幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案（精選8篇）

幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容

　　2、學(xué)新詞新句

　　3、利用draw a ……造句子

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　線，三角形、圓形、心形的卡片，黑板，圖片

　　教學(xué)過程：

　　1、用英語日常用語進(jìn)行對話

　　——Good morning,How are you?What your name?How old are you?

　　2、出示所學(xué)過的三角形、圓形、心形，花，蘋果……進(jìn)行復(fù)習(xí)

　　3、出示短線(從一個(gè)口袋里慢慢拉出一條短線)教幼兒Line ，讓幼兒跟讀line, 提問Where is the line Where?(讓幼兒指出哪里有l(wèi)ine)尋找

　　4、再從另一個(gè)口袋里慢慢拉出一條長線，告訴幼兒long , long line, long line,讓幼兒跟讀，再出示前面的`短線，教short , short line , short line,邊教邊用手比畫

　　5、出示黑板(簡略說明黑板的英語名稱)， 在黑板上畫條線，邊畫邊說draw draw draw a line ,

　　Draw, (做動(dòng)作，讓幼兒記下此單詞) Follow me , draw，draw a line , Look, What’s the shape ?(出示圓形的圖片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,

　　——draw, drew , draw a heart ,draw a flower,

　　Ok,Who can try ? (老師請一位小朋友上臺玩游戲，被請上的幼兒背對著下面的小朋友，老師出示圖片，下面的小朋友便讀出，例下面的小朋友看到circle 時(shí)便說draw a circle,講臺上的幼兒聽到指令后便在黑板上畫上circle)

　　6、再復(fù)習(xí)一遍，老師在上面畫，幼兒在下面說，老師不出聲

　　7、讓幼兒Stand up ,listen to the DVD

　　聽音樂，邊學(xué)做律動(dòng)邊慢慢地Go pee pee

　　8、Class is over.

幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在情景中愿意用熟悉的日常用語和同伴大膽交流。

　　2、在游戲鞏固單詞和句型（what do you like？i like ……）

　　3、培養(yǎng)幼兒對英語游戲的興趣，有集體比賽的榮譽(yù)感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：城市風(fēng)貌圖

　　2、幼兒準(zhǔn)備：已具備一定的日常用語或簡單句型的對話能力。

　　3、老師準(zhǔn)備：卡片一套，籃框內(nèi)若干城市建筑物卡片（人手一份），音樂，小紅旗若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)――英語律動(dòng)歌曲《one，two！open the door》

　　二、happy english for a minute（快樂英語一分鐘！）規(guī)則：幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒問，座位上的孩子根據(jù)提問進(jìn)行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來搶問。

　　例如：a幼兒問：“how are you？”（你好嗎？）全班幼兒則回答：“fine，thank you，and you？”（我很好，謝謝你的關(guān)心。你好嗎？）a幼兒問：“i am fine，too！”（我也很好）價(jià)值取向：

　　1、鼓勵(lì)孩子用自己熟悉的日常用語和英語短句大膽的提問，激發(fā)孩子的自信和表達(dá)欲望，同時(shí)加強(qiáng)對個(gè)別孩子的指導(dǎo)。

　　三、英語游戲：換位子

　　1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內(nèi)一張卡片（如銀行）師問：“ what do you like？”（你喜歡哪個(gè)地方？）生答：“i like bank 。”（我喜歡銀行）胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來說：然后馬上交換不是自己的位子。

　　2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的.小朋友就必須站到前面，從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問，游戲從新開始。

　　四、小火車進(jìn)城了

　　1、創(chuàng)設(shè)的城市建筑物的風(fēng)貌

　　2、師做火車頭，伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一個(gè)建筑物面前停下問：“where will you go？”幼兒回答：“i will go to the ……”

　　價(jià)值取向：在輕松的音樂游戲中復(fù)習(xí)常見的建筑名稱，并鞏固句型：“what do you like？i like ……”

　　五、小小競賽場

　　1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)

　　2、規(guī)則：教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片哪一組的人員先站先回答（回答正確插一面旗，回答不出則有他隊(duì)補(bǔ)充扣一面）

　　3、幼兒參加游戲比賽，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　價(jià)值取向：

　　1、大班孩子的競賽心理強(qiáng)，以這種競賽場的形式符合孩子的年齡特征。

　　2、快速記憶的形式，激起孩子比賽的愿望，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的明顯效果。同時(shí)也加強(qiáng)孩子之間游戲的規(guī)則意識。

幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1、過活動(dòng)，教幼兒認(rèn)識漢字“手”和“腳”，了解其字型結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用“手”和“腳”兩字組詞。

　　2、學(xué)習(xí)hand和foot的正確發(fā)音，理解其中文含義。

　　3、教育幼兒愛護(hù)自己的手和腳。

　　準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、影碟機(jī)，“手”“腳”圖片及漢字，英文hand和foot，幼兒人手一套身體軀干卡片。

　　過程：

　　一、學(xué)生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。

　　二、游戲“聽指令做動(dòng)作”。

　　三、游戲“聽一聽，猜一猜”。幼兒猜猜這是身體哪部分發(fā)出的聲音。

　　四、出示“手”“腳”圖片，提問：

　　1）小朋友的手和腳會做些什么？

　　2）幼兒自由發(fā)言

　　3）小結(jié)：手和腳的用處大，我們一定要愛護(hù)自己的手和腳，注意保持它們的清潔。

　　五、認(rèn)識漢字“手”和“腳”

　　1）看一看，漢字“手”和“腳”在字形結(jié)構(gòu)上有什么不一樣？

　　2）“手”字組詞。

　　3）幼兒跟教師認(rèn)讀手。

　　4）“腳”字組詞。

　　5）幼兒跟教師認(rèn)讀腳。

　　六、學(xué)習(xí)hand和foot的正確發(fā)音。

　　1）老師認(rèn)讀出手的英文名字hand，幼兒想想和誰的'英文發(fā)音有點(diǎn)相同。

　　2）分“hand”和“head”。

　　3）學(xué)習(xí)foot的正確發(fā)音。

　　七集體游戲：“捉迷藏”。

　　八、個(gè)別游戲“1，2，3，4，5，6，7”。

　　九、 游戲“拼圖”

　　根據(jù)老師的指令拼出小男孩的手，腳，頭。

　　十集體舞蹈“幸福拍手歌”

　　幼兒變跳邊隨教師出教室。

幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　flash card：daddy、mommy。

　　活動(dòng)過程：

　　1. say hello(打招呼)：

　　師：今天我們班上來了好多客人，小朋友們應(yīng)該和客人說什么呀?(教師做hello動(dòng)作提醒幼兒)

　　師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎?

　　師幼共唱《hello song》。

　　2. warm up(熱身運(yùn)動(dòng))：

　　肢體動(dòng)作：stand up, sit down, run, jump, turn around……

　　3. teaching(教學(xué))：

　　①師：do you want to know what’s behind me?你想知道誰在我后面嗎?(想)可是啊，它要求小朋友數(shù)到3才肯出來呢!我們一起來好嗎?show me your hands. one, two, three。咦，它還是不肯出來，we try to again.我們再來一次。(師互動(dòng)幼兒舉出手指數(shù)one, two, three)

　　②(出示flash card：daddy)who is he?他是誰呢?(幼兒說說)he is my daddy!他是我的爸爸。(幼兒學(xué)念：daddy)

　　(出示flash card：mommy)who is she?她是誰呢?(幼兒說說)she is my mommy.她是我的媽媽。(幼兒學(xué)念：mommy)

　　我們來和daddy, mommy打個(gè)招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!

　　③ ki ing game：依次請幼兒說：hello daddy/mommy.

　　4. jumping game：

　　①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的'形式請兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。

　　②教師說明游戲規(guī)則。

　　③教師指揮游戲：教師隨機(jī)喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。

　　④教師互動(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進(jìn)行jumping game.

　　5. say good bye(說再見)。

幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠理解故事的內(nèi)容，了解故事的大意。

　　2、通過教授認(rèn)識一些水果的單詞。如：蘋果、菠蘿、葡萄。

　　3、運(yùn)用一些小游戲激發(fā)幼兒對英語的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁帶——《輕音樂》、課件、水果圖片、水果實(shí)物、盤子、叉子。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒進(jìn)教室就座，與老師們打招呼。

　　2、唱一首英語兒歌，活躍氣氛并引出主題。

　　（1）師：小朋友在你們的手上有什么呢？幼：手指。

　　師：是的，那你們手上有多少根手指呢？幼：有十根。

　　師：對了，現(xiàn)在把手伸出來跟著老師一起唱《ten little fingers》。

　　（2）師：小朋友看看老師用手指做的像什么？幼：是小蛇。

　　師：（展示圖片）對，今天老師要給小朋友講個(gè)故事。叫做《the very hungry little snake》。請小朋友觀察一下故事里面都講了什么？

　　3、播放視頻里的故事，讓幼兒觀察。

　　（1）師：你都看到了哪些水果？

　　幼：蘋果、菠蘿、葡萄。

　　師：你最喜歡吃什么水果呢？幼兒自由回答。

　　（2）師：今天老師也給小朋友們帶來了一些你們最愛吃的水果，表現(xiàn)好的小朋友就可以得到水果然后把它種到我們的lucky farm里，讓它能結(jié)出好多的水果來，好不好？

　　4、邊講故事邊學(xué)水果單詞。

　　（1）師：小朋友回想一下這只小蛇的肚子怎么了（拿出小蛇的圖片）幼：很餓。對了，所以呀，他扭來扭去在散步。他發(fā)現(xiàn)了什么？幼：蘋果。

　　師：真聰明，（拿蘋果圖）教授單詞——apple。提問：這個(gè)蘋果是什么顏色的？如果你是這只好餓的小蛇，你會怎么辦呢？幼：吃了這只蘋果。師：讓我們一起來吃蘋果。啊嗚——咕嘟，真好吃！

　　（2）師：第二天，小蛇還是很餓，猜一猜他又吃了什么？幼：菠蘿。

　　師：你們怎么知道是菠蘿的呢？（讓幼兒說出菠蘿的特點(diǎn)）

　　教授單詞——pineapple（游戲：touch my card）

　　（3）師：第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西，于是他就啊嗚——咕嘟小朋友猜一猜他發(fā)現(xiàn)了什么？（葡萄圖）

　　教授單詞——grape（游戲：kiss my card）

　　5、運(yùn)用游戲鞏固新單詞

　　師：好餓的小蛇都吃了哪些水果啊？一起跟著老師再讀幾遍。

　　幼：蘋果apple、菠蘿pineapple、葡萄grape

　　師：你們讀的這么好，那我們來玩?zhèn)�游戲好不好？

　　叫做“beng”你們跟老師來比賽看看誰最厲害（輔助游戲圖拔牙）

　　游戲規(guī)則：首先老師用手指著圖片讓幼兒跟讀單詞，然后當(dāng)老師手指的'圖片與讀的單詞一致的時(shí)候幼兒就跟著讀，相反當(dāng)老師手指的圖片與讀的單詞不相符時(shí)，幼兒就扔個(gè)炸彈把單詞炸掉。

　　6、自制水果拼盤。

　　師：小朋友，游戲好玩嗎？我們學(xué)了好餓的小蛇這個(gè)故事，這只小蛇他還是很餓，怎么辦呢？想不想做一個(gè)美味的水果送給他呢？讓我們一起用各種水果制作水果拼盤吧。

　　7、活動(dòng)延伸：

　　小朋友玩的開心嗎？今天回家要跟爸爸媽媽分享我們學(xué)的故事和水果單詞并做一個(gè)水果大調(diào)查，問問他們都吃過哪些水果。最愛吃的水果是什么？

幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發(fā)音基本準(zhǔn)確.

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演歌曲what would you like?

　　3、培養(yǎng)幼兒對英語活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　rst 字母卡，ra it star tea的圖片 cd

　　活動(dòng)過程：

　　一、 問候

　　t：good morning,everybody

　　二、 新授

　　1、 出示字母圖片讓幼兒猜

　　t：look,what is it?guess

　　2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會幼兒正確讀音。

　　t：ok ,it’s r

　　游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識正確的.字母。

　　3、教會正確讀音后可以配合動(dòng)作加深幼兒記憶

　　ok,let’s do together

　　(如此類推，教授rst)

　　4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn))

　　t：o ,who is coming? ra it star 教會幼兒正確讀音

　　c

　　t：ok ,now let’s play together

　　(時(shí)間長就直接到good bye sony )

　　三、 復(fù)習(xí)歌曲what would you like?

　　ok ,now listen to the radio

　　四、good bye sony

幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣；

　　2、復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞face，學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音；

　　3、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競爭意識。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)單詞nose、 mouth、 eye、 ear

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉、音樂磁帶等

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分引出主題

　　1、用英語問候

　　師：Hello，boys and girls

　　幼：Hello，Miss Li

　　師幼共同唱〈good morning 〉

　　2、復(fù)習(xí)單詞

　　師：今天老師再來給小朋友變個(gè)魔術(shù)，〈點(diǎn)出課件face〉，Look，whats this？

　　幼：Its face

　　師：Yes，〈教師模仿face〉：“I am a face，nice to see you”

　　幼：“nice to see you too”

　　師：Oh，very good 。face上都有什么呢？Who want to help me？

　　幼：眼睛、鼻子、嘴巴……

　　師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看face上都有幾個(gè)器官吧

　　幼：One two theer ……

　　二、學(xué)習(xí)五官單詞

　　師：〈點(diǎn)擊課件放大五官上的嘴巴〉Whats this？

　　幼：嘴巴

　　師：oh，this is mouth，follow me “mouth”

　　幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼“hello mouth”

　　類似學(xué)習(xí)nose 、eye 、ear

　　師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己

　　幼、good dood verygood。

　　三、游戲比賽記憶單詞

　　師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦啊？

　　幼兒積極討論想辦法。

　　我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧。〈教師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個(gè)角落找器官，找到的'用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準(zhǔn)備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看哪組組合的最快，優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃粘貼一枚〉

　　四、游戲指一指結(jié)束活動(dòng)

　　師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧

　　幼：goodbey

　　師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的名字叫：touch touch

　　教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touch touch nose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch游戲中結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)自評：

　　通過本次英語活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡單的英語口語。活動(dòng)通過聽、說、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案 篇8

　　一、活動(dòng)名稱

　　英協(xié)英語角表演

　　二、活動(dòng)意義

　　以話劇表演的形式向同學(xué)們展示英語的魅力，以全新的方法調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣；freetalk則真正給予學(xué)生自由討論英語的氛圍，使同學(xué)們真正把英語當(dāng)成一種語言工具。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　4月24日晚7：00~8：30

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　四、活動(dòng)安排

　　準(zhǔn)備階段：

　　a策劃

　　1、一月前由我?guī)ьI(lǐng)小組搜集資料，并進(jìn)行討論。

　　2、將討論結(jié)果及時(shí)匯報(bào)給部長和會長，討論計(jì)劃的可行性，并進(jìn)行完善。

　　3、在例會上宣布流程及任務(wù)。

　　b宣傳

　　1、在3月26日由信息部在社團(tuán)聯(lián)網(wǎng)站上宣傳，并發(fā)飛信給會員及理事。

　　3、在宣傳部部長及我的督促下，完成3張海報(bào)：兩張貼在餐廳附近的宣傳欄上，一張用于選手報(bào)名。4月10日通知宣傳部做海報(bào)，4月11日做出海報(bào)。

　　c報(bào)名

　　以話劇團(tuán)的名義選擇演員，選擇15到20人，用于以后的英語角及其他比賽及活動(dòng)中。

　　報(bào)名地點(diǎn)：在小五四北

　　報(bào)名時(shí)間：4月11日至13日

　　報(bào)名方式：在報(bào)名地點(diǎn)留下姓名及聯(lián)系方式，或發(fā)短信給英協(xié)理事。

　　由秘書處薛文文負(fù)責(zé)打印報(bào)名表及值班表，還有值班人員的安排。

　　2、面試：由于4月14日下午或晚上負(fù)責(zé)對選手進(jìn)行考核。

　　d排練

　　由負(fù)責(zé)安排演員話劇排練。

　　e請嘉賓

　　由負(fù)責(zé)請第4期老師，由請voc主播，由負(fù)責(zé)請調(diào)研部的人員。

　　b活動(dòng)流程

　　a主持人：

　　開始前由會長放英文歌曲，給觀眾一種輕松，自由，愉悅的氛圍。

　　由主持人介紹到場的嘉賓

　　c第一模塊：由主持人以一種引人入勝的方式教觀眾一些單詞和短語。主題：顏色（或晚婚愛情）

　　d第二模塊：由主持人引出今天的話劇，隨后演員上場表演。結(jié)束后主持人發(fā)表感想，這時(shí)引導(dǎo)觀眾發(fā)言。

　　e第三模塊：由主持人引出自由討論的`話題，同學(xué)們開始長達(dá)半小時(shí)的討論。主持人打斷討論，鼓勵(lì)觀眾上臺演講。

　　f主持人讓嘉賓點(diǎn)評今天的英語角，鼓勵(lì)大家多參加這樣的活動(dòng)，并給演員及上臺演講的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品。主持人結(jié)束活動(dòng)，并對下周英協(xié)的活動(dòng)作宣傳，鼓勵(lì)大家為英協(xié)提出寶貴的意見和建議。

　　五、活動(dòng)預(yù)算

　　演員及上臺演講的同學(xué)獎(jiǎng)品20元

　　六、活動(dòng)后

　　由信息部上傳活動(dòng)新聞稿，由我對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)得失。