手工活動方案（精選21篇）
手工活動方案 篇1
一、活動主題的提出
研究性學習是綜合實踐活動課程中的一個十分重要的學習領域，是綜合實踐活動中基本活動。它對變革學生的學習方式，發展學生的探究能力、創新精神和實踐能力具有奠基的價值。
這個活動主題的提出背景：中華五千年悠久民族文化，蘊涵極為豐富課程資源。我校依據現有教育資源，決定從中挖掘相關元素，進行以中華傳統手工藝術的操作體驗和相關內容的研究學習，發展學生藝術專長，培養學生探究能力、創新精神和實踐能力。
二、活動的具體目標
教師目標：
1.指導學生體驗中華傳統戲曲藝術，培養學生藝術專長、提高審美能力。
2.在研究了解中華戲曲臉譜藝術及其相關文化的研究性學習活動中，指導學生學會運用各種媒體進行資料搜集、學會用合作的方式進行學習和尋求問題的解決。
3.讓學生獲得創造美、欣賞美的情感體驗，感受探究的過程之艱與收獲之樂，同時培養學生熱愛祖國的情感。
學生目標：
1.通過對中華戲曲臉譜藝術及其相關文化的研究性學習活動，了解戲曲人物的臉譜所蘊含的意義，及戲曲相關知識；并獲得創造美、欣賞美的情感體驗，感受到探究過程的艱辛與收獲的樂趣，同時產生熱愛祖國的情感。
2.在研究性學習活動中學習運用各種媒體進行資料的搜集，并且學會合作。
三、活動的實施
本次活動分為“獨特的表演”、“臉上的色彩”、“色彩中的故事”、“我的臉譜”、“我們的博覽會”五個主題系列活動。活動設計上讓學生從欣賞入手，欣賞戲曲表演、臉譜藝術、講述歷史故事，激起學生的興趣，再讓學生通過詢問、查資料等渠道收集相關資料，加深對中華傳統戲曲的了解，最后讓學生通過親手繪制臉譜去真正體會傳統藝術的魅力之所在。
第一階段：獨特的表演
目的：
1.通過欣賞活動讓學生初步接觸戲曲臉譜。
2.進行小組的組合，選擇自己感興趣的研究內容，確定研究主題。
過程：
活動一：欣賞戲曲
先讓學生觀賞一些學生自己收集到的關于戲曲臉譜的小藝術品，讓學生對此產生“這是誰？”的疑問，再組織學生在電教室欣賞《中國戲曲京劇名家名段》vcd中的《臥龍吊孝》、《李逵探險母》、《四郎探母》、《秦香蓮》、《徐九經》等戲段，老師從旁進行必要的講解，讓學生對戲曲臉譜有了初步的了解。
欣賞活動過后組織學生討論，學生處在一知半解的時候都有許多的問題，“老師，我知識諸葛亮很聰明，他有很多計謀，可是我不是很清楚。”“老師，李逵后來怎么樣了？”“老師，包拯額頭上為什么會有一個月亮？”......學生的問題為后面活動的.開展墊定了一個很好的基礎。
活動二：進行分組，確定研究的主題
綜合實踐活動小組研究計劃表
第二階段：臉上色彩
目的：通過書籍、圖片了解戲曲臉譜譜式、顏色所代表的含義，由此拓展，從而了解人物的性格，并通過這一活動學習利用圖書室搜集自己想要的資料。
過程：
活動一：在圖書室進行資料收集活動
學生在前一階段的學習中對戲曲臉譜已經有了一定的認識。同時，還找到了自己感興趣的問題，并制定了自己的研究計劃，在此基礎上讓學生自主實踐。
學生先根據自己所需資料的類別來到相應的書柜前，再本查找。雖然受我校圖書室規模的限制，部分學生無法在當節課找到相關資料，但仍可以聽到學生們這樣說：“呀！戲曲是從唐朝開始的呀！”、“嗯，這方面的知識人們不太想了解，書才會比較少。”、“《三國演義》說了這么多人、這么多事呀！”、“找不到有關的書，我們該怎么為呢？找老師問一問吧。”......孩子們在十五分鐘的實踐過程中體會到許許多多，有知識的掌握，問題的產生，由感而發的想法，同時也促使學生遇到阻礙時另覓他徑解決問題。
活動二：活動交流，完成《活動過程記錄單》的填寫，進行資料整理
綜合實踐活動課活動過程記錄單
活動三：舉行“比一比，誰知道得多”的小知識竟賽。
學生在前期收集資料和活動中對戲曲臉譜的知識有了一定的了解，這一活動就為學生提供了一個展示的機會。學生在竟賽中紛紛踴躍發言，把在收集資料過程中了解到的知識講出來，“京劇臉譜的譜式有整臉、十字門臉、三塊瓦臉、元寶臉”、“京劇臉譜顏色所代表的意義可以用一句話來概括‘紅忠、白奸、黑直率，藍、綠驍勇，紫沉穩，金銀是神怪’。”......孩子們對戲曲臉譜的興趣正隨著對戲曲臉譜的了解逐步增加。
第三階段：色彩中的故事
目的：將對戲曲臉譜的了解拓展到戲曲故事中，并由此發展，讓學生接觸到更為廣泛的社會，去了解戲曲臉譜及各個劇種的發展情況。
過程：查找戲曲中或背后的故事
手工活動方案 篇2
手工社團活動是美術教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性，可塑性，因而學生非常樂意參加。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環境，現將本學期手工社團的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過手工社團小組活動，了解手工的基本知識，讓學生感知到手工制作的創新性，有強烈的創作欲望,從而使學生的手工特長得到更好的發展，促進學生個性化發展。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每周二、四的下午4：20-5：10進行活動，小組成員必須準時到達美術室，提前做好活動準備。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準將食品帶入美術室內。不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、注意安全，禁止拿著剪刀，鐵絲，美工刀等工具在室內追逐嬉戲。
5、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
6、愛護美術教室內的設施和用品。
三、活動內容：
本學期手工組的學生主要是三四六年級學生，他們的動手能力，自控能力，接受能力較好，且人數較少，因此本學期的教學內容以創新為主，學生在了解手工常識知識的基礎上，根據主題自由練習，獨立創作自己的作品。
1、繪畫造型練習。
2、了解扭扭棒的材質特性，自由制作扭扭棒平面作品。
3、了解部分紙張，紙材，紙作品。
4、欣賞完整的紙藝手工花作品，分析制作方法。
5、分步驟，分階段，練習紙藝手工花制作。訓練學生動手能力和造型能力。
四、方法措施：
1、在實踐的'過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你能行！從而堤高學生的自信心。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我能行”！
2、啟發式教學：“看一看”首先讓學生自己提前自學手工內容。“想一想”在自學的基礎上對遇到的困難多思考。“說一說”說出自己制作的方法，并做到條理。“做一做”通過動手實踐，讓每位學生都學會制作。“樂一樂”在制作過程中使每位學生都懷有快樂的心情。
3、要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業理論知識和實際操作能力，提高自身素質。
4、做好組織工作，輔導學生時要精心指導。
手工活動方案 篇3
活動目的：
1、增進親子間的情感，感受親子制作的快樂。
2、嘗試利用廢舊物品制作玩具。
3、能夠大膽動手參與制作。
制作具體要求：
1、由家長和孩子共同完成，作品要求構思新穎、富有想象力、創造力、突出主題。
2、家長可以引導幼兒關注生活中的廢舊材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管進行創意想象制作，可含有聲、光、電等科學小常識。
3、制作的玩具能有一定的操作性、美觀性、科學性。
4、為制作的玩具起一個名字。
活動具體安排：
上交時間：5月29日前交給班級教師
作品展覽：5月29號起在會將幼兒制作作品上傳至班級博客，讓家長和幼兒共同欣賞、投票打分，推選3個優秀作品。
頒獎時間：5月31日上午10點舉行頒獎儀式。
評分細則：
1、作品形象生動20分
2、作品的環保意識20分
3、作品精致美觀，有藝術創造性20分
4、作品有較強的操作性20分
5、作品有一定的科學小知識20分
手工活動方案 篇4
一、活動主題：感恩共相伴
二、活動目標：
1、感受到師長及同伴對自己的幫助和關愛，激發幼兒感恩之情。
2、學會用語言、手工等方式表達自己的感激之情。
三、活動準備：
1、手工步驟圖及視頻
2、手工材料：彩色卡紙、棉花、蝴蝶結、雙面膠、勾線筆、剪刀
3、愛心便利貼
四、活動流程
1、教師與幼兒一起討論：“三年幼兒園生活中，爸爸媽媽為你們做了哪些事？老師是如何照顧小朋友的？保潔阿姨為我們做了哪些事？”等
2、教師引導幼兒制作花束手工，通過手工，表達自己對師長的感恩之情。
3、教師收集整理幼兒的手工，并在主題墻中呈現。
4、活動結束后，教師給幼兒發放愛心便利貼，請幼兒帶回家與家長一起記錄下自己想向身邊的人說的感激之言，并帶回班級分享，教師將便利貼張貼在主題墻中。
五、手工步驟
1、制作包裝花束的'紙卷。將卡紙的左下角與右下角向內卷，在卡紙左下角貼上雙面膠，并粘到一起，然后在卡紙里面塞入棉花。
2、制作花朵。將卡紙對折，在卡紙上畫出花朵，并用剪刀沿著邊緣裁剪下來。將花朵的左右兩側貼上雙面膠粘在一起。在卡紙上畫出花芯并用剪刀裁剪下來，將花芯貼上雙面膠，貼到花朵中間。
3、制作葉子。將卡紙對折，在卡紙上畫出葉子的形狀，并用剪刀剪下，用勾線筆在葉子上畫出葉脈。
4、制作花束。在葉子背后貼上雙面膠粘到卡紙紙卷，在花朵后面粘上雙面膠粘到卡紙紙卷上，粘好所有葉子和花后將蝴蝶結貼上雙面膠粘到紙卷上。
5、花束制作完成。
手工活動方案 篇5
活動目標：
1、了解“誠實”的含義，知道誠實是一種良好的品質。
2、通過欣賞動畫片和討論活動，理解故事內容，知道說謊會給自己和他人帶來不良的后果。
3、愿意做誠實的孩子。
活動準備：
動畫片、電腦、ppt、情景表演
活動過程：
一、談話引起幼兒興趣
寶貝兒們，你們喜歡看電視嗎？今天徐老師要和大家分享一個故事，這個故事你可能已經聽過、看過了，但請你還是把它認真地聽完、看完好嗎？
二、欣賞動畫片《狼來了》，了解故事內容。
1、播放動畫片
D師問：有誰知道故事中講了一件什么事情？
D放羊的孩子兩次欺騙了大家，到了第三次真的有狼來了，大人相信他了嗎？結果怎樣？
D你們喜歡他嗎？為什么？
D如果他是個誠實的孩子，從來不撒謊騙人，它喊救命，結果又會怎樣？
D教師小結：我們每個孩子又要做一個誠實的孩子，不然別人是不會相信你的`，也不會喜歡你。
2、討論活動：怎樣做一個誠實的孩子。
D師問：怎么樣做才是一個誠實的孩子？（在幼兒回答過程中，教師加以提示）
D教師小結：誠實的孩子應該是：不撒謊、不騙人、敢于承認自己的錯誤………
三：通過欣賞圖片，讓幼兒知道怎樣做一個誠實的孩子。
1、出示圖片問：有誰知道圖片中講了一件什么事情？（幼兒講述自己的看法）
2、教師講述圖片內容問：
D圖片中的紅紅這樣做對嗎？你喜歡紅紅嗎？為什么？如果你是紅紅，你會怎么對媽媽說？（讓孩子先講給旁邊的小伙伴聽，再請人回答）
四：看情景表演，判斷是非，知道誠實是一種好的品質。
1、師：掌聲歡迎兩位小演員
2、看表演
D表演中的兵兵不小心把碗打碎了，他是怎么對奶奶說的？他這個樣做對嗎？你喜歡兵兵嗎？為什么？
3、教師小結
五、教育幼兒向兵兵學習，做一個誠實勇敢的孩子。
手工活動方案 篇6
一：主題思想：
春回大地，萬物復蘇，為從小培養幼兒尊重自然，關愛環境意識。樹立環保意識。從我們身邊做起，從小事做起讓幼兒體驗愛護環境的快樂！
二、參加對象：
全園師生(豆班不參加具體活動)
三、活動準備：
各班準備水桶，澆水工具
四、活動時間：
20xx年3月12日 上午9：30-10：30
五、活動流程：
時間內容地點負責人備注9：30-9：40宣傳啟動儀式幼兒園球場全園參加(各班清點人數)9：40-10：00前往各班區域各班區域各班班主任讓每個幼兒都參與到澆水活動中來，一人一點，教師輔助宣導植樹節的`意義10：10-10：20環保魔術師各區域各班班主任負責清理各自區域的紙屑、垃圾、石子放垃圾桶，引導幼兒注意觀察20xx年幼兒園中班植樹節活動方案幼教早教。10：20-11：00“我是環保小天使”繪畫活動各班教室各班教師各班教師引導幼兒將今天見聞用繪畫的形式展現出來，離園活動進行點評。
植樹節各班負責區域：大班組：游泳池后邊樹木
中班組：山坡后樹木
小班組：戲水池后樹木
豆班組：組織幼兒巡場觀看，教師做好引導工作！
六、工作人員：
主持人：
拍 攝：、各班
協助人員：辦公室人員按照分工歸回各級組
手工活動方案 篇7
一、活動方案的目的意義
美術課外活動是美術教育的一個重要組成部分，是課堂教學的補充和繼續。組織課外美術興趣小組是開展課外活動的一種形式，它作為發展學生的愛好特長，培養全校和班級的美術骨干，推動全校的美術學習、美術活動以及為培養美術人才打好基礎的一個重要方面，不僅可以提高學生的觀察、理解能力和欣賞、評述能力，還能激起學生的求知欲望和創作興趣。
二、活動方案的具體目標
通過興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。
三、活動方案具體內容和活動步驟
(一)活動內容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識。
2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創作裝飾畫、自作畫為主進行教學。
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
(二)活動步驟：
1、組織健全美術興趣小組。
參加成員堅持自愿報名，輔導員篩選，確保參加學員的水平，激發學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、
廣度和密度。
小組活動主要有三方面：⑴重視基礎訓練，對素描、色彩、速寫、工藝美術，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。⑵指導學生參加與校園環境布置，重點輔導學生設計藝術節、運動會的'徽標，設計海報、黑板報、墻報，學習布置會場、美術展覽等等，邊學邊實踐，邊干邊提高。⑶指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的作品來。
2、經常開設美術知識講座。
優秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。我們經常舉行美術知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。
3、定期舉辦學生作品展覽。
舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，
在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。
4、舉行美術繪畫比賽。
美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。我們舉行了速寫、美術字、墨板報設計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。
四、采取的措施：
（1）輔導員要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）做好組織工作。
（3）安排好活動時間和活動地點。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作。
手工制作活動方案
興趣是一個人走進成功大門的鑰匙！發現和培養學生的興趣是非常重要的，激發學生的興趣愛好可以發展學生的潛能，調動學生的學習積極性。課外手工興趣小組，在于培養學生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養手工人才起著積極推動的作用。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環境，現將本學期手工小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過手工興趣小組活動，了解手工的基本知識，讓學生感知到手工制作的創新性，有強烈的創作欲望,從而使學生的手工特長得到更好的發展，促進學生個性化發展。
二、活動要求：
1.組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2.周五下午第一節課后進行活動，小組成員必須準時到達。
3.小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。
4.每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5.愛護教室內的設施和用品。
三、活動內容：
手工制作小組現有19名學生，主要是三五年級學生，他們的動手能力，自控能力，接受能力較差，因此本學期的教學內容以折紙為主，了解一些簡單的手工常識知識，同時穿插一些其他的手工制作。
四、方法措施：
1.在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而堤高兒童的自信心。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！
2.啟發式教學：“看一看”首先讓學生自己提前自學手工內容。“想一想”在自學的基礎上對遇到的困難多思考。“說一說”說出自己制作的方法，并做到條理。“做一做”通過動手實踐，讓每位學生都學會制作。“樂一樂”在制作過程中使每位學生都懷有快樂的心情。
3.要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業理論知識和實際操作能力，提高自身素質。
4.做好組織工作，輔導學生時要精心指導。
5.要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。
6.注意階段性材料、總結性材料的積累，注意及時總結回顧與反思，過程材料要歸檔。
7.學期末舉辦作品展覽，在過程教育中要注意搜集留存作品。
五、預期成果：
在學期末爭取每位學生掌握折紙的基本知識，能把自己平時制作的作品進行整理并展示。
手工活動方案 篇8
一.英語社人員
指導老師一名，社長一名，其他干部七名。
二.活動時間：
每周四下午：英語活動2:00~4:00
每周四晚上：英語角21:00~22:00每周五晚上：英語電影19：00~21：00
三.活動地點：
每周四在教一樓306教室（若有改動見通知）每周四晚上教一樓后的長廊或足球場（若有改動另見通知）
每周五在教一樓306（若有改動見通知）
四.活動介紹：
1.英語活動：做一些與英語有關的游戲或活動，讓英語充滿樂趣。
2.英語角：提供一個純英語的環境，進行簡單的口語交流，每人可以說一兩句經典的地道口語，或隨意交流。
3.英語電影：播放歐美原聲電影，培養英語語感，加強口語水平。
五.活動安排：
第七周：英語沙龍
1.2.
模仿電影片段猜單詞
兩個游戲均以英語進行，并且都有獎品，鼓勵社員多開口說英語。
第八周：英語角活動主題暫未定，
第九周：萬圣節活動
1.化妝舞會
2.觀看外國節日視頻3.聽講鬼故事第十周：社團聯誼
英語社，手工社，乒乓球社，羽毛球社，聯誼。主要是交流和了解。
第十一周：英語小話劇
與本校話劇部辦一次英語話劇，由英語社和話劇部出人出資舉辦，讓同學感受英語的美麗。
第十二周-----第十四周：英語達人秀大賽
具體時間等通知，大致在該時間段，策劃已完成，且審批。
第十五周：TED原聲講座
TED的中文譯句是“環球會議”，TED（指technology,entertainment,design在英語中的縮寫，即技術、娛樂、設計）大會在美國召集眾多科學、設計、文學、音樂等領域的杰出人物，分享他們關於技術、社會、人的思考和探索。
第十六周：英語角活動主題暫未定，
第十七周：幼兒園教英語
與志愿者一起到郵科院幼兒園教兒童英語，并做游戲，給他們糖果獎勵
第十八周：社團內部改選
由指導老師和社團干部當評委選出新一屆的社團干部。
六.英語電影
每月一到兩次星期五晚給同學放一次歐美原聲電影.
讓同學們對英語產生興趣，培養語感，學一些簡單口語。
七.英語角
為了加大英語社在學校的.影響，本學期英語角，在星期四晚21：00~22：00（除下雨天和惡劣天氣外），地點:教一棟后的長廊或足球場或教一306。只要對英語感興趣，非社團的人也可以來參加。每個學校都有一個英語社，每個學校都有一個英語角。每人只要會幾句流利的英語口語就可以，或者一句地道的美式或英式英語口語都可以來秀一下，同時可以學到別人的句子，交到一些志同道合的朋友，培養自己的語感，提高英語口語水平。英語角要有一個口號，然后通過宣傳板，傳單，班級來號召和宣傳英語角。
八.英語演講比賽
英語達人秀大賽，在此希望社團部和校方領導給予關注和重視，相信一定可以得到一定的反響，也能調動大家學英語的熱潮。邀請學校領導，老師來當評委，并給予證書獎勵。
九.英語社團標志
由輔導老師，社團干部和社員一起為英語社團起一個英語名字，標語，和LOGO。成為英語社的標志。目前英語社名為：螢光英語社GlimmerClub。象征著每個社員都是微弱的螢光，但是聚集起來將會光芒四射，也象征著地平線上那希望的微光。
手工活動方案 篇9
親子DIY的活動意義
“注意力集中培養的最好方式就是讓他做自己喜歡的東西”。蛋糕和巧克力等手工的東西都是孩子非常喜歡的項目，他們肯定會集中精力，認真完成。根據心理學的“遷移理論”，他們在以后的學習和做事中注意力肯定會大大提高。
手工制作蘊涵了從觀察到思維，從認識到操作，從想象到創造的一系列的過程。而且又屬于孩子非常喜歡的項目，對于引導孩子積極思維，大膽創造，培養創造力和想象力有很大作用。
孩子對自己喜歡的東西具有較強的解決能力和探索欲望。因此，讓孩子動手做自己喜歡的東西，可以讓他們從思想到行為上真正地實現獨立性和自主性。
通過老師的講解，讓孩子知道披薩、生日蛋糕、吹蠟燭、巧克力等各種手工項目的來源和意義，增加孩子的知識面，達到寓教于樂的目的。對于智商的提高和情商的培養具有很好的效果。
孩子利用手工材料，借助輔助工具，發揮一定的想象與創造能力，并通過手的操作，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的成型作品對于提升他們的自信心和成就感具有很好的作用。手工活動之所以深受孩子們的喜愛，也正是因為在活動過程中孩子們人人可以動手，作品完成后個個都有成就感。
活動目標：
1、了解西方的飲食文化，知道披薩的由來及制作過程，體驗節日的歡樂氣氛。
2、感受自己動手的樂趣，發揮想象力，做出創意披薩來。
活動時間及地點：
11月1日周六下午4點文水凱奇比克利歡樂餐廳
活動準備：
1、環境創設，氣球，萬圣節音樂，拱門，卡通形象人，X展架
2、披薩原料，熱飲料
3、披薩的由來，制作過程，及注意事項，編號處理
4、條幅，小旗，噴繪，繪本故事《萬圣節的'大南瓜》，小獎狀，碳素筆
5、耳麥，披薩名字記錄
6、開場白
（1、2、3由比克利準備，4、5、6由小哈佛準備）
活動流程：
1、三點半小哈佛繪本館集中出發。
2、到達比克利餐廳，和卡通人物問好。
3、繪本館老師開始組織活動（開場白）首先，謝謝店里的叔叔阿姨為我們布置了這么美的環境，接下來讓孩子們說說我們今天要做一件什么事？然后隆重介紹我們的披薩師傅。
4、披薩師傅介紹披薩的來源，制作，所用的餡料
5、注意事項的講解。
6、孩子們動手制作披薩，師傅可以說一步，大家做一步，可以做出自己的創意來。
7、安排好編號
8、烤披薩的時候，由繪本館老師為孩子們講繪本故事《萬圣節的大南瓜》。
9、故事講完，披薩出爐，由店里的師傅評選出最佳廚師獎，最佳創意獎，最佳表現獎。
10、頒獎儀式，由店里師傅為孩子們頒獎，發放禮品。
11、一起分享自己做的披薩，店員贈送每組家庭一杯熱飲。
12、分享完披薩，會員合影。
13、與店里的叔叔阿姨道別。
活動結束后，小哈佛繪本館與比克利共同總結這次活動。
手工活動方案 篇10
設計思路
中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。
活動目標：
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。
4、培養幼兒廢物利用的意識。
活動準備：
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。
活動過程：
一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。
畫面內容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？
小結：我們要善于發現周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。 小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的'廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
反思：
在手工《太陽花》活動中，我讓孩子從家中帶來了一次性紙杯。活動一開始我讓孩子來講述：用紙杯可以干什么？孩子的回答是：可以用紙杯來喝水，紙杯可以種東西。接下來我出示了剪刀，讓孩子來想一想，用剪刀可以將紙杯變成什么？孩子的想象非常豐富，有的說可以變成碗，有的說可以變成花，有的說可以變成小狗等。我順著孩子的話說，你們講的真好，今天我們就來將紙杯變一變，我要將它變成一朵美麗的太陽花，看老師是怎樣變的。我進行了示范，邊剪邊向孩子講解，要求他們沿直線進行，剪好后再涂上漂亮的色彩或者添上我事先準備好的小圓點。
在涂色的過程中我對幼兒講解了如何運用對比色和漸進色進行涂色。在孩子的操作中，他們非常的認真、仔細，特別是一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的在進行著自己的創作。但從幼兒制作完成的紙杯花來看，結果不能令人滿意，因為幼兒沒有運用對比色和漸進色進行涂色，而且幼兒在分割紙杯時涂色的方法都是一樣的，所以制作出來的紙杯花都是差不多的。有些貼小圓點的小朋友沒有聽清楚我的要求，很多圓點都放在一起，黏在一起了！
但有的幼兒在制作的過程中興趣很高制作好一個后還要做一個，于是就引導幼兒要制作一個不一樣的，效果還可以，在以后的活動中不斷培養幼兒對漸進色和對比色的進一步了解。
手工活動方案 篇11
主題目標：
1、知道陰歷八月十五是中秋節，了解中秋節的來歷、傳說、習俗，知道中秋節又叫團圓節。
2、積極參與月餅的制作，在聽聽、做做、學學、唱唱、跳跳中，體驗節日的快樂，進一步感受月圓、團圓、豐收的含義，感受中國人的文化習俗。
活動準備：
班級中秋祝福視頻、歌曲《讓愛住我家》、古詩《靜夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋節》、舞蹈《花好月圓》、教師器樂歌曲表演《水調歌頭》、祖海《盼團圓》、劉向圓《幸福向圓》、夢想劇場表演故事《嫦娥奔月》、彩色面團、裝飾盤、制作好的大月餅、手工材料、剪刀、場景布置碩果累累、團團圓圓、祝福滿滿三個主題、空中懸掛中秋神話故事的圖片、月亮圖片氣球、焰火等。
活動過程：
一、幼兒觀看中秋祝福視頻。
開場：嫦娥課件(音視頻)
大——班的小朋友和家長朋友們，歡迎你們來到“中秋樂團圓”活動現場，轉眼之間，中秋佳節的腳步向我們走近。作為中國人的傳統節日，八月十五是人們最喜歡的節日，也是最富有意義的節日。月是民族、家庭幸福的象征，就讓我們一起來體驗一下充滿詩意的中秋節吧！首先，讓我們在一聲聲美好的祝福中開始我們今天的慶祝活動吧！（觀看各班級和老師的DV祝福短片）
祝福送到，問題也來了，幼兒在三個場景“團團圓圓”“碩果累累”“祝福滿滿”，才可進行下面的活動，小朋友們要加油哦！
二、幼兒知識問答環節。
看看嫦娥姐姐會向我們提出什么問題呢，問題一：小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎？關于中秋節的神話故事有哪些？（農歷八月十五）對的，每年的農歷八月十五定為中秋節，神話故事有嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮。問題二：那你們知道中秋節還叫什么節嗎？（團圓節、豐收節）秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節，八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把叫做中秋節團圓節。問題三：為什么人們把月餅做成圓形的？過節吃的月餅也做成圓形的'，象月亮一樣，月亮便成為人們渴望和親人團圓的象征。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。
三、歌曲《但愿人長久》舞蹈《千里共嬋娟》器樂《花好月圓》恭喜小朋友們回答正確，嫦娥姐姐為大家帶來精彩的節目,一起來欣賞吧。
四、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》《中秋節》《爺爺為我打月餅》嫦娥姐姐帶來這么精彩的.節目，我們也為嫦娥姐姐表演節目吧！
五、夢想劇場表演：神話故事《嫦娥奔月》
師：小朋友們表演的太棒了，我們看看嫦娥姐姐會帶給我們什么驚喜呢？小朋友好，歡迎來到星宇夢想劇場，今天我們一起來欣賞一個美麗的神話故事《嫦娥奔月》，了解關于中秋的傳說吧。
六、親子游戲《手牽手樂團圓》夢想劇場，歡樂無限，謝謝大家的收看，我們欣賞完美麗的神話故事，接下來，我們邀請爸爸媽媽和小朋友一起做一個親子游戲吧。
家長戴面具，說出祝福的話“中秋月兒圓”，幼兒聽聲音，找到家長，對家長說“月圓人團圓”，在溫暖的問候和祝福中孩子和家長手牽手，開始制作大團圓月餅。
七、親子表演《幸福向圓》
一聲聲祝福飄在耳邊，愿那快樂朝夕永相伴，一份份希望就在明天，愿那幸福向著花好月圓，人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，讓我們手拉手，慶祝幸福向圓的每一天！
八、實踐活動《制作團圓大月餅》
下面將進入我們“中秋樂團圓”主題活動中孩子們最喜歡的實踐活動，
讓我們和孩子一起感受民族傳統文化之美，寶貝們，快來一起和爸爸媽媽一起動手裝飾我們的團圓大月餅吧，把對家人、小伙伴的愛和著面粉溫暖傳遞，在星宇這個愛的大家庭中幸福團圓！
親子裝飾團圓大月餅。尾聲：親愛的家長朋友們，小朋友們，我們“中秋樂團圓活動”就圓滿結束了，讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝寶寶們茁壯成長，祝大家過一個溫馨浪漫、快樂的中秋節！
一、基本構想
1、時間：中秋節當晚、或前一晚。
2、地點：本園或社區、公園寬敞的戶外場地。
3、參加人員：
A、幼兒園孩子、家長（自愿參加），幼兒園工作人員和家屬；
B、主管單位領導及家屬。
4、材料：幼兒園準備燈籠、蠟燭，家長自備月餅、水果、飲料。
5、活動內容：
A、賞月；B、兒童自由活動；C、唱歌；D、親子游戲
二、意義
1、讓中華民族的傳統節日更有意義，讓孩子們獲得更多快樂的童年體驗。
2、家長、孩子、社會更加喜歡你的幼兒園。
三、新聞賣點
1、創新傳統佳節，弘揚民族文化。
2、做實事，落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。愛父母，愛幼兒園，愛社會。
3、培育良好的親子感情。
四、建議合作單位
精神文明建設辦公室、婦聯、關工委、小區管理處等。
五、建議邀請單位
福利院孤兒，老人院老人
特別提醒：請媒體記者帶自己的愛人、孩子一起參加。
有為才會有位。為了孩子的發展，為濃厚的親子感情，為融洽的家園關系，為美好的社區、社會文化生活……
你有這樣的執行力嗎？
手工活動方案 篇12
一、活動內容：
活動內容：手工制作
二、活動時間與地點：
每周安排一堂課進行。
三、活動目的與要求：
1.讓兒童感知到手工制作的創意空間是無止境的，使兒童有強烈的學習和創作欲望。
2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協調運用。
3.讓兒童懂得制作與生活學習的相關道理；形成自悟的習慣。
4.通過動手制作，啟發兒童觀察生活中的美，通過藝術美化兒童的心靈。
5.使童養成獨立思考的習慣，并通過想象力創造力的培養，促進兒童個性化發展。
教學方法：
1.鼓勵式教學
兒童在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”針對兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使兒童深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對兒童的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。
2.啟發式教學
我們繪畫教學的六大模塊同樣適用于軟陶教學。“看一看”首先讓兒童看到我們的`實物。“想一想”通過實物，引導兒童觀察，啟發兒童思考制作過程以及相關方面的思維擴散。“說一說”讓兒童說出自己制作的想法，并能編出系列故事。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。“樂一樂”兒童在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。這種學習兒童永遠不會感覺累。
教學特點：
1.學習及生活習慣的培養。
2.動手能力，手眼腦的協調能力的培養。
3.想象力創造力的培養。未來社會更需要的是創新人才，因此，挖掘兒童的創造性讓兒童受益終生。
4.主動思考能力的培養。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問好，而不是句號。讓兒童在不斷探索中學會主動學習。
5.自信心的培養。手工制作，小東西，大成就。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓兒童感知到原來我真得很棒！
6.專注力的培養。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應該注意把孩子的興趣與培養專注力結合起來。利用兒童的好奇心，充分調動手眼腦，是指協調一致的同時，形成對自我的控制能力。
四、開展各種手工制作活動競賽，使學生體驗成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動，積極準備迎接學校的驗收。
手工制作是一項能培養學生動手、動腦，啟發兒童創造思維的重要活動，是教師引導學生發揮想象力、創造力的教育活動。在這項活動中教師要引導學生用各種東西如：泥、紙、草葉、果殼、等其他廢舊物品，動手制作一些簡單的手工作品。對于學生來說，這項活動充滿趣味性。他們動手的積極性很高，也都非常喜歡這項活動，通過這項活動，學生的動手能力，觀察能力等各方面都會得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用。
手工活動方案 篇13
一、指導思想：
《幼兒園指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及;并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行的親子手工制作活動。(具體活動方案如下：
二、活動時間：
9月27日上午
三、活動地點：
幼兒園操場
四、活動對象：
全園孩子和家長
五、活動主題：“
月餅寶盒，變變變”
六、活動目的：
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的'過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”。
七、活動準備：
9月27日向每位幼兒發放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求：
1.制作材料：廢舊的月餅盒子
2.形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
3、體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協調，大小適中，不易損壞。
“月餅寶盒，變變變”親子手工制作
每當中秋之時，你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢!xx幼兒園在時開展了親子手工制作活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制作一個小作品，充分發揮家長、幼兒的想象力，提高家長、幼兒的動手操作能力。
手工活動方案 篇14
活動目標
1.會用紙塑剪折小雞，愿意用剪、折、貼、畫等多種方法創作作品。
2.能耐心仔細地進行創作，大膽想象和添畫。
3.體驗成功的快樂，K樂于與同伴分享。
活動準備
小雞玩具和圖片，印好的小雞紙模若干，剪刀、膠帶、彩色水筆、油畫棒等工具。
活動過程
1.故事導入：
出示紙塑小雞，引起幼兒興趣，以故事形式導入。
2.觀察討論：
（1）拿出印好的小雞紙模，和做好的小雞紙塑放在一塊，引導幼兒觀察紙模和成型作品的關系。
（2）與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的折疊方法。
3.分組創作，教師進行巡回輔導：
①引導幼兒盡量沿著外形輪廓剪齊，剪到復雜的曲線時要耐心細致。
②折疊小雞翅膀時，注意要折得好看。
③將小雞粘貼在畫紙上，粘貼時注意放好位置。
④鼓勵幼兒發揮想象，在紙塑周圍添畫內容。
4.展示作品：
讓幼兒展示作品，體驗成功的'快樂。
教學設計說明：
1、考慮幼兒初次接觸疊層紙塑，本次活動的技術難度以適合幼兒能力為主，因此選用小雞作為紙塑形象。小雞的身體作為基本型，為剪影狀：小雞翅膀可以折疊，為疊層狀。剪影層比例多、折疊層比例小。
2、所設計的小雞的外形輪廓為彎曲的形狀，制造剪形的難度，以鍛煉幼兒的動手能力和動作控制力。
3、為了接近幼兒特點，采用紙塑造型和繪畫相結合的藝術形式讓幼兒創作作品，以豐富紙塑活動內容，K充分發揮幼兒想象力和動用綜合技法的造型能力。
資料鏈接：什么是疊層紙塑？
疊層紙塑是筆者開發的紙塑新品種。疊層紙塑與其他紙塑形式不同，塑造的藝術形象為多層相連的結構，創作步驟有：
①設計基本形，②剪切折疊，③立體塑造，④裝飾裝框。
筆者進行了幼兒疊層紙塑創作教學活動，在此，以拋磚引玉的方式將教學探索呈送大家，期望引起同行對幼兒紙塑教學的關注和探討。
手工活動方案 篇15
活動名稱：
美麗的蝴蝶(撕貼畫)
活動目標：
1、體驗折紙、撕紙、粘貼活動的樂趣
2、感受春天的氣息，蝴蝶飛舞
活動準備：
1、一幅撕貼好的蝴蝶圖
2、六張畫好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫棒
活動過程：
1、出示蝴蝶圖，引起幼兒參加活動的興趣
師：春天來了，蝴蝶姑娘在花園里翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小朋友做好朋友，你們愿不愿意啊?
師：可是，豆豆班的小朋友這么多，蝴蝶姑娘只有這么幾只，不夠和你們一對一交朋友，那怎么辦呢?
師：真聰明，我們現在就來做蝴蝶。
2、教師示范折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上
(1)教師一邊示范，一邊講解
(2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞，美化蝴蝶
3、幼兒操作，教師指導。鼓勵幼兒大膽創新。蝴蝶的翅膀可以和老師的`不一樣。
(1)幼兒跟著老師先撕一只蝴蝶媽媽，貼在大背景圖上
(2)幼兒獨立撕一只蝴蝶寶寶，貼在大背景圖上
(3)畫上蝴蝶的觸角，還可以在翅膀上畫一些花紋
4、引導幼兒欣賞自己的作品，點評作品，感受集體創作成功的喜悅
手工活動方案 篇16
隨著對珍珠文化的深入解讀，我們覺得有必要開展系列的珍珠文化相關活動，讓珍珠文化所蘊涵的“勇于嘗試、勤于實踐、追求創新、提升自我”的精神逐步轉嫁到學生的`行為中去，課堂中去、課外生活中去。初步擬定在本學期開展以珍珠文化為背景的學生手工制作比賽活動，并且發動家長也參與到該活動中去。這個活動旨在以珍珠文化精神為指導，培養學生的創新精神和動手實踐能力，讓學生對珍珠知識有一定的了解，掌握一些操作技能，在此基礎上，使學生熱愛家鄉，熱愛勞動，提高審美情趣。
一、主題：“大家來動手”珍珠手工制作親子活動。
二、參加活動年級：實驗小學四年級全體學生（歡迎家長積極參與！）
三、作品形式：形式不論，別致的珍珠類掛件、小擺設、穿編、雕刻等都可以。每人上交一件，歡迎多件。
四、材料選用：珍珠、蚌殼、貝殼、螺螄殼、紫砂泥、紙張等，其他手工制作材料也可以加入一起使用。
五、學校提供的材料：蚌殼、紫砂泥
六、活動時間：寒假放假的時間
寒假結束后學校將在規定時間內讓學生把作品帶到學校，由學校統一評獎。
五、活動結束將評獎。
手工活動方案 篇17
為了豐富學生的課余生活，鍛煉學生的動手實踐能力，進一步提高學生對手工制作的'興趣，特舉辦仙源學校小學部20xx年手工制作大賽。也希望通過這一活動，讓學生更加關注環保，熱愛生活。
一、大賽主題：
心靈手巧創意無限
二、參賽對象：
小學部全體學生
三、參賽須知：
（一）作品要求
1、必須是自己親手制作，若發現購買成品現象，則取消參賽資格。
2、作品類型不限，可以是剪紙、折紙、拼圖（用各種自然材料）、十字繡、編織、雕塑，亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品。
3、作品要求寫清制作人、所在班級、作品名稱、作品簡介。
4、制作要有創意，具一定的藝術性、觀賞性或實用性。
（二）、參賽辦法。
1、人人動手制作，各班班主任認真挑選4件優秀作品，填好參賽表格后上交學校參評。
2、一至四年級的作品交給雷玉婷老師。五至六年級作品交給陳豐玉老師，由兩位老師統一編號、保管。
3、作品征集截止時間為12月6日下午放學前。
四、作品展示評選。
評委團：全校師生
評選時間：12月8日下午3：40至5：00。
評選地點：小操場
場地設置：以若干桌子為一排，作為展示臺。各個小科組協同美術老師擺放好作品，囑咐作品保管員到位。
展評流程：
1、自由參觀時間。
2、觀眾開始投票，由作品保管員收集選票并統計票數。
3、根據票數評獎，并現場頒發獎狀及獎品。
五、獎項設置：
低、中、高年段各設一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。
另設最佳創意獎1名；最佳制作獎3名；最佳組織獎3名。
六、活動時間20xx年11月25日至12月8日。
手工活動方案 篇18
一、指導思想
通過手工制作的學習和活動的開展，豐富校園文體娛樂活動形式，營造良好的校園文化氛圍，為愛好手工制作的同學搭建交流的平臺，為校園文明建設增光添彩。
二、主要目標
培養學生的對手工的愛好，變被動學習為主動學習；學習手工的基本知識技能，培養創新能力；培養學生實踐能力，提升學生綜合素養。
三、主要活動
行動一：做好社團組建工作
設計社團標志，制作招生海報；確定社團的規則和口號；進行招聘會宣傳，營造氛圍。學生自愿報名，擇優錄取。
行動二：確立社團活動目標
確立“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲得知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點”的總目標，努力激發學生潛能，張揚個性特長，讓每個學生都有一技之長。
行動三：確定社團章程
制定《學生手工社團章程》，對社團的目的、宗旨、成員管理及權利與義務等進行規范。
行動四：開展社團活動
初步確定剪紙、粘貼畫、折紙、氣球造型、布藝及手工創意等活動項目。
行動五：加強社團管理
為確保社團活動的正常展開，加強社團的管理。固定時間，固定場所，加強管理，加強指導。
行動六：構建社團評價體系
為增進社團品質的提升，明確社團的成果展現方式：一種是進程
展現：是指在活動的進程中不定期的進行展現，通過學校網站及櫥窗等宣傳陣地階段展現活動成果；二是集中展現：組織展開社團藝術節（匯報展）活動，展現社團風采和學生個人成果，為學生提供交換與展現的平臺。
手工活動方案 篇19
一、 活動目的：
通過學生動手制作環保手工作品，不但可以培養學生的創造思維能力，也可以讓學生了解日常生活中的很多物品可以再利用，懂得廢物利用的`意義，提高學生的環保意識。
二、 活動形式：
學生自已制作，自已參與。可以是個人制作作品，也可以是小組或團體制作作品。
三、 活動時間：
20xx年4月5日至21日
四、 活動要求：
1、 各班主任要向學生宣傳本次活動，鼓勵學生以個人或小組的形式制作作品參加比賽。
2、 本次活動的參加對象是3-6年級的學生。
3、 各參賽的作品要標明班級和姓名。
4、 各班參賽作品于20xx年4月21日前上交到梁志權老師處。
5、 20xx年4月21日放學后手工制作組的全體老師對手工作品進行評分。
五、 獎勵辦法：
本次比賽共設一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎四個獎項。各獎項的數量根據參賽作品的數量再決定。
手工活動方案 篇20
為了激起二年級少先隊員對手工制作的愛好，進一步進步少先隊員的動手能力和創造能力；進一步進步少先隊員的環境保護意識和可延續發展意識，知道用自己的雙手美化生活，美化校園，為學校的環境建設貢獻一份氣力。我級決定組織全體少先隊員展開環保手工小制作比賽。具體實施方案以下：
一、參賽對象：
二年級全體同學
二、比賽時間：
初定第七周下午
三、比賽地點：
學校籃球場
四、參賽作品主題要求：
（一）作品主題
以“變廢為寶”為主題，體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣味和本地特點。
（二）作品要求
參賽作品應當富有時代氣味、具有一定的'觀賞性和藝術性，制作情勢不限；取材應以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長、寬、高不超過80cm；參賽作品不輕易損毀；每件作品要有名稱及50—100字之內的作品簡介。
（三）參賽要求：各班分成8個小組，每組6人左右同時參賽，小組成員共同設計、團體合作、現場制作。
五、嘉獎辦法
本次比賽由各班選派3名家委會成員擔負評委，采取交換班級進行評選的方法進行評比，各班評選出一、二等獎各四名，頒發證書予以表彰。
手工活動方案 篇21
《美麗的帽子》是用于表演區讓幼兒來進行表演、角色扮演的道具。適用于3---6歲幼兒。
材料：方便面碗（廢舊材料） 皺紋紙 海綿紙
方法：將方便面碗洗干凈，用皺紋紙圍一圈，要小心，用膠帶粘好，再將事先準備好的海綿紙做的.小花沿帽子粘一圈，作為裝飾。