元宵節主題班會設計方案范文（精選20篇）

元宵節主題班會設計方案范文 篇1

　　一、活動目標

　　1、認識元宵節及花燈，并初步感受民俗曲風。

　　2、通過肢體造型、樂器感應重音。

　　3、讓幼兒了解元宵節的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　4、樂于參與節日的活動。

　　二、活動準備

　　音樂CD，CD播放機

　　花燈圖片，鼓、打棒

　　三、活動重難點

　　通過肢體造型、樂器感應重音

　　四、活動過程

　　1、暖身活動

　　師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節奏出發吧!(老師敲鼓，幼兒隨節奏的快慢邁著前進的步伐，每到結束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。)

　　2、認識元宵節和花燈

　　(1)談話(出示花燈圖片)

　　提問：你看到了什么樣的花燈?我們來學一學花燈的樣子吧?

　　在哪里可以看到花燈呢?什么時候可以看到各種各樣的花燈?

　　(2)小結：農歷正月十五日是元宵節，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結彩，廟會上人山人海，非常熱鬧。

　　3、肢體造型感應重音

　　(1)有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧!聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。

　　拍子：拍腿感應拍子

　　重音：拍地板感應重音

　　(2)引導幼兒引用不同的肢體動作感應重音。

　　(3)引導幼兒發現重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應了重音，重音部分由什么不一樣嗎?

　　(4)幼兒再次欣賞音樂，感應重音。

　　(5)肢體造型

　　師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂的.節拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。

　　4、樂器感應重音

　　(1)出示樂器并介紹名稱及用法

　　(2)樂器感應重音

　　拍子：打棒互敲

　　重音：鈴鼓

　　(3)幼兒輪換敲奏

　　5、結束

　　小朋友都表現得很棒!能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧!

　　反思：

　　此活動的教學重點就是通過肢體造型和樂器感應重音。孩子們基本上達成我的預定目標,課堂氛圍很活躍，孩子們積極表現，意猶未盡。

　　為了讓孩子們準確的感應重音，在第一環節，我讓孩子聽著鼓聲踏著有序步伐前進，遇到重音時孩子任意做出造型，老師的敲鼓聲要有輕重之分，這樣孩子才能準確感應重音。

　　孩子通過身體律動和樂器來感應重音，我通過提問讓孩子自己探索感應重音的方式，這樣可以滿足孩子的探索欲望和即興表演，這一點孩子做得很好，當孩子兩人合作通過擺花燈造型來感應重音的環節，孩子沒有按老師的要求去完成，這是老師應該要求孩子按老師的指定方向，跟隨音樂的拍子前進，重音時擺出各種各樣的造型。總的來說，孩子的課堂氛圍很活躍，積極參與游戲，教師要注意的就是每次聽音樂之前，老師都要提出要求，語言簡單明了。

元宵節主題班會設計方案范文 篇2

　　【活動目的】

　　1、初步了解元宵節的民風民俗。

　　2、欣賞花燈，感受花燈的美。

　　3、愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　4、通過禮物來對顏色感興趣。

　　5、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的'美好情感。

　　【活動準備】

　　經驗準備：

　　請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。

　　物質準備：

　　有關元宵節的由來及活動的課件，謎語若干。

　　環境準備：收集各種花燈，布置燈展。

　　【活動過程】

　　1、結合課件講解元宵節的由來和活動。

　　2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

　　3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

　　4、猜燈謎。

　　出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。

　　【小結】

　　每年的正月十五這一天是元宵節，元宵節是中國傳統的節日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵。

元宵節主題班會設計方案范文 篇3

　　活動目標：

　　1.知道燈謎是我國元宵節的傳統習俗之一。

　　2.產生對猜謎活動的興趣。

　　3.嘗試動腦筋猜燈謎，并學習自己喜歡的燈謎。

　　活動準備：

　　1.教師事先帶幼兒制作花燈若干。

　　2.將制作好的花燈懸掛上謎語，掛在教室中。

　　活動過程：

　　1.教師帶領幼兒欣賞自己和伙伴們制作的花燈，問一問幼兒自己的'花燈上多了什么，引出燈謎。

　　師：小朋友看，你們制作的花燈上多了什么？（一張紙片）

　　師：老師告訴大家，這張寫的是燈謎，也就是謎語。每年元宵節人們除了要賞花燈外，還要猜燈謎呢!

　　2.玩猜燈謎游戲，教師隨意挑選花燈，幼兒猜，猜對者獎勵小禮物一份。

　　3.游戲：比一比。

　　教師將班級里的幼兒分為紅藍兩隊，教師說出謎面，看哪對小朋友回答的又快又準。

　　4.引導幼兒學習自己喜歡的謎語。

　　活動延伸：

　　請幼兒將學到的謎語說給爸爸媽媽，讓他們也來猜一猜。

元宵節主題班會設計方案范文 篇4

　　活動目標：

　　1、了解元宵節，理解兒歌意思，學習完整地朗誦兒歌。

　　2、體驗節日的快樂氛圍。

　　3、體驗明顯的季節特征。

　　4、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

　　活動準備：

　　油泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪制的圖標。

　　活動過程：

　　1、老師演示搓元宵，談話導入元宵節。

　　老師：老師拿的是什么？變變變，我用油泥變出了什么？

　　一碗香噴噴的元宵來啦！元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的'元宵。元宵節馬上就要到了。是哪一天呢？

　　2、學習兒歌。

　　老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

　　3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節日？

　　4、看圖標跟念兒歌。

　　分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義。

　　老師：誰知道“團團圓圓”是什么意思？（家里人都來了，很多親戚朋友在一起。）兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說“鬧”？（人很多，大家在一起很熱鬧、很開心。）

　　5、完整朗誦兒歌。

　　幼兒完整學習，朗誦兒歌2、3遍。

元宵節主題班會設計方案范文 篇5

　　活動一：

　　元宵節到了

　　主要涉及領域：

　　綜合

　　活動目標：

　　1.積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

　　2.對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。

　　3.具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

　　活動準備：

　　幼兒前一年過元宵節的照片展板。

　　活動過程：

　　1.欣賞照片展板，激發共同布置節日環境、準備節日活動的興趣。

　　師：這些照片是關于什么節日的'？在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的？今年的元宵節，大家準備開展哪些活動？需要做些什么準備工作？

　　2.設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行討論。

　　（1）師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等)。

　　（2）自由分組，分配任務。

　　（3）各組圍繞自己的任務展開討論。

　　①布置環境需要哪些材料？布置些什么？

　　②準備些什么節目？請誰來參加我們的元宵慶祝會？

　　③海報上要有哪些內容？

　　3.集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。

　　延伸活動：

　　幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準備任務。

元宵節主題班會設計方案范文 篇6

　　活動準備

　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

　　2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

　　3、音樂《喜洋洋》等。

　　4、布置好活動場地。

　　活動過程

　　一、開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂）

　　（教師和幼兒站立在前面）尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好？

　　二、（小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎？）孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時候？（正月十五）元宵節人們有什么習俗？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明！老師補充材料：元宵的來歷

　　三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎？

　　四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

　　五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的`小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

　　幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。（放背景音樂喜洋洋）

　　六、幼兒展示自己的作品。

　　現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）

　　七、煮元宵、吃元宵。

　　小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

　　八、教師總結

　　今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。

元宵節主題班會設計方案范文 篇7

　　一、活動目標

　　1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。

　　2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節日氣氛。

　　3、知道元宵節是正月十五，要吃元宵。

　　4、體驗和大家一起過節的快樂。

　　5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。

　　二、活動準備

　　1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。

　　2、收集各種花燈的照片、圖片。

　　3、煮熟的`元宵每位幼兒一個。

　　三、活動過程

　　1、討論導入

　　(1)元宵節是什么時候?

　　(2)元宵節都做些什么?

　　2、出示元宵食品，了解吃元宵習俗。

　　(1)幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的?

　　(2)教師小結：元宵表示團圓，表達了人們希望年年團圓的美好愿望。

　　(3)幼兒品嘗元宵，進一步感受元宵的美好。

　　3、出示各種花燈，引導幼兒觀賞，描述。

　　(1)提問：這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

　　(2)引導幼兒講述元宵節觀賞燈會的感受

　　如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣?元宵節晚上，街道上是什么樣地?人們為什要掛這么多花燈?

　　(3)教師小結：元宵節是春節的最后一天，人們非常珍惜。希望大家能快樂的聚集在一起，于是就掛出形態各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會，吸引大家。

　　4、游戲“元宵節，鬧花燈。”

　　幼兒分為8-10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形看。

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

元宵節主題班會設計方案范文 篇8

　　活動目標：

　　1.知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。

　　2.通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

　　3.能用簡短的`語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

　　活動準備：

　　面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

　　活動過程：

　　1.激發做元宵的興趣和愿望。

　　師：今天是什么節？元宵節有一種特別的食品，是什么？元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？

　　2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。

　　（1）觀察并知道做元宵需要的材料。

　　（2）了解做元宵的方法和要求。

　　師：我們怎樣才能做出圓圓的元宵？老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么?

　　3.做元宵、煮元宵。

　　（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

　　（2）幼兒嘗試用搓、揉、在盤中滾一滾等方法做元宵（提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外）。

　　（3）教師煮元宵。

　　4.加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

元宵節主題班會設計方案范文 篇9

　　一、活動：諾亞方舟

　　1、同學主動組成兩個小隊，每隊8個人：

　　2、道具：2張紙（代替方舟）

　　活動要求：在最小的范圍內站下所有的隊員，沒有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。

　　3、由同學們就這一個活動談感受——目的在于讓同學們自覺理解什么是集體意識。

　　二、感性理解家的概念：

　　星空是星星的家，樹林是樹木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那么初三年級（1）班是誰的家。由此，引出本次班會主題——我愛我家

　　展示班級風采（過去取得的成績）

　　班長小結：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量。回顧過去，我們是多么的自豪，那些時光是那么的美好，我相現在大家心里都有一個和我一樣的想法——那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月，對吧！

　　三、《我愛我家》主題計論：

　　共同的目標是：學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。

　　1、計論個人與班級的關系。

　　小結：我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，優秀的同學要想在集體里較好的成長，離不開教師細心的指導、同學們互相啟發相互促進、更離不開大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。

　　2、計論班級不足之處及其原因。并談談第每個學生應該怎樣揚長避短，班級建設中發揮積極作用？

　　學生討論總結班級不足之處主要有三點：（提示）

　　（1）有的同學學習態度不端正，有不完成作業，甚至抄襲作業的習慣。

　　（2）下課有打鬧的現象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。

　　（3）有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。

　　主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德、通力合作。

　　3、回憶初入中學時樹立的豪言，精神飽滿迎接期中考試。

　　主持人：大家還記得初入中學時教師就教育我們：初中三年不僅要有學習目標還要有其他目標，那就是四個學會“學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。我們馬上面臨一件大事就是什么？（眾人討論后，主持人小結：語文、化學要爭一保二，縮小與別班的差距；數學要爭取拿前三名。）

　　主持人：同學們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經不起陽光的蒸曬，也經不起風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結在一起好嗎？既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉（出示小黑板）

　　學生：（集體朗讀）

　　四、結束語

　　最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。

元宵節主題班會設計方案范文 篇10

　　教學目標：

　　1、讓學生回顧六年來的學習和生活，激發他對過去生活的懷念，對未來生活的憧憬和向往。

　　2、通過回憶，激發學生對母校及老師的眷戀之情。

　　3、通過活動，培養學生的組織和管理能力。

　　教學準備：

　　一些節目。

　　教學過程：

　　一、主持人宣布開始。

　　二、出旗，奏樂。

　　三、唱隊歌。

　　四、活動開始

　　主持人：陽春的攆輪，駛過了四月的風之旅，迎來了熱情而不燥熱的紅五月，在她的襁褓中，我們心潮澎湃，熱血沸騰開展了《情系母校》的綜合系列活動。讓我們了解了母校的世態炎涼，重溫了往昔豐富多彩的學習生活，感受到了母校的溫暖、同學的友誼和老師的關心。今天我們摘取了活動中的一個個動人畫面，作個展示，以表我們對母校、對老師的深深眷戀之情。

　　匯報過程：

　　主持人甲：敬愛的老師們，

　　乙:親愛的同學們，

　　甲乙：大家好！

　　乙：光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們已共同走過了六年。

　　甲：在這漫長而又短暫的六年里，在這古老而又嶄新的校園里，我們了解到了我們的學校風雨兼程，碩果累累。請同學上臺介紹。

　　乙：辛勤的園丁，歷煉著樸實的教風：敬業、嚴謹、務實、求是；勤勉的學子，傳承著鮮明的學風：勤思、善問、博覽、求真；團結、文明、勤奮、求實的校風就像是化雨春風，滋潤著泗小希望的熱土，美麗著師生詩意的人生。

　　甲：在這美麗的校園，留下了我們多少童年的夢想與歡樂，留下了多少老師對我們的關愛和教誨。讓我們一起來回憶那屬于我們的故事，一起來分享我們的快樂時光。誰愿意把自己的故事講一講？（我和老師的故事）

　　甲：多動人的`故事，不錯，在母校的六年的時間我們得到了老師的親切關懷，耐心的教育，讓我們大聲地說一聲：老師，您辛苦啦！

　　乙：在老師的辛勤教育下，六年來，我們都有不少的收獲呢。

　　甲：同學們，從我們進入校園的第一天起，老師就教導我們講文明，懂禮貌.經過六年的學習，我們早已把文明禮貌牢牢記在了心田。請欣賞快板《文明禮儀伴我行》。

　　乙：是呀，文明禮儀伴我行，禮儀之花開在校園里，個個成了文明禮儀好少年。

　　甲：可別忘了，我們班級，我們同學還獲過不少獎呢。下面請上我們班的記功大獎來為我們公布。（把六年來班級和同學取得的獎羅列出來）

　　甲：同學們，我們取得的這些成績，凝聚著我們老師的多少心血和汗水啊！

　　乙：在即將告別母校的時候，我們的同學要把贊歌唱。請聽詩朗誦《獻給教師的歌》。

　　甲：教師是人類靈魂的工程師，教師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。是啊，正是有了老師的辛勤耕耘，細心呵護，才有了我們這些花朵，才有了我們快樂的學習生活。請聽歌曲《讓我們蕩起雙漿》。

　　乙：雖然我們即將畢業，雖然我們即將離別，但同桌一定也讓你難忘。多年以后，你是否記起你的同桌？請聽歌曲《同桌的你》。

　　甲：大家一定不會忘記重慶電視臺的《生活麻辣燙》吧，他以詼諧、幽默、有著濃郁的地方特色而聞名。今天我們班的同學也自編自演了一個《校園麻辣燙》，請欣賞。

　　乙：同學們，再過三十多天，我們就離開這座美麗的校園，離開我們朝夕相處了六年的校園。想到這一刻，你的心情一定很激動吧！請聽一聽我們的臨別贈言吧。

　　甲：接下來再看一看我們描繪的未來的母校吧。

　　乙：親愛的同學們，老師對我們的恩情比天高，比海深。

　　甲：再甜美的歌，再動人的舞，再深情的話，都表達不了我們對老師的敬意。表達不了我們對學校的留戀。千言萬語，匯成一句話：

　　甲乙：母校永記，恩師難忘。

　　（結束語）合：親愛的老師啊，您對我們的諄諄教誨讓我們受益終生，我們絕不會辜負您對我們的殷切期望。明天，您一定會聽見，萬水千山，都傳來我們的歌聲；明天您一定會看見，天涯海角，都有我們努力的身影！親愛的母校啊，請您相信，有我們，就會有東方的未來。有我們，就會有美好的明天！讓我們放聲高唱校歌。

　　最后，讓我們懷著最誠摯的心在這棵思念樹上簽上我們的名吧！

　　甲：同學們，

　　乙：老師們，

　　甲乙：《情系母校》匯報活動到此結束！謝謝大家！

　　附

　　你獻上一朵花， 我獻上一朵花， 讓我們編織個大花環， 獻給親愛的老師媽媽。 是您給了種子， 太陽般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。 您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂帶給了大家。 無論我們走到哪兒， 永遠記住你的情； 無論我們走到哪兒。 永遠記住您的話。 無論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛； 無論我們走到哪兒， 永遠是您的一朵花。

　　五、輔導員老師講話。

　　六、退旗

　　快板《文明禮儀代代傳》

　　齊：打竹板，響連天，中華文明五千年。

　　1：我是祖國新一代，傳承文明任在肩。

　　2：言談舉止有規范，人文奧運作貢獻 。

　　齊：作貢獻。

　　3：學做人，講禮貌，禮儀之邦人知曉。

　　4：有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。

　　1：您好謝謝對不起，文明語言通情理。

　　2：坐立走要端正，舉止文明有修養。

　　3：常洗澡，勤換衣，儀表文明好風貌。

　　4：同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。

　　1：見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

　　2：重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。

　　3：禮貌禮節用處廣，律己敬人是關鍵。

　　4：中華復興禮當先，發揚光大靠大家。

　　齊：弘揚傳統講美德，倡導文明樹新風。共迎北京奧運會，文明禮儀代代傳，代代傳。

元宵節主題班會設計方案范文 篇11

　　甲:大家好,我是李成誠.

　　乙:大家好,我是唐倩

　　合:今天,由我們主持今天的感恩勵志班會.

　　甲:20_年的日歷已經翻過去許多頁了,在我們的腦海中,感動中國20_年度人物頒獎典禮,依舊記憶猶新,他們帶著20_年春夏秋冬的陽光和細雨,更帶著沉淀在心里的那一份感動,洋溢著一種對社會深深的感恩.

　　乙:同樣的,我們也應該心存感恩,對大自然感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉.

　　甲:對父母心存感恩,因為他們給予我們生命,讓我們健康成長.

　　乙:對老師心存感恩,因為他們給了我們教誨,讓我們拋卻愚昧.

　　甲:對兄弟姐妹心存感恩,因為他讓我們在這塵世間不再孤單,和我們血脈相連; 乙:對朋友心存感恩,因為他們給了我們友愛,讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴.甲:感謝曾幫助過我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有; 乙:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延.甲:感激傷害你的人,因為他磨練了你的心志;

　　乙:感激這個世界上所有值得我們感激的人

　　甲:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于"父母".

　　乙:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子.我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露

　　甲：流年似海,當曾經的過往被遺忘，當曾經的允諾被風化，當生命飽經滄桑，母親依然是迷人的夢境，父母依然是沉默的汪洋;

　　乙：流年似水,親情的味道，遠遠流長，星落凡塵，斑白了雙鬢，碧水清漾，蹉跎了青春;溫暖的目光驅散黑暗，即在嚴寒，人間的四月;

　　甲：流水穿石,穿不透母親的雨衣,愚公移山，移不走父愛的高峰，繁華落幕，愛的痕跡依稀可見; 珍愛生命，回報父母，在愛的季節里，為愛高歌!

　　合：13--16班以“感恩勵志”為主題班會現在開始 甲;下面有請臨床醫學系的系干代表發言

　　乙：有請女工部代表身心健康部部長就此主題班會進行主旨講話

　　甲：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報

　　乙：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩，小時候，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周圍玩耍，漸漸地長大后，會離開父母的身邊，而且不常回來。而且，每次回來，就是不快樂的時候，不然就是有什么需要的時候。而父母都會把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，這時我們總是拿了東西，轉身就走，留下渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。

　　甲：雖然如此，他們在心中，卻是不斷地說著「希望他會快樂，祝福他一路上順利、平安。」當我們累時，他們就伸出雙手懷抱著我們，讓我們安穩地在他們的懷中休息，不受吵鬧。我們對他們予取予求，不但如此，而且還都「美夢成真」。但是他們卻都無怨無悔，而且不求回報。

　　乙：請欣賞故事《蘋果樹》。(視頻)

　　男：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，女：那是大樹對滋養它的大地的感恩; 男：白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面,女：那是白云對哺育它的藍天的感恩。

　　合：因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　男：祖國啊，您就是我們親愛的母親， 女：因為你，才有幸福的我們!

　　男：不管千年萬年，女：不管天涯海角，合：兒女們都會銘記您的深恩!

　　男：下面請欣賞：《感恩的心》

　　結束語A：在座的同學參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。

　　B：是呀!感心恩，一句簡單的話語充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

　　A感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，他是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。

　　B一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，自立，自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

　　A感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。

　　B：一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

　　A;讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區，是他們教會我們向困難挑戰，是他們讓我們在失敗之后，重新揚起生命的風帆!

　　B：“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微;無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。

　　A：因為有愛，所以感動;因為感動，懂得感恩。只有把握現在，才能充實虛幻的明天，只有把握現在，才能造就明天的輝煌!

　　B：13--16班感恩主題班會到這就要和大家說再見了，感謝大家的支持和配合

元宵節主題班會設計方案范文 篇12

　　一、活動目標

　　通過這次活動，讓同學們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德，同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。

　　二、活動目的

　　讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節約糧食的好習慣。

　　三、活動主題

　　愛惜糧食，節約糧食。

　　四、活動時間

　　xx年xx月xx日(本周)。

　　五、活動主持

　　。

　　六、活動議程

　　1.認一認，請位同學認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡單介紹。

　　2.講一講，請位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

　　3.答一答，請位同學答一答有關世界糧食日的相關知識，答對的同學可獲得小獎品。

　　4.想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“愛惜糧食，節約糧食”的主題，并請位同學讀一讀自己擬好的標語，同學之間可以相互點評交流。

　　5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

　　6.最后由xx老師總結。

元宵節主題班會設計方案范文 篇13

　　【教育目標】

　　1、了解擊劍運動中拼搏精神的內涵。

　　2、激發學生們的學習斗志，引導同學們正確樹立自己的人生目標。

　　【活動背景】

　　本班是擊劍班，擊劍的同學們不僅要學習文化知識，在課余時間還要進行訓練，比別的同學付出了更多的汗水和艱辛。在擊劍比賽中，我班的擊劍運動員們憑著搏的精神，取得了一枚枚來之不易的獎牌。為徐匯區、為學校、為班級增光添彩。進入初三年級后，班級中不少同學學習狀態不佳，表現為對學習有畏難情緒、意志消沉，學習成績下滑。有必要通過輔導活動，以擊劍精神“搏”來激發學生的學習斗志，引導學生樹立正確人生目標!

　　【活動準備】

　　1、拍攝擊劍學生訓練的錄像以及比賽的錄像。

　　2、拍攝擊劍生獲獎的照片

　　3、分組準備主題班會節目。

　　4、班干部布置教室環境，主持人根據節目的流程制作背景PPT及寫串聯詞。

　　5、準備便條寫出自己的目標。

　　【班會流程】

　　一、播放PPT,導入主題

　　二、感受擊劍運動

　　播放擊劍訓練的錄像及擊劍生獲獎的照片。

　　學生討論擊劍比賽中“贏”的秘訣。

　　三、體悟擊劍精神

　　舉例通過拼搏獲得成功的名人。

　　通過小游戲體會獲得成功的艱難。

　　四、弘揚搏的精神

　　搏的精神同樣適用與學習和生活中。提出學生最近的學習情況。

　　采訪某些同學，講講他們在學習上遇到哪些問題或困惑導致他們的成績止步不前甚至倒退。

　　同學發言：我們在學習上該怎樣拼搏才能獲得成功?

　　詩歌朗誦《拼搏之歌》

　　學生寫下自己各個年齡段的拼搏目標并制作時間膠囊。

　　學生表演擊劍操。

　　班主任寄語。

　　在校歌聲中結束主題班會。

元宵節主題班會設計方案范文 篇14

　　主題班會設計方案格式

　　在撰寫主題班會方案設計時，請您要注意，方案中要基本要包括以下幾方面：

　　一、背景分析(開班會的背景、原因或理由)

　　二、設計理念(包括涉及到的教育理論、教育方法或教育手段、措施、策略等)

　　三、教學目標(班會想達到的目的、目標，或學生要體會到的情感體驗)

　　四、班會重點(召開班會的主題或主要意義)

　　五、準備工作(召開班會前的準備工作，包括：班會過程設計采取的方法、使用的材料的準備等的情況)

　　六、活動過程(班會進行中每一板塊或程序的詳細說明，可包括：學生、教師的活動或語言，使用的音樂或其他素材。突出學生在過程中的情感體驗)

　　七、課后延伸(此項是目前班會評選時要看的重要方面，班會結束了，對學生的影響或心理體驗不能結束，此項內容可包括：教育的功能的延續，或對今后學生的后續影響，或班會后的后續活動)

　　《隱形的翅膀》主題班會教案

　　一、背景分析：

　　進入九年級后，經過一段時間和學生的交流，發現很多學生無論是在學習上還是心理上都存有很多的困惑.有些學生在學習上很被動,有些學生在心理上給自己過多的壓力,所以出現了不適應狀態。為了可以幫助學生更好的調整自己,希望通過這次班會課可以幫助學生更好的調整自己。

　　二、設計理念：

　　作為一個九年級畢業生，在面臨升中考試時會出現各種消極的情緒，認為自己不如重點學校的學生，有悲觀、自我放棄的心理。部分學生欠缺良好的心理素質，學習上遇到挫折就顯得不知所措;學習環境受干擾就顯得煩躁不安或意志消沉。針對這一情況，初步設想通過一堂主題班會課，采用通過多種形式，在熱烈的氣氛中，讓同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現而努力奮斗;鼓起全班學生的自信心，鼓勵學生，使他們學會從情緒的低谷中走出來，充分認識差距和困難，提高正確對待困難和挫折的能力，增強班級的集體意識和榮譽感。

　　三、教學目標：

　　1.通過各種形式來表現學生們的美好理想，使大家懂得樹立理想的重要性。

　　2.聯系實際，讓學生看到自身的不足，明白為實現理想應不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。

　　3.明確奮斗目標，激發學生強烈的學習動機，提高學習積極性，變“要我學”為“我要學”，堅持不懈，學會對自己負責，逐步成人、成才。

　　四、教學重點：

　　幫助學生樹立目標，明確努力的方向。

　　五、教學難點：

　　通過活動認識社會現實的嚴峻，從而引起學生思想上的共鳴，認識上變“要我學”為“我要學”，行動上自加壓力，堅持不懈，不斷激發自己強烈的學習動機。

　　六、準備工作：

　　1.制作powerpoint教學課件

　　2.學生準備朗誦，演講

　　3.學生收集理想格言

　　4.學生排練歌曲

　　5.制作理想的翅膀

　　七、活動過程：

　　序言：我知道，我一直有雙隱形的翅膀!

　　這雙翅膀，帶我飛翔，給我希望!

　　這雙翅膀，讓我看見，開花的夢想!

　　不去想別人，我們自己就擁有美麗的太陽!

　　抓住我們自己的陽光，它一定比任何人的都綺麗燦爛!

　　我們年輕，我們有太多光彩奪目的芬芳!

　　我們相信，身后那雙隱形的翅膀定能讓我們自由翱翔!

　　追逐夢想，隨風飛揚，我們都有一雙隱形的翅膀

　　亮劍中考，把握明天，我們都有一雙隱形的翅膀

　　九年7班主題班會“隱形的翅膀”正式開始!

　　[板塊一]信念

　　據說：世界上只有兩種動物能到達金字塔的塔頂，它們一種是雄鷹，另一種就是蝸牛。鷹有一對飛翔的翅膀，蝸牛背著一個厚重的殼。這兩種動物從出生就注定一個在天空、一個在地上，是完全不同的動物，但是它們都能到達金字塔頂。鷹能到達金字塔頂，是因為它有一雙善于飛翔的翅膀，人們贊美展翅高飛的 雄鷹，它帶給人的是力量。而蝸牛，人們卻常常把它淡忘，因為它是那么的弱小，又是那么的脆弱，你的兩個指頭就能讓它斷送生命，你的一只腳可能把它送進墳墓。然而，它卻能夠與雄鷹達到同樣的目標，它靠的是什么呢?

　　活動一：請大家欣賞朗誦《蝸牛》。

　　通過欣賞《蝸牛》。請大家說一說，蝸牛為什么能夠和雄鷹一樣到達那高不可攀的金字塔頂。(學生交流)

　　總結：大家說得都很好，雖然我們的基礎還比較弱，但是，只要我們心中有夢，我們能夠像蝸牛一樣一步一步往上爬，我們也能在最高點乘著夢想往前飛，相信，總有一天我們會擁有屬于我們的天。我們的未來不是夢。

　　活動二：：請欣賞朗誦《我的未來不是夢》。

　　夢，總有醒的時候，我覺得我們所擁有的應該是基于我們實際的理想。

　　理想是個誘人的字眼。

　　[板塊二] 理想

　　主持人：還有幾個月大家就要中考了，你們有沒有想過要考什么樣的學校?長大后要從事什么職業?你們心中的理想是什么?你們想成為哪一方面的人才呢?美國著名的教育學家卡耐基曾經說過：“人樹立了理想，人生就成功了一半。”人民的好總理周恩來總理 從小就樹立了“為中化之崛起而讀書”的遠大志向。我國著名的成功學家陳安之曾經說過人成才要分五個步驟：

　　1、人要在18歲以前確立人生目標，如果一個人在18歲都還沒有確立目標的話，那這個人就沒有作為了。

　　2、為了實現自己的目標打下堅實基礎。

　　3、自己要學會總結，人每總結一次，人自身就會上升一個臺階。

　　4、再看看自己所定的目標是否過高，從而修正自己的目標、理想。

　　5、要堅持不懈的為自己所定的目標努力學習。

　　理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像劃船沒有雙槳：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活目標，理想能夠使我們前進的步伐更堅定。

　　活動一：請聽 詩朗誦：《理想》

　　總結：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。上面所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星--理想。

　　活動二：欣賞歌曲《飛得更高》同學們談談感受：

　　活動三：那么，親愛的同學們，你們長大后想做什么職業?又想朝著哪個方向走呢?現階段我們的目標就是 8月31日我們在哪里報名，請各位同學談談各自的想法。

　　總結：聽了大家的發言，我很感動，不過要實現我們的理想就要把握好今天。今天的努力才是最重要的，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘;但無論是學習，還是生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，這時我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。不經歷風雨怎么見彩虹呢，但我們中有一些同學，他們的基礎比較差，總想著高中離他們很遠，沒有自信，整天抱著混畢業的想法不去努力學習，這里我想對你們說揚起自信的風帆吧，你一定會成功的。

　　相信自己吧，只要有付出，一定會有收獲。讓我們張開翅膀，讓理想展翅飛翔。

　　活動四：女生小合唱《隱形的.翅膀》。

　　理想是筆,寫出人生之光，理想是光,照亮黑暗的街，理想是街,走出自己的路，理想是路,帶你走向成功。

　　活動五：表演小品：《招聘現場》

　　表演模式：各單位在人才市場設點(可有機關、國企、私企、外企等)。

　　(1)主考官站在企業的角度，設想需要什么樣的人才，提出問題進行考察。應聘者站在設法到理想單位就職的角度，表現自己的才華。還可表現出應聘者在自己距用人單位要求相去甚遠或由于自己的某些不適合的舉止而失去就職的機會。

　　(2)用人單位介紹錄用應聘者的原因，最好包括儀表、學歷、經驗、才干，體現復合型人才的特點，說明對用人單位而言是合適的人才，而對錄用者來說，是能夠揚長，且能夠勝任的崗位。

　　(3)學生按上述要求自編自導自演小品《招聘現場》。

　　主持人：知己知彼，百戰不殆。明確社會對職業的需要，面對機遇，迎接挑戰，你準備好了嗎?

　　要想成功，沒有目標就會迷失了方向，可是有了目標，不做努力，成功則成為空想。那么怎樣做才可以實現自己的愿望，成為國家需要的人才呢?

　　在白紙上寫下： 我的中考目標是什么?為了實現目標將付出怎樣的努力?

　　把它貼到我們的“翅膀”上，看看有哪些人通過自己的努力實現了自己的目標和理想。

　　請幾位同學來談談他寫得內容。現階段同學們的目標都是考上理想的高中，那么在今后的日子里，我們該如何做?

　　讓學生們暢所欲言，明確奮斗目標，定下努力方向。

　　通過討論，學生們得出以下幾方面的共識：

　　⑴、嚴于律己，對自己的行為負責，不能嚴于律己，即使是天才也會白白浪費。

　　⑵、學會學習，可請科代表介紹各學科的學習方法，以達到提高學習效率的目的。

　　⑶、學會發問。今天的學生要學會提出問題，遠比學會獲取答案重要。只有善于觀察，善于觀思考問題的人，才能不斷質疑，主動學習、大膽創新，學有成就。

　　⑷、做好眼前的事，這是成功者的共有的優點。千里之行，始于足下。他們不管走到哪里，從不得過且過，總是盡心盡力地做好眼前的事，充分展示自己的才能。

　　⑸、嘗試成功的體驗，堅定自己的信心。在學習的過程中，挫折和成功是我們學習生活中可能遇到的兩種結果，要堅持努力，積極思考，減少失敗，爭取成功。任何事，只要你努力去做，動腦筋去做，沒有做不成的。在學習中，低起點，小目標，促成功，匯聚一個個小小的成功，以取得大的成功。在爭取成功的過程中體驗成功的愉悅。

　　⑹、樹立終生學習的思想。法國總統希拉克說：“終生教育是知識經濟的成功之本。”面臨知識經濟，我們必須做好終生受教育的準備。這樣，學習就成為不可或缺的需要。只有不斷學習，才能賴以生存，不斷發展。

　　[板塊三]奮斗：

　　活動一：請欣賞歌曲《水手》。

　　我們剛剛聽到《水手》這首歌，看誰把其中重復多遍的歌詞 記了下來，

　　一同學：他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。

　　主持人：對，下面請同學們說一說"風雨"和"痛"是指什么?

　　甲同學：我認為"風雨"是指崎嶇的人生道路，"痛"是指挫折和失敗。

　　乙同學：我覺得"痛"還可以指逆境、困難。

　　主持人：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。收獲的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

　　活動二：請幾位同學說出自己的座右銘。

　　主持人：存放我們的理想，記下我們的目標，我相信通過我們的努力，我們的 明天會更好。

　　活動三：我們堅信陽光總在風雨后，請聽全班合唱《陽光總在風雨后》。

　　主持人：要實現我們的目標和理想，不僅要靠我們的努力，還希望得到父母和全體老師的支持和幫助。得到了您們的支持與幫助，我們一定能邁向成功。下面我們衷心的邀請任課老師代表路老師為我們指引成功的方向。

　　主持人：我們的班會已接近尾聲，但我相信，這次班會，將會激勵我們全體同學為實現理想而奮斗。

　　主持人：在這個奮斗過程中，我們必須把握好每一天。

　　回首昨天，應該是問心無愧的;面對今天，應該是倍加珍惜的;展望明天，應該是信心百倍的(合)

　　主持人：今天我們播下的是希望的種子，灑下的是勤勞的汗水，明天收獲的將會是累累的碩果!讓我們攜起手來，從現在做起，為了今年的中考而奮斗，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

　　活動四：理想屬于我們的只有一次，理想就是我們最大的財富，讓我們面對 理想大聲宣誓吧;

　　我們愿用必勝的信念投入初三!

　　我們愿用全部的精力傾注初三!

　　我們愿用堅定的毅力戰勝初三!

　　我們能行!我們一定行!

　　我們能行!我們一定行!

　　我們堅信理想會因奮斗而美麗!

　　我們堅信成功屬于97班。

　　八、課后延伸：

　　讓學生把自己的目標和理想告訴自己的父母，請家長幫助并監督自己，從而能實現自己的目標。

元宵節主題班會設計方案范文 篇15

　　【活動目的`】

　　通過組織祭掃烈士墓活動，激發隊員們對英烈的崇敬之情，從而珍惜有無數革命先烈用鮮血和生命換來的幸福生活，使隊員們接受一次生動形象地愛國主義教育和革命傳統教育。

　　活動地點：xx省烈士公園

　　【活動準備、要求】

　　1、中隊準備中隊旗。選好旗手護旗手。

　　2、全體隊員穿好校服，佩戴紅領巾。隊員熟悉隊歌、呼號內容。每位隊員可帶一瓶水，不允許帶任何食物!

　　3、活動時間：4月14號

　　【活動程序】

　　一、集體活動(革命烈士紀念塔前)

　　1、全體肅立;

　　2、出隊旗敬隊禮，唱隊歌;

　　3、向革命烈士敬獻鮮花;

　　4、新隊員入隊儀式;

　　第一項：少先隊大隊輔導員老師講話并宣讀新建中隊名單、新建中隊隊員名單。

　　第二項：由老隊員給新隊員授紅領巾

　　授巾者為新隊員打上領巾結，授巾者向新隊員敬禮，表示祝賀;--→新隊員還禮，表示感謝。

　　授巾者下場。

　　第三項：請大隊輔導員帶領全體新隊員宣誓

　　宣誓內容：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，

　　好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業貢獻力量!——宣誓人：

　　第四項：老隊員講話

　　第五項：全體起立、呼號(由大隊輔導員領呼。)

　　領呼：“準備著：為共產主義事業而奮斗!”回答：“時刻準備著!”

　　第六項：新隊員入隊儀式結束、退旗。

元宵節主題班會設計方案范文 篇16

　　活動目的：

　　1、使學生學會分享自己有趣的快樂的事情，并提高口頭表達能力。

　　2、學習春節中蘊含的民族文化，可增強學生對春節的認識、理解和感情，

　　3、并借此對學生進行愛國、感恩、勵志的思想道德教育。主持人：班長—黃蘊芝學習委員—許婉婷活動過程：

　　一、成語接龍道祝福

　　班長黃蘊芝發言：

　　曾有人說過，不會分享的人注定是一個孤獨者，一個失敗者。其實分享卻很簡單，它只是一種思想上的放松。每個人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取快樂，丟掉憂愁，這就是分享。

　　同學們搶答表達春節祝福的成語，比一比誰說的最多。 ①八的臘祭或臘月二十三的祭灶（掃塵），一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。

　　②講故事：熬年守歲的傳說③大家猜守歲時備的糕點瓜果表達什么吉利的意思。棗（春來早），柿餅（事事如意），杏仁（幸福人），長生果（長比如：祝你一帆風順，二龍騰飛，三陽開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星捧月，八面春風，九運當頭，十全十美，百事亨通，千事吉祥，萬事如意。

　　二、擊鼓傳花分享春節中快樂的事情。學習委員許婉婷發言：這個世界就是有了分享才變得如此的美麗，無論你與人分享的是快樂或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是快樂的！下面請大家自由發言，將你春節中快樂的，有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出來與大家分享吧！

　　通過擊鼓傳花的方式讓同學們輪流上臺發言，鍛煉學生的膽量和口頭表達能力。

　　三、快板表演

　　“小孩兒，小孩兒，你別饞，過了臘八就是年；喝八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二

　　十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二

　　十八，把面發；二十九，蒸饅頭：三十晚上熬一宿；初一初二滿街走。”傳統意義上的春節是指從臘月初生不老），年糕（一年比一年高）

　　四、小品表演明事理

　　1小品表演：《大年三十》爺爺奶奶、爸爸媽媽都給我們發了紅包，發紅包后同學們有著不同的表現。有的說：太

　　①該不該接受紅包？

　　②怎樣看待紅包？⑧怎樣用好紅包？

　　④長輩給我們送了春節禮物，作為晚輩，我們又能

元宵節主題班會設計方案范文 篇17

　　一、班會背景

　　通過家長會和家長交談，對學生的觀察，并且與個別學生交流后，發現學生存在著很多不良的行為習慣和學習習慣。因此適時開一次有關養成好習慣的班會課是當務之急的事。

　　二、活動目的

　　通過活動，使學生加深對養成好習慣的認識,讓學生懂得,一個人的習慣雖然是個人的事情,但實際上小小的習慣會有巨大的影響,好的習慣可以使人走向成功,壞的習慣使人失敗,習慣決定命運,為了我們的未來命運,必須養成好習慣。

　　三、班會重點

　　明白習慣對人的影響以及不良習慣和良好習慣的表現。在實踐上知道糾正不良習慣、建立良好習慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應的計劃并實踐。

　　四、教學用具

　　多媒體平臺、本課教學課件

　　五、班會過程

　　（一）同學們好！什么是習慣呢？請全班同學們來做一個小小的游戲（兩掌相對，十指交叉。注意觀察大拇指的位置），這就是自然而又固執的習慣。法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”

　　詞典上講，習慣是在長時間里逐漸養成的、不容易改變的行為、傾向或社會風尚。

　　可見，習慣是一種養成，是一種比較確定的思想和行為方式。

　　初中三年，不僅是學習知識的階段，更是我們進入青春期獨立的人格逐漸形成的階段。最要緊的是養成好習慣。或者說，養成好習慣，克服壞習慣。

　　（二）交流空間

　　讓學生說自己的習慣，并在黑板上板書。學生發言后進行簡單的分類，分為行為習慣和學習習慣，并總結良好的和不良的。

　　師：以自身的經歷和體驗談談下面這些不良習慣的危害。

　　1、早晨上學遲到的理由：“鬧鐘沒響”；“自行車壞了”；“看錯時間了”……

　　2、“兩操”遲到，跑操不好，不認真鍛煉。

　　3、自習課玩耍，說小話，學習不專注。

　　4、不認真看書復習，每天只是應付作業。

　　5、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。

　　6、值日、清潔勞動不認真，應付了事。

　　小組討論，學生發言。進行及時的引導和點評。在發言的過程中強調不良的和良好的習慣的影響，隨后引導學生思考怎樣糾正不良的習慣、建立良好的習慣。

　　不良的習慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們人生之舟駛向成功彼岸的暗礁，可能是我們長途跋涉時鞋里的細沙。

　　（三）作為一名中學生要養成哪些良好的習慣：

　　良好的學習習慣。

　　1、愛動腦筋，愛觀察，愛提問。

　　2、有鉆研精神，喜歡獨立完成學習任務。

　　3、善于集中精神，排除干擾。

　　5、有一套適合自己的學習方法。

　　6、經常使用工具書、參考書。

　　7、喜歡閱讀，有意識地拓寬知識面。

　　8、今日事，今日畢。

　　9、經常與同學討論問題。

　　良好的行為習慣：

　　1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。“請”、“你好”、“對不起”、“謝謝”等文明用語應常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不文明的綽號。

　　2、衣著應端莊，儀態要規范。

　　3、領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。

　　4、他人宿舍，非請莫進；他人財物，未準莫取。

　　5、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。

　　6、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。

　　7、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。

　　8、進出校門，主動下車，微笑致意。

　　9、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。

　　10、升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。

　　教師歸納：以上這些良好的習慣需要我們去培養和堅持，它們將為我們明天的成功奠基。

　　（四）心靈體操

　　同學們討了不良習慣的危害，了解了很多好的習慣和壞習慣，現在測試一下自己一天時間的利用率高不高

　　看我的一天是怎么度過的?

　　時間類別

　　所需時間

　　上課時間

　　自習時間

　　你利用了的課余時間

　　平均每節課多少分鐘后才能集中精神聽課

　　上課時發呆時間

　　自習課上閑聊、發呆時間

　　自習課上找、借東西所花時間

　　學習時間＝上課時間＋自習時間＋真正利用的課余時間－發呆時間－閑聊時間－借東西時間。一天時間的利用率＝學習(工作)時間/24小時。

　　1、算算你的時間利用率高嗎？

　　2、主要是什么習慣產生的影響？

　　教師根據學生時間利用率的高低，和同學們共同探討怎樣提高時間的利用率。

　　（五）糾正不良的學習習慣，建立良好的學習習慣的方法。

　　已經了解了很多好習慣和壞習慣以及對我們的影響，同學們商量看看有什么好辦法來改變自己的壞習慣，形成好習慣?在改變不良習慣，形成好習慣工程中會遇到種種困難。（班主任）老師給大家介紹幾種方法，希望能對大家有所幫助。對展示的方法進行簡單的介紹和分析。

　　怎樣糾正不良的習慣？

　　1、第一交一些能夠管束自己的朋友。

　　2、第二用暗示法來提醒自己。

　　3、第三用寫日記的方法來管束自己。

　　如何培養良好的習慣？

　　1、寫名言名句貼在桌上警惕自己。

　　2、可以請老師同學督促自己。

　　3、可以每天定下一個目標，時刻檢查自己。

　　4、強化意志，戰勝自己。

　　六、教師寄語

　　法國作家羅曼·羅蘭有句名言：性格即命運。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們如果不改變，豈不是注定要失敗？其實，每天克服自己一點點毛病，每天堅持進步一點點，我們就會離成功越來越近。

元宵節主題班會設計方案范文 篇18

　　1. 班會時間：

　　2. 班會地點：

　　3. 班會主題：守住規則、道德、法制底線、做身心健康的昌職人

　　4. 班會背景：開學已經二個多月了，學生又回到了緊張忙碌的學習生活中，但是開學以來從學生身上暴露出很多問題，上課接話茬兒，勞動不積極，遲到早退現象嚴重，上課睡覺問題，這些問題都需要我們一起去遵守和維護。這些問題需要老師的教育和自我的反省。

　　5. 班會目的：

　　1）通過主題班會的學習，明確高中第一步要守住紀律，無規矩不成方圓。

　　2）讓學生對課堂、教師、家長的文明禮儀禮貌有一個了解，使學生能夠尊重課堂、尊重教師、尊重父母的一片苦心。

　　3）樹立學生法制法制觀念，中職生已經可以承擔民事責任，所以做出的事情需要承擔責任，甚至觸犯法律需要承擔法律責任。

　　6.班會內容：

　　1）組織學生學習德育學分制度，期末考試評分制度

　　2）學生干部互動發言

　　3）案例分析

　　7.1）主持人介紹嘉賓老師

　　2）班主任做新學期致辭

　　3）德育學分的學習

　　4）班級干部發言

　　5）宣誓

　　我宣誓：我想信自己的智慧！我堅信自己的潛力！我要把握住自己的命運！為了母親的微笑,為了青春的理想,我宣誓：牢記父母囑托，嚴守學校紀律，培養吃苦精神，磨練堅強意志；用信念戰勝困難，用勤奮戰勝惰性，用效率創造成功；用三年的奮斗與汗水，鑄就自己成功的一生。努力！堅持！拼搏！成功！

　　6）嘉賓發言

　　7）總結

　　8. 從班會背景和設計看，高一的德育主題應以“責任”為支點，為同學從初中到職高“轉彎”“爬坡”的心理適應提供多方面的幫助。開學兩個月以來，學生已經初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，絕大部分學生對高中生活表現出不適應：由于對職高缺乏充足的思想準備，有的學生總是緊張不起來，松松垮垮，想學又學不進去；有的學生對新集體不能盡快適應，不能融入集體；由于缺乏合理的時間安排以及科學的學習方法，有的學生學習努力，但上課還不認真聽講，表現出困惑與迷惘；由于缺乏良好的學習習慣和養成了依賴心理，班中玩手機、上課睡覺，廁所抽煙，打架的現象都時常發生。

元宵節主題班會設計方案范文 篇19

　　一、班會準備：

　　1、老師召開班干部會議，明確班會“不早戀”這一主題。

　　2、組織學生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。

　　3、選定主持人，準備串詞。

　　4、確立節目名單，安排好節目順序，準備PPT材料。

　　二.班會目的：

　　1、通過這節主題班會，讓學生對“早戀”有一個全面的認識，明白當前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問題，形成拒絕早戀的自覺意識，樹立與異性交往的健康觀念。

　　2、通過這節班會，讓學生樹立正確的情感價值觀，確立遠大的理想和信念，認清當前的主要任務在于學習，意識到學習的重要性。

　　3、通過這節班會，促進學生與學生間的交流與溝通，鼓勵學生敢于發表個人的獨特見解與觀點，從而增強學生們主動發言的積極性。

　　三、班會過程：

　　女主持人導入：

　　同學們，我們是處于花季中的少男少女，我們開始進入人生的青少年階段，與此同時，我們的情感開始盟發，對愛戀有著一種朦朧的感覺。有人說，青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現了早戀的現象。

　　男主持人：現在，我們認真看一下由同學A.B.C.D扮演的早戀現象之一。

　　第一環節：情景模擬，認識早戀

　　同學A：李慧活潑、好學、善良，王明樂于助人富有才智，他們坐在前后桌，常常一起聊天，討論學習上的問題。一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信給李慧，并叮囑她回家才看，李慧急忙回到家打開信，原來信的內容是如此簡單——(語速慢而又慢，深沉的)同學C.D扮演動作。

　　(同學B)：親愛的李慧：

　　自從你坐在我的前面，你學習的熱情讓我佩服，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地喜歡上你，為你陶醉!

　　愛你的王明

　　女主持人：李慧和王明的行為屬于戀愛嗎?(若干同學各抒己見)

　　男主持人：從同學們的回答，我們說，處于“花季和雨季”年齡的我們，容易對彼此產生好感，從而互相吸引、互相仰慕對方，產生愛慕之情，可是這種愛慕之情是不是真正的戀愛呢?

　　女主持人：那么，我們一起來看看心理學上是怎么分析的?

　　(播放幻燈片：心理學上對早戀的分析)

　　早戀，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識的萌發而對異性產生了特殊的情緒體驗，并有意識地愛慕異性的行為，缺乏思想情感方面的考慮，具有朦朧性、矛盾性、變異性、差異性等特點。

　　男主持人：由此可見，“早戀”是我們對異性的一種好奇，并不是真正的戀愛。那么，早戀是利大于弊，還是弊大于利呢?就這個問題，我們來展開辯論。

　　第二環節：辯論賽：中學生戀愛的“利”與“弊”，是“利”大還是“弊”大?

　　男主持人：(點擊幻燈片)以組為單位，全班四組分為兩部分，一二組辯題是“利大于弊”，三四組辯題是“弊大于利”。

　　女主持人：謝謝同學們的精彩發言。從發言中，我們知道中學生談戀愛既有“利”也有弊。有的人認為，“早戀”能夠滿足情感的需要，避免孤獨寂寞，有助于對異性的了解，是一種浪漫的行為。但是，持反對意見的人還是有絕大多數的，在他們看來，“早戀”缺乏對戀愛的真正理解，一旦失敗，容易導致心靈創傷;感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情;可能會導致另一個“好奇”，導致情感放縱，結交一些行為不良的社會青年;更多見的是帶來更多的煩惱，帶來更多的壓力，從而影響學習的效率......

　　第三環節：認清早戀的危害，學會處理情感，時刻敲響警鐘

　　男主持人：總結了同學們的觀點，我們可以清楚地知道，“早戀”是弊大于利的，而且對青春時期的我們具有一定的消極影響及危害。那么，除了以上提到的一些關于早戀的消極影響，有沒有同學要補充一下自己的觀點來說明早戀具有危害性呢?(5-6人回答)

　　女主持人：同學們的發言，都具有自己的獨特見解，很不錯。現在我們一起來看看幻燈片上的一些早戀事例，了解早戀的危害。(點擊幻燈片“早戀案例”)

　　事例一：“失戀少年自殺，體內鮮血流出一半”;事例二：“北京：初中生‘情侶’相擁臥軌自殺”身亡;事例三：“初中生情陷三角戀釀慘劇”。

　　男主持人：以上的事例，看了讓人心酸。我們說，人的心靈是脆弱的，而處于花季期的我們更是如此，當遇到一些不順心的事時，心里難免糾結，甚至還會想不通。所以，在認識到早戀危害性的同時，我們還要學會處理自己的情感。

　　女主持人：我們說，渴望憧憬美好的愛情并沒有錯，俗話說：“什么季節開什么花;不成熟的果實是酸的。”年少還不懂事的我們，應該把握好這妙齡時光，樹立遠大的理想，好好學習，做到心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。

　　請同學們欣賞配樂詩舒婷的《致橡樹》：(點擊PPT：《致橡樹》原文)

　　男主持人：多美的詩句啊!詩人不愿要附庸的愛情，不愿作趨炎附勢的凌霄花，依附在橡樹的高枝上而沾沾自喜。詩人也不愿要奉獻施舍的愛情，不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥，不愿作一廂情愿的泉源，不愿作盲目支撐橡樹的高大山峰。詩人不愿在這樣的愛情中迷失自己。詩人要的是有共同的偉岸和高尚，有共鳴的思想和靈魂，扎根于同一塊根基上，同甘共苦、冷暖相依的偉大愛情。們共同分擔困難的威脅和挫折的考驗;同樣，他們共享人生的燦爛，大自然的壯美。

　　女主持人：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。

　　女主持人：現在，讓我們一起來朗讀《致橡樹》，感受詩人的情感價值觀。

　　男主持人：讀完《致橡樹》，我們說，雖然早戀不可取，但是我們不能因為擔心早戀而失去與異性同學健康交往的機會，我們不可以丟失在開花季節應該培育的真誠友誼，我們還是要倡導健康的男女同學的真誠交往。

　　女主持人：是的，我們這一群少男少女們每天學習在一起，共同成長，離不開我們彼此的相互幫助和關懷，那么，怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長的力量呢?讓我們一起走進主題班會的第四環節。

　　第四環節：友誼天長地久

　　小品：《大掃除》 (教室里，一幅大掃除忙碌的景象，女生甲正爬上桌子上的椅子擦電風扇，非常吃力，底下女生扶著，男生甲提水來了)

　　男生甲：哎，還是我來吧。

　　女生甲：謝謝，(小心翼翼下，拿拖把拖地，男生甲敏捷地上椅子)

　　女生乙：(趕忙扶著椅子)，哎，小心啊!

　　女主持人：同學們，在剛才的小品中，我們看到了男女同學之間同樣有友情，那么怎樣正確進行男女同學之間的交往呢?(5-7個同學發言)

　　男主持人：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。(播放PPT：與異性交往原則)

　　(1)學會尊重、善于溝通。有的學生與異性交往時，也不管別人受不受得了，什么我喜歡你、我對你一見鐘情等沒心沒肺的話隨口而出，這就是對人不尊重。只有相互尊重才能使自己和周圍的人變得高尚和有價值。善于溝通則要求異性同學之間應平等和諧地對話，心平氣和地相互傾聽與理解。異性之間應以小組或集體的形式交往，形成一堆一堆的現象而不是一對一對的。講話的內容方面也要美好一點。

　　(2)坦率而不鹵莽，細膩而不絮煩，活潑而不輕浮，真誠而不做作，忠誠而不失信，華美而不奢侈，深沉而不怪癖，幽默而不油滑可以說純潔的友情是快樂的源泉，又是健康的要素。而早戀則相反，早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒。

　　(3)異性伙伴是兄弟姐妹加朋友，使人心里充實、坦然，生活才會充滿燦爛的陽光。尤其是現代獨生子女較多的年代，兄弟姐妹般的異性朋友有利于彌補家庭的不足。

　　女主持人：在了解了如何與異性交往的原則技巧后，我們來欣賞歌曲《友誼天長地久》，也祝愿我們同學間的友誼能夠天長地久，永恒不變。

　　結束語：

　　男主持人：通過今天的主題班會，我們每一個稚嫩脆弱的心靈都受到了感染，但愿通過今天的班會，讓我們全體同學充分認識到我們眼前的中心任務是學業，是學習，面對情感，我們只能精心收藏，小心呵護。讓我們在學習中建友誼，樹理想，共進退。

　　下面我們請班主 任李老師作總結。

元宵節主題班會設計方案范文 篇20

　　活動時間：20xx年11月25號

　　活動地點：高三(2)班

　　參加人員：高三(2)班全體師生

　　設計形式：以同學的互動為主，穿插些小游戲班會目的：藉此主題班會，幫助同學們增強珍惜友誼的意識，增進同學之間的溝通交流，進而增強班集體的凝聚力，高考并肩作戰。

　　引入主題：(放背景音樂“那些花兒”)主持人念：高中是我們

　　人生最美階段，這時期我們擁有最美好的青春，擁有最樸素的容顏，最重要的是我們擁有將擁有最珍貴的回憶，記憶里的朋友們是最真最美的!再過不久我們就奔赴那場沒有硝煙的戰場，然后我們就將各奔東西，追尋著各自的夢想。那么我們是否該好好珍惜高中階段的最后時光呢?

　　活動流程：

　　環節一：主持人致詞，班會開始

　　環節二：由同學回憶和朋友一起的溫馨瞬間，與同學做過讓自己最感動的事。用多媒體觀看我們一起的點滴回憶由學生觀看Flash片段，回憶相處走過的點點滴滴。

　　環節三：送禮物

　　由同學親手制作的小禮物(不提倡購買)互相贈送，表達在一起三年的感情，留作紀念。可以是卡片，紙鶴等。互寫一些勉勵的話。

　　環節四：游戲互動環節

　　環節五：大家一起跳兔子舞

　　環節六：讓那些心里有疙瘩的同學借此機會冰釋前嫌

　　收尾工作：環節一：老師總結

　　環節二：同學們以最快的速度把桌椅講臺回復原樣

　　請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮!希望你們永遠記住今天，記住彼此，記住高三(2)班。

　　游戲材料：

　　開火車

　　游戲規則：

　　1、在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。

　　2、游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開?”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開?”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開。”

　　3、如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。

　　搶椅子

　　游戲規則：

　　1、椅子朝外擺成一個小圈，人數比椅子總數多一個

　　2、音樂響起游戲者排隊繞椅子走，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰

　　3、去掉一個椅子后繼續，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝盲人與拐杖

　　游戲規則：

　　1、當場選六名同學，三男三女，男生當“盲人”，女生當“拐杖”，由“拐杖”引導“盲人”越過障礙，但引導過程中“拐杖”不能說話。

　　2、繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。

　　3、路障設置擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。