小學美術活動方案集錦（精選23篇）

小學美術活動方案集錦 篇1

　　《茂密的花》：

　　一、教材分析

　　學生非常熟悉花，花使我們的生活五彩繽紛，使大自然更加絢麗多彩。《茂密的花》這一課內容，有利于引導學生感受自然的美，體驗生活的美好。

　　本節課選擇了奧地利畫家克里姆特的作品《葵花園》，目的是引導學生通過欣賞，感情畫家是如何用繪畫語言表達對花的茂密、千姿百態、爭奇斗妍的感受。教師可以引導學生通過觀察圖片，進一步體驗、感受自然界中花的美感。學生的作業中，有的用線、有的用線與色相結合，提示學生可以用不同的方法表現自己對花的感受。

　　二、教學目標

　　通過觀察、回憶、分析與交流，使學生初步了解有關花的知識及如何在畫面上表現出茂密的花。培養學生觀察、分析、造型能力;能初步表現出不同種花的特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。

　　三、重點難點

　　重點：花的美感及外形的不同特點和前后關系。

　　難點：如何表現花的不同特點和前后遮擋關系。

　　四、課時安排：2課時

　　五、德育滲透

　　通過學習，培養學生對美術的學習興趣，激發學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，學會與人交流，體驗合作的快樂。

　　六、材料準備

　　收集一些花的圖片，并準備繪畫用的彩筆、油畫棒等。

　　七、教學過程

　　1、播放《自然界的花》錄像片，引導學生感受自然的美。

　　學生談感受：花給人們生活帶來的美感：

　　多樣的外形

　　豐富的顏色

　　不同的姿態

　　2、(板書課題)組織組際之間的交流

　　小組同學利用自己帶來的花的圖片互相介紹花的種類、名稱及外形特點。

　　3、課件介紹幾種有特點的花，用線閃爍出外形特點。

　　①各組派代表介紹本組有特點的花的名稱及外形特點。

　　②學生進行比較，幾個同學分別到黑板上用線畫出看到的花。

小學美術活動方案集錦 篇2

　　一、活動方案的目的意義：

　　美術課外活動是美術教育的一個重要組成部分，是課堂教學的補充和繼續。組織課外美術興趣小組是開展課外活動的一種形式，它作為發展學生的愛好特長，培養全校和班級的美術骨干，推動全校的美術學習、美術活動以及為培養美術人才打好基礎的一個重要方面，不僅可以提高學生的觀察、理解能力和欣賞、評述能力，還能激起學生的求知欲望和創作興趣。

　　二、活動方案的總體目標：

　　通過興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

　　三、活動方案所涉及的對象與活動時間：

　　1、適用于4—6年級。參加美術興趣小組的'人員除了自愿以外還應是美術方面比較有特長的學生。

　　2、活動時間：周一下午第三節課

　　四、活動方案的具體要求：

　　1、活動要固定，通常每周一次，活動制度化。

　　2、遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。

　　3、參加成員堅持自愿報名，任課教師篩選，確保參加學員的水平，激發學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

　　五、活動方案的具體步驟：

　　1、組織健全美術興趣小組。

　　2、制定活動計劃。

　　3、通過多媒體、知識講座、欣賞名畫開展活動。

　　4、舉辦學生作品展評

　　六、活動方案的具體內容：：

　　1、重視基礎訓練，結合小學生工具材料特點，對簡筆畫、兒童畫、線描、刮蠟畫，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。

　　2、指導學生參加與校園環境布置，重點輔導學生參加橋東教育局教育科、黨辦室、體衛科等舉辦的美術繪畫作品比賽、指導學生設計藝術節、設計黑板報、墻報，學習布置會場、美術展覽等等，邊學邊實踐，邊干邊提高。

　　3、指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的作品來。

　　20xx年9月

小學美術活動方案集錦 篇3

　　一、教學內容：

　　課本第1—4頁。

　　二、教學目標：

　　1、能抓住教師的形象神態進行描繪，培養自己的觀察力。

　　2、能記憶或想象畫出師生之間印象深刻的故事，培養自己的繪畫表現力。

　　3、掌握賀卡設計的方法步驟，能制作一張尊師卡片送給自己喜歡的老師，表達自己的心意，提高自己的動手設計能力。

　　4、在充滿生活情趣的繪畫與制作中，增進師生之間的感情。

　　三、教學重點：

　　掌握賀卡設計的方法步驟，能制作一張尊師卡片送給自己喜歡的老師，表達自己的心意，提高自己的動手設計能力。

　　四、教學難點：

　　能記憶或想象畫出師生之間印象深刻的故事，培養自己的繪畫表現力。

　　五、教學準備：

　　卡紙。

　　六、 教學設計：

　　本課圍繞“老師”這個主題，將表現性繪畫和手工制作融入到師生情感交流之中，教師的教學藝術將激活學生對教師的美好印象。語言的交流、心靈的對白、細節的把握將再次勾勒師生學習生活的直觀畫面。

　　活動一重在啟發學生觀察、記憶自己喜歡的教師的形象特征，教學可作如下安排：引導記憶——學習討論——提供指導——創造表現——交流評析。

　　上課前講發生在某位教師（或者是自己）身上的故事，讓學生猜猜這位教師是誰，并引導學生對結果進行推理分析：“你是怎樣猜出來的？”，“這位教師外形有何特點？”，“你還知道他（她）喜歡干什么？”，通過交流學習討論引發學生對教師的注意和記憶。在學習指導中可通過示范畫或學習作業的展示觀察，讓學生重溫“自畫像”那一課中人物的基本畫法，抓住自己喜歡的教師的特點進行獨特的創作表現。作業之后，可將作業進行展示，先讓學生們猜猜畫上是哪位教師，再請作者本人進行介紹，首尾呼應，結束本課的學習。

　　活動一作業表現僅僅是教師個體形象，活動二與活動一比較，要表現的人物更多，情節更生動。教學中可作如下安排：觀察比較——學習討論——提供指導——自主表現——交流評析。

　　可利用CAI課件出示兩副學生作業，引導學生觀察比較，第一副畫是一位教師的具體形象，第二副畫是將第一副畫中的教師形象與一些學生形象進行組合的畫面，通過比較揭示本課學習主題。學生討論師生相貌、身材、衣著的區別，并在CAI課件中強化表現意識，在提供學習指導時可通過CAI課件讓學生在畫面中對既定的教師、學生形象進行嘗試組合構圖，出現人物形象組合的各種圖畫，并鼓勵學生根據記憶加上一定的主觀想象，積極思考“學生和教師在何處干什么？”的故事情節，大膽表現，在交流評析中對自己表現的印象深刻的畫面故事暢所欲言。

　　活動三是關于卡片設計制作的.學習內容，可以信息加工策略為主導設計學習活動，教學安排如下：觀察分析——掌握規律——拓展思路——自主設計——體驗交流。

　　教師出示尊師卡揭示課題，并讓學生拆分卡片，了解卡片的構成要素包括：襯底、形象、文字，探討卡片的設計方法和設計規律。教師提供各種卡片供學生欣賞，開拓學生的視野，并向學生提供卡片外形和圖案設計的思路，如根據文字、祝詞進行聯想等。學生設計制作完畢后可相互欣賞，并贈送給自己喜歡的教師。教師充滿謝意的表白既是對孩子的肯定，又促進情感交流的升華。

　　評價不能局限于繪畫或制作表現的因別，更重要的是通過評價繼續構建師生友誼之橋，注重學生情感態度價值觀的形成。

　　作業要求：活動一，以寫生或記憶的方式畫一畫自己喜歡的老師，可以是頭像、半身像或全身像。活動二，記憶或想象畫出自己和老師之間印象最深的事情。活動三，設計制作一張賀卡送給自己喜歡的老師，表達自己的心意。

小學美術活動方案集錦 篇4

　　一、繪畫活動主題：《我的夢》

　　二、活動目的：

　　通過以《我的夢》為主題的繪畫活動，啟發學生對美的感受及想象能力，激發學生熱愛生活、展望未來，樹立積極向上的人生態度，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的文化生活，給同學們一個展示自我的舞臺。同時，星火助學全體同仁也希望借此活動，與我們受助學校的'全體師生一道迎接21世紀第二個十年的到來！

　　三、活動時間：

　　20xx年12月

　　作品交星火助學時間： 20xx年12月26日前

　　四、活動參加對象：

　　挑選星火助學資助的兩所學校的學生參加此次繪畫比賽：四川省營山縣柏坪小學與湖南省安仁縣龍市鄉中心小學（含田心小學）的全體小學生（包括未接受星火助學資助的學生）。

　　五、比賽具體內容及要求：

　　1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組，

　　2） 參賽學生根據繪畫主題，創作富有想象力、個性鮮明、構圖新穎、富有情感、內容積極向上的繪畫作品，形式不限，繪畫材料不限，尺寸不限，作品必須為學生自己獨立完成（可由美術老師進行指導）。

　　3）所有參賽學生必須在作品的右下方注明自己的姓名，年級，指導老師，學校名稱，時間方便評比記錄。

　　4）請星火助學在各校的志愿者收集參賽作品，并對作品拍照，請于20xx年12月26日前將照片發至星火助學電子信箱：，同時將作品原作寄至星火助學（郵政地址見附件），由星火助學小組組織評比。

　　六.繪畫作品的遴選及評獎：

　　初評：星火助學小組將組織繪畫評審小組對參賽作品進行初評，通過初評遴選出的作品將在星火助學博客上發表，同時邀請星火助學的資助人和所有其他關心星火助學的朋友對有關作品進行點評和遴選。

　　終評：星火助學繪畫評審小組成員參考初評中對各參賽作品的評價，同時根據各參賽作品對此次繪畫比賽活動目的的詮釋（如畫面具美感、富有想象力、角度新穎，作品有感染力等）最終評選出優秀作品，給與獎勵。

　　六、獎勵辦法

　　四川省營山縣柏坪小學與湖南省安仁縣龍市鄉中心小學（含田心小學）將單獨進行獎勵。其中每所學校：

　　獎項分別按照各年級組設置：

　　一二年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）

　　三四年級組： 一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）

　　五六年級組： 一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）

小學美術活動方案集錦 篇5

　　兒童美術教育并不是以培養少數畫家為目的，而是對人進行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素質教育，是全面育人的教育。在當今信息化、知識經濟全球化時代，社會對人的素質要求越來越高。為了培養出全面發展的高素質人才和符合時代要求的復合型人才，不僅要抓緊好課堂教學，還要有目的、有計劃、有組織的開展課外活動。實踐證明，美術特長生活動是美術課外活動最主要的活動方式。它是培養美術人才的搖籃，是對學生進行美育的重要組成部分。本學期，根據學校教學工作計劃安排，結合我班學生的基礎差異性的特征，擬定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　為促進我校各科教學和課外活動教育的和諧發展，豐富校園文化生活，提高藝術教育教學水平，成份挖掘學生的.潛能，發揮學生的特長，展示孩子們的精神風貌和教育成果。

　　二、目的與任務

　　1、通過組織美術興趣小組活動，繼續對學生進行審美教育和提高學生的繪畫水平。

　　2、培養學生的觀察力、記憶力、想象力和創造力，培養學生美的情操和陶冶他們完美的人格。

　　3、把一些對美術感興趣、有特長的學生集中起來，為他們創設特定的環境、氛圍，讓他們在一起相互交流、探討、觀摩，從而擴大他們的視野，增長知識，發展個性。

　　二、活動內容及要求

　　內容：以剪紙、剪貼、為主要學習內容。

　　要求：達到基本掌握剪紙和剪貼畫的制作方法，能夠對身邊有趣事物進行寫生和創作。

　　三、組織形式

　　分組輔導,每組5人。

　　四、學習時間

　　每天下午第二節課時間。

　　五、具體措施

　　1、宣傳發動，以自愿參與為主。

　　2、確定學員，并向學員說明美術特長小組開展之目的和任務。

　　3、制定小組活動規章制度。

　　4、每學習一項內容后舉辦一次畫展進行總結。

　　5、采用誘導的方法進行輔導，培養學生的想象能力和思維能力。

　　六、學習內容與時間安排

　　第二周：宣傳發動，組建美術興趣小組，召開會議，選組長并向學生說明開展美術興趣小組的目的、任務以及所學內容和所需學習用具。

　　三至六周：學習剪紙知識。

　　第七至八周：舉行階段性學習匯報展。

　　第九周：舉辦畫展，總結交流。

小學美術活動方案集錦 篇6

　　第一版塊：全校學生科學幻想畫美術作品展活動

　　一、活動目的：

　　美術是美化心靈的藝術，也是人類情感與精神的結晶，并從中獲得視覺的愉悅和美的陶冶。為積極響應縣教體局關于提升學校校園文化建設的要求，加強我校學生藝術方面的素養，提高學生對藝術方面的濃厚興趣，豐富學生藝術文化生活，培養學生藝術素養，形成全校性的藝術氛圍，由學校教導處牽頭，進行校園科學幻想花美術作品展示活動。通過舉辦美術作品展，向全體師生展示我校學生的藝術才華與文化蘊涵，讓更多人了解、關注XX小學校本課程科學幻想畫。

　　二、作品收集方式：

　　一、二年級每班班主任收集三幅優秀作品。三—六年級每班班主任收集5幅作品。共109幅作品。

　　三、作品要求：

　　富有想象力、個性鮮明、構圖新穎、富有情感、內容積極向上的繪畫作品，形式不限。作品大小為4k(紙張由學校提供)。

　　四、作品展示地點：

　　學校連廊二、三樓兩邊墻面。

　　五、作品收集時間：十月三十日之前作品收集完成。

　　第二版塊：一二年級親子創想畫比賽方案

　　在進行學生作品展之際，我們將以獨特的方式，展示我校廣大學生對藝術的詮釋。也許這些作品在技巧與藝術水準上還不夠專業，但是，它們展示了同學們對藝術的追求、積極進取的精神。

　　一.創想畫主題：我和(媽媽)的月球之旅

　　二.參賽形式：每班一二年級班主任推薦3-4組家庭參加。(最多32組)

　　三.參賽地點：食堂二樓

　　四.參賽時間：10月30日----11月3日(其中一天下午1:00—3:00)

　　五.工具材料：學校統一提供4k素描紙。其他工具自備(如：水彩筆，油畫棒，水粉顏料，彩色鉛筆等等)。

　　六.評選活動：一等獎(一名)二等獎(二名)三等獎(三名)及優秀獎(五名)

　　第三版塊：三至六年級diy創意設計比賽方案

　　通過主題畫的活動，啟發學生對美的感受及想象能力，激發學生熱愛生活、展望未來，樹立積極向上的人生態度，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的文化生活，給同學們一個展示自我的.舞臺

　　一、活動時間：10月30日----11月3日(其中一天下午)

　　二、活動參加對象：

　　三、四、五、六年級的學生，每班選出四組作品參賽(可幾個人完成一組作品)

　　四、比賽具體內容及要求：

　　所有設計作品需提前完成，比賽當天下午只展示作品和選手的設計理念。

　　剪紙、手工制作、環保手工、環保服裝等等

　　制作要求：學生們利用日常生活中最常見的報紙、易拉罐、紙盒、舊衣服、塑料袋等等為手工材料，以簡單的裁剪、折疊、粘貼為輔助手段，自行發揮，大膽創新，主旨鮮明，并具有時代性、知識性、趣味性、教育性、實用性、創意性。

　　五、評選活動：一等獎(2名)二等獎(3名)三等獎(4名)及最佳創意獎1名

　　注意事項：

　　為確保學校藝術節各項活動的順利開展，各班級務必在規定的時間內按質按量向學校報送有關作品。請班主任老師注意作品形式、上交時間。

小學美術活動方案集錦 篇7

　　一、活動目的：

　　通過美術社團的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

　　二、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、周四下午課外活動時間進行活動，社團成員必須準時到達美術室。

　　3、美術社團成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

　　4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　5、愛護美術教室內的設施和用品。

　　三、活動內容：

　　1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

　　2、欣賞佳作，提高欣賞水平。

　　3、給學生自己創作作品的時間和空間。

　　4、以基礎素描畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教

　　學。

　　5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

　　四、采取的措施：

　　(1)美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使社團活動開展得生動、活潑、豐富。

　　(2)做好組織工作在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。社團要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

　　(3)安排好活動時間和活動地點：

　　時間：定期周四下午課外活動自習課

　　地點：美術室

　　(4)訂立必要制度，抓好思想工作。要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

　　五、教學內容安排：

　　活動次序教學內容

　　第一次組建美術社團，明確社團要求

　　第二次了解簡單的美術常識

　　第三次欣賞兒童素描佳作

　　第四次講解簡筆畫的作用與意義及造型原理

　　第五次簡筆畫畫植物

　　第六次簡筆畫畫靜物

　　第七次簡筆畫畫動物

　　第八次簡筆畫獨立創作

　　第九次了解兒童畫及分類、欣賞佳作、兒童畫練習第十次線描風景畫---美麗的海底世界

　　第十一次各種各樣的昆蟲

　　第十二次線描獨立創作

小學美術活動方案集錦 篇8

　　為了豐富學生的課余文化生活，展示高紅學校學生的風采，全面提高學生的`綜合素質，進一步營造校園科技文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。決定在本周舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

　　一、繪畫活動主題：自由選題

　　二、活動目的：

　　過繪畫活動來營造良好的校園文化環境，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。

　　三、活動時間：20xx年5月15日

　　四、活動對象：全體學生

　　五、評委：鄧梅鎮趙青青

　　六、比賽具體內容以及要求：

　　1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組，

　　2）1-6年級學生全體參加，美術老師對學生作品進行篩選；

　　3）作者根據繪畫主題創作一幅主題鮮明、新穎、構圖完整、色彩和諧的繪畫作品，形式不限；

　　4）所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名及班級，方便評比記錄。

　　七、評分標準：

　　符合繪畫主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

　　八、獎勵辦法

　　獎項分別按照各年級組設置：

　　一、二年級組：一等獎（2名）二等獎（4名）三、四年級組：一等獎（2名）二等獎（4名）五、六年級組：一等獎（2名）二等獎（4名）

　　三等獎（6名）三等獎（6名）三等獎（6名）

小學美術活動方案集錦 篇9

　　一、指導思想

　　為促進我校各科教學和課外活動教育的和諧發展，豐富校園文化生活，提高藝術教育教學水平，成份挖掘學生的潛能，發揮學生的特長，展示孩子們的精神風貌和教育成果。

　　二、目的與任務

　　1、通過組織美術興趣小組活動，繼續對學生進行審美教育和提高學生的繪畫水平。

　　2、培養學生的觀察力、記憶力、想象力和創造力，培養學生美的情操和陶冶他們完美的人格。

　　3、把一些對美術感興趣、有特長的學生集中起來，為他們創設特定的環境、氛圍，讓他們在一起相互交流、探討、觀摩，從而擴大他們的視野，增長知識，發展個性。

　　三、活動內容及要求

　　內容：以剪紙、剪貼、為主要學習內容。

　　要求：達到基本掌握剪紙和剪貼畫的`制作方法，能夠對身邊有趣事物進行寫生和創作。

　　四、組織形式

　　分組輔導,每組5人。

　　五、學習時間

　　每天下午第二節課時間。

　　六、具體措施

　　1、宣傳發動，以自愿參與為主。

　　2、確定學員，并向學員說明美術特長小組開展之目的和任務。

　　3、制定小組活動規章制度。

　　4、每學習一項內容后舉辦一次畫展進行總結。

　　5、采用誘導的方法進行輔導，培養學生的想象能力和思維能力。

　　七、學習內容與時間安排

　　第二周：宣傳發動，組建美術興趣小組，召開會議，選組長并向學生說明開展美術興趣小組的目的、任務以及所學內容和所需學習用具。

　　三至六周：學習剪紙知識。

　　第七至八周：舉行階段性學習匯報展。

　　第九周：舉辦畫展，總結交流。

小學美術活動方案集錦 篇10

　　豫辦實驗學校 王梅平 本學學期美術興趣小組活動計劃以活動方案為依據，從學生的特長出發,重點培訓繪畫的尖子生，通過課后的練習工作,讓這些學生在小學階段豐富藝術修養，進一步發展他們的個性特長。為了更好的開展本學期的繪畫興趣小組工作，現將本學期工作做以下計劃：

　　一、持之以恒 善始善終

　　美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。因此，要辦好美術興趣小組，學校和教師必須恰當安排活動時間，盡可能避免沖突，保質保量保證興趣小組活動的有效性。

　　二、內容安排 切合實際

　　美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以我們制定的具體學習內容要符合實際教學狀況。比如我教四、五、六三個年級八個美術班美術課，五、六年級的學生有一定的基礎，四年級的學生整體水平都要差一些，選出來的特長生水平也參差不齊。因此內容的安排既要有難度也要照顧水平低的學生。

　　三、活動準時 計劃到位

　　活動要固定，每周一次，由于種種因素，活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的'深度、廣度和力度。

　　四、組織嚴密，紀律明確

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、 美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

　　3、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　4、愛護美術教室內的設施和用品。

　　五、活動內容安排：

　　第一周：開展活動的注意事項

　　第二周：講解簡筆畫的作用與意義

　　第三周：簡筆畫造型原理

　　第四周：簡筆畫練習

　　第五周：簡筆畫練習

　　第六周：兒童畫的意義、名稱

　　第七周：兒童畫練習

　　第八周：兒童畫練習

　　第九周：簡筆畫、兒童畫比賽、展示、評價

　　第十周；國畫的基礎知識

　　第十一周；國畫的用筆用色方法

　　第十二周：：竹子的畫法

小學美術活動方案集錦 篇11

　　【設計意圖】

　　本課是人教版美術第三冊第六課的學習內容，屬于設計·應用學習領域。由于本課是上學期學習過的內容，如果再教學生對瓶子進行包裝，既不能引起學生的學習興趣，也沒有新意。所以我從增強廢舊物品的實用性入手，引導學生開發廢舊物品的用途，并用學過的方法進行裝飾，使這些廢舊物品既美觀又實用。

　　【學習領域】

　　設計·應用

　　【教學目標】

　　1、對廢舊物品進行改造，并用包裝、彩紙剪貼等方法進行裝飾，使其成為一件即能美化生活，又有實用性的裝飾品。

　　2、設計、制作過程中能夠合理選用媒材及方法。

　　3、體驗制作的樂趣，提高動手能力。

　　4、培養學生變廢為寶，美化生活的能力。

　　【教學重難點】

　　重點：引導掌握裝飾廢舊物品的方法。

　　難點：能根據用途設計出有創意的作品。

　　【教學具準備】

　　師：課件、范例、彩色紙、皺紋紙條、剪刀、乳膠等。

　　生：廢舊物品、剪刀、乳膠、彩色紙、紐扣、毛線、彩帶等等可以用于裝飾的物品。

　　【教學過程】

　　一、組織教學：

　　按常規進行。

　　二、過程設計：

　　1、導入階段

　　⑴感受歷史

　　現代人很重視對物品的`裝飾，美的物品能讓人賞心悅目，心情愉悅。(課件1)。不過裝飾、美化物品可不是現代人的專利。你們看：這是陜西省半坡文化遺址出土的彩陶，距今已經有6000多年的歷史了，早在幾千年前的古人就懂得要把物品裝飾得美美的。這種美化的物品還存在于生活的方方面面：如瓷盤、瓷瓶、家具上的花紋(課件2-5)。

　　⑵環保意識

　　隨著現代生活水平的不斷提高，我們享受生活的同時也制造了越來越多的垃圾，給生活環境造成了巨大的負擔。如果我們能把原本要丟棄的物品進行改造、再利用，不就能為保護環境盡點力嗎?這些東西就是用不起眼的冰棒棍、螺絲、易拉罐等創造出來的。(課件6-7)

　　⑶導入課題

　　這些由廢舊物品做成的工藝品是不是非常有創意，上學期咱們也學習了變廢為寶的方法，用包裝的方式把瓶子進行裝飾，你們看小朋友們都把瓶子裝飾得可美了。今天老師再教同學們用幾種簡單的學過的方法來為廢舊物品穿上漂亮的花衣裳，讓它成為即能裝飾生活又實用的寶貝。(課件8-10)

　　2、發展階段

　　⑴老師這里有個空的礦泉水瓶，想把它利用起來裝點東西。于是我把它剪開了，當成一個筆筒。你們說這筆筒好看嗎?老師把它裝飾一下，你們瞧!

　　老師運用彩紙剪貼的方法，剪出各種點、線、面來裝飾這瓶子。(簡單講解)(課件11-12)

　　⑵老師要把這鞋盒子做成收納盒，裝美術工具，可外觀一點兒都不好看，裝飾以后，也就成了個藝術品。

　　示范如何包盒子，怎樣用點、線、面，甚至是畫畫的方法裝飾。(準備：盒子裝飾成品—半成品—未裝飾三種盒子進行較詳講解)(課件13-14)

　　⑶老師給大家一些時間思考一下，你要對廢舊物品進行怎樣的改造?你想怎樣裝飾它?(課件15)

　　生回答，師對好的創意給予表揚。

　　3、本課練習：(課件16)

　　對廢舊物品進行改造，并穿上花花衣，使它成為既美觀又實用的物品。

　　要求：大膽想象、制作;構圖飽滿，顏色搭配合理。做工要細致。

　　4、生作業，師巡視輔導

　　對有困難的學生進行個別輔導。

　　5、作業展示

　　評價：發揮了廢舊物品的什么用途?是否美觀?是否精致?

　　6、拓展(課件17-19)

　　老師還要向大家介紹一個新朋友——皺紋紙條。(課件：紙條制作方法)

　　師根據課件，介紹制作方法，并簡單示范。展示成品。同學們可以課后會去嘗試制作，有完成作品的可以排成照片發送到老師的郵箱。

　　改造和裝飾廢舊物品的方法還有很多，老師希望同學們通過本課的學習，能樹立起美化生活和環保的意識，讓我們的生活越來越美!

小學美術活動方案集錦 篇12

　　美術課外活動是美術教育的一個重要組成部分，是課堂教學的補充和繼續。組織課外美術手工制作小組是開展課外活動的一種形式，它作為發展學生的愛好特長，培養學生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養手工人才起著積極推動的作用，不僅可以提高學生的觀察、理解能力和手工制作能力，還能激起學生的求知欲望和創作興趣。

　　活動方案的具體目標

　　通過手工制作小組的活動，使學生的'美術特長得到更好的發展，進一步了解手工操作的基本技巧和方法，鍛煉學生的動手能力，陶冶情操，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。活動方案所涉及的對象與活動時間

　　1、適用于15年級。參加美術興趣小組的人員除了自愿以外還應是美術方面比較有特長的學生。

　　2、活動時間：每周二的下午活動方案具體內容和活動步驟(一)活動內容：

　　1、使學生了解手工操作的基本技巧和方法，知道一些簡單的美術常識知識。

　　2、以環保為前提，教學生利用廢舊材料、卡紙進行手工制作。

　　3、給學生自己創作作品的時間和空間。

　　(二)活動步驟：

　　1、組織健全的手工制作興趣小組。

　　活動要固定，通常每周一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名，任課教師篩選，確保參加學員的水平，激發學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

　　2、定期舉辦學生手工作品展覽。

　　舉辦手工制作做作品展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

　　3、組織觀摩活動。

　　我們采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀手工制作作品展和圖片展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記。使教學與觀摩融為一體，同學們得益頗多。

　　4、舉行手工制作比賽。手工制作比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。提高學生的觀察、理解能力和手工制作能力，采取的措施：

　　（1）教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　（2）做好組織工作。

　　（3）安排好活動時間和活動地點。

　　（4）訂立必要制度，抓好思想工作。

小學美術活動方案集錦 篇13

　　活動目標：

　　1.通過觀察，了解花瓶的外形特征。

　　2.嘗試用各種簡單的線條裝飾花瓶喜歡線描創作。

　　活動準備：

　　1.花瓶、紙、油畫棒。

　　2.事先對圓柱體和圓錐體有一定的認識。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1.出示花瓶

　　2.提問：你們看這是什么?那這些花是放在哪里的.?

　　二、分析花瓶

　　1.了解花瓶的外形特征

　　師：它是什么形狀的呀?

　　小結：這個花瓶的上班部分像是一個圓柱體一樣，到了花瓶的底座就漸漸變得像個圓錐形。

　　2.學習花枝插在花瓶里的畫法

　　師：你們看，這兒有一束美麗的花，我將它插到花瓶里你看到的是哪些部分呢?看不到的部分被什么遮擋了呀?

　　小結：插在花瓶里的花枝是不需要畫出來的，花瓶口后面的部分被花枝遮擋了也是不需要畫出來的。

　　三、幼兒操作嘗試寫生畫花瓶的創作，教師巡回指導

　　師：接下來請你自己來試一試畫花瓶，畫完之后請給花瓶穿上漂亮的花衣裳。

　　四、講評

　　鼓勵幼兒大膽講述自己的繪畫作品。

小學美術活動方案集錦 篇14

　　一、指導思想：

　　為配合校美術節，融合書畫特色，堅持以人為本的導向，面向全體學生，充分發揮藝術教育的育人功能，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養，引導他們向真、向善、向美，全面和諧的發展。

　　二、活動主題：

　　本屆美術節以“我愛籃球”為活動主題，充分反映南華小學生熱愛運動、熱愛健康、奮發向上、立志成才的'精神風貌。

　　三、參與對象、地點：

　　對象：1————6年級每班選取4名學生參加。

　　地點：美術教室。

　　四、作品類別：

　　鉛筆畫、蠟筆畫、水彩畫、等均可。

　　五、具體要求：

　　1、本屆藝術節繪畫采取現場創作的方式開展比賽。

　　2、表現種類和形式不限，在大主題基礎下自行命題。作品要求主題明確、內容健康、構思新穎、反映同學們熱愛籃球精神風貌。繪畫工具自備，紙張美術組提供。

　　六、獎項設置：

　　本次比賽設一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名

　　七、展覽設置：

　　所有獲獎作品進行裝裱，在大廳和走廊展出。

　　八、評委安排：

　　美術組全體教師

　　九、比賽時間：10月23日下午。

　　十、評比時間：10月24月日中午

　　十一、展出時間：10月25日

　　十二、頒獎時間：10月26日

小學美術活動方案集錦 篇15

　　一、指導思想

　　以《學校藝術教育工作規程》為指導，以育人為宗旨，以學校為基礎，面向全體學生，激發中小學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，促進學生德智體美和諧發展，引導他們向真、向善、向美，體現青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育健康發展。

　　二、活動主題

　　和諧·創新

　　三、內容要求

　　本屆藝術節要以上海世博會為契機，著重展現中小學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的'精神風貌和努力學習、勤于探索、敢于創新的青春風采。內容上要緊扣時代脈搏，弘揚中華民族優秀文化，形式上要突顯校園特色，符合學生特點。

　　四、活動項目

　　繪畫；書法；篆刻；攝影；剪紙。

　　四、活動形式

　　制定詳實的活動方案，做到教育目標明確，面向全體學生，班班開展，人人參與。

　　五：注意事項

　　為確保區、學校藝術節各項比賽活動的順利開展，各班級務必在規定的時間內向學校各負責人報送有關作品。

　　未盡事宜，另行通知。

小學美術活動方案集錦 篇16

　　一、指導思想：

　　為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，根據《語文課程標準》中“能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度”，“培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情”的要求，在全體學生參與的基礎上，檢驗學生寫字成果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

　　二、展示目的：

　　1、提高學生的書寫能力，能把字寫得正確、漂亮。

　　2、養成學生良好的書寫習慣，端正學生的寫字姿勢，鍛煉學生一定的寫字速度。

　　3、提高我校書法文化底蘊。對學生進行品德和審美方面的教育，促進學生的記憶力，促進學生的語文素養的提高。

　　4、豐富學生的課余生活，激發學生競爭意識，培養學生養成良好的書寫習慣。

　　三、展示方式：

　　1、全員參與。

　　2、比賽時間：20xx年10月10日

　　3、比賽地點：塑膠操場。

　　4、比賽內容：正楷書法作品等

　　5、獲獎名額：按年級評獎，發獎狀以示鼓勵。

　　6、優秀班級供全校其他班級學習、借鑒。

　　四、展示要求

　　1、各參展班級每班騰出2-3（由作品數量來定）張課桌，用來布置展臺，展臺位置在塑膠操場北側（靠近北側柵欄）自東向西一字排開，最東側為一年級一班（操場三號入口）依次順延，最西側為六年級六班。

　　2、參展作品中篇幅較大的作品可以利用操場柵欄進行懸掛，但要整齊、美觀。各參展作品（不包括練習作品）在作品的右側有統一的作品標簽（各班自定）。

　　3、各班展臺在10月10日下午16點20分時準時布置完成，由各班輔導員照看本班的'展位

　　10月10日下午16點20分，各班班主任組織學生在教學樓后集合按照一、二年級，三、四年級，五、六年級的順序依次參觀各年級段學生間隔30分鐘集合，參觀過程中語文教師擔任本班解說：負責紀律及引導學生欣賞、理解并能夠意識到寫字的重要性等，數學教師在后負責紀律、釋疑。

　　4、各班展臺前要有明顯的班級名稱、標志學習書法的口號等，直觀的體現本班的書法文化特色。

　　5、所有的書法作品可以近距離觀看，但不可觸摸及損害作品的行為（班級提供的可供翻閱的材料除外）。

　　6、各班優秀的作品在班級書法展示欄中展示。

　　7、集體參觀結束后各班可將學生集中在本班的展臺前詳細的觀看本班的作品找找問題、存在差距原因及今后的做法，好的方面當面表揚、不足之處要及時改正。安排學生撤收展臺。

　　8、請各位老師注意，盟區的領導及部分教師會參觀展覽，請大家盡其所能做到最好。

　　五、評委

　　評委老師由盟區參觀展覽的領導及教師擔任。

小學美術活動方案集錦 篇17

　　一、全冊教學理念：

　　【造型·表現】

　　初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、發豐富的想像力與創造愿望。

　　【設計·應用】

　　學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其

　　【欣賞·評述】

　　觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　【綜合·探索】

　　采用造型游戲的`方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。

　　二、全冊重難點：

　　（一）重點：

　　1、簡單的自然物和日常生活用品進行寫生。

　　2、學習用蠟筆水彩畫形式，硬筆線描，水彩平涂等方法，進行寫生或把觀察、記憶、想象中的事物表現出來。

　　3、繪制簡單的適合紋樣。

　　4、學習用樹葉、樹皮、蛋殼等材料拼貼圖形。

　　5、學習用多種材料進行初步浮雕制作。

　　6、觀賞自然風光，欣賞傳統圖案和優秀美術作品。

　　（二）難點：

　　1、掌握蠟筆水彩畫技法，并能在寫生和創作中進行運用。

　　2、掌握適合紋樣規律，并能自如運用進行創作。

　　3、利用各種材料，巧妙構思，掌握拼貼和初步的浮雕技法。

　　三、教學情況分析：

　　經上學年的美術教師介紹，該年級段想象能力極為豐富，逐漸出現對美術極為愛好的個別同學，該些學生無論在造型上、色彩

　　自己獨特見解，該年級段在欣賞上對一些美術家的介紹故事特為感興趣。

　　但也有不足之處：

　　1、造型上普遍極差，缺乏觀察能力。

　　2、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確。

　　3、工藝制作上不夠認真。

　　4、出現個別超常學生與后進學生懸疏越來越大。

　　四、措施：

　　1、加強造型能力的培養，對簡單的自然物進行寫生，并指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理。

　　2、面向全體學生，拉近個別超常學生與后進學生的距離，加強對后進學生美術上的培養。

　　3、適當滲入“色彩原理”的理論性知識，以加強他們分析觀察事物的顏色變化能力。

　　4、加強對工藝上的技巧能力培養。

　　五、全冊課時安排：

　　本學期講授新課共27課時，其中機動12課時，考核2課時。

　　六、全冊教學內容、課時及單元課時計劃

小學美術活動方案集錦 篇18

　　一、活動目的：

　　為豐富校園生活，發掘學生的潛力，發揮個性特長，展示學生的興趣愛好，營造快樂、和諧、健康的校園文化氛圍。

　　二、活動主題：

　　快樂校園，放飛夢想。

　　三、活動負責人：

　　陳俊慧、袁會梅、陳丹丹、全體班主任。

　　四、參加學生：

　　1—6年級全體學生。

　　五、活動時間：

　　4月7日——4月11日 。

　　六、活動地點：

　　一樓教學大廳和各班教室。

　　七、活動形式：

　　1、優秀作業展；（4月7日——4月11日）

　　2、“美術小故事”廣播；（4月9日）

　　3、現場繪畫比賽（4月10日下午第一、二節課）。

　　八、現場繪畫比賽注意事項：

　　1、以班級為單位，每班選出4——5名學生到一樓教學大廳參加比賽；其余學生在本班級參加比賽。

　　2、在一樓教學大廳參加比賽的學生由學校統一發紙，其余材料自帶；在本班級參加比賽的學生所有材料自帶。

　　3、作品可自由選擇獨立或合作完成。

　　4、作畫的內容、表現形式不限，堅持展現美好生活、快樂學習的`原則。

　　5、比賽時間：兩節課。

　　九、獎項設置：

　　集體獎、個人獎的名額將根據具體情況設置。

　　十、比賽評委名單：

小學美術活動方案集錦 篇19

　　一、活動目的：

　　通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

　　二、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每星期三的下午第三節課至五點三十分進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

　　3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

　　4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　5、愛護美術教室內的設施和用品。

　　三、活動內容：

　　1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

　　2、以繪畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教學。

　　3、給學生自己創作作品的時間和空間。

　　4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

　　5、進行手工創作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

　　四、活動步驟：

　　要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

　　(一)、組織健全美術興趣小組。

　　美術興趣小組人數不宜過多，大約20名左右。活動固定，通常每周兩次,活動制度化。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應是美術方面比較有特長的學生。激發學生的責任感和榮譽感。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

　　(二)、具體計劃小組活動內容。

　　美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從刮蠟畫方面著手，以刮蠟畫為主，基礎課程(素描、色彩等)為輔。所以，小組具體的活動內容分為三個：(1)重點輔導學生刮蠟畫方面的學習;2)重視基礎方面的學習，從素描、色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題;(3)、指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

　　(三)、定期舉辦學生作品展覽。

　　舉辦我校興趣小組成員美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

　　(四)、組織觀摩活動。

　　我們設想采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓同學們得以受益。

　　(五)、舉行美術繪畫比賽。

　　美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。

　　開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色

　　五、采取的措施：

　　(1)美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　(2)做好組織工作。

　　在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

　　(3)安排好活動時間和活動地點。

　　根據學校的統一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動的原則。

　　(4)訂立必要制度，抓好思想工作。

　　要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

小學美術活動方案集錦 篇20

　　我校的課外美術興趣小組，是我們學校的特色教育。在于培養學生對美術的興趣、愛、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境。

　　一、指導思想

　　以《未成年人思想指導綱要》和小學美術教學大綱為指導思想，開展好美術興趣培養。美術興趣小組是美術課堂教學的延伸，主要培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為培養美術特長生起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，特組織成立了繪畫美術小組。

　　二、活動目標

　　通過美術小組的活動，使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發學生學習興趣，使學生的美術特長得到更好的發展，使之進一步了解美術的基礎知識，鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的欣賞水平及動手制作能力。實現素質教育從“要我發展”到“我要發展”的轉變。

　　三、活動內容：

　　每周星期二-四的放學以后4:30-5:30，小組成員必須準備好美術用具，準時到達美術室。

　　四、實施策略

　　（一）組織健全美術小組

　　美術小組的成員不應該太多，大約20人左右，學生成員是以四、五年級學生為主，同時帶有少量二、三年級學生，培養學生的美術能力以及為學校培養后備力量。所以參加這次美術小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的.學生。活動要固定，由于種種因素，每周三次，活動時間安排在星期二-四的放學后4:30-5:30，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。我們將精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術小組的深度、廣度和力度。

　　（二）具體計劃小組活動內容

　　這一學期以上學期學習內容為主，在此基礎上增加了油畫訓練以及欣賞課訓練。經過上一學期的觀察，發現學生在版畫上面具有一定的基礎，所以在教學上老師主要的目的是以輔導為主，另外由于紙版畫畢竟是帶有很大技術難度的，所以在制作時的關鍵地方上老師會親自動手師范，并且回逐步的把各種制作要領傳授給學生，讓學生在制作中學習。

　　在課堂安排上面，我以分組形式進行，讓學生們分成油畫、簡筆畫等各個小組，分別對他們進行指導，同時在教材的選擇上面，考慮到興趣班畢竟不同于常規教學，所以在選擇時盡量是學生們所感興趣的內容。希望本學期能為學校取得成績。

小學美術活動方案集錦 篇21

　　一、教材分析

　　學生非常熟悉花，花使我們的生活五彩繽紛，使大自然更加絢麗多彩。《茂密的花》這一課內容，有利于引導學生感受自然的美，體驗生活的美好。

　　本節課選擇了奧地利畫家克里姆特的作品《葵花園》，目的是引導學生通過欣賞，感情畫家是如何用繪畫語言表達對花的茂密、千姿百態、爭奇斗妍的感受。教師可以引導學生通過觀察圖片，進一步體驗、感受自然界中花的美感。學生的作業中，有的用線、有的用線與色相結合，提示學生可以用不同的方法表現自己對花的感受。

　　二、教學目標

　　通過觀察、回憶、分析與交流，使學生初步了解有關花的知識及如何在畫面上表現出茂密的花。培養學生觀察、分析、造型能力;能初步表現出不同種花的特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。

　　三、重點難點

　　重點：花的美感及外形的不同特點和前后關系。

　　難點：如何表現花的不同特點和前后遮擋關系。

　　四、課時安排：

　　2課時

　　五、德育滲透

　　通過學習，培養學生對美術的學習興趣，激發學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，學會與人交流，體驗合作的快樂。

　　六、材料準備

　　收集一些花的圖片，并準備繪畫用的彩筆、油畫棒等。

　　七、教學過程

　　1、播放《自然界的花》錄像片，引導學生感受自然的美。

　　學生談感受：花給人們生活帶來的美感：

　　多樣的外形

　　豐富的顏色

　　不同的姿態

　　2、(板書課題)組織組際之間的交流

　　小組同學利用自己帶來的花的圖片互相介紹花的種類、名稱及外形特點。

　　3、課件介紹幾種有特點的花，用線閃爍出外形特點。

　　①各組派代表介紹本組有特點的花的名稱及外形特點。

　　②學生進行比較，幾個同學分別到黑板上用線畫出看到的花。

小學美術活動方案集錦 篇22

　　知識和技能：

　　通過觀察、分析多種不同風格的面具，了解面具的文化，感受面具的藝術特點，學習表現特點突出的面具。

　　過程和方法：

　　引導學生在觀察、體驗、探究和相互交流中，學習面具的特點，感受面具帶給我們的美感，培養學生發現美、感悟美、創造美的能力。

　　情感態度和價值觀：通過學習活動培養學生善于觀察、比較的習慣，以及對面具藝術的興趣和對美術活動的興趣。

　　教學重點：

　　通過不同地域、不同種族多種風格的面具欣賞，了解面具的文化，感受其藝術特點，學習表現面具的方法。

　　教學難點：用油水分離表現面具的畫法。

　　教學過程：

　　一、魔術導入

　　師：同學們，老師給大家帶來了一個魔術，想看嗎?

　　師：瞧，這是一張白紙，看，見證奇跡的時刻到了!你看到了什么?

　　生：哇!好神奇啊!一個白色面具出現了。

　　師：想知道這個魔術的原理嗎?

　　生：想

　　師：其實這個魔術非常簡單，那張紙并不是一張普通白紙，我先是用白色油畫棒把面具畫在白紙上，這點很難發現。然后用深色水粉涂在紙上，涂過油畫棒的地方涂不上顏色。這種畫法叫油水分離畫法。(油水分離畫法是利用油性顏料和水性顏料不相溶的特點作畫的。)

　　這節我們就用這種方法學習面具一課。(板書課題)

　　二、新授

　　1、師：根據自己的理解，你知道什么是面具嗎?

　　生：戴在臉上的裝飾。生：掛在臉上嚇人的臉譜。

　　師：那么什么是面具，請看大屏幕(出示圖片)

　　2、了解面具的來歷。(出示圖片)

　　師：面具歷史久遠，它來源于圖騰崇拜和宗教信仰，古代人們在祭祀和節日活動中戴著它表演，以表達驅鬼迎神的愿望。這種習俗一直流傳至今。(出示祭祀、表演的圖片)

　　3、師：我國是最早出現面具并使用面具的國家之一，其中最有名的是儺戲面具和藏戲面具。(出示圖片并講解)

　　4、師：咱們來欣賞一下外國的面具(出示圖片)

　　5、師：由于地域和風土人情的差異，古今中外面具的風格迥異，爭奇斗艷。這充分體現出人類豐富的想象力和創造力。(出示圖片)

　　6、(出示圖片)

　　師：與真人相比面具的五官有什么特點?

　　生：樣子嚇人。生：眼睛好大，嘴巴可怕。

　　7、師：現在我們來觀察藏戲面具、斯里蘭卡面具給你什么感覺?

　　面部表情上有什么相同之處?

　　在造型上有什么不同?

　　(師：一個是…，師：一個是…師：…)

　　師：五官使用了什么創作手法?(生：變形和夸張)

　　師：怎么變形和夸張啊?

　　生：鼻子很大，像牛鼻子，眼睛很大很兇，眼珠子發紅，快要瞪出來了似的

　　生：眼睛很大，舌頭很長，恨不得把人給吃了，很恐怖

　　師：如果讓你來當小小設計師來設計面具，你將會如何設計使面具更加猙獰可怕呢?應怎樣運用好夸張和變形?

　　三、教師示范油水分離畫面具的方法：

　　1、用油畫棒單線起稿。(用油畫棒先畫臉型，然后拿油畫棒在臉型上用單線畫出夸張變形的五官，最后加一些裝飾花紋、圖案。)

　　2、在單線稿的基礎上，用油畫棒涂色。(涂色要厚)

　　問：同學們仔細觀察第二幅圖和第一幅圖有哪些不同?(大家觀察的真仔細，還有一個地方大家沒有看出來，牙齒也用白色的油畫棒涂實了。)

　　3、用水粉把畫面涂滿，即可出現油水分離現象。

　　這種方法你們學會了嗎?

　　四、布置作業

　　現在我們展開豐富想象力運用變形和夸張手法，設計一副自己喜歡的特點突出的面具。

　　注意事項：

　　1、顏色鮮艷和水粉底色形成色差要大，有對比。

　　2、油畫棒涂色要厚。

　　大家可以參考屏幕上的圖片進行創作。試想一下如果用深色水粉涂上底色會是什么樣子的。

　　五、評價作業。

　　六、小結

　　今天我們學習了用油水分離畫法畫面具，這些作品充分體現了同學們豐富的想象力和創造力，相信在下節課的手工制作面具中同學們會有更大的收獲，這節課我們就上到這里。

小學美術活動方案集錦 篇23

　　一、持之以恒 善始善終

　　美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。因此，要辦好美術興趣小組，學校和教師必須恰當安排活動時間，盡可能避免沖突，保質保量保證興趣小組活動的有效性。

　　二、內容安排 切合實際

　　美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以我們制定的具體學習內容要符合實際教學狀況。比如我教四、五、六三個年級八個美術班美術課，五、六年級的學生有一定的基礎，四年級的學生整體水平都要差一些，選出來的特長生水平也參差不齊。因此內容的安排既要有難度也要照顧水平低的學生。

　　三、活動準時 計劃到位

　　活動要固定，每周一次，由于種種因素，活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

　　四、組織嚴密，紀律明確

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、 美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的`事。

　　3、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　4、愛護美術教室內的設施和用品。

　　五、活動內容安排：

　　第一周：開展活動的注意事項

　　第二周：講解簡筆畫的作用與意義

　　第三周：簡筆畫造型原理

　　第四周：簡筆畫練習

　　第五周：簡筆畫練習

　　第六周：兒童畫的意義、名稱

　　第七周：兒童畫練習

　　第八周：兒童畫練習

　　第九周：簡筆畫、兒童畫比賽、展示、評價

　　第十周；國畫的基礎知識

　　第十一周；國畫的用筆用色方法

　　第十二周：：竹子的畫法