傳統(tǒng)節(jié)日活動方案（通用25篇）

傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 篇1

　　一、營銷主題

　　“夏日新選擇，感受0°C”

　　二、工作思路

　　以兩個節(jié)日為工作核心，全力做好節(jié)日特色銷售，推出2期特價商品促銷，6月份銷售計劃。

　　三、銷售指標(biāo)

　　6月份計劃完成萬元，力爭完成萬元。

　　四、具體節(jié)日

　　1、6月1日——兒童節(jié)

　　2、端午節(jié)6月20日

　　3、父親節(jié)6月21日

　　五、營銷工作具體安排。

　　全力抓好2個節(jié)日的營銷活動

　　第一階段：端午節(jié)促銷

　　促銷主題：端午特賣情系萬家

　　促銷時間：6月19日——22日

　　具體安排：

　　1、DM海報商品90種海報印刷3000份

　　一層食品40—50種

　　商品談判范圍：端午特色商品，應(yīng)季商品，(敏感商品要求不少于10種)。

　　二層百貨30—40種

　　商品談判范圍：夏涼應(yīng)季用品，清潔防曬(敏感商品要求不少于8種)

　　三層服裝10—20種

　　要求各采購6月19日(星期五)中午12：00以前將特價商品明細交企劃部排版制作海報，按期未完成將以工作失誤進行相應(yīng)考核。

　　2、促銷活動

　　主題：情濃端午粽香(縱享)快樂

　　時間：6月20日

　　促銷活動：一次性購物50元以上，憑單張購物小票，可參加本店舉辦的“情濃端午粽香(縱享)快樂”包粽子活動，在規(guī)定時間內(nèi)包多少送多少。(詳情參見店外明示)。

　　傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)活動方案4

　　設(shè)計意圖

　　“端午節(jié)”是我國傳統(tǒng)節(jié)日，但在孩子們對于它的認(rèn)識僅僅停留在“粽子”是可以吃的上面，而對“端午節(jié)”這個節(jié)日的名稱、來歷和相關(guān)的風(fēng)俗都不了解，因此，要幫助幼兒感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，我準(zhǔn)備結(jié)合3―4歲孩子具體形象思維的年齡特點，通過故事、品嘗等多種形式，讓幼兒在體驗中了解端午習(xí)俗，同時滲透愛國主義的情感。

　　活動目標(biāo)

　　1.感受端節(jié)的文化氣氛，萌發(fā)愛國主義情感。

　　2.知道吃粽子、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，了解端午節(jié)的來歷。

　　3.能在老師的引導(dǎo)下圍繞端午節(jié)大膽講述。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：知道端午節(jié)的來歷以及相關(guān)的民風(fēng)民俗。

　　幼兒準(zhǔn)備：吃過各種口味的粽子，見過不同形狀的粽子。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：粽子實物，《賽龍舟》視頻。

　　3.環(huán)境準(zhǔn)備：在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子、香包等。

　　活動過程

　　一.說一說粽子，知道端午節(jié)快到了。

　　1.教師出示粽子引導(dǎo)幼兒回憶與粽子相關(guān)的已有經(jīng)驗。

　　2.了解端午節(jié)的節(jié)日名稱。

　　二.聽故事《屈原的傳說》，了解端午節(jié)習(xí)俗的來歷。

　　1.播放《賽龍舟》視頻，了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同。

　　2.再次播放《賽龍舟》視頻，請幼兒模仿劃船的動作，感受氛圍。

　　3.老師講故事將故事內(nèi)容附在活動方案后面

　　在古時候有一個楚國人講屈原，他呀很能干，也很熱愛自己的國家，幫助楚王治理國家，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前說他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠很遠的地方去，不準(zhǔn)他回來，但屈原還是非常擔(dān)心自己的國家，每天睡不好覺，當(dāng)屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便非常傷心，農(nóng)歷五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原，后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。

　　三.嘗一嘗：粽子真好吃

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀。

　　2.引導(dǎo)幼兒說說粽子的味道。

　　傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)活動方案5

　　淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日――“端午節(jié)”。為了幫助幼兒了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，體驗端午節(jié)的節(jié)日意義，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，增進親子之間感情。我們淮陰實驗小學(xué)小班年級組，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“生活是教育的源泉，節(jié)日是教育的契機，幼兒園應(yīng)利用有利的教育契機，豐富幼兒的知識，傳承中國的文化”的精神，組織家長和孩子于6月9日(周日)上午9:00在御花園分園舉行“歡天喜地慶端午”親子系列活動。旨在通過活動的開展，讓孩子了解端午節(jié)的來歷、民間傳說故事和習(xí)俗，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息。

　　一、活動名稱：“粽葉傳情，粽子飄香”――親子包粽子比賽

　　活動目標(biāo)：

　　1.弘揚民族精神，繼承中華傳統(tǒng)，使家長、孩子能在包粽子中感受節(jié)日的快樂，體味美好生活。對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

　　2.感受和家長一起包粽子濃濃的節(jié)日親情氛圍。

　　3.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參

　　與節(jié)日的慶祝活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.繩子、剪刀、糯米、粽葉等一些材料(家長自備)。

　　2.班一張桌子。

　　活動要求：

　　每班出兩組家庭(一家長一幼兒)，每組家庭自備材料(糯米2斤、粽葉若干)，以包的粽子質(zhì)量好、速度快、形狀美觀評選出“最佳質(zhì)量獎”“最佳速度獎”、“最佳形狀獎”、“最佳合作獎”。

　　活動場地：

　　二、活動名稱：根根絲線連――親子手工編織

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解端午節(jié)的習(xí)俗。

　　2.增進家長與幼兒之間情感交流，體驗合作的快樂。

　　3.鍛煉幼兒手指靈活力和協(xié)調(diào)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.絲線、剪刀、煮熟的鴨蛋等。

　　2.每班一張桌子。

　　活動要求：

　　每班出兩組家庭(一家長一幼兒)，每組家庭選擇自己需要的材料，家長和共同編織鴨蛋網(wǎng)。按時間的先后、鴨蛋網(wǎng)的質(zhì)量、色彩的搭配評出“最佳質(zhì)量獎”“最佳速度獎”、“最美色彩獎”、“最佳合作獎”。

　　活動場地：

　　三、活動名稱：歡天喜地――親子“龍舟賽”

　　活動目標(biāo)：

　　1.訓(xùn)練幼兒和家長之間相互合作的協(xié)調(diào)性。

　　2.在親子親密接觸中增進親子間的感情;

　　3.在活動中讓幼兒養(yǎng)成初步的競賽意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　龍舟(教師自制)4條，畫好起點線、終點線，障礙物4個。

　　活動玩法：

　　每班出三組家庭(兩家長一幼兒)，以班級為單位，四組一起進行比賽。每組由三個家庭(9人)組成一組，劃著“龍舟”前行。

　　比賽開始，幼兒和家長們同心協(xié)力前進，游戲過程中，隊伍自始至終不能斷隊，以劃龍舟的速度、組內(nèi)人員的合作評選出最佳速度獎”、“最佳合作獎”。

傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 篇2

　　主題由來：

　　《歷史與社會》是一門綜合文科課程，課程所設(shè)計的“綜合探究”活動是專為學(xué)生參與社會實踐，培養(yǎng)參與社會生活、解決實際問題的能力而設(shè)計。綜合實踐活動是本次新課程改革的亮點，注重對知識技能的綜合適用，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。市級重點課題《路橋歷史與社會地方課程開發(fā)和利用的實踐研究》的一項重要內(nèi)容就是如何利用好這些鄉(xiāng)土資源讓學(xué)生能積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。如何把這三者有機地整合起來，達到最佳效果？于是就有了這次嘗試。

　　活動目標(biāo)：

　　通過活動了解家鄉(xiāng)的自然和人文特點，知道描述一個區(qū)域的基本方法，學(xué)會通過多種途徑、運用多種方法收集材料，能初步分析材料中的數(shù)據(jù)和提取有效信息，并能與人合作撰寫簡單的調(diào)查報告，初步培養(yǎng)學(xué)生參與社會、解決實際問題的能力。

　　活動內(nèi)容：通過各種途徑查閱資料，撰寫“來自家鄉(xiāng)的報告”。

　　活動過程：

　　第一階段：活動準(zhǔn)備

　　學(xué)習(xí)七年級上冊《歷史與社會》綜合探究四“來自家鄉(xiāng)的報告”，分析撰寫調(diào)查報告的方法及調(diào)查時可能會遇到的困難。（一課時）

　　第二階段：分配任務(wù)，開始活動

　　學(xué)生自由組合成若干小組，每一小組確立小組長，協(xié)調(diào)組員開展活動，每個組員都要有一定的任務(wù)，可以通過上網(wǎng)查閱資料，訪問、實地考察等形式收集資料。

　　第三階段：分析整理資料，撰寫調(diào)查報告，準(zhǔn)備以多種形式展示調(diào)查成果。（以上2個階段大致需要2-3個星期）

　　交流匯報

　　以班為單位，各調(diào)查小組在課堂上展示本組調(diào)查報告，形式可以多種多樣，小組之間進行互相評選，選出最佳的調(diào)查報告，在全年級段展示交流。

　　活動評價

　　1、各個小組要有明確的分工合作，有具體的活動安排，調(diào)查過程描述清晰。

　　2、調(diào)查報告主題明確，調(diào)查內(nèi)容詳盡，報告中要充分體現(xiàn)主題特色，報告形式多樣（文字、圖片等），能夠以幻燈片形式或網(wǎng)頁的形式展現(xiàn)更佳。

　　附過程管理表格：

　　主 題

　　組 長

　　組員

　　分 工

　　活動過程

　　（適合于七年級學(xué)生）

傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 篇3

　　一、活動背景

　　節(jié)日是一種文化現(xiàn)象，春節(jié)更是如此。春節(jié)在中華民族傳統(tǒng)文化語境下，是最隆重的節(jié)日。它起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動，與宗教、祭祀、慶典、聚會等相聯(lián)。傳統(tǒng)的春節(jié)，有關(guān)于“年”獸、萬年創(chuàng)建歷法、熬年守歲、貼春聯(lián)、賞冰燈等各種傳說；有掃塵、春聯(lián)、門畫、倒貼“福”字、守歲、爆竹、拜年、看大戲、鬧元宵等習(xí)俗；有臘八粥、年糕、餃子、元宵、春餅等食俗；還有大年初一不掃地、不走后門、不打罵孩子、相互祝賀新年萬事如意等風(fēng)俗……

　　春節(jié)文化歷經(jīng)幾千年，質(zhì)是不變的，這個質(zhì)就是源于生養(yǎng)我們的“文化之根”。春節(jié)文化的魅力，使春節(jié)成為最有凝聚力的節(jié)日。每當(dāng)春節(jié)來臨，背井離鄉(xiāng)的游子都紛紛趕回家中與親人團聚，每年一度上億人次的“春運”高潮，說明了春節(jié)在中國人心中的地位。與春節(jié)相關(guān)的年俗，早已由一種禮儀漸變?yōu)橐环N打在每個中國人身上的烙印、一種融入每個中國人血脈的習(xí)慣、一種浸入每個中國人骨髓的文化因子。

　　二、活動目的：

　　了解春節(jié)的習(xí)俗

　　了解春節(jié)的由來

　　了解春節(jié)的吃文化

　　三、活動形式

　　1、了解過年是中華民族最隆重、最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個華夏兒女最期盼的日子。讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識，從形式上的過新年到走近新年、研究新年，進而了解春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗。

　　2、到超市、飾品屋、節(jié)日禮品屋等進行參觀、調(diào)查、訪問，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料并根據(jù)資料進行分析問題，解決問題的能力。

　　3、感受過年的熱鬧與快樂，在活動中培養(yǎng)學(xué)生彼此間的溝通和人際交往能力，增強社會參與意識

　　4、能利用信息技術(shù)收集有關(guān)家鄉(xiāng)春節(jié)的信息。培養(yǎng)學(xué)生對收集到的信息進行處理、匯總和應(yīng)用的能力。

　　5、能清晰的說出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的研究成果。

　　四、活動過程

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前，聯(lián)系有關(guān)人員講授春節(jié)的神話起源、習(xí)俗等相關(guān)知識；

　　2、準(zhǔn)備一些不同民族、不同國家的春節(jié)的知識（來源包括圖書、網(wǎng)上）。

　　3、學(xué)生準(zhǔn)備各種資料（包括小故事、圖片等）

　　4、準(zhǔn)備好外出活動所需的一些設(shè)備，如相機等

　　第一階段：確定活動主題 ，分組制定計劃

　　1、通過開題課，學(xué)生討論得出研究的總課題《我愛我們的節(jié)日——春節(jié)》以及研究的3個主題：“春節(jié)的由來”、“春節(jié)的習(xí)俗”、“春節(jié)的吃文化”。

　　2、學(xué)生根據(jù)自己喜歡的主題自由組合，分配好人員，選好各個小組長。然后由組長帶領(lǐng)，明確活動目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定活動計劃。

　　第二階段：活動實施階段

　　1、按小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料；實地考察；分析調(diào)查結(jié)果并對活動所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長負(fù)責(zé)分工完成（訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，對象適度含蓋老、中、青三個年齡階段，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄）

　　2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。

　　3、整理信息，形成觀點。

　　第三階段：總結(jié)階段

　　展示成果，交流分享，組織評價。在老師指導(dǎo)下，各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交調(diào)查報告，并總結(jié)自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己的成果。最后老師和同學(xué)共同評價這次的活動。

　　4、活動成果展示：

　　1、學(xué)生說活動感受

　　2、小組匯報研究成果，如：

　　春節(jié)的來歷

　　春節(jié)的習(xí)俗

　　春節(jié)的吃文化

　　五、活動結(jié)果

　　通過本次活動讓更多的同學(xué)了解春節(jié)文化，領(lǐng)略中國文化魅力，讓我們更加熱愛我們的節(jié)日，春節(jié)。通過這次活動，讓同學(xué)學(xué)會自主學(xué)習(xí)，形成良好的溝通與合作的互動能力，增進同學(xué)間的感情。

傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 篇4

　　不放棄每一個學(xué)生 讓每一個學(xué)生都得到最好的發(fā)展

　　壽光五中《我們的傳統(tǒng)節(jié)日》校本課程實施方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　秉承“不放棄每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都得到最好的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以學(xué)校“活動育人、全員育人 服務(wù)育人”的教育模式為指導(dǎo)，以“了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日”為突破口，結(jié)合我校德育系列教育活動，充分利用“節(jié)日文化”的感化功能，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，促進學(xué)生的個性化發(fā)展，通過校本課程的實踐與研究,使學(xué)校成為繼承傳統(tǒng)和諧育人的宣傳和示范窗口，為營造現(xiàn)代化良好的人文環(huán)境和建設(shè)和諧社會做出貢獻。

　　二、背景與意義

　　節(jié)日是人類日常生活中的精華，它區(qū)隔出一個生活周期中的各個階段，集中地展現(xiàn)了各個階段的含義，在節(jié)日活動中，保留了該民族文化中最精致、最具代表性的一面。中國歷史悠久，所蘊育的節(jié)日活動十分多采多姿，無一不是代代相傳的文化資產(chǎn)，個別的節(jié)日形式雖然風(fēng)格迥異，但都保留了一定程度的先人智慧及經(jīng)驗成果。它們反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念，寄托著整個民族的憧憬，是千百年來一代代歲月長途中歡樂的盛會。青少年學(xué)生是祖國的未來，應(yīng)擔(dān)負(fù)起繼承傳統(tǒng)、傳承文明的重任，從傳統(tǒng)節(jié)日中汲取文化營養(yǎng)，繼往開來開拓創(chuàng)新，使傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。

　　三、開發(fā)的目標(biāo)

　　（一）總體目標(biāo)

　　通過校本課程的開發(fā)與研究，讓師生在學(xué)習(xí)中了解傳統(tǒng)節(jié)日民俗，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，樹立國家意識，增強民族自豪感，自覺弘揚民族文化，傳承民族精神。校本課程的開發(fā)研究過程中，開展豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育、宣傳活動，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，進一步提升校園文化，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，凸現(xiàn)學(xué)校的特色教育，提升學(xué)校的形象。

　　（二）具體目標(biāo)

　　1、了解中華傳統(tǒng)的各個節(jié)日的由來與傳說。

　　2、了解中華傳統(tǒng)的各個節(jié)日的習(xí)俗。

　　3、了解中華傳統(tǒng)的各個節(jié)日的詩詞文化。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生主動搜集資料，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

　　5、開展各種節(jié)日活動，深入了解傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵。

　　四、課程實施的原則

　　1、主體性原則：確認(rèn)教學(xué)的本體地位，確立學(xué)生的主體地位，把教學(xué)作為民主的、積極的和創(chuàng)造的實踐活動來開展，使學(xué)生成為追求真、善、美的主體。

　　2、趣味性原則；根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)，認(rèn)知水平和心理發(fā)展的特點，教師要盡可能地選擇適合學(xué)生特點的內(nèi)容，并以學(xué)生喜聞樂見的形式開展教學(xué)活動，做到難易適中，形式豐富，內(nèi)容新穎，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂于參與，在參與中自信起來，以求實效。

　　3、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活作出內(nèi)容上的修改，以便控制課堂，適時調(diào)整。

　　4、開放性原則：教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)需要選擇于課堂、校園、文明禮儀展室等場所進行，充分發(fā)揮不同場所的作用，達到最佳教學(xué)效果。

　　五、課程實施的內(nèi)容

　　1、主要內(nèi)容：

　　（1）了解不同節(jié)日的由來及各地的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　依托《我們的傳統(tǒng)節(jié)日》校本教材，通過開設(shè)傳統(tǒng)文化課程，讓學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的來

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　　龍去脈有一個清晰的認(rèn)識。

　　（2）通過開展一些主題活動，如“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”、“傳統(tǒng)在身邊”、“我與傳統(tǒng)節(jié)日”等；過節(jié)之前，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找、收集各種節(jié)日的由來及相關(guān)傳說，了解中國各地傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗；過節(jié)時鼓勵學(xué)生制作賀卡、小報，講民俗故事，禮儀表演，節(jié)日飲食大比拼讓傳統(tǒng)變得有聲有色，讓民俗變得可親可近，提高學(xué)生對本國傳統(tǒng)節(jié)日的溫情和敬意。

　　（3）了解不同節(jié)日的相關(guān)文化知識。

　　借助古代蒙學(xué)讀物、古代詩詞、文學(xué)作品、神話傳說，擴大閱讀面，積累與節(jié)日有關(guān)的成語典故、趣聯(lián)妙對、古詩詞名句、諺語、歇后語等，有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。

　　2、課時：每周一課時 3

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　　六、課程實施的管理

　　（一）領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：楊守苗

　　副組長：馬友會 馮永剛

　　成員：韓 坤 李天澤 劉富華 王新東 錫懷國 董良源 劉忠敏 全體級部主任

　　（二）教師配備：由學(xué)科專業(yè)老師和班主任授課，與團委社團活動相結(jié)合，級部負(fù)責(zé)學(xué)生檢測、評價（2個學(xué)分的認(rèn)定）

　　（三

　　）課時保證：每周一課時。考勤檢查記錄同其他學(xué)科。

　　（四）常規(guī)檢查：常規(guī)檢查同其他國家課程安排的學(xué)科，備課、檢測、活動，每月由級部檢查一次，半學(xué)期由教務(wù)處、教科室聯(lián)合檢查一次。

　　七、課程實施的評價

　　1、學(xué)生評價：

　　（1）按時參加課程學(xué)習(xí)，出勤全，修完教材全部內(nèi)容。（占50％）

　　（2）參加學(xué)校組織的校本教材學(xué)習(xí)內(nèi)容測試，成績分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四檔。（占30％）

　　（3）積極參加學(xué)校組織的各類活動、積極在生活中對教材所學(xué)內(nèi)容實踐應(yīng)用（以圖片音像資料等為證）。（占20％）

　　（4）按照山東省中學(xué)生學(xué)分管理辦法，級部綜合以上情況予以計分。 2、教師評價：

　　（1）課堂教學(xué)常規(guī)檢查同其他學(xué)科。

　　（2）組織學(xué)生活動，包括社團中的相關(guān)活動，按新修訂的教師評價中的規(guī)定執(zhí)行。

　　（3）督評辦不定時到教學(xué)樓、校園進行專項督察，對禮貌用語、禮貌行為的落實情況量化計分，對不符合教材要求的言行予以提示、警告、扣分。扣分分三級：學(xué)生、科任教師（班主任）、級部。最后積分按照一個學(xué)科的比重計入教師評價。

　　八、課程實施的建議

　　1.要加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動員，提高教師，尤其是班主任對選修教材學(xué)習(xí)的重視。讓主題宣傳教育實踐活動扎扎實實地開展起來。

　　2. 充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日教育資源，發(fā)揮社團活動的示范和輻射作用，推動傳統(tǒng)節(jié)日宣傳教育實踐活動的深入開展。定期展現(xiàn)師生員工在傳統(tǒng)節(jié)日宣傳教育實踐活動中的階段性成果。

　　3.要加強師生雙向評價機制的探索，促進師生兩個積極性，真正把文明禮儀教育推向深入。

　　4.要進一步豐富課堂資源，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式；同時，通過外派教師學(xué)習(xí)等形式，積極進行專業(yè)師資培訓(xùn)。

　　壽光市第五中學(xué) 課程管理開發(fā)中心

傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 篇5

　　端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。幼兒園設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動。現(xiàn)將端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日——端午”系列活動方案制定如下：

　　[活動目標(biāo)]

　　1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

　　2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

　　[活動內(nèi)容]

　　(一)知識分享

　　1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

　　2、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

　　(二)學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌。

　　(三)動手操作

　　各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。

　　(四)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

　　1、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋)。

　　2、美工角：放臵制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料。張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。

　　3、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

　　(五)家長工作：

　　1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

　　2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

　　3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。

　　4、參加班級的包粽子等活動。

　　[活動過程及時間安排]

　　(一)活動準(zhǔn)備工作

　　1、 XX月XX日(周X)起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

　　2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

　　3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。(事先準(zhǔn)備好通知條，發(fā)給家長)

　　(二)xx月xx日—xx日區(qū)角創(chuàng)設(shè)。

　　(三)xx月xx日知識學(xué)習(xí)：

　　1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷

　　2、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產(chǎn)生崇敬之情

　　(四)xx月xx日,學(xué)前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班編五彩線。

　　(五)xx月xx日,品嘗粽子，掛荷包，帶五彩線，學(xué)習(xí)兒歌。

傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 篇6

　　不放棄每一個學(xué)生讓每一個學(xué)生都得到最好的發(fā)展

　　壽光五中《我們的傳統(tǒng)節(jié)日》校本課程實施方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　秉承“不放棄每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都得到最好的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以學(xué)校“活動育人、全員育人服務(wù)育人”的教育模式為指導(dǎo)，以“了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日”為突破口，結(jié)合我校德育系列教育活動，充分利用“節(jié)日文化”的感化功能，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，促進學(xué)生的個性化發(fā)展，通過校本課程的實踐與研究,使學(xué)校成為繼承傳統(tǒng)和諧育人的宣傳和示范窗口，為營造現(xiàn)代化良好的人文環(huán)境和建設(shè)和諧社會做出貢獻。

　　二、背景與意義

　　節(jié)日是人類日常生活中的精華，它區(qū)隔出一個生活周期中的各個階段，集中地展現(xiàn)了各個階段的含義，在節(jié)日活動中，保留了該民族文化中最精致、最具代表性的一面。中國歷史悠久，所蘊育的節(jié)日活動十分多采多姿，無一不是代代相傳的文化資產(chǎn)，個別的節(jié)日形式雖然風(fēng)格迥異，但都保留了一定程度的先人智慧及經(jīng)驗成果。它們反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念，寄托著整個民族的憧憬，是千百年來一代代歲月長途中歡樂的盛會。青少年學(xué)生是祖國的未來，應(yīng)擔(dān)負(fù)起繼承傳統(tǒng)、傳承文明的重任，從傳統(tǒng)節(jié)日中汲取文化營養(yǎng)，繼往開來開拓創(chuàng)新，使傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。

　　三、開發(fā)的目標(biāo)

　　（一）總體目標(biāo)

　　通過校本課程的開發(fā)與研究，讓師生在學(xué)習(xí)中了解傳統(tǒng)節(jié)日民俗，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，樹立國家意識，增強民族自豪感，自覺弘揚民族文化，傳承民族精神。校本課程的開發(fā)研究過程中，開展豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育、宣傳活動，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，進一步提升校園文化，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，凸現(xiàn)學(xué)校的特色教育，提升學(xué)校的形象。

　　（二）具體目標(biāo)

　　1、了解中華傳統(tǒng)的各個節(jié)日的由來與傳說。

　　2、了解中華傳統(tǒng)的各個節(jié)日的習(xí)俗。

　　3、了解中華傳統(tǒng)的各個節(jié)日的`詩詞文化。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生主動搜集資料，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

　　5、開展各種節(jié)日活動，深入了解傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵。

　　四、課程實施的原則

　　1、主體性原則：確認(rèn)教學(xué)的本體地位，確立學(xué)生的主體地位，把教學(xué)作為民主的、積極的和創(chuàng)造的實踐活動來開展，使學(xué)生成為追求真、善、美的主體。

　　2、趣味性原則；根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)，認(rèn)知水平和心理發(fā)展的特點，教師要盡可能地選擇適合學(xué)生特點的內(nèi)容，并以學(xué)生喜聞樂見的形式開展教學(xué)活動，做到難易適中，形式豐富，內(nèi)容新穎，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂于參與，在參與中自信起來，以求實效。

　　3、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活作出內(nèi)容上的修改，以便控制課堂，適時調(diào)整。

　　4、開放性原則：教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)需要選擇于課堂、校園、文明禮儀展室等場所進行，充分發(fā)揮不同場所的作用，達到最佳教學(xué)效果。

　　五、課程實施的內(nèi)容

　　1、主要內(nèi)容：

　　（1）了解不同節(jié)日的由來及各地的風(fēng)俗習(xí)慣。依托《我們的傳統(tǒng)節(jié)日》校本教材，通過開設(shè)傳統(tǒng)文化課程，讓學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的來龍去脈有一個清晰的認(rèn)識。

　　（2）通過開展一些主題活動，如“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”、“傳統(tǒng)在身邊”、“我與傳統(tǒng)節(jié)日”等；過節(jié)之前，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找、收集各種節(jié)日的由來及相關(guān)傳說，了解中國各地傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗；過節(jié)時鼓勵學(xué)生制作賀卡、小報，講民俗故事，禮儀表演，節(jié)日飲食大比拼讓傳統(tǒng)變得有聲有色，讓民俗變得可親可近，提高學(xué)生對本國傳統(tǒng)節(jié)日的溫情和敬意。

　　（3）了解不同節(jié)日的相關(guān)文化知識。借助古代蒙學(xué)讀物、古代詩詞、文學(xué)作品、神話傳說，擴大閱讀面，積累與節(jié)日有關(guān)的成語典故、趣聯(lián)妙對、古詩詞名句、諺語、歇后語等，有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。

　　2、課時：每周一課時3

　　六、課程實施的管理

　　（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：楊守苗

　　副組長：馬友會馮永剛

　　成員：韓坤李天澤劉富華王新東錫懷國董良源劉忠敏全體級部主任

　　（二）教師配備：由學(xué)科專業(yè)老師和班主任授課，與團委社團活動相結(jié)合，級部負(fù)責(zé)學(xué)生檢測、評價（2個學(xué)分的認(rèn)定）

　　（三

　　）課時保證：每周一課時。考勤檢查記錄同其他學(xué)科。

　　（四）常規(guī)檢查：常規(guī)檢查同其他國家課程安排的學(xué)科，備課、檢測、活動，每月由級部檢查一次，半學(xué)期由教務(wù)處、教科室聯(lián)合檢查一次。

　　七、課程實施的評價

　　1、學(xué)生評價：

　　（1）按時參加課程學(xué)習(xí)，出勤全，修完教材全部內(nèi)容。（占50％）

　　（2）參加學(xué)校組織的校本教材學(xué)習(xí)內(nèi)容測試，成績分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四檔。（占30％）

　　（3）積極參加學(xué)校組織的各類活動、積極在生活中對教材所學(xué)內(nèi)容實踐應(yīng)用（以圖片音像資料等為證）。（占20％）

　　（4）按照山東省中學(xué)生學(xué)分管理辦法，級部綜合以上情況予以計分。2、教師評價：

　　（1）課堂教學(xué)常規(guī)檢查同其他學(xué)科。

　　（2）組織學(xué)生活動，包括社團中的相關(guān)活動，按新修訂的教師評價中的規(guī)定執(zhí)行。

　　（3）督評辦不定時到教學(xué)樓、校園進行專項督察，對禮貌用語、禮貌行為的落實情況量化計分，對不符合教材要求的言行予以提示、警告、扣分。扣分分三級：學(xué)生、科任教師（班主任）、級部。最后積分按照一個學(xué)科的比重計入教師評價。

　　八、課程實施的建議

　　1.要加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動員，提高教師，尤其是班主任對選修教材學(xué)習(xí)的重視。讓主題宣傳教育實踐活動扎扎實實地開展起來。

　　2.充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日教育資源，發(fā)揮社團活動的示范和輻射作用，推動傳統(tǒng)節(jié)日宣傳教育實踐活動的深入開展。定期展現(xiàn)師生員工在傳統(tǒng)節(jié)日宣傳教育實踐活動中的階段性成果。

　　3.要加強師生雙向評價機制的探索，促進師生兩個積極性，真正把文明禮儀教育推向深入。

　　4.要進一步豐富課堂資源，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式；同時，通過外派教師學(xué)習(xí)等形式，積極進行專業(yè)師資培訓(xùn)。

傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 篇7

　　一、主題背景

　　傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根，也是璀璨民族文化的核心。中國民間節(jié)日文化有著鮮明的特點和旺盛的生命力。但是在市場經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，孩子們似乎對外國的節(jié)日興趣濃厚。“愚人節(jié)、圣誕節(jié)”等外國的洋節(jié)日學(xué)生們說起來頭頭是道，可對于古老傳統(tǒng)的中國節(jié)日并不是很了解，要不就是將傳統(tǒng)節(jié)日與法定節(jié)日混為一談，要不就是知道一些傳統(tǒng)節(jié)日卻不知其風(fēng)俗，對節(jié)日的由來和蘊含的意義就更一所無知了。基于以上認(rèn)識和了解，我校開展了“走進傳統(tǒng)節(jié)日”主題活動。通過活動，讓學(xué)生能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對中國節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認(rèn)識和了解傳統(tǒng)節(jié)日，增長知識和才干，完善自身，立足社會。

　　二、活動時間：

　　20xx年x月x日——20xx年x月x日

　　三、活動目標(biāo)：

　　1、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日以及節(jié)日紀(jì)念的內(nèi)涵，了解傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗和中華民族的節(jié)日文化習(xí)俗，能對節(jié)日形成一個正確的認(rèn)識。

　　2、培養(yǎng)兒童正確的價值觀，和人生觀，通過對傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識，增強民族自尊心和自豪感，加深學(xué)生熱愛祖國，熱愛做過文化的思想感情。

　　3、初步引導(dǎo)學(xué)生在家長的幫助下，學(xué)會有目的收集資料。了解中華民族的悠久歷史和寶貴的精神文化遺產(chǎn)，增強民族自尊心和自豪感，避免出現(xiàn)只認(rèn)“洋節(jié)”而忘了傳統(tǒng)的現(xiàn)象。

　　四、活動重點

　　了解學(xué)生分工與合作的實踐能力，通過了解我國傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)資料，從中得到情感啟迪，熏陶，激發(fā)民族自豪感和熱愛民族的美好情感，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識

　　五、研究方法

　　1、查資料(上網(wǎng)，查書、報紙、雜志)

　　2、調(diào)查、訪問(例如：我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日?)

　　3、比較法(南方人與北方人，漢族和少數(shù)民族過節(jié)的不同。)

　　4、收集圖片和傳統(tǒng)節(jié)日的裝飾品

　　5、親身體驗，形成文冊，總結(jié)交流。

　　六、研究主題節(jié)日

　　本學(xué)期學(xué)校結(jié)合清明節(jié)、端午節(jié)等節(jié)慶教育的契機，組織一系列活動。

　　(一)走進傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)

　　1、搜集資料，了解清明文化。讓學(xué)生在家長的指導(dǎo)下通過閱讀資料，上網(wǎng)查詢等方法，收集有關(guān)清明的來歷及習(xí)俗，初步了解清明的文化內(nèi)涵。

　　2、教師講解有關(guān)清明節(jié)的知識，講有關(guān)清明節(jié)的故事，讓學(xué)生進一步了解清明節(jié)。

　　3、進行誦讀有關(guān)清明節(jié)的詩。學(xué)生自己收集有關(guān)清明節(jié)的詩集。在班級中舉行誦讀清明節(jié)的詩集，讓學(xué)生從中感受我們中國傳統(tǒng)文化的博大精深，熱愛祖國語言文字。

　　4、觀看一部革命傳統(tǒng)教育電影。

　　5、撰寫清明感懷文章或革命傳統(tǒng)教育電影觀后感。

　　6、召開“緬懷先烈”主題隊會

　　7、各班刊出“緬懷先烈，爭當(dāng)好少年”為主題的黑板報、小報。

　　(二)走進傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)

　　1、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。

　　2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　3、以班級為單位進行端午節(jié)故事演講。

　　4、與家人一同包粽子體會親情。

　　5、開展校園灑掃活動。從科學(xué)角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，普及日常衛(wèi)生保健知識。組織學(xué)生進行校園大掃除，整理個人衛(wèi)生，增強學(xué)生的環(huán)保意識和生態(tài)文明意識。

　　6、制作節(jié)日小報。積極組織學(xué)生將端午節(jié)的內(nèi)涵、民俗及參與端午節(jié)活動的感悟制作成節(jié)日小報，并開展節(jié)日小報評比和展示活動。

傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 篇8

　　繼三四月銷售低迷后，五一節(jié)迎來了消費者消費欲望的復(fù)蘇。隨著春深夏至，季節(jié)性消費、換季消費開始抬頭。我們綜合多年的經(jīng)驗及數(shù)據(jù)分析認(rèn)為，五一節(jié)的主力消費群體集中在以下幾個方面。

　　1、婚慶消費(婚宴酒飲、喜糖及炒貨類、床品及廚具類)

　　2、長假旅行消費(箱包旅行包、攝影器材、旅行用品)

　　3、近郊春游消費(飲料類、即食品類、休閑食品類、)(戶外用品、運動用品、園藝用品)

　　4、家庭換季消費(夏涼家紡入季、厚曖家紡出季、防曬型化妝品入季)(夏涼家電入季、服裝收藏防蛀品類、雨具、調(diào)味品)

　　5、福利消費(夏季消夏用品團體福利消費)

　　我們促銷始終應(yīng)圍繞一個理念，“促銷不僅是賣我們可賣的商品，更是要賣顧客要買的商品”只有超市的促銷迎合了顧客的消費心理才能成功。基于此，我們要依據(jù)五一節(jié)主要消費群體的需求，挖掘供應(yīng)商潛力，合理組織相應(yīng)的促銷商品群。

　　一、確定促銷期間

　　五一節(jié)相對其它大節(jié)來講消費規(guī)模較小，商品需求面窄，所以五一的促銷期間不益太長，我們建議在8-12天之間。考慮到部分顧客五一出游，及信息傳遞至顧客所需的時間，所以促銷期應(yīng)安排在4月28日起至5月8日止為益。

　　二、確定促銷目的`

　　雖說促銷就是為了促進銷售，但精確的講其中還是有一定的區(qū)別。因為促進銷售一般來講主要有兩個途徑，一是以現(xiàn)有顧客群體為基礎(chǔ)，促銷重客單價的提升;二是以提升客流量為目的，意在擴大超市影響力。再有其它的如和對手競爭、積壓庫存變現(xiàn)、新品系列推廣等。

　　五一節(jié)關(guān)系到超市全年營銷的影響力，所以我們建議應(yīng)以擴大超市當(dāng)?shù)赜绊懥�為出發(fā)點，以此為目的組織此次促銷，也就是說要以提升客流量為主。在促銷商品的選擇上要注意其對顧客的影響力和降價的力度，并且要重視宣傳面的廣度要有所擴大。同時組織好換季商品及應(yīng)季商品的備貨和店面展示，客單價相應(yīng)會有所增加。

　　當(dāng)然因?qū)嶋H情況不同，還要仔細的進行前期數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)可提升的空間。

　　三、確定促銷主題和主力商品群

　　促銷主題是超市向顧客的訴求重點，是引起顧客消費心理共鳴的主要工具。五一節(jié)促銷主題有幾個主流。

　　一是以酬賓讓利為主題的低價形象訴求;

　　二是換季購物為主題的新品推廣訴求;

　　三是以促銷活動的主要形式為主題的促銷訴求。將訴求目的標(biāo)語化便構(gòu)成了促銷宣傳廣告上的促銷主題。

　　四是以長假休閑購物為主題;

　　五是以春游、旅游為主題。

　　如：

　　五一酬賓驚喜狂購(數(shù)十種名優(yōu)商品的大幅降價，以家庭消費品為主)

　　勞動光榮低價有禮(數(shù)十種名優(yōu)商品的大幅降價，以家庭消費品為主)

　　開心度長假低價總動員(出游用品、飲品、休閑食品、即食品特價)

　　清涼一夏低價風(fēng)暴(夏涼家紡、夏涼家電、防曬型化妝品、飲料)

　　歡歡喜喜慶五一清清爽爽過夏季(夏涼家紡、家電、化妝品、飲料)

　　五一樂翻天購物拿大獎(有獎銷售、刮刮卡等)

　　購物有樂趣吃上再拿上(游戲互動促銷大規(guī)模的品嘗買贈活動)

　　四、確定促銷商品分類比重及促銷價

　　根據(jù)商品組織情況或競爭環(huán)境要求確定了促銷主題及主力商品群后，要進一步規(guī)劃各類商品促銷比重。

　　五、確定促銷活動方式

　　為使促銷活動更加豐富，在結(jié)合廠家提供的促銷方式以外，還要有同超市促銷主題緊密相關(guān)的促銷方式，或?qū)⒛骋粡S家的促銷活動方式作為主要的促銷方式，當(dāng)然在DM海報上我們要盡可能多的羅列所有的促銷方式。如刮獎、買贈、試吃試用等。

　　建議活動方式盡可能簡單：

　　1、買贈(一單購物達xx元贈物品)

　　2、互動有獎游戲(一單購物達xx元可參加游戲，積分高可得大獎)

　　(如跳繩、綁腿跑、吊魚比賽)

　　3、刮刮卡(一單購物達xx元贈卡一張，刮開兌獎)

　　4、現(xiàn)場試吃試用(請廠家多提供)

　　5、演藝(請演藝隊營造氣氛)

　　6、小鬼當(dāng)家

　　六、確定促銷投入

　　我們建議五一節(jié)促銷費用投入不易太大，必要的投入到贈品和宣傳海報上即可，有條件可在店頭裝飾上投入一些，最多不要超過促銷期間預(yù)記銷售總額的1.5%。

傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 篇9

　　一、營銷主題

　　“夏日新選擇，感受0°C”

　　二、工作思路

　　以兩個節(jié)日為工作核心，全力做好節(jié)日特色銷售，推出2期特價商品促銷，6月份銷售計劃。

　　三、銷售指標(biāo)

　　6月份計劃完成萬元，力爭完成萬元。

　　四、具體節(jié)日

　　1、6月1日——兒童節(jié)

　　2、端午節(jié)6月20日

　　3、父親節(jié)6月21日

　　五、營銷工作具體安排。

　　全力抓好2個節(jié)日的營銷活動

　　第一階段：端午節(jié)促銷

　　促銷主題：端午特賣情系萬家

　　促銷時間：6月19日——22日

　　具體安排：

　　1、DM海報商品90種海報印刷3000份

　　一層食品40—50種

　　商品談判范圍：端午特色商品，應(yīng)季商品，(敏感商品要求不少于10種)。

　　二層百貨30—40種

　　商品談判范圍：夏涼應(yīng)季用品，清潔防曬(敏感商品要求不少于8種)

　　三層服裝10—20種

　　要求各采購6月19日(星期五)中午12：00以前將特價商品明細交企劃部排版制作海報，按期未完成將以工作失誤進行相應(yīng)考核。

　　2、促銷活動

　　主題：情濃端午粽香(縱享)快樂

　　時間：6月20日

　　促銷活動：一次性購物50元以上，憑單張購物小票，可參加本店舉辦的“情濃端午粽香(縱享)快樂”包粽子活動，在規(guī)定時間內(nèi)包多少送多少。(詳情參見店外明示)。

　　端午傳統(tǒng)節(jié)日活動方案8

　　一、活動背景：

　　我國的傳統(tǒng)節(jié)日是很豐富的，尤其是節(jié)日中各種民俗民風(fēng)形成的豐富的節(jié)日文化，它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊，更是中華文明立身傳承之本。因此，引導(dǎo)學(xué)生探究我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并籍此了解中華民族的歷史、文化成了綜合實踐教學(xué)的重要組成部分。

　　二、活動目的

　　每年秋季開學(xué)沒多久就是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)。為了能讓同學(xué)們對中華節(jié)慶文化有一些粗淺的了解，吸收節(jié)慶文化、民俗傳統(tǒng)中的“營養(yǎng)”與“智慧”。激發(fā)他們對祖國燦爛文化的熱愛。根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于開展綜合實踐活動學(xué)習(xí)的要求，經(jīng)同學(xué)們商量決定開展以“走近中秋”為主題的綜合實踐學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生自己實踐調(diào)查中秋節(jié)的來歷，人們的慶祝方式，由中秋節(jié)所想到的等問題，然后以自己最喜歡、最擅長的方式在全班上匯報調(diào)查結(jié)果。

　　三、活動目標(biāo)

　　綜合實踐活動課的特點決定了它的開放性。所以我允許不同的學(xué)生達到不同的目標(biāo)，允許學(xué)生在不同方面達到不同的目標(biāo)。因此我制定了以下三條活動目標(biāo)。

　　1、知識目標(biāo)：

　　（1）學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方式了解中秋節(jié)的由來及民間習(xí)俗；

　　（2）搜集閱讀與中秋、月亮相關(guān)的古詩、詞、文、故事、對聯(lián)等，感受古代文化；

　　（3）能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進行歸類。

　　2、能力目標(biāo)：

　　（1）培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，分析資料、整理資料匯報的能力；

　　（2）能運用自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式了解中秋文化；

　　（3）通過親手嘗試做賀卡，提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣。

　　3、情感目標(biāo)：

　　（1）以成功的體驗激發(fā)學(xué)生對制作美食的興趣，對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛；

　　（2）通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。

　　（3）、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

　　四、活動時間

　　10月1日——7日

　　五、活動地點

　　社區(qū)、學(xué)生家中、圖書館、超市等

　　六、活動內(nèi)容與步驟

　　（一）活動內(nèi)容

　　師引導(dǎo)學(xué)生通過討論、交流，確定《走進中秋》綜合實踐活動研究主題的內(nèi)容如下：

　　活動一調(diào)查中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

　　1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

　　2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。

　　活動二了解中秋節(jié)的月餅

　　1、搜集了有關(guān)月餅的資料

　　2、感受月餅的香甜。

　　3、體驗勞動和分享的樂趣。

　　活動三品味中秋節(jié)的詩詞

　　為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事、詩歌和對聯(lián)。并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

　　活動四欣賞中秋節(jié)的美景

　　中秋節(jié)的畫面總讓我們記憶猶新，拿起你的筆來記錄一下中秋節(jié)的美景

　　（二）活動步驟

　　1、合作交流，落實任務(wù)

　　可以個人單獨完成，也可以根據(jù)同學(xué)們的興趣、愛好或居住位置自己成立小組共同完成。如果是小組合作就應(yīng)該既要注意小組成員之間的分工要合理又要注意整體協(xié)作，既要盡可能獨立調(diào)查研究，但也要注意合作、交流，某些問題可以采取小組合作的方式共同完成，形成資源共享；

　　2、分析整理，總結(jié)匯報

　　學(xué)生通過小組合作或單獨完成等形式，利用中秋假期時間調(diào)查研究，搜集資料，分析整理，總結(jié)匯報，完成活動任務(wù)。

　　3、活動總經(jīng)報告的內(nèi)容一般包括：

　　（1）活動目的；

　　（2）活動內(nèi)容；

　　（3）活動時間、地點；

　　（4）活動分工；

　　（5）活動步驟；

　　（6）活動過程；

　　（7）活動體會；

　　4、成果展示，反思評價

　　回到學(xué)校，進行成果展示評價。評價搜集資料、整理資料信息的行為，可以評價動手操作的方式方法，重點應(yīng)放在調(diào)查活動是否具有合理性、科學(xué)性、多樣性上。特別要評價在活動中是否應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ归_活動，比如查閱資料、調(diào)查訪問、實地觀察、整理材料、操作工具等方法的掌握和運用水平及交往與表達的能力。

　　七、活動中應(yīng)注意的問題

　　1、調(diào)查態(tài)度要認(rèn)真謹(jǐn)慎，采訪筆記盡量記詳細，及時做好筆記的整理的工作，并注意保持，為活動保留好第一手的資料。。

　　2、要親善友好，尊重不同地區(qū)及個人的習(xí)俗習(xí)慣，包括飲食、服裝、禮儀等。

　　3、小組成員間保持聯(lián)絡(luò)，注意合理安排活動時間，有困難及時調(diào)整活動方案，確保活動的順利進行。

　　4、調(diào)查、匯報的.準(zhǔn)備時間是節(jié)假日、雙修日以及每周綜合實踐活動課。

　　5、需要在互聯(lián)網(wǎng)上查找資料的可以與老師聯(lián)系，由指導(dǎo)教師帶入網(wǎng)吧或?qū)W校微機室，任何學(xué)生不能擅自個人出入網(wǎng)吧。

　　6、調(diào)查過程中一定要注意安全，可以邀請自己的父母共同參與調(diào)查研究和設(shè)計匯報形式。

傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 篇10

　　活動日期：

　　端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。

　　活動地點：

　　活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

　　活動內(nèi)容：

　　1、了解端午節(jié)的由來

　　具體內(nèi)容如下：

　　（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）

　　（2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？

　　（3）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。

　　（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

　　2、包粽子

　　（主持人）：，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

　　材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

　　方法：

　　1.將粽葉折成漏斗形

　　2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

　　3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

　　4.將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。

　　5.蒸煮。

　　3、詩歌朗誦

　　（主持人）：，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

　　第一：朗誦。

　　第二：小組朗誦。

　　第三：女生齊誦。

　　第四：男女朗誦。

　　第五：大家齊誦

　　（詩歌內(nèi)容附后）

　　4、觀看賽龍舟錄像。

　　（主持人）：，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎？端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動，也是一項國際體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。（播放賽龍船慶端午的視頻。）（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò桑≯x躍發(fā)表自己的觀點。

　　6、吃粽子請評委根據(jù)粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。

　　7、領(lǐng)導(dǎo)講話：，今天的端午節(jié)過得很有意義。高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)的文化。

傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 篇11

　　一、活動時間：

　　6月10日-6月18日

　　二、活動主題：

　　端午節(jié)“鏈”結(jié)顧客心

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、 “鏈”結(jié)顧客心：

　　6月10日-6月18日凡購買3000元以上加51元錢即送18k鏈一條

　　(素金不參與優(yōu)惠活動)

　　2、端午節(jié)舊飾換新顏：

　　在端午節(jié)期間，顧客可將以前的的首飾拿到珠寶專賣店/柜換取新的首飾，只收取加工費，同時免費提供清洗服務(wù)(非珠寶店/柜購買的鉆飾也可參加)，使所有首飾 “舊貌換新顏”。

　　四、活動宣傳與推廣

　　(1)在當(dāng)?shù)匕l(fā)行量的日報或晚報刊登活動宣傳廣告，主題是《端午節(jié)‘鏈’結(jié)顧客心》，內(nèi)容包括“端午節(jié)‘鏈’結(jié)顧客心”、“端午節(jié)舊飾換新顏”等活動的參與細則;

　　(2)在各地電視臺做活動宣傳廣告，還可在黃金時間以字幕的形式在電視臺上做“端午節(jié)‘鏈’結(jié)顧客心”、“端午節(jié)舊飾換新顏”活動的意義、參與細則、各地專店/柜地址及電話的詳細廣告。

　　(3)在店前做好活動宣傳海報或x展架，在柜臺安排活動咨詢員并設(shè)立咨詢電話方便顧客咨詢;

　　五、活動控制與評估

　　1、在活動中做好顧客咨詢及到達人數(shù)、活動參加人數(shù)、購買人數(shù)、銷售額等做好詳細記錄;

　　2、活動后期做好活動將以上數(shù)據(jù)及媒體投放頻次、代理商反饋意見等收集至珠寶推廣總部品牌規(guī)劃部做好活動評估、總結(jié)，以便提供更好的營銷服務(wù)給加盟伙伴。

　　六、活動經(jīng)費預(yù)算

　　1、宣傳費用約3000元;

　　2、x 展架：85元;

　　3、總計：3000+85=3085元。

　　二、端午節(jié)珠寶促銷主題:“端午節(jié)”圓夢鉆石超值送

傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 篇12

　　活動一：

　　欣賞詩歌《月亮對我笑》

　　主要涉及領(lǐng)域：語言

　　活動目標(biāo)：

　　1、在觀察、表達圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌。

　　2、感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　實物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮（各種表情、可移動）、云朵、電視機、小朋友（可移動）、小床等。

　　活動過程：

　　1、傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。

　　（1）欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。

　　（2）根據(jù)幼兒的問題進行討論。

　　2、在圖片的提示下，學(xué)念詩歌。

　　（1）再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

　　（2）嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

　　3、分角色朗誦詩歌。

　　活動二：

　　欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。

　　2、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。

　　3、輕聲演唱，和大家聲音保持一致。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞。

　　活動過程：

　　1、欣賞歌曲，交流感受。

　　2、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　（1）再次欣賞歌曲。

　　（2）在提問和重點欣賞的過程中，解決學(xué)唱歌曲中的問題。

　　（3）集體演唱歌曲。（教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進行有針對性的指導(dǎo)。）

　　3、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

　　（1）交流秧歌舞的動作。

　　（2）自由跟隨歌曲進行舞蹈。

　　活動三：

　　大家來賞月

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。

　　2、在嘗試、交流與討論的過程中，探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法。

　　3、在活動中，能夠?qū)⒉煌��?材料放在指定的地方。

　　活動準(zhǔn)備：

　　剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。

　　活動過程：

　　1、欣賞二方連續(xù)圖案，觀察其圖案特點。

　　2、討論剪二方連續(xù)的方法。（教師引導(dǎo)幼兒討論折、剪的方法。）

　　3、嘗試進行操作。

　　4、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法，進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗。

　　5、再次嘗試，體驗獲得成功的快樂。

　　6、共同布置環(huán)境“大家來賞月”，體驗合作布置教室的愉快。

　　活動四：

　　做月餅

　　主要涉及領(lǐng)域：綜合

　　活動目標(biāo)：

　　1、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中，進一步了解制作月餅的材料、工具和方法。

　　2、積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作，體驗成功的快樂。

　　3、輪流使用材料、工具，活動后能與同伴共同整理環(huán)境。

　　活動準(zhǔn)備：

　　制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。

　　活動過程：

　　1、遷移已有經(jīng)驗進行回憶和討論。

　　2、欣賞錄像，進一步熟悉制作月餅的方法和過程。

　　3、觀察活動的材料和工具。

　　4、自由交流自己想要制作的月餅。

　　5、嘗試制作月餅。（教師在指導(dǎo)的過程中，提醒幼兒不要將餡兒放得太多，輪流使用工具和材料。）

　　6、烤制、品嘗制作的月餅，體驗成功的快樂。

　　活動五：

　　親子賞月晚會

　　主要涉及領(lǐng)域：綜合

　　活動目標(biāo)：

　　1、進一步了解中秋節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)豐收、團圓的意義，對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣。

　　2、活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節(jié)日中快樂、喜悅的情緒。

　　3、體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境布置（音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等）。

　　2、幼兒每人一份節(jié)日食品（月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品）。

　　3、親子游戲材料及獎品。

　　4、教師排練情景劇，幼兒扮演玉兔。

　　活動過程：

　　1、活動開始。

　　（1）主持人宣布活動開始。

　　（2）拉響彩炮，體驗節(jié)日熱鬧的氣氛。

　　（3）園長致詞，表達祝愿。

　　2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》。

　　3、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。

　　4、表演節(jié)目共同聯(lián)歡。（家長節(jié)目、幼兒節(jié)目、教師節(jié)目和游戲穿插進行。）

　　5、共同品嘗節(jié)日食品、賞月。

　　6、結(jié)束部分（踩氣球，慶祝節(jié)日）。

　　幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案4

　　設(shè)計意圖：

　　中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

　　2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

　　活動形式：

　　班級集體活動。

　　環(huán)境布置：

　　1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

　　2、在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。

　　3、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

　　家長工作：

　　1、家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。

　　2、為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。

　　3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

　　4、關(guān)注主題活動的進展，及時協(xié)助主題活動的展開。

　　5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

　　主題活動：

　　主題活動一：中秋的來歷

　　活動形式：集體

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。

　　2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會分享交流資料。

　　活動準(zhǔn)備：

　　請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　老師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？

　　二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。

　　1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

　　2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

　　三、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。

　　老師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？

　　師：除了吃月餅，我們還干什么呢？

　　四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

　　老師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？”

　　1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

　　2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。

　　主題活動二：制作月餅

　　活動要求：

　　（1）在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。

　　（2）進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。

　　（3）活動結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。

　　（4）準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。

　　活動過程：

　　（1）孩子和家長一起制作月餅。

　　（2）將做好的月餅放入烤箱中。

　　（3）戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。

　　（4）室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。

　　（5）品嘗月餅。

傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 篇13

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解民俗文化的豐富內(nèi)涵，感受鄉(xiāng)土文化的獨特魅，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解以及聯(lián)想、想像的能力

　　2、培養(yǎng)學(xué)生合作團結(jié)的精神，讀懂所給資料，并能作適當(dāng)?shù)难a充。

　　3、初步學(xué)會歸納整理所給資料。學(xué)會口頭向別人介紹端午節(jié)的由來以及相關(guān)風(fēng)俗。

　　【教學(xué)重難點】

　　歸納整理所給資料。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　提供適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的簡單易懂的資料，讓學(xué)生對端午節(jié)的各個方面有一個全面的了解。把屈原投江的傳說與端午節(jié)的各種習(xí)俗連成了清晰的脈絡(luò)，使學(xué)生獲得了比較完整的印象，對端午節(jié)的相關(guān)知識能夠完整地掌握

　　【教具準(zhǔn)備】

　　（1）龍舟賽的相關(guān)圖片

　　（2）投影片

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入小朋友們，想吃粽子和咸鴨蛋嗎？什么時候才能吃得到呢？（農(nóng)歷五月初五）知道這一天是什么節(jié)日？（揭題：我國的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)）

　　二、探討新課

　　（一）說一說端午節(jié)：我們土家族是怎樣過端午節(jié)的？

　　1、小組討論：大家在小組所以說、議一議。了解端午節(jié)的由來嗎？知道包粽子的用意嗎？

　　2、匯報：各小組推薦一人發(fā)言。

　　有的同學(xué)已經(jīng)知道了，請介紹介紹自己知道的相關(guān)內(nèi)容，能把你所了解的端午節(jié)節(jié)以及這個節(jié)日的來歷呀，形式呀，有些什么特色呀，說給大家聽聽（師板書：名稱、來歷、內(nèi)容、特色）

　　3、小結(jié)：

　　（1）重視端午節(jié)。同學(xué)們了解得可真不少，是的，中華民族養(yǎng)育了一代又一代勤勞善良的人們，同時也孕育了一代又一代燦爛的華夏文明，其中包括許多很有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日。它們形式多樣，凝聚著許多動人的故事，有的甚至具有傳奇色彩，寄托了我國勞動人民最樸實的真摯情感。

　　（2）端午節(jié)是為了紀(jì)念誰？（屈原）師生歸納：對，屈原是我國戰(zhàn)國時期的一位偉大的愛國詩人，楚國滅亡后，他滿懷悲憤投入汨羅江，以身殉國，這一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸體被蛟龍吞食，便包粽子投入江中，造龍舟爭相競撈，并鳴鑼擂鼓驅(qū)趕蛟龍。經(jīng)過漫長的歲月，這些也便成了一種習(xí)俗被流傳下來了。

　　（3）端午節(jié)做些什么？（掛艾葉、菖蒲，用雄黃涂在小孩的額頭及手足）

　　（二）看一看其它地方的端午節(jié)

　　龍舟賽，大家看到過嗎？我們這里有這個習(xí)俗嗎？（湖南有）那么請看到過龍舟競賽場面的同學(xué)請舉手，包括當(dāng)現(xiàn)場觀看過的，也可以包括在電視電影里看到過的。

　　1、能不能用一些詞語來概括一下你看時或看后的感受。

　　（熱烈、緊張、刺激，人山人海，人聲鼎沸，鑼鼓喧天）

　　2、如果沒有看到過的，請跟我一起來看看龍舟賽的精彩畫面。

　　（網(wǎng)上下載的圖片：連貫播放）

　　老師從旁解釋：龍舟，龍頭龍尾身狹長。船手一般有8—20個，持槳坐在兩側(cè)，船頭有鼓手。比賽時船手隨鑼鼓聲的節(jié)奏，合力劃槳，沖向終點。看，河面上是龍舟一片如出水蛟龍，船手們你爭我趕，奮力拼搏，鼓手們則指揮若定，兩岸的觀眾更是吶喊助威，蔚為壯觀。看過之后，我們確實能感受到龍舟賽的熱鬧與歡騰、緊張激烈。

　　我們領(lǐng)略一下那里的茶峒人是怎么過他們的端午日的。

　　先請同學(xué)們一起靜下心來，走進茶峒人的端午日，感受一下那里的節(jié)日氣氛。在聽朗讀時思考一下：

　　（投影片1）

　　1、茶峒人的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？與我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗是否相同或相近？其中最吸引你的是什么？說說理由？

　　2、請同學(xué)先相互討論一下剛才的問題（投影片1）然后起來來告訴其他同學(xué)。

　　第一問：茶峒人的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？（歸納：①穿新衣。②用雄黃蘸酒畫王字。③吃魚吃肉。④賽龍舟。）

　　第二問：相近的是有用雄黃涂在額頭，但他們寫“王”字，還有就是賽龍舟啦。

　　第三問：其中最吸引你的是什么？（歸納：龍舟競賽，競追鴨子）理由呢？（要求簡潔表達就行，老師歸納：熱鬧，有趣等，并適當(dāng)板書）

　　（三）比一比：讓學(xué)生比較并說出茶峒人過端午的風(fēng)俗與我們的異同

　　三、小結(jié)：同學(xué)們，了解這么多有關(guān)端午節(jié)的知識，你有了些什么新的收獲？（點名學(xué)生回答）

　　四、教學(xué)拓展：我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日還很多很多，比如中秋節(jié)、重陽節(jié)等，你如果想了解更多，可以查找相關(guān)的書籍和利用網(wǎng)絡(luò)來知道其中的有關(guān)知識。

　　活動目標(biāo)：

　　1。知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午也是一家人團聚的日子。

　　2。了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端、賽龍舟的習(xí)俗（“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花），還有許多傳說、故事，如：有關(guān)屈原的傳說等。

　　3。樂于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、纏五色線、做綠豆糕等活動，體驗節(jié)日的快樂。

　　4、體驗并學(xué)習(xí)幾個簡單的傳統(tǒng)禮儀基本動作：揖禮（問候）、附手禮（站）、叩首禮（坐）、執(zhí)手禮、鞠躬禮。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、端午節(jié)的故事PPT；

　　2、做香包的材料：香料、布、針、線；包粽子的材料：糯米、葦葉、線繩；編蛋網(wǎng)、纏五色線的材料：繩線、五彩線；做綠豆糕的材料：面粉、餡料。

　　3、漢服幾套。

　　4、聯(lián)系幾位熱心的家長代表，幫忙完成制作活動。

　　活動過程：

　　一、主持人致開場辭：

　　淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日“端午節(jié)”。隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們邀請了幾位小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶，來和我們一起慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起鼓掌歡迎！

　　二、家長代表結(jié)合PPT講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

　　三、學(xué)習(xí)幾個傳統(tǒng)禮儀基本動作：揖禮（問候）、附手禮（站）、叩首禮（坐）、執(zhí)手禮、鞠躬禮。請個別小朋友穿上漢服進行表演展示。

　　四、端午節(jié)賽歌會，請各班的小朋友們表演朗誦端午節(jié)的兒歌。

　　大四班：粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。（大班孩子穿上漢服表演）

　　小一班：五月五，是端五。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

　　五、“端午文化我知道”親子活動，請幾組家庭代表分小組分別展示端午風(fēng)俗表演。

　　第一組：包粽子。

　　第二組：做香囊。

　　第三組：編蛋網(wǎng)。

　　第四組：結(jié)五絲。

　　第五組：做綠豆糕。

　　六、活動結(jié)束，向參與的家長代表表示感謝，并代表幼兒園的全體教師祝家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福！

傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 篇14

　　活動日期：

　　端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。

　　活動地點：

　　活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

　　活動內(nèi)容：

　　1、了解端午節(jié)的由來

　　具體內(nèi)容如下：

　　(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

　　(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

　　(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。

　　(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

　　2、包粽子

　　(主持人)：，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

　　材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

　　方法：

　　1、將粽葉折成漏斗形

　　2、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

　　3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

　　4、將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。

　　5、蒸煮。

　　三)詩歌朗誦

　　(主持人)：，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

　　第一：朗誦。

　　第二：小組朗誦。

　　第三：女生齊誦。

　　第四：男女朗誦。

　　第五：大家齊誦

　　(詩歌內(nèi)容附后)

　　四)觀看賽龍舟錄像。

　　(主持人)：，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎?端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。(播放賽龍船慶端午的視頻。)(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò?踴躍發(fā)表自己的觀點。七、吃粽子請評委根據(jù)粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會吃粽子大王。八、領(lǐng)導(dǎo)講話：，今天的端午節(jié)過得很有意義。高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的`參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認(rèn)識。

　　活動時間：

　　6月x日11:00

　　活動地點：

　　廣場

　　活動流程：

　　1、文藝匯演；

　　2、包粽子比賽；

　　3、頒獎；

　　4、分發(fā)粽子；

　　5、活動結(jié)束收尾。

　　注：具體活動執(zhí)行根據(jù)小區(qū)具體情況進行，參加活動人員包完粽子后可自己帶回家蒸煮。

　　“包粽子、獻愛心”比賽規(guī)則

　　1、參賽者抽簽，每組兩人。每組參賽者分給2斤糯米、粽子葉、扎繩、水盆、紅棗等輔助工具若干，需要其他輔料請自備自帶。

　　2、每組比賽時間為10分鐘，在規(guī)定時間內(nèi)完成的粽子最多，且粽子大小適中、均勻四角不漏米、捆扎整齊不松線為合格。粽子過于小巧，浪費材料者從總數(shù)中進行扣減。

　　3、由居民代表評出一等獎一名,二等獎兩名及最上鏡“粽子獎”。

　　4、未獲獎?wù)呖色@得所包粽子作為紀(jì)念品。

　　活動目標(biāo)：

　　1。知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午也是一家人團聚的日子。

　　2。了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端、賽龍舟的習(xí)俗（“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花），還有許多傳說、故事，如：有關(guān)屈原的傳說等。

　　3。樂于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、纏五色線、做綠豆糕等活動，體驗節(jié)日的快樂。

　　4、體驗并學(xué)習(xí)幾個簡單的傳統(tǒng)禮儀基本動作：揖禮（問候）、附手禮（站）、叩首禮（坐）、執(zhí)手禮、鞠躬禮。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、端午節(jié)的故事PPT；

　　2、做香包的材料：香料、布、針、線；包粽子的材料：糯米、葦葉、線繩；編蛋網(wǎng)、纏五色線的材料：繩線、五彩線；做綠豆糕的材料：面粉、餡料。

　　3、漢服幾套。

　　4、聯(lián)系幾位熱心的家長代表，幫忙完成制作活動。

　　活動過程：

　　一、主持人致開場辭：

　　淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日“端午節(jié)”。隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們邀請了幾位小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶，來和我們一起慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起鼓掌歡迎！

　　二、家長代表結(jié)合PPT講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

　　三、學(xué)習(xí)幾個傳統(tǒng)禮儀基本動作：揖禮（問候）、附手禮（站）、叩首禮（坐）、執(zhí)手禮、鞠躬禮。請個別小朋友穿上漢服進行表演展示。

　　四、端午節(jié)賽歌會，請各班的小朋友們表演朗誦端午節(jié)的兒歌。

　　大四班：粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。（大班孩子穿上漢服表演）

　　小一班：五月五，是端五。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

　　五、“端午文化我知道”親子活動，請幾組家庭代表分小組分別展示端午風(fēng)俗表演。

　　第一組：包粽子。

　　第二組：做香囊。

　　第三組：編蛋網(wǎng)。

　　第四組：結(jié)五絲。

　　第五組：做綠豆糕。

　　六、活動結(jié)束，向參與的家長代表表示感謝，并代表幼兒園的全體教師祝家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福！

　　一、活動主題：

　　讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護；增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

　　二、活動目的：

　　1、學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方式了解端午節(jié)的由來及民間習(xí)俗。

　　2、能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進行歸類。

　　3、通過對家人、鄰居、同學(xué)等的交流，養(yǎng)成良好的口語交際能立于主動學(xué)習(xí)的能動性。

　　4、通過親手嘗試包粽子，提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣。

　　5、通過自主探究、合作交流激發(fā)團結(jié)互助精神和愛國主義情感。

　　三、活動時間：

　　5月26日——6月6日

　　四、活動對象：

　　五年級全體學(xué)生

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、舉辦一次端午節(jié)知識競賽

　　五年級每班選五名同學(xué)參加，6月5日中午12點集中五（5）班教室。

　　2、組織一次屈原故事巡講活動

　　五年級每班選三名同學(xué)準(zhǔn)備好一個有關(guān)屈原的故事講給一、二年級的同學(xué)聽，講故事時間為5月29日晨會課時間。（請一、二年級班主任拍好照片。）

　　3、學(xué)包一個屈原愛國粽子

　　五年級班主任發(fā)動學(xué)生在家長的幫助下學(xué)包粽子，拍好照片。

　　4、出一張關(guān)于端午節(jié)的小報

　　五年級每班出三張小報。

　　5、寫一副屈原愛國書法作品

　　五年級每班交兩幅作品，硬筆、軟筆都可以。

　　6、制作“端午時節(jié)話屈原”的晨會PPT，并利用晨會課進行宣講

　　五年級每班制作一個PPT。

　　設(shè)計意圖

　　“端午節(jié)”是我國傳統(tǒng)節(jié)日，但在孩子們對于它的認(rèn)識僅僅停留在“粽子”是可以吃的上面，而對“端午節(jié)”這個節(jié)日的名稱、來歷和相關(guān)的風(fēng)俗都不了解，因此，要幫助幼兒感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，我準(zhǔn)備結(jié)合3―4歲孩子具體形象思維的年齡特點，通過故事、品嘗等多種形式，讓幼兒在體驗中了解端午習(xí)俗，同時滲透愛國主義的情感。

　　活動目標(biāo)

　　1、感受端節(jié)的文化氣氛，萌發(fā)愛國主義情感。

　　2、知道吃粽子、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，了解端午節(jié)的來歷。

　　3、能在老師的引導(dǎo)下圍繞端午節(jié)大膽講述。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：知道端午節(jié)的來歷以及相關(guān)的民風(fēng)民俗。

　　幼兒準(zhǔn)備：吃過各種口味的粽子，見過不同形狀的粽子。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：粽子實物，《賽龍舟》視頻。

　　3、環(huán)境準(zhǔn)備：在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子、香包等。

　　活動過程

　　一、說一說粽子，知道端午節(jié)快到了。

　　1、教師出示粽子引導(dǎo)幼兒回憶與粽子相關(guān)的已有經(jīng)驗。

　　2、了解端午節(jié)的節(jié)日名稱。

　　二、聽故事《屈原的傳說》，了解端午節(jié)習(xí)俗的來歷。

　　1、播放《賽龍舟》視頻，了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同。

　　2、再次播放《賽龍舟》視頻，請幼兒模仿劃船的動作，感受氛圍。

　　3、老師講故事將故事內(nèi)容附在活動方案后面

　　在古時候有一個楚國人講屈原，他呀很能干，也很熱愛自己的國家，幫助楚王治理國家，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前說他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠很遠的地方去，不準(zhǔn)他回來，但屈原還是非常擔(dān)心自己的國家，每天睡不好覺，當(dāng)屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便非常傷心，農(nóng)歷五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原，后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。

　　三、嘗一嘗：粽子真好吃

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀。

　　2、引導(dǎo)幼兒說說粽子的味道。

　　原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。端午節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。

　　活動內(nèi)容：活動內(nèi)容是據(jù)端午節(jié)的習(xí)俗來制定的。

　　在端午節(jié)賽龍舟是十分盛行的，賽龍舟也有許多不同寓意，有是為了紀(jì)念屈原的寓意，也有是為了紀(jì)念秋瑾的寓意，但不論怎樣，端午節(jié)是不能缺少賽龍舟的。但在端午節(jié)去賽龍舟是不太可能的，不過我們可以在電視中看到賽龍舟比賽，與親友們觀看刺激，緊張的比賽也是不錯的。

　　端午節(jié)吃粽子又是一個中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的，我們可以趁端午的機會向老一輩的爺爺奶奶們學(xué)習(xí)包粽子，或許第一次包的粽子不是最漂亮的，但這是自己努力的結(jié)果，所以一定是最美味的。在煮粽子的同時一定要煮雞蛋，鴨蛋，鵝蛋，這是流傳下的習(xí)俗。粽子的口味有許多種，南北方的口味也不同。粽子的形狀也是大有不同的，但這些都是人們發(fā)明的，而我們作為一個富有想象力的中學(xué)生，也可以發(fā)明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有趣的。

　　端午節(jié)要佩戴香囊，我們不妨在端午節(jié)前夕買好或自己制作香囊送給家人，在南方有些城市香囊是用來在男女之間表達愛意的，我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛，感謝他們平日為我們的辛勞。

傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 篇15

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午也是一家人團聚的日子。

　　2.了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端、賽龍舟的習(xí)俗(“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花)，還有許多傳說、故事，如：有關(guān)屈原的傳說等。

　　3.樂于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、纏五色線、做綠豆糕等活動，體驗節(jié)日的快樂。

　　4、體驗并學(xué)習(xí)幾個簡單的傳統(tǒng)禮儀基本動作：揖禮(問候)、附手禮(站)、叩首禮(坐)、執(zhí)手禮、鞠躬禮。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、端午節(jié)的故事PPT;

　　2、做香包的材料：香料、布、針、線;包粽子的材料：糯米、葦葉、線繩;編蛋網(wǎng)、纏五色線的材料：繩線、五彩線;做綠豆糕的材料：面粉、餡料。

　　3、漢服幾套。

　　4、聯(lián)系幾位熱心的家長代表，幫忙完成制作活動。

　　活動過程：

　　一、主持人致開場辭：

　　淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日“端午節(jié)”。隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們邀請了幾位小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶，來和我們一起慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起鼓掌歡迎!

　　二、家長代表結(jié)合PPT講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

　　三、學(xué)習(xí)幾個傳統(tǒng)禮儀基本動作：揖禮(問候)、附手禮(站)、叩首禮(坐)、執(zhí)手禮、鞠躬禮。請個別小朋友穿上漢服進行表演展示。

　　四、端午節(jié)賽歌會，請各班的小朋友們表演朗誦端午節(jié)的兒歌。

　　大四班：棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。(大班孩子穿上漢服表演)

　　小一班：五月五，是端五。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

　　五、“端午文化我知道”親子活動，請幾組家庭代表分小組分別展示端午風(fēng)俗表演。

　　第一組：包粽子。

　　第二組：做香囊。

　　第三組：編蛋網(wǎng)。

　　第四組：結(jié)五絲。

　　第五組：做綠豆糕。

　　六、活動結(jié)束，向參與的家長代表表示感謝，并代表幼兒園的全體教師祝家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!

傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 篇16

　　一、選題背景

　　群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香。中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來，然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對端午并不是非常了解，對端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子，所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實踐活動，能達到事半功倍的效果。

　　二、設(shè)計思路

　　以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調(diào)查、采訪、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。

　　三、活動安排

　　整個活動從20__年5月底開始，歷時三周。活動共分為三個階段：

　　1、活動準(zhǔn)備階段(兩天)

　　2、參與階段(一下午)

　　3、收獲展示階段(一周)

　　四、活動目標(biāo)

　　(一)活動總目標(biāo)：

　　端午節(jié)快要到了，開展關(guān)于“端午”的活動，可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識，拓展我們的知識面。同時在活動中提高學(xué)生自己篩選資料的能力。在端午的歡樂氣氛中，即能增進同學(xué)之間的友誼，使同學(xué)們形成樂觀合群的心理，也對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

　　(二)活動具體目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：

　　(1)通過活動對端午節(jié)的由來、美食、習(xí)俗、慶祝活動、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。

　　(2)通過活動，對研究性學(xué)習(xí)的'方法、步驟有進一步的了解。

　　2、能力目標(biāo)：

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進學(xué)生實踐活動能力的提高。

　　(2)通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報交流促進學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。

　　3、情感目標(biāo)：

　　(1)通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。

　　(2)增強學(xué)生對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增進學(xué)生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理，鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。

　　五、活動實施的具體過程

　　第一階段 活動準(zhǔn)備階段(1周)

　　(一)活動目標(biāo)：

　　選定主題，設(shè)計并完善方案，為實施研究作好設(shè)想。

　　(二)活動過程

　　1、產(chǎn)生主題，展開討論

　　聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題——“粽情飄香話端午”。

　　2、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問題歸在一起

　　① 端午節(jié)具體指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關(guān)的傳說故事

　　② 端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎

　　③ 自己親身體驗一下，學(xué)習(xí)包粽子。

　　④古時候人們過端午節(jié)有哪些習(xí)俗?現(xiàn)在過端午又有哪些習(xí)俗?保留了哪些，為什么會這樣端午節(jié)的習(xí)俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。

　　⑤ 歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠;誰寫的?內(nèi)容是什么?表達了什么意思?

　　根據(jù)學(xué)生的討論內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進行歸納分類，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱：

　　話題一：端午由來大探秘，以話劇形式展現(xiàn)出來。

　　話題二：端午才藝大比拼，口令，歌曲，舞蹈。

　　話題三：端午活動大搜索，準(zhǔn)備小游戲。

　　話題四：端午詩詞大傳唱，詩詞至少不少20篇。

　　話題五：設(shè)計端午邀請函給辦公室老師。

　　(每兩組一個子課題，進行了研究)

　　第二階段 成果匯報階段

　　一、活動具體目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生團隊合作與協(xié)調(diào)精神，以及學(xué)生的組織、表達能力等。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑、深入探究問題的能力。

　　二、活動時間：

　　20__年6月7日 下午2：30

　　三、活動過程：

　　(一)談話導(dǎo)入 明確標(biāo)準(zhǔn)

　　同學(xué)們，在過去的一周中，我們共同進行了《粽情飄香話端午》的研究性學(xué)習(xí)，今天是我們展示匯報的日子了。

　　下面我宣布：《粽情飄香話端午》實踐活動展示會現(xiàn)在開始!有請主持人!

　　(二)小組匯報 展示成果

　　各組選出一名組長，組織匯報

　　第一部分：端午由來大探秘

　　1、學(xué)生在組長的組織下匯報：端午節(jié)的別稱

　　端午節(jié)的傳說

　　走近屈原

　　2、學(xué)生評價

　　第二部分：端午才藝大比拼

　　1、學(xué)生匯報：認(rèn)識葦葉、打葦葉、包粽子、品粽子、交流活動日記、送祝福

　　2、學(xué)生評價

　　第三部分：端午詩詞大傳唱

　　1、學(xué)生匯報：集體詩詞大朗誦比如：《離騷》等

　　2、學(xué)生評價

　　第四部分：端午活動大搜索

　　1、學(xué)生匯報：采訪了解端午習(xí)俗，認(rèn)識艾葉和菖蒲

　　2、學(xué)生評價

　　(三)收獲感言 點評小結(jié)

　　1、同學(xué)們在今天的展示匯報課接近尾聲的時候，你能用一兩句話說說自己的收獲嗎?

　　2、老師對活動進行總結(jié)

　　第三階段：收獲展示階段

　　小組以各種形式展示自己對本次的收獲，可以以演講、ppt、易企秀、會聲會影，也可以是寫活動感受、端午專題海報設(shè)計展等等。

　　準(zhǔn)備素材：準(zhǔn)備素材(粽葉，糯米，繩子)。

　　條幅內(nèi)容：20__ASEO專業(yè)大一“粽情飄香話端午”活動

傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 篇17

　　一、活動時間

　　20xx年6月x日四天

　　二、活動地點

　　售樓處內(nèi)

　　三、參與對象

　　用禮品券形式發(fā)放給近期拓展的意向客戶、會員客戶，及少量泛客戶，計劃發(fā)放客戶200組。

　　四、活動推廣：

　　線上推廣：只推廣活動銷售信息及來訪有禮，不推廣禮品券信息

　　電臺廣播：“最美旅游季”活動即將結(jié)束，電臺廣告可換成此次活動內(nèi)容;微信/軟文：項目微信平臺進行活動信息的發(fā)送，####等網(wǎng)站釋放活動信息;線下推廣：針對意向客戶可告知來拿禮品券

　　電話告知：拓展組以及案場銷售進行電話通知，針對客戶來訪計劃分配給各職業(yè)顧問。

　　五、活動內(nèi)容

　　1、包粽子展示(19—20日兩天)：活動提供2名現(xiàn)場包粽子老師(該人員最好能包出不同性質(zhì)及不能材質(zhì)的粽子)，及所需要的材料(粽葉，線繩，糯米，花生米，蜜棗等)，進行現(xiàn)場展示;針對來訪客戶可跟隨老師學(xué)習(xí)如何包粽子，客戶包好的粽子可自行帶走。

　　2、端午民俗體驗：端午節(jié)的傳統(tǒng)民俗有掛艾虎、畫額、佩長命縷、做香包、跳鐘馗、五彩絲繞手足腕、飲蒲酒、雄黃酒、朱砂酒等等。現(xiàn)場挑選兩到三個民俗文化進行互動，例如，現(xiàn)場制作香包，擦拭雄黃酒、畫額等來感受端午民俗。

　　3、公開認(rèn)籌：從6月13日起至22日止，凡活動期內(nèi)認(rèn)籌客戶均可享受日進二百金活動。

　　4、來訪有禮：凡到訪登記客戶均可領(lǐng)取精美粽子禮品一份。

　　5、活動期間凡成功購房客戶均送夏涼被禮品(同上房禮品相同)。

　　六、流程安排

　　七、人員安排

　　活動總指揮：

　　活動總策劃：

　　八、物料準(zhǔn)備

　　略

　　九、費用合計

傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 篇18

　　一、活動主題：

　　品味端午，傳承文明

　　二、活動背景：

　　傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是無形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，因此更容易在淡化的過程的喪失，現(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思。隨著經(jīng)濟發(fā)展，精神文化的缺失越來越令人感觸頗深。信仰危機，道德迷茫，是非模糊，黑白難辨;原因就是傳統(tǒng)的內(nèi)容越來越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失，沒有了歷史，失去了鑒別。端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　三、活動目的：

　　通過“品味端午，傳承文明”活動，更加深入認(rèn)識我們的傳統(tǒng)文化，認(rèn)識到我們消失的不只是一種經(jīng)典文化，而是歷史文明;積極保護和發(fā)展我們的經(jīng)典文化，并做出思考。通過思考：“保護傳統(tǒng)節(jié)日有何意義?如何保護傳統(tǒng)節(jié)日?如何面對外來文化?如何弘揚傳統(tǒng)文化?”來讓我們更加珍惜我們傳統(tǒng)文化，更好的做好傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的工作。

　　四、活動地點：

　　待定

　　五、活動時間：

　　待定

　　六、活動內(nèi)容：

　　1、端午傳統(tǒng)文化介紹。

　　2、詩聯(lián)社學(xué)者講座。

　　3、即興詩詞歌賦。

　　4、分發(fā)活動贈品。

　　5、合影留念

　　七、活動負(fù)責(zé)人與活動參與者：

　　1、負(fù)責(zé)人：

　　2、參與者：學(xué)生會成員

傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 篇19

　　__年屈原故里端午文化節(jié)暨海峽兩岸屈原文化論壇將于6月中旬在我校舉辦，學(xué)校對此事高度重視。根據(jù)此項活動全校整體工作方案要求和全校實際，學(xué)校決定在初中部組織開展“傳承端午習(xí)俗，弘揚屈原愛國精神”企業(yè)系列活動。為確保活動順利進行，特制定此方案。

　　一、 活動目的

　　通過開展“傳承端午習(xí)俗，弘揚屈原愛國精神”企業(yè)系列活動讓初中師生更進一步了解端午習(xí)俗，了解屈原生平，了解屈原作品，理解屈原作品精神內(nèi)核。達到師生自覺傳承屈原文化，自發(fā)弘揚屈原“愛國、求索”精神之目的。同時，也是組織全體初中師生廣大師生為__年屈原故里端午文化節(jié)做出應(yīng)有貢獻，把屈原愛國精神轉(zhuǎn)化為師生愛家鄉(xiāng)的實際行動。

　　二、活動時間

　　__年6月23日至7月1日。

　　三、活動內(nèi)容(組織開展“十個一”活動)

　　1、召開一次動員會。要求全體初中師生各級各類學(xué)校在5月31日前召開以“愛秭歸、迎端午、講文明、樹新風(fēng)”為主題的動員會，號召全體師生積極參與到全體初中師生“迎端午”活動中來。

　　2、辦一期宣傳專欄。要求各學(xué)校在6月5日前，認(rèn)真辦一期以屈原文化為主題的宣傳專欄，并在班級之間、年級組之間開展評比，促進學(xué)生自覺傳承屈原文化，弘揚屈原精神，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、上好一節(jié)端午節(jié)活動課。要求全體初中師生各學(xué)校組織活動課教師認(rèn)真?zhèn)湟还?jié)《端午節(jié)活動課教案》，上好一節(jié)端午節(jié)活動課。并請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和縣直學(xué)校各推薦2篇《端午節(jié)活動課教案》于6月10日前網(wǎng)傳至教育股，我們將組織專班進行評選，對評選出的優(yōu)秀作品予以頒證獎勵，并在秭歸教育網(wǎng)上刊登。

　　4、開展一次“話端午”主題活動。要求各學(xué)校以班為單位組織開展端午節(jié)主題教育活動，讓同學(xué)們?nèi)巳肆私舛宋绻?jié)的相關(guān)來歷、傳說故事和習(xí)俗活動，進而感受傳統(tǒng)節(jié)日折射出的濃郁文化氣息。

　　5、組織一次“屈原簡介”講座。要求各學(xué)校組織屈原簡介講座，讓學(xué)生知道屈原的生平和主要代表作品，并能背誦他的名句，小學(xué)生5至10條，中學(xué)生20條以上。

　　6、組織一次詩歌朗誦會。要求各學(xué)校組織以屈原作品為主題的詩歌朗誦會，讓學(xué)生理解屈原主要作品的精神內(nèi)核，通過朗誦會讓同學(xué)們了解愛國詩人屈原的高尚人格和愛國情懷。

　　7、組織一次主題班會。要求各學(xué)校以班為單位組織一次“學(xué)屈原，愛祖國”主題班會，通過活動培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

　　8、組織一次青春詩會。要求各初中和高中組織以“繼承傳統(tǒng)文化、弘揚屈原愛國精神”為主題的青春詩會，并組織評獎。各初中和高中于6月20日前推薦優(yōu)秀作品5篇網(wǎng)傳至教育股，我們將組織專班進行評選，對評選出的優(yōu)秀作品予以頒證獎勵，并在秭歸教育網(wǎng)上刊登。

　　9、組織一次“沿著屈子的足跡”文化考察活動。要求屈原鎮(zhèn)、歸州鎮(zhèn)、茅坪鎮(zhèn)和縣直學(xué)校結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H組織學(xué)生參觀考察，深層了屈原，學(xué)習(xí)屈原，然后組織撰寫大賽，抒發(fā)學(xué)生情懷，抒發(fā)愛國情感。

　　10、組辦一臺文藝晚會。要求各學(xué)校以“追懷先賢、弘揚國學(xué)、超越自我”為主題舉辦一臺文藝晚會。通過形式多樣的節(jié)目更直觀的展示“端午習(xí)俗”，讓學(xué)生更進一步知曉屈原、學(xué)習(xí)屈原，進一步激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　四、活動要求

　　1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。縣教育局成立以局長為組長，副局長為副組長，股室負(fù)責(zé)人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。各學(xué)校要迅速成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，并將方案于6月5日前上報至教育股。

　　2、加強督辦落實。教育局活動領(lǐng)導(dǎo)小組將對全體初中師生各學(xué)校開展“傳承端午習(xí)俗，弘揚屈原愛國精神”企業(yè)“十個一”的活動情況進行檢查督辦，結(jié)果與年度目標(biāo)考核掛鉤。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和縣直學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組也要加強對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)和本單位的活動開展情況的督辦，確保活動落實到實處。此項活動結(jié)束后，請各校整理好檔案資料，并將活動總結(jié)于6月28日前交教育股。

　　3、確保活動安全。各校組織開展此活動時一定要高度注意安全工作，特別是組織戶外活動時一定要制定詳細的安全預(yù)案，確保安全“零事故”。

　　端午節(jié)活動方案6

　　一、活動目的：

　　1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動讓學(xué)生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。

　　2、端午節(jié)的來源之一是為了紀(jì)念屈原，通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人 。

　　3、端午節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。

　　二、認(rèn)知：

　　技能：發(fā)展學(xué)生利用網(wǎng)上平臺互相交流的能力。

　　情意：通過此次活動讓同學(xué)更好的了解我們中華民族的傳統(tǒng)文化，從中知道以前所不了解的文化，能更好的傳承我們民族的古老文化，使之不被遺忘。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、組織調(diào)查：將全班學(xué)生分成幾個小組，每個小組設(shè)一個小組長，由組長組織調(diào)查了解有關(guān)端午節(jié)的知識，并把這些知識整理成文，選派代表在全班進行交流。

　　2、明確本次活動的目的和作用。

　　3、制定活動計劃。

　　四、活動安排：

　　1、舉行一次有關(guān)端午節(jié)的主題班會。可以讓學(xué)生準(zhǔn)備些龍舟的圖片貼在墻上，以及一些屈原寫的名詩名句作為教室的裝飾，既美觀，又給節(jié)日增添了氣氛，將教室的氣氛與此節(jié)日相呼應(yīng)，讓人一看就知道這是為了慶祝什么節(jié)日而裝飾的。

　　2、同學(xué)互相交流所知道的端午知識。

　　3、開展端午的知識競賽活動。

　　4、以小組為單位，進行古詩文的交流或賞析。

　　5、談?wù)剬Χ宋绻?jié)以及屈原的感想，說說自己眼中的端午節(jié)，以及對愛國主題的擴展，進一步深化其意義。

　　6、要求學(xué)生繪制設(shè)計有關(guān)端午節(jié)的小報。

　　7、開展為__災(zāi)區(qū)的孩子寫慰問信活動。

　　8、出一期有關(guān)端午節(jié)的黑板報。

　　9、端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原這位偉大詩人，所以也稱為“詩人節(jié)”，舉辦一個詩歌比賽，不但可以借此紀(jì)念死去的屈原，同時也可以讓同學(xué)們互相切磋有所長進。

　　10、在家與家人一起包粽子，有條件的話可以開展學(xué)生進行包粽子比賽，或到敬老院與老人一起包粽子過端午節(jié)。

　　11、開展我與端午的征文活動，讓學(xué)生談體會、寫感想。

　　五、活動的意義：

　　1、端午節(jié)吃粽子是一個中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。但并不是每個人都會包粽子的，我們可以趁端午的機會向長輩們學(xué)習(xí)包粽子的方法，我們作為一個富有想象力的中學(xué)生，也可以發(fā)明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有趣的。

　　2 、 端午節(jié)要佩戴香囊，我們不妨在端午節(jié)前夕買好或自己制作香囊送給家人，我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛，感謝他們平日為我們的辛勞。

傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 篇20

　　一、活動時間

　　20__年6月_日四天

　　二、活動地點

　　_____售樓處內(nèi)

　　三、參與對象

　　用禮品券形式發(fā)放給近期拓展的意向客戶、會員客戶，及少量泛客戶，計劃發(fā)放客戶200組。

　　四、活動推廣：

　　線上推廣：只推廣活動銷售信息及來訪有禮，不推廣禮品券信息

　　電臺廣播：“最美旅游季”活動即將結(jié)束，電臺廣告可換成此次活動內(nèi)容;微信/軟文：項目微信平臺進行活動信息的發(fā)送，####等網(wǎng)站釋放活動信息;線下推廣：針對意向客戶可告知來拿禮品券

　　電話告知：拓展組以及案場銷售進行電話通知，針對客戶來訪計劃分配給各職業(yè)顧問。

　　五、活動內(nèi)容

　　1、包粽子展示(19—20日兩天)：活動提供2名現(xiàn)場包粽子老師(該人員最好能包出不同性質(zhì)及不能材質(zhì)的粽子)，及所需要的材料(粽葉，線繩，糯米，花生米，蜜棗等)，進行現(xiàn)場展示;針對來訪客戶可跟隨老師學(xué)習(xí)如何包粽子，客戶包好的粽子可自行帶走。

　　2、端午民俗體驗：端午節(jié)的傳統(tǒng)民俗有掛艾虎、畫額、佩長命縷、做香包、跳鐘馗、五彩絲繞手足腕、飲蒲酒、雄黃酒、朱砂酒等等。現(xiàn)場挑選兩到三個民俗文化進行互動，例如，現(xiàn)場制作香包，擦拭雄黃酒、畫額等來感受端午民俗。

　　3、16#公開認(rèn)籌：從6月13日起至22日止，凡活動期內(nèi)認(rèn)籌客戶均可享受日進二百金活動。

　　4、來訪有禮：凡到訪登記客戶均可領(lǐng)取精美粽子禮品一份。

　　5、活動期間凡成功購房客戶均送夏涼被禮品(同上房禮品相同)。

　　六、流程安排

　　七、人員安排

　　活動總指揮：___

　　活動總策劃：___

　　八、物料準(zhǔn)備

　　九、費用合計

傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 篇21

　　一、活動背景

　　我國的傳統(tǒng)節(jié)日是很豐富的，尤其是節(jié)日中各種民俗民風(fēng)形成的豐富的節(jié)日文化，它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊，更是中華文明立身傳承之本。因此，引導(dǎo)學(xué)生探究我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并籍此了解中華民族的歷史、文化成了綜合實踐教學(xué)的重要組成部分。

　　二、活動目的

　　每年秋季開學(xué)沒多久就是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)。為了能讓同學(xué)們對中華節(jié)慶文化有一些粗淺的.了解，吸收節(jié)慶文化、民俗傳統(tǒng)中的“營養(yǎng)”與“智慧”。激發(fā)他們對祖國燦爛文化的熱愛。根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于開展綜合實踐活動學(xué)習(xí)的要求，經(jīng)同學(xué)們商量決定開展以“走近中秋”為主題的綜合實踐學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生自己實踐調(diào)查中秋節(jié)的來歷，人們的慶祝方式，由中秋節(jié)所想到的等問題，然后以自己最喜歡、最擅長的方式在全班上匯報調(diào)查結(jié)果。

　　三、活動目標(biāo)

　　綜合實踐活動課的特點決定了它的開放性。所以我允許不同的學(xué)生達到不同的目標(biāo)，允許學(xué)生在不同方面達到不同的目標(biāo)。因此我制定了以下三條活動目標(biāo)。

　　1、知識目標(biāo)：

　　(1)學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方式了解中秋節(jié)的由來及民間習(xí)俗;

　　(2)搜集閱讀與中秋、月亮相關(guān)的古詩、詞、文、故事、對聯(lián)等，感受古代文化;

　　(3)能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進行歸類。

　　2、能力目標(biāo)：

　　(1)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，分析資料、整理資料匯報的能力;

　　(2)能運用自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式了解中秋文化;

　　(3)通過親手嘗試做賀卡，提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣。

　　3、情感目標(biāo)：

　　(1)以成功的體驗激發(fā)學(xué)生對制作美食的興趣，對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛;

　　(2)通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。

　　(3)、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

　　四、活動時間

　　20xx年7月13號

傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 篇22

　　一、幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容

　　1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗傳統(tǒng)文化。

　　2、知道教師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進一步了解這些節(jié)日的社會意義。

　　3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶祝活動。學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的.健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

　　二、教師指導(dǎo)建議

　　(一)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)

　　1、環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

　　2、游戲：“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

　　3、教育活動

　　(1)講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

　　(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進行表演。

　　4、觀察活動：請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五)，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。

　　5、家園共育

　　(1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。

　　(2)給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。

　　(3)中秋節(jié)前夜，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”。可做月亮變化日記展、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備)，將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。

傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 篇23

　　一、活動時間：

　　6月10日—6月18日

　　二、活動主題：

　　端午節(jié)“鏈”結(jié)顧客心

　　三、活動內(nèi)容：

　　1.“鏈”結(jié)顧客心：

　　6月10日—6月18日凡購買3000元以上加51元錢即送18k鏈一條

　　（素金不參與優(yōu)惠活動）

　　2.端午節(jié)舊飾換新顏：

　　在端午節(jié)期間，顧客可將以前的的首飾拿到珠寶專賣店/柜換取新的首飾，只收取加工費，同時免費提供清洗服務(wù)（非珠寶店/柜購買的鉆飾也可參加），使所有首飾“舊貌換新顏”。

　　四、活動宣傳與推廣

　　（1）在當(dāng)?shù)匕l(fā)行量的日報或晚報刊登活動宣傳廣告，主題是《端午節(jié)‘鏈’結(jié)顧客心》，內(nèi)容包括“端午節(jié)‘鏈’結(jié)顧客心”、“端午節(jié)舊飾換新顏”等活動的參與細則；

　　（2）在各地電視臺做活動宣傳廣告，還可在黃金時間以字幕的形式在電視臺上做“端午節(jié)‘鏈’結(jié)顧客心”、“端午節(jié)舊飾換新顏”活動的意義、參與細則、各地專店/柜地址及電話的詳細廣告。

　　（3）在店前做好活動宣傳海報或x展架，在柜臺安排活動咨詢員并設(shè)立咨詢電話方便顧客咨詢；

　　五、活動控制與評估

　　1、在活動中做好顧客咨詢及到達人數(shù)、活動參加人數(shù)、購買人數(shù)、銷售額等做好詳細記錄；

　　2、活動后期做好活動將以上數(shù)據(jù)及媒體投放頻次、代理商反饋意見等收集至珠寶推廣總部品牌規(guī)劃部做好活動評估、總結(jié)，以便提供更好的營銷服務(wù)給加盟伙伴。

　　六、活動經(jīng)費預(yù)算

　　1.宣傳費用約3000元；

　　2.x展架：85元；

　　3.總計：3000+85=3085元。

　　端午節(jié)珠寶促銷主題：“端午節(jié)”圓夢鉆石超值送

傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 篇24

　　xx年屈原故里端午文化節(jié)暨海峽兩岸屈原文化論壇將于6月中旬在我校舉辦，學(xué)校對此事高度重視。根據(jù)此項活動全校整體工作方案要求和全校實際，學(xué)校決定在初中部組織開展“傳承端午習(xí)俗，弘揚屈原愛國精神”企業(yè)系列活動。為確保活動順利進行，特制定此方案。

　　一、活動目的

　　通過開展“傳承端午習(xí)俗，弘揚屈原愛國精神”企業(yè)系列活動讓初中師生更進一步了解端午習(xí)俗，了解屈原生平，了解屈原作品，理解屈原作品精神內(nèi)核。達到師生自覺傳承屈原文化，自發(fā)弘揚屈原“愛國、求索”精神之目的。同時，也是組織全體初中師生廣大師生為xx年屈原故里端午文化節(jié)做出應(yīng)有貢獻，把屈原愛國精神轉(zhuǎn)化為師生愛家鄉(xiāng)的實際行動。

　　二、活動時間

　　xx年6月23日至7月1日。

　　三、活動內(nèi)容（組織開展“十個一”活動）

　　1、召開一次動員會。要求全體初中師生各級各類學(xué)校在5月31日前召開以“愛秭歸、迎端午、講文明、樹新風(fēng)”為主題的動員會，號召全體師生積極參與到全體初中師生“迎端午”活動中來。

　　2、辦一期宣傳專欄。要求各學(xué)校在6月5日前，認(rèn)真辦一期以屈原文化為主題的宣傳專欄，并在班級之間、年級組之間開展評比，促進學(xué)生自覺傳承屈原文化，弘揚屈原精神，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、上好一節(jié)端午節(jié)活動課。要求全體初中師生各學(xué)校組織活動課教師認(rèn)真?zhèn)湟还?jié)《端午節(jié)活動課教案》，上好一節(jié)端午節(jié)活動課。并請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和縣直學(xué)校各推薦2篇《端午節(jié)活動課教案》于6月10日前網(wǎng)傳至教育股，我們將組織專班進行評選，對評選出的優(yōu)秀作品予以頒證獎勵，并在秭歸教育網(wǎng)上刊登。

　　4、開展一次“話端午”主題活動。要求各學(xué)校以班為單位組織開展端午節(jié)主題教育活動，讓同學(xué)們?nèi)巳肆私舛宋绻?jié)的相關(guān)來歷、傳說故事和習(xí)俗活動，進而感受傳統(tǒng)節(jié)日折射出的濃郁文化氣息。

　　5、組織一次“屈原簡介”講座。要求各學(xué)校組織屈原簡介講座，讓學(xué)生知道屈原的生平和主要代表作品，并能背誦他的名句，小學(xué)生5至10條，中學(xué)生20條以上。

　　6、組織一次詩歌朗誦會。要求各學(xué)校組織以屈原作品為主題的詩歌朗誦會，讓學(xué)生理解屈原主要作品的精神內(nèi)核，通過朗誦會讓同學(xué)們了解愛國詩人屈原的高尚人格和愛國情懷。

　　7、組織一次主題班會。要求各學(xué)校以班為單位組織一次“學(xué)屈原，愛祖國”主題班會，通過活動培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

　　8、組織一次青春詩會。要求各初中和高中組織以“繼承傳統(tǒng)文化、弘揚屈原愛國精神”為主題的青春詩會，并組織評獎。各初中和高中于6月20日前推薦優(yōu)秀作品5篇網(wǎng)傳至教育股，我們將組織專班進行評選，對評選出的優(yōu)秀作品予以頒證獎勵，并在秭歸教育網(wǎng)上刊登。

　　9、組織一次“沿著屈子的足跡”文化考察活動。要求屈原鎮(zhèn)、歸州鎮(zhèn)、茅坪鎮(zhèn)和縣直學(xué)校結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H組織學(xué)生參觀考察，深層了屈原，學(xué)習(xí)屈原，然后組織撰寫大賽，抒發(fā)學(xué)生情懷，抒發(fā)愛國情感。

　　10、組辦一臺文藝晚會。要求各學(xué)校以“追懷先賢、弘揚國學(xué)、超越自我”為主題舉辦一臺文藝晚會。通過形式多樣的節(jié)目更直觀的展示“端午習(xí)俗”，讓學(xué)生更進一步知曉屈原、學(xué)習(xí)屈原，進一步激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　四、活動要求

　　1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。縣教育局成立以局長為組長，副局長為副組長，股室負(fù)責(zé)人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。各學(xué)校要迅速成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，并將方案于6月5日前上報至教育股。

　　2、加強督辦落實。教育局活動領(lǐng)導(dǎo)小組將對全體初中師生各學(xué)校開展“傳承端午習(xí)俗，弘揚屈原愛國精神”企業(yè)“十個一”的活動情況進行檢查督辦，結(jié)果與年度目標(biāo)考核掛鉤。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和縣直學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組也要加強對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)和本單位的活動開展情況的督辦，確保活動落實到實處。此項活動結(jié)束后，請各校整理好檔案資料，并將活動總結(jié)于6月28日前交教育股。

傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 篇25

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解民俗文化的豐富內(nèi)涵，感受鄉(xiāng)土文化的獨特魅，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解以及聯(lián)想、想像的能力

　　2、培養(yǎng)學(xué)生合作團結(jié)的精神，讀懂所給資料，并能作適當(dāng)?shù)难a充。

　　3、初步學(xué)會歸納整理所給資料。學(xué)會口頭向別人介紹端午節(jié)的由來以及相關(guān)風(fēng)俗。

　　【教學(xué)重難點】歸納整理所給資料。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】提供適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的簡單易懂的資料，讓學(xué)生對端午節(jié)的各個方面有一個全面的了解。把屈原投江的傳說與端午節(jié)的各種習(xí)俗連成了清晰的脈絡(luò)，使學(xué)生獲得了比較完整的印象，對端午節(jié)的相關(guān)知識能夠完整地掌握

　　【教具準(zhǔn)備】

　　（1）龍舟賽的相關(guān)圖片

　　（2）投影片

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入小朋友們，想吃粽子和咸鴨蛋嗎？什么時候才能吃得到呢？（農(nóng)歷五月初五）知道這一天是什么節(jié)日？（揭題：我國的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)）

　　二、探討新課

　　（一）說一說端午節(jié)：我們土家族是怎樣過端午節(jié)的？

　　1、小組討論：大家在小組所以說、議一議。了解端午節(jié)的由來嗎？知道包粽子的用意嗎？

　　2、匯報：各小組推薦一人發(fā)言。

　　有的同學(xué)已經(jīng)知道了，請介紹介紹自己知道的.相關(guān)內(nèi)容，能把你所了解的端午節(jié)節(jié)以及這個節(jié)日的來歷呀，形式呀，有些什么特色呀，說給大家聽聽（師板書：名稱、來歷、內(nèi)容、特色）

　　3、小結(jié)：

　　（1）重視端午節(jié)。同學(xué)們了解得可真不少，是的，中華民族養(yǎng)育了一代又一代勤勞善良的人們，同時也孕育了一代又一代燦爛的華夏文明，其中包括許多很有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日。它們形式多樣，凝聚著許多動人的故事，有的甚至具有傳奇色彩，寄托了我國勞動人民最樸實的真摯情感。

　　（2）端午節(jié)是為了紀(jì)念誰？（屈原）師生歸納：對，屈原是我國戰(zhàn)國時期的一位偉大的愛國詩人，楚國滅亡后，他滿懷悲憤投入汨羅江，以身殉國，這一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸體被蛟龍吞食，便包粽子投入江中，造龍舟爭相競撈，并鳴鑼擂鼓驅(qū)趕蛟龍。經(jīng)過漫長的歲月，這些也便成了一種習(xí)俗被流傳下來了。

　　（3）端午節(jié)做些什么？（掛艾葉、菖蒲，用雄黃涂在小孩的額頭及手足）

　　（二）看一看其它地方的端午節(jié)

　　龍舟賽，大家看到過嗎？我們這里有這個習(xí)俗嗎？（湖南有）那么請看到過龍舟競賽場面的同學(xué)請舉手，包括當(dāng)現(xiàn)場觀看過的，也可以包括在電視電影里看到過的。

　　1、能不能用一些詞語來概括一下你看時或看后的感受。

　　（熱烈、緊張、刺激，人山人海，人聲鼎沸，鑼鼓喧天）

　　2、如果沒有看到過的，請跟我一起來看看龍舟賽的精彩畫面。

　　（網(wǎng)上下載的圖片：連貫播放）

　　老師從旁解釋：龍舟，龍頭龍尾身狹長。船手一般有8—20個，持槳坐在兩側(cè)，船頭有鼓手。比賽時船手隨鑼鼓聲的節(jié)奏，合力劃槳，沖向終點。看，河面上是龍舟一片如出水蛟龍，船手們你爭我趕，奮力拼搏，鼓手們則指揮若定，兩岸的觀眾更是吶喊助威，蔚為壯觀。看過之后，我們確實能感受到龍舟賽的熱鬧與歡騰、緊張激烈。

　　我們領(lǐng)略一下那里的茶峒人是怎么過他們的端午日的。

　　先請同學(xué)們一起靜下心來，走進茶峒人的端午日，感受一下那里的節(jié)日氣氛。在聽朗讀時思考一下：

　　（投影片1）

　　1、茶峒人的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？與我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗是否相同或相近？其中最吸引你的是什么？說說理由？

　　2、請同學(xué)先相互討論一下剛才的問題（投影片1）然后起來來告訴其他同學(xué)。

　　第一問：茶峒人的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？（歸納：①穿新衣。②用雄黃蘸酒畫王字。③吃魚吃肉。④賽龍舟。）

　　第二問：相近的是有用雄黃涂在額頭，但他們寫“王”字，還有就是賽龍舟啦。

　　第三問：其中最吸引你的是什么？（歸納：龍舟競賽，競追鴨子）理由呢？（要求簡潔表達就行，老師歸納：熱鬧，有趣等，并適當(dāng)板書）

　　（三）比一比：讓學(xué)生比較并說出茶峒人過端午的風(fēng)俗與我們的異同

　　三、小結(jié)：同學(xué)們，了解這么多有關(guān)端午節(jié)的知識，你有了些什么新的收獲？（點名學(xué)生回答）

　　四、教學(xué)拓展：我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日還很多很多，比如中秋節(jié)、重陽節(jié)等，你如果想了解更多，可以查找相關(guān)的書籍和利用網(wǎng)絡(luò)來知道其中的有關(guān)知識。