夜夜躁爽日日躁狠狠躁视频,亚洲国产精品无码久久一线,丫鬟露出双乳让老爷玩弄,第一次3q大战的经过和结果

首頁 > 范文大全 > 方案 > 活動方案 > 初中心理活動課程設計方案范文(精選5篇)

初中心理活動課程設計方案范文

發布時間:2023-10-17

初中心理活動課程設計方案范文(精選5篇)

初中心理活動課程設計方案范文 篇1

  教學目的:

  幫助中學生正確認識和對待青春期身心發展的特點,使其懂得自尊、自愛、自重、自強,形成一定的身心自我調控能力,能適應身心的變化。

  教學內容:

  1、通過講解或閱讀,使學生認識情緒的內涵與類型,了解中學生情緒發展的特點,認識青春期情緒發展中的特殊現象。

  2、通過自我情緒分析,使學生了解自己和他人的情緒狀態,掌握情緒健康標準,使其學會情緒自我調節的方法,培養積極情緒,改變消極情緒,做自己情緒的主人。

  教學重點:

  中學生情緒發展的特點。

  課型及授課方式:

  講授課、講授與訓練相結合

  教學過程:

  一、講讀(教師講解,學生閱讀)

  1、明確什么是情緒?

  在現實生活中,當我們與人或事打交道時,總會產生一定的態度,如喜、怒、哀、樂都是我們對客觀物所形成的一種態度上的體驗,這種體驗,心理學上稱之為情緒。

  2、情緒在交際中的作用。

 。1)情緒與認識的關系;情緒由認識而產生,它比認識更具體,更真切,更強烈。

  (2)情緒在現實交往中的巨大作用。

 。3)情緒能讓人互相了解,彼此其鳴,傳遞交際的信息,是人建立相互關系的紐帶。

  3、情緒的不同表現形式。

 。1)孔子認為,人有七情:即喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲。

 。2)宋代名醫陳無擇的七情說:即喜、怒、憂、思、悲、恐、驚,這是世界上最早的情緒分類法。

 。3)今天,按強度和穩定性不同,分為三種形式:心境、熱情、激情。

  4、情緒的特點及不同類型。

 。1)情緒肉格性的特征;

 。2)按復雜性,情緒可分為簡單情緒和復雜情緒;

  (3)按所起作用情緒分為增力性情緒和減力性情緒;

 。4)按強度不同可分為強弱兩種狀態;

  (5)按性質不同分為肯定情緒和否定情緒。

  5、中學生的情緒特點。

  (1)沒有擺脫兩極性,煩躁不安是其情緒的主旋律;

 。2)中學生情緒更復雜,一方面,情緒的延續性增加了;另一方面,情緒也帶上了文飾的內隱的曲折的性質。

  二、學生根據自己的實際進行自我情緒分析

  三、訓練:

  要想做自己情緒的主人,關鍵在于掌握情緒自我調節的方法。一方面培養積極的情緒,另一方面把消極的情緒引導和調節到積極的方面來。

  四、全課小結

  喜、怒、哀、樂構成了我們生活中的七彩畫卷。在生活中人的情緒是復雜多樣的,處于青春期的中學生,情緒世界同樣是復雜多變,豐富多彩的。我們的情緒無論具有怎樣的特點,始終都存在于我們的生活中,既可以起到增強的作用,也可以起到減弱的作用,關鍵在于如何調節和利用。因此,我們每一個中學生要學會調節自己的情緒,努力培養積極的情緒,使消極的情緒向積極的方面轉化,做自己情緒的主人。

  五、作業

  結合自身情緒的特點,談一談不同的情緒在學習生活中的不同作用。

初中心理活動課程設計方案范文 篇2

  同學們,看你們這一張張可愛的小臉,就如同一朵朵盛開的童子面茶花,如果你肯笑一笑,相信這朵花會開得更燦爛、絢麗,不信,你試試看!

  好美!真心希望你們天天快樂,笑口常開!

  可是,在咱班有不少同學有他們內心的煩惱,而這些煩惱大多來自于同學間的相處,有的甚至提出要求調換同桌、小組、宿舍。那么同學之間究竟應該如何相處,才能消除煩惱,使自己快樂起來呢?這正是我們今天要來解決的問題。

  二、首先,請同學們來欣賞一段散文,看看能否從中受點啟發。

  (展示課件1)學會欣賞一棵樹

  一棵樹,若花不好看,也許葉子好看;花葉都不足觀,也許枝干錯落有致;花葉枝干皆不中看,也許它生的位置很好,在藍天白云的襯托下,遠遠地看起來,流露出幾分美感。只要你肯去欣賞它,總可以發現它的美。

  提問:

  1、同學們,這段話什么意思,你怎樣理解它?

  2、從這段散文中你受到什么啟發?

  三、那我們為什么要學會欣賞,欣賞又有何作用呢?我再請你們觀賞一個精彩的故事。

  《山羊和駱駝的故事》(略)

  師提問:看了這段故事,你有何收獲,能否跟老師,同學們說一說。(生答略)

  四、所以,教師希望你們首先要學會欣賞他人,那到底應該如何欣賞一個人呢?老師這兒有幾種行為,請同學們談談你怎樣欣賞他們。

  (1)小剛趁同桌不注意,悄悄地取走了她放在書包里的十元錢后聽老師分析這種行為的危害性,他又悄悄地將錢放回原處。(生答略)

  師點評:欣賞也是有原則的,小剛偷拿加別人的錢,這種行為極不道德,我們不能欣賞;小剛通過自我教育,知錯改錯,這一點值得我們欣賞。

  (2)考試卷發下來了,欣欣得了“優”,他十分開心,而麗麗呢,只得了個“良”,她十分難過,傷心地哭了。(師問:你欣賞誰?欣賞他哪一點?)

  勵志主題班會:中學生心理健康主題班會教案勵志主題班會:中學生心理健康主題班會教案

  哭過這后,麗麗擦去臉上的淚水,面對自己做錯的題,她重新思索,實在弄不明白的,她又去請教欣欣,欣欣呢,也沒嘲笑麗麗,而是耐心地為她講解,一遍又一遍,直到麗麗真正明白為止。(師問:請問你們怎樣欣賞他們?)

  生答略,師隨機點評。

  五、看來同學們的認識也有所提高,那我們就來看看身邊的同學,從他們身上發現閃光點,來欣賞他們,優點大家說,來個優點“轟炸”如何?誰先來說。(展示課件4)參與一個游戲。

  游戲規則:三人一組,分別遮住一人的眼,綁住一人的雙手和另外一人的雙腿,代表不同的人自身存在不同的優、缺點,再給每組兩個球,代表貴重物品。要求三人團結合作。將貴重物品運送到目的地。學生游戲過程(略)

  師:輕松有趣的游戲結束了,你有何收獲?

  生答(略)

  師點評:只有彼此欣賞,團結合作,才能將一件事情做成功。

  六、是啊,看來欣賞的確是具有一種神奇的力量。

  《欣賞是一種神奇的力量》

  細細地欣賞自已周圍的人與事,

  你會發現生活本來就很美好。

初中心理活動課程設計方案范文 篇3

  一、活動主題:

  中學生心理健康教育

  二、活動時間:

  20xx年9月6日

  三、活動地點:

  八年級(4)班教室

  四、活動對象:

  八年級(4)班主任田景虹教師、八年級(4)全體同學

  五、活動背景:

  有專家預測:21世紀心理疾病將嚴重危及青少年的身心健康。世界衛生組織近年來對許多國家的調查研究證明,在全世界的人口中,每時每刻都有13左右的人有這樣或那樣的心理問題。在中國,最新一次全國4~16歲少年兒童心理健康調查發現,中國兒童的心理和行為問題的發生率高達13.9%。有關部門還對中、小學生做了一次抽樣調查,結果發現,中學生中有25左右的孩子有不一樣程度的心理障礙。這些數據證明,青少年成長過程中出現的心理疾病較成人更為嚴重。

  六、活動目的:

  端正學生的心理發展方向,避免學生在成長過程中產生不良的心理狀態。

  七、活動過程:

  (一)、導入

  健康不僅僅是沒有軀體疾病、不體弱,而是一種軀體、心理和社會功能都良好的狀態,有良好的社會適應本事。

  (二)、青少年心理健康標準

  ①智力正常。

  ②有情緒的穩定性與協調性。

 、塾休^好的社會適應性。

 、苡泻椭C的人際關系。

 、莘磻臼逻m度與行為協調。

 、扌睦砟挲g貼合實際年齡。

  ⑦有心理自控本事。

 、嘤薪∪膫性特征。

 、嵊凶孕判。

  ⑩有心理耐受力。

  (三)、分析現狀及原因

  初中階段又稱為青春期、少年期。這一階段是個體生長發育的第二個高峰期。初中生生理發育十分迅速,在2至3年內就能完成身體各方面的生長發育任務并到達成熟水平。

  可是其心理發展的速度則相對緩慢,心理水平尚處于從幼稚向成熟發展的過渡時期,這樣,初中生的身心就處在一種非平衡狀態,引起種種心理發展上的`矛盾。

  (四)、學生舉例發言

  在學習上很是苦惱,總為學習上的事煩心,以前成績很好,可此刻很差。我感覺我此刻是一無是處,學習不行,運動不行,也沒什么愛好。我此刻很是苦悶,我已經很用心了,為什么我的成績比別人差,為什么我要學的這么累,為什么每次考試感到都倍受打擊。功課開始落下,所以而逐漸厭惡學習,產生抵抗情緒。

  遇到這種情景該怎樣辦,首先這是你心理正逐漸成熟的一個表征,也就是說你會為你小學時的行為感到天真說明你長大了。意識到夢想與現實的差距,會開始慢慢的給自我一個正確的定位,這是好的,在這過程中遇到挫折是難免的',得看你怎樣去對待。首先擺正心態,不為過去的事情后悔(過去的無法改變,你大能夠理解成過去的一切都是為此刻的你做鋪墊!)對自我可是分苛求,確立目標適中,養成“平常心態”,與自我實際確定目標,不盲目的處處與其他同學競爭,給自我一個較為寬松的環境,避免過度緊張,積極參加團體活動,擴大社會交往,加強意志鍛煉,堅持樂觀的“正性情緒”,提示自我不是一無是處,每一天提高一點,循序漸進。

  (五)提問:你有沒有遇到過以下幾個問題你是怎樣處理的

  1、害怕考試、害怕學校、害怕教師、甚至厭惡學習。

  2、在眾人面前感到不安,表現出退縮、提心吊膽、拘謹老實、不敢說話等。

  3、有點“神經質”,愛哭、膽怯、擔心、細心眼、一點小事就放心不下等。

  4、感到自我孤單,沒有朋友,平時很少與同學來往,總愛一個人呆著。

  (六)、中學生如何堅持心理健康

  1、自覺學習心理知識,尋求心理健康的良藥

  2、對自我可是分苛求,確立目標適中,養成“平常心態”

  3、對他人的期望不要過高,避免失望感

  4、不盲目的處處與其他同學競爭,避免過度緊張

  5、積極參加團體活動,擴大社會交往

  6、加強意志鍛煉,堅持樂觀的“正性情緒”

  7、不要為自我尋找借口

  8、再給自我一點愛

  9、分散你的注意力

  10、改變你的行為

初中心理活動課程設計方案范文 篇4

  一、課程設計目的

  隨著社會的發展,特別是改革開放以來,西方的性解放,性文明沖擊著我國古老而傳統的性文化。人們的性道德、性觀念己發生了變化,舊時代那種父母之命,媒妁之言的包辦式婚姻己不多見,代之而起的是青年男女的自由戀愛。在60年代后期、80年代初期,大多數家長仍然禁止l8歲至20歲左右的人,特別是在校大中學生談戀愛,可到了80年代中后期,特別是進入90年代以來,社會的態度發生了一些變化,對大學生談戀愛是既不禁止也不提倡。然而中小學生過早談戀愛,這仍然是社會所不贊同的。從目前青少年的早戀情況來看,小學、中學、大學都有,最多的是中學生。盡管學校、家長都提倡男女學生應大方的進行集體交往,但仍有部分男女學生從對異性的好感轉入了一對一的戀愛階段,進而影響了學習、生活,甚至荒廢了學業。本課主要是通過對學生進行輔導,讓高一學生認識到早戀行為產生的一般原因及其嚴重的危害性,從而在思想上有所準備。最后了解如果有了早戀行為,應如何進行自我調整和改正。

  二、教學目的

  1、了解早戀產生的原因,正確認識早戀對中學生的學習及生活所產生的危害。

  2、學會如何預防早戀行為的發生。

  三、教學難點:

  早戀行為的危害和預防。

  四、教學方法

  提問、討論、引導法

  五、教學過程

  [引入]同學們跨進了中學的校園就意味著進入了或即將進入人生的黃金時期--青春期。青春期是兒童向成人的過渡時期。這一時期身體發育發生著巨大變化,同學們的自我意識增強,社會交往逐漸增多,男女同學間的相互吸引和彼此需要增加,因此在這個時期,同學們都面臨著這樣一種困惑:如何與異性同學正常交往而不產生早戀行為?下面就讓我們來學習有關早戀行為產生的原因、危害及預防措施。

  【提綱,電腦顯示】

  1、什么是早戀?

  2、早戀的一般成因;

  3、早戀的危害:

  4、早戀的預防措施。

  【角色扮演】高一某班同學男a學習成績突然急劇下降;上課和與人說話時,注意力不集中,經常出現"走神"現象;經常單獨與同班同學女d說話、約會;而且就連上課都經常傳寫紙條,紙條上都是一些心形的"現在你還好嗎?真的好想你中午12點老地方不見不散"等等話語;顯得對對方有強烈的感情依戀,見不到對方就產生"一日不見,如隔三秋"的感覺。班主任觀察到這個現象后,就及時地分別找了這兩位同學進行思想工作。 請同學們思考下列問題:

  投影顯示:

  1、這兩位同學為什么被班主任找來做思想工作?

  2、你是否希望這兩個同學繼續這樣下去?為什么?

  學生討論回答

  教師小結:這兩位同學的行為是早戀行為。

  (板書)所謂早戀行為就是未成年男女過早地建立戀愛關系的行為。

  【講述】青少年之間建立正常的異性交往交系和友誼是有利于健康成長、心理和社會成熟的,但如果過早地建立一對一的伴隨頻繁約會、發生行為或者以結婚為目的的異性交往關系,則是有害無益的,婚姻法規定:"結婚年齡,男的不得早于22周歲,女的不得早于20周歲。晚婚晚育應于鼓勵。"所以以上兩位同學這種現象不能再繼續下去,否則會嚴重影響他們的學習成績和身體健康仍至整個一生的前途問題。

  【分析,電腦顯示】產生早戀行為的原因:

  1、發育過程中的正,F象;

  2、思想觀念改變的作用;

  3,不恰當的社會對待的影響;

  4、虛榮心的驅使。

  【提問】早戀行為對我們的學習和生活會產生什么樣的危害和不利?同學們可以展開想象和假設進行歸納。

  【教師總結】

  1、情緒不穩,經常煩躁不安;青春期的早戀與成年人的戀愛不同。早戀帶有很大的盲目性,多是彼此之間的好感及生理發育期內對異性的吸引。對愛情的理解不深,加上青春期情緒的易變性,使得過早戀愛的人常常表現為患得患夫,當對方情緒好,能談得來或表現出愛慕時,便沉浸在幸福之中;但當對方情緒不好時便覺得失戀了,心情極度悲痛。這種缺乏理解、心理承受力極差的愛是不會長久的。深刻的愛既有理解、了解,更有寬容、忍讓,這種境界未成年人無論從其生理發育來看,還是從其心理發展來看都是達不到的,以致經常受消極情緒的困擾。

  2、學無心境,成績下降。男女之間的愛戀,必然是相互吸引的結果,加之青春期對異性的神秘感,使青少年往往只注意異性間的親密,有的過早發生行為。他們中的一些人出于好奇心和神秘感,開始迷戀黃色影視,對兒童不宜的電影、錄像特感興趣,學習興趣和學習成績急劇下降。

  、3、不喜歡集體活動,與家庭關系疏遠。由于愛的排他性,過早涉入愛河的青年男女往往沉浸在卿卿我我的愛戀中,對周圍的人和事物很少顧及,他們多愿意尋找獨處的機會,而對集體活動興趣不大,因而影響了與周圍人的關系,特別是對同學、家長的態度也發生了變化。對家長的話聽不進去,認為自己已經長大了,不用父母管了。有的甚至雙方離家出走以擺脫學校、家長的束縛。

  4、遭受侵害,陷入犯罪。由于青少年的早戀行為,往往會引起性行為,因而導致許多少女未婚先孕,甚至幾次墮胎,身心損害極大。一些男中學生在遇到女方懷孕時,也手足無措,背上極大的心理負擔,甚至精神失常,出現更加嚴重的后果。一些女學生交友不慎,與

  違法犯罪分子談戀愛失身后,不是"破罐子破摔",走上賣淫道路,就是用非法手段報復對方,構成其他犯罪。大量的案例表明,早戀不僅會使青少年身受其害,而且也會使自己陷入犯罪活動。

  【提問】早戀的危害這么大,那我們應怎么預防這種行為的發生呢?

  (學生討論、回答)

  [教師歸納]

  1、主動接受青春期性健康教育,消除對異性的神秘感;

  2、要積極參加集體活動。使自己的興趣得到發展,防止空虛無聊;

  3、樹立正確的愛情觀,不能有傍大款、追大款的觀念,也不能單純地唯感情論,還要有"房子和面包"才行,懂得愛情不僅僅是相互吸引,更重要的是一種責任;

  4、與異性同學的交往態度要明朗,言談舉止要大方,防止過密的接觸。

  (討論)若你是前面事例中這兩個同學中之一,你該怎么辦?

  【歸納,電腦顯示】

  1、正確認識早戀行為的危害:

  2、恰當選擇戀愛年齡:

  3、區分早戀與正常交往;

  4、主動接受青春期性健康教育:

初中心理活動課程設計方案范文 篇5

  一、教學目的:

  經過本節教學,使學生懂得和同學、父母、教師之間如何相處,培養學生人際交往的本事,使學生健康歡樂的成長。

  二、教學過程:

  (一)、談話導入:

  我們每個人都有自我的情緒情感,遇到不一樣的事,就會有不一樣的感受,但我們要學會控制自我的不良情緒,這樣在與同學的交往中,才不會感情用事,在學習和生活中,堅持樂觀的情緒,今日,就讓我們一齊走進心理健康教育課,來探討同學之間如何相處,同學之間如何交往。先來看情境表演:

  (二)、情境表演《跳皮筋》

  1.小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋,怎樣玩呢小芳說:我不和小英一組,她那么胖,笨死了!"聽到小芳說自我笨,小英頓時火了,他指著小芳的鼻子:"你才笨呢!你又胖又蠢,活像一個小母豬!"小英聽到小芳罵她,悲痛地跑到一邊,哭了起來

  師:小芳她們為什么玩不到一塊小英又為什么會哭呢誰來說說(生充分說)生:小芳不合群,說別人因為小芳說她,嘲笑她,她受不了

  師:應對這種情形,應當怎樣解決呢

  生:小芳不應當說別人的缺點,同學之間應當和和氣氣(生充分說)

  師小結:這幾個同學說得很對,同學之間就應當友好相處,不要嘲笑同學的缺點要學會尊重別人,不侮辱他人,這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續看情境表演《上課鈴響了》

  2.情境表演:

  上課鈴響了,同學們快進教室!王小燕和同學們從外面擁擠著走進教室,這時一位同學不小踩到她的腳后跟,王小燕大叫一聲:"哎呀!踩我的腳干什么,你的眼睛長哪去了"同時跺著雙腳,大發脾氣,用雙手捂住眼睛哭泣,那個同學再三向她說對不起,其他同學都勸王小燕別哭了,王小燕不予理睬,繼續發脾氣,直到教師從外面走進來,王小燕才停止哭泣,回到座位上,還在生氣

  師:孩子們看完了表演,大家來說說,王小燕做得對不對為什么(生充分說)生:她愛生氣不好,對身體有害

  生:那個男同學已經說對不起了,她還生氣,誰愿意和這樣的同學玩呢!

  師小結:是,我們應當有寬容之心同學之間遇到了矛盾,不要斤斤計較,要有寬容之心原諒他人,即使別人有做得不當的地方,在他意識到了自我的錯誤,并向你到了歉,我們就應當原諒他,更何況,常生氣對身心健康沒有好處,僅有與同學和諧相處,你才能擁有更多的歡樂下面(出示)我們一齊來看以下同學之間友好相處的正確做法,教師給大家的提議是:(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)師:同學們每一天生活在一齊,在學習中遇到下列情景,你又該怎樣做相信你會正確處理(出示)

  (三).說句心里話

  (1)你的同桌要在桌子中間畫一條"三八線"

  (2)考試時,你的同桌沒帶橡皮,可是昨日你跟他借筆,他沒有借給你

  (3)選班長時,你的好朋友當選,你卻落選了

  (先各小組討論,然后找學生代表發言)

  師小結:是呀!同學之間就應當友好相處,你對別人友好關愛,別人也會還你一份友好關愛,奉獻一份,收獲十份,付出本身就是一種歡樂!奉獻著,相信你也會歡樂著!下面,請看(師讀)相信你們必須能做到來,一齊讀:

  同學之間:學會關愛熱情大方學會體貼細致入微

  學會調節消除嫉妒學會激勵互相提高

  (4)給爸爸媽媽寫封信,說說自我的心里話。

  過渡:接下來,教師還給大家帶來了故事,邊看邊想,你有什么感觸

  師總結:虛榮之心也是一種不健康的表現,在生活當中,教師期望大家(出示)應對普通不盲目攀比應對平凡不愛慕虛榮

  三、分享經驗,體驗歡樂:

  1、過渡:我們明白,生活中有歡樂就有煩惱,有幸福就會有痛苦,請你說說你遇到不開心的事情時,是怎樣調整自我的心態的

  2、在小組交流會后全班交流:做自我喜歡的事;聽聽音樂,唱唱歌;看看漫畫

  3、教師點撥:怎樣才能做一個歡樂的人大家的辦法真多!這些讓我們歡樂的辦法就像是我們的心靈營養餐,讓我們擺脫煩惱,忘記不快,高興起來。此刻,讓我們來準備一份“心理快餐”,把你尋找歡樂的方法寫在或畫在卡片上,放在快餐盤里!白觥焙玫耐瑢W,請放在“自助餐桌”上。(配樂,學生制作心理快餐)

  4、享用“心理快餐”:

 、倏词放葎赢嬈;

 、诓シ殴澴喔泻軓姷囊魳罚魳纷鲞\動;

 、埤R唱《幸福拍手歌》,邊唱邊拋開煩惱,跟著歌詞大意拍手、拍肩、跺腳④看照片回憶歡樂的往事;

  5、介紹另一些生活中常用的能創造歡樂,發泄不良情緒的辦法:

  教師過渡:這些能使自我經常開心的小竅門真好,生活中能給我們帶來歡樂的辦法可多了!

  多媒體動畫演示文稿:讀趣味的書;至少培養自我有一種興趣愛好;經常與家人、同學、朋友在一齊,談心、玩耍;照鏡子,與鏡中的人說說話;到沒有人的地方大聲喊叫;在勞動創造中體會歡樂

  四、教師總結:

  應對復雜的生活,我們應當用積極的辦法去調整好自我的情緒,使自我永遠歡樂的同時,也把歡樂帶給身邊每一個人。煩惱是個紙老虎,樂觀應對歡樂多。一齊讀《歡樂拍手歌》。

  情緒就像氣象臺,喜怒哀樂變得快。

  生氣時,笑一笑,煩惱事,講出來。

  緊張時,靜一靜,悲痛事,想得開。

  樂觀向上有自信,學習生活添光彩。

初中心理活動課程設計方案范文(精選5篇) 相關內容:
  • 研學實踐教育活動課程方案(通用3篇)

    一、活動時間:20xx年4月22日二、參加對象:小學部三至六年級師生833人,其中學生762人,教師71人,旅游車16輛。三、活動地點:安慶市太湖縣文博園四、活動主承辦單位:活動主辦單位:港中旅國際安徽旅行社有限公司合肥分公司活動承辦單位...

  • 幼兒園活動課程方案(精選6篇)

    活動目標:1.引導幼兒在游戲情境中,為吉米安排一份合理的午餐。2.鼓勵幼兒能與同伴合作記錄并交流分享;顒訙蕚鋱D片、統計表,錢幣(1元、5元、10元),幼兒菜譜,黑板。...

  • 2022幼兒園活動課程方案(精選3篇)

    活動目標:1.感受新年帶來的喜悅,知道自己長大了,愿意表現自己這一年的收獲,讓家長同伴為自己喝彩。2.通過親子迎新年活動增進家園聯系,促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯系,增進彼此的感情。3.參與節日游戲。...

  • 2022幼兒園活動課程方案(通用5篇)

    如何以整合的發展觀來看待幼兒的學習,如何打破學科間的界限,加強學科之間的聯系,使各個學科互相促進、互相融合,在此,人們似乎更致力于通過主題活動的開展來實現教育的整合,忽視整合觀念在幼兒園一日活動各環節,尤其是區域活動的滲...

  • 課程計劃書十篇

    一、指導思想彰顯學校辦學特色,促進學生全面發展和健康成長,從激發學生的興趣出發,培養學生感受美、鑒賞美、體現美和創造美的能力,努力提高學生的審美能力,努力讓每一個學生都能享受到藝術的快樂。...

  • 課程活動方案十篇

    一、設計意圖新聞報道中的兒童走失事件越來越多,一張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們,不僅要叮囑孩子安全乘車還要下車后知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。...

  • 課程設計方案(通用21篇)

    微課程信息主題名稱 利用phoshop7.0對圖片進行瀏覽、旋轉、裁切選題意圖 《圖像處理(一)》是初中信息技術教材青島版七年級下冊第三單元第2課,本課的主要內容是學習phoshop7.0的基本功能,并學會對圖片進行旋轉和裁切。...

  • 復學課程銜接方案(通用3篇)

    因防控新冠肺炎疫情原因,本學期教育教學工作分為兩個階段進行:線上教學和常規課堂教學。因為線上教學的局限性,線上教學學生的在線學習參與度和教學目標達成度都存在較大的問題,在一定程度上影響了教學質量。...

  • 戶外勞動課程實踐方案(精選3篇)

    為全面貫徹國家教育方針,提升學生綜合素質,豐富學生假期生活,增長學生知識,發展學生個性,讓孩子在漫長的暑期有一個釋放身心、開心學習、拓展視野、發展特長的新天地,經學校研究決定舉辦20__年度暑假學生戶外綜合實踐活動。...

  • 勞動課程設計方案(精選23篇)

    教學目標:1、知識目標(1)通過教學使學生識記:勞動、就業的意義;勞動者依法享有的權利;勞動者維權的途徑(2)通過教學,使學生正確認識勞動的作用與意義;理解正確就業觀的內涵(3)通過教學,使學生能運用所學知識聯系實際的問題:...

  • 高校勞動課程教育實施方案(精選8篇)

    1.課題名稱:2.課題題目的提出:2.1背景的研究:英語是當今世界主要的國際通用語言,也是聯合國的正式工作語言。隨著我國改革開放和對外經濟的飛速發展,國際交流日益頻繁,英語教育也越來越得到重視和加強。...

  • 心理課程設計方案范文(精選4篇)

    衛生事業管理專業的培養目標是培養適應社會主義市場經濟和社會發展需要的、適應我國衛生事業發展的、具有現代衛生管理學的基本理論和技能、具有一定獨立工作能力的德、智、體全面發展的、為衛生事業管理服務的應用型專門人才。...

  • 課程開發方案(精選25篇)

    一、課題的提出課程改革是基礎教育改革的核心內容,也是現階段全面推進素質教育的主題。校本課程的出現標志著我國中小學開始告別長期的單一國家課程,逐步實行國家、地方和學校三級課程管理體制,學校和課堂將擁有部分課程決定權。...

  • 高中心理課程方案范文(精選3篇)

    設計思路:自信是獲得成功的重要因素。一些中學生對中學學習生活的不適應,往往是有較多不成功的體驗,容易對自己產生疑問和否定。而在這個年齡段,具備一定的自信心將對他們今后的成長起重要的作用。...

  • 班級勞動課程活動方案(精選4篇)

    一、活動目的為全面貫徹黨的教育方針,堅持教育與生產勞動、社會實踐相結合,引導學生深入理解和踐行社會主義核心價值觀,本學年暑假特制定此活動方案。...

  • 活動方案
主站蜘蛛池模板: 凤庆县| 肇庆市| 辽中县| 拜泉县| 高尔夫| 怀宁县| 盐津县| 温宿县| 莱州市| 桓仁| 溧阳市| 洪江市| 道真| 三明市| 阳朔县| 山丹县| 克拉玛依市| 罗山县| 资兴市| 会东县| 榕江县| 仁寿县| 贵州省| 内黄县| 武陟县| 新巴尔虎左旗| 德格县| 黄平县| 安吉县| 怀宁县| 木里| 吴忠市| 曲靖市| 岳阳市| 全南县| 建平县| 萝北县| 铁力市| 镇宁| 泌阳县| 合肥市|