學生寫春聯(lián)活動方案（通用21篇）

學生寫春聯(lián)活動方案 篇1

　　活動目的：

　　1、讓學生通過課外閱讀和課內(nèi)交流，知道對聯(lián)是我國獨特而寶貴的文學遺產(chǎn)，是我國文學園地中的一枝奇花草。

　　2、豐富拓展學生的語文知識，了解對聯(lián)的`特點，并嘗試對簡單的對聯(lián)。

　　3、激發(fā)學生語文的興趣，培養(yǎng)學生獨立閱讀、說話和思維的能力。

　　活動準備：

　　向?qū)W生推薦一些談對聯(lián)的書籍和文章，并要求學生摘錄一些對聯(lián)故事、知識，收、隼精彩的對聯(lián)，準備課內(nèi)交流。

　　活動過程：

　　一、教師談話引入。

　　泱泱中華大地，孕育了多少靈秀人物；滔滔歷史長河，流淌著多少文化特產(chǎn)。這些文化傳統(tǒng)以其形式之奇和意趣之美，如同奇花異草，裝飾著千姿百態(tài)、美不勝收的人類文化大觀園，對聯(lián)就是其中的一種。古人學語文，很重要的內(nèi)容就是學對聯(lián)，古往今來，許許多多文人墨客、才子佳人以對對子來展現(xiàn)自己的才華，為后人留下寶貴的文化遺產(chǎn)和豐富的軼聞趣事。

　　二、說對聯(lián)故事。

　　蘇東坡愧改對聯(lián)

　　蘇東坡小時候，在書房門上貼了一副對聯(lián)：

　　識遍天下字

　　讀盡人間書

　　應該說，蘇東坡的雄心壯志無可非議，但是“天下字”多如牛毛，你能“識遍”嗎？“人間書”汗牛充棟，你能“讀盡”嗎？未免有點兒“狂”啊！

　　這事被一位老者知道了。一天，他拿來一本小書，向蘇東坡請教。蘇東坡接過小書一看，有許多字并不認識，這本小書也沒見過，不禁十分羞愧。老人取回小書，盯著這副對聯(lián)看了好一會兒，不禁搖搖頭走開了。蘇東坡看在眼里，覺得自己的這副對聯(lián)確實狂了一點，很不應該，于是拿起筆來，在開頭多添了兩個字：

　　發(fā)憤識遍天下字

　　立志讀盡人間書

　　這一改，沒有了原先的“狂”氣，變成努力的方向了。從此以后，蘇東坡變得謙遜起來，孜孜不倦地識字、讀書，終于成為一代大詩人、大文豪。

　　村婦巧對名人驚

　　某日，宋代文學家、大學士蘇東坡效游，見眾多農(nóng)夫在挑塘泥肥田，他信步走到一條小田埂上，不想迎面碰上一挑泥農(nóng)婦。二人相對，各不相讓。蘇學士出大言道：“萬般皆下品，唯有讀書高。吾乃讀書之人，汝婦當讓道于我。”婦人一笑，說道：“既自稱為讀書人，當能對？”蘇東坡說：“胸藏斗牛，當然能對！”婦人于是脫口而出：

　　“一擔重泥（仲尼）擋子路。”

　　蘇東坡聽后大驚，半響無言以對，兩旁埂上送泥來往的人，都望著他的窘態(tài)哈哈大笑。蘇東坡見此情景，忽有所悟，趕忙“借梯”下臺對道：

　　“兩行伕子（夫子）笑顏回。”

　　他雖然對出了下聯(lián)，但仍然心有余悸。心想，這村野之中竟有如此聰穎的農(nóng)婦，再也不能等閑視之，而故作此狂態(tài)，隨即脫鞋襪下水田，拱手讓路。

　　“頭落地”對“角朝天”

　　從前，有位書生趕路上京考試，走到一個三叉路口時，不知從那條路走好。剛好看見有位老大爺在河邊大石上磨斧頭，他走上去向老大爺問路。老大爺抬頭看看書生，想了想，就說了幾句話：“磨斧頭，上山頭，砍木頭，頭頭落地”。他說：“如果你對得上，就指路給你。”書生想了很久都答不出，只好回家去了。

　　回到家里，妻子奇怪地問他：“為什么又走回來？”書生只好將路上遇見老大爺，問路出對的情況告知妻子。嘆了口氣說：“你別著急，明天一早我就幫你想出來，今晚上你就安心睡覺吧！”

　　第二天一早，妻子早早起床來，叫書生跟著她去，看她做工。她走出門外，就折起一邊衫角，直走到塘邊，坐上小船，到塘里摘菱。書生看看瞧瞧，果然有所醒悟。于是，辭別妻子趕路去，又在三叉路口遇上老大爺，他對：“折衣角，落塘角，摘菱角，角角朝天。”老大爺聽了，高興地指路給他前去。

　　（1）討論對聯(lián)的特點：

　　從這三個對對聯(lián)的故事中，你發(fā)現(xiàn)對聯(lián)有什么特點呢？四人小組討論。

　　教師小結(jié)

　　對聯(lián)一般有四個基本特點：

　　A、字數(shù)要對,就是要求兩個句子的字數(shù)相等,配好成對。

　　B、平仄相合，音調(diào)合諧，傳統(tǒng)習慣是仄起平落，有抑揚頓挫之美。

　　C、對仗工整,就是名詞對名詞,動詞對動詞,形容詞以形容詞,數(shù)量詞對數(shù)量詞。

　　D、內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接。但又不能重復。

　　此外，張掛的對聯(lián)傳統(tǒng)作法還必須直寫豎貼，自右而左，自上而下，不能顛倒。與對聯(lián)緊密相關(guān)的橫批，可以說是對聯(lián)的中心，好的橫批在對聯(lián)中起到畫龍點睛、相互補充作用。

　　三、學生交流對子、對聯(lián)

　　1、同學們課前都收集了許多有趣的對子、對聯(lián),請說說給班上的同學聽聽。

　　2指名說。

　　四、練習寫對聯(lián)

　　欣賞了這么多有趣的故事,大家想不想也來寫寫對聯(lián),那就讓我們一起來試試。

　　1、對對子

　　桃紅對（柳綠）山清對（水秀）鳥語對（花香）

　　2、老師這有幾副上聯(lián),請大家對下聯(lián)。

　　蠶吐絲——(蜂釀蜜)辭舊歲——(迎新年)

　　行千里路——(讀萬卷書)

　　神如東海闊——(壽比南山高)

　　處處春光好——(家家氣象新)

　　冬去山清水秀——(春來鳥語花香)

　　2、個人或小組出對,同學應對。

　　3、我這里還有不完整的幾副對聯(lián),請大家?guī)兔�對對�?/p>

　　（1）寫缺字對聯(lián)

　　活到老,學到老,老不服老。

　　畫亦精,字亦精,(精)(益)(求)(精)。

　　（2）猜數(shù)字對聯(lián)

　　快過年了,家家戶戶都忙著貼對聯(lián),一個窮得快揭不開鍋的老秀才為自己寫了一副對聯(lián)。

　　橫批:南北----沒有東西

　　上聯(lián)：二三四五----缺一（衣）

　　下聯(lián)：六七八九----少十（食）

　　你知道這副對聯(lián)含著的意思嗎？

　　（3）敦沫若幼年在私塾讀書，有一次和同學們偷吃了廟里的桃子。和尚找先生告狀，先生追問學生，沒人承認。先生說，我出個對子，誰能對上免罰。先生曰：“昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰？”敦沫若思索了片刻，對道：“他年攀桂步蟾宮，必定有我。”先生驚其才華，極為高興，全體學生都免予處罰。

　　四、欣賞對聯(lián)

　　（a)對聯(lián)有著廣泛的用途，你在哪些地方，哪些場合看到過對聯(lián)呢？

　　（b)從一個個有趣的故事，從一副副精妙的對聯(lián)，我們不難發(fā)現(xiàn)：對聯(lián)確實是中華民族的奇葩，它能表達種種復雜的思想感情，它能增強喜慶氣氛，給人一種喜氣洋洋之感，具有很高的欣賞價值和藝術(shù)價值。

　　讓我們再來欣賞幾副對聯(lián)：

　　（1）無山得似巫山好，何水能似河水清。

　　（2）人過大佛寺，寺佛大過人。

　　（3）讀書好，耕田好，學好便好，創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)難，知難不難。

　　（4）六畜興旺，五谷豐登。

　　（5）爆竹一聲除舊，桃符萬戶更新。

　　（6）風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。

　　（7）大肚能容，容天下難容之事；開口便笑，笑世間可笑之人。

　　五、贈言結(jié)課

　　對聯(lián)是節(jié)慶賀婚滿堂生輝的使者，是華夏民族文墨精華的象征。通過這一堂課的學習，我們對對聯(lián)有了進一步的認識，讓我們在日常的學習和生活中多多注意對聯(lián)，用心去感受這一精髓所蘊涵的豐富的精神營養(yǎng)，不斷提高我們的語文素養(yǎng)。

學生寫春聯(lián)活動方案 篇2

　　一、設計思路

　　蘇教版語文第七冊《春聯(lián)》是一篇語言清新的知識小品文。這篇文章介紹了春聯(lián)豐富多彩的內(nèi)容和春聯(lián)“對仗及音律美”的特點，為了使學生通過學文懂得誦讀春聯(lián)，既是學習又是享受，從而使學生得到美的熏陶。我在教學過程中采取以下教學策略。

　　（一）、貼春聯(lián)，激興趣俗話說“良好的開頭是成功的一半。”一節(jié)課如何開頭是語文教學中很重要的一環(huán)根據(jù)本課實際，我在開頭就創(chuàng)造了一個節(jié)日的氛圍，一曲熱鬧的《拜新年》伴著爆竹聲聲，迎面是一幅大紅春聯(lián)和一個倒帖的福字，同學們馬上被帶到了歡歡喜喜過新年的氣氛中。當大家大聲念著黑板上的春聯(lián)時，學習春聯(lián)的欲望也大大增加了，不知不覺進入了課文的學習之中。

　　（二）、讀春聯(lián)，重積累蘇教版語文注重積累，厚積累尚能博發(fā)。在語文教學中，教師要有意識地為學生創(chuàng)造和提供積累優(yōu)秀語言文字的機會。春聯(lián)的內(nèi)容廣泛，正是學生積累語言文字的良好素材。課文中介紹了四大類春聯(lián)內(nèi)容，為了使學生既愛讀愛學，又在朗讀的過程中有所感悟，積累內(nèi)化。我首先知道學習第一幅春聯(lián)“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。先感知描寫的內(nèi)容，再讓學生體會從哪里能感受到春光是美好的？這樣學生一下就抓住了重點詞“芳草綠”、“杏花紅”，從語言文字中感受到春的氣息，同時有加深了對春聯(lián)描寫的內(nèi)容的印象。由于春聯(lián)語句短小，語言淺顯，我組織學生自學其余4幅春聯(lián)，自讀自悟，了解內(nèi)容，感受春聯(lián)描寫的意境。學生興趣濃，效率高，學習效果好。接著我開展一個春聯(lián)展示會的活動要求學生把自己搜集到的春聯(lián)在實物投影儀上展示出來，并讀給大家聽，告訴大家這幅春聯(lián)所描寫的內(nèi)容，可以從哪些詞上看出來。因為能站在前面親自的春聯(lián)，學生積極性很高。展示的春聯(lián)內(nèi)容豐富，各不相同，課堂上氣氛非常活躍。學生既是在展示自己的春聯(lián)，同時也在積累別人的春聯(lián)。從教學過程來看，由導到放，很好地培養(yǎng)了自主學習的精神，極富實效。

　　（三）、品春聯(lián)，拓視野作為小品文，就應該讓學生有所得。基于這一點，我把了解春聯(lián)對仗和聲律美的特點作為另一個教學重點。教學上不老生常談，仍然以讀為主，讓學生在讀中感知特點，在讀中體會特點，讀出感受，讀出語感來。精選名聯(lián)是教學上的關(guān)鍵。如了解“對仗”，我選了顧憲成的名聯(lián)——“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關(guān)心”——來說明。音節(jié)上的停頓，自然把對仗的詞語劃分開來，學生一讀就感知了對仗的特點。再如要了解春聯(lián)音律美，我精選浙江海寧觀潮亭一幅名聯(lián)——“浮云漲，長長漲，長漲長消；朝潮落，朝朝落，朝潮朝落”——來說明。學生在品讀的過程中，不僅有理解后的高興，更有了解這些名聯(lián)背后故事的愉悅。為他們提供了閱讀的必要知識，開拓了他們今后閱讀的空間，為學生真正感受祖國語言文字打下了興趣的基礎(chǔ)。

　　二、教學過程

　　（一）導入

　　1、同學們，首先請大家欣賞一首歌、大家一定要仔細聽，想想我們在什么時候能經(jīng)常聽見它。放錄音（恭喜恭喜）

　　2、誰來回答老師剛才提出的問題2（春節(jié)）春節(jié)里家家戶戶喜氣洋洋大門上還會張貼大紅……齊讀（春聯(lián)）

　　(二）精讀課文第一自然段

　　1、春聯(lián)大家基本都見過，誰愿意把自己知道的春聯(lián)告訴給大家呢？

　　2、同學知道的春聯(lián)還真不少，那春聯(lián)的內(nèi)容到底有哪幾個方面呢？下面我們一起去看課文第一自然段。板書：內(nèi)容

　　3、輕聲朗讀第一自然段，用“——’畫出春聯(lián)，用‘“＿”畫出春聯(lián)的內(nèi)容。

　　4、誰來把你找到的描寫春聯(lián)有哪幾方面內(nèi)容的句子讀一讀。教師在出示的段落中畫出

　　5、下面請一、二組看上面一副春聯(lián)，三、四組看下面一副春聯(lián)同桌進行討論。出示幻燈：圍繞以下問題進行討論：

　　（1）這副春聯(lián)講的是書上哪方面的內(nèi)容。

　　（2）從哪幾個詞中可以看出？看了這么多的春聯(lián)后，請同學用書中的一個詞語來概括一下春聯(lián)的內(nèi)容怎樣？板書：各種各樣

　　6、引讀：我們測覽著各種各樣的春聯(lián)，就是……出示：“我們測覽……百花園中”

　　7、分組朗讀。邊讀邊想：這一段是用什么方法來寫的？指名回答，適當點撥。

　　（三）精讀課文第二、三自然段

　　過渡：春聯(lián)不僅有各種各樣的內(nèi)容，還有一些特點呢？不信我們一起看課文第二、三自然段。板書：特點

　　1、輕聲朗讀課文第二、三自然段，在書中找出描寫春聯(lián)特點的句子。了解對仗，試著給它對對看。板書：對仗

　　2、看春聯(lián)第二個特點前老師先讀一下這幾副春聯(lián)，你們聽聽老師讀的時候有什么特點？

　　3、這就是抑揚頓挫。和諧悅耳。小黑板出示：抑揚頓挫和諧悅耳齊讀

　　4、誰能任選一副春聯(lián)讀出它這個特點。個別、集體

　　5、讀了這么抑揚頓挫，和諧悅耳的春聯(lián)，使我們感到了一種聲律美。板書：聲律美

　　(四）精讀課文第四自然段。

　　1、指名讀第四自然段，思考；這一段講了什么？

　　2、出示：開卷有益齊讀卷有兩種解釋（l）試卷（2）書本清為它選擇正確的解釋。你能說說“開卷有益”是什么意思嗎？

　　3、聯(lián)系上下文說說為什么讀讀春聯(lián)也是一種很好的學習？板書：值得一學

　　（五）小結(jié)

　　（六）布置作業(yè)

　　抄寫課文中的五副春聯(lián)。

學生寫春聯(lián)活動方案 篇3

　　設計意圖：

　　春節(jié)，家家戶戶都有張貼春聯(lián)的習俗，紅紅火火的春聯(lián)給節(jié)日增添了喜慶的氣氛。春節(jié)過后，帶著濃濃的年味，我為大班幼兒設計了活動“親近春聯(lián)”，旨在引導幼兒親近春聯(lián)文化，對春聯(lián)上的文字、圖案等產(chǎn)生探究興趣。

　　目標：

　　1、對春聯(lián)產(chǎn)生興趣，樂于交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、大膽探索并發(fā)現(xiàn)春聯(lián)的特征，認識上下聯(lián)。

　　3、了解春聯(lián)的由來及張貼春聯(lián)的方法。

　　準備：

　　1、請家長幫助搜集各種春聯(lián)，在活動室布置一個春聯(lián)展廳。

　　2、設計調(diào)查表“春聯(lián)里的小秘密”（如下）。

　　3、音樂《春節(jié)序曲》。

　　4、分組操作材料：各種春聯(lián)及姥姥家的宅門樣圖，記號筆。

　　過程：

　　一、賞春聯(lián)

　　1、（出示一副春聯(lián)）這是什么？

　　2、今天讓我們一起去看一看、找一找春聯(lián)里藏著什么小秘密，請把你的發(fā)現(xiàn)跟好朋友說一說。（幼兒自由結(jié)伴在《春節(jié)序曲》的音樂聲中賞春聯(lián)。）

　　二、品春聯(lián)

　　1、你發(fā)現(xiàn)春聯(lián)里有什么小秘密？請把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　2、引導幼兒將自己發(fā)現(xiàn)的“春聯(lián)里的小秘密”填入調(diào)查表。

　　3、看了這么多春聯(lián)，你有什么問題嗎？（師幼共同解答問題。）

　　4、你最喜歡哪一副春聯(lián)？為什么？

　　5、引導幼兒觀察有圖案的春聯(lián)上面畫了些什么。

　　6、引導幼兒比較橫幅與豎幅春聯(lián)有什么相同與不同。

　　7、引導幼兒比較上聯(lián)與下聯(lián)有什么相同與不同。

　　三、貼春聯(lián)

　　1、老師買了幾副春聯(lián)，讓我們來幫姥姥貼春聯(lián)吧！

　　2、分組操作：“我為姥姥貼春聯(lián)”。

　　3、反饋幼兒的貼法，重點討論怎么貼“福”字春聯(lián)。

　　四、話春聯(lián)

　　1、你們知道在什么時候貼春聯(lián)嗎？關(guān)于貼春聯(lián)還有一個傳說呢，想聽嗎？（教師簡介貼春聯(lián)這一風俗的由來。）

　　2、沒有吃人的怪獸了，人們?yōu)槭裁催�要貼春聯(lián)？

學生寫春聯(lián)活動方案 篇4

　　教學目標

　　1、知識與技能

　　（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文中的五副對聯(lián)。

　　（2）學會本課的生字新詞，理解“揣摩”、“抑揚頓挫”、“開卷有益”等詞語的詞義并加以積累。

　　（3）理解文中的五副對聯(lián)的意思，初步了解春聯(lián)的特點。

　　2、過程與方法

　　（1）創(chuàng)設情境，激發(fā)情感，暢談風俗，引出課題。

　　（2）自讀反饋，識字學詞，理清脈絡，書寫生字。

　　（3）自主選擇，發(fā)揮想象，了解意思，認識特點。

　　（4）反復朗讀，品讀體驗，交流欣賞，遷移練習。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀

　　懂得生活中處處有學問。培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。

　　教學重點

　　對課文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)的理解以及讓學生初步了解春聯(lián)的特點。

　　教學難點

　　通過讀悟，感受春聯(lián)的特點：內(nèi)容美、對仗美、音律美。

　　教學準備

　　教師準備課件，學生搜集春聯(lián)。

　　教學設計

　　課時目標：

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、學會本課的生字新詞，結(jié)合具體語境理解有關(guān)詞語的意思。

　　3理清文章脈絡，理解文中五副春聯(lián)的意思。

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課

　　1、聽鞭炮聲感受氣氛。

　　2、唱《新年好》表達快樂。

　　3、暢談風俗，引出課題。

　　4、板書課題，理解題意。

　　二、初讀課文，理清脈絡

　　1、自讀課文，提出要求：

　　（1）把字音讀準，把句子讀順，把課文讀通。

　　（2）思考：你從課文中了解到了春聯(lián)的哪些知識？

　　2、檢查生字詞

　　（1）課件出示“揣摩”、“抑揚頓挫”、“開卷有益”。

　　（2）指名讀，重點提醒“卷”是多音字，在“開卷”中讀“juàn”。

　　（3）齊讀。

　　3、學生自主選擇詞語談自己的理解。

　　教師適時引導學生結(jié)合具體語境理解詞語。

　　4、你從課文中了解了春聯(lián)的哪些知識？

　　根據(jù)學生的回答，概括板書：內(nèi)容、特點、作用。

　　5、聽范讀，思考：春聯(lián)都有哪些內(nèi)容？圍繞這些內(nèi)容，課文寫了哪幾副春聯(lián)？

　　6、交流反饋，相機板書。

　　7、課件出示五副春聯(lián)，齊讀。

　　三、自由選擇，交流討論，理解春聯(lián)。

　　1、選擇自己喜歡的春聯(lián)讀一讀，并說說喜歡的理由。

　　（教師引導學生從春聯(lián)所描繪的的景色，所體現(xiàn)的思想，所表達的祝愿來理解.）

　　2、反復朗讀，抓住重點詞語讀出歡樂，讀出祥和、讀出幸福、讀出希望。

　　3、齊讀五副春聯(lián)。

　　4、合作探究：為什么說我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中？

　　5、指名讀第一自然度第七句，引導說出本段的結(jié)構(gòu)段式。

　　四、拓展延伸

　　1、請學生上講臺貼春聯(lián)。

　　2、交流春聯(lián)，欣賞春聯(lián)。

　　五、設下懸念，課堂小結(jié)。

　　六、布置作業(yè)

　　1、在生字本上認真書寫本課的生字新詞。

　　2、背誦文中的五副對聯(lián)。

　　3、進一步交流，討論分類，開展題目為“春聯(lián)薈萃”的展覽。

學生寫春聯(lián)活動方案 篇5

　　教學要求：

　　1、能讀懂《寫春聯(lián)》，感知內(nèi)容，體會寫法。

　　2、能做到敘事清楚，重點突出。

　　3、能寫出值得寫的原因，并從中建立道德觀念、產(chǎn)生道德情感，形成正確的思想觀點。

　　4、能激發(fā)習作興趣，鼓勵學生自由地說，生動地寫。

　　教學重點：

　　能讀懂《寫春聯(lián)》，感知內(nèi)容，體會寫法。

　　教學難點：

　　能做到敘事清楚，重點突出。

　　教學過程：

　　一、談話交流，導入新課

　　1、同學們，元旦期間，大家少不了走親串友，免不了和家人、同學一起玩。這學期快結(jié)束了，回憶這學期的學習生活，更有許多值得寫的事，如幫助別人的事，取得成功的事，使自己后悔的事，幼稚可笑的事。能給大家說一說嗎？

　　2、學生回憶、自由地練說。

　　二、比較發(fā)現(xiàn)，明確要求

　　1、今天，請同學們把它寫下來，與別人分享，題目是《一件值得寫的事》。

　　2、學生自讀思考：這次習作有什么要求？

　　3、討論明確。（1）有一定的價值。（2）敘事清楚，重點突出。

　　4、學生進一步思考：《一件值得寫的事》和《記一件難忘的事》相比較，共同點在哪兒？不同點在哪兒。

　　5、學生討論，教師小結(jié)。

　　(共同點：所記的都是事，且都只要寫“一件”事，不是幾件事。不同點：前者側(cè)重于“難忘”，印象特別深刻，在時間上一般離現(xiàn)在較遠，但仍然記得十分清楚，值得回味。而后者側(cè)重于“值得寫”，必須是對自己、對別人都有教育意義的，或是贊揚一種精神，或是說明一個道理，或是吸取一個教訓，或是給人一個啟示。)

　　三、回顧生活，選擇材料

　　1、請同學們回憶一下，在這學期中，有哪些值得寫的事？你準備寫哪件事？并說清楚寫這件事的原因。

　　2、學生思考，并參加交流。

　　3、師生評價是否符合寫作要求。教師根據(jù)事情對學生相機地進行思想教育。若學生談了要寫同學助人為樂時，教師及時指出：“這件事選得好，反映了同學之間應該互相幫助、互相關(guān)心這一鮮明的中心思想。”為學生的選材點明思想意義，同時贊揚高尚的道德行為，在學生心靈中樹立美好的形象。若學生談到要寫和鄰居家發(fā)生的事時，教師指出：“人與人之間應該真誠相待，寬厚為懷......”并鼓勵學生：“只要認識到自己錯了，大家都會原諒你的。”這樣的點撥，深中肯綮，學生會領(lǐng)悟到應該怎樣做人，怎樣做事。

　　4、學生確定寫作的內(nèi)容，編寫作提綱。

　　四、學習例文，感知寫法

　　1、有一位小作者也寫了一件值得寫的事--《寫春聯(lián)》，寫得具體、生動，重點突出，字里行間還透出節(jié)日的歡快！現(xiàn)在我們一起來讀一讀，體會她成功的秘訣。

　　2、學生輕讀例文，思考練習。

　　（1）《寫春聯(lián)》的起因是_______________，經(jīng)過是____________________，結(jié)果是______________________。

　　（2）“連眉毛尖尖上都是笑”和哪句相呼應？有什么好處？

　　（3）文章重點寫了“對話”，你認為哪幾句寫得好？好在何處？

　　（4）你認為還有什么地方值得學習？

　　3、學生討論交流。

　　4、教師小結(jié)：應當寫清事情的前因后果，抓住重點--值得寫的原因，詳細地寫出人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等，注意首尾呼應，畫龍點睛。

　　五、運用寫法，獨立創(chuàng)作

　　1、運用學到的寫法，結(jié)合自己的感受，把剛才確定的內(nèi)容寫下來。

　　2、學生寫作，教師巡回指導。

學生寫春聯(lián)活動方案 篇6

　　新年到，家家戶戶貼春聯(lián)是過春節(jié)的傳統(tǒng)習俗。為廣大群眾義務寫春聯(lián)、送春聯(lián)，是學校開展十幾年寫字教育實驗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　喜迎兔年的到來，學校書法社團的那些金曦小書家又將走上街頭，為社區(qū)村民、孤寡老人義務寫春聯(lián)、送春聯(lián)。

　　一、活動主題：

　　共筑中國夢同繪華夏春

　　二、活動時間：

　　20xx年1月26日

　　三、活動地點：

　　吳江金家壩紅旗社區(qū)

　　四、主辦單位：

　　吳江區(qū)金家壩學校

　　五、活動人員：

　　1、書法教師：黃新英、柯小玲、楊計英

　　2、社團學生：

　　王蘇昊、顧琳云、孫秋昕、金雨晨、王語軒、梅詩文、石蘊歡、計蘇婷、馬靜宜、俞孝莉

　　六、其它事宜：

　　1、由社團負責教師準備好書寫用品。

　　2、總務處負責宣傳標語、桌椅搬運等準備工作。

學生寫春聯(lián)活動方案 篇7

　　一、活動目的：

　　為了豐富廣大教師的校園生活，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，增強教師間的凝聚力和合作意識，使教師身心得到健康發(fā)展，在辭舊迎新之際，我校將舉行“慶元旦、迎新春”教師趣味體育活動。

　　二、活動時間地點及參加對象：

　　時間：20xx年12月31

　　地點：學校操場

　　參加對象：全體教職工

　　三、報名形式：

　　以年級組為單位報名(每人至少報一項)，參賽教師名單及項目請年級組長于12月21日晚前發(fā)至體育組郵箱。

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、試試準頭(定點投籃)

　　男選手站在罰球線，女選手站在罰球線前1米處投籃，每人投5個球，姿勢不限，投中多者名次列前。(裁判：儲)

　　2、突破障礙(繞桿射門)

　　選手距門13米處開始帶球，然后繞過標志物射門。完成后立即返回起點進行下一球的射門。而最后一個標記距球門6米，起點距第一標記5米。比賽以射中5個球所用總時間多少判定名次，用時少者名次列前。

　　3、步調(diào)一致(兩人三足)

　　兩人一組(男女組合)，選手并肩而立，用布條將兩人中間的兩腿綁上(綁在踝關(guān)節(jié)處)，然后跑到終點，距離20米，用時少者名次列前。(裁判：張世波)

　　4、心心相印(背夾球)

　　兩人一組(男女組合)，選手互相背對著，用后背夾住籃球，胳膊互相扣住，運球至終點(中途如球掉下，必須回到起點再來)，距離20米，用時少者名次列前。(裁判：陳堅)

　　備注：

　　1、在各項比賽中，參賽者如出現(xiàn)故意犯規(guī)將取消比賽資格。

　　2、在各項比賽中，如成績相同并涉及名次時則進行加賽，直至決出名次。

　　五、工作組安排：

　　組長：錢校長

　　副組長：陸校長

　　策劃：陳甫斐(并負責場地器材準備)

　　裁判：體育組成員

　　活動圖片拍攝：王

　　六、注意事項：

　　1、活動期間無重要事情，教師不得請假。

　　2、活動由工會和體育組組織，年級組長協(xié)助，并請組長督促本組成員穿好運動鞋準時參加活動(身體不適的老師除外)。

　　3、活動項目分區(qū)域進行，在規(guī)定時間進入比賽場地，因無故遲到十分鐘以上，視為放棄比賽。

　　4、參賽教師比賽中要注意安全，并遵從友誼第一，比賽第二的原則。

　　七、獎勵辦法：

　　各項目設一等獎1名、二等獎2名、三等級3名均給予獎勵。

學生寫春聯(lián)活動方案 篇8

　　一、前言

　　“福送萬家贈春聯(lián)活動”是大學生書法協(xié)會開展的一項具有中國傳統(tǒng)文化特色的校園活動。活動主要是通過大學生書法協(xié)會以及一些校園書法愛好者通過現(xiàn)場書寫春聯(lián)并且以贈送的方式，表達對全校師生的新年祝福。

　　春聯(lián)是一種獨特的文學形式。它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望。大學生書法協(xié)會則希望用這種方式對春聯(lián)這一獨特的文學起到繼承與發(fā)展的.作用。

　　二、大學生書法協(xié)會“福送萬家”活動策劃方案

　　為表達對全校師生的新年祝福，以及宣傳書法文化，繼承與發(fā)展春聯(lián)這一獨特的文學形式。大學生書法協(xié)會決定開展“福送萬家”贈春聯(lián)活動。

　　1、活動宗旨

　　本次活動宗旨為繼承并發(fā)揚書法文化，并且以贈春聯(lián)形式表達對全校師生的祝福。且提高同學們的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，增強同學們對書法博大精深的底蘊的理解和認識，增進同學們團結(jié)互助，相互勉勵的情感。

　　2、活動時間

　　20xx年12月27日

　　3、活動地點

　　北苑五四廣場

　　4、主要工作

　　1.“福送萬家贈春聯(lián)活動”啟動儀式

　　活動預計在12月末于北苑五四廣場舉辦。屆時，活動面向全校師生。儀式目的在于對此次活動進行一系列的宣傳，讓同學們更加了解此次活動的目的，并動員同學們積極參加此次活動。

　　2.活動流程

　　20xx年12月27日早上七點準備（包括桌子、水、帳篷等），八點正式開始，活動一直持續(xù)到16：30。最后，協(xié)會組織人員清理現(xiàn)場衛(wèi)生，做好結(jié)尾工作。

　　3、活動要求

　　1.活動前做充分的宣傳準備。

　　2.活動期間維持好會場內(nèi)的秩序，為書寫成員提供一定的幫助。

　　3.周期性的檢查廣場場內(nèi)的衛(wèi)生情況，盡量保持廣場內(nèi)的衛(wèi)生。

　　4.活動后積極配合有關(guān)人員讓人群有序退場。

學生寫春聯(lián)活動方案 篇9

　　為弘揚祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)，提高群眾的書法欣賞水平，增強學校師生對學習書法的興趣，同時擴大學校書法教育在社會上的影響力。經(jīng)學校研究決定組織部分在書法藝術(shù)上有一定基礎(chǔ)的師生義務為民寫春聯(lián)活動。請各位教師及各班班主任組織學生積極參與!

　　活動時間：20xx年2月x日上午9：30—11：00

　　活動地點：

　　參加人員：

　　活動要求：

　　1、參加活動的教師和學生在當天上午9：00到 集合，并做好相關(guān)準備。

　　2、紙、墨由學校提供，其它書寫工具自帶。

　　3、春聯(lián)書寫內(nèi)容可自行選擇，鼓勵原創(chuàng)。

　　活動準備：

　　1、橫幅懸掛、課桌搬運、春聯(lián)紙等準備：

　　2、書寫現(xiàn)場調(diào)控、秩序維護：

　　3、拍照：

　　活動標語：

　　“筆墨迎春——獻愛心，送春聯(lián)”。

學生寫春聯(lián)活動方案 篇10

　　為了向社會各界充分展示我中心教師風采，同時，也感謝全體學員、家長及社會各界對我中心工作開展的.支持。值此新年到來之際，特邀請我縣書法名人及中心書法教師和學員，舉辦xx縣青少年校外活動中心x年“迎新年送祝福”義寫春聯(lián)活動。

　　一、活動主題

　　“迎新年送祝福”

　　二、組織機構(gòu)

　　組長：

　　成員：特邀我縣書法名人、活動中心全體教師

　　三、活動時間及地點

　　x年x月24日早9:00——11:00

　　xx縣青少年校外活動中心中國舞教室

　　四、人員分工

　　門衛(wèi)安全管理：

　　布置現(xiàn)場：中心全體教師(等通知)

　　現(xiàn)場組織：

　　職責：

　　1、維持現(xiàn)場秩序;

　　2、懸掛春聯(lián);

　　對聯(lián)內(nèi)容準備：

　　邀請書畫名人及現(xiàn)場書寫組織：

　　后勤保障及物品采購：

　　攝像：

　　現(xiàn)場主持：

　　五、活動過程

　　1、活動介紹

　　為了向社會各界充分展示我中心教師風采，同時，也感謝全體學員、家長及社會各界對我中心工作開展的支持。值此新年到來之際，特邀請我縣書法名人及中心書法教師，舉辦xx縣青少年校外活動中心x年“迎新年送祝福”義寫春聯(lián)活動。

　　2、領(lǐng)導講話

　　3、介紹現(xiàn)場書寫名人

　　4、現(xiàn)場書寫對聯(lián)

學生寫春聯(lián)活動方案 篇11

　　一、指導思想

　　春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié)，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵，是對青少年進行傳統(tǒng)美德教育的有利契機。為了進一步增強民族自豪感，加深學生對傳統(tǒng)文化的深入了解，大力傳承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，使學生從豐富多彩的年味熏陶中，切身感受濃郁的文化氣息，學校將舉行“年味兒飄飄·我們的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)”主題教育活動。

　　二、活動目的

　　以“年味兒飄飄”為主題，我校在黨員、教師和全校少先隊員中開展“歡慶春節(jié)話民俗、揮毫潑墨繪春節(jié)、載歌載舞唱春節(jié)”等系列活動，大力弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，從中華民族共有的精神家園基地出發(fā)，不斷推進社會主義核心價值體系建設，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進我校精神文明建設的深入開展。

　　三、組織機構(gòu)

　　組 長: 李繼鋒

　　組 員: 耿青連、王建茗、吳衛(wèi)國、王羅忠、湯建平、倪網(wǎng)茍、袁雙龍、王迎春、李晶、

　　姚銀花、韓愛琴、周衛(wèi)星、蔣俊鳳、王月琴、朱 斐

　　四、活動內(nèi)容：

　　弘揚傳統(tǒng)，提升素養(yǎng)

　　活動準備時間：寒假

　　活動參與對象：全體學生

　　具體內(nèi)容：

　　1.一年級——詩意氤氳誦春節(jié)

　　有關(guān)春節(jié)的古詩有很多，一年級各班布置本班學生利用寒假時間，在家長的幫助下搜集并背誦。等到開學后，先在班里進行展示，選出古詩誦讀小能手，參加年級比賽，選拔出全校古詩誦讀小能手，讓學生從氤氳的詩意中，去感悟中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。

　　2.二年級——載歌載舞唱春節(jié)

　　二年級各班組織學生搜集關(guān)于歌誦春天、歡度春節(jié)的歌曲，利用假期時間在家練唱。建議配上動作，可為自己的表演加分。開學后，先在班級里進行展示，選出小小歌唱家，再推選參加年級比賽，讓孩子們在活動中去感受春節(jié)所帶來的快樂。

　　3.三年級——歡度春節(jié)話民俗

　　有關(guān)春節(jié)的由來、習俗、傳說、故事、民俗活動有很多，三年級各班可以發(fā)動本班學生搜集，利用班會、晨會時間在班里進行展示，選出小小故事家，讓學生感悟中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。

　　4.四年級——喜氣洋洋對春聯(lián)

　　春聯(lián)，是中華民族文化中的一朵奇葩，是一種獨特的中國文學形式。它以工整、對仗、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望，瑯瑯上口，韻味十足。建議四年級結(jié)合《春聯(lián)》一課內(nèi)容的學習，組織學生在寒假中搜集、記錄春聯(lián)，開學后進行與春聯(lián)有關(guān)的趣味知識競賽。可以是“一站到底”的形式，也可以是書面答卷的形式，建議各班進行相互觀摩，優(yōu)秀班級可向全校展示。

　　5.五年級——心靈手巧繪春節(jié)

　　五年級各班可以將春節(jié)中走親訪友、家人團聚的歡樂祥和的情景或落到畫紙上，或拍成照片，還可以揮毫潑墨寫一寫關(guān)于春節(jié)的詩句或者對聯(lián)。開學后，出一期開展春節(jié)主題的剪貼報、手抄報評比活動。根據(jù)活動實際情況，評出一至兩個優(yōu)勝班級。

　　6.六年級——文采飛揚慶春節(jié)

　　六年級各班應及早布置，讓學生將自己在春節(jié)期間的所見所聞、所思所感付諸筆端，寫出真實感人、年味十足的習作，開學后進行評比，每班推薦3～5篇上交，學校網(wǎng)站擇優(yōu)錄用并向《金壇教育報》投稿。

　　五、活動要求：

　　1.本活動的各班負責人為班主任和該班的語文老師，班主任為第一責任人；

　　2.以上各項活動的準備時間均在寒假假期內(nèi)，請務必在放假前布置；

　　3.中、高年級各班可組織學生結(jié)合活動內(nèi)容，寫一寫自己參加實踐活動的真切感受；

　　4.開學后，請各年級各班根據(jù)周工作安排，在班級里深入開展相應的主題活動，引導學生深入挖掘春節(jié)的文化內(nèi)涵；

　　5.活動的具體事宜，由該年級的語文備課組長負責。在活動過程中，各備課組長要注意搜集和保存相應的文字材料及相關(guān)的圖片資料，及時上交學校。

學生寫春聯(lián)活動方案 篇12

　　為迎接20xx年兔年的到來，使豐富xx社區(qū)居民的新年氛圍，使社區(qū)居民過一個歡樂祥和的節(jié)日,感受到黨和政府部門的關(guān)愛及關(guān)懷，特舉辦主題為“送春聯(lián) 進社區(qū)”送對聯(lián)活動。

　　一、活動主題：

　　送春聯(lián) 進社區(qū)

　　二、活動宗旨：

　　感受原創(chuàng)春聯(lián)魅力，展示書法藝術(shù)魅力，弘揚春聯(lián)這一最具中國特色的傳統(tǒng)文化，增強大家對中國文化的熱愛之情。

　　三、活動時間、地點：

　　時間：20xx年x月x日（星期x）下午14：00-16：00

　　地點：

　　四、 主辦單位：

　　承辦單位：

　　五、前期準備：

　　1、準備好寫對聯(lián)所需材料。

　　2、提前邀請知名書法家做好對接。

　　3、制作好宣傳橫幅。

　　4、做好送對聯(lián)相關(guān)通知，充分調(diào)動社區(qū)居民領(lǐng)取春節(jié)對聯(lián)的積極性。

　　5、安排好創(chuàng)作桌椅、茶水等設施的擺放，安排好活動現(xiàn)場的進場秩序。

　　6、活動時，維護好現(xiàn)場秩序，確保活動順利完成。

　　六、經(jīng)費預算

學生寫春聯(lián)活動方案 篇13

　　活動目的：

　　1、梓山湖領(lǐng)御作為一個中式項目所傳遞出“中國世家”的意義與中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)貼春聯(lián)的意義不謀而合；

　　2、在淡化商業(yè)氛圍的.同時引起目標顧客的注意和認可，傳遞本案的中式概念以及相關(guān)信息；

　　活動時間：

　　20xx年1月22日――20xx年1月23日

　　活動地點：

　　梓山湖領(lǐng)御外展點

　　物料準備：

　　1、印刷有本案LOGO的春聯(lián)專用紙500副，高級墨汁，硯臺2塊，毛筆2支，桌子2張，桌布2條，椅子2把（書法家休息用）；

　　2、本案宣傳相關(guān)的單張、折頁、手提袋各1500-20__份；

　　3、小蜜蜂擴音器1個，紅色橫幅1條；

　　4、活動背景板一個；

　　注：每個外展點將配備以上所有物料，所有物料1月20日必須準備完畢。

　　人員配備：

　　注：根據(jù)場地實際情況調(diào)整。

　　1、書法家N名（每個外展點最少2名，建議多請1位，天氣冷，可輪換休息）；

　　2、每個書法家助手各1――2名（建議女性）；

　　3、每個外展點維持秩序2名（建議男性）；

　　4、每個外展點宣傳員1――3名；

　　活動執(zhí)行：

　　1、1月22日上午10點前，現(xiàn)場布置完畢，10點整活動正式開始；

　　2、活動前期為吸引人群關(guān)注，除了在本案外展點懸掛橫幅外，現(xiàn)場工作人員需使用擴音器宣傳造勢；

　　3、在人多排隊的時候，需要維持秩序人員2名，保證現(xiàn)場秩序穩(wěn)定安全；

　　4、人群在排隊領(lǐng)取的過程中宣傳員負責發(fā)放裝有本案單張和折頁的手提袋，方便排隊人員在無聊時候隨便翻閱；

　　5、書法家助手在負責書法家書寫的同時應該對等待領(lǐng)取的顧客保持微笑，保持良好形象。

　　6、在當天活動執(zhí)行完畢時候應該打掃現(xiàn)場衛(wèi)生，保持現(xiàn)場清潔干凈，總結(jié)當天的情況，為第二天執(zhí)行做準備。

　　費用預算：

　　2天活動預算控制在1萬元人民幣以內(nèi)。

　　效果評估：

　　預計受眾1000人，目標顧客200人。

　　活動注意事項：

　　1、保證現(xiàn)場秩序，保證人員安全；

　　2、現(xiàn)場布置合理，避免過度擁擠；

　　3、物料準備充足，避免顧客排隊而領(lǐng)不到對聯(lián)的情況；――預祝活動順利舉行

學生寫春聯(lián)活動方案 篇14

　　一、組織領(lǐng)導

　　1、領(lǐng)導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各教研組組長

　　二、活動主題和活動內(nèi)容：

　　1、活動主題：傳播先進文化，反映時代精神。

　　2、活動內(nèi)容：

　　（1）活動內(nèi)容要圍繞主題，充分反映我校教師熱愛祖國，熱愛學校，奮發(fā)向上的精神風貌，具時代特征、校園特色，堅持先進文化的導向，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，構(gòu)建和諧校園，憧憬美好未來。

　　（2）形式、類型不限，每一個節(jié)目演出時間一般不超過6分鐘。

　　三、活動人員：

　　全體教職工及部分學生

　　四、活動步驟：

　　活動分為節(jié)目構(gòu)思、節(jié)目排練、節(jié)目上報、節(jié)目篩選、節(jié)目彩排以及正式表演六個階段。具體日程安排如下：（時間如有變動另行通知）

　　序號階段時間責任人

　　1、節(jié)目構(gòu)思11月中旬各教研組組長

　　2、節(jié)目排練11月下旬———12月中旬各教研組組長

　　3、上報節(jié)目12月16日———12月20日各教研組組長

　　4、節(jié)目篩選12月20日工作小組

　　5、節(jié)目彩排另行通知工作小組

　　6、正式演出12月30日下午3：00

　　五、注意事項

　　1、各教研組要高度重視、精心準備，根據(jù)實際情況選定節(jié)目，參與表演的教師，加強訓練和指導，確保演出質(zhì)量。各教研組長按照上報節(jié)目時間按時將節(jié)目名稱、參加人數(shù)用即時通分發(fā)送至王述福、劉曉麗，學校對各教研組完成情況，將在學校網(wǎng)站進行公示。

　　2、有伴奏的.節(jié)目請事先準備好伴奏光盤，彩排前必須及時交給負責音響的老師。

　　3、各級部應積極鼓勵全體教師參與節(jié)目，上臺表演。

　　4、語、數(shù)、英教研組各準備3—4個節(jié)目，其他教研組2—3個節(jié)目

　　六、獎勵辦法

　　1、學校組織人員對節(jié)目進行認真的篩選，選出優(yōu)秀節(jié)目進行展演

　　2、設一、二、三等獎及鼓勵獎

學生寫春聯(lián)活動方案 篇15

　　活動目的：

　　1、梓山湖領(lǐng)御做為一個中式項目所傳遞出“中國世家”的意義與中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)貼春聯(lián)的意義不謀而合；

　　2、在淡化商業(yè)氛圍的同時引起目標顧客的注意和認可，傳遞本案的中式概念以及相關(guān)信息；

　　活動時間：

　　20xx年1月22日――20xx年1月23日

　　活動地點：

　　梓山湖領(lǐng)御外展點

　　物料準備：

　　1、印刷有本案LOGO的春聯(lián)專用紙500副，高級墨汁，硯臺2塊，毛筆2支，桌子2張，桌布2條，椅子2把（書法家休息用）；

　　2、本案宣傳相關(guān)的單張、折頁、手提袋各1500-20__份；

　　3、小蜜蜂擴音器1個，紅色橫幅1條；

　　4、活動背景板一個；

　　注：每個外展點將配備以上所有物料，所有物料1月20日必須準備完畢。

　　人員配備：

　　注：根據(jù)場地實際情況調(diào)整。

　　1、書法家N名（每個外展點最少2名，建議多請1位，天氣冷，可輪換休息）；

　　2、每個書法家助手各1――2名（建議女性）；

　　3、每個外展點維持秩序2名（建議男性）；

　　4、每個外展點宣傳員1――3名；

　　活動執(zhí)行：

　　1、1月22日上午10點前，現(xiàn)場布置完畢，10點整活動正式開始；

　　2、活動前期為吸引人群關(guān)注，除了在本案外展點懸掛橫幅外，現(xiàn)場工作人員需使用擴音器宣傳造勢；

　　3、在人多排隊的時候，需要維持秩序人員2名，保證現(xiàn)場秩序穩(wěn)定安全；

　　4、人群在排隊領(lǐng)取的過程中宣傳員負責發(fā)放裝有本案單張和折頁的手提袋，方便排隊人員在無聊時候隨便翻閱；

　　5、書法家助手在負責書法家書寫的同時應該對等待領(lǐng)取的顧客保持微笑，保持良好形象。

　　6、在當天活動執(zhí)行完畢時候應該打掃現(xiàn)場衛(wèi)生，保持現(xiàn)場清潔干凈，總結(jié)當天的情況，為第二天執(zhí)行做準備。

　　費用預算：

　　2天活動預算控制在1萬元人民幣以內(nèi)。

　　效果評估：

　　預計受眾1000人，目標顧客200人。

　　活動注意事項：

　　1、保證現(xiàn)場秩序，保證人員安全；

　　2、現(xiàn)場布置合理，避免過度擁擠；

　　3、物料準備充足，避免顧客排隊而領(lǐng)不到對聯(lián)的情況。

學生寫春聯(lián)活動方案 篇16

　　一、活動主題：

　　郵政文化送百姓，分銷配送暖民心。

　　二、活動內(nèi)容：

　　為村民免費書寫贈春聯(lián)，郵政配送商品展示銷售。

　　三、活動地點：

　　龍虎莊郵政支局門前。

　　四、活動時間：

　　20xx年2月4日—6日（農(nóng)歷臘月24—26）

　　五、活動費用：

　　毛筆4支100元，墨水2大瓶30元，紅紙300張150元，布標一塊60元，合計340元。

　　六、活動流程：

　　1、20xx年1月20日—2月3日承辦單位負責此次活動的宣傳。

　　2、20xx年2月4日前承辦單位負責準備好筆，墨，紙，書寫桌等用品。

　　3、承辦單位負責活動中展示商品的擺放及銷售，銷售款的上繳，負責活動結(jié)束后商品及用品的整理入庫。負責此次活動的安全事項。

　　4、20xx年2月4日前主辦單位將展示配送商品及活動布標送至龍虎莊郵政支局；印制“活動布標”內(nèi)容（永清郵政春節(jié)免費書寫贈春聯(lián)活動）。

　　七、活動參加人員：

　　龍虎莊郵政支局全體人員和龍虎莊村民書法愛好者。

　　八、春聯(lián)：

　　農(nóng)郵樂在三春暖；德政通行五谷豐。誠心誠意為三農(nóng)服務；貨真價實且有求必應。誠郵以致遠打造百年基業(yè)；德政達天下服務萬千農(nóng)家。

　　九、活動策劃人：

學生寫春聯(lián)活動方案 篇17

　　指導思想：

　　以弘揚祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)為宗旨，本著繁榮社區(qū)、校園文化，促進精神文明建設，構(gòu)建美麗、和諧、文明的家園為目的，并通過開展此項活動，給孩子一個鍛煉自己的`舞臺，以檢驗自己書法學習的水平，真正做到學以致用，用自己勤學苦練獲得的本領(lǐng)為人民服務。

　　活動時間：

　　20xx年1月27日星期日上午9：30至11：30時（周六上午兩班和下午1時班），下午13：00至15：00時（周六下午三時班和周日班）（若遇雨雪天注意見老師短信）。

　　活動地點：

　　萬貫家園小區(qū)好又多超市門口（簡易地圖見后）。

　　活動要求：

　　因萬貫家園位于馬路邊，所以一定要牢記：安全第一

　　1、所有參加活動的同學都必須由家長陪同。

　　2、服從安排。各位同學要聽從老師和各班負責同學的指揮，不擅自行動，有事一定要與老師商量。

　　3、自備筆、墨、紅紙等工具，全義務為市民服務。

　　4、對來索要對聯(lián)的男女老少村民都要熱情，以禮相待，切忌以貌取人。

　　5、活動結(jié)束后要離開，一定要和老師打聲招呼。

　　活動程序安排：

　　一、活動前期：

　　1、宣傳（班級內(nèi)宣傳和活動地宣傳）、動員、報名。

　　2、周六下午三級班同學每人至少準備18個疊好的寫“春”紅紙（12大6小）。

　　3、周日上午八時班的同學每人認真準備自己最拿手的2副行書春聯(lián)，并準備8份（4大4小）畫好格子或疊好格子的對聯(lián)用紙，另加8份寫“福”的'紅紙或橫披。

　　4、周六楷書班和周日行楷班班同學每人至少需準備2副春聯(lián)，（對聯(lián)內(nèi)容可上班級博客下載打印），并準備6份疊好（或畫好格子的）相應大小的對聯(lián)用紙。

　　5、活動工具：大小毛筆、墨汁、小碟子、鎮(zhèn)紙、小刀、固體膠或雙面膠（可能會寫大春聯(lián)，用來粘貼）。

　　二、活動中期：

　　1、張掛橫幅標語。（內(nèi)容見附錄，由屯溪龍山幼兒園負責制作懸掛）

　　2、擺放課桌凳。（示意圖見后附錄，由主辦方安排專人監(jiān)管負責。）

　　3、鳴放爆竹，活動正式開始（由書法教室安排專人負責）。

　　4、學生書寫春聯(lián)，市民隨意選用。

　　5、教師巡視指導，維持活動秩序。

　　6、拍照、攝像，留存相關(guān)的影像資料。

　　三、活動后期：

　　1、整理活動場所，清潔場地，歸還使用的課桌椅。（由主辦方安排專人監(jiān)管，學生家長自行搬回原位。）

　　2、參加活動的同學必須保持活動場地的清潔衛(wèi)生，離開前記得拾撿遺落在地棄物，清理地面，真正做到：除了腳印和美好印象，什么都不留下。

　　3、做好此項活動的小結(jié)及材料的歸檔。

　　其他事項：

　　因條件有限，本次活動分兩批進行，時間見前面安排。

　　煩請各位有數(shù)碼相機的家長將您拍的照片挑幾張好的發(fā)到我的電子信箱里。

　　交通方式：

　　因本次活動就在屯溪市郊區(qū)，交通便捷，所以請自行安排，這里不作建議。乘坐公交車的：可乘坐20路“影都――孫打漁”的車子到萬貫家園東苑門口下。

學生寫春聯(lián)活動方案 篇18

　　春聯(lián)是中華民族傳統(tǒng)而獨特的文學藝術(shù)形式，貼春聯(lián)、掛燈籠是“春節(jié)”期間的傳統(tǒng)民俗。為貫徹落實黨的十九大精神，弘揚社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，

　　唱響主旋律、謳歌新時代、表達新愿景、傳播正能量，倡導健康向上、文明節(jié)儉新風尚，

　　營造濃厚的節(jié)日氛圍。學院黨委宣傳部、文明辦特向全體教職工生開展20xx年學院春聯(lián)征集活動，具體事宜通知如下：

　　一、活動主題

　　奮進新時代，開啟新征程

　　二、征集要求

　　1、春聯(lián)征集活動要結(jié)合本單位本部門工作及學習生活實際，作品要體現(xiàn)愛國、愛校及平職精神的內(nèi)涵，展現(xiàn)全院師生學習宣傳貫徹落實黨的十九大精神，突出中國夢、社會主義核心價值觀的宣傳教育導向，倡導文明風尚、校園和諧、社會祥和，

　　反映廣大師生在鞏固文明創(chuàng)建成果，弘揚中華傳統(tǒng)文化，唱響時代主旋律中所展現(xiàn)的.良好社會道德風尚和精神風貌，抒發(fā)對祖國和學院的美好祝愿，唱響對新年的美好期盼。

　　2、作品須符合春聯(lián)聯(lián)律要求，有上聯(lián)、下聯(lián)、橫批，上下聯(lián)內(nèi)容互相照應、緊密聯(lián)系，結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一、對仗工整，語言鮮明簡練、通俗易懂。突出思想道德內(nèi)涵，體現(xiàn)積極向上、健康活潑的價值取向。

　　3、參賽作品必須為原創(chuàng)。字數(shù)不限，參賽作者投稿幅數(shù)不限。以黨總支部、直屬黨支部為單位，至少上報5幅作品。學生投稿作品不限。

　　三、征集時間及要求

　　1、作品報送截止時間：20xx年1月26日。

　　2、報送方法：以黨總支部、直屬黨支部為單位將紙質(zhì)作品并附作者姓名（加蓋公章）及電子檔報至院文明辦。學生作品可直接發(fā)送電子稿件，郵箱：。

　　3、各黨總支部、直屬黨支部要認真組織，積極參與，鼓勵教職工生積極創(chuàng)作。

　　4、特別征集學院辦公樓大門春聯(lián)。辦公樓大門春聯(lián)要求為9—12字聯(lián)。

　　5、本次活動不收費、不退稿。活動所評選出的獲獎春聯(lián)作品，學院無償享有使用權(quán)。

　　四、獎項設置

　　本次活動設個人優(yōu)秀作品一等獎5個，二等獎10個、三等獎15個；設優(yōu)秀組織獎一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個。屆時獲獎作品在學院網(wǎng)站公布并給予獎勵。

　　五、聯(lián)系人

　　魏（電話：）

學生寫春聯(lián)活動方案 篇19

　　為豐富村民文化內(nèi)涵，增添春節(jié)節(jié)日氣氛，展現(xiàn)我村村民書法藝術(shù)水平，經(jīng)研究，我村舉辦“迎春節(jié)，寫對聯(lián)”活動，現(xiàn)將具體方案布置如下：

　　一、活動主題：

　　迎春節(jié)，寫對聯(lián)

　　二、活動時間：

　　xx月—xx日任意一天上午

　　三、參加人員：

　　xx村工作人員

　　四、活動地點：

　　xx小區(qū)

　　五、具體方案

　　1、活動安排：

　　（1）8：50 xx小區(qū)內(nèi)集合

　　（2）9：00—11：30 創(chuàng)作并贈送對聯(lián)給路過的村民并散發(fā)計生宣傳畫

　　2、工作人員：

　　活動負責：，負責活動整體安排。

　　宣傳報道：，負責活動現(xiàn)場拍照、攝像，活動后通訊稿件發(fā)送。

　　后勤服務：，負責活動的后勤保障。

　　現(xiàn)場管理：，負責活動場地秩序維護和桌子擺放。

　　人員召集：，負責召集書法愛好者按時到位。

　　六、領(lǐng)導邀請

　　xx街道辦事處具體工作人員對接。

　　七、前期準備

　　1、活動前，準備好創(chuàng)作所需材料。

　　2、活動前，與龍湖街道辦事處和螃蟹磯村相關(guān)書法愛好者做好對接。

　　3、活動前，制作好宣傳橫幅。

　　4、活動前，做好群眾宣傳發(fā)動工作，充分調(diào)動村民領(lǐng)取春節(jié)對聯(lián)的主動性；

　　4、活動前，安排好創(chuàng)作桌椅、茶水等設施的擺放，安排好活動現(xiàn)場的進場秩序；

　　5、活動時，維護好現(xiàn)場秩序，確保活動順利完成。

　　八、經(jīng)費預算

　　1、寫作材料

　　2、橫幅，茶水等材料經(jīng)費

學生寫春聯(lián)活動方案 篇20

　　一、活動主題：

　　迎春節(jié)，送對聯(lián)

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　三、參加人員：

　　螃蟹磯村工作人員

　　四、活動地點：

　　五、具體方案

　　1、活動安排：

　　（1）8：50東升小區(qū)內(nèi)集合

　　（2）9：00—11：30創(chuàng)作并贈送對聯(lián)給路過的村民并散發(fā)計生宣傳畫

　　2、工作人員：

　　活動負責：潘有明，負責活動整體安排。

　　宣傳報道：張悅，負責活動現(xiàn)場拍照、攝像，活動后通訊稿件發(fā)送。

　　后勤服務：桂婷，負責活動的后勤保障。

　　現(xiàn)場管理：朱正軍，負責活動場地秩序維護和桌子擺放。

　　人員召集：潘有明，負責召集書法愛好者按時到位。

　　六、領(lǐng)導邀請

　　龍湖街道辦事處具體工作人員對接。

　　七、前期準備：

　　1、活動前，準備好創(chuàng)作所需材料。

　　2、活動前，與龍湖街道辦事處和螃蟹磯村相關(guān)書法愛好者做好對接。

　　3、活動前，制作好宣傳橫幅。

　　4、活動前，做好群眾宣傳發(fā)動工作，充分調(diào)動村民領(lǐng)取春節(jié)對聯(lián)的'積極性；

　　4、活動前，安排好創(chuàng)作桌椅、茶水等設施的擺放，安排好活動現(xiàn)場的進場秩序；

　　5、活動時，維護好現(xiàn)場秩序，確保活動順利完成。

　　八、經(jīng)費預算：

　　略

學生寫春聯(lián)活動方案 篇21

　　活動主題：

　　名家春聯(lián)派送，百萬紅包祝福

　　活動時間：

　　20xx年2月8―2月15日

　　活動對象：

　　1、前期已成交老客戶：

　　2、前期登記意向客戶：

　　3、前期來電來訪客戶：

　　4、活動期間上門客戶。

　　活動地點：

　　售樓部

　　活動內(nèi)容:

　　本次活動主要分：名家現(xiàn)場書寫春聯(lián)、按照客戶需求自行挑選春聯(lián)、老客戶送糯米

　　活動流程:

　　8：00前所有的工作人員，準備就緒，做好接待準備工作；

　　8: 10售樓部現(xiàn)場影響設備打開烘托氛圍；

　　8：30書法名家現(xiàn)場開始書寫春聯(lián)(可以先寫一小部分展示出來，后期可根據(jù)現(xiàn)場情況而定)；

　　8：30老客戶糯米開始登記發(fā)放。

　　活動細節(jié):

　　維持現(xiàn)場秩序活動執(zhí)行，做好禮品(糯米)發(fā)放登記工作；做好新老客戶接待工作；借助現(xiàn)場氛圍，把握新客戶成交

　　活動物料:

　　背景板(結(jié)合活動現(xiàn)場做)，x展架(優(yōu)惠政策)，彩虹門(條幅)，音響設備一套

　　筆墨紙硯、春聯(lián)紅紙、案臺

　　禮品：糯米、春聯(lián)、手提袋(項目宣傳單頁、撲克牌、抽紙盒)，客戶登記表、禮品發(fā)放登記表

　　老售樓處大噴繪布，促春聯(lián)活動廣告。

　　活動預算：