幼兒園錯時錯峰放學(xué)方案范文（精選22篇）
幼兒園錯時錯峰放學(xué)方案范文 篇1
為做好新冠病毒防控工作，XX幼兒園堅決執(zhí)行上級部門關(guān)于新冠病毒防控工作的要求與指引。幼兒園防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組在上級部門允許可開學(xué)的政策支持下，根據(jù)疫情時勢隨時更新防控方案。目前，幼兒園根據(jù)園本實際制定一系列的防控措施與分批返校、上學(xué)、放學(xué)隔離方案。
（一）開學(xué)前15天工作：
1、對幼兒和幼兒同住人的健康、住址和活動軌跡進行每天摸底與統(tǒng)計；
2、根據(jù)幼兒和同住人不同的住址、活動軌跡和健康情況分類。
（二）根據(jù)幼兒健康情況確定返校資格：
1、發(fā)燒（37.2度或以上）或咳嗽或乏力的幼兒和同住人一律不得進入園門；
2、幼兒癥狀痊愈后，取得相關(guān)的證明材料提供給園方確認同意后方可進入園門返校。
分批送幼兒來園上學(xué)、接幼兒放學(xué)方案：
為避免家長和幼兒在園門外聚集，我園實行分批送幼兒來園上學(xué)、分批來園接幼兒放學(xué)形式。家長接送幼兒拉開1米距離。
幼兒分批入園
3月1日上午大班入園
3月1日下午大班入園
3月2日上午小班入園
【上學(xué)】第一批上學(xué)幼兒：
大班級組，時間7:20-7:40；
第二批上學(xué)幼兒：
中班級組，時間7:40-8;00；
第三批上學(xué)幼兒：小班級組，時間8:00-8:20。
【放學(xué)】第一批放學(xué)幼兒：
小班級組，時間5:00-5:20；
第二批放學(xué)幼兒：
中班級組，時間5:20-5:40；
第三批放學(xué)幼兒：
大班級組，時間5:40-6:00。
就餐時間安排
大班：12:00
中班110:30
家長義工維持園門外接送幼兒上學(xué)放學(xué)的家長排隊秩序，家長排隊間隔不得少于1米。
我園會錯時安排不同班級和年齡入園和離園時間，希望家長在園門外接送幼兒，并佩戴口罩。嚴格進出安全管理，嚴禁非本園教職員工、幼兒生進入本園，對所有進出本園人員進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入本園。
幼兒園錯時錯峰放學(xué)方案范文 篇2
一、基本原則
(一)堅持“兩個確保”。采取切實可行的措施，嚴防疫情在學(xué)校擴散和暴發(fā)，確保校園一方凈土、確保師生生命安全和身體健康。
(二)堅持科學(xué)評估。落實“疫情沒有得到基本控制前不開學(xué)，學(xué)校基本防控條件不具備不開學(xué)，師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實保障不開學(xué)”的要求，嚴格開展開學(xué)準備工作評估復(fù)核，堅持復(fù)核合格后方可開學(xué)。
(三)堅持因地施策。按照“錯時錯峰”、“一地一策”、“一校一案”的原則，各地各學(xué)校要制定開學(xué)實施方案和相關(guān)制度，有條不紊地做好開學(xué)工作。
二、開學(xué)時間安排
根據(jù)統(tǒng)一安排，全市普通高中三年級、初中三年級作為第一批次開學(xué)，開學(xué)時間為20xx年4月7日。
根據(jù)分區(qū)分級、錯峰開學(xué)、錯時返校的原則，其他學(xué)段和年級擬分兩個批次開學(xué)安排。
第二批次：小學(xué)五六年級、初中和普通高中其他年級、中職學(xué)校(含技工學(xué)校);
第三批次：小學(xué)其他年級、特殊教育學(xué)校及幼兒園。第二批次、第三批次的開學(xué)學(xué)段和年級安排可視情況調(diào)整;
第二批次、第三批次具體開學(xué)時間根據(jù)疫情防控形勢、開學(xué)工作準備情況進行科學(xué)研判后，由市疫情防控指揮部確定并提前向社會公布。
校外教育培訓(xùn)機構(gòu)線下培訓(xùn)服務(wù)、校內(nèi)午托等課后服務(wù)和校外托管機構(gòu)托管服務(wù)暫緩恢復(fù)。
駐高校和區(qū)直中職學(xué)校開學(xué)批次和具體時間由學(xué)校研究提出，經(jīng)市疫情防控指揮部統(tǒng)籌后按程序報自治區(qū)主管部門備案。
三、工作措施
(一)制定完善開學(xué)工作有關(guān)方案和制度3月23日前，各縣(市、區(qū))要制定高三年級、初三年級開學(xué)工作方案，經(jīng)本級疫情防控指揮部審核后報市教育局備案，各高中初中學(xué)校制定的開學(xué)工作方案報學(xué)校主管部門備案。
各學(xué)校要完善“兩案九制”，即疫情防控工作方案、應(yīng)急處置預(yù)案、傳染病疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺課(缺勤)登記追蹤制度、復(fù)課(復(fù)工)證明查驗制度、健康管理制度、免疫接種證查驗制度(小學(xué)、幼兒園)、傳染病防控健康教育制度、通風消毒制度和環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度，明確每個制度的操作流程和具體責任人。
(二)嚴格組織開學(xué)準備工作自評復(fù)核1.自評復(fù)核流程。全市中小學(xué)校要按照市疫情防控指揮部《關(guān)于做好xx市各級各類學(xué)校開學(xué)前新冠肺炎疫情防控工作的通知》(以下簡稱“開學(xué)準備工作二十條”)要求，做好開學(xué)前的各項準備工作，開展開學(xué)準備工作自評,自評合格后按程序提請復(fù)核。市直屬學(xué)校(含技工學(xué)校、民辦學(xué)校)、區(qū)直中職學(xué)校報市疫情防控指揮部復(fù)學(xué)工作組復(fù)核;
縣(市、區(qū))屬學(xué)校報縣(市、區(qū))疫情防控指揮部復(fù)學(xué)工作組復(fù)核。復(fù)核合格后方可按全市公布的時間(區(qū)直中職學(xué)校按向主管部門報備時間)開學(xué)。
2.復(fù)核完成時間。高中初中學(xué)校應(yīng)于3月20日前復(fù)核完畢，其他學(xué)校應(yīng)于3月底前完成復(fù)核。
(三)切實做好師生員工健康情況監(jiān)測和研判各學(xué)校要對所有師生員工的健康狀況進行全面排查，準確掌握每位師生健康狀況、外出情況、人員接觸情況及家庭成員是否感染等信息，并建立師生員工健康檔案。國(境)外、區(qū)外師生員工返回要嚴格落實開學(xué)前集中隔離醫(yī)學(xué)觀察或居家觀察14天的要求。對不具備返校條件的師生員工，應(yīng)安排專人聯(lián)絡(luò)跟蹤，逐一進行風險研判，并采取相應(yīng)的防控措施。
(四)做實學(xué)校疫情防疫工作衛(wèi)健部門要督促指導(dǎo)學(xué)校全面開展校園環(huán)境清潔消毒工作。自3月23日起至開學(xué)前，高中初中學(xué)校要至少進行2次全面的校園環(huán)境衛(wèi)生清潔和預(yù)防性消毒(其他學(xué)校消殺起始時間相應(yīng)順延)，重點加強教室、宿舍、食堂、廁所、電梯間、空調(diào)系統(tǒng)等重點區(qū)域和場所的保潔和消毒，對講臺、課桌椅、門窗把手、電話機、坐便器等高頻接觸的物體表面進行預(yù)防性消毒處理。
市場監(jiān)管部門要指導(dǎo)學(xué)校對食堂、校內(nèi)餐飲經(jīng)營單位、小賣部(超市)進行全面檢查，消除食品安全隱患。食堂所有從業(yè)人員要持有效健康證明上崗，餐具要按規(guī)定消毒。
學(xué)校要加強對自備水源的防護，做好供水設(shè)施的`清潔、消毒工作。通過自備水源、二次供水設(shè)施提供的生活飲用水在開學(xué)前必須檢測合格。
(五)認真做好物資保障工作學(xué)校要根據(jù)學(xué)校規(guī)模、師生人數(shù)、防控需要，精準測算洗手液、手消毒劑、消毒液、酒精、口罩、測溫儀、手套、防護服等疫情防控物資需求。市、縣(市、區(qū))疫情防控指揮部、學(xué)校主管部門和各學(xué)校要通過政府調(diào)配、市場購買、社會捐助等方式，多方籌措防控物資，滿足學(xué)校防控物資需求。要按照分級負責、屬地管理、誰主管誰負責的原則，逐一排查學(xué)校物資缺口，確保開學(xué)前補齊。要對建檔立卡貧困戶、低保戶、殘疾人家庭和抗疫一線醫(yī)務(wù)人員子女在口罩等物資保障方面予以重點關(guān)注。學(xué)校要制定疫情防控物資管理制度，動態(tài)管控，科學(xué)使用，確保疫情防控物資“專物專用”。嚴格執(zhí)行易燃易爆危險品存儲的相關(guān)要求，酒精不能與消毒液、口罩等物資混儲，以免留下消防安全隱患。學(xué)校要設(shè)置相對獨立的隔離室，確保應(yīng)急時有臨時隔離場所;學(xué)校要設(shè)置洗手設(shè)施，確保師生員工有流動水洗手。
(六)認真做好師生返校工作各學(xué)校要制定教職員工返崗工作方案，高中初中學(xué)校行政管理人員、高三初三班主任、校醫(yī)、后勤等參加校園防疫工作的人員要在3月23日前返崗，其他教職員工返崗時間由學(xué)校根據(jù)疫情防控與教育教學(xué)管理需要科學(xué)安排，其他批次開學(xué)學(xué)校的疫情防控人員至少按照確定開學(xué)時間提前15天返崗。衛(wèi)健部門要指導(dǎo)學(xué)校開展防疫工作人員培訓(xùn)。
各批次學(xué)校要制定開學(xué)當日學(xué)生返校方案，科學(xué)設(shè)置進入校園路線和體溫檢測安排，周密做好錯時上下學(xué)計劃，避免學(xué)生在校門口聚集。開學(xué)前未經(jīng)學(xué)校批準，學(xué)生一律不準提前返校。開學(xué)當日，教育、衛(wèi)健、公安等部門要在各級疫情防控指揮部的統(tǒng)籌下，派員到開學(xué)學(xué)校進行疫情防控指導(dǎo)、交通疏導(dǎo)和治安秩序維護。
(七)制定疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案各縣(市、區(qū))和各學(xué)校要嚴格落實《xx市各級各類學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案》和《xx市中小學(xué)疫情防控處置流程圖》，并據(jù)此制定本地本校疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案，加強應(yīng)急處置推演或?qū)嵉匮菥�，確保學(xué)校發(fā)生疫情時，做到處置責任明確，處置思路清晰，處置程序規(guī)范，處置措施有效，處置及時得當。
(八)扎實做好開學(xué)后疫情防控工作
1.把好門，嚴防疫情輸入。各學(xué)校要強化值班值守，落實“五個一律”，嚴格實行校園封閉管理，無關(guān)人員一律不準進入校園。師生入校嚴格核驗身份并進行體溫檢測，發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)進行登記并立即報告，按應(yīng)急預(yù)案進行處置。
2.管好人，嚴防疫情擴散。衛(wèi)健部門要指導(dǎo)學(xué)校上好疫情防控教育第一課，強化對學(xué)生疫情防控知識教育。學(xué)校要通過橫幅、貼畫、電子屏幕、校園網(wǎng)、家長微信群等多種形式進行疫情防控宣傳教育，要教育學(xué)生做到疫情防控“十要十不要”(即：要熟知疫情防控知識和要求，不要一無所知、一知半解。
幼兒園錯時錯峰放學(xué)方案范文 篇3
疫情的反復(fù)，讓我們再一次經(jīng)歷了一段難忘的“戰(zhàn)疫”時光。感謝家長朋友與我們并肩作戰(zhàn)、共同奮斗，感謝您對幼兒園工作的大力支持。根據(jù)中共濱州市委教育工作委員會、濱州市教育局、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育辦公室、教育集團工作部署，我園將在x年xx月xx日（星期三）返園復(fù)學(xué)。為了更好的保護幼兒的身體健康和生命安全，我園精心制定了返園工作方案和科學(xué)的教學(xué)銜接計劃，開展了園內(nèi)環(huán)境全方位清潔消殺等工作，為返園做好了充足的準備。為保障復(fù)學(xué)工作安全、平穩(wěn)、有序進行，請您知悉并配合以下方案內(nèi)容。
01、復(fù)學(xué)時間安排
返園日期：
xx月xx日（星期三）
錯時錯峰入園時間：
大班、中班自主入園：
8：00—8：10
小班：8：10—8：20
錯時錯峰離園時間：
大班：4：40—4：45
中班：4：45—4：50
小班：4：50—4：55
02、暫緩返園人員范圍
按照疫情防控要求，以下四類師生員工暫緩返園。
�。ㄒ唬⿲嶋H居住地在中高風險地區(qū)、封控區(qū)、管控區(qū)內(nèi)，或14日內(nèi)曾到過上述區(qū)域的；
（二）本人或家庭同住人員從外市返濱，尚未按有關(guān)規(guī)定完成健康管理的；
�。ㄈ┤栽诩懈綦x、居家隔離、居家健康監(jiān)測期內(nèi)的；
�。ㄋ模┯邪l(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀的。
03、返園注意事項
�。ㄒ唬┳龊脗�人防護
師生員工及共同生活居住人要堅持非必要不外出、非必要不離，因特殊情況必須離，要提前向幼兒園報備。滯留外地的師生員工須按照疫情防控要求有序返回幼兒園駐地。師生員工及共同生活居住人如從外地返，第一時間向社區(qū)（村）、幼兒園報備。家中如有親戚、朋友從境外、省外及疫情風險區(qū)返回，要避免接觸，做好個人防護。日常生活中要嚴格落實戴口罩、勤洗手、常通風等個人防護要求，不參加聚餐、聚會等任何形式的聚集性活動，不到人群密集場所。
�。ǘ┤鐚崍蟾�?zhèn)�人信息
請家長積極配合幼兒園，如實報告幼兒及共同生活居住人復(fù)學(xué)前14天旅居史、接觸史和核酸檢測情況等相關(guān)信息。返園時需核驗返園人員健康碼、行程碼，請家長積極配合，提前將相關(guān)證明發(fā)送給班主任。請家長及時監(jiān)測和報告幼兒及共同生活居住人每日體溫等健康狀況，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、腹瀉等異常癥狀時，第一時間告知幼兒園，同時佩戴好口罩，及時到就近的正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診就診。
（三）積極配合幼兒園防控要求
復(fù)學(xué)前48小時，師生員工要進行一次核酸檢測，檢測結(jié)果為陰性方可返園。請按照幼兒園通知及時到就近采樣點進行核酸檢測。要認真學(xué)習(xí)疫情防控要求，熟知幼兒園分批錯峰入園離園、入園測溫、健康碼行程碼查驗、一米線、錯時錯峰就餐、因病缺課追蹤、應(yīng)急處置等流程。復(fù)學(xué)后，幼兒園將實行相對封閉管理，師生員工要做到“點對點”往返家庭與幼兒園，不乘坐公交車、出租車、網(wǎng)約車等公共交通工具，提倡私家車接送、步行、騎行等方式上下學(xué)，并做好途中防護。家長接送幼兒要做到即停即走，避免校園門口人群聚集。
�。ㄋ模┳龊脧�(fù)學(xué)準備
請家長引導(dǎo)幼兒調(diào)整好作息時間，要重視幼兒的心理變化，幫助其積極調(diào)整心態(tài)，為回歸幼兒園做好充分準備。如果幼兒在生活和身心健康等方面需要幫助，請及時與幼兒園老師溝通解決。
04、返園生活準備
�。ㄒ唬┤雸@物品準備
為幼兒準備備用衣物、備用口罩、幼兒入園所帶物品等。
（二）做好健康材料收集
復(fù)學(xué)前，家長需準備幼兒健康碼、行程卡、承諾書等材料以便老師收集(具體請根據(jù)班級通知進行材料收集)。
�。ㄈ┱{(diào)整作息時間
家長要參照幼兒園的作息時間，模擬在園生活場景，安排孩子起床、運動、就餐、玩耍和睡眠的時間。
（四）做好心理適應(yīng)
面對孩子可能出現(xiàn)的“返園綜合癥”，可以跟孩子多談?wù)動變簣@的生活，回憶開心的事情：比如：要好的小伙伴、非常喜歡的老師等，喚起孩子在園美好的回憶。
家長朋友們，春風有信，花開有期，愛與美好終將如期而至。讓我們堅持大局為重、幼兒為本，以充分的理解和支持，繼續(xù)攜手并肩，同心戰(zhàn)疫，嚴格落實常態(tài)化防控各項要求，共同為幼兒生命健康安全保駕護航。
幼兒園錯時錯峰放學(xué)方案范文 篇4
為認真貫徹落實國家、省、市、縣有關(guān)學(xué)校疫情防控和教育教學(xué)工作要求，根據(jù)《安徽省人民政府關(guān)于20xx年春季學(xué)期全省學(xué)生返校安排的通告》、《安徽省教育廳安徽省衛(wèi)生健康委員會關(guān)于印發(fā)安徽省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標準與指引的通知》（皖教秘〔20xx〕96號）等文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定本方案。
一、總體要求
1、充分準備，有力保障。圍繞學(xué)生返校工作，迅速落實疫情防控的人力、物力、技術(shù)等方面的工作。
2、全面排查，嚴格手續(xù)。精準、全面排查，確保師生員工的身體健康和生命安全。
3、分期分批，錯峰開學(xué)。根據(jù)疫情防控、學(xué)校實際，分類分期分批錯峰開學(xué)，降低人員密度，減輕入學(xué)排查壓力。
4、群防群控，安全有序。在鎮(zhèn)疫情防控工作指揮部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極協(xié)調(diào)衛(wèi)生、市場監(jiān)管、公安、交通等部門，履職盡責，擔當作為，全面保障返校后各項教育教學(xué)活動安全有序進行。
二、返校時間
4月13日幼兒園學(xué)生返校。
三、全面做好返校前準備工作
�。ㄒ唬┲贫ㄍ晟葡嚓P(guān)工作方案
學(xué)區(qū)學(xué)校要制定并完善《返校工作方案》、《學(xué)校突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案》、《學(xué)校新冠肺炎疫情報告制度》、《學(xué)生晨午（晚）檢制度》、《因病缺課缺勤登記與追蹤制度》、《復(fù)課證明查驗制度》、《宣傳和健康教育制度》、《心理咨詢與干預(yù)制度》、《外來人員入校管理制度》、《校園清潔與學(xué)習(xí)生活場所消毒制度》（“兩案八制”）。各校師生返校（開學(xué)）工作方案，須經(jīng)鎮(zhèn)疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核并實地驗收合格，在衛(wèi)生防疫、市場監(jiān)管、公安等部門聯(lián)合指導(dǎo)下，進行反復(fù)推演后，方可組織實施。確保學(xué)�；痉揽貤l件不具備不開學(xué)，師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實保障不開學(xué)，返校工作方案未通過審核推演不開學(xué)。
（二）精準摸排師生健康狀況
各校要在返校前對所有教職工（含校內(nèi)相關(guān)服務(wù)企業(yè)員工，下同）和學(xué)生近14天以來的身體狀況、活動軌跡等信息進行摸排，一人一案建立健康臺賬。按照《安徽省學(xué)生和教職員工新冠肺炎風險人群判定標準》，精準確定正常返校人員。學(xué)生和教職工返校時，需分別簽訂《學(xué)生承諾書》和《教職員工承諾書》。
�。ㄈ┏浞謨浞揽匚镔Y
加大統(tǒng)籌保障力度，合理測算儲備物資需求，通過多種渠道，做好洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測設(shè)備等疫情防控物資儲備。返校前一周最少準備可供兩周使用的防控物資，并保障持續(xù)配備。學(xué)校要制定防控物資管理制度，完善工作制度和流程，做到科學(xué)使用、專物專用。按照疫情防控相關(guān)規(guī)定要求，返校后須保證教職工和學(xué)生佩戴口罩，每人每天2個，不得強制要求家長準備口罩等物資。學(xué)校要設(shè)置相對獨立的臨時隔離室，與教學(xué)場所、宿舍、食堂等人員密集場所保持安全距離。
（四）做好疫情防控培訓(xùn)和應(yīng)急處置演練
各校要全面做好疫情防控培訓(xùn)演練和防控知識普及教育，配備疫情防控指導(dǎo)員并發(fā)揮作用。聯(lián)合衛(wèi)生防疫部門，通過分期分批、線上線下等形式，組織學(xué)區(qū)管理人員、學(xué)校黨政負責人、疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員進行專題培訓(xùn)，確保其掌握疫情防控基本知識、應(yīng)急處置方法、程序、報告內(nèi)容等。學(xué)校要在學(xué)生返校前組織教職工開展疫情防控專題培訓(xùn)，進行應(yīng)急處置演練。要通過微信、QQ等線上方式召開主題班會，對學(xué)生開展返校前新冠肺炎防控知識的普及教育。
�。ㄎ澹┤嫱瓿尚@清潔
各校要在學(xué)生返校前全面完成校園衛(wèi)生清掃、環(huán)境整治和安全檢查，對重點場所環(huán)境衛(wèi)生開展全覆蓋消毒，連續(xù)2天。要高度重視洗手設(shè)施的修繕和完備，達到每40-45人配備一個洗手盆或0.6m長洗手槽的要求，確保師生流動水洗手需求。在市場監(jiān)管部門指導(dǎo)下，加強對學(xué)生食堂、大宗食材和原材料供貨單位及人員的全面檢查，確保采購食材渠道來源可追溯，索證規(guī)范、齊全，從業(yè)人員健康。
�。┛茖W(xué)做好教學(xué)準備
各校要有序開展返校前線上教育教學(xué)活動，對學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量進行逐一摸底和診斷評估，精準分析學(xué)情，研制返校后教育教學(xué)工作計劃，落實好線上線下教學(xué)銜接。對暫時仍不能返校上課的學(xué)生，落實“一人一案”，專人負責，制定輔導(dǎo)幫扶方案。學(xué)校要對學(xué)生進行合理分班，疫情防控期間授課教師不變，按照不超過40人組建臨時授課班（一個行政班超過40人的分成兩個臨時授課班），一人一桌，保持合理間距。若校舍確有困難，實行上下午分時授課。以班級為單元，做到學(xué)習(xí)生活活動空間相對固定，接觸人員清楚。
四、全面強化返校后管理工作
�。ㄒ唬╁e時、錯峰入校離校
各校根據(jù)實際制定錯時、錯峰入校離校方案。根據(jù)學(xué)生人數(shù)合理安排入校通道和體溫檢測方式，保證學(xué)生能夠有序、分散、快速進出校園。勸導(dǎo)接送學(xué)生的家長不在校門口逗留。
�。ǘ┘訌姺忾]管理
各校要嚴格實行封閉式管理，所有人員進入校園時，一律核驗身份、檢測體溫，家長及一切與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活保障無關(guān)人員一律不得進入校園，寄宿生未經(jīng)批準不得離開校園，提倡有條件的學(xué)校教職工和走讀生進校后完成當日所有教學(xué)、工作或?qū)W習(xí)任務(wù)后離校。校園內(nèi)所有人員必須佩戴口罩，人與人之間接觸保持安全距離，互相之間不追逐打鬧、不握手、不擁抱。
�。ㄈ┘訌娦l(wèi)生管理
各校要逐人建立教職工和學(xué)生健康檔案，落實晨、午、晚體溫檢測制度。通知家長上學(xué)前測量學(xué)生體溫，凡有咳嗽、發(fā)熱等癥狀一律不得上學(xué)，并要及時告知班主任。每日定時對校園進行消毒，特別是人員高頻接觸的物體表面，并做好記錄。保持教室、辦公室、宿舍、食堂等各類學(xué)習(xí)、工作、生活場所通風換氣。保持洗手設(shè)施運行正常、物資齊全。加強垃圾分類管理，設(shè)置廢棄口罩回收點，并妥善處置，及時收集清運和清潔垃圾盛裝容器。妥善保管消毒劑，避免誤食或灼傷等。疫情防控期間，防控指導(dǎo)員、保健醫(yī)生要認真履行崗位職責和疫情防控工作職責。
�。ㄋ模┘訌娛乘薇O(jiān)管
學(xué)校要嚴格執(zhí)行食堂和用餐衛(wèi)生安全管理制度。餐前要對（飲）具進行清潔消毒，（飲）具必須一人一具，一用一消毒。根據(jù)實際情況，科學(xué)確定就餐方式，錯時用餐、固定套餐、快速取餐、間隔就餐。學(xué)生住宿按照便于管理、相對分散的原則進行安排，寄宿學(xué)生必須一人一床，避免頭部相對就寢。學(xué)生進入宿舍需實名認證、體溫檢測，不得相互串宿舍，洗漱、洗澡應(yīng)分散進行。學(xué)校要配齊配足宿舍在崗值守人員，執(zhí)行24小時值班制度，不定時巡查宿舍內(nèi)學(xué)生活動、就寢等情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題。
（五）加強路途防控
各校要鼓勵有條件的家長私家車接送，提倡步行上下學(xué)。學(xué)校要逐人摸排教職工和學(xué)生往返家校交通方式，精準掌握步行、自行車、公交和私家車的人員底數(shù)。教育引導(dǎo)學(xué)生不乘坐“黑校車”和違法違規(guī)營運車輛，確保學(xué)生上下學(xué)乘車安全。返校學(xué)習(xí)后，教職工及家庭成員，學(xué)生及家長不聚會，凡接觸境外來皖（回皖）人員、重點疫區(qū)人員的教職工及學(xué)生，須第一時間如實報告學(xué)校和班主任，同時居家隔離14天，無異常后方可返校。
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各校要做好線上線下教學(xué)銜接，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)課堂教學(xué)。不組織開展跨校、跨地區(qū)聚集性教學(xué)教研活動，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研。嚴控校內(nèi)聚集性活動，堅持以一個班級及以下為單位開展教育教學(xué)活動。要認真上好“返校第一課”，認真組織開展春季傳染病防控教育、戰(zhàn)“疫”專題教育、生命教育、心理健康教育、愛國主義教育，增強學(xué)生家國情懷、民族自豪感和社會責任感。要合理安排作息時間，引導(dǎo)學(xué)生加強體育鍛煉，有針對性做好教育引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生以健康向上的心態(tài)、以積極昂揚的姿態(tài)投入到正常學(xué)習(xí)生活。各校要扎實抓好控輟保學(xué)工作，對無故不到校上課的，要及時跟蹤了解情況，經(jīng)排查確定輟學(xué)的要落實聯(lián)防聯(lián)控機制，啟動勸返復(fù)學(xué)工作。
（七）加強請示報告
各校要落實“日報告”、“零報告”制度。學(xué)校要確定疫情報告人，每日向?qū)W區(qū)管理中心報告本校應(yīng)到校人數(shù)、實際到校人數(shù)、未到校人數(shù)及原因、是否有新冠肺炎可疑癥狀人員、是否缺乏防控物資等。學(xué)區(qū)管理中心要確定專人每日14時前將相關(guān)內(nèi)容報告至鎮(zhèn)疫情防控辦公室。
五、全面落實工作責任
（一）切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)
成立在鎮(zhèn)疫情防控指揮部領(lǐng)導(dǎo)下的復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（組成人員名單見附件），統(tǒng)籌指導(dǎo)全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園復(fù)學(xué)（返校）各項工作。學(xué)區(qū)學(xué)校要提高認識，加強對返校工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立工作專班，壓實責任，確保學(xué)生安全返校和疫情防控工作落地落實。
�。ǘ┙⒙�(lián)防聯(lián)控工作機制
積極協(xié)調(diào)衛(wèi)生防疫、市場監(jiān)管、公安、交通等部門建立學(xué)校聯(lián)防聯(lián)控工作機制，完善學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治工作機制，對學(xué)校物資儲備、隔離條件、環(huán)境消殺、食品安全等工作進行檢查驗收，指導(dǎo)學(xué)校對返校工作方案進行反復(fù)推演，指導(dǎo)學(xué)校進行疫情專題培訓(xùn)、應(yīng)急處置演練，協(xié)調(diào)專業(yè)醫(yī)護人員、防疫人員定期到校巡診巡查等。
�。ㄈ┞鋵嵵黧w責任
學(xué)區(qū)管理中心要切實落實主管責任，加強對學(xué)校學(xué)生返校和疫情防控工作的指導(dǎo)，確保師生平穩(wěn)有序返校開學(xué)。各學(xué)校成立防控工作組，黨政主要負責人是學(xué)校疫情防控工作的第一責任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校疫情防控工作的直接責任人，班主任是班級防控的第一責任人，要建立完善學(xué)校、年級、班級三級防控工作體系，抓好校園管理、人員管控、物資儲備、教育教學(xué)生活安排，抓緊抓實抓細疫情防控工作，確保教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序。家長要落實家庭監(jiān)護主體責任，要按照學(xué)校相關(guān)要求如實上報學(xué)生健康信息，承擔相應(yīng)監(jiān)護職責和法律責任，是否如實填報學(xué)生健康信息情況將計入學(xué)生本人誠信檔案。
�。ㄋ模┣袑崗娀綄�(dǎo)檢查
建立鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校督導(dǎo)檢查制度，加大督查督辦力度，通過實地督查、明察暗訪等形式，強化跟蹤問效，確保各項工作措施和工作要求落到實處。
（五）切實做好宣傳引導(dǎo)
學(xué)區(qū)學(xué)校要加大信息公開力度，及時向家長、學(xué)生和社會各界通報返校準備情況，引導(dǎo)預(yù)期，消除疑惑，回應(yīng)社會關(guān)切。要通過多種渠道廣泛宣傳普及疫情防控知識，在校園醒目位置進行疫情防控知識宣傳，營造良好的防控氛圍。要加強家校聯(lián)系，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生和家長履行疫情防控義務(wù)，落實疫情防控措施。
幼兒園錯時錯峰放學(xué)方案范文 篇5
為統(tǒng)籌推進我縣中小學(xué)（幼兒園）疫情防控和學(xué)生返校學(xué)習(xí)工作，根據(jù)《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期全省學(xué)生返校復(fù)學(xué)有關(guān)工作的通知》(贛新冠指明電〔20xx〕52號)工作要求和省委省政府當前“兩手抓、兩不誤”工作部署，結(jié)合我縣實際，特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨中央、國務(wù)院的重大決策部署，落實教育部和省市縣黨委政府的工作要求，始終將師生生命安全和身體健康放在第一位，精準防控、有效防控。同時根據(jù)疫情發(fā)展態(tài)勢、教育教學(xué)工作規(guī)律，回應(yīng)社會關(guān)切，做到一手抓疫情防控，一手抓教育事業(yè)改革發(fā)展，確保師生員工順利平安返校，逐步恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序，促進學(xué)生健康成長。
二、基本原則
(一)堅持確保安全、統(tǒng)籌兼顧。在確保師生員工生命安全和身體健康的前提下，統(tǒng)籌做好學(xué)校疫情防控和教育事業(yè)發(fā)展，做到“兩手抓”、“兩不誤”。
(二)堅持錯時錯峰、穩(wěn)步推進。遵循錯時錯峰返校要求。分學(xué)校、分批次、分時段、組織學(xué)生有序返校，防止大規(guī)模集中復(fù)學(xué)。
(三)堅持責任落實、保障落實。落實屬地黨委政府領(lǐng)導(dǎo)責任、教育部門主管責任、相關(guān)部門監(jiān)管責任、學(xué)校主體責任及師生員工的`自我防護責任，確保防控措施和物資保障到位。
三、返校安排
全縣學(xué)校在5月11日前做好學(xué)生返校復(fù)學(xué)準備工作，實行分批錯峰返校，具體返校時間待省教育廳確定后，結(jié)合我縣實際情況另行通知。
四、重點工作
按照省教育廳《關(guān)于精準做好全省學(xué)生返校前新冠肺炎疫情防控工作的通知》(贛教電傳字〔20xx〕30號)要求對照《江西省中小學(xué)（幼兒園）20xx年春季學(xué)期應(yīng)對新冠肺炎開學(xué)工作指南》，中小學(xué)（幼兒園）返校重點工作包含返校前的準備工作、返校后的防控工作兩個部分。
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1.組織領(lǐng)導(dǎo)到位。緊緊依靠當?shù)攸h委政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)，在縣疫情防控指揮部的統(tǒng)一指揮下，落實屬地管理責任、部門監(jiān)管責任、學(xué)校主體責任，制定周密方案，依法依規(guī)有序防控。按照屬地管理原則，服從統(tǒng)一安排，積極配合縣衛(wèi)健委等相關(guān)部門做好疫情防控工作。各學(xué)校（園）領(lǐng)導(dǎo)班子堅守崗位、靠前指揮，做到守土有責、守土擔責、守土盡責。構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)班子、科室、年級、班級疫情防控責任人責任鏈條，落實分級負責制，形成全覆蓋、無死角，縱向到底、橫向到邊的防控網(wǎng)絡(luò)�？朔楸运枷�、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，毫不放松抓緊抓實抓細各項防控工作。
2.防控制度到位。一是完善“兩案九制度”。按照“一地一案”、“一校一案”的要求，制定返校工作方案，錯峰（或錯時）安排不同學(xué)段學(xué)生返校。建立完善學(xué)校疫情防控及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告和處置制度，學(xué)生晨、午檢制度，因病缺勤登記、追蹤制度，復(fù)課證明查驗制度，師生健康管理制度，環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度，傳染病防控的健康教育制度，通風、消毒制度等“九項制度”；做好相關(guān)保障，規(guī)范晨、午檢和防控工作流程。
3.人員排查管理到位。各校要求師生員工積極應(yīng)用“江西省校園疫情防控信息系統(tǒng)”等信息平臺，每日報告自身健康信息。積極配合當?shù)匦l(wèi)健、疾控部門，加強對師生員工中“四類人員”以及從湖北、境外入贛的人員的管控，嚴格按要求分類管理，并報教育主管部門備案。是否實行“日報告”、“零報告”制度。
4.應(yīng)急培訓(xùn)演練到位。組織教職員工特別是醫(yī)務(wù)人員、輔導(dǎo)員、保安人員、保潔人員和食堂負責人等關(guān)鍵崗位的人員進行疫情防控知識培訓(xùn)和疫情處置預(yù)案實地演練，讓每一位學(xué)生和教職員工掌握疫情預(yù)防知識，熟悉疫情處置流程。
5.防疫物資籌備到位。加強與屬地衛(wèi)生健康部門、疾病預(yù)防控制機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)聯(lián)系；學(xué)校按照有關(guān)要求，配齊配足疫情防控所需物資，按標準設(shè)置健康觀察區(qū)（室），配備必須的安全防護用品和工作人員，由專人負責，明確職責。
6校園環(huán)境整治到位。在縣疾控中心的指導(dǎo)下，在學(xué)生返校前完成校園全覆蓋式衛(wèi)生整治，日常按照標準進行衛(wèi)生清潔和消毒，并認真做好記錄，對各類生活、學(xué)習(xí)、工作場所保持通風換氣。
7.交通閉環(huán)準備到位。積極組織轄區(qū)內(nèi)公交企業(yè)與學(xué)校對接，根據(jù)學(xué)生出行需求優(yōu)化公交線路，因地制宜開通定制公交、微公交；鼓勵有條件的家長自行接送學(xué)生上下學(xué)；家住學(xué)校附近的.，鼓勵學(xué)生步行上下學(xué)。
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嚴格落實省教育廳《關(guān)于精準做好全省學(xué)生返校前新冠肺炎疫情防控工作的通知》要求，對照《江西省中小學(xué)（幼兒園）20xx年春季學(xué)期應(yīng)對新冠肺炎工作指南》和各校工作方案，切實做到：
1.嚴格分批錯峰報到管理。根據(jù)學(xué)校所在片區(qū)、學(xué)生所在校區(qū)、返校前所在地等情況，采取分批錯峰報到。加強學(xué)校門禁管理，在指定出入口增設(shè)臨時觀察點。加強校區(qū)報到當天交通管控，未提前報備的非校園車輛一律不得進校，嚴防學(xué)校入口處人流密集。
2.加強學(xué)生上下學(xué)管理。加強返校途中管理，密切關(guān)注學(xué)生返校行程，指導(dǎo)學(xué)生做好自我防護，要求學(xué)生有條件的乘坐私家車返校；乘坐公共交通工具時，全程佩戴一次性醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩；做好公共交通工具票證留存?zhèn)洳椤?/p>
3.加強“點對點”閉環(huán)管理。
一是加強校園日常閉環(huán)管理。在疫情防控期間，教職員工、學(xué)生在校內(nèi)配戴一次性醫(yī)用口罩。按照“網(wǎng)格化”要求，做到學(xué)習(xí)、生活空間相對固定；有條件的學(xué)校實行小班化教學(xué)，讓學(xué)生分散就座，嚴禁學(xué)校大班額上課。暫停聚集性活動。在疫情結(jié)束前，暫停大型聚集活動、合班上課，圖書館暫不對外開放，必要時停止使用功能室、實驗室等。加強餐飲安全閉環(huán)管理，師生在校就餐實行分段錯峰和分餐制，自帶餐盒或使用一次性餐盒，盡量減少人員聚集，寄宿生一律在校內(nèi)就餐，不得在校外餐飲店就餐。加強學(xué)生住宿閉環(huán)管理，寄宿學(xué)生一人一床，每間宿舍人數(shù)較平時減半安排，實行學(xué)生宿舍刷卡實名進出，宿舍之間禁止串門，避免人群交叉。無獨立洗浴間的學(xué)生宿舍實行學(xué)生分批次隔位洗浴。嚴禁學(xué)生校外租房，嚴肅處理夜不歸宿學(xué)生。
二是加強學(xué)生實習(xí)閉環(huán)管理。學(xué)生外出實習(xí)需經(jīng)學(xué)校批準，嚴格做好路途防護，在實習(xí)期間服從屬地管理，不去實習(xí)之外的其他場所活動，不與實習(xí)之外的其他人員接觸；身體出現(xiàn)異常情況時，立即報告帶隊老師或現(xiàn)場指導(dǎo)老師，并按屬地要求和規(guī)定程序到定點醫(yī)院就診。
三是加強疫情應(yīng)急處置閉環(huán)管理。堅持“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”原則，如發(fā)現(xiàn)有體溫≥37.3℃或有急性呼吸道感染癥狀的學(xué)生，立即啟動疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案，安排專人陪同學(xué)生到臨時醫(yī)學(xué)隔離觀察場所進行隔離，初步排查后，報告學(xué)校轄區(qū)疾病預(yù)防控制機構(gòu)，安排專人、專車送定點醫(yī)院診治。出現(xiàn)確診病例、臨床診斷病例、疑似病例或無癥狀感染者，立即與教科體局，衛(wèi)生行政部門、疾病預(yù)防控制機構(gòu)等單位聯(lián)系，落實信息報告機制，根據(jù)上級部門指示做好防控工作。配合做好流行病學(xué)調(diào)查和集中醫(yī)學(xué)觀察人員的健康監(jiān)測工作。加強校園巡查管控，及時封鎖涉疫區(qū)域。加強網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，及時處置涉校輿情事件。
4.做好教育教學(xué)工作。各校要認真做好“停課不停教、停課不停學(xué)”工作，制定一校一策、一校多策的在線教育教學(xué)方案，并根據(jù)實施情況認真評估效果，及時進行動態(tài)調(diào)整，在前期開展線上教學(xué)的基礎(chǔ)上，不斷提高線上教育教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生加強體育鍛煉，認真做好近視防控。加強學(xué)生居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)，合理安排線上家庭作業(yè)，統(tǒng)籌安排教師到崗、課程安排、教學(xué)計劃、線上教學(xué)與課堂教學(xué)銜接等工作。注重加強以愛國主義教育為主要內(nèi)容的思想引導(dǎo)，將防疫知識、戰(zhàn)“疫”先進事跡教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等融入在線學(xué)習(xí)，增強學(xué)生愛黨愛國愛社會主義的思想情感。以新冠肺炎防控、春季傳染病防范、心理健康教育、安全知識宣傳為重點，精心準備好“返校復(fù)學(xué)第一課”；把“戰(zhàn)疫情”開成科普課、勵志課、思政課，引導(dǎo)學(xué)生正確認識、理性看待、科學(xué)應(yīng)對疫情，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，增強責任擔當。
5.加強師生關(guān)心關(guān)愛工作。加強對返校教職員工和學(xué)生工作學(xué)習(xí)、心理健康的關(guān)懷，要根據(jù)《關(guān)于切實做好新冠肺炎疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女教育關(guān)心關(guān)愛的通知》（贛教辦字〔20xx〕2號）要求，切實落實疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女教育關(guān)心關(guān)愛工作。高度關(guān)注重點疫區(qū)返校師生、困難家庭子女、農(nóng)村留守兒童等群體關(guān)心關(guān)愛工作，讓他們感受到黨和政府的溫暖。指導(dǎo)學(xué)生和家長做好家庭防護，盡量減少外出活動，不走親不訪友，不開展、不參與家庭外的聚會聚餐活動，不到人員密集的場所，減少與外人接觸，家庭成員出現(xiàn)疫情疑似癥狀時立即報告班主任。
幼兒園錯時錯峰放學(xué)方案范文 篇6
教學(xué)目標：
1、了解有關(guān)眼睛的構(gòu)造和衛(wèi)生方面的知識，防止眼疾。
2、懂得愛護自己眼睛的重要性。
3、萌發(fā)從小珍愛生命的意識。
教學(xué)準備：
1、收集有關(guān)眼睛方面的資料。
2、對班級幼兒視力進行事先了解。
3、在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。
4、掛圖《眼睛生病了》。
教學(xué)過程：
1、交流自己收集的有關(guān)眼睛的資料。
2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。)
3、討論：眼睛為什么會生病?(如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。)
4、請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛苦。
5、討論：怎樣保護視力?
(看電視時，距離電視3米以上，看電視時間不能過長;看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物;不能在太強或太弱的光線下看書;寫字時要注意保持一拳、一尺、一寸的.距離;多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處;平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染;眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。)
延伸活動：
1、在日常生活和學(xué)習(xí)中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。
2、進一步開展有關(guān)眼睛的討論。
幼兒園錯時錯峰放學(xué)方案范文 篇7
為了加強幼兒園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境，提升幼兒園的文化品位，我園將認真貫徹執(zhí)行南開區(qū)教育局《關(guān)于深入開展學(xué)校文化建設(shè)年工作的實施意見》，大力開展校園文化建設(shè)活動，使幼兒園成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示幼兒園個性魅力和辦園特色的園所文化。根據(jù)我園實際特制定文化建設(shè)年活動實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的園風、教風、為核心，以優(yōu)化、美化園所文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的園所文化活動為載體，推動園所文化建設(shè)，構(gòu)建和諧幼兒園，激發(fā)教師、幼兒工作、學(xué)習(xí)的熱情，促進和保障幼兒的健康成長。實現(xiàn)“園所整體美、環(huán)境藝術(shù)美、人文和諧美”的高雅境界，在人文管理、民主管理、規(guī)范管理有機統(tǒng)一中，形成獨特的園所文化。
二、目標任務(wù)
1、總體目標：
本年度力爭把我園建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)游戲氛圍濃厚、文化底蘊深厚、各項制度完善、師生關(guān)系融洽的具有我園特色的幼兒園。
2、具體目標：
�、贋閹熒罱ㄕ故緜�性魅力的平臺，讓師生的思想和行為閃閃發(fā)光，真正“讓幼兒園成為師生游戲的樂園、成長的搖籃、精神的家園”。
②幼兒培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好行為習(xí)慣和藝術(shù)修養(yǎng)，精神飽滿、身心愉快、主動合作、勇于創(chuàng)新、充滿自信、受人歡迎的小朋友。
�、劢處熽犖榻ㄔO(shè)目標：建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師幼關(guān)系的`學(xué)習(xí)型教師隊伍。
三、活動內(nèi)容
（一）明確辦園理念，實施理念統(tǒng)領(lǐng)
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等相關(guān)的幼教理論為指導(dǎo)為指導(dǎo)，保育教育相結(jié)合，全面實施素質(zhì)教育。
�。ǘ┲贫ńㄔO(shè)規(guī)劃，實施規(guī)劃引領(lǐng)
制定幼兒園文化建設(shè)的規(guī)劃，引領(lǐng)幼兒園文化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。規(guī)劃全面、周全，各方面具體。有相應(yīng)的舉措，安排落實到月，按計劃分步進行。
（三）開展“六項活動”，實施活動帶動園所文化建設(shè)
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實各項規(guī)章制度
幼兒園成立園所建設(shè)委員會，實行一把手總負責、各口負責人具體抓的組織機構(gòu)。整理健全幼兒園各項規(guī)章制度，讓全體教職工養(yǎng)成心中有制度、能按制度辦事的好習(xí)慣。
2、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境
�、賱�(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，成立幼兒園國畫隊，建立畫室，并定期進行開放。
�、诩皶r展出孩子書畫作品，各班級開辟讀書角，使孩子、教師隨時隨地受到感染和熏陶。
�、墼谟變簣@主要部位展示幼兒園的園風、文明禮貌用語、教育理念，提升校園文化層次。
�、茉谟變簣@主要部位建立幼兒園教師概況欄、幼兒園管理制度宣傳欄，幼兒教師愛心寄語欄，讓老師之間互相學(xué)習(xí)，做到心中有制度，工作有榜樣。
�、莩闪⒓议L委員會，讓家長直接參與幼兒園的管理工作，監(jiān)督幼兒園各項工作的開展。
3、大力開展幼兒良好行為習(xí)慣教育活動
�、賹⑿袨榱�(xí)慣評價體系細化，使之具有可操作性，實施運用在幼兒實際生活中。
�、趯嫿逃凉B透在日常教學(xué)、游戲中，使園內(nèi)形成濃厚的民族文化氛圍，通過國畫、古詩誦讀等活動陶冶幼兒知書達理、勤學(xué)善思的良好品德。
�、郯鄡�(nèi)開展“愛學(xué)習(xí)”、“愛勞動”、“懂禮貌”、“講道德”小明星評比活動，通過樹立幼兒楷模，激勵園內(nèi)幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
④、園內(nèi)開展養(yǎng)成教育優(yōu)秀班組評比活動，促使全園上下、師生共同營建良好風氣。
4、加強園所精神文化建設(shè)
�。�1）教師方面
a、俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。制度的制定對幼兒園完成各項任務(wù)，建立正常秩序，提高管理效率，具有重要意義。我園重新修訂了《教師考勤制度》、
b、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。通過“三八”婦女節(jié)節(jié)日，評選我最喜愛的老師活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風。幫助教師培育敬業(yè)奉獻的思想素質(zhì)，讓“我要學(xué)”成為每位教師真實的心態(tài)寫照。
c、繼續(xù)通過各種途徑進行讀書的摘記活動，要求教師學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)的書籍及名家的教育教學(xué)思想，進行有目的的摘錄和剪貼，園長就教師的讀書情況每月檢查記載。
d、組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者的典型事例，開座談、作討論，圍繞“怎樣當一位合格教師”、“給孩子們留什么”為主題的師德師風教育，結(jié)合自己人人寫體會文章，集中談觀點。
5、開展“幼兒文化月”活動，通過一系列健康、有趣味性、寓教于樂的活動讓良好行為習(xí)慣扎根在幼兒中：
3月“愛心月”結(jié)合植樹節(jié)和學(xué)雷鋒、婦女節(jié)等開展“我愛小樹苗”、“我最愛的老師”、“學(xué)習(xí)雷鋒我也行”等活動；4月“安全月”，一次安全講座；2節(jié)安全教育課；一次安全演習(xí)；5月“勞動月”，一次自理能力比賽；6月“才藝月”園內(nèi)國畫比賽、畫展、現(xiàn)場表演等形式來慶�！傲弧眱和�(jié)；7月“健康月”，拍球比賽、跳
繩比賽、接力賽等。整個活動貫徹在日常行為規(guī)范中，培養(yǎng)幼兒尊老愛幼、自理能力等良好的品德。
6、開展和諧校園建設(shè)活動
扎實做好“三個關(guān)注”，努力為師生創(chuàng)造和諧的工作、游戲環(huán)境。一是關(guān)注教師的幸福指數(shù)，關(guān)心教師專業(yè)發(fā)展，為教師終身打造專業(yè)發(fā)展計劃，積極為教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件、提供便利，關(guān)心教職工健康，組織教師體育比賽、體檢、心理疏導(dǎo)，保證教師身心健康；關(guān)心教職工生活，為教職工排憂解難。二是關(guān)注師生安全，認真落實安全教育排查，安全演練，提高教師的逃生技能。三是關(guān)注幼兒成長，保證幼兒有充足的休息、游戲時間，以游戲為主，全面實施素質(zhì)教育。
四、落實措施
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。切實按照制定方案，在預(yù)期內(nèi)完成任務(wù)。
2、加大活動投入。加大力度保證活動的扎實開展，是活動有效的得以開展。
3、立典型、樹榜樣。對在校園文化建設(shè)年活動中做出突出成績的個人給與獎勵。
五、月份規(guī)劃
（1）三月：校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓園內(nèi)每個角落充分體現(xiàn)出“凈化”、“綠化”、“美化”、“教化”的文化內(nèi)涵。
�。�2）四月：建全制度、著力培育幼兒園制度建設(shè)。
（3）五月：幼兒自理能力大賽
幼兒園錯時錯峰放學(xué)方案范文 篇8
一、指導(dǎo)思想
以《赤科教局學(xué)校文化建設(shè)實施方案意見》為指導(dǎo)，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，培養(yǎng)幼兒“做一個有教養(yǎng)的人”為目標。以精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和行為文化建設(shè)為載體，體現(xiàn)“健康、快樂”的辦學(xué)理念，著眼于校園文化氛圍對師生的熏陶和感染，使幼兒園成為師生身心愉悅，情感陶冶的成長家園，時時處處感受幼兒園文化的魅力。形成能夠充分展示幼兒園個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，為師生幸福成長創(chuàng)造優(yōu)良的校園文化氛圍。
二、總體目標
按照“整體規(guī)則，分步實施，逐步完善，追求品位”的總體思路，立足幼兒園實際，創(chuàng)建凈化、綠化、美化、教育化的校園環(huán)境;創(chuàng)建求真務(wù)實、民主和諧的幼兒園管理機制;創(chuàng)建以人為本，促進幼兒全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)的育人模式;營造團結(jié)、合作、有責任感的校園文化精神氛圍。從而實現(xiàn)幼兒園文化內(nèi)涵發(fā)展，推進體、智、德、美全面發(fā)展教育的目的。
三、主要工作和措施
(一)校園精神文化建設(shè)
1、建設(shè)積極向上的“一訓(xùn)一風”“一特色”“兩理念四目標”。
幼兒園總發(fā)展目標：科學(xué)的教育和保育，讓幼兒過快樂有意義的童年，做一個有教養(yǎng)的人;
園訓(xùn)：追求健康、快樂成長。
園風：團結(jié)、合作、責任。
特色：抓幼兒常規(guī)教育。
保育理念：用心去做、用心去想、用心去愛。
教育理念：有愛心去教、有耐心去教、有責任心去教。
教育措施：游戲為主。
幼兒園園樹：竹子;
幼兒園的色彩：綠色、黃色、粉色。
2、突出環(huán)境熏陶，打造幼兒園環(huán)境文化
(1)追求“桃李不言”的特點。不斷營造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里時時處處充滿濃濃的文化氣息，讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
(2)營造健康、優(yōu)美的校園文化環(huán)境。讓孩子抬頭受教育、低頭受感染，以“環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚”為目標，開展校園環(huán)境建設(shè)。
(3)具體實施內(nèi)容;
1、“一訓(xùn)一風”規(guī)范上墻,建立園丁風采。
2、設(shè)計園徽、園旗、園歌、幼兒園導(dǎo)示牌、班牌、樓層牌、辦公室、功能室牌子、上崗牌等。(全部用竹子制作)
3、幼兒園不同位置種植不同竹子
4、以經(jīng)典文化為主題，精選師生行規(guī)、學(xué)習(xí)、成長、勵志等內(nèi)容，制作以竹簡為背景壁畫，全面改造學(xué)校走廊文化。
5、凸顯園本文化。
�、賵@本教材——收集各類民間游戲及改造玩法。②竹子美術(shù)工藝做法。全園的裝飾品為赤水特產(chǎn)竹工藝品和竹子制成的懸掛物。
(二)校園制度文化建設(shè)
1、完善幼兒園制度。進一步完善《長期幼兒園各項制度》，對師生學(xué)習(xí)、工作、生活、活動進行全方位的規(guī)范和約束。
2、建設(shè)班級文化。將班級名稱、班風、學(xué)風、班級口號、班級特色、班級精神精心設(shè)計后統(tǒng)一安裝在醒目位置，時時提醒教師和幼兒規(guī)范自己的言行。
3、規(guī)范辦公制度。教師辦公室統(tǒng)一張貼師德要求、教師職責、教研組長職責、班主任職責和教工之家建設(shè)制度等。
4、突出以人為本，打造幼兒園制度文化。
一所幼兒園是否具有蓬勃的生命力，不在于辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)歷史、幼兒園資產(chǎn)，而在于幼兒園是否有一種根植于全體教師腦海和心靈的精神文化。我們要不斷地學(xué)習(xí)、借鑒、探索，并不斷挖掘師生精神立，建立起幼兒園個性鮮明的精神文化。真正的幼兒園制度文化就是從一種價值觀的角度去思考學(xué)校制度文化建設(shè)，通過制度，努力讓“優(yōu)秀”成為每一位師生的習(xí)慣。
(1)確立“教師第一”的理念，以教師的發(fā)展為本，力求到制定的制度能充分調(diào)動人的積極性。
(2)做到“以人為本”
——借助每年一次的教代會制度，充分征求廣大師生的意見和建設(shè)，全面調(diào)動師生的主人翁意識。
——全面深化園務(wù)公開制度，全面接受群眾監(jiān)督。
——全面推進師生評價制度改革，更多地關(guān)注情感性、人文性與激勵性。
5、突出內(nèi)涵提升，打造學(xué)�；顒游幕�
——突出對活動內(nèi)涵的挖掘與提升，不為活動而活動，全面關(guān)注活動細節(jié)的謀劃和精品意識的確定。無論何活動，都應(yīng)努力在情感的熏陶、思想的引導(dǎo)、性格的培養(yǎng)、意志的磨練、心靈的感應(yīng)、觀念的認同、品格的定型、精神的升華上做文章，使每一項活動都有明確的價值追求，形成富有特色的校園文化活動意味。
——全面做好明間游戲玩法和利用及赤水竹子之鄉(xiāng)竹文化給幼兒帶來影響。
幼兒園錯時錯峰放學(xué)方案范文 篇9
掘港幼兒園、海濱幼兒園、新星幼兒園、丁店幼兒園、九總幼兒園、咿呀呦幼兒園是教育共同體，我們教育共同體的成立，既是為了貫徹落實縣局會議精神，更是為園際之間搭建一個平等交流、互助前行的平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展，讓每一個幼兒都享受到優(yōu)質(zhì)幼兒教育。
一、活動目標
1.提高各園的教師專業(yè)素養(yǎng)。通過交流、討論、觀摩等形式，反思各自幼兒園的現(xiàn)狀及存在的問題。有效促進共同體各幼兒園教師素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上進一步提升。
2.通過分享交流，讓教師感受到各園區(qū)域研究的方式方法，關(guān)注幼兒的角度，評價幼兒的方式，支持幼兒的策略，提高老師對幼兒游戲的觀察能力，感受到評價對于幼兒成長的價值和意義。
3.課程分享交流。老師們在交流課程架構(gòu)的基礎(chǔ)上，展示班本課程，認識到課程對于幼兒成長的價值，培養(yǎng)教師發(fā)現(xiàn)課程的意識和建構(gòu)課程的能力，交流課程對于教師成長的作用。
4.讀書交流。成員間進行讀書專題對話，借助讀書沙龍研討，感受閱讀對于自身素質(zhì)的提高。
二、活動內(nèi)容
1.“共同體”成員每學(xué)期初制定共同體活動計劃，商訂方案。
2.本學(xué)期共同體活動3次，活動形式以現(xiàn)場觀摩為基本模式，所有共同體成員必須參與交流、討論。
3.本學(xué)期共同體活動擬準備開展園本升班、入園課程分享交流、幼小銜接專題活動研究，教師們在交流中感悟，在研討、實踐中收獲。
4.活動交流結(jié)束后需組織各自的沙龍研討，并形成“共同體備忘錄”，收集活動過程性資料并編輯簡報一份。
三、具體安排
十月份
掘港幼兒園承辦，升班、入園課程專題交流。
十一月份
新星幼兒園承辦，區(qū)域研究專題活動。
十二月份
海濱幼兒園承辦，幼小銜接專題活動。
幼兒園錯時錯峰放學(xué)方案范文 篇10
一、活動目的：
1、小球員們知道相互合作，將球踢進對方的球門，這樣自己隊就能獲得1分。
2、小球員們能正確對待輸贏的結(jié)果，贏了不驕傲，輸?shù)牟粴怵H，能和對方的小球員們擁抱，表示友好。
3、通過幼兒“小小足球賽”的形式，體驗足球競賽作的'快樂，拼搏的精神；
二、活動參加人員：
大班全體幼兒、老師，園領(lǐng)導(dǎo)，足球教練
三、活動時間安排：
20xx年3月28日下午2點30——4點（積分賽6進4）大1大2、大3大4、大5大6
20xx年4月4日下午2點30——4點（積分賽6進4）大1大3、大4大5、大2大6
20xx年4月11日下午2點30——4點（積分賽6進4）大1大4、大3大6、大2大5
20xx年4月18日下午2點30——4點（積分賽6進4）大1大5、大2大3、大4大6
20xx年4月25日下午2點30——4點（半決賽6進4）大1大6、大2大4、大3大5
園足球嘉年華當天——半決賽2場、季軍、決賽
積分勝加3分，平各加1分，敗不加分
四、活動地點：
幼兒園一樓三角區(qū)域
五、活動流程安排：
1、主持人開場
2、老師致辭，小朋友致辭
3、啦啦操表演1
4、第一場比賽
5、啦啦操表演2
6、第二場比賽
7、啦啦操表演3
8、第三場比賽
六、其它事項：
準備工作：
材料：宣傳海報（所有大班老師）3月26日完成
球門、球6個、分隊背心、記分牌、計分表（于美蓉）
拉拉操服裝、道具（吳秋雨、葛唯唯、武玉娟）
獎杯、獎牌、足球貼畫（朱雅琪）
背景音樂收集（賈敏）
每個班準備隊徽、口號、助威吶喊工具。
具體人員安排：
主持人：陶夢穎
啦啦操負責老師：吳秋雨、葛唯唯、武玉娟
負責帶各班球員老師：陸燕、房蕓吉
積分員：嵇朝潤
裁判：足球教練
廣播室：賈敏
拍照：丁辰
活動控場老師：朱雅琪
幼兒園錯時錯峰放學(xué)方案范文 篇11
全國青少年校園足球活動在都勻市全國實施已經(jīng)兩年多。兩年來，在全國校足辦的關(guān)心下，在省足協(xié)的主持下，在州體育局的指導(dǎo)下，市校足辦結(jié)合都勻市的實際情況，嚴格按照全國校足辦所制定方針和目標，積極實施校園足球的各項工作。
一、指導(dǎo)思想
以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才，提高我校足球運動水平。
二、工作方針
依據(jù)市體育局、教育局要從全局的高度通力合作精神;全校掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各自年級的資源優(yōu)勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學(xué)生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動的開展提供保障。
三、職責分工
(一)學(xué)校體育組負責競賽組織、專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練與指導(dǎo)。
(二)體育組利用體育課，課外活動時間和節(jié)假日，組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動和比賽，負責組隊參加年級、班級的足球比賽活動;負責參賽運動員的報名及注冊管理;負責制定校園足球活動方案與教學(xué)計劃。
四、校園足球比賽組織方案
學(xué)校通過小型比賽選擇優(yōu)秀人才進入校足球隊參加市級比賽。學(xué)校通過開展足球活動周進行各項足球技術(shù)的訓(xùn)練和比賽，并通過足球技術(shù)比賽來刺激隊員訓(xùn)練的積極性，主要分為：運球過桿計時比賽，傳球精準度比賽，顛球比賽和年段內(nèi)的'班級5對5對抗賽等一系列比賽。在足球活動周成績優(yōu)秀的部分學(xué)生入選校足球隊并參加課外足球訓(xùn)練，得與代表學(xué)校參加區(qū)和市級的足球聯(lián)賽。
校緘齡段：1-2年級、3-4年級、5-6年級
活動規(guī)程：參照《20xx-20xx年度全國青少年校園足球聯(lián)賽規(guī)程》
五、對開展校園足球活動的要求
(一)由校長親自負責校園足球活動;
(二)提供完善充足的“校園足球活動”場地條件;
(三)組織足球訓(xùn)練的教師(教練)參加相關(guān)培訓(xùn);
(四)學(xué)校在教學(xué)中加大體育足球教學(xué)的比例;
(五)按時組織校內(nèi)班級和年級間的比賽。
六、比賽計劃
每年56月，積極安排組織各年級進行校園足球賽，推動校園足球運動的開展。
七、對實施校園足球活動工作的要求
1、提高對“校園足球活動地”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進足球事業(yè)、活躍學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。
2、加強對校園足球活動的管理和指導(dǎo)。要認真研究、精心設(shè)計、積極探索出符合各班實際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機構(gòu)責任明確、實施方案科學(xué)有效、活動內(nèi)容豐富多彩，形成活動的制度化和規(guī)范化。
3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制以及指導(dǎo)教師的選用等各個方面嚴格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。
4、加強輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。學(xué)校通過紅領(lǐng)巾廣播站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進典型。
幼兒園錯時錯峰放學(xué)方案范文 篇12
為貫徹落實《泉州市“十四五”教育發(fā)展專項規(guī)劃》（泉政辦〔20xx〕51號）、《泉州市教育惠民生補短板專項行動方案》（泉政辦〔20xx〕48號）文件精神，提高基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，提升人民群眾對教育的滿意度，現(xiàn)就深化我市基礎(chǔ)教育綜合改革，創(chuàng)新辦學(xué)模式，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，推行公辦“名優(yōu)校+”教育發(fā)展共同體（以下簡稱“教育共同體”）建設(shè)，提出如下實施方案。
一、總體要求
（一）指導(dǎo)思想
以辦好人民滿意的教育為目標，堅持優(yōu)質(zhì)均衡、科學(xué)融合、共培共育、創(chuàng)新驅(qū)動導(dǎo)向，以擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面、全面提升辦學(xué)質(zhì)量為重點，通過推行公辦“名優(yōu)校+”教育發(fā)展共同體建設(shè)，創(chuàng)新辦學(xué)體制機制，加大優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射力度，推動我市基礎(chǔ)教育新一輪高質(zhì)量發(fā)展，讓每個孩子享有更加公平更有質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，增強人民群眾的教育獲得感。
（二）總體目標
到20xx年，形成有泉州特色中小學(xué)、幼兒園教育共同體辦學(xué)格局，建設(shè)100個有特色有影響的優(yōu)質(zhì)公辦中小學(xué)幼兒園教育共同體，更加發(fā)揮教育共同體辦學(xué)優(yōu)勢，全面擴大我市優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和受益面，推動鄉(xiāng)村振興，整體提升我市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡水平，構(gòu)建“學(xué)在泉州”的教育發(fā)展新態(tài)勢。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹫猿终w規(guī)劃與試點先行相結(jié)合原則。加強教育共同體辦學(xué)的整體設(shè)計，遴選條件成熟的中小學(xué)校、幼兒園先行試點，在試點的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，逐步增加教育共同體的數(shù)量，堅持“一共同體一方案”，成熟一個組建一個，提高教育共同體辦學(xué)質(zhì)量。同時把握好教育共同體辦學(xué)擴張的速度、規(guī)模。
（二）堅持“輸血再造”與自我提升相結(jié)合原則。既要注重教育共同體名優(yōu)校對薄弱校、新建中小學(xué)和幼兒園的“輸血再造”，更要注重薄弱、新建中小學(xué)校和幼兒園“自我造血”、自我發(fā)展能力的培育，最終實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)上的協(xié)同共進。
（三）堅持共同發(fā)展與特色發(fā)展相結(jié)合原則。通過理念、資源、方法、成果、品牌的共建共享，構(gòu)建教育共同體發(fā)展新格局，同時，凝練符合自身辦學(xué)歷史積淀和特色發(fā)展的辦學(xué)模式、育人方式和實踐路徑，實現(xiàn)各美其美，美美與共。
三、組建框架
（一）適用范圍。全市公辦幼兒園、小學(xué)、初中、普通高中等基礎(chǔ)教育階段學(xué)校。
�。ǘ┙M建形式。組建“1+N”的教育共同體（1所名優(yōu)校+N所學(xué)校），采取“一對二”或“一對多”等形式開展教育共同體辦學(xué)。
四、主要舉措
�。ㄒ唬┩菩小叭N模式”
1.領(lǐng)辦型。通過名優(yōu)校設(shè)立分校區(qū)、薄弱學(xué)校委托名優(yōu)校管理、新建學(xué)校劃歸名優(yōu)校管理等方式組建。各縣（市、區(qū)）要按照地理位置相對集中原則，由名優(yōu)校牽頭領(lǐng)辦，推動實現(xiàn)資源管理一體化、內(nèi)部管理一體化、課程教學(xué)一體化、教師發(fā)展一體化、考核評價一體化。名優(yōu)校派出至少1-3名學(xué)校干部至新增成員校任職，任職年限不少于2年。
2.“5G+”型。依托互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，鼓勵不同縣（市、區(qū)）學(xué)校之間、市屬學(xué)校與縣（市、區(qū)）學(xué)校之間廣泛開展“5G+”專遞課堂，深化教育辦學(xué)合作，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源利用效益最大化。支持中小學(xué)幼兒園與國內(nèi)知名高校、科研院所以及市外優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校開展遠程合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培育新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
3.互促型。通過多校協(xié)同、區(qū)域組團、同學(xué)段聯(lián)盟、跨學(xué)段聯(lián)合、多法人組合等方式，發(fā)揮各自辦學(xué)優(yōu)勢，推動資源共享、優(yōu)勢互補、相互促進、實現(xiàn)共贏。鼓勵倡導(dǎo)將農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校、新建學(xué)校等納入教育共同體管理，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
（二）建立“四種機制”
1.建立完善審批機制。堅持屬地管理原則，以縣域為主成立的教育共同體，須經(jīng)縣域教育主管行政部門批準；與國內(nèi)知名高校、科研院所和市外優(yōu)質(zhì)學(xué)校為領(lǐng)銜校創(chuàng)辦教育共同體，須經(jīng)所在縣域人民政府批準�？h級教育主管部門應(yīng)定期對教育共同體進行評估和評價。市直學(xué)校成立的教育共同體需經(jīng)市教育局審批。
2.優(yōu)化內(nèi)部管理機制。完善教育共同體議事規(guī)則和決策程序，構(gòu)建更加開放、更加科學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校制度。制定教育共同體辦學(xué)章程，明確教育共同體“1”和“N”的權(quán)利義務(wù)權(quán)責，建立以共同愿景為核心，以制度體系為框架、以規(guī)則程序為紐帶的管理機制。通過各項制度的`建立與執(zhí)行，增強教育共同體的歸屬感與認同感。
3.建立規(guī)范發(fā)展機制。嚴禁教育共同體內(nèi)通過“掐尖”方式違規(guī)招生，嚴禁教育共同體違規(guī)跨區(qū)域招生。教育共同體內(nèi)各成員校應(yīng)按規(guī)定做好學(xué)籍管理工作，嚴禁以各種形式借讀、掛學(xué)籍跨校就讀。教育共同體辦學(xué)選址，不能與任何小區(qū)捆綁，不能與任何房地產(chǎn)掛鉤。禁止以房地產(chǎn)開發(fā)商命名學(xué)校，杜絕與商業(yè)利益掛鉤。教育共同體成員校命名要堅持名實相符、準確規(guī)范，體現(xiàn)辦學(xué)理念，突出內(nèi)涵特色，避免單一貼標簽。
4.建立績效評估機制�？h（市、區(qū)）教育主管部門要制訂教育共同體辦學(xué)考核指標體系，突出“增值評價”，整體評價辦學(xué)情況，重點考查優(yōu)質(zhì)資源增量與校際差距縮小情況以及每所學(xué)校學(xué)生進步、教師成長、學(xué)校持續(xù)發(fā)展情況。鼓勵引入第三方評估機構(gòu)進行績效評價，將學(xué)生、家長與人民群眾滿意度，作為檢驗教育共同體辦學(xué)成效的重要標尺。市直學(xué)校由市教育局負責評估。
�。ㄈ┩七M“五大發(fā)展”
1.資源建設(shè)共享發(fā)展。實行教育共同體內(nèi)學(xué)校備課、評課、教研、學(xué)科教案、多媒體課件、優(yōu)秀課例、模擬題庫、教師論壇、學(xué)生活動等優(yōu)質(zhì)資源的共享。名優(yōu)校依托“互聯(lián)網(wǎng)+”積極打造教育共同體資源共享平臺，探索教學(xué)資源開發(fā)模式與路徑，集中優(yōu)秀教師開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，包括教學(xué)設(shè)計、微課、教學(xué)案例、教學(xué)錄像、試題庫等。成員校通過參與“5G+”專遞課堂等，探索校際資源共享新模式。統(tǒng)籌利用教育共同體內(nèi)各類教學(xué)場地資源，建立文體場館、圖書館、實驗室等場地資源和儀器設(shè)備的共享共用機制，整體提升德智體美勞水平。
2.課程教學(xué)共研發(fā)展。結(jié)合教育共同體特點和地域特色，在開齊開足國家課程的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌教育共同體內(nèi)課程規(guī)劃，開發(fā)課程資源，完善課程體系，豐富課程供給，打造特色化、多樣化、優(yōu)質(zhì)化教育共同體學(xué)校課程群。名優(yōu)校聚焦作業(yè)設(shè)計、考試命題、質(zhì)量監(jiān)測等教學(xué)熱點難點問題，建立完善教育共同體教研機制，以項目合作方式接納成員校教師參與教科研，由名優(yōu)校骨干教師協(xié)助成員校開展富有針對性研究，提升教師教育教學(xué)水平。建立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量診斷監(jiān)控機制，制定各學(xué)科質(zhì)量保障制度，指導(dǎo)并督促各校學(xué)科教育。加強教學(xué)經(jīng)驗交流，提升教育共同體內(nèi)學(xué)校的教學(xué)管理水平、教師發(fā)展水平、學(xué)生發(fā)展水平。
3.文化內(nèi)涵共融發(fā)展。強化教育共同體內(nèi)部文化共培共進，充分發(fā)揮教育共同體的品牌影響力和文化輻射力，以文化引領(lǐng)各教育共同體學(xué)�！昂投煌卑l(fā)展。通過資源共享、活動共建、質(zhì)量共評，助推文化共融相生。名優(yōu)校要在尊重各成員校文化傳統(tǒng)的前提下，凝練核心價值，豐厚文化內(nèi)涵，培育積極向上的教育共同體文化，推動各成員校在共同發(fā)展的基礎(chǔ)上實現(xiàn)特色發(fā)展，彰顯教育共同體辦學(xué)優(yōu)勢。梳理“一訓(xùn)三風”，以校標、�；铡⑿Ｆ�、校歌、校服等為載體，凝聚共識，加強教育共同體文化交融，形成既互相借鑒又各有特色的校園文化。成員校要集中專業(yè)力量加強內(nèi)涵建設(shè)，凝聚發(fā)展共識，共謀發(fā)展愿景，發(fā)掘培育辦學(xué)特色，打造“亮點工程”，豐富自身辦學(xué)文化內(nèi)涵，培育向善向上、和諧奮進的學(xué)校發(fā)展文化，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、品質(zhì)提升。
4.教師管理共建發(fā)展。強化教育共同體內(nèi)部師資共享共建，推動建立“統(tǒng)籌管理、互派師資、共同發(fā)展”的人員管理使用模式。強化師資共育，推進名優(yōu)校通過設(shè)置骨干名師和校長工作室（坊）等方式組建校長教師發(fā)展共同體，高位引領(lǐng)帶動成員校師資共同成長。名優(yōu)校要強化統(tǒng)籌管理、多元評價，推進在教育共同體內(nèi)試行師資柔性統(tǒng)籌管理，優(yōu)化教師考核評價，成員校根據(jù)名優(yōu)校的教師評價體系，形成適應(yīng)本校實際、符合教師發(fā)展規(guī)律的多元教師評價體系，教育共同體建立師資定期交流制度，名優(yōu)校根據(jù)教育教學(xué)需求，統(tǒng)籌設(shè)置安排教育共同體師資交流計劃，確保交流比例不低于省定要求，沒有農(nóng)村�；虮∪跣９ぷ鹘�(jīng)歷或者在本校工作六年以上的骨干教師優(yōu)先流動，獎勵性績效工資分配向參與交流的骨干教師傾斜，鼓勵各校預(yù)留部分的中、高級崗位，優(yōu)先用于評聘參與交流的骨干教師。探索深度融合，在條件成熟的教育共同體內(nèi)試行管理團隊雙向交叉任職、互派教研團隊，通過團隊融合，推進教育共同體內(nèi)各校辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量整體提升。
5.學(xué)生聯(lián)動共生發(fā)展。開展校際學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相欣賞、互相評價、互相促進的幫學(xué)共同體，最終實現(xiàn)共同成長的目的。由名優(yōu)校牽頭成立學(xué)生成長指導(dǎo)聯(lián)盟，結(jié)合成長規(guī)律和學(xué)段目標，協(xié)商制定學(xué)生培育計劃，采取“線上+線下”的方式定期開展學(xué)生之間的交流互動，涵蓋學(xué)習(xí)、文化、生活等多領(lǐng)域多主題。針對學(xué)生聯(lián)動過程中的發(fā)展問題，由成員校輪值舉行學(xué)生交流論壇、社團活動、聯(lián)賽聯(lián)誼，提供展示平臺，助推學(xué)生全面發(fā)展。
五、強化保障
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)。加強黨對教育共同體辦學(xué)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，把握正確的政治方向和辦學(xué)方向。市、縣兩級教育主管部門要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)教育共同體制訂發(fā)展方案，加強教育共同體辦學(xué)的政策研究、制度建設(shè)和工作指導(dǎo)。
�。ǘ┘訌娊�(jīng)費投入。市、縣兩級要建立健全教育經(jīng)費投入保障機制，加大對教育共同體的支持力度，由同級財政統(tǒng)籌教育部門專項給予相應(yīng)的經(jīng)費支持。
�。ㄈ┘訌娙藛T配置。市、縣兩級教育行政部門與同級機構(gòu)編制、人社等部門共同研究，采取多種形式，解決教育共同體辦學(xué)發(fā)展中人力資源不足、結(jié)構(gòu)性缺員等問題。名優(yōu)校因派出教育教學(xué)骨干導(dǎo)致校級領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)、編制、崗位職數(shù)不足，無法滿足共同體發(fā)展需求的，由教育行政部門根據(jù)“縣管校聘”原則在核定的編制和職數(shù)總量內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)配。
�。ㄋ模┘訌娬弑Ｕ稀Ｊ薪逃謱h（市、區(qū)）擇優(yōu)推薦的教育共同體予以相應(yīng)的政策保障，對評上優(yōu)質(zhì)教育共同體的，給予正向激勵；對帶動成效顯著的名優(yōu)校骨干校長、骨干教師，在參評市級及其以上名優(yōu)校長、名優(yōu)教師予以優(yōu)先推薦；符合承擔評審工作條件的名優(yōu)校可申請承接中、初級職稱評審權(quán)；對重大項目及重要課題予以立項支持。
（五）加強宣傳引導(dǎo)。及時宣傳推廣教育共同體辦學(xué)的先進典型和經(jīng)驗做法，引導(dǎo)社會各界理解支持教育共同體發(fā)展，關(guān)心泉州基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，為教育共同體辦學(xué)營造良好的環(huán)境氛圍，確保工作平穩(wěn)推進。
幼兒園錯時錯峰放學(xué)方案范文 篇13
為了進一步加強我園安全管理工作，預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故發(fā)生，提高全體教職員工和幼兒的安全意識，特制定我園如下預(yù)防踩踏事件應(yīng)急預(yù)案：
一、成立“預(yù)防幼兒擁擠踩踏事件”應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：金龍月（園長）。
組員：全體教職員工。
二、職責：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強化工作職責，制定應(yīng)急預(yù)案和落實各項措施，完善工作機制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要識別容易出現(xiàn)踩踏的風險所在，重點防范，運用各種形式，加強對幼兒行為規(guī)范教育、安全教育、遵守秩序教育、增強幼兒的自我保護意識。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常性地對幼兒教學(xué)區(qū)域、生活區(qū)域（寢室）和生活設(shè)施、設(shè)備以及場地、房屋和設(shè)備進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改。要確保走廊、樓道的暢通。萬一發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)等問題，便于及時有效地疏散。
4、健全幼兒園各項規(guī)章制度，專人負責。特別是樓道安全值守準時到位。
5、值日教師履行值日工作職責，堅守幼兒園，有事外出必須安排好值班人員，或請其他負責人代履行值日工作職責。
6、上放學(xué)特殊時段安排值班人員值守樓梯等容易造成擁擠踩踏事故地段。
7、所有人員保持電話24小時暢通，班長備好幼兒家長通訊錄，方便隨時聯(lián)系家長。
三、教師職責及對幼兒的安全教育要求。
1、各班要經(jīng)常對幼兒進行文明禮儀教育，靠右行，不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生，對有這樣現(xiàn)象的幼兒要給予批評教育，使其改正錯誤行為。
2、制止故意打鬧等不良現(xiàn)象，防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。
3、在上課期間，教室門都要完全打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)、地震等問題，便于幼兒及時有效地疏散。
4、發(fā)生踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導(dǎo)，防止事故進一步擴大。
5、同時根據(jù)傷情撥打120急救電話，組織送往裕安區(qū)第二人民醫(yī)院等最近的醫(yī)院進行搶救處理。
6、教師都有責任教育幼兒遵守幼兒園各項規(guī)定，并做到每天提醒幼兒安全的重要性。
7、在出現(xiàn)緊急情況的時候，在場的教師和值班人員要注意按照應(yīng)急疏散指示、標志和圖示進行合理正確的疏散學(xué)生，并及時向領(lǐng)導(dǎo)報告。
幼兒園錯時錯峰放學(xué)方案范文 篇14
設(shè)計意圖：
中班孩子即將面臨換牙，大部分幼兒沒有保護牙齒的意識，蛀牙問題在幼兒中嚴重存在，因此我設(shè)計了《保護牙齒》這節(jié)健康活動，想通過活動教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，知道保護牙齒的重要性。
活動目標：
1、了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、喜歡刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
活動重點：
了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識。
活動難點：
掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
活動準備：
食品奧利奧、每人一杯漱口水、盆子，小鏡子。
活動過程：
一、老師請幼兒吃奧利奧引出活動內(nèi)容。
1、談話：認識你們很高興，老師請你們吃好吃的東西。
2、吃完后讓幼兒兩兩相互觀察吃過奧利奧后的牙齒，提問：你們看到了什么？牙齒上有什么？（黑色的餅干渣子）
3、談?wù)摚涸鯓影阉サ簦?/p>
4、如果不漱掉的話會怎樣？
5、教師總結(jié)：如果不把附在牙齒上的東西去掉，時間長了就會形成蛀牙，蛀牙對我們有什么危害呢？看看這段視頻你就知道了。
二、觀看動畫片《幫幫龍出動之保護牙齒》引出問題：
1、幫幫龍喜歡吃什么？
2、結(jié)果它的牙齒怎么啦？
3、牙醫(yī)告訴它怎么做才不會蛀牙？
三、了解對牙齒健康的食物
啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，說說吃哪些食物容易使牙齒變黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齒堅固，強壯而又健康。
引導(dǎo)幼兒討論后知道：糖果、甜餅干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成過多的酸腐蝕牙齒；牛奶、雞蛋、魚、蝦等食物含鈣量高，多吃能強壯牙齒。
小結(jié)：要保證牙齒健康，除了多吃強壯牙齒的食物外，重要的是養(yǎng)成飯后漱口，早晚按時刷牙的好習(xí)慣。
四、游戲：兒歌“刷牙歌”
內(nèi)容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。
上牙往上刷，下牙往下刷。
咬合面，來回刷。
《保護牙齒》微課活動反思
本次活動選取于中班上的課程《保護牙齒》，目的是讓幼兒初步認識牙齒的構(gòu)造和功能，知道怎樣正確的保護牙齒，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法及養(yǎng)成愛刷牙的還習(xí)慣。在實際生活中孩子們都明白愛護牙齒的道理，但是在行動上卻不怎么主動。所以在設(shè)計活動時我始終將趣味性和教育性相結(jié)合，借助多媒體課件，利用動畫這一幼兒最感興趣的形式進行教學(xué)，一方面給活動營造了輕松的氛圍，讓他們能很快就進入狀況。另一方面，動畫課件能讓孩子們有直觀的印象，使他們能準確地領(lǐng)悟正確的刷牙方法，輕松的達到活動目標。
通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，解了怎么樣正確保護牙齒，還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個教學(xué)活動層層遞進，從材料、形成到組織的.各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索，主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學(xué)活動與語言活動、健康活動有機的結(jié)合在一起，達到了整合、教育的目的。
本次活動還存在一些不足之處：在評價幼兒方面，應(yīng)該更及時、更到位、更靈活，也許教學(xué)氣氛就會更加活潑、更加精彩。
幼兒園錯時錯峰放學(xué)方案范文 篇15
活動名稱：
《看我的》
活動目標：
1、大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本領(lǐng)。
2、體驗長大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。
活動準備：
1、與小班聯(lián)系，做好與他們共同活動的準備。
2、每個幼兒分頭準備自己的拿手節(jié)目。
3、手工制作材料人手一份，如：折紙小船、小燕子等。
活動過程：
一、露一手
1、去弟弟妹妹班級做客，注意用禮貌用語。
2、才氣展示秀。引導(dǎo)幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦等拿手節(jié)目。
3、教師帶領(lǐng)弟弟妹妹為哥哥姐姐的節(jié)目熱烈鼓掌，使幼兒體驗成功感和自豪感。
二、看我的
1、熱烈歡迎弟弟妹妹來到弟弟妹妹班級做客。
2、讓弟弟妹妹坐在身邊，觀看手工制作的過程，如折紙小船、小燕子等。
3、將作品送給弟弟妹妹，和他們共同賞玩。
三、夸夸我自己
1、請幼兒互相交流自己的本領(lǐng)的感受。
2、一起念兒歌：哥哥姐姐本領(lǐng)大，表演節(jié)目頂呱呱，會做手工會畫畫，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。
幼兒園錯時錯峰放學(xué)方案范文 篇16
活動目標
1、通過看看、說說、做做了解花的用途。
2、創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物，使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識。
活動準備
1、課件：圖片-雨中紅色玫瑰， 山茶花2， 菊花5
2、彩色筆，畫紙等。
活動過程
一、感知花的美
1、課件演示：漂亮的花
幼兒觀看。
2、教師：你們看到了些什么花?漂亮嗎?
看見花你感到怎么樣?
二、感知花的用途
1、觀察：花的禮物
(1)提問：你們認識這些禮物嗎?它有什么用?
(2)教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么。
2、教師小結(jié)花的用途
(1)做藥
(2)可以吃
(3)泡茶喝
(4)用花做好看的裝飾品。
(5)清香空氣
(6)可以美容
三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品
1、觀察花朵頭箍
提問：這個頭箍是用什么做的?好看嗎?
2、提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?
請你們把自己想做的花的禮物畫下來，然后說給大家聽，你想做什么花的禮物，準備送給誰。
3、幼兒繪畫：花的禮物
4、幼兒描述自己的創(chuàng)造。
四、環(huán)保教育
討論：你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對待花?
幼兒園錯時錯峰放學(xué)方案范文 篇17
為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和建教人{____}24號《____市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》精神，全面加強和改進我園的師德建設(shè)工作，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿意的教師，特制定我校師德師風建設(shè)活動實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，以《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》為重要依據(jù)，以敬業(yè)愛崗、言傳身教、為人師表“為準則，進一步弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，學(xué)習(xí)先進典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹立教育良好形象，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育
二、強化領(lǐng)導(dǎo)、提高認識、營造師德建設(shè)的良好氛圍。
1、成立幼兒園師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：園長：范育珍
副組長：保教主任：封玉玲
組員：后勤主任：趙天相、工會主席;張艷、會計：楊潔
以園長為組長的師德活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。
2、健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
3、加強學(xué)習(xí)，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人24號《____市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》文件，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會。通過學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
三、開展形式多樣的師德教育活動。
為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動。
1、開展“取人之長，補己之短”活動，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點，以他人之長，補自己之短，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在大會上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
2、舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對教育的熱愛之情。
3、開展了“點亮工程”。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員向老師、家長，征詢幼兒園師德師風建設(shè)管理意見，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
4、開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高。
5、布置幼兒園師德師風建設(shè)學(xué)習(xí)墻。通過展示，全體教師端正活動態(tài)度，進一步領(lǐng)會師德師風建設(shè)精神。
6、開展了“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。
四、重視教師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當前教師隊伍中的突出問題。
衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛請假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網(wǎng)游戲和在QQ上聊與工作無關(guān)的事，曾經(jīng)參與過賭博、曾經(jīng)向培訓(xùn)機構(gòu)推介和提供生源和在培訓(xùn)機構(gòu)任教等等。
2、召開_，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進行自我解剖。
3、每學(xué)期舉行師德師風評議工作。在期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作，采取教師自評、同事互評，領(lǐng)導(dǎo)考評，對教師的師德水平進行有效評估。
4、建立師德師風考核制度。對照建教人{____}24號《____市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》文件精神，建立師德師風考核機制和檔案，從制度上引導(dǎo)教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導(dǎo)樂于奉獻敬業(yè)精神，對教師的師德行為進行約束。實行常規(guī)管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風承諾》書，把師德建設(shè)納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評先工作中，對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節(jié)嚴重，嚴肅查處，做到考核有據(jù)，督察有力。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，通過民主測評、問卷、設(shè)立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。
5、幼兒園師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信)，對照“六條禁令”，不定期對老師進行師德師風的檢查，凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。
6、認真做好總結(jié)工作。我們將對前期的師德師風建設(shè)活動實施進行認真總結(jié)，以身邊的“師德標兵”為典型，并發(fā)揮其先進模范作用，努力用先進典型來引導(dǎo)人，鼓舞人、教育人。認真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗，努力營造一個良好的師德氛圍。
幼兒園錯時錯峰放學(xué)方案范文 篇18
一、現(xiàn)狀分析對《綱要》理念的理解和運用狀況
幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當為每個幼兒的充分活動供給機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應(yīng)當充分研究到本班的具體情景，具體問題具體對待。教育資料的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。
參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情景聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，進取參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評課等教研活動，認真作好聽課筆記、反思及隨筆，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改善，讓自我在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。
在這條教育路上已有兩年的工作經(jīng)驗，對這份工作也已經(jīng)有了較全面地認知并熟悉日常工作事項，對心理念也有了自我的認識。但幼教除了必備的愛，也要求著每一位教育者有著精湛的專業(yè)知識，僅有不斷地更新自我的教育理念，也能順應(yīng)時代的潮流，給幼兒帶來更好的教育。而我在巨家中心幼兒園的這兩年里也有了質(zhì)的變化：從最初的懵懂到此刻熟悉，從最初的慌亂到此刻能完整的組織一次教育活動，從最初應(yīng)對幼兒和家長的無措，到此刻能和他們愉快的溝通交流，都離不開每一位領(lǐng)導(dǎo)和同伴的支持與幫忙。在這兩年里我進取參加園里組織的參加各項培訓(xùn)和活動，而每一次也都給了我不一樣的體驗和感受;但同時我也深知自身的不足，如何有效利用課堂活動時間;怎樣經(jīng)過游戲活動培養(yǎng)幼兒的各項本事發(fā)展;怎樣做好家園溝通、合作等，都是需要我不斷努力學(xué)習(xí)的。為了讓自我能夠更快的成長，有一個努力的方向，我為自我制定了一個三年計劃，鼓勵自我更快成長。
二、三年發(fā)展規(guī)劃：
20__年-20__年：1、扎實基本功，能熟練并合理安排幼兒一日生活;2、向班主任學(xué)習(xí)與家長較好溝通的方法和技巧;3、學(xué)習(xí)《指南》資料，熟記并能較好的運用在幼兒活動中;4、學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，能根據(jù)幼兒的發(fā)展和興趣制定每一項活動;5、準備兩節(jié)不一樣領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課，并向全園師生展示;
20__年-20__年：1、具備基本的家長工作本事，能召開家長會，并能較好的與家長進行溝通，尊重幼兒的個體差異;2、能較好的協(xié)調(diào)班級工作，組織好各項活動;3、堅持在博客中記錄幼兒活動中表現(xiàn)，并能選擇合的教育策略;4、參加區(qū)里組織的優(yōu)質(zhì)課大賽并獲獎;5、閱讀教育書籍，豐富知識;
20__年-20__年：1、逐步構(gòu)成自我的教育理念和風格，能將學(xué)到的東西轉(zhuǎn)換并運用到實踐中;2、加強對幼兒的觀察與指導(dǎo)，學(xué)會反思，做一名反思型教師;3、進取參加各項各種技能評比活動：優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、4、具備指導(dǎo)家長科學(xué)育兒的水平，根據(jù)幼兒的實際情景制定策略;5、不斷提高業(yè)務(wù)本事，向名師發(fā)展。有壓力才有動力，有目標才有方向，在今后的工作中我將會更加努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師!
幼兒園錯時錯峰放學(xué)方案范文 篇19
一、主辦單位
濟陽縣新市鎮(zhèn)中心小學(xué)
承辦單位：新市小學(xué)體育組
二、參加班級
四、五、六年級
三、競賽日期與地點
時間5月份
地點新市小學(xué)操場
四、參加辦法
1、由各班為單位組代表隊參加比賽。
2、采用循環(huán)賽定勝負積分的方法
五、參賽資格
1、參賽的運動員必須是本校在籍在冊的小學(xué)生
2、參賽運動員必須是參保學(xué)生。否則，取消參賽資格。
3、參賽隊全部運動員集體合影一張。(也可電子照傳至組委會)
4、參賽隊必須有隊名，隊標，并有自己的拉拉隊。
六、報名辦法
1、以各班為單位可報領(lǐng)隊1人(領(lǐng)隊必須是班主任)。報教練員1人，運動員10人。
2、報名運動員的球衣號碼小學(xué)組為1-10號，并在本年度參賽過程中不得更改(上衣背后號碼尺寸為25公分，胸前和短褲號碼為10公分)。
七、競賽辦法
1、執(zhí)行國際足聯(lián)最新審定的《足球競賽規(guī)則》。
2、為七人制比賽，使用4號比賽用球。
3、小學(xué)組全場比賽時間為40分鐘，上下半場各20分鐘，中場休息10分鐘。
4、小學(xué)七人制比賽每場換人次數(shù)不限，替換下場的'隊員不可以重新上場替補其他隊員。
5、采用分組循環(huán)賽。在規(guī)定的比賽時間內(nèi)，如雙方隊為平局，則以罰點球決出勝負。
6、比賽中運動員被裁判員出示的紅、黃牌在每個階段比賽期間內(nèi)有效，得到一張紅牌或累計2張黃牌的運動員自然停止下一場比賽(賽區(qū)紀律委員會如有追加處罰除外)。
7(6公分)一律穿膠鞋參加比賽，比賽隊員的姓名、號碼必須與報名單相符，無號、重號、號碼不清晰者不得上場比賽。守門員的比賽服裝、護襪顏色要與其他隊員服裝、護襪顏色有明顯區(qū)別，并佩戴足球手套。
8、參加比賽時，運動員必須持有參賽卡方可上場比賽。
八、記分和決定名次辦法
1、每隊勝一場得3分，負一場得0分。
2、如兩隊或兩隊以上積分相等，則依下列辦法決出名次。
(1)相互間比賽的勝負、凈勝球、進球總數(shù)多少決定名次，多者名次列前。
(2)如上述各項仍相等，則依次按照各自在小組單循環(huán)所有比賽場次中的凈勝球、進球總數(shù)多少決定名次，多者名次列前。
(3)如再相等，則以抽簽的辦法決定名次。
九、錄取名次與獎勵
1、每組錄取前三名。
第一名給予總冠軍獎杯獎勵(流動獎杯)，前三名運動員給予獎狀和一定物質(zhì)獎勵。
2、表現(xiàn)優(yōu)異的運動員可選撥至校隊。
十、比賽監(jiān)督、裁判長及裁判員
1、裁判長：周濤
裁判員：周濤、張?zhí)礻�，邢永照，孫海燕
2、裁判員自備服裝和鞋襪。
幼兒園錯時錯峰放學(xué)方案范文 篇20
一、編制目的'
進一步加強幼兒園地震應(yīng)急工作，保證在地震發(fā)生前后快速、有序、高效地實施地震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
二、編制依據(jù)
依據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》等，請大家結(jié)合幼兒園工作實際，制定幼兒園防震應(yīng)急預(yù)案。
三、工作原則
堅持預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合的方針，堅持“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作；協(xié)調(diào)一致，服從全局；緊急處置，權(quán)責一致”的工作原則。
四、適用范圍
預(yù)案適用于幼兒園各部門及全體師幼應(yīng)對處置我地及周邊地區(qū)發(fā)生破壞性地震或受其他破壞性地震影響時的地震應(yīng)急工作。
五、地震分類
根據(jù)地震強度和其對造成的破壞或影響程度分為5類：
一類：造成特大損失的嚴重破壞性地震（簡稱特大破壞性地震），烈度達8度以上。
二類：嚴重破壞性地震，烈度達7-8度（含8度）。
三類：中等破壞性地震，烈度達6-7度（含7度），
四類：一般破壞性地震，烈度在6度以下。
五類：強有感地震，烈度在6度以下。
六、應(yīng)急機構(gòu)的組成及職責
�。ㄒ唬⿷�(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：園長，擔任總指揮
副組長：副園長/園務(wù)會相關(guān)人員，具體負責協(xié)調(diào)、處置等工作。
成員：園務(wù)會相關(guān)負責人
�。ǘ┲饕氊煟�
全面負責地震應(yīng)急工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、應(yīng)急疏散組、搶險救災(zāi)組、安全保衛(wèi)組等應(yīng)急工作機構(gòu)。
七、應(yīng)急措施
1、要沉著冷靜地面對地震，不能驚慌失措。
2、措施
（1）發(fā)生地震時，要先看清自己所處的位置，要有序組織幼兒，成人要先保護幼兒。
（2）平時要教育幼兒地震中的逃生及自護的基本方法，熟悉幾條逃生路線；
�。�3）教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，要聽從成人的指揮，以免造成更大的傷害。
�。�4）成人要學(xué)會如何保護好幼兒，如果在室外活動要把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍；如果在室內(nèi)不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等。也可以躲在桌、柜等下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護好頭部。千萬不要去窗下躲避。趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。如果是正在睡覺要叫酲幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。
�。�5）時刻與幼兒在一起，教育幼兒及給幼兒心里上的安慰。
八、震后應(yīng)急行動方案
地震發(fā)生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶，并及時上報災(zāi)情，房屋損壞及人員傷亡情況，同時搶險救護人員組織實施救助工作。如果地震發(fā)生后不能迅速撤離或被困于室內(nèi)、或被建筑物擠壓等千萬不要驚慌，要就近檢查幼兒身體狀況，并盡量為幼兒找到飲食，同時不能盲目采取措施，要懂得發(fā)出報險信號，等待救援。
九、應(yīng)急演練
幼兒園經(jīng)常性地開展地震應(yīng)急教育工作，每年定期開展1-2次綜合性地震應(yīng)急避險和自救互救演練，提高全園師幼地震應(yīng)急意識和在地震應(yīng)急狀態(tài)下的應(yīng)變處置能力。
幼兒園錯時錯峰放學(xué)方案范文 篇21
一、活動目標：
1、知道勞動節(jié)的真正意義，了解簡單的勞動技能，親身體驗勞動的辛苦，感受勞動的快樂。
2、懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應(yīng)能力。
3、認識典型勞動者，萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。
二、活動時間：
20xx年4月30日上午9點30分
三、活動地點：
x幼兒園操場
四、活動準備：
1、各班節(jié)前教育——認識勞動者、體驗勞動、感謝勞動者……
2、蔬菜、餃子皮、湯圓面、水果、果汁、涼開水、電鍋等(各班根據(jù)活動具體安排準備)
3、橫幅：勞動最光榮
4、聯(lián)系個別家長，做好活動銜接。(醫(yī)生、軍人、警察、廚師……)
五、活動內(nèi)容：
1、快樂的勞動者(家長代表)
(1)解放軍：演練本領(lǐng)
(2)醫(yī)生：給小朋友介紹春季防病知識。
(3)廚師：介紹食物營養(yǎng)，展示雕刻手藝。
(4)理發(fā)師：現(xiàn)場做發(fā)型
2、感恩勞動者(參加活動的家長)
請幼兒隨歌曲《感恩的心》給勞動者一個擁抱，說一句祝福的話，為勞動者按摩、捶背。
3、體驗勞動：
(1)櫻桃班：剝胡豆
(2)草莓班、蘋果班：水果沙拉
(3)蒙氏班：做蛋糕
(4)桔子班：包湯圓
(5)芒果班：包餃子
(6)西瓜班：麻辣串
4、分享勞動果實：幼兒親手為勞動者(家長)端上食物、飲料，共同分享。
活動目的：
1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。
3.在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活。
活動準備：
1、結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。
2、讀報和收集關(guān)于社會新聞，關(guān)心身邊的事。
3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。
4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片。
5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。
選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機，廚房的廚師，馬路上的警察)，帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動。
幼兒園錯時錯峰放學(xué)方案范文 篇22
活動目標：
1、感受新年來臨的快樂，喜歡參加集體活動，樂意與周圍的人進行情感交流，能表達出內(nèi)心的喜悅。
2、懂得過一年長一歲了，萌發(fā)在新的一年要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)、取得新進步的良好心愿。
3、能大膽的展示自己的才藝，體驗與家長、同伴共同合作的快樂。
活動準備：
游戲材料(鞋樣、鞋帶等)、彩紙等
活動內(nèi)容：
共分四大環(huán)節(jié)，以擊鼓傳花、解說詞進行連接。
第一環(huán)節(jié)：
游戲大比拼：
1、親子游戲“造反游戲”
2、親子游戲“鞋帶朋友”
第二環(huán)節(jié)：
才藝打比拼：幼兒及家長才藝表演
第三環(huán)節(jié)：
折紙打比拼：幼兒及家長在彩紙上書寫下新年的愿望并學(xué)習(xí)折千紙鶴懸掛在班上。
第四環(huán)節(jié)：
制作禮物大比拼：家長和幼兒共同努力利用各種材料自制新年禮物，并進行展示和評比。