創(chuàng)新活動方案（精選25篇）
創(chuàng)新活動方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
以提高教師專業(yè)素質(zhì)為重點，以創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)中心，以教育觀念的更新為突破口，通過校本培訓(xùn)、校本教研、校本教研的主渠道培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，使我校形成一支既有專業(yè)素養(yǎng)，又有創(chuàng)新精神的高水平教師隊伍，為全面實施素質(zhì)教育服務(wù)。
二、活動目標
通過“創(chuàng)新教育”專題讀書活動，使我校廣大教師教育理念得到更新，知識結(jié)構(gòu)得到完善，教育方法得到改進，并著重在以下三個方面得到進一步提高。
1、創(chuàng)造品質(zhì)。既含有進取、自信、勇敢、堅韌和獨立的心理品質(zhì)。
進取是取得成功的基本動力；自信心是產(chǎn)生進取心理的基礎(chǔ)，自信心又是產(chǎn)生意志和毅力的基礎(chǔ)；勇敢與堅韌的心理品質(zhì)，則是大無畏的獻身精神、冒險精神和對于工作執(zhí)著的追求，是不怕任何挫折的心理品質(zhì)。
2、創(chuàng)造能力。既是教師解決教育教學(xué)問題的新穎性、變通性和高效性。具體表現(xiàn)在兩個方面：一是創(chuàng)造性地制訂與實施教育教學(xué)方案的能力；二是要遵循學(xué)生思想品德與知識、技能形成的客觀規(guī)律，預(yù)見學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能遇到的困難，找到學(xué)生克服困難的方法，確立有助于學(xué)生順利掌握知識、技能、技藝的活動方式。
3、反思能力。反思學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中對各類問題的處理是否合理科學(xué)，敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的辦法，及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)行為，不斷提高自己教育教學(xué)研究的創(chuàng)新能力。
三、活動步驟
第一階段：宣傳動員階段（4-5月）
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
2、召開會議向全體教師傳達上級相關(guān)精神，明確本次活動的要求；
3、按要求為全體教師訂購學(xué)習(xí)用書；
4、下發(fā)專用筆記本；
第二階段：學(xué)習(xí)提高階段（5-10月）
1、組織教師開展讀書活動；
2、督促教師撰寫筆記；
3、教師開始撰寫相關(guān)論文；
4、開展創(chuàng)新讀書教育演講比賽；
第三階段：考核檢查階段（9-11月）
1、始整理資料，迎接上級的檢查；
2、參加上級組織的讀書活動考核；
3、對讀書活動進行總結(jié)；
第四階段：評比表彰階段（12月）
對在讀書活動中涌現(xiàn)出來的先進個人進行表彰。
四、保障措施：
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組；
2、大力宣傳：學(xué)校要對本次讀書活動進行大力宣傳，讓教師深刻地認識到本次活動的重要性，能以積極地態(tài)度參加本次活動；
3、學(xué)校要在時間上予以保證，讓廣大教師能有充分的時間學(xué)習(xí)；
4、加強檢查：學(xué)校行政要把對讀書活動的檢查與平時的月檢查考核結(jié)合起來，定期進行監(jiān)督，以保證活動取得最好的效果。
創(chuàng)新活動方案 篇2
一、活動背景
開展社會實踐活動是全面貫徹教育方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的重要措施，有助于學(xué)生接觸社會，了解社會，密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)，逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認識自我的能力;有助于對學(xué)生進行思想教育，培養(yǎng)求實精神和務(wù)實品質(zhì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果的道德品質(zhì)，為使學(xué)生成為社會主義現(xiàn)代化優(yōu)秀人才打下基礎(chǔ)。為深入推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提升，讓我們?nèi)昙壭W(xué)生真正做到在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，度過愉快、充實、有意義的每一天，進一步豐富學(xué)生的課余生活，切實開展好課余活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
二、活動主題
多彩春天，健康成長
三、具體活動及要求
(一)“尋訪本地歷史，感受本地文明”
活動內(nèi)容要求：
1、走訪自然村莊，追溯歷史
活動目的：通過探訪，體味本地村民的傳統(tǒng)韻味;考究本地名字的由來及典故，了解本地的歷史人文，感受先民的生存狀態(tài)。
2、品味千年文化，重溫歷史瞬間
3、講名人軼事，學(xué)大家風(fēng)范
活動目的：通過講本地名人的故事，解讀他們?yōu)槿颂幨赖牡览恚瑤椭瑢W(xué)們樹立正確的人生觀和價值觀。
(二)活動要求
1、精心組織好各項活動。
2、要求以繪畫、攝影、dv作品、電子小報、日記等形式將學(xué)生尋訪經(jīng)歷與研究成果在班級或?qū)W校內(nèi)進行廣泛地宣傳展示與評比。
(二)“建和諧社會，創(chuàng)節(jié)約型社會”----水文化主題活動
“生命之水”繪畫比賽
活動內(nèi)容說明：
利用繪畫的形式和特點，表現(xiàn)人類與水息息相關(guān)的關(guān)系，反映目前面臨的水資源緊缺狀況，以及人類對水資源不合理的開發(fā)利用情況，增強全社會對水環(huán)境問題的關(guān)注和了解。通過對自身用水方式的反思和積極的實際行動，提高公眾的節(jié)水意識，引導(dǎo)廣大村民養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，動員公眾參與到保護水資源、改善水環(huán)境的行動中。
活動作品要求：
(1)參賽作品強調(diào)原創(chuàng)，主題鮮明，立意新穎，采用a3或a4尺寸畫紙，手繪、電腦制作皆可。
(2)參賽選手每人限交兩幅作品,每幅作品作者不超過兩名。作品背面請注明作品名稱、作者姓名，并附不超過200字的創(chuàng)意說明。
(三)“我的讀書故事”讀書活動。
活動要求：
(1)主題：讀書的故事。圍繞個人讀書的心得，書籍對個人生活、學(xué)習(xí)的影響以及書與個人之間悲喜的關(guān)系等，寫出個人的讀書感悟。
(2)體裁：任何少兒讀物。
(3)要求：清新樸實，語言流暢，故事性強。題目自擬，字數(shù)200字左右。
四、安全要求
為確保學(xué)生社會實踐活動的安全，做到萬無一失，特提出如下要求。
1、交通安全：行車時保持安全車速。如有發(fā)生事故帶隊領(lǐng)導(dǎo)必須在第一時間內(nèi)撥打122和120電話，并告知班主任。
2、日常疾病預(yù)防：聘請醫(yī)院醫(yī)生為隨行醫(yī)生，發(fā)生學(xué)生有異常情況要及時與醫(yī)生聯(lián)系。如嚴重要及時撥打120電話，并告知班主任。
3、平常實踐活動：在活動期間要事先做好安全要求，如有發(fā)生意外要及時的處理。
五、活動規(guī)范
1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛文物。
2、尊敬師長，關(guān)心他人，團結(jié)互助。
3、自理、自律、自護、自學(xué)、自愛，培養(yǎng)自己獨立的人格和獨立的生活能力。
4、吃苦耐勞，不說“累”，不說“臟”，按時參加一切活動，并堅持到底，有意識磨煉自己的意志。
5、注意安全，防水、防電、防車、防火、防貓犬，防止單獨行動，學(xué)會保護自己。
6、不帶零食，不吃零食，不亂花錢。
7、不踐踏花草植物，不攀摘花枝，愛護各種公共設(shè)施，損壞要賠償。
8、節(jié)約用水，節(jié)約用電。
9、愛惜糧食，不挑食，不亂倒剩飯剩菜。
10、虛心學(xué)習(xí)，認真做好社會實踐活動，寫好社會實踐活動心得體會。
11、自覺地把普通話作為交流的語言，講普通話,寫規(guī)范字。
創(chuàng)新活動方案 篇3
活動準備
折紙成品：飛機、兔子，搜集有關(guān)圖片，操作彩紙。
活動過程
活動一：找相同
1、導(dǎo)入活動引起興趣
老師：今天我們班來了一位特殊的小兔子，你們猜它是用什么材料做的，看它是坐著什么來的，（出示小兔子飛機）你們知道小兔和飛機是什么方法折出來的嗎？
2、找相同、探索方法
（1）引導(dǎo)幼兒觀察飛機的外形結(jié)構(gòu)；
a.機頭是什么形狀的？是怎么折的？
b.機翼在什么地方？
c.哪一部分是機尾？
（2）引導(dǎo)幼兒觀察兔子的外形結(jié)構(gòu)；
a.小兔子什么地方是尖尖的、長長的，和飛機的哪一部位相同。
b.小兔子的耳朵是怎么折出來的？
（3）請幼兒將飛機和兔子作品打開，討論探索出折的方法，并找出相同點。
(4)幼兒操作，教師巡回觀察。
3.老師總結(jié)
(1)老師：原來飛機和兔子開始兩步的折法是一樣的，都是集中在一角向中心線折的。這種方法叫集中一角折。
(2)為什么飛機和兔子都用集中一角折的方法呢?
4.看圖示操作
(1)教師出示示意圖。
(2)引導(dǎo)幼兒邊看圖邊操作。
(3)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5.展示作品
讓幼兒講一講自己折的小兔子準備坐飛機去干什么?
6.活動延伸
還有什么東西它們身上的哪一部分是尖尖的、長長的，能夠集中一角折的方法來表現(xiàn)，請小朋友回家和爸爸媽媽一起收集有關(guān)的圖片和模型帶到幼兒園。
活動二：找朋友
活動準備：
圖片：鴨子、鵝、大雁、天鵝、母雞、魚、鳥等，操作紙。
1.創(chuàng)設(shè)環(huán)景，進行談話
(1)把幼兒帶來的圖片懸掛在活動室內(nèi)，請幼兒觀察。
(2)幼兒自由交談討論自己和同伴帶來的圖片，找出圖片中和集中一角相同或相似地方讓它們做朋友。
a.你收集的是什么圖片，為什么收集這張圖片?
b.啟發(fā)幼兒找出能用集中一角表現(xiàn)的主要性。
（3）教師巡回觀察、傾聽，引導(dǎo)幼兒抓住并說出主要特征。
2、操作嘗試
（1）引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊用集中一角折的方法探索操作，概括物體的主要特征。
（2）鼓勵幼兒大膽探索抓住相同點進行表現(xiàn)。
（3）教師巡回觀察，及時引導(dǎo)幼兒介紹或討論有創(chuàng)意的方法。
（4）啟發(fā)幼兒按自己的興趣折疊1-2個動物造型。
3、展示作品
（1）讓幼兒介紹自己創(chuàng)造出來的動物作品。
（2）向大家講解方法及步驟，并示范給大家看，教師進行小結(jié)補充。
（3）幼兒將作品自由組合在一起，創(chuàng)編一個故事。
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒探索集中一角折的方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。
2、啟發(fā)幼兒抓住物體的主要特征，用集中一角折的方法表現(xiàn)出來，培養(yǎng)幼兒獨立的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識。
3、通過收集有關(guān)圖片資料激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，鼓勵幼兒積極思考探索，創(chuàng)作出新的物體。
創(chuàng)新活動方案 篇4
一、活動目標：
1、 讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛創(chuàng)造的情感和動手、動腦能力。
2、對學(xué)生進行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，開發(fā)學(xué)生的潛力。
3、在實踐活動中進一步樹立學(xué)生自主探索的意識。
二、活動過程設(shè)計：
第一階段：收集古今中外發(fā)明家、科學(xué)家的故事
陶行知說過：“人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。”讓我們從小樹立勇于創(chuàng)造的精神，在創(chuàng)造的天地里越飛越高。讓學(xué)生交流收集到的古今中外的科學(xué)家、發(fā)明家的故事。學(xué)生自己設(shè)計，將收集到的科學(xué)家、發(fā)明家的有關(guān)信息制作成卡片，與好朋友一起分享。
第二階段：結(jié)合生活實踐，學(xué)習(xí)發(fā)明創(chuàng)造的技法
一、前一階段我們通過閱讀并交流科學(xué)家、發(fā)明家的故事，激發(fā)了大家發(fā)明創(chuàng)造的興趣，但是有了創(chuàng)造的興趣并不等于創(chuàng)造，我們還應(yīng)掌握前人總結(jié)的創(chuàng)造技法來實現(xiàn)自己的愿望。
二、師生共同研究發(fā)明創(chuàng)造的基本技法。
1、找缺點
顧名思義，就是對已有物品找出不足之處，然后再針對這些缺點進行改進。學(xué)生以小組為單位，說說在日常生活中哪些東西使用起來不順手，有這樣那樣的缺點。想想改進的辦法。
2、啟發(fā)法
啟發(fā)是從其它事物中能夠看出解決問題的途徑。起了啟發(fā)作用的事物叫做原型。很多事物都可能有啟發(fā)作用。例如：飛鳥啟發(fā)飛機的發(fā)明，木梳啟發(fā)插秧機的發(fā)明。
3、組合法
組合發(fā)明法是兩種或幾種已有的東西組合起來，使之產(chǎn)生一種新的、具有更多功能的新物品。畫家海曼是個丟三落四的人，在畫畫時常找不到橡皮，為此，他不得不把橡皮用細繩拴在鉛筆上。
第三階段：動腦、動手實踐活動
在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生自行設(shè)計較新穎的手工制作、科技創(chuàng)新作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力；培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力。
要求：科學(xué)、美觀、方便、實用。[2人一小組，找合作伙伴，老師輔導(dǎo)，再構(gòu)圖設(shè)計。學(xué)生大膽設(shè)想、動手設(shè)計。
這次要發(fā)揮了學(xué)生的的聰明才智,設(shè)計出美觀、方便、新穎的作品。
創(chuàng)新活動方案 篇5
一、“創(chuàng)新”指導(dǎo)思想
通過開展“管理創(chuàng)新”工作，以“健全體制、創(chuàng)新發(fā)展”為主題，不斷強化應(yīng)急管理體制建設(shè)，立足創(chuàng)新、夯實基礎(chǔ)、推陳出新、健全體制，提高項目依法應(yīng)對突發(fā)事件的能力，確保能夠及時有效處置突發(fā)事件，確保應(yīng)急處置工作的系統(tǒng)性、科學(xué)性和有效性，以減少和消除突發(fā)事件的危害和影響。
二、“創(chuàng)新”工作目標
通過開展“體制創(chuàng)新”活動，建立健全各級應(yīng)急管理組織體系，切實完善應(yīng)急預(yù)案、提高預(yù)案的可操作性；優(yōu)化風(fēng)險隱患排查治理、監(jiān)測預(yù)警、信息報告、分析研判等應(yīng)急管理機制；建立專業(yè)化與社會化相結(jié)合的應(yīng)急救援隊伍；強化政策法規(guī)宣傳和應(yīng)急知識普及，營造從業(yè)人員關(guān)注和支持項目部應(yīng)急工作有序開展的良好氛圍。
三、“創(chuàng)新”組織機構(gòu)
為強力推進“管理創(chuàng)新”開展、明確“管理創(chuàng)新”范圍、程序，有效的組織和開展應(yīng)急管理“管理創(chuàng)新”活動，項目部成立以項目經(jīng)理為第一責(zé)任人的專項領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)貫徹本項目“管理創(chuàng)新”活動實施，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：
組 長：
副組長：
成 員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專項辦公室，辦公室設(shè)在人事部，任領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任，具體負責(zé)本標段“管理創(chuàng)新”專項行動的組織、實施、安排等相關(guān)工作。
四、“創(chuàng)新”活動主題
建立健全項目管理機制、創(chuàng)新項目多元化管理
五、“創(chuàng)新”步驟
按照公司“管理創(chuàng)新”活動實施相關(guān)要求，結(jié)合我項目部信息報送、應(yīng)急處理、風(fēng)險排查等工作實際情況，我項目部“管理創(chuàng)新”活動計劃從20xx年1月1日開始、至20xx年10月31日結(jié)束，總體設(shè)五個階段，具體安排及要求如下：
第一階段：對照分析階段（20xx年1月1日至20xx年2月28日）
本階段主要針對項目應(yīng)急管理分析研判、監(jiān)測預(yù)警、信息報送、應(yīng)急聯(lián)動、風(fēng)險排查、處置評估、征用補償、情況通報等8項工作機制，結(jié)合本項目自身特點，制定相應(yīng)的應(yīng)急管制“機制創(chuàng)新年”活動方案。建立健全自身應(yīng)急組織體系，成立應(yīng)急管理“機制創(chuàng)新年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)范應(yīng)急機構(gòu)、咨詢機構(gòu)、日常辦事機構(gòu)，明確職責(zé)、編制和人員，及時、有序有效的安排項目各項應(yīng)急工作。
第二階段：完善提高階段（20xx年3月1日至20xx年4月31日）
本階段結(jié)合本項目工程特點建立健全應(yīng)急管理制度及預(yù)案體系，進一步擴大應(yīng)急預(yù)案的覆蓋面，主要計劃做好以下幾方面工作：
1、針對石子窩大橋等重點、控制性工程制定專項施工方案，切實做好危險源辨識登記和施工風(fēng)險評估。
2、加強應(yīng)急隊伍建設(shè)，建立健全危機應(yīng)對制度；加強應(yīng)急管理工作人員應(yīng)急管理培訓(xùn)，增強應(yīng)急管理意識；加大應(yīng)急管理演練，著力提高應(yīng)急管理工作人員的研判能力。
3、明確應(yīng)急管理職責(zé)、落實應(yīng)急管理責(zé)任，在項目內(nèi)部形成“誰主管、誰負責(zé)、一級抓一級、層層抓落實”的責(zé)任管理體系。
4、積極開展應(yīng)急管理科普宣傳培訓(xùn)。積極在項目內(nèi)部貫徹落實宣傳教育，并定期組織相關(guān)人員進工區(qū)、進工點，在全線方位內(nèi)形成一種良好的應(yīng)急氛圍，確保遇事不慌不亂，應(yīng)對有力有序。
第三階段：試運行階段（20xx年5月1日至20xx年6月30日） 本階段主要是對完善提高階段成果的再修改、再完善，主要計劃落實以下幾方面：
1、繼續(xù)在項目內(nèi)部深化完善突發(fā)事件預(yù)警機制和預(yù)警信息發(fā)布制度。加強監(jiān)測預(yù)警基礎(chǔ)能力建設(shè)。加大風(fēng)險隱患排查和整治力度，建立健全突發(fā)事件風(fēng)險評估、隱患排查、登記建檔、監(jiān)控監(jiān)測、整改落實等工作制度。
2、切實做好突發(fā)事件的應(yīng)急處置，在突發(fā)事件應(yīng)急處置與救援工作上，堅持“先避險、后搶險，先救人、再救物，先救災(zāi)、再恢復(fù)”的原則開展工作。積極做好汛期洪澇災(zāi)害、臺風(fēng)，冬季寒潮大風(fēng)以及地震、泥石流等極端天氣氣候和自然災(zāi)害所引發(fā)突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作。如有突發(fā)事件發(fā)生，項目領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮，第一時間啟動應(yīng)急響應(yīng)機制，積極組織應(yīng)急隊伍、營救遇險人員；積極采取必要措施、防止發(fā)生再生、衍生事故，避免，避免造成更大的損失。
3、結(jié)合項目工作開展實際情況全面提升綜合應(yīng)急保障能力。及時制定應(yīng)急物資儲備保障制度，建立健全重要應(yīng)急物資監(jiān)控臺賬，切實健全完善應(yīng)急物資儲備、更新、管理、調(diào)撥、配送等體系建設(shè)。
4、加強應(yīng)急值班和應(yīng)急處置工作。認真做好應(yīng)急值班工作，堅持24小時值班制度和特殊時段領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，持續(xù)改進各項值班工作制度，建立完善值班工作規(guī)章制度體系，積極組織信息報送工作檢查、調(diào)研及工作座談，不斷提高信息報送的時效性和針對性。
5、提高突發(fā)事件信息發(fā)布和輿情收集、分析和引導(dǎo)能力，建立完善突發(fā)事件新聞發(fā)言人制度，突發(fā)事件信息要及時、準確、客觀、全面。通過輿論及信息發(fā)布引導(dǎo)形成全員關(guān)心、理解、支持、參與應(yīng)急管理工作的良好氛圍。
第四階段：經(jīng)驗交流階段（20xx年7月1日至20xx年8月31日）
本階段主要工作時總結(jié)“管理創(chuàng)新”活動經(jīng)驗，選擇具有示范性和代表性的活動經(jīng)驗上報公司，并對其它項目好的做法和經(jīng)驗組織觀摩學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享和互聯(lián)互通，提升應(yīng)急指揮、應(yīng)急會商、應(yīng)急處置、應(yīng)急資源調(diào)度等方面的反應(yīng)速度和效率。
創(chuàng)新活動方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
為更好地推進素質(zhì)教育，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我校校本教研的不斷深入，學(xué)校決定開展科技創(chuàng)新教育活動。
根據(jù)學(xué)校提出的“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，為培養(yǎng)學(xué)校全體學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，提高他們的動手能力和動腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。學(xué)校決定開展以“科技成就夢想，創(chuàng)新成就人生”為主題的科技創(chuàng)新實踐活動。
二、目的和要求
（一）目的
1.活動的目的是：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。
2.滿足三個需要：學(xué)生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會進步的需要。
3.弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識，進一步推進素質(zhì)教育，積極實踐大教育思想理念。
（二）要求
1.師生全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數(shù)量、質(zhì)量。
2.體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學(xué)生實際、注重實效和個性特色。
3.科技創(chuàng)新、與時俱進。緊密結(jié)合我校科技教育方面的特色，圍繞活動主題，充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性。
三、組織機構(gòu)
組長：
成員：
四、活動內(nèi)容
本年度青少年的科技教育創(chuàng)新活動從以下三個方面開展活動：
（一）科普宣傳
1.讓每一個學(xué)生讀一本科普書。
2.讓每一個學(xué)生看一部科普電影。
3.讓每一個學(xué)生講一個科學(xué)家的故事。
（二）科普實踐
1.學(xué)校組織一次學(xué)生參觀科普教育基地。
2.每個班召開一次科技走進生活的主題班會。
3.每個班開展一次葉畫，皮畫，剪紙畫活動。
（三）科普比賽
1.每個學(xué)生撰寫一篇科技小論文。
2.每個學(xué)生利用廢舊物品做一個小制作。
3.每個學(xué)生開展一次模型小制作
4.每個學(xué)生開展一次實用生活品的小改革。
五、主要工作及措施
1.開展實驗創(chuàng)新活動。
讓一部分有特長的學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過的實驗有更深的理解，在理解已有實驗的基礎(chǔ)上不斷提高，能對現(xiàn)有的實驗進行改造和創(chuàng)新。
2.開展創(chuàng)新發(fā)明活動。
各班主任要對部分對小發(fā)明、小創(chuàng)造有愛好，并且有較好創(chuàng)作基礎(chǔ)的學(xué)生要做到針對性的輔導(dǎo)，讓這一部分有特長的學(xué)生對現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象（特別是對節(jié)約、能源現(xiàn)象）有更深的理解，在理解生活常識的基礎(chǔ)上不斷提高，能對現(xiàn)有的裝置進行改造和創(chuàng)新。
創(chuàng)新發(fā)明比賽是青少年科技創(chuàng)新大賽中的重頭戲，教師必須要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性，必須以高度的責(zé)任心和使命感帶動學(xué)生開展豐富多彩的科普實踐活動，活動的開展必須在注重提高學(xué)生能力的前提下，力爭有創(chuàng)造性、實用性、先進性的小發(fā)明作品不斷涌現(xiàn)，盡可能愛護、保護、尊重學(xué)生的創(chuàng)新思維，不能忽視、冷漠、不以為然地看待學(xué)生的奇思妙想，真正做到開發(fā)學(xué)生潛能，鍛煉學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生的自
主創(chuàng)新能力，在實踐活動中還要求學(xué)生之間必須有合作、幫助、協(xié)作、友愛的團隊精神，并能保證學(xué)生在團隊內(nèi)各盡其才，各顯所能，獲得個人和團隊的同步提高。
3.開展小設(shè)計活動。
學(xué)校的美術(shù)活動小組和信息技術(shù)活動小組要承擔(dān)起小設(shè)計的重任,因為小設(shè)計主要是電腦繪畫、程序設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、電子報刊設(shè)計、電腦動畫制作、圖標設(shè)計等方面學(xué)生小設(shè)計，這就要求老師對學(xué)生要手把手地對學(xué)生以全面的輔導(dǎo)，要讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上能夠有所創(chuàng)意，特別是一部分美術(shù)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生要做重點輔導(dǎo)，力求能夠有較大的提高，能夠設(shè)計出有較高水平的作品。
4.開展小論文創(chuàng)作活動。
做到落實到教師，落實到班級，教師要把閱讀科普知識貫徹到日常教學(xué)中，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓部分學(xué)生能夠創(chuàng)作出科學(xué)幻想類論文，也可以是科普讀物的讀后感，也可以是對已有的科普讀物進行的改寫。通過小論文的創(chuàng)作活動，不僅要提高學(xué)生的小論文寫作水平，同時也能提高學(xué)生的科學(xué)意識和科學(xué)素養(yǎng)。
5.開展小制作活動
學(xué)生要在小發(fā)明、小設(shè)計的基礎(chǔ)上開展科學(xué)實踐活動，親自動手，切身體驗才能夠有親身體會。學(xué)校科技活動組、研究性學(xué)習(xí)活動小組、物理活動小組、化學(xué)活動小組、社會實踐組
要對學(xué)生進行輔導(dǎo)和幫助，要為學(xué)生制作小制作作品提供必要的條件和設(shè)備，要協(xié)助學(xué)生不斷改進自己的作品，學(xué)生在小制作中也要力求節(jié)約、簡化制作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在制作中體現(xiàn)以下原則：著力求精、求準、求新，在設(shè)計上下功夫，在制作上求精美。
六、賽事及活動時間安排
2月：根據(jù)上級相關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合本校實際制定科技活動方案計劃。
3月：組織學(xué)校參加“第十四屆全國中小學(xué)電腦制作活動”、“NOC大賽”、“第二屆中國國際學(xué)生信息科技創(chuàng)意大賽”。完成參賽作品初選及上傳工作。
4-8月：積極籌備和組織好學(xué)校師生參加“城口縣第二屆科技創(chuàng)新大賽”，參賽項目分學(xué)生組的“小制作、小發(fā)明、小論文”，教師組的“科技活動方案”。
9-10月：學(xué)校組委會完成“三小”作品及“科技活動方案”的初評工作，選出優(yōu)秀作品參加預(yù)賽。對參賽作品進行視頻錄制、填寫好電子文檔并壓縮打包，在20xx年2,3月份報電教中心。
11-12月：籌備好作品的參展工作。
七、獎項設(shè)置
小學(xué)組一等獎15名，二等獎25名，三等獎40名
對于指導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎的老師，根據(jù)學(xué)校考核方案，給予相應(yīng)的獎勵（一等獎：300元、二等獎：200元、三等獎：100元）
創(chuàng)新活動方案 篇7
一、活動目的：
拓寬探究學(xué)習(xí)的途徑，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣、形成科學(xué)的情感態(tài)度、奠定科學(xué)研究的方法基礎(chǔ) ，以開展科技創(chuàng)新競賽活動為載體，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為青少年科技創(chuàng)新大賽遴選項目作品。
二、活動項目：
1、創(chuàng)新成果項目；2、科學(xué)DV項目；3、科技實踐活動。
三、參與形式：
1、自愿報名； 2、學(xué)生將項目（活動）設(shè)想（方案）提交到學(xué)生會學(xué)習(xí)部
四、參與對象：
1、高一、高二年級學(xué)生。參與科技實踐活動項目人數(shù)不限；科學(xué)DV項目每個小組學(xué)生人數(shù)不超過3名；創(chuàng)新成果項目一個項目限報1人。
2、指導(dǎo)教師：自愿報名，以各學(xué)科信息員、參加過青少年科技創(chuàng)新大賽項目培訓(xùn)、指導(dǎo)或觀摩的老師為主。
五、活動計劃：
四月：
組織學(xué)生選題、制定探究方案。
五月--九月上旬：
探究活動。
5月：愛科學(xué)月活動月（宣傳、觀摩，講座等）。
6月：研究項目開始（確定課題、提交方案）。
7月：科技夏令營(考察、學(xué)習(xí)、交流)。
8月：項目研究結(jié)束（收集、整理資料）。
九月中旬--十月中旬：
撰寫探究報告、整理創(chuàng)新大賽參賽材料并提交。
十月下旬：
探究成果展示。
十二月：
撰寫探究活動案例（發(fā)表或參評）；總結(jié)、評優(yōu)。
六、交流途徑：
1、教師在“桂中教研”群（群號1zzz153，以QQ形式進行交流，要求每周登錄簽到一次）。
2、學(xué)生與指導(dǎo)教師自行確定聯(lián)系方式（電話、QQ，郵箱等）。
創(chuàng)新活動方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
進一步推動我校科技教育，普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，展示學(xué)生的創(chuàng)造能力和特長，推進素質(zhì)教育的實施。學(xué)校定于6月份為我校科技活動月，并舉行學(xué)兒童科技創(chuàng)新大賽。
二、活動主題：
體驗、創(chuàng)新、成長——節(jié)約能資源，保護生態(tài)環(huán)境
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：
副組長：
組員：各年級科學(xué)教師，美術(shù)教師
四、活動時間：6月10
五、活動目標
通過本次活動，幫助學(xué)生進一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，激勵學(xué)生崇尚科學(xué)，熱愛科學(xué)，掌握科學(xué)知識和方法，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新精神，形成正確的世界觀和人生觀。
六、活動內(nèi)容
第一階段：宣傳發(fā)動階段
1、借6月3日早晨舉行的升旗儀式舉行“科技活動月”
科技創(chuàng)新大賽活動”啟動儀式，大隊輔導(dǎo)員宣讀活動方案，明確本屆科技節(jié)活動主題、內(nèi)容、時間和活動要求，倡導(dǎo)師生共同參與。
2、做好環(huán)境布置，營造濃郁的科技氛圍。
①學(xué)校利用宣傳欄，進行發(fā)動宣傳。
②利用班級黑板報，刊登科普知識。
③召開主題班會，積極動員學(xué)生踴躍參加到科技實踐活動中來。
④校園網(wǎng)站開設(shè)“科普知識”欄目，在全校范圍內(nèi)營造良好的氛圍。
第二階段：組織實施階段
1科學(xué)幻想繪畫比賽
⑴參賽對象：六年級
⑵繪畫內(nèi)容：學(xué)生著眼于“節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境”，適應(yīng)社會低碳生活的潮流。通過科學(xué)幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。
⑶作品要求：作品可用國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)（不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品）。
⑷作品上交及評比時間：6月9日上交作品，6月10日評比結(jié)果
2科普手抄報
⑴班主任組織學(xué)生看一二年級科學(xué)幻想畫的評比結(jié)果。
⑵三到五年級學(xué)生每人出一份以科普知識為主題的.手抄報，宣傳科普知識，介紹科學(xué)家的故事等。
⑶手抄報規(guī)格：a4紙。并選出優(yōu)秀作品學(xué)進行展示。
第三階段：評比總結(jié)，閉幕式（第四周）
1、優(yōu)秀作品集中展示，閉幕式。
2、評選“科技之星”、“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”和“優(yōu)秀科普集體”。
3、活動總結(jié)。
七、活動要求
1、認真做好科技節(jié)組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動。
2、全體師生提高對本次科技節(jié)活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
創(chuàng)新活動方案 篇9
一、活動時間
11月15日完成。
二、參賽對象
所有教學(xué)班。
三、活動主題
探索∙實踐∙創(chuàng)新
四、活動內(nèi)容
內(nèi)容包括：
1、學(xué)生獨立或在老師指導(dǎo)下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。
2、教師的科技發(fā)明制作、教師科技輔導(dǎo)論文。
3、少年兒童科學(xué)幻想繪畫。
4、青少年科技實踐活動等。
五、創(chuàng)作要求
1.不論是學(xué)生自己完成的還是教師輔導(dǎo)完成的作品，要有科技含量。(不是黏貼畫、工藝品制作、裝飾品制作)不符合要求的不得分。
2.科技發(fā)明制作作品上貼注：作品題目、作者學(xué)校、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師及作品蘊含的科學(xué)理論和發(fā)明目的。
3、科幻畫參賽作品一律用8開紙(素描紙的大小)，作品反面右下角注明： 作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師。
4、科技實踐活動應(yīng)具備的條件：
要有完整的實施過程。有完整的原始材料。有確切的實施結(jié)果。可根據(jù)條件輔以必要的實物、照片、錄象等。
5、教師論文。一般為2500-5000字。
6、特別說明：允許集體項目(參與者不超過3人);每名學(xué)生可以申報多項參賽作品;
六、比賽說明
1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作，2幅科幻畫參加展評。其他作品數(shù)不做要求。
2、11月15日(左右)在學(xué)校教學(xué)樓前進行作品展評。每班一個展位，學(xué)校組織評委打分。評出獲獎作品和優(yōu)秀組織班級。(各聯(lián)小自己組織展評，作品放到科技活動室中迎接檢查，好作品報送中心校參加縣里展評)。
創(chuàng)新活動方案 篇10
為全面貫徹落實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，啟動新時期榮辱觀教育，辦好科技創(chuàng)新活動，特制定我校《科技創(chuàng)新活動方案》。
一、宗旨
豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長，豐富學(xué)生的精神世界，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、活動主題：
體驗生活，健康成長
三、組織機構(gòu)
1、組委會組長：游慶福廖炳曄
副組長：
成員：
各教研組組長各班班主任
2、輔導(dǎo)老師
科普“征文”輔導(dǎo)：語文老師
科普板報輔導(dǎo)：班主任老師
科普繪畫輔導(dǎo)：美術(shù)組老師
科技制作輔導(dǎo)：物理組老師技術(shù)組老師
四、活動內(nèi)容
本屆青少年的科技創(chuàng)新活動從四個方面著手。
（一）、科普宣傳
1、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
2、利用板報、廣播、電視進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。
3、各班級通過班會、團隊活動、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學(xué)生特點開展主題教育。
4、各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點，向?qū)W生進行相關(guān)的科普教育。
（二）、科普實踐
1、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
2、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。
3、開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識講座。
5、組織學(xué)生觀看科普錄相片
（三）、科普比賽
1、科技創(chuàng)新制作活動
（1）主題、說明
A：“科技創(chuàng)新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學(xué)原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。
B：“生活中的小發(fā)明”——發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。
（注：如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設(shè)計思路、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙）
（2）活動要求：
A.根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題，進行準備與制作，每位學(xué)生可獨立或與家長共同制作1至2件科技小發(fā)明、小制作作品參賽。（每班擇優(yōu)選送，數(shù)量3至5件）
B.比賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。
C.作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、姓名、年齡。
（3）評獎方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作初評篩選出后選作品。推薦參加上級比賽。
（4）負責(zé)：各班主任
（5）截止時間：2x年5月21日（參賽作品統(tǒng)一交年級組長處）
2、科普板報比賽
（1）參賽對象：各年級各班
（2）板報內(nèi)容：根據(jù)主題“探究身邊的科學(xué)”進行集體創(chuàng)作。
（3）參賽辦法：以各班教室內(nèi)的'板報為板面，自行設(shè)計、參賽。
（4）負責(zé)部門：政教處
（5）比賽方式：現(xiàn)場打分
（6）比賽時間：2x年5月17日——2x年5月21日
3、科技創(chuàng)新繪畫比賽
（1）參賽對象：各年級各班
（2）比賽內(nèi)容：各班圍繞科技節(jié)主題進行訓(xùn)練、選拔、參賽
（3）比賽辦法：每班選送參賽作品2至3件
（4）作品要求：
A、參賽作品一律用400mm×600mm的紙（材質(zhì)不限），作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。
B、本次科普繪畫比賽采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小8開紙，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。
C、作品要具備想象力、科學(xué)性、繪畫水平（設(shè)計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。
（5）比賽時間：5月21日前交稿，統(tǒng)一交至教務(wù)處。
（6）評獎方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作初評篩選出后選作品，各年級各設(shè)一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品推薦參加上級比賽。
4、科技小論文與觀察日記競賽
（1）參賽對象：各年級各班
（2）比賽內(nèi)容：各班通過開展實驗、栽培、飼養(yǎng)等活動寫一篇觀察日記；或通過學(xué)習(xí)查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資料，結(jié)合科技興國、科技興市、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）
（3）比賽要求：各班認真指導(dǎo)，選送2—3篇（不超過3篇）參加校比賽。
格式要求：用300字方格稿紙、蘭黑或黑墨水謄寫或用電腦打印稿，在題目左上方注明：“科技小論文——觀察日記（科普幻想類）”
（4）截止日期：2x年5月21日（參賽文章統(tǒng)一交各年級組長處）
（5）評獎方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作評委，評出一、二、三等獎若干名。
五、活動時間：
4月5日—5月31日
（4月5日—9日宣傳動員階段；4月12日—5月21日準備階段；5月24日—31日評獎、總結(jié)及成果展覽階段）
六、參賽對象：
高一、高二年級學(xué)生
七、獎勵措施
1、獎項設(shè)置：
集體獎：一等獎2名，二等獎4名，三等獎10名。
個人優(yōu)秀獎若干名。
學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導(dǎo)員獎。
2、獎勵辦法：
凡上交作品學(xué)校將組織評比，作為班級考核內(nèi)容之一。
八、備注
各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負責(zé)收集。活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。各班要廣泛宣傳、營造氛圍。各班要精心組織、積極參與、講究實效，要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品，培養(yǎng)尖子參加競賽。
創(chuàng)新活動方案 篇11
京北青少年科技創(chuàng)新大賽是一項具有三十年歷史的青少年科技創(chuàng)新成果和科學(xué)探究項目的綜合性科技競賽，是目前面向在校中小學(xué)生開展的規(guī)模最大、層次最高、具有示范性和導(dǎo)向性的科技教育活動。為繼續(xù)推動我區(qū)青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。城西區(qū)教委、城西區(qū)科協(xié)、城西區(qū)科委將在今年的學(xué)生科技節(jié)期間繼續(xù)舉辦20xx年城西區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、主辦單位
城西區(qū)教育委員會、城西區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會、城西區(qū)科學(xué)技術(shù)委員會
二、承辦單位
城西區(qū)青少年科技館 z青少年科技館
三、參賽對象
城西區(qū)各中小學(xué)在校學(xué)生(含職業(yè)高中)
四、評審委員會
由區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)科協(xié)組成評委會，聘請相關(guān)專家、學(xué)者組成。
五、競賽內(nèi)容
創(chuàng)新大賽分為青少年和科技輔導(dǎo)員兩個板塊，包括小學(xué)生科技創(chuàng)新成果競賽、中學(xué)生科技創(chuàng)新成果競賽、科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競賽、少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽、青少年科技實踐活動比賽等。
六、競賽時間
城西區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽將于20xx年11月初舉行。
七、評獎方式及獎項設(shè)置
（一）城西區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是在各學(xué)校組織競賽活動的基礎(chǔ)上舉辦的。參賽者要首先參加學(xué)校評選活動，經(jīng)過評選可以被推薦參加區(qū)級初評。
（二）進入?yún)^(qū)級終評的發(fā)明、論文作品、科幻畫作品要參加現(xiàn)場展示、答辯活動。由專家評定出成績。
1、學(xué)生獎項：根據(jù)評比成績評選一、二、三等獎若干名并頒發(fā)獲獎證書。
2、教師獎項：根據(jù)教師指導(dǎo)學(xué)生的獲獎情況，評出優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎若干名并頒發(fā)證書。
3、優(yōu)秀組織獎：競賽組織部門將根據(jù)各學(xué)校的活動參與情況以及參賽質(zhì)量評定出優(yōu)秀組織獎若干名并頒發(fā)獲獎證書。
八、報名時間、地點、方法
（一）所有參賽人員應(yīng)以校級為單位申報，不接受作者個人直接申報。
（二）請各校于20xx年11月1日、2日將如下材料交到相應(yīng)項目的指定地點：
1.各校參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽參賽情況統(tǒng)計表。
2.上報項目的申報材料
①項目申報書（學(xué)校簽字蓋章），研究報告。
②必要的附件，如論文作品的原始實驗數(shù)據(jù)（復(fù)印件）及其它必要的圖表資料、學(xué)生發(fā)明項目的文字說明、設(shè)計圖、照片等，學(xué)校優(yōu)秀科技實踐活動的原始材料及照片錄像等，教師創(chuàng)新成果項目的方案、說明、圖紙及實物照片。
③科幻畫作品
3.學(xué)生科技發(fā)明項目、科學(xué)論文項目、優(yōu)秀科技實踐活動項目、教師創(chuàng)新成果項目及學(xué)校參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽參賽情況統(tǒng)計表交至城西區(qū)青少年科技館（城西區(qū)月壇北街3號）111號房間；科學(xué)幻想畫交至z青少年科技館（城西區(qū)上斜街36號）。
（三）表格下載及查詢
所有附件內(nèi)容請登陸城西區(qū)青少年科技館網(wǎng)站（z）、z青少年科技館網(wǎng)站查詢并下載相關(guān)電子表格。
九、競賽聯(lián)系人
學(xué)生科技發(fā)明：z
科學(xué)論文項目：z
優(yōu)秀科技實踐活動：z
教師創(chuàng)新成果：z
科學(xué)幻想畫：z
十、重點要求
（一）申報項目應(yīng)材料齊全，并于規(guī)定日期之內(nèi)實施申報，以免影響成績。區(qū)級評比的優(yōu)勝者，我區(qū)將按市級評比規(guī)定名額和要求推薦參加京北市青少年科技創(chuàng)新大賽（同等成績個人項目優(yōu)先）
（二）請將申報書首頁填寫完畢以后復(fù)印貼在裝有項目材料的檔案袋正面。
（三）材料要求有電子版，且內(nèi)容與紙質(zhì)版必須一致。紙質(zhì)材料不退還，請自留底稿。
（四）申報書一份，研究報告等附件一份。
（五）所有參賽選手應(yīng)嚴格遵守大賽要求和規(guī)定。
創(chuàng)新活動方案 篇12
一、指導(dǎo)思想
為更好地推進素質(zhì)教育，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我校校本教研的不斷深入，學(xué)校決定開展科技創(chuàng)新特色教育活動。
根據(jù)學(xué)校提出的“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，為培養(yǎng)學(xué)校全體學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，提高他們的動手能力和動腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。學(xué)校決定開展以“走近創(chuàng)客，體驗創(chuàng)新”為主題的科技創(chuàng)新實踐活動。
二、目的和要求
（一）目的
1、活動的目的是：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。
2、滿足三個需要：學(xué)生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會進步的需要。
3、弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識，進一步推進素質(zhì)教育，積極實踐大教育思想理念。
（二）要求
1、師生全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數(shù)量、質(zhì)量。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學(xué)生實際、注重實效和個性特色。
3、科技創(chuàng)新、與時俱進。緊密結(jié)合我校科技教育方面的特色，圍繞活動主題，充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性。
三、組織機構(gòu)
組長：曹桂府副組長：舒林
成員：張茂山狄維久唐東紅呂偉張汝香科學(xué)老師美術(shù)老師信息技術(shù)老師體育老師
四、活動內(nèi)容
科技教育創(chuàng)新活動從以下三個方面開展活動：
（一）科普宣傳
1、利用國旗下講話，做好校主題科技創(chuàng)新宣傳發(fā)動工作。
2、利用板報、廣播進行宣傳。
3、各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學(xué)生特點開展主題教育。
4、利用給家長一封信活動，爭取家長的支持和共同參與。
5、努力打造“走進創(chuàng)客，體驗創(chuàng)新”專用活動室，營造濃厚的科技創(chuàng)新氛圍。
（二）科技實踐活動
1、利用班級活動，開展各項科技實踐活動。
2、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。
3、開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識講座。
5、組織學(xué)生觀看科普錄像或進行科技參觀活動。
（三）科普比賽
1、科技創(chuàng)新制作活動
2、科普繪畫和電腦繪畫比賽
3、科技小論文與觀察日記競賽。
五、主要工作及措施
1、開展實驗創(chuàng)新活動。
成立牛小夢想科技創(chuàng)新社團，讓感興趣的老師、家長和一部分有特長的學(xué)生加入進來，定期開展活動，力求適應(yīng)千差萬別的個性發(fā)展需求，能更好地因材施教，更好地發(fā)揮每個學(xué)生的潛能和個性特長，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
2、開展創(chuàng)新發(fā)明活動。
科學(xué)老師針對輔導(dǎo)，要對已經(jīng)學(xué)過的實驗有更深的理解，在理解已有實驗的基礎(chǔ)上不斷提高，能對現(xiàn)有的實驗進行改造和創(chuàng)新。
各班主任要對部分對小發(fā)明、小創(chuàng)造有愛好，并且有較好創(chuàng)作基礎(chǔ)的學(xué)生要做到針對性的輔導(dǎo)，讓這一部分有特長的學(xué)生對現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象（特別是對節(jié)約、能源現(xiàn)象）有更深的理解，在理解生活常識的基礎(chǔ)上不斷提高，能對現(xiàn)有的裝置進行改造和創(chuàng)新。
創(chuàng)新發(fā)明比賽是青少年科技創(chuàng)新大賽中的重頭戲，教師必須要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性，必須以高度的責(zé)任心和使命感帶動學(xué)生開展豐富多彩的科普實踐活動，活動的.開展必須在注重提高學(xué)生能力的前提下，力爭有創(chuàng)造性、實用性、先進性的小發(fā)明作品不斷涌現(xiàn)，盡可能愛護、保護、尊重學(xué)生的創(chuàng)新思維，不能忽視、冷漠、不以為然地看待學(xué)生的奇思妙想，真正做到開發(fā)學(xué)生潛能，鍛練學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，在實踐活動中還要求學(xué)生之間必須有合作、幫助、協(xié)作、友愛的團隊精神，并能保證學(xué)生在團隊內(nèi)各盡其才，各顯所能，獲得個人和團隊的同步提高。
3、開展小設(shè)計活動。
學(xué)校的美術(shù)活動小組和信息技術(shù)活動小組要承擔(dān)起小設(shè)計的重任，因為小設(shè)計主要是電腦繪畫、程序設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、電子報刊設(shè)計、電腦動畫制作、圖標設(shè)計等方面學(xué)生小設(shè)計，這就要求老師對學(xué)生要手把手地對學(xué)生以全面的輔導(dǎo)，要讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上能夠有所創(chuàng)意，特別是一部分美術(shù)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生要做重點輔導(dǎo)，力求能夠有較大的提高，能夠設(shè)計出有較高水平的作品。
4、開展小論文創(chuàng)作活動。
做到落實到教師，落實到班級，語文教師要把閱讀科普科普知識貫徹到日常教學(xué)中，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓部分學(xué)生能夠創(chuàng)作出科學(xué)幻想類論文，也可以是科普讀物的讀后感，也可以是對已有的科普讀物進行的改寫。通過小論文的創(chuàng)作活動，不僅要提高學(xué)生的小論文寫作水平，同時也能提高學(xué)生的科學(xué)意識和科學(xué)素養(yǎng)。
5、開展小制作活動
學(xué)生要在小發(fā)明、小設(shè)計的基礎(chǔ)上開展科學(xué)實踐活動，親自動手，切身體驗才能夠有親身體會。相關(guān)老師要對學(xué)生注意針對性進行輔導(dǎo)和幫助，要為學(xué)生制作小制作作品提供必要的條件和設(shè)備，要協(xié)助學(xué)生不斷改進自己的作品，學(xué)生在小制作中也要力求節(jié)約、簡化制作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在制作中體現(xiàn)以下原則：著力求精、求準、求新，在設(shè)計上下功夫，在制作上求精美。
6、開展航模、無線電測向活動。根據(jù)情況組辦興趣小組（待定）
7、與校外教育、少先隊活動和社會實踐結(jié)合，有計劃地聘請校外輔導(dǎo)員開展科普講座，組織學(xué)生參觀考察、科技競賽、創(chuàng)造發(fā)明、作品展示、進行小制作、小竅門、小論文、小實驗等形式多樣的科普、科技活動。
六、遠期規(guī)劃
1、結(jié)合本地區(qū)、本校實際，開發(fā)具有本地區(qū)、本校特色的科技教育校本課程，在專業(yè)課程的主陣地上開展生動活潑的科普創(chuàng)新、動手實踐活動。
2、積極申報省級國家級科技特色教育示范校。
七、獎勵措施：
1、科技創(chuàng)新大賽國家一等獎、二等獎、三等獎獲得者，學(xué)生分別獎勵1000元500元200元，第一輔導(dǎo)教師分別獎勵20xx元1000元400元，第二輔導(dǎo)教師分別獎勵1000元500元200元
2、科技創(chuàng)新大賽省一等獎、二等獎、三等獎獲得者，學(xué)生分別獎勵500元300元100元，第一輔導(dǎo)教師分別獎勵1000元500元200元，第二輔導(dǎo)教師分別獎勵500元300元100元
3、科技創(chuàng)新大賽市一等獎、二等獎、三等獎獲得者，學(xué)生分別獎勵300元200元100元，第一輔導(dǎo)教師分別獎勵500元300元100元，第二輔導(dǎo)教師分別獎勵300元200元50元
3、科技創(chuàng)新大賽縣一等獎、二等獎、三等獎獲得者，學(xué)生分別獎勵200元100元50元，第一輔導(dǎo)教師分別獎勵300元200元100元，第二輔導(dǎo)教師分別獎勵200元100元50元
4、學(xué)生獲獎所在的班級班主任獲獎視同第二輔導(dǎo)老師，分別獲得獎金和考核的加分。
5、同一件作品獲獎，取最高層次。
6、鼓勵多勞多得，一個人可以同時輔導(dǎo)多件作品，所獲獎金和考核分累加。
創(chuàng)新活動方案 篇13
一、指導(dǎo)思想
為了培養(yǎng)學(xué)生“敢于探索、勤于動手、勇于創(chuàng)新”的科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和愛好，給學(xué)生提供展現(xiàn)自我才能和提高自身科學(xué)素養(yǎng)的空間與平臺，以“普及+提高”為指導(dǎo)思想，全面推動我校校園科技教育工作的開展，促進我校素質(zhì)教育的全面實施，學(xué)校特舉辦20xx年“第十屆校園科技節(jié)”暨校園科技創(chuàng)新大賽。
二、組織機構(gòu)
組長：龍俊杰
副組長：梁茜
成員：學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、教科室、德育處、大隊部、總務(wù)處、學(xué)校工會各成員，科技輔導(dǎo)員及全體班主任。
三、活動主題
我實踐我思考我創(chuàng)新我快樂
四、活動對象
全校1—6年級學(xué)生及科技輔導(dǎo)員教師
五、活動項目
（一）群體項目（1—6年級各班5—10名選手參賽）
舉行特色科技趣味活動。（備注：具體內(nèi)容、項目及相關(guān)規(guī)則等現(xiàn)場展示前另行通知。）
（二）競賽項目及名額分配
1少兒科幻畫（1—6年級每班選送4件作品）
2科技創(chuàng)意項目（3—6年級每班選送2件）
3科技制作（小發(fā)明）（3—6年級每班選送2件）
4科技創(chuàng)新項目（4—6年級每班學(xué)生2件）
5科技實踐活動（含科學(xué)dv）（4—6年級每班1件）
6科技輔導(dǎo)員項目（全體科技輔導(dǎo)員教師參賽，件數(shù)不限）
六、活動時間
1第一階段（活動啟動）9月25日—27日
向?qū)W生進行科普宣傳。
2第二階段（活動實施）9月28日—10月12日
學(xué)生進行創(chuàng)作。
3第三階段（評獎及現(xiàn)場展示）10月15日—19日
（1）舉行科技群體項目
（2）科技獲獎成果現(xiàn)場展示
七、作品上交及評選時間
1各班參賽作品按要求貼上標簽，在規(guī)定時間內(nèi)分別上交至相關(guān)負責(zé)人處，由組委會統(tǒng)一評選。
2作品上交截止時間：
（1）科幻畫：9月28日上交至德育處周紅老師處。
（2）科技小制作（小發(fā)明）：10月9日上交至科技興趣組彭秀峰老師處。
（3）科技創(chuàng)新項目、科技創(chuàng)意項目：10月12日上交至辦公室陳先福老師處。
（4）科技實踐活動（含科技dv）：10月15日上交至教科室張先艷老師處。
（5）科技輔導(dǎo)員項目：10月15日上交至教科室彭立新老師處。
八、獎項設(shè)置
（一）單項獎
1以年級組為單位設(shè)一、二、三等獎，分別頒發(fā)獲獎證書和獎品。
2群體項目取前5名，頒發(fā)獎狀。
3對創(chuàng)新項目、創(chuàng)意項目評為一等獎的作品，擬增加專家問辯環(huán)節(jié)。
（二）團體獎
1各單項總分之和，按年級組取前三名。
2群體項目分別按7、6、5、4、3計分；科技小制作一、二、三等獎分別按3、2、1計分；其余項目一、二、三等獎分別按5、3、2計分。
（三）優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎
科技大賽中有指導(dǎo)的一等獎作品方可入選。
九、活動總要求
1堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉和發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進行。
2各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，普及科技教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品，參加競賽。
3推薦參加市級創(chuàng)新大賽的參賽作品主要由一等獎項目中按市創(chuàng)新大賽分配名額擇優(yōu)推薦。
創(chuàng)新活動方案 篇14
一、指導(dǎo)思想
堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊扣“3.15”計劃，以支部建設(shè)為主體，突出特色，更新理念，積極探索適合本支部黨建的新途徑，不斷增強支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和影響力，推動支部黨建工作再上一個新臺階。通過加強思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，達到“三個一流”工作目標(一流的工作、一流的業(yè)績、一流的作風(fēng))，為公司又好又快發(fā)展提供強有力的組織保證。
二、活動內(nèi)容
以“讓黨的旗幟飄起來，讓黨的歌聲唱起來，讓黨的形象樹起來，讓黨員的作用發(fā)揮起來”為主線，積極開展“效能型”特色支部創(chuàng)建活動，以實現(xiàn)全年各項目標任務(wù)，增強黨支部的影響力和創(chuàng)新性建設(shè)為重點，體現(xiàn)工作特色，即提升現(xiàn)場技術(shù)支持和新品開發(fā)力度，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，實現(xiàn)“兩個提升”、“三個健全”、“四個增強”，全面推進各項工作。“兩個提升”：即提升支部的活力，提升支部的影響力;“三個健全”：即健全創(chuàng)新發(fā)展的黨建工作長效機制;健全目標管理考核的黨建工作運行機制;健全爭優(yōu)創(chuàng)先的黨建激勵機制。“四個增強”：即增強黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，推動部門工作任務(wù)的完成;增強黨支部的創(chuàng)新動力，實現(xiàn)黨建工作的新發(fā)展;增強黨員主體意識，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用;增強黨員的創(chuàng)新意識，激發(fā)黨員的創(chuàng)業(yè)激情。
一是積極開展“六不讓”，提高工作效能。以創(chuàng)新效能建設(shè)機制作為特色支部創(chuàng)建標準，深入踐行立黨為公、執(zhí)政為民的要求，切實改進黨員的思想工作作風(fēng)，提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，提升群眾滿意度。積極開展“不讓工作在我手上延誤，不讓事情在我這里斷線，不讓文件在我桌上積壓，不讓差錯在我身上發(fā)生，不讓工作質(zhì)量在我手里降低，不讓群眾在我面前受到冷落”為主要內(nèi)容的“六不讓”活動，結(jié)合部門工作特點，以服務(wù)現(xiàn)場、服務(wù)大局，服務(wù)群眾為目標，創(chuàng)新形式和載體，減少辦事環(huán)節(jié)，簡化辦事手續(xù)，提高工作效能，力爭讓群眾滿意。
二是堅持調(diào)查先行，營造宣傳氛圍。為切實發(fā)揮黨員優(yōu)勢，把好輿論導(dǎo)向，善于引導(dǎo)，支委一班人要及時做好黨員思想工作，讓黨員真正了解公司決策，支持支部建設(shè)。同時黨員干部要深入一線，摸清員工情況，了解員工的自主意向及存在困難，真心實意為群眾謀利益，以民為本，從員工角度出發(fā)，爭取廣大員工的理解和支持。深入困難家庭和困難群眾，及時幫助解決困難群眾在工作生活上遇到的實際問題，為員工做好事、辦實事、解難事，進一步密切黨群關(guān)系。
三是發(fā)揮示范作用，強化業(yè)務(wù)技能。黨支部注重黨員、干部教育、引導(dǎo)黨員干部嚴格遵守和執(zhí)行公司有關(guān)規(guī)定和禁令，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和政策，及時總結(jié)工作中的好經(jīng)驗、好做法，加強理論研究，將經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撜撸玫刂笇?dǎo)實際工作，每位黨員要發(fā)揮專業(yè)特長，成為“一專多能”的人才，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，將學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性地開展工作相結(jié)合，通過創(chuàng)新效能建設(shè)長效機制，創(chuàng)建效能型機關(guān)，服務(wù)基層、服務(wù)群眾。
三、活動安排
1、第一階段：動員學(xué)習(xí)階段(20xx年10月15日—20xx年12月31日)
通過講座、報告、黨課等多種形式，學(xué)習(xí)xx大報告、新《黨章》和《汽車分公司黨建思想政治工作(黨支部星級達標)考核評價辦法》，提高黨員政治思想素養(yǎng)，樹立以民為本理念，增強服務(wù)意識。
2、第二階段：創(chuàng)建實施階段(20xx年1月1日—20xx年6月30日)
開展每人“讀一本專業(yè)書籍、寫一篇讀書心得、開展一次課題改善”活動，提高黨員專業(yè)技能，增強學(xué)習(xí)能力。
3、第三階段：總結(jié)交流階段(20xx年7月1日—20xx年12月31日)
形成創(chuàng)建活動的書面材料，總結(jié)成果。
四、活動要求
1、統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)。支部書記肖衛(wèi)東為實施活動負責(zé)人，要認真組織，抓好落實。各支委要各司其職抓好自己主管的支部活動。黨員要立足自身，結(jié)合工作實際努力工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
2、創(chuàng)新形式，積極參與。廣大黨員要積極建言獻策，創(chuàng)新活動形式，調(diào)動主動性和積極性，緊扣群眾關(guān)心的熱點、難點問題，提出個人工作的創(chuàng)新方法。
五、活動落實
第一，加強宣傳公司的文件精神以及我支部的活動進程，使黨員在第一時間了解支部建設(shè)以及監(jiān)督支部的活動;設(shè)立“黨員示范崗”，主題為“一名黨員，一面旗幟;向我看齊，向我監(jiān)督”，樹立黨員的良好形象。
第二，實行黨員聯(lián)系新員工活動，更好地了解和幫助xx年和xx年新員工的學(xué)習(xí)和生活。及時了解新員工的情況及問題并幫助其解決，另外必須做好總結(jié)并附圖片資料。
第三，實行“結(jié)對子”活動。每名黨員至少要找一名群眾作為幫扶對象，指導(dǎo)并在自己能力范圍之內(nèi)幫助其解決學(xué)習(xí)、生活中存在的問題。
第四，加強政治理論和黨課學(xué)習(xí)。在黨支部內(nèi)以各黨小組為單位進行政治理論學(xué)習(xí)，每月至少一次集中學(xué)習(xí)黨的政治理論及時事，每次學(xué)習(xí)結(jié)束，要求每名黨員必須上交一篇學(xué)習(xí)心得，各黨小組組長撰寫一份工作總結(jié)，統(tǒng)一信箋紙，統(tǒng)一上交黨支部。
第五，加強“xx普法”培訓(xùn)教育，確保員工知法懂法。
第六，和支委簽訂責(zé)任目標責(zé)任狀，確保星級達標工作推進。
創(chuàng)新活動方案 篇15
活動主題：母親，我愛您！
活動時間：5月7日——11日
活動目的：
1、結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事
2、通過游戲，感受到母親給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情
活動流程：
一、5月7日
母親節(jié)的由來
（1）幼兒了解母親節(jié)的由來。
（2）知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。
（3）培養(yǎng)幼兒對母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。
制作調(diào)查表
（1）對母親制作一份調(diào)查表，更加的了解母親。
二、5月8日
（1）能在集體中，根據(jù)調(diào)查表介紹自己的'母親。
三、5月9日
（1）老師和小朋友一起聊聊“愛母親”的話題。
（2）學(xué)習(xí)歌曲《世上只有母親好》，感受到母親給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。
四、5月10日
（1）親子制作：為母親制作一份禮物，表達對母親的祝福。
（2）體驗?zāi)赣H在孕育時，照顧自己的辛苦。
五、5月11日
（1）展示母親做的是食物，請幼兒介紹自己母親做的是什么食物。（一定是母親親手做的）
（2）與同伴一起分享母親做的食物。
（3幼兒為母親表演一個節(jié)目。
溫馨提示：
請各位母親們在5月11日帶一份自己制作的食物來參加活動，我們一同分享母親節(jié)的喜悅。
誠摯的邀請您參與活動，留下難忘的回憶！
創(chuàng)新活動方案 篇16
為培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高科技輔導(dǎo)員隊伍的科學(xué)素質(zhì)和技能，推動全市青少年科技教育活動蓬勃開展，市教育體育局決定在全市中小學(xué)開展青少年科技創(chuàng)新競賽和創(chuàng)意設(shè)計比賽活動。現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下。
一、活動主題：
創(chuàng)新·體驗·成長。
二、參賽對象：
全市中小學(xué)（含小學(xué)、初中、普通高中、職業(yè)學(xué)校）在校學(xué)生，專兼職科技輔導(dǎo)員。
三、活動內(nèi)容
（一）青少年科技創(chuàng)新競賽
競賽分為青少年和科技輔導(dǎo)員兩個板塊。
1.青少年板塊：包括發(fā)明創(chuàng)造、科學(xué)論文、科學(xué)幻想畫、科技實踐活動四個類型。
發(fā)明創(chuàng)造：發(fā)明創(chuàng)造及工程設(shè)計類作品。
科學(xué)論文：科學(xué)研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學(xué)習(xí)中優(yōu)秀的課題研究報告。
科技實踐活動：青少年以小組、班組或?qū)W校、校外教育機構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。
科學(xué)幻想畫：5-14周歲的少年兒童通過對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)、生活情景。
2.科技輔導(dǎo)員板塊：包括發(fā)明創(chuàng)造、科教制作、科技教育方案、科技論文四個類型。
具體內(nèi)容及要求詳見《全國青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則》（20xx年修訂稿z）。
（二）青少年創(chuàng)意設(shè)計比賽
1.競賽內(nèi)容：符合競賽主題的方案設(shè)計圖紙、原理圖以及物品設(shè)計均可。
2. 競賽要求：提交的作品可以對現(xiàn)有生活中使用的物品提出改進意見，或者更新設(shè)計；也可以是異想天開的想法及具體描述。無論何種思路，作品都要求具有詳細的方案描述或者物品設(shè)計草圖、文字描述。
3. 參賽作品以如下方式提交到指定地點：
（1）圖紙、設(shè)計稿：以A4紙規(guī)格提交，手繪、打印設(shè)計圖配合詳細說明文字。
（2）FLASH、電子文稿作品：將包含作品、作品詳細文字說明的文檔發(fā)送到指定郵箱。
（3）實物作品：將實物作品和文字說明遞送到指定地點。
四、活動安排
1.組織發(fā)動。各單位接通知后，要立即組織相關(guān)競賽規(guī)程學(xué)習(xí)，嚴格按照新規(guī)則要求研究、制作、上報。要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，緊密聯(lián)系日常生活實際，積極利用綜合實踐活動及課余時間進行研究探索，逐步提高青少年學(xué)生和科技輔導(dǎo)員的'研究創(chuàng)造能力。
2.作品申報。各學(xué)校在對各類作品層層評選的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)上報。于20xx年2月28日前，將作品連同《青少年科技創(chuàng)新競賽活動項目登記表》（附件3）、《青少年創(chuàng)意設(shè)計比賽登記表》（附件4）送至雙語學(xué)校小學(xué)部教導(dǎo)處。發(fā)明創(chuàng)造和科教制作類，請在作品右下角附作品標簽：作品名稱—作者—學(xué)校—輔導(dǎo)老師。科學(xué)幻想畫將登記表直接貼作品背面左上方，不需裝裱。同時，將《青少年科技創(chuàng)新競賽、創(chuàng)意設(shè)計比賽活動匯總表》（附件2）報至z。學(xué)校具體上報數(shù)量分配見附件1，逾期不報者視為自動放棄。
3.評選、推薦。市教體局將于3月3日前組織評委對所有參賽作品進行評審，分項目確定一、二、三等獎進行表彰，并推薦優(yōu)秀作品參加煙臺市比賽。
五、有關(guān)要求
1.提高認識。加強科技教育工作，對培養(yǎng)中小學(xué)生的科技文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力具有重要意義。各學(xué)校要高度重視，提高認識，借鑒往屆參賽經(jīng)驗，深入挖潛，加大力度，全力抓好這項工作，力爭在比賽中有新突破。
2.精心組織。各學(xué)校要堅持“面向全體，重在參與”的原則，廣泛組織中小學(xué)生和科技輔導(dǎo)員參與活動。要注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究和創(chuàng)新實踐基本能力，倡導(dǎo)主動進行研究性學(xué)習(xí)，主動探究身邊的科學(xué)問題，鼓勵和發(fā)掘青少年學(xué)生中質(zhì)樸的原始創(chuàng)新意識。強調(diào)和提倡青少年學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。輔導(dǎo)教師要對學(xué)生精心進行指導(dǎo)與幫助，但不得包辦代替，不得剽竊他人成果。
附件：
1.青少年科技創(chuàng)新競賽活動上報作品數(shù)量
2. 青少年科技創(chuàng)新競賽、創(chuàng)意設(shè)計比賽活動匯總表
3.青少年科技創(chuàng)新競賽活動項目登記表
4.青少年創(chuàng)意設(shè)計比賽登記表
創(chuàng)新活動方案 篇17
為培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和技能,根據(jù)縣教體局通知精神，特在我校開展科技創(chuàng)新比賽活動。具體安排如下:
一、活動時間
xx月15日完成。
二、參賽對象
所有教學(xué)班。
三、活動主題
探索實踐創(chuàng)新
四、活動內(nèi)容
內(nèi)容包括：
1、學(xué)生獨立或在老師指導(dǎo)下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。
2、教師的科技發(fā)明制作、教師科技輔導(dǎo)論文。
3、少年兒童科學(xué)幻想繪畫。
4、青少年科技實踐活動等。
五、創(chuàng)作要求
1.不論是學(xué)生自己完成的還是教師輔導(dǎo)完成的作品，要有科技含量。不符合要求的.不得分。
2.科技發(fā)明制作作品上貼注：作品題目、作者學(xué)校、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師及作品蘊含的科學(xué)理論和發(fā)明目的。
3、科幻畫參賽作品一律用8開紙，作品反面右下角注明： 作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師。
4、科技實踐活動應(yīng)具備的條件：要有完整的實施過程。有完整的原始材料。有確切的實施結(jié)果。可根據(jù)條件輔以必要的實物、照片、錄象等。
5、教師論文。一般為2500-5000字。
6、特別說明：允許集體項目；每名學(xué)生可以申報多項參賽作品；
六、比賽說明
1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作，2幅科幻畫參加展評。其他作品數(shù)不做要求。
2、xx月15日在學(xué)校教學(xué)樓前進行作品展評。每班一個展位，學(xué)校組織評委打分。評出獲獎作品和優(yōu)秀組織班級。
創(chuàng)新活動方案 篇18
根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于創(chuàng)建全國科普示范區(qū)的要求，結(jié)合全區(qū)素質(zhì)教育工程，為了培養(yǎng)了青少年發(fā)現(xiàn)問題和用科學(xué)的方法解決問題的.能力，使青少年在體驗和感受生活過程中有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，親身感受科技活動的魅力，喚起青少年學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗，參照長沙市科技創(chuàng)新大賽競賽項目和競賽規(guī)則，區(qū)科協(xié)、區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)計生委、區(qū)體育局決定,擬于xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
一、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽宗旨
“岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學(xué)競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。
二、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的主辦單位
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會、岳麓區(qū)教育委員會、岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)委員會、岳麓區(qū)人口和計劃生育委員會、岳麓區(qū)體育局主辦，岳麓區(qū)少年宮具體承辦。
三、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽領(lǐng)導(dǎo)小組
四、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的參賽范圍
凡現(xiàn)就讀于岳麓區(qū)各中小學(xué)(包括職業(yè)中學(xué)、民辦學(xué)校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學(xué)研究論文、信息技術(shù)應(yīng)用成果以及在探究性學(xué)習(xí)過程的優(yōu)秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎(chǔ)上，推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀項目參加長沙市科技創(chuàng)新大賽。
五、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽內(nèi)容
包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的科技創(chuàng)新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學(xué)研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學(xué)幻想繪畫。
六、評選及獎勵
參賽作品評選由大賽領(lǐng)導(dǎo)小組聘請專家、科技工作者、科技輔導(dǎo)教師組成的評審委員會負責(zé)評選。評審委員會按小學(xué)組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據(jù)不同的學(xué)科、類別分別評選，評選出優(yōu)秀項目的一、二、三等獎。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。獲獎?wù)邔s獲主辦單位頒發(fā)的獎?wù)隆⒆C書或獎金、獎品。
大賽設(shè)優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項目獎，優(yōu)秀科技實踐活動獎，優(yōu)秀少兒科幻畫獎，優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織工作獎。
七、實施步驟
1、活動動員:xx年9月初在全區(qū)中、小學(xué)下發(fā)活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓(xùn)時間。
2、xx年9月中旬，組織全區(qū)各校科技教師培訓(xùn)(2次)
3、xx年11月中旬各校上交作品
4、xx年12月初組織專家評審小組進行評審
5、xx年12月下旬公布比賽結(jié)果進行表彰，布置參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽工作
6、xx年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報名工作。
岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會、岳麓區(qū)教育委員會
岳麓區(qū)體育局
創(chuàng)新活動方案 篇19
一、活動主題
體驗、創(chuàng)新、成長。
二、指導(dǎo)思想
我校是宿遷市科學(xué)教育特色學(xué)校，為迎接省青少年科技創(chuàng)新大賽，積極打造我校科技特色品牌，現(xiàn)階段在校園中開展科技創(chuàng)新競賽活動，促進我校學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的有效提高，為科技競賽做好準備。
三、組織實施
為了做好創(chuàng)作活動的組織工作，各班主任應(yīng)對本次科技制作、繪畫積極宣傳、發(fā)動并做好項目的征集工作。
本次競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎若干名，成績納入xx月班級評比。
四、活動時間
20xx年xx月6日至xx月16日；
作品上交截止時間20xx年xx月16日前。
五、活動內(nèi)容
學(xué)生科技小制作、小發(fā)明作品每班1件。
學(xué)生科幻畫作品展示每班1幅作品
六、具體要求
科技小制作、小發(fā)明：
1、參賽對象： 3-5年級每班上交1份科技小制作或小發(fā)明實物或模型。
2、作品要求：圍繞科技創(chuàng)新，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。要求附上說明。
少兒科幻畫
1、參賽對象：全校3-5年級學(xué)生，每班1幅。
2、活動主題：體驗創(chuàng)新、節(jié)能減排等等。
七、評比及加分
學(xué)校組織教師進行評選，并為獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀及獎品，評出一、二、三等獎若干名，并為班級加分3、2、1分。公示獲獎班級和未參與班級，未參與班級扣2分。
在xx月16前將作品報送到少先隊x處。
創(chuàng)新活動方案 篇20
一、活動宗旨
為了進一步推動校科技創(chuàng)新工作的開展，拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生實踐創(chuàng)新的激情，展現(xiàn)江蘇理工學(xué)院的風(fēng)采，經(jīng)研究決定舉辦常州市大學(xué)生科技創(chuàng)新交流活動。
二、活動主題
創(chuàng)新與交流
三、參賽對象
常州市在校大學(xué)生。
四、活動開展
1.場地確定。初定于報告廳。由會長助理申請場地。
2.活動所需物品，由信息部負責(zé)。
3.相關(guān)人員邀請，由外聯(lián)部負責(zé)。邀請常州市各高校科技類社團參加。要求：每個高校派4-6名優(yōu)秀學(xué)生參加，并準備15分鐘左右的PPT,介紹他們學(xué)校學(xué)生科技創(chuàng)新方面的現(xiàn)況（有哪些科技類創(chuàng)新發(fā)明，學(xué)校對于學(xué)生科研的政策及學(xué)校擁有先進設(shè)備等）、對學(xué)生科研的心得以及建議等。
由科技發(fā)明的，可以將實物給予展示。
五、活動時間
20xx年4月20日下午2點
六、大會流程
1.大會進程安排
（1）大會策劃期
活動初步策劃；尋求贊助商；調(diào)整活動計劃；確定活動執(zhí)行總計劃；確定成立活動組織機構(gòu)成員；與贊助商討論活動細節(jié)并擬定合作協(xié)議
（2）活動準備期
宣傳制作、場地租借、現(xiàn)場物資準備活動前夕宣傳、排練、請柬的發(fā)送
（3）交流會舉辦（20xx年4月2日下午2點）
節(jié)目彩排、布場、走場
12:30——14：00 接待來賓
14：00——16:00 會議開始
（活動流程：a.領(lǐng)導(dǎo)致辭 b.各高校代表發(fā)言 c.專家建議 d.大會結(jié)束 e.參觀校園 ）
16：00——16:30 清場
（4）晚會后期
經(jīng)驗交流會、財務(wù)總結(jié)活動總結(jié)；報道大會實況；發(fā)表專題報告；撰寫活動總結(jié)，組織成員評估
3.活動項目系統(tǒng)
（1）外聯(lián)組：贊助商的聯(lián)系、邀請函的發(fā)送、參加人員接送
（2）宣傳組：宣傳資料的計劃、制作與購買、各項宣傳的操作
（3）現(xiàn)場組：器材搬運、場地布置、來賓接待、禮儀與迎賓
4.大會前后注意方面
（1）宣傳方面：掛橫幅前，提前找管理老師開證明，避免到時出現(xiàn)不能掛橫幅的情況。貼宣傳海報時，盡量爭取海報在宣傳欄里保持較長時間
（2）請柬發(fā)送：由專門人員向各個學(xué)校院系領(lǐng)導(dǎo)和教授們遞交請柬
（3）主持人 ：希望能邀請到優(yōu)秀的人來擔(dān)任，主要以介紹交流會的流程等
（7）現(xiàn)場布置：活動前一天租好各項器材，并且聯(lián)系好第二天租花盆的事項，另外橫幅、彩帶、氣球等裝飾品都要在中午前到位，確保下午布場的順利進行
（8）后臺控制及來賓接待：邀請音響協(xié)會負責(zé)交流會燈光音效等方面，給予參與者最好的視覺和聽覺享受。外聯(lián)組負責(zé)演出前的來賓簽到和引導(dǎo)座位，每個大學(xué)生代表由專人負責(zé)接送，保證他們的按時到場和順利返回
（9）現(xiàn)場維持：早上確定好當(dāng)晚現(xiàn)場就坐區(qū)域的劃分，演出中負責(zé)維持現(xiàn)場的秩序。
（10）現(xiàn)場拍攝：由2~3人負責(zé)整場交流會的拍攝
（11）清場階段：提前通知演出和工作人員演出后進行合影留念，演出結(jié)束后，主持人指引來賓和觀眾按序退場，現(xiàn)場組負責(zé)場地清潔
七、活動經(jīng)費
項 目 金額（元）
橫幅（3條） 200
礦泉水 30
請?zhí)?0） 40
宣傳海報（3張） 30
宣傳KT板（3） 90
彩帶（若干） 15
氣球（若干） 10
三角牌名單打印 15
紀念品（若干） 500
總計 930元
另：每高校代表給予50元交通補助。
創(chuàng)新活動方案 篇21
一、活動主題
體驗、創(chuàng)新、成長。
二、指導(dǎo)思想
我校是宿遷市科學(xué)教育特色學(xué)校，為迎接省青少年科技創(chuàng)新大賽，積極打造我校科技特色品牌，現(xiàn)階段在校園中開展科技創(chuàng)新競賽活動，促進我校學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的有效提高，為科技競賽做好準備。
三、組織實施
(一)為了做好創(chuàng)作活動的組織工作，各班主任應(yīng)對本次科技制作、繪畫積極宣傳、發(fā)動并做好項目(作品)的征集工作。
(二)本次競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎若干名，成績納入12月班級評比。
四、活動時間
20xx年12月6日至12月16日;
作品上交截止時間20xx年12月16日前。
五、活動內(nèi)容
學(xué)生科技小制作、小發(fā)明作品每班1件。(作品可多報名參評)
學(xué)生科幻畫作品展示每班1幅作品(作品可多報名參評)
六、具體要求
(一)科技小制作、小發(fā)明：
1、參賽對象： 3-5年級每班上交1份科技小制作或小發(fā)明實物或模型。
2、作品要求：圍繞科技創(chuàng)新，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。要求附上說明。
(二)少兒科幻畫
1、參賽對象：全校3-5年級學(xué)生，每班1幅。
2、活動主題：體驗創(chuàng)新、節(jié)能減排等等。
七、評比及加分
學(xué)校組織教師進行評選，并為獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀及獎品，評出一、二、三等獎若干名，并為班級加分3、2、1分。公示獲獎班級和未參與班級，未參與班級扣2分。
在12月16前將作品報送到少先隊x處。
創(chuàng)新活動方案 篇22
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校黨支部創(chuàng)建特色活動以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為指導(dǎo)，以圓滿完成學(xué)校各項工作任務(wù)為目標，以服務(wù)師生為重點，以加強組織建設(shè)為保 證，以樹立黨組織和黨員的良好形象為出發(fā)點和落腳點，緊緊圍繞中心任務(wù)，全面推進黨的先進性建設(shè)，努力把學(xué)校黨組織建設(shè)成為推動發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人 心、促進和諧的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘，永葆黨員隊伍的先進性，為推進學(xué)校改革和發(fā)展提供堅強的組織保證和精神動力。
二、工作目標
(一)總體目標
通 過深入開展創(chuàng)建黨支部特色工作，探索符合時代特點的黨建工作新辦法，使創(chuàng)建黨支部特色工作成為加強和改進黨建工作的重要抓手;探索黨建工作服務(wù)服從于學(xué)校 教育教學(xué)中心工作發(fā)展的新途徑，充分發(fā)揮黨建工作對教育教學(xué)工作的推動作用，使創(chuàng)建黨支部特色工作成為促進學(xué)校各項工作發(fā)展的強大動力;探索黨員發(fā)揮先鋒 模范作用的新領(lǐng)域，使創(chuàng)建黨支部特色工作成為深受學(xué)校師生贊譽的黨建工作亮點工程。
(二)具體目標
1、領(lǐng)導(dǎo)班子好：團結(jié)、務(wù)實、科學(xué)、高效
2、黨員隊伍好：思想正派、政治堅定、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、能力突出
3、工作機制好：制度健全、黨員為本、效果突出
4、工作業(yè)績好：立足崗位，勇于奉獻，績效突出
5、特色突出好：人文關(guān)懷，和諧發(fā)展，孕育特色
6、師生反映好：師生民主評議滿意度高
四、重點內(nèi)容
1、圍繞中心任務(wù)。緊緊圍繞辦好社會滿意的學(xué)校，黨員加強學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，勇于創(chuàng)新，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，以一流的工作業(yè)績和工作作風(fēng),塑造出具有時代特點的先進典型，創(chuàng)建出具有廣泛影響的黨建特色。
2、圍繞創(chuàng)建和諧校園。通過建立有效載體，健全工作機制，認真研究及時解決熱點難點問題，積極協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，有效化解矛盾糾紛，創(chuàng)建出內(nèi)外和諧、讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓群眾信賴的黨建特色。
3、圍繞服務(wù)社會、服務(wù)師生。堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，建立完善黨組織和服務(wù)黨員群眾、服務(wù)師生成長的長效機制，創(chuàng)建群眾擁護的黨建特色。
五、主要載體
以 “好習(xí)慣伴我行學(xué)生養(yǎng)成教育在行動”為工作思路開展特色創(chuàng)建活動。具體包括：圍繞全面提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新學(xué)校黨建與教育教學(xué)工作互促共融的有效載體;圍繞 深入實施學(xué)生養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)黨員教師彰顯先進性的有效平臺;圍繞關(guān)愛學(xué)生，探索建立“關(guān)愛工程”的長效機制，堅持邊研究、邊實踐、邊總結(jié)，探索黨建成功經(jīng) 驗，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
(一)推進人才強校戰(zhàn)略
支部圍繞創(chuàng)特色的目標，牢牢把握“培養(yǎng)、激勵、使用”三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，分三個層次，謀劃學(xué)校的人才隊伍建設(shè)。
1、發(fā)揮班子龍頭作用
加 強班子建設(shè)是做好學(xué)校工作的前提條件。充分發(fā)揮班子成員分工協(xié)作、集體決策的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，增強班子的戰(zhàn)斗力。在工作中，互相尊 重，互相支持，團結(jié)協(xié)作，權(quán)為教師所用，情為教師所系，利為教師所得，形成“清正、民主、團結(jié)、創(chuàng)新”的班風(fēng)。堅持任人唯賢，德才兼?zhèn)洌健⒐⒐_ 原則，堅持用好的作風(fēng)選人。注重從師生和家長的呼聲、意愿中尋找工作的突破口、工作的著力點和措施的完善面，進一步凝聚全校上下謀發(fā)展、強內(nèi)涵的合力。
2、發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用
一是學(xué)校黨支部每月一次的常規(guī)政治學(xué)習(xí)，堅持“三會一課”制度，使黨員教師的常規(guī)教育管理做到點面結(jié)合、局部與整體結(jié)合，強化了教育學(xué)習(xí)的經(jīng)常性、針對性和時效性。
二 是學(xué)校黨支部將主題實踐活動貫穿于始終，圍繞學(xué)校實際，開展豐富多彩的實踐活動。以“好習(xí)慣伴我行”為重點，開展有針對性的學(xué)習(xí)、教育、檢查活動，使黨員 教師進一步樹立起以德立教、執(zhí)教為民的教育觀，正確認識了教師職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展之間相輔相成和相互促進的關(guān)系;進一步更新教師的教育理念，規(guī)范執(zhí)教行 為，提升教師的師德水平;為將“留守兒童關(guān)愛行動”活動落到實處，學(xué)校黨支部將幫扶工作作為創(chuàng)建黨建特色實踐活動之一，組織黨員切實開展幫扶工作，通過慰 問走訪、電話聯(lián)系等方式聯(lián)系幫扶對象，了解他們的家庭狀況，幫助解決生活困難，及時傳遞用工信息。
3、抓師德，打造陽光教師
我 校黨支部把加強教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)重點，以“為教壇爭輝，做師德楷模”為主題，以“樂業(yè)愛生、敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、精業(yè)鉆研、開拓創(chuàng)新”為 內(nèi)容，在教師中開展“陽光師德”系列教育活動，引導(dǎo)教師自覺加強師德修養(yǎng)，樹立以德立教、執(zhí)教為民的教育觀，正確認識和處理教師職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展之間相 輔相成和相互促進的關(guān)系，更新教育理念，規(guī)范執(zhí)教行為，以良好師德推動“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”建設(shè)。
(二)深化主題活動戰(zhàn)略。
在 創(chuàng)建黨建特色活動中，我校黨支部以鮮明的主題為旗幟，以深刻的內(nèi)涵為靈魂，以新穎的形式為手段，以教師深層次的參與、體驗、感悟為根本，達到使黨員、教師 自我教育、自我提升、自我實現(xiàn)價值的目的。學(xué)校黨支部將圍繞學(xué)校實際開展豐富多彩的實踐活動，把“養(yǎng)成教育在行動”活動與有效的課堂教學(xué)相結(jié)合，將先后開 展以“我為學(xué)校獻計獻策”為主題的論壇活動，以“教師——我光榮”為主題的征文活動，以“崗位示范，爭創(chuàng)模范”為特色的爭創(chuàng)活動，以“爭當(dāng)有效教學(xué)骨干” 為主題的有效課堂教學(xué)大賽活動等等。實踐活動要體現(xiàn)現(xiàn)代意識、貼近工作實際、內(nèi)容豐富，要吸引黨員教師積極參與，全面提升教師的人格品位和師德修養(yǎng)，激發(fā) 黨員教師爭創(chuàng)先鋒模范的熱情，增強黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，也為學(xué)校全面工作帶來生機與活力。
六、有關(guān)要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保特色質(zhì)量
學(xué) 校成立“養(yǎng)成教育在行動”黨建特色建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，黨支部書記葉茂興任組長。創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在德育處。在創(chuàng)建黨建特色過程中，黨組織應(yīng)提高凝 聚力、號召力和創(chuàng)造力，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，成為組織信賴、群眾擁護、業(yè)績突出、廉潔勤政的典范。制定健全黨建管理制度和有效工作機制，結(jié)合學(xué)校具體工 作要求，在制度上保證特色建設(shè)的有效開展。
2、宣傳動員，明確目的意義
做好黨建特色的學(xué)習(xí)宣傳動員工作，讓每一名黨員、師生明確創(chuàng)建黨建特色是黨組織建設(shè)的需要，也是不斷提高學(xué)校特色教育教學(xué)質(zhì)量的需要。通過召開動員會，利用好宣傳櫥窗、黑板報、標語、廣播、網(wǎng)絡(luò)，積極營造創(chuàng)建氛圍，使創(chuàng)建工作在學(xué)校造成較大的影響。
3、夯實基礎(chǔ)，探索特色模式
在學(xué)校黨支部開展特色創(chuàng)建的總體部署下，發(fā)揮各方面的積極性，開展各方面具有自身特色的特色創(chuàng)建活動，促進學(xué)校黨建特色橫向覆蓋、縱深發(fā)展，保持黨建特色的生命力。
4、創(chuàng)新服務(wù)，彰顯特色個性
在 創(chuàng)建黨建特色過程中要發(fā)揮自身個性，“個性”就是特色，特色就是生命。學(xué)校黨支部本著為更好地發(fā)揮黨員教師、入黨積極分子和教師的自身優(yōu)勢，開展各種特色 活動，更好地服務(wù)于黨建特色建設(shè)。充分利用多種形式，打造真正適王臺中心小學(xué)發(fā)展的特色黨建特色，并在特色范圍，特色內(nèi)容上不斷創(chuàng)新。
創(chuàng)新活動方案 篇23
一、指導(dǎo)思想
通過開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，激發(fā)全鎮(zhèn)小學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動的濃厚興趣，展示他們的實踐能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，在全鎮(zhèn)廣大學(xué)生中普遍形成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)氣，促進全鎮(zhèn)小學(xué)科技教育的深入開展，整體提升素質(zhì)教育的實施水平。
二、活動主題 創(chuàng)新體驗成長。
三、活動安排 本次科技創(chuàng)新活動共分為三個階段進行。
第一階段：活動啟動 各校結(jié)合學(xué)校實際，制定了具體活動實施方案，分解任務(wù)，認真宣傳發(fā)動，積極動員廣大師生主動參與科技創(chuàng)新活動，篩選題目。
第二階段：組織實施 結(jié)合綜合實踐活動及小學(xué)科學(xué)等課程，積極開展科學(xué)觀察、科技制作、小設(shè)計、小論文、電腦制作、飛機航模、科幻繪畫等多種類型的科技創(chuàng)新活動，真正做到“班班有活動，人人都參與”。
1、科普知識宣傳：通過科技板報（隊報），科技主題班（隊）會，讀科普書籍，看科普影視，舉辦科普報告會等形式，廣泛開展科普知識宣傳活動。
2、科學(xué)考察活動：觀察自然現(xiàn)象、環(huán)境污染、動植物生長發(fā)育過程，動植物和微生物培育等，并形成科學(xué)觀察日記或科技小論文。
3、科技實踐活動：以小組、班級為單位，以學(xué)校、社會為實踐對象，進行科技實踐，并形成具有真實性、示范性、教育性、完整性的科技實踐論文。
4、科技制作發(fā)明：立足于生活實際，充分發(fā)揮廣大師生的聰明才智，開展技術(shù)改造、創(chuàng)新與科學(xué)探究等小發(fā)明小制作活動。
5、電腦科技創(chuàng)作：包括電腦繪畫、電腦動畫、科幻畫、電腦制作網(wǎng)頁和其他數(shù)字化作品。
6、成果展示評比：各校要對科技創(chuàng)新活動進行總結(jié)，評選優(yōu)秀作品參加全校聯(lián)評與展示活動。
第三階段：成果展評 1、鎮(zhèn)級展評 各校將優(yōu)秀作品貼上標簽，分類造冊，附上說明上交到中心校。
四、活動要求
（一）高度重視組織到位。充分認識科技創(chuàng)新活動的重要意義，加強領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)組織機構(gòu)，積極發(fā)動，廣泛宣傳，大力營造濃厚的活動氛圍，使科技創(chuàng)新新理念深入廣大師生心中。
（二）制定方案，措施到位。根據(jù)學(xué)校實際，創(chuàng)新活動形式，進一步擴大科普宣傳的覆蓋面，推動班級經(jīng)常性科技活動的深入開展。
（三）精心組織，注重實效。增強科普活動針對性和有效性，精心組織，講求實效。增強科普活動形式的互動性，提高小學(xué)生的參與熱情，充分體現(xiàn)科普活動的時代特點，凸顯科技與人文的相互交融。
（四）認真總結(jié)，積累經(jīng)驗。注重總結(jié)科技活動過程中的成功做法和典型經(jīng)驗。
創(chuàng)新活動方案 篇24
一、活動目的：
黨支部始終堅持“服務(wù)新校園文化建設(shè)構(gòu)建教師可持續(xù)發(fā)展體系”的工作原則，在教師師德、素質(zhì)修養(yǎng)、心智修煉提升等方面開展了很多形式新穎、卓有成效的活動。如：“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”、“講述我們自己的故事――教育敘事活動”、“名師課堂、好書共讀活動”等。本學(xué)期，支部將在以上活動的基礎(chǔ)上，開展“校園故事會”特色活動。通過講故事，大家相互之間增進了解，更加熟悉，對待生活、教育的一些看法在輕松自由的氛圍中交流、碰撞，并引起大家的深思，通過思考，使我們的教育人生更加厚重，我們的教育信念更加堅定，我們的教育理想更加清晰。
二、活動形式：
1、繼續(xù)堅持開展“好書共讀”活動，每位教師堅持做好讀書筆記。
2、每位教師堅持寫好隨筆，黨團員教師要求寫好“校園故事”或“教育故事”。
3、學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“校園故事會”專欄，老師們將隨筆和“校園故事”上傳至該專欄，由支部審核后再逐周安排黨團員講述“校園故事”。
4、每兩周舉行一次“校園故事會”活動。
三、活動要求：
1、教師寫隨筆和“校園故事”、“教育故事”可以圍繞以下幾個主題選題：
“常懷快樂之心”、“常懷感恩之心”、“常懷寬容之心”、“常懷敬畏之心”、“常懷博愛之心”
2、要求老師們撰寫自己看到和經(jīng)歷的故事，通過講述再現(xiàn)周圍一個個精彩的故事，達到“小故事演繹大人生”的作用。
3、“校園故事”、“教育故事”要求在敘實的基礎(chǔ)上發(fā)表感慨、抒發(fā)情感，給予大家啟迪。
4、活動將分辦公室進行評比，辦公室成員可以對講述人提供資料、提出建議，如：普通話訓(xùn)練、寫作文 本修改、展示課件制作、表現(xiàn)形式建議等。(本項目將與工會結(jié)合綜合評價。)
猜你感興趣
創(chuàng)新活動方案 篇25
一、方案背景：
為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟飛速發(fā)展需要，為培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和動手實踐能力、突出創(chuàng)新意識和科技含量，推進我校科技創(chuàng)新工作。近幾年來，我校主動開展少年科技活動，并在各級各類科技活動比賽中取得較大結(jié)果，而且涌現(xiàn)了一批熱心指導(dǎo)中學(xué)生科技活動優(yōu)異老師。結(jié)合師生生活和社會生活實際，我校開設(shè)了以科學(xué)活動為特色愛好活動小組，意在讓學(xué)生經(jīng)過詳實科普知識介紹，生動有趣科技小制作，令人著迷航模、車模等活動，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)愛好，強化科技意識，深化科學(xué)知識，培養(yǎng)她們多個能力和良好科學(xué)習(xí)慣，加緊我校科技創(chuàng)新工作建設(shè)步伐，整體推進素質(zhì)教育。
二、活動方案目標：
1、科普知識介紹
（1）介紹部分中國和國外偉大科學(xué)家，了解她們不平凡事跡，并自覺學(xué)習(xí)她們科學(xué)品質(zhì)。
（2）經(jīng)過介紹部分科學(xué)技術(shù)發(fā)展史和物理學(xué)史，了解科技發(fā)展過程艱辛，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅韌不拔精神；了解科技發(fā)展最新動態(tài)。認識在目前科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展時代，社會發(fā)展，經(jīng)濟建設(shè)更離不開發(fā)明。發(fā)明能使大家認識世界、改造世界能力上升到新水平，把人類社會推向更高層次文明。
2、生活小常識
（1）知道部分生活小常識、小竅門，并把它們應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，提升我們生活質(zhì)量。
（2）意識到科學(xué)就在我們身邊，物理和生活是密不可分。
3、科學(xué)幻想畫
（1）認識人類和地球環(huán)境相互關(guān)系，認識到能源危機和生態(tài)資源關(guān)系，樹立環(huán)境保護意識、節(jié)能意識。
（2）引導(dǎo)學(xué)生大膽幻想，繪制科學(xué)幻想畫，培養(yǎng)她們想象能力。
4、科技小制作
（1）圍繞以往學(xué)生制作獲獎作品，引導(dǎo)學(xué)生探索科學(xué)道理，激發(fā)她們愛好。
（2）經(jīng)過動手、動腦搞制作，提升學(xué)生思維能力、動手能力和處理問題能力。
（3）經(jīng)過操作和討論，提升學(xué)生應(yīng)用知識能力，發(fā)明能力，養(yǎng)成精益求精科學(xué)品質(zhì)。
5、科技模型（航模、車模、航空、建筑模型等）
（1）經(jīng)過展示航空工具實物和工作情景，引導(dǎo)學(xué)生自行制作簡單航空模型。
（2）經(jīng)過觀察和查閱資料了解飛機升降和轉(zhuǎn)彎道理，并能利用此知識來對自己制作航空模型進行調(diào)試，能使模型很好地在空中飛行。
（3）了解車模、航模工作原理，會拼裝車模、航模并很好地控制它們。培養(yǎng)學(xué)生對科技模型愛好。
（4）在活動過程中能克服困難，善始善終，樂于和她人合作交流。
（5）組織學(xué)生參與學(xué)校及省、市、區(qū)等舉行科技模型比賽，努力爭取取得好成績。
6、科學(xué)小論文
能在老師指導(dǎo)下進行部分發(fā)明發(fā)明活動，寫部分科學(xué)小論文。
總而言之，經(jīng)過開展物理愛好活動培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明發(fā)明意識、發(fā)明精神和發(fā)明能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)技術(shù)愛好，克服困難、戰(zhàn)勝困難堅強意志，樹立建設(shè)社會主義祖國信念，養(yǎng)成良好科學(xué)態(tài)度。
保持和發(fā)展對周圍世界好奇心和求知欲，形成大膽想象、勇于動手、勇于創(chuàng)新科學(xué)態(tài)度；了解相關(guān)科普知識，關(guān)心科技新發(fā)展、新動態(tài)。
三、活動方案所包含愛好小組、教育指導(dǎo)團體
1.教育指導(dǎo)團體
第一組：周進攻肖文山王恩芳陸喜中
第二組：張文翰王希玉郭英王維新
2、愛好小組：
從榆中六中初二年級十四個班700人中選擇有愛好100人，并分成5組組成愛好小組，經(jīng)過她們回到班級中帶動更多同學(xué)開展活動。
四.需求分析
物理學(xué)是初二學(xué)生新開設(shè)一門學(xué)科，物理學(xué)是以試驗為基礎(chǔ)自然科學(xué)。科學(xué)課程中“科學(xué)探究”是指：學(xué)生用類似于科學(xué)家探索科學(xué)問題方法，以獲取知識、領(lǐng)悟科學(xué)思想、學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法而進行多種活動。她是學(xué)生體驗科學(xué)過程、了解科學(xué)本質(zhì)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識和培養(yǎng)科學(xué)能力一個學(xué)習(xí)方法。所以說，科學(xué)探究是培養(yǎng)和提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)關(guān)鍵教學(xué)方法，又是科學(xué)教育關(guān)鍵內(nèi)容。“科學(xué)探究”所需要能力，包含觀察能力、試驗?zāi)芰Α⑺季S能力、利用科學(xué)方法能力、判定決議能力、想象能力和表示、交流、合作能力等，具體表現(xiàn)在科學(xué)探究五個基礎(chǔ)要素中（提出問題和假設(shè)、制訂計劃、使用工具和搜集證據(jù)、處理數(shù)據(jù)和解釋問題、表示和交流）。
從學(xué)校課程發(fā)展角度來看，現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論強調(diào)“發(fā)覺、體驗、合作、反思”學(xué)力目標，強調(diào)關(guān)心每一個學(xué)生成長，以學(xué)生發(fā)展為本教育。它要求我們在教學(xué)中只能選擇合理、基礎(chǔ)、能轉(zhuǎn)化為方法、對學(xué)生終生學(xué)習(xí)含有普遍意義少許知識為載體進行探究，引導(dǎo)學(xué)生在浩瀚知識海洋中逐步學(xué)會辯明真?zhèn)巍⑻角笳嬷煌＋@取有效知識，不停提升科學(xué)文化素質(zhì)。讓她們在探究實踐中體驗科學(xué)方法魅力，讓科學(xué)方法教育成為她們快速成長“催化劑”，為她們成長為能適應(yīng)未來社會發(fā)展需要有用之才奠定堅實基礎(chǔ)。
五、活動方案主體部分：
1、活動內(nèi)容：
我們這次活動時間為十二個月，從9月到7月。分為“科普知識介紹”、“四小活動（小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作、小論文）”、“科學(xué)幻想畫”、“生活小常識”“科技模型”五個單元；這次活動表現(xiàn)了以下部分思想：
（1）全方面性。課程面向全體學(xué)生，充足考慮學(xué)生年紀特征、愛好愛好、生活環(huán)境、文化背景，教學(xué)內(nèi)容含有多樣性和靈活性。
（2）實踐性。強調(diào)學(xué)生親身經(jīng)歷，動手操作，要求學(xué)生主動參與到各項活動中去，在做、考察、試驗、探究、設(shè)計、創(chuàng)作、想象、反思、體驗等一系列活動中發(fā)覺和處理問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
（3）開放性。課程在教學(xué)內(nèi)容、活動組織、學(xué)習(xí)評價等方面給老師、學(xué)生選擇機會和創(chuàng)新空間，在最大程度上滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)需要。
（4）合作性。在參與科技活動和社會實踐活動中，教育學(xué)生為了實現(xiàn)共同目標而團結(jié)互助、盡職盡責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力和合作精神。
（5）適應(yīng)性。課程內(nèi)容貼近學(xué)生生活，選擇貼近學(xué)生生活，能立即、方便地獲取材料，符合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢，適應(yīng)社會發(fā)展需要，有利于為她們可連續(xù)發(fā)展最必需內(nèi)容。
2、活動關(guān)鍵和難點：
關(guān)鍵：
活動內(nèi)容努力爭取內(nèi)容廣泛性、真實性和可行性
難點：
活動內(nèi)容開放性和合作性具體表現(xiàn)方法
創(chuàng)新點：
以我校開展物理愛好小組活動為載體和平臺，開展科技創(chuàng)新實踐活動，使學(xué)生主動參與到各項活動中去，在做、考察、試驗、探究、設(shè)計、創(chuàng)作、想象、反思、體驗等一系列活動中發(fā)覺和處理問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
3、可利用科技教育資源：
場所：多媒體電教室，物理、化學(xué)、生物試驗室，繪畫室，科技展館。
資料：近幾年開展物理愛好活動積累各項資料，教導(dǎo)處搜集資料，科技展館搜集資料，繪畫室搜集資料，物理試驗室、化學(xué)試驗室、生物試驗室搜集資料，圖書室資料。
器材：試驗室器材，能夠經(jīng)過多渠道獲取，如試驗室器材、生活中廢舊物品、玩具零件等。
4、活動過程和步驟：
（1）座談、討論活動必需性，調(diào)查、訪談專題及內(nèi)容。
（2）搜集資料。動員老師和學(xué)生搜集近幾年開展物理愛好活動積累各項資料，教導(dǎo)處搜集資料，科技展館搜集資料，繪畫室搜集資料，物理試驗室化學(xué)試驗室生物試驗室搜集資料，圖書室資料。
（3）編輯校本教程具體細節(jié)及實施提議：
a.相關(guān)科普知識
經(jīng)過講小說、演講比賽、觀看科普錄像、自行閱讀科普書籍等形式，開展“我心中最崇敬科學(xué)家”專題活動和科普知識競賽等活動，在豐富多彩活動中開拓學(xué)生科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，引領(lǐng)學(xué)生走進科學(xué)殿堂。
b.科技小制作（包含科技模型制作）
（1）定向階段。首先要明確任務(wù)，制作一件什么東西；然后借助于實物、模像等，制成圖紙。指導(dǎo)老師明確下達任務(wù)，以預(yù)防思想相互干擾；具體指導(dǎo)學(xué)生定向和設(shè)計。要教育學(xué)生在沒有設(shè)計出圖紙之前，不要動手去制作。要培養(yǎng)她們認真思索習(xí)慣和獨立發(fā)明能力，告誡她們，懶于思索和粗心大意全部會造成整個小制作失敗。
（2）制作階段。這個階段關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生技能，包含①正確掌握和安全使用工具技能；②正確地使用材料技能；③正確地制作零部件技能；④熟練而合理地把零部件組裝起來，成為一件完整小制作技能。
制作開始時，學(xué)生會很快樂，也會表現(xiàn)出急于求成心態(tài)。這時要注意引導(dǎo)學(xué)生先慢后快，以確保質(zhì)量。時間長了，學(xué)生愛好又會減低，老師要立即對學(xué)生進行激勵。制作過程中，除非發(fā)覺原有設(shè)計確實有錯誤外，通常不要輕易對原設(shè)計進行改動。
（3）完成階段
這個階段學(xué)生會很興奮、很自豪，認為自己付出了勞動，掌握了一個技能，發(fā)明了一個東西，有了結(jié)果。而且，總期望自己結(jié)果是最好，能得到老師肯定。老師能夠粗略地依據(jù)小制作工藝水平評分，肯定成績和優(yōu)點，指出不足，并具體分析產(chǎn)生不足原因，分別采取不一樣具體方法使學(xué)生小制作能得到預(yù)想效果。在完善小制作過程中，深入促進正確技能形成，為下一階段工作打下基礎(chǔ)。
（4）堅持階段
一件科技小制作完成后，要檢驗是否達成了預(yù)想目標，就要經(jīng)過實踐，如航空模型要試飛，航海模型要試航，風(fēng)向環(huán)要安裝試放……這是科技小制作關(guān)鍵階段。經(jīng)驗證實，往往不能一次成功，需要經(jīng)過數(shù)次改善，才能達成預(yù)想結(jié)果。思索方法：可在這件東西上添加些什么嗎？把這件東西跟其它東西組合在一起，可在這件東西上減去些什么嗎？使這件東西放大，或使這件東西某部分縮小，改變一下形狀、顏色、音響、味道、氣味，還有什么不足之處，需要加以改善嗎？假如用別材料、零件、方法等，替換另一個材料、零件、方法等，會有什么結(jié)果？教導(dǎo)老師要針對學(xué)生輕易氣餒情況，加強思想教育，告訴她們不要氣餒，堅持就能勝利。老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生把這件科技小制作做成功為止。這么，會使學(xué)生受到深刻教育，使她們養(yǎng)成持之以恒、不達目標不罷休堅毅品質(zhì)。
c.生活小常識和小論文撰寫
教課時，盡可能避免照本宣讀，空談主義，要利用形象、直觀手段向?qū)W生介紹，并盡可能讓學(xué)生當(dāng)場試驗一下，這么，能讓學(xué)生記憶深刻并常常應(yīng)用，真正做到學(xué)有所用。
六、實施方法
1、設(shè)置機構(gòu)
為加強對科技綜合實踐活動指導(dǎo)，學(xué)校專門成立科技活動領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)并明確責(zé)任。
2、制度確保
學(xué)校定時召開研討活動，討論處理教材編輯過程中出現(xiàn)問題，指導(dǎo)老師之間還應(yīng)隨時對所遇問題進行交流、協(xié)商。
3、完善設(shè)施
為了確保科技綜合實踐活動順利開展，學(xué)校在資金上給確保，依據(jù)需要添置對應(yīng)設(shè)施和器材。
4、結(jié)果展示
學(xué)校每年舉行一次科技節(jié)；學(xué)校建立科技結(jié)果展示室，定時組織師生學(xué)習(xí)、參觀，接收科技熏陶、教育，激勵全校師生發(fā)明、發(fā)明熱情，取得更大成績。
七、可能出現(xiàn)問題及處理預(yù)案
1、可能出現(xiàn)問題：
①因為本活動包含到學(xué)校方方面面，尤其是活動過程中人力、物力資源和展示活動必需在學(xué)校各部門支持和配合(資金和人員)下方能完成。所以，實施本方案最大困難就是各部門協(xié)調(diào)和配合。
②現(xiàn)在，社會、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生考試卷面分數(shù)看得尤其重，老師和學(xué)生思想壓力很大，所以，開展課外活動時間和精力很有限，怎樣處理好科技創(chuàng)新實踐活動和課堂學(xué)習(xí)關(guān)系，爭取學(xué)生家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師了解和支持是開展好本方案第二個關(guān)鍵問題。
③學(xué)生制作素材供給和搜集也是一大困難。
2、處理預(yù)案：
①將本活動方案列為學(xué)校教育教學(xué)科研工作關(guān)鍵組成部分,由學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排相關(guān)活動、人員和經(jīng)費。
②每次物理愛好活動前，老師要做好充足準備，提升活動效率。靠豐富活動內(nèi)容、新奇活動方法之魅力來吸引學(xué)生。讓學(xué)生感受到參與研究既可鞏固課堂所學(xué)知識，又能拓展知識視野、增強學(xué)習(xí)動力、自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識，還可體驗開展科學(xué)探究過程樂趣、學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法、接收科學(xué)精神熏陶，有利于提升本身科學(xué)素養(yǎng)。
③加強組織管理和安全意識教育工作。
八、活動結(jié)果及展現(xiàn)方法
1、“榆中六中科技創(chuàng)新”結(jié)果匯報展示會。
2、“榆中六中科技創(chuàng)新比賽”并頒獎。
九、評價標準
科技創(chuàng)新活動目標是為了激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)熱情，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力、科學(xué)探究精神和創(chuàng)新精神。評價應(yīng)以主體性、過程性、形成性和發(fā)展性評價為主，它應(yīng)依據(jù)學(xué)生在科技綜合實踐活動中取得結(jié)果和表現(xiàn)情況，對其優(yōu)點、學(xué)習(xí)態(tài)度和進步情況進行多樣性地評價，關(guān)注每個學(xué)生在已經(jīng)有水平上發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展中部分差異。強調(diào)評價整體觀、多元化、過程性。
在評價方法上，關(guān)鍵對學(xué)生采取形成性激勵評價方法，重視學(xué)生主體參與實踐過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來主動性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識。在實踐中，我們關(guān)鍵采取自我評價、檔案袋評價、她人評價。
十、科技創(chuàng)新活動對學(xué)生教育作用
1、全方面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過具體實踐活動學(xué)習(xí)和體驗科學(xué)研究過程和方法，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維方法，提升學(xué)生進行科學(xué)實踐能力。
2、提升學(xué)生人文素養(yǎng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)、查閱、整理和宣講獲獎科學(xué)家研究和成長小說等系列活動，將科學(xué)精神教育滲透到具體實踐活動之中，進行人格教育，在活動中提升學(xué)生人文素養(yǎng)。
3、幫助學(xué)生逐步樹立新學(xué)習(xí)理念，突出自主、探究和合作意識，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方法改變。經(jīng)過整個活動過程，增強學(xué)習(xí)自主意識，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和科學(xué)探究意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)綜合利用所學(xué)知識，發(fā)明性地處理具體實際問題方法。
4、濃厚學(xué)校學(xué)術(shù)研究氣氛，老師教學(xué)中要努力做到“少一分強制，多一分自主；少一點束縛，多一點自由；少一點作業(yè)，多一點探究。”盡力營造有利于學(xué)生個性專長得到充足發(fā)展環(huán)境氣氛，為全方面提升教學(xué)質(zhì)量，推進學(xué)校全方面實施素質(zhì)教育做出貢獻。