文明家庭評選活動方案十篇

文明家庭評選活動方案 篇1

　　家庭是社會的縮影，家庭的和諧美滿決定著社會穩定和諧，而文明家庭評比活動的開展創建是美好幸福家庭建設的有效載體，是與群眾精神文明創建活動相互聯系密不可分的，他是促進家風、民風、社會風氣健康向上的重要組成部分。

　　為弘揚中華民族傳統家庭美德，讓社會主義核心價值觀在家庭里生根、在傳播中升華，弘揚家庭美德，倡導文明新風尚，讓廣大人民群眾增強主人翁意識，引導廣大家庭為創建文明縣城、文明學校活動做出貢獻，讓每一個家庭都動起來，積極參與“文明家庭”的創建活動。

　　下面就結合我校實際，制“文明家庭”創建活動實施方案。

　　一、評比工作指導思想

　　以鄧小平理論和社會主義核心價值觀，為指導，以思想道德建設為重點，以提高家庭成員素質為目標，結合文明縣和文明市民的評比要求，積極開展“文明家庭”的創建和評比活動。

　　在創建活動中，讓廣大家庭形成科學、文明、健康的生活方式，引導廣大家庭成員形成愛學習、講文明、講誠信、講團結、樹新風的意識，以逐漸提高家庭成員的綜合素質，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成民風淳樸正，一脈相承的家風觀，進而形成正確育兒觀，養成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭美德，以文明、穩定的家庭為社會的文明進步和安定團結做出貢獻。

　　二、創建工作評比標準

　　1、熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導。

　　2、遵紀守法，熱心公益，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，模范實踐以“八榮八恥”為核心的社會主義榮辱觀。

　　熱心公益事業，關愛殘疾人。利用節假日參加社會公益活動，做到扶貧濟困，樂于助人，弘揚社會美德。

　　3、積極進取，團結互助。家庭成員間能做到互相鼓勵互相監督，樹立終身學習的理念，養成良好的學習習慣。

　　4、事業心強，愛崗敬業。具備較強的敬業精神，嚴格遵守單位工作紀律，努力提高工作質量和服務水平，做到建功立業，立志成才。

　　5、尊老愛幼，家庭和睦。尊敬長輩，關心老人的精神世界和物質需求；夫妻之間做到互相尊重互相信任，在感情上做到忠誠，在工作上互相支持和鼓勵，在生活上互相關心；關愛兒童，主動學習育兒知識，科學育兒，給孩子營造一個和睦幸福的家庭環境。

　　6、鄰里之間團結互助，和睦相處。遠親不如近鄰，在與鄰居相處時能做到互幫互助，友好相待，不張家長李家短的背后嚼舌。

　　7、破除陳規陋習，形成文明、健康、科學的生活方式。自覺抵制黃賭毒，反對邪教和封建迷信，提倡婚事新辦、喪事簡辦、厚養薄葬。

　　8、勤儉持家，樹立綠色健康的生活理念。提倡勤勞致富、勤儉節約、合理消費、科學治家，以艱苦奮斗為榮，以奢侈浪費為恥，反對鋪張浪費。增強環境意識，學習環保知識，崇尚綠色生活，形成建設環境、美化環境、保護環境，從家庭做起，從身邊做起，從小事做起的意識，為祖國的碧水藍天做出自己的貢獻。

　　三、評比工作開展措施

　　1、大力宣傳，營造氛圍

　　以國家提出的“建設和諧文化，培育文明風尚”為創建主題，根據開展的“文明縣城”“文明單”的創建活動要求，利用網站，宣傳欄，建言獻策活動等廣泛宣傳，廣泛發動，營造良好的輿論氛圍。

　　2、創新活動形式

　　堅持與時俱進的原則，在“文明家庭”評比的開展中，積極調動群眾的參與意識，利用主題活動帶動評比活動，利用形式多樣的娛樂活動讓人們知道文明家庭的標準與要求。如沙龍茶話會，你說他啦交流會等。

　　3、拓展活動形式，擴大評比范圍

　　在深入開展學習型家庭、節約型家庭、綠色環保家庭、平安家庭等特色家庭創的'典型表揚中樹立榜樣，一點帶面開展好文明家庭的創建評比活動，如其中的好婆媳、好家長、好夫妻等都是好的素材，他們都發揮著道德模范榜樣作用。

　　4、突出工作重點，堅持以文明帶動文明

　　通過活動引導廣大家庭成員崇尚科學文明、反對迷信愚昧，逐步形成科學文明健康的生活方式。

　　5、嚴格管理機制

　　“文明家庭”創建活動的評選將實行自下而上的評選程序，以家庭為基礎，實行自我評估，群眾評議，張榜公式，對評出的“文明家庭”進行表彰獎勵。

　　6、文明家庭產生辦法

　　文明家庭如不違反上述要求，沒有名額限制，有典型事跡的將另外表彰獎勵，如：

　　愛國愛黨，遵紀守法文明家庭；

　　敬業奉獻，勤勞致富文明家庭；

　　熱心公益，鄰里和諧文明家庭

　　勤儉持家，孝老愛親文明家庭；

　　崇尚科學，尊師重教文明家庭等。

　　在此期間，出現違法或重大事故的家庭除將一票否決外，還要受到相應的懲罰。

文明家庭評選活動方案 篇2

　　評選范圍和名額

　　1.本園孩子家庭。

　　2.各班評選兩名“最美家庭”和五名“最美陪伴家庭”。

　　“最美家庭”標準

　　1.以身作則樹榜樣：能遵紀守法，模范遵守社會公德和幼兒園的規章制度（比如疫情要求下，接送孩子主動戴口罩、不在園門口扎堆聚集、不亂扔垃圾、園內不吸煙等）；注重自身科學文化知識的學習，有健康的生活情趣；樂于奉獻，平時能帶領子女積極參加公益活動，能言傳身教，成為子女的表率，有良好口碑。

　　2.家園配合熱情濃：能積極參加幼兒園組織的各項活動，能關注幼兒園日常教育，并積極地為活動開展熱心準備材料；尊重幼兒園保教人員，注重家園聯系。

　　3.科學育兒有思想：有較強的科學育兒知識和正確的家庭教育理念，重視孩子的日常行為教育工作，孩子有良好的行為習慣，各方面發展均衡，成效顯著，得到大家的認可；樂于學習、總結科學育兒的經驗，育兒心得為其他家長提供參考。

　　4.積極助教樂奉獻：認真參與或支持學校或班級工作，協助幼兒園、班級開展各類親子活動，盡自己的所能為幼兒園提供有利資源，得到大家好評。

　　評選流程

　　1.通過幼兒園微信公眾號發布評選要求，鼓勵廣大家長積極參與評選。

　　2.由家長個人申報或班級教師推薦，再由班級教師和幼兒園、家委會綜合評定，確定最終“最美家庭”人員名單。

　　3.在“最美家庭”的評選全過程中，幼兒園秉持“公平、公正、公開”的原則，推選出各班最美家庭。

　　評選活動程序

　　第一階段：宣傳發動

　　（20__年6月17日～6月18日）通過幼兒園網站、公眾號等多種途徑，做好廣泛的宣傳發動工作，讓家長人人知曉此事。

　　第二階段：積極申報

　　（20__年6月19日～6月22日）根據評選條件，采用家長自薦和班級推薦的方式推選兩名“最美家庭”和五名“最美陪伴家庭”。上交材料如下：

　　1.推薦的“最美家庭”需要填寫申報表，同時附親子生活照片一張、育兒經驗材料一份（即家庭故事300-500字左右，交電子稿）。

　　2.推薦的“最美陪伴家庭”需要填寫申報表，同時附親子游戲照片一張。

　　第三階段：民主評議

　　（20__年6月24日）徐涇第二幼兒園園辦和家委會共同組成評選小組，本著公正、公開的原則，對各班報送名單及上報材料進行審核。

　　第四階段：公布表彰

　　（20__年6月25日）在幼兒園公眾號內公布本年度“最美家庭”名單；并將“最美家庭”推薦人的優秀事跡在幼兒園公眾號進行宣傳，營造真正關注孩子健康成長、快樂成長的良好家庭教育氛圍。

　　我們誠摯地期待您和我們一起：弘揚家庭美德，優化孩子成長環境，分享科學育兒經驗，傳遞“最美家庭”的正能量！

文明家庭評選活動方案 篇3

　　評選意義

　　家庭教育對孩子健康成長發揮著重要作用。家長是孩子的第一任老師，直接的榜樣。家長素質的高低、關心教育的程度、教育子女的方法等直接關系到子女的成長，影響孩子的一生。一直以來，徐涇幼兒園十分重視家庭教育與幼兒園教育的有機整合，許多家長成功的家教經驗，也為幼兒園教育增添了活動，促進了幼兒園的發展。為了及時總結交流家庭教育的經驗，提高我園家長的家教能力，同時樹立良好的家教典范，共同促進幼兒美好生活、健康成長。徐涇幼兒園舉辦“美好家庭”評選活動。

　　評選目的

　　通過“美好家庭”評選活動，發現、總結我園家長成功的家教經驗，展示我園家長的良好素質和精神風貌，樹立家教榜樣，表彰先進，引領廣大家長轉變家庭教育觀念，了解科學有效的教育方法，在家庭和幼兒園架設起溝通交流的橋梁，促進徐涇幼兒園的教育質量進一步提高。

　　評選對象

　　徐涇幼兒園全體家長

　　評選程序

　　步驟一：宣傳發動。請各班教師和“家委會成員”做好評選的宣傳工作，全體家長知曉“美好家庭”評選方案。

　　步驟二：產生方法。全園家長參照徐涇幼兒園“美好家庭”的評選條件，自主對照20__學年的家庭情況，符合條件的家長認真填寫《“美好家庭”家長申報表》，于20__年6月25日前交各班老師處。

　　步驟三：名額分配。通過“家長自薦”和“教師推薦”相結合的方式，各班教師根據參評家庭的各方面情況進行綜合評價，最終每班推薦出4個“美好家庭”。

　　步驟四：公開表彰。徐涇幼兒園和家委會共同組成評選小組，本著公正、公開的原則，全園22個班級，共評出校級88個“美好家庭”，學期末進行公開表彰獎勵。

　　評選要求

　　項目1——家庭氛圍和諧美

　　項目2——家長愛學榜樣好

　　項目3——親子陪伴方法好

　　項目4——參與服務有大愛

　　表彰方式

　　1、徐涇幼兒園將在學年末，對產生出的“美好家庭”進行表彰，頒發榮譽證書，對其中事跡突出的“美好家庭”，進行專題宣傳。

　　2、徐涇幼兒園還將從受表彰的家庭中聘任一部分家長成為“家庭教育指導組”的成員，為幼兒園做家庭教育專題講座，把“美好家庭”優秀事跡和具體的家庭教育方法向廣大家長進行宣講，引領帶動更多的家長轉變家庭教育觀念，更新教育方法，從而推進徐涇幼兒園家庭教育整體水平。

文明家庭評選活動方案 篇4

　　一、指導思想

　　以“注重家庭、注重家教、注重家風”為著力點，以“傳承家風家教創建文明家庭”為主題，發揮家庭主體作用，充分調動廣大職工家庭的積極性，結合本地地域文化、民俗風情等實際，明確工作重點和活動項目，創新活動載體，豐富活動形式，實現共建共享。

　　二、主要內容

　　面向局機關及局直單位在職在崗干部職工家庭廣泛開展“傳承家風家教創建文明家庭”創建活動，組織開展各具特色的“夫妻關愛家庭”“孝老敬親家庭”“勤儉持家家庭”“書香智慧家庭”“平安和諧家庭”等創建活動，全年共計推選出10戶特色文明家庭，引導廣大家庭以德治家、以學興家、文明立家、忠厚傳家。將這項活動作為推動社會主義核心價值觀落細落小落實的有效途徑，作為深化家庭文明建設、創建文明家庭的重要抓手，精心組織、周密部署，確保活動落到實處，取得實效。

　　三、評選標準

　　1、夫妻關愛家庭

　　家庭成員遵紀守法，遵守社會公德，愛國愛家。

　　夫妻互敬互愛、互幫互學，理解支持彼此的工作，工作共同進步。

　　夫妻感情和睦，寬容豁達，相濡以沫，共同承擔家庭事務，有愛心、盡孝心。

　　家庭成員之間平等、民主，家庭氣氛溫馨融洽。

　　2、孝老敬親家庭

　　家庭成員遵紀守法，遵守社會公德，愛國愛家。

　　弘揚孝道文化，孝敬父母長輩，自覺履行贍養父母的義務，精心照顧父母的物質和精神生活。

　　尊老愛幼，勤儉持家，重視教育，子女品德良好，健康成長。

　　團結鄰里，關愛家庭成員，困境援手相助。

　　3、勤儉持家家庭

　　家庭成員遵紀守法，遵守社會公德，愛國愛家。

　　倡揚時代新風，履行節約，戒貪戒賭，發揚勤儉持家的傳統。

　　家庭成員倡導綠色消費，不鋪張浪費，厲行勤儉節約，踐行低碳生活，堅持移風易俗，活躍家庭文化。

　　講究衛生，自覺保護環境，愛心助困，積極參加公益活動。

　　4、書香智慧家庭

　　家庭成員遵紀守法，遵守社會公德，愛國愛家。

　　有良好的讀書環境(有書房或書柜、書架，有書桌、臺燈等);有一定數量的藏書，每年購買新書不少于5冊。

　　家庭成員能共用擬定讀書計劃，按計劃讀書，家庭成員經常進行讀書交流。

　　有良好的閱讀習慣，每天閱讀時間不少于30分鐘。家庭成員能利用休息時間到書店或圖書館一道買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚。

　　5、平安和諧家庭

　　家庭成員遵紀守法，遵守社會公德，愛國愛家。

　　家庭成員積極參加健康向上的文化娛樂活動，愛護生態環境，家中整潔衛生，個人生活習慣良好。

　　家庭成員不聚眾賭博，不酗酒鬧事，不傳播封建迷信，不信邪教，不參加反動。

　　鄰里和諧無糾紛。鄰里之間明禮謙讓，互幫互助，團結友愛，鄰里關系融洽和諧。

　　四、活動步驟

　　評選活動分宣傳發動、申報推薦、評選公示、表彰宣傳四個階段進行。

　　1、宣傳發動

　　各單位、各科室要組織通過多種宣傳形式，發布活動啟動信息，宣傳活動意義，擴大知曉度。

　　2、申報推薦

　　特色文明家庭評比活動，以局直單位和機關科室為單位組織干部職工進行評選推薦，各單位和科室推薦2至3戶家庭，于x月x日前將自評表和推薦名單上報到局人教科。所有先進推薦要按要求填寫申報表(見附件)，表格填報一式兩份。附1000字左右事跡材料，提供家庭生活電子照片3張(包括一張全家福，2張生活照)。

　　3、評選公示

　　活動領導小組將審定各類事跡材料，評選出各項優秀家庭，評選結果將在OA系統進行公示。

　　4、表彰宣傳

　　由局“文明家庭”評比活動領導小組組織評選，共評選10戶“文明家庭”，局黨委將對評選出的“文明家庭”頒發獎牌。

　　五、工作要求

　　(一)提高思想認識。文明家庭創建活動是傳承中華優秀傳統文化、培育文明民風社風、推進社會主義核心價值觀建設的重要載體，是提高干部職工文明素質和行業文明程度的有效途徑。大力宣傳活動的重要意義，充分調動廣大干部群眾的積極性和主動性，努力擴大活動的覆蓋面和影響力，推動活動向縱深發展。

　　(二)注重結合融入。家風與黨風政風、民風社風相互影響、相互促進。結合工作實際，把家風建設融入到機關文化建設之中。把“傳承家風家教，創建文明家庭”活動與道德模范、身邊好人等

　　先進典型評樹活動結合起來，與“道德講堂”活動結合起來，提升文明素質，引導廣大黨員帶頭講修養、講道德、講誠信、講廉恥，注重家庭、家教、家風，做家庭美德和家庭文明的踐行者。

　　(三)建立長效機制。文明家庭創建是一個系統工程，重在全員參與，貴在長抓不懈。要把文明家庭創建工作納入群眾性精神文明創建活動，作為黨員干部黨性修養、作風建設的重要內容，納入相關創建標準和考核評價體系，推動家風建設落到實處。

文明家庭評選活動方案 篇5

　　書籍是智慧的源泉，現代社會，閱讀已成為學習型家庭和書香校園的最好生活方式。為了倡導全民閱讀、家庭閱讀的良好風尚，進一步激發廣大家庭讀書、愛書、藏書、用書的熱情，弘揚書香四溢的家庭文化風尚，學校現決定開展20xx年度“全民書香家庭”評選活動。具體方案如下：

　　一、評選時間

　　20xx年3月1日——20xx年4月23日（原則上一年評選一次，于每年的4月23日讀書日頒獎）

　　二、評選對象

　　本校現在籍在校學生家庭均可參與。

　　三、評選條件

　　1.書香氛圍濃厚。家庭成員有自覺學習、主動學習、相互交流的良好學習習慣。利用各類社會文化資源和現代網絡技術進行自學和培訓，精通專業知識，增強就業能力，提高文化素養。具有濃郁的書香氛圍，愛書好學，擁有書架（書櫥、書柜）1個以上，電腦1臺以上，訂閱報刊雜志1種或以上，每年添置新書不少于10冊，家庭總藏書100冊以上。

　　2.合理安排學習時間。重視學習的互動性，父母言傳身教，子女知書達理，學習效果比較明顯。每周有“親子共讀”時間，家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導孩子多讀書，讀好書。家庭成員每人每年讀書不少于2本，并認真做好讀書筆記。能充分利用圖書館、博物館、現代網絡技術等社會文化資源，多渠道開展家庭讀書交流活動，并取得一定的學習成效。

　　3.熱心公益事業。積極參加市、縣、街道(鎮)、村（社區）和學校組織的讀書學習活動，努力學習、傳播文化知識，能夠在報刊或雜志發表文章，熱心為廣大群眾服務，能夠在各級別公益講座中主講，在所在轄區范圍內有一定知名度。

　　4.家庭文明和諧。家庭成員遵紀守法、誠實守信、愛崗敬業、奉獻社會。有良好的家庭美德，家風淳樸、鄰里團結、移風易俗、計劃生育、家庭和睦；有良好的家庭生活習慣，崇尚健康、科學、文明的生活方式，生活勤儉，文娛活動健康向上，家庭居住環境衛生整潔。存在家暴現象的一票否決。

　　四、申報、評選辦法

　　在籍在校學生家庭對照評選標準（需滿足申報條件2點及以上）進行申報。

　　五、表彰獎勵

　　對獲評家庭授予“書香家庭”稱號，頒發證書和獎牌。

　　六、活動要求

　　參加評比的學生將

　　1.“幼兒園最美書香家庭”評選申報表；

　　2.相關呈現材料（按評分表順序排列，電子稿）；

　　3.家庭讀書生活照2張（橫版，電子，200萬像素以上）于20xx年4月10日前上報所在班級班主任，然后由班級匯總上報大隊部處。

文明家庭評選活動方案 篇6

　　家是最小國，國是千萬家。為弘揚中華民族傳統家庭美德，讓社會主義核心價值觀在家庭里生根、在傳播中升華，大力營造黨風正、政風清、民風淳、家風好的社會氛圍。在市、區文明辦、婦聯部門的指導下，經XX村黨總支、村委會研究決定，繼續在全村開展遵紀守法好、愛崗敬業好、孝老愛親好、勤儉持家好、熱心公益好等“五好家庭”單項評比和“文明家庭”評選活動。特制訂如下方案：

　　一、指導思想

　　貫徹落實關于“注重家庭、注重家教、注重家風”重要指示和中央文明委《關于深化家庭文明建設的意見》精神，以及市、區相關文件精神和當前全市創建全國文明城市形勢的要求，通過開展“五好家庭”和“文明家庭”系列評選活動，挖掘一批先進家庭典型，發揮榜樣的引領作用，著力提升全體村民素質，倡導文明新風。

　　二、活動對象

　　凡在XX村內有固定居所，成員無違法犯罪、積極履行村民義務的家庭，均可參加“五好家庭”單項評比和“文明家庭”評選活動。

　　三、評選標準和名額分配

　　家庭成員在傳揚好家風、踐行家庭美德、促進社會文明等一個或幾個方面事跡突出、特色鮮明，在本村、本組具有較強的影響力和示范帶動作用。各家庭根據“五好家庭”和“文明家庭”標準進行自查、申報（往屆文明家庭、先鋒家庭、和書香家庭都可推薦）。

　　（一）五好家庭和文明家庭考察范圍：

　　凡家庭在愛國守法、遵守公德、愛崗敬業、誠實守信、孝老愛親、鄰里和諧、勤儉持家、愛護環境、熱心公益、奉獻社會等方面，有一個或多個方面做得突出，即可報送參加“五好家庭”的評選，然后在入選的“五好家庭”中評選產生20xx年度XX村“文明家庭”戶。

　　（二）名額分配：

　　各村民小組按戶數的6%左右評選產生“五好家庭”，事跡特別突出的可以多報送；在全村已評定的“五好家庭”中評選產生10戶左右“文明家庭”戶（暫定原木港6戶，原萬許4戶）。

　　四、組織領導

　　本次活動設立評選工作領導小組，張玉來為組長；黃金中、解躍坤任副組長；邵冬萍、胡前寶、郭和健、孟祥、王勝興、曹艷霞、涂學根、王年華、王友本、孟彩旺、邵廣志、邵廣和、李珍鳳、郭永桐等為成員。領導小組辦公室設在XX村黨群服務中心。

　　五、評選步驟

　　評選表彰活動分宣傳發動、基層推薦、審核把關、表彰獎勵、擇優上報五個階段。

　　（一）宣傳發動。宣傳發動從10月底開始啟動，要以尋找“五好家庭”和“文明家庭”等活動為抓手，廣泛在村、基層單位組織群眾開展文明家庭互評互議活動，采取活動帶動、媒體預熱的方式，深入挖掘好家風、好家訓。

　　（二）基層推薦。12月30日前，各村民小組在廣泛發動的基礎上，通過黨員、村民代表評議，確定參評家庭名單，經公示后報評選工作領導小組。沒有經過群眾互評互議推薦過程的家庭不予以推評。（評議過程需要保留有照片或視頻）。

　　（三）審核公示。20xx年1月10日前，評選工作領導小組對推薦對象進行全面審核把關，并在村組宣傳欄進行公示。有以下情形之一的，不得申報和推薦：

　　1、家庭成員違法違紀；

　　2、家庭成員參與“黃、賭、毒”；

　　3、家庭成員參與封建迷信和非法宗教活動；

　　4、家庭成員在文明、誠信等方面有不良記錄；

　　5、家庭成員安全意識淡薄，發生大的安全事故；

　　6、發生家庭暴力事件；

　　7、不積極履行村民義務；

　　8、未成年子女無故失學輟學；

　　9、家庭成員有違反社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的其他行為。

　　（四）表彰宣傳。評選當選名單經評選領導小組公示無異議后，20xx年1月下旬對當選“五好家庭”和“文明家庭”進行授牌表彰，通過視頻、照片以及現場展示等方式，將文明之風宣傳。

　　（五）擇優上報。全村評議上來的所有家庭中，評選領導小組擇選兩至三個家庭，上報市、區文明辦、婦聯。

　　六、活動要求

　　（一）提高認識，加強領導。組織開展“五好家庭”和“文明家庭”系列評選表彰活動，是推進“文明城市”創建活動的重要舉措，是動員干部群眾參與精神文明創建、提高城市文明程度的有效途徑。要高度重視，切實加強推薦評選活動的組織領導。

　　（二）精心組織，廣泛動員。村兩委會要結合本村實際，召開各種形式的宣傳、動員會，精心組織實施，并將“五好家庭”和“文明家庭”評選活動與社會主義核心價值觀宣傳教育、志愿服務、文體活動等結合起來，要以最大限度擴大群眾參與率和活動社會影響力為目標，通過開展家風家訓征集比賽，曬最美家庭照片等方式，大力宣傳“五好家庭”和“文明家庭”。

　　（三）堅持原則，從嚴把關。評選活動要堅持面向基層群眾、面向工作一線，對照評選標準和細則，做到群眾評、評群眾，群眾學、學群眾，確保評選出的“文明家庭”可信、可親、可敬、可學；要嚴肅紀律，嚴格程序，規范操作，確保公開、公正、公平，真正把那些民意基礎好、社會認同度高的好家庭評選出來。

　　（四）優中選優，及時上報。一是填寫《文明家庭登記表》、（一式兩份），同時提交電子版；二是報送電子檔生活照兩張，電子文檔發評選領導小組郵箱：；三是各村民小組在民主評議環節，需要報送照片或者視頻資料。材料須經分管的評選領導小組成員進行把關復審，確定最終推薦名單。

　　聯系人：

　　聯系電話：

文明家庭評選活動方案 篇7

　　為弘揚家風，傳承美德，破除陋俗，倡導時代新風，推進新時代文明實踐工作，按照市精神文明建設指導委員會部署要求，藍天社區將在全社區范圍內開展“十星級文明家庭”評選活動，現將有關事項通知如下：

　　評選時間

　　20xx年11月-20xx年12月

　　評選對象

　　藍天社區全體居民

　　工作目標

　　以培育文明鄉風為目標，以提高居民群眾思想道德素質為重點，廣泛開展“十星級文明家庭”創建評選活動，激發群眾的榮譽感，提振精氣神，推動村（社區）文明實踐活動，不斷增強廣大群眾的獲得感、幸福感。

　　評選標準

　　1、愛黨愛國星：熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛社會主義。積極擁護和堅決執行黨和國家的路線、方針、政策。熱愛家鄉，熱愛集體，熱心參與村集體建設和發展的各項事業和義務勞動。

　　2、遵紀守法星：自覺學習法律知識，增強法治意識，自覺遵守法律和紀律，不參與賭博、吸毒、打架斗毆，不加入傳銷、邪教、封建迷信等非法組織，不搞非法活動。積極運用法律手段維護自己的權益，遇到困難和問題通過正當程序和法律手段解決，不串聯、不越級上訪，不采取暴力、報復社會行為。

　　3、興業致富星：積極學習農業科學新技術，發展當家產業，有比較穩定的致富項目，家庭人均收入超過全村平均水平20%以上。做致富帶頭人，帶領鄉親們共同致富。

　　4、勤儉節約星：保持和傳承中華民族勤儉節約傳統美德，珍惜勞動成果，不斗富擺闊、不奢侈浪費，節約糧食、節約水電能能源。

　　5、環境衛生星：保護環境，不濫砍濫伐破壞自然環境、不盜獵捕殺受保護的野生動物；不毒魚電魚愛護水環境。建設好廚房、廁所和畜圈，不亂潑亂倒、不亂堆亂放、不亂搭亂建、不亂丟亂扔，不讓牲畜亂跑，不讓糞便亂流。愛護村容村貌，愛護公共設施，注重家庭衛生，庭院四周環境整潔。注意病媒生物防治，及時殺死老鼠、蒼蠅、文字、蜂螂，防止疾病傳播。

　　6、誠實守信星：說老實話、辦老實事、做老實人，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，言行一致，表里如一。誠信生產經營，不欺行霸市，不生產經營假冒偽劣、有毒有害產品。借債及時償還。

　　7、孝老愛親星：孝敬老人，愛護子女。特別是對高齡、殘障、病痛的老人和未成年孩子要細悉心照顧，不打罵、不虐待老人和孩子。不重男輕女，保障女子入學，外出務工，要安排好留守父母和孩子的生活、就醫、就學，并注重親情關懷。要力所能及關心幫助周圍的老人和親人。

　　8、助人為樂星：積極對接新時代文明實踐站，依托“文明實踐”智慧平臺，發動家人注冊成為線上志愿者，主動參與村（社區）志愿服務活動，力所能及關心、幫助周圍的老、弱、病、殘、孕、幼和困難人群，與鄉鄰和諧相處，互幫互助。

　　9、文明禮貌星：自覺遵守和傳承中華文明禮儀，待人接物講究禮節禮貌，長幼有序講究規矩，不粗言粗語、不污言穢語。尊重農村、民族傳統風俗習慣。注重儀容儀表，著裝干凈整潔。

　　10、移風易俗星：倡導新事新辦，新事簡辦，婚喪嫁娶不大操大辦，鄰里之間不互相攀比，自覺抵制婚喪陋習、天價彩禮、人情攀比、薄養厚葬、鋪張浪費、封建迷信等不良社會風氣，推進婚俗改革、殯葬改革，減輕“人情負擔”，倡樹文明新風。

　　報名方式及地點

　　請廣大居民踴躍自薦，可以通過電話報名或現場報名，聯系所屬網格管理員或者到社區來填寫申報表，亦可向社區推薦心中的模范典型家庭。屆時，社區將采取評選推薦、走訪了解等評選形式，廣泛征求居民意見，再逐級申報，對最后評選出的星級文明家庭進行公示授牌。

文明家庭評選活動方案 篇8

　　為了建立“突出重點，簡單易行”的多元、開放的學生評價體系，使每個學生能正確理解評價標準和評價方法，使每個學生能依據評價標準作出準確的自我評價，從而指導和改進自己的行為，成長為“健康、創造、負責”的陽光少年。為此，我們初擬了陽光少年評價方案，提請大家提出修改意見。

　　一、評價標準

　　1、認真做好“兩操”。精神飽滿地做好廣播操，出操時步伐整齊，做操時動作規范；認真做好眼保健操，心態平靜，動作準確。

　　2、積極參加體育鍛煉。在體育課、體育活動課中按要求開展體育活動，平時自覺訓練“國家學生體質健康標準”中規定的運動項目，不斷增強體質。

　　3、與人友好相處。尊重身邊的每一個人，不強求別人，盡量避免和別人發生爭執，微笑面對成功與失敗，保持愉悅的心情。

　　4、大膽發表自己的意見。相信自己的觀點會與眾不同，在課堂上能主動質疑并提出自己的見解，在生活中能發表自己的不同看法和建議。

　　5、上好每一堂課。遵守課堂紀律，認真傾聽老師和同學的講話，積極投入課堂內的各項學習活動。

　　6、按時完成作業。自己的作業自己做，按規定的時間完成作業并及時交給老師，認真理解老師對你的作業的評價，及時改正錯誤。

　　7、主動承擔工作。積極主動地承擔班級和學校的值日工作、值周工作以及其他工作，保質保量的完成工作任務。

　　二、評價方法

　　1、“陽光少年”評比采用多元主體評價，主要包括自我評價、同伴評價、老師評價和家長評價，評價采用二級指標，即“完全做到”、“沒有完全做到”。

　　自我評價是指每月學生自己對照上述標準對自己的行為做出評價。

　　同伴評價是指以小組為單位采用集體討論的方式對組內的每個同學依據標準和證據進行評價。

　　老師評價是指知情的老師依據標準對有關班級的每個學生進行評價。其中班主任老師主要對標準1、2、3、7依據平時的.觀察和檢查進行評價；各學科任課老師主要對標準4、5、6依據平時的觀察和檢查進行評價；體育老師主要對標準2依據平時的觀察和檢查進行評價。

　　家長評價是家長根據平時對自己的孩子的觀察和了解，對照標準進行評價。

　　2、“陽光少年”評價每月進行一次，在自我評價、同伴評價、老師評價和家長評價中各項標準都被認定為“完全做到”的，可以評為當月的“陽光少年”。

　　3、每學期累計有四次被評為“陽光少年”的學生在學期結束被評為校級“陽光少年”。

　　4、每年“六 一”前夕，學校將在校級“陽光少年”中通過一定的民主程序推選產生“百佳陽光少年”。

　　三、表彰獎勵

　　1、各班在教室內要開辟“陽光少年”評比區域對每月的“陽光少年”進行展示，各班級要利用班隊課時間進行總結和頒獎，通過班級主頁、家校聯系單、備忘錄等形式向進行表揚。

　　2、每學期結束時學校對校級“陽光少年”進行表彰，頒發獎狀和獎品，聽通過校園網和《陽光教育報》進行表揚。

　　3、每年學校將在“六 一”慶祝會上進行隆重表彰“百佳陽光少年”，頒發獎狀和獎品，推薦參加暑期夏令營等社會實踐活動。

文明家庭評選活動方案 篇9

　　一、指導思想

　　以辛集學區教育工作會議精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，灌輸培養少先隊員對黨和社會主義祖國的情感，教育引導少年兒童深刻領會中國夢的內涵，在學生中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人的根本任務。

　　二、發展目標

　　為了提高工作的實效性，我校建立家庭、學校、社會三位一體的評價體系，讓每一位學生養成良好的學習、生活和行為習慣，形成良好的思想道德品質，學會一定的社會交往技能，促進學生身心健康的發展，提高學生的綜合素養。從而形成“看星星、學星星、趕星星、爭星星”的校園風氣。讓我校學生學有榜樣、行有目標，并以此建立長效機制，推動我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。

　　三、“校園之星”評選項目

　　和愛之星、明禮之星、勤學之星、習慣之星、潔美之星、運動之星、才藝之星、進步之星共八星，每學期獲得五種星以上的學生即可獲得“星級少年”稱號。

　　四、評選時間

　　全年貫穿，每學期期末評選。

　　五、評選程序

　　1、班主任召開主題班會，會后由學生和家長共同制定星級目標，根據每位孩子身上的“閃光點”，確立自己的發展目標。

　　2、各位老師會根據學生各方面的在校表現，進行記錄。同時，班主任將《家長反饋記錄卡》下發到家長手中，該記錄卡是根據“潔美星”、“明禮星”、“習慣性”、“和愛星”“運動星”等評選中，需家長督促學生在家養成并如實記錄。該卡需一至兩個月上交班主任一次，班主任根據家長的反饋信息進行星星卡獎勵。

　　3、每一至兩個月班主任老師會根據學生在學校、家庭的記錄情況進行分類總結，進行星星卡派發獎勵，由學生交由家長精心保存。

　　4、學期末班主任收取星星卡，將同時獲得五種星卡的學生名單上報學校。

　　5、學校組織開展“我身邊的榜樣”宣講會，各班推薦星級評選中的典型人事上臺宣講，對各班獲得“星級少年”稱號的學生進行發獎表彰，并在學校顯著位置張貼光榮榜。

　　六、評選標準

　　（一）和愛之星

　　教育不僅是“成學之教”、“成業之教”，首先應該是“成人之教”。讓每個孩子都成為身心健康的人，遵紀守法的人，愛國愛黨的人，有益社會的人。因此我校從“和”、“愛”兩個字入手。從學生角度詮釋：“和”即和睦、和諧、和善；“愛”即關愛、友愛、熱愛。

　　標準：

　　①愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛班集體，有較強的集體責任感。

　　②積極參加學校、班級開展的德育活動表現突出者。

　　③遵紀守法，講究公德。

　　④尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教誨，不頂撞、不發脾氣，能主動關心他們，幫助他們做力所能及的事

　　⑤同學之間互助互愛，主動幫助生活或學習有困難的學生，不圖回報。不搬弄是非，不給同學取綽號，不說讓人傷心羞愧尷尬的話語。

　　⑥謙虛謹慎，以禮待人，誠實守信，不作弊。

　　（二）明禮之星

　　講文明講禮貌，是做人的起點。以“明禮”為主題，結合文明校園創建和禮儀教育，通過文明禮儀課、主題教育活動、檢查、評比、示范、家長督促反饋、表彰等方式融入到學生的生活學習中。

　　標準（該項標準每學年根據學生養成情況進行調整）：

　　學校禮儀：

　　①能夠熟知“社會主義核心價值觀”和“文明校園六個好”，積極參與學校開展的踐行社會主義核心價值觀系列活動。

　　②自覺遵守公共秩序，愛護花草、樹木、小動物，愛護校內外公共設施。

　　③在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不起哄，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛生。

　　④講普通話，說話文明，不說臟話，不罵人。處處使用禮貌用語“請”、“您好”、“對不起”、“沒關系”、“再見”等。

　　⑤課間文明游戲，不在操場、樓道和教室內追趕打鬧、不打架，不做危險游戲。

　　⑥上下樓梯，靠右行，遇到師長要禮讓先行。

　　⑦見到老師應問好，上下課要起立迎送；進入老師辦公室或上課遲到時要先喊“報告”，待老師同意后方可進入；休息時間無急事最好不打擾老師，如因病不能到校要及早跟老師請假。

　　⑧放學站隊要“靜、齊、快”，行進中不掉隊保持安靜，離開時跟老師說“再見”。

　　⑨向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。

　　家庭禮儀：

　　①養成按時起床的好習慣，不賴床，起床后穿衣動作迅速、有條理。要自覺主動地疊好被褥，及時整理好房間。自覺刷牙、洗臉、講究衛生。

　　②在與長輩一起用餐時，應讓長輩先入座，就餐時細嚼慢咽，嘴里不能發出聲響，餐具要輕拿輕放，擺放整齊。別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。不能專挑自己喜歡的菜吃，也不能在菜中亂翻亂揀，要節約糧食不浪費，幫家長做力所能及的家務。

　　③客人來訪要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

　　④放學后，不要在外面逗留，以免家長著急擔心。出門要告知家長，回家要向家長說聲“我回來了”。

　　社會禮儀：

　　①要嚴格遵守交通規則，不闖紅燈。

　　②乘公共汽車時應依次排隊上車，對孕婦、兒童、老年人及病殘者要主動讓座。

　　③愛護旅游觀光地區的公共財物，不亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。拍照時不要爭搶場地，不遮擋別人鏡頭。如需別人避讓，應有禮貌地請求。

　　④對售貨員要有禮貌，稱呼“阿姨”、“叔叔”，不要用“喂”、“咳”等字眼對售貨員呼來喝去。

　　⑤主動關心和幫助殘疾人，富有愛心，經常做好事。在保證自身安全的情況下，能夠理性智慧的見義勇為。

　　（三）勤學之星

　　標準：①各科學習成績優秀。

　　②能夠按時完成各科作業，字跡工整，正確率高。

　　③能主動幫助其他學生提高成績。

　　④遵守課堂紀律，認真聽講；勤于思考，積極發言。

　　⑤能夠自覺主動的學習，無需家長老師監督催促。

　　⑥具有良好的學習習慣，善于掌握一定的學習方法。

　　⑦積極參加學校組織的學科競賽，并取得優異成績。

　　（四）習慣之星

　　標準（該項標準每學年根據學生養成情況進行調整）：本學年習慣養成將以強化書寫姿勢、坐姿、握筆姿勢、下課六件事、回家七件事5個好習慣為主。

　　（五）潔美之星

　　為了創造潔凈美麗的校園環境，培養學生環保意識和良好的個人衛生習慣，生活自理能力。我校從個人、學校、家庭三方面入手。通過常規檢查、家長督促反饋，開展“彎彎腰，拾起身邊的垃圾”、“最美教室評選”“節約用紙，從我做起”等實踐活動，最終實現學生能夠自覺維護環境衛生。

　　標準：

　　①勤洗頭、勤剪指甲、勤洗腳、勤洗澡身體無異味，保持穿戴整潔，不穿奇裝異服。男生一律剪平頭，不留長發、不留奇特發型，女生頭發梳理整齊，不準留披肩發、染指甲、佩戴首飾等。

　　②放學做到“三凈”桌面凈、桌兜凈、腳下凈。

　　③自己的房間自己整理，且能幫助家長收拾整理房間。

　　④不隨地吐痰，不帶零食到校，不亂扔垃圾。

　　⑤能主動參與精心布置美化自己的教室。

　　⑥能夠主動撿拾垃圾。

　　⑦能做到節約用紙減少垃圾產生。

　　（六）運動之星

　　規則：

　　①能夠利用課間和在家時間鍛煉身體，認真做好兩操，至少有一項體育特長。

　　②踴躍參加班級、學校組織的各類陽光體育活動，能在班級或校級獲獎。

　　③積極報名參加辛集學區田徑運動會，且成績突出。

　　④在我校特色“花樣跳繩”運動中能創新新花勢表現突出。

　　（七）才藝之星

　　在文學、音樂、繪畫、書法、朗讀等方面有特長，積極參加各級各類比賽，并取得優異成績。

　　（八）進步之星

　　在生活、學習或其他方面，面對失敗不氣餒，富有上進心，肯下功夫，通過自己的努力，取得明顯進步的學生。

　　通過“星級少年”評選活動，希望每位學生都能找到自己的“閃光點”，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。

文明家庭評選活動方案 篇10

　　活動目的：

　　為進一步落實“養成十好習慣，爭當十佳少年”的措施，為進一步展現學生的優秀形象，讓學有所得、技有所長的學生脫穎而出，本學期將在全體少先隊員中開展“校園小明星”評選活動，從而鼓勵更多的學生學先進、趕先進，營造積極向上的優良學風和催人奮進的校園氛圍。

　　評選內容：

　　“校園之星”分為八大類：文明之星、勤學之星、運動之星、創新之星、進步之星、環保之星、藝術之星、管理之星”。每“星”都有具體的評選標準。

　　評選標準：

　　文明之星：能自覺遵守學生在校一日行為規范要求，言行文明，服裝整潔，無不良行為，并勇于勸阻他人的不文明行為，經常為創文明班級做貢獻.

　　勤學之星：有良好的學習習慣、勤奮的鉆研精神、豐富的課內外知識、優異的學習成績。

　　運動之星：吃苦耐勞，堅持鍛煉，體育特長突出，在各級比賽中獲獎。

　　創新之星：善于觀察，發現生活細節，勤于思考，常提出問題并有獨到見解予以解決，有表現研究成果的作品（手工制作）或獲獎小論文。

　　進步之星：能自覺遵守紀律，行為轉化明顯進步，得到師生一致認可。轉變學習態度，能按時完成作業，在單元考試中成績明顯進步。

　　環保之星：自覺愛護周圍的環境，從不在校園里扔垃圾，見到垃圾能主動撿起，不踩綠地，并能對不環保行為進行勸阻，有很強的環保意識。

　　藝術之星：在藝術的某方面（聲樂、器樂、舞蹈、美術、手工制作等）有一定的造詣，在各級比賽中獲獎。

　　管理之星：以身作則，管理好班級各項事務，在學習和活動中有合作精神及組織能力，在班級享有較高威信，是班級的領頭羊，老師的好助手。

　　評選時間：

　　每月根據具體標準，結合“養成十好習慣，爭當十佳少年”細則和每月德育工作重點，以年級組為單位推選出“校園之星”，報少先隊大隊部進行評比。每月每年級組推選人數不超過三人。

　　表彰辦法：

　　當選上校園小明星的同學，將在全校大會上予以表彰，擇優擔任光榮的升旗手，并在學校宣傳欄、廣播臺、網站等公布和展示個人風采。