校園欺凌活動設計方案（精選3篇）

校園欺凌活動設計方案 篇1

　　一、治理活動目的

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

　　二、治理活動領導小組

　　組 長：李振信

　　副組長：段 超、宋 福、于榮梅

　　成 員：段會峰、于華麗、于 娜、于衛芳、宮 平、鮑占僑、李建勇、各班主任

　　三、安排及要求

　　本次專項治理分為兩個階段。

　　第一階段:宣傳學習教育 20xx.4.10—20xx.4.28。

　　(一)開展教育。學校集中組織對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于4月14日前制定《海陽所鎮中心學校校園欺凌專項治理實施方案》，依據《方案》組織、實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園的目的。

　　1.專題教育啟動儀式。學校辦公室負責在4月17日開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內容包括升旗儀式、政教主任主任宣讀《方案》、學生國旗下發言《反對校園欺凌，爭做和雅學生》和校長講話四個內容。

　　2.專題宣傳學習活動。學校組織全體教職工集中學習《教育部等九部門關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》和乳山市教育局《關于進一步做好防治中小學生欺凌和暴力工作的通知》精神，了解對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、法規和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題--“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”，公布舉報電話（初中6753364；小學6752364）時時警醒師生。

　　3.主題班會教育。學校組織各班在4月17日開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。同時適當開展品德和安全教育。

　　4.法制教育。學校將由李校長協調(時間另定)，邀請海陽所鎮派出所、海陽所鎮司法等部門專業人士到校，在全校開展法制教育。

　　5.承諾簽名活動。學校將組織所有學生于4月20日進行“反對校園欺凌，爭做和雅學生”簽名承諾活動。

　　6.心理健康主管教師李慶鎖，根據《心理工作計劃》，協同班主任，組織相關的心理健康教師適時適當地對全校學生進行一次心理團體輔導，并針對個別學生進行疏導教育(檔案存檔)。

　　(二)完善制度。學校由辦公室負責制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

　　(三)加強預防。由政教處負責，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通;讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向學校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。

　　(四)及時處理。學校將強化責任意識，一旦發生校園欺凌傷害，必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學生，并通知雙方家長。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

　　第二階段:自查整改總結 20xx.5.2—20xx.5.8。

　　1.自查。學校校園欺凌治理活動領導小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結，形成報告并上報。此項工作于20xx年5月5日前完成。

　　2.總結。我校將按照教育局的工作安排，及時做好預防欺凌和暴力活動工作總結，并形成書面材料上報教育局學校安保科。

　　總之，我校根據市教育局要求，認真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發生校園欺凌事件;如若一旦發生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。

校園欺凌活動設計方案 篇2

　　一、區角創設背景：

　　前段時間數學方面上了一堂關于時鐘的課，幼兒對認識整點、半點掌握得還不夠熟練，時針、分針混淆不清，于是我突發奇想，何不創設一個和時間有關的區角，在區角中提供材料，引導幼兒與老師合作動手制作時鐘來做游戲。那玩什么游戲好呢？什么游戲是孩子們最感興趣的呢？于是，我想到了《老狼，老狼，幾點鐘》這個游戲。記得那時小朋友還沒有認識時鐘，我采用的是一問一答的形式，讓幼兒來說明時間，幼兒玩得樂此不疲，玩好多遍都不會感到厭煩！這次孩子們認識了時鐘，我想小朋友再玩這個游戲時，中間穿插幼兒自己動手撥時鐘，我相信他們會更感興趣的，而且還會鞏固幼兒對整點、半點的認識，何樂而不為呢？

　　二、區角名稱：

　　爭分奪秒

　　三、區角活動目標：

　　1.通過玩和時間有關的游戲教育幼兒學做時間的主人。

　　2.進一步認識鞏固對“整點”和“半點”的認識。

　　3.在游戲中學會和同伴合作。

　　四、區角設計說明：

　　由于我園條件有限，總共兩幢樓，都各有它的用途，再加上我園的活動室活動空間較小，安排五個區角實在困難。于是我想到了充分利用睡室走廊這個區域，由于我們走廊沒有封閉陽臺，所以首先要充分利用朝南的這面墻，讓墻壁發揮它的“說話”功能；其次是走廊上的過道，活動空間還是挺大的，可以放幾張桌子和凳子供幼兒在不同的游戲中使用。

　　五、材料投放說明：

　　1.墻面投放材料：由KT板、各種顏色的及時貼、卡紙、圖釘制成的幾種形狀各異的七個鐘面，鐘面時間分別是8：00、9：30、11：00、12：00、2：00、4：00、6：00，七個鐘面上顯示的時間為整點時間與“半點”時間，這些時間大都為與幼兒“一日活動”息息相關的時間。整個背景用海綿紙剪成的黃、綠樹葉相稱。

　　2.桌面投放材料：10個和幼兒一起制作的鐘面。其中用泡沫板材料制作的鐘面6個，

　　用蛋糕底、蓋制成的鐘面各2個、狼頭飾1個、小羊頭飾10個。

　　六、游戲規則：

　　老師扮演老狼，幼兒扮小羊。小羊手拿模型鐘問老狼：“老狼，老狼，幾點鐘？”狼回答幾點，小羊就撥到幾點；狼說：“天黑了”，小羊就要趕緊鉆到桌子底下藏起來，撥錯鐘以及躲閃不及的小羊就要被狼吃掉。

　　七、入區活動標志設計說明：

　　入區標志為紅色時針和黑色分針組成的圖形。此圖形為時間標志，寓意爭分奪秒做時間的主人。

　　八、游戲指導：

　　1.談話導入。

　　小朋友，前幾天老師帶你們認識了時鐘的.整點和半點認讀方法，你們還記得嗎？今天老師要考考你們，墻上有七個鐘面，請你們說說它們分別是幾點。

　　請幼兒一一說出時間（8：00、9：30、11：00、12：00、2：00、4：00、6：00）

　　2.幼兒自主嘗試探索撥模型鐘，比較整點與半點的不同。

　　小朋友們都很厲害，都已經可以認識整點和半點了！看老師這里為你們每人準備了一個模型鐘，你們想玩嗎？那你們去挑選一個你喜歡的，撥撥看。1：00、1：30、2：00、12：00、6：00、2：30、3：00應該怎么撥呢？師在行間巡視，指導幼兒正確撥鐘。

　　師小結：整點時，分針都是正對著12，時針對著幾，就是幾點整；半點時，分針都是正對著6，時針在兩個整點數中間。

　　3.師生玩游戲《老狼，老狼，幾點鐘》

　�。�1）師講解游戲玩法。

　　小朋友們真棒，都能正確的撥整點和半點了，下面我們來玩個游戲，比比誰撥得又快又對，好嗎？這個游戲的名字叫做《老狼老狼幾點鐘》，老師來做老狼，你們來做小羊，你們問我：“老狼，老狼，幾點了”我說幾點，你們就撥幾點，當我說：“太黑了”，你們就要趕緊藏到桌子底下，撥錯鐘和來不及躲閃的小羊就會被狼抓住。

　　（2）師生合作玩游戲。

　�。�3）師幼互換角色玩游戲。

　�。�4）幼兒兩兩合作玩游戲，師適時介入。

　　4.游戲小結：今天小朋友們玩得很開心，回家后小朋友可以和家長一起玩這個游戲。特別是入園時間和離園時間要多玩幾次，希望我們的小朋友和你們家長都能做愛惜時間、守時間的人，好嗎？

校園欺凌活動設計方案 篇3

　　一、指導思想

　　通過豐富多彩社團活動的開展，開闊學生視野，陶冶學生情操，啟迪學生思維，發展學生個性特長，全面提高學生素質。同時活躍校園生活，促進學風和校風的優化，推動學校課程建設。

　　二、組織機構：

　　1、領導小組：

　　組長：何國華

　　副組長：廖麗華

　　成員：馬建琦、鐘錚、鐘偉、蘇德強、程順勇、郭應軍、劉英、王菲

　　2、工作指導小組：

　　組長：廖麗華

　　副組長：馬建琦、鐘錚

　　成員：汪輝紋(體育類)、羅娟(音樂類)、美術書法類(向菲)、英語類(王健麗)、電腦類(徐煒)、李心(年級社團)

　　三、社團安排表

　　1、校級社團：(見附表)

　　2、年級社團：

　　(1)各年級組建社團數：一年級3個;二年級3個;三年級3個;四年級1個;五年級1個

　　各年級社團配備指導教師2人，具體人員安排：(見附表)

　　(2)各年級在下列社團中選擇(或自創)組建。

　　1、花樣跳繩社團2、古詩背誦社團3、小作家社團4、動漫社團5、海模社團6、兒歌社團7、小游戲社團8、電影迷社團9、思維體操社團10、課本劇社團11、小主持人社團12、故事大王社團13、口算大王社團14、小書蟲社團15、棋類社團16、趣味數學社團

　　(3)各年級社團人數及人員組成(見附表)。

　　三、活動安排

　　第一階段：全校動員申報社團。

　　第二階段：社團招募。各社團由班主任老師在兼顧學生興趣特長、指導老師意見的基礎上按附表人數協調各社團人數;各社團均采用走班形式，發動學生報名參加社團，充實社團人員，壯大社團力量，讓有學有所長的學生加入到展示自己才能的學生組織中來。

　　第三階段：社團活動。各社團制定本社團章程，制定社團活動計劃，根據安排開展活動。

　　第四階段：展示階段。各社團自定展示時間與形式。

　　四、社團活動基本要求

　　1、活動內容安排科學，有系統，每次活動過程材料齊全，期末結束上交相關材料。(學生作品、過程資料、活動成果等)。

　　2、做到“三定”(定人、定時、定點)。①定人：人員;固定，在學生自愿的前提下，由指導教師指導學生開展活動，指導教師要做好學生的點名工作，保證學生的出勤率;②定時：周五下午3：10-4：20。教師無特殊情況不得隨意變動，如有特殊情況需提前通知學生。③定點：活動地點固定，充分利用學校資源，固定活動地點，維護場地整潔，愛護學校的設施設備，使用后注意關閉電源、鎖好門窗。

　　3、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳學校的各項活動、擴大知名度。