幼兒園表演活動方案十篇

幼兒園表演活動方案 篇1

　　“六一”兒童節(jié)是孩子們共同期盼的日子，是孩子們最快樂的日子，也是家長和老師表達祝福的日子，為了讓孩子在“樂”與“動”中享受快樂，把“六一”真正還給孩子，讓每個孩子都有參與、展示自己的機會，在自己的參與中體驗表現(xiàn)自我的快樂，增強他們的自主、自信，特制定以下慶六一活動方案。

　　【活動目標】

　　通過開展慶祝“六一”兒童節(jié)系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗健康、自信、參與、合作的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)，使孩子真正成為節(jié)日的主人。

　　【活動主題和宣傳口號】

　　1、活動主題：健康、自信、參與、合作

　　2、宣傳口號：健康的身體是快樂的源泉;自信是成功的動力;參與是鍛煉自我的表現(xiàn)

　　【活動準備】

　　1、召開家長代表會，征求六一活動創(chuàng)意和意見20xx年兒童節(jié)幼兒園活動方案活動方案。

　　2、制定幼兒園六一活動方案。

　　3、以班級為單位，制定班級親子活動方案

　　4、準備節(jié)目(幼兒、教師、家長);幼兒繪畫方面的各種材料;幼兒故事;班級親子活動中需要的各種材料

　　【慶六一系列活動】

　　一、幼兒創(chuàng)意繪畫比賽(5月30日下午3：00——4：00)

　　各班根據(jù)幼兒年齡特點進行命題作畫，題目的擬定可以結(jié)合季節(jié)、六一節(jié)日、環(huán)保等為主題,教師和幼兒一起評選，引導幼兒根據(jù)作品評出創(chuàng)意獎、繪畫技巧獎等獎項,把幼兒的作品張貼到看板上，組織全園幼兒進行繪畫長廊欣賞，可以請不同的繪畫作者講解自己的作品。活動的目的是進一步提高幼兒的動手能力、想像能力、小肌肉群的協(xié)調(diào)能力及審美能力

　　二、幼兒講故事比賽(5月31日上午9：00——10：00)

　　1、各班根據(jù)今學期開展的每日講故事活動，每班挑選出6名幼兒參加幼兒園的講故事比賽，評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

　　2、各班根據(jù)這一學期家長講故事的情況，確定各班入圍家長3名，參加全園優(yōu)秀故事家長的評選。

　　活動的目的是激發(fā)幼兒參與、表現(xiàn)的機會，提高幼兒的語言表達能力;提高家長參與幼兒園各種活動的意識，促進家園溝通。

　　三、家園大聯(lián)歡(5月31日下午5：00—7：00)

　　各班根據(jù)幼兒的年齡特點、特長及日常教學中的知識，選擇適合孩子的節(jié)目，包括舞蹈、律動、角色故事、童謠，同時鼓勵家長積極和孩子共同表演形式多樣的節(jié)目，教師也根據(jù)自身的特長，表演適合孩子的節(jié)目。活動的目的是通過“我自信、我快樂”聯(lián)歡活動，給每個孩子提供一個充分展示自己的平臺，家長和老師共同參與“六一”兒童節(jié)的聯(lián)歡，為孩子們獻上祝福，搭建起家園溝通的橋梁。

　　四、我的節(jié)日我做主，快樂自主的班級活動(6月1日上午9：00——10：30)

　　1、利用廢舊材料親子制作服裝活動

　　2、服裝展示及狂歡活動

　　3、感恩活動(孩子對家長說甜甜話，家長表達對孩子的節(jié)日祝福)

幼兒園表演活動方案 篇2

　　1.根據(jù)樂曲特點巧妙設計角色和情節(jié)，為幼兒熟悉的三種小動物――烏龜、鴨子和兔子設計三組相應于ll、l× l以及} l三種節(jié)奏型的劃船動作，讓幼兒在有趣的肢體動作中學習和鞏固節(jié)奏。

　　2.有意識地把部分教學示范、課堂組織工作移交給高年齡段或能力強的幼兒，對這些孩子來說，經(jīng)驗是舊有的，小老師的角色卻是新鮮的、具有挑戰(zhàn)性的.讓幼兒在新角色中重溫舊經(jīng)驗。

　　3.在多次的節(jié)奏練習中逐步添加新元素，提出新要求：從單純的肢體動作一肢體動作和聲勢的結(jié)合一肢體動作、聲勢和走步的結(jié)合；從單聲部輪奏一三聲部合奏，讓幼兒在新的練習形式中獲得新的發(fā)展。

　　活動目標

　　1.通過肢體動作，幫助小、中、大班三個年齡段幼兒分別掌握和鞏固ll、ll以及l(fā)I三種四分音符和八分音符的節(jié)奏型。

　　2.通過游戲情節(jié)引導幼兒看指揮進行輪奏，并在教師的幫助下嘗試三聲部合奏。

　　3.增強幼兒的節(jié)奏感及對音樂的感受力，體驗合作性音樂游戲帶來的樂趣。

　　活動準備

　　1.不干膠制作的圓點18個，分三列貼在地板上；小椅子6把，分別擺放在三列隊伍的前面和后面充當船頭和船尾；烏龜、鴨子、兔子圖片各2張，分別貼于“船頭’’的正反面；紅、黃、藍旗子各1面，分別插在“船匡”上。2.烏龜、鴨子、兔子頭飾各1個（動物可變），CD機1臺、《劃船》樂壟CDl盒(分A、B樂段)。

　　3.教授3名能力強的中大班幼兒扮演烏龜、鴨子和兔子。

　　活動過程

　　1.進場并按年齡段就座。

　　師：“小朋友看誰來了?”(3名幼兒分別扮演烏龜、鴨子、兔子，按A段音樂的節(jié)奏出場)

　　烏龜、鴨子、兔子：“今天，我們想邀請小朋友一起劃船去郊游。”

　　一師：“但是這么多的小朋友，該怎么坐呢?”

　　烏龜：“我想邀請星星組(小班組)的小朋友坐到我的船上來。”

　　鴨子：“我想邀請月亮組(中班組)的小朋友坐到我的船上來。”

　　兔子：“我想邀請?zhí)�陽組(大班組)的小朋友坐到我的船上來。

　　師：“讓我們跟著小動物輕輕地走到船上坐好吧。”

　　星星組、月亮組、太陽組的幼兒分別隨烏龜、鴨子和兔子按A段音樂的節(jié)奏走到相應的“船”上，并在小圓點上就座。

　　2.學習運用輪奏的方式玩游戲。

　　(1)通過觀察同伴示范和聽教師旁白，初步了解游戲情節(jié)(感受樂曲的樂段)及三種劃船的動作(三種節(jié)奏型)。

　　師：“三位小動物，你們打算怎樣劃船去郊游呢?”

　　烏龜：“我們都想好了，請小朋友仔細看!”

　　師：“好，我們留心看哪條船先出發(fā)，三只小動物劃船的.動作一樣嗎?除了劃船。小動物還做了哪些事情?”

　　小動物示范游戲，教師旁白。

　　“小動物走到船上。”(扮演烏龜、鴨子、兔子的幼兒同時隨A段音樂拍打大腿)

　　“首先出發(fā)的是烏龜?shù)拇�，劃船累了，擦擦汗。�?扮演烏龜?shù)挠變弘SBA段音樂做劃船、擦汗動作)

　　“接著出發(fā)的是鴨子的船，劃船累了，擦擦汗，再喝口水。”(扮演鴨子的幼兒隨BAB段音樂做劃船、攘汗、喝水動作)

　　“最后出發(fā)的是兔子的船。”(扮演兔子的幼兒隨B段音樂做劃船動作)

　　“小動物上岸了。”(扮演烏龜、鴨子、兔子的幼兒同時隨A段音樂拍打大腿)

　　(2)在教師引導下回憶游戲情節(jié)及練習三種劃船動作。

　　師：“誰先出發(fā)?誰第二個出發(fā)?誰最后出發(fā)?…‘三只小動物是用什么動作劃船的?你能學一學嗎?”“他們累了的時候，還做了哪些事情?”

　　(3)在教師帶領(lǐng)下分組配合聲勢，練習劃船動作。

　　師：“要是在劃船時加上口號，我們的動作就會更整齊，船行走的速度就更快了。”

　　分別帶領(lǐng)三組幼兒配合聲勢，練習劃船。

　　星星組：拍手一下擴胸一下，并在擴胸時發(fā)出聲音“嗨”。

　　月亮組：拍手一下擴胸兩下，并發(fā)出聲音“嗨――喲喲”。

　　太陽組：拍手兩下擴胸兩下，并發(fā)出聲音“嗨嗨喲喲”。

　　(4)看小動物指揮，用輪奏的方式隨音樂玩游戲

　　師：“小動物覺得小朋友劃船的本領(lǐng)學得好不好?小朋友可以和你們一起劃船去郊游了嗎?大家要注意看自己船上的小動物指揮喲，動作整齊一致，船才能走得又穩(wěn)又快。另外，沒輪到你劃船時，也要坐好，如果你動來動去船就會翻了。大家準備好了嗎?”

　　烏龜、鴨子、兔子分別指揮星星組、月亮組、太陽組幼兒用輪奏的方式隨音樂玩游戲。

　　(5)每組邀請一位幼兒當船長，指揮船員隨音樂用輪奏的方式玩游戲。

　　師：“烏龜、鴨子、兔子都累了，請他們休息休息吧。誰愿意來當船長，指揮大家繼續(xù)劃船?”

　　3.嘗試運用三聲部合奏的方式玩游戲。

　　(1)在教師帶領(lǐng)下嘗試運用三聲部合奏的方式玩游戲。

　　師：“現(xiàn)在，我們的船劃到了一個很寬闊的湖泊里，我們進行劃船比賽好不好?既然是比賽還能不能讓烏龜?shù)拇�先出發(fā)?對，要三艘船同時出發(fā)，這樣才公平。咦，我聽到下面的老師說也很想?yún)⒓游覀兊谋荣惸?這樣吧，我們每組邀請一位老師上來當船長，好不好?”(幼兒邀請教師)“我們要先考考這些船長能不能勝任喲。”(讓被邀教師清楚自己示范的動作與聲勢)

　　師：“緊張的比賽馬上就要開始了，為了更好地用力，這回我們都站起來劃船吧。注意，這回是三艘船同時出發(fā)，每條船都有自己的航道，不要跟著人家的船跑了喲。認真看船長指揮。”

　　三位被邀教師分別帶領(lǐng)三組幼兒運用合奏的方式隨音樂玩游戲。

　　(2)在教師帶領(lǐng)下，再次嘗試運用三聲部合奏的方式玩游戲。

　　另外邀請三位教師再次游戲。

　　4.在教師帶領(lǐng)下邊三聲部合奏邊走步離場。

　　活動反思

　　盡管混齡活動的優(yōu)勢很突出，但是組織混齡活動的困難也是顯而易見的：小、中、大班三個年齡段幼兒，無論在知識、能力、經(jīng)驗方面都存在著明顯的差異.如何在同一個活動里使三個年齡段的幼兒都產(chǎn)生興趣，都有所發(fā)展，成為組織混齡活動時急需解決的重點問題。

　　本活動較成功地把高年齡段幼兒需要復習和鞏固的“已知”作為低年齡段幼兒學習和掌握的“新知”，把高年齡段幼兒的“溫故”與低年齡段幼兒的“知新”過程有效地融合在一起。同時，我們可以看到教師有意識地在高年齡段幼兒“溫故”的過程中不斷添加新元素，提出新要求，使高年齡段幼兒在“溫故”的過程中達到“知新”的目的。這樣，就能實現(xiàn)在同一個活動中，3～6歲幼兒各取所需、共同成長的愿景。

幼兒園表演活動方案 篇3

　　為了迎接 年六一國際兒童節(jié)，促進我鎮(zhèn)幼兒素質(zhì)教育以及文化交流，經(jīng)幼兒園園長會議交流決定：在六一兒童節(jié)到來之際，舉行我鎮(zhèn)“首屆幼兒園文化藝術(shù)節(jié)暨六一文藝匯演”活動。具體方案如下：

　　一、整體情況

　　1、晚會主題名稱：“心系幼兒 情牽幼教”

　　2、晚會目標：慶祝六一國際兒童節(jié) 促進我鎮(zhèn)幼兒園文化交流

　　3、時間： 年5月27日8：30——11：00

　　4、地點：鎮(zhèn)中心小學操場

　　5、主辦單位：鎮(zhèn)中心小學鎮(zhèn)幼兒教育協(xié)會

　　6、承辦單位：全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒園

　　7、協(xié)辦單位：(贊助商)

　　8、經(jīng)費來源：由各參加活動的幼兒園提供贊助，部分禮品由贊助商提供。

　　二、工作人員

　　總 顧 問：

　　執(zhí)行顧問：

　　總 策 劃：###(負責活動整體規(guī)劃和舞臺節(jié)目監(jiān)督工作)

　　總 理 事：###(負責外聯(lián)和活動用品的準備工作)

　　理 事 長：###(負責組織規(guī)劃活動當天的接待以及會場規(guī)劃安排工作)

　　理 事： ############

　　(負責活動當天的會場紀律維持和會場后勤保障工作)

　　主持人：

　　評 委：

　　三、各人員工作安排：

　　活動前期籌備工作人員安排：

　　(一)舞臺和節(jié)目組 ：

　　任 務：

　　1、5月1日前聯(lián)系舞臺租賃。

　　2、5月18日前完成節(jié)目統(tǒng)籌、抽簽工作;

　　3、5月18日下午將晚會節(jié)目單報到中心校并打印;

　　4、5月21日之前完成主持人臺詞撰寫工作;

　　5、5月23日前完成幕布設計和噴繪;

　　6、5月25日晚上之前完成節(jié)目的聯(lián)排走臺工作。

　　7、5月26日晚上監(jiān)督舞臺搭建和音箱設備的安裝;

　　8、5月27日中午監(jiān)督舞臺以及音響設備的拆除和撤離。

　　(二)外聯(lián)組 ：

　　任 務：

　　1、5月20日前確定活動贊助商，并負責完成承諾給予贊助商的服務工作(印橫幅、派發(fā)宣傳單、購物卷、嘉賓頒獎等);

　　2、5月23日前完成錦旗的設計和印刷工作;

　　3、5月25日前把工作人員牌、嘉賓胸花、主持人(司儀)胸花、評委牌準備齊全。

　　(三)協(xié)調(diào)組

　　組 長：

　　任 務：

　　1、5月25日晚上之前準備好會場服務物品，如礦泉水等。

　　2、5月25日前作好規(guī)劃會場區(qū)域劃分安排工作。

　　3、5月25日前準備好演員小禮品的分發(fā)工作(如贊助商提供的太陽帽或者塑料手掌等)

　　活動當天工作人員安排：

　　一、舞臺、節(jié)目組：

　　組 長：

　　組 員：

　　任 務：

　　1、7:30檢查舞臺搭建音響試音工作完成情況以及檢查會場整體布置工作。

　　2、8:00聯(lián)系攝像機、照相機到位。

　　3、節(jié)目催場銜接工作以及幕后秩序穩(wěn)定工作。

　　二、外聯(lián)組：

　　組長：

　　組員：

　　1、8:10接待贊助商入席就坐;

　　2、承諾贊助商的安排工作(展臺位置、展板、傳單和購物卷發(fā)放等工作)。

　　3、領(lǐng)導嘉賓以及評委席帳篷的借用和安裝工作。

　　三、禮儀組

　　組 長：

　　組 員：

　　任 務：

　　1、7:30布置好嘉賓席、評委席，各席位放好礦泉水。

　　2、8:00引領(lǐng)演員、觀眾進場入座。

　　3、8:20接待領(lǐng)導和嘉賓入席就坐。

　　4、活動開始引領(lǐng)領(lǐng)導上臺發(fā)言以及返回座位就坐。

　　5、活動結(jié)尾引領(lǐng)領(lǐng)導上臺頒獎以及照相。

　　四、統(tǒng)籌組：

　　組 長：組 員：

　　1、負責節(jié)目的分數(shù)統(tǒng)計報送工作。(每5個節(jié)目報主持人宣讀一次分數(shù)，并保留評委分數(shù)底單)

　　2、負責節(jié)目的.最后名次排序工作，并劃分特等獎(3個)、一等獎(6個)、二等獎(9個)

　　五、安檢組：

　　組 長：

　　組 員：

　　任 務：

　　1、維持現(xiàn)場秩序，安排好停電、下雨等突發(fā)情況的解決工作。

　　2、負責好電線以及音箱線周邊的安全和穩(wěn)定工作。

　　3、10：30電話確認飯店是否開始已做好準備工作，確保11:30分按時開飯。

　　四、活動流程

　　8：00全體演員入場完畢、會場一切準備工作就緒。

　　8：20開場音樂——

　　8：30主持人宣布文化節(jié)開幕——

　　教育局領(lǐng)導致辭——

　　鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導致辭——

　　7個節(jié)目——介紹贊助公司及其產(chǎn)品——剩余節(jié)目——頒獎儀式——主持人宣布活動閉幕——觀眾退場——工作人員清理會場和衛(wèi)生打掃工作。

　　五、節(jié)目要求

　　1、內(nèi)容健康向上、主題鮮明，能展現(xiàn)幼兒的精神面貌。

　　2、節(jié)目時間不超過6分鐘。

　　六、節(jié)目單(另附)

　　七、贊助商合作協(xié)議(計劃洽談中)

　　1、多而旺超市 2、步步高點讀機3、果香緣

　　贊助內(nèi)容：現(xiàn)金或禮品。

　　贊助效應：1、舞臺背景噴繪冠名權(quán)。

　　2、舞臺背景噴繪注明協(xié)辦單位。

　　3、嘉賓席入座，頒發(fā)二等獎。

　　4、主持人臺詞宣傳以及鳴謝。

　　5、活動當天幫忙分發(fā)超市宣傳單或者購物卷。

　　八、注意事項

　　1、本次活動希望各幼兒園踴躍參加，最終以自愿參加自愿贊助為原則。

　　2、參加本次活動的幼兒園活動當天各自負責本園的各項安全工作，具體如下：

　　(1)、活動當天要求每一個到場的幼兒要有家長陪同;

　　(2)、活動當天使用的交通工具由各幼兒園自己安排，并保證使用合格交通工具和保證交通安全;

　　(3)、活動當天各幼兒園要做好本園幼兒的防暑降溫工作;避免中暑現(xiàn)象發(fā)生。

　　(4)、活動當天各幼兒園要安排本園教師照看本園幼兒，并和家長做好孩子的交接工作。

　　(5)、活動當天要注意幼兒的飲食衛(wèi)生，各幼兒園負責本園幼兒的飲食安全。

　　3、活動當天，聯(lián)系鎮(zhèn)派出所人員到現(xiàn)場協(xié)助維護安全穩(wěn)定工作。

　　九、應急控制

　　1停電下雨應急方案：

　　(1)若活動前停電或下雨，最多推遲1小時即9:30舉行，此間各幼兒園負責安排好本園幼兒;如果9：30仍沒有正常供電或沒有停雨，則由主持人宣布活動改天舉辦。

　　(2)在晚會前半部分之間停電或者下雨超過10分鐘后由主持人宣布活動改天重新舉行;在晚會后半部分之間停電貨下雨超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。

　　(3)在停電期間，由節(jié)外聯(lián)組負責演員的安排工作;由禮儀組負責領(lǐng)導及來賓的服務工作;由協(xié)調(diào)組負責現(xiàn)場秩序的維持;由舞臺組負責舞臺、音箱設備、燈光設備等的看管。

　　(4)在主持人宣布晚會改天舉辦或閉幕后，工作人員要及時清理會場。

　　2、其它緊急情況發(fā)生時，由機動組聯(lián)系和配合現(xiàn)場公安人員處理，必要時撥打110或120。

　　中心小學

　　幼兒教育協(xié)會

　　X年5月21日

幼兒園表演活動方案 篇4

　　一、活動名稱：

　　國慶節(jié)

　　二、活動目標：

　　1、引導幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。

　　2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，初步了解國慶節(jié)來歷

　　3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情。

　　三、活動準備：

　　1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面

　　2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。

　　3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。

　　四、活動過程：

　　(一)開始部分：

　　以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節(jié)目內(nèi)容，依次導入主題活動。

　　(二)基本部分：

　　1、引導幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國的誕生日。

　　2、觀看開國大典的`圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節(jié)”的名稱和來歷。

　　3、出示天安門的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結(jié)構(gòu)特征。

　　4、發(fā)給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，并鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。

　　(三)結(jié)束部分：

　　把幼兒們的畫來進行講評。并掛在繪畫角上。

　　五、活動效果：

　　在這節(jié)活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節(jié)并知道了國慶節(jié)的由來，萌發(fā)了熱愛祖國的情感。

幼兒園表演活動方案 篇5

　　一、活動目的：

　　1、為迎接祖國媽媽xx歲生日，通過開展"迎國慶親子"活動，使幼兒和家長在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。

　　2、通過本次手工活動作品展示，渲染喜慶的節(jié)日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園渡過一個愉快、難忘的節(jié)日。

　　3、在活動開展過程中，讓幼兒認識了解中國的.傳統(tǒng)節(jié)日，從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

　　4、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關(guān)注、了解幼兒園內(nèi)教育生活，共促家園同步教育幼兒園大班國慶節(jié)活動方案。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月28日下午15：20xx16：30

　　三、活動地點：

　　媒體演藝廳

　　四、活動人員：

　　大班全體師生及家長

　　五、活動準備：

　　教師準備：手工示范作品、幼兒禮品、場景布置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。

　　家長自備：剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。

　　六、活動過程：

　　1、班級老師提前布置好活動場地，并展示本次主題活動需制作的各類手工示范作品。

　　2、向幼兒和家長介紹中國的節(jié)日，重點介紹國慶節(jié)

　　3、引導幼兒用自己的方式來表達對祖國他的熱愛之情，演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》，為慶祝祖國他的生日送上自己親手制作的禮物。

　　4、教師現(xiàn)場示范教授制作幾類物品活動方案。

　　5、家長和幼兒在規(guī)定時間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的氛圍中進行此活動)。

　　6、教師巡視指導并拍照記錄活動精彩過程。

　　7、小結(jié)評價本次活動的親子手工作品，班級集體拍照留影后結(jié)束活動。

　　七、注意事項：

　　1、本次活動的組織者為本班三位教師，各老師必須明確活動方案內(nèi)容，活動開展實施過程中，三位教師要相互配合協(xié)作，以便活動的順利開展。

　　2、提前通知每一位幼兒家長準備相應的材料，活動當天提前來園，以便活動準時進行。

　　3、活動過程中，引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，在強調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。

　　4、活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾，保持場內(nèi)環(huán)境的整潔，活動結(jié)束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現(xiàn)場。

　　5、活動結(jié)束后，在活動主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。

幼兒園表演活動方案 篇6

　　功能：

　　1、 發(fā)展立定跳遠能力和靈敏素質(zhì)。

　　2、 培養(yǎng)競爭精神和遵守規(guī)則的習慣。

　　玩法：幼兒當小猴，教師或一名幼兒當母猴。“小猴”在“山坡”上（大圓圈）作各種姿勢的立定跳遠。跳躍約20秒后，“母猴”用蹲撐跳進入圓圈追逐“小猴”，“小猴”仍須用立定跳遠躲閃。被追到的“小猴”自動走進場邊的.小“籠”子里。追逐30秒后游戲結(jié)束。

　　規(guī)則：

　　1、 必須用協(xié)定的移動方法追捉躲閃。

　　2、 必須在“山崗”上追捉。

　　指導建議：

　　1、 此游戲主要是發(fā)展立定跳遠能力。

　　在追捉多山石，雙方常常用雙腳連續(xù)跳或跑去追捉躲閃。要教育幼兒嚴守規(guī)則。

幼兒園表演活動方案 篇7

　　一

　　活動目的

　　通過此次活動，濃厚校園文化氛圍，豐富同學的課余生活，發(fā)掘文藝人才，給同學們創(chuàng)造一個鍛煉自我的舞臺，提高同學們的藝術(shù)欣賞水平，陶冶情操，讓同學們在濃厚的藝術(shù)氛圍中健康成長，將來為社會做貢獻。

　　二

　　活動主題

　　為我們的明天努力

　　舉辦單位：學院團委學生會

　　活動時間：201某年12月31日晚7:00-9:30

　　活動地點：貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學院南院學術(shù)報告廳。

　　三

　　活動形式

　　綜藝性文藝演出(以相聲、小品等語言類節(jié)目為主) 。

　　四

　　節(jié)目要求

　　只針對相聲、小品等語言類節(jié)目。

　　1.內(nèi)容健康，積極向上。 　　2.鼓勵自創(chuàng)和模仿。 　　3.能反映一定的社會現(xiàn)實生活，特別是當代青少年生活。

　　五

　　評分要求

　　1.表情自然，動作恰當，口齒清晰(2分)。

　　2.思想內(nèi)容健康，積極向上(2分)

　　3.臺風好，能面對觀眾，情節(jié)銜接得當(2分) 　4.時間在5-12分鐘，詳略得當(2分)

　　5.節(jié)目搞笑或煽情，能調(diào)動觀眾觀看熱情(2)分 6.老師參加另加五分

　　六

　　參賽對象

　　全院同學，系部為單位，以班級、組合或個人名譽參賽(原則上每個班 一個節(jié)目)。

　　七

　　晚會活動策劃

　　1.獎項設置：一等獎某名、二等獎某名、三等獎某名，優(yōu)秀演員若干，最佳男演員、最佳女演員各某名。獎品設置參照經(jīng)費預算表。

　　2、派發(fā)請柬和邀請函：在晚會前一周，由學生會辦公室負責寫請柬，邀請各學院分管學生工作的書記、輔導員、團委老師、各院學生會主席和校學生會的主要成員觀看演出，以擴大晚會的影響力。

　　3、宣傳和擴大影響力：由文宣部負責出20張海報，1條條幅。其中海報于演出前三天貼于北院、南院、英雄校區(qū)等人流量較多的地方;1條條幅懸掛于南院學術(shù)報告廳。其中張貼和懸掛工作由文宣部負責。另外，文宣部部干事必須定時地檢查海報有否被撕毀，若被撕毀應及時補貼。在晚會的前一周，制作好票據(jù)和節(jié)目單(詳見附錄)，票據(jù)共：某某份(份數(shù)以統(tǒng)計的座位數(shù)為依據(jù));部分票據(jù)由外聯(lián)部派發(fā)到各學院學生會，節(jié)目單派發(fā)給到場嘉賓。由某某負責晚會現(xiàn)場的攝影工作。另外，在發(fā)送請柬給各院主席的同時，以團委學生會名義附一張邀請函(詳見附錄)。

　　4、增加舞臺效果：如：禮花爆竹，熒光棒，鮮花，氣球，吹泡泡機，等道具，以增加現(xiàn)場火暴氣氛。

　　5、現(xiàn)場用品購買：由學生會辦公室負責晚會現(xiàn)場用品的購買,其中包括膠卷2卷，9伏電池12個，礦泉水某某瓶、背景墻用的吹塑紙一張等等。

　　6、禮儀小姐訓練與安排：由學習部負責訓練禮儀小姐8名，并向?qū)W院藝術(shù)團借綬帶(有關(guān)方面可與藝術(shù)團老師聯(lián)系)。禮儀小姐安排在學術(shù)報告廳口前和晚會現(xiàn)場各4名，入口4名禮儀小姐負責迎接嘉賓老師，并帶領(lǐng)他們?nèi)胂?現(xiàn)場4名禮儀小姐負責節(jié)目單和礦泉水的分發(fā)。另外，學習部還要安排人員負責晚會當天的后臺工作。

　　7、晚會的現(xiàn)場座位安排和秩序維持：紀檢部負責維持晚會現(xiàn)場秩序，負責具體安排：

　　①在晚會前一周擬定座位表(座位表見附錄，有關(guān)方面的信息可與學生會辦公室聯(lián)系)

　　②當天下午3點，組織部負責布置會場

　　③當天下午6點，在報告廳門口設嘉賓接待咨詢處，人數(shù)4名，負責引導嘉賓及接受觀眾的咨詢。

　　④當天下午6點，在出入口處，設4名人員，負責檢票，防止場外人員隨便進出會場。

　　⑤當天下午6點，安排30人坐在每排的嘉賓席兩側(cè)，防止非嘉賓入座嘉賓席。

　　⑥安排10名人員負責晚會現(xiàn)場后臺的后勤工作。另外②③④⑤⑥必須另設一名總負責人，負責整個現(xiàn)場秩序的維持和協(xié)調(diào)工作，解決突發(fā)事件。

幼兒園表演活動方案 篇8

　　一、活動主題：狂歡圣誕·喜迎元旦

　　二、活動目的：為向全體師生最熱情活潑的一面，讓新老生交流，也為學生生活增添一曲嶄新的樂章，這場文藝晚會發(fā)掘文藝人才，使的特長的鍛煉與培養(yǎng)，特舉辦本場迎元旦晚會。

　　三、主辦單位：某某某某某某某某某某

　　四、活動時間：某某年12月30日

　　五、活動對象：全校學生

　　六、活動地點：某某某某某某某某某某

　　七、活動流程：

　　1、項目組：

　　(1)、第一項目組：組織部負責

　　①完成活動策劃書，節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作;

　　②主持人的選擇、形象設計及臺詞審核;

　　③負責節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接;

　　④準備好晚會所需的一切服裝道具;

　　(2)、第二項目組：宣傳部負責

　　①利用海報、橫幅、廣播等方式開展宣傳;

　　②現(xiàn)場攝影及cd攝像;晚會結(jié)束后的vcd制作及上傳等。

　　(3)、第三項目組：外聯(lián)部

　　①負責聯(lián)系商家以及完成承諾給予贊助商的服務工作;

　　②聯(lián)系晚會前熱場商家、校內(nèi)商家及食堂等;

　　③負責晚會費用的處理

　　( 4)、第四項目組：禮儀隊

　　①確定晚會邀請的嘉賓并且及時送出請柬;

　　②組建一禮儀組培訓后確定禮儀人員名單(人數(shù)待定)，主要負責接待參加晚會的院領(lǐng)導及商家(贊助商)出席代表;

　　③晚會當日準備好會場服務物品，如水杯、茶葉等，并接待好領(lǐng)導及商家(贊助商);(注：所需物品提前向后勤組聯(lián)系，另其有足夠時間準備)

　　(5)、第五項目組：紀管部

　　①監(jiān)督并確保舞臺的搭建及時及質(zhì)量;

　　②晚會期間舞臺燈光設備、音箱設備的安裝,化妝室、換衣間的選制。

　　(6)、第六項目組：社團聯(lián)合會

　　① 舞臺組搭建舞臺需要的材料;

　　②晚會所必須的設備，如音箱、彩燈等 ;

　　③物品購買。

　　④禮儀組所需的且是必須的一切物品，不能辦到的提前通知禮儀組，便于其改變接待嘉賓等方式;

　　(7)、第六項目組：學習組

　　①晚會期間，負責會場紀律維持;

　　②協(xié)助比較忙的項目組的工作。

　　(8)、第六項目組：生活部

　　①晚會結(jié)束后，負責會場衛(wèi)生。

　　2、晚會策劃及準備期(現(xiàn)在到 12月15日 )：

　　本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定及確定贊助商

　　①節(jié)目收集：由節(jié)目組負責。由各個社團、部門或班級提供節(jié)目。確定主持人

　　②贊助商確定：由外聯(lián)部負責。聯(lián)系商家，并配合商家作好宣傳工作

　　③前期宣傳：由宣傳組負責。海報設計及張貼、橫幅。

　　(2)晚會協(xié)調(diào)及進展期( 12月16日 - 12月23日 )

　　本階段主要完成節(jié)目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞臺燈光音響確定、物品購買。

　　①節(jié)目篩選及排練：由組織部負責，統(tǒng)籌組監(jiān)督。選取優(yōu)秀節(jié)目，并進行排練。

　　②中期宣傳：由宣傳組負責。該階段展開宣傳(海報、橫幅、各個班的宣傳委員在班級說明)廣播宣傳。

　　③物品購買及禮儀小姐確定：由外聯(lián)部和禮儀部負責。物品需要情況征求各部。

　　(3)晚會倒計時期( 12月24日 - 12月29日 )

　　本階段主要完成晚會全過程確定(包括節(jié)目單確定)、第一次彩排、末期宣傳、領(lǐng)導邀請、場地確定、費用收集。

　　①晚會全過程確定及彩排：由節(jié)目組負責。節(jié)目單確定交由各部門，加緊排練節(jié)目。并進行彩排。

　　八、資金預算

　　用 途 金額(單位：元)

　　舞臺設計布置 120 元

　　海報 10元

　　宣傳橫幅 20 元

　　晚會現(xiàn)場橫幅 40元

　　服裝費 200元

　　場地布置 100 元

　　氣球 10元

　　膠卷 10元

　　化妝品 100元

　　貼 圖 20元

　　礦泉水 50元

　　總預算：680元人民幣

　　九、資金來源： 等贊助商家提供金額。

　　注：各部門在尚未開展自己的工作或完成自己的工作時，請自覺參加其他工作部門的工作以加快整體工作進程。晚會結(jié)束后，各工作人員按照會前安排的相應工作進行收場工作。

　　某某某某某某某某某某

　　某某年12月1日

幼兒園表演活動方案 篇9

　　1.主題要單一，繼承總的營銷思想

　　在策劃活動的時候，首先要根據(jù)企業(yè)本身的實際問題(包括企業(yè)活動的時間、地點、預期投入的費用等)和市場分析的情況(包括競爭對手當前的廣告行為分析、目標消費群體分析、消費者心理分析、產(chǎn)品特點分析、等)做出準確的判斷，并且在進行SWOT分析之后，揚長避短地提取當前最重要的，也是當前最值得推廣的一個主題，而且也只能是一個主題。在一次活動中，不能做所有的事情，只有把一個最重要的信息傳達給目標消費群體，正所謂“有所為，有所不為”，這樣才能把最想傳達的信息最充分地傳達給目標消費群體，才能引起受眾群關(guān)注，并且比較容易地記住你所要表達的信息。

　　2.直接地說明利益點

　　在確定了唯一的主題之后，受眾消費群體也能夠接受我們所要傳達的信息，但是仍然有很多人雖然記住了廣告，但是卻沒有形成購買沖動，為什么呢?那是因為他們沒有看到對他們有直接關(guān)系的利益點，因此，在活動策劃中很重要的一點是直接地說明利益點，如果是優(yōu)惠促銷，就應該直接告訴消費者你的優(yōu)惠額數(shù)量，而如果是產(chǎn)品說明，就應該販賣最引人注目的賣點，只有這樣，才能使目標消費者在接觸了直接的利益信息之后引起購買沖動，從而形成購買。

　　3.活動要圍繞主題進行并盡量精簡

　　很多策劃文案在策劃活動的時候往往希望執(zhí)行很多的活動，認為只有豐富多彩的活動才能夠引起消費者的注意，其實不然，其一，容易造成主次不分。很多市場活動搞得很活躍，也有很多人參加，似乎反響非常熱烈，但是在圍觀或者參加的人當中，有多少人是企業(yè)的目標消費群體，而且即使是目標消費群體，他們在參加完活動之后是否紛紛購買產(chǎn)品?目前一些策劃者經(jīng)常抱怨的一個問題就是圍觀者的參與道德問題，很多人經(jīng)常是看完了熱鬧就走，或者是拿了公司發(fā)放的禮品就走了。其實這里的問題就在于活動的內(nèi)容和主題不符合，所以很難達到預期效果，在目前的市場策劃活動中，有一些活動既熱鬧，同時又能達到良好的效果，就是因為活動都是僅僅圍繞主題進行的。其二，提高活動成本，執(zhí)行不力。在一次策劃中，如果加入了太多活動，不僅要投入更多的人力物力和財力，直接導致活動成本的增加，而且還有一個問題就是容易導致操作人員執(zhí)行不力，最終導致案子的失敗。

　　4.具有良好的可執(zhí)行性

　　一個合適的產(chǎn)品，一則良好的創(chuàng)意策劃，再加上一支良好的執(zhí)行隊伍，才是成功的市場活動。而執(zhí)行是否能成功，最直接和最根本地放映了策劃案的可操作性。策劃要做到具有良好的執(zhí)行性，除了需要進行周密的思考外，詳細的活動安排也是必不可少的。活動的時間和方式必須考慮執(zhí)行地點和執(zhí)行人員的情況進行仔細分析，在具體安排上應該盡量周全，另外，還應該考慮外部環(huán)境{如天氣、民俗}的影響。

　　5.變換寫作風格

　　一般來說，策劃人員在策劃案的寫作過程中往往會積累自己的一套經(jīng)驗，當然這種經(jīng)驗也表現(xiàn)在策劃書的寫作形式上，所以每個人的策劃書可能都會有自己的模式。但是往往是這樣的模式會限制了策劃者的思維，沒有一種變化的觀點是不可能把握市場的。而在策劃書的內(nèi)容上也同樣應該變換寫作風格，因為如果同一個客戶三番五次地看到你的策劃都是同樣的殼子，就很容易在心理上產(chǎn)生一種不信任的態(tài)度，而這種首因效應有可能影響了創(chuàng)意的表現(xiàn)。

　　6.切忌主觀言論

　　在進行活動策劃的前期，市場分析和調(diào)查是十分必要的，只有通過對整個市場局勢的分析，才能夠更清晰地認識到企業(yè)或者產(chǎn)品面對的問題，找到了問題才能夠有針對性地尋找解決之道，主觀臆斷的策劃者是不可能做出成功的策劃的。同樣，在策劃書的協(xié)作過程中，也應該避免主觀想法，也切忌出現(xiàn)主觀類字眼，因為策劃案沒有付諸實施，任何結(jié)果都可能出現(xiàn)，策劃者的主觀臆斷將直接導致執(zhí)行者對事件和形式的產(chǎn)生模糊的分析，而且，客戶如果看到策劃書上的主觀字眼，會覺得整個策劃案都沒有經(jīng)過實在的市場分析，只是主觀臆斷的結(jié)果。

　　最后，一次促銷不可能達到巨大的效果，也不能因此就建立起名牌，所以千萬別想通過一次活動解決所有的問題，一次活動只能主要解決一個問題，在品牌的建設和商品的銷售上，只有堅持正確的營銷思想，并且在此思想下在適當?shù)臅r間和適當?shù)牡攸c進行適當?shù)拇黉N活動，才能使企業(yè)更快更好地繼續(xù)發(fā)展下去。

幼兒園表演活動方案 篇10

　　活動目標：

　　1、在熟悉歌曲的基礎上，通過情景創(chuàng)設，啟發(fā)幼兒用動作來表現(xiàn)歌詞。

　　2、初步嘗試分角色表演，引導幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)“相親相愛”的動作，體驗模仿游戲的快樂。

　　3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　活動準備：

　　1、紅鳥、綠鳥胸飾，數(shù)量各占幼兒人數(shù)的1/2，“鳥精靈”頭飾一個，“精靈棒”一根。

　　2、音樂：《兩只小鳥》、《小鳥飛》歌曲磁帶。

　　3、地面布置：大樹場景圖。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　1、師：小朋友，今天我要帶你們?nèi)�個神秘的地方，這個神秘的地方有樣神秘的東西，你們想去看看嗎?

　　2、師：(帶幼兒進入布置好的場地，并與幼兒一起找到場地中的大樹場景)，哇!好大的一棵樹啊!大樹是誰的家啊?(小鳥)。

　　二、融入情景，引導幼兒“變身”。

　　1、師：大樹家這么這么漂亮，我多想變成一只小鳥到大樹家玩啊，你們想嗎?

　　那就讓我們一起請“鳥精靈”來幫幫我們的忙吧!

　　2、配班老師扮“鳥精靈”出場。

　　鳥精靈：找我有什么事啊?

　　師：鳥精靈，你能把我們變成小鳥，帶我們到大樹家玩嗎?

　　鳥精靈：可以啊，但是你們必須做小鳥的動作，我的精靈棒才能發(fā)揮作用哦!

　　(教師與幼兒做“小鳥飛”的動作，鳥精靈說“變變變”，并給幼兒帶上紅、綠鳥的胸飾)

　　3、師：紅鳥寶寶，在哪呀?我們來拍拍小翅膀飛一飛。

　　綠鳥寶寶，在哪呀?來拍拍小翅膀飛一飛。

　　鳥精靈：告訴鳥寶寶們一個大樹的秘密：我們要找和自己顏色不一樣的鳥寶寶成為好朋友，做一個“相親相愛”的動作，還要一邊說魔語：相親相愛。大樹才會讓我們?nèi)ニ�家玩�?

　　(引導幼兒找到與自己不同顏色的伙伴，并邊說邊做相親相愛的動作后，兩兩飛到大樹的“枝丫”上)

　　三、創(chuàng)編動作，引導幼兒歌唱表演。

　　1、師：來到大樹家，真開心，我們一起來唱《兩只小鳥》這首歌給大樹聽吧。(師幼共同演唱歌曲。音樂起)

　　2、旁白：嗚~~~~~!

　　教師：誰呀?

　　旁白：是我，大樹媽媽!

　　教師：你為什么哭呀?

　　旁白：我聽見你們唱歌，就想到了我的鳥寶寶丁丁和東東，他們平時最喜歡表演《兩只小鳥》給我看了，可是現(xiàn)在他們不知道去哪了，好久都沒回來了。嗚~~~~我好想他們啊!

　　4、師：鳥寶寶們，看大樹媽媽哭那么傷心，我們來表演《兩只小鳥》給大樹媽媽看吧。(師幼邊唱歌詞，邊結(jié)合歌詞做相應動作)

　　5、旁白：真好看!真好聽!再來一次，再來一次。(要求幼兒多次表演)

　　另有兩位老師扮演丁丁和東東飛回來：大樹媽媽，我們回來啦!(并與幼兒再次共同表演歌曲)

　　四、結(jié)尾：

　　師：丁丁和東東和大樹媽媽這么久沒見了，肯定有許多悄悄話要講，我們讓他們也好好“相親相愛”一下吧，跟大樹媽媽、丁丁和東東說再見~~~!(隨《小鳥飛》音樂退場)