讀書活動方案范文常用（精選23篇）

讀書活動方案范文常用 篇1

　　一、活動主題：

　　美文共欣賞，心得大家談！

　　二、活動目的：

　　加強企業文化建設，增強企業凝聚力；豐富員工業余生活，陶冶情操，營造一個相互交流和溝通的學習氛圍。

　　三、主辦單位：

　　企劃部

　　四、活動時間：

　　xx月17日——xx月15日

　　五、參加對象：

　　集佳科技全體員工

　　六、活動內容及細則：

　　1、 公司每個員工可以把自己曾經讀過的美文佳作（更歡迎自己的原創作品）推薦給其他員工一起欣賞；

　　2、 全體員工可根據已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀后感和心得體會。

　　、 推薦文章體裁不限，要求內容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字數在兩千字以內；讀后感體裁不限，字數不限。

　　、 活動以三個事業部和一個職能服務部為參賽單位，根據各部的員工人數不一，特制定如下要求：電氣工程事業部上交精品美文和讀后感各5篇；空調設備事業部精品美文和讀后感各xx篇；職能服務部精品美文和讀后感各xx篇；生產制造事業部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感作者。

　　5、 征稿時間：

　　（1）推薦美文時間：xx月17日—22日；

　　（2）征集讀后感時間：xx月26日—xx月2日；

　　6、 xx月2xx日，所有推薦的美文經主辦單位審核后，以不署名的形式（公布評比結果后再全部署名）將作品張貼在學習欄內，供大家欣賞。

　　7、 xx月xx日，由主辦單位將征集的讀后感，以不署名的形式（公布評比結果后再全部署名）張貼到學習欄內，相互交流和學習。

　　8、 xx月15日，公布評比結果，舉行一個簡短的頒獎儀式。

　　七、作品評比及獎項設置：

　　1、 “最佳推薦獎”評比辦法：讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎，如果得票數相同，那么名次名額依次遞減。

　　2、 “優秀心得獎”評比辦法：此項評比由兩部份組成：第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前六名；第二、由評委小組對前六名不計名投票評定，得票數排名前三位，分獲一、二、三等獎。（附：評委小組組成人員名單：“空調”代表2名、“電氣代表”2名、“產業代表”2名、“職能代表”2名）

讀書活動方案范文常用 篇2

　　一、 活動主題：

　　美文共欣賞，心得大家談！

　　二、 活動目的：

　　加強企業文化建設，增強企業凝聚力；豐富員工業余生活，陶冶情操，營造一個相互交流和溝通的學習氛圍。

　　三、 主辦單位：

　　企劃部四、 活動時間：3月17日——4月15日五、 參加對象：集佳科技全體員工六、 活動內容及細則：

　　1、 公司每個員工可以把自己曾經讀過的美文佳作（更歡迎自己的原創作品）推薦給其他員工一起欣賞；

　　2、 全體員工可根據已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀后感和心得體會。

　　3、 推薦文章體裁不限，要求內容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字數在兩千字以內；讀后感體裁不限，字數不限。

　　4、 活動以三個事業部和一個職能服務部為參賽單位，根據各部的員工人數不一，特制定如下要求：電氣工程事業部上交精品美文和讀后感各5篇；空調設備事業部精品美文和讀后感各4篇；職能服務部精品美文和讀后感各3篇；生產制造事業部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感作者。

　　5、 征稿時間：

　　（1）推薦美文時間：3月17日—22日；

　　（2）征集讀后感時間：3月26日—4月2日；

　　6、 3月23日，所有推薦的美文經主辦單位審核后，以不署名的形式（公布評比結果后再全部署名）將作品張貼在學習欄內，供大家欣賞。

　　7、 4月3日，由主辦單位將征集的讀后感，以不署名的形式（公布評比結果后再全部署名）張貼到學習欄內，相互交流和學習。

　　8、 4月15日，公布評比結果，舉行一個簡短的頒獎儀式。

讀書活動方案范文常用 篇3

　　一、指導思想

　　以建設學習型機關黨組織、培養學習型黨員干部為目標，通過開展形式多樣的讀書學習活動，引導黨員干部深入學習科學理論，廣泛學習新知識、新技能，自覺向實踐學習、向群眾學習，積極營造重視學習、崇尚學習、堅持學習、樂于學習的良好氛圍，努力在學習型黨組織建設方面走在前、作表率，為爭創全省轉型升級示范區提供精神動力、思想保證和智力支持。

　　二、主要內容

　　每個機關黨員干部今年至少要精讀三本書：

　　1、上級黨組織統一購買下發的書籍。領導干部精讀《復興之路》和《經濟轉型與政府角色定位》，其他黨員干部精讀《經濟轉型與政府角色定位》。

　　2、業務學習書籍。為切實增強全局人員的政治素養，進一步提高業務水平，今年以《休閑政策政治學》作為全局人員必讀的專業書籍。

　　3、個人自選書籍。由個人根據自身發展需要選擇一本以市場經濟知識、法律法規知識、行政管理知識以及自然科學、文學、藝術、歷史等為內容的健康有益的書籍，由個人確定。

　　三、基本形式

　　讀書學習活動堅持生動活潑、聯系實際、重在效果的原則，采取以黨員干部自學為主、以一定的集中學習輔導為輔的方式。通過參加機關工委舉辦的專家講座、讀書征文評比、讀書知識競賽等活動，激發黨員干部的讀書學習熱情，提高讀書學習效果，促進讀書學習活動不斷深入開展。

　　四、長效機制

　　1、加強組織。要把讀書學習活動作為建設學習型機關的主要內容，認真抓好活動的落實。把讀書學習活動納入到黨組織的年度工作計劃中，要求全局黨員干部要人人制定讀書學習計劃，認真撰寫讀書筆記和心得體會。

　　2、抓好檢查考核。讀書學習活動中，全局黨員干部每人至少撰寫一篇學習體會文章。要建立檢查考核制度，把讀書筆記撰寫情況作為機關干部學習情況的基本依據，定期檢查黨員干部的讀書計劃，學習進度，查看讀書筆記和學習體會文章。對未達要求的黨員干部要及時指出，促其改進。

　　3、搞好考核表彰。把讀書學習情況作為年度工作目標考核的內容之一，積極推薦參加市級機關讀書學習先進個人的評選。

讀書活動方案范文常用 篇4

　　為了進一步深化書香校園建設，提升學校辦學品位，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現師生的個性風采和精神面貌，增強學校人文底蘊，決定舉辦陳莊鎮中心小學第五屆“讀書節”。現將有關事項定制如下：

　　一、 活動主題

　　xx年讀書節，讓我們靜靜地打開一本書。

　　xx年讀書節，讓每個人找到此刻適合自己閱讀的書。

　　二、活動時間

　　xx年3月16日——xx年4月23日

　　三、組織領導

　　組 長： 郭增堯

　　副組長： 薄純杰 張洪樂

　　成 員： 崔世選 張新元 畢作光 朱永波 趙 濤 賈海波 陳占峰 王迎輝 劉美富 曹建青 楊梅

　　四、活動內容（形式）：

　　（一）、讀書節啟動儀式，發放讀書節給家長的一封信。

　　（二）、開展“師生共讀一本書”活動。針對每個年級不同的年齡特征，教師選取一本此刻適合孩子讀的童書推薦給學生，并和學生共同閱讀，交流討論讀書心得。

　　推薦：一年級：《小豬唏哩呼嚕》（上、下）拼音版二年級：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇記》三年級：《綠野仙蹤》、《蘋果樹上的外婆》四年級：《中國神話傳說》、《特別的女生薩哈拉》五年級：《人鴉》、《永遠講不完的故事》。

　　（三）、繪畫書寫

　　1、一、二年級舉辦一次讀書讀故事繪畫比賽：根據所讀故事的內容，在b5紙上進行故事繪畫或者故事（續寫）繪畫，有文字，有圖畫，文圖意思統一，編寫自己的繪本故事。一年級學生字的書寫，教師、家長可以幫忙。各班在自評的基礎上，各班將本班的所有作品集中，然后學校進行展評。

　　2、三年級：舉辦一次書簽制作活動：語文老師在本年級內舉行書簽知識講座活動，了解書簽的歷史和作用，上網搜集資料，向學生介紹現在全國各地學校書簽制作情況，學生書簽制作評比活動。

　　3、四年級：舉辦一次手抄報（繪畫）展評活動：每名學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等），并舉辦展評活動。各班將本班的所有作品集中，然后學校進行展評。

　　4、五年級：舉辦一次讀書征文活動。以“好書伴我成長”為主題，回顧讀書對自己成長的影響，主題鮮明，語言流暢，富有真實情感，字數在600字以內；每班選出5篇優秀征文，由學校統一匯編成學生讀書隨筆集。

　　（四）、舞臺展現

　　1、一、二年級舉辦一次故事演講活動：以班為單位進行故事演講比賽，后推選2人參加校級故事演講比賽，學校評出故事大王。2、三、四、五年級校園詩歌朗誦會：“春天送你一首詩”系列校園詩歌朗誦會，讓更多師生參與詩歌朗誦，體驗經典，促進精神成長。

　　朗誦會詩歌可以是中外現代詩歌、古詩詞均可，可以配樂。每班在班級自評的基礎上選送1個節目參加學校展演，必須是本班精選訓練的。

　　五、活動安排：

　　三月份：

　　1、制定陳莊鎮中心小學第五屆讀書節活動方案

　　2、舉行讀書活動啟動儀式。（布置校園、教室環境）

　　3、各班進行師生同讀一本書活動。

　　4、課外閱讀輔導報告以及書簽制作報告。

　　四月份：

　　上旬：

　　1、各班對繪畫書寫作品進行班級自評。

　　2、各班對舞臺展現節目進行班級自評。

　　下旬：

　　3、組織講故事比賽和“春天送你一首詩”經典誦讀活動。

　　4、學校評選，頒獎。

　　5、4月23日閉幕式

　　六、活動要求：

　　1、努力營造良好的讀書氛圍。校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫等，營造出一種濃郁的讀書氛圍。

　　2、各班語文老師為為活動開展情況的責任人和被評價人，要把讀書節作為創建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體，認真組織實施，提高活動實效。教學部、語文組要切實加強督查、指導、評價，確保本次讀書節活動內容豐富多元，重點突出深入。各部要通力協作，保障各項活動的正常開展。

　　3、語文教師做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。每位教師都要在讀書節期間閱讀一本經典童書，用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化學生。

　　七、總結與表彰

　　在活動后，學校將對本屆讀書節成績突出的班集體和學生個人予以表彰，設優秀作品獎、優秀指導教師獎、優秀組織獎。對各班組織情況進行量化反饋，并對活動情況作總結，以便以后更好的開展工作。

讀書活動方案范文常用 篇5

　　一、活動宗旨

　　通過讀書活動，旨以營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富知識，開闊視野，探求中華文化經典，創建特色書香校園。

　　二、活動主題

　　讀文明經典，創特色校園

　　三、活動時間

　　3月1日——3月31日

　　四、組織方案

　　(一)領導小組

　　組長

　　副組長

　　(二)工作小組

　　組長

　　副組長

　　工作人員_

　　高一、二年級班主任和語文組老師

　　職責：各項活動的組織與開展。

　　宣傳組：徐偉強、侯小斌、肖文

　　職責：

　　1、各項活動的攝影。

　　2、活動方案及相關通知的下發。

　　3、在電子屏上宣傳有關“讀書月”標語營造讀書氛圍。

　　五、活動內容

　　(一)升旗儀式

　　活動時間：20__年3月3日早上升旗儀式

　　活動地點：田徑場

　　講話人：朱淑軍

　　主題：以“讀文明經典，創特色校園”為主題國旗下講話

　　(二)主題班會

　　活動時間：20__年3月11日下午第八節

　　活動地點：各班教室

　　參與人員：班主任、語文老師及全體學生

　　活動要求：以“我們身邊的民俗文化”為主題，討論近現代社會主流文化與傳統民俗文化間的關系，以及如何做到二者的協調;

　　檢查組：高一高二

　　(三)手抄報比賽

　　上交時間：20__年3月18前

　　參與人員：班主任、語文老師、全體學生

　　活動要求：以“讀文明經典，創特色校園”為主題的手抄報，要求主題明確，內容積極有深度。學校將組織活動組成員于3月19日進行評選，選出一、二等獎。

　　高一評選組

　　組長：周顯河成員

　　高二評選組

　　組長成員

　　評選結果：各年級一等獎2名，二等獎6名。

　　(四)舉行“國學經典”誦讀賽

　　高一活動負責人

　　組長

　　評委：高二活動負責人

　　組長

　　評委：劉學文許柏福樂瓊周辛花周正清鄧艷韓申曉琴阮軼峰鄧知成李文義尹寒靜吳艷云張朝暉尹堂雄李美香

　　活動內容：

　　1、參賽對象：高一、二年級全體學生。

　　2、比賽內容：由各班從《三字經》、《弟子規》或其他“國學經典”讀本中自選。

　　3、活動形式：以年級為單位進行誦讀比賽。

　　4、評選結果：一等獎2名，二等獎6名。

　　5、比賽時間：3月20日晚7：30(高一)、21日晚7：30(高二)

　　6、比賽地點：電教室

　　(五)各班“閱讀”比賽

　　活動總負責

　　閱覽室配和圖書館

　　職責：

　　1、每天對學生閱讀和借閱情況進行登記;

　　2、4月1日前將統計結果交教務處。

　　活動內容：

　　1、參賽對象：高一、二年級全體學生。

　　2、比賽內容：

　　①各班學生到閱覽室、圖書館閱讀和借閱的次數，占量化總分30%;

　　②各班學生上交對某本書閱讀后的心得體會，占量化總分70%;

　　(3月28日上交教務處)

　　3、評選結果：優秀班級2名，良好班級4名。

　　4、比賽時間：3月1日——31日

　　(六)評比結果

　　教務處通過對本月讀書活動各項綜合量化，被評為優秀班級加班級量化分5分，良好班級加2分。

讀書活動方案范文常用 篇6

　　一、指導思想

　　堅持以鄧小平理論和“____”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，牢牢把握先進文化的前進方向，以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導全校大學生在讀書中學會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力為大學生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。

　　二、活動意義

　　以科學發展觀為指導，通過開展一系列讀書活動，著力營造勤奮讀書、努力學習、健康向上的校園文化氛圍，激勵廣大讀者積極參與全民閱讀活動，進一步發揮圖書館教書育人的作用，促進學校良好學風建設;通過活動，開創讀者服務工作的新局面，彰顯圖書館“讀者第一、服務至上”的辦館宗旨;同時，進一步培養大學生良好的閱讀習慣，樹立“讀書成才，報效祖國”的遠大理想，共同推動我校科學發展，加快建設特色鮮明的教學研究型大學步伐。

　　三、活動主題：

　　“讀高雅書，做高尚人”

　　四、活動口號

　　1.保障閱讀權利，享受閱讀快樂

　　2.與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈

　　3.讓讀書成為時尚讓學習成為習慣

　　4.我讀書，我充實;我讀書，我快樂

　　5.讓好書走進生活，讓閱讀成為習慣

　　6.倡導全民閱讀，共建書香校園

　　五、活動時間

　　20__年4月23日——20__年12月31

　　六、組織單位

　　主辦單位：圖書館

　　協辦單位：讀書人俱樂部

　　七、活動內容及安排

　　1、系列活動之一：開幕式暨“世界閱讀日”宣傳活動

　　時間：4月23日(星期五)上午10：00

　　地點：南校區圖書館1樓大廳

　　參加對象：圖書館全體館領導、部主任、讀書人俱樂部全體成員、教師代表、部分學生代表。

　　主要內容：舉行第二屆讀書節活動開幕式，館長致開幕辭，教師代表和學生代表講話，活動開幕。同時，利用電子顯示屏滾動播放世界閱讀日的宣傳資料，利用氣球、橫幅懸掛閱讀活動宣傳標語。

　　2、系列活動之二：電子資源講座

　　時間：5月-6月

　　地點：多媒體教室(具體教室待定)

　　主要內容：(1)中國期刊網使用培訓;(2)萬方外文資源庫利用指南;(3)讀秀學術搜索的利用技巧;(4)中國臺灣華藝數字資源檢索策略

　　3、系列活動之三：新生閱讀書目推薦

　　時間：9月

　　主要內容：根據新生特點，組織圖書館專家編輯《新生閱讀推薦書目》，并在圖書館主頁上發布，達到輔導新生閱讀的目的。

　　4、系列活動之四：名師導讀——大學生閱讀講壇

　　時間：10月

　　地點：多媒體教室(具體教室待定)

　　活動內容：邀請校內外1-2名專家學者就讀書與做人主題開設講座，增強學生文化素養，培養高尚情操，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品。

　　5、系列活動之五：網上名師講壇

　　時間：11月

　　地點：多媒體教室(具體教室待定)

　　活動內容：精選《超星名師講壇》中優秀學術講座3-5講，將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現給同學們，傾聽來自各方名家的“聲音”，拓寬學生學術視野。

　　6、系列活動之六：優秀讀者評選暨“勤奮讀書、爭當閱讀之星”評選活動

　　時間：12月底

　　活動內容：以年度為統計周期，根據讀者借閱圖書冊次進行統計，選出借閱量前40名讀者(文、理工科各20名)送所在學院審核并征求意見，由圖書館組織評委評審，評選出20名讀者(文、理工科各10名)進行獎勵。

　　7、系列活動之七：典型讀者懇談會、大學生閱讀情況問卷調查、網上讀書征文活動

　　8、系列活動之七：總結表彰暨閉幕式

　　時間：12月底

　　活動內

　　容：對“讀書節”活動進行總結，對優秀讀者進行表彰與獎勵。宣布湖南科技大學第二屆讀書節閉幕。

讀書活動方案范文常用 篇7

　　一、意義和目的

　　以“一切為了學生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，確立終身學習的目標，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體師生學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，學校決定每年舉行一次“校園讀書節”活動，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

　　通過“讀書節”的開展，推動學習型學校的創建，促進終身教育體系的構建。

　　二、工作目標

　　（一）提高教師專業素養，打造名師隊伍。

　　我們要通過推進學習型學校建設，促進教師學習，促進教師樹立良好高尚的師德風范和現代教育觀念，提高實施新課程的行動能力，養成終身學習能力。要通過學習活動，使全體教師能勝任課程教學工作。

　　（二）培育富有特色的校園文化，打造濃厚的學習氛圍。

　　提升學校辦學水平，促進學生的全面發展，培養師生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，培養學習型教師和學習型學生。

　　（三）提升我校教育的整體實力，打造品牌學校。

　　促進教育改革與實踐，全面提高教育教學質量，通過構建學習型學校推進學校管理創新，促進教師和學生素質全面發展，切實提高教育質量。形成自己的辦學特色。

　　三、工作內容和措施

　　1、我們應緊密結合學校教育教學實際認真做好宣傳發動工作，組織召開駕駛、學生動員大會，營造濃厚的學習貫徹氛圍。

　　2、特色活動一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活動要有活動計劃和活動主題。

　　3、召開“點燃讀書激情，共建書香校園”主題班會，利用板報、班報、周會、晨會等各種途徑，在師生中大力宣傳“多讀書、讀好書為榮，不讀書，厭學習為恥”，樹立正確的讀書學習觀。

　　4、語文教師在教學過程中根據新課標和教材的內容，隨時引導學生進行課外閱讀，還要根據新課標閱讀推薦書目，暑假指導學生認真閱讀至少一本好書，并做好讀書筆記或讀書匯報等工作。

　　5、學校有德育處、教務處和團委牽頭，定期舉行讀書報告會，通過講演，競賽、辦讀書班報、板報等多種形式，進行學習交流。

　　6、每位教師每學期至少要讀一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的業務水平的著作，堅持寫讀書筆記，期末寫一篇讀書體會，上交教務處存檔，優秀的讀書體會文章學校安排在全校教師大會上交流。

　　四、活動時間：

　　20xx年4月，進行調研，做各種準備工作。

　　20xx年5月——7月開展各類讀書節的主題活動。

　　五、宣傳工作

　　1.校園宣傳：學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。

　　2.班級宣傳：第四屆讀書節活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加讀書節各項活動。各班都要營造一個與讀書節相宜的班容氛圍（板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃等）

　　3.網絡宣傳：在校園網上向全校師生發出積極參加讀書節的倡議書。利用校園網向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節的意義和活動內容。

　　六、活動要求

　　1、本屆讀書節活動本著“人人參與、突出特色”的原則，力求在總結往屆讀書節活動的成功經驗基礎上能有所突破、力求創新。

　　2、各班級要結合本校實際，制定活動方案，積極組織、協調人員，并做好相關資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。

　　3、對本校的特色活動和活動成果，要及時進行組稿，利用校園廣播站和校園網宣傳。

　　七、保障措施

　　1、組織保障。成立創建學習型學校活動領導小組，負責對創建活動制度的建立和實施，負責對創建活動的領導、督促、檢查和考評工作及活動的各項具體工作。

　　2、思想保障。通過落實創建學習型學校方案和制度，統一全校領導教師及學生的思想認識，提高學習的積極性和主動性。

　　3、制度保障。建立檢查和考評制度，學習制度，成果交流制度。加強管理，使創建活動成為全校領導教師的自覺行動。

　　4、機制保障。建立健全創建系統，明確目標，明確方向，明確內容，明確措施。實施激勵機制，將創建活動納入考核、評優中。確保學習時間和經費的投入。

讀書活動方案范文常用 篇8

　　為激發員工讀書興趣，讓每一位員工都喜愛讀書，學會讀書，并在讀書活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進員工個性特長發展，建立學習型的企業文化，為了真正提高員工的素質全面發展，在總公司的帶領下于20xx年6月份舉辦企業首屆讀書節活動，現將有關事項明確如下：

　　一、活動目的

　　1、努力營造一個良好的讀書氛圍，多渠道引導員工多讀書、讀好書，不斷豐富員工文娛生活，有效提升員工文化素質，努力建立學習型企業文化。

　　2、為員工搭建一個“讀書、感悟、交流”的互動平臺，讓員工以各種形式表達自我的讀書見解，促進員工相互學習，從而更好地強化員工之間的溝通與交流。

　　3、以“讀書節”活動為載體掀起讀書的熱潮，養成博覽群書的好習慣，使全司上下充滿濃濃的書香之氣，營造良好的企業文化氛圍。

　　二、活動主題

　　以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈。

　　三、活動細則

　　1、活動時光：20xx年6月----8月

　　2、活動對象：公司全體員工

　　3、活動負責人：圖書室管理員及圖書室負責人

　　4、為充分利用企業內部資源，提高員工業余文化生活，本次活動要求參賽人員務必在本公司圖書室進行借閱。

　　四、評選標準

　　1、此次活動以鼓勵、多參與的形式進行，以月度為單位進行評選。作品優秀的員工將在企業文化報上給予表揚，并發放精美禮品一份。

　　2、文章除具備語句通順、條理清晰、觀點鮮明等基本條件外，還應具有較好的典型性和推廣性。（字數不少于800字）

　　3、每期考評由各分公司總經辦負責人進行評選。

　　五、活動資料及安排

　　1、推薦閱讀。為了增強閱讀的針對性和有效性，個性推薦了部分管理類、勵志類及其他方面的書籍，供員工隨時借閱。此外，員工也可自薦心儀的圖書、畫冊及其他文學類書籍等，一齊分享讀書的感悟。

　　2、征文比賽。主要圍繞“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈”廣泛開展征文比賽活動，形式多樣、體裁不限，能夠是讀后感、觀后感，也能夠是議論文、敘事文、散文，但資料要用心、健康、向上，能反映員工精神風貌及彰顯員工個性。

　　六、活動要求

　　1、請公司各部門做好“讀書節”活動的宣傳發動工作，讓員工周知具體事項，并踴躍參與到該活動中來，把“讀書節”活動搞得有聲有色。

　　2、公司領班級以上員工要發揮表率作用，用實際行動去引導和發動，多渠道組織員工用心參與，掀起全司上下“愛讀書、讀好書、勤讀書”的企業文化氛圍。

　　3、提高對本次“讀書節”活動的認識，真正把它作為營造“書香企業，文化企業”的一項重要工作來抓，以創新的活動資料和形式，提高活動的實效性。

讀書活動方案范文常用 篇9

　　一、活動目的：

　　1、激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　2、通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。

　　3、讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

　　4、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。

　　二、讀書口號：

　　精讀百書，好書伴我快樂成長!

　　三、準備工作：

　　1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　四、活動措施：

　　1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

　　2、每周五活動課用30分鐘舉行集體讀書活動，確保讀書的質與量。每月一次個人讀書成果展示。同學間相互交流不同形式的'讀書記錄、達到共同提高的目的。

　　3、在每個學生捐書的基礎上，建立起班級圖書角，并請班級中的兩位同學作好每天借書的記錄工作。在家里教育學生要設立自己的小書庫。在此基礎上，同學與同學之間，還定期舉行“好書換著看”的活動。

　　4、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。本學期必讀五本書以上，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學生多寫讀后感日記。

　　5、老師和學生一起共讀精讀一本書或上網共享讀書資源，并交流讀書心得。

　　6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。

　　7、學期結束時進行“讀書小博士”“讀書小碩士”“讀書小學士”評選。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

　　五、推薦閱讀

　　略

讀書活動方案范文常用 篇10

　　一、指導思想

　　營造濃厚的讀書氛圍，不斷從優秀的作品中汲取營養。通過閱讀教育經典等著作，提高教師的文化底蘊和文化修養，進一步掌握教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，提升實踐經驗，提高教育研究能力，促進教育創新，是教師成為有思想的'教育者。

　　二、活動目的

　　1、在學校形成良好的讀書氛圍，構建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意的學校。

　　2、促進校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養和教育能力的提高，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，爭做人民滿意的教育工作者。

　　三、活動對象

　　全校領導干部和任課教師。

　　四、活動內容

　　引導教師閱讀教育名著、學科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養、科學知識的書籍。

　　五、活動要求

　　1、領導干部和任課教師必須全員參加讀書活動。

　　2、每位參加活動者都要結合自身的閱讀實際和工作需要制定切實可行的年度讀書計劃。

　　3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養、科學知識的書籍。

　　4、按要求做好個人每月活動記實。

　　（1）標明自然情況：學校、姓名、任教年級及學科。

　　（2）寫清書籍簡介：書目、作者、頁數、字數、類別、閱讀時間、出版社、主要內容。

　　（3）摘錄名言名句，做好讀書筆記。要求：字跡工整，書寫規范，每月每本不少于5000字。

　　（4）撰寫讀書心得。要求：結合實際，每月每本不少于1500字，單獨上交一份電子文本，上傳到教師進修學校網站讀書網絡聯盟。

　　（5）撰寫論文：每學期一篇，年度共兩篇，上交紙質文本和電子文本各一份。

　　5、每月舉行一次讀書報告會。內容包括：校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄，上傳到教師進修學校網站讀書網絡聯盟。

　　六、活動安排

　　x月5日，上交年度讀書計劃。

　　x月28日，讀書報告會

　　x月25日，讀書報告會。

　　x月30日，讀書報告會。

　　x月27日，讀書報告會。

　　x月26日，讀書報告會。

　　x月31日，讀書報告會。

　　x月27日，讀書報告會。

　　x月25日，讀書報告會。

　　七、保障措施

　　1、組織領導

　　學校成立領導領導小組，負責讀書活動的組織領導。

　　組長

　　副組長

　　成員

　　專項負責人

　　2、加入教師進修學校的讀書網絡聯盟。

　　學校參加活動者全員加入讀書網絡聯盟，建立自己的教育博客，上傳心得體會和論文，學校上傳讀書報告會的影像資料。

　　3、評價激勵

　　（1）學校制定《大安二中領導干部、教師全員讀書活動考核評價表》，每月評價一次，年終進行終結性評比，評出優秀者表彰獎勵，頒發證書。

　　（2）大安市教育局在年終進行終結性評比，評出“年度讀書人物”，給予表彰獎勵。主要條件有：本年度精讀名著10本以上，并能做好讀書筆記，撰寫學習心得，學以致用；個人學習創新典型經驗在校級以上得到推薦和交流；本年度有多篇作品、論文在報刊發表；有較多藏書。

讀書活動方案范文常用 篇11

　　讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。通過開展讀書活動，努力營造“書香校園”的氛圍，進一步提高師生的人文素養，加強學校特色建設，走內涵發展之路，為學生創建快樂成長的`理想樂園，為教師搭建專業發展的理想舞臺，為學校構建和諧發展的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。

　　一、讀書月預期目標

　　（1）學校方面：在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園，使廣大師生體味“享受閱讀滋潤人生”的深遠內涵。

　　（2）學生方面：在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積淀深厚的人文素養和文化底蘊。

　　（3）教師方面：在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經典系列讀書實踐活動，每學期讀書不少于2本。

　　二、主題：

　　多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。

　　三、活動內容：

　　“語文主題學習”叢書和中小學課外必讀經典篇目。

　　四、活動時間：

　　20xx年4月1日——20xx年4月30日

　　五、活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　參加對象：

　　六、活動安排

　　七、活動要求：

　　全體師生對此項工作引起高度重視，把讀書作為學習工作中的一件大事來對待，學校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實、有評比、有總結。班級活動要做到有計劃、有實施、有典型、有效果。各項活動要留有書面材料，以備檢查。

讀書活動方案范文常用 篇12

　　一、活動目的及意義：

　　“創建學習型學校，打造書香校園”是時代發展的趨勢。打造“書香校園”就是要在學校形成良好的讀書氛圍，在書香校園中培養文化人。“讀經典書，做文化人“把讀書融入師生的生命歷程。讓讀書成為習慣，讓讀書豐富教師的職業生涯，提高教師教育理論素養和教育實踐的創新能力；培養學生自覺讀書的習慣，在讀書中改變自己、充實自己，豐富自己。

　　二、具體要求

　　㈠、教師讀書活動：

　　⑴提供閱讀條件，加強學校圖書室建設，學校免費向教師贈送書籍，公費征訂相關報刊。教師每年應自購教育教學書籍一至五本。每位教師每月至少讀一本好書，每周讀一至兩篇文章。

　　⑵積極撰寫讀書筆記以及好書的摘記，青年教師每月在學校網站或個人博客中發表讀后感（至少一篇）。

　　⑶提供交流平臺，每周教師例會上用10一20分鐘作為教師讀書交流時間。不定期舉行全學區讀書交流活動。

　　⑷積極向學生推薦好書，并及時指導學生良好的讀書方法。

　　㈡學生讀書活動：

　　1、班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設。

　　2、班內開展“獻一本看多本’’活動，同學與同學之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

　　3、充分利用好班級“讀書角”，每個學生每學期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操。

　　4、利用午間休息和校外時間積極開展讀書活動，班級活動重點以寫讀書心得、讀書筆記為主。可以組織向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　5、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。

　　（1）要求學生做到：低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；中年級——摘抄精美詞句，學寫讀書筆記；高年級——做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

　　（2）要求教師做到：

　　①和作業布置結合起來，不加重學生課業負擔；

　　②有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。

　　6、語文教師上好課外閱讀課。

　　（1）圍繞閱讀內容，備好課，上好指導課：

　　①激發興趣

　　②讀物介紹

　　③工具書使用方法指導

　　④閱讀方法指導等。

　　（2）各班級利用班隊會，閱讀課等時間，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲：

　　①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學生的朗讀技巧和水平。

　　②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學生的語言表達能力。

　　③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果，學生中高年級鼓勵學生自己動手編輯小報，豐富課余生活。

　　7、積極組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽，讓學生在實際中得到鍛煉。向學生刊物投稿，提倡語文教師在博客里開辟“學生作品園”。

　　8、發揮宣傳窗、“沅江之星”廣播站和學校網站、《沅江星芽》校刊的作用，宣傳學生讀書情況，刊登學生的作品，為學生的發展提供自我展示的平臺。如開辦“好書介紹”、“讀書心得”、讀書故事、每周一詩（詞）等欄目。

　　9、學校圖書室每月定期做好各班借書登記工作。

　　10、班級可開展“我與家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報”等活動形式，促進家庭讀書的發展，用學生來帶動家長，營造家庭書香氛圍，努力創建“學習型家庭”。

　　三、圖書來源

　　1、向學校圖書室借閱。

　　2、鼓勵教師、學生自己購買喜愛的圖書，訂購報刊。

　　3、成立“班級圖書角”，書由學生自帶和圖書室提供（定期更新）等形式，確保書架圖書不少于100本，相互交流閱讀。

　　四、評價和獎勵

　　1、教師在學校例會、讀書交流會上進行讀書心得交流，由學校評出一、二、三等獎，分別給予100元、80元、50元的獎勵。

　　2、學生心得寫作達28篇頒發讀書活動“小學士”證書，達48篇頒發讀書活動“小碩士”證書，達88篇頒發讀書活動“小博士”證書。學生優秀文章優先在《沅江星芽》校刊上發表。

讀書活動方案范文常用 篇13

　　一、指導思想：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

　　二、讀書活動目的：

　　1、激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。

　　2、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

　　3、進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

　　4、營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

　　三、活動對象：

　　全班學生

　　四、讀書活動口號：

　　我讀書，我快樂。

　　五、活動方法要求：

　　（一）構建閱讀體系

　　1、制定讀書計劃書：

　　（1）每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

　　（2）每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

　　（3）組織一次“讀書計劃書”展示活動。

　　2、制訂閱讀序列。

　　循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點，認識能力等的不同，合理規定學生的閱讀量：背誦優秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于800萬字。

　　3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內容、重點，形式應有所不同。中年級學生的思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識字量并不是很多，因此可選擇中篇文章。

　　（二）廣開書源，開發閱讀環境

　　1、建立三級書庫，讓學生有書可讀。

　　（1）教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

　　（2）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

　　（3）圖書角定時向學生出借圖書（每月不少于4次）。

　　（提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。）

　　（4）班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

　　2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展

　　（1）每周一、三、五的早自修，為規定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。

　　（2）每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節課作為閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

　　（3）每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。

　　（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

　　1、建立讀書成長冊：

　　（1）每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

　　（2）。校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

　　2、出讀書小報：

　　（1）。每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期讀書小小報。

　　（2）。學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。

　　3、開展“讀書節”活動：

　　將舉行為時一個月的“讀書節”活動。

　　4、“寶庫小書房”評比

　　根據讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳“寶庫小書房”。

　　5、“讀書活動積極分子” 評比

　　每學期能讀書4本以上，并能精讀其中4篇的學生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動積極分子。

　　各班級還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。

　　讀書活動安排：

　　三月：

　　1、制定學校讀書活動計劃。

　　2、宣傳發動，每位學生課外收集1--2句關于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進行交流，并選擇教室內合適的地點予以張貼。

　　3、開展“讀書筆記”征文活動。

　　四月：

　　1、制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。

　　2、建立家庭小書庫。

　　3、各班開始舉行每周“讀書博覽會”。

　　4、出刊一期關于讀書方面的學習園地或黑板報

　　五月：

　　1、寫出班級讀書活動小結。

　　2、評比表彰讀書活動積極分子。

　　3、評比表彰最佳“寶庫小書房”。

　　為開闊學生視野，增長知識，調試學生狀態，讓學生走出課堂，走向社會，親近自然，經學校校委會研究，決定于4月25日組織高二年級全體學生進行一次外出參觀實踐活動。具體安排如下：

　　一、 時間：4月25日（星期三）

　　出發： 12:50各班級在廣場集中；13:20步行前往金倉湖

　　返回： 16:00集中；16:15準時發車返回

　　二、地點：XX市金倉湖

　　三、參加對象：高二年級全體學生和帶隊教師

　　四、組織領導和帶隊安排

　　1.外出活動領導小組

　　組長：王忠明（）

　　副組長：沙正連 閆 龍

　　陳 紅 王獎華

　　馮永文

　　成員：各班班主任和帶隊老師

　　2.各班級帶隊安排（略，詳見具體表格）

　　五、車輛乘坐安排（另見安排表）

　　六、活動要求

　　1、教師方面

　　（1）班主任在活動前要將活動提前告知家長，并充分了解學生的身體狀況。對參加活動的學生做好分組工作，落實好各組的負責人。外出前對學生進行一次有關外出活動要注意安全、法制、紀律、文明、衛生等教育。

　　（2）出發時和活動結束上車前，在集中地點各班清點人數，上車后各車輛清點車上人員，保證準確無誤。

　　（3）行車時，帶隊老師密切關注學生：頭手不得伸出窗外；不在車內走動；隨時為身體不適者和暈車者提供保護。

　　（4）到點停車，下車的程序是：帶隊老師先下，確保交通安全后，再讓學生有序下車。

　　（5）如出現交通事故或意外情況，責任人拔打110報警電話，并及時向學校報告出事地點及詳細情況，同時組織安全人員實施自救。

　　（6）如遇車廂內發生意外，帶隊老師必須負起或指揮、或施救、或報告之職責，不得延誤時機，更不能坐視不管或丟下學生不管。

　　（7）確保乘車人員安全下車，并到達安全位置后方可告之駕駛員可移動車輛。

　　（8）學生開始活動時要明確告知學生返回時的集中時間和地點，防止延誤返回。學生活動過程中，能及時掌握學生的去向和活動情況，有意外情況及時上報，并服從領導小組的決定和安排。

　　（9）活動過程中教師要保證聯系通暢。

　　2、學生方面

　　（1）按要求參加活動，在指定地點和規定時間集中、上車。如有特殊或意外情況需及時或提前告知班主任或帶隊教師。

　　（2）乘車過程中，按指定車輛就坐，車廂內不走動，不將手、頭伸出窗外。上下車不爭先恐后，聽從帶隊教師指揮。下車時帶走所有個人物品，包括垃圾。

　　（3）活動過程中相互照應，相互幫助，遵守團隊活動秩序，遇事多商量，集體行動。杜絕內部矛盾甚至“單飛”，有意外情況及時聯系帶隊教師，并報告具體情形和位置。

　　（4）盡量避免在景點購買物品；不食用不衛生的食物。

　　（5）及時返回集中地點，不因為個人問題而影響整個團隊的返回。

　　（6）整個活動過程中做到安全第一，文明有序，講究衛生，展示明德高中學生的風采。

　　（7）活動結束后，各班上交5張活動張片，并上傳到班級網頁。

讀書活動方案范文常用 篇14

　　為進一步豐富中小學生的文化生活，激發閱讀興趣，鼓勵多讀書、讀好書、好讀書，養成良好的讀書習慣，提高廣大中小學生思想道德素質和文學藝術修養，提升綜合素質，濟南市教育局與濟南市新華書店聯合成立“新華書苑——陽光小讀者俱樂部”，組織中小學生廣泛閱讀，并在讀書的基礎上，組織經典誦讀、演講、情景劇、征文和文化交流等系列活動。各中小學校要將此項活動作為學校文化和特色創建的重要項目之一，作為學校重要的常規工作，以點帶面，確保活動扎實有效地開展。

　　一、活動宗旨

　　進一步營造良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激發讀書興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，讓每一所學校成為閱讀的殿堂，讓每一名學生享受讀書的樂趣，組織開展首屆中小學生讀書系列活動，并在此基礎上進行中小學生經典誦讀、演講、情景劇、征文比賽和讀書文化交流等活動，促使中小學生德、智、體、能全面發展，推動我市素質教育的發展。

　　二、活動主題

　　本屆讀書系列活動主題：快樂閱讀

　　三、舉辦單位

　　濟南市教育局濟南市新華書店生活日報

　　四、活動內容

　　1、中小學生征文比賽。

　　中小學生均可參加此項活動。征文內容和體裁不限，內容緊扣推薦書目，字數小學不超過1000字，初中不超過20__字。

　　2、中小學生經典誦讀、情景劇和演講比賽。

　　中小學生參加此項活動，開展以誦讀、情景劇、演講、為主要藝術形式的經典閱讀展示、競賽活動，內容緊扣推薦書目。義務教育階段學生開展經典誦讀比賽，普通高中學生開展演講比賽，所有學段學生均可以參加情景劇比賽。參加市里決賽的經典誦讀每個節目不超過6分鐘，上臺展示的總人數不超過30人；演講比賽每個節目不超過6分鐘，原則上為個人項目；情景劇比賽每個節目不超過20分鐘，參加總人數不超過30人，具體比賽規則和評分標準由主辦方提前公布。

　　3、開展讀書交流系列活動。

　　為保持學生閱讀習慣的長久性和穩定性，將根據學生參加讀書誦讀、演講比賽等活動的表現，聯合相關單位，逐步開展星級小讀者讀書交流系列活動，通過廣泛參加社會實踐、文化交流等活動，進一步開拓學生視野，提升綜合素質能力，促進學生的全面發展。

　　五、工作程序與時間安排

　　每年寒、暑假之前，由濟南市教育局組織優秀的中小學教師選定推薦目錄，確定“新華書苑”活動方案，并隨假期工作意見一并下發。每年四月或十二月組織全市決賽，每個區縣推薦經典誦讀2個節目（小學初中各1個節目）、演講1個節目、情景劇1個節目參加比賽，比賽時間由主辦方提前通知。每個縣區還要報送100篇征文參加征文評選，報送時間由主辦方提前通知。

　　比賽和征文內容鼓勵原創，要緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。

　　六、總結表彰

　　經典誦讀、演講、征文比賽和情景劇比賽將評選出

　　一、二、三等獎和優秀獎若干名，優秀指導教師獎，優秀組織獎若干名。獲得一等獎的同學自動升級為星級小讀者，并獲得由主辦單位統一頒發星級小讀者證書和獎品，參加出版社和相關單位組織的相關活動。星級小讀者還可以享受新華書店專門設立的讀書專享區域，并享受購書折扣。獲得組織獎的學校將獲贈圖書館書籍。部分優秀作品在生活日報刊登，優秀征文的作者可獲得生活日報小記者的免試報名資格。

　　附件：

　　濟南市首屆“新華書苑——陽光小讀者俱樂部”活動

　　推薦書目

　　【小學階段】

　　《莊樂與蘇菲。河邊之旅》上海人民美術出版社《莊樂與蘇菲。草心人》上海人民美術出版社《莊樂與蘇菲。老爺車拉力賽》上海人民美術出版社《瑪蒂娜和有趣的幽靈》湖北美術出版社《瑪蒂娜乘熱氣球旅行》湖北美術出版社《瑪蒂娜和走失的小狗》湖北美術出版社《瑪蒂娜騎車遇險》湖北美術出版社《瑪蒂娜和流浪貓》湖北美術出版社《西頓動物小說全集》新時代出版社

　　《一年級大個子二年級小個子》接力出版社

　　《狐貍的錢袋》青島出版社

　　《黃瓜國王》明天出版社

　　《蝸牛的森林》明天出版社

　　《小巴掌童話》中國少年兒童出版社

　　《小狼人》中國少年兒童出版社

　　《可怕的科學：要命的數學》北京少年兒童出版社《瑪蒂爾達》明天出版社《詹姆斯與大仙桃》明天出版社《查理和大玻璃升降機》明天出版社《薔薇別墅的老鼠》新蕾出版社

　　《冰心兒童文學全集》中國少年兒童文學出版社

　　《丁丁歷險記》系列圖書中國少年兒童文學出版社

　　《校園輕科幻》四川少年兒童出版社《愛的教育》青島出版社

　　《阿凡提故事精選》電子工業出版社

　　《櫻桃溝的春天》明天出版社

　　《魔術師的小象》新蕾出版社

　　《樹葉的香味》明天出版社

　　《馬提與祖父》新蕾出版社

　　《大森林里的小木屋》中國少年兒童出版社

　　《實驗工作室》湖北少年兒童出版社

　　《長襪子皮皮》中國少年兒童出版社

　　《狗來了》新蕾出版社

　　《李毓佩數學故事集》海豚出版社

　　《窗邊的小豆豆》南海出版公司

　　《酷蟻安特兒歷險記》中國少年出版社

　　《紅飄帶獅王》浙江出版社

　　《王妃黑葉猴》浙江出版社

　　《魯濱遜漂流記》青島出版社

　　《木偶奇遇記》青島出版社

　　《藍色的海豚島》新蕾出版社

　　《塔克的郊外》新蕾出版社

　　《洋蔥頭歷險記》新蕾出版社

　　《空氣實驗室》湖北長江出版集團

　　《出賣笑的孩子》明天出版社

　　《好心眼兒巨人》明天出版社

　　《綠鯨酒館》明天出版社

　　《蒂姆塔勒的玩具娃娃》明天出版社

　　《圣誕鸚鵡》明天出版社

　　《世界冠軍丹尼》明天出版社

　　《神奇的收費亭》南海出版社

　　《走出院子的母雞》接力出版社

　　《戰馬》南海出版社

　　《尼魔島》廣州出版社

　　《深夜小狗神秘事件》南海出版社

　　《星期三的戰爭》南海出版社

　　《小紅馬》湖北少兒出版社

　　《大草原上的小房子》湖北教育出版社

　　《佐賀的超級阿嬤》南海出版社

　　《獅王》接力出版社

　　《風之王》新蕾出版社

　　《森林手記》四川出版集團

　　《金色的茅草》四川出版集團

　　【中學階段】

　　《海底兩萬里》青島出版社

　　《長滿書的大樹》湖北少年兒童出版社

　　《文藝復興與三位大師》明天出版社

　　《我的山野朋友——生育大遷徙》明天出版社

　　《袖珍男孩兒》明天出版社

　　《天狼》明天出版社

　　《可怕的科學：代數任我行》北京出版集團公司

　　《可怕的科學：玩轉幾何》北京出版集團公司

　　《可怕的科學：超級公式》北京出版集團公司

　　《越長大越孤單》山東文藝出版社

　　《狼谷的孩子》接力出版社

　　《黑狗哈拉諾亥》接力出版社

　　《面具下的日本人》山東人民出版社

　　《人生經典》山東人民出版社

　　《山水的圣諭》山東人民出版社

　　《自然的樂音》山東人民出版社

　　《獨闖北極》中國少年兒童出版社

　　《南極歷險》中國少年兒童出版社

　　《別樣人生》中國少年兒童出版社

　　《北極奇遇》中國少年兒童出版社

　　《今日中國》中國少年兒童出版社

　　《中外名著這樣讀》航空工業出版社

　　《提升青少年社交素養的禮儀禮節知識》航空工業出版社

　　《不能忘記的歷史》航空工業出版社

　　《西頓和羅伯茨筆下的野生動物故事》國防工業出版社

　　《文學大師筆下的動物故事》國防工業出版社

　　《貓咪物語》國防工業出版社

　　《我和狗狗的約定》國防工業出版社

　　《動物圖騰故事》國防工業出版社

　　《秘境追蹤科幻小說中的動物》國防工業出版社

　　《精美散文詩》山東友誼出版社

　　《懷念母親》同心出版社

　　《乘著歌聲的翅膀》同心出版社

　　《科幻小說精選》湖北長江出版集團

　　《安琪拉的灰燼》南海出版社

　　《撒哈拉的故事》北京十月文藝出版社

　　《牧羊少年奇幻之旅》南海出版公司

　　《獨闖天下》明天出版社

　　《天空之城》湖北少兒出版社

　　《雪域布達拉地宮》接力出版社

讀書活動方案范文常用 篇15

　　指導思想：

　　以學校《書香校園行動計劃》為指導，以提升中小學生文學素養為宗旨，切實開展各種形式的讀書活動。在快樂輕松的閱讀氛圍里，激發學生的讀書興趣,使他們樂讀、會讀，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。

　　活動目標：

　　1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，讓書成為他們成長的伴侶。

　　2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

　　讀書口號：

　　閱讀經典 豐富人生

　　活動階段：

　　一、宣傳發動，制定計劃。

　　1、做好環境布置,營造濃郁的書香氛圍。

　　2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，開主體隊會，捐自家藏書，建班級書屋。

　　3、推薦專門的圖書角負責人，設計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平臺。

　　4、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。

　　5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍，拓展知識面。

　　二、實施行動。

　　(一)開辟“班級讀書園地”

　　1、在各班文化環境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關主題的黑板報。

　　2、在班級中設立專門的圖書角，制定借閱規章制度，選派專人管理。

　　(二)校內品讀

　　1、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習開展班級讀書活動。每周利用兩節課的時間進行賞析，并結合語文學科教學時間進行評點。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，鼓勵學生多寫讀后感。

　　2、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優秀獎。

　　4、每周早自習補充新詩;在班級的墻報上開辟“唐詩專欄”，已備遺忘。

　　5、進行主題閱讀拓展;學習語文教材每一個單元時，學生搜集與本單元主體相關的材料，可后請學生查找相關作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。

　　6、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享;還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等;可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。

　　(三)親子共讀

　　1、給家長寄發《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務。

　　2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗，建立讀書聯系卡，而后逐步推開，創設書香家庭。

　　3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

　　三、總結評比。

　　1、根據學生讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”(可以組織學生進行班級“讀書章”、“積累章”比賽并分階段進行評比)

　　2、開展親子讀書交流展示會，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示(可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等)……

　　3、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。

　　4、凡是堅持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。

　　5、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級和年級的.“讀書明星”。

　　四、附：推薦書目：

　　《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報》、《淘氣包馬小跳》

　　《細菌.世界歷險記》、《地球的故事》、 《十萬個為什么》、《穿過地平線》、 《誰動了我的奶酪》。

讀書活動方案范文常用 篇16

　　根據大安市教育局《關于印發〈大安市中小學領導干部、教師全員讀書活動方案〉的通知》要求，特制定《大安二中領導干部、教師全員讀書活動方案》。

　　一、指導思想

　　營造濃厚的讀書氛圍，不斷從優秀的作品中汲取營養。通過閱讀教育經典等著作，提高教師的文化底蘊和文化修養，進一步掌握教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，提升實踐經驗，提高教育研究能力，促進教育創新，是教師成為有思想的教育者。

　　二、活動目的

　　1、在學校形成良好的讀書氛圍，構建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意的學校。

　　2、促進校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養和教育能力的提高，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，爭做人民滿意的教育工作者。

　　三、活動對象

　　全校領導干部和任課教師。

　　四、活動內容

　　引導教師閱讀教育名著、學科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養、科學知識的書籍。

　　五、活動要求

　　1、領導干部和任課教師必須全員參加讀書活動。

　　2、每位參加活動者都要結合自身的閱讀實際和工作需要制定切實可行的年度讀書計劃。

　　3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養、科學知識的書籍。

　　4、按要求做好個人每月活動記實。

　　（1）標明自然情況：學校、姓名、任教年級及學科。

　　（2）寫清書籍簡介：書目、作者、頁數、數、類別、閱讀時間、出版社、主要內容。

　　（3）摘錄名言名句，做好讀書筆記。要求：跡工整，書寫規范，每月每本不少于。

　　（4）撰寫讀書心得。要求：結合實際，每月每本不少于，單獨上交一份電子文本，上傳到教師進修學校網站讀書網絡聯盟。

　　（5）撰寫論文：每學期一篇，年度共兩篇，上交紙質文本和電子文本各一份。

　　5、每月舉行一次讀書報告會。內容包括：校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄，上傳到教師進修學校網站讀書網絡聯盟。

　　六、活動安排

　　3月5日，上交年度讀書計劃。

　　3月28日，讀書報告會

　　4月25日，讀書報告會。

　　5月30日，讀書報告會。

　　6月27日，讀書報告會。

　　9月26日，讀書報告會。

　　10月31日，讀書報告會。

　　11月27日，讀書報告會。

　　12月25日，讀書報告會。

　　七、保障措施

　　1、組織領導

　　學校成立領導領導小組，負責讀書活動的組織領導。

　　2、加入教師進修學校的`讀書網絡聯盟。

　　學校參加活動者全員加入讀書網絡聯盟，建立自己的教育博客，上傳心得體會和論文，學校上傳讀書報告會的影像資料。

　　3、評價激勵

　　（1）學校制定《大安二中領導干部、教師全員讀書活動考核評價表》，每月評價一次，年終進行終結性評比，評出優秀者表彰獎勵，頒發證書。

　　（2）大安市教育局在年終進行終結性評比，評出“年度讀書人物”，給予表彰獎勵。主要條件有：本年度精讀名著10本以上，并能做好讀書筆記，撰寫學習心得，學以致用；個人學習創新典型經驗在校級以上得到推薦和交流；本年度有多篇作品、論文在報刊發表；有較多藏書。

　　大安二中

　　20xx年2月28日

　　篇三：

　　一、指導思想：

　　為了深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園；德育為先、能力為重、全面發展”的和諧氛圍，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成，學校決定舉辦首屆校園學生讀書節活動。

　　二、活動目的：

　　1、增強教師的課改意識，促進每位教師思考：怎樣面對學科；怎樣用發展的眼光看學生；怎樣面對多變的課堂。

　　2、激發學生的學習探究興趣，促進學科知識教、學、用的和諧發展。

　　3、通過家校互動，初步形成家校共建的良好氛圍。

　　三、活動主題：你我齊為活力校園添光彩

　　四、活動口號：

　　1、活力校園，輕松學習，鍛煉能力，展示自我。

　　2、我讀書、我快樂、我成長。

　　3、營造書香校園，打造人文九小。

　　4、多讀書，讀好書，會讀書。

　　五、活動時間：20xx年9月----20xx年12月

　　六、讀書節工作小組：

　　組長：楊副組長：李

　　組員：全體語、數、英任課老師

　　七、活動內容及安排：

　　（一）宣傳發動階段（時間：20xx年9月25日——20xx年9月30日）

　　1、9月27日集會啟動，舉行九亭小學第一屆學生讀書節開幕式。

　　2、9月29日向各班下發“xx小學首屆學生讀書節活動方案”。

　　3、9月30日向家長下發“xx小學第一屆學生讀書節家校互動方案”。

　　（二）組織實施階段（時間：20xx年10月8日——20xx年12月30日）

　　1、綜合系列活動安排總負責人：楊軍

　　(1)以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。10月末上交班級圖書角實景數碼照。學習委員負責本班每周保證和其他班級互換不少于10本書。

　　(2)請一位兒童作家進校園和小讀者零距離接觸交流活動。（詳見周工作通知）

　　(3)開展一次家庭小書架、小書柜實景收集數碼照展示活動。（11月底）

　　(4)開展一次親子讀書大動員活動，期末完成親子讀書卡。（12月底）

　　2、語文系列活動安排總負責人：陳春滿

　　各班通過午會課等時間先班級組織，再推薦校級比賽。

　　（1）一年級：兒歌秀。

　　要求：有感情且動作自然地背誦自備的一首兒歌。

　　（2）二年級：拼音大比拼。

　　要求：直呼音節讀一段指定的純拼音短文。

　　（3）三年級：講名人經典故事比賽。

　　要求：自備一個關于名人的感人故事。

　　（4）四年級：散文詩歌朗誦大賽。

　　要求：自備一篇散文或詩歌（古詩詞除外）參加朗誦比賽。

　　（5）五年級：讀后感征文評比。

　　要求：班內開展讀優秀文章或書籍活動，指導撰寫讀后感。

　　3、數學系列活動安排總負責人：李萍

　　（1）各數學任課老師向學生提出“三個一”的要求。

　　1.低年級每堂課口算訓練2分鐘，中高年級每天做一道思維訓練題。

　　2.每周開展一次數學實踐活動。

　　3.每學期看一本數學課外讀物。

　　（2）活動項目：

　　a、口算小能手大賽。

　　b、數學小博士大賽。

　　（3）具體要求：

　　1.先以班級為單位，各任課老師自主命題組織比賽。

　　2.每班推薦5名選手參加校級比賽，由各年級備課組長負責交叉出題。

　　3.口算小能手大賽：一、二年級學生參加，限時5分鐘，評選“口算小能手”。

　　4.數學小博士大賽：三、四、五年級學生參加，限時35分鐘。閉卷答題評選“數學小博士”，擇優推薦區“中環杯”數學競賽。

　　4、英語系列活動安排總負責人：李國英

　　（1）活動項目：

　　a、英語兒歌表演大賽。

　　b、英語課文朗讀大賽。

　　（2）具體要求：

　　1.先以班級為單位，各班任課老師自主組織比賽。

　　2.每班推薦3名選手參加校級比賽。

　　3.英語兒歌表演大賽為一、二年級學生參加；（學生自選兒歌）英語課文朗讀大賽為三、四、五年級學生參加。（朗讀內容從本冊教材中現場抽簽決定）

　　（三）表彰展示階段（時間：20xx年12月底）

　　1、匯總各項成績，學校評出一定比例的各項目小能手給予表彰。

　　2、根據各單項成績情況，學校對各年級分別評選出一個班級授予“九亭小學第一屆讀書節優秀組織獎”。

　　3、期末通過畫廊展示部分讀書節成果。

　　八、活動要求：

　　全體師生根據活動方案，在班內積極開展班級活動，推薦的參賽選手要認真輔導訓練，綜合類比賽參賽情況由正班主任負責，其它比賽由任課老師指導安排。

讀書活動方案范文常用 篇17

　　一、指導思想：

　　普希金說：“人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠。”本學期，通過指導學生閱讀優秀課外讀物，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識。在班級中制造良好的課外閱讀氛圍，提高學生的道德和文化素養，拓寬學生的知識面，養成博覽群書的好習慣，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，讓好書伴學生成長!

　　二、讀書目標：

　　1、讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書。

　　2、通過活動，提高學生的綜合素質。讓學生從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、讀書口號：

　　鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

　　四、活動設想：

　　1、重視環境的布置，營造書香氛圍

　　建立班級圖書角，在學生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度。

　　做好教室的環境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、充溢著濃烈的書香。布置好與之相關的中隊園地及學習園地。記住班級讀書口號“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。

　　以身作則，從老師做起，每天做到和同學們一起讀書。

　　2、積極舉辦讀書活動，激發讀書熱情

　　每天的晨讀時間為20分鐘，內容是校本課程《經典誦讀讀本(三年級)》。

　　每天中午的閱讀指導課開展“共讀一本書”活動，學生在教師的指導下閱讀經典名著。

　　利用夕會課開設欣賞課，美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……對朗讀的文章進行評析，使學生從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優美的語句積累下來。

　　合理利用綜合課及地方課時間

　　積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”，向同學介紹自己看過的好句段、好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，也可通過“手抄報”、“讀書征文”等方式匯報讀書成果。

　　3、加強讀書方法的指導，提高閱讀能力

　　教給閱讀方法。

　　選擇適合學生閱讀的中外古今的精美篇章。推薦閱讀好書：《西游記》、《中華成語故事》、《上下五千年》、《長襪子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》等。

　　鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

　　準備一本好詞佳句積累本，做到“不動筆墨不讀書”。

　　4、開展“我和父母共讀書”活動

　　利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

　　5、讀書活動評價辦法：

　　充分發揮“小小檢測員”的作用，開展好“小書迷”、“讀書之星”的評比表彰活動。學生每有效讀完兩本書，經班級檢測合格后，就能得到“小書迷”書簽一張，每集齊五張“小書迷”書簽，也就是讀完10本書，經年級檢測合格后，就能獲得“讀書之星”證書一張。

　　6、檢測措施：

　　讀書筆記展、讀書卡秀、手抄報評比。

　　書面檢測內容：知識競賽、命題讀書筆記、閱讀檢測題。

　　古詩詞背誦考試：能完成多種形式的古詩詞抽測、鼓勵自己創作詩詞。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化，學生的文學底蘊也會慢慢地厚實起來，而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!

讀書活動方案范文常用 篇18

　　一、活動目的：

　　讀書，讓我們更有思想。為促進教師隊伍專業素養的提升，培養良好的閱讀習慣，促進教學教研活動，提升教師的理論意識，江臨中學教科室決定于12月15日開展教師讀書沙龍活動，分享交流本學期讀書心得。

　　一、活動主題：

　　閱讀、交流、共享——“閱讀，讓我們走得更遠”

　　二、活動時間：

　　20xx年12月15日第xx周星期一下午第二節課后

　　三、活動內容：

　　1、五個學科教研小組組內分享讀書心得（時間為12月1日—12月12日），推選一位優秀教師參加全校讀書沙龍分享；

　　2、12月15日五位優秀教師就自己讀書心得進行發言，發言時間為15分鐘，要求制作ppt。

　　四、活動要求：

　　1、各位教師請按時參加讀書沙龍活動，特殊情況不能參加者履行請假手續。

　　2、參加沙龍活動的教師帶好筆記本，做好記錄。

讀書活動方案范文常用 篇19

　　一：活動目的

　　為了提升師生們的閱讀質量和培養學生良好的閱讀習慣，幫助、引領老師、同學們陶冶情操、修養品性,發展人性，提升境界，豐富生活，愉悅身心，努力營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動學習型學校、學習型班級的建設，特舉辦一常德朗州科技職業學校“書香人生路”的讀書活動，這次活動的重要目標是不斷提高自身的人文修養。

　　二：活動主題書香人生路

　　三：活動時間4月4日——6月20日

　　四：活動目標

　　1：4月，按照“書香校園”特色方案，整體構建書香氛圍，構架學生，老師，學校職工三個讀書體系。

　　2：5月，持續推進書香校園行動計劃，凸顯校園“書香特色”建設書香校園主要措施

　　3：6月，全力營造書香校園環境，讓校園內外充滿書香

　　五：活動步驟

　　第一階段：具體實施計劃(4月8日——6月20日)

　　1在校園的宣傳欄，過道布置師生作品，名人名言，在學校的后花園布置富有人文氣息的標語

　　2通過班級宣傳欄布置，設計“書香班級”，教室里設置“讀書臺”，讀書臺上的書定期到學校圖書室更換，也可以自己買，與全班一起分享.

　　3加強學校過道宣傳欄建設，為師生展示讀書成果提供平臺，精心設計校宣傳欄，張貼學生書法與繪畫作品，為學校增添書香氣息。

　　4創作學校專刊{藍天白云下｝，發表學生習作，將學生優秀收集整理的習作，將好的作品向報刊推薦。

　　5由學生科、教務科主持，成立專門的書香小組定期督促檢查讀書活動;

　　第二階段：匯報、表彰(6月10日——6月20日)

　　1、在老師、學生當中評選“書香老師”、“書香班級”、“十佳讀書明星”等集體、個人獎項;

　　2、刻錄《“書香人生路”活動集錦》光盤給全校學生和學生家長觀看。

　　附：評選依據：

　　①一期結束以班為單位或老師個人匯報活動方案和總結;

　　②各班提交的讀書活動相關文字等原始資料;

　　③教務科、學生科、檢查師生讀書活動的過程性記錄

　　六：活動內容

　　學校統一安排部分：

　　1、分年級提供師生讀書參考書目。

　　2、老師、學生制定讀書計劃，學生科，教務科制定活動方案并組織實施。

　　3，活動結束的時候，會為做的好的班級，個人及老師給予相應的精神獎勵和物質獎勵。

　　附：師生讀書匯報推薦活動

　　1、“讀書改變了我”(我和書的故事)征文活動(師生)

　　2、“書香人生路”演講比賽(師生)

　　3、“我的讀書名言”征集活動

　　4、“讀書日記伴成長”優秀讀書筆記評選活動

　　5、學生科，教務科可組織讀書手抄報展覽等讀書活動。

　　6、讀書沙龍

　　7、“我為朗科添風采”捐書活動：每名同學可為災區同學捐一本書。

　　學生活動部分：

　　1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動：教育學生每天都要閱讀自己選定的圖書，并能夠隨時做讀書筆記，讀書筆記和積累本相結合。以此幫助學生養成每天讀書、注意積累的好習慣。

　　2、“書海流韻”交流活動：每月最后一周班會時間以班級為單位進行讀書活動階段匯報、展示、交流。同時，根據各班閱讀活動情況，由教務科推薦，隨時進行班級讀書活動典型的全校交流展示活動

　　3、“好書推薦”活動：評選出中學生最喜愛的書籍并向全校同學推薦。

　　教師活動部分：

　　1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動：老師每天都要閱讀自己選定的圖書，并能夠隨時做讀書筆記，讀書筆記的形式不限，但要標明作筆記的日期。

　　2、“好書推薦”活動：評選出老師最喜愛的書籍并向同行推薦。

　　3、“書香人生路”匯報活動：教師進行本學期完了要進行讀書總結、匯報、展示活動。

　　七：活動要求

　　1、多方緊密配合，營造讀書大環境。領導高度重視，學校圖書室、閱覽室、廣播站要為本次讀書活動服務，開辟專欄，及時報道信息，使讀書節活動既豐富多彩又扎實有效;

　　2、認真制訂活動匯報方案，方案要重過程、重落實、可操作;符合學生年齡特點;詳細寫出讀書的內容、時間、讀書筆記的要求、每月讀書匯報的形式、讀書活動的形式及要求等。

　　3、讀書匯報活動要求做到立體和平面、有聲和無聲、階段和匯總相結和，開展有特色的讀書活動，做好相關資料的收集、整理、上報工作;

　　4、學校學生科每月檢查學生積累本、科任教師讀書筆記并做好記錄，教務科檢查班會上的讀書階段展示和班主任讀書筆記，教務科和學生科記錄全校性階段展示活動記錄并評比。各處室要公正、公平、及時地做好總結、評價工作，為學校期末量化考核提供準確數據。

　　5、在開展本項工作的過程中既要注意保證日常教學秩序，又要落實好本次活動，使活動對教學、德育工作起推進作用。

讀書活動方案范文常用 篇20

　　一、指導思想

　　書籍是人類進步的階梯!按照“全員參與、以園為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質為目標，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”為主題，在校園內扎實開展教師、幼兒、家長讀書月活動，努力營造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂成長，提高家長素質水平。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性，從而進一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。

　　二、活動主題：

　　共賞文字之美，盡享讀書之樂

　　三、活動對象：

　　全園教職工、幼兒、家長。

　　四、活動時間：

　　12月

　　五、活動組織：

　　讀書月活動領導小組：

　　組長：楊景田

　　副組長：荊桂葉

　　成員：吉婭紅孟昭燕張海鷗陳麗霞張忠衛

　　六、活動措施：

　　1.領導高度重視。成立讀書活動領導小組，組織全園各方力量全部參與，盡量做到內容充實、形式多樣，有所創新。同時制定《讀書月倡議書》、《讀書月致家長的一封信》。

　　2.營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標語，如“讀書，為人生奠基”、“精讀一本好書，點亮一盞心燈”、“讀書讓我們更充實”等。充分營造全園讀書氛圍。

　　3.幼兒園圖書室全力配合開展讀書月活動，增加和延長圖書室開放時間和次數，方便幼兒到圖書室閱覽圖書。

　　4.幼兒園列出讀書書目，引導教師、幼兒、家長做到精讀一本好書。

　　5.借助學校的網站，鼓勵教師積極在網站上發表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動信息的發布工作。

　　七、活動步驟

　　(一)活動啟動

　　1.成立幼兒園讀書月領導小組，制定總體活動方案，明確具體任務。

　　2.舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。

　　3.發放幼兒、教師、家長閱讀書目。

　　4.分發《讀書月致家長的一封信》，鼓勵家長在家中為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動。

　　(二)活動實施

　　1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。

　　2.在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

　　3.開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現突出的幼兒及家長進行獎勵。

　　5.構建教師讀書網絡平臺，讓教師可以在山東學前教育網幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。

　　(三)要求

　　1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創，以教育、家庭教育專著、經典文學作品為主。

　　2.題材不限。

　　3.主題鮮明，內容健康積極向上。

　　4.文字簡練優美，真情實感。

　　附：推薦教師閱讀的10本書目錄：

　　1.《危險青春》------于秀

　　2.《給老師的一百條建議》——蘇霍姆林斯基

　　3.《傅雷家書》——傅雷

　　4.《肖信斌校長與學生的116次談話》——肖信斌

　　5.《中國英才家庭造》——王金戰

　　6.《體質養生》——王琦

　　7.《不輸在家庭教育上》——中華家庭教育網

　　8.《于丹論語心得》

　　9.《遇見未知的自己》

　　10.《手到病自除》——楊奕

　　推薦家長閱讀的10本書目錄：

　　1.《陪孩子長大》——李子勛

　　2.《父母的行為決定孩子的一生》——于秀

　　4.《讓孩子的心靈強大》——魯稚

　　5.《家庭成就孩子》——李子勛

　　6.《好媽媽勝過好老師》---尹建莉

　　7.《孩子把你的手給我》——海姆.G.吉諾特

　　8.《13歲前，媽媽改變孩子的一生》——孫云曉

　　9.《卡爾·威特的教育》——卡爾·威特

　　10.《平凡的孩子也有春天》——魯稚

　　推薦幼兒閱讀的繪本目錄：

　　小班：《好俄的毛毛蟲》可愛的鼠小弟系列《大衛不可以》《阿文的小毯子》《我的朋友好好吃》《一園青菜成了精》《上面和下面》《誰藏起來了》《小藍和小黃》《第五個》

　　中班：《逃家小兔》《彩虹色的花》《會飛的抱抱》《母雞蘿絲去散步》《月亮的味道》《是誰嗯嗯在我的頭上》《我媽媽》、《我爸爸》《小老鼠忙碌的一天》《蚯蚓的日記》

　　大班：《小威向前沖》《愛心樹》《爺爺一定有辦法》《大衛上學去》幸福的大桌子》《我有友情要出租》《小黑魚》《月亮、生日快樂》《警犬葛芮雅》《生氣湯》

　　注：文學著作自選

讀書活動方案范文常用 篇21

　　一、活動目的

　　本次活動主要是激發同學的閱讀興趣，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉“書是智慧的源泉，讀書可增長知識，開拓眼界、培養性格。充實文化底蘊，讓同學們體驗到讀書的快樂。營造良好的學習氛圍，豐富校園文化生活，增強同學們親近書本的欲望，培養同學們讀書熱情，從而達到傳播知識，啟迪思想的作用。

　　二、活動主題

　　書韻飄香，悅讀人生

　　三、活動人員

　　（一）負責人

　　總負責：葛甜

　　（二）參加對象

　　經貿管理系全體青協會員

　　四、活動步驟

　　（一）活動準備前期

　　1、活動負責人與圖書館負責人商討相關合作事宜。

　　2、4月x日在CD報告廳將海報展出宣傳并分發“讀書節”活動倡議書進行宣傳，講明讀書的重要性。

　　3、4月x日晚根據具體情況做出合理人員安排等。

　　（二）活動實施

　　1.系列活動之一：書行天下—尋找校園最美的讀書天使

　　（1）會員隨機抓拍校園讀書天使。

　　（2）挑選20張最美麗的讀書天使的照片將贈送他們精美的漂流書簽，在4月23號世界讀書日展出宣傳。

　　2.系列活動之二：好書盛宴—精品圖書漂流

　　（1）4月9日將圖書館推薦的一百本好書封面上貼我們獨有的“漂流標識”，每本書的扉頁上附有“圖書漂流書簽”內容包括圖書漂流的規則，以及歸還的聯系方式。

　　（2）4月xx日首次圖書漂流，圖書漂流地點設置在CD報告廳門口，每星期五：00將定為“漂流日”也可以歸還圖書。

　　（3）每位同學每次僅限領取一本漂流書，并在書簽和借書表上簽下你的姓名和聯系方式，要愛護書籍并精心保管，保證遵守圖書漂流活動規則，寫下自己的讀書心得。

　　（4）4月xx日作為“停漂日”在CD報告廳回收圖書，整理分類，并匯總“漂友匯卡片”。

　　（5）我們可以根據圖書上漂友團的記錄，選取最佳讀書心得進行一個圖書排行榜，公布于宣傳欄中，供大家借鑒交流。

　　3.系列活動三：翰逸書香—書海導航

　　（1）尋找30本具有可讀性的文壇新書搜集資料介紹作者及內容簡介。

　　（2）4月23日將搜集的資料在圖書館設置書海導航，系上彩帶

　　和書簽介紹作者及內容簡介，供同學們參閱。

　　4.系列活動五：圖書管理員-整理圖書

　　（1）在4月23日下午，可以招臨時志愿者整理圖書，在整理前我們將會告訴他們整理步驟等。讓同學們學會珍惜書籍，愛護書籍。

　　（2）整理完畢后我們將會贈與他們書簽作為感謝。

　　5.系列活動五：經典時空—影片展播

　　（1）4月23號晚在CD報告廳播放《傲慢與偏見》。

　　（2）我們會將在觀看影片中隨機詢問他們的觀后感。

　　五、活動時間及地點

　　1.時間：xx年4月x日

　　2.地點：CD報告廳門口及CD報告廳，圖書館

　　六、資金預算

讀書活動方案范文常用 篇22

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們今天的學生需要閱讀，可以豐富學生的學習生活，培養學生的閱讀精神，提升學生的閱讀品質，為學生的終身發展奠定基礎。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。

　　實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學校’，讓學生養成熱愛讀書的習慣。”在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑，可謂“靈丹妙藥”,我校理所應當在引導學生讀書、營造濃郁書香氛圍方面做出積極嘗試。營造“書香校園”將成為我校長期的發展規劃，持之以恒，必將成為我校的重要辦學特色。

　　一、活動意義

　　書籍是人類進步的階梯，它使人充實，給人力量，催人奮進！讀書使人靈秀聰慧，令人識趣明禮；讀書應當是一個人日常的生活方式，因為“一個人的精神發育史就是他的閱讀史”，“一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平”。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣。為了提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書意識，并且使讀書活動扎實有效、深入持久地開展，我校決定積極開展讀書活動。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動培養學生讀書、愛書的好習慣，讓他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

　　2、通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　3、在當今的信息社會里，讓學生學會搜集，處理、接受信息，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野

　　三、活動原則

　　1、基礎性與發展性的統一

　　在自主閱讀的基礎上，我們以推薦書目導向，把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生；在閱讀書目的推薦上，強調基礎性與發展性的統一。讓學生閱讀最有利于自己精神發展的書，如古詩文誦讀、英文名篇誦讀、經典文學名著等，同時也讓學生閱讀最適合個性發展的著作。基礎性與發展性的統一，強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣，引發閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

　　2、科學性與人文性的統一

　　科學體現工具理性，人文體現價值理性；科學求真，人文向善；科學訓練思辨，人文涵育情感；科學辨析因果，人文評價得失；科學強調是非對錯，人文注重好壞善惡；科學著眼于人類生活的外部環境，而人文則更關心于人的精神世界。我們倡導的閱讀，應當力爭做到真（科學性）善（人文性）美（藝術性、可讀性）的統一；倡導弘揚科學精神和人文精神，在重視科學性的基礎上，更要彰顯人文性。人文精神也包孕著科學精神，它其實是一種對于人類生命的終極意義、終極關懷和終極價值的求索精神。

　　3、經典性與時代性的統一

　　經典性讀物往往有三個特點，一是經過了較長時間的檢驗，二是屬于全世界，三是為多數人擁有。從這三點來看，應當引導學生更多地從經典讀物中汲取營養，在汲取營養的時候，要用時代的眼光去衡量，去“拿來”。此外，現時代的優秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對話，有利于閱讀與生活的全息互通，因此，要把真正優秀的時代讀物遴選、推薦給學生，用他們的眼光，去打造經典。

　　4、民族性與世界性的統一

　　圖書是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。21世紀人是地球人，網絡時代把整個地球村化了，因此，引導學生把眼光放開，在全世界范圍內汲取營養，應當是活動的一個方向。在進行世界性閱讀的時候，要增進國際理解、尊重各國文化。同時，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說應當成為繼承傳統文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優秀的時代讀物遴選、推薦給學生，用他們的眼光，去打造經典——讓他們用自己的眼光，去打造新時代的經典。

　　四、活動主題：

　　書香溢校園、知識伴我行。

　　五、活動口號：

　　讀書好,讀好書,好讀書。

　　六、活動時間：

　　七、組織領導：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　八、活動實施過程

　　1、活動發起階段（20xx年11月上旬）

　　11月中上旬，在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”主題升旗儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級下發倡議書、書香班級、讀書之星評選標準。

　　2、積極開展讀書活動階段（20xx年11月中旬——20xx年12月底）：

　　（1）11月起——12月底，要求學生充分利用每天午飯后休息時間、課外活動、晚上在家完成作業后的時間進行有計劃、有選擇地讀書。（負責：語文教研組長、各語文教師。）

　　（2）“書香班級”評選要求：班級能辦讀書小報，活動期間至少兩期，學生能積極利用學校圖書館藏書進行閱讀，使班級充滿書香，并根據年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。此項工作由各班主任負責實施。（xx年12月上旬進行一次評比，每個年級評選2個班級作為“書香班級”，具體評選要求另行通知）

　　（3）“讀書之星”評選要求：成績優秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發表。（xx年12月進行一次評比。每個班級評選3名進行校級表彰，以上各項評比要求另行制定、發放。）

　　3、活動總結、召開“首屆讀書節”活動：

　　20xx年12月總結表彰涌現出的“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。

讀書活動方案范文常用 篇23

　　為配合學校校園文化建設的整體構想，促進“書香校園“建設，增加學校的文化底蘊，讓濃郁的書香伴著花香彌漫在校園的每個角落，學校決定在全校開展讀書節活動。

　　一、指導思想

　　以“一切為了師生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，努力構建書香校園，營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養，提高學校的`辦學品位，努力創建“書香校園”品牌特色，促進學校的和諧與可持續發展。

　　二、活動目的

　　1、堅持長期開展“書香校園”的讀書活動，逐步形成錢清鎮中學良好的閱讀氛圍和閱讀傳統，共同創建一個充滿書香與花香、文化底蘊深厚的校園。

　　2、以讀書活動為載體，組織和引導學生與教師一起讀書學習，為師生的共同成長打下堅實的精神基礎；以讀書節活動為契機，引導師生養成“好讀書、讀好書”的閱讀習慣。推動書香班級、書香校園、書香家庭、書香社區的建設。

　　3、通過讀書活動，建構有特色的錢清鎮中學校園文化以及和諧的校園人際關系。

　　三、活動主題與活動時間

　　讀書節的活動主題為：“與經典同行，與名人牽手”

　　活動時間：3月中旬----4月中旬

　　四、主要工作及活動內容：

　　（一）、宣傳發動階段：（3月14日—3月18日）

　　1、國旗下講話——《書香伴隨理想夢》。

　　2、營造氛圍，掛出橫幅，班級黑板報均以“讀書”為主題。

　　3、完善班級圖書角建設，要求圖書內x容豐富、數量充實，并取好富有特色的名稱，選好圖書管理員，健全班級圖書管理制度。

　　4、發放《中學生推薦閱讀書目》、《教師推薦閱讀書目》。詳見附件。

　　（二）、活動實施階段：（3月19日—4月上旬）

　　以語文課、綜合實踐課為陣地，以班主任為主導，語文教師協助，以學生為主體，掀起學生熱愛讀書的熱潮。具體評比項目：

　　1、開展“與名人牽手”為內容的手抄報比賽。每班選出1份優秀手抄報，要求8k鉛畫紙，班級、姓名統一寫在標題下面。3.31由年段匯總統一交教務處。學校經評選后獲獎作品在宣傳窗展示。

　　（備選名人：魯迅、冰心、朱自清、胡適、郭沫若、牛漢、巴金、沈從文、汪曾祺、蕭乾、琦君、馮驥才、林海音、端木蕻良、豐子愷、王安石、王維、李白、杜甫、陶淵明、蘇軾、范仲淹、歐陽修、茨威格、海倫凱勒、高爾基、安徒生等）

　　2、讀書征文比賽。每班選送2篇，每篇字數600字左右。要求打印稿。班級、姓名統一寫在標題下面。3.31由年段匯總統一交教務處。

　　文章主題：緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風貌、讀書心得等，重點講述自己的讀書經歷、購書或借書的小故事，回顧讀書對自己成長的影響，介紹在自己人生失落期間點亮你理想明燈的好書名著。以“我和書的故事”為話題，自擬文題，要求內容必須是自己的親身感受。

　　3、“我的讀書名言”征集活動。每班選出5句。要求打印稿。班級、姓名統一寫在標題下面。3.31由年段匯總統一交教務處。

　　向全體學生公開征集自己的讀書名言。讀書名言范圍指關于讀書方面的用于激勵自己學習的話，可以是自己喜歡的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激勵自己的話語等，經學校評比挑選后將用于展示。

　　4、“好書共讀”活動。（3.22——）。

　　5、現場作文競賽（初一、初二年段 第五周，3月17日）

　　6、以讀書為主題的黑板報比賽（第7周）

　　（三）、評比表彰階段：（4月上旬）

　　1、評比各類單項獎和校級“讀書之星” ，學校表彰。

　　2、讀書節活動成果展示。