義務寫春聯活動方案（精選20篇）

義務寫春聯活動方案 篇1

　　一、活動目的：

　　為深入貫徹十九大精神，積極開展節日文化活動，豐富和滿足廣大群眾文化精神生活，營造歡樂祥和的節日氛圍，滿足周邊居民春節貼春聯的民俗需求，同時也為了鍛煉培訓班學員們的膽量、技藝，太谷縣青少年活動中心于20xx年1月13日上午在縣教育局樓門前舉行了“迎新春送春聯”活動。

　　二、活動主題：

　　揮毫潑墨送春聯，龍飛鳳舞迎新春

　　三、活動地點：

　　縣教育局樓門前

　　四、活動步驟：

　　1、由中心語言專業教師杜佳歡主持本次活動宣布活動開始。

　　2、由中心表演班學員助興表演增強活動氛圍。

　　3、由中心部分書法班學員按照教師安排逐一書寫春聯。

　　4、由中心美術教師畫“福”。

　　5、由中心書法教師書寫春聯。

　　6、現場采訪群眾。

　　7、書法教師組織學員給群眾送春聯

　　8、主持人宣布活動結束。

　　六、注意事項：

　　1、準時到達目的地，路上注意安全。

　　2、參加活動教師負責學員的組織、書寫、安全等。

　　七、人員分工：

　　1、負責人：王偉偉

　　2、主持人：杜佳歡

　　3、活動布置：王曉永、吳永亮

　　4、學員組織：胡書杰

　　5、紙張管理：王維杰

　　6、組織表演班學員：韓浩

　　7、照相、攝像：楊永剛

義務寫春聯活動方案 篇2

　　新年到，家家戶戶貼春聯是過春節的傳統習俗。為廣大群眾義務寫春聯、送春聯，是學校開展十幾年寫字教育實驗的優良傳統。喜迎新年的到來，學校書法社團的那些金曦小書家又將走上街頭，為社區村民、孤寡老人義務寫春聯、送春聯。

　　一、活動主題：共筑中國夢 同繪華夏春

　　二、活動時間：20xx年1月26日

　　三、活動地點：吳江金家壩紅旗社區

　　四、主辦單位：吳江區金家壩小學

　　五、活動人員：

　　1、書法教師：黃新英、柯小玲、楊計英

　　2、社團學生：王蘇昊、顧琳云、孫秋昕、金雨晨、王語軒、梅詩文、石蘊歡、計蘇婷、馬靜宜、俞孝莉

　　六、其它事宜：

　　1、由社團負責教師準備好書寫用品。

　　2、總務處負責宣傳標語、桌椅搬運等準備工作。

義務寫春聯活動方案 篇3

　　一、活動主題：

　　郵政文化送百姓，分銷配送暖民心。

　　二、活動內容：

　　為村民免費書寫贈春聯，郵政配送商品展示銷售。

　　三、活動地點：

　　龍虎莊郵政支局門前。

　　四、活動時間：

　　20xx年2月4日—6日（農歷臘月24—26）

　　五、活動費用：

　　毛筆4支100元，墨水2大瓶30元，紅紙300張150元，布標一塊60元，合計340元。

　　六、活動流程：

　　1、20xx年1月20日—2月3日承辦單位負鶇舜位疃男

　　2、20xx年2月4日前承辦單位負責準備好筆，墨，紙，書寫桌等用品。

　　3、承辦單位負責活動中展示商品的擺放及銷售，銷售款的.上繳，負責活動結束后商品及用品的整理入庫。負責此次活動的安全事項。

　　4、20xx年2月4日前主辦單位將展示配送商品及活動布標送至龍虎莊郵政支局；印制“活動布標”內容（永清郵政春節免費書寫贈春聯活動）。

　　七、活動參加人員：

　　龍虎莊郵政支局全體人員和龍虎莊村民書法愛好者。

　　八、春聯：

　　農郵樂在三春暖；德政通行五谷豐。誠心誠意為三農服務；貨真價實且有求必應。誠郵以致遠打造百年基業；德政達天下服務萬千農家。

義務寫春聯活動方案 篇4

　　教學目標

　　1、知識與技能

　　（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文中的五副對聯。

　　（2）學會本課的生字新詞，理解“揣摩”、“抑揚頓挫”、“開卷有益”等詞語的詞義并加以積累。

　　（3）理解文中的五副對聯的意思，初步了解春聯的特點。

　　2、過程與方法

　　（1）創設情境，激發情感，暢談風俗，引出課題。

　　（2）自讀反饋，識字學詞，理清脈絡，書寫生字。

　　（3）自主選擇，發揮想象，了解意思，認識特點。

　　（4）反復朗讀，品讀體驗，交流欣賞，遷移練習。

　　3、情感、態度與價值觀

　　懂得生活中處處有學問。培養學生熱愛祖國傳統文化的思想感情。

　　教學重點

　　對課文中出現的五副春聯的理解以及讓學生初步了解春聯的特點。

　　教學難點

　　通過讀悟，感受春聯的特點：內容美、對仗美、音律美。

　　教學準備

　　教師準備課件，學生搜集春聯。

　　教學設計

　　課時目標：

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、學會本課的生字新詞，結合具體語境理解有關詞語的意思。

　　3理清文章脈絡，理解文中五副春聯的意思。

　　教學過程

　　一、創設情境，導入新課

　　1、聽鞭炮聲感受氣氛。

　　2、唱《新年好》表達快樂。

　　3、暢談風俗，引出課題。

　　4、板書課題，理解題意。

　　二、初讀課文，理清脈絡

　　1、自讀課文，提出要求：

　　（1）把字音讀準，把句子讀順，把課文讀通。

　　（2）思考：你從課文中了解到了春聯的哪些知識？

　　2、檢查生字詞

　　（1）課件出示“揣摩”、“抑揚頓挫”、“開卷有益”。

　　（2）指名讀，重點提醒“卷”是多音字，在“開卷”中讀“juàn”。

　　（3）齊讀。

　　3、學生自主選擇詞語談自己的理解。

　　教師適時引導學生結合具體語境理解詞語。

　　4、你從課文中了解了春聯的哪些知識？

　　根據學生的回答，概括板書：內容、特點、作用。

　　5、聽范讀，思考：春聯都有哪些內容？圍繞這些內容，課文寫了哪幾副春聯？

　　6、交流反饋，相機板書。

　　7、課件出示五副春聯，齊讀。

　　三、自由選擇，交流討論，理解春聯。

　　1、選擇自己喜歡的春聯讀一讀，并說說喜歡的理由。

　　（教師引導學生從春聯所描繪的的景色，所體現的思想，所表達的祝愿來理解.）

　　2、反復朗讀，抓住重點詞語讀出歡樂，讀出祥和、讀出幸福、讀出希望。

　　3、齊讀五副春聯。

　　4、合作探究：為什么說我們瀏覽著各種各樣的春聯，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中？

　　5、指名讀第一自然度第七句，引導說出本段的結構段式。

　　四、拓展延伸

　　1、請學生上講臺貼春聯。

　　2、交流春聯，欣賞春聯。

　　五、設下懸念，課堂小結。

　　六、布置作業

　　1、在生字本上認真書寫本課的生字新詞。

　　2、背誦文中的五副對聯。

　　3、進一步交流，討論分類，開展題目為“春聯薈萃”的展覽。

義務寫春聯活動方案 篇5

　　新年到，家家戶戶貼春聯是過春節的傳統習俗。為廣大群眾義務寫春聯、送春聯，是學校開展十幾年寫字教育實驗的優良傳統。

　　喜迎兔年的到來，學校書法社團的那些金曦小書家又將走上街頭，為社區村民、孤寡老人義務寫春聯、送春聯。

　　一、活動主題：

　　共筑中國夢同繪華夏春

　　二、活動時間：

　　20xx年1月26日

　　三、活動地點：

　　吳江金家壩紅旗社區

　　四、主辦單位：

　　吳江區金家壩學校

　　五、活動人員：

　　1、書法教師：黃新英、柯小玲、楊計英

　　2、社團學生：

　　王蘇昊、顧琳云、孫秋昕、金雨晨、王語軒、梅詩文、石蘊歡、計蘇婷、馬靜宜、俞孝莉

　　六、其它事宜：

　　1、由社團負責教師準備好書寫用品。

　　2、總務處負責宣傳標語、桌椅搬運等準備工作。

義務寫春聯活動方案 篇6

　　設計意圖：

　　春節，家家戶戶都有張貼春聯的習俗，紅紅火火的春聯給節日增添了喜慶的氣氛。春節過后，帶著濃濃的年味，我為大班幼兒設計了活動“親近春聯”，旨在引導幼兒親近春聯文化，對春聯上的文字、圖案等產生探究興趣。

　　目標：

　　1、對春聯產生興趣，樂于交流自己的發現。

　　2、大膽探索并發現春聯的特征，認識上下聯。

　　3、了解春聯的由來及張貼春聯的方法。

　　準備：

　　1、請家長幫助搜集各種春聯，在活動室布置一個春聯展廳。

　　2、設計調查表“春聯里的小秘密”（如下）。

　　3、音樂《春節序曲》。

　　4、分組操作材料：各種春聯及姥姥家的宅門樣圖，記號筆。

　　過程：

　　一、賞春聯

　　1、（出示一副春聯）這是什么？

　　2、今天讓我們一起去看一看、找一找春聯里藏著什么小秘密，請把你的發現跟好朋友說一說。（幼兒自由結伴在《春節序曲》的音樂聲中賞春聯。）

　　二、品春聯

　　1、你發現春聯里有什么小秘密？請把你的發現告訴大家。

　　2、引導幼兒將自己發現的“春聯里的小秘密”填入調查表。

　　3、看了這么多春聯，你有什么問題嗎？（師幼共同解答問題。）

　　4、你最喜歡哪一副春聯？為什么？

　　5、引導幼兒觀察有圖案的春聯上面畫了些什么。

　　6、引導幼兒比較橫幅與豎幅春聯有什么相同與不同。

　　7、引導幼兒比較上聯與下聯有什么相同與不同。

　　三、貼春聯

　　1、老師買了幾副春聯，讓我們來幫姥姥貼春聯吧！

　　2、分組操作：“我為姥姥貼春聯”。

　　3、反饋幼兒的貼法，重點討論怎么貼“福”字春聯。

　　四、話春聯

　　1、你們知道在什么時候貼春聯嗎？關于貼春聯還有一個傳說呢，想聽嗎？（教師簡介貼春聯這一風俗的由來。）

　　2、沒有吃人的怪獸了，人們為什么還要貼春聯？

義務寫春聯活動方案 篇7

　　一、活動主題：

　　迎春節，送對聯

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　三、參加人員：

　　螃蟹磯村工作人員

　　四、活動地點：

　　五、具體方案

　　1、活動安排：

　　（1）8：50東升小區內集合

　　（2）9：00—11：30創作并贈送對聯給路過的村民并散發計生宣傳畫

　　2、工作人員：

　　活動負責：潘有明，負責活動整體安排。

　　宣傳報道：張悅，負責活動現場拍照、攝像，活動后通訊稿件發送。

　　后勤服務：桂婷，負責活動的后勤保障。

　　現場管理：朱正軍，負責活動場地秩序維護和桌子擺放。

　　人員召集：潘有明，負責召集書法愛好者按時到位。

　　六、領導邀請

　　龍湖街道辦事處具體工作人員對接。

　　七、前期準備：

　　1、活動前，準備好創作所需材料。

　　2、活動前，與龍湖街道辦事處和螃蟹磯村相關書法愛好者做好對接。

　　3、活動前，制作好宣傳橫幅。

　　4、活動前，做好群眾宣傳發動工作，充分調動村民領取春節對聯的'積極性；

　　4、活動前，安排好創作桌椅、茶水等設施的擺放，安排好活動現場的進場秩序；

　　5、活動時，維護好現場秩序，確保活動順利完成。

　　八、經費預算：

　　略

義務寫春聯活動方案 篇8

　　弘揚傳統文化

　　在這辭舊迎新之際，伴著陣陣墨香，客戶與老藝術家們一起寫春聯、送祝福，一個又一個“福”字、一副又一副春聯呈現在喜慶的紅紙上，活動中有老人、有年輕人，還有活潑的孩子們，讓大家更直觀的體驗中華民族的傳統文化。

　　迎新年，換新鈔

　　佳節守好“錢袋子”

　　佳節將至，各類新型電信詐騙層出不窮，活動中工作人員為大家發放既實用又漲知識“消保紙巾”，向大家普及防范電信詐騙知識，提示大家過節一定要守好自己的“錢袋子”!

　　共享智慧金融

　　活動期間，我行全面落實消毒、清潔等防疫要求，并安排專人測量體溫、提示大家佩戴口罩，在“品嘗年味”的同時保障安全。20__年，我行將堅持初心不改，結合疫情防控要求，不斷創新服務，提升消費者幸福感和滿意度!

　　一、活動目的：

　　春節，家家戶戶都有張貼春聯的習俗，紅紅火火的春聯給節日增添了喜慶的氣氛。為了喜迎兔年的來臨，營造節日的喜慶氣氛，20xx年2月7日（陰歷臘月二十四），X銀行將舉行春聯贈送活動——“筆墨迎春——獻愛心，送春聯”。人逢盛世精神爽，年根歲末送春聯，為市民義務寫春聯，來送出我們真情的祝福。

　　二、活動主題：

　　迎新春送對聯，構建和諧川匯

　　三、活動口號：

　　迎新春，贈對聯，送祝福，祝萬家！

　　四、活動內容：

　　獻愛心，送春聯

　　五、活動地點：

　　X銀行正門

　　六、活動步驟：

　　第一：由X銀行負責準備紙張筆墨

　　第二：由X銀行籌備小組招募統計所有參加活動的工作人員并交代注意事項（每個參加者務必準時集合不得遲到）

　　第三：由X銀行聯系活動節目的人員開展活動。

　　七、注意事項：

　　1、準時到達目的地，路上注意安全。

　　2、工作人員要有足夠的耐心。

　　八、人員分工：

　　負責人：（全面協調）

　　（書寫人員的招募）

　　（信息發布）

　　（協調工作）

　　（影像資料留存及宣傳）

　　（志愿者組織及后勤服務）

　　本次活動招募對象：

　　1、有書法寫作特長的工作人員

　　2、愿意參與的工作人員（均可參加）

　　聯系人：

義務寫春聯活動方案 篇9

　　一、活動主題：

　　郵政文化送百姓，分銷配送暖民心。

　　二、活動內容：

　　為村民免費書寫贈春聯，郵政配送商品展示銷售。

　　三、活動地點：

　　龍虎莊郵政支局門前。

　　四、活動時間：

　　20xx年2月4日—6日（農歷臘月24—26）

　　五、活動費用：

　　毛筆4支100元，墨水2大瓶30元，紅紙300張150元，布標一塊60元，合計340元。

　　六、活動流程：

　　1、20xx年1月20日—2月3日承辦單位負責此次活動的宣傳。

　　2、20xx年2月4日前承辦單位負責準備好筆，墨，紙，書寫桌等用品。

　　3、承辦單位負責活動中展示商品的擺放及銷售，銷售款的上繳，負責活動結束后商品及用品的整理入庫。負責此次活動的安全事項。

　　4、20xx年2月4日前主辦單位將展示配送商品及活動布標送至龍虎莊郵政支局；印制“活動布標”內容（永清郵政春節免費書寫贈春聯活動）。

　　七、活動參加人員：

　　龍虎莊郵政支局全體人員和龍虎莊村民書法愛好者。

　　八、春聯：

　　農郵樂在三春暖；德政通行五谷豐。誠心誠意為三農服務；貨真價實且有求必應。誠郵以致遠打造百年基業；德政達天下服務萬千農家。

　　九、活動策劃人：

義務寫春聯活動方案 篇10

　　一、組織領導

　　1、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各教研組組長

　　二、活動主題和活動內容：

　　1、活動主題：傳播先進文化，反映時代精神。

　　2、活動內容：

　　（1）活動內容要圍繞主題，充分反映我校教師熱愛祖國，熱愛學校，奮發向上的精神風貌，具時代特征、校園特色，堅持先進文化的導向，弘揚中華民族優秀文化傳統，體現思想性和藝術性的統一，構建和諧校園，憧憬美好未來。

　　（2）形式、類型不限，每一個節目演出時間一般不超過6分鐘。

　　三、活動人員：

　　全體教職工及部分學生

　　四、活動步驟：

　　活動分為節目構思、節目排練、節目上報、節目篩選、節目彩排以及正式表演六個階段。具體日程安排如下：（時間如有變動另行通知）

　　序號階段時間責任人

　　1、節目構思11月中旬各教研組組長

　　2、節目排練11月下旬———12月中旬各教研組組長

　　3、上報節目12月16日———12月20日各教研組組長

　　4、節目篩選12月20日工作小組

　　5、節目彩排另行通知工作小組

　　6、正式演出12月30日下午3：00

　　五、注意事項

　　1、各教研組要高度重視、精心準備，根據實際情況選定節目，參與表演的教師，加強訓練和指導，確保演出質量。各教研組長按照上報節目時間按時將節目名稱、參加人數用即時通分發送至王述福、劉曉麗，學校對各教研組完成情況，將在學校網站進行公示。

　　2、有伴奏的.節目請事先準備好伴奏光盤，彩排前必須及時交給負責音響的老師。

　　3、各級部應積極鼓勵全體教師參與節目，上臺表演。

　　4、語、數、英教研組各準備3—4個節目，其他教研組2—3個節目

　　六、獎勵辦法

　　1、學校組織人員對節目進行認真的篩選，選出優秀節目進行展演

　　2、設一、二、三等獎及鼓勵獎

義務寫春聯活動方案 篇11

　　活動目的：

　　1、讓學生通過課外閱讀和課內交流，知道對聯是我國獨特而寶貴的文學遺產，是我國文學園地中的一枝奇花草。

　　2、豐富拓展學生的語文知識，了解對聯的`特點，并嘗試對簡單的對聯。

　　3、激發學生語文的興趣，培養學生獨立閱讀、說話和思維的能力。

　　活動準備：

　　向學生推薦一些談對聯的書籍和文章，并要求學生摘錄一些對聯故事、知識，收、隼精彩的對聯，準備課內交流。

　　活動過程：

　　一、教師談話引入。

　　泱泱中華大地，孕育了多少靈秀人物；滔滔歷史長河，流淌著多少文化特產。這些文化傳統以其形式之奇和意趣之美，如同奇花異草，裝飾著千姿百態、美不勝收的人類文化大觀園，對聯就是其中的一種。古人學語文，很重要的內容就是學對聯，古往今來，許許多多文人墨客、才子佳人以對對子來展現自己的才華，為后人留下寶貴的文化遺產和豐富的軼聞趣事。

　　二、說對聯故事。

　　蘇東坡愧改對聯

　　蘇東坡小時候，在書房門上貼了一副對聯：

　　識遍天下字

　　讀盡人間書

　　應該說，蘇東坡的雄心壯志無可非議，但是“天下字”多如牛毛，你能“識遍”嗎？“人間書”汗牛充棟，你能“讀盡”嗎？未免有點兒“狂”啊！

　　這事被一位老者知道了。一天，他拿來一本小書，向蘇東坡請教。蘇東坡接過小書一看，有許多字并不認識，這本小書也沒見過，不禁十分羞愧。老人取回小書，盯著這副對聯看了好一會兒，不禁搖搖頭走開了。蘇東坡看在眼里，覺得自己的這副對聯確實狂了一點，很不應該，于是拿起筆來，在開頭多添了兩個字：

　　發憤識遍天下字

　　立志讀盡人間書

　　這一改，沒有了原先的“狂”氣，變成努力的方向了。從此以后，蘇東坡變得謙遜起來，孜孜不倦地識字、讀書，終于成為一代大詩人、大文豪。

　　村婦巧對名人驚

　　某日，宋代文學家、大學士蘇東坡效游，見眾多農夫在挑塘泥肥田，他信步走到一條小田埂上，不想迎面碰上一挑泥農婦。二人相對，各不相讓。蘇學士出大言道：“萬般皆下品，唯有讀書高。吾乃讀書之人，汝婦當讓道于我。”婦人一笑，說道：“既自稱為讀書人，當能對？”蘇東坡說：“胸藏斗牛，當然能對！”婦人于是脫口而出：

　　“一擔重泥（仲尼）擋子路。”

　　蘇東坡聽后大驚，半響無言以對，兩旁埂上送泥來往的人，都望著他的窘態哈哈大笑。蘇東坡見此情景，忽有所悟，趕忙“借梯”下臺對道：

　　“兩行伕子（夫子）笑顏回。”

　　他雖然對出了下聯，但仍然心有余悸。心想，這村野之中竟有如此聰穎的農婦，再也不能等閑視之，而故作此狂態，隨即脫鞋襪下水田，拱手讓路。

　　“頭落地”對“角朝天”

　　從前，有位書生趕路上京考試，走到一個三叉路口時，不知從那條路走好。剛好看見有位老大爺在河邊大石上磨斧頭，他走上去向老大爺問路。老大爺抬頭看看書生，想了想，就說了幾句話：“磨斧頭，上山頭，砍木頭，頭頭落地”。他說：“如果你對得上，就指路給你。”書生想了很久都答不出，只好回家去了。

　　回到家里，妻子奇怪地問他：“為什么又走回來？”書生只好將路上遇見老大爺，問路出對的情況告知妻子。嘆了口氣說：“你別著急，明天一早我就幫你想出來，今晚上你就安心睡覺吧！”

　　第二天一早，妻子早早起床來，叫書生跟著她去，看她做工。她走出門外，就折起一邊衫角，直走到塘邊，坐上小船，到塘里摘菱。書生看看瞧瞧，果然有所醒悟。于是，辭別妻子趕路去，又在三叉路口遇上老大爺，他對：“折衣角，落塘角，摘菱角，角角朝天。”老大爺聽了，高興地指路給他前去。

　　（1）討論對聯的特點：

　　從這三個對對聯的故事中，你發現對聯有什么特點呢？四人小組討論。

　　教師小結

　　對聯一般有四個基本特點：

　　A、字數要對,就是要求兩個句子的字數相等,配好成對。

　　B、平仄相合，音調合諧，傳統習慣是仄起平落，有抑揚頓挫之美。

　　C、對仗工整,就是名詞對名詞,動詞對動詞,形容詞以形容詞,數量詞對數量詞。

　　D、內容相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接。但又不能重復。

　　此外，張掛的對聯傳統作法還必須直寫豎貼，自右而左，自上而下，不能顛倒。與對聯緊密相關的橫批，可以說是對聯的中心，好的橫批在對聯中起到畫龍點睛、相互補充作用。

　　三、學生交流對子、對聯

　　1、同學們課前都收集了許多有趣的對子、對聯,請說說給班上的同學聽聽。

　　2指名說。

　　四、練習寫對聯

　　欣賞了這么多有趣的故事,大家想不想也來寫寫對聯,那就讓我們一起來試試。

　　1、對對子

　　桃紅對（柳綠）山清對（水秀）鳥語對（花香）

　　2、老師這有幾副上聯,請大家對下聯。

　　蠶吐絲——(蜂釀蜜)辭舊歲——(迎新年)

　　行千里路——(讀萬卷書)

　　神如東海闊——(壽比南山高)

　　處處春光好——(家家氣象新)

　　冬去山清水秀——(春來鳥語花香)

　　2、個人或小組出對,同學應對。

　　3、我這里還有不完整的幾副對聯,請大家幫忙對對。

　　（1）寫缺字對聯

　　活到老,學到老,老不服老。

　　畫亦精,字亦精,(精)(益)(求)(精)。

　　（2）猜數字對聯

　　快過年了,家家戶戶都忙著貼對聯,一個窮得快揭不開鍋的老秀才為自己寫了一副對聯。

　　橫批:南北----沒有東西

　　上聯：二三四五----缺一（衣）

　　下聯：六七八九----少十（食）

　　你知道這副對聯含著的意思嗎？

　　（3）敦沫若幼年在私塾讀書，有一次和同學們偷吃了廟里的桃子。和尚找先生告狀，先生追問學生，沒人承認。先生說，我出個對子，誰能對上免罰。先生曰：“昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰？”敦沫若思索了片刻，對道：“他年攀桂步蟾宮，必定有我。”先生驚其才華，極為高興，全體學生都免予處罰。

　　四、欣賞對聯

　　（a)對聯有著廣泛的用途，你在哪些地方，哪些場合看到過對聯呢？

　　（b)從一個個有趣的故事，從一副副精妙的對聯，我們不難發現：對聯確實是中華民族的奇葩，它能表達種種復雜的思想感情，它能增強喜慶氣氛，給人一種喜氣洋洋之感，具有很高的欣賞價值和藝術價值。

　　讓我們再來欣賞幾副對聯：

　　（1）無山得似巫山好，何水能似河水清。

　　（2）人過大佛寺，寺佛大過人。

　　（3）讀書好，耕田好，學好便好，創業難，守業難，知難不難。

　　（4）六畜興旺，五谷豐登。

　　（5）爆竹一聲除舊，桃符萬戶更新。

　　（6）風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。

　　（7）大肚能容，容天下難容之事；開口便笑，笑世間可笑之人。

　　五、贈言結課

　　對聯是節慶賀婚滿堂生輝的使者，是華夏民族文墨精華的象征。通過這一堂課的學習，我們對對聯有了進一步的認識，讓我們在日常的學習和生活中多多注意對聯，用心去感受這一精髓所蘊涵的豐富的精神營養，不斷提高我們的語文素養。

義務寫春聯活動方案 篇12

　　新年到，家家戶戶貼春聯是過春節的傳統習俗。為廣大群眾義務寫春聯、送春聯，是學校開展十幾年寫字教育實驗的優良傳統。喜迎兔年的'到來，學校書法社團的那些金曦小書家又將走上街頭，為社區村民、孤寡老人義務寫春聯、送春聯。

　　一、活動主題：

　　共筑中國夢同繪華夏春

　　二、活動時間：

　　xx年1月26日

　　三、活動地點：

　　吳江金家壩紅旗社區

　　四、主辦單位：

　　吳江區金家壩小學

　　五、活動人員：

　　1、書法教師：

　　2、社團學生：

　　六、其它事宜：

　　1、由社團負責教師準備好書寫用品。

　　2、總務處負責宣傳標語、桌椅搬運等準備工作。

義務寫春聯活動方案 篇13

　　活動目的：

　　1、梓山湖領御做為一個中式項目所傳遞出“中國世家”的意義與中國傳統節日春節貼春聯的意義不謀而合；

　　2、在淡化商業氛圍的同時引起目標顧客的注意和認可，傳遞本案的中式概念以及相關信息；

　　活動時間：

　　20xx年1月22日――20xx年1月23日

　　活動地點：

　　梓山湖領御外展點

　　物料準備：

　　1、印刷有本案LOGO的春聯專用紙500副，高級墨汁，硯臺2塊，毛筆2支，桌子2張，桌布2條，椅子2把（書法家休息用）；

　　2、本案宣傳相關的單張、折頁、手提袋各1500-20__份；

　　3、小蜜蜂擴音器1個，紅色橫幅1條；

　　4、活動背景板一個；

　　注：每個外展點將配備以上所有物料，所有物料1月20日必須準備完畢。

　　人員配備：

　　注：根據場地實際情況調整。

　　1、書法家N名（每個外展點最少2名，建議多請1位，天氣冷，可輪換休息）；

　　2、每個書法家助手各1――2名（建議女性）；

　　3、每個外展點維持秩序2名（建議男性）；

　　4、每個外展點宣傳員1――3名；

　　活動執行：

　　1、1月22日上午10點前，現場布置完畢，10點整活動正式開始；

　　2、活動前期為吸引人群關注，除了在本案外展點懸掛橫幅外，現場工作人員需使用擴音器宣傳造勢；

　　3、在人多排隊的時候，需要維持秩序人員2名，保證現場秩序穩定安全；

　　4、人群在排隊領取的過程中宣傳員負責發放裝有本案單張和折頁的手提袋，方便排隊人員在無聊時候隨便翻閱；

　　5、書法家助手在負責書法家書寫的同時應該對等待領取的顧客保持微笑，保持良好形象。

　　6、在當天活動執行完畢時候應該打掃現場衛生，保持現場清潔干凈，總結當天的情況，為第二天執行做準備。

　　費用預算：

　　2天活動預算控制在1萬元人民幣以內。

　　效果評估：

　　預計受眾1000人，目標顧客200人。

　　活動注意事項：

　　1、保證現場秩序，保證人員安全；

　　2、現場布置合理，避免過度擁擠；

　　3、物料準備充足，避免顧客排隊而領不到對聯的情況。

義務寫春聯活動方案 篇14

　　一、前言

　　“福送萬家贈春聯活動”是大學生書法協會開展的一項具有中國傳統文化特色的校園活動。活動主要是通過大學生書法協會以及一些校園書法愛好者通過現場書寫春聯并且以贈送的方式，表達對全校師生的新年祝福。

　　春聯是一種獨特的文學形式。它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好愿望。大學生書法協會則希望用這種方式對春聯這一獨特的文學起到繼承與發展的.作用。

　　二、大學生書法協會“福送萬家”活動策劃方案

　　為表達對全校師生的新年祝福，以及宣傳書法文化，繼承與發展春聯這一獨特的文學形式。大學生書法協會決定開展“福送萬家”贈春聯活動。

　　1、活動宗旨

　　本次活動宗旨為繼承并發揚書法文化，并且以贈春聯形式表達對全校師生的祝福。且提高同學們的傳統文化修養，增強同學們對書法博大精深的底蘊的理解和認識，增進同學們團結互助，相互勉勵的情感。

　　2、活動時間

　　20xx年12月27日

　　3、活動地點

　　北苑五四廣場

　　4、主要工作

　　1.“福送萬家贈春聯活動”啟動儀式

　　活動預計在12月末于北苑五四廣場舉辦。屆時，活動面向全校師生。儀式目的在于對此次活動進行一系列的宣傳，讓同學們更加了解此次活動的目的，并動員同學們積極參加此次活動。

　　2.活動流程

　　20xx年12月27日早上七點準備（包括桌子、水、帳篷等），八點正式開始，活動一直持續到16：30。最后，協會組織人員清理現場衛生，做好結尾工作。

　　3、活動要求

　　1.活動前做充分的宣傳準備。

　　2.活動期間維持好會場內的秩序，為書寫成員提供一定的幫助。

　　3.周期性的檢查廣場場內的衛生情況，盡量保持廣場內的衛生。

　　4.活動后積極配合有關人員讓人群有序退場。

義務寫春聯活動方案 篇15

　　春聯是中華民族傳統而獨特的文學藝術形式，貼春聯、掛燈籠是“春節”期間的傳統民俗。為貫徹落實黨的十九大精神，弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化，

　　唱響主旋律、謳歌新時代、表達新愿景、傳播正能量，倡導健康向上、文明節儉新風尚，

　　營造濃厚的節日氛圍。學院黨委宣傳部、文明辦特向全體教職工生開展20xx年學院春聯征集活動，具體事宜通知如下：

　　一、活動主題

　　奮進新時代，開啟新征程

　　二、征集要求

　　1、春聯征集活動要結合本單位本部門工作及學習生活實際，作品要體現愛國、愛校及平職精神的內涵，展現全院師生學習宣傳貫徹落實黨的十九大精神，突出中國夢、社會主義核心價值觀的宣傳教育導向，倡導文明風尚、校園和諧、社會祥和，

　　反映廣大師生在鞏固文明創建成果，弘揚中華傳統文化，唱響時代主旋律中所展現的.良好社會道德風尚和精神風貌，抒發對祖國和學院的美好祝愿，唱響對新年的美好期盼。

　　2、作品須符合春聯聯律要求，有上聯、下聯、橫批，上下聯內容互相照應、緊密聯系，結構完整統一、對仗工整，語言鮮明簡練、通俗易懂。突出思想道德內涵，體現積極向上、健康活潑的價值取向。

　　3、參賽作品必須為原創。字數不限，參賽作者投稿幅數不限。以黨總支部、直屬黨支部為單位，至少上報5幅作品。學生投稿作品不限。

　　三、征集時間及要求

　　1、作品報送截止時間：20xx年1月26日。

　　2、報送方法：以黨總支部、直屬黨支部為單位將紙質作品并附作者姓名（加蓋公章）及電子檔報至院文明辦。學生作品可直接發送電子稿件，郵箱：。

　　3、各黨總支部、直屬黨支部要認真組織，積極參與，鼓勵教職工生積極創作。

　　4、特別征集學院辦公樓大門春聯。辦公樓大門春聯要求為9—12字聯。

　　5、本次活動不收費、不退稿。活動所評選出的獲獎春聯作品，學院無償享有使用權。

　　四、獎項設置

　　本次活動設個人優秀作品一等獎5個，二等獎10個、三等獎15個；設優秀組織獎一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個。屆時獲獎作品在學院網站公布并給予獎勵。

　　五、聯系人

　　魏（電話：）

義務寫春聯活動方案 篇16

　　活動目的：

　　1、梓山湖領御作為一個中式項目所傳遞出“中國世家”的意義與中國傳統節日春節貼春聯的意義不謀而合；

　　2、在淡化商業氛圍的.同時引起目標顧客的注意和認可，傳遞本案的中式概念以及相關信息；

　　活動時間：

　　20xx年1月22日――20xx年1月23日

　　活動地點：

　　梓山湖領御外展點

　　物料準備：

　　1、印刷有本案LOGO的春聯專用紙500副，高級墨汁，硯臺2塊，毛筆2支，桌子2張，桌布2條，椅子2把（書法家休息用）；

　　2、本案宣傳相關的單張、折頁、手提袋各1500-20__份；

　　3、小蜜蜂擴音器1個，紅色橫幅1條；

　　4、活動背景板一個；

　　注：每個外展點將配備以上所有物料，所有物料1月20日必須準備完畢。

　　人員配備：

　　注：根據場地實際情況調整。

　　1、書法家N名（每個外展點最少2名，建議多請1位，天氣冷，可輪換休息）；

　　2、每個書法家助手各1――2名（建議女性）；

　　3、每個外展點維持秩序2名（建議男性）；

　　4、每個外展點宣傳員1――3名；

　　活動執行：

　　1、1月22日上午10點前，現場布置完畢，10點整活動正式開始；

　　2、活動前期為吸引人群關注，除了在本案外展點懸掛橫幅外，現場工作人員需使用擴音器宣傳造勢；

　　3、在人多排隊的時候，需要維持秩序人員2名，保證現場秩序穩定安全；

　　4、人群在排隊領取的過程中宣傳員負責發放裝有本案單張和折頁的手提袋，方便排隊人員在無聊時候隨便翻閱；

　　5、書法家助手在負責書法家書寫的同時應該對等待領取的顧客保持微笑，保持良好形象。

　　6、在當天活動執行完畢時候應該打掃現場衛生，保持現場清潔干凈，總結當天的情況，為第二天執行做準備。

　　費用預算：

　　2天活動預算控制在1萬元人民幣以內。

　　效果評估：

　　預計受眾1000人，目標顧客200人。

　　活動注意事項：

　　1、保證現場秩序，保證人員安全；

　　2、現場布置合理，避免過度擁擠；

　　3、物料準備充足，避免顧客排隊而領不到對聯的情況；――預祝活動順利舉行

義務寫春聯活動方案 篇17

　　為營造吉祥如意的春節氛圍、弘揚向上向善的道德風尚，把社會主義核心價值觀傳播到農村基層，把吉祥祝福送到千家萬戶，按照縣文明辦《關于印發的通知》(文明辦[20xx]號)要求，結合我局實際，決定開展為群眾送春聯活動。現就活動開展制定以下實施方案：

　　一、活動主題

　　“迎新春送吉祥”

　　二、活動內容

　　為我局“雙聯系”對象之一的開城鎮xx村群眾上門義務寫春聯

　　三、活動安排

　　1、此項活動由縣局機關黨辦牽頭，后勤科提供保障，縣局工會組織實施；

　　2、縣局機關工會應挑選我局毛筆書法水平較高、廣獲認可的同志，參加書寫，2-3人為宜；

　　3、對xx村農戶家庭贈送春聯，覆蓋率原則上不得低于20%，具體比例由機關黨辦聯系xx村，根據群眾需求情況，協商確定；

　　4、本次送春聯活動計劃安排在20xx年1月14-15日，與縣局對該村節前“送溫暖”活動一并、分組進行。

　　四、活動要求

　　1、各參加部門要高度重視，密切配合，認真準備，精心安排，確保活動按時順利開展。

　　2、此次義務上門送春聯活動對象是我局“雙聯系”活動的行政村，活動本身具有給農村群眾送溫暖、送吉祥的特殊意義，參加的部門和人員認真準備，確保不出錯漏，不違民俗，群眾滿意，受到歡迎。

　　3、活動結束，相關部門要及時報送活動信息，積極宣傳，傳遞正能量；機關黨辦要按照縣文明辦通知要求，將活動開展的方案、圖片、總結等相關材料，按時報送縣文明辦，并同時上傳《文明單位動態管理系統》。

義務寫春聯活動方案 篇18

　　為弘揚祖國傳統文化藝術，提高群眾的書法欣賞水平，增強學校師生對學習書法的興趣，同時擴大學校書法教育在社會上的影響力。經學校研究決定組織部分在書法藝術上有一定基礎的師生義務為民寫春聯活動。請各位教師及各班班主任組織學生積極參與!

　　活動時間：20xx年2月x日上午9：30—11：00

　　活動地點：

　　參加人員：

　　活動要求：

　　1、參加活動的教師和學生在當天上午9：00到 集合，并做好相關準備。

　　2、紙、墨由學校提供，其它書寫工具自帶。

　　3、春聯書寫內容可自行選擇，鼓勵原創。

　　活動準備：

　　1、橫幅懸掛、課桌搬運、春聯紙等準備：

　　2、書寫現場調控、秩序維護：

　　3、拍照：

　　活動標語：

　　“筆墨迎春——獻愛心，送春聯”。

義務寫春聯活動方案 篇19

　　一、活動背景和意義：

　　新的一年即將開始，為了使廣大業主感受到我們物業的關懷，為了豐富小區文化內涵，今舉辦迎春節送春聯活動。通過此活動，不但可以使廣大業主感受到我們對他們的服務，而且可以增添春節節日氣氛，還可以為我們物業收繳20xx年物業費提供良好的奠定基礎。

　　主辦單位：物業服務有限公司

　　承辦單位：xx區藝境

　　xx區藝境客服部

　　協辦單位：建設銀行支行

　　二、活動時間：

　　20xx年2月4日

　　三、活動地點：

　　藝境307門崗大門

　　四、面向對象：

　　藝境小區全體業主

　　五、活動要求：

　　活動前期做好送春聯活動宣傳及建設銀行卡免費代繳公共費用事宜，讓廣大業主看到我們為他們著想，替他們辦事，使廣大業主感受到我們對他們的關懷，充分調動居民領取春聯的'積極性。活動期間維護好秩序保證活動正常進行并做好活動記錄和拍攝。

　　六、活動流程：

　　1、20xx年1月中旬張貼建設銀行提供的為業主免費開通銀行卡綁定水費、電費、燃氣費、通訊費、無線電視費等繳費海報及迎春節送春聯活動文告。

　　2、20xx年1月15日-20xx年1月31日之間準備20xx年2月4日要發放的春聯：購買寫對聯的紅紙300份，然后由藝境小區有文化且書法極好的3位業主幫忙撰寫。

　　3、20xx年2月1日-20xx年2月3日準備活動當日需要的物品：桌椅各兩張、四支筆、登記單、春聯、宣傳海報和活動人員的安排。

　　4、20xx年2月4日迎春節送春聯活動執行：上午九點之前擺好活動需要的設施，上午九點到下午4點之間發放春聯并登記送給的業主信息直到300份春聯發放完結束，同時協助建設銀行支行工作人員進行辦卡事宜。

　　七、工作人員安排：

　　活動負責人：

　　宣傳報道：，負責現場拍攝

　　信息記錄：，春聯發放及信息登記現場管理：，現場用具擺放及秩序維護

　　八、活動總結：

　　辦完活動后整理好記錄信息、拍攝照片、文檔歸總，總結活動中不夠完善的地方以備下次做的更好。

義務寫春聯活動方案 篇20

　　為豐富村民文化內涵，增添春節節日氣氛，展現我村村民書法藝術水平，經研究，我村舉辦“迎春節，寫對聯”活動，現將具體方案布置如下：

　　一、活動主題：

　　迎春節，寫對聯

　　二、活動時間：

　　xx月—xx日任意一天上午

　　三、參加人員：

　　xx村工作人員

　　四、活動地點：

　　xx小區

　　五、具體方案

　　1、活動安排：

　　（1）8：50 xx小區內集合

　　（2）9：00—11：30 創作并贈送對聯給路過的村民并散發計生宣傳畫

　　2、工作人員：

　　活動負責：，負責活動整體安排。

　　宣傳報道：，負責活動現場拍照、攝像，活動后通訊稿件發送。

　　后勤服務：，負責活動的后勤保障。

　　現場管理：，負責活動場地秩序維護和桌子擺放。

　　人員召集：，負責召集書法愛好者按時到位。

　　六、領導邀請

　　xx街道辦事處具體工作人員對接。

　　七、前期準備

　　1、活動前，準備好創作所需材料。

　　2、活動前，與龍湖街道辦事處和螃蟹磯村相關書法愛好者做好對接。

　　3、活動前，制作好宣傳橫幅。

　　4、活動前，做好群眾宣傳發動工作，充分調動村民領取春節對聯的主動性；

　　4、活動前，安排好創作桌椅、茶水等設施的擺放，安排好活動現場的進場秩序；

　　5、活動時，維護好現場秩序，確保活動順利完成。

　　八、經費預算

　　1、寫作材料

　　2、橫幅，茶水等材料經費