幼兒園主題活動方案十篇

幼兒園主題活動方案 篇1

　　主題由來:

　　天氣一天天的變冷了 ,自然界也發生了 許多變化,孩子們對這些變化很感愛好,生成了 此活動。

　　活動目標

　　1 培養幼兒喜愛科學,愿意探究的愛好。

　　2 培養幼兒對冬季明顯特征及現象的熟悉。

　　幼兒提問:

　　1 幼兒在 戶外活動時發明嘴里冒出白煙,問老師這是什么。

　　教師引導:

　　1 教師發明幼兒的手很涼,想讓幼兒學會自己保護自己。

　　冬季的墻飾

　　區域游戲相關內容

　　巧手區:

　　制作小風車的材料。制作小雪花的材料。

　　圖書區:

　　各種冬季的'書籍,小動物如何過冬。

　　自然角:

　　觀察小烏龜,小壁虎是如何過冬的。

　　根據需要投放冰塊讓幼兒感受。

　　家園合作

　　娃娃家:

　　各種冬季要穿戴的衣服 鞋 帽。

　　資源利用

　　1 請家長為幼兒打算一件棉坎肩 帽子 手套。

　　2 請家長查找有 關小動物過冬的材料。

　　1 家長資源。

　　2 網絡資源。

幼兒園主題活動方案 篇2

　　一、主題說明：

　　春節是中國的重要節日之一，是中國人家庭團圓的日子，人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯、掛年畫等。本主題圍繞春節組織和安排教育活動，整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假后三個階段。寒假前主要是經驗準備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假后主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農歷新年的禮儀及風俗習慣，并豐富以下經驗：

　　1、春節為農歷正月初一，是農歷新年的開始，是中國人民最重要的節日，是一家人團圓的日子。

　　2、春節前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等，除夕要吃豐盛的年夜飯。

　　3、春節，小孩子會受到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心愿與美好的祝愿。

　　4、春節有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。

　　5、春節有許多特殊的活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。

　　二、主題目標：

　　1、知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了，了解春節的一些習俗（拜年、壓歲錢等）。

　　2、感受春節的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節的快樂。

　　3、參加豐富多彩的春節活動，用連貫完整的`語言講述春節中的所見所聞。

　　三、預設內容安排：

　　語言：

　　①談話：年畫和春聯

　　②詩歌：賀年卡

　　數學：

　　①區分上中下

　　②邏輯關系

　　音樂：

　　①歌曲：新年好

　　②音樂欣賞：鈴兒響叮當

　　科學：美麗的冰花

　　紙工：剪窗花

　　社會：你給誰拜年

　　體育：卷炮仗

　　健康：保護皮膚

　　四、環境創設：

　　1、窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯，窗戶上貼窗花。

　　2、主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關于春聯的來歷、傳說、習俗等。

　　3、語言區：

　　①提供有關春節的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。

　　②收集有關新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關的故事。

　　③學習人們互相拜年和祝賀的話。

　　4、生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。

　　5、表演區：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

　　6、美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙設計制作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風俗。

　　五、家園共育：

　　1、家長在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。

　　2、帶領孩子逛市場，欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。

　　3、給孩子講解《年的故事》，介紹關于過年的各種民間風俗習慣。

幼兒園主題活動方案 篇3

　　活動目標：

　　大膽運用自己喜歡的方式將找到的春天表達表現出來，體驗春天的美和捉迷藏的樂趣。

　　設計意圖：

　　隨著春風吹來，我班的孩子感到天氣的溫暖，到戶外發現了蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在花叢中采蜜，小鳥在大樹上歌唱……孩子們都被美麗的春天吸引了，開始有興趣的探索春天的秘密。本次活動主要是為喜歡運用畫畫貼貼等方式表達表現自己的新發現的孩子設計的，讓他們充分體驗春天的美感。

　　活動準備：

　　兒歌配畫“春天到”——春天到，桃花開，桃花園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰躲在桃花園？(可以根據幼兒創作的畫面改編)

　　幼兒區活動中剪的各種大小不一的花朵(有紅梅、桃花、迎春花、郁金香等)、固體膠

　　畫紙(孩子自己裝飾好的鏡框)、勾線筆

　　活動流程：

　　一、欣賞討論

　　1、談話：最近你們都在干什么呢？對呀，春天來了，我們周圍發生了許多變化，你們發現了春天的哪些秘密呢？(幼兒根據自己平時搜集的資料自由講)

　　2、游戲：捉迷藏

　　(1)昨天我們收到一封小鳥送來的信，信里有一張什么畫呢？讓我們的客人老師也來瞧瞧，好嗎？(出示范例畫)誰能用我們一塊兒編得兒歌來介紹一下？(個別幼兒)

　　(2)哦，是蝴蝶躲在桃花園，看一看，數一數，有幾只小蝴蝶？(數蝴蝶——有的完整的、有的半只、也有一小部分)

　　3、討論：除了蝴蝶在花叢中飛舞，還有誰也喜歡在花叢中玩呢？你能不能把它們編進兒歌，并且畫畫帖貼，拍出一張照片來呢？(個別嘗試)

　　二、聯想創作

　　1、提醒：想清楚你發現的是誰在花叢中？再想想我們發現它們在花叢中是怎么樣的？都在一起的還是分散的？

　　2、個別給予提示：如怎么這兒這么空呢？蜜蜂快飛過來呀！哦，那兒有一對蝴蝶相親相愛，真美呀……

　　3、提醒“你發現了三只以上的朋友來了，而且穿了美麗的衣服，就可以帶它們到花園里去拍照了(粘貼花朵)——比比哪張照片里的花多，將你發現的朋友藏起來了、呀，快將小蜜蜂藏到花從里去，等會兒讓老師們來猜猜你的朋友藏在哪里？

　　4、已經將你的朋友藏好的小朋友，做個拍照樣子“喀嚓“一聲拍下來，看看這張照片，想想怎么編兒歌，好了就可以去考考旁邊的老師，順便請老師幫你將兒歌寫在背面。

　　三、分享交流

　　1、個別小朋友來考考大家，如“春天到，紅梅開，紅梅園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰躲在紅梅園？”——是蜜蜂。看一看，數一數，有幾只小蜜蜂？(數數)

　　2、延伸：小朋友，你們知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鳥它們到花叢中去干什么嗎？我們可以去問問這兒的老師，也可以問問爸爸媽媽或著上網、上書店去找找，看誰先有新發現。

　　附兒歌“春天的花園”

　　A：春天到，紅梅開；紅梅園里捉迷藏；

　　看一看，找一找，是誰躲在紅梅園？

　　B：——是蝴蝶；A：看一看，數一數，

　　飛來了幾只小蝴蝶？B：飛來了七只小蝴蝶。

　　幼兒改編的：

　　A：春天到，迎春花開；迎春花園里捉迷藏；

　　看一看，找一找，是誰躲在迎春花園？

　　B：——是蜜蜂；A：看一看，數一數，

　　飛來了幾只小蜜蜂？B：飛來了五只小蜜蜂。

　　A：春天到，郁金香開；郁金香園里捉迷藏；

　　看一看，找一找，是誰躲在郁金香園？

　　B：——是小鳥；A：看一看，數一數，

　　飛來了幾只小小鳥？B：飛來了六只小小鳥。

　　……

　　活動評析：

　　這個活動的選材很好，結合當前主題進行的，是孩子喜歡的活動；由于孩子對于“春天”的經驗搜集較好，有一定的自己理解的經驗；在整個活動中，孩子將語言、繪畫、想象等整合運用，與人交往也很大膽。

　　這個活動體現了二期課改中的美術活動整合的理念，教師的指導語有一定的提高、具有兒童語色彩，使整個活動圍繞兒歌的情景展開，與情景結合，融會貫通。我們往往在具體指導中由于指導語的失誤將自己辛苦創設的情景給打破了，但是這個活動教師不但注意了自己的指導語，還學會了將技能技巧隱藏在情景中，讓幼兒在不知不覺中學習、掌握技能技巧。這些都收到了一些的成效，在幼兒的作品中也有所體現。

　　但是在孩子創作中，我們發現一個孩子在請了蜜蜂朋友之后，想帶蜜蜂到郁金香園時，被如何添背景阻礙了，只見他將畫紙翻過來，貼郁金香，而這時教師馬上引導他看看同伴的活動，想給予提示……這樣好嗎？為什么不允許他錯呢？讓他錯了再改不好嗎？同事的提醒，讓教師更清楚自己還未吃透課改精神，還是有點不敢放啊！

　　像我們這樣的研究活動形式，很好；這樣可以讓老師從旁更清楚看清自己薄弱點，吸取別人的優點，取長補短，共同進步。

　　幼兒園春天主題活動：春天的花

　　活動由來：春天來了，幼兒園里的柳樹慢慢發芽，一個個粉色的桃花也漸漸的開了花。每次到戶外活動時，孩子們總是圍著那株桃樹議論個不停。有的問老師：“這是什么花？”有的問：“它怎么這么造就開花了，別的花怎么還沒開？”“春天還有什么花？”……因此結合季節和幼兒的好奇，我們開展了這一主題活動。

　　活動網絡圖：

　　主要活動：

　　1、走進大自然

　　2、我喜愛的花

　　3、種花籽

　　4、手捧空花盆的孩子

　　5、蝴蝶找花

　　活動一：走進大自然

　　活動目標：

　　1、觀察園內春季開的花朵，了解它們的基本特征，和生長需要。

　　2、培養幼兒對神奇大自然的熱愛，滿足幼兒好奇心。

　　活動形式：集體活動

　　活動準備：室外環境、錄像

　　活動二：我喜愛的花

　　活動目標：1、能利用各種材料制作出自己喜歡的花。

　　2、加深對花的認識，對花的結構特征的了解。

　　3、引導幼兒顏色協調搭配，培養幼兒審美能力。

　　活動形式：小組活動

　　活動準備：各種顏色彩紙、剪刀、膠棒、糖紙、毛線、顏料等各類輔助材料。

　　活動三：音樂：種花籽

　　活動目標：1、通過音樂游戲活動培養幼兒聽辨音的強弱，找出花籽的位置。

　　2、用自然聲音演唱歌曲，不走調，不喊唱。

　　3、培養良好音樂游戲常規。

　　活動形式：集體

　　活動準備：小雪花插片代替花籽、種花籽音樂。

　　活動四：語言：手捧空花盆的孩子

　　活動目標：1、通過故事培養幼兒誠實的良好品格。

　　2、讓幼兒了解到花的生長需要的一些基本要素。

　　3、培養幼兒的愛心，關注自身種植的植物。

　　活動形式：集體

　　活動準備：故事錄音、故事圖片。

幼兒園主題活動方案 篇4

　　――大班組

　　三月五日，是學雷鋒日，雷鋒精神如同一縷春風，吹拂著中華大地。在這個特殊的日子里，我們開展“學雷鋒，做好事”的主題教育活動。本次活動主要由兩個部分組成，我們根據幼兒的年齡特點開展主題活動，通過“ 認識雷鋒”、“學習雷鋒做好娃娃”“我來照顧你”等形式讓幼兒認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔。將雷鋒精神滲透在一日生活中，從點滴小事做起，引導孩子愿意幫助別人，知道關心集體。

　　活動時間：20xx年3月5日

　　活動一：聽故事認識雷鋒

　　活動目標：

　　1.收集雷鋒照片、故事等，讓幼兒認識雷鋒。

　　2.請幼兒認真傾聽雷鋒的故事，讓孩子們能夠認識雷鋒、了解雷鋒。

　　活動二：學雷鋒做好娃娃

　　活動地點：幼兒園

　　活動形式：帶動全體幼兒，共同學雷鋒做好事，共同關注幼兒園的整潔。

　　活動目標：

　　1、知道三月五日是學雷鋒日。

　　2、通過做力所能及的事情，體驗做好事幫助別人的快樂。

　　活動準備：

　　保證活動場地的安全、有關雷鋒的視頻、認識雷鋒以及相關的事跡。

　　活動過程：

　　1、觀看有關雷鋒的視頻及新聞。

　　引導幼兒知道3月5日是學雷鋒日，讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡，激發幼兒學雷鋒、幫助他人的興趣。

　　2、討論：怎樣學雷鋒做個好娃娃?

　　關愛他人、助人為樂!可以幫助阿姨打掃衛生，幫助一起撿撿周圍的'垃圾，扔到垃圾桶里等等。

　　3、學雷鋒，做好事。

　　①培養幼兒自主勞動的意識。

　　②全班幼兒到幼兒園周圍散步，共同關注園內環境，帶領幼兒共同撿樹葉、垃圾。

　　注：活動過程中，要關注每個幼兒的安全。

　　4、師幼交流一天的感受，對幼兒的表現進行互動評價。

　　活動結束后由教師、幼兒共同評出“優秀小雷鋒”。

　　5、小結：

　　今天是雷鋒日，每個小朋友表現得都很棒!掃地、撿樹葉、倒垃圾等都是小朋友們做的好事請，值得表揚!以后我們都要向雷鋒學習，每天為小伙伴做一件好事，每周為幼兒園做一件好事，幫助了別人，自己也會很快樂!看誰是最棒的小雷鋒!

　　6、活動延伸

　　將學雷鋒教育繼續滲透到一日活動的教育中，在班級中形成良好的氛圍。

　　活動三：

　　《我來照顧你》------大帶小活動

　　1、使幼兒從小形成關愛他人、幫助他人的意識。逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。

　　2、在活動中體驗照顧幼小弟妹后所獲得的快樂感及自身能力得到發展的成功感。

　　3、對象：大班全體幼兒幫助小班幼兒做日常力所能及的事。

　　具體步驟：

　　(一)準備工作：

　　1、大班幼兒：了解照顧弟弟、妹妹的方法。

　　2、小班幼兒：知道要和哥哥姐姐在一起生活、游戲。樂意接受他們的照顧。

　　（二）活動流程：

　　1鼓勵幼兒積極參加活動，了解活動的目的及要求。

　　活動具體要求：帶弟弟妹妹進行活動，學習照顧他們。和他們一起學習，幫弟弟妹妹整理衣服、入廁、盥洗、給他們講故事、做游戲，安慰他們情緒等等。

　　4、師幼交流一天的感受。對幼兒的表現進行互動評價。

　　5、活動結束后由教師、幼兒共同評出“優秀小雷鋒”。

　　（三）結束工作：

　　1、整理資料，面向家長及幼兒進行照片展示。

　　2、將學雷鋒教育繼續滲透到一日活動的教育中，在班級中形成良好的氛圍。

幼兒園主題活動方案 篇5

　　活動目標

　　1、知道香港、澳門、中國臺灣在中國地圖上的大致位置，知道它們都是中國不可分割的一部分。

　　2、認識香港和澳門主要建筑和風景點;認識中國臺灣的主要風景點——日月潭、阿里山。

　　活動準備《小朋友的書·我的祖國叫中國》;中國地圖。

　　活動過程

　　1、利用電腦的地圖，認識香港、澳門。

　　A師幼中國地圖上找找香港、澳門的位置，感知它們都是中國不可分割的一部分。

　　(利用電腦將地圖可放大和縮小的功能，讓幼兒獲知香港和澳門在地圖上的位置。目測類比幼兒熟悉的城市，如上海、北京，感知與家鄉浙江的距離)

　　B利用圖片欣賞香港、澳門典型的建筑和風景，如美麗的維多利亞港灣、現代化的摩天大樓、迪斯尼樂園、大三巴牌坊等。

　　2、認識祖國寶島臺灣。

　　A師幼在中國地圖上找找中國臺灣的位置，感知中國臺灣是中國不可分割的一部分。

　　B借助圖片了解中國臺灣的著名景點，如日月潭、阿里山等。

　　3、使用《小朋友的書·我的祖國叫中國》第11—12頁“香港、澳門和中國臺灣”，讓幼兒再次觀看這些典型圖片，加深對三地的認識。

　　4、繼續使用《小朋友的書·我的祖國叫中國》，請小朋友將小導游和對應的地點連線，請他們帶著我們一起去旅游吧。

幼兒園主題活動方案 篇6

　　一、 目的:為給孩子們一個難忘的春天記憶，也為增進家長之間的聯系與交流，在部分家長的倡議下，由家長委員會牽頭，發動群眾，共同組織這次親子活動-------星期天(3月21日)長沙植物園踏青賞花活動。

　　二、 組委會成員

　　徐天惠爸爸 13607306(全程策劃) 鄭伊婷媽媽 137075(財務)

　　周炫均媽媽 1357897(聯絡代表) 謝佳宇媽媽 13658199(財務)

　　吳子儀媽媽 1390272(擔任主持)

　　三、 特邀嘉賓

　　黃老師及其家人、李老師及其家人

　　四、 參加人員(具體名單見附件)

　　共計36家庭91人，其中小孩37人，大人 54人

　　五、 集合地點

　　白鶴小學校門口的加油站

　　六、 時間

　　3月21日早上8:15分

　　七、 交通

　　(1)租用兩臺39座的客車(不提倡自駕車，如有特殊情況除外。建議自駕車家庭如果方便的話跟大客車同行。)

　　(2)自駕車聯系人 徐天惠爸爸

　　八、 費用

　　(1)暫收200元/人，待活動結束后多退少補。

　　(2)活動費用請交至鄭伊婷媽媽（）或謝佳宇媽媽（）

　　九、 具體安排

　　（1）8：20分準時發車，經過大約一小時的車程抵達長沙植物園。車上零食請自備。礦泉水由家長委員會（徐天惠的爸爸負責酒水）提供。

　　（2）10點以前進入園區，選取一塊較大的地方開展游藝活動。時間大約是一小時。家長委員會誠邀 吳子儀的媽媽、祝熹哲的爸爸 擔任全程游藝活動的主持人，誠邀 雷璐的`爸爸 擔任全程游藝活動的攝影師。

　　（3）游藝活動結束后為自由活動——賞花時間，大約1小時。

　　（4）12時15分集合前往就餐地方。具體就餐地方待定。

　　（5）午餐后結束一天的活動，踏上返家的行程。

　　十、溫馨提示

　　（1）因集體活動人很多，請各位家長照看好各自的小孩，以免發生意外狀況。

　　（2）游藝活動具有一定的體育性，請媽媽們盡量不要穿著裙裝，以免影響發揮，讓自己的寶貝兒輸了比賽哦。

幼兒園主題活動方案 篇7

　　一、活動時間

　　本活動從20xx年6月X日開始，到20xx年6月X日結束。

　　二、活動

　　(1)宣傳動員階段

　　在全校師生中舉行了“像眼睛一樣護眼”啟動儀式。制定學校的活動計劃，使師生明確預防近視的目的和意義，積極參與學生近視防治工作。

　　(2)組織實施階段

　　1.在同類眼中烘托氣氛:充分利用廣播、講座、黑板報、班會、國旗下講話等多種形式。向師生宣傳近視的危害和科學用眼方法。

　　2.like eyes最后一堂護眼課:要求健康教育老師以“健康護眼課堂”的內容為教學指導，認真對待like eyes最后一堂護眼課。

　　3.看一遍like eyes護眼的VCD:組織學生在不同年份的多媒體老師中觀看VCD，讓學生在生動的動畫中接受教育。

　　4.辦一個喜歡眼睛的'專門公告牌；策劃第一期喜歡眼睛專題學校黑板報和班級喜歡眼睛專題黑板報。

　　5.開展like eyes知識競賽:各班開展like eyes知識競賽，積極鼓勵學生參加網上“like eyes護眼知識競賽”。

　　6.用同樣的眼光做一次教學講座:利用升旗儀式給全體學生上課

　　7.開展眼保健操評比活動:切實抓好眼保健操質量，在全校開展一次眼保健操評比活動。

　　(3)總結階段

　　1.活動結束后，各班將把活動圖片放在校園網的“班級樂園”上。

　　2.活動期間，校醫會對資料進行收集、整理、保管、備查。

幼兒園主題活動方案 篇8

　　活動思路：

　　這是一個已被多次采用的主題，我們此次是希望打破以往單純的教學形式，通過三個階段：一、搜集整理階段 二、知識競賽階段 三、知識運用階段 層層提高難度，環環相扣。不斷鼓勵幼兒在親自的參與中去切實了解認識我們的家鄉，充分發揮他們的積極性和合作意識，以新穎的方式與幼兒共同學習，讓孩子們在活動中產生自豪感。

　　一、這是我的家鄉

　　活動目標：

　　1、 通過讓幼兒在家庭、社會生活的各個領域中搜集與長陽有關的(搜集整理階段) 圖片、照片、書籍、磁帶、影碟、事物等使幼兒在親自參與中更多地了解和感受家鄉之美。

　　2、 指導和協助幼兒對所搜集的資料進行分類，讓幼兒深刻體驗到家鄉的美，從而自然的產生一種自豪感。

　　活動重難點：

　　指導和協助幼兒給所有的物品進行分類

　　活動的形式：

　　1、 此活動延續的過程為兩周 此活動不安排具體的教學活動，要求幼兒愛平時的生活中做有心人，去搜集材料，內容可以是掛歷、圖片、書籍、音像資料、實物等。

　　2、 在活動室內設置四個展區，及時協助幼兒將搜集到的物品進行鼓勵幼兒課余多到這四個展區參觀，可以對實物進行操作，組分類。 織幼兒品嘗特色小吃，引導幼兒互相交流，進一步了解展品，并不斷鼓勵幼兒充實展區的物品。

　　3、 在這個活動中，教師只協助幼兒分類，并請家長予以配合，多鼓勵幼兒用自己的眼睛去觀察、去尋找、去發現。如果發現展區內的物品不夠全面，教師應給予幫助。

　　二“我愛我的家鄉”知識競賽

　　(知識競賽階段)

　　活動目標：

　　1、 通過競賽活動，鞏固幼兒在第一階段所了解的知識，培養幼兒熱愛家鄉的情感。

　　2、 在競賽中，讓幼兒體驗與同伴合作的快樂、親子的快樂。培養競爭意識。

　　3、 促進幼兒思維的靈活性和社會交往能力的提高。

　　活動準備

　　記分牌四個 人手一套繪畫用品 小獎品若干 布置競賽環境邀請幼兒家長參加

　　活動形式：

　　1、 幼兒自由選擇代表隊(按顏色分類) 圍繞展區的內容設置題面。表現形式多樣：說、唱、跳、畫、寫。

　　活動過程：

　　一、總結第一階段的活動

　　1、 讓幼兒分組簡要討論展區中的內容。 提出任務。(師：小朋友們都很能干，在這里都一定了解和認識了許多關于清江、長陽的知識，你們看到這些豐富的展品，都有些什么感受?鼓勵幼兒說出自己心里的感受)

　　2、在幼兒表述的基礎上教師小結(我們的家鄉長陽的確很美、那我們每個小朋友就更應該關心、愛護自己的家鄉)

　　二、“我愛我的家鄉”知識競賽

　　1、 師：今天小朋友的爸爸、媽媽來到了我們中間，我們一起來向他們表示歡迎。他們要和老師一起來考考小朋友，看看那么究竟了解家鄉有多少。

　　2、 教師提供四個隊標，幼兒自由組合，教師提供協助。成立教師向大家介紹競賽規則。本次競賽分3輪，第一輪為必答題，每隊有兩次答題機會，自己答不上來可請爸爸、媽媽幫助，若還答不上來則有其他對答題，答對者得一面小紅旗;第二輪是“我說你猜”，我們請家長和小朋友一起玩游戲，家長看到題面后不能說出字面上的任何一個字，只能用語言表達，每組共三道題，每題的答題時間不能超過1分鐘，第三輪為搶答題，聽到“開始”后方可搖鈴搶答，自己不會的可以請家長幫助回答，違規的扣除一面紅旗以紅旗多的隊為獲勝隊。希望小朋友踴躍答題。

　　3、宣布“我愛我的家鄉”知識競賽活動開始

　　a 、第一輪: 必答題

　　b 、第二輪: 游戲 “我說你猜”

　　c 、第三輪搶答題

　　4、統計場上的比分，給獲勝的隊頒獎。

　　三 、角色游戲：小小旅游團

　　(知識運用階段)

　　活動目的：

　　通過旅游觀光的游戲形式，幫助幼兒加深對長陽鄉土文化知識的了解與記憶，學習靈活運用知識，培養幼兒愛家鄉、夸家鄉的情感。

　　四個隊(紅隊、黃隊、綠隊、橙隊)

　　活動準備：

　　幼兒課前練習過各風景點解說詞，四個風土人情圖片、實物展區，小小導游證(編號1—6)，彩色小旗3面，錄音機

　　活動過程：

　　一談話引出主題，激發興趣：聽說今天會有許多旅游團來我們長陽游玩，現在需要幾個能干的小導游，不知道小朋友們愿不愿意來幫忙?

　　二選導游

　　1、討論：怎樣才能當一名好導游呢?

　　2、幼兒自由報名，進行小小競賽選出6名幼兒。要求參選的幼兒必須介紹一個風景點，由大家選出語言表述清晰、大膽的幼兒 。

　　3、按編號給小小導游發小旗、導游證。

　　三組成3個小旅游團，每隊由2名導游帶隊。提出游戲要求：導游要負責向游客介紹美麗的風景、有趣的風俗、優美的舞蹈、土特產和特色小吃。

　　四、幼兒開展游戲，教師客串角色指導。

　　五、集體作畫：鼓勵幼兒把自己最喜歡的或印象最深的景象畫出來。

幼兒園主題活動方案 篇9

　　根據平度市教體局《20xx年“愛鳥周“活動通知》的精神，為使我園“愛鳥周”活動有組織、有計劃、有步驟的開展，特制定本活動方案。

　　一、活動目的：

　　不斷培養幼兒“從小做起、愛鳥護鳥、保護生態”的意識，廣泛普及野生動物保護知識、提高依法保護鳥類的意識，全面深化幼兒生態道德教育。

　　二、活動主題

　　關注鳥類，保護自然

　　三、活動時間

　　4月23日至4月29日

　　四、活動的主要內容

　　首先成立成立工作領導小組，組長：劉英，副組長：曹麗燕，組員：張洪巖崔玉平姜忠偉王玉玲。圍繞“建設大美平度，讓鳥兒自由飛翔”這一主題，結合“建設生態綠色幼兒園”等實踐活動，宣傳野生動物保護和愛鳥護鳥在保護生態、實現人類與自然和諧相處中的重大意義；宣傳鳥類科普知識，教育幼兒懂得和掌握鳥類生活習性及鳥類保護的基本常識，為愛鳥護鳥奠定技術基礎；宣傳野生動物保護的法律法規，增強保護鳥類的法律意識。

　　五、活動具體安排

　　（一）各班級組織一次以“建設大美平度，讓鳥兒自由飛翔”為主題的.認識鳥的主題教育，讓幼兒掌握鳥類基本知識，讓幼兒從小建立保護鳥類的意識。

　　（二）舉辦一次“建設大美平度，讓鳥兒自由飛翔”的主題畫活動。

　　（三）要向家長進行愛鳥宣傳。

　　（四）幼兒通過自己尋找鳥類的科普知識，每班制作一本“我愛小鳥”的畫冊。

　　（五）開展一次“低碳生活，潔凈家園”活動，清潔園內外環境衛生。

幼兒園主題活動方案 篇10

　　前言：

　　清明節又要到了，每年的清明節幼兒園都會組織小朋友們去革命烈士陵園掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創造了今天的美好生活，沒有他們的珍貴付出，不會有我們今天的'美好生活。

　　目標：

　　1、讓他們初步理解古詩內容，想象詩中描寫的景象；

　　2、激發幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學習按古詩的節律吟誦。

　　準備：

　　畫有古詩情節的圖片一幅，VCD教材。

　　過程：

　　(一)出示圖片，引導觀察，講述。

　　1、剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節發生了什么事啊？請幼兒討論。

　　2、現在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢？(一個小孩，一個老人……)他們在干什么呢？(在問路，在說話……)天上怎么了？

　　(二)幼兒觀看VCD教材，引起興趣

　　1、教師講解：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節，你們說清明節人們都要干什么啊？(幼兒自由回答)

　　2、教師總結：清明節是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好？

　　3、教師播放VCD，請幼兒觀看。

　　4、教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節。

　　(三)教師朗誦并幫助幼兒理解

　　1、教師有表情，有節奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

　　2、教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內容。

　　3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么？教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。

　　4、教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。

　　5、請幼兒再一起朗誦1-2遍。

　　(四)結束部分。請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進行交流。

　　教師參考資料：

　　清明(杜牧)

　　清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

　　借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

　　總結：

　　清明節，我們帶著小百花，在幼兒園老師的帶領下來到革命烈士陵園，悼念我們的前輩。老師媽媽講述了很多革命前輩的英雄事跡，讓我們內心無比感動，我們將眼淚收起，用我們的茁壯成長，造福祖國來紀念這些前輩。