幼兒園開學(xué)復(fù)課工作實施方案范文（精選3篇）
幼兒園開學(xué)復(fù)課工作實施方案范文 篇1
一、開學(xué)準(zhǔn)備
（一）組織要求
[1]提前籌劃，做好開學(xué)準(zhǔn)備。
學(xué)校要依據(jù)最新疫情防控形勢，科學(xué)制定開學(xué)工作方案，提前掌握師生員工及其共同居住人員開學(xué)前連續(xù)14天的健康狀況、中高風(fēng)險地區(qū)旅居史或其他異常情況，周密安排師生員工有序返校。確保疫情防控措施部署到位、應(yīng)急預(yù)案到位、責(zé)任明確到位、人員組織到位、設(shè)施完善到位、物資儲備到位、制度落實到位、風(fēng)險排查到位、檢查督促到位。
[2]責(zé)任到人，確保工作落實。
嚴(yán)格落實屬地責(zé)任、部門責(zé)任、單位責(zé)任、家庭和個人責(zé)任，學(xué)校黨組織書記和校長是疫情防控工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控各項工作。多校址辦學(xué)的學(xué)校，各校區(qū)指定責(zé)任人和聯(lián)絡(luò)人，明確工作職責(zé)，確保疫情防控和常規(guī)工作有序推進(jìn)、落實落細(xì)。
[3]機(jī)制有效，保障防控效果。
學(xué)校要完善教育、衛(wèi)生健康、學(xué)校、家庭與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾控機(jī)構(gòu)“點對點”協(xié)作機(jī)制。按照我市疫情形勢和防控規(guī)定，不斷完善優(yōu)化校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的傳染病預(yù)防控制工作體系和傳染病防控“兩案九制”，即防控工作方案、應(yīng)急預(yù)案，傳染病疫情報告制度、晨午（晚）檢制度、因病缺課/缺勤病因追蹤登記制度、復(fù)課證明查驗制度、健康管理制度、應(yīng)急接種制度/免疫預(yù)防接種查驗制度、傳染病防控健康教育制度、通風(fēng)消毒制度和環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度，同時要結(jié)合學(xué)校實際，制定師生員工一日常規(guī)，明確錯時上放學(xué)、錯時分區(qū)域就餐、體育活動等安排。
[4]完善預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急演練。
學(xué)校開學(xué)前與公安機(jī)關(guān)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和疾控機(jī)構(gòu)等做好對接，根據(jù)疫情形勢進(jìn)一步完善學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，健全防范和處置機(jī)制，做到“點對點”“人對人”。有針對性地開展疫情防控多場景、實操性應(yīng)急演練，確保一旦發(fā)生疫情，迅速激活疫情防控應(yīng)急指揮體系，啟動應(yīng)急處置機(jī)制，各環(huán)節(jié)快速響應(yīng)和應(yīng)急措施到位，及時有效應(yīng)對突發(fā)情況。
[5]明確要求，確保順利開學(xué)。
學(xué)校全面掌握師生員工及共同居住人（包含保安、保潔、宿管、班車司機(jī)、班車照管員、食堂員工、后勤保障人員等）開學(xué)前14天的健康狀況、核酸檢測和出行軌跡情況，了解其外出史、接觸史等關(guān)鍵信息，建立監(jiān)測臺賬；根據(jù)風(fēng)險人群管理要求，確定正常返校人員，及時將開學(xué)安排、返校要求精準(zhǔn)通知每位師生員工，做好返校途中安全提示，與學(xué)生家長和教職工簽訂健康承諾書。同時，做好暫緩返校師生員工的溝通告知解釋工作。
（1）風(fēng)險人群判定。
根據(jù)學(xué)校師生員工新冠肺炎感染情況、近14天旅居史與接觸史、當(dāng)前健康狀況等，將其分為三類風(fēng)險人群，見下表。
表：學(xué)校師生員工新冠肺炎感染風(fēng)險人群劃定標(biāo)準(zhǔn)
高風(fēng)險人群
劃定標(biāo)準(zhǔn)
（1）被診斷為新冠肺炎確診病例、無癥狀感染者或陽性感染者；
（2）近14天內(nèi)與新冠肺炎確診病例、無癥狀感染者、核酸陽性人員有過密切接觸史，或與確診病例、無癥狀感染者、核酸陽性人員的密切接觸者有過接觸史的師生員工，即被判定為密接、次密接的師生員工；
中風(fēng)險人群
劃定標(biāo)準(zhǔn)
（1）近14天有發(fā)熱（腋溫≥37.3%、額溫≥36.8℃）、咳嗽等呼吸道癥狀者；
（2）近14天有中高風(fēng)險地區(qū)旅居史的師生員工；
（3）14天內(nèi)，居住樓房同單元門出現(xiàn)新冠肺炎確診病例、無癥狀感染者或核酸陽性人員的師生員工；
低風(fēng)險人群
劃定標(biāo)準(zhǔn)
高風(fēng)險、中風(fēng)險人群以外的師生員工。
（2）風(fēng)險人群管理
高風(fēng)險人群：
符合上述表中1（1）的師生員工，治愈后，需持有關(guān)部門核發(fā)的兩證一卡，完成屬地防控部門要求的居家隔離/居家健康監(jiān)測后，身體健康、憑解除隔離證明及48小時內(nèi)鼻、咽雙采陰性證明返校。
符合上述表中1（2）的師生員工，在完成屬地防控部門要求的集中隔離、居家隔離/居家健康監(jiān)測后，身體健康、憑解除隔離證明及48小時內(nèi)鼻、咽雙采陰性證明返校。
中風(fēng)險人群：
符合上述表中2（1）的師生員工需到醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行排除診斷，痊愈后方可返校，返校時須持48小時內(nèi)核酸檢測陰性證明。
符合上述表中2（2）和2（3）的師生員工完成屬地防控部門要求的集中隔離或居家健康監(jiān)測后，身體健康方可返校，返校時須持48小時內(nèi)核酸檢測陰性證明。
低風(fēng)險人群：健康監(jiān)測正常方可返校。
[6]加強(qiáng)宣傳，做好健康教育。
學(xué)校要及時發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)國內(nèi)外疫情形勢和最新防控要求，宣傳疫情防護(hù)知識。引導(dǎo)師生員工及共同居住人員，積極接種新冠疫苗，堅持科學(xué)佩戴口罩，養(yǎng)成勤洗手、常通風(fēng)、少聚集等良好衛(wèi)生習(xí)慣，不到中高風(fēng)險地區(qū)，非必要不出省，確需外出時，嚴(yán)格履行請銷假手續(xù)，有中高風(fēng)險地區(qū)旅居史的師生員工及共同居住人應(yīng)主動向居住地所在社區(qū)和學(xué)校報備，積極配合落實健康管理規(guī)定。
（二）保障要求
[7]合理籌劃，做好防疫物資儲備。
學(xué)校對現(xiàn)有防疫物資進(jìn)行一次徹底清理盤點，根據(jù)師生員工數(shù)量，
結(jié)合應(yīng)急方案做好抗原試劑盒、防護(hù)口罩、消毒用品、洗手液、防護(hù)手套、非接觸式測溫設(shè)備、防護(hù)服等常用防疫物資儲備，儲備數(shù)量為不少于一個月使用量，安排專人管理，確保存放安全，合理使用與清潔。做好消毒劑使用培訓(xùn)與記錄，注意物品的有效期。根據(jù)使用情況，適時補(bǔ)充，保持動態(tài)平衡。
表：學(xué)校基本防護(hù)防疫用品清單
體溫監(jiān)測用品
名稱
紅外體溫探測器、額溫槍、水銀溫度計
應(yīng)急用品
名稱
N95口罩、醫(yī)用防護(hù)服、一次性工作帽、丁睛手套、護(hù)目鏡/面屏、鞋套等
抗原試劑盒
個人衛(wèi)生用品
名稱
一次性醫(yī)用外科口罩、洗手液、免洗手消毒液、干手紙巾
表面消毒劑及其用品
名稱
含氯消毒劑（84消毒液、含氯消毒粉、含氯泡騰片）、75%乙醇消毒液等
常量噴霧器、消毒用塑料桶、抹布、拖把、一次性乳膠手套
垃圾處置用品
名稱
醫(yī)用垃圾桶、醫(yī)用垃圾袋、垃圾塑料袋
[8]配備設(shè)施，保障防疫場所設(shè)施齊全。
（1）設(shè)置一定數(shù)量測溫設(shè)施。
在教學(xué)樓、圖書館、食堂、宿舍樓等人群密集場所設(shè)置紅外體溫探測器，做好設(shè)備維護(hù)和溫度校驗。
（2）設(shè)置充足的洗手設(shè)施。按照每40~45人設(shè)一個洗手盆或0。6米長盥洗池標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置流動水洗手設(shè)施；配足洗手液；做好排水設(shè)施檢修和維護(hù)，排水設(shè)施下水管應(yīng)設(shè)置回水彎，并確保下水管與地漏連接處密封完好、不用的排水地漏封堵好。
（3）規(guī)范設(shè)置臨時觀察室和隔離室，寄宿制學(xué)校還需要設(shè)置隔離寢室。
在校門口就近設(shè)置臨時觀察室，為入校時出現(xiàn)疑似癥狀的人員提供臨時觀察場所。同時，至少設(shè)置2個隔離室，分別用于發(fā)熱、乏力、干咳及胸悶等疑似新冠病毒感染癥狀的師生員工，以及出現(xiàn)其他癥狀師生員工的臨時安置，避免交叉感染。臨時觀察室和隔離室的設(shè)置要經(jīng)衛(wèi)健部門專業(yè)指導(dǎo)評估。寄宿制學(xué)校要提前與屬地儲備的隔離場所建立對接。
隔離室基本要求：
①應(yīng)遠(yuǎn)離教學(xué)和生活區(qū)，相對獨立，采光和通風(fēng)良好，有獨立衛(wèi)生間和流水洗手設(shè)施；設(shè)置醒目的“隔離室”標(biāo)識；面積應(yīng)大于15。設(shè)置在衛(wèi)生室/保健室內(nèi)的隔離室需具備獨立轉(zhuǎn)運通道。
受條件限制，中小學(xué)校隔離室可選在樓房首層遠(yuǎn)離人群密集的地方，如樓房靠邊靠外的房間，帶有（靠近）廁所及盥洗室，采光和通風(fēng)良好，進(jìn)出過程中路程最短及接觸人員最少等，室內(nèi)應(yīng)保持干凈整潔，無雜物堆放。
另外，室外溫度適宜時，也可通過搭建帳篷的方式建立臨時隔離室，位置應(yīng)相對獨立、遠(yuǎn)離教學(xué)和生活區(qū)，帳篷內(nèi)光線充足及空氣流通，帳篷出入口應(yīng)避開人群必經(jīng)之路，并在帳篷周圍設(shè)立警戒區(qū)域，帳篷內(nèi)放置必要的物品，進(jìn)出人員需做好個人防護(hù)。
②隔離室原則上應(yīng)當(dāng)具備以下基本設(shè)備和物品：
防護(hù)用品：一次性工作帽、防護(hù)眼鏡（防霧型）、醫(yī)用外科口罩、N95醫(yī)用口罩、防護(hù)服、一次性乳膠手套、一次性鞋套等。
洗消物品：洗手液、手消毒液、干手紙巾、紫外線燈（移動、懸掛式）或空氣消毒機(jī)、含氯消毒劑、75%乙醇消毒液等。
其他物品：體溫計、觀察床、處置臺、血壓計、一次性壓舌板、登記本、嘔吐包、污物桶、醫(yī)療廢物袋（密封性較好的塑料袋）等。
（4）設(shè)置提示標(biāo)識。
學(xué)校按照“不交叉、不聚集”要求，合理設(shè)計和施劃師生員工出入校、進(jìn)樓、進(jìn)班、回寢等行走路線，在校門、樓門等容易發(fā)生人員聚集區(qū)域地面處粘貼一米間隔提示。在餐廳、衛(wèi)生間、洗漱間等場所粘貼”七步洗手法”等標(biāo)識。
可應(yīng)接盡接，做好疫苗接種。
[9]學(xué)校積極配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康、疾控機(jī)構(gòu)，做好符合接種條件適齡人群新冠病毒疫苗接種和服務(wù)保障工作。堅持知情、同意、自愿原則，鼓勵適齡無接種禁忌人群應(yīng)接盡接，對于符合接種條件的18歲以上目標(biāo)人群進(jìn)行1劑次同源加強(qiáng)免疫或序貫加強(qiáng)免疫接種，不可同時接受同源加強(qiáng)免疫和序貫加強(qiáng)免疫接種。
[10]整治環(huán)境，保障學(xué)習(xí)生活安全。
（1）做好清潔消毒。
開學(xué)前學(xué)校要對校園室內(nèi)外環(huán)境實施全面衛(wèi)生整治，做好垃圾清理，設(shè)置適量的廢棄口罩回收處、生活垃圾回收箱；按照《學(xué)校環(huán)境清潔消毒指引》（詳見附件），提前做好教室、實驗室、食堂、宿舍、體育場所、圖書館、衛(wèi)生室（保健室）、隔離室、衛(wèi)生間等重點場所徹底清潔和通風(fēng)換氣；對校園內(nèi)使用的空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)和公共區(qū)域物體表面進(jìn)行清潔和預(yù)防性消毒；對學(xué)生教材、教師教學(xué)用書、學(xué)生教輔資料等進(jìn)行消毒；涉疫學(xué)校或曾被防疫征用的學(xué)校環(huán)境由專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行終末消毒，開展消毒效果評價，并經(jīng)專業(yè)機(jī)構(gòu)評估符合校園環(huán)境安全標(biāo)準(zhǔn)。
（2）做好安全排查。
落實《教育部辦公廳市場監(jiān)管總局辦公廳國家衛(wèi)生健康委辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生安全與營養(yǎng)健康管理工作的通知》（教體藝廳函〔20__〕38號）要求，開學(xué)前對食堂加工設(shè)施、用具進(jìn)行全面排查、清潔和消毒，及時更換已經(jīng)損壞或陳舊的設(shè)施設(shè)備；對食堂、超市之前存儲的食品原材料進(jìn)行清理，清除感官性狀異常、過期、變質(zhì)食品原料；對飲水機(jī)和二次供水的蓄水池進(jìn)行全面清洗消毒，排空長時間滯留在供水管道中的陳水，委托專業(yè)機(jī)構(gòu)對直飲水、二次供水、自備水源進(jìn)行檢測，不合格的不得使用；對食堂員工進(jìn)行全面健康檢查，持證上崗；開展校園供電、消防安全等設(shè)施檢修排查，消除風(fēng)險隱患。
[11]配備人員，確保防疫工作落實到位。
學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定按學(xué)生人數(shù)足額配備校醫(yī)或保健教師。開學(xué)前對學(xué)校黨政干部和對所有教職員工（包括校醫(yī)、食堂工作人員、保安、保潔、宿管人員等）進(jìn)行方案和預(yù)案專題培訓(xùn)、考核，明確各自職責(zé)和疫情防控工作流程，做到人人掌握學(xué)校各項防控制度和防控要求，確保開學(xué)后學(xué)校防疫工作正常開展。
[12]做好提示，保障師生員工返校安全。
學(xué)校要提示、督促師生員工返校途中做好防護(hù)。乘坐公共交通時，應(yīng)全程佩戴醫(yī)用外科口罩或N95口罩，隨時保持手部衛(wèi)生，減少接觸交通工具的公共物品和部位，避免用手接觸口眼鼻；接觸公共物品、咳嗽手捂之后、飯前便后，使用洗手液在流動水下，或者使用免洗洗
手液，嚴(yán)格按照“七步洗手法”洗手；旅途中做好健康監(jiān)測，旅途中如有發(fā)熱或出現(xiàn)其他可疑癥狀，應(yīng)主動告知乘務(wù)員，尋求幫助，視病情及時就醫(yī)，并及時告知學(xué)校。
[13]開展督查，保障防疫舉措扎實落地。
各地教育部門要聯(lián)合本地聯(lián)防聯(lián)控工作組相關(guān)部門堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，對轄區(qū)內(nèi)各級各類中小學(xué)校開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行評估，逐校驗收，確保達(dá)到開學(xué)條件。市級專項督查組對包保地區(qū)學(xué)校開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行督查，壓實屬地責(zé)任和學(xué)校主體責(zé)任。
二、開學(xué)后
（一）重點環(huán)節(jié)管控
[1]入校排查登記。
落實網(wǎng)格化管理要求，動態(tài)精準(zhǔn)掌握師生員工及共同居住人員開學(xué)前連續(xù)14天的健康狀況、中高風(fēng)險地區(qū)旅居史等。
校園出入管理。
（1）校園實行封閉管理，嚴(yán)禁校外無關(guān)人員入校；確因工作需要進(jìn)入校園的，要嚴(yán)格執(zhí)行“六必要求”，即必經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，必掃健康碼、必驗行程卡，必測溫合格，必戴口罩，必登記（身份證號、聯(lián)系電話、工作單位等個人信息）。學(xué)校師生員工入校時要執(zhí)行“三必要求”，即必驗身份、必測溫合格、必戴口罩。
（2）入校時發(fā)現(xiàn)額溫超過36.81或不適癥狀人員，應(yīng)當(dāng)由專人帶至校門處臨時觀察室，用水銀體溫計進(jìn)行復(fù)測，腋溫高于37.31及疑似癥狀人員，上報當(dāng)?shù)丶部貦C(jī)構(gòu)，及時由監(jiān)護(hù)人或?qū)W校用專車送醫(yī)療機(jī)構(gòu)排查，就醫(yī)及陪同人員做好防護(hù)。排除新冠肺炎疑似人員后，就醫(yī)或居家休養(yǎng)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)初步懷疑新冠肺炎疑似人員時，按照“疫情監(jiān)測與應(yīng)急處置”相關(guān)要求處置。
（3）學(xué)校保安工作期間須全程佩戴醫(yī)用外科口罩或以上級別口罩、一次性手套；每天做好晨午晚檢，如有發(fā)熱、咳嗽等不適癥狀時應(yīng)及時就醫(yī)，禁止帶病上崗。
（4）學(xué)校門衛(wèi)室配備必要的消毒用品和設(shè)施，門衛(wèi)要對人體接觸的體溫測量儀器進(jìn)行每人次消毒，對非接觸性儀器進(jìn)行適當(dāng)消毒。對外來人員登記使用的筆和本要采取有效的消毒措施，防止交叉感染。
（5）學(xué)校應(yīng)在教學(xué)樓、圖書館、食堂、宿舍樓等人群密集場所設(shè)置體溫檢測點，并派專人值守。
（二）入校后管控
[3]落實主體責(zé)任。
按照“兩案九制”中的傳染病防控制度和聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，壓實學(xué)校傳染病防控工作責(zé)任，落實各項防控措施。
[4]做好健康管理。
（1）做好風(fēng)險排查。
師生員工及共同居住人執(zhí)行出省向?qū)W校報備制度。學(xué)校每日排查統(tǒng)計師生員工及共同居住人健康狀況、外出情況以及與新冠肺炎感染者、密接人員接觸情況等，建立排查臺賬，向?qū)俚亟逃块T執(zhí)行“日報告”“零報告”“重大事項隨時報告”制度。學(xué)校要對本人或共同居住人有外出旅居史的師生員工進(jìn)行重點關(guān)注；本人或共同居住人有風(fēng)險地區(qū)旅居史或有新冠肺炎感染者、密接人員接觸史的師生員工，學(xué)校要向?qū)俚丶部貦C(jī)構(gòu)、教育部門報告，并督促相關(guān)人員向居住地所在社區(qū)進(jìn)行報備。共同居住人需隔離管控的，師生員工一并執(zhí)行社區(qū)管控要求，完成管控要求后憑48小時內(nèi)核酸檢測陰性證明返校。
（2）做好核酸（抗原）檢測。
學(xué)校在當(dāng)?shù)貞?yīng)對疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制（領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部）的支持和保障下，每周對師生員工按照不同年級不少于5%的比例進(jìn)行核酸檢測，對班主任、保安、保潔、食堂工作人員等校園重點人員加強(qiáng)健康管理和增加核酸檢測頻次。一旦學(xué)校所在縣（市）區(qū)發(fā)生疫情，每周組織師生員工核酸檢測，并將抽檢比例提高至20%，推廣使用抗原檢測。同時，要根據(jù)疫情擴(kuò)散風(fēng)險加密核酸檢測頻次和抽檢比例。提倡學(xué)校組建校內(nèi)核酸采樣隊伍（人員數(shù)量要滿足學(xué)校當(dāng)日最大采樣需求），經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)、考核合格后，負(fù)責(zé)本校師生員工核酸樣本采集。采集的樣本放置專用容器中、密封后，由專人、專車送至專業(yè)機(jī)構(gòu)檢測。
（3）做好晨午晚檢。
專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計師生員工晨午晚檢情況，將異常人員信息及時上報校醫(yī)。對于師生員工故意隱瞞自身健康狀況的.，要及時給予批評教育，并將其行為納入個人信用記錄，造成傳染病傳播蔓延的，學(xué)校要依法、依規(guī)、依紀(jì)嚴(yán)肅處理。
晨檢：學(xué)校要合理設(shè)置晨檢通道，盡量避免人群聚集。晨檢區(qū)應(yīng)有工作臺、免洗手消毒液、紙巾、遮雨（陽）棚、記錄本等°晨檢人員須佩戴N95口罩和一次性手套。
師生員工入校前應(yīng)在家進(jìn)彳亍體溫檢測、身體狀況檢查，體溫正常、無咳嗽等可疑癥狀可正常前往學(xué)校。
師生員工入校時，學(xué)校在校門、樓門處進(jìn)行體溫檢測。住宿生每日早晨在寢室內(nèi)完成測溫。值班教職工自行監(jiān)測體溫及身體健康狀況。
班主任應(yīng)在每天第一節(jié)課下課前，完成本班學(xué)生健康狀況詢問與觀察，并做好異常情況記錄。
午檢：下午第二節(jié)課前，班主任組織本班學(xué)生測量體溫，完成學(xué)生健康狀況詢問與觀察，并做好異常情況記錄。教職工自行監(jiān)測體溫及身體健康狀況。
晚檢：寢室長組織住宿生測量體溫并完成學(xué)生健康狀況詢問與觀察；值班教職工自行監(jiān)測體溫及身體健康狀況。
（4）做好因病缺課（缺勤）病因追蹤。
學(xué)校要指派專人負(fù)責(zé)全體師生員工（包括學(xué)生、教師、保安、保潔、食堂員工、班車司機(jī)、宿管人員等）每日缺課/缺勤情況統(tǒng)計，如有缺課/缺勤人員要問詢詳細(xì)情況，因病缺課/缺勤的要追蹤病因，并填寫《因病缺課、缺勤病因追蹤登記表》，報校醫(yī)存檔。
學(xué)生患病治療期間，班主任應(yīng)與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，及時了解患病學(xué)生身體、心理健康狀況，對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生要進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
（5）做好復(fù)課（復(fù)工）證明查驗。
患傳染病師生員工復(fù)課、復(fù)工時，學(xué)校要嚴(yán)格把控所患傳染病的隔離期限，隔離期滿或憑據(jù)市級以上醫(yī)院開具的病愈證明，經(jīng)校醫(yī)復(fù)核無誤后，方可復(fù)課、復(fù)工；校醫(yī)要做好復(fù)課、復(fù)工日期、隔離時長等記錄，并將醫(yī)院診斷證明或病例復(fù)印件留校存檔。
[5]巡檢重點區(qū)域。
學(xué)校每日開展門衛(wèi)室、教室、實驗室、辦公室、食堂、宿舍、體育運動場所、圖書館、衛(wèi)生室（保健室）、衛(wèi)生間等重點區(qū)域、重點崗位、重點環(huán)節(jié)的巡查，排查潛在風(fēng)險，加強(qiáng)整改。做好學(xué)校室內(nèi)外環(huán)境監(jiān)測、衛(wèi)生清潔和消毒消殺工作，定期通風(fēng)換氣，增加對高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次。校園垃圾”日產(chǎn)日清”，做好垃圾盛裝容器的清潔消毒。
[6]加強(qiáng)活動管理。
（1）學(xué)校合理管控師生員工活動范圍及規(guī)模，盡可能實施最小單元群體管理，減少人員交叉流動。
（2）加強(qiáng)校園聚集性活動管理，非必要不舉辦。確有必要舉辦的活動，經(jīng)屬地教育部門批準(zhǔn)，壓縮規(guī)模、縮短時間、控制人流、保持距離
（3）提倡網(wǎng)絡(luò)視頻或提前錄制會議材料等方式召開會議。必要的小型會議應(yīng)控制時間，控制參會人數(shù)，遵循相關(guān)防控要求，保持開窗通風(fēng)，全程佩戴口罩，開會人員間隔1米以上；會議結(jié)束后對場地、桌椅等進(jìn)行消毒。
[7]保持手衛(wèi)生。
學(xué)校在體育運動場所、食堂、宿舍、衛(wèi)生間等場所要配備足夠的洗手設(shè)施并確保運行正常，配備洗手液或免洗消毒液。引導(dǎo)師生員工注意個人衛(wèi)生，做好手衛(wèi)生，采用正確方法洗手，或使用速干手消毒劑揉搓雙手，避免用未清潔的手觸摸口、眼、鼻，打噴嚏、咳嗽時用紙巾遮住口鼻或用肘部遮擋。
[8]保障食品安全。
（1）食堂、超市員工嚴(yán)格落實持有效健康證明上崗要求，開展每日晨午檢、因病缺勤病因追蹤，員工有發(fā)熱、腹瀉、皮膚傷口或感染、咽部炎癥等有礙食品安全病癥時，立即調(diào)離工作崗位。
（2）加強(qiáng)原料采購索證索票及進(jìn)貨查驗工作，健全臺賬、做好記錄。嚴(yán)禁采購野生動物、未按規(guī)定進(jìn)行檢驗檢疫或不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的畜禽肉；不采購、不加工進(jìn)口冷鏈肉品。
（3）食堂工作人員等工作期間，應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)范洗手消毒，全程佩戴醫(yī)用外科口罩或以上級別口罩，戴一次性手套，同時戴帽子和穿工作服并保持清潔，定期洗滌、消毒。
（4）在加工過程中使用的刀具、砧板、盛放容器等應(yīng)生熟分開，菜品加工必須燒熟煮透，做好食品留樣。不得售賣冷葷熟食、生食涼菜、裱花蛋糕及高風(fēng)險食品等。
（5）有食堂的學(xué)校采取集中分餐、送餐到班，或錯時、錯峰食堂就餐等方式；開餐前半小時要完成就餐區(qū)域的消毒和通風(fēng)換氣。就餐人員應(yīng)加大間隔、單面用餐、避免交談。
（6）由校外供餐單位送餐的學(xué)校，要有專人負(fù)責(zé)督促供餐單位落實疫情防控措施，做好送餐人員健康監(jiān)測；學(xué)校查驗送餐人員健康碼、行程碼，測量體溫，無異常方可入校；送餐人員須全程佩戴口罩和一次性手套，將餐箱送至學(xué)校指定位置，實行“無接觸”配送。禁止外賣進(jìn)入校園。
（7）中小學(xué)一般不得在校內(nèi)設(shè)置小賣部、超市等食品經(jīng)營場所，確有需要設(shè)置的，應(yīng)當(dāng)依法取得許可，并避免售賣高鹽、高糖及高脂食品。
[9]加強(qiáng)寄宿管理。
正常教學(xué)期間，住宿學(xué)生原則上不得出校。如必須出校，須嚴(yán)格履行請假程序，規(guī)劃出行路線和出行方式，并告知學(xué)生家長。加強(qiáng)宿舍出入管理，憑證出入并進(jìn)行體溫檢測，嚴(yán)禁外來人員入內(nèi)。加強(qiáng)宿舍清潔消毒和通風(fēng)換氣，加大衛(wèi)生間、洗漱間清潔清毒頻次，垃圾時清運。
[10]加強(qiáng)健康教育。
（1）學(xué)校要把疫情防控、常見傳染病防控知識宣傳教育作為”開學(xué)第一課”，引導(dǎo)廣大師生員工堅持科學(xué)佩戴口罩，養(yǎng)成勤洗手、常通風(fēng)、少聚集等良好衛(wèi)生習(xí)慣。
（2）開設(shè)戰(zhàn)“疫”思政微課堂，開展主題班會、升旗儀式等活動，宣傳疫情防控政策、疫苗接種和科學(xué)防護(hù)知識，引導(dǎo)師生員工積極接種疫苗，不到中高風(fēng)險地區(qū)，非必要不出省。
[11]家校往返交通。
（1）師生員工家校往返提倡步行；對于超過入學(xué)半徑的師生員工，提倡騎行，鼓勵學(xué)校定制專用公共交通。師生員工出行前要做好充分準(zhǔn)備，備好醫(yī)用外科口罩、消毒濕巾或免洗手消毒劑、防護(hù)手套等物品。站臺等候時，與他人保持安全距離，有序上下車，主動配合測溫掃碼。
（2）乘坐出租車、網(wǎng)約車注意開窗通風(fēng)，盡量選擇后排落座，與駕駛員保持一定距離。乘車過程中規(guī)范佩戴口罩，口罩弄濕、弄臟后及時更換。全程盡量不喝水、不進(jìn)食，咳嗽打噴嚏注意遮擋。盡量使用公交卡或掃碼支付等非接觸支付方式乘車。
（3）回家后或到達(dá)學(xué)校后，在流動水下用洗手液洗手，或用免洗手消毒劑清潔雙手。洗手前不要用手觸摸口、眼、鼻。
[12]心理健康教育。
（1）要加強(qiáng)心理健康教育，開設(shè)以活動課程、體驗課程為主的心理健康專門課程，做到課程設(shè)置科學(xué)、活動開展生動，切實增強(qiáng)學(xué)生的心理韌性。
（2）要強(qiáng)化過程管理，開展心理健康普查，為學(xué)生建立“一生一冊”的心理健康檔案。定期評估學(xué)生心理健康狀態(tài)，實現(xiàn)不同學(xué)段檔案信息的有效銜接。
（3）強(qiáng)化醫(yī)校合作，建立精神專科醫(yī)院、專業(yè)機(jī)構(gòu)與學(xué)校危機(jī)干預(yù)合作機(jī)制。在心理輔導(dǎo)或咨詢中，如發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)醫(yī)院或?qū)I(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)治療。
[13]加強(qiáng)近視防控。
學(xué)校要加強(qiáng)近視防控相關(guān)知識宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼習(xí)慣，保持正確讀寫姿勢，嚴(yán)格控制視屏?xí)r間，合理安排作息，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運動，平衡營養(yǎng)膳食，確保睡眠充足。教師授課應(yīng)當(dāng)合理減少使用電子產(chǎn)品，減少線上教學(xué)及作業(yè)時間，不擠占學(xué)生課間活動時間；學(xué)校要保證學(xué)生體育鍛煉時間，每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動；當(dāng)天沒有體育課，學(xué)校要在課后組織學(xué)生進(jìn)行集體體育鍛煉。
[14]環(huán)境通風(fēng)管理。
（1）學(xué)校各類學(xué)習(xí)、生活、工作場所（如教室、圖書館、實驗室、體育館、餐廳、食堂、辦公室、衛(wèi)生間、宿舍等）要加強(qiáng)室內(nèi)自然通風(fēng)換氣。每2小時通風(fēng)一次，每次2030分鐘。
（2）寒冷季節(jié)，教室要充分利用課前和課間休息時段開窗換氣；天氣暖和且空氣質(zhì)量較好的情況下，建議一直保持通風(fēng)狀態(tài)。學(xué)校每天對各班教室開窗通風(fēng)換氣情況進(jìn)行督促檢查、做好記錄，并納入到年級、班級評比。
（3）學(xué)校各公共場所指定專人負(fù)責(zé)開窗通風(fēng)工作，并做好記錄。通
風(fēng)條件較差的室內(nèi)場所，可采用機(jī)械排風(fēng)。如使用空調(diào)設(shè)備，要保證空調(diào)系統(tǒng)供風(fēng)安全、充足的新風(fēng)輸入、所有排風(fēng)直接排到室外。
[15]快遞收發(fā)管理。
（1）學(xué)校要合理設(shè)置快遞收發(fā)點。學(xué)校相關(guān)人員佩戴醫(yī)用外科口罩和防護(hù)手套，做好防護(hù)后，配合快遞人員做好快遞物品表面消毒后再放置指定位置。同時，加強(qiáng)快遞收發(fā)點的通風(fēng)，每2小時通風(fēng)一次，每次2030分鐘。天氣適宜時，要保持全天開窗通風(fēng)。教職工發(fā)件時，要做到與快遞人員無接觸。
（2）學(xué)校要引導(dǎo)教職工在疫情期間減少收寄快遞數(shù)量，盡量在快遞物品放置2個小時后取件。非寄宿制學(xué)校不為學(xué)生提供快遞收發(fā)服務(wù)。教職工收發(fā)快遞時，須全程佩戴醫(yī)用外科口罩，戴一次性防護(hù)手套，收取快遞時要就地拆除外包裝，放入指定回收箱，“立取立走”，嚴(yán)禁聚集。
[16]加強(qiáng)人員防護(hù)。
校（樓）門值守人員、保潔人員和食堂工作人員等工作期間，應(yīng)當(dāng)全程佩戴醫(yī)用外科口罩或以上級別口罩，戴一次性手套，食堂工作人員還應(yīng)當(dāng)戴帽子和穿工作服并保持清潔，定期洗滌、消毒。如出現(xiàn)疑似癥狀應(yīng)上報并及時就診，不帶病工作。學(xué)校所在縣（市）區(qū)范圍內(nèi)沒有中高風(fēng)險地區(qū)，師生上課時可不佩戴口罩。
三、疫情監(jiān)測與應(yīng)急處置
（一）關(guān)注疫情變化
及時關(guān)注學(xué)校所在轄區(qū)、全國其他地區(qū)疫情形勢變化。一旦學(xué)校所在地區(qū)發(fā)生本土疫情或新冠肺炎疫情風(fēng)險等級發(fā)生變化，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)?shù)匾咔榉揽赜嘘P(guān)要求，立即激活疫情防控應(yīng)急指揮體系，果斷采取應(yīng)急處置措施。
（二）強(qiáng)化監(jiān)測預(yù)警
學(xué)校在做好常態(tài)化疫情防控工作基礎(chǔ)上，嚴(yán)格實施師生員工健康監(jiān)測、體溫檢測、晨午（晚）檢和因病缺課（勤）病因追蹤與登記等措施，執(zhí)行“日報告”“零報告”制度。師生員工如在家期間出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)當(dāng)立即佩戴口罩，做好個人防護(hù)后到醫(yī)院就醫(yī)，不得隱瞞病情，學(xué)生家長應(yīng)當(dāng)及時報告班主任，教職員工在家發(fā)病就醫(yī)應(yīng)及時告知學(xué)校，學(xué)校做好就醫(yī)結(jié)果追蹤登記工作。
（三）快速處置疫情
[1]在晨、午、晚檢過程中，發(fā)現(xiàn)額溫超過36。8℃或有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等疑似癥狀的人員時應(yīng)對措施：
（1）發(fā)熱或疑似癥狀人員戴好N95口罩轉(zhuǎn)移至隔離室。
（2）同班級（辦公室、寢室）人員戴好N95口罩，原地不動。
（3）校醫(yī)做好個人防護(hù)，用水銀體溫計對發(fā)熱人員進(jìn)行復(fù)測（公用水銀體溫計要一用一消）。
（4）復(fù)測結(jié)果腋溫超過37.3℃的或有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等疑似癥狀的人員，立即使用抗原檢測。
（5）如抗原檢測呈現(xiàn)陰性，則督促相關(guān)人員及時就醫(yī)，并做好跟蹤工作。同班級（辦公室、寢室）人員恢復(fù)正常管理。患病人員病愈后方可返校。
（6）如抗原檢測呈現(xiàn)陽性則立即啟動疫情防控應(yīng)急預(yù)案，按照“第六點：師生員工在校出現(xiàn)疑似癥狀者或抗原自測陽性時應(yīng)對措施”流程處置。
[2]在晨、午、晚檢過程中，發(fā)現(xiàn)疑似其他傳染病癥狀人員時應(yīng)對措施：
（1）立即將疑似人員轉(zhuǎn)移至隔離室，通知監(jiān)護(hù)人帶回就醫(yī)，班主任負(fù)責(zé)跟蹤診療結(jié)果。
（2）同班級（辦公室、寢室）人員轉(zhuǎn)移到隔離教室（隔離室），做好原班級（辦公室、寢室）及轉(zhuǎn)移路線區(qū)域消毒通風(fēng)。
（3）病因追蹤結(jié)果為傳染病時，追蹤人員要第一時間報告學(xué)校校醫(yī)，疫情報告人及時上報當(dāng)?shù)丶部貦C(jī)構(gòu)、教育部門。
（4）學(xué)校在疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，精準(zhǔn)判定風(fēng)險區(qū)域和風(fēng)險人員，對風(fēng)險人員進(jìn)行癥狀監(jiān)測，對風(fēng)險區(qū)域進(jìn)行消殺，必要時采取班級、年級或全校停課措施。
（5）患病人員返校時，按照復(fù)課（復(fù)工）查驗有關(guān)要求落實。同班級（辦公室、寢室）等風(fēng)險人員如需落實隔離措施，復(fù)課（復(fù)工）按照疾控機(jī)構(gòu)意見執(zhí)行。
（6）病因追蹤結(jié)果為非傳染性疾病時，同班級（辦公室、寢室）人員恢復(fù)正常管理。學(xué)校督促患病人員積極治療、居家休養(yǎng)，病愈后方可返校。
[3]缺課/缺勤師生員工如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等不適癥狀時應(yīng)對措施：
（1）追蹤人員要第一時間報告學(xué)校校醫(yī)，督促其及時就醫(yī)，跟蹤患病人員診療結(jié)果。
（2）同班級（辦公室、寢室）等密切接觸人員在校期間戴好醫(yī)用外科口罩，固定活動區(qū)域，不與其他班級（辦公室）人員交叉，學(xué)校對密切接觸人員進(jìn)行癥狀監(jiān)測和重點關(guān)注。
（3）如經(jīng)診療確認(rèn)為新冠病毒核酸陽性人員時，則立即啟動疫情防控應(yīng)急預(yù)案，按照“當(dāng)師生員工判定為新冠肺炎確診病例、無癥狀感染者、核酸檢測陽性人員或密切接觸者時應(yīng)對措施”流程處置。
（4）如排除傳染病時，督促其居家休養(yǎng)、積極治療，待病愈后返校；同班級（辦公室、寢室）等密切接觸人員恢復(fù)學(xué)校正常管理。
[4]缺課/缺勤師生員工如患傳染病時應(yīng)對措施：
（1）追蹤人員要第一時間報告學(xué)校校醫(yī)，疫情報告人及時上報當(dāng)?shù)丶部貦C(jī)構(gòu)、教育主管部門。
（2）同班級（辦公室、寢室）等密切接觸人員戴好醫(yī)用外科口罩后轉(zhuǎn)移到隔離室或備用教室，相關(guān)人員做好防護(hù)后規(guī)范做好風(fēng)險區(qū)域消殺。
（3）在疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，精準(zhǔn)判定風(fēng)險區(qū)域和風(fēng)險人員，對風(fēng)險人員進(jìn)行癥狀監(jiān)測，對風(fēng)險區(qū)域進(jìn)行消殺，必要時采取班級、年級或全校停課措施。
（4）學(xué)校督促患病人員積極治療、居家休養(yǎng)，病愈后方可返校。返校時，按照復(fù)課（復(fù)工）查驗有關(guān)要求落實。如涉及其他人員隔離，復(fù)課（復(fù)工）時間按照疾控機(jī)構(gòu)意見執(zhí)行。
[5]當(dāng)師生員工判定為新冠肺炎確診病例、無癥狀感染者、核酸檢測陽性人員或密切接觸者時應(yīng)對措施：
（1）做好信息上報。
學(xué)校接到報告后，疫情報告人要在立即向轄區(qū)疾控機(jī)構(gòu)、教育主管部門報告。學(xué)校采取封閉管理，全員靜默狀態(tài)，及時安排線上教學(xué)。
（2）做好流調(diào)排查。
學(xué)校第一時間做好涉疫區(qū)域和風(fēng)險人員的管控，相關(guān)區(qū)域封閉，風(fēng)險人員就地隔離。配合疾控機(jī)構(gòu)開展快速全面的流行病學(xué)調(diào)查和疫情分析研判，根據(jù)病例軌跡和流調(diào)信息，科學(xué)、精準(zhǔn)劃定風(fēng)險區(qū)域與風(fēng)險人員。根據(jù)疾控機(jī)構(gòu)判定結(jié)果，調(diào)整管控風(fēng)險區(qū)域與風(fēng)險人員。
（3）做好措施落實。
積極配合疾控機(jī)構(gòu)等部門有序組織落實風(fēng)險人員的轉(zhuǎn)運、隔離管控、全員核酸檢測、健康監(jiān)測等措施。
（4）做好環(huán)境消殺。
在疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，根據(jù)受污染的狀況和風(fēng)險采取相應(yīng)的環(huán)境和物
體表面的預(yù)防性消毒、隨時消毒和終末消毒，并做好校園內(nèi)垃圾、糞便、污水的收集和無害化處理。終末消毒區(qū)域要由專業(yè)機(jī)構(gòu)對消毒效果進(jìn)行評估，符合校園環(huán)境安全標(biāo)準(zhǔn)，方可再次使用。
（5）做好宣傳引導(dǎo)。
根據(jù)疾控機(jī)構(gòu)最終判定結(jié)果，及時通知所有密接、次密接及一般接觸師生員工本人及學(xué)生家長，引導(dǎo)師生及學(xué)生家長堅持必勝信心，避免不必要恐慌。及時通知其他學(xué)生和教職員工做好個人防護(hù)，加強(qiáng)心理健康教育，安定人心，穩(wěn)定學(xué)校秩序。
（6）做好關(guān)心關(guān)愛。
學(xué)校要妥善解決隔離師生員工學(xué)習(xí)、工作、生活中的實際困難，及時回應(yīng)合理訴求和關(guān)切，在防疫提醒、生活和防疫物資、醫(yī)療保障、心理疏導(dǎo)等方面給予支持。
（7）涉疫人員返校。
師生員工病愈或按期解除集中隔離醫(yī)學(xué)觀察，并按規(guī)定完成居家健康監(jiān)測與核酸檢測結(jié)果陰性后方可返校。返校時，學(xué)校要查驗相關(guān)證明，按照“風(fēng)險人群管理”要求落實。
[6]師生員工在校出現(xiàn)疑似癥狀或抗原自測陽性時應(yīng)對措施：
（1）做好信息上報。
安排專人負(fù)責(zé)在校師生員工每日健康監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)體溫復(fù)測腋溫超過37.3℃或有咳嗽、咽痛等疑似癥狀人員時，立即向校醫(yī)報告，校醫(yī)立即向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)報告；在學(xué)校組織抗原檢測時出現(xiàn)陽性人員時，疫情報告人立即向當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、疾控及教育主管部門進(jìn)行電話報告，隨后上報文字材料（說明陽性人數(shù)，密接、次密接人數(shù)，學(xué)校處置措施等）。同時，學(xué)校要及時通知陽性人員家屬。
（2）做好抗原檢測。
學(xué)校第一時間將發(fā)熱或有疑似癥狀人員轉(zhuǎn)移至隔離場所，進(jìn)行抗原檢測。如發(fā)熱或有疑似癥狀人員抗原檢測為陰性時，由監(jiān)護(hù)人接回就醫(yī)或居家休養(yǎng)，監(jiān)護(hù)人不能在短時間內(nèi)到校的，可與其電話溝通，由學(xué)校安排專人協(xié)助送醫(yī)，做好就醫(yī)結(jié)果追蹤和登記。外地學(xué)生由學(xué)校送醫(yī)或安排隔離寢室休養(yǎng)，病愈方可返回原班級或?qū)嬍摇?/p>
（3）做好人員隔離。
疑似癥狀人員抗原檢測為陽性或?qū)W校組織全員抗原檢測出現(xiàn)陽性人員時，第一時間進(jìn)行核酸檢測復(fù)核，同時學(xué)校立即開展密接、次密接、一般接觸者風(fēng)險人員排查；陽性人員同一班級、同一寢室、同一辦公室人員戴好N95□罩，原地不動，其他有接觸及行動軌跡有交集人員戴好N95口罩轉(zhuǎn)移至學(xué)校隔離室；學(xué)校要做好風(fēng)險區(qū)域管控，無關(guān)人員不得進(jìn)入，確需進(jìn)入的人員要穿好防護(hù)服、戴N95□罩、防護(hù)眼鏡（面屏）、防護(hù)手套和鞋套等；若核酸檢測復(fù)核陽性，按照新冠肺炎疫情相關(guān)人員轉(zhuǎn)運工作指南的要求，進(jìn)行管控隔離轉(zhuǎn)運。
（4）做好區(qū)域消殺。
學(xué)校在疾控機(jī)構(gòu)終末消毒前可對陽性人員、密接、次密接人員及一般接觸者所處區(qū)域及活動軌跡涉及區(qū)域初步進(jìn)行立體噴灑式全面消毒。必要時對所涉及區(qū)域廁所、垃圾、下水道口、自來水龍頭用1000mg/L的含氯消毒劑溶液噴灑。消毒人員消毒時做好個人防護(hù)。
（5）做好流調(diào)排查。
如核酸檢測復(fù)核為陽性時，在屬地衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，采取封閉管理、全員核酸檢測等處置措施，及時安排線上教學(xué)。配合疾控機(jī)構(gòu)開展快速全面的流行病學(xué)調(diào)查和疫情分析研判，根據(jù)病例軌跡和流調(diào)信息，科學(xué)、精準(zhǔn)劃定風(fēng)險區(qū)域與風(fēng)險人員。配合疾控機(jī)構(gòu)等部門做好劃定區(qū)域和風(fēng)險場所的先管控、再摸排，有序組織落實風(fēng)險人員的轉(zhuǎn)運、隔離管控、核酸檢測、健康監(jiān)測等措施，根據(jù)受污染的狀況和風(fēng)險采取相應(yīng)的環(huán)境和物體表面的預(yù)防性消毒、隨時消毒和終末消毒，并做好校園內(nèi)垃圾、糞便、污水的收集和無害化處理。
（6）做好措施落實。
配合疾控機(jī)構(gòu)等部門做好劃定區(qū)域和風(fēng)險場所的先管控、再摸排，有序組織落實風(fēng)險人員的轉(zhuǎn)運、隔離管控、核酸檢測、健康監(jiān)測等措施，根據(jù)受污染的狀況和風(fēng)險采取相應(yīng)的環(huán)境和物體表面的預(yù)防性消毒、隨時消毒和終末消毒，并做好校園內(nèi)垃圾、糞便、污水的收集和無害化處理。終末消毒區(qū)域要由專業(yè)機(jī)構(gòu)對消毒效果進(jìn)行評估，符合校園環(huán)境安全標(biāo)準(zhǔn)，方可再次使用。
（7）做好宣傳引導(dǎo)。
根據(jù)疾控機(jī)構(gòu)最終判定結(jié)果，及時通知所有密接、次密接、一般接觸師生員工本人及學(xué)生家長，引導(dǎo)師生及學(xué)生家長堅持必勝信心，避免不必要恐慌。及時通知其他師生員工做好個人防護(hù)，加強(qiáng)心理健康教育，安定人心，穩(wěn)定學(xué)校秩序。
（8）做好關(guān)心關(guān)愛。
學(xué)校要妥善解決隔離師生員工學(xué)習(xí)、工作、生活中的實際困難，及時回應(yīng)合理訴求和關(guān)切，在防疫提醒、生活和防疫物資、醫(yī)療保障、心理疏導(dǎo)等方面給予支持。
（9）涉疫人員返校。師生員工病愈或按期解除集中隔離醫(yī)學(xué)觀察，并按規(guī)定完成居家健康監(jiān)測與核酸檢測結(jié)果陰性后方可返校。返校時，學(xué)校要查驗相關(guān)證明，按照“風(fēng)險人群管理”要求落實。
（四）做好衛(wèi)生保障
學(xué)校要加強(qiáng)應(yīng)急處置保障，對師生員工做到排查、管控、督導(dǎo)、宣教、關(guān)愛“五個到位”，妥善解決師生員工學(xué)習(xí)、工作、生活中的實際困難，及時回應(yīng)合理訴求和關(guān)切，在防疫提醒、生活和防疫物資、醫(yī)療保障、心理疏導(dǎo)等方面給予支持。各地教育行政部門要會同衛(wèi)生健康等部門加強(qiáng)對校園疫情防控工作的督導(dǎo)檢查和責(zé)任落實，認(rèn)真排查轄區(qū)內(nèi)各級各類中學(xué)校疫情防控措施落實情況，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要督促學(xué)校立行立改，及時跟蹤整改到位。市級專項督導(dǎo)組采取”四不兩直”方式進(jìn)行督查，對防控措施落實不到位學(xué)校嚴(yán)肅問責(zé)。
幼兒園開學(xué)復(fù)課工作實施方案范文 篇2
幼兒園秋季開學(xué)，迎來了一批剛上幼兒園的幼兒，由于他們是初次離開熟悉的家庭成員，進(jìn)入一個新的環(huán)境，難免會有不適應(yīng)。為了幫助盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，不妨設(shè)計一些小活動吧！
新學(xué)期開始了，小班幼兒離開熟悉的家庭環(huán)境，離開爸爸媽媽等家庭成員后進(jìn)入到了一個新的環(huán)境。孩子們在家大多數(shù)是飯來張口，家長包辦代替得多。進(jìn)入幼兒園以后，集體的生活場所需要他們增強(qiáng)一些生活的自理能力，逐步學(xué)會自己的事自己做。教師在幫助幼兒減輕并盡快度過分離焦慮期的同時，還要讓幼兒盡快熟悉和喜歡幼兒園的環(huán)境和同伴，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點做好對孩子們生活習(xí)慣及常規(guī)的培養(yǎng)。我們不妨設(shè)計一些小活動，幫助幼兒盡快適應(yīng)即將到來的學(xué)園生活。
活動一：我的名字
活動目標(biāo)
1.知道并能說出自己的姓名，增強(qiáng)自我認(rèn)知的能力。
2.培養(yǎng)語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：小鴨手偶、軟墊。
活動過程
1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的小手，和我打個招呼吧!真棒!
2.老師：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認(rèn)識你們。我們來聽聽它的自我介紹：“大家好，我叫小鴨。”教師戴著小鴨手偶扮演小鴨，逐一來到小朋友面前，提問：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?(“小鴨”和能回答問題的小朋友抱一抱，以此來鼓勵幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導(dǎo)幼兒集體回答。活動依次進(jìn)行。
3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點到名的孩子站起來，并大聲說：“大家好，我叫。教師擁抱幼兒，并回應(yīng)“我要和你做朋友”。
4.游戲：他在哪里，小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點名的孩子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰是。
5.師生一起唱《我上幼兒園》，活動結(jié)束。
活動二：我是男孩，我是女孩
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識自我，發(fā)展自我意識。
2.能從外表辨別男孩和女孩的不同點。
3.掌握男孩與女孩正確的如廁方法
活動準(zhǔn)備
1.男孩子、女孩子卡片各一張，爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片，男孩、女孩廁所的圖片。
2.裙子、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數(shù)相等)。
活動過程
一、出示男、女孩子卡片，讓幼兒觀察這些圖片，說說不一樣的地方。
二、教師幫助幼兒總結(jié)男孩與女孩的明顯特點
三、讓幼兒知道自己的性別
1.師：今天，我們班來了兩位客人，他們是誰?教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)：一個男孩子，一個女孩子。
2.提問：你是男孩子，還是女孩子呢?引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說出“我是男孩”或“我是女孩”。
3.出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請幼兒再次辨認(rèn)。
四、操作活動
1.師：這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的.。(引導(dǎo)幼兒給衣服分類)
2.師：請小朋友選出自己能穿的衣服(進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)
五、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣，還有哪里不一樣
六、引導(dǎo)幼兒結(jié)合性別，學(xué)會自己上廁所
1.師：小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?
2.教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片，講解男孩與女孩上廁所的正確方法。
3.組織幼兒上廁所，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
活動三：我給寶寶來喂飯
活動目標(biāo)
1.掌握正確的使用小勺吃飯的方法。
2.能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
用紙巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皺紋紙搓的小紙團(tuán)若干。
活動過程
一、開始部分
1.出示許多娃娃，請幼兒選擇和自己性別相同的娃娃。
2.教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確。
二、基本部分
1.教師：娃娃肚子餓了，我們給娃娃喂飯吧。
2.教師逐一示范拿小勺、喂飯的正確方法，幼兒模仿練習(xí)。
3.發(fā)一個小碗和小勺給幼兒，碗里面裝上一些果子(紙團(tuán))，然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃。教師給予個別指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1.師：我們來比一比誰的桌上最干凈。教育幼兒愛惜糧食不要撒飯。
2.師：寶寶吃飽啦，給寶寶擦擦嘴。教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)擦嘴動作，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒園開學(xué)復(fù)課工作實施方案范文 篇3
【活動目的】
開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師生參加的開學(xué)儀式，旨在明確新學(xué)期的目標(biāo)，激勵全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取；同時也為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，盡快穩(wěn)定情緒。
【活動時間】
20xx年2月X日上午9：00——11：00
【活動地點】
幼兒園樓前廣場（操場）
【活動對象】
全園師生及幼兒家長
【活動準(zhǔn)備】
（一）場地的布置
現(xiàn)場環(huán)境要有喜慶的氣氛，根據(jù)園所面積安排椅子。
（二）音響設(shè)備
整個典禮的音樂及學(xué)前班表演唱歌伴奏帶。
（三）其它準(zhǔn)備
各班級現(xiàn)場準(zhǔn)備垃圾桶和紙巾；班級按區(qū)域就坐。
【人員安排】
主持：
道具音響：
現(xiàn)場秩序管理：各班級2位教師
園安全工作：
【活動流程】
（一）開學(xué)典禮入場
1、各班教師帶領(lǐng)家長在定座位置區(qū)域就坐。
2、放音樂，幼兒跟隨音樂有秩序地入場。
（二）主持人出場
（三）園長發(fā)言
（四）教師發(fā)言
（五）家長代表發(fā)言
（六）幼兒代表發(fā)言（大班）
（七）學(xué)前班表演
（八）結(jié)束語
新的學(xué)期，新的面貌，幼兒園為小朋友們創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境，老師為小朋友們設(shè)計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房阿姨為小朋友們準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富、美味可口的飯菜，希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學(xué)習(xí)、游戲。
你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為未來的英才。
老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護(hù)你們。
我們會以園為家，努力把孩子培養(yǎng)成健康活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶！為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學(xué)前教育的堅實鋪墊。
借此機(jī)會，感謝我們的家長，感謝你們對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對幼兒園的信任！最后，希望全體幼兒在我們幼兒園這個溫暖的大家庭里，快樂學(xué)習(xí)、健康成長！謝謝大家！
園長致辭一
親愛的小朋友們：
你們好！歡迎你們來到xx幼兒園共同學(xué)習(xí)和生活，我們的幼兒園有著優(yōu)美的環(huán)境，玩具也很多，大家喜歡幼兒園這個大家庭嗎？相信在新學(xué)期里，你們一定能學(xué)會很多很多的新本領(lǐng)，有沒有信心？
想要在幼兒園學(xué)好各種本領(lǐng)，老師建議你們每天都要帶著五個好朋友一起來幼兒園，它們是誰呢？
第一個好朋友叫“快樂”。
快樂非常重要，每天把微笑送給爸爸媽媽和老師，他們很快樂，你自己也會非常快樂。
放學(xué)回家，多跟爸爸媽媽說說在幼兒園發(fā)生的一些好玩的事情，爸爸媽媽會很開心，你也就更快樂了。
第二個好朋友叫“禮貌”。
有禮貌的孩子人人愛，來到幼兒園主動向老師問好，回家時也別忘了和老師說再見哦。
當(dāng)然，在家里也要禮貌地問候父母長輩，這樣，大家就會更喜歡你了！
第三個好朋友叫“勤奮”。
每個小朋友天生就有一對有力的小腳和一雙靈巧的小手，所以，要堅持自己走進(jìn)幼兒園，自己的事情自己做，這樣你就會成為最能干的孩子！
第四個好朋友叫“懂事”。
學(xué)習(xí)和活動的時候要認(rèn)真聽清老師的要求，有問題舉手問，和小伙伴團(tuán)結(jié)互助，懂事的孩子往往能夠成為聰明的孩子。
最后一個好朋友叫“安全”。
我們在學(xué)習(xí)和活動的時候要注意自己保護(hù)，同時也要提醒其他小朋友自己保護(hù)，有困難可以互相幫助，不能解決的一定要請老師幫忙。
在安全的保護(hù)下，我們才能健康、活潑地成長。
好了，孩子們，五個好朋友現(xiàn)在有沒有裝進(jìn)你的心里呢？現(xiàn)在就帶上它們，相信你一定能成為一個快樂、禮貌、勤奮、懂事的小天使！
園長致辭二
各位家長、親愛的小朋友們：
你們好！開學(xué)啦，你們準(zhǔn)備好了嗎？跟著秋天的腳步，我們迎來了新的學(xué)期，相信這個假期你們一定過得很愉快吧！爸爸媽媽都帶你們?nèi)ツ膬憾燃倭四兀窟@其中一定有許多高興的事情吧，開學(xué)了別忘了分享給大家哦！對于已入園的小朋友來說，幼兒園里的一切都已經(jīng)很了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的.友誼。
對于新入園的小班小朋友們，我想說，祝賀你們上幼兒園啦！
在這里，老師會像媽媽一樣關(guān)心你們、疼愛你們、照顧你們。
在這里，你們也會學(xué)到更多的知識，懂得更多的道理，老師會真誠地幫助你們，讓你們學(xué)會獨立、學(xué)會堅強(qiáng)、學(xué)會成長。
成長的道路上，會發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會勇敢地去面對，老師和爸爸媽媽都會在身邊支持你們、鼓勵你們，讓你們能夠快樂成長！
尊敬的各位家長，感謝您一直以來對我們老師的信任，讓您的孩子能在XX幼兒園接受他們的啟蒙教育。
孩子是你們手心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個孩子都是一個希望，我們會認(rèn)真地教育、關(guān)心每一個孩子，讓他們能順利度過幼兒園的每個階段，為上小學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。
讓我們共同營造愛的環(huán)境，幫助孩子們健康、愉快地成長。
我們也真誠地希望能得到各位家長一如既往地支持和協(xié)助，讓我們共同努力，給孩子一個黃金般的童年，讓他們的明天更美好！