工程部績效考核方案（通用3篇）

工程部績效考核方案 篇1

　　為整體提高部門員工工作的積極性，使部門工作能高效、準確、有效地開展，從實際出發改善工程部員工的薪酬狀況，結合本部門的實際情況，特制定以下績效考核方案：

　　一、考核項目及考核權重：

　　自評20部門經理50總經理30

　　二、考核對象：

　　工程部全體員工

　　三、評分標準如下：

　　1、A+超優/95(含)-100分：積極主動、出色完成各項崗位工作，工作質量、工作效率高，對項目管理提出建設性建議，對項目建設成本提出優化意見并減少建設成本。

　　2、A優/90(含)-94分：出色完成各項工作，工作質量高，工作效率達到要求。

　　3、B良/80(含)-89分：按要求全面完成工作計劃，工作質量較高。

　　4、C中/70(含)-79分：整體考核項目表現一般，且有部分工作達不到崗位職責和計劃要求的現象。

　　5、D差/70分以下：整體考核項目表現差，工作達不到崗位職責及計劃要求。

　　四、考核步聚：

　　1、為體現考核的公平、公正性，考核分將由自評得分、部門經理得分、總經理評價得分總和，自評得分占總分100分的10%，部門經理占總分100分的50%，總經理評價得分占100分的30%。

　　2、各員工于當各季度最后一季度28日前完成自評，并將《員工績效考評表》交由直部門經理，部門經理根據《考核表》中的四項考核項記錄員工平時表現情況打分，但如：1>一次不服從上級正確工作安排與上級發生沖突; 2>產生重大工作失誤影響的工作人員;3>當季度兩次未能完成重大工作事項并未能向上級匯報處理結果的;4>收拿施工單位錢物;凡觸犯以上內容將不能參加本季度考核,無績效工資并按公司規章報行政進行處罰。完成所有的考評工作后，交由行政部進行績效工資的`核算工作。

　　3、部門經理針對表現為差、中的員工進行績效考評面談工作，及時了解員工對績效考核的反饋信息，同時加強上下級的溝通，進一步明確工作目標及工作改進方向，提高員工的業績。

　　4、考核分數將由行政部計算出當季度的績效工資(計算方式見附后)，每季度3日前報行政部負責人審閱及進行考核資料匯總。

　　五、考績得分計算方式及績效工資計算方式：

　　部門員工考核分為四項進行考核。

　　工程部績效考核標準細則

　　工程部門實行積分考核制度，每月每人基本分數100分，與工資相掛鉤，每違反一項，根據不同標準給予減分，達到加分標準給予加分獎勵，優秀員工每月評選一次，100分以上的員工有權利參選。實行末位淘汰制，當月積分考核小于60分到人事部報道，交有人事部處理。單項績效績效分=(自評分x10%+部門經理分x50%+總經理x40%)績效總分= (自評分x10%+部門經理評分x50%+總經理x40%)

　　1、本部門經核定每位員工的績效工資為如100元/季度，根據每季度所核定的員工績效分，核定當季度應發于員工的績效工資，當季度評分為D級69分以下的員工不給予績效工資。

　　2、績效評分為A+超優/95(含)-100分的發放100的全額績效工資，另將考評為D級員工未得到的績效工資總額及ABC級員工績效工資所余下的績效工資總額(如一員工的績效工資為90元，所剩的績效工資為100元-90元=10元)平均挪支給表現超優的員工。超優員工的績效工資計算方式為：100+[本季度D級員工績效工資總額100+(100- ABC級員工績效工資)]本季度績效A+級人員數

　　3、績效評分為A優/90(含)-94分及B良/80(含)-89分的績效工資計算方式為：按績效工資100x(績效分/100)。

　　4、績效評分為C中/70(含)-79分的績效工資計算方式為：按績效工資100x50%。

　　5、如本季度員工績效未有得到A+的，部門所剩的用于員工的績效工資(總額20xx元-部門績效工資總額)將作為部門日后的獎勵資金，在年終時對表現突出者進行年終的獎勵。

　　6、出差一個季度的員工不參加本季度考核績效工資不在本部門發放。

　　六、績效工資獎懲：

　　1、考核結果連續半年為“超優”者，由上級提出給予該名考核者晉升或加薪的建議。

　　2、考核結果為C級“中”的員工，由部門經理與其進行績效溝通，促使其進行工作改進。

　　3、連續考核結果為D級“差”的員工，在首次得D級后，當值主管與其員工進行溝通，說明工作中的問題，連接兩次考核為D級的員工，將直接由部門經理報請行政部予以解聘合同。

　　4、每次季度考核將作為晉升、降職、加薪、減薪的參考依據。

　　5、根據員工每季度的績效評定，年度部門剩余的績效工資額將按照年終適當分配給在一年中表現超過6個季度以上(包括6個季度)評定為優、超優的員工。

　　七、本績效考評方案

　　定于20xx年4月1日開始執行。

工程部績效考核方案 篇2

　　一、考核目的：

　　為總結x5年度個人與部門的工作情況，強化員工責任意識，推進良性競爭，提高管理人員管理能力，并為明年的員工培訓與發展提供參考數據，制度此考核方案

　　二、考核范圍：

　　x5年3月1日前正式通過試用期考核的在職員工

　　三、考核原則：

　　以提高員工的綜合能力為導向，由直屬領導考核，堅持公平、公正、充分溝通的原則;

　　四、考核組織和責任

　　1、綜合管理部：負責考核辦法的制定、通知、組織實施及考核結果的統計;

　　2、各部門

　　1)各評估人應按時、如實對被考核人進行評分，并就考核最終結果與被考核人做溝通面談，提出明年工作目標;

　　2)評估人對考核結果的完整、公正、合理性負責;間接領導對考核結果負有監督責任。

　　五、考核方法：

　　根據不同層級、職別，結合個人工作目標完成度與部門工作目標完成度進行考核，具體內容見下表：

　　1、不同層級、不同職別員工的評價方法表

　　2、注：每年年初在績效評價前，根據當年的業務特點，對績效評價中的關鍵指標進行調整和更新，在得到被評價者的認可后執行。

　　六、考核程序

　　略

　　七、績效結果反饋與申訴

　　1.被考核人的.考核結果反饋由其直接主管負責，被考核人在考核表中簽名。

　　2.員工如對個人考核結果持異議，可在收到反饋意見信息的2個工作日內向綜合管理部郵件或書面提出績效復議要求，綜合管理部需協同評分人于5個工作日內與員工面對面溝通并得出最終考核得分，溝通內容需做書面記錄。

　　八、其他

　　1、考核方案、方法等屬于公司內部信息，任何人不得外泄。

　　2、員工考核成績只在部門內部公示，部門間不得隨意打探或者詢問考核結果的實際運用，直接領導應對考核成績不理想的員工進行鼓勵和改進輔導。

　　3、考核結果及所有考核文檔全部由綜合管理部存檔備案。

工程部績效考核方案 篇3

　　一、考核原則

　　1、激勵性原則考核工作堅持有利于促進事業的發展和教師的成長；有利于調動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業，注重師德，鉆研業務，更好地教書育人；有利于提高教育教學質量。

　　2、全面性原則在考核中堅持平時考核和階段考核相結合，領導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績全面考核，全面評價，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。

　　3、客觀性原則考核工作要堅持一切從實際出發，實事求是，力求做到考核內容真實全面，考核方法科學簡便，考核結果客觀公正。

　　4、導向性原則在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比奉獻，比貢獻

　　二、考核內容

　　分政治思想及師德修養、學識水平及業務能力、教學工作和教育工作等四個方面進行，對教師的德、能、勤、績全面考核，全面評價。考核的重點是工作實績，也就是教師的政治思想表現和教書育人的工作實績。

　　三、考核方法和步驟

　　1、全體教師按照職位職責和有關要求進行的總結。總結要求全面系統、客觀真實、實事求是，并形成文字材料。總結材料交考核小組。

　　2、考核小組匯總考核材料，開始進行考核。在考核稱職的基礎上，按相關要求進行評定優秀。

　　3、按教師總人數12%的標準我校評定6名教師為優秀。分別從語文組、數學組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師。每個組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎情況、平時工作表現和工作實績提出侯選人；再由全體教師進行民主評議、不記名投票，按得票數評出優秀人選。

　　4、考核小組將優秀人選公示，充分聽取教師、學生的意見。

　　5、考核小組進行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結果，上報教育總支。

　　為客觀公正考核教師一年一度德、能、勤、績等方面情況，本著定量與定性相結合，科學合理又便于操作的原則，特制定本方案。

　　一、領導機構：

　　由中心小學班子會確定產生。

　　二、考評小組：

　　由中心小學校務會部分成員、部分完小校長、中心小學部分教研組長組成。（具體名單由領導機構確定）

　　三、考評時間：

　　以區教體局安排為準，以學年度為單位。

　　四、評分細則

　　（一）德（20分）

　　1、具體要求：政治立場堅定，講求職業道德，忠于職守、嚴于律己，顧全大局，服從分配，工作負責，實事求是，為人師表，廉潔奉公，熱愛學生，關心集體，團結協作，上進心強，遵紀守法，教書育人。

　　2、考核辦法：采用減分制計分，每學年總分不超過20分。

　　（1）由各校校長向評委介紹本校教師情況（中心小學教師直接由校務會介紹），教師在一年來無不良表現或未造成不良影響記20分（以書面材料為依據）。

　　（2）受到鎮、區級以上處分的，每次扣10分，受到校內行政處分的每次扣5分，因師德問題造成較壞影響的每次扣3分。

　　（二）能（20分）

　　1、具體要求：具有系統扎實的理論知識、專業知識和學科知識，能獨立地開設本學科的活動課，組織學科競賽，堅持有目的有計劃的自學進修及繼續教育，不斷更新知識。能較好地執行教學常規，能勝任本學科的循環教學，有較強的班級（教研組及學校行政）管理能力和較強的組織教學能力。能積極參與學科教研活動，勇于進行教改。

　　2、評分辦法：

　　（1）能勝任本職工作，能積極接受各項工作任務，完成各項工作任務，各方面反映好記10分，不能接受任務，不能按時完成任務及造成不良影響每次扣4分。

　　（2）學歷記5分，按最高學歷計分。研究生5分，本科4分，大專3.5分，中專3分，高中及以下2分。

　　（3）綜合能力5分。中心小學校長、書記5分，副校長4.5分，現任中層正職及村完小校長4分，中心小學其它校務會成員（包括干事、村完小副校長）3.5分，村小教導主任3分，教研組長2.5分，班主任2.5分，教師1.5分。

　　（三）勤（15分）【以上學年考勤為準，即前一年9月份至當年8月份】

　　1、具體要求：按照學校及上級教育、人事主管部門的有關文件規定執行。

　　2、評分辦法：采用減分制，每學期總分不超過15分，年度考核時，取兩學期的平均分。

　　（1）曠工一天扣5分，曠課一節扣2分。

　　（2）學校各類會議及活動每缺席一次扣0.2分。

　　（3）事假一天扣0.2分，病假一天扣0.05分。正常產孕假不扣分，保胎假或是延期產育假當年考核不計分，病假出示病歷證書。

　　（4）中考3天、高考2天，家長陪伴照顧不扣分。

　　（5）其它假按國家規定執行，超假按事假一天扣0.2分。

　　（6）遲到、早退每次扣0.1分。

　　（7）未經有關部門批準、擅自停課，每節扣1分。

　　（8）未完成學校布置的.各項任務（如上交表格、文件等），每缺一次扣0.2分。

　　（四）績（45分）

　　1、教學成績40分

　　（1）考核依據：質量監測成績為準。

　　（2）計分辦法：

　　①總分40分封頂，總得分低于20分保底20分。

　　②計算公式：

　　個人成績得分＝個人成績÷【（第一名總成績+第二名總成績）÷2】×40

　　（3）備注：

　　①按總分值的100％計分，校級領導、中層人員、專業教師、中心幼兒園教師成績記分辦法：校級計滿分，中層計95％（兼任統考科目的中層人員按個人成績得分或按管理崗位得分占60%+個人成績得分占40%的綜合得分，二選一就高不就低的辦法計分）。

　　②任教中心幼兒園兼班主任的計90%，任教中心幼兒園但非班主任的計85%。未兼任統考科目的專業教師按總分值的85％計分。

　　③兼任雙科：先分科計分再取平均分×110%。任教三個班或XX學科（語數英）及以上的教師計分：在每學年總成績上，依次加1分、2分，依次類推。

　　④交流人員當年評優成績計算上一年，依此類推。

　　⑤正常產假、病假人員按參評人員成績的平均成績計分。

　　⑥超產假、病假人員及未正常上班人員按參評人員最低分的60%計分。

　　綜合榮譽5分

　　教師本人參賽及輔導學生參賽獲獎、教師書寫教育教學論文獲獎或發表，課題當年已結題，國家級記5分，省級記4分，市級記3分，區級記2分，鎮級及校級記1分，可重復記分（但一次或一項只按最高級別記分），總分不超過5分。該獎項不分等次，按級別計分。

　　所有有效榮譽證的時間以上學年度（前一年9月份至當年8月份）為準。

　　（五）加分

　　1、邊遠小學任教：田某某2分、加1分。

　　2、其他村小任教的老師加0.5分。

　　3、獲得優秀教師、優秀共產黨員及優秀班主任等榮譽，國家級記5分，省級記4分，市級記3分，區級記2分，鎮級、校級記1分。

　　4、舉行一次全鎮公開教學記0.5分（含經驗介紹），每缺席一次教研活動扣0.2分。舉行一次市級以上公開教學記1.5分，區級1分。

　　五、考核程序

　　1、正常情況下，每年11月份考核。

　　2、各種證書必須在11月內交學校保存。

　　3、準備好各種數據，交評委了解情況。

　　4、正式考核按細則記分。

　　5、復查分數（3天內完成）。

　　6、領導小組審結.定果，確定優秀人員名單，公布考核情況，。

　　六、優先評優與當年不參加評優人員。

　　1、近一年符合競聘上一級崗位職稱，任現職以來無年度考核優者優先。在名額范圍內直接評優，超過名額直接打分評優。

　　2、任現職以來近五年（含五年）來無年度考核優的老師優先考慮。

　　3、任現職以來五年之內有優的人員不參與當年的年度考核評優（五年不兩優）。

　　4、符合《_x試行）》競聘高級教師，在鄉村學校累計任教滿23年并受聘中小學一級教師年限達五年以上，且無年度考核優秀者，經本人自愿申報后，在相應崗位直接評優（一票否決者除外）。

　　七、附則

　　1、考核總分低于60分或單項低于合格線（各項合格線為：德16分，能12分，勤10分，績16分），由領導小組討論，是否定為不合格等次。

　　2、評優結果在評優上線的對象，由評委會根據申請評優對象的綜合表現提名，通過后確定，評優上線對象范圍為教職工總數的15％。

　　3、個人不愿參加評優的，不作評優對象。

　　4、以上各項的扣分均可以扣至負分。

　　5、本方案解釋權屬中心小學校務會，未盡事宜，由評委會修訂。