青年教師賽課活動方案優秀（通用3篇）

青年教師賽課活動方案優秀 篇1

　　為提高高三青年教師的授課水平，增強課堂教學效益，保證明年的高考成績，特舉辦高三青年教師過關課活動。這次活動旨在使全體高三教師繼承我校優良傳統，銳意改革創新，新教師有進步，老教師有提升，共同提高，共創佳績。

　　一、過關課的要求

　　1.充分體現新課改精神和高三教學特點，注重基礎知識和基本技能，注重課堂實際效果，培養綜合分析問題的能力，真正突出學生的主體地位。

　　2.創設良好的課堂氣氛，為學生提供積極參與課堂的空間與情景，注重培養學生的興趣，體驗學習的成功感。

　　3.充分體現扎實的教學基本功，板書工整，設計條理，聲音洪亮，教態得體，語言有較強的邏輯性和感染力等。

　　4.有較強的駕馭課堂的能力，備課充分，知識點講解到位，教學流程安排合理，課堂節奏舒緩有致。

　　5.如果課堂不能體現上述要求或有明顯缺陷，經評委會商定不能過關者，將另行安排時間，延期過關。

　　二、參加過關的人員

　　來實驗高中未帶過高三的`青年教師。

　　三、過關課的活動程序

　　本次活動由師訓處、高三年級組安排布置檢查督促，教研組長組織，學科組長參與，安排如下：

　　1.學科組長組織好過關課的集備工作，認真研討。

　　2.教研組長負責召集評委和本學科教師聽課、評課。評價表由師訓處統一印制發放。

　　3.過關課安排時間為第二周至第四周。

　　4.活動期間該組全體教師必須聽課、評課，不許請假。提倡相近學科教師聽課、評課。

　　5.各教研組長把參加過關課的教師成績報師訓處，由評委會確定過關名單，個人評出一、二、三等獎，教研組評出優秀組織獎。

　　四、評委會成員

　　科教研組長學科組長

　　實驗高中師訓處

　　為促進青年教師專業發展，為其搭建自己展示和自己錘煉的舞臺，特制定本方案。

　　一、活動主題

　　展技能、亮風采、強內功、促發展。

　　二、組織機構

　　（1）領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　（2）評委組成員：

　　（3）后勤保障：

　　會場：

　　攝影：

　　獎證：

　　三、參賽對象

　　1、每個年級組至少有1名35歲（1981年1月1日后出生）及以下的青年教師參加比賽，若年級組符合年齡條件的不足1人，則按年齡由小到大推選。

　　2、歡迎其他教師報名參加。

　　四、比賽進程

　　本次活動分三個階段進行：

　　1、第一階段：學習準備階段，由教科室上傳學習資料到荊州實小教師工作群，青年教師自行下載學習。

　　2、第二階段：說課準備階段（時間是10月25日—27日，地點是各年級辦公室），要求青年教師與年級組老教師充分交流，撰寫說課稿，制作PPT，將稿件、課件發送至教科室。各年級組充分利用學科教研時間，精心指導參賽者，鍛煉提高青年教師的說課能力，使其充分認識到說課對教學水平的提高和教育教學質量提高的重要意義。

　　3、第三階段：說課比賽階段（時間是10月28日下午4：20—5：30，地點是經世園七樓學術中心），參賽者抽簽決定說課順序，說課前，先板書課題。說課時間為6—8分鐘。評委會現場打分，并公布比賽結果。

　　五、評比辦法

　　1、評比原則：客觀、公正、公平、公開、審慎、獨立。

　　2、評比打分：由評委組成員打分評定，現場統計。

　　3、比賽設一等獎3名（推薦參加區級青年教師基本功大賽），二等獎若干名。

　　六、評分標準（見附表）

　　七、未盡事宜，另行通知。

青年教師賽課活動方案優秀 篇2

　　一、指導思想

　　讓教師在教學活動中體現新課改的要求及教師角色的轉換，為學生創設一個真正自主的學習空間。從實際出發，按需施教，突出針對性，講究實效性，努力使全體教師的整體素質有較明顯提高，更好地做好教學工作。

　　二、培訓目標

　　1、更新教育教學觀念，掌握先進教育科學理論，具有現代教育觀，學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律，切實轉變教師角色，優化教學策略，提高教育教學質量。

　　2、深化本學科知識，拓寬知識面，夯厚教育教學基本功，了解本學科前沿理論和科研成果，提高創造性使用教材和改進教學方法的能力。

　　3、提高教學能力和水平，形成教學風格和專長，在本學科教育教學改革中發揮排頭兵的作用。

　　三、培訓對象

　　全體教師

　　四、培訓內容

　　1、組織教師學習《基礎教育課程改革綱要》和《新課程師資培訓精要》。

　　2、觀看示范課錄象。

　　3、再次學習《潤州區教學常規要求》

　　五、培訓要求

　　認真做好學習筆記。

青年教師賽課活動方案優秀 篇3

　　為了進一步提高我校中青年教師的教學技能，引領教師專業發展，為教師專業成長搭建平臺，促進教育教學質量的提高，以此為契機，在全校開展中青年教師教學技能競賽活動，特制定本方案：

　　一、指導思想

　　以更新教師教學理念，轉變教師教學方式，提高教師教學技能，促進教師專業發展為總體目標，積極營造"理念引領方向，競爭促進高效，創優打造名師，科研鑄就名校"的.氛圍，為教師的成長和發展搭建交流、學習與展示的平臺，深入推進課堂教學改革，促進教育教學質量的全面提高。

　　二、參賽對象

　　1、教研組精品課評比第一名的教師必須參賽。

　　2、40歲以下中青年教師自愿報名參賽。

　　三、競賽內容及要求

　　競賽內容依據教師本學期所代學科內容為主，課堂教學要求"三維"目標明確，教學方法得當，教學思路清晰，教學結構合理，問題設計難易適中，情境創設切合學生實際；課堂教學能注重學生的創新精神和實踐能力的培養，科學整合應用現代遠程教育資源，能積極有效地激發學生學習興趣，體現高效課堂理念，強調自主、合作、探究的學習方式，突出以教師為主導、學生為主體、訓練為主線、思維為核心、能力為目標的教學方式，有較高的課堂教學效益。

　　四、競賽時間：

　　10月13日至16日

　　五、獎項設置：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余為優秀獎。

　　六、組織領導

　　1、成立瞻榆鎮義慈小學中青年教師課堂教學技能競賽活動領導小組。

　　組 長：叢廣懷

　　副組長：孔繁星

　　成 員：羅海燕 王麗俠 梁玉秋 王曉紅 趙興 馬壯

　　2、成立瞻榆鎮義慈小學中青年教師課堂教學技能競賽活動評委組。

　　組 長：孔繁星

　　成 員：羅海燕 王麗俠 梁玉秋 王曉紅 趙興 馬壯青年教師物理教學競賽觀摩學習總結小學語文新課程課堂教學競賽總結