心理健康測(cè)評(píng)方案范文（通用5篇）

心理健康測(cè)評(píng)方案范文 篇1

　　一、測(cè)試前指導(dǎo)語(yǔ)

　　大學(xué)生心理測(cè)評(píng)旨在了解你的一般心理狀況，測(cè)試結(jié)果嚴(yán)格保密僅供心理健康專(zhuān)業(yè)人員使用以便在需要時(shí)為你提供心理健康服務(wù)。所有問(wèn)題的答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)按照你的實(shí)際情況真實(shí)回答。

　　二、測(cè)試操作步驟

　　第一步：登錄“中國(guó)大學(xué)生心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)”，選擇“學(xué)生測(cè)試登錄”。

　　第二步：輸入輔導(dǎo)老師發(fā)布的學(xué)校代碼賬號(hào)、學(xué)生證號(hào)碼及登錄密碼，然后點(diǎn)擊“登錄”

　　第三步：閱讀“《大學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)》知情同意書(shū)”，然后選擇“基于以上情況，我自愿參加并按照要求完成本次心理健康測(cè)試”，再進(jìn)入下一步。

　　第四步：完善個(gè)人信息，“姓名、學(xué)號(hào)、生源地、民族、是否獨(dú)生子女、手機(jī)號(hào)碼、郵箱”為必填項(xiàng)，并確保所填信息正確無(wú)誤。

　　第五步：閱讀測(cè)試介紹了解參加測(cè)試的目的，形式及要求。

　　第六步：參與測(cè)評(píng)，測(cè)試一共有 96 道題，作答時(shí)間大約 15 分鐘，要求學(xué)生根據(jù)自身情況真實(shí)作答，作答后選項(xiàng)不可改。右側(cè)提供答題卡，可以查看試題是否遺漏，只有 96 道題全部作答，方可完成提交測(cè)試。

　　第七步：提交測(cè)評(píng)試卷

　　三、注意事項(xiàng)

　　1.本次測(cè)試僅作為心理健康評(píng)估，不作為個(gè)人其他評(píng)價(jià)依據(jù)，測(cè)試結(jié)果保密，請(qǐng)客觀(guān)認(rèn)真答題。

　　2.測(cè)試前請(qǐng)仔細(xì)閱讀測(cè)試的相關(guān)說(shuō)明，根據(jù)本人最近一周來(lái)的實(shí)際情況客觀(guān)答題。

　　3.測(cè)試中如果點(diǎn)擊速度太快容易出現(xiàn)跳題現(xiàn)象，請(qǐng)注意題號(hào)逐個(gè)答題。如果漏答則本次測(cè)試無(wú)效。

　　4.請(qǐng)務(wù)必在 15 分鐘左右完成測(cè)試，時(shí)間過(guò)短會(huì)被視作廢卷

　　5.如使用手機(jī)測(cè)試，在輸入登錄信息時(shí)不要點(diǎn)擊“獲取密碼”選項(xiàng)，密碼使用輔導(dǎo)老師發(fā)布的密碼。

　　四、測(cè)試要求

　　1.請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間，地點(diǎn)進(jìn)行，并在黑板上標(biāo)注“大學(xué)生心理健康測(cè)試”

　　2.測(cè)試前，請(qǐng)各位輔導(dǎo)員老師務(wù)必告知各位同學(xué)熟悉測(cè)試的操作流程

　　3.在測(cè)試過(guò)程中，請(qǐng)保持教室紀(jì)律，保證 15 分鐘左右完成測(cè)試

　　4.測(cè)試完成后請(qǐng)各個(gè)學(xué)院反饋統(tǒng)計(jì)情況

　　5.各學(xué)院需提交五張測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)高清照片

心理健康測(cè)評(píng)方案范文 篇2

　　全面貫徹教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，落實(shí)福建省委教育工委、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見(jiàn)》（閩委教宣〔20xx〕7號(hào)）精神，通過(guò)建立工作評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)中小學(xué)心理健康教育工作的規(guī)范化、科學(xué)化和普及化，增強(qiáng)心理健康教育工作的實(shí)踐性、針對(duì)性與實(shí)效性，提升全省中小學(xué)心理健康教育的整體水平。

　　一、評(píng)價(jià)對(duì)象

　　各縣（區(qū)、市）教育行政部門(mén)，全省普通中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校。

　　二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　（一）辦學(xué)規(guī)范。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針和有關(guān)法律法規(guī)。心理健康教育為學(xué)生的成長(zhǎng)成才產(chǎn)生積極影響，近三年學(xué)校未發(fā)生重大惡劣事件。

　　（二）領(lǐng)導(dǎo)重視。從行政層面，區(qū)域內(nèi)教育行政部門(mén)高度重視學(xué)生心理健康教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的`領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任部門(mén)和責(zé)任人，健全了縣（區(qū)、市）級(jí)心理健康教育工作機(jī)構(gòu)，建立了覆蓋區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校的心理建康教育工作網(wǎng)絡(luò)。從學(xué)校層面，深入貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，把心理健康教育工作列入學(xué)校年度工作計(jì)劃，明確分管校領(lǐng)導(dǎo)和工作部門(mén)，建立具體實(shí)施心理健康教育教學(xué)工作。

　　（三）制度建設(shè)。教育行政部門(mén)印發(fā)專(zhuān)門(mén)的心理健康教育政策性文件，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展心理健康教育，定期組織對(duì)學(xué)校開(kāi)展心理健康教育狀況進(jìn)行督促檢查。學(xué)校注重工作機(jī)制建設(shè)，制定了學(xué)校心理健康教育發(fā)展規(guī)劃以及分階段實(shí)施方案，校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)心理健康教育專(zhuān)題會(huì)議每學(xué)期不少于2次，定期檢查落實(shí)工作措施。

　　（四）經(jīng)費(fèi)保障。教育行政部門(mén)安排有心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)資金并逐年遞增，統(tǒng)籌繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)支持教師心理健康教育通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)校心理輔導(dǎo)師認(rèn)證培訓(xùn)。學(xué)校按不低于生均10元的標(biāo)準(zhǔn)安排心理健康教育教研經(jīng)費(fèi)。

　　（五）人員配備。教育行政部門(mén)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理心理健康教育工作，教師進(jìn)修院校配備至少1名專(zhuān)職心理健康教育教研員。每所學(xué)校均配備了至少1名專(zhuān)職心理健康教育教師。

　　（六）培養(yǎng)培訓(xùn)。教育行政部門(mén)重視加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)，區(qū)域內(nèi)教師100％參加全省統(tǒng)一組織的心理健康教育遠(yuǎn)程通識(shí)培訓(xùn)，推動(dòng)開(kāi)展區(qū)域內(nèi)心理健康教育教師的教學(xué)教研活動(dòng)。學(xué)校積極支持專(zhuān)兼職教師、班主任、德育課程教師和德育管理干部參加學(xué)校心理輔導(dǎo)師認(rèn)證培訓(xùn)，為心理健康教育教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供平臺(tái)。

　　（七）教育教學(xué)。教育行政部門(mén)重視加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)和教學(xué)資源開(kāi)發(fā)工作，區(qū)域內(nèi)90%以上學(xué)校開(kāi)設(shè)了心理健康教育課程，設(shè)置了心理健康教育輔導(dǎo)室等專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，常態(tài)化開(kāi)展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)。

　　（八）全員育人。教育行政部門(mén)指導(dǎo)學(xué)校堅(jiān)持育人為本，全體教師100%參加心理健康教育遠(yuǎn)程通識(shí)培訓(xùn)，并自覺(jué)地遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生特點(diǎn)，把發(fā)展性心理健康教育理念滲透到教育教學(xué)全過(guò)程。

　　（九）社會(huì)合作。教育行政部門(mén)指導(dǎo)學(xué)校密切聯(lián)系家長(zhǎng)共同實(shí)施心理健康教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，協(xié)助他們共同解決孩子在發(fā)展過(guò)程中的心理行為問(wèn)題。學(xué)校與青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所、企事業(yè)單位、公共文化機(jī)構(gòu)、街道社區(qū)聯(lián)系和合作，利用校外教育資源開(kāi)展心理健康教育，組織開(kāi)展有益于中小學(xué)生身心健康的文體娛樂(lè)活動(dòng)和心理素質(zhì)拓展活動(dòng)。

　　三、組織實(shí)施

　　（一）自評(píng)自查。

　　從20xx年12月至20xx年5月，各縣（區(qū)、市）教育行政部門(mén)和中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)逐條逐項(xiàng)進(jìn)行檢查整改。

　　（二）審核推薦。

　　1.從20xx年6月1日至6月30日，凡符合條件的縣（區(qū)、市）教育行政部門(mén)可對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織材料，向省級(jí)教育行政部門(mén)提出申報(bào)要求。從20xx年7月1至8月31日，省委教育工委、省教育廳會(huì)同相關(guān)設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)對(duì)申報(bào)單位進(jìn)行審核驗(yàn)收，推薦產(chǎn)生福建省中小學(xué)心理健康教育示范縣（區(qū)、市）候選單位。

　　2.從20xx年6月1日至6月30日，凡符合條件的中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）按照隸屬關(guān)系向上級(jí)教育行政部門(mén)提出申報(bào)要求。從20xx年9月1日至10月31日，省、市、縣三級(jí)教育行政部門(mén)對(duì)所屬學(xué)校進(jìn)行審核驗(yàn)收，推薦產(chǎn)生福建省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校候選單位。

　　（三）評(píng)價(jià)管理。

　　1.20xx年11月30日前，省級(jí)教育行政部門(mén)組織專(zhuān)家對(duì)示范縣（區(qū)、市）和示范校候選單位材料進(jìn)行評(píng)審，確定并公布首批福建省中小學(xué)心理健康教育示范縣（區(qū)、市）、福建省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校名單，并向教育部推薦參評(píng)全國(guó)中小學(xué)心理健康教育示范單位。

　　2.經(jīng)確認(rèn)公布的中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校可優(yōu)先推薦為德育先進(jìn)學(xué)校候選單位，納入文明學(xué)校創(chuàng)建考評(píng)范圍。實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每年復(fù)查一次，對(duì)復(fù)查不合格的學(xué)校將取消“福建省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校”稱(chēng)號(hào)。

　　3.省級(jí)教育行政部門(mén)還將根據(jù)工作進(jìn)展情況，有計(jì)劃地開(kāi)展后續(xù)批次的示范縣（區(qū)、市）、示范學(xué)校確定工作。

　　4.中小學(xué)心理健康教育評(píng)價(jià)工作由各級(jí)教育局德育工作部門(mén)組織協(xié)調(diào)。

　　（四）報(bào)送工作。

　　1.申報(bào)單位需參照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，填寫(xiě)《福建省中小學(xué)心理健康教育示范單位申報(bào)表》。

　　2.請(qǐng)各設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)于20xx年6月30日前匯總示范性縣（區(qū)、市）申報(bào)材料（各一式一份）、10月30日前匯總示范性學(xué)校申報(bào)材料（各一式一份），報(bào)送至省委教育工委宣傳部，并將電子版發(fā)至。

心理健康測(cè)評(píng)方案范文 篇3

　　1.測(cè)評(píng)工作參與對(duì)象：

　　學(xué)校測(cè)評(píng)負(fù)責(zé)人、班主任、學(xué)生和家長(zhǎng)。

　　2.所有測(cè)評(píng)流程均配套制作了操作手冊(cè)（分別針對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)人、班主任、學(xué)生與家長(zhǎng)）與配套的測(cè)評(píng)流程指導(dǎo)視頻。

　　所有人均可通過(guò)觀(guān)看視頻或閱讀操作手冊(cè)了解測(cè)評(píng)流程，如有疑問(wèn)，可通過(guò)查閱獲得詳細(xì)解答。如查詢(xún)無(wú)法解決，可致電：咨詢(xún)。

　　3.學(xué)校測(cè)評(píng)負(fù)責(zé)人職責(zé)：

　　各學(xué)校安排一位測(cè)評(píng)負(fù)責(zé)人，主要承擔(dān)如下工作：

　　1）下載測(cè)評(píng)培訓(xùn)視頻。登錄網(wǎng)址（附錄1），下載四個(gè)培訓(xùn)視頻：學(xué)校負(fù)責(zé)人培訓(xùn)視頻，班主任培訓(xùn)視頻、學(xué)生培訓(xùn)視頻和家長(zhǎng)培訓(xùn)視頻，將后三個(gè)視頻分發(fā)給班主任。

　　2）學(xué)校注冊(cè)。按照學(xué)校負(fù)責(zé)人培訓(xùn)視頻或《學(xué)校負(fù)責(zé)人操作手冊(cè)》，在5月19日當(dāng)天（不得提前，并不晚于指定測(cè)評(píng)時(shí)間前1天）登錄如下網(wǎng)址完成學(xué)校注冊(cè)：。注冊(cè)后生成本校班級(jí)注冊(cè)鏈接（可下載《班主任指導(dǎo)手冊(cè)》）。

　　3）分發(fā)班級(jí)注冊(cè)鏈接、《班主任操作手冊(cè)》和三個(gè)培訓(xùn)視頻（班主任、家長(zhǎng)和學(xué)生培訓(xùn)視頻）給班主任，督促其在不晚于指定測(cè)評(píng)時(shí)間完成班級(jí)注冊(cè)。

　　4）依照“陜西省中小學(xué)生（含職業(yè)學(xué)校）心理健康測(cè)評(píng)分批次安排表”日程安排，在正式測(cè)試當(dāng)天督促班主任按照《班主任操作手冊(cè)》完成教師、家長(zhǎng)和學(xué)生測(cè)評(píng)工作。

　　5）監(jiān)控學(xué)校整體測(cè)評(píng)進(jìn)度。

　　4.班主任承擔(dān)工作：

　　1）班主任觀(guān)看培訓(xùn)視頻（或閱讀班主任操作手冊(cè)），注冊(cè)班級(jí)測(cè)評(píng)鏈接。班主任登錄班級(jí)注冊(cè)網(wǎng)址完成班級(jí)注冊(cè)。注冊(cè)成功后，及時(shí)保存學(xué)生測(cè)評(píng)鏈接、教師測(cè)評(píng)鏈接和家長(zhǎng)測(cè)評(píng)二維碼。該頁(yè)也可下載與培訓(xùn)視頻配套的操作手冊(cè)（班主任、學(xué)生和家長(zhǎng)操作手冊(cè)）。班主任在正式施測(cè)前需對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)編號(hào)，并發(fā)放給學(xué)生。

　　2）組織學(xué)生觀(guān)看學(xué)生培訓(xùn)視頻（或閱讀學(xué)生操作手冊(cè)）。依照“陜西省中小學(xué)生（含職業(yè)學(xué)校）心理健康測(cè)評(píng)分批次安排表”日程安排，在正式施測(cè)當(dāng)天將學(xué)生測(cè)評(píng)鏈接拷貝至學(xué)校電腦房組織學(xué)生完成測(cè)試。切記：班主任注冊(cè)的班級(jí)測(cè)評(píng)鏈接為本班專(zhuān)享鏈接，本班學(xué)生只能登錄本班鏈接完成測(cè)試。

　　3）班主任將家長(zhǎng)測(cè)評(píng)二維碼、家長(zhǎng)培訓(xùn)視頻（或家長(zhǎng)培訓(xùn)手冊(cè)）轉(zhuǎn)發(fā)至家長(zhǎng)群，督促學(xué)生家長(zhǎng)中的一位完成家長(zhǎng)問(wèn)卷測(cè)評(píng)。

　　4）班主任觀(guān)看班主任培訓(xùn)視頻，獨(dú)立登錄教師測(cè)評(píng)鏈接，完成教師問(wèn)卷測(cè)評(píng)（僅限班主任，其他老師不必參加）。

心理健康測(cè)評(píng)方案范文 篇4

　　為貫徹落實(shí)國(guó)家《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》和國(guó)家衛(wèi)計(jì)委等22部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)衛(wèi)疾控發(fā)〔20__〕77號(hào)）、《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》（教黨〔20__〕41號(hào)）等文件要求，加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理，學(xué)校現(xiàn)啟動(dòng)20xx級(jí)新生測(cè)評(píng)工作，相關(guān)事宜通知如下：

　　一、新生心理健康測(cè)評(píng)工作安排

　　1.測(cè)評(píng)對(duì)象：20xx級(jí)全日制本科生、研究生。

　　2.測(cè)評(píng)時(shí)間：20xx年9月21日至20xx年9月28日。

　　3.測(cè)評(píng)方式：線(xiàn)上測(cè)評(píng)；各學(xué)院集中時(shí)間、集中地點(diǎn)進(jìn)行測(cè)評(píng)。

　　4.回訪(fǎng)時(shí)間：20xx年10月10日至10月23日。

　　二、測(cè)評(píng)前期準(zhǔn)備

　　確定學(xué)院主試人選。

　　請(qǐng)各學(xué)院確定1-2名主試人員（本科和研究生）負(fù)責(zé)學(xué)院測(cè)評(píng)工作總體跟進(jìn)與監(jiān)督，主試人員建議由新生輔導(dǎo)員擔(dān)任。主試人員請(qǐng)于20xx年9月17日中午12：00前加入華南理工大學(xué)心易云系統(tǒng)服務(wù)QQ群：，請(qǐng)備注學(xué)院+姓名+負(fù)責(zé)年級(jí)申請(qǐng)。

　　三、新生心理健康測(cè)評(píng)培訓(xùn)安排

　　1.培訓(xùn)對(duì)象：學(xué)院主試人員、所有負(fù)責(zé)參與新生測(cè)評(píng)具體工作的輔導(dǎo)員等相關(guān)人員；

　　2.培訓(xùn)時(shí)間：20xx年9月19日15:00-16:00

　　3.培訓(xùn)方式：

　　騰訊會(huì)議：

　　會(huì)議ID：

　　4.培訓(xùn)內(nèi)容：心易云測(cè)評(píng)系統(tǒng)介紹、測(cè)評(píng)工作總體安排、測(cè)評(píng)系統(tǒng)操作及相關(guān)注意事項(xiàng)。

　　請(qǐng)相關(guān)人員務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參訓(xùn)。

心理健康測(cè)評(píng)方案范文 篇5

　　根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》（渝水職院〔20__〕36號(hào)）文件精神，為幫助我院20xx級(jí)新生更好地適應(yīng)大學(xué)生活，科學(xué)全面地了解新生的心理健康狀況，建立新生心理健康檔案，為學(xué)院開(kāi)展心理健康教育工作提供可靠依據(jù)，提高學(xué)生教育、管理和服務(wù)工作的效率和效果。學(xué)生處擬在10月上旬組織20xx級(jí)全體新生進(jìn)行心理健康普測(cè)，特制定本方案。

　　一、工作思路

　　（一）組建心理普測(cè)工作組：為加強(qiáng)對(duì)20xx級(jí)學(xué)生心理健康普測(cè)工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，成立20xx級(jí)學(xué)生心理健康普測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組、20xx級(jí)學(xué)生心理健康普測(cè)工作小組、遴選班級(jí)心理委員團(tuán)隊(duì)全程參與本次普測(cè)工作。

　　（二）對(duì)工作人員進(jìn)行心理普測(cè)實(shí)操培訓(xùn)：由心理專(zhuān)職教師對(duì)普測(cè)工作人員進(jìn)行實(shí)操培訓(xùn)，包括兼職心理健康老師、新生輔導(dǎo)員、遴選后的班級(jí)心理委員。

　　（三）心理普測(cè)數(shù)據(jù)采集：由20xx級(jí)新生各班輔導(dǎo)員填寫(xiě)心理普測(cè)數(shù)據(jù)采集表（單獨(dú)發(fā)放），填寫(xiě)完成后交由各二級(jí)學(xué)院兼職心理健康教師匯總，兼職心理健康教師將各自學(xué)院普測(cè)數(shù)據(jù)信息匯總后交由心理健康中心進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入。

　　（四）心理普測(cè)數(shù)據(jù)錄入：由心理健康教育與服務(wù)中心專(zhuān)職教師負(fù)責(zé)將20xx級(jí)新生數(shù)據(jù)錄入測(cè)試系統(tǒng)。

　　（五）心理普測(cè)宣講：由新生班級(jí)輔導(dǎo)員擇優(yōu)推薦班級(jí)心理委員負(fù)責(zé)面向新生班級(jí)進(jìn)行心理健康普測(cè)知識(shí)宣講，宣講前由心理健康教育與服務(wù)中心組織開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)，宣講內(nèi)容包括普測(cè)目的、意義、操作流程等內(nèi)容。

　　（六）組織新生進(jìn)行心理普測(cè)：由輔導(dǎo)員推薦班級(jí)心理委員協(xié)助并指導(dǎo)測(cè)試班級(jí)進(jìn)行手機(jī)掃碼測(cè)試操作，包括與輔導(dǎo)員、班長(zhǎng)對(duì)接，確認(rèn)測(cè)試時(shí)間、人員。

　　（七）統(tǒng)計(jì)并反饋心理測(cè)試結(jié)果：普測(cè)工作小組整理測(cè)試數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)結(jié)果、形成報(bào)告，按要求進(jìn)行反饋。

　　（八）普測(cè)相關(guān)材料存檔：普測(cè)工作小組對(duì)測(cè)試所有材料進(jìn)行歸檔，根據(jù)普測(cè)的反饋信息做好教育工作，做好分?jǐn)?shù)較高學(xué)生的個(gè)體心理輔導(dǎo)工作。

　　二、工作安排

　　（一）20xx年心理健康普測(cè)工作組成員及職責(zé)

　　1.普測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　（1）組長(zhǎng)：陳吉?jiǎng)伲ㄘ?fù)責(zé)20xx級(jí)學(xué)生心理健康普測(cè)的統(tǒng)籌工作）

　　（2）副組長(zhǎng)：

　　學(xué)工部部長(zhǎng)、學(xué)工部分管心理健康工作副部長(zhǎng)（負(fù)責(zé)布置20xx級(jí)學(xué)生心理健康普測(cè)整體工作，檢查各二級(jí)學(xué)院工作落實(shí)情況）

　　各二級(jí)學(xué)院分管學(xué)生工作負(fù)責(zé)人（負(fù)責(zé)各二級(jí)學(xué)院20xx級(jí)學(xué)生心理健康普測(cè)具體組織實(shí)施工作）

　　普測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)普測(cè)小組辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)生處心理健康教育與服務(wù)中心辦公室。

　　2.普測(cè)工作小組

　　（1）心理健康教育與服務(wù)中心：制定20xx級(jí)學(xué)生心理健康普測(cè)工作實(shí)施方案；調(diào)試心理測(cè)試系統(tǒng)、保障測(cè)試工作順利進(jìn)行；新生數(shù)據(jù)導(dǎo)入；安排測(cè)試時(shí)間，組織測(cè)試；組織測(cè)試結(jié)果異常學(xué)生與重慶醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院工作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行一對(duì)一訪(fǎng)談；向輔導(dǎo)員反饋測(cè)試數(shù)據(jù)；測(cè)試結(jié)束后向?qū)W院、各二級(jí)學(xué)院反饋學(xué)生測(cè)試結(jié)果；幫助需要入院治療學(xué)生安排就醫(yī)通道。

　　（2）重慶醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院工作團(tuán)隊(duì)：整理測(cè)試結(jié)果；對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析并歸類(lèi)；對(duì)測(cè)試結(jié)果異常學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一訪(fǎng)談；為需要入院治療學(xué)生開(kāi)通綠色通道。

　　（3）遴選班級(jí)心理委員團(tuán)隊(duì)：協(xié)助各二級(jí)學(xué)院輔導(dǎo)員做好心理普測(cè)宣講工作；協(xié)助各二級(jí)學(xué)院輔導(dǎo)員做好20xx級(jí)學(xué)生心理普測(cè)實(shí)施工作；及時(shí)向心理健康中心反饋測(cè)試完成情況。

　　（二）普測(cè)工具

　　重慶醫(yī)科大學(xué)心理健康測(cè)試系統(tǒng)。

　　（三）普測(cè)工作具體安排與步驟（如下表）

　　1.普測(cè)時(shí)間：20xx年10月11-17日

　　2.普測(cè)對(duì)象：20xx級(jí)全體學(xué)生

　　3.測(cè)試方法：手機(jī)掃碼測(cè)試

　　4.普測(cè)具體工作安排

　　三、工作要求

　　（一）高度重視、組織有力

　　要求相關(guān)人員高度重視，嚴(yán)格按照工作要求完成相關(guān)工作。測(cè)試前輔導(dǎo)員要向?qū)W生講明心理健康測(cè)評(píng)的目的、意義及測(cè)試要求，使學(xué)生積極配合，以保證心理測(cè)評(píng)結(jié)果的真實(shí)性、客觀(guān)性。輔導(dǎo)員要提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)宣傳、精心組織、周密安排，督促學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量完成測(cè)試，配合做好學(xué)生心理測(cè)試的其他工作。20xx級(jí)學(xué)生心理測(cè)試原則上不能缺席，因特殊情況缺席者，要組織補(bǔ)測(cè)。

　　（二）做好可能有心理危機(jī)學(xué)生的約談和心理輔導(dǎo)

　　大學(xué)生心理健康普測(cè)的主要目的是篩查心理危機(jī)學(xué)生并進(jìn)行輔導(dǎo)和危機(jī)預(yù)防。對(duì)新生的心理危機(jī)干預(yù)工作從兩個(gè)層面進(jìn)行：一方面在測(cè)試后核查輔導(dǎo)小組會(huì)對(duì)測(cè)查出可能有心理危機(jī)的學(xué)生進(jìn)行約談核查；另一方面領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會(huì)將測(cè)試結(jié)果反饋給輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員要積極關(guān)注身邊每一位學(xué)生的心理狀況，發(fā)現(xiàn)可能有心理危機(jī)的學(xué)生要及時(shí)轉(zhuǎn)介到心理健康教育與服務(wù)中心。

　　（三）客觀(guān)對(duì)待心理測(cè)試結(jié)果

　　心理測(cè)試結(jié)果僅能作為判斷心理健康問(wèn)題的輔助手段、參考依據(jù)。目前研制的心理測(cè)試量表仍有其局限性，心理測(cè)試結(jié)果又因受諸多因素影響，會(huì)出現(xiàn)“假陽(yáng)性”、“錯(cuò)報(bào)”，“假陰性”、“漏報(bào)”等情況。得分高被篩查出來(lái)的學(xué)生，不一定都有心理健康問(wèn)題，而有明顯心理健康問(wèn)題的學(xué)生也可能未被篩查出來(lái)。所以要客觀(guān)對(duì)待測(cè)試結(jié)果。

　　（四）嚴(yán)格做好保密工作

　　依照心理健康工作的特殊要求，對(duì)每個(gè)學(xué)生的心理測(cè)試反饋結(jié)果要做好保密工作（僅限于本人和相關(guān)工作人員知道），特別是被篩查出可能有心理問(wèn)題的學(xué)生要嚴(yán)格保密。