大班年段活動方案（通用17篇）

大班年段活動方案 篇1

　　一、設計意圖：

　　祖國媽媽要過生日了，面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“十月一日”只是一個盛大的節日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節日的`實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應該讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易，培養幼兒愛祖國的情感。

　　二、活動目的：

　　1.知道“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的節日，今天的幸福生活來之不易。

　　2.通過老師講解，看圖片、動手畫畫、歌唱等一系列環節讓幼兒感受節日的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。

　　三、活動準備：

　　1.節日前收集在班上展出家鄉和祖國建設成就的各種圖片

　　2、《祖國，祖國，我們愛你》

　　3.材料：白紙、油畫棒若干。

　　四、活動過程：

　　1.介紹“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的生日。

　　2.組織幼兒學唱《祖國、祖國、我們愛你》。

　　3.通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。

　　4.讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。

　　創作畫《娃娃慶十月一日》。

　　畫煙花、國旗等。

　　五、活動延伸：

　　組織幼兒節日后的談話。

大班年段活動方案 篇2

　　時間過得飛快，大班上學期的教學工作在我們六名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。本組教師大部分都是年輕人，團結向上、活潑好學，但教學經驗相對不足，針對實際情況，為提高教學業務水平，經常組織組內教師共同探討，尋求好的教學方法，取長補短，共同提高。現就本學期年段工作做一個總結：

　　一、認真做好本職工作，團結協作

　　在開學初，我們年級組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態度開展工作。

　　1、每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。如大三班由于場地限制，老師提出困惑，不知把圖書角設在哪恰當。我們通過觀察場地，討論哪個地方更合適，最后幫助他們找到了滿意的地方。而拼音組的教師基本都是初次執教，我們便通過例會等形式提出讓家長滿意而幼兒又能接受的教學內容給予意見和建議，為他們的幼小銜接打好堅實的基礎。

　　2、年段內形成互幫互助、團結協作的良好氛圍。實行好資源、好經驗共分享。如共同收集教學活動的文字、圖片、物料；分享教玩具、主題活動等。

　　二、做好日常教育教學工作

　　1、早操活動的研討。幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發展，教師的教育觀和早操的活動設計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動進行了交流與研討。在交流中，教師們涌躍發表個人對早操編排的見解。經過研討，我們大膽從音樂選擇、動作設計、隊形變化等方面下手，把早操、基本動作訓練、游戲活動有機的結合起來，將早操活動開展的有聲有色。特別是新疆舞《快樂地跳吧》旋律動感十足、節奏明快，深受小朋友們的喜愛。

　　2、教師根據教學目標和幼兒的興趣與發展水平選擇教學內容和材料，認真制定周逐日計劃。并根據中班幼兒特點結合季節時令，我們以游戲形式貫穿教育教學活動，開展豐富多彩的主題活動《我愛我的幼兒園》《中國我愛您》《你好，秋天》《一切都在變》等，從而激發幼兒的學習興趣、拓展幼兒的知識面。并且根據主題進展情況設計了一些與主題有關的區

　　域活動，活動區材料根據主題的進展及有計劃有目的進行投放，適時地與以調整。日常生活中，我們建立起了基本的區域活動、收拾整理玩具、戶外活動及教育教學等常規，使幼兒能在園愉快有序的活動。

　　3、認真開展教學觀摩活動。本學期，幼兒園組織老師對音樂領域進行教學比武。各班老師認真備課，根據教研計劃，做到活動有準備、內容適度、目的明確，形式多樣。向全園開放了音樂優秀課《鳳陽花鼓》、《快樂的舞會》、《庫乞乞》、《小鳥小鳥》、《小紅帽》、《老鼠畫貓》等。她們用自身的研討熱情感染教師，引發教師研討的積極性主動性，并且都獲得好成績，其中黃曉潔、雷清清獲得一等獎，黃玲、康曉玲獲得二等獎，方園獲得三等獎，程麗莉得鼓勵獎。

　　三、配合園部組織開展豐富的課外活動。

　　1、九月份對于我們年段是個忙碌但也是收獲的季節，在參加完舞動青春，綻放美麗的舞蹈比賽中，我們大一班的`黃玲老師獲得一等獎，黃曉潔老師與方園老師獲得二等獎，程莉老師獲得三等獎，同期大二班的黃曉潔與方園老師還向姐妹園分別展示了蒙數《5的分解組合》與英語《If you’are hppy》的示范課，大一班的程莉老師展示了識字課《折紙歌》，大三班的康曉琳老師展示音樂課《相親相愛一厝人》都受到觀摩老師的好評。

　　2、十月份為激發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感，我們開展了《童心向黨，童聲頌黨》的歌詠會，幼兒用嘹亮的歌聲深情演唱《少年少年祖國的春天》《國家》《歌聲與微笑》《讓我們蕩起雙槳》《我們是共產主義接班人》《長江之歌》，精彩的表演獲得好評。大一班的黃玲擔任紅歌會主持。

　　3、11月9日是全國安全消防日。針對防火安全組織了幼兒進行“消防安全演習”，幼兒在這次活動中，學會了遇到火災時一些保護自己的方法，老師也通過這次的演習，活動后繼續向孩子們灌輸一些有關防火安全的知識。

　　4、為了豐富保育教師的業余生活，增強團隊凝聚力。11月30日，我園組織全體保育員開展“整理被褥“比賽活動。經過緊張激烈的角逐，大一班的徐老師與大二班的李老師獲得二等獎，大三班的林老師獲得三等獎。

　　5、十一月份為讓家長了解幼兒的早操活動，在月底我們舉行了早操觀摩，在活動表演中，孩子們個個精神飽滿，表現的相當出色。為幫助家長了解幼兒在園的學習生活情況，當天我們對家長進行了半日教育教學活動

　　6、十二月份開展以“健康快樂動起來”為主題的第七屆親子運動會。在會上，各班的小運動員們組成了一個個方陣，雄赳赳、氣昂昂地向大家展示自己的風采，他們矯健的身姿，嘹亮的口號贏得了陣陣掌聲。武術操《精忠報國》表演非常棒，得到了大家的好評。在親子

　　活動中孩子與家長們都積極的參加各項比賽，在其樂融融的親子活動中，很多家長還取得了不錯的成績，在單項活動《跳繩》比賽中：我們大部分幼兒都掌握了運球的技能，并取得了很不錯的成績。

　　四、服務家長，認真做好家園聯系工作。

　　我們本著尊重、平等、合作原則，充分運用了短信、電話、育兒專欄、親子活動、家長會、班級網頁、家園聯系本等各種形式，不斷更新家長的教育觀念，促進家園共育。通過五次的家園互動活動：早操觀摩、親子運動會、家長開放日等增進幼兒園與家庭、教師與家長的溝通、了解。這學期在開展主題活動時，我們還通過“請您關注”的形式，充分利用各種渠道，倡導家長們參與班級和孩子們的活動中，為年段的教育教學活動群策群力。熱心的家長們極力配合，收集了大量的圖片、教玩具等物料。他們帶來了外出旅游的門票、祖國各地的特產與美食豐富主題活動的開展，精致的圣誕飾品布置班級環境。這樣就極大地增強了教育合力，使我們豐富多彩的教學活動得以順利開展。

　　總之在下學期，我們大班組的六名教師將更加齊心協力，在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。

大班年段活動方案 篇3

　　活動目標

　　1、了解自我介紹的基本內容，愿意大膽地向大家介紹自己。

　　2、增進對自我的認識，體驗相互交流的樂趣。

　　3、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備

　　1、大圖卡一份，小圖卡每人一份(附后)，小話筒一個。

　　2、會唱歌曲《認識你呀真高興》。

　　活動過程

　　一、師生相互介紹姓名

　　1、師：小朋友們好，今天和你們一起學本領很高興，你們想認識我嗎?互不認識又想認識的時候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認識你們真高興。)

　　2、師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己(請3～4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認識你真高興”。)

　　二、了解自我介紹的基本內容

　　1、師：你們還想了解關于我的哪些信息(事)?

　　2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進行詳細的自我介紹吧。可是，自我介紹時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細聽，我介紹了哪些內容?(老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛好)……我的好朋友是……)

　　3、師：剛才老師介紹了哪些內容，根據幼兒回答，出示圖卡。

　　4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。(請1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。)

　　5、提問：他介紹了哪些方面?對照圖卡，不完整的地方引導幼兒補充。

　　三、找個好朋友介紹自己

　　1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來(可以畫畫或做記號)，然后對照著卡片內容和好朋友相互介紹自己。

　　2、請個別幼兒上臺來介紹自己(提供話筒)，幼兒集體鼓掌。

　　3、師：客人老師也想認識你們，找個客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。

　　4、師：什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?

　　四、結束活動

　　師：今天老師通過你們的自我介紹認識了你們，認識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧!(放《認識你呀真高興》音樂)

　　大班年段活動方案2　

　　活動目標：

　　1、開展小組合作探索與交流分享活動，提高幼兒的合作能力，體驗合作活動的快樂。

　　2、進一步了解各行各業與我們生活的密切聯系，激發熱愛各行各業工作人員的情感。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　事先構建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯系并攝像、投影儀、字卡(預檢——掛號——門診——配藥等。

　　活動過程：

　　一、導入活動：

　　師：“最近，我們一起了解了社會上有各種各樣的職業，知道了每種職業所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們，我們還成立了三個合作探索小組：超市小組、醫院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進行了調查、尋找資料，今天大家一起來交流一下吧!”

　　二、幼兒交流活動：

　　1、超市小組：

　　(1)超市里的購物順序是什么?(幼兒圖畫)

　　(2)超市里賣些什么東西?

　　(3)幼兒交流：我們周圍有很多超市。(邊講邊出示相應的超市里的塑料袋)

　　(4)超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的?

　　(5)超市里發現的黃、白標簽各代表什么?(出示實物、認識價格、比較價格)

　　(6)介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動、發宣傳單、抽獎活動。(展示一些收集的小資料、幼兒經驗介紹)那為什么要舉行這類活動?

　　小組幼兒問：你們有什么問題要問我們嗎?

　　小結：有了超市，我們大家購物方便了很多，超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著，所以我們要做個文明的購物者，尊重他們的勞動。

　　2、醫院小組：

　　(1)幼兒介紹看病的順序：預檢——掛號——門診——配藥(付費)，看病為什么要預檢?

　　(2)醫院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫院里的一些科室)

　　(3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問題畫”，由幼兒介紹畫面的意思。(共同解決問題)

　　(4)我們都希望自己有個健康的身體，那么你們覺得是瘦好還是胖好?

　　(5)出示一張憂郁的圖片，問：圖片上的人怎么了?(心里不太高興，很憂郁。)

　　師：如果人經常很憂郁的話，會得心理方面的病，就要去看心理醫生了。所以，我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會心里舒服一些。

　　小結：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫生可以保障我們的身體健康，心理醫生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個真正健康快樂的人。

　　3、交通警察小組：

　　(1)共同觀看攝像：

　　(2)幼兒分別交流問題(如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時做些什么事情?小朋友該怎樣過馬路?……)(先幼兒之間問答，再請交通警察小組成員回答。)

　　教師小結：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風下雨都不能離開自己的崗位，為交通秩序公正執法、堅守崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通!

　　(3)上次，我們在查資料的時候還發現了一個

　　三、結束部分：

　　教師小結：我們的生活離不開各行各業的人，他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活!

大班年段活動方案 篇4

　　活動目標：

　　1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了;

　　2、愿意表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩

　　3、培養幼兒競爭，參與集體活動的意識

　　活動形式：

　　奪取智慧數果實，智力游戲

　　活動準備：

　　1、一棵大樹，上面掛滿很多小玩具。

　　2、幼兒分成5組，每組六名幼兒及家長團，分別為紅、黃、藍、綠、紫隊。并練習說自己隊的口號。

　　活動步驟：

　　1、教師共致新年賀詞。

　　2、齊唱“新年好”，“我長大一歲了”歌曲。

　　3、幼兒入座，教師宣布游戲規則及形式：以必答題為主，答一輪之后增加一個游戲，答對的可將一個玩具留在桌上，做為總成績。

　　4、家長參與的游戲及搶答，獲勝的可以給自己孩子的隊增加一個玩具。

　　活動內容：

　　有六輪必答題，包括五大領域所學的內容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽故事回答，家長的搶答題為腦筋急轉彎。

　　游戲內容：

　　1、家長寫出自己愛吃的水果，孩子說出名字。(教育孩子從小愛自己的家人)

　　2、猜動物：出示動物圖片，一名幼兒做動作另一名幼兒猜動物名字。每組兩名幼兒，猜對得分。

　　3、猜詞。方法同上。

　　活動結束：給得分最高隊的小朋友發獎。

　　單位迎元旦活動方案一

　　一、活動主題：喜迎新年再創輝煌

　　二、活動目的：

　　1、打造企業文化品牌，增加凝聚力;

　　2、加強各部門同事之間的聯系與溝通;

　　3、增強公司員工的集體語言精神觀念。

　　三、活動內容

　　*參加人員：公司各級領導、公司全體職工。

　　*活動時間：20xx年12月XX日點(時間初步預定)

　　*活動地點：公司幾樓會議室

　　1.公司元旦聚餐

　　2.公司領導致詞

　　3.文藝演出

　　四、前期活動準備工作

　　(一)、晚會策劃及準備時間(時間節點)，成立晚會籌劃小組，本階段主要完成宣傳、節目收集、主持人確定。

　　1.通知各部門遞交節目名單、節目類型，每個部門節目類型限，屆時篩選。(報名截止時間)

　　2.所報節目參加人員確定

　　3.晚會節目主持人確定

　　(二)、晚會協調進展期(時間節點)，本階段主要完成節目的排練、節目單編排、舞臺燈光音響設備、背景墻布置、物品購買等工作。

　　(三)、晚會倒計時(時間節點)，本階段主要完成晚會全過程(包括節目單)確定、彩排、末期宣傳工作、對現場內外進行布置。

　　(四)、晚會正式演出期間(時間節點)

　　1.安排演職人員以及后期參賽所有節目排練工作

　　2.現場領導的接待工作、觀眾進出會場秩序

　　3.晚會開始前后的現場秩序的維持工作及各項后勤保障工作

　　4.晚會后的收尾工作

　　五、元旦晚會內容：(所有進場員工進場前簽到，并填寫一張自己名字的抽獎劵，投入抽獎箱，晚會結束時可參加抽獎)

　　1、主持人開幕

　　2、請領導致詞

　　3、由領導宣布元旦晚會正式開始

　　4、節目表演開始

　　5、活動結束

　　六、互動小游戲

　　可在節目中穿插互動小游戲，小游戲可由員工現場報名參加。參賽者均可獲獎品一份，獲勝者還可額外獲得精美獎品一份。

　　游戲1：步步為贏

　　游戲規則：請出5對男女共10人，2人為一組參加。站在報紙上，腳不可站在紙外面，2人都必須同時站在報紙上堅持15秒。勝利者繼續下一輪，

　　七、表演節目評獎

　　由各部門分別推薦優秀員工作為節目評選嘉賓為參演節目打分，共10人，滿分10分。分別設置一、二、三等獎七、幸運大抽獎(演出結束)

　　安排領導在抽獎箱中對參加晚會的全體職工進行“幸運大抽獎”活動。獎項共三項：一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名。

　　單位迎元旦活動方案三

　　一活動主題：xx是我家，騰飛靠大家

　　二活動目的：促進公司員工團結，加強企業文化建設.

　　三活動內容：

　　1、評選“20xx年度有心人”

　　2、“團隊就是力量”拔河比賽

　　四組織機構：

　　主辦方：董事長辦公室

　　協助部門：所有部門

　　五活動對象：xx公司全體在職員工

　　六活動地點：

　　1、“有心人”評選：公司所有部門

　　2、拔河比賽：公司籃球場

　　七活動時間：

　　1、“有心人”評選：20xx年12月11日～20xx年12月27日

　　2、拔河比賽：20xx年12月28日～20xx年12月31日兩天中午

　　八活動流程：

　　宣傳階段(12月11-12月13)：

　　1、準備宣傳單和要發的通知;

　　2、發通知和活動策劃書給各部門負責人;

　　3、在oa專用公司欄發布相關信息和公示;

　　4、發郵件到每個公司員工的信箱中或在公司bbs展開活動宣傳，動員大家的積極性與參與熱情，詳細介紹本活動并讓他們咨詢;

　　5、海報宣傳，可在公司飯堂門口張貼和各車間信息欄公示。

大班年段活動方案 篇5

　　活動目標：

　　1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了;

　　2、愿意表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩

　　3、培養幼兒競爭，參與集體活動的意識

　　活動形式：

　　奪取智慧數果實，智力游戲

　　活動準備：

　　1、一棵大樹，上面掛滿很多小玩具。

　　2、幼兒分成5組，每組六名幼兒及家長團，分別為紅、黃、藍、綠、紫隊。并練習說自己隊的口號。

　　活動步驟：

　　1、教師共致新年賀詞。

　　2、齊唱"新年好"，"我長大一歲了"歌曲。

　　3、幼兒入座，教師宣布游戲規則及形式：以必答題為主，答一輪之后增加一個游戲，答對的.可將一個玩具留在桌上，做為總成績。

　　4、家長參與的游戲及搶答，獲勝的可以給自己孩子的隊增加一個玩具。

　　活動內容：

　　有六輪必答題，包括五大領域所學的內容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽故事回答，家長的搶答題為腦筋急轉彎。

　　游戲內容：

　　1、家長寫出自己愛吃的水果，孩子說出名。(教育孩子從小愛自己的家人)

　　2、猜動物：出示動物圖片，一名幼兒做動作另一名幼兒猜動物名。每組兩名幼兒，猜對得分。

　　3、猜詞。方法同上。

　　活動結束：

　　給得分最高隊的小朋友發獎。

　　看完了大班新年活動方案不知道會不會幫到小朋友呢？

大班年段活動方案 篇6

　　活動目標：

　　1、知道保護牙齒的重要性，以及如何保護牙齒;

　　2、學會正確地刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣;

　　3、樂于探究，并體驗音樂游戲和表演的樂趣。

　　活動準備：

　　1、知識準備：事先了解蛀牙的危害。

　　2、物質準備：頭飾(牙齒、楊梅、糖果、冰淇淋、餅干、水、香菇、西紅柿、芭樂、芹菜等)、刷牙方法課件。

　　操作材料：小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆;牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡;刷牙周記卡表格、數字卡、笑臉貼紙;鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等;娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等。

　　活動過程：

　　一、音樂游戲(牙齒找好朋友)

　　1、幼兒分為三組自由選擇頭飾：一組扮演牙齒、一組扮演對牙齒有益的食品、一組扮演對牙齒有害的食品;

　　2、音樂起，各角色開始找朋友，找到后拉手跳舞，音樂停，看看誰沒有找到朋友?說說為什么沒有朋友?

　　教師總結：我們要多吃對牙齒有益的食物，少吃對牙齒不利的食物，太酸太甜的東西都會讓細菌在我們的牙齒里長大。

　　二、自由探索、分組操作

　　1、引入，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢?讓我們一起來保護牙齒吧。交代注意事項。

　　2、分組操作：

　　一組：學習刷牙(牙齒模型、牙刷、圖示等)，引導幼兒按照圖示或者根據自己的經驗給牙齒模型刷牙;(重點組)

　　二組：給娃娃喂食(小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆)，請幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品，并記錄哪些是對牙齒有益的食品，哪些是對牙齒有害的食品;(難點)

　　三組：制作刷牙周記卡(周記卡表格、數字卡、笑臉貼紙)，引導幼兒將數字按順序貼在表格內，并記錄自己的刷牙情況)(培養早晚刷牙的好習慣)

　　四組：給自己的牙齒做美容(鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等)，引導幼兒找找鏡子，用工具把自己牙齒里的殘留物清理干凈;(經驗提升)

　　五組：牙科醫生(娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等)(知識擴展)

　　3、分享講評：請跟大家分享一下你剛才做了什么?重點講評一二三組。

　　4、總結正確的刷牙方法：播放課件兩遍。鼓勵幼兒跟著模仿刷牙動作。

　　三、表演：刷牙歌

　　1、引導幼兒根據音樂自由表演刷牙動作，表演兩遍。

　　2、結束語：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活動中在音樂聲中自然結束。

　　四、延伸活動

　　1、幼兒在操作區中利用牙齒模型練習刷牙;

　　2、角色游戲增設《牙科醫院》，請小醫生幫助檢查牙齒。

　　活動反思：

　　本次活動的亮點：

　　一、材料豐富、體現多樣性、趣味性、層次性。

　　通過提供五組不同層次的材料，引起不同能力幼兒的興趣，引發他們在與材料的互動中進行探索學習，促使幼兒得到不同程度發展。通過與材料互動，發展了幼兒的創造力、觀察力、想像力、模仿能力、動手操作能力、以及自我服務能力。

　　二、充分體現幼兒的自主性。

　　教師首先為幼兒創造一個寬松自主的學習環境，充分尊重幼兒的主體地位，鼓勵幼兒主動探索、主動發現。幼兒通過與教師互動、與同伴互動、與材料互動，獲得相關的知識經驗。整個活動教師始終是以一個引導者、支持者、合作者的身份去關注每一個幼兒在活動中的不同表現，能給予不同的幼兒不同的成功體驗，活動中每個幼兒都能積極愉快地參與、全身心投入到游戲和操作中、大膽的表現，真正成為了學習的主體。

　　三、實現五大領域的整合。

　　首先本次活動實現了認知、能力、情感三維目標的整合。其次活動緊扣目標，實現了健康、音樂、數學、語言各領域的整合。活動流程遵循由淺入深、層層遞進的原則，環環相扣。在活動的組織形式上，注重小組與個別、集體與個別、動靜交替的有機結合，較好地落實了活動目標。

　　活動中不足之處：

　　受活動時間的限制，只能抓住刷牙這一重點，讓孩子們進行探索，對孩子們好奇的有關牙齒治療、牙齒保健等方面的認知還比較粗線。

大班年段活動方案 篇7

　　活動目標：

　　1、知道酸會腐蝕牙齒;

　　2、能說出齲齒三種以上的危害;

　　3、看動畫片，學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識;

　　4、培養幼兒良好的衛生習慣。

　　活動準備：

　　1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

　　2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;

　　3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

　　4、牙模型、牙刷各一

　　5、動畫片《聰聰王子牙防歷險記》

　　6、字卡若干

　　活動過程：

　　一、律動進場，引出情景表演;牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

　　二、尋找齲齒產生的原因

　　1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化?(知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里)出示圖片

　　2、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了，我們原來健康的、牙齒會怎樣呢?(出示圖片)

　　3、“小朋友的桌子上有一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現在怎樣了?

　　4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了)

　　5、師小結：我們人的嘴里有一種細菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙

　　三、齲齒有哪些危害?學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法

　　四、游戲“保護牙齒有佳佳”(結束)

　　方法：選一幼兒扮演蛀牙蟲，一位幼兒扮演牙防衛士佳佳，其余幼兒扮演牙齒跟在佳佳后面，蛀牙蟲去抓牙齒，牙防衛士要攔住蛀牙蟲保護牙齒。

大班年段活動方案 篇8

　　——擁抱金秋，走進田野 活動目標：

　　1、通過觀察，感受秋天水稻豐收的美景。

　　2、能大膽地與農民伯伯交流、提問，知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。 3、親身體驗勞動，能積極認真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。

　　4、幼兒現場寫生，能用畫筆大膽描繪秋收的場面

　　活動準備：

　　1、選擇秋收時開展本活動。與農民聯系，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及配合的事項。

　　2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的`問題。

　　3、幼兒每組帶一個塑料帶。

　　4、照相機一臺。

　　5、水彩筆（油畫棒）、墊板、紙、

　　活動過程：

　　一、教師交代活動目的與要求。（應該注意的安全事項。

　　交代幼兒要保護環境，不亂丟垃圾。 ）

　　二、教師根據路程的遠近，帶領小朋友坐車或徙步目的地，注意路上安全。

　　三、活動現場：引導幼兒遠看稻田是什么樣的？風吹過稻田的稻子是什么樣？ 師：近看每一株水稻上面長著什么？稻穗為什么是下垂的？摘一顆谷粒，咬開看看里面是什么？

　　2、問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農民伯伯提問，了解他們的勞動情況。 如：水稻是什么時候種下去的？它的生長過程是多久？

　　為什么水稻要在夏天種而不在春天播種？

　　除了從顏色上來觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎？ 水稻播種后有蟲嗎？農民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的？

　　交流完后向農民伯伯致謝，以表示對他工作的肯定。

　　3、做一做（分組進行）。A組：組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時要注意些什么？ 比一比哪一組小朋友拾得最多。B組：組織幼兒現場寫生：《金色的秋天》 4、說一說。回園后根據活動情況或照片組織談話活動。

　　如：你在田地里看到了什么？

　　參觀時你心里最高興的事是什么？最感興趣的事是什么？

　　誰知道我們平時吃的米是怎么來？

　　延伸活動：開展有關米的游戲活動。

　　大一班：蔡海娟

　　20x年9月14日

大班年段活動方案 篇9

　　一、活動目標：

　　1、了解牙齒，知道牙齒的作用；了解影響牙齒不健康的幾種現象。

　　2、學會自理，運用正確的方法保護牙齒。

　　3、以擁有健康潔白的牙齒而自豪，從小要養成良好的口腔衛生習慣。

　　二、活動準備：

　　（一）經驗準備：幼兒了解牙齒健康的標志。

　　（二）物質準備：牙齒模型、鏡子、牙刷模型、食物及多媒體課件。

　　三、活動過程：

　　（一）激趣導入，了解牙齒對人的作用。

　　師：牙齒我們都有，我們在什么時候會用到它呢？小結：牙齒能讓我們享受到許多的美味佳肴。

　　（二）觀察牙齒，認識發現。

　　師：（出示鏡子）小朋友們都有準備鏡子，請你們照一照自己的牙齒。看看你的牙齒長得怎樣？小結：大家發現自己的牙齒發黃、發黑、有小洞，這說明我們的這些牙齒不健康，生病了。牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此我們一定要保護好自己的牙齒。

　　（三）學會保護牙齒。

　　1、幼兒進行游戲活動。（演示課件，伴畫外音：這里有1—4四個號，每個號的后面有一幅圖片，圖片上將會出現一個小朋友對待牙齒的做法。對不對呢？你是小牙醫，由你來診斷，要說說理由）

　　2、提問：平時生活中，我們應該怎么保護牙齒呢？

　　3、小結：每天都要刷兩次牙，早上起床一次，晚上睡覺前一次。少喝碳酸飲料，少吃冰冷、生硬的東西。

　　（四）活動結束。

　　師：一口好牙，能給我們帶來健康的身體、快樂的生活。讓我們都記住這樣一個日子——9月20日（世界愛牙日），珍惜并保護好我們的牙齒，因為我們共同的目標是——沒有蛀牙。

大班年段活動方案 篇10

　　活動目標：

　　1、學習成語“畫龍點睛“，理解故事內容，能用自己的語言講述故事。

　　2、積極參與觀察、討論活動，大膽地表達自己的見解。

　　3、初步感受中國藝術魅力，激發幼兒對中國成語的探索興趣。。

　　活動準備：

　　教學掛圖、幼兒用書、九龍壁畫照片

　　活動過程：

　　一、引導幼兒觀察掛圖。

　　1、教師：今天老師帶來了一張特別的掛圖（出示掛圖），請小朋友讀一讀，和旁邊的小朋友說說你從掛圖上讀到了什么？

　　2、請個別小朋友回答。

　　3、圖上畫畫的人就是古時候的大畫家，他叫張僧繇。現在我們一起來聽聽他的故事吧！故事的名字叫畫龍點睛。

　　二、欣賞故事《畫龍點睛》，理解故事。

　　1、教師結合教學掛圖，完整講述故事。

　　2、集體交流與討論，理解故事。

　　（1）教師：故事的名字叫什么？

　　（2）張僧繇一開始畫的.龍是什么樣的？后來發生了什么事情？為什么有眼睛的兩條龍飛走了？

　　教師鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，引導幼兒理解給龍添上眼睛就會顯得更加逼真，感受繪畫藝術的魅力。

　　3、教師：“畫龍點睛”是一則成語故事，現在我們一邊看書一邊把這個故事講述一遍吧！

　　三、欣賞欣賞九龍壁畫，感受中國藝術的魅力。

　　1、教師：在我們中國有不少地方都有九龍壁畫呢，我們一起來看一看。

　　2、欣賞九龍壁畫，鼓勵幼兒發表自己的觀后感受。

大班年段活動方案 篇11

　　活動目標：

　　1. 幫助幼兒學習理解詩歌，并能有感情地朗誦詩歌。

　　2. 指導幼兒深入理解詩歌優美的意境，感受幫助他人的快樂。

　　3. 要求幼兒靈活運用學過的象聲詞和已有經驗仿編詩歌。

　　活動準備：

　　知識準備：教師在活動前引導幼兒多欣賞有關的文學作品。

　　物質準備：課件（無聲地詩歌課件、圖譜）

　　音樂（森林暢想曲、雨聲）

　　頭飾（荷花姐姐、小鴨、小雞、小鳥、螞蟻、小兔、蝴蝶、蜻蜓等動物）

　　傘 （荷葉傘、蘑菇傘、樹傘、花傘）

　　活動過程：

　　一、 游戲“躲雨”，引起幼兒興趣。

　　1.創設游戲情景——將綠色的傘面裝飾成荷葉狀，散放在地上，布置成一個池塘的場景。幼兒扮演小青蛙，教師帶頭飾扮演荷花姐姐，與幼兒共同游戲。

　　荷花：嘿！小青蛙，你們好！見到你們真是太高興了，不如我們來開個Pater吧！

　　2.幼兒聽《森林暢想曲》放松跳舞。

　　3.放下雨聲。

　　荷葉：哎呀，下雨了！快到我的綠傘下躲躲雨吧！（幼兒躲在荷葉下）

　　二、欣賞動畫，理解詩歌 。

　　（過渡語）師：雨停了，小青蛙們快來，找個座位坐下歇會兒吧！

　　1. 師：我們剛才做的游戲，我在一個動畫片里看過，你們想不想看看？

　　2. 播放無聲課件，幼兒欣賞。

　　問：①誰來說一說動畫片里有誰？它在干什么？

　　②突然，天氣發生了什么變化？大雨還是小雨？大雨的聲音是怎樣的？

　　③怎么辦呢？是誰把傘借給了青蛙？

　　3. 完整欣賞詩歌。

　　問：①沒淋到雨的小青蛙心情怎樣？它一高興就……？

　　②“呱呱，呱呱——”好象在對荷花姐姐說什么？

　　③小雨點敲打著荷葉傘，發出了什么聲音？

　　④“嘀嗒，嘀嗒——”好像在夸青蛙什么？表揚荷花姐姐做得怎么樣？

　　⑤小雨點為什么要表揚荷花姐姐？

　　小結：對，荷花姐姐幫助了小青蛙，所以得到了它們的贊美。

　　4.

　　問：①你做過哪些幫助別人的事情呢？

　　②幫助別人后，你的心情是怎樣的？

　　小結：是啊，給別人帶來幫助，是一件快樂的事兒。

　　三、出示圖譜，學說詩歌。

　　1. 師幼看圖譜學說詩歌。

　　2. 幼兒看圖獨立朗誦詩歌一遍（鼓勵幼兒用好聽的聲音朗誦）

　　四、仿編詩歌。

　　1. 師：下雨了，還會有哪些動物要躲雨呢？除了躲在荷葉傘下，還可以躲到哪呢？

　　2. 游戲“躲雨”。

　　師：老師這準備了很多頭飾和傘，小朋友任選一個自己喜歡的角色，聽音樂一起來做游戲。

　　3. 師：雨停了，小動物們，快回家吧！

　　4. 仿編詩歌。

　　① 師：誰來說一說，你扮演的是什么小動物？你是在哪躲雨的？是誰把傘借給了你？你高興得怎樣？

　　② 幼兒仿編詩歌。

　　③ 引導幼兒模仿創編好的詩歌，體驗成功的快樂。

　　二、 結束.

　　小結：老師聽了這些好聽的詩歌，非常感動，能幫助別人真好。我們一起去外面看看，誰需要幫助，我們去幫幫他。

　　附：

　　詩歌《借傘》

　　下雨啦，下雨啦！

　　嘩嘩，嘩嘩——

　　荷花姐姐的綠傘借給了青蛙，

　　青蛙樂得張開嘴巴唱歌：呱呱，呱呱——

　　小雨點敲著綠傘給伴奏：嘀嗒，嘀嗒——

大班年段活動方案 篇12

　　活動目標：

　　1、初步了解（認識）電力、人力、風力、水力等因素是使物體旋轉的基本條件（力量）。

　　2、鼓勵、支持、引導幼兒通過自身活動大膽進行探究活動，使幼兒在活動中獲得有關"旋轉"的感性經驗，不斷構建、完善自己的認知模式。

　　活動準備：

　　1、課件制作：

　　①旋轉的輪胎；

　　②旋轉的電扇；

　　③旋轉的雨傘；

　　④旋轉的風車；

　　⑤旋轉的水車。

　　2、活動室中各種旋轉的物品，比如：

　　球、玩具、小風車等。活動過程：

　　一、認識物體的旋轉。

　　1、激發興趣。演示課件

　　①：猜猜老師給小朋友帶來一樣什么東西。相繼出現輪胎的1/4畫面、1/2畫面，最后出現整幅畫面，揭示秘密。

　　2、認識旋轉。觀看輪胎的旋轉。請幼兒說說輪胎怎么了？知道這樣的運動就叫做"旋轉"。

　　二、認識物體旋轉的各種力量。

　　分別演示課件②③④⑤，引導幼兒認識人力、風力、電力、水力是使物體旋轉的因素。

　　三、探究各式各樣的旋轉。

　　1、鼓勵幼兒嘗試身體的各種旋轉。

　　①小朋友，我們的身體可以旋轉嗎？旋轉后我們有什么感覺？為什么會有這種感覺呢？提醒幼兒注意旋轉的安全。

　　②除了身體做旋轉以外，還可以用身體的什么地方旋轉。

　　2、嘗試各種物品的旋轉。在我們的活動室中，還有很多的東西都可以旋轉，讓我們一起去試一試吧。

大班年段活動方案 篇13

　　教學目標：

　　了解和正確對待換牙現象。

　　教學準備：

　　1、牙齒示意圖一份。

　　2、故事《換牙》。

　　教學過程：

　　一、丁丁擔心啥。

　　1、有個小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動了

　　2、教師接著講述故事前半部分(開頭至……就用手輕輕地碰碰牙齒)、

　　3、丁丁為什么以為牙齒爛掉了

　　二、不看也知道。

　　1、皮膚有一樣了不起的本領，它碰到一樣東西，不用眼睛幫忙，就能“猜”出是什么。

　　2、每組派一名幼兒來摸紙盒中的物品，并說出物品名稱或種類，教師取出該物品驗證猜測是否正確。

　　3、每組一只紙盒，輪流蒙眼觸摸盒中物品，說說名稱或名稱。

　　4、取出盒中物品，用其接觸其他身體部位上的皮膚，說說有什么感覺。

　　三、好像長了眼睛。

　　1、皮膚很神奇，好像長了眼睛一樣。我們來看看誰的皮膚更神奇。

　　2、幼兒兩兩結伴，幼兒甲在幼兒乙背上用手指畫簡單的圖形(或寫字、寫數字)乙在紙上記錄甲所畫的`圖形。然后，兩人對換。

　　3、連續進行幾次，看看誰的感覺更準，能把畫在背上的簡單圖形正確地記錄下來。

大班年段活動方案 篇14

　　一、 活動內容分析：

　　電用途廣泛，與人們的生活非常密切，為了讓幼兒探索科學的奧秘，培養幼兒動手動腦、努力創新。根據大班幼兒的認識水平和年齡特點，讓幼兒感知科學的發展，社會的進步，特選取本次活動。

　　二、 設計意圖及幼兒情況分析：

　　大班幼兒是處于好奇心和求知欲猛進的時期，他們是從本能需要的立場出發，愛表現自己的愿望和能力。為了追求天然的，自發式的，游戲趣味式的活動形式，我設制了暗室感覺，幼兒動手操作磨擦生電和使小燈泡變亮的試驗，通過看圖，讓幼兒知道水力發電和風力、火力發電，讓幼兒感受科技活動對人們的生活帶來很大的影響和方便。因此，我特設計了本次活動來達到以下教育目的。

　　1、 讓幼兒了解電的產生和用途，了解有關風力、水力、火力發電的知識。

　　2、 培養幼兒對科技活動的興趣，發展幼兒的創造力。

　　3、 培養幼兒節約用電的良好品德，增強幼兒的用電安全意識。

　　三、 為了使活動呈現趣味性、綜合游戲性在寓教于樂的活動中，我做了如下準備：

　　1、 設制了暗室。

　　2、 準備了塑料棒、碎紙屑、電線、小燈泡人手一份。

　　3、 水力發電圖，相關教育掛圖或碟片。

　　四、 活動過程：

　　1、 設制暗室，讓幼兒感知停電和沒有電對人們生活和心理的影響。

　　2、 師生共同討論電與人們的關系，讓幼兒知道家用電器越來越多，越來越先進，給人們的生活帶來了許多方便，了解了古人生活在沒有電的世界里，生活多么的困難和艱苦。讓幼兒感受到社會的進步，自己生活在幸福之中。

　　3、 操作實驗磨擦生電，讓幼兒動手操作試驗，了解磨擦生電，讓幼兒動手操作試驗，了解磨擦生電現象，培養幼兒探索科學的興趣。

　　4、 出示水力發電圖或碟片，讓幼兒觀察，知道水力發電，水力發電和風力發電的原理。

　　5、 對幼兒進行安全用電和節約用電的教育。

　　6、 操作實驗，小燈泡亮了。通過活動，讓幼兒想辦法動腦筋，運用已有的知識應用到實踐中，培養幼兒動手、動腦能力，讓幼兒體驗成功的快樂。

　　本次活動是面向全體幼兒的，鼓勵幼兒大膽探索科學的奧秘，充分發揮幼兒的動手、動腦能力，使幼兒在“玩中學”在生活中大膽交流，使幼兒感受到科技活動的興趣。

大班年段活動方案 篇15

　　活動目標：

　　1.通過系列活動，了解小學與幼兒園的相同和不同之處。

　　2.為主題后續開展（小學大準備）奠定基礎。

　　3.激發對小學的好奇和向往。

　　活動準備：

　　本次活動分為準備篇、參訪篇和分享篇三個篇章，活動準備會在具體流程中呈現。

　　背景介紹：

　　參觀小學是主題《再見了，幼兒園》中不可或缺的實踐活動，但是如果我們僅僅把它作為一次半天的參觀活動，它是不能達到活動目的，基于本屆大班參觀小學活動的成功案例，特總結以下活動方案模板供大家參考。

　　活動時間：

　　建議兩周活動

　　第一周：了解幼兒關于小學的興趣和已有經驗，確立參觀小學的重點

　　第二周：參觀小學及參觀小學后的經驗發表。

　　活動內容：

　　一、準備篇

　　活動目的：

　　1.了解幼兒關于小學的興趣和已有經驗；

　　2.確定參觀小學活動方案。

　　活動形式及具體內容：

　　1.團體討論：

　　例如：關于小學你想知道……快上小學了，我擔心……

　　2.調查

　　分組調查：調查關于小學想知道的共性問題

　　自主調查：調查關于小學想知道的個性問題

　　3.經驗發表

　　4.團體討論：

　　例如：我的新問題……參觀小學我需要準備……

　　5.展示活動

　　注意收集過程性資料，就幼兒前期調查內容整理為海報或圖書

　　二、參訪篇

　　活動目的：

　　1.通過參觀小學環境，觀看小學課堂，了解小學與幼兒園的不同和不同之處；

　　2.通過與小學老師和哥哥姐姐互動，找到他們關于小學所好奇和擔心問題的答案

　　3.減少對小學的陌生感，激發對小學的好奇和向往。

　　活動安排：

　　時間、地點、活動內容、小學需要配合事項、備注

　　10分鐘、多功能廳、集合，介紹活動安排

　　老師或學生主持介紹活動安排（我們希望是一年級的小朋友，他更清楚幼兒園和小學的不同）

　　此環節可加入：一年級的主持人可以結合自己上小學的經歷，談談感受。

　　20分鐘（需與小學時間配合，建議觀看下午第二節課）

　　各班教室、觀看小學課堂、老師開放課堂、（盡量是一年級課堂）

　　此環節，小學負責人是與班主任直接聯系的，所以有的科任老師并不知情就會拒絕幼兒進入課堂，所以聯系時可以專門給負責老師說一下。

　　30分鐘、各班教室

　　與小學老師、哥哥姐姐互動答疑（看小學生的書包，聽小學生講自己的小學生活，向小學生提問）

　　老師和學生參與互動答疑

　　這個環節幼兒和小學生都非常喜歡的環節，提前一定要讓幼兒有準備（想一想自己想要問的問題），自主互動能夠讓所有幼兒都有機會參與其中。

　　40分鐘、校園、參觀小學大環境（操場、圖書室、計算機教室、廁所）

　　老師或學生講解員

　　講解員帶著小朋友參觀的時候更多是“走馬觀花”，可以要求在每個功能室待一定的時間，幼兒自己觀察。（教師需要強調幼兒的規則意識）4:10、幼兒離校、幼兒可在校門口觀察小學生放學與幼兒園放學的區別。

　　建議：因為參觀當天時間很緊湊，不建議幼兒帶調查表，因為沒有時間填寫。參觀回家后，幼兒可與家長一起通過繪畫的方式記錄自己觀察到的和調查的內容。

　　三、分享篇

　　活動目的：

　　1.整合幼兒關于小學的經驗，減少對上小學的恐懼；

　　2.針對小學與幼兒園的區別，引導幼兒制定后期活動調整計劃。

　　活動內容：

　　1.多元表征、經驗發表

　　教師在參觀過程可拍攝一些照片和視頻，幼兒在進項表征前可以利用這些材料進行回顧。

　　回顧之后，鼓勵幼兒多種方式將自己的所見所想表征出來。

　　2.班級分享

　　集體分享目的在于創設寬松的語言氛圍，讓幼兒想說、敢說、會說。集體分享，參觀小學的所見所感。

　　3.小組分享

　　基于集體分享的內容，幼兒可以自己有相似觀察內容或感受的幼兒交流表達。

　　4.年級組分享

　　對于同一事物班級里37個小朋友觀察的重點不一樣，年級組100多個小朋友觀察的重點更不一樣，年級組分享有利于幼兒整合經驗，形成對小學相對完整的經驗。年級組分享可以氛圍以下兩個步驟：

　　（1）班級展示，班級可將小朋友前期活動的成果制作微海報或自制圖書進行展示；

　　（2）分享交流

　　5.幼兒制定調整計劃

　　針對于整合的關于小學和幼兒園的不同，例如作息時間不同、活動形式不同，引導幼兒制定后期活動計劃表。

大班年段活動方案 篇16

　　活動目標：

　　1、知道牙齒由于細菌的侵蝕會生病。

　　2、在講故事與討論中，了解牙齒生病的原因和保護牙齒的。重要性。

　　3、學習刷牙的方法，養成早晚刷牙的好習慣。

　　4、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

　　5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

　　活動準備：

　　圖片，視頻《小紅臉與小藍臉》，牙刷人手一個，牙齒模型一個

　　活動過程：

　　1、討論引出話題。

　　出示圖片：小明手捂腮痛苦的樣子，教師：小明怎么啦?(討論)

　　2、看動畫片《小紅臉與小藍臉》，了解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。

　　(1)教師：小明的牙齒為什么會生病呢，我們一起來看看動畫片里怎么說?

　　(2)看動畫片，提問：這是誰?(小紅臉和小藍臉)小紅臉與小藍臉怎么來了?來干什么呢?

　　(3)小紅臉和小藍臉這些小細菌有沒有來找過你們，讓你們牙齒生病呀?(和旁邊小朋友相互檢查牙齒，看看有沒有蛀牙現象)

　　(4)小結：原來我們在吃過食物之后，會有殘羹留在牙齒里，細菌就會進去破壞牙齒，牙齒壞了不僅不好看，還會使人疼的睡不好覺，不想吃飯，影響身體健康。

　　3、鞏固正確的刷牙方法，愿意養成早晚刷牙的好習慣。

　　(1)師：怎樣才能讓我們的牙齒不生病?(要早晚刷牙，還要刷干凈)師：要想保持牙齒清潔就要堅持每天要早晚刷牙，還要刷干凈刷，你們會刷牙嗎?

　　(2)教師借助牙齒模型，邊念刷牙歌，邊用模型幫助幼兒學習正確的刷牙方法。

　　師：晚上刷過牙后能吃東西嗎?

　　(3)小結：小明在你們的幫助下，學會了正確的刷牙方法，我們也要養成早晚刷牙的好習慣，讓我們牙齒更健康。

　　4、幼兒拿著牙刷一起練習正確的刷牙方法。

　　附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每天早晚來刷牙，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬面牙齒來回刷，里里外外要全刷，牙齒健康人人夸。

大班年段活動方案 篇17

　　活動目標：

　　1、知道酸會腐蝕牙齒，產生的齲齒有危害。

　　2、學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識。

　　3、培養良好的飲食衛生習慣。

　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

　　2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;

　　3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

　　4、牙模型、牙刷各一、故事掛圖《沒牙的大老虎》、《鱷魚怕怕牙醫怕怕》

　　活動過程：

　　一、講述故事《沒牙的大老虎》，引出情景;

　　師：故事講完了，小朋友們，為什么大老虎把牙齒都拔掉了?

　　原來啊，大老虎上了狐貍的當，貪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，時間長了，細菌在大老虎的牙齒上鉆了幾個洞洞，大老虎原本健康的牙齒都成了齲齒了，最后齲齒很嚴重，大老虎疼得不行就拔了，所以成了沒牙的大老虎了。

　　二、尋找齲齒產生的原因

　　1、出示教具：牙齒卡通圖片

　　師：現在，健康的牙寶寶 來了。牙寶寶請小朋友吃餅干，吃完之后請小朋友們漱口，觀察干凈的水吐出來之后有了什么變化?

　　(知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里)

　　出示產生齲齒的過程圖片(1)

　　2、師：我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸

　　出示產生齲齒的過程圖片(2)

　　如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢?

　　(知道健康的牙齒會被腐蝕，產生齲齒)

　　出示產生齲齒的過程圖片(3)

　　3、師：現在，每個小組的桌子上有一個新鮮的雞蛋殼，請小朋友們只用小眼睛觀察一下，新鮮的雞蛋殼是什么顏色的?(肉粉色)

　　那老師再請小朋友們看看被子里的那個雞蛋殼，那是我們前兩天一起放進醋里的那一個。小朋友們還是只用小眼睛觀察一下，這個雞蛋殼和桌上新鮮的雞蛋殼有什么不一樣?(顏色變黑了)

　　現在老師請小朋友們用筷子輕輕地敲一敲新鮮的雞蛋殼，感覺怎樣?(硬硬的)

　　再敲一敲杯子里的那一個，感覺怎么樣?(軟軟的)

　　4、師：小朋友們都觀察好了，現在老師的問題就來了，為什么杯子里的雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了)

　　5、教師小結齲齒產生的原因。

　　師：因為，我們的牙齒和雞蛋殼的成分差不多，所以如果我們的牙齒也一直在一個酸酸的環境中，牙齒就會被腐蝕，我們的牙齒表面也就會和雞蛋殼一樣，一點點變得軟軟的黑黑的，接著就會產生齲齒…

　　三、齲齒有哪些危害?學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法

　　1、看《鱷魚怕怕牙醫怕怕》的掛圖，討論齲齒的危害

　　(牙痛、腫脹、吃不了東西、拔牙、不能咀嚼)

　　2、學習牙防五部曲，并討論正確的護牙方法

　　(按時刷牙、適當控制甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸)

　　四、游戲“牙齒和細菌的對抗”

　　躲避球游戲改編：外面一圈蹲著的小朋友組成口腔，里面幾個跑動的小朋友是牙齒，外圈小朋友向內滾球，球就是細菌，內圈小朋友要躲開球，若被擊中的就出來做口腔。