部門之星評選方案范文（精選3篇）

部門之星評選方案范文 篇1

　　一、評選范圍

　　一幼全體教職工

　　二、參評人員

　　一幼全體教職工及全園家長

　　三、評選標準

　　凡在安全穩定、活動教學、管理服務、意見建議、幼兒成長、幼兒園發展等方面作出一定成績的員工：

　　忠于職守，愛崗敬業；緊急關頭，挺身而出；注意細節，追求完美；

　　執行有力，效果顯著；創新方法，提高效率；成果顯著，貢獻突出；

　　忠誠團隊，舍己忘我；顧全大局，謙虛禮讓；擴大影響，樹立形象。

　　四、評選方式

　　（一）崗位之星

　　1、每月由各分園一個工會小組中的每位組員各自推薦1—2名候選人，列舉出具體的先進事例，以版面“發現的眼睛”在園內呈現，并作好投稿統計工作。

　　2、每學期最后一月，將每個工會小組的投稿統計進行匯總，由評選活動工作小組商議確定崗位之星候選人，并經全園教職工大會舉手表決通過（應參加人數一半以上），推選出一幼“崗位之星”。

　　（二）家長心目中的好教師（職工）

　　1、每學期期末開展家長心目中的好教師（職工）評選活動，幼兒園以海報或家園報、網站公示的形式進行活動宣傳，由家長自愿參與評選活動，推選出好教師（職工）候選人，并例舉主要事例，填寫好表格（校門口的門衛室領取表格）投入校門口的回收箱。

　　2、匯總家長推選的情況，由評選活動工作小組商議確定家長心目中的好教師（職工）候選人，并在園內公示，無異議后即為家長心目中的好教師（職工）。

　　五、表彰形式

　　1、一次性給予一定的經濟獎勵。

　　2、制作宣傳海報在園內和校園網上進行宣傳。

　　六、“崗位之星”、“家長心目中的好教師（職工）”評選活動工作小組

　　組長：張

　　副組長：何

　　組員：潘、馬、張、金、丁、諸、曹、。

部門之星評選方案范文 篇2

　　為配合做好佛岡縣“十大師德標兵”的評選工作，經研究，決定在開展師德建設主題教育月活動期間，評選出石角鎮中心小學“師德標兵”，并推薦相關人員參加佛岡縣“十大師德標兵”的評選。

　　一、評選范圍

　　各學校在編教職工。

　　二、評選條件

　　1、模范遵守《中小學教師職業道德規范》和縣教育局、鎮中心小學相關的規章制度，在教書育人、熱愛關心學生方面事跡突出，深受學生、家長愛戴。

　　2、樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，有較強的實施素質教育的自覺性。勇于創新，學而不厭，刻苦鉆研業務，始終站在社會進步和科技發展的前沿，完成教學和科研任務情況優良，受到同行和學生的好評。

　　3、愛崗敬業，奉獻教育，自覺地履行教書育人的職責。

　　4、以身作則，為人師表，積極發揮榜樣和帶頭作用，成為學生道德的表率。

　　5、與學生平等相處，尊重學生人格，因材施教，保護學生的合法權益。

　　6、團隊意識、協作精神強。

　　7、擔任過班主任工作5年以上，且獲得過縣級及以上榮譽稱號的一線教師。

　　三、推薦辦法

　　先由各單位評選出本單位“師德標兵”（石角中心小學、三八中心小學、龍南中心小學各評出3名，石角鎮中心幼兒園評出2名，黃花中心小學評出1名）。由鎮中心小學根據各單位評出的“師德標兵”的表現和實績，推薦3名參加縣“十大師德標兵”候選提名。縣教育局對提名候選人進行審查后，從中推選出15名候選人，通過公示，投票和測評，評選出佛岡縣“十大師德標兵”。

　　四、上報材料時間

　　各單位要于9月26日前將推薦表和事跡材料（20xx字左右）一式3份蓋章后報鎮中心小學，并把電子文檔發送至鎮教研中心公共郵箱。

　　各單位在評選活動中要充分發揮民主，廣泛征求意見，嚴格把關，堅持好中選優，確保評選質量。通過評選活動引導廣大教職工進一步加強職業道德修養，向身邊的先進典型學習，樹立教師良好形象，展現教師風采，為教育事業的發展再立新功。

部門之星評選方案范文 篇3

　　為優化我校教師隊伍結構，促進教師的師德修養和專業成長，發揮骨干教師的示范、輻射和帶動作用，全面提高我校師資隊伍的整體素質，進而提高學校的教育、教學品質， 特制定本辦法。

　　一、評選與認定

　　（一）評選辦法

　　第1條 本評選方案只適用于本校在編教師。

　　第2條 骨干教師每兩年評選一次（市、區級骨干教師自然為校級骨干教師，不再參評校級骨干教師）評選名額為10—15名。

　　第3條 成立學校骨干教師考評小組（盡量保證學科均衡）、學校學科專業評審小組（至少3人）。各科組承擔報名、資格審查及推薦任務，由學校學科專業評審小組負責評選審定工作，由學校骨干教師考評小組最后審定公布學校骨干教師名單。

　　（二）評選程序

　　第4條 報名及資格審查。符合條件的教師個人填表申報，并提交相關的證明材料（《南海藝術高中骨干教師呈批表》一式兩份，近三個學年的綜合述職報告一份，身份證、學歷證、專業技術職務資格證和聘任證書、獲獎證書等有關材料復印件各一份，大一寸彩色照片2張）。

　　由學校骨干教師考評小組按照學校指定的名額、程序及選拔條件對申報對象的條件進行審查，確定候選人名單和推薦的先后順序，候選人名單在校園網上公示，公示時間3天。公示期間，學校、科組可接受實名提出的意見和建議。

　　第5條 評選審定。公示結束后，由各科組負責人簽名確認候選人名單和相關材料（一式兩份）上報學校學科專業評審小組。學校學科專業評審小組負責按選拔條件對各專業的骨干教師的候選人進行審查，并提出候選人的推薦先后順序意見，上報學校骨干教師考評小組，學校骨干教師考評小組在參考專業評審小組的推薦意見基礎上，再通過課堂教學跟蹤、學生座談會、教師座談會、教師大會投票等形式最終確定候選人名單。

　　第6條 公示。學校骨干教師考評小組確定骨干教師的人選后，在校園網上進行公示，公示時間為5天。公示期間，學校骨干教師考評小組可接受實名提出的意見和建議。

　　第7條 公布。公示結束后，經學校行政會討論通過，由校長簽名公布學校骨干教師的名單并發給聘書。

　　（三）評選條件

　　1、參評人員必須是本校在編教師。

　　2、堅持四項基本原則，遵紀守法，認真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素質和師德修養，敬業愛崗，教書育人，為人師表。

　　3、具有本科或以上學歷；任教本學科滿5年以上；必須具備中學一級教師以上職稱。

　　4、近五學年至少有一次高中循環教學。

　　5、教育教學業績突出，考試科目教師所帶班級的中考成績、高考成績或平時考試的平均分和優秀率均在學校內同類學校同層次班級中名列前茅。非考試科目教師課堂教學效果好。

　　6、教學綜合評價認同度高。課堂教學效果好，獲得學科組內教師和全校教師的普遍認同（其中學科組內的認同度低于60%的，學校考評小組的認同度低于70%的不能上送）。

　　6、積極參與教育行政部門組織的教研活動，近三學年每年均承擔學校以上教育部門組織的公開課、研究課和示范課以及教師培訓、專題講座。

　　7、積極參與教育科學研究，所取得的成果在全學校能起示范作用；積極參加各類比賽或輔導學生競賽獲得優秀成績。且滿足以下任兩項條件：

　　（1）近三學年主持學校級以上（或參與市級以上）教學改革實驗或課題研究，并有階段性成果；

　　（2）近三學年所主持的課題參評各級教育科研成果獎獲學校級一等、市級二等、省級三等以上獎勵；

　　（3）近三學年教學設計、課例、課件獲區級一等、市級二等、省級三等以上獎勵的第一創作人；

　　（4）近三學年撰寫的學科論文（或課題研究報告）在省級以上核心報刊發表（或獲學校級以上教學論文評選一等以上獎勵，包括在高考題例評比或高中學生成長個案評比活動中獲獎）。

　　（5）近三學年參加各級教育部門組織的教學比賽獲學區級一等、市級二等以上獎勵；

　　（6）近三學年曾輔導學生獲得全國中學生學科奧林匹克競賽省賽學校一等獎、全國決賽三等獎以上獎勵；或輔導學生獲得全國青少年科技創新大賽（含全國青少年生物和環境科學實踐活動）及全國中小學電腦制作活動二等獎以上獎勵；或輔導學生在國際科學與工程大獎賽、國際環境科研項目奧林匹克競賽中獲獎等。

　　二、管理辦法

　　（一）職責與義務

　　第11條 忠誠教育事業，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹實施素質教育，模范履行教師職責，敬業奉獻，師德高尚。

　　第12條 自覺學習進修，拓寬專業知識，不斷更新教育觀念，掌握先進的教育教學理論和辦法，了解本學科及相關學科國內外發展新動態。

　　第13條 在教學工作中尤其在課堂教學創新方面發揮示范作用。積極承擔示范課、觀摩課等教研任務。

　　1、骨干教師每年在學校（科組）以上范圍評課不少于10節，每年在學校以上范圍上示范課不少于4節。

　　2、在學校（科組）以上范圍講授1次高水平的專題學術講座。

　　第14條 應公開教學資源。每個單元教學授課前在學校學科資源網上傳所有教學設計和所有單元訓練題。

　　第15條 主動承擔科研課題。骨干教師要分別承擔學校級、市級以上教育教學科研課題，每年至少撰寫1篇有較高水平的專業論文、經驗總結或科研報告，并在省級以上報刊上發表或在區級以上教育行政部門論文評選中獲一等獎。

　　第16條 積極協助本學校教師培訓工作，積極承擔培養青年教師的任務，與青年教師結對子。骨干教師所培養的1－2名青年骨干教師應在兩年內分別在學校級以上教學評比或學術研究上取得較好成績。

　　（二）權利與保障

　　第17條 學校為骨干教師創造必要的條件，協助骨干骨干教師科學合理地發揮領頭羊的作用。

　　第18條 學校將組織骨干教師進行交流、講學活動，有計劃地選派部分骨干教師在學校內或校際交流。學校將組織骨干教師參與我校學科資源網建設，為學校師資隊伍建設和全面提高教育質量作貢獻。

　　第19條 學校為骨干教師業務進修積極創造條件，提供方便，根據實際情況，有計劃地安排他們參加有關學術交流、考察學習和業務進修等。

　　第20條 學校支持骨干教師開展教育教學實驗和教育科學研究，積極宣傳推廣骨干教師的教育教學經驗、科研成果和先進事跡，鼓勵骨干教師著書立說，多出成果。

　　第21條 骨干教師任職期間，每月可享受津貼200元（每月領100元，期末經考核合格一次性領取余下的津貼）；優先享有參與高層次培訓、參加高層次學術交流活動的機會，優先安排其主持的科研課題所需經費。

　　三、管理與考核

　　第22條 建立骨干教師動態管理制度，每屆到期的骨干教師均要重新申報、重新認定，否則不予承認。

　　第23條 建立骨干教師數據庫，健全考績檔案。學校每年負責考評骨干教師，對年度考核不合格的骨干教師，停發其當年的補貼費；學校教務處職員室每學期做好骨干教師的履職情況登記工作，對不按規定履行職責任務的骨干教師應及時報告學校。

　　附件

　　學校骨干教師考評小組（盡量保證學科均衡）:

　　組長：羅

　　組員：張 利 葉

　　宋宇 藍 張 林 劉（其他從學校專家庫隨機抽取）

　　學校學科專業評審小組（至少3人）

　　組長：各科組長

　　組員：（其他從學校專家庫隨機抽取）