不同發(fā)展需求組成不同層次的班級，重點(diǎn)在學(xué)科（也可部分學(xué)科）教學(xué)領(lǐng)域?qū)嵤┓謱哟谓虒W(xué)。在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)要求等各方面體現(xiàn)出差異；也可在同一班級中，根據(jù)學(xué)生的個性差異、學(xué)習(xí)狀況、興趣愛好實行班內(nèi)的分層次教學(xué)，加強(qiáng)分層考試、分層作業(yè)、分層任務(wù)、不同目標(biāo)要求的分層次教學(xué)策略研究。

　　3、在課程資源整合、校本課程開發(fā)與實施方面有成型做法。

　　在辦學(xué)行為規(guī)范之后，最大限度地挖掘?qū)W校教育資源和社會教育資源，形成校本課程加以開發(fā)、實施，不僅體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)特色，也能夠滿足學(xué)生個性發(fā)展、綜合發(fā)展需要，也是落實新課程、全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。申報學(xué)校要在如何挖掘、整合教育資源，如何加強(qiáng)校本課程建設(shè)與管理的工作機(jī)制上有比較成熟的做法。

　　4、在學(xué)生課外活動、社團(tuán)活動、綜合實踐活動的實踐與管理方面有成型做法。

　　學(xué)生課外活動是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)揮著重要作用；社團(tuán)活動是實現(xiàn)國家課程校本化的重要手段，是對學(xué)科教學(xué)的延伸拓展與深化提升。申報學(xué)校要研究規(guī)范辦學(xué)行為后，根據(jù)學(xué)生自主支配時間相對增加的實際，如何科學(xué)安排與管理學(xué)生課外活動內(nèi)容；如何根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要，通過學(xué)科社團(tuán)活動，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的延伸拓展與深化提升。

　　5、在學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的實踐探索中有成型做法。

　　研究性學(xué)習(xí)是國家課程綜合實踐活動的重要組成部分，是新課程的`另一個亮點(diǎn)。申報學(xué)校要針對研究性學(xué)習(xí)課程的實際，設(shè)計課內(nèi)外教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)課程設(shè)置與管理的科學(xué)化、系列化、規(guī)范化。

　　6、在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理能力培養(yǎng)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)方面有成型做法。

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，是新形勢下確保學(xué)生學(xué)習(xí)高效益和教育教學(xué)高質(zhì)量的重要教學(xué)管理策略。申報學(xué)校要在新形勢下應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力及自我管理能力；應(yīng)該采取哪些培養(yǎng)形式，應(yīng)該采取怎樣的工作推動機(jī)制與管理機(jī)制，實現(xiàn)規(guī)范化、系列化、科學(xué)化；針對學(xué)生實際，應(yīng)該如何實施有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等。如何讓學(xué)生能夠有計劃地科學(xué)安排自習(xí)時間，使自己的學(xué)科學(xué)習(xí)延伸、拓展、深化；如何讓學(xué)生的閑暇生活過得更充實、幸福、有價值；如何引導(dǎo)學(xué)生對生活有規(guī)劃，對成長有追求，對人生有感悟，從而培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃、自我選擇、自主發(fā)展等意識的形成，讓學(xué)生的課余生活從自由走向自主，從自主走向自覺。

　　7、在建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)成績及綜合素質(zhì)評價制度方面有成型做法。

　　為促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展、全面發(fā)展，根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評價原則，對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價，全面反映學(xué)生的成長歷程，逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。申報學(xué)校要在學(xué)生學(xué)業(yè)成績的過程性、階段性監(jiān)測內(nèi)容、方式及評價機(jī)制；如何采取學(xué)生選課、學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長記錄檔案，逐步完善與新課程要求及素質(zhì)教育核心理念相適應(yīng)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。

　　8、在完善教師評價體系促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面有成型做法。

　　申報學(xué)校要根據(jù)規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合、導(dǎo)向與激勵相結(jié)合、個體評價與團(tuán)隊評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合的原則，建立適合本校實際、與新課程要求與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師工作評價機(jī)制與評價辦法。通過評價的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵功能，杜絕片面依據(jù)學(xué)生考試成績和升學(xué)率對教師進(jìn)行獎懲性評價，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。探索適合本校實際的校本教研模式，引導(dǎo)教師立足崗位，自我培養(yǎng)，實現(xiàn)自我提高、自我完善，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　9、在先學(xué)后教原則指導(dǎo)下構(gòu)建以“自主、合作、探究”為核心的教學(xué)流程，探索高效課堂方面有成型做法。

　　申報學(xué)校要以課堂為核心，主要針對“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、有效訓(xùn)練”的課堂結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，課堂的前后延伸及預(yù)習(xí)學(xué)案、課時學(xué)案、訓(xùn)練學(xué)案的編制使用，作業(yè)布置，課后輔導(dǎo)，考試檢測等有效教學(xué)策略展開研究。重點(diǎn)研究探索具有普遍性的優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)流程，凝練升華課堂教學(xué)理念，形成個性鮮明、獨(dú)具特色、具有較大影響力的課堂教學(xué)模式。

　　10、在研訓(xùn)一體的教師專業(yè)發(fā)展模式探討方面有成型做法。

　　申報學(xué)校要實現(xiàn)校本教研常態(tài)化，把校本教研與教師發(fā)展和課堂效率提高緊密結(jié)合起來。研究重點(diǎn)放在落實“三講三不講，解決教師課堂講授時間過多，課堂效益不高的問題。課堂教學(xué)盡可能有設(shè)計有較高思維含量，能真正激發(fā)學(xué)生思維的有價值的問題。將檢測、反饋、糾錯、追蹤檢測制度化，將“落實”進(jìn)行到底，完成本堂課的教學(xué)目標(biāo)，最大程度提高課堂教學(xué)效益。培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力，確定預(yù)習(xí)目標(biāo)，明確預(yù)習(xí)要求，檢測預(yù)習(xí)效果。教學(xué)過程中分層指導(dǎo)、分層作業(yè)、因材施教問題。探索講評課課堂常規(guī)。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了充實孩子們的課外活動，鍛煉孩子們的體質(zhì)，檢驗家委會組織協(xié)調(diào)能力，給家長一個相互交流的機(jī)會，我們新成立的家委會決定組織一次趣味運(yùn)動會。

　　二、活動時間：20xx年10月6日上午9:00-11:00

　　三、活動地點(diǎn)：張莊路森林公園

　　四、集合時間：上午8:45于公園南門門口集合

　　五、活動內(nèi)容：

　�。�1）25米短跑：時間最短者獲勝。

　�。�2）5米投球：每人投5次，投中最多者獲勝。

　�。�3）一分鐘跳繩：在一分鐘內(nèi)跳繩數(shù)量最多的`獲勝。跳繩自備。

　　（4）拔河：團(tuán)體項目，分4組交叉進(jìn)行，最終選出一組為獲勝者。

　　六、【友情提示】

　　1.本次攝影由雅唯爸爸和梓涵爸爸協(xié)助完成。歡迎其他家長自帶相機(jī)！

　　2.報名者請仔細(xì)閱讀活動規(guī)劃內(nèi)容，一旦報名即代表認(rèn)可及自愿遵守；活動的發(fā)起者和參加者本著自愿參加、風(fēng)險自擔(dān)、責(zé)任自負(fù)的原則參加；孩子家長一定要自己負(fù)責(zé)照顧好身邊的孩子，孩子的食品衛(wèi)生以及活動安全由家長全面負(fù)責(zé)！因為戶外活動具有一定的危險性，在參加時請注意安全。

　　3.發(fā)揚(yáng)原樣交接的優(yōu)良校風(fēng)。自備垃圾袋，把活動期間產(chǎn)生的垃圾全部帶走。

　　4.為了安全和方便管理，請參與活動的孩子穿運(yùn)動款校服，運(yùn)動鞋；自備跳繩 為了安全和便于管理，請參與活動的孩子穿運(yùn)動款校服、運(yùn)動鞋。自備跳繩和簡單食物以及水。

　　5.活動中產(chǎn)生的獎品、食品費(fèi)用由家委會統(tǒng)一算好跟各位家長報賬收取。原則上花小錢辦大事。

　　七、【免責(zé)條款】：

　　每次活動都存在一定的危險性和不可預(yù)見性，參加活動者要對自己的行為負(fù)責(zé)，因個人因素導(dǎo)致的意外事故及刑事責(zé)任，自己負(fù)責(zé)。凡報名參加者必須由家長陪同，均視為具有完全民事行為能力人，如在活動中發(fā)生人身損害后果，賠償責(zé)任家委會及校方一概不承擔(dān)，由受損害人依據(jù)法律規(guī)定和本活動聲明依法解決，凡報名者均視為接受該條款。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇14

　　一、總體目標(biāo)

　　全面做好開學(xué)前后校園的工作，及時有效地采取各項預(yù)防措施，保障教職工平安返校，教育教學(xué)平穩(wěn)運(yùn)行，防止不必要的恐慌情緒，維護(hù)學(xué)校正常秩序和校園穩(wěn)定。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　成立教職工返校工作小組，全面指導(dǎo)20xx年春季學(xué)期學(xué)校教職工返校工作有序開展。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各部門負(fù)責(zé)人

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，為成員，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教職工開學(xué)返校工作，保障教職工平安返校。具體事宜由張目龍負(fù)責(zé)。

　　三、主要工作和措施

　　假期中全面排查

　　1.寒假期間，按照省、市有關(guān)要求，各部門應(yīng)與本部門教職工保持密切聯(lián)系，摸清掌握教職工行程情況和身體健康情況，進(jìn)行人員排查，收集教職工有無從外地返回、與外地人員接觸和有無發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的相關(guān)信息，第一時間報學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，不得漏報、瞞報、誤報，準(zhǔn)確掌握人員動態(tài)信息。

　　2.九年級教職工需于20xx年x月x日前返回，返途中乘坐公共交通工具時，全程佩戴外科口罩或N95口罩;返后妥善保存旅行票據(jù)信息，以配合可能的相關(guān)密切接觸者調(diào)查。各部門要開展以突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防與應(yīng)急知識為重點(diǎn)的健康宣傳教育，引導(dǎo)教職工減少外出，不參加聚會活動，增強(qiáng)公共衛(wèi)生意識和自我保護(hù)能力。從外地返者需按照要求進(jìn)行自我隔離、登記并上報。從外地返回、與外地人員接觸、有發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的'教職工，需在家自主隔離14日無癥狀后方可到校上班。

　　3.各教學(xué)部門應(yīng)及時掌握教師的健康狀況，若因身體狀或在外地、隔離等不能按時到崗，部門按應(yīng)急方案妥善安排好教學(xué)工作。

　　開學(xué)時全面檢測

　　1.教職工開學(xué)返校時間為20xx年x月x日。在正式開學(xué)前，部門做好留校和返校教職工的健康篩查和監(jiān)測工作，全面了解返校教職工假期與相關(guān)人員接觸情況。

　　2.教職工不要私自提前返校上班，確因特殊情況需提前返校的，須通過所在部門報學(xué)校同意，并服從學(xué)校統(tǒng)一安排，方可返校。

　　3.返校當(dāng)天，組織人事處負(fù)責(zé)組織做好教職工開學(xué)到崗情況統(tǒng)計。對體溫超過攝氏度或有干咳、乏力等癥狀的教職工，部門需安排其到校醫(yī)務(wù)室進(jìn)一步觀察，或安排送醫(yī)進(jìn)一步檢查，同時將患者情況及時報教職工返校工作小組辦公室。

　　上班時全程防控

　　1.做好每日日常體溫監(jiān)測工作，若發(fā)現(xiàn)疑似癥狀人員要及時報告突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　2.各部門應(yīng)加強(qiáng)考勤，關(guān)注本部門教職工健康情況，了解身體異常教職工密切接觸人員、行蹤等信息。教職工一旦出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)及時就醫(yī)并請假，不得帶病上班;經(jīng)醫(yī)院診斷排除后方可回校上班。

　　3.教職工上下班需佩戴口罩。

　　4教職工在校內(nèi)突發(fā)感染癥狀，應(yīng)立即報告突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并逐級上報，小組辦公室立即通知其家屬護(hù)送去醫(yī)院。學(xué)校啟動應(yīng)急處置，對密切接觸人員進(jìn)行隔離觀察。為避免傳播，可臨時性關(guān)閉校門，在校門關(guān)閉期間，教職工不得擅自離開學(xué)校。

　　5.對被隔離治療或在外地等不能按時到崗的教職工，教務(wù)處應(yīng)根據(jù)工作需要做好人力資源配置工作，對教職工進(jìn)行合理調(diào)配。

　　四、工作要求

　　各部門要對本部門教職工做好宣傳和引導(dǎo)工作，及時將中央、省、市和學(xué)校的宣傳信息傳遞給教職工，確保教職工知識應(yīng)知應(yīng)會，引導(dǎo)教職工樹立信心，克服恐懼心理。

　　期間，各部門不得組織教師參加各類大型集體活動，不安排教職工外出參加教研、培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動。

　　全體教職工要提高政治站位，嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一安排部署，確保通訊暢通，加強(qiáng)日常防范，做好科學(xué)自我防護(hù)，積極配合做好工作，全力打好攻戰(zhàn)。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇15

　　一、目標(biāo)任務(wù)

　　到20xx年，貧困地區(qū)義務(wù)教育鞏固率達(dá)到98%以上，學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)到95%以上，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到96%以上。實施貧困家庭學(xué)生資助工程，進(jìn)一步完善資助體系，實現(xiàn)建檔立卡家庭困難學(xué)生從學(xué)前教育到高等教育資助全覆蓋，努力不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。實施扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)條件改善工程，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更新教學(xué)儀器設(shè)備，為廣大農(nóng)村家庭學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。20xx——20xx年，在扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建、改擴(kuò)建幼兒園10所；實施學(xué)校建設(shè)項目112個，建筑面積29.5萬平方米，投資4.95億元；學(xué)校運(yùn)動場建設(shè)項目35個，投資3556萬元；設(shè)備配備1.02億元。實施扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育質(zhì)量提升工程，促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際間資源共享，保障人人享有公平有質(zhì)量的教育。

　　二、工作措施

　　（一）建立完善學(xué)生資助體系

　　對建檔立卡貧困家庭學(xué)生從學(xué)前教育到高等教育實行資助全覆蓋。20xx年起，免除建檔立卡貧困家庭適齡兒童學(xué)前教育保教費(fèi)并優(yōu)先發(fā)放學(xué)前教育政府助學(xué)金；免除建檔立卡貧困家庭普通高中學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，并優(yōu)先發(fā)放普通高中國家助學(xué)金；在全部免除中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生學(xué)費(fèi)的基礎(chǔ)上，對建檔立卡的貧困家庭在校生優(yōu)先發(fā)放國家助學(xué)金；對升入我市高校的建檔立卡貧困家庭新生，按“綠色通道”辦理入學(xué)手續(xù)，優(yōu)先發(fā)放國家助學(xué)貸款和國家助學(xué)金，優(yōu)先安排勤工助學(xué)崗位。20xx年，擴(kuò)大義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助范圍，由15%擴(kuò)大至30%，確保建檔立卡貧困家庭寄宿學(xué)生全覆蓋。

　　財政設(shè)立專項資金，加大對建檔立卡貧困家庭學(xué)生的資助力度。義務(wù)教育階段，每人每年補(bǔ)助交通費(fèi)、生活費(fèi)3000元；普通高中及中等職業(yè)教育階段，每人每年補(bǔ)助生活費(fèi)3000元；高等教育階段，全額補(bǔ)助學(xué)費(fèi)，每人每年補(bǔ)助生活費(fèi)6000元。20xx——20xx年，預(yù)計實現(xiàn)資助義務(wù)教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生12000人次，資助普通高中及中等職業(yè)教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生1200人次，資助高等教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生1000人次。

　　主動與扶貧部門對接摸清貧困家庭學(xué)生名單，核準(zhǔn)信息。在市屬高校、高中、中職就讀的貧困家庭學(xué)生，由市學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)信息核實；在區(qū)縣義務(wù)教育學(xué)校、普通高中、中職學(xué)校就讀的貧困家庭學(xué)生，由學(xué)生所在區(qū)縣學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)信息核準(zhǔn)；在外地就讀的貧困家庭學(xué)生，通過發(fā)公函及電子郵件的方式核準(zhǔn)學(xué)生信息，學(xué)生所在生源地學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)核實貧困學(xué)生家庭情況信息。對在本市義務(wù)教育學(xué)校、普通高中、中職學(xué)校就讀的貧困家庭學(xué)生，由學(xué)生所在市、區(qū)縣學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)落實學(xué)費(fèi)減免工作并通過原有助學(xué)金發(fā)放體系進(jìn)行補(bǔ)助資金發(fā)放；對在外地就讀的貧困家庭學(xué)生，由生源地當(dāng)?shù)卣�府�?fù)責(zé)補(bǔ)助資金發(fā)放至貧困學(xué)生家庭。

　�。ǘ�）加強(qiáng)扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)

　　按照“一社區(qū)一園”的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)社區(qū)幼兒園。支持貧困村充分利用農(nóng)村定點(diǎn)中小學(xué)的資源優(yōu)勢，按照“園舍獨(dú)立、經(jīng)費(fèi)獨(dú)立、人員獨(dú)立、教學(xué)獨(dú)立”的原則附設(shè)幼兒園，充分利用閑置校舍改建幼兒園。20xx——20xx年，新建、改擴(kuò)建19處幼兒園。按照《山東省幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求，配足配齊幼兒園師資、辦公設(shè)備、玩教具及圖書等，對達(dá)不到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的貧困村幼兒園分期分批實施改造，滿足保教活動的需求。

　　（三）加強(qiáng)扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育薄弱學(xué)校建設(shè)

　　按照《日照市解決城鎮(zhèn)普通中小學(xué)大班額問題實施方案》和日照市“全面改薄”建設(shè)規(guī)劃，加快推進(jìn)扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育薄弱學(xué)校建設(shè)。

　　在最大限度爭取上級財政支持的同時，市、縣級列入本級財政預(yù)算，加大市級財政投入力度，通過財政投入、政府購買服務(wù)、PPP模式融資、利用民間資本等多渠道籌措資金。認(rèn)真落實省財政廳、省物價局、省教育廳《關(guān)于減免中小學(xué)校舍建設(shè)有關(guān)收費(fèi)的通知》要求，對學(xué)校建設(shè)涉及的行政事業(yè)性收費(fèi)和政府性基金予以免收，涉及的經(jīng)營服務(wù)性收費(fèi)屬于政府定價和政府指導(dǎo)價并且有浮動的，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的30%收取。國土資源部門在編制年度用地供應(yīng)計劃時，新增用地指標(biāo)、盤活的存量土地和城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤等節(jié)余指標(biāo)優(yōu)先用于扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育建設(shè)項目，確保新建中小學(xué)土地指標(biāo)。由教育部門牽頭建立部門聯(lián)席會議制度，及時研究解決學(xué)校建設(shè)規(guī)劃、用地、經(jīng)費(fèi)投入等問題。實行項目負(fù)責(zé)制，建立項目臺賬，將工作目標(biāo)細(xì)化到每個項目，落實到具體責(zé)任人，分學(xué)期、分年度推進(jìn)項目建設(shè)。建立月調(diào)度通報制度，及時通報項目進(jìn)展情況。

　�。ㄋ模┙�立城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作機(jī)制

　　20xx年，確定城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村結(jié)對幫扶學(xué)校、具體幫扶形式和內(nèi)容，并組織實施。凡有農(nóng)村學(xué)校的區(qū)縣，全面啟動城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對幫扶工作；20xx年，幫扶活動在市域內(nèi)全部推開，扶貧工作重點(diǎn)村中小學(xué)結(jié)對率達(dá)到100%；20xx——20xx年，幫扶工作深入開展，取得明顯成效，被幫扶學(xué)校整體辦學(xué)水平顯著提高。

　　主要內(nèi)容：實施聯(lián)合教研制度，每學(xué)期至少召開一次聯(lián)合教研會議，統(tǒng)籌開展學(xué)科備課、教學(xué)研討、聽課觀摩等活動，提高農(nóng)村學(xué)校薄弱學(xué)科課程實施水平。利用現(xiàn)代教育技術(shù)建立網(wǎng)絡(luò)課堂，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)實施管理人員掛職交流活動，結(jié)對幫扶學(xué)校每年至少互派1人掛職。指導(dǎo)受援學(xué)校建立健全現(xiàn)代學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)校日常工作，建設(shè)學(xué)校章程，提高管理水平。幫助結(jié)對學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展定位，辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)，制定發(fā)展規(guī)劃。建立教師交流機(jī)制，實現(xiàn)優(yōu)秀教師資源共享。幫助受援校制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和培訓(xùn)教師，聯(lián)合開展課題研究，共建教學(xué)團(tuán)隊和名師工作室，提升教師學(xué)科技能和專業(yè)素養(yǎng)。每年至少開展1項聯(lián)合課題研究。根據(jù)辦學(xué)實際，向受援校捐贈本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設(shè)備、實驗設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等，改善受援學(xué)校硬件設(shè)施；向受援學(xué)校學(xué)生開放圖書館、功能教室、運(yùn)動場所、校內(nèi)外實踐活動基地等教育教學(xué)資源，提供必要的教師指導(dǎo)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。各區(qū)縣教育行政部門負(fù)責(zé)制定本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校結(jié)對幫扶具體措施并組織實施。市教育局成立指導(dǎo)小組，對各區(qū)縣結(jié)對幫扶、聯(lián)建共建情況進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，督促落實。

　　（五）加強(qiáng)扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隊伍建設(shè)

　　落實有關(guān)編制規(guī)定，對達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)班額的村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)，按生師比與班師比相結(jié)合的方式核定教師編制，并按照“退補(bǔ)相當(dāng)”的原則及時補(bǔ)充教師，做到缺編學(xué)�！叭本幖囱a(bǔ)”。對于滿編超編的學(xué)校，采用臨時周轉(zhuǎn)編制專戶方式予以解決，緩解農(nóng)村貧困人口集中區(qū)域鄉(xiāng)村中小學(xué)教師結(jié)構(gòu)性缺員問題。目前，全市扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校短缺學(xué)科教師185人，計劃20xx年補(bǔ)充96人，20xx年補(bǔ)充89人。

　　加快推進(jìn)“縣管校聘”管理體制改革，推動優(yōu)秀校長和骨干教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動，城鎮(zhèn)學(xué)校，市級及以上規(guī)范化學(xué)校，已聘高中級教師職務(wù)達(dá)到或超過崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例的學(xué)校及其他優(yōu)質(zhì)學(xué)校，每學(xué)年教師交流輪崗比例不低于應(yīng)交流教師總數(shù)的10%，其中，初級中學(xué)高級教師和小學(xué)高級教師、一級教師交流輪崗比例不低于符合交流條件的相應(yīng)等級教師總數(shù)的20%。農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教1年以上工作經(jīng)歷作為評聘高級、正高級教師和評選特級教師必備條件。

　　在職稱晉升、榮譽(yù)獎勵和績效工資分配等方面向扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)工作的教師傾斜。20xx年起，扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中、高級崗位設(shè)置比例可在規(guī)定比例上限基礎(chǔ)上上浮1——2個百分點(diǎn)。

　　加大對扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教干教師培訓(xùn)力度，市和各區(qū)縣統(tǒng)籌安排資金，積極支持鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，做到�？顚Ｓ茫患訌�(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校音體美等緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)。鼓勵鄉(xiāng)村教師在職參加學(xué)歷及非學(xué)歷培訓(xùn)，提升鄉(xiāng)村教師的學(xué)歷層次和專業(yè)能力；采取送教下鄉(xiāng)、送培上門等形式，每年選派兩批次城鎮(zhèn)教師到扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展1年以上的支教活動。

　�。�六）構(gòu)建職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧支持體系

　　以發(fā)展中等職業(yè)教育為重點(diǎn)普及高中階段教育，努力讓未升入普通高中的.初中畢業(yè)生都能接受中等職業(yè)教育。20xx年，未升入普通高中的農(nóng)村初中畢業(yè)生接受中等職業(yè)教育的比例達(dá)到60%以上，20xx年達(dá)到80%以上，20xx年達(dá)到90%以上，20xx——20xx年繼續(xù)鞏固提高。

　　每年5月底前，面向建檔立卡貧困家庭學(xué)生征求就學(xué)意愿，引導(dǎo)他們合理選擇就讀學(xué)校、就讀專業(yè)。以市域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校為主體，實施“定向招生、訂單培養(yǎng)、精準(zhǔn)脫貧”。建立建檔立卡貧困家庭學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)檔案，指定輔導(dǎo)員、班主任和專任教師開展“一對一”個性化幫扶。各職業(yè)院校要加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵和扶持貧困家庭學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，遴選優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位，組織貧困生專場招聘活動，優(yōu)先推薦農(nóng)村貧困畢業(yè)生就業(yè)。

　　三、組織保障

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立市、縣（區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、校四級聯(lián)動的工作機(jī)制，形成多點(diǎn)發(fā)力、各方出力、匯聚合力的教育精準(zhǔn)扶貧工作格局。市教育局成立由張傳若同志任組長，朱傳國同志任副組長，局有關(guān)科室參加的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全市教育扶貧工作。各區(qū)縣教育行政部門都要成立教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作隊伍，實行主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)的教育扶貧工作責(zé)任制；積極爭取地方黨委政府的重視和支持，主動加強(qiáng)與同級扶貧辦的溝通聯(lián)絡(luò)，會同各有關(guān)部門定期研究解決教育精準(zhǔn)扶貧過程中出現(xiàn)的重大問題，完善配套政策，抓好各項數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)測算，形成推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧的強(qiáng)大合力。

　�。ǘ�）強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。堅持把教育扶貧擺在教育資源配置的戰(zhàn)略優(yōu)先地位，積極爭取省財政支持，加大教育扶貧投入力度。加大市級教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌，重點(diǎn)向脫貧任務(wù)較重的縣區(qū)和薄弱學(xué)校傾斜。按照“精準(zhǔn)扶貧”有關(guān)要求，加強(qiáng)教育扶貧項目與資金的管理，突出工作重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)。加強(qiáng)預(yù)算績效管理，開展教育扶貧經(jīng)費(fèi)績效考評，提高資金效益。強(qiáng)化責(zé)任追究制度，對弄虛作假、套取騙取或違規(guī)使用扶貧資金的，嚴(yán)肅依法依規(guī)處理。

　　（三）強(qiáng)化考核評估。完善信息溝通機(jī)制，各區(qū)縣教育行政部門要按照“月調(diào)度、季匯總、半年通報”的要求，及時將工作開展情況報市教育局。建立“縣級自查、市級復(fù)查”的教育精準(zhǔn)扶貧檢查制度，重點(diǎn)檢查資金使用、項目進(jìn)展、工程質(zhì)量、工作成效等�？h級教育行政部門在學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查的基礎(chǔ)上，每年對所有學(xué)校、所有項目資金進(jìn)行全方位的檢查，建立檢查報告制度；市級教育行政部門在縣級自查的基礎(chǔ)上，每年進(jìn)行全面復(fù)查。

　�。ㄋ模�強(qiáng)化輿論宣傳。教育行政部門和學(xué)校要加大宣傳力度，創(chuàng)新宣傳方式，提升宣傳實效，著力宣傳各級黨委政府關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的總體部署，著力宣傳教育扶貧的政策措施，著力宣傳推進(jìn)教育扶貧中的先進(jìn)典型，凝聚力量、激發(fā)熱情、增強(qiáng)信心，形成人人知曉教育扶貧、人人支持教育扶貧的良好氛圍。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇16

　　西流河一中中學(xué)創(chuàng)辦于 1949年，座落在仙桃市東邊與武漢比鄰，建校以來，堅持“以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本”的素質(zhì)教育之路，以“抓常規(guī)、求質(zhì)量、創(chuàng)特色、促發(fā)展”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“做人求真，治學(xué)務(wù)實”為校訓(xùn)，把創(chuàng)建“綠色學(xué)校” 作為綠色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一并納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃。特別是學(xué)校以“終身發(fā)展、主動發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展、健康發(fā)展”五個發(fā)展為抓手，形成了“學(xué)校各方面工作整體推進(jìn)的一體化、教師教育與學(xué)生教育的一體化、全面發(fā)展的一體化、課內(nèi)與課外的教育一體化、學(xué)校教育社會教育家庭教育的一體化”的教育特色，將可持續(xù)發(fā)展的“綠色學(xué)�！崩砟钌钊氲浇逃�的`方方面面，而創(chuàng)建各級綠色學(xué)校，則是我校爭創(chuàng)名牌學(xué)校，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。

　　一 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)：創(chuàng) 建 “環(huán)境優(yōu)美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環(huán)境整潔，校園文化濃郁，形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，有助于陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，提升學(xué)生人格，增強(qiáng)人與自然和諧發(fā)展意識的學(xué)校文化氛圍。具體而言，包括六大指標(biāo)，即：綠美凈健的生態(tài)環(huán)境、修德美性的人文環(huán)境、以生為本的課程環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。

　　二 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的策略

　　1. 把創(chuàng)建綠色學(xué)校與爭創(chuàng)品牌學(xué)校有機(jī)結(jié)合起來

　　我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為爭創(chuàng)品牌學(xué)校的重要組織部分，在辦學(xué)規(guī)劃中得到充分體現(xiàn)，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入學(xué)校的總體工作中。

　　2. 把創(chuàng)建綠色學(xué)校與德育工作、課程建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來

　　我們堅持以德育和校本課程作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要支柱，以創(chuàng)建綠色學(xué)校夯實德育工作，促進(jìn)校本課程建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在思想、道德、身心、個性得到全面發(fā)展。

　　3. 把創(chuàng)建綠色學(xué)校與學(xué)校特色教育有機(jī)結(jié)合起來

　　我們堅持把學(xué)校的特色教育作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的有機(jī)補(bǔ)充，給特色教育予綠色的生命，促進(jìn)學(xué)生個體的發(fā)展，充分培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)造能力。

　　三 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的步驟

　　我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，分四步實施：

　　20xx-20__ 年創(chuàng)建鎮(zhèn)綠色學(xué)校；

　　20xx 年創(chuàng)建市綠色學(xué)校；

　　20xx-20__ 年創(chuàng)建省綠色學(xué)校；

　　四 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的實施方案

　　1. 構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)

　　成立創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：

　　組 長：王金國 (校長 )

　　副組長：羅硯平 (副校長，分管德育)

　　徐先發(fā) (副校長，分管教學(xué)、工會 )

　　劉教平 （副校長，分管后勤）

　　成 員：王發(fā)軍 (辦公室主任 ) 張林峰 (教導(dǎo)處主任 )

　　何正強(qiáng) (總務(wù)處主任 ) 楊會平(政教處副主任 )

　　具體分工：

　　辦公室：負(fù)責(zé)制定環(huán)境教育規(guī)劃和計劃、總結(jié)

　　政教處：負(fù)責(zé)管理和宣傳教育，學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范

　　教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)環(huán)保教學(xué)，落實學(xué)科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材

　　總務(wù)處：負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃和建設(shè)，實現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化，學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。

　　團(tuán)委：負(fù)責(zé)開展系列活動

　　年級組、教研組：負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、組織師生學(xué)習(xí)、進(jìn)行課題研究

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由辦公室主任兼任。設(shè)立環(huán)境保護(hù)教研室，由各學(xué)科教師、環(huán)保小組全體成員等組成。同時聘請鎮(zhèn)城建同志為校外環(huán)境教育輔導(dǎo)員。

　　2. 提供保障措施

　　（ 1）課程保障

　　學(xué)校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中，并確保在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現(xiàn)。另外，將重點(diǎn)建設(shè)“綠色教育”的校本課程。

　�。� 2）經(jīng)費(fèi)保障

　　必要的經(jīng)費(fèi)投入是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要保障，學(xué)校擬將創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，以確保綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

　�。� 3）控制、處理污染源

　　重點(diǎn)控制化學(xué)實驗室的廢氣、廢液，對校園垃圾進(jìn)行分類處理。

　�。� 4）其他保障

　　學(xué)校將在每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)以上的環(huán)境教育課，進(jìn)行校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的環(huán)境教育培訓(xùn)，各學(xué)科滲透環(huán)境教育，積極創(chuàng)造條件選送相關(guān)人員參加縣、市舉辦的各類培訓(xùn)進(jìn)修。

　　4. 創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境

　　（ 1）校園：內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美，給人以賞心悅目、生機(jī)勃勃、清凈舒適的感覺。

　　（ 2）家園：培養(yǎng)師生“愛校如家”的意識。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設(shè)。整個學(xué)校整潔美觀、環(huán)境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨。

　�。� 3）學(xué)園：學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，不僅要營造優(yōu)美的環(huán)境，更要有人文氣息，使學(xué)校成為學(xué)園，成為文化氛圍濃厚的學(xué)校。

　�。� 4）樂園：學(xué)習(xí)是艱苦的勞動，需要適時調(diào)節(jié)，要建設(shè)好健身娛樂等活動場地，供師生活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余感到身心愉悅。

　　5. 創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境

　�。� 1）努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的師生關(guān)系和育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在教育教學(xué)活動中發(fā)揮主體作用，體現(xiàn)主人風(fēng)范。

　�。� 2）以培養(yǎng)集體意識和合作精神，營造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)為宗旨，開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級文化建設(shè)和“追求卓越，創(chuàng)造未來”為精神的校園文化建設(shè)。

　�。� 3）通過系列化的主題教育，切實提高學(xué)生的自主教育意識和理性思考水平。

　　（ 4）創(chuàng)設(shè)舞臺，利用校園科技文化藝術(shù)節(jié)、合唱隊和其它社會實踐活動，為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間。

　�。� 5）充分利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義。

　　6. 開發(fā)“綠色教育”課程

　　根據(jù)有關(guān)部門要求，結(jié)合我校的辦學(xué)宗旨，運(yùn)用系統(tǒng)觀點(diǎn)，分解教育目標(biāo)，使創(chuàng)建綠色學(xué)校活動植根于“課程開發(fā)”和“學(xué)科建設(shè)”上。

　　基礎(chǔ)型課程：為了幫助學(xué)生有一個健康的學(xué)習(xí)心理，我校開設(shè)“心理健康教育”課；為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能與實踐技能，我校開設(shè)“社會綜合實踐”課。

　　拓展型課程：充分挖掘?qū)W校教育資源，開設(shè)包括“綠色教育”在內(nèi)的拓展型課程。

　　研究性課程：通過教師選題、雙向選擇（教師、學(xué)生分別選題）和自主選題三個階段，結(jié)合課程資源進(jìn)行二度創(chuàng)新。

　　五 .創(chuàng)建綠色學(xué)校效果預(yù)測

　　通過“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng)建工作，在以下六個方面達(dá)到良好的效果：

　　1. 環(huán)保意識方面：師生的環(huán)保意識明顯增強(qiáng)，使環(huán)保成為廣大師生的自覺行動。

　　2. 環(huán)保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實踐的結(jié)合上使師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質(zhì)量達(dá)到新的層次。

　　3. 人文精神方面：“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學(xué)生環(huán)保意識、環(huán)保行為的培養(yǎng)，還包括團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。

　　4. 環(huán)境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學(xué)校通過創(chuàng)建活動，將有關(guān)“綠色教育”的內(nèi)容加以整合，使這項工作達(dá)到課程化的要求。

　　5. 環(huán)境信息資料庫方面：通過網(wǎng)上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫。

　　6. 教育成果方面：學(xué)校和教師要有創(chuàng)建綠色學(xué)校的論文、總結(jié)、校本教材和優(yōu)秀教案。鼓勵并培養(yǎng)學(xué)生積極參加有關(guān)環(huán)�；顒拥恼魑谋荣�、科技制作、文藝活動等，為創(chuàng)建綠色學(xué)校作貢獻(xiàn)。

　　我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學(xué)�！卑l(fā)展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學(xué)�！�，辦成一所具有本校“人與自然和諧發(fā)展”鮮明的特色的綠色學(xué)校。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇17

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、以《公民道德建設(shè)實施綱要》《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。

　　2、通過專項教育活動，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組總負(fù)責(zé)，團(tuán)支部、少先隊具體負(fù)責(zé)落實。

　　三、具體內(nèi)容

　　日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，從小事抓、抓小事。通過教育，促進(jìn)學(xué)生個性社會化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。

　　結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實際，我校養(yǎng)成教育主要突出以下主題：

　　1、強(qiáng)化“責(zé)任”教育強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的教育。將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項教育活動之中，常抓不懈，以期取得實效。

　　2、狠抓“秩序”教育秩序指學(xué)習(xí)、活動、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學(xué)習(xí)、活動、生活三個方面的秩序。秩序沒有要求的層次劃分，只有要求實現(xiàn)的方式不同，實施中將根據(jù)不同年級學(xué)生提出不同的要求，實現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。

　　3、加強(qiáng)“禮貌”教育禮貌首先在于觀念上，主要指學(xué)生對長輩、對老師、對同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒，并輻射到家庭、社會中去。實施時要根據(jù)不同年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，提出具體的禮貌要求，分布驟實施，積累滾動，形成規(guī)范。

　　4、落實“友愛”教育友愛是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關(guān)系。友好的行為要靠強(qiáng)化才能增進(jìn)，一是外部強(qiáng)化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛”；二是內(nèi)部強(qiáng)化，愛只有在心中，才會產(chǎn)生自覺的友好行為。友愛教育效果的檢驗基地最終在家庭中，在學(xué)生居家的鄰里之間，在社會交往之中。

　　5、促使“上進(jìn)”教育上進(jìn)是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動中要努力向上，學(xué)榜樣、趕先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。上進(jìn)首先是一種意識，又是一種意志，上進(jìn)意識的培養(yǎng)除了宣傳引導(dǎo)外，更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強(qiáng)化學(xué)生的上進(jìn)行為。

　　6、強(qiáng)調(diào)“衛(wèi)生”教育對學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)將放在衛(wèi)生習(xí)慣上，不提倡學(xué)生在校期間吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫，對行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行教育。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇18

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校周邊交通管理，有效解決上放學(xué)重點(diǎn)時段校園周邊交通擁堵問題，按照市教育局相關(guān)工作要求，維護(hù)城市交通秩序，“因地制宜”緩解交通壓力，特制定方案如下。

　　一、學(xué)校基本情況

　　1.學(xué)校不臨主街，上放學(xué)時段交通壓力不大，上放學(xué)時段均有交警在校門前街路疏導(dǎo)交通。

　　2.學(xué)校按照要求在校門前設(shè)置硬隔離設(shè)施，同時上放學(xué)時段由學(xué)校值班人員、保安組成“護(hù)學(xué)崗”，疏導(dǎo)校門前交通秩序。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　堅持問題導(dǎo)向，落實雙重機(jī)制和安全主體責(zé)任，本著“生命至上，安全第一”的原則,根據(jù)學(xué)校所在區(qū)域?qū)嶋H，認(rèn)真分析校園周邊道路交通情況，科學(xué)論證，優(yōu)化方案，先治標(biāo)后治本，確保校園周邊道路安全暢通。

　　三、學(xué)校周邊交通狀況及造成交通擁堵的原因

　　1.緊鄰居民小區(qū)，東側(cè)是單行線，南側(cè)和西側(cè)是雙向通行，這些路段多為師生上放學(xué)必經(jīng)道路，校門前禁停網(wǎng)格線和兩側(cè)經(jīng)常有社會車輛隨意停放，影響家長接送學(xué)生，存在交通安全隱患。

　　2.學(xué)校附近單位、商鋪、居民區(qū)、胡同較多，車輛、人員密集，為交通事故多發(fā)區(qū)域，車輛隨意掉頭、加塞等違法行為，加劇了上下學(xué)期間區(qū)域交通擁堵。

　　四、具體措施

　　1.嚴(yán)格實施就近入學(xué)政策。嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范執(zhí)行國家就近入學(xué)全覆蓋招生政策，減少學(xué)生跨區(qū)域上學(xué)人次，通過促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展減輕城市交通局部壓力。

　　2.實行錯時錯峰上下學(xué)措施。根據(jù)本校實際，中小學(xué)科學(xué)安排學(xué)生錯峰上下學(xué)，分散化解學(xué)生集中入校、離校的壓力，減輕上下學(xué)高峰期間家長接送學(xué)生造成的交通擁堵狀況；建議步行15分鐘以內(nèi)的學(xué)生上放學(xué)采取步行方式，超過該距離的提倡乘坐公共交通工具上下學(xué)。

　　3.開展文明交通出行宣傳教育。積極開展交通安全教育，通過以“致家長一封信”“大手拉小手”網(wǎng)上網(wǎng)下、群內(nèi)群外宣傳和有效提示等宣教模式，引導(dǎo)家長與學(xué)生自覺遵守交通法律法規(guī)，注意出行安全，鼓勵高年級學(xué)生自行上下學(xué)，呼吁綠色出行，通過與交警部門聯(lián)合建立“護(hù)學(xué)崗”倡導(dǎo)家長文明交通，提高學(xué)生文明綠色出行意識，宣傳實行“潮汐車位”的'意義，讓廣大家長共同遵守道路交通秩序，為中小學(xué)生創(chuàng)造一個安全、有序、暢通的道路交通環(huán)境。

　　4.警民聯(lián)動加強(qiáng)“護(hù)學(xué)崗”建設(shè)。學(xué)校積極與交警部門聯(lián)系，充分發(fā)揮“護(hù)學(xué)崗”作用，上放學(xué)時段安排值班人員、保安、志愿者協(xié)助交警在校門前疏導(dǎo)交通，引導(dǎo)學(xué)生安全、有序進(jìn)入學(xué)校。

　　5.完善校園周邊交通設(shè)施設(shè)備。聯(lián)系交警部門，在校門前設(shè)置黃色網(wǎng)格線，與交警部門聯(lián)系配置違停抓拍設(shè)備，網(wǎng)格線內(nèi)禁停并配備硬隔離設(shè)施；設(shè)置限時單行、“潮汐車位”，實施違停抓拍。其中校門前附近50米禁停，其它50-100米范圍，調(diào)整路內(nèi)泊位類型，將固定泊位調(diào)整為限時停放車位，限時停放車位采取“限時停車”方案。即工作日上午

　　6:30-8:00,每輛車限停3分鐘，下午17:00-18:30,每輛車限停3分鐘。在以上時段，泊位內(nèi)超時停車進(jìn)行違停抓拍。其余時間段，私家車可正常停放，寒暑假期間，不遵循以上規(guī)則。（限時停放車位限時時段可與學(xué)校上下學(xué)同步調(diào)整）。100米以上停車收費(fèi)，學(xué)校合圍區(qū)域，路內(nèi)泊位收費(fèi)高于路上靜態(tài)泊位，并高于停車場收費(fèi)，運(yùn)用網(wǎng)上+網(wǎng)下執(zhí)法等手段，破解校園周邊交通秩序管理的難點(diǎn)、亂點(diǎn)問題。

　　6.加強(qiáng)校園周邊交通隱患的排查治理。針對校園周邊交通標(biāo)志、標(biāo)線不齊全、不清晰和交通安全設(shè)施缺失等情況進(jìn)行排查，對存在的問題登記造冊，建立臺賬，移交交警部門。與住建部門聯(lián)系完善學(xué)校附近區(qū)域慢行系統(tǒng)，規(guī)范各種交通標(biāo)志標(biāo)示，保證靜態(tài)設(shè)施設(shè)備齊全，教育引導(dǎo)學(xué)生步行上下學(xué)。

　　7.提高綜合治理能力。學(xué)校聯(lián)系街道、市場監(jiān)督管理局、城建等相關(guān)部門取消或移走學(xué)校南側(cè)通道與胡同交匯處環(huán)衛(wèi)處設(shè)置的長期垃圾點(diǎn)，對小販擺攤、占道經(jīng)營等擾序行為開展聯(lián)合打擊，最大限度改善校園周邊道路交通秩序，筑牢中小學(xué)生上下學(xué)交通安全防線。

　　五、保障措施

　　1.加強(qiáng)組織保障。按照職責(zé)狠抓工作落實，細(xì)化工作方案，完善工作架構(gòu)，保障學(xué)校周邊交通治理各項工作順利開展。

　　2.強(qiáng)化責(zé)任落實。制定方案，做好安全教育，強(qiáng)化責(zé)任落實，按分管領(lǐng)域各負(fù)其責(zé)，確保工作落實。對工作不力，造成交通事故，導(dǎo)致學(xué)生生命財產(chǎn)損失的，依法依規(guī)依紀(jì)嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。

　　3.加強(qiáng)部門聯(lián)動。強(qiáng)化大局意識，密切分工協(xié)作，形成工作合力。

　　建立聯(lián)動協(xié)作機(jī)制，開展聯(lián)合執(zhí)法，針對涉及多個部門的突出問題開展聯(lián)合行動，協(xié)同解決，各司其職、各盡其能、實現(xiàn)齊抓共管的有效銜接。

　　4.建立長效機(jī)制。建立學(xué)生上、放學(xué)交通出行、乘車安全、交警護(hù)學(xué)崗等工作制度，適時進(jìn)行規(guī)范和調(diào)整；把好的經(jīng)驗和方法上升到制度層面，予以長期落實。

　　某某學(xué)校

　　20xx年2月12日

學(xué)校星級化評定實施方案 篇19

　　根據(jù)xx小學(xué)施教區(qū)農(nóng)村家庭學(xué)生的實際情況，為了能進(jìn)一步貫徹九年制義務(wù)教育，幫助家庭比較貧困的學(xué)生享有進(jìn)一步接受九年制義務(wù)教育的權(quán)利，特制定姚村中心小學(xué)關(guān)于資助貧困學(xué)生就讀實施方案。

　　一、資助學(xué)生條件：

　　1、必須是當(dāng)年度在校就讀學(xué)生。

　　2、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)積極要求上進(jìn)。

　　3、家庭比較貧困的.學(xué)生或特殊家庭的學(xué)生。

　　二、資助貧困生程序：

　　1、首先由本人或其監(jiān)護(hù)人提出申請。

　　2、所在班主任負(fù)責(zé)核實該生的實際情況，并提出書面意見。

　　3、學(xué)校行政班子會議核實、討論通過、造冊。

　　4、確定資助形式及資助金額。

　　三、資助形式：

　　1、資助金額：根據(jù)學(xué)生家庭實際情況，資助金額約50——200元/學(xué)期。

　　2、積極引進(jìn)社會力量資助貧困生。比如：黨員媽媽資助、上級資助，民間組織資助。

　　3、加強(qiáng)校內(nèi)互助。主要有：黨員教師、骨干教師等與學(xué)生結(jié)對資助。

　　4、學(xué)校和募捐的形式籌措資金對學(xué)生進(jìn)行資助。 5、學(xué)校采用獎學(xué)金的形式定期對學(xué)生進(jìn)行資助。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇20

　　應(yīng)本校廣大家長的強(qiáng)烈要求，同時根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見》（教基一【20xx】3號）文件精神以及福清教育局關(guān)于學(xué)生校服管理工作的文件精神，經(jīng)福清港頭中學(xué)研究決定由學(xué)校家委會對20xx-20__學(xué)年學(xué)生校服進(jìn)行詢價協(xié)商采購，學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督�，F(xiàn)將有關(guān)事項公告如下：

　　一、項目內(nèi)容

　　港頭中學(xué)夏季，秋冬季校服各兩套。

　　二、供貨時間要求

　　中標(biāo)單位應(yīng)在中標(biāo)結(jié)果公示期滿后1個月內(nèi)完成供貨。

　　三、價格標(biāo)準(zhǔn)

　　按照不高于福清市教育局規(guī)定的最高限價，即高中冬裝每套125元，夏裝每套100元。初中冬裝每套120元、夏裝每套90元。

　　四、質(zhì)量要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

　　1.生產(chǎn)的校服必須是全新的，安全與質(zhì)量應(yīng)符合國家有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及福建省地方標(biāo)準(zhǔn)DB35/T836-20xx，必須有官方檢測合格報告單，選用的面料的內(nèi)在質(zhì)量和外觀質(zhì)量均要符合國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)合格的要求。

　　2.校服規(guī)格、布質(zhì)、款式均由校服采購家委會選定的。

　　五、評選辦法

　　報名結(jié)束后，由學(xué)校先對報名廠商資格進(jìn)行審核，參加競標(biāo)的廠商提供冬、夏校服各一套樣品進(jìn)行布展，由家委會全體成員代表現(xiàn)場進(jìn)行投票，每人一票，獲得票數(shù)最高的為中標(biāo)校服。若最高票數(shù)相同，對該得票的.校服進(jìn)行第二輪投票，最高票數(shù)為最終的中標(biāo)校服，其他款式校服不再參加第二輪投票。布展地點(diǎn)在3號樓二層西邊原化學(xué)實驗室。開標(biāo)時間另行通知。

　　六、參加投標(biāo)的供應(yīng)商資格要求（報名時提交）

　　1、具有正規(guī)資質(zhì)的校服生產(chǎn)廠家（提供校服生產(chǎn)證明材料）；注冊資金1000萬以上（含1000萬）。

　　2、法定代表人資格證明文件；

　　3、法人代表不能親臨須有其授權(quán)書；

　　4、法定代表人或被授權(quán)人身份證復(fù)印件；

　　5、年檢合格的營業(yè)執(zhí)照和稅務(wù)登記證（加蓋單位公章）；

　　6、生產(chǎn)經(jīng)營許可證；

　　7、有福清地區(qū)學(xué)校學(xué)生校服供應(yīng)的案例或證明；

　　8、提交冬、夏校服各一套（樣品）。

　　七、報名時間

　　20xx年11月13日至11月20日（為期一周,雙休日正常上班）

　　八、報名地點(diǎn):福清港頭中學(xué)

　　聯(lián)系方式:

　　林老師電話：

學(xué)校星級化評定實施方案 篇21

　　為了促進(jìn)各位教師注重平常課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，挖掘我校教師潛力，整合學(xué)校資源優(yōu)勢，結(jié)合我校實際情況，特制訂本細(xì)則。

　　一、學(xué)校成立推門聽課考核小組，負(fù)責(zé)進(jìn)行考核。

　　考核組組長：錢鋼副組長：代厚華龔韓

　　考核組成員：

　　二、聽課時間安排：

　　每周隨機(jī)聽12節(jié)（校級考核），其他教師自行推門聽課。

　　三、聽課的形式

　　以教研組為單位確定老師，每周隨機(jī)聽12節(jié)。聽課采取提前不通知授課人、不通知授課班的方式，由教導(dǎo)處和教研組共同隨機(jī)抽簽決定，課前十分鐘組織相關(guān)聽課人員入班。爭取每學(xué)年將所有教師的課抽聽一遍。

　　四、聽課人員的組成

　　聽課組成員由校級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研組長、同學(xué)科其他教師（無課）參與聽課。

　　五、聽課評價

　　推門聽課小組的成員對每次聽課做到聽后即評，進(jìn)行綜合評議，評課的內(nèi)容包括教師平常教學(xué)情況、教學(xué)設(shè)計、組織教學(xué)、學(xué)生活動、板書、教態(tài)等都逐一進(jìn)行分析研究，及時向授課人反饋授課評價情況，對教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)態(tài)度好的教師及時表揚(yáng)，對推門聽課過程中出現(xiàn)的教學(xué)組織和教學(xué)設(shè)計等問題進(jìn)行糾正和提出改進(jìn)的建議，幫助老師探求最佳教學(xué)方案，以期提高教師的教學(xué)水平；對教學(xué)態(tài)度不端正等給予批評，并于一周內(nèi)追蹤聽課。

　　六、聽課的要求

　�。ㄒ唬┧�有課堂一律對外開放，所有執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得采取變通的辦法，有意調(diào)換教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)方式。

　　（二）聽課組成員要及時到位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，聽課時作好記錄，聽完課以后及時對老師課堂教學(xué)等情況進(jìn)行評價。

　�。ㄈ�）教研組長認(rèn)真組織好每次聽課活動，聽課結(jié)束后及時安排評課并做好記錄，全部聽完以后對推門聽課情況進(jìn)行總結(jié)。

　　七、具體要求

　　對聽課考核教師的要求：

　　1、全體聽課教師要本著對執(zhí)教教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，幫助教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、學(xué)會欣賞，敢于直面。善于捕捉教師的閃光點(diǎn)，面對存在的共性問題，需當(dāng)面提出。

　　3、聽課后，當(dāng)天先組內(nèi)交流，然后與執(zhí)教教師反饋；當(dāng)周填寫《元一名城小學(xué)聽課測量分析表》交于教研組長處留存。

　　4、加強(qiáng)自身建設(shè)，刻苦鉆研，努力提高業(yè)務(wù)指導(dǎo)水平。

　　5、聽課原則上不打亂各位老師上課計劃

　　6、領(lǐng)導(dǎo)小組成員學(xué)期結(jié)束時寫出總結(jié)，分析我校教師教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)，供全校教師參考

　　對執(zhí)教教師的要求：

　　1、調(diào)整心態(tài)，適度減壓。雖打破既定的“預(yù)設(shè)”，但不影響精彩的“生成”，力求“原生態(tài)”。

　　2、學(xué)會反思，勇于直面。應(yīng)積極進(jìn)行教后反思，對教學(xué)中的“得與失”及時作出書面小結(jié)。

　　3、聽課后，向聽課組提供教學(xué)設(shè)計，當(dāng)周填寫《元一名城小學(xué)聽課測量分析表》交于教研組長處留存。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇22

　　為貫徹落實市教委等六部門《關(guān)于加強(qiáng)本市中小學(xué)生校服管理的若干意見》，以及市教委貫徹落實該意見有關(guān)事項的通知精神，現(xiàn)就規(guī)范我區(qū)中小學(xué)生校服采購和管理，制定本方案。

　　第一條：中小學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校實際情況建立校服穿著規(guī)定。中小學(xué)校制定的校服采購辦法、校服穿著規(guī)定等工作應(yīng)當(dāng)聽取本校家長委員會意見和建議，并經(jīng)本校家長委員會審議通過，在學(xué)校網(wǎng)站、公告欄公布后方可實施。

　　第二條：中小學(xué)生校服采購應(yīng)選擇生產(chǎn)安全、管理規(guī)范、質(zhì)量保證、服務(wù)到位和便于屬地管理的經(jīng)區(qū)、市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門認(rèn)定、備案的校服生產(chǎn)企業(yè)。按照市工商局、市教委發(fā)布的校服采購格式合同，與校服生產(chǎn)企業(yè)簽訂合同，并將合同報送區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科備案。

　　第三條：中小學(xué)生校服合同價格應(yīng)在市教委、市物價局、市財政局制定并公布的學(xué)校代辦校服價格范圍內(nèi)。校服代辦服務(wù)性消費(fèi)應(yīng)由學(xué)校財務(wù)部門統(tǒng)一收取，并使用由市財政部門�。ūO(jiān)）制的統(tǒng)一票據(jù)。

　　第四條：中小學(xué)校接收校服時，必須查驗生產(chǎn)企業(yè)提供的由上海市纖維檢驗所出具的校服質(zhì)量檢測報告。對校服款式、面料材質(zhì)、輔料材質(zhì)、服裝標(biāo)識等進(jìn)行初步認(rèn)定合格才能收貨。如有異議，按照合同約定處理。

　　第五條：中小學(xué)校在將校服發(fā)給學(xué)生前，應(yīng)當(dāng)按照區(qū)、市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門規(guī)定的抽樣送檢比例，主動將每批次校服進(jìn)行抽樣送檢。檢測合格后，在學(xué)校網(wǎng)站、公告欄進(jìn)行公布，再將校服發(fā)放給學(xué)生。校服送檢費(fèi)用在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中列支，不得向?qū)W生另行收費(fèi)。

　　第六條：中小學(xué)校應(yīng)按時將校服發(fā)至學(xué)生，并會同校服生產(chǎn)企業(yè)做好售后服務(wù)工作。

　　第七條：中小學(xué)校校服經(jīng)辦人員應(yīng)嚴(yán)守國家法律、法規(guī)和廉潔自律的各項規(guī)定。學(xué)校和教師不得在校服采購活動中獲取任何利益，不得收任何形式的服務(wù)費(fèi)用。如有違紀(jì)、違法行為，一經(jīng)查實，嚴(yán)肅處理。

　　第八條：中小學(xué)校發(fā)現(xiàn)校服有安全質(zhì)量問題，應(yīng)及時將相關(guān)情況報區(qū)教育局，由區(qū)教育局會同質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門進(jìn)行調(diào)查核實。依據(jù)調(diào)查結(jié)論進(jìn)行處理，情況嚴(yán)重的依法追究校服生產(chǎn)企業(yè)及相關(guān)人員的責(zé)任。

　　第九條：區(qū)教育局成立中小學(xué)生校服監(jiān)管工作小組，由分管中小學(xué)、局屬企業(yè)、監(jiān)察的局領(lǐng)導(dǎo)以及基礎(chǔ)教育科、學(xué)前教育科、監(jiān)察室負(fù)責(zé)人組成。區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科、監(jiān)察室負(fù)責(zé)本方案具體實施的過程監(jiān)管。中小學(xué)生校服管理工作實行問責(zé)追究制。

　　第十條：本方案適用于嘉定區(qū)中小學(xué)校（含中職、中專、特殊學(xué)校、幼兒園）校服采購和管理。

　　本方案解釋權(quán)屬于區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇23

　　一、活動目的：

　　1、給學(xué)生提供外出體驗、接觸自然、社會實踐、道德教育的機(jī)會，通過活動受到美的熏陶。

　　2、促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間、家長之間、師生之間、親子之間的交流，增進(jìn)集體凝聚力，提高集體榮譽(yù)感。

　　3、提升家委會的職能，提倡家委會家長參與到教育中來。家校共同合作，幫助學(xué)生健康快樂成長。

　　二、活動時間：

　　各家委會根據(jù)班內(nèi)情況自行制定時間。

　　三、活動形式：

　　1、由家委會會議協(xié)商制定活動方案。

　　2、班主任教師指導(dǎo)家委會確定活動方案，提出活動目的及意義。

　　3、形式內(nèi)容要健康向上，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)�？梢允墙佑|、感受大自然的尋美活動；可以是參觀訪問調(diào)查等拓寬視野的活動；可以是訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立自主能力的社會實踐活動；可以是環(huán)保、綠化的.天使活動；還可以是獻(xiàn)愛心、送溫暖的愛心活動……

　　四、活動要求：

　�。ㄒ唬┳杂X自愿為原則。

　　1、班主任將全力下放給家委會。由家委會表決通過活動之后才能開展。家委會工作計劃中要列好活動內(nèi)容。

　　2、活動本著自愿的原則，參與活動的學(xué)生及家長名單上報家委會。由家委會成員統(tǒng)計活動人員名單，并印發(fā)活動安全教育、活動須知給家長，由家長簽字。

　　3、班主任不做硬性要求，以發(fā)動為主。

　　（二）班主任要做好家委會成員的工作。積極引導(dǎo)家委會成員將活動辦好。

　　1、班內(nèi)超過半數(shù)以上學(xué)生參加的，家委會邀請教師參與活動，班主任盡量參加活動。以增進(jìn)與學(xué)生、家長之間的交流，更好的完成德育工作。

　　2、家委會組織分組活動的，要由家委會小組長負(fù)責(zé)本小組的活動安排、活動內(nèi)容及活動安全。

　�。ㄈ�）活動要規(guī)范：

　　1、家委會要寫出活動計劃、提供家長報名簽字表、活動的過程性材料、活動體會、總結(jié)。

　　2、到較遠(yuǎn)地方組織活動，需要包車的，必須租賃正規(guī)公司正規(guī)車輛。需要提供學(xué)校治安辦羅列的各種材料復(fù)印件。外出春游的班級需要家委會聯(lián)系正規(guī)旅行社，并提供學(xué)校治安辦需要的安全材料。

　　3、在近處活動的班級，無論自駕、坐車還是步行，家委會依然要做好活動前的安全教育，印發(fā)活動須知給參與活動的家長，并由家長簽字，家委會上交存檔。

　　安全教育家長須知、治安辦要求的材料復(fù)印件在活動前兩天上交治安辦。其它過程性材料活動結(jié)束一周內(nèi)上交德育處。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇24

　　為嚴(yán)防新冠肺炎疫情輸入學(xué)校，保證師生安全，保障學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行，根據(jù)我校實際情況，制定疫情防控期間學(xué)校食堂師生錯峰就餐方案，請全體師生員工自覺遵照執(zhí)行。

　　一、安排和要求

　　(一)就餐路線及安排

　　就餐路線各班教室–教學(xué)樓樓梯–操場–洗碗池洗手–進(jìn)入食堂(左側(cè)門、中門)-出食堂(右側(cè)門)-對應(yīng)窗口打飯菜-經(jīng)教師宿舍樓側(cè)通道(靠學(xué)校大門通道)-劃定區(qū)域就餐-對應(yīng)洗碗?yún)^(qū)域洗碗-綜合樓樓梯回各班教室。

　　各年級依次排隊到食堂就餐安排(也可固定年級不輪換)，洗碗池早餐、晚餐后，各年級按照洗碗地點(diǎn)迅速清洗好餐具，準(zhǔn)備上課。

　　以上時間安排暫執(zhí)行秋季作息時間，春季作息時間按學(xué)校時間統(tǒng)一進(jìn)行調(diào)整。

　　各班吃飯、活動區(qū)域安排，按照劃定區(qū)域就餐、活動，時間按學(xué)校作息時間統(tǒng)一進(jìn)行。

　　培訓(xùn)演練各年級返校當(dāng)天集中強(qiáng)調(diào)注意事項，并進(jìn)行培訓(xùn)和路線演練;每周各年級時間、線路由行政值周周一時再強(qiáng)調(diào);行政值周合理安排，每個點(diǎn)位都要安排值班教師督促、值守。

　　(二)錯峰就餐要求

　　各班學(xué)生下課后在教室外按照升旗隊列排好隊、清點(diǎn)人數(shù)，(注意人與人間隔，班級間間隔3米)，做到快、靜、齊。各班在班主任老師帶領(lǐng)下，整班按規(guī)定路線有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，學(xué)生不脫離本班隊伍，不大聲喧嘩。

　　因各種原因未能及時隨隊前往就餐的學(xué)生，不能急速奔跑，不得繞道走其他線路，必須就近排到隊伍的最后面。做到隊伍不松散、不奔跑，講秩序，不擁擠，不追逐打鬧，不起哄、不扎堆。

　　各班學(xué)生在劃定區(qū)域就餐時，以列隊形式背對背就餐，不準(zhǔn)面對面就餐。

　　各班學(xué)生在劃定區(qū)域就餐時，按照“導(dǎo)師制”分工，輪流到班協(xié)助班主任管理學(xué)生就餐。

　　(三)學(xué)生就餐要求就餐前

　　要養(yǎng)成飯前洗手的習(xí)慣，按照六不洗手法洗手。

　　學(xué)生排隊打飯，做到有序，打好飯后兩列隊形迅速出食堂，不逗留，不搶隊。

　　有事不在學(xué)校就餐，要提前向班主任請假、做好書面記錄并上報學(xué)校，填寫好請假單，請假結(jié)束后要及時銷假(如上級要求實行封閉式管理，則都在學(xué)校就餐)。

　　各年級學(xué)生必須嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定的就餐時間、就餐地點(diǎn)進(jìn)行用餐。上課教師不準(zhǔn)拖堂，無特殊情況不能擅自提前或推遲就餐。

　　就餐時

　　文明就餐。要講秩序，不擁擠，不扎堆，不追逐打鬧，不起哄不搶食，不邊吃邊講話。

　　節(jié)儉就餐。節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)，珍惜勞動成果，不剩飯菜，不亂扔垃圾。

　　嚴(yán)格遵守學(xué)校、食堂管理規(guī)定，服從值班教師的管理和調(diào)度。

　　就餐后

　　注意飲食衛(wèi)生，及時、認(rèn)真清洗餐具。不亂倒剩飯，剩余飯菜要倒在指定位置收納桶;杜絕往垃圾桶里倒剩余飯菜。

　　節(jié)約用水。不亂開水龍頭，洗刷時水龍頭打開要適度，用水后要及時關(guān)水龍頭。

　　(四)教師就餐要求

　　教師自帶飯盒到食堂底樓小房間(臨時食堂)打飯，然后各自回辦公室就餐或者分散就餐，不擁擠，不扎堆，不在打飯間逗留。

　　12：00-12：15未上第四節(jié)課的教師，12：15-12：30上第四節(jié)課的教師。

　　節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)。

　　二、就餐管理

　　(一)班主任管理

　　做好《食堂錯峰就餐方案》的學(xué)習(xí)、落實工作。

　　各班班主任必須帶隊進(jìn)餐廳，就餐時跟班監(jiān)控。

　　對本班學(xué)生排隊、衛(wèi)生打掃等進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。

　　每班可具體劃分就餐小組，設(shè)立組長，各負(fù)其責(zé)，明確每個人的職責(zé)。

　　教育學(xué)生養(yǎng)成飯前洗手和餐后入班學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對學(xué)生的檢查考評，計入綜合素質(zhì)評價。

　　(二)教師管理

　　每天上午、下午最后一節(jié)課的任課教師要按要求時間準(zhǔn)時下課，方便學(xué)生按時就餐，無特殊原因任何人不得留學(xué)生。

　　班主任外出或其他原因，要委托同班老師認(rèn)真做好班級就餐管理。

　　上體育課的班級下課后由體育委員整隊后，從操場按照路線進(jìn)入食堂打飯。

　　(三)學(xué)生管理學(xué)生會安排好執(zhí)勤同學(xué)，每天在點(diǎn)位值守，加強(qiáng)自我管理。

　　三、考評細(xì)則

　　值班教師、學(xué)生會每天對各班學(xué)生餐前、就餐、餐后進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入班級考核，每周五中午放學(xué)前將班級考核交行政值周處。學(xué)校德育處、后勤處對學(xué)生就餐情況隨機(jī)檢查、進(jìn)行評比，并把存在問題及時在下周升旗儀式上反饋。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇25

　　一、活動名稱

　　“和諧財稅 溫暖之家” 財稅系宿舍文化節(jié)。

　　二、活動背景

　　美麗的新校區(qū)為我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞的新宿舍為我們提供了溫馨的生活環(huán)境。新的河南財專，新的財稅系也為我們的大學(xué)生活留下了新印象。同時，也為配合我系“三創(chuàng)一樹”系列活動中，爭創(chuàng)“文明宿舍”的整體要求，我們需要給這種新印象增添色彩，也需要拉近財稅系廣大同學(xué)之間的.距離。因此，利用宿舍文化節(jié)提供舞臺，搭建橋梁。

　　三、活動目的與目標(biāo)

　　目的：為了豐富我們的大學(xué)生活，同時也可以給以后留下美好的大學(xué)回憶。拉近財稅系廣大同學(xué)之間的距離，增進(jìn)大家的友誼。充實我們大學(xué)的課余生活，發(fā)揮宿舍集體的想象力與創(chuàng)造力

　　目標(biāo)： 通過舉辦和參加財稅系宿舍文化節(jié)活動，使廣大同學(xué)和各宿舍之間增進(jìn)友誼，擴(kuò)大彼此之間的溝通，交流與合作。從而使財稅系更加和諧，我們的大學(xué)生活更加美好。

　　四、活動開展

　　以“和諧財稅 溫暖之家”為主題，分為幾個階段：

　　(1)“我的宿舍我的家”宿舍主題設(shè)計大賽(美化宿舍)。

　　(2)“相伴成長，逐夢青春”宿舍文化創(chuàng)意大賽(PPT制作)。

　　(3)“楚漢相爭，唯獨(dú)我贏”男生寢室象棋大賽。

　　“跳繩舞動，飛揚(yáng)自我”女生寢室跳繩大賽。

　　(4)“宿舍情”宿舍集體話劇表演大賽。

　　五、活動組織過程

　　(1)“和諧財稅 溫暖之家”財稅系宿舍文化節(jié)說明會。

　　1.聯(lián)系會議要用教室，通知與會人員(王老師，喬石，郝弘揚(yáng)，楊坤，各班班長，團(tuán)支書，生活委員，各宿舍長)開會具體時間和地點(diǎn)。

　　2.準(zhǔn)備開會所用ppt課件，相關(guān)比賽通知及各活動簡介，并準(zhǔn)備簽到冊，保證及時全面的了解到會情況。

　　3.請王老師講話，并宣布活動開始，請喬石，郝弘揚(yáng)，楊坤發(fā)言。

　　4.由活動具體負(fù)責(zé)人對整個活動進(jìn)行簡單介紹，使大家清楚活動內(nèi)容。

　　5.活動需要各班班長團(tuán)支書的大力支持，并督促各班宿舍參與，需要各班生活委員在自班宿舍與宿管部之間聯(lián)系，需要各宿舍長全面積極參與文化節(jié)活動。

　　(2)“我的宿舍我的家”宿舍主題設(shè)計大賽(美化宿舍)。

　　活動簡介：此次活動以美化各自的宿舍為主，裝飾材料自備，鼓勵采用環(huán)保材料，突出積極向上的思想風(fēng)格。

　　評比標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.衛(wèi)生方面遵照《寢室衛(wèi)生評比標(biāo)準(zhǔn)》。

　　2.文化主題突出個性，積極向上，陽光開放等相應(yīng)的當(dāng)代大學(xué)生生活風(fēng)采。分為五部分：整體印象，個性程度，創(chuàng)新程度，環(huán)保程度，主題表達(dá)。

　　3.給予每個宿舍30元經(jīng)費(fèi)，由各班班費(fèi)支付。

　　評委組成：財稅系老師，系學(xué)生會宿管部，每班推薦男生女生各一名(推薦者應(yīng)為各班學(xué)生代表，沒有在班級和學(xué)生會擔(dān)任職務(wù)，最終會將推薦名單予以公布。

　　評選方式：將每班推薦學(xué)生代表分為兩組，帶著檢查表，在老師和宿管部成員帶領(lǐng)下檢查各宿舍。

　　獎項設(shè)置：評出檢查前十名，授予“優(yōu)秀文化宿舍”稱號并頒發(fā)證書和獎品，其中一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名(除證書外，獎品一人一套。

　　一等獎獎品：證書，抽紙一提，洗衣粉一包，毛巾一條，照片。

　　二等獎獎品：證書，洗衣粉一包，毛巾一條，照片。

　　三等獎獎品：證書，毛巾一條，照片。

　　組織流程：

　　1.確定并通知活動的準(zhǔn)備時間，然后確定檢查時間。

　　2.統(tǒng)計各班推薦的學(xué)生代表，并對學(xué)生代表進(jìn)行簡單培訓(xùn)，最后隨機(jī)分成兩組。

　　3.由老師，宿管部成員及學(xué)生代表組成檢查組，分別評比男生和女生宿舍。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇26

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作，全力構(gòu)建“平安校園和諧校園”，根據(jù)全國綜治維穩(wěn)工作會議精神xx縣委縣政府及教育局文件要求，結(jié)合我校實際決定從5月4日起開展維護(hù)學(xué)校安全專項治理活動，特制定方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以全面綜治維穩(wěn)工作會議精神為依

　　據(jù)，圍繞建設(shè)“平安長嶺”“法制長嶺”的總體要求，進(jìn)一步落實責(zé)任，強(qiáng)化措施，求實維護(hù)學(xué)校及校園周邊的安全穩(wěn)定，為師生的學(xué)習(xí)生活和健康發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

　　二、工作目標(biāo)。

　　本次專項智力活動的整體目標(biāo)是：校園及其周邊治安環(huán)境明顯

　　改觀，師生的安全感明顯增強(qiáng)，建立起維護(hù)校園及其周邊治安秩序的長效機(jī)制。

　　校園及其周邊治安秩序明顯改善。影響學(xué)校及師生的各類隱患基本消除，不發(fā)生刑事案件，治安案件明顯減少。

　　妨害學(xué)校教學(xué)生活秩序，影響師生身心健康的經(jīng)營場所活動商販違章建筑等各類隱患得到徹底清除和整治。

　　建立健全安全防范責(zé)任制成立突發(fā)事件應(yīng)急管理組織，并成立了校保安隊，新制定了保衛(wèi)制度，宿舍管理制度外來人員管理制度等各項管理制度，使各項措施落到實處。

　　三、方法步驟

　　本次專項治理活動分五個階段進(jìn)行

　　組織部署階段

　　學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議部署工作任務(wù)，制定實施方案。

　　排查摸底階段

　　對學(xué)校周邊的各類安全隱患開展深入細(xì)致的排查摸底，不留死角死面，對排查來的問題，進(jìn)行梳理歸納總結(jié)上報，為下步工作打好基礎(chǔ)。

　　集中整治階段

　　校長是校園安全的第一責(zé)任人，要嚴(yán)格按照相關(guān)要求配足配強(qiáng)校園保衛(wèi)人員，要健全門衛(wèi)制度及各項安全管理制度，嚴(yán)格落實外來人員進(jìn)校盤查驗證登記制度，禁止無關(guān)人員和校外機(jī)動車入內(nèi)；禁止將非教學(xué)用的易燃易爆管理器具入校園；要完善校園安防設(shè)施，在學(xué)校門口等重點(diǎn)區(qū)域安裝視頻監(jiān)控探頭，與110報警系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，確保一旦有警情公安機(jī)關(guān)能快速反應(yīng)；要在上學(xué)放學(xué)時間安排當(dāng)日帶班領(lǐng)導(dǎo)教師和保安到校門口值守，有秩序地引導(dǎo)護(hù)衛(wèi)學(xué)生進(jìn)出校門；高峰期間要能及時發(fā)現(xiàn)不安全因素及可疑人員采取妥當(dāng)措施處置；要加強(qiáng)對師生的安全教育，切實提高自身安全防范能力；要加強(qiáng)對有精神疾病和心理不健康的師生有劣跡學(xué)生不安分學(xué)生排查管控；加強(qiáng)舍務(wù)管理，建立健全舍務(wù)教師工作責(zé)任，保衛(wèi)好學(xué)生宿舍，實行夜間巡查值守制度，并重點(diǎn)加強(qiáng)對女生宿舍的安全管理；要制定相關(guān)的預(yù)案，并加強(qiáng)演練，在第一時間做出反應(yīng)，將影響和損失降到最低程度；在有關(guān)部門的配合下，堅決杜絕教師亂辦輔導(dǎo)班現(xiàn)象；加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理和安全保衛(wèi)工作防止食物中毒和投毒事件；加強(qiáng)師生消防知識教育，經(jīng)常對學(xué)生宿舍食堂等人員集中場所的消防安全進(jìn)行檢查，防止火災(zāi)。全體教師及領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)行動起來深入工作，排查化解各類社會矛盾，及時消除各類不安全隱患。

　　檢查驗收階段

　　迎接縣綜治委縣委縣政府教育局對專項智力活動開展情況的驗收工作，納入年終綜治考評。

　　鞏固提高階段

　　對前四個階段的工作進(jìn)行“回頭看”力爭各項整治工作取得明顯成效。要進(jìn)一步總結(jié)完善維護(hù)校園安全的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，工作機(jī)制，監(jiān)督機(jī)制，考核評估機(jī)制和責(zé)任追究機(jī)制。確保校園及周邊長治久安。

　　四、工作要求

　　提高認(rèn)識

　　這次專項治理行動作為維護(hù)人民群眾切實利益的大事抓緊抓好，真正從思想上高度重視起來，狠抓各項工作措施的落實，全力維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。

　　真抓實干

　　對影響學(xué)校及其周邊安全的突出問題要采取超常規(guī)措施，一次性解決到位。對師生反映強(qiáng)烈的問題，實行掛牌督辦，限期解決，務(wù)求實效，讓廣大師生和人民群眾切實滿意。

　　齊抓共管

　　根據(jù)各自職能，既要相互配合密切合作，又要分工負(fù)責(zé)，各司其職，構(gòu)筑社會家庭部門聯(lián)動格局，實現(xiàn)統(tǒng)一行動聯(lián)合整治。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校星級化評定實施方案 篇27

　　為深入貫徹落實區(qū)局“推門聽課”活動會議精神，切實加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)過程管理，打造真實、樸實、扎實、高效的常態(tài)課堂，提高教師專業(yè)能力。經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)開展“推門聽課”活動具體方案如下。

　　一、指導(dǎo)思想和主要目的。

　　1、推門聽課可以強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教師的上課行為，避免教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課質(zhì)量，了解教師的課堂教學(xué)情況，幫助教師來提高教育教學(xué)水平。

　　2、可以提高課堂的教學(xué)效率。有效的教學(xué)關(guān)注的是學(xué)生發(fā)展，而不是“花最少的時間教最多的內(nèi)容�！苯虒W(xué)效益不同于生產(chǎn)效益，它不是取決于教師教多少內(nèi)容，而是取決于過程綜合考慮的結(jié)果。過去我們關(guān)注的更多是結(jié)果，忽略過程的重要性。

　　3、推門聽課能反映出教師的真實授課水平。推門聽課接觸的教師的常態(tài)課，避免了有準(zhǔn)備課的不真實性，能很好的發(fā)現(xiàn)教師在平常教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與教學(xué)中存在的問題，為我們的教研提供了很有價值的教研素材。

　　二、“推門聽課”領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：所有任課教師

　　三、“推門聽課”各教研組成員

　　語文組：

　　數(shù)學(xué)組：

　　綜合組：

　　四、“推門聽課”對象。

　　本校全體在崗教師。

　　五、“推門聽課”要求。

　　1、“推門聽課”時間分為20xx年3月份至5月份。

　　2、“推門聽課”小組成員聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。

　　3、課前不提前通知授課教師，根據(jù)學(xué)校課程表確定“推門聽課”具體時間、班級、對象。

　　4、授課教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課隨意內(nèi)容無關(guān)的事情。

　　6、聽完課后應(yīng)針對授課教師的課堂教學(xué)情況與授課教師進(jìn)行交流，及時分析教學(xué)中的亮點(diǎn)及改進(jìn)意見。

　　六、“推門聽課”資料要求。

　　1、聽課教師要填好聽課記錄表，并在記錄表上寫上評議。

　　2、聽課教師在聽完所有的課后，上交推門聽課記錄表，并將自己所聽的課做一個總結(jié)，寫一份書面材料上交教研組長，并分學(xué)科在各學(xué)科集體教研時間進(jìn)行匯報!

學(xué)校星級化評定實施方案 篇28

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)道路交通安全管理，改善道路交通安全狀況，預(yù)防和減少道路交通安全事故，保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，提高師生文明交通安全意識，提升城市形象，推動文明城市創(chuàng)建活動深入開展，根據(jù)《xx市道路交通綜合整治工作實施》精神,結(jié)合我學(xué)校實際，制訂了《道路交通安全綜合整治工作》，具體方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、各負(fù)其責(zé)、綜合治理”的原則，督促學(xué)校廣泛開展交通安全和交通法規(guī)宣傳，提高廣大師生的交通安全意識，徹底整改消除校內(nèi)道路交通安全隱患，大力加強(qiáng)校內(nèi)基礎(chǔ)工作，改善校園道路行車條件，創(chuàng)造安全暢通的道路交通環(huán)境。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過學(xué)校道路交通安全專項整治，使學(xué)校道路交通安全事故明顯下降，學(xué)校校園及周邊事故多發(fā)點(diǎn)段和安全隱患點(diǎn)段得到有效治理，學(xué)校道路交通秩序和行車條件明顯改善，學(xué)校交通安全宣傳工作顯著加強(qiáng)，廣大師生交通安全意識普遍增強(qiáng)。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　四、職責(zé)范圍

　　學(xué)校道路交通安全整治工作主要范圍為：校門口及周邊道路、校道、校園內(nèi)停車場。

　　五、專項整治工作的步驟和措施

　　學(xué)校交通安全整治工作為期2個月。采取自查與依法整治相結(jié)合的工作方法，按照組織部署、治理整改、督查驗收3個步驟進(jìn)行。

　　組織部署階段

　　深入排查學(xué)校及周邊道路交通安全存在的問題，認(rèn)真制定專項整治工作實施方案，部署學(xué)校及周邊道路安全專項整治工作。

　　治理整改階段

　　開展交通安全知識講座、圖片展覽等多種形式，向廣大師生開展交通安全宣傳教育活動。同時進(jìn)行自查自改，消除學(xué)校校園及周邊交通安全隱患，治理校園及周邊地區(qū)事故多發(fā)點(diǎn)段和安全隱患點(diǎn)段，并協(xié)助有關(guān)部門做好“交通安全學(xué)校”建設(shè)工作。

　　督查驗收階段

　　領(lǐng)導(dǎo)小組對專項整治工作情況進(jìn)行檢查，對成績突出給予通報表揚(yáng)，對工作不力、安全問題突出的給予通報批評。

　　六、專項治理的要求

　　提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。從講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，充分開展學(xué)校交通安全專項整治工作的重要性、必要性，把這次專項治理作為需要迫切解決的`突出問題納入重要工作日程，采取一切必要措施，保障治理工作落到實處。

　　部門聯(lián)動，形成合力。學(xué)校要主動與當(dāng)?shù)毓�安、建設(shè)、交通、安全行政監(jiān)督管理等部門加強(qiáng)聯(lián)系，消除學(xué)校存在的各種道路交通安全隱患，確保廣大師生交通安全。

　　加強(qiáng)宣傳教育，建立長效機(jī)制，鞏固整治成果。在專項整治工作中，學(xué)校要把學(xué)生交通安全教育納入日常工作，當(dāng)作一項重要工作來抓，通過廣泛號召、典型引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、檢查評價、表彰等方式，組織推動這項工作的開展。

　　學(xué)校門口要實行交通管制。周一至周五期間外來車輛未經(jīng)門衛(wèi)許可不得進(jìn)入教學(xué)區(qū)，學(xué)校保衛(wèi)人員或門崗要對外來人員進(jìn)行登記;機(jī)動車輛不得進(jìn)入校園;師生道路和停車場要有明顯標(biāo)志，車輛不得亂停亂放。

　　定期對全校師生進(jìn)行交通安全教育。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇29

　　一、活動目的

　　1、透過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。

　　2、體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

　　3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

　　2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。

　　三、班會過程

　�。ㄒ唬┘と�導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的！

　�。ǘ�）學(xué)會尊重勞動者。

　　我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景？

　　勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！

　　（三）分享勞動的`故事。

　　勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自我的雙手去勞動、去創(chuàng)造一切。下頭，我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？

　�。ㄋ模┍頁P(yáng)愛勞動的同學(xué)。

　　勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！

　　（五）點(diǎn)燃熱愛勞動之情。

　　勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學(xué)們，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？

　　四、總結(jié)

　　同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù)，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自我的夢想，用雙手創(chuàng)造完美的未來！

學(xué)校星級化評定實施方案 篇30

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓制度規(guī)范建設(shè)

　　學(xué)校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，各科室領(lǐng)導(dǎo)為組織的節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校節(jié)能減排宣教工作，做到工作有規(guī)劃、行動有監(jiān)督、效果有反饋機(jī)制。同時健全完善學(xué)校管理制度，例如《學(xué)校用電用水管理制度》《學(xué)校電教設(shè)備管理使用制度》等到，從制度建設(shè)上抓規(guī)范，從崗位職責(zé)上立規(guī)矩，向工作實踐中要效益。努力讓“節(jié)能減排”理念規(guī)劃到學(xué)校工作的方方面面，融入到每一個老師的工作過程中。

　　二、主題活動，重塑學(xué)生綠色行為

　　1.加強(qiáng)節(jié)能減排理念解讀和宣教。學(xué)校充分利用國旗下的演講、主題班隊會、宣傳櫥窗、黑板報墻等，向?qū)W生宣傳節(jié)能減排知識及措施等，通過跟學(xué)生算一算、比一比的方式，讓學(xué)生明白我國雖然“地大物博”，但因“人口眾多”而變得資源匱乏的理狀，改變錯誤思想，從“四個一（節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒糧、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙）”活動開始，做“綠色生活達(dá)人”；

　　2.積極開展節(jié)能減排主題實踐活動。我們本著節(jié)能減排從小事做起，從學(xué)生身邊做起的思路，為傳統(tǒng)的實踐活動注入節(jié)能減排元素。

　�。�1）開展各項評比活動，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。我校注重對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，綠化、美化校園的教育，要求學(xué)生從身邊的細(xì)微事做起，使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，主動撿起地面的紙片、不踐踏草坪、關(guān)緊水籠頭、人走燈滅的習(xí)慣的習(xí)慣養(yǎng)成教育。校各班堅持的“每天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使學(xué)生養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；我校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識和良好的環(huán)境道德行為；在爭創(chuàng)文明班級和文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)中加入“環(huán)�！币�求，激發(fā)了學(xué)生自覺節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動觀念、凈化了學(xué)生美好心靈；開展垃圾分類處理、廢舊電池回收活動等。熱愛綠色、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動。

　�。�2）結(jié)合節(jié)假日，開展環(huán)境教育。在植樹節(jié)、世界環(huán)境日、世界水日、世界地球日、世界氣象日等教育日里，積極對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境資源、環(huán)境狀況的主題教育。20xx年，我校組建的“小義工”先后開展了“匯聚愛心 溫暖你我” ——“小義工” 文明在行動、“節(jié)水護(hù)水 從我做起” ——“小義工”節(jié)水宣傳實踐活動、“關(guān)注環(huán)境，關(guān)注低碳，做綠色達(dá)人” ——世界地球日主題活動、“低碳過中秋，從月餅盒再開發(fā)利用開始”主題活動、“參觀供電供水設(shè)施，節(jié)能從我做起”主題活動等。

　　我們還注重在傳統(tǒng)節(jié)日中注入環(huán)保元素。如在中秋節(jié)中，我們開展“低碳過中秋 從月餅盒再開發(fā)利用開始”主題活動，組織學(xué)生動手，把收集到的月餅包裝盒做成“賀卡”向社區(qū)居民祝福節(jié)日，做成“七巧板”做為節(jié)日禮物送給社區(qū)小伙伴。在學(xué)校第二屆校園科技節(jié)中，我們組織學(xué)生進(jìn)行了“自制益智玩具”“廢舊物品再利用”“改造舊玩具”“科普圖書拍賣會”等項目，在培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的同時，養(yǎng)成善于“變廢為寶”生活理念。

　　3.積極實施主題教育進(jìn)家庭活動。家庭是教育的重要一環(huán)，我們積極開展“小手拉大手”節(jié)能減排進(jìn)家庭活動。我們先后組織實施了撰寫“我的低碳生活計劃書”活動、“低碳生活金點(diǎn)子”征集活動、“我的家庭我扮靚”活動、“我的社區(qū)我扮靚”活動、“家庭消耗能源大調(diào)查”活動等，將“四節(jié)四不”，即“節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒糧、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙，不使用一次性塑用品、不扔飯菜、不買零食、不亂扔學(xué)習(xí)用品”，洗完手及時關(guān)水龍頭、用完電器及時關(guān)閉并及時拔插銷等，舉辦節(jié)能減排手抄報和征文比賽等，使學(xué)生時時想著環(huán)保、處處做到節(jié)約，并以自己的實際行動影響和帶動家庭成員和周圍的人共同行動，將家庭教育與學(xué)校教育融為一體，共同教育引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成“節(jié)能減排”的生活理念和行為習(xí)慣，齊心協(xié)力創(chuàng)建和諧可持續(xù)發(fā)展的國家。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇31

　　一、活動目的：

　　空山新雨后，天氣晚來秋。為了激發(fā)孩子們對大自然的熱愛，對季節(jié)的認(rèn)識，促進(jìn)孩子們的健康成長，同時, 在活動中開拓學(xué)生視野, 增長知識,增進(jìn)學(xué)生、家長、老師的感情，我們班特此開展家委會“親近自然，擁抱秋天”活動�；顒禹憫�(yīng)市教育科、區(qū)教育科、學(xué)校教育處的號召，結(jié)合語文綜合實踐活動，讓學(xué)生親近美麗的大自然, 感受大自然的美好,

　　二、活動時間：20xx年10月6日上午8點(diǎn)30分-11點(diǎn)。

　　三、活動對象：自愿參加本次活動的'20xx級一年級一班全班師生及家長

　　四、活動內(nèi)容：

　　1：參觀濟(jì)南市泉城公園。

　　2：家長同孩子一起開展發(fā)現(xiàn)秋天的美親子互動活動。

　　3：參觀溫室（費(fèi)用自理）。

　　五、活動具體安排：

　　1：早上8：30在泉城公園北門集合。（請家長準(zhǔn)時參加，如有特殊情況請及時短信告知）

　　2：清點(diǎn)人數(shù)后，8：40進(jìn)園。

　　3：具體安排：進(jìn)園后，由老師宣布活動方案，然后自由活動，開展認(rèn)識植物、收集秋天的樹葉等。10：00在溫室門口集合，清點(diǎn)人數(shù)后進(jìn)入?yún)⒂^。10：40溫室門口集合，交流活動所得。11點(diǎn)結(jié)束家委會活動。

　　六、特別提示：

　　1、準(zhǔn)備工作：為保證活動目標(biāo)順利完成，請先在班級郵箱中下載活動成果展示手冊，并根據(jù)手冊內(nèi)容家長與孩子一起提前做好計劃，在活動中有序進(jìn)行。（請準(zhǔn)備好相機(jī)隨時對孩子活動中的點(diǎn)滴進(jìn)行照相）

　　2、為培養(yǎng)孩子們守時的好習(xí)慣，提醒家長和朋友們一定不要遲到。

　　3、安全責(zé)任條款：本次活動形式為以家庭為單位自由參加，由于孩子還小，敬請各位家長照看好孩子，注意孩子的安全！如果出現(xiàn)任何安全意外情況，學(xué)校、老師、家委會不承擔(dān)任何責(zé)任，一切責(zé)任、后果自負(fù)�。ㄈ缒鷪竺麉⒓�，即為同意此項 “安全責(zé)任條款”）

學(xué)校星級化評定實施方案 篇32

　　根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，為進(jìn)一步落實《x區(qū)創(chuàng)建安徽省第三屆文明城市和首屆文明城區(qū)實施方案》要求，不斷提高全鄉(xiāng)未成年人思想道德素質(zhì)，經(jīng)研究決定，在全鄉(xiāng)未成年人中開展首屆“x文明好少年”網(wǎng)絡(luò)評選活動�，F(xiàn)制定評選活動方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以加強(qiáng)未成年人道德素質(zhì)建設(shè)為重點(diǎn)，以立德樹人為宗旨，評選表彰未成年人身邊的典型，鼓勵更多的未成年人自覺踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識，養(yǎng)成良好品格，做文明小市民，進(jìn)而營造“人人都是主角”的文明創(chuàng)建工作氛圍。

　　二、評選主題

　　孝老愛親、誠信守禮、助人為樂、自強(qiáng)自立

　　三、評選范圍

　　各校在校學(xué)生，熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、能模范遵守公民基本道德規(guī)范，在孝老愛親、誠信守禮、助人為樂、自強(qiáng)自立等方面表現(xiàn)突出、事跡感人，且社會形象好、群眾認(rèn)可度高，并積極參與文明創(chuàng)建的均可參加本屆“x文明好少年”評選。

　　四、評選標(biāo)準(zhǔn)

　　1、孝老愛親。孝敬父母、理解父母、感恩父母，能主動分擔(dān)家務(wù)，能積極主動關(guān)心、幫助非親老人和孩子。

　　2、誠信守禮。尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵紀(jì)守法，能模范遵守學(xué)生行為規(guī)范，辦事公道，待人真誠，重信守諾。

　　3、助人為樂。關(guān)愛集體、樂于奉獻(xiàn)、熱心公益，能積極參加公共服務(wù)、志愿服務(wù)活動，為弱勢群體做力所能及的事情。

　　4、自強(qiáng)自立。勤奮進(jìn)取、意志堅強(qiáng)、樂觀向上，能獨(dú)立面對困難，不依賴家長，勇于承擔(dān)責(zé)任，贏得師生公認(rèn)，得到家長、社區(qū)群眾好評。

　　五、名額分配

　　各學(xué)校必須嚴(yán)格把關(guān)，切實將符合評選條件的候選人推報上來，每校限報1名。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　經(jīng)研究，決定成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)等工作。

　　組長：x

　　副組長：

　　成員：各學(xué)校（園）負(fù)責(zé)同志

　　下設(shè)活動辦公室，x辦公室主任。

　　七、時間安排

　　1、8月8日前，各學(xué)校組織評選活動，并將候選人推薦表（1式2份）、先進(jìn)事跡材料（不少于1000字）報送至區(qū)教育局，同時報送文檔的電子稿及候選人近期生活照電子檔。

　　2、8月9日-8月10日整理候選人材料，考評確定“x文明好少年”參評入圍人選。

　　3、8月16日-9月15日開展網(wǎng)絡(luò)投票評選。

　　4、9月中下旬總結(jié)表彰。

　　八、工作要求

　　1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。此次評選表彰“x文明好少年”活動是落實《x區(qū)創(chuàng)建安徽省第三屆文明城市和首屆文明城區(qū)實施方案》的重要舉措，各學(xué)校要高度重視，充分認(rèn)識此次活動的重要意義，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署，廣泛發(fā)動、創(chuàng)新形式，把此項工作作為文明城市創(chuàng)建及推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一項重要活動。

　　2、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。各學(xué)校要把“x文明好少年”評選活動融入青少年思想道德建設(shè)中，充分運(yùn)用學(xué)校主題班會、主題隊會等各種載體，廣泛文明好少年的先進(jìn)事跡，在學(xué)校形成學(xué)習(xí)文明好少年、爭當(dāng)文明好少年的良好風(fēng)尚。

　　3、嚴(yán)格程序、保證質(zhì)量。按照評選要求，各學(xué)校要結(jié)合實際制定具體可行的評選方案，嚴(yán)格評選程序，保證評選質(zhì)量，利用各種形式，廣泛發(fā)動青少年學(xué)生踴躍參與，使評選表彰過程變?yōu)閷W(xué)習(xí)宣傳“x文明好少年”先進(jìn)事跡和優(yōu)秀品德的過程，使做“x文明好少年”成為廣大未成年人的自覺行動。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇33

　　落實國家發(fā)展改革委印發(fā)的《綠色生活創(chuàng)建行動總體方案》（發(fā)改環(huán)資x號）和xx省發(fā)展改革委會《關(guān)于貫徹落實〈綠色生活創(chuàng)建行動總體方案〉》（x發(fā)改環(huán)資函x號）精神，建設(shè)生態(tài)文明校園，切實增強(qiáng)我市中小學(xué)校師生生態(tài)文明意識，積極培育綠色、和諧的校園文化，不斷提高師生環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園，結(jié)合我市教育系統(tǒng)實際，制定本行動方案。

　　一、總體要求

　�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想

　　以全面實施生態(tài)文明教育、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和社會實踐能力為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實新課程改革的重要思想，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，積極推動學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化向縱深發(fā)展，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　（二）整體目標(biāo)

　　從凈化、綠化、美化校容校貌入手，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環(huán)境氛圍，促進(jìn)校園活動文化建設(shè)；傳承優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)時代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。到20xx年底，60%以上的學(xué)校達(dá)到創(chuàng)建要求。

　　二、主要活動內(nèi)容及措施

　�。ㄒ唬�強(qiáng)化教育理念，多層次推進(jìn)創(chuàng)建活動

　　確立“創(chuàng)建綠色學(xué)�！钡慕逃�理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化綠色學(xué)校的管理理念，從管理人員、教師、學(xué)生等各個不同層次，不同側(cè)面確立“綠色”理念，齊抓共管形成綠色學(xué)校。

　　（二）多措并舉，全方位推進(jìn)綠色校園教育

　　采取措施把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒优c文明班級評比和班主任工作有機(jī)結(jié)合起來，開展“綠色班級”活動的評比。把環(huán)境教育與課堂教學(xué)和學(xué)科活動有機(jī)結(jié)合起來，與德育工作緊密地結(jié)合，德育教育、團(tuán)隊活動和班隊會適時地體現(xiàn)和突出以環(huán)境教育為主題的相關(guān)內(nèi)容。

　�。ㄈ�）圍繞主題，開展形式多樣綠色環(huán)境教育活動

　　1.每學(xué)期開學(xué)初開展一次“創(chuàng)建綠色學(xué)�！眹�旗下講話活動。規(guī)定每月第二周國旗下講話稿主題為“創(chuàng)建綠色學(xué)�！保�通過演講增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保、文明意識，為創(chuàng)建綠色文明校園活動營造良好的氛圍，推動創(chuàng)建綠色學(xué)校活動進(jìn)一步向前發(fā)展。

　　2.每學(xué)期開展一次“創(chuàng)建綠色學(xué)校，從我做起”主題班會。全校各班在班會時間召開“創(chuàng)建綠色學(xué)校，從我做起”主題班會，討論在創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒又凶鳛閷W(xué)生應(yīng)該注意哪些方面、應(yīng)該如何做。將班會討論記錄，整理歸檔，備檢。

　　3.每學(xué)期開展一次創(chuàng)建“綠色學(xué)�！辈邉澱骷�活動。就如何創(chuàng)建“綠色學(xué)�！�，向全體教師征求意見和建議，各班召開“建設(shè)綠色學(xué)校，我來規(guī)劃”的主題班會，就創(chuàng)建綠色校園整體策劃讓學(xué)生建言獻(xiàn)策，從學(xué)生的角度提出建設(shè)“綠色學(xué)�！钡囊庖姾徒ㄗh，整理歸檔，備檢。

　　4.每學(xué)期開展一次校園全面清潔活動。由學(xué)校組織，全體教師分組參加，對學(xué)校的所有綠化面積進(jìn)行一次全面的整治、清潔工作。學(xué)校組織各個班級，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的清潔校園志愿活動，對校園內(nèi)的衛(wèi)生死角進(jìn)行全面的清理。

　　5.每學(xué)期開展一次“節(jié)約水電，共建節(jié)約型校園”主題班會。由學(xué)校組織，開展一次“節(jié)約用水用電，共建節(jié)約型校園”主題班會，號召同學(xué)們節(jié)約用水用電，從我做起，當(dāng)一個節(jié)約能源的先行者。要通過這次主題班會，傳播節(jié)能理念，普及節(jié)能知識。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)宣傳發(fā)動，營造氛圍

　　利用每周星期一國旗下講話和校園廣播、宣傳欄、校園文化長廊、LED電子顯示屏等文化陣地，進(jìn)行宣傳發(fā)動,動員全校師生積極參與“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng)建活動，在全校營造“綠色”的氛圍，引導(dǎo)師生確立綠色理念。

　　（五）抓好規(guī)劃實施，確保成效

　　形成共識，目的明確，強(qiáng)化組織管理，確保工作落到實處，充分利用黑板報、廣播等積極開展“創(chuàng)建綠色學(xué)校”的宣傳教育工作，校園設(shè)有專門的“創(chuàng)建綠色學(xué)�！闭拱�。定期由培訓(xùn)教師面向全體師生進(jìn)行環(huán)境教育的講座，同時利用業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)時間對教師進(jìn)行有關(guān)環(huán)保知識的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

　　三、總結(jié)驗收

　　（一）市教科體局綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合相關(guān)部門組成驗收小組，對“創(chuàng)建綠色學(xué)校”活動中各項工作進(jìn)行評估驗收，對在此次活動中表現(xiàn)突出的學(xué)校授予“綠色學(xué)�！狈Q號。

　　總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步提出整改措施，加強(qiáng)交流與研討，逐步使校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化，努力使校園文化建設(shè)成為每個人的自覺行為。

　�。ǘ�）建立綠色校園文化建設(shè)的長效機(jī)制，倡導(dǎo)全體教職工和每個學(xué)生積極行動起來，常抓不懈。

　　使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會說話，每一棵樹木都能育人，每一個學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導(dǎo)學(xué)生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬�強(qiáng)化組織保障

　　為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作有序推進(jìn)，收到預(yù)期效果，成立子長市中小學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建行動領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組

　　長：略

　　副組長：略

　　成

　　員：略

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由市教科體局副局長擔(dān)任，指導(dǎo)各中小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作；各中小學(xué)要加強(qiáng)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的校級創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確保創(chuàng)建活動有序有效開展。

　　（二）夯實責(zé)任，細(xì)化工作任務(wù)

　　各中小學(xué)校，務(wù)必高度重視此項工作，根據(jù)方案部署，結(jié)合學(xué)校實際制定行動方案，夯實責(zé)任，細(xì)化工作任務(wù)，組織全體師生做好創(chuàng)建工作。

　　（三）文件整理歸檔

　　各學(xué)校將行動方案、工作開展匯報、行動總結(jié)、照片視頻等資料，整理歸檔并按時間節(jié)點(diǎn)報送以備檢查。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇34

　　教學(xué)是中心、課堂是關(guān)鍵。為切實加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)過程管理，深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范課堂教學(xué)行為，打造真實、樸實、扎實、高效的常態(tài)課堂，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)開展“常態(tài)課督評活動”。為保證督評活動有序、有效組織實施，特制訂本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想和主要目的

　　以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨和國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育教學(xué)管理機(jī)制，以課堂教學(xué)管理為有效抓手，以推門聽課為手段，了解一線真實的教情學(xué)情，全面感受體驗課堂信息，從而更有針對性地推進(jìn)導(dǎo)學(xué)式生態(tài)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、活動原則

　　1、促進(jìn)性原則：常態(tài)課督評不但是了解教育教學(xué)實情的管理措施，同時也是促進(jìn)課堂改革、促進(jìn)教師發(fā)展的有效手段。

　　2、尊重性原則：課堂是展示教師專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)藝術(shù)、組織才能、人格魅力、個性特長的鮮活的教育環(huán)節(jié)，常態(tài)課督評要尊重教師課堂實施要求，尊重教學(xué)互動要求。

　　3、有效性原則：常態(tài)課督評是落實教學(xué)常規(guī)管理，前移教研師訓(xùn)關(guān)口，有效掌握課改動向，及時發(fā)現(xiàn)課改典型經(jīng)驗的管理舉措，能管用結(jié)合、促進(jìn)發(fā)展、研教互長。

　　4、公正性原則：常態(tài)課督評是教學(xué)監(jiān)測的有效手段，是教育教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的有力抓手，要堅持公正、公平的原則，真實可信地反映教師教學(xué)實情。

　　5、覆蓋性原則：常態(tài)課督評是教師業(yè)績考核的重要依據(jù)之一，要在一定周期內(nèi)（一個學(xué)期）做到對語、數(shù)、英、理、化、生、史、地、政等學(xué)科的全面覆蓋。

　　三、活動的組織管理

　　常態(tài)課督評活動由分管校長負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，由課程教學(xué)部、教師發(fā)展部和年級部具體負(fù)責(zé)組織，根據(jù)年級和學(xué)科特點(diǎn)由學(xué)校教學(xué)管理人員、教研組長、備課組長、校級名師、骨干教師等組成文、理兩個督評小組分別在東西兩個校區(qū)進(jìn)行推門聽課。

　　1、理科組：組長：田金華：

　　成員：卞新忠、刁建忠、任日晨、張久強(qiáng)、雷學(xué)貞、王天國、高希海、蔡波、王秀華、蔣紹龍、張小玲

　　2、文科組：組長：張學(xué)義

　　成員：劉冰、姬寶祥、張華、高巖、楊國寧、牛海霞、蘇艷、于會學(xué)、李玉榮、梁曉波、牟維銀、張洪英、李杰、張士嶺、

　　四、活動的形式與要求

　　1、常態(tài)課督評采取提前不通知授課教師的方式，由組長自行確定聽課對象后，在上課前十五分鐘通知小組成員，并于課前三分鐘到聽課班級準(zhǔn)備聽課，不得遲到、早退。

　　2、授課教師不得采取變通的辦法，臨時有意調(diào)換教學(xué)內(nèi)容或改變教學(xué)方式，凡拒絕或變相拒絕聽課的教師，在全校通報批評；推門聽課結(jié)束后，授課教師應(yīng)當(dāng)面出示教案（導(dǎo)學(xué)提要），無教案（導(dǎo)學(xué)提要）或所出示教案（導(dǎo)學(xué)提要）明顯不符合要求的，第一次當(dāng)面警告并立即整改，第二次在全校通報批評。

　　3、常態(tài)課督評人員使用學(xué)校統(tǒng)一印制的聽課記錄和課堂教學(xué)評價表進(jìn)行聽課，聽課內(nèi)容包括：聽課、評課、檢查導(dǎo)學(xué)提要、作業(yè)等，聽課結(jié)束時，組長要及時匯總相關(guān)記錄、聽課評價表，并做好積累。

　　五、活動的評價

　　1、評價時間：課督評人員對每次聽課做到聽后即評。

　　2、評價內(nèi)容：要突出對課堂教學(xué)有效性的評議，對課堂教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)語言、課堂管理、習(xí)題配置、結(jié)構(gòu)安排、知識密度乃至板書、教態(tài)等若干方面有針對性地進(jìn)行評價。

　　3、評價形式：督評人員及時向授課教師反饋聽課評價，對教學(xué)亮點(diǎn)和教學(xué)特色充分肯定（不少于三條）；對課堂教學(xué)中值得商榷的問題提出探討（不少于兩條）；對教學(xué)中出現(xiàn)的問題誠懇的提出改進(jìn)辦法或建議（不少于一條）。

　　六、評價結(jié)果應(yīng)用

　　督評活動一般以一個學(xué)期為周期，每學(xué)期結(jié)束后教學(xué)督評小組將督評情況課情況統(tǒng)計上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，適時進(jìn)行通報。常態(tài)課督評結(jié)果作為對教師業(yè)績考核的依據(jù)之一。

學(xué)校星級化評定實施方案 篇35

　　為深入貫徹落實黨的十八大關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的要求和市委、市政府關(guān)于奮力推進(jìn)“三名一強(qiáng)”生態(tài)文明新青州建設(shè)的重大部署，和教育局、中心校安排，結(jié)合我校教育工作實際，開展生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)活動，現(xiàn)制定實施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以優(yōu)化育人環(huán)境、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以“環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)優(yōu)化、質(zhì)量提升、關(guān)系融洽、服務(wù)高效、文明和諧”為目標(biāo)，將生態(tài)文明理念貫穿于學(xué)校工作的各個方面、各個環(huán)節(jié)，貫穿于教育教學(xué)工作的全過程，努力打造綠色、生態(tài)、和諧的育人環(huán)境，促進(jìn)教育內(nèi)涵與質(zhì)量提升，為推進(jìn)“三名一強(qiáng)”生態(tài)文明新青州建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)的總體目標(biāo)是：在我校普及生態(tài)文明知識，倡導(dǎo)樹立生態(tài)文明理念，提高廣大師生的生態(tài)文明意識，尊重自然，保護(hù)環(huán)境，在我校形成崇尚生態(tài)文明的良好風(fēng)尚。力爭三年內(nèi)學(xué)校辦學(xué)條件顯著改善，生態(tài)環(huán)境明顯優(yōu)化，校園文化特色逐步彰顯，生態(tài)文明理念牢固樹立，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升，教育服務(wù)功能顯著增強(qiáng)，人民群眾對教育的滿意度進(jìn)一步提高。

　　生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)的主要任務(wù)是：

　　(一)加強(qiáng)生態(tài)文明教育，增強(qiáng)師生生態(tài)文明理念。把生態(tài)文明常識納入我校地方性課程，利用多種形式開展生態(tài)文明教育，引導(dǎo)師生樹立良好的文明意識、環(huán)保意識，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識和技能，養(yǎng)成有益于生態(tài)文明的情感、態(tài)度和價值觀，做生態(tài)文明教育的宣傳者、促進(jìn)者，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，成為有責(zé)任感和社會實踐能力的合格公民。

　　(二)開展社會實踐活動，強(qiáng)化師生社會公德意識，教育學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》，遵守社會公德，遵守交通規(guī)則，維護(hù)公共秩序，愛護(hù)公共財物，倡導(dǎo)環(huán)保生活方式，自覺愛綠植綠護(hù)綠，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，降低污染，節(jié)約能源。組織成立愛護(hù)花草、文明禮儀、衛(wèi)生督查等活動小組，結(jié)合世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥日等環(huán)保日，開展“與環(huán)保同行”、“建言環(huán)境保護(hù)，獻(xiàn)策節(jié)能減排”等生態(tài)文明宣傳活動，參與各類環(huán)境保護(hù)主題實踐活動。

　　(三)加快學(xué)校改造建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。把生態(tài)文明理念滲透于學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)綠色生態(tài)校園建設(shè)工程，通過綠地、樹林、人工湖、雕塑等有機(jī)連接，彰顯“校在林中，林在校中，三季有花，四季常綠”的特色。加強(qiáng)校園綠化美化，學(xué)校綠化覆蓋率年內(nèi)達(dá)到50%，綠地率達(dá)到36%。拓展校園文化內(nèi)涵，突出特色，提升品位。活躍學(xué)校文化生活，實現(xiàn)文化育人。

　　(四)深入實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，強(qiáng)化法制教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。深入實施學(xué)生成長“五個一工程”、“親子共成長”工程，關(guān)注“八類”特殊群體學(xué)生成長。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、考試評價制度改革，全面提升教育內(nèi)涵、教育質(zhì)量和育人效益。健全學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，建立基于素質(zhì)教育背景下的學(xué)校發(fā)展考核評價體系，完善學(xué)校辦學(xué)行為指導(dǎo)監(jiān)控體系，用完善的機(jī)制引領(lǐng)素質(zhì)教育實施。

　　(五)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，建立民主和諧的現(xiàn)代學(xué)校人際關(guān)系。深入實施教師培養(yǎng)培訓(xùn)工程，大力加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)，全面提升教師隊伍素質(zhì)。積極推進(jìn)依法辦學(xué)、民主治校、依法施教，完善學(xué)校法人制度，促進(jìn)學(xué)校建立健全自我發(fā)展、自我約束的機(jī)制。完善教代會制度，密切干群、師生關(guān)系，營造團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、榮辱與共、共處共融的人際氛圍。

　　(六)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，提高文化育人水平。用文化的思維謀劃學(xué)校的發(fā)展，著力構(gòu)建以開放、民主、和諧、進(jìn)取為精神內(nèi)核的現(xiàn)代學(xué)校文化，努力提升辦學(xué)品位。大力加強(qiáng)校園廣播、電視網(wǎng)絡(luò)、班校報等文化陣地和藝術(shù)節(jié)等文化載體建設(shè)，繼續(xù)抓好校園綠化、美化、知識化，推動文化興校、文化育人戰(zhàn)略實施。

　　(七)推進(jìn)平安學(xué)校建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校安全發(fā)展能力。健全學(xué)校安全制度和安全應(yīng)急機(jī)制，層層落實安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。深入開展安全知識教育和應(yīng)急演練，提高師生安全意識和自救自護(hù)能力。廣泛開展平安和諧校園創(chuàng)建活動，加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理工作，營造學(xué)校發(fā)展的良好外部環(huán)境。

　　(八)加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校良好的品牌與形象。大力倡導(dǎo)“敢為人先、知難而進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、追求卓越”的教育精神，倡樹解放思想、銳意創(chuàng)新、好學(xué)樂學(xué)、真抓實干、務(wù)實高效、廉潔從教的風(fēng)氣，凝聚人心，鼓舞士氣，以實實在在的工作業(yè)績，打造優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境。嚴(yán)格學(xué)校收費(fèi)管理，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，營造積極向上、文明健康的學(xué)校發(fā)展氛圍

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　建設(shè)生態(tài)文明學(xué)校，是全新的理念，是宏偉的目標(biāo)，是長期的工作任務(wù)，我校高度重視，認(rèn)真組織，務(wù)求實效。

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。我校師生統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，高度重視生態(tài)文明學(xué)校創(chuàng)建工作，將其列入學(xué)校工作的重要議事日程。成立生態(tài)文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。趙光民校長任組長，成員：王子勝、張建功、王玉軍、劉曉清、楊志勇。把工作任務(wù)具體分解、量化，落實到相關(guān)人員，實行目標(biāo)管理，采取有力措施，切實抓出成效。我校結(jié)合創(chuàng)建工作要求，加強(qiáng)調(diào)查研究，理清創(chuàng)建思路，制定創(chuàng)建方案，并將其納入到學(xué)校教育教學(xué)工作總體規(guī)劃，與學(xué)校精神文明建設(shè)、和諧學(xué)校創(chuàng)建等工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排，整體推進(jìn)。

　　2、齊抓共管，全員參與。生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)是一項綜合的系統(tǒng)工程，需要上下一致，齊心協(xié)力。我校召集老師、學(xué)生開好動員會，組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件，了學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的方案、方法，開闊眼界，提高品位。同時，調(diào)動廣大師生參與積極性，形成人人參與、自覺參與、積極參與的良好局面。

　　3、營造氛圍，強(qiáng)力推進(jìn)。要加大宣傳力度，對創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)教師、學(xué)生，堅強(qiáng)宣傳，隆重表彰;對措施不力、工作進(jìn)展緩慢、工作成效不明顯的要曝光批評，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，推動建設(shè)工作的深入開展。我校并把創(chuàng)建工作情況將納入學(xué)校的綜合考核。