優秀評選活動方案（精選22篇）

優秀評選活動方案 篇1

　　一、活動目的

　　家庭是孩子的終身學校，家長是孩子的第一任老師，教育孩子健康成長，是家長和教育工作者共同的職責。為進一步推進我校家庭教育的健康發展，優化學生成長環境，根據研究決定自本年度開始，每學年在全校開展一次優秀家長評選活動。旨在通過這一活動的開展，營造真正關注孩子健康成長、快樂成長的良好氛圍，引領廣大家長轉變家庭教育觀念，掌握科學有效的教育方法，在家庭和教育機構間架設起溝通交流的橋梁，推動全校素質教育工作健康發展，讓廣大學生真正成為家庭教育和學校教育的受益者。

　　二、優秀家長標準

　　積極配合學校，掌握科學有效教育方法，營造良好家校教育環境，促進孩子健康成長的家長。具體標準如下：

　　1、關愛孩子，尊重孩子。

　　（1）能夠真正走進孩子的內心，尊重孩子的獨立人格，與孩子建立良好的情感聯系，經常以平等的姿態與孩子進行溝通交流。

　　（2）關注孩子在德、智、體、美、勞等方面的全面發展，不片面追求孩子的考試成績，鼓勵支持孩子參加課外興趣學習，做到學有所長、全面發展。

　　（3）正視孩子的缺點和過錯，及時予以糾正，引導孩子做正確的事，對待孩子不溺愛，但又不簡單粗暴。

　　2、教育觀念正確，教育方法科學。

　　（1）注重孩子良好的思想品德教育，尤其是對孩子愛國情操、集體精神、社會公德的培養，引導孩子形成積極健康的心理素質和良好的人際交往能力。

　　（2）培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，引導孩子積極參加力所能及的家務勞動及社會公益勞動，增強孩子的自理能力和自立精神。

　　（3）善于用鼓勵、啟發等科學的方法教育引導孩子，樹立信心，提高興趣，培養孩子主動思考、敢于創新、勇于挑戰、不怕困難的意志。

　　3、言傳身教，以身示范，營造良好的家庭環境。

　　（1）熱愛學習，舉止文明，遵守公德，敬業進取，不斷提升個人文化和精神修養，生活情趣健康，為孩子做好表率。

　　（2）控制調節好孩子在家學習、娛樂和健身等活動時間，鼓勵孩子參加有益的體育、交友等活動，不放縱孩子無節制地看電視和玩游戲等。

　　（3）夫妻和睦，孝敬老人，妥善處理好家庭成員、鄰里之間的關系，人際關系融洽和諧，使孩子能夠在一個安靜、舒適、溫馨的氛圍中健康快樂成長。

　　4、尊重老師，關心學校，積極推進家校交流合作。

　　（1）尊重老師，不在孩子面前隨意評價老師的不足，經常與老師聯系，交流孩子的思想、學習等情況，對教學工作提出合理化建議，支持孩子參加學校組織的各項活動。引導孩子愛學校、愛老師、愛學習，處理好孩子、家長與學校、老師的關系。

　　（2）關心學校發展，積極宣傳學校的辦學思想、教育目標和教育成果，積極參加學校安排的活動，及時向學校反映家長、社會對學校工作的意見，積極出謀獻策，不說損害學校聲譽的話，不做損害學校利益的事，如對學校管理或老師有意見，能以正常途徑，有禮貌地向學校反映，主動維護學校的聲譽和利益。

　　（3）主動承擔家長的教育責任和義務，積極支持配合學校、老師做好孩子的教育工作，正確對待孩子與同學之間的問題或矛盾，家長之間關系和諧。

　　三、優秀家長評選辦法及程序步驟

　　1、候選人產生方法。采用家長自薦、班主任推薦相結合的方法產生侯選人。參評家長要逐條對照優秀家長標準進行自評，列舉出個人在教育孩子方面哪些做得較好，哪些做得一般，哪些有待改進，形成書面自薦材料，要求內容真實，突出特色，多用具體實例說明。家長確實因文化水平原因無法書寫自薦材料的，班主任可組織人員幫助其完成自薦材料。自薦材料中必須包含承諾內容真實的語句，班主任要對自薦材料進行審查把關，確保自薦材料真實可靠，不夸大、不虛構。

　　2、組織評選。學校組織評選小組參與優秀家長的評選活動。

　　四、表彰宣傳

　　我校將在9-10月對產生出的全校優秀家長進行表彰獎勵，對其中事跡突出的進行專題宣傳。同時，還將從中聘任一部分優秀家長為校家庭教育宣講團成員，組織優秀家長在全校范圍內作家庭教育講座，把他們的優秀事跡和具體的家庭教育方法向廣大家長進行宣講。各班也要組織好相關表彰宣傳工作，引領帶動更多的家長轉變家庭教育觀念，更新教育方法，從而推進我校家庭教育整體水平的提升。

　　五、把握好幾個關鍵問題

　　1、盯緊一個目標。整個活動過程中，要牢牢盯緊引領廣大家長轉變教育觀念這個目標，即把相當一部分家長的觀念由只注重孩子的學業成績轉變到關注孩子身心健康和全面發展上來，不將家長不切實際的期望強加給孩子，更不會因盲目與其他孩子進行攀比而隨意戕害孩子的自尊心。引導家長真正尊重孩子的獨立人格，用正確的心態和觀念要求自己的孩子，用正確的方法培養和教育孩子。

　　2、防止一個偏差。防止將優秀家長的評選簡單等同于優秀學生家長的評選，特別是不能僅僅搞成學業優秀的學生家長的評選。評選出的優秀家長中，一定要有部分孩子學業成績一般，但家長確實優秀的。

　　3、注重家長的做人品行。評選過程中，一定要認真組織對家長的調查了解，全面掌握家長的相關材料。優秀家長除了對孩子好之外，還應該為孩子成長樹立正確的做人榜樣，對那些不能處理好鄰里關系和家庭關系，不孝敬老人，整天滿腹牢騷怨天尤人惡意攻擊他人的，不遵守公共道德品行不良的家長，要一票否決。

　　4、為保證活動起到良好的社會影響，各班級應嚴格控制優秀家長中我校教師的人選比例。推薦到校級的優秀家長名額中教師數量年組內不得突破三人的數量限制。

　　優秀家長申報表

　　姓名

　　性別

　　年齡

　　政治面貌

　　所在單位

　　家庭住址

　　學生姓名

　　所在班級

　　申

　　報

　　理

　　由

　　個人簽名：

　　班級推薦意見

　　蓋章（簽字） 年 月 日

優秀評選活動方案 篇2

　　攜手前行，緊跟時代潮流；穩步發展，爭做先鋒表率。為響應“一*一做”教育實踐活動，展現經濟管理學院各團支部的精神風貌，強化團組織的自身建設，增強團組織的凝聚力和集體榮譽感，調動廣大團員的積極性，進一步加強我院團委的基層組織建設，從而促進我院團委各項工作順利展開，特展開“經傳風采,管續華”團支部評優活動。本次活動旨在回顧過去一年支部成果的基礎上，評選先進、推出模范。

　　現將具體事宜通知如下：

　　一、評選范圍

　　本科20xx級、20xx級各團支部

　　二、評選標準

　　1、團支部自身運轉情況。團支部組織健全，分工明確，定期召開民主生活會，能正常開展組織生活，進行正常的組織發展工作，按期收繳團費。

　　2、團支部活動開展情況。團支部組織和帶領支部成員積極有效地開展思想教育、學風建設、志愿服務、科技創新、體活動等。參評團支部需滿足“三會兩制一”制度執行符合規范要求，同時需滿足“團日活動五個一”要求，即本年度至少開展一次有關“四進四信”或“一*一做”的主題團日活動、開展一次學風建設類主題團日活動、一次志愿服務類團日活動、一次群眾性體活動和一次困難學生幫扶工作，同時積極開展外科技學術、創新創業和社會實踐等活動。

　　3、團支部推優入黨情況。團支部積極開展理論學習和宣傳，響應黨組織和團組織的號召，進行推優入黨工作，有較高的政治覺悟和政策水平，有能力幫助解決個別同學存在的思想問題，宣揚正確的是非觀和價值觀，使大家積極向黨組織靠攏。

　　4、團支部學風建設情況。團支部與班委會配合良好，在班級中營造良好學風、班風，激發同學的積極性，帶領同學努力學習，健康成才，在支部內形成良好的學習風氣和強大的凝聚力；經常開展外創新科技、學習等有利于促進專業學習的活動，開展經常化的社會實踐活動；全班同學學習態度端正，學風良好，學習成績優良，積極參加各類各級比賽、競賽。

　　5、團支部宿舍建設狀況。支部成員認真執行“掃屋修身，逐夢共進”宿舍建設評價體系，打造整潔衛生的宿舍環境，構建和諧向上的宿舍化。

　　6、團支部志愿活動狀況。團支部成員積極參與到各項志愿活動，獲得市級、校級優秀志愿者稱號的同學占班級志愿者總數比例較高，志愿事跡較典型。

　　所有材料及展示內容需要秉承務實作風，盡量以具體全面的數據作為支撐點，并進行數據的橫向（與同級其他團支部）、縱向（與不同年級團支部）比較。數據應包括本團支部的成績、開展的活動、志愿服務、社會實踐等，要求充分詳實，以突出本團支部的特色與進步之處。

　　三、評選辦法

　　1、本次評選分為現場展示和書面材料評審兩部分：

　　最終得分＝ppT得分（70分）+演講人得分（20分）+紙質材料得分（10分）

　　2、各團支部上報的活動起止時間需在20xx年月至20xx年月間，超出時間范圍的活動將不被計算在本次評選之內。

　　3、參評團支部中評選六個團支部作為學院優秀團支部，推選優秀團支部代表參加學校十佳團支部評比。

　　四、提交要求

　　評選以團支部為單位。請參評各支部于20xx年4月7日（星期五）18點0分之前上交評優材料電子版至郵箱

　　材料包括ppT(若ppT內包含背景音樂、視頻請單獨發送原），主持人過場串詞，紙質材料。

優秀評選活動方案 篇3

　　一、表彰獎勵對象

　　(一)三年一度的表彰獎勵分三類：

　　1.教育工作典型(優秀教師、名師、師德標兵、優秀校長、優秀教育工作者)。

　　2.教育質量優秀單位(1-3所學校)。

　　3.尊師重教先進單位(部門單位、鄉鎮街道、企業、社會團體)和先進個人。

　　(二)六年一度的表彰獎勵增設“教育功勛獎”，獎勵1-3人。

　　二、評選條件

　　(一)優秀教師評選條件

　　1.遵守國家法律法規和規章制度，全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質教育，促進學生全面發展。

　　2.高質量完成教育教學工作任務，積極推進課堂教學改革，教學理念創新，積極承擔學校的公開課、示范課等，在教學改革、教材選編、實驗室建設、提高教育教學質量方面成績突出。

　　3.師德高尚，熱愛學生，教育教學行為規范，模范遵守教師職業道德，深受學生愛戴。

　　4.在同等條件下，農村學校教師予以優先考慮。

　　(二)名師評選條件

　　1.德藝雙馨，學生滿意，同行認可，社會公認度高。熱愛教育工作，愛崗敬業，是師德的表率、育人的模范、教育教學的行家。

　　2.教育教學理念先進，教學富有特色。精通業務、嚴謹治學，業務水平、教育教學質量在區域內同類學校中名列前茅。教育教學工作實績特別突出。

　　3.注重個人專業發展，堅持讀書學習，積極參加各項培訓并獲得相關合格證書。撰寫的本學科論文2篇以上獲市級獎或3篇以上獲區級獎;教研員需提供省級以上正式刊物公開發表教育理論論文1篇以上，主持區級以上課題至少1個，每年在區級以上作專題講座至少1次。富有團隊、合作意識。在區域內發揮引領、示范、輻射作用。積極參與校本培訓工作，輔導青年教師且有成效。

　　4.必須為教學一線教師，并已獲得“區骨干教師”稱號。近5年，曾獲得過區級及以上綜合表彰(市級單項獎勵)，至少有1次年度考核被評為優秀。近5年來參加市級及以上教育教學比武至少獲獎1次。參評幼兒園名師人選必須為全區幼兒園教學能手，參評職業學校名師人選必須為“雙師型”教師。

　　(三)師德標兵評選條件

　　1.能模范貫徹執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業;模范遵守國家法律法規和教育行政部門制定的各項規章制度，在遵守師德師風行為規范方面表現突出，師德高尚，具有特別感人的事跡和獨特的人格魅力，在全區教育系統具有標桿作用。

　　2.愛崗敬業，樂于奉獻，熱愛學生，重視學生素質教育與品德教育，從教行為規范。

　　3.在全區教育系統開展的師德師風建設活動中表現突出，積極參加各項活動，具有極強的示范帶頭作用。

　　(四)優秀校(園)長評選條件

　　1.擔任正副校(園)長5年以上(含5年)，并取得校(園)長崗位培訓合格證。

　　2.有強烈的事業心和責任感，品德高尚，廉潔公正，作風民主，具有團結協作精神，深受學校教職工的信任和贊譽。任校長期間，個人曾獲區級及以上綜合表彰。近5年，單位及本人的年度績效考核，至少有1次以上被評為區級優秀。

　　3.有較高的教育理論水平和較強的科研能力，教育教學和教育管理理念先進，積極開展校本研訓并取得顯著成效。堅持民主管理，依法治校，努力推進教育教學改革和學校管理改革，教育教學形成特色，管理實績突出。教育教學質量在區域內同類學校中居于領先位置。

　　4.所主持工作的學校辦學行為規范，本人及學校無違紀違規行為。學校安全管理規范，安全設施完善，近5年學校未發生較大的安全責任事故。

　　5.關心教師專業發展，為教師的培養培訓建立了制度，并予以落實。學校辦學條件得到改善，教學設施較完備，能運用現代技術手段進行教學，有效推動教育信息化工作。

　　(五)優秀教育工作者評選條件

　　1.有較強的事業心和責任感，熱愛教育事業，刻苦鉆研業務，為人師表，作風正派，堅持原則，奉獻精神強。

　　2.愛崗敬業，求真務實，工作積極主動，勇挑重擔，盡職盡責，能創造性的做好自己分管的工作，在教育管理和學校建設、為教學服務方面成績顯著，得到教職工、學生、家長的充分認可。

　　3.有較強的組織、協調能力，有較強的團隊合作精神。能顧全大局，協作互助，為提高教育教學質量做出突出貢獻。

　　4.從事教育行政管理工作5年以上，且所承擔的工作在上級教育行政主管部門檢查或年度考核評估中成績突出。3年內年度績效考核必須有1年被評定為優秀等次。

　　5.在同等條件下，長期扎根農村學校的教育工作者予以優先考慮。

　　(六)教育質量優秀單位評選條件

　　1.在教育教學、科研、管理方面對全區有示范引領作用。

　　2.教學成果特別豐富，教育質量提高幅度大，或辦學特色十分鮮明，社會和業內專家評估認可度、滿意度高。

　　(七)“教育功勛獎”評選條件

　　1.全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育規律，擁有比較先進的教育思想與理念，師德高尚，治學嚴謹，實事求是，在資陽區從事教育工作年限至少20xx年以上的教育工作者。

　　2.在改善辦學條件、推進教育改革、教育管理或教書育人等方面，能夠與時俱進，不斷創新，擁有比較獨特的、符合教育發展規律的模式和切實可行的舉措，并形成理論體系，能示范引領，對全區教育質量與辦學水平的提升起了關鍵性作用，創造了較大的社會效益。

　　3.教育業績特別突出，業內公認，首屈一指，具有標桿性的引領人物，其優秀事跡在市級以上的范圍或媒體進行了宣傳推介，在全市甚至全省教育系統有一定的影響力與知名度。

　　4.每六年經區人民政府“一事一議”研究確定。

　　(八)尊師重教先進單位或個人評選條件

　　長期關心和支持教育事業，在捐資助學、改善學校辦學條件、化解教育矛盾等方面成績突出的部門單位、鄉鎮、企業、社會團體或個人。

　　三、評選程序和要求

　　(一)評選獎勵工作在區人民政府領導下，由區人社、監察、教育等部門負責組織實施。

　　(二)評選遵循民主集中制的原則，自下而上，層層評議推薦。堅持實事求是、好中選優、寧缺勿濫的原則，認真履行評選推薦程序，保證推薦評選工作中的公平、公正和公開。

　　(三)評選的對象要特別強調在師德師風建設中的表率作用和在實施素質教育、推進課程改革、提高教育質量、加強教育教學服務管理、推進教育現代化、打造辦學特色等方面的實際貢獻，防止單純用升學率或高分為標準評價教師的傾向，有效發揮表彰獎勵工作的教育和激勵作用。

　　(四)參加評選的單位要將評選對象在適當范圍進行公示，公示時間不少于一周。

　　(五)區教育局組織評審組根據評選對象的材料、實績進行評審、確定、公示，經人社、監察部門核準后報區人民政府研究批準。

　　(六)先進個人表彰獎勵情況，應記入本人檔案，并作為考核、聘任、職務和工資晉升的重要依據。

　　(七)有下列情形之一的，撤銷其稱號，收回獎牌或證書，取消獲得的相應待遇。

　　1.在表彰獎勵活動中弄虛作假、騙取榮譽稱號的;

　　2.存在體罰或變相體罰學生，家教家養、以教謀私等師德缺失行為的;

　　3.存在違紀違規行為造成不良社會影響的;

　　4.觸犯法律，已喪失先進稱號資格的。

　　四、獎勵標準

　　按照精神鼓勵與物質獎勵相結合的原則，于教師節前后對獲獎單位和個人予以表彰，舉行頒獎儀式，向獲獎者頒發榮譽證書，宣傳優秀事跡。

　　(一)尊師重教先進單位或個人頒發獎牌、榮譽證書等。

　　(二)教育工作典型：三年一度表彰獎勵的優秀教師不低于1000元/人，名師、師德標兵、優秀校長、優秀教育工作者不低于20xx元/人。

　　(三)教育功勛獎：一次性獎勵不低于20xx0元。

　　(四)教育質量優秀單位：一次性獎勵不低于50000元。

　　五、表彰獎勵時間

　　每年教師節前后進行表彰獎勵。每三年由區人民政府召開教師節慶祝大會進行表彰獎勵，其余年度由區教育局采取適當形式進行表彰獎勵，如遇上級要求或周年大慶等需組織表彰獎勵“一事一議”。

　　六、附則

　　本辦法由區教育局負責解釋，自頒布之日起施行。

優秀評選活動方案 篇4

　　一、基本分：

　　100分

　　二、評分細則

　　課內文明 內容 得分

　　1、學生按時到校，上課不遲到，遲到每人次扣1分

　　2、上課守紀，不頂撞老師，公開擾亂課堂，毆打老師等惡劣行為每人次扣15分

　　課間文明

　　3、課間秩序好，課余時間在校園內打鬧喧嘩追打，每人次扣1分

　　4、在校內外攜帶危險器物，打架斗毆，每人次扣10分

　　5、糾集社會青年來校鬧事者扣20分/人次，還要受到學校的紀律處分。）

　　6、學生有偷盜行為，每查處一人次扣10分

　　7、在校內吸煙、酗酒、每查處一人次扣10分

　　8、對值勤檢查人員辱罵、毆打等防礙值勤行為每人次分別扣15分

　　9、在校內騎車，亂停放單車每人次扣2分

　　10、亂丟、亂吐、亂畫每查處一人次扣5分

　　11、不看黃色、兇殺、迷信書刊，不進“三室一廳”和營業性網吧，每查處一人次扣5分

　　12、午休秩序好，不午休，提前來校、吵鬧、打球等，每查處一人次扣2分

　　13、班級值勤任務完成好。無差錯加2分/天，違規或缺勤或人為差錯扣2分/次

　　14、好人好事視情節加1—5分

　　15、嚼檳榔、講粗痞話每查處一次扣5分

　　注：各年級迅速成立文明崗，切實履行職責，作詳細登記，一月匯報一次評分結果。

　　xx中學教育處

優秀評選活動方案 篇5

　　20xx年是xx品牌的行動年，在全體渠道成員的共同努力下，實現了新增家銷售網點的成績，保持著穩定的增長。為感謝在過去半年多時間里各區域總代理商、經銷商對辛勤付出。總公司決定在20xx年xx月份舉行“蛻變贏未來”——20xx年夏季產品訂貨會上舉行“優秀經銷商頒獎盛典”來表彰所有為品牌發展做出杰出貢獻的總代理商和經銷商。

　　1、評選方法：

　　優秀經銷商是由各區域總代理商推薦，一個總代推薦3——5家，總公司運營中心組成的評選小組來共同評選。

　　2、獎項設置和評選標準：

　　（1）專賣店形象獎（最佳店鋪形象獎）

　　①最佳專賣店形象獎評選范圍僅限第三代形象專賣店，不考慮第二代形象專賣店

　　②評選范圍僅限常規專賣店，商場專廳、總代理商檔口不在評選行列。

　　③店鋪面積在80平米以上，擁有良好的終端形象：在店堂形象、陳列形象、產品形象、服務形象、管理形象等五個方面的形象要達到總公司的要求。

　　④對品牌有較好的忠誠度和配合度

　　（2）拓展新銳獎

　　①20xx年xx月以后新增網點數量超過2——3家的新加盟商（以終端檔案卡的開業時間為準）

　　②對品牌有較好的忠誠度和配合度，只經營xx品牌的客戶。

　　3、評選流程：

　　（1）20xx年xx月xx日前。

　　參選階段。廣泛征集參選經銷商資料，產生參選經銷商名單。

　　（2）20xx年xx月xx日——20xxx年xx月xx日。

　　評選階段。評委會根據參選經銷商資料進行評分，優秀經銷商名單揭曉，并將于20xx年9月12日前通過傳真進行通知公布。

　　（3）20xx年xx月xx日。

　　頒獎盛典。在20xx年夏季產品訂貨會上舉行頒獎儀式，總領導出席頒獎盛典，為獲獎經銷商頒獎。

　　4、參選方式：

　　（1）各區域統計所有符合評選標準的加盟終端。

　　（2）填寫《20xx年上半年優秀經銷商推薦表》。（見附件1）

　　（3）隨表請附該終端照片8張、經銷商本人以專賣店為背景拍攝的照片3張。請各區域于20xx年xx月xx日前整理好要推薦的經銷商材料，將表格傳真給總公司市場部，同時將以郵件方式發到：，如有疑問，煩請致電市場部。

　　5、頒獎盛典：

　　公布評選結果，在20xx年xx月召開的20xx年夏季產品訂貨會上舉行“優秀經銷商頒獎盛典”上對獲獎經銷商頒發獎品，并在上發布優秀總代理商、優秀經銷商的照片和采訪稿。

　　6、其他：

　　（1）浙江起步兒童用品有限公司有權對此方案進行調整，但將及時知會各個區域。

　　（2）詳細規則將進一步完善。

優秀評選活動方案 篇6

　　為了落實有效的課堂教學，協助廣大教師收集、提煉教學成果，推廣行之有效的教學方法。學校決定本學期開展優秀教學案例評選活動，活動方案如下：

　　1.活動對象

　　本學期全體任課教師。以下人員必須報名參加：

　　（1）近一年參加過教學法培訓的老師；

　　（2）今年準備申報高一級職稱的老師。

　　2.活動組織方式

　　（1）先由各教學部組織報名，并安排指導老師育課，同時將報名表交至教研室；

　　（2）教研室初步篩選參評內容，確定觀摩課時間，并分階段組織聽課評價；

　　（3）匯總評選結果，確定優秀案例，并公示。

　　3.活動時間

　　20xx年3月至5月。

　　4.參評內容要求

　　兩個課時的案例或兩個以上課時的任務、項目等。但觀摩課不少于兩個課時。以往在校內外公開場合展示過、或參加過任何形式的比賽且已經獲獎的內容不在本次活動之內。

　　5.成果形式

　　必須提供參評內容的教學設計、課件及其它輔助教學資料。

　　6.評獎

　　教研室組織教學部門負責人及骨干教師對各參評內容進行評價，視參評內容質量進行評獎，不設等級，頒發證書。

　　7.報名時間

　　即日起至3月21日，由教學部匯總本部報名表。教研室將分批次安排聽課評價。

　　8.其它事項

　　其它未盡事宜由教學系統負責人討論確定。

　　9.附件

　　附件1：報名表

　　20xx~20xx學年第二學期優秀教學案例評選活動報名表

　　教學部：基礎部

　　教研室

　　20xx年3月12日

優秀評選活動方案 篇7

　　一、活動目的與意義

　　為展現當代大學生的精神風貌和青春風采，營造南昌大學積極向上的文化氛圍，豐富南昌大學生的課余生活，形成昌大特色文化，為昌大學子提供一個展現自我的平臺。大學校園是一個充滿青春、陽光、時尚、美麗的舞臺，當然也會涌現處許多靚女，成為眾人眼中的“女神”。為積極倡導、造就美麗與活力、勇敢與智慧、個性與愛心的新女性形象，我們特舉辦此次校花評選大賽，尋找身邊的“女神”。

　　二、活動主題

　　“女神”在身邊

　　三、主題概述

　　你對自己心中的女神有什么標準？她也許不一定濃眉大眼、櫻桃小嘴、膚白額高，也許沒有女王氣質；沒有調皮可愛；沒有性感狂野，但是肯定在你腦海中留下了難以抹去的印象，有著難以言說的魅力，說出你心中的女神吧！其實“女神”就在身邊，無時不刻。

　　四、活動時間

　　第一階段：20xx年4月7日——20xx年4月14日

　　第二階段：20xx年4月18日——20xx年4月25日

　　五、活動對象

　　南昌大學前湖校區全日制本科生

　　六、活動形式與內容

　　（一）前期宣傳

　　通過QQ、微博、微信等公眾平臺轉發帖子鏈接宣傳本次活動；

　　（二）活動在南昌大學前湖校區吧內開展（具體時間如上）

　　第一階段：

　　1. 同學們可以自由在南昌大學前湖校區貼吧的校花評選一貼處發帖，在發帖時只需發你要上傳的照片 + 一句讓你“心動”的理由即可（不得出現真實姓名、班級等個人信息）；

　　2. 評論此貼的同學在自己支持的照片后回復“花”即表示支持該照片，每個ID限投三票，如有多投則只記前三票，禁止同一人使用多個小號惡意刷票；

　　3. 上傳的照片可以是自己的，也可以是她人的，上傳她人照片時必須得到照片本人許可，所發照片必須是南昌大學前湖校區在讀學生，照片不得經過PS，且須是素顏照；

　　4. 第一階段結束后，統計票數選出得票數最高的10個人，進行第二階段的評選。

　　第二階段

　　1. 另開一帖對第一階段選出的十個人進行第二輪投票（如能聯系上本人且本人同意則對第二階段活動形式添加【上傳視頻】一步，展現自己最美的一面），票數最高的前3人則被評為本屆南昌大學前湖校區校花；

　　2. 在評選結果出來之后，我們會聯系校花發帖者，若本人同意留下

　　個人資料，我們會在公布結果時公布，若本人不同意，我們在公布結果時只發照片，請大家見諒；

　　3.得獎者將獲得由調研組頒發的精美大獎。

　　4.活動流程

　　（一） 在活動初期由部長在南昌大學前湖校區發帖；

　　（二） 活動相關人員可以在自己的群里或朋友圈里宣傳一下，積極參與；

　　（三） 活動開展期間由學生自行發帖、回復；

　　（四） 活動結束后，部位統計結果，聯系票數最高的發帖者，發布最終結果。

　　七、要求與注意事項

　　（一） 參與評論者若不支持某照片，不得隨意發表不善的言論，一經發現，立即刪除樓層；活動內部人員也可積極參與活動；禁止網絡盜圖和上傳非南昌大學前湖校區學生的照片、與比賽無關的照片影響大家看帖。

　　（二） 本次活動為活躍校園文化，不用于任何商業用途。

優秀評選活動方案 篇8

　　一、指導思想

　　堅持以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神、省市宣傳思想文化工作會議精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，通過開展“文明家庭”評選活動，挖掘一批“最美家庭”先進典型，發揮榜樣的引領作用，著力提升群眾素質，倡導文明新風，促進社會和諧，為建設美麗幸福新邵莊提供強大的精神動力。

　　二、活動對象

　　凡在邵莊鎮內有固定居所，成員無違法犯罪、無違反計劃生育政策的家庭，均可參加“文明家庭”評選活動。

　　三、評選標準及細則

　　本次“文明家庭”評選為十星標準，共設100個左右表彰名額，“文明家庭”表彰對象中，再擇優評出10戶“最美家庭”。各家庭根據“文明家庭”評選細則進行自查、申報。

　　（一）十星標準：

　　愛國愛黨星、遵紀守法星；

　　敬業奉獻星、勤勞致富星；

　　熱心公益星、鄰里和諧星；

　　勤儉持家星、孝老愛親星；

　　移風易俗星、尊學重教星。

　　（二）名額分配：以村為單位每200戶推薦1戶（見附件3），企業推薦2戶，鎮直部門推薦2戶，教管辦推薦2戶，鎮機關推薦2戶，共計130戶左右。

　　四、組織領導

　　本次活動設立“文明家庭”評選組委會，由黨委書記任組長，鎮長和黨委副書記任副組長，各社區、黨政辦、黨建辦、經貿辦、教管辦、團委、婦聯、文化站等分管領導和站所負責人為成員。組委會辦公室設在黨政辦，“最美家庭”評選由黨政辦、團委、婦聯具體負責。

　　五、評選步驟

　　評選表彰活動分宣傳發動、組織實施、評選公示、命名表彰、總結提高五個階段。

　　（一）宣傳發動階段（4月20日—4月28日）

　　制定印發評選活動實施方案，在三務公開欄、宣傳欄、主干道等張貼評選活動公告，利用發送手機短信、網站發布、宣傳欄公告等形式，營造濃厚的創建氛圍，做到評選活動家喻戶曉，人人皆知。（牽頭單位：黨政辦責任單位：各社區、經貿辦、教管辦、團委、婦聯）

　　（二）組織實施階段（4月29日—5月29日）

　　1.成立機構，制定方案。各成員單位要高度重視，強化領導，安排專人負責文明家庭創建活動，召開專題會議，結合評選標準和單位實際，搭建載體、豐富內容，制定具體推進方案。（牽頭單位：黨政辦；責任單位：各社區、經貿辦、教管辦、團委、婦聯；完成時限：5月5日前）

　　2.精心組織，扎實推進。各成員單位要層層召開動員會，搭建活動平臺，挖掘先進典型，確保“文明家庭”評選扎實推進。（牽頭單位：黨政辦責任單位：各社區、經貿辦、教管辦、團委、婦聯，完成時限：5月25日前）

　　①廣泛宣傳動員。在人流密集位置設立“文明家庭”專題宣傳欄、張貼宣傳海報、發放倡儀書，大力宣傳十星標準和申報程序，提升活動知曉率。

　　②開展“四孝”創建。按照上級要求，結合全鎮實際，分別開展孝廉機關、孝德校園、孝親村莊、孝誠企業，“七個一”實踐活動（為父母洗一次腳、給父母做一頓飯、陪父母進行一次體檢、為父母添置一套新衣服、陪父母進行一次旅游、看一部孝德主題電影、參觀一次孝德文化基地）。

　　③開展“好家風、好家訓”評比活動。以演講比賽、故事會、座談會等活動為載體，講述家庭故事，評選、展出一批好家風、好家訓。要根據情況組織開展一次“曬家風、亮家訓”主題活動，并做好相關圖片、信息的收集、歸檔。

　　3.嚴格把關，逐級申報。各成員單位根據“文明家庭”評選標準，采取家庭自愿申報、群眾集中評議、黨組織把關的方式，向組委會推薦候選對象。（完成時限：5月29日前）

　　（三）評選公示階段（5月29日—6月15日）

　　1.組織推薦：各成員單位對推薦候選對象進行復審把關，并按照分配名額，向評選組委會辦公室報送“文明家庭”推薦名單，要求各推薦單位在“文明家庭”活動公開欄、宣傳欄上對擬表彰對象的`基本情況、主要事跡進行公示。

　　2.群眾自薦：在青州新聞網、青州花都網、邵莊微信公眾號等發布《邵莊鎮首屆“文明家庭”評選活動實施方案》，群眾可登陸相關網站或客戶端下載推薦表格和評選標準，推薦您身邊的“文明家庭”，電子版報名表直接發送到組委會郵箱（），紙質版交由家庭成員所在單位黨組織統一申報。

　　3.網上公示：期間，評選組委會將按照3：3：4權重相加的原則，組織黨員和群眾代表評議、各成員單位負責人評議、廣大網民投票，在100戶左右的'“文明家庭”中選出10戶“最美家庭”。同時，借助相關媒體對先進事跡進行宣傳、公示，接受群眾監督，公示結束后，確定正式表彰對象。

　　（四）命名表彰階段

　　評選組委會對“文明家庭”和“最美家庭”進行審核確認、命名表彰，以精神獎勵為主，并給予適當的物質獎勵。組委會擇優推薦獲表彰家庭參與各級“文明好人”評選。

　　（五）總結提高階段

　　1.開展事跡展播。在青州新聞網、青州花都網、邵莊微信公眾號等媒體對“文明家庭”、“最美家庭”進行事跡展播，借助短信平臺將其事跡編輯成簡訊進行宣傳，以生動活潑的形式曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想。

　　2.開展家風家訓宣講活動。通過本人親自講、親朋好友講、左鄰右舍講等方式，組織開展“文明家庭”進機關、進校園、進鄉村、進企業巡回宣講活動。

　　六、職責分工

　　1.黨政辦：負責整個活動的總協調，對活動進行指導，統籌各新聞媒體對活動進行立體化宣傳報道。

　　2.黨政辦、研究室：

　　①負責統籌活動的策劃、報名、選拔、宣傳、推薦等工作。

　　②將“文明家庭”評選中涌現出的先進個人或集體作為評選對象，參與身邊好人、楷模、道德模范等各類評選活動。

　　3.鎮婦聯、團委：

　　①配合黨政辦做好活動的策劃、報名、選拔、宣傳、推薦等工作。

　　②重點發動各級團委、婦聯組織推薦先進典型，并圍繞“最美家庭”開展各類豐富多彩文娛活動和比賽。

　　③做好“最美家庭”事跡采訪聯系及服務工作。

　　④負責籌備“最美家庭”表彰暨事跡報告會和事跡圖片展等活動。

　　4.鎮文化站：負責收集、編排文明家庭、最美家庭先進事跡，匯編成冊，印制專題圖書。

　　七、活動要求

　　（一）提高認識，加強領導。組織開展“文明家庭”系列評選表彰活動，是推動“四德工程”建設的重要舉措，是動員干部群眾參與精神文明創建、提高鎮村文明程度的有效途徑。各級各單位要高度重視，切實加強推薦評選活動的組織領導。要精心組織好推薦申報、評審工作，通過家庭（單位）自評、互評和群眾座談等形式，引導廣大干部群眾積極參與評選活動，使推薦評選的過程成為教育干部職工學習先進典型、踐行文明新風、促進文明邵莊建設的過程。

　　（二）精心組織，廣泛動員。各牽頭單位要結合實際，制定活動具體計劃，層層召開動員會，精心組織實施，并將“文明家庭”評選活動與社會主義核心價值觀宣傳教育、志愿服務、文體活動等結合起來，使“文明家庭”活動與群眾性精神文明創建工作相互融合、共同促進。要以最大限度擴大群眾參與率和活動社會影響力為目標，通過開展家風家訓征集比賽，曬最美家庭照片等方式，大力宣傳“文明家庭”，并將活動圖片、稿件上報鎮黨政辦。

　　（三）堅持原則，從嚴把關。評選活動要堅持面向基層群眾、面向工作一線，對照評選標準和細則，做到群眾評、評群眾，群眾學、學群眾，確保評選出的“文明家庭”可信、可親、可敬、可學；要嚴肅紀律，嚴格程序，規范操作，確保公開、公正、公平，真正把那些民意基礎好、社會認同度高的“文明家庭”評選出來。

　　（四）優中選優，及時上報。一是填寫《文明家庭申報表》、（一式三份，見附件1），要求文字精煉，簡明扼要；二是報送申報文明家庭的事跡材料（一式三份），用A4紙正反打印，1500字以內，內容要生動翔實，重點突出；三是“文明家庭”申報對象戶口簿復印件1份（非邵莊籍家庭憑結婚證等有效證件，由所在單位出具相關證明）；四是1-2張家庭生活照片。所有文字材料（電子文檔發組委會郵箱）須經成員單位交由組委會，由黨政辦牽頭，鎮紀委、司法所、計生辦、派出所等對推薦對象進行把關復審，確定最終推薦名單，并連同所有文字材料于6月20日前報組委會。

優秀評選活動方案 篇9

　　一.指導思想

　　為進一步深化“做一個有道德的人”主題教育活動，引導未成年人積極參與文明許昌建設，我校依據市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯的決定，在我校組織開展“爭做文明使者、爭當美德少年”（簡稱“雙爭”）活動。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀和十八大精神，以建設社會主義核心價值體系為根本，以加強未成年人道德素質建設為重點，深入開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動。我校積極響應上級的號召，通過推薦評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育廣大未成年人學模范，做模范，引導他們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚，推進未成年人思想道德建設深入發展。我校在全校范圍組織開展第五屆“美德少年”評選主題教育活動。

　　二.組織領導

　　為確保 “美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校 “美德少年”評選小組。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　三.評選對象：全校學生

　　四.評選內容及標準

　　獎項設立分為“文明守禮”、“ 助人為樂”、“服務社會”、“孝老愛親”。

　　基本標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守《中小學生守則》，熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節約、熱愛勞動。積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做文明勤學送關心的好學生，在社會做文明誠信獻愛心的好公民。

　　具體標準：

　　1、文明守禮。自覺養成良好的文明習慣，積極踐行社會主義核心價值觀，遵守基本道德規范，遵紀守法，舉止文明，團結友善，真誠待人，熱愛勞動，勤儉節約。

　　2、助人為樂。積極發揚雷鋒精神，參加學雷鋒活動，長期堅持做好人好事，為同學或遭遇困難的人獻愛心、送溫暖，排憂解難。

　　3、服務社會。熱心公益，堅持參加公共服務、環保等社會志愿服務活動。在公民生命、財產或公共財物安全受到侵害或遭遇危險時，力所能及地進行保護和援救。

　　4、孝老愛親。踐行家庭美德，孝敬父母，尊重長輩，分擔責任，常做家務。在遭遇家庭變故或重大困難時勇挑重擔、自立自強，守護相助、患難與共。

　　五.評選步驟、方法

　　1.20xx年4月5日前各班由學生自已推薦、班級組織演講，材料展示，投票評選出4名學生（每個項目一名，如有特別突出可適當增加一個名額）參加校級評選。

　　2.20xx年4月8日前班主任整理好候選人評選材料：800字左右的事跡材料、一張標準照（紅底）及一張生活照，電子稿發至學校信箱。紙質材料交政教處孫隨安老師。

　　3.20xx年4月9日前，公布并表彰校級“美德少年”。

　　六.活動要求

　　1.抓住契機，精心落實。各班要將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設，深化 “做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用班隊會、思品課等機會廣泛發動學生踴躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質，爭做美德少年的過程，成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。

　　2.深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給政教處，我們運用廣播、網校等宣傳陣地，開設專欄專題，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，推進我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。

優秀評選活動方案 篇10

　　為進一步深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，在未成年人中樹立一批學習榜樣，學校決定開展“美德少年”評選活動。為做好相關評選工作，現制定實施方案如下:

　　一、活動宗旨

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以社會主義核心價值體系建設為根本，遵循未成年人身心特點和成長規律，堅持從建設創新校園、優美校園、和諧校園、幸福校園的實際出發，弘揚社會主義榮辱觀，引導全校未成年人見賢思齊，學習先進，踐行美德，爭做理想遠大、品德高尚、開拓進取、全面發展的新一代好少年。

　　二、評選對象

　　五、六年級全體在校學生。

　　三、評選標準

　　“美德少年”的基本標準為熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛中國共產黨，誠實守信，自立自強，積極進取，富有活力，具有社會責任感、文明行為習慣和鮮明時代特色的好少年。

　　凡事跡全面或在某一方面事跡突出，能夠發揮示范帶動作用，值得學習的好少年均可參加評選。具體標準為:

　　1、信守家庭美德，在家庭做個好孩子。心存感恩、孝敬父母;學會自理，分擔責任;勤儉節約，常做家務;鄰里和睦，共建和諧。

　　2、恪守學生道德，在學校做個好學生。學習勤奮，全面發展;尊敬師長，團結同學;關心集體，樂于助人;樂觀向上，自尊自信。

　　3、遵守社會公德，在社會做個好公民。遵紀守法，舉止文明;熱愛自然，保護環境;熱心公益，服務社會;崇尚科學，珍愛生命。

　　四、實施步驟

　　第一階段(4月中旬):宣傳發動

　　班主任通過各種教育形式，廣泛開展“美德少年”標準大討論。組織開展形式多樣的爭創活動，鼓勵學生積極爭做“美德少年”，同時引導未成年人發現、推薦、學習身邊先進典型。

　　第二階段(4月下旬):校內推報

　　符合條件的學生進行自我申報，班級進行公正、公開、公平的評選，每班推報1名候選人參加校級評選。推薦材料按要求于20xx年4月28日下午5:00前上交至學校德育室或少先大隊。逾期不交視為自動棄權。

　　第三階段(5月上旬):評選推優

　　在學校德育領導小組的領導下，由德育室和少先大隊具體組織實施，進行校級“美德少年”的評選和市(區)級“美德少年”推優評比工作。

　　五、材料要求

　　“美德少年”候選人材料報送要求:請認真填寫候選人推薦表和撰寫候選人推薦辭和事跡材料(推薦辭200字內，美德事跡1000字內，事跡務必真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息，在美德事跡最后必須由學生本人、家長及班主任簽字。)并候選人推薦表(見:附件一)及相關材料(證書復印件等)成冊按時、按要求上交。

　　六、工作要求

　　1、高度重視，加強領導。各班要充分認識評選“美德少年”的重要意義，把開展“美德少年”評選活動作為加強和改進未成年人思想道德建設的有效抓手，作為加強對未成年人進行社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體，作為精神文明建設的重點內容，擺上議事日程，切實加強領導，集中精力把這項工作抓緊抓好。

　　2、廣泛動員，貼近實際。評選活動要充分體現群眾性，尤其要特別關注外來務工人員子女學校，遵循未成年人身心特點和成長規律，貼近未成年人思想實際和生活實際，引導未成年人發現學習身邊典型，確保評選出的“美德少年”事跡突出、有代表性、可親可信可學，確保學生在參與評選中受到教育、得到提高。

　　3、精心組織，周密實施。評選活動要嚴謹、規范、公平、公正、務實。

　　4、加大宣傳，營造氛圍。要把宣傳工作貫穿評選活動始終，發揮各級各類宣傳陣地的作用，開展專版、專題、專欄，集中宣傳“美德少年”先進事跡，宣傳評選活動的進展情況和產生效果，宣傳社會各界對評選活動的反映反響和評價，努力在學校形成學習先進、追趕先進的熱烈氣氛，積極營造全社會關心、支持、參與未成年人思想道德建設工作的濃厚氛圍。

優秀評選活動方案 篇11

　　一、指導思想:

　　通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，培養良好習慣，強化自身素質。用行動關愛社會，關愛學校，關愛他人，做一個有道德、有品位的人。

　　二、評選范圍:

　　全校在校學生

　　三、評選標準:

　　1、遵紀守法，舉止文明，不做學校禁止的事;尊敬師長，心存感恩，主動向老師問好;關心集體，團結同學，樂于助人;樂觀向上，自尊自信，勇于創新。

　　2、學習勤奮，成績顯著;興趣廣泛、學有所長;積極參加學校組織的活動。

　　3、遵守上下課紀律，上下樓秩序;遵守公共交通秩序，愛護公物，維護學校形象。

　　4、愛護環境，主動彎腰，撿起碎紙;自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱;文明就餐，自覺排隊，不剩飯菜;不買零食，有良好的行為習慣。

　　5、孝敬父母，尊重長輩，鄰里和睦;勤儉節約，艱苦樸素;學會自理，常做家務。在家給父母老人倒一杯水、端一碗飯，每周與父母老人談一次心。

　　四、評選時間:20xx年5月中下旬

　　五、具體措施:

　　第一步:宣傳發動:學校公布、班內張貼公示評選方案，讓每一個學生了解并支持本項活動。

　　第二步:評選

　　1、美德少年每學期評選一次。

　　2、班級將本班美德少年擇優選出2名向年級推薦，年級長負責確定年級美德少年候選人。七年級20名，八年級10名，。年級美德少年候選人要認真撰寫先進事跡材料，(材料要求不低于600字，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。)填寫“美德少年”申報表，上交政教處。

　　3、政教處負責確定學校美德少年候選人。將學校美德少年候選人名單在校內公示一周無異議后，提交校委會認定。

　　4、當選“美德少年”的學生，學校頒發證書、獎牌，獎品。照相留念，載人校史。

　　六、活動要求:

　　1、高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是我校弘揚正氣的有力舉措，是塑造高素質學生的得力平臺。各年級、各班切實加強組織，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。

　　2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡;學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

優秀評選活動方案 篇12

　　一、指導思想

　　為深入貫徹學習十九大精神，堅持以立德樹人為根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，全面推進素質教育和未成年人思想道德建設，面向全體學生，以素質教育人才觀為導向，努力發現和培養一批品學兼優、特長突出、能力優秀的少年，展示我校學生良好的精神風貌，特制定此方案。

　　二、評選對象：

　　梅花小學二至六年級在籍學生。

　　三、評選原則

　　充分發揚民主，履行民主程序。“十佳”少年的候選人必須經過所在中隊廣大隊員充分醞釀，事跡材料真實可信，經過民主評議和班內演講競選產生，中隊輔導員或班主任簽名確認后上報學校。沒有經過班級競選和中隊輔導員或班主任簽名的同學，學校不予認可。

　　四、評選條件

　　在下列某個或多個方面有突出表現，并具有示范帶動作用的優秀學生，可推薦參加學校“十佳美德少年”的評選。

　　勤奮好學：

　　學習積極主動，注重學習方法，講求學習效率，學業成績名列前茅，學科發展均衡。有明確的學習目標，學習中有不達目的不罷休的刻苦精神；業余時間好讀書，讀好書，善于從書中汲取營養。學習上，思想上積極上進，能把優秀隊員或先進人物作為學習的榜樣。

　　特長發展：

　　興趣廣泛，特色鮮明，積極參加校內外藝術活動，并為學校做出一定的貢獻；熱愛音樂、舞蹈、美術等，并具有一定的特長；能積極參加學校藝術社團活動，成績突出。

　　勤勞儉樸：

　　愛惜勞動成果，生活節儉，不追求奢侈，吃苦耐勞；主動承擔中隊勞動任務，并為中隊衛生做出貢獻；樂于參加公益性勞動服務。

　　自制自律：

　　能夠模范遵守學校規章制度，帶頭遵紀守法，并能幫勸、帶動他人與自己同守同行；無違規違紀現象；身處逆境仍樂觀面對，頑強拼搏，心理素質佳。

　　身心健康：

　　強健體魄，身心健康，積極參加體育鍛煉，身體健壯，健康向上，具有一定體育道德風尚；敢于拼搏，參加校內外體育競賽成績突出，為校、中隊爭光。

　　助人為樂：

　　助人為樂成為經常性、自覺性行動；積極參加各種為學校、為集體服務的事情。

　　管理能手：

　　是老師的得力助手，自主性管理水平高，在學生中具有較強的感召力。

　　尊師愛校：

　　對教師彬彬有禮，主動問好虛心求教；關心集體，主人翁意識強；愛護公物，保護環境，自覺維護集體名譽。

　　孝敬父母：

　　理解父母的愛，懂得關心父母，能長期堅持孝敬父母、主動分擔家務，自理、自立能力較強。

　　為人誠信：

　　講信用，講信譽；言行舉止文明有禮，在人際交往中，禮貌待人，重信守諾，不弄虛作假，辦事公道，待人實在，主持正義，團結守信。在同學中享有較高威信。

　　五、評選辦法：

　　1、本次評選、表彰活動由少先大隊和德育處負責實施。

　　2、各中隊限報1名候選人，附400字以內的事跡材料，填寫推薦表（推薦表21日發至各中隊）。

　　3、由黨支部、校領導班成員、教師代表、學生家長代表等組成評委，對材料和學生本人分別進行審議和面試，最終確定“十佳”人選。

　　六、評選程序

　　（一）宣傳、推薦階段（11月19日-11月30日）

　　1、各中隊廣泛宣傳我校開展評選“十佳少年”活動的意義，認真學習評選條件及辦法，讓學生積極踴躍參與此次評選活動。

　　2、各中隊用民主選舉的辦法產生候選人。在班隊會進行中隊選拔。

　　3、每個中隊推薦一名好少年參加學校評選。于11月30日下午5時前將推薦表及參評資料上交到弘毅樓四樓大辦公室張社峰處。

　　（二）材料審議階段：（12月1日—12月2日）

　　評選委員會將對選送的好少年的事跡材料進行審議和打分，并確定學校“十佳少年”的候選人。

　　（三）個人展示階段（12月5日-12月9日）

　　1、筆試有填空題，選擇題，問答題等，范圍《小學生守則》《小學生日常行為規范》《中國少年先鋒隊章程》以及小學生應該掌握的常識。(筆試時間：12月6日下午13：20—14：20)

　　2、面試時，自我介紹和才藝展示時間合計不超過6分鐘，超時扣分，其中自我介紹不超過一分鐘。（面試時間：12月7日下午二至三年級，1：30開始；8號下午四至六年級；1：30開始。）

　　[若有特殊情況，時間則另行通知]

　　（四）公示、表彰、學習宣傳（12月9日—12月16日）

　　1、評選委員會根據事跡材料和筆試，面試的綜合打分情況進行最終評定，選出10名“十佳少年”。

　　2、評委小組對評選結果進行公示。

　　3、從參加評選的40名同學中選拔出來10名為“十佳少年”并予以表彰。

　　4、被認定的“十佳”少年，每人提供一張生活彩照，并簡述自己的性格、興趣、愛好和閃光點（不超過100字）。學校將開辟專欄予以宣傳、學習。

　　5、入選的“十佳少年”將作為區級“十佳少年”和“百優學生”候選人，逐級推選。

優秀評選活動方案 篇13

　　為了更好地挖掘學生中的先進典型，樹立學生中的身邊榜樣，展現學生的青春風采，營造良好的校園文化氛圍，學校決定在本學期開展商貿學校“星光燦爛校園之星”評選活動。號召廣大學生以先進為榜樣，努力學習、奮發成才，爭創文明校園、和諧校園。特制定以下方案。

　　一、指導思想

　　引導廣大教師挖掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，增加同學們努力、前進的目標，讓更多的同學發現自己的.閃光點、找到成長中的自信。通過表彰先進，樹立學習典型，增強同學們學習的自信心，營造積極向上的校園氛圍。

　　二、評選項目

　　學習之星、才藝之星、勵志之星、勞動之星、服務之星、技能之星等等。

　　三、評選標準

　　1、學習之星

　　學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，考試成績優異，上學期學科綜合獎學金一等獎的同學。

　　2、才藝之星

　　在本學期文化藝術節各類獎項中獲得第一名及以上的同學。

　　3、勵志之星

　　家庭經濟困難或身殘志堅的同學，身處逆境卻有積極樂觀的心態，面對挫折能迎難而上，努力學習，上學期學科綜合獎學金三等獎以上的同學。每部兩名以下。

　　4、勞動之星

　　熱愛勞動，積極參加校內外勞動，有良好的勞動衛生習慣，堅持搞好班級、宿舍和包干區衛生，值日認真負責。在勞動方面有突出事跡的學生。每部兩名以下。

　　5、服務之星

　　現任學生會或班委會、團支部以上學生干部，能認真履行職責，工作能力強，為集體和同學做了大量的服務工作，事跡和影響突出，個人曾獲市級或以上“三好學生”、優秀學生干部等稱號。

　　6、技能之星

　　在教學部及以上所組織的專業技能競賽中獲得第一名的同學；獲“文明風采”全國一等獎的同學；文字錄入第一名的同學；在專業實習中表現突出，得到實習單位表揚的同學（附單位表揚信）等等。比如：叉車能手、點鈔能手、眼鏡技能之星、營銷之星、文字錄入能手等等。要求在自己的專業技能上認真學習，刻苦訓練，并在校級以上技能比賽中獲得第一名的優異成績的同學。

　　四、“星光燦爛校園之星”的基本條件

　　1、思想積極向上，作風正派，沒有出現違法違紀行為（包括沒有違反學校各項規章制度、考風考紀等）。

　　2、品學兼優。

　　3、在某一方面學有所長，曾獲得校、市級以上獎勵，對學校的聲譽有突出貢獻。

　　4、積極參與學校的管理，在學生工作中表現突出，得到廣大師生的稱贊。

　　5、條件（1）是必備的，同時還須具備（2）、（3）、（4）中任一點和各項評選項目的標準。

　　6、各項目一位同學不得重復申報。

　　五、“星光燦爛校園之星”評選方法

　　1、評選采取自下而上的方式，先由各班級班主任和班干部結合各項目條件進行評選推薦。

　　2、確定符合條件的學生填寫“星光燦爛校園之星”申請表，提供相關事跡材料和證書復印件交班主任。

　　3、各項目的學生控制在每教學部兩名以內（全校每項目不超出12名，學習、技能之星例外），如各部各項目都超出兩名的，則按獲獎和主辦部門的級別順序排隊推薦，經評審小組評定，最后評出我校“星光燦爛校園之星”人選。其余的作為“教學部之星”進行表彰。

　　六、“星光燦爛校園之星”評選程序

　　第一階段 宣傳階段

　　20__年3月份，通過活動方案、校園網、廣播站、升旗儀式、班會課等方式宣傳，讓全校師生了解 “星光燦爛校園之星”活動，關注并參與該項活動。

　　第二階段 班級、教學部評選階段

　　4月份，采取自下而上的方式，按要求上交申報表、照片（被選為校級的才上交）、材料等。討論評選“星光燦爛校園之星”的學生。

　　第三階段 評審小組進行評審

　　5月份，評審小組將根據學生的事跡材料，討論審核，確定“校園之星”名單。

　　評審小組：組長：楊志勇 副組長：黎念生 小組成員：翁奕華、陳助聰、鄧海嶸、李樹斌、王偉娟、林珍平、劉羽翎、陳仲賢、張志良

　　第四階段 頒獎表彰大會

　　5月底召開首屆“星光燦爛校園之星”的頒獎表彰大會，同時邀請校領導為每一類“校園之星”題一句話，并頒發榮譽證書和獎品（校級之星每人30元、部級之星每人10元的獎品）等。

　　第五階段 擴大活動成果和影響。

　　6月份，通過廣播站對“校園之星”獲獎者進行宣傳報道；將圖書館西邊走廊開辟為“星光大道”，通過海報、墻報等宣傳方式將“校園之星”獲獎人物的照片和先進事跡張貼出來，樹立先進的學習榜樣，努力學習、奮發成才，攜手共進，為樹立學校品牌形象而努力。

　　七、“星光燦爛校園之星”的獎勵辦法

　　“星光燦爛校園之星”每學年評選一次，由學校頒發榮譽證書和獎品，有關事跡在學校宣傳欄、廣播站、校報校刊或推薦到《少男少女》雜志等媒體中公布；同等條件下，可作為評選省、市三好學生、優秀學生干部以及其他推優的參考條件。

　　商貿職業學校學生保衛科

　　20__年3月7日

優秀評選活動方案 篇14

　　為了弘揚我公司企業精神，展現我公司優秀員工風采，構成人人爭當先進、人人爭為公司發展做貢獻良好氛圍，公司決定今后每年開展評選“優秀員工”活動。

　　一、名額：

　　公司每年將從科技公司和機械公司中共選出4名優秀員工;

　　分別從經理層中選出1名、中層管理人員中選出1名、普通員工中選出2名。

　　二、評選時光：每年12月份。

　　三、推薦人員資格：

　　1)公司正式聘用員工;

　　2)工作滿一年者;

　　四、推薦依據：

　　1)思想品德、敬業精神、對公司忠誠度、對崗位熱愛程度;

　　2)適應其崗位工作要求工作技能及其嫻熟程度、對本崗位職能實現和工作成效貢獻程度;

　　3)受員工尊敬或信賴程度;

　　4)與員工溝通潛力;關心員工、互幫互助。

　　五、具體步驟：

　　1)設立投票箱，發放選票至公司所有員工手中，所有員工務必參加，不得棄權。

　　2)采取不記名方式投票，員工投票進行推選(經理層1人、中層管理人員1人、普通員工中選出2名);

　　3)根據投票結果，辦公室依據得票數量多少整理候選人名單;

　　4)將獲得票數最多確定為最終候選人(員工選出3名候選人;中層管理人員及經理層各選出2名候選人);當候選人選票相同時時，允許排行并列;

　　5)在部門經理工作會議上根據《優秀員工考評表》給每個候選人打分，滿分為100分;

　　6)平均為最高員工將被評為優秀員工;

　　7)經總經理批準后公布;

　　六、表彰和獎勵：

　　對于被評選為20_年度優秀員工將給以表彰，同時頒發證書和10000元獎金。

　　七、評選組織實施工作由辦公室負責。

優秀評選活動方案 篇15

　　一、”美麗教師”評選標準

　　1.長期扎根班主任工作或在高考教學一線任教，有強烈的責任感和事業心，師德高尚，不畏艱苦，勇挑重擔，勤勉盡責，樂于奉獻，有突出感人的教育教學事跡。

　　2.教學業務精湛，教學業績突出。教學理念先進，注重教學方法的改革，能夠熟練掌握現代教育技術；注重學生創新精神和實踐能力的培養，在全校課堂教學改革實施過程中具有較大的影響，有優秀的教育教學效果。

　　3.德育工作細致扎實，班級管理成效顯著。能以先進的教育理念科學開展班級工作，勤于實踐，善于研究，關注每個學生健康成長，在素質教育方面有成功的經驗和突出的成績。

　　4.有教育家情懷，人格魅力高尚，愛讀書，善思考，視野開闊，辦學理念先進，教育管理有方，辦學實踐卓有成效。在課程改革、校園文化、特色學校建設中作出重大貢獻，能全面提高學校教育質量，努力提升師生幸福感，在改革中推動學校前進，獲得一致贊譽的校長、副校長、中層等教育管理人員。

　　5.模范遵守公民基本道德規范，助人為樂，關心他人，熱心公益，見義勇為，誠實守信，孝老愛親，社會形象好，群眾認可度高。

　　6.教職工個人遭遇特殊情況，道路曲折，但笑對挫折，躬耕教壇，矢志不渝，教育教學成績仍然突出，社會評價較高。

　　7.推薦人選要堅持實事求是的原則，堅決杜絕弄虛作假、夸大拔高等現象。

　　二、“魅力課堂”評選標準

　　分別從教和學兩方面進行評價。要求教師做到教學設計巧妙，目標恰當，重難點突出，態度自然親切、富有親和力，能靈活恰當地根據學生反應和參與狀況及時調整教學節奏和策略，正確處理預設和生成，重視學習方法、學習習慣和道德品質的培養，使學生有效參與，主體突出，善于溝通、合作、傾聽、質疑，使課堂品質進一步優化，教師魅力進一步顯現，整體效果進一步提升。

　　三、活動安排

　　1. 學校宣傳階段（9月16日～9月23日）：積極做好宣傳和發動工作，公布評選標準。

　　2. 申報初選階段（9月24～10月24日）：采用教師自我申報（填寫申報表）、教研組推薦等方式，每組每個項目確定2名具有宣傳教育意義的優秀教師和2名“魅力課堂”的執教者上報。由校長室牽頭，成立評審委員會，對申報人及推薦人選進行審查、初選，評選出“美麗教師”候選人20名，20位“魅力課堂”的執教者。

　　3. 風采展示階段（10月25日～11月25日)：對初評的20位候選人的主要事跡在學校網站、校園公告欄、家長委員會等載體進行展示，對候選者先進事跡進行大力宣傳，并接受學生和家長及各位任課老師監督和投票。

　　4. 決選表彰階段（11月26日～12月31日）：學校評審委員會按照學生打分10%、家長打分10%、任課老師打分20%、評委打分60%的比重，確定10名“美麗教師”和10位“魅力課堂”的執教者。在期末總結表彰大會上，對獲獎人員進行頒獎表彰。

　　四、評審委員會

　　組長：

　　副組長：

　　組員：。

　　附：“美麗教師”、“魅力課堂”申報表、推薦表

　　附：文化“魅力課堂”評價表

　　授課教師 學科 授課時間 授課課題 授課班級 評價項目 分值 得分

　　教的`情況(50)

　　三維目標明確、恰當、重難點突出，教學設計巧妙。 12

　　教師態度自然親切、富有親和力；課堂氛圍民主、和諧。 10

　　課堂駕馭能力強，能靈活、恰當地根據學生反應與參與狀況及時調節教學節奏和策略，正確處理預設和生成。 15

　　重視學習過程的展開，注重學習方法的指導和學習能力、學習品質的培養。 13

　　學的情況(50)

　　學生主體突出，有充分的自主活動的時間和空間。 10

　　學生能積極參與動口、動手、動筆等形式多樣的課堂實踐活動。 15

　　學生善傾聽、會質疑、會溝通、能合作，做到有效參與。 10

　　整體學習效果好(三維目標達成度高)。 10

　　總體評價

　　總分

　　注：總分100分：85分—100分為優秀，75分—84分為良好，60分—74分為合格，60分以下為不合格。

　　專業“魅力課堂”評價表

　　授課教師 學科 授課時間 授課課題 授課班級 評價項目 分值 得分

　　教的情況(50)

　　課堂目標明確、教材組織清晰，組合編排流暢。 12

　　教師態度自然親切、示范動作準確規矩；富有魅力，課堂氛圍和諧。 10

　　駕馭能力靈活、因材施教，恰當地根據學生的反應給予而準確的指導，及時調整訓練節奏與強度，避免運動受傷。 15

　　重視學習過程的展開，注重學習方法的指導和學習能力、學習品質的培養。 13

　　學的情況(50)

　　學生對課堂的主體要求清楚，有充分的自主練習的時間和空間。 10

　　學生能主動的和老師交流，在輕松愉快的氛圍中完成訓練動作和技巧。 15

　　學生喜歡你的講課和示范動作，善于溝通、合作，做到有效參與。 10

　　整體訓練效果好(三維目標達成度高)。 10

　　總體評價

　　總分

　　注：總分100分：85分—100分為優秀，75分—84分為良好，60分—74分為合格，60分以下為不合格。

優秀評選活動方案 篇16

　　一、活動目的:

　　為弘揚民族傳統美德，樹立我校一批可親、可敬、可信、可學的學生先進典型，積極推進我校學生思想道德建設，讓全校同學學有榜樣、行有楷模、趕有目標，在全校形成良好的道德風尚，根據團市委、市少工委統一部署，特開展推選我校的“美德少年”評選活動。

　　二、參加范圍

　　全校學生。具有評選標準中某一方面或多個方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的優秀同學均可參加評選。

　　三、推選時間:20xx年3月26日--28日

　　四、評選標準

　　基本標準:熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優良，事跡突出，在引領學校文明風尚中發揮較大影響。

　　具體標準為:

　　1、助人為樂--發揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者及其他困難群體;積極參與社會公益活動，為遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難。

　　2、自強自立--堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風，積極參加各種力所能及的勞動;在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態度迎接困難和挑戰;熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

　　3、誠實守信--具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾;言行一致，對事負責;經得起誘惑，有拾金不昧等重大情節。

　　4、盡責奉獻--關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環境;有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務;積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。

　　5、尊老愛親--感恩父母，孝敬父母;尊敬長輩，關愛親人;在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。

　　五、評選辦法及要求:

　　1、各班班主任積極宣傳發動，讓同學們明白評選的意義，通過申報、演講、投票等形式民主評出本班的美德少年。每班推選一人。

　　2、3月28日(周三)上午上課前將推選出的學生事跡材料及榮譽證書交到德育處。

　　3、民主推選，嚴禁指定，相同條件下已經被評為文明小標兵的學生優先推選。

　　六、推報材料

　　1、推薦人選登記表(貼1寸彩色正面免冠近期同底版照片);候選人事跡簡介(300字以內);事跡材料(3000字左右，事跡真實、文字簡練;有關事跡證明(如證書等復印件)。以上材料按順序排列，統一用 A4紙，左側豎線裝訂，制作1份。

　　2、各班請務必于20xx年3月28日前將“日照美德少年”推薦材料報學校德育處。

優秀評選活動方案 篇17

　　為進一步推進“做一個有道德的人”主題實踐活動深入開展，貫徹落實黨和國家在新時期繼續開展學習雷鋒精神的有關要求，依據區文明辦和區教育局文件精神，引導廣大中小學生自覺踐行社會主義核心價值體系，通過樹立一批道德先進典型，讓全校學生學有榜樣、行有楷模，在全校形成知榮辱、樹正氣、促和諧的'良好道德風尚，學校決定開展“美德少年”星級評選活動。現將有關內容通知如下。

　　一、活動時間

　　20xx年6月2日至20xx年6月30日。

　　二、評選機構

　　“美德少年”星級評選活動由學校教導處、德育處、少先隊大隊部共同主辦。學校有關負責同志組成活動組委會，在組委會指導下負責組織評選工作。

　　三、獎項設立

　　全校在各班校評選的基礎上，擇優評選表彰一星美德少年260名(每班10名)、二星美德少年208名(每班8名)、三星美德少年130名(每班5名)、四星美德少年78名(每班3名)、五星美德少年26名(每班1名)。

　　四、評選標準

　　基本標準：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優良，事跡突出，在引領中小學生文明風尚中具有較大影響。

　　具體標準為：

　　1、“孝敬父母”之星--感恩父母，孝敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。

　　2、“尊敬師長”之星--對老師有禮貌，課上認真聽講，不頂撞老師，虛心接受批評；對長輩有禮貌，對年長者有禮貌、有耐心、有愛心。

　　3、“團結友善”之星--會關心，會分享，會合作，懂得仁愛。與人為善，互助互愛，同學之間合作學習，自覺關愛他人，友善待人。

　　4、“熱愛勞動”之星--在家主動做家務，在校主動做掃除。能夠吃苦，不怕臟累，主動承擔。

　　5、“勤儉節約”之星--不攀比吃穿，不亂花錢，不浪費東西，不鋪張浪費，節約水電，低碳環保。

　　五、參加范圍

　　全校學生，具有以上五個方面中某一方面或多個方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的學生均可參加評選。

　　六、實施步驟

　　1、宣傳發動。下發活動通知，并在學校網站進行廣泛宣傳，介紹活動意義及內容，公布評選的程序和辦法，營造積極參與的氛圍。

　　2、基層評選。全校各班，要結合本通知精神，組織班級進行班級美德少年、學校美德少年評選，擇優推薦，并在學校內進行表彰獎勵，形成全員參與，人人爭當美德少年的良好氛圍。

　　3、學校審核。各班于6月28日將候選人材料送德育處，由學校教導處、德育處、少先隊大隊部進行把關、審核。

　　4、表彰獎勵。組委會審定最終人選名單，并在學校散學典禮上舉行表彰。

　　七、工作要求

　　1、高度重視，精心部署。各班要充分認識評選表彰“美德少年”的重要意義，把開展評選表彰和學習宣傳活動作為加強未成年人思想道德建設的有力抓手，加以貫徹落實。

　　2、面向基層，廣泛發動。評選表彰活動要充分體現群眾性，立足班級，廣泛發動學生積極參與，并結合評選組織開展豐富多彩的主題教育，使學生在參與評選的過程中切實接受教育、得到提高，展示優秀道德品質和良好精神風貌。

　　3、加強宣傳，擴大影響。要把新聞宣傳貫穿此次活動始終，充分發揮紅領巾電視臺、校園網站等少先隊宣傳陣地的作用，加強對主題教育和“美德少年”先進事跡的宣傳，提升評選活動的影響力，營造全校關注、支持、參與少年兒童思想道德建設的濃厚氛圍。

優秀評選活動方案 篇18

　　為了激活教師的工作熱情，落實群眾路線教育實踐活動部署，樹立正面典型，學習身邊的人和事，發揮優秀教師的正能量，為那些敬崗愛業，默默奉獻的老師搭建舞臺。經研究決定，在我鎮開展第二屆“魅力教師”評選活動，現將活動方案印發給各校。

　　一、評選范圍

　　全鎮小教在編在崗從事教育教學工作的一線教師。

　　二、評選條件

　　1.認真貫徹執行黨的教育方針，具有崇高的職業道德和奉獻精神，遵紀守法，愛崗敬業，勤懇踏實，團結協作，服從分配。受到師生的`廣泛敬重和信賴。

　　2.學科教學成績顯著。近三年內所任教學科成績突出。

　　3.具有較強的業務能力，對所教學科具備系統、扎實的基礎理論知識和豐富的教學經驗，能自覺更新教育教學觀念。三年來，至少在全鎮范圍內上過公開課并且獲過獎。

　　4.教育科研能力強。近三年作為主持承擔過縣級以上教育科研或教改實驗課題，研究成果突出。

　　5.近三年來，擔任過一年以上的班主任工作、學校管理崗位工作。

　　6.近三年內請假累計未超過一個月。

　　7.有下列情形的“一票否決”。

　　⑴在近三年考試中有舞弊行為；

　　⑵有體罰或變相體罰學生；

　　⑶搞有償家教；

　　⑷不服從領導分配。

　　8.有下列情況的優先推薦。

　　⑴20xx-20xx學年，在縣學科檢測中獲獎的教師；

　　⑵20xx-20xx學年，在縣以上現場競賽獲一等獎的教師；

　　⑶20xx-20xx學年，在省級以上刊物發表論文3篇以上的教師；

　　三、組織機構

　　組長：z

　　成員：z

　　材料員：z

　　四、評選名額

　　最終在全鎮產生十名“魅力教師”。

　　五、評選方法

　　（一）評選步驟

　　1.自薦和學校推薦相結合。（填寫魅力教師推薦表，在6月20日前完成）

　　2.條件審核，確定入圍人員名單。（領導小組審核，在6月25日前完成）

　　3.群眾投票。（在6月30日前完成）

　　4.演講。（在8月26日前完成）

　　以上的時間點是每一個環節的最終時間，可以提前不可推遲。

　　（二）成績結算

　　綜合成績=提供材料積分50%+群眾投票30%+演講成績20%。

　　六、申報材料清單

　　（1）20xx字以內事跡材料

　　（2）場天鎮“魅力教師”推薦呈報表

　　（3）榮譽證書原件及復印件（指各類表彰）

　　（4）教學成果獲獎證書原件及復印件（教學實績）

　　（5）教科研成果證書原件及復印件（指導學生獲獎）

　　（6）論文及課題研究材料

　　（7）教師教學基本功（現場比賽、第二輪基本功考核A）

　　（8）其他證明業績的材料

　　七、其他事項

　　1.推薦評選過程中，凡涉及到獲獎、論文發表、課題、實績等時間均在20xx年9月1日至20xx年7月1日之前。

　　2.《魅力教師推薦呈報表》要經學校審核把關。各類申報材料務必實事求是，一經發現有弄虛作假行為，取消其評審資格，并追究當事人及有關人員責任。

　　3.上報材料一律用A4紙，原件、復印件按清單順序分開裝訂。每單位推薦名額不限。

優秀評選活動方案 篇19

　　一、活動主題：

　　生命之美，你我共繪

　　二、活動時間：

　　3月——6月

　　三、活動宗旨：

　　和諧校園，你我共建，生命之美，你我共繪。

　　四、整體安排：

　　1、宣傳發動階段(3月-4月)

　　2、活動開展階段(4月-5月)

　　3、評選表彰階段(6月)

　　五、活動內容：

　　1、開展20xx-20xx學年度優秀心理健康部及心理工作先進個人評選表彰工作

　　2、“5.25我愛我”系列活動

　　(1)“暢游心靈，傾聽心語”心靈信箱

　　(2)“從心開始，悅納自己”成長故事分享會

　　(3)“心靈相約”心理讀書會

　　(4)“遇上你是我的緣”宿舍人際關系沙龍

　　(5)“朋輩輔導員，心靈好伙伴”朋輩解惑面對面

　　3、“傳遞溫暖，你我共愛”系列公益活動

　　(1)“關注自閉癥兒童，讓孤獨不再”世界自閉癥日大型公益活動

　　(2)星星家園“微心愿，成大愛”關愛自閉癥兒童愛心義賣

　　(3)“全國助殘日”大型公益活動

　　4、“活力春日心理拓展嘉年華”活動

　　5、團體輔導心理主題班會大賽

　　6、心理健康專題講座暨心理委員培訓

　　7、“放飛心靈翅膀”心理漫畫展

　　8、開展朋輩輔導員、心理委員臺賬評比活動

　　9、第二十期《心晴》雜志出版

　　10、“心影空間”心理電影展播活動

　　11、“曾經再憶起”微電影大賽及征文活動

　　六、活動對象：

　　x學院全體學生

　　七、相關要求及說明：

　　1、各系充分發揮我院心理健康教育的二級和三級網絡作用，精心組織，認真落實，尤其要發揮學生骨干的示范帶頭作用，確保活動的普及性、針對性和實效性。

　　2、各項活動的具體實施方案和安排將陸續公布，請各系組織、鼓勵學生積極參加。同時中心鼓勵各系積極開展具有本系特色的心理健康教育活動。

優秀評選活動方案 篇20

　　一、評選條件

　　1.閱讀有計劃、有目標地進行，能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

　　2.具有良好的閱讀習慣，能夠堅持每天讀書半個小時以上。

　　3.經常向學校閱覽室、班級圖書角、等借閱書籍。喜歡購買書籍，能與同學進行圖書交流活動，積極參加班級、學校的讀書活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目。

　　4.閱讀興趣濃厚，學以致用，喜歡寫作。

　　5.利用好閱讀評記《快樂閱讀快樂成長》，作為學生讀書量的統計依據，每月末能及時統計每個學生本學期讀書數量。

　　6.本學期獲“閱讀之星”星級高的。班級申報，學期末教導處和評審組抽測，學校評為“讀書小博士”稱號，并給與獎勵。

　　二、評選辦法

　　1.對學生的讀書情況要一月一進行統計、總結、表揚、評比，根據讀書數量和學生的讀書興趣進行每月的閱讀之星評比。一年級學生月達到二萬字的就評為本月的“閱讀之星”。

　　2.期末將每位學生的讀書數量進行匯總，并在班級中抽10名學生參加學校讀書檢測。

　　3.達到四星級的學生由班級推薦10名，并填寫“讀書小博士”推薦表，同時提交該學生的個人閱讀存折、讀書摘抄本、周記本、發表文章獎狀等所有能反應該生讀書質量的材料。學校審核后獲得“讀書小博士”的稱號。被評為“讀書小博士”的同學，學校將給予獎勵。

優秀評選活動方案 篇21

　　為持續推進家庭家教家風建設，在廣大職工中培育宣傳良好的社會公德、職業道德、家庭美德，弘揚家國情懷，展現小家大愛，推動社會主義核心價值觀在家庭落地生根。北京市總工會女職工委員會和北京職工婚姻家庭建設協會決定在全市職工中開展20__年度“幸福家庭”評選活動。現將有關事項通知如下：

　　一、活動時間

　　20__年11月至20__年3月。

　　二、評選標準

　　（一）愛國守法，明禮誠信。家庭成員愛黨，愛國，愛家，學法，用法，守法，恪守社會公德，廉潔奉公，維護正義。在經濟活動和社會生活中，堅持誠信為本，操守為重。

　　（二）立德樹人，善育重教。把對黨忠誠納入家庭家教家風建設，嚴格遵守黨章黨規黨紀，帶頭廉潔治家，公私分明，親清分開，嚴格家教家風，教育督促子女遵紀守法，勤奮學習，盡心盡責工作。家庭學習氛圍濃烈，父母掌握科學的家教知識，子女健康快樂成長。在各自崗位上努力工作。

　　（三）夫妻和睦，勤儉持家。夫妻互敬，互愛，互信，互諒，民主，忠誠。尊敬長輩，愛護子女，關愛親人,互相扶助。家庭成員勤儉持家，環境整潔衛生，環保意識強，倡導低碳生活崇尚科學文明的健康生活方式。

　　（四）向上向善，愛崗敬業。家庭成員愛崗敬業，勤懇奉獻，崇尚勞動光榮和精益求精的敬業精神，弘揚向上向善的家庭美德。工作中好學進取，鉆研業務，爭先創優，崗位成才，建功立業。

　　（五）熱心公益，融洽友鄰。家庭成員熱心公益，志愿奉獻，見義勇為，樂于助人。自覺參加各種社會公益活動，關愛婦女兒童，關愛弱勢群體。與鄰居互幫互助互讓，團結無糾紛，被單位，社區公認其家庭成員和鄰里之間關系友好，無不良影響。

　　凡家庭成員有下列行為之一者，不得參評：

　　1.有違法亂紀，造成社會不良影響者；

　　2.有暴力行為者；

　　3.有不贍養父母或虐待子女者；

　　4.有與鄰里不團結者。

　　三、組織機構

　　評選活動由北京職工“幸福家庭”評審委員會和評選辦公室組織實施。評審委員會成員由相關方面的專家學者和部分區總、局、集團、公司工會、高等院校、直屬基層工會相關負責人組成；辦公室成員由北京市總工會女職工部和北京職工婚姻家庭建設協會工作人員組成。

　　四、評選程序　

　　（一）宣傳發動階段（20__年11月）

　　全面啟動評選活動，各區總工會，北京經濟技術開發區總工會，各產業工會，各局、集團公司工會，各高等院校工會，各直屬基層工會要認真組織，大力宣傳，營造氛圍。

　　（二）篩選上報階段（20__年12月1日至20__年12月30日）

　　推薦戶數按照單位人數的比例確定（以區總工會、產業、局、集團、公司工會，高等院校工會，直屬基層工會為推薦單位），具體名額分配如下：

　　各級工會逐級申報匯總后向北京職工“幸福家庭”評選辦公室報送材料。推薦家庭填寫北京職工“幸福家庭”評選報送表，并附1000字左右文字說明，要求文字生動、流暢、鮮活；提供能體現家庭幸福瞬間或快樂故事的家庭活動短視頻 （MP3或MP4格式 ，長度3分鐘內）。 推薦單位于12月30日前發送至指定電子郵箱。

　　電子郵件以“20__年北京職工幸福家庭推薦+單位名稱”作為主題和附件題目，同時將推薦表紙質版（加蓋推薦單位公章）報送到北京職工“幸福家庭”評選辦公室。逾期未交或資料不全者，視為自動放棄。

　　（三）初評階段（20__年1月9日至20__年2月15日）

　　評審委員會對候選家庭進行評選資格核定，最終從候選家庭中擇優評出100戶入圍家庭。

　　（四）公示階段（20__年2月）

　　入圍家庭將在市總官方12351網站進行公示。

　　（五）表彰階段（20__年3月）

　　對獲得北京職工“幸福家庭”光榮稱號的家庭進行表彰，其先進事跡將在主流新聞媒體上宣傳展示。

　　五、活動要求

　　（一）加強領導。本次活動由北京職工“幸福家庭”評審委員會負責。區總工會、產業、局、集團、公司工會，高等院校工會，直屬基層工會要高度重視，認真組織，確保活動收到實效。

　　（二）強化宣傳。通過媒體廣泛宣傳，做到單位職工人人知曉，提升職工參與積極性，提高幸福家庭評選活動的影響力。

　　（三）精心組織。把“幸福家庭”評選活動作為推進職工幸福家庭建設的重要載體之一，要根據本單位實際，制定活動方案，精心組織，抓好落實。

　　（四）嚴格把關。此次活動公開透明，采取自下而上，逐級審核把關的方式。評選過程要廣泛聽取群眾的意見和建議，做到公平公正。

優秀評選活動方案 篇22

　　在第xx個“世界讀書日”的活動中，結合《銀川市“書香銀川銀川書香”全民閱讀活動方案》和永寧縣教育體育局《關于舉辦永寧縣20xx年“童心向黨強國有我”書香校園讀書系列活動的.通知》的精神要求。為了進一步營造書香校園文化氛圍,鼓勵孩子們以書為友,進行豐富的閱讀,養成良好的讀書習慣。增崗幼兒園從5月1日—5月21日進行“童心向黨強國有我”——幼兒"閱讀之星"評選活動,具體方案如下:

　　一、幼兒“閱讀之星”評選條件

　　1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級發揮閱讀的模范帶頭作用,是全班公認的小書迷。

　　2、積極參加幼兒園、班級組織的閱讀活動,表現突出;認真閱讀。

　　3、認真誦讀老師推薦的繪本、古詩文經典誦讀內容。

　　4、讀書量大,閱讀繪本15本以上。特別要認真閱讀老師推薦的內容。

　　5、從5月1日—5月21日每天在班級微信群里進行閱讀打卡，拍照片和發視頻均可。5月22日本次閱讀打卡活動結束。5月23日各班教師統計結果。最后，以幼兒五月份閱讀打卡次數較多的評為本班的“閱讀之星”。

　　二、評選名額:

　　1、班級"閱讀之星”班級人數自定。5月23日每班推薦3名幼兒參加園級"閱讀之星"評選。

　　2、校級"閱讀之星"全園共3名。

　　三、評選程序

　　1、認真積極參加班級日常推薦讀書活動。

　　2、各班填報《“閱讀之星"候選人推薦表》、《閱讀書目》；5月23日下班之前將推薦材料（紙質版、電子版）上報給蔣老師。

　　3、幼兒園"閱讀之星"評審委員會組織評審。(5月30日前完成)

　　4、公示并公布評選結果（5月30日前公布），并將3名園級“閱讀之星”的幼兒推薦材料上報永寧縣教育局教研室。

　　四、獎勵辦法

　　1、分別為班級和校級"閱讀之星"頒發榮譽證書和獎品。

　　2、為班級"閱讀之星"拍照展示。為校級"閱讀之星”拍照,并對其閱讀成果進行公開展示。