愛國主義教育活動方案十二篇

愛國主義教育活動方案 篇1

　　活動目標：

　　1）學習黏貼星星制作國旗。

　　2）嘗試過程中，體驗成功的快樂。

　　3）增強對國旗的崇敬之情。

　　4）培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5）培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　1）配套操作卡片

　　2）糨糊、吸管若干（與幼兒人數相同）

　　活動過程：

　　1、觀察五星紅旗

　　（1）提問：看看這是什么？五星紅旗是什么樣的？

　　（2）提問：知道這5顆星是什么意思嗎？（五星紅旗旗面為紅色，象征著革命。旗面上的五顆五角星用黃色是為了在紅旗上顯出光明，四顆小星各有一個角尖正對大五角星的'中心點，五顆星就代表中國共產黨領導下的全國人民大團結

　　2、幼兒自己動手制作國旗

　　（1）貼旗面：五角星貼在旗面的左上角，大五角星在中間，4個小五角星在四周

　　（2）把旗面貼在旗桿（吸管）上：在旗的邊緣抹上糨糊，往旗桿上貼

　　3、作品評價

　　活動反思：

　　本次活動幼兒先認識國旗，然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經驗和帶來的國旗，引導幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星)，然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產生強烈的參與愿望，較好地激發了幼兒參與活動的主動性，使幼兒能較好地掌握操作技能。

愛國主義教育活動方案 篇2

　　一、活動目的：

　　學生自主尋找愛國主義的含義，結合新時期中學生的時代特點與國外的愛國的不同理解，開展愛國主義、民族精神的教育。激發學生熱愛祖國、熱愛中華民族的感情，讓學生懂得愛國與責任的關系，學會理性愛國;同時堅定他們為振興中華而認真學習，努力奮斗的信念，樹立崇高遠大的理想。

　　一、活動時間：待定

　　二、活動地點：待定

　　三、活動方式：

　　教師引導、由學生主持與學生之間的問答形式

　　四、活動準備：

　　(一)找相關的有關愛國的視頻(國外與國內對愛國的理解與看法)

　　(二)學生提前準備好國內外有關愛國主題的名人名言。

　　如：

　　1、天下興亡，匹夫有責。(顧炎武)

　　2、愛國主義是千百年來鞏固與發展起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。(列寧)

　　3、為什么我的眼里常含著淚水?因為我對這土地愛得深沉!(艾青)

　　4、不要問國家能為你做些什么?要問你能為國家做些什么。(肯尼迪)

　　5、我是中國人民的`兒子，我深情地愛著我的祖國和人民!(鄧小平)

　　五、活動過程：

　　(一)由男女各一名學生主持人主持班會的開展，宣布班會開始。

　　(二)由學生個人發言說出有關國內外愛國主題的名人名言

　　(三)在學生說完各自找到的愛國的名人名言之后，主持人引導學生觀看國內與國外有關愛國的視頻(如20__年國慶期間的專訪“愛國，讓你想到什么?”與紐約的“什么是愛國)

　　(四)在學生看完視頻之后，主持人提出問題“看完國內、國外別人心中的愛國主義，那你們眼中什么又是愛國主義，愛國讓你又想到什么”，充分調動學生的積極性，引導學生主動發言。

　　(五)在學生說出自己心中的愛國主義之后，主持人再引導學生小組內發言討論：“如何從我做起，從現在做起，為祖國的繁榮富強貢獻自己一份力”。并選出代表在班會上發言。

　　(六)教師總結：愛國就是對祖國有著深厚的感情，不做損害國家的利益和集體利益的事。一個人如果不愛自己的國家，已經失去了做人的意義以及生存的價值。當然一個人愛國不是只在嘴上說說罷了，還得要有實際行動才行，作為學生的你們，應該努力學習，早日成為祖國的棟梁之才，這也是愛國的一種方式。希望我們每個人都能在實際行動中實現我們愛國的諾言!

　　(七)最后，播放《歌唱祖國》的歌曲，讓學生再一次感受愛國情懷，從歌聲中快樂的結束本次的主題班會。

愛國主義教育活動方案 篇3

　　一、組織領導

　　為保證本次活動的貫徹落實與順利開展，我校成立“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動領導小組。

　　組長：廖學明

　　副組長：胡文、董曉春

　　成員：何學銀、袁建華、龍叢書、彭武文、鄧金權、以及各班班主任

　　二、活動目的

　　本次活動旨在通過回顧中國共產黨成立90年來的光輝歷程、偉大業績和優秀人物，幫助廣大青少年增強對黨的認識，更加堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念，更加熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，努力成長為新一代社會主義事業的建設者和接班人。

　　三、活動主題：歷史的選擇—紀念中國共產黨成立94周年

　　四、活動時間：20xx年11月—20xx年5月

　　五、活動安排

　　(一)、第一階段:發動動員階段(20xx年11月21日—12月31日)

　　根據儀委宣[20xx]11號《關于在全縣青少年中開展“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動的通知》的精神，結合我校實際成立組織領導小組，制訂切實可行的活動方案。各班成立讀書活動小組，制訂讀書活動計劃。利用學校廣播站廣泛宣傳動員，營造濃厚讀書氛圍(年 公司周年慶活動方案)。

　　(二)、第二階段:讀書活動階段(20xx年2月—20xx年5月)

　　1、各班辦一期“紀念中國共產黨成立94周年”的主題板報(20xx年3月31日前)

　　2、以“永遠跟黨走爭做新一代”為主題的演講比賽活動

　　⑴活動目的：通過舉辦本次活動，使我校學生了解中國共產黨光輝歷史及光榮傳統和我國改革開放以來取得的輝煌成就，激發學生熱愛黨、熱愛祖國，更加堅定發奮讀書、立志成才，報效祖國的信心和決心。

　　⑵比賽時間：

　　20xx年2月—3月31日班級準備、年級選拔，在3月31日前年級將參加決賽學生名單報政教處。

　　20xx年4月中旬校內演講比賽決賽;

　　⑶比賽地點：一年級二班教室(地點變動另行通知)

　　⑷參賽對象：3-6年級學生。

　　⑸參賽名額：參賽選手由各班級推薦，年級選拔，各年級至少5名(不能全是男生或女生)參賽。

　　⑹參賽要求：

　　①參賽選手的演講內容必須以“永遠跟黨走爭做新一代”為主題;

　　②必須使用普通話，要求口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然;

　　③比賽服裝自備，要求大方得體，演講時間不超過5分鐘。(其它未盡事宜，另行通知)

　　⑺承辦比賽部門：教導處、政教處、少先大隊部

　　⑻比賽獎項設置：比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

　　3、“牢記紅色歷史傳承時代精神”為主題的知識競賽

　　⑴活動目的：引導青少年深入學習黨章、黨史、隊章、隊史，加強對我校學生的基本理論、基本路線教育和愛國主義教育。引導學生深入領會沒有共產黨就沒有新中國，深刻領會只有改革開放才能發展中國、發展社會主義，從而更加堅定社會主義理想信念，更加熱愛黨、熱愛祖國，努力成長為中國特色社會主義事業的建設者。

　　⑵參賽對象：2—6年級學生

　　⑶參賽時間:

　　20xx年4月1日前準備好競賽試卷

　　20xx年4月下旬舉行知識競賽

　　⑷參賽要求：請各班班主任利用班會課時間組織競賽，將參賽學生的成績(電子文檔，按從高到低的順序排好)和批改后的試卷，于5月1日前上報到政教處。

　　⑸參賽用書：中國婦女出版社和新世界出版社編輯出版的《歷史的選擇》(小學生讀本)。

　　4、征文活動：

　　每位同學們通過認真閱讀《歷史的選擇》(小學生讀本)，結合自己的感受寫一篇文章，各班評選出至少3篇優秀文章參加征文比賽。字數在400字左右，題目自擬或請輔導教師幫助確定。

　　(1)征文要求：

　　①征文要緊扣“歷史的選擇”這一主題。可以就讀本中各個論題談談自己的體會、認識;也可以通過讀書和參加活動，暢談自己是如何把個人的成長融入時代發展之中的;還可以規劃一下，如何以參加這次讀書活動為契機，不斷完善和提高自己，勤奮學習，敢于創新，創造美好未來。

　　②征文內容要具體、真實，觀點正確，中心突出。

　　③征文要求語言通順、層次清楚、標點正確、書寫工整。

　　④要寫出真情實感，嚴禁抄襲。

　　⑤評語要求輔導教師署名，字數不少于100字愛國主義讀書教育活動方案愛國主義讀書教育活動方案。

　　⑥要寫清楚學生姓名、班級、學校名稱。

　　⑦參評文章要求一式2份，a4紙打印，并以電子文檔形式上報學校政教處。

　　#from 愛國主義讀書教育活動方案來自第一范文網 end#⑵活動時間：20xx年5月1日—20xx年5月20日截止;

　　⑶承辦活動部門：教導處、政教處、少先大隊部、語文組

　　(三)、第三階段：總結表彰階段(20xx年6月)

　　1、學校組織召開“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動總結表彰大會，根據各班級活動開展情況，嚴格評選，對活動中涌現出來的表現積極、成績突出的集體和個人予以全校表彰。

　　2、由校活動領導小組向獲獎集體和個人頒發榮譽證書。

　　三、活動要求

　　(一)、加強領導，廣泛發動。“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動是對學生進行愛國主義思想教育的一種有效形式，是全面貫徹落實素質教育的具體載體。各班級要高度重視這項工作，精心組織。要注意做好學生的思想教育，增強他們的參與意識。要動員各方面的力量，多管齊下，營造濃厚的教育氛圍。

　　(二)、改進方法，突出實效。讀書教育活動時間長、內容多、人人參與，因此要在總結經驗的基礎上，不斷創新活動思路、活動內容、活動形式，提高活動質量，努力取得成效。要立足于和課堂主渠道結合起來、和各項活動結合起來、和宣傳輿論結合起來。要在選準突破口上動腦筋，在活動的多樣化上下功夫，區分層次，運用學生喜聞樂見的形式，開展系列活動，使教育內容真正入耳、入腦、入心。

　　(三)、擴大影響，營造氛圍。充分利用黑板報、宣傳板、校園廣播等多種形式，加強對讀書教育活動的宣傳，擴大社會影響營造輿論氛圍。

　　(四)、紀律嚴明，措施到位，各班級要嚴明工作紀律，嚴格執行學校活動要求，夯實工作責任和措施，通力協作，要從時間上、質量上、數量上圓滿完成此項工作。

　　請各班按此方案認真組織學生開展活動，并將活動材料及時上交政教處。

愛國主義教育活動方案 篇4

　　一、指導思想：

　　愛國主義教育是提高全民族整體素質的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。為了使學生進一步了解祖國的偉大成就，激發愛國愛家鄉的熱情，學校決定在十月份開展愛國主義教育系列活動。

　　二、領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、活動內容：

　　1、書畫、小報評展。

　　參加對象：七、八年級全體學生，歡迎九年級的同學踴躍參加。

　　a.書法分硬筆和軟筆兩項，字體不限。硬筆紙張由學校統一下發。軟筆紙張由自己準備，尺寸要求：104㎝×75㎝、104㎝×35㎝、30㎝×75㎝、50㎝×75㎝，每班選送兩份，于10月17日交教導處。

　　b.小報可以是手工制作或電腦制作，主題反映近年來祖國、家鄉的建設成就或百姓安居樂業的精神風貌。紙張由自己準備，尺寸要求：42㎝×30㎝（a3紙）、39㎝×27㎝（8k紙），每班選送兩份，于10月17日交教導處。

　　評委：韓選林屠國斌解燕周序人

　　2、詩文朗誦比賽。

　　參加對象：七、八年級每班一個節目；

　　作品要求：以愛國主義為主題，詩歌或散文；

　　比賽形式：人數不限，可配樂，磁帶自備；

　　朗誦時間：3分鐘以內；

　　報名時間：10月17日（周一）報教導處；

　　比賽時間：10月21日（周五）下午第三節

　　比賽地點：學校階梯教室

　　主持人：八（7）班學生卞夢杰

　　評委：鈕美英殷勤孟艷張媚孫紅宋華燕屠俐

　　記分：仇燕萍

　　攝影：解燕

　　3、主題班會觀摩。

　　活動目的：為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，充分發揮班會課的主陣地作用，加強交流，共同提高育人水平，增強德育的實效性，決定開展主題班會觀摩活動。

　　活動主題：弘揚愛國主義，共創和諧翠中

愛國主義教育活動方案 篇5

　　一、活動目的：

　　通過觀看短片、相聲、知識競答、詩朗誦和歌舞表演等多種形式讓學生感受祖國之最和祖國近年來中國發生的翻天覆地的變化，從而感受祖國的了不起。激發學生為祖國而努力學習，今天我們以祖國了不起，明天祖國以我們了不起。

　　二、活動形式：

　　歌曲，詩歌朗誦，小品，相聲，知識競賽等多種形式組合

　　三、活動準備：

　　1、學生分成小組，從網上，書籍，收集有關知識，圖片，排練與主題活動有關的詩、歌，朗誦，小品等。

　　2、布置教室。

　　四、活動步驟：

　　“河山只在我夢縈，祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國心。洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心，我的祖先早已把我的一切烙上中國印。長江，長城，黃山，黃河，在我胸中重千斤。不論何時，不論何地，心中一樣親···”《我的中國心》

　　無論走多遠，我們都不能忘記，我們是中國人，無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。

　　在祖國xx歲生日到來之際，讓我們一起齊聲高喊：祖國，你好！（全班一起高喊）

　　我們的祖國，走過了多少血雨腥風，才有了今天的和平，安寧；經歷了多少艱難困苦才取得了今天的輝煌成就。

　　我們中華民族是一個苦難深重的民族，但也是一個堅強不屈的民族。

　　活動一：

　　下面請欣賞有某某同學們帶來的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》（大屏幕打出題目，后出現三四十年代戰爭時期的圖片。）

　　聽完xx同學激情澎湃的朗誦，讓我們禁不住感慨萬千。正是因為我們的祖國經歷了坎坷，磨難，才更讓我們覺得今天的生活是多么來之不易。

　　活動二：

　　自由談感愛，要注意回答人次的均衡性

　　中國科技、國防、經濟的飛速發展，讓我們無不再一次贊嘆我們偉大的祖國。

　　活動三：

　　下面請欣賞相聲《中國了不起》。由楊炳勛和魏新程合作表演。

　　甲：早上好。

　　乙：唉，昨晚一夜沒睡好，到現在還打瞌睡呢。（連打哈欠）

　　甲：為啥事弄成這樣。

　　乙：昨晚我家舉行了關于“中國了不起”的知識競答，我奶奶出了好多笑話呢？

　　甲：噢，說來聽聽。

　　乙：你不知道，我奶奶說的時候可有意思了，比如說那個什么“珠穆朗瑪峰”差點讀成“珠窩打馬峰”，還有那個“永樂大典”她倒念成了“永樂家電”，最好笑的就是那個“甘石星經”，因為她經常看那個《西游記》，所以把“甘石星經”讀成了“太白金星”，你說好笑不好笑。

　　甲：（一邊笑一邊說）這是你奶奶

　　書讀得太少，沒有掌握訣竅，比如說那個“永樂大典”就要想，既然是“大典”一定就是典籍，你再想“永樂家電”是賣家電的地方，一個是典籍，一個是賣家電的地方，八輩子也扯不到一起啊。

　　乙：既然你那么聰明，那我就考考你，你知道“四書五經”是哪些嗎？

　　甲：（自豪地說）他們是《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》、《禮》、《易》、《詩》、《書》、《春秋》。

　　乙：我再問你一個，如果你還能答出來，你就是名不虛傳的天才，你知道“人類與生物圈”計劃的三大自然保護區是哪幾個嗎？

　　甲：分別是鼎湖山自然保護區、長白山自然保護區、臥龍山自然保護區。

　　乙：你真聰明，真了不起。

　　齊：但中國更了不起。

　　乙：啊，時間差不多了，我們有個知識競答要開始啦。拜拜。

　　活動四：

　　下面我們來進行一個《中國知多少》有獎知識問答，請大家踴躍參加。請考官出題：

　　第一題：我國最大的淡水湖是鄱陽湖。

　　下一題：最大的咸水湖是青海湖。

　　下一題：創制世界上最早利用水力轉動的渾天儀和測定地震的地動儀的，是我國古代科學家是張衡。

　　第四題：活字印刷術是我國宋朝的畢升發明的。

　　第五題：我國現代國畫中，以畫馬著名的畫家是徐悲鴻。

　　下一題：我國現代國畫中，以畫蝦著名的畫家又是齊白石。

　　下一題：我國最古老的文字是甲骨文。

　　下一題：我國最早的一部兵書是孫子兵法。

　　第九題：我國最早的愛國詩人是屈原。

　　第十題：我國古代最偉大的教育家是孔子。

　　第十一題：“文房四寶”指的是筆、墨、紙、硯。

　　下一題：“琴棋書畫”中的“書”指的是書法。

　　最后一題：第28屆北京奧運會的奧林匹克精神是團結友誼和平。

　　大家知道得真多。我們的知識問答，到此結束。謝謝！

　　活動五：

　　我們的祖國一直在感動著我們，下面我們來欣賞幾幅圖片，大家一起來談談自己的感受：（大屏幕出現畫面）

　　第一幅圖：奧運領獎臺上，中國運動員舉起獎牌熱淚盈眶。（讓同學自由發言）

　　第二幅圖：嫦娥一號發射成功（讓同學自由發言）

　　第三幅圖：總理親臨地震現場（讓同學自由發言）

　　同學們說的真好，我們的'祖國有那么多的人才，讓我不禁感嘆起我們的大中國。下面請欣賞歌曲《大中國》

　　活動六：歌曲《大中國》

　　主持人：是的，我們通過各種活動，都深深地感受到中國的了不起，今天我們以祖國了不起，明天祖國要以我們了不起，我們現在就要為祖國而努力學習。

　　總結：

　　男：祖國，你好！

　　女：讓我們一起向你問好。

　　男：我們的祖輩為了你浴血奮戰，勇往直前。

　　女：我們的父輩正在為了你揮灑汗水，潑灑智慧。

　　男：祖國，你好！

　　女：讓我們一起向你問好。

　　男：為了你，我們正在努力學習。

　　女：為了你，我們正在積極鍛煉。

　　合：祖國你好，讓我們永遠與你同行，

　　祖國你好，讓我們并肩攜手開創未來。

　　班主任總結：

　　真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的，真正愛國更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及愛祖國的。無論身在何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論等到何時，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。

　　拿起手中的彩筆，在紙上寫上大大的“祖國你好”然后讓孩子們每個人簽名上去。

　　在《龍的傳人》的歌聲中結束這次隊活動。

愛國主義教育活動方案 篇6

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，使學生懂得如何珍惜自己所擁有的愛和親情。懂得去體諒父母、感謝師恩、熱愛學校，用一顆感恩的心去回報社會。

　　2、樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。并且讓他們認識到家的重要性，以此培養他們的社會責任心。

　　二、活動的形式：

　　發言、討論、生生交流、師生交流。

　　三、活動過程：

　　（一）愛國

　　小討論：

　　同學們，看完了視頻的精彩鏡頭，現在，你們對《國家》歌詞的描寫有何感想？

　　學生自由發言（限時2分鐘）

　　請談談：

　　在21世紀的`中國有哪些令你印象深刻的民族英雄和愛國故事？

　　中學生如何愛國

　　（二）愛家

　　家是世界上最溫馨的地方，家是世界上最快樂的地方，家是我們的力量源泉，家是我們生活的動力。因為太熟悉了，我們常常淡忘，讓我們打開記憶之門。說說令你感動的家庭故事。請大家想一分鐘。

　　學生發言。

　　班主任：同學們談的太好了，我們應該體諒父母的辛苦，珍惜他們對我們所付出的愛，所以，從現在起，我們在家里自己能做的事自己做，多體切父母，多關心父母，多孝敬父母。

　　（三）愛校

　　父母辛辛苦苦養育了我們，有把我們送到了學校里，我們在那里學習和生活，因此，學校也是我們的家。

　　請小組在一起交流：要愛校我們應該怎樣做？如下幾方面：

　　（1）尊敬老師團結同學

　　（2）愛護公共財物

　　（3）講究衛生

　　（4）遵守紀律

　　四、總結

　　同學們，愛國，就應該心懷熱愛祖國、熱愛中華民族的感情，堅定為振興中華而努力奮斗的信念，最重要的是現在努力用功讀書，充實自己，是為以后更好的報效祖國！愛校，是從一點一滴中體現的：揀起地上的一片廢紙，向老師打一次招呼，遵守校規，熱愛自己的班級！愛家，為父母做一些力所能及的事情，關心父母。讓我們努力奮斗讓我們的祖國更美好！

愛國主義教育活動方案 篇7

　　活動目的：

　　通過組織這次愛國主義教育主題班會“我的祖國”，幫助學生了解祖國的過去，認識祖國的現在，展望祖國的未來，激發民族自豪感。

　　活動內容：

　　1、 整隊、唱國歌，宣布班會開始。

　　2、 祖國知識知多少競賽。

　　3、 文藝表演。

　　4、 班主任老師小結，齊唱國歌。

　　活動形式：

　　匯報、表演、競賽。

　　活動準備：

　　1、 學生學唱愛國歌曲。

　　2、 準備英雄故事。

　　3、 了解祖國近年來的成就。

　　4、 搜集祖國歷史上曾經有過的輝煌文明和成就。

　　5、 在黑板上用美術字書寫本次班會活動的主題。

　　活動過程：

　　一、 班主任老師講話。

　　五星紅旗，是我們偉大祖國的象征;《義勇軍進行曲》是我們偉大祖國的聲音。國旗，國歌激勵著我們中華民族自強不息。無論世界的哪一個角落，只要有炎黃子孫的地方，就會出現鮮艷的五星紅旗，就能聽見嘹亮的國歌響起。熱愛祖國，不是一句空話，面對冉冉升起的國旗，唱起國歌時，你的神情、態度、內心的感受，都能說明你的愛國心。今天，我們聚集在這里，談“我的祖國”，那就從高唱國歌開始我們的暢談之旅吧。

　　主持人：全體起立，奏國歌，齊唱國歌，敬禮!

　　二、 演講英雄故事。

　　主持人：我們現在的幸福生活來之不易，那是無數英勇的.革命先烈用獻血換來的。看……

　　同步播放錄象片段。

　　主持人：現在就讓我們一起來回憶過去，聽一聽英雄的故事。

　　由事先準備好的學生講故事，班主任適時解釋，渲染氣氛。

　　三、 知識競賽。

　　主持人：我們偉大的祖國有縱貫五千年歲月的悠久歷史，有縱橫九百六十萬平方公里的大好河山。這些，我們又知道多少呢?接下來，就讓我們來比一比，看看誰知道的多。

　　以主持人出題，各小組搶答的形式進行小組間的競賽。

　　競賽結束，成績落后的小組為同學們唱一支歌。

　　四、 愛國歌曲大家唱。

　　主持人：在浩瀚的歌曲海洋里，有一種歌曲總是能帶給我們力量——愛國歌曲。每當我們唱起她，聽到她，心中都會油然而生對祖國的眷戀。接下來，我們就一起進入愛國歌曲大pk環節。男、女生各就各位，看看誰唱得多，唱得好。

　　這個環節分為男生組和女生組，以對歌的形式分別唱愛國歌曲。

　　五、班主任總結：

　　熱愛祖國，她不是一句口號，也不是一堂主題班會能全部體現的，她更多體現在同學們日常的生活中，愛父母、愛老師、愛同學、愛班級、愛學校，學會分享、勇于承擔、敢于擔當。無論身在何處，我們都不能忘記自己是中國人，為自己是中國人而感動榮耀。

　　五、 全體起立，再次齊唱國歌。

　　六、 主持人宣布活動結束。

愛國主義教育活動方案 篇8

　　教學目標：

　　知識目標：學會本課8個生字及新詞，認讀10個字，學習一個多音字“惡”。

　　能力目標：

　　1.理解“你們侮辱我的祖國!我不要你們的錢”這句話所表達的思想感情。

　　2.有感情地朗讀課文。

　　情感目標：了解課文內容，體會并學習意大利的愛國少年熱愛祖國的好品質。

　　教學重點：是理解最后兩個自然段，體會少年當時的動作及表情，理解“熱那亞少年很需要錢，為什么又把那些錢扔回去?”

　　教學難點：是感受并理解熱那亞少年撿錢和扔錢過程中的心理變化。有感情地朗讀課文。

　　教具準備：

　　易錯生字，新詞卡片;

　　課件一：反映少年“衣衫襤褸”及“大義凜然時”的圖片;

　　課件二：第四自然段的文字課件;

　　課件三：最后兩個自然段的文字課件。

　　教學過程：

　　熟讀課文，學習生字，標出自然段，初步了解課文講的是一件什么事。(略)

　　一、復習鞏固易錯字。

　　1.出示卡片:“賣”和“買”，齊讀后區分字音和字形。

　　2.出示“可惡”和“兇惡”，齊讀后指名區分音和義的不同。

　　3.出示“侮辱”，鞏固正確讀音。

　　點評:此環節的設計意在加強字詞的鞏固，夯實基礎知識的教學。對于易錯易混字教師要有意識地進行強化訓練。進一步提高學生的識字能力及對詞語的理解和運用能力。

　　二、齊讀課題，激發情趣。

　　1.談話:課前我們初讀了課文，認識了一位少年朋友，他就是:

　　2.齊讀課題:意大利的愛國少年。

　　三、初讀課文，整體感知。

　　1.由學生指名分段讀課文。其他同學認真聽，聽完之后說說你對這個少年產生了怎樣的情感?

　　2.自由談感受：你對文中的少年產生了怎樣的情感，并把有關詞語板書出來。(老師根據學生說的不同方面的感受，讓學生把感覺少年可憐和可敬的詞語分別寫在黑板兩側作為副板書，再進行歸類。)

　　3.教師板書：同情敬佩

　　4.自由讀課文，邊讀邊思考:有什么不懂的問題?畫上問號。

　　5.利用工具書或問周圍的同學試著解決所提問題，如果還解決不了一會兒向全班提出。

　　6.再次質疑，老師板書學生問題。

　　(1)少年那么需要錢，為什么還把它扔回去?

　　(2)那些人好心給少年錢，他卻用錢砸那些人，是不是沒有禮貌?

　　四、品讀課文，感悟文中描寫少年窮困，悲慘的語句，有感情地朗讀有關語句。

　　1.導入，引發思考：根據我們對課文的了解，這個少年需要錢。

　　2.投影：少年需要錢。問:他不僅需要，而且是怎樣的.需要?

　　3.你從哪些地方感受到的?默讀課文，用曲線畫出有關語句。

　　4.指名讀自己所畫出的語句，談感受。有感情地讀出來。

　　點評:以讀為本。自讀自悟，讀中感悟，悟中生情，情至讀中。教師在學生讀的過程中可在學生讀句或談體會時(不固定順序，學生隨意說和讀)適時引導學生重點從少年的遭遇、衣著及船上的人的態度等三方面使學生感受其貧困和無助。引發學生的同情心并理解少年對金錢的急切需求。在此基礎上進行朗讀訓練。提高學生的朗讀能力。

　　教師根據學生所讀的語句可采取以下方法導讀：

　　(1)課件出示“衣衫襤褸”的少年形象，理解詞義。激發情感。

　　問:看到這樣的一位少年你想到什么呀?把你的感受讀出來好嗎?

　　(2)課件出示文字：他的衣服太破了，他還想給父母買點什么，這兩年他沒有賺到一分錢。

　　問：讀到這里你心里又想到什么?(學生可能會說:真可憐!真不容易!)讀出你的心情。

　　(3)課件第二自然段文字(略):學生自由練習讀出感受，學生評議，老師點擊重點詞語(打，罵，欺負，重活，實在，終于，搭)使其變色。指導學生朗讀。

　　(4)課件出示第四自然段文字(略)：請你們仔細讀讀這幾句，看看你能讀懂什么?還有什么不懂?

　　(學生提問時，或引發思考時點擊“低聲”，“撿”，“躺”，“拉”等使其變色)

　　引導學生結合“那些人”的做法理解“低聲”，“撿”，“躺”，“拉”等做法，感受少年的心情。(雖然錢是被人扔過來的，雖然他心里不高興，但是他顧不得了，他太需要錢了)

　　(6)板書：扔

　　愿意讀讀嗎?

　　(7)小結：一個十一歲的少年就經歷了這樣的悲慘遭遇，太可憐了!此時，他最需要的就是什么?

　　五、研讀表現少年愛國的部分。抓住詞語，展開想象，感悟少年的內心，讀出感受。

　　1.導入：少年如此需要錢，但他得到錢后為什么又扔回去了?

　　2.板書：扔

　　3.文中哪句話告訴了我們原因?瀏覽課文，讀出找到的語句(最后一句)。

　　4.課件出示：雖然，但是，所以。

　　5.引導學生用關聯詞語回答問題。也可以用其他的關聯詞語

　　6.你覺得最令你敬佩的是這個少年的哪些做法?自由讀。畫出有關詞語。

　　7.自由結合，小組討論，交流，選擇自己喜歡的方式進行匯報。(談看法，抓詞語，朗讀，表演等。)

　　8.引發爭論：少年的這種做法是不是不禮貌呢?(引導學生感悟“那些人”的做法。再次感受少年對祖國的熱愛。)

　　再塑人物形象：課件出示“衣衫襤褸”圖，問：開始我們心中出現的少年令人憐憫，同情。此時你心目中的少年又是怎樣的形象呢?如果讓你再畫一幅畫，你準備怎樣畫?

　　課件出示幾種圖像，啟發學生想象，從而樹立起人物在學生心中的形象。

　　總結升華：愛的力量是無窮的，正是對祖國這種神圣的愛使得這個衣衫襤褸，貧窮無助的少年在金錢面前顯得高大，堅強，勇敢。面對這樣一位少年你想用什么方式表達出你的敬佩之情呢?

　　引導學生看黑板詞語作詩、寫幾句話、分角色朗讀等。(可以自愿組合，也可獨自完成)

　　點評：再學習過程中，充分尊重學生，盡可能地給學生以選擇的權利，使學生自主、自愿、自覺地進行語言實踐活動，并通過語言實踐活動在合作意識的增強及合作能力的提高、情感的積累與表達等方面都得到一定的發展發展。

愛國主義教育活動方案 篇9

　　一、指導思想

　　以愛國主義教育為中心;以培育愛國情感和民族精神為主線;以系列教育活動為載體，逐步強化學生的愛國主義意識，激發愛國主義情感，不斷增強學生的民族自尊心、自豪感、責任感、使命感;推進學校精神文明建設進程。

　　二、組織領導

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：各級班主任及任課教師

　　三、組織原則

　　要始終堅持以學生為主體，教師為主導的活動原則，充分利用重大節慶、節日、紀念日組織豐富多彩、寓教于樂的教育活動，突出學生愛國主義情感培養的方向性、針對性、實踐性、漸進性、趣味性，突出時代特征，突出學校特色。

　　四、活動內容

　　1、堅持周一升國旗和國旗下講話制度，始終把國旗、國徽、國情、國史知識貫穿在國旗下講話過程中。

　　2、利用清明節這一傳統節日，使學生進一步了解近百年間，中華民族無數英雄兒女，面對帝國主義的瘋狂侵略，不屈不撓、前赴后繼、不懈探索、浴血奮戰的歷史。從而，使學生知道我們今天的幸福生活來之不易，以此增強中華民族偉大復興發奮讀書的責任感。

　　3、慶祝六一國際兒童節組織開展“祖國萬歲”歌詠活動，展示新世紀少年兒童風采。

　　4、九月份活動開展

　　(1)在教師節期間，在學生中開展一系列尊師愛師活動。

　　(2)結合學校德育工作，以少先隊大隊部牽頭組織開展了“愛國主義”主題讀書演講、征文比賽活動。

　　(3)開展國防教育活動。

　　(4)慶“十一”活動

　　5、十月份活動。

　　深入廣泛向學生進行國情、國史知識教育，讓學生了解感受祖國發展的巨大變化。在此基礎上利用國慶節長假，學校將讓學生調查了解特別是改革開放后的近五年來，祖國取得的巨大成就，抒發廣大學生對偉大祖國的熱愛之情和對祖國美好。

　　(2)感恩教育活動。

　　(3)進行“爭當四好少年”主題隊會評比。

　　6、十一、二月份開展感恩教育主題系列活動。

愛國主義教育活動方案 篇10

　　活動目的：

　　對學生進行一次愛國主義教育，使他們初步了解我們的祖國，并透過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發學生對祖國的熱愛之情。讓學生明白愛國從我做起、從此刻做起。

　　活動背景：

　　愛國主義作為人的一切基本道德價值觀和品質，務必從小培養，經過長期教育和熏陶，才能逐步構成。

　　作為小學生來說，限于他們對“祖國”的感受和理解，他們的愛國情感表現是十分具體和貼近生活的。因而，我們愛國主義教育就應從小學生實際出發，以教師的激發為主導，以學生為主體，以活動為依托，以環境為媒介，開展有效的德育活動

　　活動方式：班長主持、全體學生參與。

　　活動準備：

　　指導學生從課內外書籍收集有關國旗、國歌、國徽等方面的知識，排練與主題活動有關的詩、歌、舞。

　　準備《國歌》、《歌唱祖國》演奏帶。

　　活動過程：

　　一、激情導入全班同學演唱《國歌》營造氣氛;

　　二、引導學生熱愛祖國

　　高：祖國啊，是您給予我們生命，讓我們在遼闊的大地上茁壯成長。

　　熳：祖國啊，您雖然飽經風霜，卻依然像青松一樣挺拔在地球的東方。

　　高：祖國啊，您像媽媽一樣用堅強的臂膀，挺拔的`身軀，頑強的毅力為我們撐起了一片蔚藍的天空!

　　熳：我們是龍的傳人，我們是炎黃子孫

　　合：我們是中國人，全體起立，面向紅旗，高唱國歌，敬禮

　　熳：《祖國我愛您》四四班主題班會此刻開始。

　　1、了解祖國概況和國旗的好處

　　熳：下方進行第一項程序，了解祖國概況和國旗的好處

　　高：你了解我們的國旗嗎，請聽介紹

　　2、學生用多種方式歌頌祖國

　　高：黃皮膚，黑眼睛，我愛我的祖國，請欣賞楊晟李泊良詩朗誦《歌唱祖國》

　　熳：無數中華兒女用不一樣的形式表達著對祖國的熱愛，請欣賞王高一演唱《我愛北京天安門》。

　　高：五千年春夏秋冬，季節輪回，

　　熳：五千年禮貌鑄造了一個偉大的靈魂;那就是中華：請欣賞詩朗誦《中華少年》。

　　三、作為一名小學生，我們就應怎樣愛國呢?幻燈片演示

　　四、立志報國

　　高：共和國的昨日，有我們的悲壯;共和國的這天，生機勃勃;祖國繁榮富強的明天，則要靠我們去創造。明天，我們是國家的主人，是祖國的棟梁。

　　熳：祖國的未來要由我們去創造，讓我們在此宣誓，舉起右拳

　　高：我們堅信，中華民族未來的崛起，必將讓世界為我們自豪!

　　合：祖國啊，我們永遠熱愛您!報效祖國!

　　五、班主任做總結發言結束班會。

　　這天班會開得有聲有色。看到偉大祖國這個東方巨人正在慢慢崛起，你想大聲地說句什么?(我愛你，祖國!)真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的，真正愛國更就應體此刻平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及對祖國的愛。同學們，請你們記住，無論到何處，我們都不能忘記自我是中國人;無論到何時，我們都不能忘記自我是炎黃子孫。行動起來，共同描繪祖國完美的明天吧!

　　六、《祖國我愛您》四四班主題班會到此結束，多謝大家。

愛國主義教育活動方案 篇11

　　一、活動主題

　　見證家鄉歷史，爭做美德少年

　　二、活動目的

　　為充分利用我區愛國主義教育資源，進一步拓寬對學生的教育渠道，加強對學生的愛國主義思想教育，讓學生學習和繼承民族精神、革命精神，了解金口河區在不同歷史時期政治、經濟、文化、教育、交通等各項社會事業發展的歷史軌跡，增強學生熱愛家鄉、建設家鄉的`使命感和責任感，

　　三、參加人員：

　　全體大隊委成員和各中隊優秀少先隊員代表

　　四、活動時間：

　　20xx年11月5日下午1點——下午3點

　　五、活動地點：

　　金橋文化公園、青少年活動中心三樓（檔案館）

　　六、組織機構

　　組長：，負責突發事件處理，全面調控。副組長：，負責帶隊指揮和解說。成員：、，負責前后安保工作和攝像。

　　七、活動路線:

　　1、上午1:00整隊集合,提出本次活動的相關要求和注意事項。

　　2、步行至部隊乘坐1路公交到達和平金橋公園

　　3、由大龔元麗負責帶領參觀金橋公園里的文化墻、展板、標志建筑等。

　　4、由和平金橋公園步行至青少年活動中心。

　　4、由檔案局負責安排老師做參觀講解。

　　5、原路返程。（大約3點）

　　6、參加活動的隊員寫一篇實踐活動體會。（“我是家鄉的見證人和建設者”）

　　八、注意事項

　　1、活動過程嚴格聽從指揮，坐車不得將頭手伸出窗外，步行至博物館途中靠右走人行道等，注意安全。

　　2、博物館都是珍貴的歷史文物，在館內行走要按順順序，不得追逐打鬧、高聲喧嘩，注意衛生，不能亂吃零食，亂丟垃圾。

　　3、統一服裝，衣著整潔，佩戴鮮艷的紅領巾；活動中態度嚴肅，不得嘻嘻哈哈，做好相關的記錄。（可以帶手機、相機拍照）

　　九、經費預算：

　　公交車費：x元。

愛國主義教育活動方案 篇12

　　一、目的：

　　愛國主義是我國各族人民共同的精神支柱，是推動我國歷史前進的一種力量，是一面永不褪色的旗幟，也是實現中華騰飛的思想基礎和強大動力。愛國主義教育是我國整個思想教育的基本工程，也是學校思想教育的主旋律和永恒的主題。以《愛國主義教育實施綱要》為指導，以課堂教學為主渠道，深入開展愛國主義教育，引導學生依法理性表達愛國熱情，把愛國熱情轉化為樹立志向、勤奮學習、全面發展的實際行動。探索新時期愛國主義教育的新方法、新途徑和教育藝術，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，把愛國主義教育推向一個新階段。

　　二、活動時間：

　　三、活動地點：

　　四、活動對象：

　　五、活動主要負責人名單：

　　組長：

　　成員：

　　六、活動程序及內容：

　　1、下午2：30政教處集合進行活動前教育。

　　2、學生和負責老師一同乘坐車到英雄山。

　　4、整隊步行進入英雄山。

　　（1）老師介紹注意事項；

　　（2）老師講解；

　　（3）學生作好記錄。

　　5、集合歸隊。

　　七、活動紀律：

　　①一切行動聽指揮，不進入危險區域，不單獨行動（非凡情況須經向帶隊老師報告）

　　②按時上下車，在指定座位就坐，頭手不得伸出窗外；

　　③拍照等活動由班主任統一安排時間、地點；

　　八、每人寫心得體會