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小學校園冰雪活動方案范文

發布時間:2023-10-29

小學校園冰雪活動方案范文(通用3篇)

小學校園冰雪活動方案范文 篇1

  一、活動時間

  20xx年1月3日——3月30日。

  二、活動內容

  1.由河北冰緣冰壺俱樂部攜帶陸地冰壺簡易道1條、簡易冰壺16個,教練員2人,到參與活動學校內進行教學指導,宣講培訓對象:小學四年級—五年級學生,男女不限。培訓時間為:上午9:30—11:00,下午14:00—15:30。培訓期間由各學校體育老師帶隊與學生一起參與,力求做到教學與訓練同步,老師能帶隊、學生能上場。

  2.對冰壺體育運動的宣講、體驗教學。向師生講解冰壺運動項目的起源與發展,進行陸地冰壺運動規則的教學指導。

  3.引領學校開展冰壺體育項目,指導開展冰壺運動的方式、方法,協助學校組建冰壺代表隊開展賽事和組織活動。

  三、活動安排

  選定48所小學即石家莊市區內30所、廊坊、保定、滄州、衡水、邢臺、邯鄲、定州、辛集、雄安新區各兩所學校。由河北冰緣冰壺俱樂部攜帶陸地冰壺簡易器材,到選定的各學校由專業老師教學指導。每天兩所學校,每所學校半天(上午下午各一所學校),教學、體驗90分鐘,50-60人參加,活動預計在2個月時間內完成。

  四、活動效果

  本次陸地冰壺進校園活動直接受教人數將達2400-2800人。 直接參與人員3500人左右,間接(到現場觀看、參與互動等)觀摩參與人員8000-10000人。

小學校園冰雪活動方案范文 篇2

  一、治理活動目的

  通過專項治理,加強法制教育,嚴肅校規校紀,規范學生行為,促進學生身心健康,建設平安校園、和諧校園。

  二、治理活動領導小組

  組 長:

  副組長:

  成 員:

  三、安排及要求

  本次專項治理分為兩個階段。

  第一階段:宣傳學習教育 20xx年5月—7月。

  (一)開展教育。學校集中組織對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,同時開展品德、心理健康和安全教育,于6月15日前制定《xx小學校園欺凌專項治理實施方案》,依據《方案》組織、實施一系列教育和自查工作,達到加強法制教育,嚴肅校規校紀,規范學生行為,促進學生身心健康,建設平安校園、和諧校園的目的。

  1、專題教育啟動儀式。學校德育處負責在6月20日開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學生國旗下發言《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書》和張寶增校長講話四個內容。

  2、專題宣傳學習活動。學校組織全體教職工集中學習《國務院教育督導委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函[20xx]22號)和《市教委關于在全市教育系統開展校園欺凌專項治理的通知》(津教委辦〔20xx〕64號)精神,依據《xx區教育系統開展校園欺凌專項治理實施方案》文件,了解對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、法規和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題——“預防校園欺凌傷害,強化自我保護意識”,時時警醒師生。

  3、主題班會教育。學校組織各班在6月20日開展“預防校園欺凌傷害,強化自我保護意識”為主題的班會教育,嚴肅校規校紀,規范學生行為,認識到校園欺凌行為的危害性。同時適當開展品德和安全教育。

  4、法制教育。學校將由張寶增小組協調(時間另定),邀請xx鎮派出所、xx鎮司法等部門專業人士到校,在3—5年級開展法制教育。

  5、承諾簽名活動。學校少先隊將組織所有少先隊員于6月27日進行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。

  6、學校德育處協調心理健康主管教師孫鵬麗,根據《心理工作計劃》,協同班主任,適時適當地對全校學生進行一次心理團體輔導,并針對個別學生進行疏導教育(檔案存檔)。

  (二)完善制度。學校由德育處負責制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應急處置預案,明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

  (三)加強預防。學校由校安辦負責,加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設,檢查校園一鍵報警線路,確保暢通;讓學生知曉遇到欺凌傷害時,及時向學校匯報,必要時撥打110報警,及時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。

  (四)及時處理。學校將強化責任意識,一旦校園欺凌傷害又發生必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件,嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門報案并配合立案查處。

  第二階段:自查整改總結 20xx年9月—12月。

  1、自查。學校校園欺凌治理活動領導小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等,進行全面自查、整改和總結,形成報告并上報。此項工作于20xx年9月15日前完成。

  2、區縣普查。我校將按照xx區教育局的工作安排,配合搞好區域內所有中小學校專項治理情況進行全面督查,于20xx年10月20日前將完成。

  3、市級抽查。根據“市教育督導部門將組織督查組對本市專項治理情況進行抽查“安排”,此工作將于20xx年11月15日完成。

  總之,我校將根據國務院、天津市、xx區教育督導委員會制定的方案和要求,認真開展校園欺凌傷害專項治理活動,確保不發生校園欺凌事件;如若一旦發生將及時處置,對造成惡劣影響的,將予以通報、追責問責并督促整改。

小學校園冰雪活動方案范文 篇3

  為進一步落實安全工作,強化安全管理,積極預防校園擁擠踩踏事故發生,以保證學生在校的身心安全,特制定本預案。

  一、組織機構及職責

  (一)成立學校防止樓梯擁擠踩踏事件應急處置領導小組:

  組長:賀衛

  組織協調組:李相義、王辛

  應急疏散組:李玲、于濤、李莉、李健、姜雨均

  責任人員:職責范圍內的相關教職工、職責范圍內的有關具體落實的管理人員、班主任、班級責任教師、護導領導、護導教師。

  (二)成員工作職責:

  1.做好日常學生走廊、樓梯行走時的安全教育。落實輕聲慢步、不喧嘩打鬧,右行禮讓的要求。

  2.做好日常學生大課間、上放學等重點時段的動態維穩工作。

  3.如遇突發事件,負責事故現場應急救援工作,及時報告消學校分管領導。

  4.負責事故應急救援的交通保障工作。

  5.負責涉案人員監控工作;組織參與事故的現場處置和調查工作。

  二、擁擠踩踏事件多發地段和時間預測

  大課間、集體晨會、大型集會,樓梯、操場梯道部位。

  課時段,樓梯和走廊部位。

  體育課、信息技術課、科學課課前和下課時段,樓梯部位、每個樓口的拐彎處。

  放學時段,樓梯部位和校門口。

  下雨天或惡劣天氣,易造成人流瓶頸的樓道口和校門口。

  三、擁擠踩踏事件的預防措施

  進一步加強學生的安全教育和常規教育,結合有關發生在學校樓梯間擁擠而產生的傷害事故例子,對學生開展針對性的安全專題教育,提高學生的防患意識。

  大課間進出場,體育老師提前進入指定地點候場,班主任帶領學生經過指定的樓梯通道進入操場,教學樓各層樓梯間安排安全護導教師。活動完畢,有秩序地回教室。

  大型集會時由學校領導小組統一調度,班主任和副班主任帶領學生按班級順序進入、撤離會場。

  教育學生不在樓道上追逐、跑跳、打鬧,使學生養成相互禮讓、遵守秩序、過樓梯和走廊輕聲慢行、靠右走的良好習慣。下課時,護導老師及時到達樓梯口,提醒學生上下樓梯互相禮讓靠右行,一步一臺階,杜絕打鬧、滑行、跳躍等不良現象。

  到專用室上課的老師須到任教的班級教室里接送學生。體育課由班主任將學生送至操場。

  低中高年級實行錯時放學,低年級學生中午和下午各提前5分鐘放學。

  疏通樓道,當日護導老師若發現樓道、走廊有積水和雜物,須及時通知保潔和后勤部門清理,保證梯道暢通。

  及時更換樓道壞損電器,保證樓道燈光明亮。

  教育學生在教室學具櫥內自備雨衣,遇下雨天,護導老師務必提前在樓梯口值守,班主任組織好學生安全下樓。

  四、應急處理措施

  加強對學生的教育和管理,及時排查擁擠踩踏事故隱患,嚴防和避免擁擠踩踏事故發生。

  在出現火情等緊急情況的時候,要及時通知學校有關人員在最短時間趕赴出險的地點,同時,在場的教師和領導要注意按照應急預案要求采取正確合理的措施疏散學生。

  上課期間一旦發生突發情況需要疏散轉移時,所有任課老師都有責任組織好本班學生及時疏散并報告學校領導,防止損失擴大。

  為了防止擁擠踩踏事件發生,教育學生注意以下幾點:

  1.人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

  2.盡量避免到擁擠的人群中,不得已時,盡量走在人流的.邊緣。

  3.發覺擁擠的人群向自己行走的方向來時,應立即避到一旁,不要慌亂,不要奔跑,避免摔倒。

  4.順著人流走,切不可逆著人流前進,否則,很容易被人流推倒。

  5.假如陷入擁擠的人流,一定要先站穩,身體不要傾斜失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話,可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住,待人群過去后再迅速離開現場。

  6.若自己不幸被人群擁倒后,要設法靠近墻角,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

  7.在人群中走動,遇到臺階或樓梯時,盡量抓住扶手,防止摔倒。

  8.在擁擠的人群中,要時刻保持警惕,當發現有人情緒不對,或人群開始騷動時,就要大聲制止,做好保護自己和他人的準備。

  9.當發現自己前面有人突然摔倒了,要馬上停下腳步,同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近,及時分流擁擠人流,有序疏散。

  10.若發生擁擠、踩踏事件,學校領導在第一時間親臨指揮,控制局勢,制止擁擠,做好人員疏導疏散工作和救護工作,并立即向醫療急救部門報告求援,向上級主管部門報告。

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