中考理化生實驗操作考試方案（通用4篇）

中考理化生實驗操作考試方案 篇1

　　一、指導思想：

　　通過科學探究實驗考核，激發學生學習科學的興趣，培養學生的科學思想、方法、動手能力，發展學生的個性。

　　重點考核學生實驗操作、方案設計、數據的分析和處理等方面的科學探究能力，使每個學生在評價中都能獲得成功和自信，展示自己的才能。

　　二、考核技能要求：

　　（一）操作技能的要求必須達到3個層次：

　　1、模仿水平；

　　2、獨立操作水平；

　　3、思維遷移水平。

　　（二）需要掌握的儀器、工具和技術：

　　1、儀器：刻度尺、天平、秒表、溫度計、顯微鏡、放大鏡、鑷子、解剖器、試管、燒杯、量筒、滴管、漏斗、玻璃棒、鐵架臺、杠桿、鉤碼、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關、地圖和地球儀、星圖、普及型天文望遠鏡等日常儀器工具。

　　2、實驗操作技術：主要包括測定某種氣體、溶液、配置溶液、分離混合物、加熱、探索物質變化、研究平衡條件、組裝電路測定數據、顯微鏡觀察、制作簡單標本的技術等。

　　三、具體實施：

　　（一）測評時間：過程性測評在學期結束前一個月內進行；終結性測評時間為xx年4月12日（原則上半天完成）。

　　（二）測評內容：以初中科學必做的實驗為范圍，由瑞安市教育局實驗操作命題小組于4月8日將3組考題在瑞安教育信息網上公布，然后在4月9日確定其中的2組考題（2組考題難度基本一致，難度系數控制在0.8左右），測評時讓考生自主選擇其中1組題作為考題。各校按考題要求布置考場和準備考題所需的全部儀器、藥品和材料。

　　（三）測評組織形式：

　　1、在學校學生綜合素質評價工作領導小組領導下，抽調專門考核人員，統一組織安排在同一天時間內完成。學校按考題內容布置實驗室，考生按照順序到指定位置就坐，15分鐘內（準備5分鐘，測試10分鐘）完成測試實驗的操作。

　　2、4月9日上午各教育學區到教育局領取科學實驗操作測試卷，下午鄉鎮初中學校到各自的教育學區領取測試卷；直屬、民辦初中學校于4月9日下午直接到教育局領取科學實驗操作測試卷。

　　3、鄉鎮初中學校的科學實驗操作測評巡視工作由各教育學區負責，直屬、民辦初中學校的科學實驗操作測評巡視工作由教育局負責（巡視記錄表見附件1），同時教育局還將派出3個巡查組到測評學校進行檢查。

　　（三）評價的標準：

　　1、實驗操作滿分為100分。

　　2、考核人員根據考生實驗操作情況做好考核記錄并打出實驗操作得分，最后由考生簽字認可。

　　3、等級評定：測評學校根據考核人員打出的實驗操作得分，按規定評定a、p、e三等，其比例每班a等為40%，p等為55%，e等為5%。各班根據實際情況可適當上下浮動比例。

　　四、紀律要求：

　　（一）本《實施方案》由瑞安市教育局綜合素質評價領導小組負責解釋。

　　（二）對在測試工作中弄虛作假、徇私舞弊者，按有關規定，予以嚴肅處理。

中考理化生實驗操作考試方案 篇2

　　一、考查對象

　　20xx年應屆初中畢業生。

　　二、考查內容和范圍

　　物理：《全日制義務教育物理課程標準（20xx年修訂版）》中的科學探究部分。

　　化學：《全日制義務教育化學課程標準（20xx年修訂版）》中的科學探究部分。

　　三、考查時間

　　實驗操作考查時間定于20xx年4月20日—5月5日，具體時間由各市縣（單位）教育行政部門確定。每位學生的每科實驗操作時間為10分鐘。

　　四、組織與管理

　　（一）實驗操作考查由市縣（單位）教育行政部門組織實施，實驗操作考查試題由省教育廳中招辦統一提供。各校可根據現有的實驗條件每科至少選擇3題作為實驗考查試題，每位學生只選做1題。

　　（二）各校根據學生人數和儀器設備合理分組，每個實驗題至少要安排5組學生同時進行，每位學生獨立完成。各校組織學生當場抽簽確定具體考題。在同一時間內，各個實驗操作考查同時進行。

　　（三）每位監考老師每場同時負責3-6位學生的實驗操作考查（同一實驗內容）。

　　（四）市縣（單位）教育行政部門要在統一規定的時間內，根據以上要求認真落實考場、監考人員、考試時間等事宜。個別學校因儀器設備不足、場地缺乏、教師人手不夠等原因不能獨立組織考查的，由市縣（單位）教育行政部門負責協調解決。

　　（五）市縣（單位）教育行政部門負責對有關人員進行培訓。

　　（六）各市縣（單位）教育行政部門在實驗考查前半個月將本單位實驗考查具體時間報省教育廳中招辦，省教育廳中招辦將安排有關人員巡視各單位實驗考查情況。在考查期間，市縣（單位）教育行政部門也要安排有關人員加強巡視，確保考查工作的有序進行。

　　五、評價要求及結果使用

　　對學生物理、化學實驗操作的評價，強調實驗的操作技能與方法，重視實驗的態度，關注實驗操作的過程，不過分強調實驗結論的準確性。

　　考查結果以等級制呈現，分A、B、C、D四個等級。實驗操作考查結果記入《海南省初中學生綜合素質評價報告單》。具體實施要求詳見《20xx年海南省初中畢業生物理和化學實驗操作技能考查實施細則》（附件1）。

　　六、保障機制

　　（一）各市縣（單位）教育行政部門和學校應成立實驗操作技能考查管理小組，專門負責物理、化學實驗操作技能考查工作。

　　（二）各市縣（單位）教育行政部門要督促各校加強實驗室建設，健全和完善實驗室工作制度，并安排有關人員加強對實驗室的檢查。

　　（三）各校必須保證實驗操作技能考查經費的落實，并爭取各級政府加大對實驗室建設的經費投入。

中考理化生實驗操作考試方案 篇3

　　為全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，促進學校提高實驗教學水平和質量，培養學生實驗操作能力和創新精神，根據安徽省教育廳《關于做好20xx年初中畢業升學理科實驗操作考試工作的通知》(皖教秘〔20xx〕11號)精神，結合我市實際，制定本實施方案。

　　一、工作組織

　　初中畢業升學理科實驗操作考試(以下簡稱“理科實驗操作考試”)，由市中考和中招工作領導小組統籌協調和組織實施。各級教育行政部門、各有關學校，要積極準備、認真組織，為理科實驗操作考試工作提供條件和支持。

　　理科實驗操作考試工作是一項復雜而細致的工作，各級教育主管部門、各有關學校要高度重視，成立相應組織機構，做到職責分明，規范操作，精干高效，確保理科實驗操作考試順利完成。

　　二、考試對象、內容、方式

　　1、考試對象：凡是參加我市20xx年初中畢業升學考試的應屆、歷屆畢業生(含三縣)都必須參加理科實驗操作考試。理科實驗操作考試成績當年有效。

　　2、考試內容：初中物理、化學和生物教材規定的學生必做實驗，主要考查學生的基本實驗技能。

　　3、考試方式：考試實行全市統一命題、統一評分標準、統一考試方法、統一考試時間、統一成績運用。市教育局負責命題、制卷、印制評分標準和評分細則。今年理科實驗操作考試科目分物理、化學和生物三個學科，由考生臨考前隨機抽簽，確定考試學科和考試題目，滿分15分。

　　市、縣教育局負責本地區的組織報名、確定考點、培訓監考人員、組織實施考試和登分。三縣參加理科實驗操作考試應屆畢業生及歷屆生的報名人數務必在4月10日前報市教育裝備中心。

　　三、成績運用

　　理科實驗操作考試結果納入學生的綜合素質評價體系，同時作為實證材料運用。考試成績以分數呈現，記入中考錄取總分，并用于高中招生錄取。

　　四、報名辦法和考試時間

　　1、報名辦法：理科實驗操作考試報名由市教育招生考試院負責，理科實驗操作考試統一使用20xx年初中畢業升學理科實驗操作準考證。

　　2、考試時間：5月14日-5月15日。

　　五、免試規定

　　1、因肢殘無法參加考試的考生，可申請不考試。申請不考試程序是：由考生與家長憑《殘疾證書》原件及復印件1份，提交書面申請，填寫《20xx年蚌埠市初中畢業升學理科實驗操作考試不考試申請表》一式兩份，學校簽署同意并蓋章后于4月6日報市教育裝備中心(區屬學校由區教育主管部門審批、匯總上報)。經審核批準同意不考試的此類學生，中考理科實驗操作成績按我市理科實驗操作考試總分的滿分記載。

　　2、因傷、病而申請不考試的學生，考生與家長憑醫院的詳細證明(診斷書)原件及復印件1份，提交書面申請，填寫《20xx年蚌埠市初中畢業升學理科實驗操作考試不考試申請表》一式兩份，學校簽署同意并蓋章后于4月28日報市教育裝備中心(區屬學校由區教育主管部門審批、匯總上報)。經審核批準同意不考試的此類學生，中考理科實驗操作成績按我市理科實驗操作考試總分的70%計入考試總分。

　　3、學校在審批不考試考生時，必須有專人對考生進行審測，并由審測人簽字，學校審核確定后應將申請不考試的學生名單在學校公示(不少于7天)無異議后方能上報。不考試材料一份存入考生檔案，一份存入學校備查。

　　4、考生在規定的考試時間和輪次內，出現因突發疾病、受傷或中途離場等造成考試中斷的，與文化課考試中類似情況同等對待，按步驟給予賦分，不考不得分，不進行緩考。

　　5、已被批準免予理科實驗操作考試的學生，不得再參加理科實驗操作考試。對初中升學理科實驗操作考試中弄虛作假者，一經發現，考試成績按0分處理。

　　六、考點及考場

　　1、市、縣按報考人數和學校布局合理劃分考區，確定考點(三縣可以把考點全部設在縣城)。考點學校實驗室建設必須達到規范化要求，教學儀器配備須達到省頒一類標準，有熟悉業務的理、化、生專職實驗員和安全保障設施，建立安全工作責任制，對考試中出現的偶發事件和突發事件要有預案。

　　2、每個考點設五個考場(物理、化學各2個;生物1個)，三縣可根據實際情況每個考點至少每學科設1個考場，每個考場設24組分組實驗。

　　3、新設考點須經市教育局驗收合格后方可使用。

　　七、監考與培訓

　　1、監考與評分教師要有較高師德、專業知識，具有較高的工作責任感和奉獻精神。從高中、初中教師中抽調教師承擔監考與評分工作。嚴格執行考試工作人員回避制度。

　　2、要加強對監考、評分教師的培訓工作，強化監考和評分人員責任意識。

　　3、各級教育主管部門和學校要加強實驗操作考試考務工作的監督、監察、指導，加強師生思想政治教育、考風考紀教育和安全教育，對本轄區內的考風考紀和學生安全負責。

　　20xx年初中畢業升學理科實驗操作考試考務工作手冊另發。

中考理化生實驗操作考試方案 篇4

　　為推進素質教育和新課程改革，展示我縣學生實驗操作技能和創新精神，有效提高我校中學生實驗操作技能水平，鞏固“普實”成果，根據《龍山縣20xx年教育工作要點》的安排，特制訂初中物理學生實驗操作技能大賽活動實施方案。

　　一、指導思想：

　　為全面推進素質教育，促進學科教育的均衡發展，進一步加強實驗教學工作，增強中小學生實驗理論水平和實驗操作能力，提高實驗教育教學水平。特舉辦本次大賽。

　　二、大賽組織

　　大賽活動由理化生教研組主辦。

　　三、組織機構

　　1.領導小組：

　　組 長：彭凡

　　副組長：王文艷

　　成 員：嚴其昌 楊杰 朱玉

　　職 責：負責安排、部署、協調和巡查本次學生實驗操作技能大賽活動。

　　2、評委組

　　物理實驗操作技能大賽聘請5位評委組成評委組，評委組依照評分標準，對參賽選手的實驗過程公平賦分。

　　職 責：

　　1.熟練掌握并嚴格執行本學科實驗操作試題的評分細則。評分時要公平、公正，準確賦分。賦分結束后不得修改參賽選手成績，并在評分表上簽名。

　　2.評委不得以任何方式提示或暗示參賽選手進行實驗操作。

　　3.評委不得詢問參賽選手的相關情況。

　　4.評委如發現參賽選手在實驗操作過程中有可能出現危及人身安全隱患時要及時提醒或制止。

　　5.在競賽過程中如發現參賽選手有互相交流、錯位等不遵守賽場紀律的行為要立即制止，并向賽場負責人匯報。

　　6.實驗操作結束信號發出后，要求參賽選手終止操作，并組織其依次離開賽場。若有超時，每超1分鐘扣1分。

　　四、大賽程序

　　1.本次大賽各科評委現場打分。參賽選手的最后成績以全體評委的平均分數計算，平均分數取小數點后兩位；每位參賽選手的實驗操作時間為20分鐘，滿分為100分。

　　2.實驗操作過程分組進行，每組4人，參賽選手按序號入座；以該組的第一位學生抽取試題；每位參賽學生必需完成1個實驗。

　　3.參賽選手在大賽前一天先抽取實驗操作順序簽，參賽前20分鐘抽取分組試題簽，參賽選手根據抽簽順序，參加實驗操作比賽。