落實“五項管理”工作優秀方案（通用20篇）

落實“五項管理”工作優秀方案 篇1

　　為貫徹落實教育部五項管理實施辦法的精神，進一步落實新教函[20xx]24號文件《關于加強義務教育學校學生作業管理若干規定》，加強并優化學校作業管理，探索減負增效新舉措，科學有效地提高。規范學校的教育教學管理工作，減輕學生的課業負擔，真正為學生減負，制定方案。

　　一、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　具體職責

　　組長：負責統籌管理方案執行情況，違紀教師的處理。

　　副組長：負責整體調控作業情況，組織指導、落實方案，監督執行情況。

　　成員：教導處主任分別負責語文、數學、英語三科作業的情況，檢查教師作業設計是否合理，定期檢查作業批改情況，監測作業量。并計入考核。指導教師作業設計。學科組長負責組織本學科組教師設計作業，統籌作業量。

　　二、實施的意義

　　作業是學校教學活動的一個重要環節，是學生獲取知識、發展能力、提升素養的重要方式。具有檢測學生學習成效，訓練學生思維，培養學生良好的學習習慣，提高學生核心素養的功能。每位教師要準確把握作業的性質和功能，探索過程性評價和發展性評價的有機結合，提高設計作業和運用作業改進教學的能力，從而切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生健康發展。

　　三、具體措施

　　1、作業的布置與實施

　　立足學生學習活動，整體考慮，系統、科學、合理設計不同層次的作業。引導學生自覺預習，及時整理和鞏固所學知識，并使知識轉化為能力。精心選擇與學生基礎相適應的，重在遷移運用的作業。作業布置數量要適當，難易要適度，配置要有坡度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發展水平為依據。不得布置超越學生能力的作業，布置重在促進運用與學生自己體驗的實踐性作業，和重在合作體驗的項目性作業。鼓勵音樂、美術、體育及科技等學科，布置適量的實踐性作業，加強作業形式的靈活性和生動性，調動學生的學習積極性和創造力。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業。

　　要充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業指導，培養學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內完成書面作業。周末和節假日教師要進一步加強家校聯系，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生作業完成情況。及時了解學生學習動態，但不得要求學生家長自行打印作業，不得通過手機微信和QQ群等方式布置作業，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業。

　　2、作業的批改和講評

　　⑴重視作業批改的及時性，教師應合理使用各種批改形式，批改采用A、B、C、D等級別。及時逐詞、逐句、逐題批改作業，批改要用統一的批改符號，使用激勵性、啟發性、指導性批語，培養學生良好的作業習慣。

　　⑵對布置的作業做到全批全改。對學生作業中的錯誤，應該督促學生訂正，并做好復批工作，同時認真分析學生錯誤的原因，反饋改進教學過程。

　　⑶加強作業講評的針對性，提倡面批與集體講評相結合，教師應及時向學生反饋作業批閱結果。共性問題集體講評，個別問題面批矯正或給予個別輔導。作業講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業重難點的處理，疑點的解惑，關鍵點的拓展。引導學生根據作業批改結果分析學習存在的問題。更好地開展后續學習。

　　⑷不得要求學生自批自改，不得要求家長批改教師布置的作業。家長要跟學校密切配合，注意引導，培養學生養成自主完成作業的良好習慣，給孩子創造條件，多接觸社會，接觸自然，多進行綜合實踐活動，拓寬視野，提高綜合素質。

　　3、作業的控制與審核。

　　加強作業質量監督，教研組長對作業質量進行把關，審查難易程度和配置梯度。教導處要定期進行作業檢查，統計和分析各年級作業布置和完成的質量及批改情況，及時提出相應整改意見。

　　年級組對班級作業總量每天進行把關，審查與統籌協調本班作業總量。周末與節假日，一、二年級不布置書面家庭作業，中高年級每天書面家庭作業量控制在60分鐘以內。

　　四、加強監管，優化作業管理的保障措施

　　1、建章立制，規范管理。從制度上規范教師和學生作業的行為，建立作業常規檢查制度、批改講評制度。從作業的數量、針對性、批改反饋等方面進行制度化規范，形成以班主任為總協調人，班級各學科作業協商機制，確保學生每天的作業能做到學科平衡，總量控制合理分配，并注重學生對作業的反饋。

　　2、強化督查，完善評價。學校將作業質量，作業批改，作業負擔等情況，作為考核教師師德師風和教學效果的考核內容之一。加強監督檢查，主動接受學生、家長與社會各界的監督，對作業工作不規范的教師及時督促整改，對在作業設置、布置、批改等工作中涌現出來的先進典型，予以表揚并大力推廣。對工作不力，弄虛作假，甚至繼續加重學生課業負擔的教師，將在校內進行批評教育，并視實際情況予以師德考核扣分處理。

　　為進一步加強中小學生睡眠管理工作，保證中小學享有充足睡眠時間，促進學生身心健康，根據新教函[20xx]22號《xx市教育和體育局關于加強中小學校學生睡眠管理的若干規定》精神，特制訂本《xx市福田實驗學校學生睡眠管理實施方案》。

　　一、入校管理

　　嚴格學校作息制度，加強對學生上學、放學校門口安全的管理，避免學生長時間在校門口逗留。要求學生按時到校，不要提早到校，早上學生到校時間7：40，上午上課時間為8：20。下午到校時間2：00（執行夏季作息時間后，到校時間為2：30）下午上課時間為2：10（執行夏季作息時間后，上課時間為2：50）冬季下午上課時間為2：00。晚上睡覺時間：春秋晚上9：30——次日早上7：00。夏季晚上9：30——次日6：30。冬季晚上9：00——次日早上7：00。春秋午休1個小時，夏季午休2個小時。保證小學生全年睡眠時間滿足10小時以上，保證初中學生全年睡眠時間滿足9小時以上。

　　二、午休管理

　　1、嚴格遵守學校作息制度，按時就寢。

　　2、午休時不準在宿舍內打鬧，做影響別人的活動。

　　3、不準要求學生在午休期間寫作業等其他活動。

　　4、午休時不準隨意出入宿舍。

　　5、午休時入廁慢步輕聲，不影響他人休息。

　　6、學生在午休時應聽從班主任與生活老師的安排，服從管理。有問題積極向值班老師反映。

　　7、學生在休息期間嚴禁私自外出。一經發現給予通報批評。

　　班主任查午休時與生活教師做好溝通，交接，并排查安全隱患。

　　三、作業管理

　　為嚴格執行教育局有關作業規范的精神，切實減輕學生的學業負擔，保證學生充足的睡眠時間。經學校領導組研究決定，對各年級各學科的課后作業情況進行整體監控，學校特制定《作業備案監測和問責制度》，希望各年級組、備課組認真貫徹執行。

　　作業備案：

　　1、各年級備課組組長是學生課后作業的直接責任人，對學生當天作業負責。要嚴格執行學校及上級教育行政部門規定的作業量，1-2年級不布置書面家庭作業，3-6年級每天書面作業時間不超過60分鐘。

　　2、任課教師布置，需經本年級學科組統一協商，統一內容，經教導處主任審批后統一布置學校將定期或不定期地深入年級査看，審核學生的作業量及作業內抽查學生的作業，了解教師對學生作業相關規定的執行情況

　　作業監測：

　　為有效控制課后作業量，切實減輕學生過重的課業負擔，實現教學管理的規范化和科學化，特實行以下作業監測制度：

　　（一）作業量規定

　　每天一、二年級不布置書面作業，三至九年級置作業總量不超過一小時。作業進行ABC分層設置，適時調整學生分層檔位。不允許私自訂購課外資料、試卷等。

　　（二）監控措施

　　學校將采取隨機抽査和集中監測兩種方式，保證監測的.準確性和科學性。

　　一是不定期抽取學生。通過發放問卷、電話訪問等形式，對學生課后作業監測情況進行監測。

　　二是定期對學生課后作業進行集中檢查。各年級每學期對教師備課、學生作業進行一次集中檢查和日常抽查，作為評定教師作業布置情況的依據。同時各級部每次監測結束后，要對監測情況進行全面分析，撰寫監測報告，將檢査情況進行總結上交學校。學校對常規情況進行工作督查。

　　手機管理

　　為進一步做好預防中小學生沉迷網絡教育和保護視力引導工作，規范學生日常行為管理，促進學生身心健康成長，落實新教函[20xx]21號《xx市教育和體育局關于加強中小學校手機管理的若干規定》，我校特制定《xx市福田實驗學校學生手機管理實施方案》。

　　一手機管理工作領導小組

　　組長：王悅升

　　副組長：鞏莉劉超

　　成員：范彬曹淑軍劉緒朋劉燦波

　　高國新萬會翠范慶春靳祥彬

　　董祥美張佳麗陳鳳嬌李從磊

　　領導小組下設手機管理工作小組，工作小組辦公室設在德育處。

　　二手機使用要求及管理辦法

　　1、嚴禁學生攜帶手機（包括電話手表）及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）到校。

　　2、凡發現學生攜帶手機及手機附屬設備到校，一律予以收繳暫扣，并將收繳的手機及附屬設備交由德育處詳細登記、保管，同時經學生簽字確認，并由家長來校領取手機、簽訂承諾書。

　　3、請家長保持手機暢通，如果學生有急事需聯系家長，可以至學校門衛、校內公用電話或借用教師手機撥打電話；如果家長有事找學生，直接撥打班主任或其他任課教師電話，由教師代為轉告；如果學生有緊急情況，教師會主動聯系家長。

　　4、確實因特殊情況需帶手機到校的，必須先與班主任取得聯系，由家長提出申請，學校校長室審批同意后方可攜帶手機入校，到校后第一時間將手機上交班主任保管，需要使用時找班主任領取，使用完畢立即交由班主任繼續保管，并在放學后歸還學生。

　　5、未經申請批準私自偷帶手機到校者，如果發生手機被盜、丟失、損壞等，責任自負。

　　6、“違規攜帶及使用手機”納入學生及班級考核，凡是拒絕配合收繳手機、拒不服從教導的學生，視情節輕重予以批評及通報批評，并取消評優資格。

　　7、學生在家如需使用手機，必須在家長督促和指導下使用，家長管理好孩子的上網時間，指導孩子合理使用手機，文明上網。

　　8、教師不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

　　讀物管理

　　為切實做好學生讀物的管理工作，確保學生讀物質量，促進學生愛讀書、讀好書，根據新教函《xx市教育和體育局加強課外讀物進校園管理的若干規定》相關要求，xx市福田實驗學校切實落實小學生讀物管理工作。

　　1、成立讀物進校園審核小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、學校嚴格按照《xx市教育和體育局加強課外讀物進校園管理的若干規定》采購規范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數字出版產品），禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。

　　3、學校清理班級和圖書館所有書籍，保證校內圖書符合要求。

　　4、學校每學年參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物，設立班級讀書角，優化校園閱讀環境，開展形式多樣的閱讀活動，提高閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。

　　5、學校對孩子攜帶進入校園的讀物進行管理，發現問題讀物及時處置，消除不良影響。

　　6、家長應在正規渠道購買課外讀物，重視課外讀物價值取向，購買符合孩子認知發展水平，弘揚社會主義核心價值觀，內容積極向上的正版書籍，對于不適當的書籍要及時禁止閱讀。

　　7、保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛護圖書。

　　體質管理

　　為切實響應國家“雙減”政策，落實新教函[20xx]25號《xx市教育和體育局加強中小學生體質健康管理若干規定》，我校進一步優化學生體質健康管理制度，促進學生體質逐年提升。

　　1、成立學生體質健康監督小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、嚴格按照國家課程標準執行1-2年級學生每周不少于4節體育課，3-9年級學生每周不少于3節體育課，同時保證當天沒有體育課的班級在下午課后進行1小時體育鍛煉活動。

　　3、落實30分鐘大課間制度，創新大課間做好，讓學生能夠充分動起來，健康起來。

　　4、任課教師保證上課不拖堂，下課鈴聲響后讓學生到操場有秩序的進行玩耍。

　　5、保證學生視力健康，各班日光燈數量不得少于15盞，確保教師無光線死角，每天第二節課和第五節課后由當堂課教師看管學生做好眼保健操。

　　6、組織學生每學期進行一次常規體檢，體檢內容主要包括身高、體重、肺活量、視力、心臟等。

　　7、建立中小學生視力狀況監測機制，每學期進行兩次視力篩查。

　　8、建立學生體質健康測試制度，按制度組織測試教師對學生體質健康狀況進行測試和診斷。

　　9、為了確保學生體質健康數據的真實有效，特建立學生體質健康復核制度。

　　10、建立學生體質健康檔案制度，實行1人1檔。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇2

　　新學期，在學校工作計劃中，明確提出了規范學生的“五項規定”，現依據政教處的要求，制定實施細則如下。

　　一：“五項規定”的`內容

　　1：行禮問好；

　　2：“一支筆”活動；

　　3：請敲門；

　　4：尊師長；

　　5：愛同學。

　　二：理論支撐

　　德育工作要抓住三條主線：班級管理，養成教育，安全教育。注重把思想教育貫穿到整個教學中去。確立事事體現德育，處處蘊含德育，人人都是德育工作者的觀念，把德育工作做細，做準確，做扎實，做出實效性。

　　三：計劃

　　九月份：制定計劃，宣講，張貼上墻，成立檢查組，制定考核標準，選舉督導員，推行“不定期”檢查制度，試行。

　　十月份：教師督導為主，落實考核。

　　十月份：檢查組，督導員自行工作，教師“一日三查”。

　　十一月份：總結成果，提出整改措施。檢查組，督導員自行工作，教師“不定期檢查”。

　　十二月份：召開“五項規定”研討會。

　　一月份：對在“五項規定”中表現突出的學生進行表彰。

　　四：實施

　　1：教師宣講；

　　2：健全組織，分工負責：檢查組：孫、吳、王。記分員：李。督察員：焦。

　　3：張貼“考核標準”。

　　4：推行“檢查組成員執勤制”。

　　星期一、二：孫思杰；星期三、四：吳；星期五、六、日：王。

　　5：專職記分員：李。

　　五：督察：

　　焦。

　　六：反饋：

　　晨會，日檢查反饋；班會，周檢查反饋。

　　七：抽查總結：

　　教師不定期抽查。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇3

　　尊敬的家長朋友，您好！

　　為貫徹教育部、市教委、區教育局加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質健康管理相關文件精神，落實“五項管理”工作。特此，上外松外學校制定了關于“五項管理”相關工作的實施方案，方案具體內容如下。

　　一、培養作業習慣

　　學校認真落實上級教育行政部門關于“減負”工作的精神，精細化作業管理的實施過程，充分做好六舉措——重視作業生成、嚴控作業總量、培養作業習慣、規范作業批改、強化作業監控、建立反饋機制。

　　家長要樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，相關建議如下：

　　1、幫助孩子養成良好的作業習慣。家長可以通過與孩子一起整理做完的作業，將作業裝訂成冊，對于上面的錯題有計劃的進行復習鞏固，幫助孩子養成作業整理的好習慣。

　　2、不增加校外學習負擔。家長不要給孩子報過多的興趣班、補習班，不額外給孩子布置家庭作業，避免額外增加孩子的身體和心理負擔。

　　二、保障充足睡眠

　　充足的睡眠是健康的'保障，為了保證孩子擁有充足睡眠，教導處、政教處統籌制定學生作息時間表，保證學生在校的休息時間。

　　現給家長的相關建議如下：

　　1、重視孩子的睡眠管理。督促孩子按時就寢不熬夜，避免出現因玩網絡游戲等原因導致的晚睡現象。小學生就寢不得晚于21：20，初中學生就寢時間一般不晚于22：00。

　　2、營造溫馨舒適的就寢環境。全面檢查孩子的睡眠環境，如亮度、溫度、濕度、噪音等因素，確保孩子身心放松、按時安靜就寢。

　　三、規范手機使用

　　為保護學生視力，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，我校對學生手機管理做出明確規定：學生原則上不能將手機帶入校園，禁止帶入課堂。為把相關要求落到實處，特向家長提出如下建議：

　　1、原則上不讓孩子將手機帶入校園。學生在校期間，如需與家長聯系，可撥打校內門衛電話；家長如需與孩子聯系，可通過班主任進行溝通。如果確有帶手機入校的需求，須經家長同意、向學校提出書面申請，進校后手機交由班主任統一收起，班主任及時交到學生管理部統一保管，放學后歸還。電話手表的使用規則與手機相同。

　　2、家長以身作則，言傳身教，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣，與學校一起對孩子合理使用手機進行教育引導，形成育人合力。

　　四、嚴把閱讀質量

　　學校嚴格把關校內課外讀物，嚴控讀物數量與質量，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物；學校設立學校圖書館、圖書漂流角、班級書柜，優化校園閱讀環境，營造書香校園氛圍；學校注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣；學校對學生帶入校園的讀物進行管理，發現問題讀物有效處置，消除不良影響。為激發孩子的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，有關“課外讀物”給家長的建議如下：

　　1、重視課外讀物的價值取向。家長要購買符合孩子認知水平、弘揚社會主義核心價值觀、內容積極向上的書籍，發現問題讀物應及時處置，引導孩子多閱讀教育主管部門推薦的書目。

　　2、在正規渠道購買課外讀物。為孩子購買一些適合的正版書籍，不購買盜版、未正式出版的書籍。

　　五、重視身體素質

　　學校每天設置一節體育、體活課，每天統一安排30分鐘的大課間體育活動，保障每天至少一小時在校體育活動時間；聚焦“教會、勤練、常賽”，提高體育教學質量。針對體質健康不達標的學生，制定相應管理措施、改善計劃，建立一生一檔案。健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長。為了讓孩子擁有更加健康的體魄，給家長的建議如下：

　　1、引導孩子積極參加體育鍛煉。選擇1-2項適合孩子身體和年齡特點的運動項目，讓孩子每天回家堅持鍛煉，培養運動興趣，養成運動習慣。

　　2、檢查家中燈光和書桌凳。請家長確保孩子在家學習使用護眼光源的臺燈，將孩子的學習桌椅調整至合適的高度，并經常關注孩子作業或閱讀的姿勢。

　　親愛的家長朋友們，讓我們家校攜手，共同落實好“五項管理”工作，助力每一個孩子擁有良好的作業習慣、充足的深度睡眠、積極的心理狀態和強健精神體魄。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇4

　　為深入貫徹落實全國、全省教育工作會議對學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理（簡稱“五項管理”）要求，落實越城區教體局越教體辦函〔20xx〕214號文件精神的要求，促進學生身心健康發展，踐行“立德樹人”育人理念，現制定我校“五項管理”實施方案。

　　一、提高思想認識

　　推進中小學生“五項管理”不僅直接回應廣大學生家長及社會各方面對教育的廣泛關注和熱切期待，而且密切關系青少年學生的身心健康和全面發展，對于落實立德樹人根本任務具有“一子落而全局活”的重要作用。深刻認識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小切口”推進“大改革”，切實減輕學生過重課業負擔，積極營造有利于學生健康成長的育人環境，家校協同、標本兼治、綜合施策，全面促進中學生健康成長。

　　二、突出工作重點

　　1、作業管理。老師要嚴格落實作業布置規范，不得在家長群里布置作業，老師布置的作業必須自己批改，訂正后要有復批。不得要求家長檢查、批改作業，不得要求家長通過群里打卡提交學科作業，不得將學生作業變成家長作業。學生每天的書面家庭作業總量由班主任統籌調控，不得超過2小時。布置學生做的.作業教師要精選全批，促進學生完成基礎性作業，強化實踐性作業，探索彈性作業和跨學科作業，不得布置懲罰性作業。教師要加強學生作業指導，培養學生自主學習和時間管理能力，在校內完成大部分書面作業。要關注學生的書包，教育引導學生把不常用的書籍、資料放在教室內，避免背過重的書包對學生身體健康的影響。

　　2、睡眠管理。確保學生充足睡眠時間。初中生每天睡眠達到9小時。家長要和學生一起制訂作息時間表，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢，學生睡眠一般不晚于22：00。確因睡眠時間需要無法完成作業的，可以由家長確認向老師提出申請。教師要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。學校暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位。學校在夏令時間努力為學生在校午睡提供必要的條件。

　　3、手機管理。為確保學校的正常教育教學秩序，促進學生養成良好的學習、生活習慣。按《中小學生懲戒規則（試行）》《成章中學學生違紀處分條例》相關規定，制定成章中學手機管理考核細則和服務保障：

　　（一）考核細則

　　（1）未經學校同意，禁止學生在校園內任何場合、任何時間攜帶使用手機。如有違反，第一次責令寫出書面檢討，并通知家長填寫扣留單，由學校統一保管至學期末，學期末由家長領回手機。同時給予口頭通報批評，并扣行為規范分5分/人次，取消各類評先評優資格。

　　（2）第二次違規攜帶使用手機，給予警告處分，并扣行為規范分10分/人次，其余同上述第一條。

　　（3）第三次違規攜帶使用手機，給予嚴重警告處分，并處3-5天停課或停學反思，扣行為規范分20分/人次，其余同上述第一條。處分結果記錄學籍檔案。

　　（4）違規攜帶手機進入各類考試試場，考試作零分處理，并按上述第三條進行處理。

　　（5）本細則同時適用于平板電腦等電子產品，同時嚴禁在校園內使用各類充電器充電，一旦發現，收繳相關物品，并對屢教不改者，給予紀律處分。

　　（7）任課老師在課堂上有責權收繳學生手機等電子產品，并及時報送班主任老師或政教處跟進處理。

　　（8）本細則所有扣分、處分納入學生綜合素質評定、班級目標考核。

　　（二）服務與保障

　　（1）為保障學生在校期間與家長的必要聯絡，學校統一安裝固定電話提供通訊服務。必要時，教職工手機、辦公電話等可為學生提供聯系服務。

　　（2）學生確有將手機帶入校園需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后將手機交由班主任老師代管，禁止帶入課堂。必需時當面即取即用即交，放學后可取回。

　　（3）被暫扣手機一機一袋封存，標注學生姓名、扣留時間等信息，由安管辦主任負責統一保管于政教處。

　　（4）加強家校溝通，形成教育合力。通過告家長信、家長釘釘群等途徑，讓家長明確手機管理要求和規范使用手機的必要性，倡議家長做好榜樣，指導孩子科學理性對待并合理使用手機，提高孩子信息素養和自己管理能力，避免簡單粗暴的管理行為。

　　4、讀物管理。我校已有圖書藏量達到國家標準，圖書內容符合學生年齡特點。學校對進校園課外讀物實行嚴格遴選、審核程序。課外讀物推薦目錄都向家長公開，堅持自愿購買原則，對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校做好指導工作。學校不斷優化校園閱讀環境，推動書香校園建設，通過開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣，形成較高閱讀品位。各班級要加強對閱讀教育的管理，指導班級圖書管理員及時向學校借書，及時在班級做好出借工作，并仔細做好記錄，引導學生多讀書，讀好書。學校圖書管理員要盡職盡責，做好各項出借工作，并做好出借與歸還手續。同時，發揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協同育人的良好氛圍。

　　5、體質管理。學校根據《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》要求，加強教育引導，讓家長和中小學生科學認識體質健康的影響因素，了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養，增強體質健康管理的意識和能力。要嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，每周嚴格執行3課時，每天統一安排30分鐘的大課間體育活動，無體育課當天課后安排30分鐘以上體育課外活動，確保每天一小時體育活動時間，任何教師不得以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。學校每年召開全員參與的學生體質健康測試運動會，對體質健康管理內容定期要進行全面監測，建立學生體質健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學生體質健康水平，制定相應的體質健康提升計劃。

　　三、推進措施落實

　　一是加強組織領導。學校切實承擔起“五項管理”的主體責任，堅持校長親自過問、分管副校長具體落實，協調解決制約工作開展的重點與難點問題，保證各項工作順利推進。學校成立以毛海慶校長為組長，副校長孟茂盛、陳勁草為副組長、各職能處室、各班主任負責人參加的工作領導小組，健全工作機制，明確崗位責任，創新工作措施，確保推進“五項管理”工作取得實效。

　　四、加強宣傳引導

　　開展“五項管理”，工作牽動面廣，社會關注度高，群眾期盼性強。學校要加強對上級政策要求、創新舉措和工作成果的宣傳和推廣。各年級要結合不同年齡段學生實際，通過開學第一課、國旗下講話、班（團隊）會、心理輔導等多種形式加強教育引導，幫助學生科學理性對待“五項管理”內容，提高自己管理能力和自律自控品質，提升學生綜合素質。

　　五、加強家校合作

　　學校要指導各班級結合實際健全完善家校聯系制度，構建方便、及時、有效的家校溝通機制，凝聚家校協同育人合力。各班級通過家長釘釘聯系群、家長會、告家長書、微信公眾號等多種途徑，向家長做好宣傳解釋工作，贏得家長理解支持，推動家長履行監護職責，倡導家長主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活，為孩子健康成長樹立榜樣。學校向社會公開舉報電話和信箱，廣泛聽取各方建議，及時解決學校“五項管理”過程中存在的問題。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇5

　　根據蒼防辦〖20xx〗23號《關于進一步科學精準做好春運期間人員健康管理工作的通知》文件要求及溫州市教育局新冠肺炎疫情防控工作領導小組《20xx年春季開學“十個必須”防控舉措》，確保我校開學平安、有序、有效，特制定本方案。

　　一、帶著責任抓落實

　　學校于2月22前，通過網絡平臺等及時大力宣傳防控辦文件，2月22日召開的第1次行政會議，認真學習省市縣防控辦文件，學習溫州市教育局防控領導小組2月20日發布的《20xx年春季開學“十個必須”防控舉措》，明確國內處疫情防控形勢，領會省市縣防控辦有關文件精神，明確自身崗位職責與要求，詳見安排表。

　　二、對照標準抓落實

　　學生到校前（2月23前），開學前，再逐一對照開學疫情防控檢查清單“55條”要求，發現問題，及時整改到位，做到有檢查、有方案、有效果。

　　三、突出重點抓落實

　　1、由安全辦牽頭，政教處、武訓處、教務處組織開展一次預案演練，根據上學期期末制定的“錯時錯峰”返校報到和疫情防控方案，開展預案演練，重點是校門、學習、生活、運動區演練，強化五個一律措施，確保防控物質充足有效。

　　2、由政教處牽頭，檢驗年初期末學校發放的健康卡，學生提供假期期間，特別是近14天健康報告單，進行動態排查，若有中高風險地區所在地市旅居史的，需提供 3天內核酸檢測陰性證明，凡有中高風險地區旅居史的，嚴格落實“7+7”或“14+7”健康管理措施。

　　3、由衛生主管張博牽頭，后勤處配合，建立一套清潔消殺制度，開學前，對學校教學、生活、運動等重點場所進行一輪徹底衛生打掃與消殺工作，做到有方案、有安排、有效果。

　　4、由后勤處牽頭，政教處配合，設置隔離場所并設立醒目的標識，并配置好防護用品。

　　5、由后勤食品主管員負責嚴控一切冷鏈食品入校，強化快遞物品管理，引導師生盡量不網購動物源性生冷食品。

　　6、由教務處牽頭，文化班主任負責（武術班主任、配班教練配合），重點跟蹤因病請假和病愈返校的師生，校醫（保健教師）須精準分析判斷，核驗相關診療或證明材料，并建立師生員工的健康檔案。

　　四、把控時間抓落實

　　由政教處牽頭，學生到校前做好體溫監測設備檢查和校正，提前分時段印制好體溫監測記錄表（分時段），3月1日正常開學前，由武術班級負責，3月1日正常開學開始，主要由文化班級班主任（教練員配合）常態體溫監測并記錄。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇6

　　按照上級關于新冠肺炎疫情防控工作有關規定和要求，根據疫情防控工作相關決策部署，為了堅決落實落細疫情防控工作措施，有效實行校園封閉化管理，保證校園內安全環境與正常秩序，制定本方案。

　　（一）開學報到期間教學區校門通行管理辦法

　　1、根據錯峰錯時錯區域的原則，報到期間龍子湖校區學生根據宿舍樓的位置不同，按照要求分別通過西門和南門進入校區，機動車道關閉，共設置7—9條人行通道供報到使用，按照一查二測三掃四通行的原則，有序組織學生進入校區；報到學生按照規定路線進入宿舍區域；內部車輛、人員以及公務車輛和人員限經北大門通行；校園東門封閉。

　　2、基建、生活保障車輛限19：00以后按照規定路線通行；專家公寓南門機動車道封閉，人行通道僅限教職工通行。

　　3、學生報到時，需查驗電子通行碼并檢測體溫，持綠色通行碼的學生，照片相符、體溫正常方可允許進入校園。

　　4、學生報到時，僅限學生本人進入校園，其他車輛及隨行人員禁止入內。

　　5、大門處設置臨時觀察區，體溫異常的學生先留置在臨時觀察區，由校醫院按照工作流程負責處置。

　　6、大學路校區學生報到由西大門通行，設置2條報到通道，同樣按照宿舍樓位置分批到校，報到通道保持安全間距。

　　（二）開學后教學區的校門通行管理辦法

　　1、根據上級相關文件要求和決策部署，堅持閉環管理，我校龍子湖校區僅西門保持通行（通行時間6：30—22：00），其他大門封閉；外來車輛、人員禁止進入校區（公務活動除外）。

　　2、大學路校區限西門通行（通行時間6：30—22：00）；附屬小學擬采取的管理措施應按照教育局相關要求執行，原則上學生上學時應由安排專人在門口引導，放學時應列隊，有組織地離開校區。

　　3、開學后校園采取封閉式管理，所有學生原則上禁止離開學校，確需離開學校的，須由所在學院和學生處審批同意后開具離校證明，方可離開；返校時仍需持離校證明和本人一卡通，經掃碼登記、檢測體溫正常后，進入校園。

　　4、所有進入各校區的人員實行一人一證查驗校園一卡通；隨行家屬原則上禁止進入校區，確需進入時需掃碼登記并檢測體溫。

　　5、校內務工人員、外聘教師等臨時工作人員憑臨時一卡通通行。臨時一卡通的辦理，龍子湖校區由保衛處負責備案，大學路校區由大學路校區綜合辦負責備案，相對集中辦理；用人單位負責對所聘人員健康證明、實時健康狀態、電子照片等相關信息進行審核、統計；僅限工作所在校區使用，不得轉借。

　　6、基建或生活保障車輛實行規定時間進入、規定路線行駛、規定區域停放、進門前應對車輛消毒等措施；其他因公務需要進入校區的車輛或人員應履行報備手續，經掃碼查驗并登記后進入校區。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇7

　　一、指導思想

　　為全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，根據教育部關于加強對中小學生“五項管理”（作業、睡眠、手機、讀物、體質健康）的相關要求，結合我校實際，特制定“睡眠管理”的工作方案。

　　二、組織機構

　　（一）領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）工作小組

　　組長：

　　副組長:

　　成員：

　　三、工作職責

　　1.制定睡眠管理工作方案。

　　2.擬定睡眠管理工作實施細則及注意事項。

　　3.設計制做天府四中學生就寢時間記錄表。

　　4.組織召開全校首席導師培訓會。

　　5.通過問卷調查和班會、家長會等做好學生和家長的宣傳工作。

　　四、活動形式

　　1.問卷調查。首席導師通過問卷掌握班級學生的睡眠情況。

　　2.微班會宣講。通過微班會向學生宣講睡眠對健康的重要性。

　　3.家長會宣講。通過家長會向家長宣講睡眠管理的方法。

　　4.管理和反饋。各班加強課堂管理對精神狀態不好的學生進行交流指導，各級部對中午午休情況進行管理和記錄。

　　五、具體措施及安排

　　1.籌備、宣傳、發動階段（6月1日——6月31日）

　　（1）成立以校長為組長、分管德育工作的校長助理為副組長、全體行政干部、首席導師及科任教師為成員的領導機構，全面組織、落實開展睡眠管理工作。

　　（2）準備摸底。首席導師通過問卷掌握班級學生的睡眠情況。

　　2.落實、實施階段（6月1日——12月30日）

　　（1）睡眠管理的實施

　　①調查記錄各班級學生的睡眠時間。

　　②通過家校聯系冊記錄各班級學生的睡眠時間。

　　③對晚睡的學生進行交流指導。

　　（2）幫扶指導

　　根據學生的學情分層布置作業，對于學困生采去一對一的幫扶，輔導輔差。

　　3.反饋、交流、總結階段

　　（1）家訪人員填寫家訪學生信息登記表及家訪記錄本上交學發中心進行檢查。

　　（2）學生發展中心進行睡眠管理情況的進行抽查，并寫好總結報告、歸納成果。

　　六、責任分工

　　略

落實“五項管理”工作優秀方案 篇8

　　為進一步提高我鎮農村公路管理養護水平，鞏固農村公路建設成果，保障農村公路安全通暢，積極配合我市“打造田園城市，構建幸福”的發展戰略開展，助力我鎮新型城鎮化和風情小鎮建設，努力創造安全、舒適、亮麗、暢通的出行環境，確保我鎮20xx年度農村公路管養工作順利進行，結合我鎮實際，制定本方案。

　　一、管養目標

　　健全我鎮農村公路的長效管理機制，保障農村公路的正常使用，實現農村公路管理養護的常態化和規范化。

　　二、管理養護質量總體要求

　　按照“暢、安、潔、綠、美”的要求，各村農村公路養護工作應達到：

　　路基方面：要求路肩堅實、整潔、平整；邊坡穩定、平順、堅實；排水設施通暢；涵洞洞身、涵底及進出口完好，無於塞。

　　綠化方面：路肩植草，路樹整齊，綠化美觀，枯樹及時清理不給交通安全造成隱患，花灌木修剪整齊。公路宜林路段每側各栽植不少于一行的路樹，株距4米；其他路段栽植觀賞灌木、花、草合理覆蓋可綠化路段，每側500米范圍內須有一段10—20米長的綜合綠化帶（以灌木、花、草為主）。在選擇綠化樹種方面，堅持因地制宜，突出地方特色，打造“一路一景”，綠化成活率達90%。

　　路面方面：要求全線保持清潔、無坑洞，接縫無破損、高低適宜；路面平整、行走不顛跳。

　　橋涵方面：要求橋頭連接順適，橋面平整；欄桿完好，泄水孔暢通、伸縮縫無雜物；涂面平整、支座完好，墩臺等實體無損壞、變形等病害。

　　安保設施方面：要求公路沿線各類交通標志完整、牢固、醒目。

　　三、組織機構

　　鎮20xx年農村公路養護管理領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　四、具體做法

　　（一）各村要將農村公路管養任務列入日常工作的議事日程，制訂公路管養方案，成立專門機構。充分利用各種宣傳手段，切實加強公路管理法律、法規的宣傳教育，提高群眾愛路、護路和交通安全的意識，積極開展“文明示范路”創建活動，爭取以點帶面，全面開展。

　　（二）各村負責人要高度重視，明確管養責任，積極發動群眾投工投勞，認真做好各村責任區的公路管養工作，確保20xx年度農村公路管養工作順利完成。

　　（三）始終牢固樹立“安全”無小事的理念，充分認識到養護安全工作的緊迫性、必要性，艱巨性、嚴峻性和不可預見性。及時加強隱患排查和搶修。不能處理的及時上報鎮農村道路管理辦公室

　　五、考評辦法和獎勵

　　鎮20xx年度農村公路管養工作的考評內容分為養護質量考評和養護管理考評兩項，采取量化評分方式，其中養護質量考評60分，養護管理考評40分，合計總分100分。鎮政府將成立鎮農村公路考核小組，在年底對全鎮的農村公路進行全面檢查驗收。考核結束后，對先進村委會進行表彰獎勵，對較差的村委會進行通報批評。考核結果將納入鎮20xx年度農村工作目標責任考核評比中。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇9

　　為進一步強化我縣學校管理工作，加強教師隊伍建設，規范學校的辦學行為和教師的從教行為，充分發揮督導的導向、激勵作用，全面提升學校管理水平，提高教育質量，經研究決定，由縣政府教育督導委員會辦公室牽頭，縣教育局各股室配合協同，定期或不定期地對全縣中小學（幼兒園）教育教學情況進行經常性督導。現結合我縣教育工作實際，特制訂本方案。

　　一、督導對象：

　　全縣中小學（幼兒園）。

　　二、組織實施。

　　縣成立領導小組，負責全縣中小學教育教學經常性督導工作組織領導。領導小組下設辦公室，負責具體實施全縣中小學經常性督導工作。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　中小學經常性督導工作以各責任區專職責任督學為主，或會同中心校共同組織實施，也可邀請兼職責任督學參與。縣成立中小學教育教學經常性督導工作巡視組，巡視組由縣教育局領導帶隊，抽調教育局責任區兼職督學陪同，隨機督導全縣鄉鎮學校及責任區督學工作開展情況。

　　三、督導原則。

　　隨機督導，現場調研，改進工作作風，注重督導實效，建立公開、公平、公正的常態化督導機制，著眼于督促推動，立足于導向激勵。

　　四、督導方法。

　　經常性隨機督導，即督導工作常態化，事前不通知，不打招呼。主要采取突擊查崗、推門聽課、隨機巡視、現場調研、明查暗訪、校園巡視、問卷訪談、查閱相關資料等多種方式，并現場錄像拍照。

　　五、督導內容：

　　見附件《潁上縣中小學教育教學經常性督導指標》。

　　六、結果運用

　　（一）督導結果作為鄉鎮學校年度評優評先的重要依據之一。對存在問題較為突出的學校，將采取連續跟蹤督導的方式，找準原因，深入解剖，督促整改。

　　（二）縣政府教育督導委員會辦公室和縣教育局將認真研究各責任區責任督學總結的經驗和反映的問題與建議，向全縣教育系統進行通報，對一些學校好的做法和成功經驗給予肯定表揚，對問題突出學校給予通報批評。

　　（三）督導結果向領導小組和縣政府教育督導委員會領導匯報，作為掌握學校情況的第一手資料，以便領導決策。

　　七、督導紀律。

　　督導人員要廉潔自律，自覺遵守中央“八項規定”和有關文件規定，不能影響學校正常的教育教學秩序，不準在學校吃喝，不準要求學校提供任何形式的.服務，更不得接受禮金、禮品及有價證券等。一旦發現或有檢舉，將嚴肅處理。

　　本方案自下文起開始實施。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇10

　　按照上級關于新冠疫情防控工作有關規定和要求，為堅決落實落細疫情防控工作措施，最大限度地確保師生身體健康、生命安全保證學校正常的教育教學秩序，學校嚴格按照教育部提出的“五個一律”，切實強化陣地意識，嚴格管控學校校門，有效實行校園封閉式管理，保證校園內安全環境與正常秩序，制定本方案。

　　一、工作目標

　　認真貫徹落實疫情防控各項指示精神，按照省市上級部門以及學校疫情防控領導小組的部署安排，把廣大師生員工的生命安全和身體健康放在首位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓，全面動員、全面部署、有效防控，堅決打贏疫情防控阻擊戰。

　　二、校門管理

　　對照上級部門要求，學校兩校區校園在規定時間內實行校園封閉式管理，學校正門向開放，翔安校區地鐵后門暫停使用，全天封閉。

　　三、校園出入管理

　　(一)所有進校教職工由學校相關部門負責人先行核驗防疫健康信息并確認同意，并上報校長或負責校區疫情防控的校領導審核批準，經批準后方可進校。所有進校教職工從正門出入，駕駛車輛人員經掃碼、出示行程碼、出示48小時核酸檢測陰性報告后，體溫檢測正常后，需車牌識別系統掃描進校。行人、自行車、電動車等人員經掃碼、出示行程碼、出示48小時核酸檢測陰性報告后，體溫檢測正常后，登記后進入學校。體溫檢測異常者不得進校，并在臨時置留區觀察，進行下一步檢測。

　　(二)所有的學生進出校園要經過校長或負責校區疫情防控的校領導審核批準，進校前要提供本人和共同居住的健康碼，本人48小時內的核酸檢測報告。本人或共同居住人有去過中高風險區域的，按廈門市政府的相關文件執行。

　　(三)在校園封閉管理期間，上課老師、所有住校教師、物業食堂等后勤人員、學校值班人員到校原則上只進不出。

　　(四)謝絕外來參觀。嚴格控制外來人員進校，所有外賣禁止進入校園，快遞必須嚴格消毒后，由學校物業人員送進校園。校園內各類場地、設施暫不向社會開放。

　　(五)本著“誰用工，誰負責，誰管理，誰負責”的原則，學校物業、食堂等后勤部門準確掌握本部門聘用人員，供貨送貨人員的健康情況及活動軌跡，并開展防范新型冠狀病毒肺炎的宣傳教育。

　　1、供貨送貨人員

　　食堂供貨送貨人員及垃圾清運人員需要提前摸排個人健康信息（本人及共同居住人14日行程、健康碼、核酸監測情況等）以及車輛信息（車輛做好每日消毒、提供消毒證明、原則上車輛不更換），并將信息提交學校總務處保衛科并打印放在學校門崗供進校時核對。進入校園時從正門出入，駕駛車輛人員經掃碼、出示行程碼、出示48小時核酸檢測陰性報告后，體溫檢測正常后進校。進出校園時學校門崗按照主管部門提供的表格核對相關信息，駕駛車輛人員主動出示防疫健康信息碼(健康綠碼)并進行掃碼登記，經體溫檢測正常后，方可進校。

　　2、除救護、消防、工程搶修、垃圾清運、配送必需品車輛外，其它無關車輛一律禁止進入校園。

　　四、校園安全管理

　　(一)保衛課繼續落實、加強值班制度，實行全天24小時值班制度。

　　(二)全體保衛干部和保安人員進行分組，每組不少于三人，負責管轄內各校門體溫檢測、人員管控等疫情防控工作任務。

　　(三)加強校園巡邏，全天不定時、不定點，點面結合，全方位、無死角巡邏。發現問題，及時匯報、處理。

　　(四)嚴禁私自將學生帶離或帶入校園，嚴禁私自翻進出校園，違反規定者，將報送主管部門處理。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇11

　　一、組織實施

　　(一)建筑工地行政主管部門要根據當地疫情防控要求，在做好開(復)工安全生產條件核查的同時，同步進行疫情防控現場核查。

　　(二)建筑工地經營企業落實主體責任，制定疫情防控方案，配置疫情防控人員徹底排查工地進場人員，儲備體溫檢測設備以及口罩、手套、消毒液等防控物資，全面做好疫情防控工作。

　　二、防控措施

　　(一)施工企業是疫情防控第一責任人，成立疫情防控機構，責任到人，落實各項疫情防控措施。

　　(二)對所有復工人員14天內往來史、接觸史進行詳細排查并記錄，建立工地人員健康檔案。工地出入口處設立體溫檢測點，對進入人員進行體溫檢測并做好登記。體溫≥37.3℃人員及時就近到發熱門診就診。

　　(三)實行實名制規范化管理。嚴格進出場人員實名制考勤，真實采集和錄入全部進場人員姓名、身份證號、班組、籍貫、聯系方式等信息。暫時關閉無使用需要的出入口。

　　(四)施工現場人員應佩戴一次性醫用口罩，做好個人防護;勤洗手，做好手衛生。

　　(五)避免人員聚集活動，班前教育、技術交底等活動應分散開展，應選擇寬敞、通風的地方。參加人員應佩戴一次性醫用口罩，人與人之間保持至少1米以上距離。

　　(六)食堂工作人員一律持健康證上崗，做好體溫監測，戴口罩，勤洗手，不帶病上崗;加強開窗通風，定期對公共區域清潔消毒;注意飲食衛生，不在食堂宰殺動物，保障食材安全;員工自帶餐具打包后分散就餐。

　　(七)對宿舍、辦公場所、施工現場、食堂、衛生間和人員密集區等重點區域每日清潔消毒，并做好記錄。

　　(八)及時做好施工現場、生活區、辦公區的垃圾儲運、污水處理等工作，對垃圾桶等垃圾盛裝容器每日清潔消毒。施工現場、衛生間等洗手設施使用正常，并配備洗手液或速干手消毒劑等洗手用品。

　　(九)按照相關規定要求配合疾病預防控制機構開展流行病學調查和終末消毒等工作。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇12

　　為全面貫徹落實教育部陳寶生部長在20xx年全國教育工作會議上的講話，陳寶生提出：十四五時期，我國教育重點工作之一就是要促進學生身心健康全面發展，對小學生睡眠做出了嚴格要求，針對小學生睡眠管理，結合我校實際，特制定《椒江區中山小學睡眠管理制度》，內容如下：

　　　　一、指導思想

　　1、認真貫徹執行“小學生每天達到10小時睡眠時間”。

　　2、配合家長做好學生的睡眠管理。

　　二、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、具體措施

　　認真執行學校作息時間表。

　　上午：8：20—11：15；

　　中餐時間：11：15—11：50；

　　下午：13：30—16：00；

　　課后服務時間：16：00—17：30。

　　每天保證學生在校至少一小時的活動時間。

　　提高對調整學校作息時間重要性的認識，調整作息時間關系到學生的身心健康，關系到減輕小學生過重課業負擔的落實和素質教育的實施。

　　充分認識調整作息時間的必要性和重要性，認真執行有關規定。

　　學校要督促并定期檢查各年級各班級“小學階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成”的規定，嚴格控制學生的課業負擔量，提高課堂效率和質量。

　　學校不隨意增加課程門類、難度和課時，小學小學階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成；不擅自提前復習迎考時間和延長學生上課時間，學生每日在校學習時間不超過6小時；學校不舉辦校中校，不設立重點班和實驗班，不在節假日補課；未經教育行政部門批準，義務教育學段一律不得組織和舉辦各類學科競賽。

　　學校要加強對作息時間實施情況的監督和指導，堅決制止違反規定擅自提早開展集體教育教學活動的行為，對違反規定的班級或教師予以教育，校領導將不定期對此項工作進行檢查。

　　做好學生家長的`宣傳教育工作。

　　各班要通過講座、家長會、網絡等多種形式對學生家長開展宣傳教育活動，引導學生家長配合學校做好學生作息時間制度的落實，晚睡時間一般不超過21：30，充分保證學生身心健康發展。每天保證10個小時睡眠。學校要經常性地抽查家長的執行情況，對于侵占學生休息時間的給予批評教育。

　　減輕學生的課外負擔，家庭作業要利用課服時間指導學生完成。

　　嚴禁在職教師利用休息時間參與有償補課，或為償補課提供服務，不得向學生及家長推薦補課機構。家長不要給學生安排太多的家庭作業和輔導班，給孩子們更多的時間發展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇13

　　為了確保順利通過國家環保模范城市復查，解決城區水環境污染問題，進一步改善城區地表水水質，特制定整治方案如下：

　　一、工作目標

　　通過對城區環城水系和龍河的集中綜合整治，確保城區環城水系真正做到“清水渠中流，污水管中走”，為人民群眾創造一個美好的城區景觀水系，解決龍河污染現狀，使龍河穩定達到水環境功能區劃要求。

　　二、組織領導

　　成立由市政府副市長同志任組長，副秘書長同志、市環保局局長同志任副組長，市建設局、市規劃局、市水務局、市國土局、廣陽區政府、安次區政府、開發區管委會主要負責同志為成員的“市城區地表水系環境綜合整治領導小組”。

　　三、綜合整治措施

　　1、解決上游污水問題。在文化藝術廣場北側方涵處和大皮營引渠與六干渠交口南側各建設簡易水閘一座。平時關閉，防汛時提閘泄洪。同時，在自然公園內建設提升泵站一座，必要時將萬莊污水泵入市政污水管網。

　　2、封閉大皮營引渠兩側進入西部景觀明渠的生活污水和城區東部八干渠兩側進入東部景觀明渠生活污水的讓所有排污口，將生活污水納入城區污水管網，最終進入污水處理廠處理。

　　3、對城區東部地表水系定期注入污水處理廠的中水，保持表觀潔凈；在城區西部地表水系上游選址打6眼淺井，定期注入景觀明渠，保持表觀潔凈。景觀用水定期注入龍河。

　　4、龍河河面隨時清除雜物和綠藻，保持河面清潔，提高河流水質。

　　四、保障措施

　　1、切實加強組織領導。各級各有關部門要高度重視，切實增強工作的緊迫感和責任感，嚴格按照綜合整治實施方案，加大工作力度，加大投入，確保如期完成各項工程措施，定期向領導小組反饋工程進度。

　　2、加強現場督導檢查。為保障各項工程措施的有效落實，各級各有關部門的主要領導同志要親臨施工一線督導工程建設進度情況。市政府將定期對工程進行檢查，并實行現場辦公，有效推動工程順利開展。

　　3、強化協調聯動。各級各有關部門要在市政府的統一領導下，協調聯動，采取超常措施，減少審批環節，以最快的速度完成各項工程。

　　4、確保工程進度和質量。各級各有關部門要把此次綜合整治作為一項重點工作，切實抓緊抓好抓出成效，保證工程質量，確保達到綜合整治工作目標。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇14

　　為切實做好學生課外讀物的管理工作，確保學生課外讀物質量，促進學生愛讀書、讀好書，根據教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，結合本校實際，制定如下《學生課外讀物管理方案》。

　　一、工作目標

　　1.通過嚴格管理，使學生課外讀物符合教育部《辦法》要求；

　　2.開展校園讀書節活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園；

　　3.指導親子共讀，建設書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

　　二、工作原則

　　1.方向性

　　堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。

　　2.全面性

　　堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發展，圍繞核心素養，緊密聯系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發展素質教育。

　　3.適宜性

　　符合中小學生認知發展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。

　　4.多樣性

　　兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。

　　5.適度性

　　中小學校和教師根據教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數量。

　　三、工作措施

　　(一)審核到位:規范課外讀物推薦使用

　　1.成立“審讀專家庫”

　　學校成立讀物選購工作領導小組，建立由教學管理處、黨員教師、學科教研組長、骨干教師、圖書館管理員、家長代表組成課外讀物“審讀專家庫”。

　　2.加強選書環節

　　嚴格按照《辦法》要求，進校課外讀物必須進行初選、評議、確認、備案等相關流程。

　　(二)定時清查:防止問題讀物進入校園

　　1.全面摸底清查

　　學校以學期為單位，圖書館牽頭，期初、期中、期末對讀物(學校圖書館、學術報告廳、班級圖書角)進行全面摸底清查。

　　2.設立“圖書觀察員”

　　每班設立2名學生作為“圖書觀察員”，他們負責對班級出借、歸還圖書中的破損圖書進行整理，就讀物細節問題進行上報。

　　3.發放告家長書

　　配合學校做好學生課外讀物的合理選擇，明確課外讀物的質量要求，營造健康向上的閱讀氛圍，形成家校最大的教育合力。

　　(三)日日書香:發揮課外讀物育人功能。

　　學校始終堅持倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書。通過開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。

　　1.開展讀書節

　　每一學年的四月份是學校的讀書月，開展主題式讀書節活動。通過活動，激發學生閱讀的興趣，培養愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。

　　2.制定“匯閱讀”書單

　　“清溪匯潭，厚積薄發”，制作一學期一份的“匯閱讀書單”，發揮書單的作用，正確引導學生選好書，讀好書的良好閱讀氛圍。

　　3.建立約書日

　　建立“約書日”，由圖書館統一策劃，全校聯動，全體參與，進館閱讀、整本書閱讀、班級圖書漂流等方式，基本確保學生每學期閱讀量不少于30本。

　　4.項目式閱讀活動

　　結合紅色閱讀活動，學科聯動，進行項目式閱讀活動，體現閱讀的多維效度，發揮閱讀的育人功能。

　　推薦起來，流通起來，閱讀進來，吸收起來，積蓄起來，健康讀物的功效就能顯現出來。日積月累，厚積薄發，師生生命的厚度、寬度和深度就能自然拓展，從而受益終身。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇15

　　為做好近期進入我區人員居家隔離工作，切實保障人民群眾身體健康和生命安全，根據《傳染病防治法》《突發公共衛生事件應急條例》等相關規定，制定本實施方案。

　　一、人員范圍

　　1、1月14日-26日期間，具有湖北省居住或旅行經歷，目前已經進入我區的人員及密切接觸者。

　　2、1月27日之后，通過航空、鐵路等從內地來達孜的，經初步篩查未發現異常情況的達孜戶籍人員、長期在達孜經商務工且具有固定住所的常住人員、住所在達孜的區內其他地區人員等。

　　二、工作流程

　　1、1月14日-26日期間，具有湖北省居住或旅行經歷，已經進入我區的人員及密切接觸者。(1)對排查出的干部職工及家屬，在拉薩市有住房的自行居家隔離，沒住房的由區委組織部和區衛健委安排集中隔離；教育局負責將排查出的學生及家長按照屬地管理原則將信息移送所在單位或所屬村(居)，由所在單位或所屬村(居)引導居家隔離。(2)借助網格化平臺，整合“雙聯戶”、基層黨組織、公安派出所、警務站等工作力量，地毯式排查我轄區內近期(14天)在湖北省居住或旅行人員及密切接觸者，進行全面登記和動態管理，引導居家隔離。

　　2、1月27日之后，通過航空、鐵路等從內地來達孜的達孜區戶籍人員、長期在達孜經商務工且具有固定住所的常住人員、住所在達孜的區內其他地區人員。區委組織部負責和拉薩市機場、火車站聯絡組聯絡，由衛健委將對未發現異常的人員帶回達孜并分類管理。(1)機關企事業單位工作人員，在拉薩市有住房的自行居家隔離，沒住房的由區委組織部和區衛健委安排集中隔離；(2)戶籍在達孜的人員，由村(居)民委員會、公安派出所引導居家隔離；(3)在達孜經商辦企業的常住人員，由園區管委會牽頭管理，由居住地所屬村(居)民委員會、公安派出所引導居家隔離；(4)長期在達孜從事餐飲、酒店等服務的人員，由工作單位派人接回工作單位和居住地所在村(居)民委員會、公安派出所引導居家隔離；(5)在達孜從事建筑行業的人員，由住建部門牽頭管理，施工單位負責接回，施工單位和項目法人單位共同引導居家隔離；(6)區內其他地區人員原則上由其他地區自行接回，確需居住達孜的，由居住地村(居)民委員會、公安派出所共同做好引導居家隔離工作。

　　三、隔離要求

　　1、居住空間安排。隔離人員需住在通風良好的單人房間，并拒絕一切探視。家庭成員應生活在不同房間，如果條件不允許應至少保持1米距離，分床睡。隔離人員應減少活動，限制居住空間，確保需要公用的空間(如廚房和衛生間)通風良好。

　　2、照顧者安排。固定一位家庭成員照顧，這位家庭成員應身健康狀況良好且沒有慢性疾病。

　　3、防止呼吸道傳染。家庭成員與隔離人員在同一房間時，都應該佩戴與面部嚴密貼合的口罩。如果口罩變濕或變臟，應該立即更換。口罩使用后應立即丟棄，隨后洗手。咳嗽或打噴嚏時，應佩戴口罩、用紙巾或彎曲的手肘掩護，隨后洗手。及時丟棄遮蓋過口鼻的一次性物品，或是及時清潔。

　　4、隨時保持手衛生。只要與隔離人員有任何直接接觸、進入隔離人員居住房間、備餐前后、飯前便后或任何看起來手臟的時候，都需清潔消毒雙手。如果雙手不是很臟，可用速干手消毒劑。如果雙手比較臟，則使用洗手液和流水清洗。使用洗手液和流水洗手時，最好使用一次性紙巾擦干雙手。

　　5、避免直接接觸身體分泌物。不要直接接觸隔離人員的身體分泌物，特別是痰液、鼻涕和糞便。使用一次性手套進行口腔和呼吸道護理、處理尿便和其他廢物。

　　6、減少公用物品。不要共用任何可能導致間接接觸感染的物品，包括牙刷、香煙、餐具、食物、飲料、毛巾、衣物以及床上用品。餐具經過清洗和消毒后才可以再次使用。

　　7、清洗消毒。推薦使用含氯消毒劑和過氧乙酸消毒劑，每天經常清潔消毒居室地面和家具，例如房間內的餐桌、床頭柜、床架及其他臥室家具。每天至少清潔消毒衛生間浴室和廁所表面一次。隔離人員的衣物、床單、被罩、浴巾、毛巾等，應以60-90℃的水清洗并徹底烘干。在清洗前不要甩動污染衣物，避免直接接觸皮膚和自己的衣服。

　　8、污染物的處理。在清潔和處置臺面、清洗衣物以及處理分泌物時，使用過的手套、紙巾、口罩以及其他廢物都應該放在隔離人員房間專用的垃圾袋里面，標記為污染物再丟棄。

　　9、出現異常癥狀時應立即停止居家隔離并及時就醫。出現呼吸困難(包括活動后加重的胸悶、憋氣、氣短)；出現意識問題(包括嗜睡、說胡話、分不清晝夜等)；腹瀉；高燒超過39℃；其他家庭成員出現新型冠狀病毒感染的可疑癥狀。

　　四、責任分工

　　1、源頭責任。區委組織部、衛健委、教育（體育）局等部門要做好與拉薩機場、火車站的聯絡與銜接，對進入我區人員的姓名、來源地、在達孜居住地、聯系方式、近期(14天)居住和旅行史等信息進行登記，并記錄在案，發揮源頭責任。

　　2、屬地責任。各鄉（鎮）應當按照區委、區政府統一部署，組織指導居(村)民委員會做好轄區內人員往來情況摸排工作，有針對性地采取防控措施，各鄉（鎮）衛生院負責對轄區內居家隔離的農牧民群眾和外來務工人員進行體溫監測，并于每日上午10點前將監測結果報送至區疾控中心。各鄉（鎮）、各部門負責對本單位居家隔離的人員（干部職工）進行體溫監測，并于每日上午10點前將監測結果報送至達孜區新冠肺炎領導小組辦公室（微信群）。

　　3、基層責任。村(居)民委員會、公安派出所要以網格為基礎，按照“一對一”的方式做好居家隔離引導管理工作。穩控責任人要每天動態了解分包人員的行動軌跡，駐村干部、村(居)干部要全面掌握轄區進入達孜人員的日常信息，轄區衛生醫務人員要做好此類人員新型冠狀病毒感染的肺炎預防知識教育宣傳工作，共同引導其自覺在家隔離觀察14天。對于不聽勸阻、拒絕在家隔離觀察的，村(居)要及時上報鄉(鎮)，必要時由公安派出所協助強制居家隔離。

　　4、單位責任。機關、企業事業單位及其他經營主體要建立健全居家隔離引導管理工作制度，落實衛生健康部門和行業主管部門提出的各項防控措施，督促進入達孜人員居家觀察14日，加強對本單位其他人員的健康監測，嚴防新型冠狀病毒感染的肺炎傳播。發現異常情況要及時報告，按照要求采取相應防控措施。

　　5、個人責任。進入達孜人員應當按照要求居家觀察14日，每日向所在單位或者村(居)民委員會報告健康狀況，配合居住地衛生服務機構的服務管理，配合醫務人員對其自身健康狀況的隨訪或者電話詢問等。在到達孜的14日內，每日早晚主動接受體溫監測或者自行進行體溫監測，如出現發熱、乏力、干咳等癥狀應當立即到指定的的醫療衛生機構發熱門診就診。

　　五、工作要求

　　1、高度重視。各鄉（鎮）、各部門要進一步提高政治站位，增強大局意識和底線思維，按照全區的統一部署，各負其責、守土有責、守土盡責，全力以赴做好居家隔離引導和管理工作。

　　2、做好保障。根據實際情況，區衛健部門要加強對基層干部和醫護人員防疫知識培訓，提高基層干部職工疫情防控工作能力。物資供應要向基層傾斜，ロ罩、體溫計、消毒液等防疫物資要優先保障居家隔離引導管理任務重的鄉（鎮）、村（居）。

　　3、督促落實。紀檢、組織、衛健委等部門要加強聯合督導，全面督查相關單位、基層組織等居家隔離人員引導管理措施的落實情況，對措施不到位、工作不細致、成效不明顯的單位和個人要嚴肅問責。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇16

　　為了強化底線思維，有效應對校園疫情防控可能發生的應急封閉狀況，科學、規范、有序做好突發疫情應急工作，根據《河南省高校疫情防控應急封閉管理工作指引》（豫疫防教專班〔20__〕17號）文件精神，結合我院工作實際，特制定疫情防控應急封閉管理工作方案如下：

　　一、指導思想

　　真落實教育部和省委省政府、省教育廳和省林業局工作要求，深刻認識當前國內疫情形勢的復雜性、艱巨性、反復性和做好高校疫情防控工作的特殊重要性，堅持“外防輸入、內防反彈”總策略，壓實“四方責任”，落實“四早”要求，堅持人、物、環境同防，扎實落實落細校園疫情防控各項措施，確保師生生命健康和校園安全穩定，堅決守住校園不發生聚集性疫情的底線。

　　二、基本原則

　　1、落實“主體責任”。制定學校應急封閉管理工作方案，成立應急封閉期間工作指揮部和工作組，明確工作職責，不斷優化校園疫情防控舉措，切實提升應急處突能力。

　　2、堅持“以人為本”。密切關注封閉期間師生思想動態和心理狀況，多措并舉強化校園后勤服務保障，及時回應師生員工關切，幫助協調解決學習、工作、生活中的實際困難和個性化需求。

　　3、統籌“教學與疫情防控工作”。在封閉管理期間，在做好個人防護和條件具備的前提下，教學部門根據疫情發展態勢，因地制宜、因人制宜制定教學方案，采取線上教學方式，力爭把教學影響到最低限度。

　　三、完善封閉期間組織管理體系

　　加強校園疫情防控應急封閉管理的組織領導，建立健全指揮和工作體系，確保因應急封閉管理時能夠隨時激活、快速反應、有序啟用、規范工作。學院設置應急封閉期間工作指揮部，下設綜合協調與信息統計、衛生防疫、核酸檢測、宣傳教育、安全保衛、后勤保障、學業就業等專項工作組，具體落實應急封閉管理期間疫情防控任務。應急工作指揮部人員組成如下：

　　指揮長:

　　副指揮長：

　　成員：

　　應急工作指揮部下設7個工作組，人員組成和任務分工如下：

　　1、綜合協調與信息統計組

　　組長：王宏生

　　成員：

　　工作職責：負責與屬地教育、疾控、對接醫院等部門的信息聯絡，統籌協調、上傳下達、溝通聯絡等工作；負責校內各類人員及信息統計、臺賬管理、數據上報以及校內人員健康監測統計等工作。

　　2、衛生防疫組

　　組長：

　　成員：

　　負責制定學校封閉期間學生治療方案，按照要求落實封閉區各項防疫要求；協調感染者醫療救治工作；做好師生員工日常用藥、就醫等工作。

　　3、核酸檢測組

　　組長：孫玉珩

　　成員:

　　負責聯絡核酸檢測醫療機構；制定師生核酸檢測方案；有序組織在校師生員工（含各類后勤人員）現場核酸檢測工作；做好核酸檢測結果核查、信息核對及留檔工作。

　　4、宣傳教育組

　　組長:孫新智

　　成員：

　　負責疫情防控政策宣傳、思想引導、心理疏導、健康教育、輿情監測處置等；統一對外發布有關學院封閉期間的疫情信息。

　　5、安全保衛組

　　組長：靳明月

　　成員：

　　嚴格校園封閉管理和大門管理；負責校園安全保衛和巡邏；按要求設立“三區”，負責封閉樓宇和場所的安保、警戒線的設立工作；嚴格快遞物品管理；防止封閉期間學生翻墻外出等違紀行為。

　　6、后勤保障組

　　組長：

　　成員：

　　負責聯系商務部門做好師生餐飲供應、生活物資保障、防疫物資采購、隔離物資調配等工作；負責校內重點場所消毒消殺、垃圾清運、衛生保潔等工作；確保防疫資金的保障及合理合規使用。

　　7、學業就業組

　　組長：行紅明

　　成員：

　　根據疫情發展態勢，及時調整教學方案，隨時做好線上教學準備，封閉期間禁止學生外出實習；組織舉辦線上招聘會，及時發布就業招聘信息，提高學生就業率。

　　各系主任、書記是疫情防控應急封閉管理期間本系學生主體責任人，配合以上七個小組做好本系學生管理和服務工作。

　　四、具體應急措施

　　（一）、應急準備

　　1.做好應急方案及演練。加強與屬地衛生、疾控等部門溝通和對接，制定校園應急工作方案，將校園應急封閉管理工作納入屬地聯防聯控機制，加強培訓教育和應急演練，不斷完善應急方案，做到信息暢通、隨時啟動、應對有序。

　　2.做好人員和物資儲備

　　一是人員儲備。根據校園應急封閉管理需要，組建“三支隊伍”：組建“留校工作隊”，人員由應急指揮部成員和7個工作組成員組成，確保校區生活秩序和辦公秩序正常運轉，封閉期間可實行彈性工作制；組建“應急志愿者服務隊”，由黨辦將45歲以下黨員全部納入志愿者隊伍，10人一組組建服務隊，指定組長一人，做好封閉管理期間的志愿服務和物資配送工作；組建“專業消殺隊”，由后勤服務中心安排2--4名消殺人員，做好校內消毒消殺工作。同時要加強校內醫療、服務、安保隊伍應急工作培訓，提升突發事件應急處理能力。

　　(二)、做好物資儲備工作

　　1、防疫和消殺藥品儲備。后勤部門儲備至少可維持一個月的口罩、防護服、乳膠手套、護目鏡、防護鞋套、醫用隔離面罩等防疫類物資，以及非接觸式溫度計、水銀溫度計、抗原檢測等檢測類物品；含氯消毒劑、84消毒液、紫外線燈、醫用酒精、免洗手消毒液等消殺類物品；衛生所還要儲備一定數量的常用藥品滿足備封閉期間師生需要。（責任人：、夏仁斌）

　　2、師生餐廳要儲備3天以上的米面糧油、肉蛋類等原材料，準備必要的保溫箱、送餐盒等送餐用品，確保封閉期間師生正常的飲食供應。（責任人：李曉森）

　　3、儲備必需物資。后勤部門提前準備棉被、折疊床、睡袋等物資，最低限度滿足100名教職工的休息需要；物業公司、餐飲公司、安保公司各自做好本公司員工的應急物資儲備。超市要加大學生日常生活用品物資儲備，確保應急封閉管理期間生活必需品及時、足量供應，后勤服務中心要加強對超市監管，嚴禁借機漲價；提前儲備圍欄、圍擋等隔離設施（責任人：）。

　　4、做好場所和車輛準備。一是場所準備。做好健康觀察點房間和床位準備，滿足水電等基本生活條件要求；做好全員核酸檢測的場所準備；緊急封閉管理期間，教師員工原則上在辦公室、教研室、實驗室、圖書館等工作場所休息（負責人：孫玉珩）。二是車輛準備。根據疫情發展態勢，學院大車、公務用車作為應急車輛，用于醫療轉運，校車數量不足時聯系公交公司或租賃公司車輛。(責任人：王宏生)。

　　5、做好師生人員信息臺賬。全面精準掌握在校人員、進出校園人員、各公寓人員的基本信息，數據做到持續動態更新、隨時可以調取查看。(負責人：學生流調、健康狀況、封閉區域相關信息統計由姚海雷負責，教職工每日健康打卡信息統計由王宏生負責，教職工每日三次體溫檢測由各部門主要負責人統計；各類后勤人員信息由各主管部門主要負責人統計。)

　　6、做好校園信息網絡保障。強化網絡教學條件保障，開展全校網絡教學壓力測試，確保全體學生集中線上授課不受影響(責任人：王志鵬)；加強對校內監控網絡檢修，校園監控系統數據應保留至少兩周(責任人：靳明月)。

　　（三）快速啟動應急觸發機制

　　1、一旦校園（含家屬區）內出現核酸檢測陽性人員等異常情況，應急指揮部要立即啟動應急預案，第一時間封控校門、只進不出。立即按要求和程序上報當地疾控部門，由疾控部門入校進行風險研判和流調分析，根據有關標準提出校園應急封閉管理建議，在校園內科學精準設置封控區、管控區、防范區，經屬地防控部門同意后實施，同時向省教育廳、省林業局、洛陽市疫情防控教育專班報備。

　　2、學校啟動校園應急封閉管理后，要及時向校內各部門、家屬區發布校園應急封閉管理通知，按當地政府要求迅速落實校園應急封閉管理狀態下的各項措施，進行分級分區管控。同時“一對一”“點對點”通知到每一名在校人員，及時做好解釋說明和情緒安撫工作，并加強輿情監測處置。

　　（四）防疫要求

　　1、實施分級網格管理。在屬地疾控部門指導下，對校園封控區、管控區、防范區等不同區域實施分級管理，充分考慮教學區、宿舍區、家屬區等功能區運行實際，科學、細化分類防疫措施。堅持網格化管理，細化校內、家屬院網格劃分，家屬院由后勤服務中心按照后勤服務中心---東南家屬院---樓長---門棟長建立四級網格管理機制，確立網格長，學生公寓由學生處建立網格管理機制，明確各級網格長，壓實各級網格長責任，確保信息和管理工作暢通。

　　2、加強師生健康監測。積極宣傳、教育引導在校人員增強防護意識，履行防控責任，做好自我防護，保持良好衛生習慣和健康生活方式。督促在校人員嚴格落實每日晨午晚檢和健康狀況報告制度，如有發熱、干咳等不適癥狀，要第一時間上報，及時進行核酸篩查和醫療診治。

　　3、嚴格學生宿舍管理。在校園應急封閉管理情況下，對于校內宿舍進行封閉管理，輔導員入駐學生公寓，要做好送餐、洗浴、水電、空調等保障工作；沒有獨立衛生間的，要在疾控部門指導下做好公共衛生間使用及消殺工作。

　　4、組織全員核酸檢測。在屬地衛生、疾控、對接醫院統籌安排下，組織在校人員按要求開展核酸檢測、抗原檢測，具體范圍、頻次、方式由屬地疫情防控部門組織專家研究確定。堅持做到“應檢盡檢、不漏一人”，原則上在校內檢測，精細劃分核酸檢測場地，維護好現場秩序，保持安全距離，做好個人防護，防止交叉感染。

　　5、強化消殺工作。按照屬地疾控部門要求，做好校園應急封閉管理期間預防性消毒工作。建立和撤銷封控區時，應實施整體消殺；對宿舍、食堂、樓道、衛生間等重點部位和場所要加大日常消殺力度。對進出校園的快遞，要在實施消毒程序后再分發派送。及時做好校園垃圾清運及消殺工作。

　　（五）切實解決好師生的生活問題

　　1、加強餐飲服務保障。做好與當地政府和商務部門調配供應新鮮食材對接運輸工作。實行人性化的餐飲品種供應，滿足師生的合理就餐需求。家屬區如封閉要調集志愿服務力量，確保封控區送餐到戶、管控區送餐到區。

　　2、做好防疫物資保障。完善防疫物資分發組織體系和流程，建立登記臺賬，做到每一環節責任到人，確保防疫物資及時、足量發放到在校人員手中。

　　3、細化日常生活保障。在屬地疾控部門評估、符合校內防控要求的前提下，實現食堂、超市正常營業。為封控區域人員配送、代購必要的日常生活用品。做好在校園內無住所教職工、其他在校人員校園應急封閉管理期間的住宿保障工作。后勤部門要確保水、電、暖、浴等基礎條件正常運行。

　　4、強化醫療服務保障。衛生所會同屬地衛生健康部門和社區，啟動校園應急封閉管理期間師生就醫保障機制，穩妥做好校園內師生正常的醫療服務保障工作，對于必須外出就醫的要協同屬地做好緊急轉運安排。

　　（六）做好學業就業工作

　　1、做好線上教學安排。根據課程性質，及時調整課程安排，暫停線下授課，鼓勵教師采用多種形式，靈活開展線上教學、線上考試，盡量保證正常教學進展。在校居住的學生暫停校外實習。加強在線教學質量監控和督導，確保在線授課質量。

　　2、嚴格科研活動管理。根據校園風險區域劃分情況，按屬地疾控部門指導意見，穩妥有序安排實驗室科研活動，嚴格人員閉環管理措施。鼓勵采用線上方式推進相關研究，原則上封控區、管控區暫停現場實驗活動，對于必須開展的科研項目，堅持“一事一議”，經學校商屬地疾控部門研判同意后方可開展。科研活動要建立全員安全責任制。

　　3、加強就業實習保障。招生就業處要深入了解因校園應急封閉管理給畢業生就業實習帶來的各方面問題，積極研究保障對策，按照“一人一策“要求，通過組織線上招聘、網絡面試、遠程實習等方式，多措并舉給予學生幫助支持，緩解畢業生焦慮情緒。

　　（六）加強疫情防控管理工作的宣傳教育

　　1、加強思想引導。強化正面宣傳，引導在校人員正確認識、理性對待應急封閉管理措施，通過網絡、廣播、網上會議、致全體師生一封信等形式，及時通報有關工作情況，贏得師生的理解和支持。充分發揮黨團組織優勢，發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，形成校園群防群控工作格局。實施網格化宣傳管理方式，可按照小網格模式建立通信聯絡群，及時傳達封閉管理期間的具體措施和防控要求。

　　2、加強人文關懷。堅持以人為本，強化對在校人員的關心關愛，定期發放防疫物資、慰問物資等。通過各種渠道及時收集、回應、解決在校師生的合理訴求，重點加強對封控區域師生的關心關愛和支持幫扶。

　　3、加強心理疏導。充分發揮學院心理咨詢室的作用，通過開通心理熱線、印發電子宣傳資料、網上答疑等形式，積極開展心理健康教育和心理援助指導。建立心理問題篩查和危機干預機制，開展覆蓋全員的心理狀況摸排，加強對重點人群的心理支持和干預，全方位做好師生心理疏導工作。

　　（七）安全穩定

　　1、強化校門管控。學校大門嚴格實施應急封閉管理，做好應急處置保障人員、車輛的統一管理，進出校園均需嚴格審批。所有人員未經審批同意，禁止出入校園。

　　2、維護校園日常秩序。結合學院防暴隊員組建平安志愿者隊伍，制定每日分班次安全巡查工作計劃，協同保安維護校園安全秩序，協助應對突發事件。對未按要求落實個人防護措施的人員，及時進行勸導，確保防疫工作有序開展。

　　3、做好輿情應對。主動組織開展輿論引導，做好對外新聞發布準備，對有利于防控、師生健康和校園安全的信息，做到主動發布、及時發布。建立輿情匯集和風險研判機制，強化校園自媒體管理，及時澄清不實信息，做好輿情引導和處置工作。

　　4、防范極端事件發生。加強工作預判，提前研判校園封閉期間可能的風險點，防患于未然。及時了解在校師生的思想動向，深入分析潛在思想問題，避免校園內出現尋釁滋事、群體沖突、心理危機等事件，杜絕極端事件發生。強化校園消防、水電氣的安全管理，加強消防安全設施的日常維護，確保校園安全。

　　（八）應急解除

　　1、提前謀劃解封準備。在校園疫情趨于穩定后，在屬地疾控部門指導下，結合不同風險等級區域實際情況，提前制定詳細分區域的解封方案，為解封后恢復校園正常秩序奠定基礎。

　　2、嚴格解除標準程序。由屬地疾控部門根據校園疫情風險情況研提解除校園應急封閉管理以及封控區、管控區、防范區的建議，報屬地防控工作專班同意后向省教育專班報備，學校做好信息發布并啟動解封工作。

　　3、總結復盤完善預案。解封后，全面復盤總結應急處置工作經驗，對校園疫情中暴露出的問題和不足，認真研究整改。對形成的有效經驗和工作機制認真進行梳理，不斷提高學校治理能力和治理水平，從容、專業、規范應對處置各類應急突發事件。

　　五、工作要求

　　（一）提高政治站位，建立健全工作方案

　　各部門要切實提高政治站位，充分認識疫情防控形勢的復雜性、緊追性，站在對師生員工健康安全負責的高度，不斷織密織牢校園常態化疫情防控網，增強應急工作意識，提升應急處置能力。

　　（二）加強校地聯動，形成工作合力

　　學校要主動加強與屬地衛生健康、疾控、公安、商務和社區（鄉鎮）等溝通聯動，將校園疫情防控應急處置工作納入屬地聯防聯控工作機制。應急處置期間要協調屬地相關部門成立聯合工作專班，按照應急方案和屬地疾控指導要求落實各項防疫措施。

　　（三）加強督導檢查，強化工作落實

　　學校防控工作執紀問責專班要加大對校內各部門、各單位應急封閉管理準備工作的檢查，確保各項要求落實到位。建立責任追究制度，對應急準備不足，在應急封閉管理中履職不力、不服從防疫管理的部門和人員，要依法依規予以嚴肅處理。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇17

　　為貫徹落實《上海市政府辦公廳轉發市教委等六部門關于加強本市中小學校服管理的若干意見的通知》（滬府辦發〔20xx〕10號）、《上海市教育委員會關于落實本市中小學生校服管理若干意見有關事項的通知》（滬教委基〔20xx〕43號）、《上海市教育委員會上海市質量技術監督局關于印發本市中小學生校服抽查及送檢流程的通知》（滬教委基〔20xx〕45號）精神，確保中小學生校服質量安全，保障中小學生的切身利益，現制訂我區加強中小學生校服管理工作方案如下：

　　一、設立校服管理機構，加強對校服管理工作的領導

　　1、成立普陀區中小學生校服監管工作小組，由教育局、質監局分管領導擔任組長，教育局、質監局相關職能科室成員擔任組員，嚴格落實要求，加強約束、指導監督學校、企業做好校服管理工作。制訂我區校服產品質量安全應急處置預案，切實做好學生權益維護工作。（監管工作小組名單見附件一、應急處置預案見附件二）

　　2、中小學成立校服管理工作小組，由校長擔任組長，分管副校長、總務處、教導處等部門負責人以及家長委員會代表擔任組員，全面負責校服的征詢、采購、質量控制、信息公開等工作，做到分工明確、責任到人、流程規范。（管理工作流程見附件二）

　　二、建立校服管理制度，保障校服質量安全

　　3、校服穿著征詢制度。本校學生是否穿著校服，學校應當聽取學校家長委員會意見后決定。確定穿著校服的學校應嚴格執行校服采購制度，主動會同學校家長委員會共同確定校服的款式、面料材質、輔料材質、顏色、價格等。學校與家長委員會商定結果后應當以會議紀要的形式與會議簽到單一起留檔。

　　4、校服采購合同備案制度。各中小學應當通過綜合比較、選擇產品質量高、信譽好的校服生產企業并按照市工商行政管理局、市教委發布的校服采購格式合同，與校服生產企業簽訂合同。校服合同價格應在市教委、市物價局、市財政局制定并公布的學校代辦校服價格范圍內。學校不得向列入由市質量技術監督部門公布的校服生產企業“黑名單”的企業采購校服。學校與校服生產企業簽訂的校服合同于合同簽訂之日起三十天內報送區教育局備案。同時，學校要督促校服生產企業主動向區質量技監部門備案校服采購合同。市纖檢所根據區質監局報送的申報材料，對校服產品進行監督抽查。（采購格式合同見附件三）

　　5、校服雙送檢制度。校服生產企業應當在每批次出廠前，按照國家標準，將一定數量校服送法定檢驗機構進行檢驗。學校要督促生產企業送檢并在接收校服時重點查驗是否有法定檢驗機構出具的本批次校服質量檢驗合格報告，校服生產企業未能出具質量檢驗報告的，學校可拒收；學校在收到訂購校服后，應當按照同一面料抽檢1套校服的要求（涉及嚴重不合格需檢驗備樣，學校再提供1套備樣），及時將校服送市纖檢所檢驗，在確認產品監督抽查和學校送檢均合格后，方可發放校服。校服生產企業委托檢驗按照相關標準的要求進行全項目檢驗。學校的委托檢驗可選擇與人身健康安全相關的重要項目進行檢驗，送檢費用由學校在公用經費中列支，不得向學生另行收取。

　　6、校服信息公開制度。學校要通過學校的網站、公告欄等途徑，主動將有關校服的信息公開，公開內容主要為：經家長委員會審議通過后的是否穿著校服的報告，學校校服的穿著制度，學校與校服生產企業簽訂的校服采購合同，校服的采購情況，校服抽樣送檢的檢驗報告。

　　7、校服管理聯席會議制度。區教育局與區質監局建立校服管理聯席會議制度，每季度通報一次情況，就全區中小學校服的采購、質量監督等環節互通信息，研究工作策略，共同做好校服管理工作，保障校服質量安全。

　　三、實施校服管理考核，切實強化校服管理責任

　　8、區質監局建立校服生產企業申報機制，做好生產企業申報，加強對我區校服生產企業監管和監督抽查，并督促生產企業嚴格執行出廠檢驗制度，校服經檢驗合格方可出廠。做好與市局以及檢測機構的信息溝通。加強對學校校服產品質量知識培訓，指導學校熟知校服送檢程序。組織有需求學校觀摩校服生產企業。

　　9、學校應當做好對有質量問題的校服處置工作，不得選擇有嚴重質量問題的生產企業采購校服，切實維護學生的身心健康與利益。中小學校發現校服生產企業提供的校服款式、面料、顏色與合同規定不符，或經相關檢測機構檢測校服不符合合同規定的，應按照合同約定處理。中小學發現校服生產企業選用偽劣面輔料加工校服，對學生健康造成傷害或可能造成傷害的，應與校服生產企業交涉賠償，將相關情況報區教育行政部門，并向質監局報案處置。

　　10、教育局將學生校服管理工作列入學校考核內容，對中小學校服征詢、校服采購合同備案、校服送檢、校服信息公開等環節進行專項檢查，對違反校服采購程序和校服管理制度的學校，要依據“問責追究制”，依法追究學校領導和相關人員的責任。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇18

　　精細化管理工作是集團公司在基礎管理達標、管理提升活動之后推動的又一項重要工作，是當前和未來一段時間內推行的管理方向。推行精細化管理的核心是夯實企業管理基礎，不斷提升管理水平和核心競爭力，使管理工作更加標準化、規范化、專業化、程序化和系統化。為了確保精細化管理工作有序推進，取得成效，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　緊密圍繞集團公司“建設世界一流礦業公司”愿景目標，通過夯實基礎工作，細化工作流程，實現目標激勵，運用體系管理工具，實現制度化、流程化，通過信息載體，以制度檢查、考核為切入點，強力推進精細化管理，切實提高企業執行力。

　　二、工作主題

　　公司開展精細化管理的主題是定位精確、流程明晰、程序具體、持續改進、細化責任、創建一流。

　　三、基本原則

　　按照集團公司精細化實施方案精神，公司在推動精細化管理過程中要堅持五項原則：

　　一是轉變觀念，堅持長期推動。精細化管理工作的核心是“精、準、細、實”。要想使企業精細化工作達到集團公司精細化管理要求，必須運用精細化管理理念和管理技術，通過提升員工素質，加強企業內部控制，強化協作管理，堅持長期推動，持續改進，方可在整體上提升企業整體效益，從而達到“精、準、細、實”。

　　二是關注細節，把握核心內涵。精細化管理的本質在于對戰略和目標進行分解細化和責任落實，這就要求我們能夠準確把握宋鑫總經理在精細化管理啟動視頻會講話中提出的“五精四細”精細化管理核心內涵，深化理解并用以指導工作。通過精細化管理工作的開展最終實現企業的戰略規劃能有效地貫徹到每個細節、環節并發揮作用，成為提升企業整體執行力的一個重要途徑。

　　三是夯實基礎，保障效益提升。精細化管理是一種管理理念和管理技術，不斷梳理管理流程，夯實企業管理基礎，通過制度建設的系統化和細化，堅持標準化、數據化和信息化的原則，使企業組織機構能夠精確、高效、協同和持續運行，最終確保企業效益得到穩步提升。

　　四是優化指標，兼顧過程改善。精細化管理的目標體系是按照管理對象的不同進行分解量化的具體指標數字、程序、責任。為了確保精細化管理工作開展過程中每一項工作內容都能看得見、摸得著、說得準，各單位部門要按照公司要求設立精細化管理機構，確保每一條精細化管理指引都有專人負責整改，各項指標數字、程序、責任得到持續改進，并能夠得到及時固化形成企業長效機制。

　　五是抓住重點，實現全面精細。精細化管理工作點多面廣，不僅牽涉到生產銷售環節，還體現在企業經營管理環節，每個環節都是一環扣一環，緊密相鏈。通過建立一條以“年度計劃—月度計劃—周計劃—周督辦”為主線的戰略目標管理體系，根據戰略目標分解出策略→根據策略分解出一系列方案→分解成執行案→分解為分工表→分解為進度表→落實到崗位上。最終將戰略發展目標層層分解，抓住企業生產經營中的重點問題，通過以點帶面、逐層推進的方法，把精細化逐步引入生產經營和企業管理的各個環節，實現管理鏈條的全面精細。

　　四、工作目標

　　1.及時梳理規章制度

　　按照精細化管理要求，從基層班組抓起，通過開展班組建設、崗位比武、技能競賽等方式，及時總結先進管理經驗，梳理成企業規則。

　　2.完善工作流程體系

　　按照精細化管理要求，定期組織對工作流程進行評價與清理，對存在的問題責成有關責任單位(部門、人員)進行研究、整改，確保管理流程合理、精簡、效能。將工作流程納入到制度建設中去，實現每一項主要職能，都有相應規范的流程，杜絕沒有流程的現象。

　　3.完善定額標準體系

　　按照精細化管理的要求，清理完善各類工作標準，明確工作目標、量化標準內容，提高可操作性。制定詳細的定額標準，完善計量手段，滿足量化標準和定額管理的需要，實現考核指標可量化。

　　4.完善崗位職責體系

　　按照精細化管理的要求，對公司確定的機構設置重新梳理，完善單位部門職責;對公司現行所有崗位職責進行重新修訂，加強職責分工。

　　5.完善制度約束機制

　　按照精細化管理要求，將公司各業務流程作為精細化管理的切入點，再進行細化工作程序和標準，做到每項業務、每件事情的完成都要按照制度規定進行操作，實現崗位、程序間的相互制約。

　　6.完善考核評價體系

　　按照精細化管理的要求，建立完善單位部門、班組、個人的三級考核體系，并逐級進行全方位評價，考核結果與單位、個人的工資收入掛鉤，確保各項規章制度和規則要求落到實處。

　　7.完善激勵機制體系

　　按照精細化的管理要求，對公司、單位(部門)現有激勵制度機制進行重新修訂，注重考核結果的應用，以考核促管理，以考核促執行，考核結果與員工獎勵、任用掛鉤，充分調動職工積極性。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇19

　　根據省、市教育部門《關于切實做好突發公共衛生事件工作的通知》文件精神，按照《xx學校突發公共衛生事件方案》要求，特制定本方案。

　　一、總體目標

　　全面做好開學前后校園的工作，及時有效地采取各項預防措施，保障學生平安返校，教學平穩運行，防止不必要的恐慌情緒，維護學校正常教育教學工作秩序和校園穩定。

　　二、組織領導

　　成立開學返校后勤保障工作領導小組，全面負責學校環境衛生條件改善、校園環境衛生整治、防控物資準備、隔離房間準備、應急處置方案制訂、寒假期間學校后勤保障、開學后學校食品衛生安全等工作。

　　組長：副組長：成員：后勤部全體人員

　　三、主要職責與措施

　　(一)檢查和改善學校環境衛生條件檢查和改善教室、宿舍、食埻、運動場館、圖書館、廁所等重點區域和場所環境衛生條件，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，遏制病毒傳播。

　　(責任人：，成員：、)

　　(二)整治校園環境衛生加大對校園環境衛生整治力度，按要求做好校園公共區域消毒衛生工作，設置廢棄口罩與容器，設與人定時回收處理。

　　(責任人：，成員：、)

　　(三)做好防控物資儲備做好防控物資需求統計、申報、詢價等采購準備工作，嚴格按照上級文件要求實施緊急采購;

　　根據發展情況，分類分階段實施;開學前確保測溫設備、口罩、洗手液、消殺器械、藥品等物資儲備到位，做到物資充裕，防控落地，建立防控物資發放領用臺賬。

　　(責任人：，成員：、)

　　(四)嚴格按要求報送信息嚴格落實日報告和零報告制度;按要求每日收集各部門相關防控工作動態信息，匯總后報學校黨政辦公室;嚴禁遲報、漏報。

　　(責任人：，成員：、)

　　(五)制訂防疫應急處置方案制訂防疫應急處置詳案，將應急處置流程廣而告之;定時定期開展篩查、檢查，發現患突發公共衛生事件疑似病例的學生及時報告，做到早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離;設置學校留觀室，安排與人負責，做好防護工作。

　　(責任人：，成員：、)

　　(六)強化聯防，有效處置，嚴格落實防擴散措施;配合安全保衛處在校門口設立檢查點、消殺點，進行體溫檢測;配合學生工作處做好學生晨、午檢測等工作，通過多種形式開展防控宣傳教育。

　　(責任人：，成員：、)

　　(七)做好寒假期間學校后勤保障工作每天對辦公樓等區域實施消殺滅菌工作;對值班人員提供必要的防控保護措施;保障所有值班人員的餐食供應;提供應急車輛保障。

　　(八)加強學校食品衛生安全工作開學后，對食埻從業人員進行全覆蓋的排查，排查合格才能上崗，按照食品衛生安全要求，做好食品安全工作。

　　(責任人：，成員：、)

　　四、工作要求

　　(一)統一人識，提高站位。充分認識突發公共衛生事件的特殊性、復雜性和嚴峻性，高度重視防控工作，切實增強緊迫感和責任感。

　　(二)明確責任，履職到位。充分認識開學返校后勤保障工作，特別是防控物資儲備和防疫應急處置工作的重要性，強化責任意識，堅決防止擴散蔓延，確保師生平安返校，確保教育教學工作正常開展。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇20

　　按照全省中小學校服專項整治暨教育裝備推進會和漯河市委教育工委、市教育局關于校服管理工作的具體要求，特制定漯河市教育領域群眾身邊腐敗和不正之風校服管理工作方案。

　　一、指導思想

　　校服作為學生的日常服裝，體現學校的校園文化和學生的精神面貌，是學校流動的文化。而學生校服的質量，直接關系到每個學生的身體健康，和每一個家庭息息相關。當前，與校服有關的各項工作備受社會關注，各縣區、市屬各學校要不斷增強緊迫感、責任感和大局意識，落實要求，加快攻堅，多措并舉，不斷提升校服管理工作水平，不斷提升校服總體品質，努力構建人民放心的校服選用秩序。

　　二、工作領導小組

　　為進一步強化校服專項整治工作力度，成立校服專項整治工作領導小組，辦公室設在市電化教育儀器館。

　　漯河市校服定制采購工作領導小組人員組成：

　　組長：呂登峰（市委教育工委委員、市教育局黨組成員、

　　二級調研員）

　　副組長：陳國印（市電化教育儀器館館長）

　　成員：周琦（市電化教育儀器館副館長、分管負責）

　　包雪琴（市電化教育儀器館校服管理工作專干）

　　三、工作程序

　　一是明確規范采購程序。采取有效措施，規范對中小學生校服的定制采購行為。在采購工作中，采購單位要做好深度調研，核實企業質量保障能力、售后服務水平、社會信譽度，為招投標工作夯實基礎；嚴格制定校服采購操作規范程序和統一采購合同，全程公開采購過程；加強校服采購公示，向學生和家長公示中標企業、校服質量標準、采購流程、采購價格等；采購各環節相應材料要全部存檔備查，同時要將采購合同向當地教育主管行政部門備案。

　　二是嚴格執行國家標準。在校服采購中，采購單位在合同中標明校服執行標準，認真宣傳貫徹GB/T31888-20xx《中小學生校服》國家標準及T/HAS109-20__《校服分等評定技術規范》等標準，推動標準進校園活動，維護學生權益。

　　三是嚴格執行備案制度。以縣(區)為單位統一組織采購的，或各學校統一組織自行采購的，方案和采購結果須報漯河市電化教育儀器館備案。

　　四是嚴格執行“明標識”制度和“雙送檢”制度。“明標識”即：校服要具備齊全的成衣合格標志，并有法定檢驗機構出具本批次產品成衣質量檢驗合格報告。“雙送檢”即：在供貨企業送檢的基礎上，采購單位可結合實際，將一定數量校服送法定檢驗機構檢驗。

　　五是加強監督檢查。根據市質檢部門通報出現嚴重質量問題的校服生產企業名單，明確采購單位不得向其采購校服。對校服定制采購過程中存在違反程序、串標圍標、收受回扣、濫用職權、徇私舞弊等違法違紀行為的，嚴肅查處，堅決杜絕不合格校服流入校園。

　　六是建立特殊群體保障機制。對家庭貧困學生、革命烈士子女、孤兒、殘疾兒童等，計劃采取多種措施無償提供校服，引導專業設計人員或學生參與校服款式設計，激發專業機構和專業人員的創造力，不斷開發具有中國特色、時代特征、民族特點、款式多樣的校服。

　　四、具體要求

　　各縣區、市屬各學校要高度重視，認真部署專項整治任務，重點圍繞我市中小學校服定制采購工作中存在的有關問題，開展為期5個月的集中整治工作，屆時將遴選1-2個縣區為試點，對有關問題，一經查實，依法依據依規嚴肅問責。

　　從8月份開始至12月份，實行月報制度，請各縣區、市屬各學校將本縣區、本單位當月的校服專項整治工作情況，于每月月底前，發送到市電化教育儀器館指定電子郵箱。報告內容包括：階段性進展、成果數據、解決問題等情況。

　　在5個月的集中整治工作結束之前，于11月30日前，將本縣區、本單位的專項整治工作總結報送到市電化教育儀器館指定電子郵箱。市教育局將對工作完成情況較好的單位及工作經驗，進行認真梳理，聯系有關媒體，進行正面宣傳報道，總結推廣經驗。

　　請各縣區、直屬分局、市屬各學校于8月15日前將本單位校服工作分管領導及專干人員（見漯河市校服工作聯系表）報送到指定電子郵箱。