班級親子活動方案十篇

班級親子活動方案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、通過游戲，增進親子間的感情

　　2、讓幼兒在游戲中訓練蹦跳、鉆爬、滾及手

　　臂小肌肉的平衡能力

　　3、培養幼兒和家長在游戲中的協調度

　　4、更進一步讓家長了解幼兒園的教育理念

　　二、活動準備：

　　1、每位家長自備浴巾一條

　　2、輕音樂碟片

　　三、活動過程

　　(一)熱身活動：家長和幼兒(脫鞋后)進入活動

　　室，老師帶領大家做熟悉的音樂律動

　　(二)老師講解浴巾的玩法及本次活動的注意事項

　　1、過小河

　　*活動規則：先把家長分成兩組，面對面站

　　立，兩手拉上浴巾的一頭，形成長長的一條

　　小河，讓幼兒排成一隊，從一邊開始過河，

　　可以是蹦跳、也可以是走、根據幼兒能力不

　　同，小河的高度可以做適當調整

　　活動意圖：訓練幼兒的蹦跳能力

　　*還可以把浴巾當成山洞，讓幼兒進行鉆爬訓練

　　2、開汽車

　　*活動規則：家長把浴巾平整地鋪在地上，讓幼兒背對家長坐在浴巾的一頭，手拉著浴巾的邊緣，家長拉著浴巾的另一頭，邊走邊唱：滴滴，開汽車嘍!我的汽車開到超市嘍!還要不斷提醒幼兒手要抓緊浴巾，不能松手

　　*活動意圖：訓練幼兒手臂小肌肉的能力

　　3、卷春卷

　　*活動規則：家長把浴巾平鋪在地上，讓幼兒平躺在浴巾的一頭，露出頭和腳，將身體的其他部位包裹起來，然后要說：卷春卷，卷春卷，卷出一個寶寶(說出孩子的名字)來，最后，家長把浴巾的一頭慢慢松開，讓幼兒從浴巾里慢慢露出來

　　活動意圖：訓練幼兒的滾動能力

　　四、活動延伸：

　　可將蒙氏活動在平時生活中多加練習。

班級親子活動方案 篇2

　　一、活動主題：球兒真好玩

　　二、活動目標：

　　1. 通過和家長的一起游戲，增進幼兒與家人之間的情感。

　　2、 加強家園聯系，增加教育的透明度，促進孩子的全面發展。

　　3. 體驗活動帶來的快樂。

　　三、活動準備：

　　1.通知爸、媽來園參加親子活動。

　　2.準備游戲需要的材料。

　　3.布置活動場地。

　　4.獎品。

　　四、具體活動方案：

　　(一)活動流程：

　　1、主持人致歡迎詞。

　　尊敬的各位家長 、親愛的小朋友們：

　　大家好!

　　當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天，這是多么快樂的一天啊!

　　今天，我們懷著陽光一樣的心情歡聚一堂，舉行我們城北幼兒園大班親子運動會，在此，我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，感謝你們對幼教事業的關心和支持，感謝你們對小朋友們的關愛。同時也祝愿所有的小朋友健康快樂，茁壯成長。

　　2、注意事項:

　　(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

　　(2)請在活動過程中遵守活動規則。

　　(3)在活動中請勿擁擠。

　　(4)在活動中表現棒的小朋友可以有我們的小禮品哦!

　　3、主持人介紹幾種游戲的名稱。

　　4、游戲開始

　　活動一：快樂高爾夫(雙親和孩子)

　　活動二 ：傳紙杯(雙親和孩子)

　　活動三 ：運球走(每個家庭一大一小)

　　活動四 ：運“西瓜”游戲(每個家庭一大一小)

　　活動五 ：全家總動員(雙親和孩子)

　　5、為幼兒及家長頒獎

　　6、活動結束

　　讓我們為了燦爛的明天共同努力，象這樣的親子游戲在以后還會有很多，希望家長朋友們踴躍的參與。

　　(二)活動過程：

　　活動1、快樂高爾夫(雙親和孩子)

　　活動目的：

　　培養幼兒手眼及動作的協調能力。

　　材料準備：

　　高爾夫球桿：將舊掛歷紙卷成長紙棍，然后在紙棍一端10厘米處折角并固定。

　　高爾夫球： 將廢報紙揉成紙球，外面用膠帶固定。

　　球洞：找一個紙盒貼在墻角處，使盒口朝外。

　　游戲玩法：

　　爸爸媽媽和孩子每人各拿一根球桿，一個球，先將球擊入洞中者獲勝。

　　活動2、傳紙杯(雙親和孩子)

　　活動目的：

　　提高幼兒的自信，增進孩子與家長共同學習進步的樂趣。

　　材料準備：

　　紙杯和吸管

　　游戲玩法 ：

　　父母口含吸管分別站在場地的兩端，寶寶聽口令從起點出發將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對面的寶寶。先到終點者為勝。

　　游戲規則：

　　游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。

班級親子活動方案 篇3

　　一、活動目的

　　學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一　任　老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。

　　二、活動口號

　　1、發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

　　2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。

　　3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

　　三、活動準備

　　A、校園

　　1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。

　　2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數量的圖書，為學生借閱圖書提供方便。

　　3、各班級學習園地中開辟“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

　　B、家庭

　　1、每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。

　　2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

　　四、活動過程

　　第一階段：宣傳動員

　　1、向家長宣傳：家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長發放“親子讀書活動”倡議書)

　　2、家長學校召開家校聯誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。

　　第二階段：方法探討

　　1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的》后，可指導家長和孩子一起讀創新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

　　2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。

　　3、根據反饋表，評選每月讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。

　　4、在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發現家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經驗。

　　第三階段：成果匯報

　　1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。

　　2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。

　　3、開展“小書房評比”活動，數一數我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。

　　4、評出一批書香家庭。

班級親子活動方案 篇4

　　1、當心小貓：

　　眾人圍圈坐好，把右腳伸進圈內，一個人站到圈內當小貓。

　　當老師喊(1……..2…….3)的時候小貓去拍眾人的腳，那位被拍到腳，就有被拍到者當小貓。

　　2、扭扭舞(屁股寫字)

　　場中要求五人，排成一排。

　　老師說出英文，數字，參加者用屁股寫出來。

　　3、穿衣賽跑

　　在地上放四個呼啦圈間距三米。小朋友跑到第一個時，脫一只鞋。至第二個時再脫一只鞋。至第三個時，脫一件衣服。至第四個時，繞著呼啦圈跑一圈。然后按原路返回并穿好衣服和鞋子。注：鞋子要穿好，衣服要扣鈕。

　　4、海中魚

　　全體排成圓圈(或每隊排成一排)每隊代表海上的一種魚。每個小朋友用毛巾或繩子放在腰間做魚尾巴，體代表海上巨浪，海浪可變大變小。體喊小海浪來了，所有的魚都快樂的游泳，巨浪來了，黃魚快逃，此時黃魚隊就立刻逃避，免被海浪抽出尾巴。被捕到的魚加入海浪。未捕到的魚，回原位站好，繼續再做。

　　5、比比看

　　(一)分成數隊，項目有比高、比大、比小、比長等不一。

　　(二)體喊(比高)時各組各推出一人。

　　(三)各組人員出來后體宣布比鼻子高時(非身高也)以下類同。

　　(四)數次后那隊得分最多為盛。

　　6、腳踏實地

　　游戲一：

　　小朋友們知不知道籃球是怎么投的呀?(知道小朋友們會做各種動作)下面我們來做個投籃的游戲，不過呢我們投的不是籃球，那是什么呢?是我們的鞋子，(教師用腳把鞋子踢飛)。

　　游戲規則講解：小朋友們分成兩組每組站成一排，把腳下的鞋子脫掉用手用力把鞋子投到前面的呼啦圈內。看那一組投的多。

　　游戲二：大家沒有鞋子了怎么辦呀?下面我們在做一個游戲。看老師把大家變成盲人，當每一個盲人向前爬行的時候，后面的小朋友可以為他指揮方向喲。當他爬進老師的這個呼啦圈的時候。就可以得到自己的鞋子了。拿到鞋子的小朋友回到自己的隊伍為自己的小對友指明方向。

　　當幼師喊開始的時候第一組小朋友出發。

　　7、誰的方法最妙

　　先在桌上排好數根鉛筆，大家圍坐桌邊，每個小朋友家長把手放在背后，想辦法把筆由桌子上帶到房子的另一端，再帶回來，將鉛筆放好。

　　8、捉蒼蠅

　　一、選出一個人做，站在教室的一端，其余的都充當蒼蠅，站在教室的另一端。

　　二、必須閉目站立，做蒼蠅者在未張開眼睛的時候去摸他一下，閉眼的聽見聲音時，就可以睜開眼睛去捉蒼蠅。

　　三、當蒼蠅跑回原位時就不可以在捉，視為飛走了。要是被捉了就被放到墻角做的食物。

　　四、如果有人能在未發覺時就摸到它，那就失敗了。由這只蒼蠅在當。

　　9、答非所問

　　一、圍坐，一人出問題下一個人回答。但必須先說[對不起]，而后隨意答一不符題的答案。

　　二、例，甲問[你吃午飯了嗎?]乙[對不起][我洗臉了]直接答復或忘記說[對不起]都算失敗。

　　10、哈哈哈

　　一、參加的小朋友家長坐成一圈，第一位小朋友家長先說[哈]!第二位小朋家長友接著說[哈哈]以此類推。但說哈的時候不可以面帶笑容。

　　二、凡是說錯了哈字數目或笑了出來的小朋友家長就要退出，最后留下的小朋友家長便勝利了

班級親子活動方案 篇5

　　活動目標 ：

　　1、學會按物體的某一特征進行分類。

　　2、對大、小標記及顏色標記的認識。

　　3、按照大、小標記將不同種類的物品進行分類，同時，把同種的物品對應排列。

　　4、初步學習按物體的二級特征進行分類，在觀察比較中，訓練幼兒思維的正確性、敏捷性。

　　5、學會看標記進行分類，記數并能遷移到生活中的物體。

　　活動重點

　　不受物體的顏色、種類影響，按大小標記進行分類。

　　活動難點

　　不受物體的影響，按大小顏色標記進行二級分類；邊操作邊講述操作過程。

　　活動準備：

　　教具：黑板一塊；大小，顏色標記各若干；圖片若干（大小星星、魚）。

　　星星：第一組，人手一套黃色和藍色星星（大、小不一）。

　　第二組，人手一套有大、小，顏色標記的分類卡，每人一盤大、小星星（大小、顏色不同）。

　　第三組，人手一盤裝有不同顏色，大小不同，相同形狀的魚，一人一個分類卡：顏色標記、大小標記，大小顏色組合標記各若干個。

　　活動過程：

　　一、集體活動

　　1、把物體按照相同的分類：

　　月亮媽媽有許多的星星寶寶，晚上他們可好玩了，東邊閃閃西邊閃閃。到了早上，他們該睡覺了，這可難為了月亮媽媽，要怎么給自己的這些星星寶寶安排住的房間呢？咦！有了，把有一樣的星星放在一起吧。現在月亮媽媽呀想請，米奇班的寶寶幫忙！幫助月亮媽媽把星星寶貝按你覺得是一樣的住在一起。

　　第一組，人手一套黃色和藍色星星（大、小不一）（老師在黑板上幫助幼兒呈現出來）

　　請小朋友上來，告訴月亮媽媽你是怎么幫她分的？（顏色，大小，或者又大又黃等）

　　你們認識他們嗎？想知道這個是什么嗎？（出示大小標記）

　　提問：這是兩個好兄弟，特地來幫助月亮媽媽的，一個叫大頭哥哥，一個叫小頭弟弟（這是什么標記？那是什么標記？）

　　現在就請小朋友按這個標記幫星星寶貝找家吧。

　　幼兒講，老師操作作大標記送給大星星；小標記送給小星星。

　　2、按標記將不同大小、不同顏色的星星分類：（出示顏色標記）

　　老師先示范：這是什么？該回哪個家？（幼兒講，老師操作黃星星 我 送你到黃標記的家；藍星星我送你到藍標記的家。）

　　請幼兒把余下的星星送回家。（要求幼兒邊操作邊講述操作過程）

　　3、按標記將物品進行兩個特征的分類：

　　出示分類卡，請小朋友分出特征來，并說出理由，然后分別用又什么又什么描述。（老師加以肯定或幫助。）

　　二、游戲活動：《誰的眼睛快》

　　老師說出一個物體的'兩種特征，然后請小朋友找出來。（要求幼兒一邊找一邊講。）（例：又大又藍的星星等等）

　　三、操作活動

　　人手一盤裝有不同顏色，大小不同，相同形狀的魚

　　按標記將同顏色，不同大小的物品分類。老師在黑板上幫忙記數。

　　四、找一找

　　小朋友們找一找教室里的東西，看看有哪些東西可以用又什么又什么說的？找到以后和傍邊的各位老師說一說你的發現吧。

班級親子活動方案 篇6

　　我找到了春天

　　實施時間：

　　三周

　　主題思路：

　　春天是萬物復蘇的季節，在幼兒的周圍，大自然中，處處都表現出生機勃勃，變化萬千：紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光，柔柔的春風，到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來了，春天多么美!

　　在本主題中，我們努力創造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。

　　主題目標：

　　1、 從自身及周圍環境的變化中，感受春的到來，了解春天的基本特征，能關心愛護春天的芽、花、草等，有一定的環保意識。

　　2、 會通過觀察和欣賞文學作品來感受春天的美麗，會用講述、詩歌、故事、音樂、美術等多種形式，表現出自己對春天的認識和情感，會編簡短的詩歌，會復述和表演有關故事，會欣賞較長的詩歌和散文。

　　3、 會用折、畫、印染等方式參與活動室里春天的環境布置。

　　4、 能認真地參加集體勞動。會用筷子進餐，不將異物放進鼻孔。

　　5、 認識數序，感知10以內的數量。

　　6、能協調地走、跳、攀登，能徒步行走1.5千米左右，對疾病有一定的抵御能力。

　　環境設置 ：

　　1、 豐富自然角內容，飼養金魚、蝌蚪、螺螄等小動物,觀察它們的生長變化.

　　2、 開辟小園地,準備種植物的器皿,帶領幼兒開展種植活動。

　　3、 設置一塊“我找到了春天”主題墻面，讓幼兒參與制作各種春天的動植物來豐富主題墻。

　　4、把幼兒帶到社區和附近的公園，觀察春天里人、事、物的變化，感知春的到來，認識春天里陸續出現的動植物。

　　家園共育 ：

　　l 、建議家長利用休息日帶幼兒去野外踏青，觀察春天的景色，感知春天，并和幼兒一起種植1~2種春季的植物或飼養1~2種春天的小動物，并學習記錄觀察結果。

　　2、出家長專欄介紹本主題的教育目標和內容。

　　3、家園親子活動“放風箏”.

　　4、引導孩子根據氣溫變化及時增減衣服，多做戶外活動，降低春季疾病感染的機率，保持身體健康。

　　大一班春季親子活動方案

　　活動目的:1、通過組織幼兒外出活動，營造孩子和家長們交往游樂的機會，增加家長和幼兒之間的交流,從而拉近孩子、家長、教師的心.

　　2、 讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。真正的讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，從而增強孩子們的見識。

　　3、讓家長和幼兒一起尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

　　4、結合主題活動<大自然的語言>,讓幼兒感受春天的變化。開拓幼兒視野，增長知識，親近自然.

　　5、讓幼兒知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。

　　活動地點:四冶大草坪

　　活動準備:1、活動前教師提前查看地點、

　　2、活動前與家長聯系，讓家長和幼兒穿合適的衣褲，輕便的鞋子，活動前保證充足的睡眠等

　　3、 校車3臺：8：30從幼兒園出發

　　4 、教師準備好垃圾袋，帶好相機和耳麥,點名冊

　　5、家長和幼兒自備小零食、水等。

　　6、每個游戲所需要的物品

　　7、班上幼兒分位兩組,一位老師帶領一隊

　　活動重點:1 活動前一天班級教師對幼兒進行春游安全教育，增強安全防范意識和自我保護能力。

　　2、各班兩位老師全面負責組織好出游的安全工作，上車之前點名,每個環節前檢查有沒有落隊的家 長和幼兒.確保幼兒安全。

　　3、活動時要做到井然有序，帶隊教師要教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上下車有序.

　　4、游戲時督促家長和孩子遵守游戲規則.

　　5 、午餐時督促家長和幼兒愛護環境不隨地亂扔垃圾。

　　活動程序: 7：30——8：00幼兒入園

　　8：00——8：20幼兒活動前準備

　　8：30—— 準時出發

　　9：10——9:30家長和幼兒律動活動

　　9:30----10：30親子游戲

　　10:30----11：00畫"春天"

　　11：10——11:30午餐

　　11:30---返園準備工作，清點物品及人數

　　活動過程： 一、穩定幼兒情緒，做好準備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。家長簽

　　點 名

　　二、帶領家長和幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全.

　　三、到達目的地后帶隊老師組織自己隊里面的家長和幼兒一起進行律動熱身.

　　四、律動完后,帶對教師帶領本對家長和幼兒進行游戲

　　2、游戲:頂紙跑 游戲規則:幼兒將紙攤開，分別由幼兒與家長用身體頂著紙跑，利用風的

　　阻

　　讓紙不掉下來。 先到達為勝利

　　1、游戲:齊心協力

　　游戲規則:家長和幼兒同時套上挖有兩個洞的大紙,請家長和幼兒一起把頭伸

　　進洞里，走到終點,

　　紙張不能夠弄破哦

　　2、拔河比賽、

　　五、風箏比賽 以家庭為單位放風箏，凡風箏上天有獎。

　　六、畫"春天"

　　1、尋找，觀察春天的景色

　　2、 摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

　　3、把春天的景色畫下來

　　七、照全家福、

　　八、午餐

　　九、清理場地 帶領幼兒撿垃圾，培養幼兒愛護環境。

　　十、點名上車回園

班級親子活動方案 篇7

　　活動目標：

　　1、認知：讓幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

　　2、情感：了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

　　3、能力：能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

　　國際部全體幼兒參與活動：

　　時間：5月6日周五

　　地點：共享空間

　　(一)寶貝愛媽咪---母親節視頻欣賞

　　(二)邀請媽咪老師分享做媽咪的經歷

　　(三)寶貝愛媽咪歌曲大聯唱

　　幼幼、低幼組：

　　時間：5月4日---5月6日周三至周五

　　(一)母親節禮物DIY(手工制作)---親親我的好媽咪

　　(二)母親節繪本齊分享(語言活動)《給媽咪的.禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等。

　　(三)唱支兒歌送媽咪(藝術活動)《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》

　　中幼、高幼組：

　　時間：5月4日---5月6日周三至周五

　　(一)我和媽咪齊運動(健康活動)周五各班級邀請媽咪自愿來園參加晨間運動，寶貝和媽咪一起做早操!(人數控制在3位左右)

　　(二)祝福我的好媽咪活動(藝術活動)鼓勵孩子們用稚嫩而美妙的歌聲為媽媽祝福!歌曲分享：《愛的奉獻》、《感恩的心》等。

　　(三)母親節繪本齊分享(語言活動)《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等。

　　(四)大聲說出我的愛(手工制作)根據幼兒年齡特征，說一句或一段感謝媽咪的話語，鼓勵幼兒回家告訴媽媽，并送上自己親手制作的母親節禮物。

　　幼兒園大班戶外活動：鉆洞采花活動目標：

　　1、發展鉆、跑能力和靈敏素質；

　　2、發展行動的目的性、計劃性和情感自控能力；

　　3、培養遵守規則的習慣。

　　活動準備：

　　山洞十個、小紅花若干朵。

　　活動過程：幼兒分為兩隊，分別鉆過五個山洞。幼兒齊說：“小白兔，真可愛，跳得輕，跑得快。鉆過小山洞，采花快回來。快!快!快！”同時，小兔快跑(或跳)鉆過“山洞”采花，并快速跑回起點，待兩隊完成，請一名代表清點花的數目，采花多的幼兒組獲勝。游戲反復進行。

　　活動規則：

　　1、必須說完兒歌最后一個字才能采花。

　　2、采花后必須從洞中鉆回，不準繞開山洞跑回。

　　3、采花的距離要根據幼兒跑的能力調整。

　　活動延伸：

　　幼兒跑可改為單、雙腳跳，蹲撐跳。

班級親子活動方案 篇8

　　1、蹦蹦跳跳摘糖果

　　目標：

　　1、喜歡和老師，同伴一起做游戲

　　2、學習跳起摘糖果

　　3、激發幼兒愛家人的情感

　　準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

　　玩法：

　　1、教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。

　　2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

　　3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

　　2、采蘑菇

　　目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

　　準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇

　　玩法：

　　1、教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”

　　2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

　　3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

　　3、推小車

　　目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

　　準備：軟墊數塊

　　玩法：

　　1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

　　2、四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。

班級親子活動方案 篇9

　　目標：

　　1.練習手指的精細動作，感知物體顏色。

　　2.體驗活動的快樂，增進親子感情。

　　準備：

　　背景音樂《多啦A夢》，彩虹傘1把，紅色顏料，紙盤1O個，抹布1O塊，圖畫紙1O張，盤子10個，布娃娃。

　　過程：

　　1.問候時光

　　教師用布娃娃作道具，引導寶寶在家長的指導下向小動物和同伴問好。

　　2.手指游戲

　　一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指叉叉，五個手指合在一起，開出一朵花。

　　3.游戲時光：春天的'小花

　　(1)教師從手指游戲“開小花”自然過渡到用手指蘸顏料點畫小花。教師示范點畫的過程，并指導家長引導寶寶選擇自己喜愛的顏色用手指點畫。

　　(2)家長和寶寶合作點畫小花。

　　活動的重點是幫助家長指導寶寶用指尖和指腹點畫小花。

　　4.歡樂彩虹傘

　　(1)教師和家長一起抓住傘邊，讓幼兒站在傘下。

　　(2)家長和教師同時將傘向上拋起，然后讓傘自由落下，并念兒歌《長高了，變矮了》。

　　延伸活動：

　　回家后家長可以利用廢舊材料讓寶寶練習撕、搓、揉等手部精細動作。家長可以與寶寶共同活動，也可以在一旁指導寶寶活動，以培養寶寶的動手能力，并增進親子感情。

班級親子活動方案 篇10

　　一、活動時間：20xx年11月26日

　　二、活動地點：幼兒園大操場

　　三、活動目標：

　　1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

　　2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

　　3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

　　4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

　　四、活動準備：

　　1、通知爸、媽來園參加親子活動。

　　2、準備游戲需要的材料。

　　3、布置活動場地，準備獎品。

　　五、具體活動方案：

　　(一)活動流程：

　　1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

　　2、主持人致歡迎詞，領導講話。

　　3、主持人講注意事項。

　　(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

　　(2)請在活動過程中遵守活動規則。

　　(3)在活動中請勿擁擠。

　　(4)在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

　　4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

　　托班親子游戲：

　　1、蹦蹦跳跳摘糖果

　　目標：

　　1)喜歡和老師，同伴一起做游戲

　　2)學習跳起摘糖果

　　3)激發幼兒愛家人的情感

　　準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

　　玩法：

　　1)教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。

　　2)請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

　　3)幼兒把摘到的“糖果”給家長。

　　2、采蘑菇

　　目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

　　準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇

　　玩法：

　　1)教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”

　　2)告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

　　3)讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

　　3、推小車

　　目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

　　準備：軟墊數塊

　　玩法：

　　1)讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

　　2)四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。

　　小班親子游戲：

　　1、小雞出殼

　　目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

　　材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

　　玩法：讓孩子發令說：“預備起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞出殼成功了，可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。

　　2、剝桔子

　　目標：

　　1)鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

　　2)萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

　　準備：人手一只桔子。

　　玩法：

　　1)幼兒人手一只桔子，站在家長對面。

　　2)聽口令開始剝桔子。

　　3)剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。

　　4)家長以最快的時間吃完桔子。

　　5)游戲可以分組進行。

　　3、大腳小腳

　　目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

　　玩法：

　　1)家長和幼兒面對面站好。

　　2)用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。

　　3)游戲分組進行。

　　4)老師及時獎勵獲勝幼兒。

　　4、送彩球寶寶回家

　　目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。

　　準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

　　玩法：

　　1)將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲。

　　2)活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束。

　　規則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

　　5、送水果

　　目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

　　準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

　　玩法：

　　1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

　　2)游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

　　規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

　　6、找寶寶

　　準備：每位家長自己準備一塊紗巾。

　　玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

　　規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。

　　六、請園領導頒發獎狀。