關于實施方案（通用20篇）

關于實施方案 篇1

　　一、實施的準備工作

　　1、思想準備

　　備課組首先認真學習兗州一中“三步六段”教學法經驗，轉變教學理念，統一思想，經過研討形成適合我校實情的課堂改革模式。同時做好學生的動員工作，引導學生從被動接受到自主學習的轉變。

　　2、學生分組

　　根據學生的數學成績及能力分組，每班最多分八組，每組不超過6人，每組由各層次學生組成。各組選一名組長。組長負責本組成員結成一幫一對子、布置學習任務、組織討論、安排展示等。動員組長和優秀生做好帶頭作用，鼓勵后進生端正學習態度，不恥下問。全組要服從組長安排，遵守課堂紀律，保證課堂動中有序，散而不亂。

　　二、編寫導學案

　　1、編寫的指導思想

　　導學案是教與學的路線圖，質量好壞影響著改革成敗。編寫的指導思想是：分工明確、責任到人；集體研究、達成共識；保證質量、符合校情；四個層次、難易適中；導要導好、學能學懂；提前一周、統一格式；一課一案，每節必清。

　　2、導學案的格式

　　章節課題：_______________________________________

　　編寫人：____審核人：_____時間：___班級:_____姓名：_______

　　（一）學習目標

　　（二）重點難點

　　（三）知識鏈接

　　（四）新課學習（包括知識點、知識的問題化設計、典型例題等）

　　（五）達標訓練

　　（六）作業布置

　　（七）課堂小結

　　（八）學后反思

　　3、集體備課

　　集體備課的主要任務是保證導學案的質量和按時完成。

　　（1）集體備課時間定為每周一下午2：50，個人簽到，并作好備課記錄。

　　（2）主備人務必于周一完成本教學周的全部導學案初稿（在上周一分配任務。每周三到下周三作為一個教學周），周一下午作中心發言，講主要知識點、重點難點、問題設計、難點突破方法、題目選編意圖。其他老師做補充、提出意見、達成共識、定稿，務必于周二前印出。

　　（3）制定下一教學周的教學內容、課時安排，分配導學案編寫任務，并安排下周示范課。

　　三、“35+10+X”課堂教學流程

　　每節課分為課前、課中、課后三段，課中又分六步。

　　【課前】

　　上課前師生都要做好導學案，形成共同經歷，有備而來。

　　1、老師的任務：

　　老師在課前要充分備好教材與導學案，并了解學情，預測課堂上可能出現的問題，初步設計出師生互動、生生互動、組內互助、組組競爭的方案。

　　2、學生的任務：

　　（1）學生課前的主要任務是預習。學生于上節課的后10分鐘領到導學案，先在老師指導下初步預習。課外的X小時預習應先看課本，再學習導學案。通過自學、幫學、小組合作、請教老師等方式基本上解決導學案大部分內容，對于c、D級的較難問題初步形成困惑，以便帶入課堂解決。對于搞不懂的問題或通過別人幫助解決的問題及對錯題的訂正等要用紅筆標記。

　　（2）利用上課前的課間課代表在黑板上書寫本課學習目標，各組長安排代表在黑板上板書要展示的知識點、例題或練習題解答。便于課堂展示，也便于老師了解學情。

　　【課中】

　　前35分鐘：分六段組織教學，通過展示、交流、糾錯、點撥等落實學習目標。

　　（1）重申目標

　　在學生通過預習初步完成學習目標的情況下，重現學習目標，使學生明確哪些已經掌握，哪些還沒有掌握。

　　（2）學情調查

　　課前5分鐘抽查導學案（可抽查3份左右），使點撥更具針對性。

　　（3）問題匯總

　　上課開始時讓各組把存在的問題寫到黑板上，學生也可提出疑問。老師對學情調查中發現的問題進行梳理，快速設計出解決方案。

　　（4）精講點撥

　　鎮對匯總的問題，組織學生展示，由學生自己講解，老師在展示的關鍵地方進行點撥。老師要當好導演，善于啟發和引導，對主講的、補充的、質疑的、聽講的等各方面的學生全面關注和調控，鼓勵學生主動參與、積極思考、人人都體驗、個個有收獲。要及時對個人，小組給予評價，營造和諧的氛圍，創造競爭的環境。教師的主導作用是不可替代的。

　　（5）課堂檢測

　　圍繞學習目標進行學習效果的檢測，提問或書面形式均可，時間六分鐘左右，組內學生之間相互評出成績，老師對各組成績匯總比較，給出評價。

　　（6）小結作業

　　沒有小結，學生只能是捧著散亂的珍珠離開課堂。老師要引導學生自己小結，歸納規律、總結方法。由于作業在預習中學生基本完成，所以作業要求當堂完成或訂正。組長收導學案，待老師帶回批閱，這也是本節課堂循環的終點。

　　后10分鐘：最后10分鐘課代表發下節《導學案》，老師引導學生進行下節課的預習，明確目標、提示方法、點破難點、初步預習。10分鐘是學習點火的前置，也是下一個課堂循環的起點。

　　【課后】

　　師生應做好課后反思，沒有反思就沒有進步。

　　（1）老師的工作：

　　老師反思課堂教學，設計出學生未清問題的解決方案，列入下節教學內容。對收上來的導學案進行批閱，重點看學生落實的情況，個別問題可以面批，共性問題再通過習題課解決。

　　（2）學生的工作：

　　①學生對課堂活動進行回顧，回顧自己在課堂上參與了多少，展示的怎樣，提出了幾個問題，主動解決了幾個問題，為本組的成功作了多少努力，今后該怎么辦；②對本課內容理解不透的、掌握不牢的、甚至還沒解決的問題，要通過同學幫助、小組合作、請教老師等渠道解決好，爭取每課必清；③做好總結、積累、糾錯工作。學生要將重要的知識點、易錯點，特別是通過同學的幫助，老師的點撥才理解的東西，重要的解題方法，規律性的東西，自己的體會、感悟，自己做錯的題目都記到糾錯本上，把導學案和糾錯本作為將來的復習資料。

關于實施方案 篇2

　　一、工作措施

　　（一）加強組織領導。

　　各有關鄉鎮要充分認識開展農村改廁工作的重要性，將其列入重要議事日程，強化組織領導，科學制定方案，逐級分解落實任務到具體的村組，認真組織實施。要通過廣播電視、報刊網絡、發放宣傳資料等形式，大力宣傳農村改廁工作，充分調動廣大干群參與改廁工作的積極性和主動性。

　　（二）積極籌措資金。

　　一是努力爭取各級財政農村改廁配套資金，同時運用市場化手段，積極引導個體大戶、社會組織參與農村改廁工作。二是采取群眾自備部分建筑材料或投工投勞等方式籌措改廁資金。三是加強對農村改廁資金的使用管理，確保改廁資金專款專用。

　　（三）科學實施改廁。

　　農村改廁是一項惠及千家萬戶的民生工程，要達到預期效果，必須實施科學改廁。

　　1.確保工程質量。

　　要通過會議、講座、現場觀摩等形式，加強對有關鎮村干部和施工隊負責人的培訓，保證項目管理人員和現場施工人員懂得三格式化糞池的建造原理、施工要點和工程標準。各有關鄉鎮在選擇施工隊時要實行公開招標，在質量控制上堅持“三個統一”，即統一標準，統一施工，統一驗收。要按照江蘇省《農村無害化衛生戶廁技術規范》（DB32/950-20xx）要求，認真組織實施，嚴把質量關。（1）確保化糞池尺寸合格，管道擺放合理，化糞池內光潔，池口平整，池內抹圓角，池底平整，不滲漏。（2）化糞池蓋板實行預制廠統一制作，按圖紙要求配置鋼筋，蓋板厚度不低于3.5厘米，用振動器震實，禁止現場預制。（3）蹲便器使用規格為40厘米×60厘米的白色陶瓷蹲便器，質量達到國家標準，后出水、不帶返水彎，如廁舍建在室內，應使用座便器或者帶返水彎的蹲便器，提高防臭效果。

　　2.打造亮點工程。

　　各有關鄉鎮要以點帶面，選擇兩個以上交通方便、村莊整齊、環境較好、約有20-30戶左右的自然村打造亮點工程，供群眾觀摩。各有關鄉鎮初選后報縣愛衛辦，縣愛衛辦與各有關鄉鎮分管負責人現場確定亮點位置。有墻院的農戶廁舍要建在室內院內，化糞池要放在院外，如果建在院外，要用水泥粉刷，涂上白色涂料，噴寫男女字樣，廁舍內做好地坪，有廢紙簍和水桶。要推進農戶廁屋進院入室，確保進院入室率達80%以上。各有關鄉鎮要逐村組織施工，做到改廁一戶，合格一戶，結束一個村，再開展另一個村。同時要加強現場督查指導，堅決取締露天糞坑和不衛生廁所。

　　3.加強使用管理。

　　進一步加強全縣農村改廁檔案管理，建立健全電子檔案；加強對已建成的農村戶廁進行管理，廣泛宣傳使用方法，引導農戶正確使用，取締不衛生廁所，切實提高農村人畜糞便處理及預防疾病效果。

　　（四）強化考核驗收。

　　突出“質量優、數據實、使用好”的農村改廁標準，及時組織考核驗收。各有關鄉鎮在自行組織驗收合格后，申請縣愛衛辦進行復核，有下列情形之一的不予驗收：

　　1.以村為單位改廁率低于85%的；

　　2.廁舍未建比例大于10%的；

　　3.化糞池無蓋板或蓋板質量不合格的；

　　4.未按規定編號和上報受益農戶名冊的。

　　（五）及時補助改廁資金。

　　對驗收合格的鄉鎮按每座戶廁600元的標準及時撥付改廁資金。撥付程序：改廁項目村在完成當年下達的改廁任務后，向所屬鄉鎮提交申請驗收報告，所在鄉鎮驗收合格后簽署意見報縣愛衛辦復核，縣愛衛辦復核后撥付改廁資金到鄉鎮。根據工作需要，也可申請預撥資金，預撥資金不得超過應撥資金總額的70%。有下列情形之一的不予撥付改廁資金：

　　1.化糞池深度不夠，容積不足，管道擺放不合理的；

　　2.男女廁舍一側改，一側未改仍為旱廁的；

　　3.旱廁上加蹲便器，或旱廁化糞池上加蓋板的；

　　4.化糞池為一格或二格的；

　　5.只建三格化糞池，未接管道，未放置蹲便器的；

　　6.私自增加管道，人為打通一、二池隔墻，導致化糞池一、二格不能密封的；

　　7.新廁已建好，原旱廁未拆除的；

　　8.蹲便器尺寸過小，導致成人不能正常使用的。

　　二、實施步驟

　　（一）啟動階段。（20xx年3月份）

　　1.分解落實改廁任務到各有關鄉鎮。

　　2.組織改廁項目申報審批，明確改廁任務到具體村、組。

　　3.召開改廁會議進行動員部署。

　　（二）實施階段。（4-9月份）

　　1.組織開展農村改廁業務培訓，督查各有關鄉鎮改廁示范點施工情況（4月份）。

　　2.推進農村改廁工作，確保6月底前完成目標任務的60%以上（4-6月份）。

　　3.各有關鄉鎮要及時了解工作開展情況，以簡報形式報道改廁工作。縣愛衛辦要定期或不定期對各改廁質量和進度進行督查指導，對存在問題及時予以通報（4-9月份）。

　　4.各有關鄉鎮每月25日前要及時報送改廁進度報表（4-9月份）。

關于實施方案 篇3

　　為全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育、全面推進課改進程，促進學生全面、和諧、持續發展和綜合素質的不斷提高。根據根河市教育局《關于湟中縣中小學生綜合素質評價方案》，結合我校實際，特制定我校學生綜合素質評價實施方案。

　　一、指導思想

　　實施中小學生綜合素質評價是基礎教育課程改革的一項重要內容，是全面反映小學生的發展狀況和衡量學生是否達到畢業標準的重要舉措。按照素質教育與新課程理念的要求，以公民道德素養、學習態度與能力、運動與健體、特長與表現為基本內容。以學校評價為主體，因校制宜，充分發揮各學校的積極性與創造性。以學生的實際表現為依據，關注學生的均衡發展和潛能發展。采取多樣化的評價方法，力求全面反映學生的綜合素質狀況，使評價過程成為促進學生、教師及學校進步與發展的過程。

　　二、評價方法

　　評價方法包括日常性評價、階段性評價、終結性評價。評價時應把握“日常性評價是階段性評價的基礎、階段性評價是終結性評價的基礎”的操作原則。

　　1、日常性評價

　　各學科教師在日常教學過程中，注意觀察學生的進步和發展，關注學生的表現，及時做出評價，并適時做好記錄和資料收集工作。

　　(1)、即時評價。教師要在教育教學的過程中采用多樣的、開放式的評價方法（如口頭評價、成果評價、訪談交流、行為觀察、問卷反饋、情景測驗等）及時評價每個學生的優點、不足以及發展潛能，滿足每個學生的發展需要。

　　(2)、成長記錄。成長記錄應收集能夠反映學生發展提高的重要資料，包括學生的自我評價，來自同學、教師、家長的評價信息，學生在文體活動中的突出表現，學科檢測的階段成績，學生的最佳作品等。學生是成長記錄的主要記錄者和管理者，成長記錄要始終體現誠信的原則，要有教師、同學、家長開放性的參與，使記錄的情況典型、客觀、真實，同時便于展示。

　　(3)、學業考試。考試是一種有效的評價方式，要根據考試的目的、性質、內容和對象，選擇相應的考試方法，促進每個學生的進步。 對學生各學科知識的測試結果，每一階段要記錄在案，作為學生綜合素質評價的依據。

　　(4)、實績表現。通過演講比賽、小制作、小發明、小競賽及文體藝術等豐富多采的活動，展示學生的特長，張揚學生的個性，培養學習興趣，促進全面發展。

　　2、階段性評價

　　(1)、學校成立學生綜合素質評定工作委員會，其成員應有廣泛的代表性。評定工作委員會負責制定本校評定工作的實施細則與具體程序，編印各種相關的評價子表，匯總、上報學生的評價結果；對校內各班級評定工作進行指導，監督評定過程，接受質詢、投訴與舉報，及時糾正評定中的錯誤。在實施學生綜合素質評價之前，學校要通過教師大會、班會、家長會、家長學校等形式，廣泛宣傳和培訓，爭取各層面的知曉、理解與支持，為順利開展工作創造一個良好的環境。

　　(2)、綜合素質評定以班級為單位開展工作。每個班級成立一個評定小組，由班主任和科任教師組成。各位成員為學生授課的時間原則上不能少于一年，且要對該班學生比較熟悉和了解，具備較強的責任心和良好的誠信品質。

　　(3)、綜合素質評定小組要以學生的日常表現為依據，每學期結束時要對每個學生進行階段性評價，通過參考各種資料，經集體討論，給予學生客觀、公正的評價，教師要善于搜集和分析能夠反映學生學習過程和結果的有關數據和其它形式的行為表現，并利用這些數據和表現來描述學生的學習情況。階段性評價的結果填入《中小學生綜合素質評價綜合表現記錄表》。

　　三、評價結果

　　1、評價結果的呈現

　　(1)、等級表達。分為A、B、C、D即優秀、良好、合格、不合格四個等級。其中優秀比例不超過40%。對學生綜合素質等級的確定應十分認真、慎重，評定為“不合格”的學生應經學校評定委員會審核，并報學校行政會研究決定。

　　(2)、質性評語。以綜合素質評定的內容為主要依據，對學生給予一個綜合性的評語，其中還可以包括等級評定中沒有包括的內容，尤其應突出學生的個性、特長和潛能。評語應采用激勵性的語言，客觀描述學生的進步、潛能及不足。同時要制定明確簡要的促進學生發展的改進計劃，幫助學生認識自我，樹立自信。對低段學生的評價應淺顯、生動。

　　2、評價結果的運用

　　(1)、綜合素質評定的內容、方法及程序等，應向學生及家長明確告知。學生或家長對評價結果如有異議，由校評定委員會進行調查與處理。

　　(2)、學校綜合素質評定委員會對評定結果的真實性和有效性進行審查并負責，評定結果原則上不得更改，如果確實發現評定結果有誤，應記載更改緣由及更改人，同時保存原評定記錄以備審查。

　　四、實施保障

　　1、成立組織機構：

　　(1)、校評定工作委員會

　　組成人員：學校領導、教師代表、家長代表

　　職責：制定評定工作的實施細則與具體程序；認定評定小組成員；對校內各班級評定工作進行指導；認定評定結果；監控評定過程。

　　(2)、班級評定工作小組 組成人員：由班主任和科任教師組成，評定人員給學生授課時間原則上不少于一年。

　　職責：對所教班級學生的綜合素質進行評定。

關于實施方案 篇4

　　為進一步加強醫院臨床用血管理，推進臨床科學合理用血，保護血液資源，根據《**省20xx年三級醫院評價要點》的要求，結合我院實際，制定本方案。

　　一、指導思想

　　珍惜血液資源，保障患者安全。在臨床輸血實踐中，必須開展血液保護，從而最大限度降低輸血風險，提高輸血質量。這對進一步減少輸血傳播疾病和輸血不良反應，防止因大量輸血引發的免疫抑制、術后感染和癌癥轉移等并發癥，具有十分重要的現實意義。

　　二、工作目標

　　（一）通過各種方法，保護和保存血液、防止丟失、破壞和傳染，并有計劃地管理好、利用好這一天然資源。

　　（二）盡量做到少出血、少輸血、不輸血和自體輸血，減少輸血風險，節省寶貴血液資源。

　　三、主要措施

　　（一）嚴格掌握輸血適應證。

　　（二 ）減少失血：這是減少異體輸血的關鍵。完善、徹底的外科止血是減少手術失血的關鍵。認真處理任何出血，防止長時間手術創面的廣泛滲血。調整手術體位和使用止血帶，局部應用止血藥物、術中控制性低血壓等均為減少失血有效措施。微創外科手術（如腔鏡手術）能夠顯著減少出血。

　　（三）自體輸血：自身輸血有貯血式自身輸血、急性等容血液稀釋和回收式自身輸血等3種方法。

　　1、貯存式自身輸血：術前一定時間采集患者自身的血液進行保存，在手術期間輸用，只要患者身體情況較好，Hb > 110g/L或Hct > 0.33，行擇期手術，患者簽字同意，適合貯存式自身輸血。

　　2、急性等容血液稀釋：在麻醉后、手術主要出血步驟開始前，抽取患者一定量自身血液，保存備用，同時輸入膠體液或等滲晶體液補充血容量，使血液適度稀釋，降低Hct，減少手術出血時血液有形成分的丟失，再根據術中失血及患者情況，將自身血回輸給患者。患者身體情況較好，Hb > 110g/L或Hct > 0.33，估計術中有大量失血的，可以考慮進行急性等容血液稀釋。

　　3、回收式自身輸血：是指用血液回收裝置，將患者體腔積血、手術失血及術后引流血液進行回收、抗凝、濾過、洗滌等處理，回輸給患者。血液回收必須采用合格設備，回收處理的血必須達到一定的質量標準。應盡可能將體外循環后的機器余血回輸給患者。

　　（四）血液保護藥物的應用：

　　1、術前使用紅細胞生成素或維生素K。

　　2、預防性應用抗纖溶藥（6-氨基己酸、抑肽酶）。

　　3、應用重組因子Ⅶ激活物對大型手術的困難止血具有顯著療效。

關于實施方案 篇5

　　一、指導思想

　　工廠綠化作為城市綠化的一個重要組成部分，不僅可以美化環境、陶冶情操，還是工廠文明的標志。信譽的投資并維護城市生態的平衡。綠化、美化廠區，為員工創建優美的工作和生產環境，合理分配廠區綠化美化布局，建造人與自然的和諧發展。既是外來客人入廠的第一印象場所，也是公司對外的一個形象展示。

　　今年我們將整個廠區劃分為四個分區，包括公司大門及周邊環境、辦公樓前入口廣場、生產作業區及廠房周邊環境。

　　二、目標

　　全力將可綠化面積進行綠化，美化，充分利用花池，草坪及樹木，注重品種搭配，合理栽種，爭取擴大綠化，美化面積，建立完整的綠化體系。將廠區可利用的一切條件都挖掘出來，逐步發展、實施，完成規劃任務。

　　三、組織機構

　　扶溝銀龍環境綠化工作領導小組成員組成：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　綠化美化工作辦公室設在公司行政部,由王旭東同志兼任辦公室主任。

　　四、具體工作措施

　　1、發揮廠區面積整齊的特點，分塊布局，綠化，美化，體現出分布均衡，突出重點的特點。盡可能的增加綠化，美化面積，加大覆蓋率，不留死角。

　　2、原有廠區綠化樹木不變動，再在適合位置補種新的觀賞植物。

　　3、將廠區原有花壇四周草坪管理好，在花壇四周（外圍）種月季，女貞等花木。

　　4、為廠區現有花池換土，對破損的地方進行修補，做白色噴涂并在花池中栽種各種花草。

　　5、在廠區辦公樓以東，為方便職工休閑活動的需求，將其設為一處籃球場，為員工提供休憩、活動的公共活動空間，以軟質景觀為主，植物景觀交相互應。籃球場以西，辦公樓后面種植適量果樹達到垂直綠化、美化效果。

　　6、在生產部周圍栽植雙排行道樹，已達到防塵，除噪的效果。并且，配以開花植物，即美觀大方又舒適樸實，可以很好的調節職工的精神。

　　7、購置、培植花卉，做到廠區四季有花草，辦公室常年有鮮花。

　　五、花卉養護管理

　　及時澆水施肥、加強植物修剪造型、科學防治病蟲害，保證植物長得良好。這些工作都要落實到人，及時檢查，及時調整工作重點。

　　整個綠化、美化工作過程中，要動員全體員工積極參與，增強學員工愛護花草樹木的責任心。通過大家的努力，一定會使公司綠樹成蔭。草地、花壇、高矮樹木錯落有致，形成“綠、凈、美、亮”的優雅環境。

　　XX有限公司

　　20xx年2月22日

關于實施方案 篇6

　　根據地區交通運輸局《關于地區交通運輸系統行風評議情況的通報》小號文件精神，路政海事局黨組高度重視，針對通報中提出的問題立即著手進行整改，為進一步提高路政執法人員綜合素質，不斷增強路政執法人員的執法水平和服務能力，規范路政執法行為，體現路政執法為民宗旨，依法維護好公路路產路權，保障公路的暢通，我局周密部署，深入動員，積極組織學習討論，全面深刻剖析問題，針對檢查中存在的問題，現制定整改方案如下：

　　一、存在的主要問題

　　1. 執行政策、遵紀守法、勤政廉潔、文明執法不好、服務態度差、辦事效率低。

　　2. X路政海事局業務大廳便民服務設施不全

　　3. 對老百姓關于治理超限超載處罰方面的宣傳不夠。

　　二、整改措施

　　1. 加強執法人員崗位教育培訓工作。深入開展交通行政執法忌語、禁令和交通行政執法5個規范、七條禁令等工作制度的學習，針對路政執法工作中存在個別執法人員服務意識淡薄，執法素質不高等問題，以倡導學習、提升素質、增強執行力為重點，使執法人員深刻認識到執法就是履行職責，執法就是服務，執法就是維護群眾利益，“有權必有責，

　　用權受監督”，切實增強依法行政意識，努力提高法律法規執行能力。緊緊圍繞提高交通依法行政、文明執法“兩項活動”和“我為誰執法”的內容。引導執法人員樹立正確的執法理念，明確執法宗旨，堅持執法為民，牢記紀律作風無小事，自覺遵守“研究問題先學法、決策問題遵循法、解決問題依據法、言論行為符合法”的基本準則，嚴格依法行政。

　　2.深入開展自查自糾活動。重點開展“八查八糾”：一查思想認識，是否存在對路政工作不重視現象，糾正思想認識不到位問題；二查遵紀守法，是否存在違反路政執法有關法律法規現象，糾正遵紀守法意識不強問題；三查執法行為，是否存在違規執法、裁量權失衡的現象，糾正執法不規范問題；四查工作紀律，是否存在違反交通行政執法“十項禁令”現象，糾正有禁不止問題；五查儀容儀表，是否存在著裝不整齊、無證上崗執法現象，糾正執法形象不良問題；六查工作作風，是否存在粗暴、野蠻執法現象，糾正執法不文明問題；七查工作態度，是否存在消極怠工的現象，糾正工作積極性和責任心不強的問題；八查廉潔自律，是否存在吃、拿、卡、要現象，糾正行業不正之風問題。在開展自查自糾的基礎上，每個路政執法人員撰寫自查自糾報告，并針對自查自糾報告，提出今后整改的措施。

　　3.進一步加強路政執法人員的教育和管理。深入開展一次“權力是誰給的、為誰執法、怎樣執好法”為主題的思想大討論活動，主要解決好路政執法人員執法思想意識上和認識上的問題，使路政執法人員牢記執法為民宗旨，確保執法人員權為民所用，情為民所系、利為民所謀。

　　4.加強監督檢查。由局紀檢監察室、采取定期和不定期，明查與暗訪相結合的方式，對局屬各單位路政執法情況進行監督檢查，及時發現和查處路政執法人員不作為或亂作為的現象，并在超限檢測站和張貼監督舉報電話，我局黨組、紀檢監察室根據舉報的線索，認真查處，對舉報的線索一經查實，嚴肅處理，決不姑息遷就。

　　5.針對服務大廳便民服務設施不全問題，我局在服務大廳內增設了一臺觸摸屏電腦，內容為《公路法》《公路保護條例》等法律法規及公示材料，方便辦事群眾了解相關的辦案程序及工作流程，時下正值夏季，在便民服務箱內準備了人丹、風油精等祛暑藥品，以及紫藥水、創可貼等常用藥品，并為視力不好的群眾準備了老花鏡。

　　6.廣泛開展治理超限超載宣傳活動。積極利用廣播、電視等新聞媒體，宣傳超限超載治理的法律法規,同時加大公路沿線村鎮的宣傳，圍繞車輛超限超載的危害性、治超政策規定、車輛裝載有關規定和法律責任等，使超限治理工作的政策措施人人皆知，爭取廣大群眾對治超工作的理解和支持，為整治工作順利開展打好基礎。

關于實施方案 篇7

　　為切實改善大氣環境質量，強化機動車污染防治，進一步做好黃標車治理淘汰工作，確保按期完成上級下達的指標任務，根據《長樂市民政府辦公室關于印發長樂市黃標車及老舊車淘汰工作方案的通知》（長政辦[20xx]127號）要求，結合我鎮實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　牢固樹立“以人為本、安全發展、科學發展”的理念，按照“政府統領、部門參與、齊抓共治、多措并舉”的原則，提高人民群眾的環保意識、安全意識和文明交通意識，以完成總量減排任務、實現總量控制為目標，以淘汰高排放黃標車為重點，加大執法監管，扎實推進機動車污染防治工作，進一步改善我鎮空氣環境質量。通過提前淘汰黃標車和老舊車，增進人民群眾福祉，為生態城鎮建設、人民群眾身體健康做出更大貢獻。

　　二、目標任務

　　以有關法律法規為依據，以強化在用車污染控制為目的，以采取環保標志限制通行（以下簡稱限行）管理措施為手段，嚴格控制高污染車輛通行，減少汽車排放污染，促進高排放車輛淘汰更新，不斷改善我鎮空氣環境質量，切實保障群眾身體健康，實現“藍天工程”戰略目標。20xx年5月20日年前，完成市政府分配我鎮的36輛黃標車的淘汰任務。

　　三、時間安排

　　（一）宣傳發動階段（即日起至3月5日）。層層成立治理淘汰黃標車工作機構，制訂治理淘汰黃標車工作實施方案，召開治理淘汰黃標車工作動員會議。

　　（二）治理淘汰階段（3月5日至5月20日）。采取合理利用拆解、“黃改綠”等方式，集中進行治理淘汰，確保按時完成治理淘汰任務。3月31日前應完成相應淘汰任務的50%；4月30日前應完成相應淘汰任務的80%；5月20日前應全面完成淘汰任務。

　　（三）考核驗收階段（5月5日至5月20日）。對各村工作完成情況進行量化考核，對排名靠后的村進行約談，做好迎接市政府考核驗收的準備。

　　四、工作措施

　　（一）加強組織領導。鎮政府成立全鎮治理淘汰黃標車工作領導小組（依托“藍劍行動”環境專項整治工作領導小組），負責全鎮黃標車治理淘汰工作的組織、協調、督導工作。按照“屬地管理”的原則，將治理淘汰任務分解到村，以村為單位開展治理淘汰工作，轄區企業黃標車由有關村負責落實。各村也要成立相應機構，一級抓一級、層層抓落實。

　　（二）明確工作職責。鎮領導小組及各成員單位負責全鎮黃標車治理淘汰工作的方案制訂、法律依據解釋、工作進度調度，指導、督查各單位開展治理淘汰工作，協調解決工作中遇到的困難和問題。各村領導小組及辦公室負責本轄區黃標車治理淘汰工作，根據市政府下達的任務和交警部門提供的黃標車數據信息，進行入戶核查，確定每輛黃標車的.下落。按照“一車一檔”的要求，逐車見人建檔，確保注銷一輛、淘汰一輛，杜絕“真注銷、假報廢”等問題。

　　（三）強化宣傳引導。深入宣傳報道有關政策、措施，做到家喻戶曉，使“保護環境人人有責”的理念深入人心，在全社會營造“同呼吸、共奮斗”的濃厚氛圍。特別是對黃標車車主，要通過“面對面”和“一對一”的宣傳，最大限度爭取社會各界的理解、支持和配合。

　　（四）嚴格督導調度。對治理淘汰黃標車工作進行專項督查，實行每周一調度、每半月一通報制度，鎮領導小組不定期對各單位治理淘汰工作進展情況進行督導檢查。

關于實施方案 篇8

　　X鎮中心校20xx—20xx學年度第二學期

　　期中測評實施方案

　　一、期中考試時間

　　4月22日至4月25日。

　　（初中：22日---25日、小學：23日—24日）

　　二、組織領導

　　1、中心校成立巡視組進行巡視，督查整個考試組織過程，并對各學校中考組織開展工作進行量化考核。其中試卷保密、考風考紀和試卷評改是本次巡視的重點。

　　2、各中小學要結合本單位的實際情況，制定出符合本校實際的考務工作方案，開好考務會，認真詳細布置考務工作，校長要在考試期間進行巡視和督查。

　　3、各中小學校長任本校考點主考，是本考點的第一責任人，全面負責本單位考務工作。考試期間各校校長要堅守崗位，有事必須向中心校路校長請假。

　　三、考務工作

　　1、試卷保密與分發。校長負責試卷的接收、保密和分發工作，是本次考試保密工作的第一責任人。試卷領取上午考試早晨領、下午考試中午領。領卷時間分別為：早晨6:30－7:30，中午12:30－:00。

　　2、考點布置。各考點要懸掛：xx學校20xx—20xx學年度第二學期 期中測評考點字樣的橫幅，考點內要營造既嚴肅又溫馨的氛圍，有標語、條幅、彩旗等，校園內環境衛生和班級內要干凈整潔，在校園顯著位置張貼放大的《期中測評時間表》、《監考教師紀律要求》、《考生守則》和《違紀處理辦法》。考務辦公室、保密室以及每個考場都要有醒目標志。每個考場做到考生單人單桌，桌斗朝前，考號粘貼規范。

　　3、監考工作。初中采取互派監考教師，小學以點為單位互派監考教師。由各點長在考前結合統一調配監考教師，各監考教師和考務人員都要持證上崗（監考員證、工作人員證、主考證）。

　　4、嚴格執行《期中測評時間表》，不得提前或推遲，不得隨意減少考試科目和考試時間，要完善音頻播放設備，保證英語聽力順利進行。每個考場配備監考教師2名。

　　5、試卷裝訂和評改。試卷按考號裝訂，做到密封嚴謹，登分不拆卷。加強評卷工作，采取兩個初中統一集中評卷、小學以點為單位對調統一集中改卷。原則：由中心校分包人員和點長共同負責，從各校抽調教師集中到點上集中流水作業評卷。中心校人員將分包到各點，全過程督導評卷工作（東南點：張仲華，王衛華、西南點：田寶林，王林、東北點：閆本賢，王祖民、西北點：胡德印，趙寶磊、中學點：陳子峰、王振國）。評卷時間：統一定在4月26日上午八點半點進行，統一評分標準，不得調整學科分值。當場登分，上報中心校和下發學校各一份。要認真操作各科試卷的5分卷面分值，要有一人專門負責評分，具體操作標準如下：

　　（1）0分：臟、亂、差（臟：卷面涂改10處以上。亂：字行參差不齊。差：字體潦草）

　　（2）1-2分：卷面涂改5-10處，字體較差。

　　（3）3-4分：雖然有涂改，字體也不太美觀，但卷面整潔。 （4）5分：認真、干凈、字體工整美觀。

　　四、材料和成績報送

　　1、各中小學的考試成績要報電子郵件和紙質材料各一份。以學校為單位用Excel制作的電子文檔分數發電子信箱內郵箱：，不得用其它文件格式報送，必須按學科順序匯總分數。學生所缺學科一律輸入為0，每校一個Excel表，每年級一個Sheet頁面。文件必須命名清楚單位，頁面必須有單位年級表頭，格式學科順序如下：

　　初中各年級成績均分匯總表

　　小學各年級成績均分匯總表

　　1、各單位報送成績要真實規范，中心校將根據成績報送情況調閱部分試卷。

　　2、各學校以學校為單位要報送一份電子和紙質期中考試總結材料（總結材料包含內容：組織情況、成績分析、教學得失，以及對各學段、各學科的命題的意見和建議等），要全面總結，發到郵箱：。

　　3、各中小學務于4月29日上午12點前將成績均分匯總表、總結材料報送結束，逾期通報批評。

　　五、總結、評比、反饋

　　1、中心校要對各單位考務組織情況及時進行總結和量化評估，評估結果以電子稿形式下發到各單位。

　　2、強化結果運用。各學校要利用此次考試對教師、學生進行表彰，開好總結會、表彰會和質量分析會等。 六、考風考紀

　　1、各位校長和業務主任要以講政治的高度重視考風考紀建設，要把考風考紀建設作為端正辦學思想，規范辦學行為，強化教學管理的重要工作來抓好、抓實。

　　2、各校要做好試卷保密和保管工作，相關教學人員在考前不能接觸試卷。

　　3、考試期間，各校長要勤走動、勤巡查。

　　4、監考教師要切實遵守組織紀律和監考紀律，服從分配，嚴格履行監考守則要求。

　　5、各校必須嚴格執行考試安排，不準把考試時間提前或推后，不準任意調換考試科目，

　　6、各校應在考試前一天對本校監考的教師和考務人員召開一次考務工作會議。強調監考紀律，加強考試工作責任感。同時對監考教師進行考

　　試業務培訓（如：試卷驗收、試卷裝訂、監考程序等）和安全教育，確保在考試期間不發生師生的安全事故。

　　7、在本次期中考試中，因校長組織不力或不能按要求完成工作任務，造成不良影響的，取消學校的評優評先資格并給予校長降級或免職處分。

　　附件：

　　1、X鎮中小學期中考試組織情況量化考評表

　　2、X鎮中心校期中考試工作領導組

　　3、20xx—20xx學年度第二學期期中測評時間表

　　X鎮中心校

　　二○**年**月十日

關于實施方案 篇9

　　為進一步貫徹落實《中華人民共和國獻血法》和《湖南省實施辦法》，大力弘揚“人道、博愛、奉獻”精神，確保我縣臨床醫療急救和突發公共衛生事件應急用血需要，保障人民身體健康，結合我局實際，制定本方案：

　　一、工作目標

　　加大無償獻血工作力度，全方位多層次開展無償獻血宣傳，爭取全局符合獻血條件的人員全員參與獻血

　　二、工作任務

　　(一)局機關辦公室要認真做好無償獻血的宣傳發動工作，及時制作無償獻血宣傳資料和健康獻血常識手冊，發放給各股室及二級機構;負責聯系縣獻血辦，根據實際情況統一安排時間組織獻血。

　　(二)各股室及二級機構要專人負責統計獻血人員名單，及時上報給局機關辦公室;聽從局機關辦公室安排，負責組織本機構獻血人員有序參加獻血活動。

　　(三)領導小組及分工

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、工作要求

　　(一)切實加強組織領導。各股室及局屬二級機構要把無償獻血工作作為精神文明建設的重要內容和發展公共衛生事業的重要任務，切實加強組織領導，領導班子要積極發動配合局機關，明確專人具體負責，督促無償獻血工作持續有序進行。

　　(二)認真落實工作責任。無償獻血是一項利人利已的社會公益事業，是每個健康公民應盡的義務。各股室及局屬二級機構要切實承擔動員和組織本單位適齡健康公民參加自愿獻血的職責。要配合辦公室做好無償獻血的宣傳、動員、組織和實施等工作。

　　(三)不斷強化工作措施。無償獻血工作已納入20xx年度績效考核內容，并實行目標管理責任制，對完成無償獻血任務成績突出的股室、二級機構和個人給予表彰和獎勵。在年底評優評先工作中，無償獻血工作將作為加分項列入。

關于實施方案 篇10

　　招用子女臨時合同工實施方案:

　　按照上級的有關要求，為保證子女臨時合同工招用工作順利進行，結合*公司實際情況，特制定本方案。

　　一、招用原則

　　1、公開、公正、公平的原則;

　　2、統一選用標準，保持政策平衡的原則;

　　3、明確責任，穩妥推進的原則。

　　二、招用對象及條件

　　(一)招收對象

　　本次招用臨時合同工對象為**集團*公司職工(包括在職職工、離退休職工、有償解除勞動合同人員及各種原因與企業解除勞動合同人員)的待業子女大。本次招收子女臨時性合同工與*公司XX年*月*日招收的并已經在隊工作的子女臨時性用工性質相同。(但前批已招用人員也要填寫**集團設計的《子女臨時合同工報名登記表》，并由本人簽字并印附手印，同時要有父母所在的小隊級單位、大隊級單位負責人的簽字蓋章。不再重復進行面試和資格審查及體檢程序。)

　　(二)招收條件

　　1、系*公司職工的子女，戶口簿中必須明確注明與職工的關系為：兒子、女兒、繼子、繼女、養子、養女，戶口中無法體現的須提供民政部門出具的相關手續;

　　2、取得國家承認的高中(含職高、技校)及以上學歷證書;

　　3、19xx年12月31日前出生;

　　4、**市城鎮常住戶口;

　　5、無正式就業經歷。

　　三、招用程序

　　(一)面試及資格審查

　　1、發布用工通告：

　　1)*公司在XX年*月*日在網上和所屬各單位發布用工通告，通告注明此次*公司招收的子女臨時性用工分配去向：男性為一線隊，女性為隊雙化服務隊。若出現個別殘疾待業子女，分配去向根據實際情況待定。

　　2)對有就業意向的待業子女，發放《子女臨時合同工報名登記表》，要求待業子女本人詳細如實填寫該表。同時要求參加面試及資格審查的待業子女必須在規定時間內，由本人攜帶相關資料，參加面試和資格審查，待業子女本人未到場參加面試和資格審查的視為自動放棄就業機會。

　　2、公布面試及資格審查時間、地點：

　　1)面試及資格審查時間：XX年*月(*+7)日至XX年*月(*+8)日上午7：30-11：00，下午1：30-16：30。

　　2)面試及資格審查地點：職工培訓中心一樓

　　3、面試及資格審查部門：由*公司人力資源部協同紀檢、工會、穩定等部門，組織對招用的待業子女進行面試及資格審查。

　　4、參加面試及資格審查待業子女需攜帶的資料：

　　1)本人身份證原件及復印件一份;

　　2)戶口簿原件及復印件一份，或由民政部門出具的相關手續;

　　3)畢業證原件及復印件各一份;

　　4)《子女臨時合同工報名登記表》。登記表必須由本人簽字并印附手印，并有小隊級單位、大隊級單位負責人的簽字蓋章。

　　5資格審查要求：

　　由待業子女提供具有法律效力的有關證件、證明，如戶口薄、身份證、畢業證、領養手續原件等，按照以下要求逐項審查。

　　1)根據戶口薄確定子女關系及年齡。

　　——職工戶口和子女戶口未在一起的，無法確定子女關系的，由公安部門出具相關手續，以證明其子女關系，或查閱父母檔案并出具查檔證明。

　　——領養子女以領養手續或戶口記載為準，只要具有領養手續或《戶口簿》上注明“養子”、“養女”等字樣，即可認定為子女。繼子女須攜帶父母結婚證書等。

　　——XX年*月*日后辦理繼子或養子關系的，不在選用范圍。

　　——對于戶籍不在**市的，正式選用前必須將待業子女戶籍遷回**市，遷不回來不予選用。

　　2)子女本人是有償解除勞動合同人員、從企業開除、除名、辭職的及其他在國家機關、公有企業、事業單位等有過正式就業經歷人員，不在選用范圍內。(范文)

　　——嚴禁將有償解除勞動合同人員納入范圍，本單位將會到局有償解除勞動合同人員服務中心下載油田有償解除勞動合同人員名冊進行核實。

　　——原則上要求子女應無正式就業經歷。本單位將通過公示、舉報等方式，接受群眾監督。對群眾提出有疑義的個人進行查實，證據確鑿的(如建立了社會保險關系的)，不予選用。

　　3)學歷審查以畢業證為準。

　　——畢業證丟失的須憑學校證明(證明需當地教育局蓋章)或學籍檔案為依據進行認定。

　　——對于存在虛假問題的畢業證書，本單位應重點審查(但將不采用提供學籍檔案的方式認定)。

　　——對于目前正在上學的職工子女(大中專在校生)用高中畢業證書參加選用，本單位將要求其將戶口遷回，而且必須上崗參加勞動。

　　6、招用資料處理工作：

　　1)審查結束后身份證、戶口本、畢業證原件交還待業子女本人。

　　2)復印件資料由集團所屬各單位人力資源部統一留存(每人用檔案袋封裝留存備查)。

　　3)《子女臨時合同工報名登記表》收齊整理后統一上報集團人力資源部。

　　4)對面試及資格審查合格的待業子女信息錄入到《待業子女名冊》中，審核無誤后上報到集團人力資源部。

　　(二)公示

　　把面試及資格審查合格的待業子女名冊在*公司網頁上以及*公司公示欄上進行為期三天的公示，接受群眾監督。

　　(三)體檢

　　于XX年*月*日至XX年*月*+1日上午8.00開始，在八百坰鐵人醫院對面試及資格審查合格且公示后沒有問題的待業子女進行健康體檢，對體檢不合格者，不予選用。體檢結果不復檢。(對有一定勞動能力，符合高中以上學歷等條件的殘疾子女，納入招用范圍，妥善解決。)

　　(四)崗前培訓

　　1、前期培訓：由集團人力資源部組織協調，統一到油田技術培訓中心進行為期45天的軍訓、安全知識、企業廠規廠法等前期培訓。

　　2、后期培訓：對男性子女工，*公司人力資源部組織為期45天的安全操作規程、基礎知識、崗位技能等培訓。對女性子女工，*公司人力資源部組織協調到有關**培訓機構進行為期45天的技能培訓。

　　(五)簽定師徒合同：經培訓合格的男性子女工，在分配到一線隊后，由隊負責為每一位新錄用子女工選定一名德才兼備、技能過硬的優秀工人擔任其師傅，并簽定《師徒安全、技能幫教合同書》。

　　(六)簽定臨時用工合同。所有經培訓合格的人員，都要與*公司簽定為期兩年的臨時用工合同。

　　四、組織與領導

　　為了保證本次招用子女臨時合同工工作的順利實施，*公司成立子女臨時合同工招用工作領導小組。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　下設辦公室

　　主 任：

　　成 員：

　　*公司

　　XX年*月*日

關于實施方案 篇11

　　一、成立防爆檢查組

　　組長：王戰強

　　副組長：王小云張憲兵

　　成員：鄭偉吳曉飛王鵬李善財霍文華

　　二、制定《防爆電氣設備檢查標準》并培訓學習

　　1、由王戰強負責制定《防爆電氣設備檢查標準》。

　　2、制定機電科人員《防爆電氣設備檢查標準》學習計劃。

　　三、電氣設備防爆檢查流程

　　由機電科防爆檢查組負責，防爆檢查流程：下井檢查機電設備失爆——填寫隱患三定表——責任單位簽寫三定內容（定整改措施、定整改時間、定整改責任人）——機電科防爆檢查組按三定時間進行復查——將復查結果填寫至三定表，存檔備案。如未按期整改，按相關規定進行處罰。

　　四、防爆檢查要求

　　1、要求對井下所有機電設備至少每周檢查一次。

　　2、嚴格按照制度要求進行檢查，不得漏檢、忘檢。

　　3、檢查出內容填寫三定表要詳細、準確，用書面語。

　　4、認真檢查、復查，并做好記錄，存檔備案。

　　五、防爆檢查管理制度

　　制定《防爆檢查管理制度》、《電氣設備防爆管理制度》，認真貫徹學習，嚴格按照規章制度執行。

　　六、將《防爆電氣設備檢查標準》、《防爆檢查管理制度》及《電氣設備防爆管理制度》下發至項目部及各隊組。

　　后附：《防爆電氣設備檢查標準》

　　《防爆檢查管理制度》

　　《防爆電氣設備管理制度》

　　機電科

　　20xx年2月11日

關于實施方案 篇12

　　一、工程進度。

　　1、陽光體育校本課程開發建設與實施情況調研階段：20xx年xx月——20xx年xx月。

　　2、陽光體育區域課程師資培訓及推廣情況匯總階段：20xx年xx月——20xx年xx月。

　　3、學校體育文化建設專題學習交流階段：20xx年xx月———20xx年xx月。

　　4、學生陽光體育和學校體育文化建設階段性成果展示階段：20xx年xx月——xx月。

　　二、工程目標。

　　全市%以上的中小學生做到每天鍛煉一小時，每名學生至少掌握2項日常鍛煉的體育技能，養成良好的體育鍛煉習慣，各項體質健康水平得到切實提高。

　　三、任務與措施。

　　（一）硬件建設。

　　完成市區所有學校塑膠運動場改造任務，并配備基本的體育運動設施器材，80％的學校場地器材條件達到《中小學體育工作督導評估指標體系（試行）》要求，督促指導五縣市教育局執行《國家學校體育衛生條件試行基本標準》的指標要求，加強農村學校體育場地建設和器材配備。

　　1、以合格學校建設為抓手，推動陽光體育硬件建設。20xx年，按照學校場地器材條件達到《中小學體育工作督導評估指標體系（試行）》要求，全市建成合格學校所，完成城區運動場館建設改造規劃投資xx萬元。

　　2、依托教育督政的有效途徑，整合陽光體育社會資源。爭取各級各部門支持，健全管理體系，以城區所國家級體育場館向社會公眾開放示范學校為先導，力爭城區學校體育場館向社會公眾開放率達到%。

　　（二）課程建設。

　　1、開發建設陽光體育課程，全面推行手語操、廣泛開展校園跑操、跳繩、踢毽等大眾化課程。

　　2、各級各類學校結合《體育與健康課程標準》，立足本校實際，至少開發1—3項特色鮮明的校本課程，形成陽光體育運動校本課程品牌，確保陽光體育進課程計劃、進課表，確保“每天鍛煉1小時”落到實處。

　　（三）隊伍建設。

　　1、將陽光體育項目納入年度教師培訓計劃，督促指導各縣市區教育局落實手語操等地方課程的二級培訓任務，各校落實校本全員培訓。

　　2、市縣兩級教育局要建立陽光體育專家隊伍，由行政管理干部、教研員、課程專家、教師骨干代表等各方組成，參與調研、檢查和指導。

　　3。建立陽光體育校外指導教師人才庫。一方面加強與市體育部門合作，為學校開展陽光體育活動服務。另一方面各校與學生家長及社會各方面合作，發掘和聘請陽光體育活動校外指導教師。

　　4。鼓勵學校推行學生自主組織、自主管理的陽光體育運動俱樂部或社團模式，培養大批學生骨干成為陽光體育的組織者、指導者和主力軍。

　　（四）教研教改。

　　1、由市教科院牽頭陽光體育教研教改工作，各校形成“主管校長——教研室——教研組”的陽光體育校本教研教改隊伍。

　　2、在教育政務網和*健康教育網站開設陽光體育專欄，使之成為各校交流經驗的沙龍，教師發表習作的平臺，有效推動教研教改工作深入開展。

　　四、管理與評價。

　　（一）完善管理辦法，落實督查任務。

　　1、組織隨機檢查。一方面掌握各地各校陽光體育工作的客觀情況，對存在的問題及時要求整改到位。另一方面發現經驗和成果，督促指導活動開展，及時總結交流與推介。設立學生陽光體育綜合獎和特色獎勵。

　　2、貫徹執行國家和省廳陽光體育活動各項規定要求，將學生陽光體育納入我市“兩項督導評估的實施方案”和市直部門20xx年度教育工作職責履行情況督導評估的內容。

　　（二）完善評價機制，發揮導向作用。

　　各地各校要在組織和經費保障、課程開設、教研培訓、競賽活動及學生體質等方面落實《*市學生陽光體育工作基本要求》。

　　1、全面開設陽光體育課程。將大課間和下午課余一節課確定為學生體育鍛煉時間，納入學校課程日常管理，對沒有保障每天1小時鍛煉時間的單位，取消年度學生陽光體育先進單位評選資格。對因主觀原因擠占學生體育鍛煉時間的個人要給予通報批評，并取消年度評優資格。

　　2、全面實施《學生體質健康標準》，將這項工作與國家衛生城市學校健康教育工作相結合，對沒有開展此項工作的縣市區教育局和直屬學校將予通報批評，并通過媒體跟蹤報道。因為沒有確定專人負責本地本校學生體質健康數據或個人工作失職，造成上報工作不及時的學校和責任人予以通報批評，存在上述情況的單位，將取消本年度學生陽光體育先進單位評選資格。

　　3、繼續實行學生評價改革，小學、初中和高中畢業評價要將提高學生耐力素質的中長跑和幫助學生形成體育鍛煉習慣的跳繩等陽光體育項目作為測試重要內容。

　　4、繼續實行“三好杯”運動會項目改革，拓寬陽光體育徑賽項目，將陽光體育競賽結果和陽光體育專項檢查評比結果相結合，計入“三好杯”運動會團體總分。

　　5、組織開展優秀學生陽光體育俱樂部或社團評優活動，鼓勵師生積極探索學生自主參與、自主管理的陽光體育模式。

　　6、召開“全市學生陽光體育和學校體育文化建設經驗交流會議暨現場巡回展示活動”，組織參觀學習，推廣經驗，表彰先進，促進全面持續發展。

關于實施方案 篇13

　　根據教育部《關于建立職業院校教學工作診斷與改進工作制度的通知》（教職成廳[20xx]2號）和《關于印發啟動相關工作的通知》（教職成司函[20xx]168號）精神，按照省教育廳《關于印發的通知》（陜教高[20xx]3號）和陜西省高職院校診改專家委員會《關于印發的通知》（陜高職診改[20xx]1號）的安排和要求，我院為第二批次診改學校，為了做好我院內部質量保證體系診斷與改進工作，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》精神為指導，認真貫徹落實教育部、省教育廳關于高等職業院校內部質量保證體系診斷與改進工作系列文件精神，按照“需求導向、自我保證，多元診斷、重在改進”的工作方針，主動適應經濟社會發展新常態、服務“一帶一路”“中國制造20xx”國家戰略、服務區域經濟社會發展，以完善質量標準和相關制度，提高學生、家長、社會、學院等利益相關方對人才培養工作的滿意度為目標，完善學院內部質量保證體系，樹立現代質量文化，強化辦學特色、內涵建設，切實履行規范教學管理、保證教育質量的主體責任，建立常態化、可持續的診斷與改進工作機制，不斷提高人才培養質量。

　　二、基本原則

　　（一）構建全員、全過程、全方位質量體系，做到內部質量保證體系和教育教學實踐相結合。學院根據人才培養的諸多要素，構建“五主體六系統”質量體系，覆蓋學院一切工作，著眼質量生成全過程，包括質量計劃、質量控制、質量評估與提升三個重要環節。一方面要建立完善內部質量保證體系，另一方面要保證內部質量保證體系在教育教學實踐中高效運行，并在實踐中不斷反饋、診斷、改進、提高，進而促進我院人才培養質量螺旋式上升。

　　（二）繼承優良傳統，不斷創新發展，做到繼承與創新相結合。學院有一套正在運行的內部質量保證體系，有相對獨立的質量目標與標準、管理制度與規范以及診斷改進與自我保證機制，有優良傳統和獨到之處。在工作中要盡量處理好繼承與創新的關系。先對照體系查漏補缺，再結合新要求不斷創新，逐步完善。

　　（三）多員參與，各負其責，做到個人、部門、系部自主診改和學院復核、診評相結合。學院層面做好診改工作的總體規劃、頂層設計，個人、部門、系部是診改工作的重心，要發揮主體責任，堅持自我診改，自我提高，學院做好復核、診評工作，形成“頂層設計是關鍵，自我診改是重心，復核診評是保障”的機制。同時，廣泛聽取行業企業、學生及家長、教育行政部門、職業教育和質量管理專家的意見，群策群力，為建設科學、合理、高效的質量體系奠定基礎。

　　（四）充分應用現代信息技術，做到診斷改進工作和數據平臺建設相結合。學院將加大資金支持和技術支持，建設滿足學院快速發展需要的，人人參與、處處覆蓋、時時共享的人才培養質量信息采集管理平臺，持續提升診斷改進的及時性、有效性和準確性。

　　（五）立足實際，彰顯特色，做到堅持標準和注重特色相結合。我院堅持一個中心，實現兩翼齊飛的發展思路，在社會培訓、社會服務等方面形成了自己的特色，學院將在省實施方案的基礎上，結合學院實際，靈活調整診改內容，突出診改重點與辦學特色。

　　三、目標任務

　　（一）建立健全內部質量保證體系。以診斷與改進為手段，以構建內部質量保證體系為重要抓手，積極推進制度建設，在學校、專業、課程、教師、學生等不同層面建立起完整且相對獨立的質量目標與標準、管理制度與規范以及診斷改進與自我保證機制，強化學校決策指揮系統、質量生成系統、資源建設系統、支持服務系統、監督控制系統和數據平臺系統之間的質量依存關系，搭建“五主體六系統”內部質量體系架構，形成全要素網絡化的內部質量保證體系。

　　（二）強化自主診斷和改進能力。學院根據辦學理念、辦學定位、人才培養目標，聚焦專業設置與條件、教師隊伍與建設、課程體系與改革、教學課堂與實踐、教學管理與制度、校企合作與創新、質量監控與成效等人才培養工作要素，切實履行內部質量保證體系診斷和改進工作的主體責任，認真開展自主診改，實現教學管理水平和人才培養質量螺旋式上升。

　　（三）提升教育教學管理信息化水平。積極推進智能校園建設，利用校內數據中心，強化人才培養工作狀態數據在診改工作中的基礎作用，加強建設學院人才培養工作數據采集管理系統，對接高職人才培養工作狀態數據采集與管理平臺，實時監測人才培養狀態數據和院情數據，發布預警信息，提供數據支撐，保障自主診改。

　　（四）樹立現代質量文化理念。通過宣傳動員和培訓交流，逐步建立學院內部質量保證體系診斷與改進制度，促進教師、管理人員及教輔人員全員更新理念，樹立立足本位、全方位創新發展的責任意識，樹立服務需求、與時俱進的現代質量文化理念，積極構建內部質量保證體系和自主發展創新機制，促進全員全過程全方位育人，持續提升人才培養質量。

　　通過內部質量體系診斷與改進工作，學院將力爭實現組織結構優化、運行機制高效、校園文化先進、專業特色鮮明、教學質量提高的五大目標，促進學院事業發展壯大。

　　四、建設步驟

　　第一階段（20xx年9月1日—20xx年11月30日前）：制定學院診改工作規劃和實施方案，全面部署安排全院診改工作；制定《內部質量保證體系診斷項目任務分解表》，對診改工作的建設任務進行層層分解，逐一落實到責任部門和責任人；召開全院教職工動員大會，使全院教職工明確診改工作的重要意義、目標任務和工作要求，營造良好的工作氛圍。

　　第二階段（20xx年12月—20xx年1月）：各工作組負責，責任部門制定診改工作實施方案，細化分解工作任務，責任到人。

　　第三階段（20xx年2月—20xx年4月）：各工作組負責，責任部門梳理現有制度、標準等文件，制定制度標準建設規劃，列出無需修改、需修改完善、需重新制定三種類型，列表上報。

　　第四階段（20xx年5月—20xx年10月）：各工作組負責，責任部門補充并完善各層面（領域）工作標準和制度文件，形成比較完備的制度標準體系。

　　第五階段（20xx年11月—20xx年7月）：各工作組負責，責任部門依據學院內部質量保證體系，對照《內部質量保證體系診斷項目任務分解表》，覆蓋表內所有診斷點、影響因素，實施診斷與改進工作，撰寫專項和部門自我診改報告，完成相關復核材料。

　　第六階段（20xx年8月—20xx年9月）：邀請專家對學院診改工作進行全面模擬復核。對各層面（領域）過程診斷與改進效果進行評價，督促各層面持續改進，審核診改上報材料。

　　第七階段（20xx年10月—20xx年12月）：驗收建設成果，固化建設成效，上報復核材料，接受省教育廳復核；各工作組、責任部門完善各層面（領域）建設目標、標準，實施下一年度診斷改進工作。

　　五、實施要求

　　（一）統一思想，高度重視診改工作。學院將定期組織教職員工認真學習教育部和省教育廳有關文件精神，組織人員外出培訓學習，定期不定期舉辦診改工作專題論壇或質量研討，特邀專家、學者開展專題講座，介紹內部質量保證體系的構架、建設方法、技術，明確內部質量保證體系建設要求，不斷增強診斷與改進工作自覺性和緊迫性。

　　（二）夯實責任，明確質量責任主體分工。各工作組、各部門要圍繞內部質量保證體系診斷項目影響因素參考提示，進一步細化和分解工作任務，責任落實到人，明確完成任務的目標要求、工作進度和時間節點。診改工作辦公室、質控中心、各工作組要定期召開工作例會，檢查建設進度、推廣先進經驗，及時解決建設過程中出現的問題與不足。

　　（三）更新觀念，牢固樹立問題意識。各工作組、各部門要從問題入手對學院現狀進行深入、具體的反思和剖析，從改進出發，圍繞問題制定對策，使診斷和改進工作措施針對性強，切實可行，成效明顯。

　　（四）強化宣傳，努力營造診改工作氛圍。學院要通過召開全院教職工動員大會、學院官網、院報、廣播等形式和媒體大力宣傳診改工作，努力營造成人人關心診改、人人明了診改，人人參與診改的良好工作氛圍，辦好診改工作簡報，對診改工作的進程、成效、經驗等作動態報道。

　　六、組織機構和工作職責

　　學院成立診改工作領導小組，領導小組下設診改工作辦公室和七個專項工作組。

　　（一）學院診改工作領導小組

　　第一組長：楊萌

　　組長：程詩有

　　副 組 長：劉占朝何漢力楊守國王國林鄭強

　　王德亮馮小芳

　　成員：雷獻文李承濤張東張靜李永濟

　　何衍忠李世毅宋小俊李春正騫龍江

　　崔宏志 李文燁余學鋒 張維胡燕

　　工作職責：全面負責學院診改的各項工作，研究決定診改工作中的重大決策、重大安排等，對全院診改工作負領導責任。

　　（二）診改工作辦公室

　　主任：楊守國

　　副主任：雷獻文李承濤劉寶英

　　成員：張治天茹官璞閔浩董愛國李茜

　　李露張矛

　　工作職責：負責學院診改工作的整體規劃，制定實施方案和任務分解表；安排診改階段性工作，督促檢查各工作組、部門的工作進度、工作質量，協調工作組、部門之間的工作關系，全面負責落實學院診改工作的有序運行；負責診改相關文件的起草工作。

　　（三）診改工作專項工作組

　　1.行政管理服務質量保證組

　　責任部門：黨政辦公室

　　組長：鄭強

　　副組長：李承濤

　　成員：閔浩張矛李力

　　工作職責：負責細化分解行政管理服務質量組工作任務、落實責任；梳理現有相關標準、制度，補充完善行政管理服務層面的標準、制度；負責填寫學校內部質量保證體系自我診改報告相關部分內容；負責起草辦公室年度自我診改報告；統籌協調處理學院診改工作相關事宜，全面負責行政管理服務層面質量保證體系建設工作，積極進行診斷和改進，全面提高學院行政管理服務水平。

　　2.專業與課程建設質量保證組

　　責任部門：教務處各系部

　　組長：楊守國

　　副組長：雷獻文

　　成員：張治天 茹官璞宋小俊李春正騫龍江

　　崔宏志李文燁周天良舒忠平王懿

　　申紅王英張向榮李燕燕趙鵬

　　趙晉袁會萍

　　工作職責：負責細化分解專業與課程質量組工作任務、落實責任；梳理現有相關標準、制度，補充完善專業、課程層面的標準、制度；負責填寫學校內部質量保證體系自我診改報告相關部分內容；負責起草教務處、各系部年度自我診改報告；全面負責專業和課程層面質量保證體系建設工作，積極進行診斷和改進，全面提高教學質量。

　　3.教師隊伍建設質量保證組

　　責任部門：組織人事處教務處

　　組長：楊守國

　　副 組 長：何衍忠雷獻文

　　成員：鄧丹妮趙軍鋒周天良申紅王懿

　　工作職責：負責細化分解工作組工作任務、落實責任；梳理現有相關標準、制度，補充完善教師層面的標準、制度；負責填寫學校內部質量保證體系自我診改報告相關部分內容；負責起草人事處年度自我診改報告；全面負責教師層面質量保證體系建設工作，積極進行診斷和改進，全面提高教師隊伍素質。

　　4.學生全面發展質量保證組

　　責任部門：學生處招就處

　　組長：鄭強

　　副 組 長：張東張靜

　　成員：劉文輝雷曉娟鞏顯著 馬猛杜棟

　　高毅靜楊亮朱建平 譚從珍李東海

　　工作職責：負責分解工作組工作任務、落實責任；梳理現有相關標準、制度，補充完善學生層面的標準、制度；負責填寫學校內部質量保證體系自我診改報告相關部分內容；負責起草本小組各部門年度自我診改報告；全面負責學生層面質量保證體系建設工作，積極進行診斷和改進，全面提高學生綜合素質。

　　5.后勤安全保障質量保證組

　　責任部門：總務處財務處保衛處群團處圖書館

　　組長： 王國林

　　副 組 長： 李世毅李永濟余學鋒

　　成員： 古振波胡燕于社民張志良

　　張鵬張維

　　工作職責：負責分解工作組工作任務、落實責任；梳理現有相關標準、制度，補充完善后勤安全保障層面的標準、制度；負責填寫學校內部質量保證體系自我診改報告相關部分內容；負責起草本小組各部門年度自我診改報告；全面負責后勤安全保障層面質量保證體系建設工作，積極進行診斷和改進，全面提高服務師生的水平。

　　6.社會服務工作組

　　責任部門：培訓中心附屬醫院

　　組長：馮小芳李春正

　　副 組 長：辛建峰

　　成員：劉建斌李海軍

　　工作職責：負責細化分解工作組工作任務、落實責任；梳理現有相關標準、制度，補充完善社會服務層面的標準、制度；負責填寫學校內部質量保證體系自我診改報告相關部分內容；負責起草工作組各部門年度自我診改報告；全面負責社會服務層面質量保證體系建設工作，積極進行診斷和改進，全面提高社會服務水平。

　　7.數據平臺建設組

　　責任部門：教務處

　　組長：楊守國

　　副 組 長：茹官璞舒忠平

　　成員：李承濤張東張靜李永濟 何衍忠

　　李世毅宋小俊李春正騫龍江 崔宏志

　　李文燁余學鋒張維胡燕

　　工作職責：負責細化分解工作組工作任務、落實責任；梳理現有相關標準、制度，補充完善數據平臺層面的標準、制度；負責填寫學校內部質量保證體系自我診改報告相關部分內容；負責起草年度《人才培養工作狀態數據分析報告》；全面負責學院數據平臺的建設工作，確保高效運轉，為診改工作提供強有力的支撐。

　　七、保障措施

　　（一）組織保障

　　學院成立診改工作領導小組，領導小組辦公室設在質量監控中心，領導小組下設七個專項工作組，保障建立內部質量保證體系，推動循環實施診改工作。

　　（二）制度保障

　　一是建立診改工作例會制度，及時通報、分析、處理診改工作過程中出現的情況和問題，為診改工作領導小組決策提出建議；二是通過診改工作責任制，將診改工作納入部門目標管理責任制中，并將診改工作作為目標管理責任制的一票否決項目；三是通過責任追究制度，對診改工作不力的部門和個人進行責任追究。

　　（三）人員保障

　　選拔一批具有豐富的教育教學和管理經驗的骨干人員，充實到學院診斷工作隊伍，聘請行業企業、職業教育和質量管理等方面院外專家，組成院外診斷專家隊伍，開展診斷指導工作。同時，在強化學習、系統培訓的基礎上，將學院管理隊伍建成一支擁有自我診斷意識、掌握相關診斷知識、富有開拓意識和創新精神的管理隊伍。

　　（四）數據保障

　　加大人才培養工作狀態數據平臺的建設力度，加大平臺數據采集與管理隊伍建設，以實時、準確、完整的平臺數據分析人才培養工作現狀，為診斷和改進工作提供數據支撐。

　　（五）經費保障

　　設立診改工作專項經費，制定診改經費使用管理辦法，確保診改工作各項經費足額、及時到位，保障各項工作順利開展。

關于實施方案 篇14

　　為了切實加強社區居委會“三資”管理工作，進一步推進黨風廉政建設，優化經濟和社會發展環境，根據上級指示精神，特制定如下方案：

　　一、工作目標

　　通過強化社區“三資”管理，開展全民清理，進一步摸清“三資”家底，剎住“三資”苗頭性、傾向性問題，發現監管薄弱環節，完善一套賬簿、規范一些行為、查處一批典型、健全一套制度，建立“三資”監管的長效機制，促進社會和諧，推進黨風廉政建設邁上新臺階。

　　二、組織領導

　　為加強社區“三資”管理工作，辦事處成立社區“三資”管理工作領導小組，組成人員如下：

　　三、工作任務

　　主要針對20xx年的“三資”運行情況進行全面清理，遇到特殊問題實行向前追溯，直至查清查實。具體任務為：

　　一是清理“三資”現狀。做好截止20xx年底固定資產、資源性資產和多工副承包合同等臺賬的登記、更新，規范檔案管理。二是規范“三資”管理行為。做到收支、借貸、資產資源處置等行為公開、公平、公正。三是完善財務管理制度。做到“三資”管理有章可循、有法可依。四是加強民主監督。做好民主理財、財務公開工作，切實維護群眾的知曉權、參與權、監督權。

　　四、實施步驟

　　1、宣傳發動階段（11月18日至11月23日）

　　一是開好“一個會議”。各社區居委會要召開一次居委會成員、黨員代表、居民代表會議，宣傳強化“三資”管理的工作意義、重點內容、實施步驟及相關紀律，為工作順利開展奠定良好基礎。

　　二是制定一個具體工作方案。要根據工作要求和實施方案，結合本地實際情況，征求社區黨員干部意見，制定具體工作方案，做到有計劃、有步驟地開展工作。

　　三是成立一個工作專班。辦事處已經成立了“三資”管理工作領導小組，領導小組下設財務清理、案件查處、檢查督辦三個專班，專班人員分別由社區辦、財所、經管站、信訪辦、政法辦、司法所、派出所、紀檢監察等部門人員組成。并強調各部門要各司其職、各盡其責，特別是公安機關，一定要做好相關預案，防止黑惡勢力干擾清理查處工作，對威脅清理專班人員或打擊報復舉報群眾的，必須深挖細查，堅決打擊。各社區居委會要成立以支部書記掛帥，居委會其他干部為骨干的清查專班，以保證清查工作落到實處。

　　2、清理自查階段（11月23日至12月1日）

　　一查資金管理情況。看各社區是否存在坐收坐支、公款私存、公款私借、多頭開戶等情況。二查資產處置情況。看各社區是否存在資產處置，新增資產的個人表態、暗箱操作、不公開、不透明等情況。三查資源發包租賃情況。看各社區是否存在承包合同價格過低、期限過長，操作過程不透明等情況。四查收支管理情況。看各社區是否存在私設小金庫、收入不上賬、違規亂開支等情況。五查借貸管理情況。看各社區是否存在違規借款、還貸、付息及違規放貸、收息等情況。六查工程項目建設情況。看各社區是否存在不進行公開招投標等違紀違規情況。七查專項資金使用情況。看各社區是否存在專款不專用等違規違紀情況。

　　各地要按財政所統一設計的表格如實填報“三資”自查清理情況，并在村務公示欄予以公示，公示時間不少于7天。群眾有反映的，要進行再清理、再核實。

　　3、督導查處階段（12月1日至12月10日）

　　由辦事處安排包村（居）駐點工作專班，認真開展督導查處工作。

　　一是對各社區自查情況進行全面復核。鎖定20xx—20xx年度收支、往來情況，截止20xx年底“三資”家底情況。二是對重點事項進行專項清理。主要是資金管理、資產處置、工程建設、資產資源發包、專款使用、土地補償款分配使用、干部工資報酬、生活招待費、趕情送禮開支情況。三是對群眾關心的`重點問題和賬面清理發現的疑點問題進行整改查處。凡違規違紀問題必須堅決處理到位；對性質惡劣、情節嚴重的，移交司法機關處理。

　　4、規范管理階段（12月10日至12月15日）

　　建立健全社區“三資”管理長效工作機制。各社區黨組織要每半年研究一次“三資”管理，切實解決工作中存在的問題。要健全“三資”管理制度，落實“三資”管理工作人員的責任，推進做賬審賬、資金監管、資產資源處置等工作有序開展。要加強“三資”管理力量、改善“三資”管理條件，調動基層“三資”管理工作人員積極性。

　　建立健全民主監管機制。各社區要淘汰不稱職的社區監管委員會成員，要將有威信、有能力、敢直言、敢擔當的村民通過選舉作為監督委員會成員；每季度結合“民主活動日”組織一次理財唱票活動，開展黨（財）務公開。對群眾關注的熱點難點問題要做到隨時公開、及時公開。

　　5、檢查驗收階段（12月15日至12月30日）

　　檢查采取分級負責原則進行，辦事處負責對管轄居委會進行檢查；采取逐項打分、聽取各社區支書述職報告、組織民主測評等方式開展。對領導不重視、清理工作走過場、問題沒有得到有效整改、沒有建立健全規章制度、沒有步入常態化規范管理的社區，將嚴格把關，嚴肅紀律：一是不予通過檢查驗收，責令及時整改，直至合格為止；二是對包村（居）領導干部、工作專班人員或相關單位實行通報批評；三是將把此項工作納入年度基層黨風廉政建設、“三資”規范化管理考評結賬范疇實行硬賬硬結。

關于實施方案 篇15

　　為進一步加強師德師風建設，規范教育教學行為，加強教師隊伍建設，切實維護教師和教育的良好形象，根據上級有關文件精神，經研究，決定組織開展有償家教專項教育治理活動。特制定實施方案如下：

　　一、治理對象

　　本校所有在職教師

　　二、治理重點

　　1.教師違規組織學生進行有償家教;

　　2.教師授意所教班級學生參加其本人或他人組織的有償補課活動;

　　3.教師違規從事有償托管;

　　4.未經學校批準，教師參加社會舉辦的各種以升學為目的的培訓班、補習班等兼職兼課活動;

　　5.其他以學生為對象，以營利為目的，以學科教學為內容，在學校正常教育教學時間以外組織的校外教學活動。

　　三、治理有償家教工作領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：班主任及各任課教師

　　四、實施步驟

　　1. 宣傳發動、學習教育階段

　　主要內容：①學校組織召開全體教師會議，對專項治理活動進行動員部署。②通過講座、座談、大討論等形式，大力學習宣傳教師職業道德規范，深刻認識有償家教的危害性和治理活動的目的意義。③組織全體教師通過集中學習和個人自學，認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等教育行政法規.

　　2. 自查自糾、集中整改階段

　　主要內容：①組織全體教師聯系自己的思想和工作實際，認真開展自查自糾，查問題、找差距、比不足，填寫《梁泡小學教師從事有償家教情況自查表》，并制定落實整改措施。②學校要認真開展自查，逐個教師進行徹底排查，準確掌握每位教師是否參與有償家教情況，并結合本校實際，制定整改方案，全面清理整改。③通過組織集體宣誓、簽訂承諾書(《在職教師拒絕從事有償家教承諾書》教師一式兩份簽訂后，一份留校存檔一份張貼)、做出公開承諾等形式，組織教師做出拒絕從事有償家教的書面承諾，并明確違規處理規定;發放《致學生家長一封信》，廣泛接受社會監督。④學校針對自查自糾中發現的有償家教問題，采取切實措施，督促教師立即停止有償家教行為，切實做到整改不徹底的教師不上講臺。

　　五、工作要求

　　1. 高度重視，深化思想認識。有償家教治理工作的重點在學校，要從維護學校整體利益和優化教育發展環境的大局出發，切實抓好治理工作的組織落實，做好宣傳發動工作，引導廣大在職教師正確認識開展專項治理工作的目的意義，督促廣大在職教師自覺糾正違規現象。學校將結合專項治理活動，以社會、家長、學生的滿意度作為衡量師德師風和學校形象的標準，進一步完善師德師風建設制度，大力弘揚敬業奉獻的高尚師德，積極提倡教師對學生進行義務輔導，減輕學生過重課業負擔，保護學生健康和諧發展。學校領導班子要率先行動，積極抵制有償家教，以身作則，集中精力帶動全體教師潛心鉆研教學研究，服務于廣大學生。

　　2. 加強領導，落實治理責任。成立治理有償家教工作領導小組，切實負起治理工作的組織領導和實施責任。校長是專項治理工作的第一責任人，對制止有償家教負主要責任，要做到態度上旗幟鮮明、管理上措施具體、整治上果斷有力;學校其他領導成員在治理有償家教工作中，根據分工，各負其責;廣大在職教師是直接責任人，要自覺抵制和拒絕從事有償家教行為。

關于實施方案 篇16

　　為進一步完善城市管理體制，落實管理責任，提升管理水平，實現城市管理標準化、精細化、制度化和長效化，建設富饒、和諧、生態。現結合我鎮實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以建設生態宜居為統攬，以推進城市治理工作為抓手，聚焦“追趕超越”目標，堅持縱向到底、橫向到邊，構建責任明確、制度健全、運轉高效的區域管理體系，完善健全長效工作機制，不斷提升城市管理水平，確保責任沒有盲區、整治不留死角，為建設生態宜居文化旅游名鎮提供有力保障。

　　二、工作目標

　　以提升城鄉環境為目標，以城鄉道路、單位院落為重點，采取“一路（院）一長”的管理方式，落實工作責任制，及時發現、協調、解決城鄉市容市貌、市政設施、交通秩序、綠化管理和機關、企事業單位、農村等環境衛生工作難題，努力營造整潔、有序、和諧、優美的城鄉環境。

　　三、工作機構

　　為確保“路（院）長制”工作有效開展，成立x鎮城市管理“路（院）長制”工作領導小組。組長由鎮黨委、鎮政府主要領導擔任，副組長由鎮黨委副書記、鎮政府副鎮長擔任，各組辦主任及各村負責人為成員。

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮名鎮辦，辦公室主任由鎮政府分管副鎮長擔任，副主任由名鎮辦主任擔任，負責日常工作的組織、協調、監督、檢查。

　　四、“路（院）長”職責及工作內容

　　（一）“路（院）長”職責

　　按照“一路一長、條塊結合、屬地管理、駐地單位各負其責”的原則，確定鎮、村三級路（院）長。

　　鎮黨委書記、鎮長為一級路（院）長。

　　各包村分管領導、駐地單位負責人為二級路（院）長。

　　各村書記、村主任為三級路長。

　　各級路（院）長以責任道路為單元，以城鄉市容市貌、市政設施、交通秩序、綠化管理和環境衛生工作為重點，按時巡查，及時了解、跟蹤、協調解決存在問題，組織開展城鄉綜合治理工作，并向整個包抓區域延伸、擴展，落實各項長效措施，確保環境衛生整治、街區管理有序。

　　各級路（院）長以本部門院落為單位，組織開展環境衛生整治工作，落實“門前三包”責任，確保院落環境優美。

　　（二）“路（院）長”日常巡查內容

　　責任路段、責任區域的日常巡查內容分事件、部件兩大類：

　　1、事件類。禁止沿街店面出店經營；取締無照經營游商，規范流動攤點實行定時、定位經營；禁止在建筑物、構筑物、設施以及樹木上涂寫、刻畫、亂張貼廣告等；道路衛生整潔，無各類垃圾；禁止在綠化設施上晾曬衣服、被子、拖把等；禁止在商業經營活動中采取高噪音方式招攬顧客、施工工地噪音擾民；國道邊禁止機動、非機動車輛亂停亂放；施工場地周邊環境保持整潔，無亂堆放放，車輛車輪經沖洗后方可在道路行駛，禁止帶泥上路；建筑垃圾處置運輸車輛采取密封、覆蓋等措施，按規定路線行駛，禁止沿途拋撒；無違法搭建筑物、構筑物；禁止無照運營黑車拉客；禁止餐飲業油煙污染；及時處置流浪乞討及其物品堆放、各類治安和交通違法事件等；禁止破壞綠化樹木、公共設施等；禁止隨意傾倒、焚燒垃圾雜物等。

　　2、部件類。確保道路及其附屬設施（包括公共站臺、交通信號燈、路名牌、門牌）、綠化設施（包括樹木、圍護設施）、通信井蓋和污水井蓋、交通標志標線、監控設施、管線（包括供水、供電及其附屬設施）、廣告等各類市政設施設置合理，保持完好、整潔和正常運行。

　　（三）職能單位責任分工

　　按照“一路一長，條塊結合，屬地管理，駐地單位各負其責”的原則，確定鎮、村三級路（院）長。

　　各村、駐地各單位要各負其責，根據職能分工對“路（院）長”交辦和巡查發現的問題進行及時有效的處置。

　　五、工作標準

　　（一）環境衛生。內容及要求：1、道路清掃保潔和路面日常維護，要求道路見本色、無破損；2、果皮箱、垃圾桶日常管理與維護，要求設置合理，箱體干凈，清掏及時；3、道路指路、導示牌設置與監管，要求標識明顯、整體完好、表面干凈；4、道路交通護欄、交通附屬設施日常管理，要求設置整齊規范，明顯清晰，外形完好整潔；5、公廁日常管理，要求“設施無破損、干凈衛生、無異味”。

　　（二）環境秩序。內容及要求：1、占道（出店）經營清理和管控，要求城區主要干道無出店經營。2、沿街立面管理要求廣告牌匾（圍擋）設置合理，管理規范，干凈整潔，日常維護到位。3、“野廣告”日常治理，要求無亂張貼、亂散發、亂涂寫。4、臨街宣傳咨詢站點管理，要求嚴格審批，加強監管，及時查處違規現象。5、戶外宣傳噪音管理，要求隨發現，隨處置。6、沿街流浪乞討人員救助工作，要求街頭無乞討現象。7、機動車非法營運載客現象整治，做到執法與管控并重。8、車輛違停整治，要求車輛停放有序，無亂停放。

　　（三）門前“三包”。內容及要求：1、責任書簽定、懸掛率達到100%，“三包”知曉率達到100%。2、沿街商戶管好門前衛生、秩序和綠化，履約率達到70%以上。

　　六、工作流程

　　“路（院）長制”實施巡查→反饋→協調→處置→督查的管理流程。

　　（一）巡查：一、二級路（院）長每周巡查至少2次，三級路長每周上路巡查至少2次。

　　（二）反饋：路（院）長對巡查中發現的問題，要及時處理并做好記錄，對需要相關部門、單位處置解決的問題，要及時反饋給對應部門、單位和領導小組辦公室，對應的部門、單位要及時解決，領導小組辦公室跟進督促處理。

　　（三）協調：領導小組辦公室對路長反饋的問題要及時跟蹤督促相關責任人按時限處理，對需要有關部門協調處理的事項應及時報領導小組。領導小組辦公室應做好各路（院）反饋問題的收集、派發，并做好登記造冊工作，以備“路（院）長制”領導小組定期檢查。

　　（四）處置：“路（院）長制”檢查中發現的問題，相關責任人要按照各自職責及時處置，并回復領導小組辦公室。

　　（五）督查：“路（院）長制”管理中發現的問題，要做到責任明確，落實到人，切實做到反映問題的跟蹤落實。

　　七、工作要求

　　（一）提高認識，抓好落實。各村、各駐地單位要充分認識，強化城市治理工作意識，切實把“路（院）長制”這一工作組織好、實施好、落實好，方案要細化到村組，實現轄區所有道路（包括村內道路）全覆蓋。

　　（二）加強宣傳，營造氛圍。要加大宣傳力度，營造“廣泛發動、人人參與”的良好工作環境，提高“路（院）長制”管理工作的社會參與度，為城鄉環境秩序整治和“路（院）長制”管理工作營造良好的氛圍。

　　（三）部門聯動，形成合力。各村、各駐地單位要安排專人負責此項工作，做好相關人力、物力、財力的保障工作，建立健全人員投入和資金投入相結合的工作保障機制，確保有人干事、有錢辦事。要在路段與路段之間、路段與產權單位之間建立“路（院）長”工作聯系機制，相互溝通、相互配合，消除盲區，形成橫向到底、縱向到邊的“路（院）長”監管體系。要建立工作例會制度，定期通報情況，協調解決問題；實現信息互通、資源共享，便于協調聯動，形成工作合力。

　　（四）認真履職，嚴格督查。各級路（院）長要認真履職，加強巡查，及時解決有關問題；領導小組辦公室要及時匯總、通報各級路（院）長工作情況，督促做好問題的整改，對工作推進不力、落實不到位，鎮紀委要依據相關文件要求進行問責、追責。

關于實施方案 篇17

　　按照20xx年基層農技農技推廣體系改革和建設補助項目的總體要求，結合全縣玉米生產情況確保玉米主推品種和主推技術入戶率和到位率達到100%，促進玉米主導產業的發展，經縣級專家組和相關技術人員編制、修改、審定，特制定玉米主推技術實施方案。

　　一、主推品種

　　重點選擇抗性強，產量高，耐密性較好的優良品種。以丹玉86、冀單28、弘玉9號、安玉13、瑞豐8號為主。

　　二、主推技術

　　1、 實施“良壤、良機、良種、良制、良法”五良配套，把握“密植栽培”核心，主推“高產玉米良種、地膜覆蓋、“313”增密種植模式、2×2玉米間作馬鈴薯或玉米間作大豆種植模式、測土配方施肥、輔助授粉、綠色化控、病蟲草害綜合防治“八大技術”。

　　2、一增四改，即：增加種植密度，每畝種植4000株左右；改平墑直播為起壟溝播種，改常規種植為標準化間套種，改常規施肥為測土配方氮磷鉀鋅肥并重施肥，夏播玉米改麥茬套中為深耕整地播種。

　　3、間作套中，2×2玉米套馬鈴薯或玉米套豆，玉米套馬鈴薯播幅2米，行間距均50厘米，玉米株距30厘米，馬鈴薯穴距40厘米。玉米4400株、馬鈴薯3300棵。

　　4、春播玉米規范蓋膜，播種前在冬耕基礎上開挖施肥溝，溝寬7—8寸，溝深6—7寸。粗大有機肥施于施肥溝的下層，化學肥料勻撒于有機肥上，蓋土做成低度瓦背型，將壟面土塊整細整平，春季雨水較少，應把握蓋膜時機做到足墑蓋膜，等待播種。蓋膜時四周用細土壓緊，膜面光潔，采光面達70%以上。

　　5、實施測土配方施肥技術，高密度栽培需要相應的增施肥料和科學平衡配方施肥的方法，以充分發揮品種的增產潛力，依耐密品種的特性、需肥規律、土壤肥力、目標產量等制定施肥方案，確定施肥數量和施肥方法，做到因地、因時、因產施肥。

　　根據縣土肥站田間取樣分析，高產創建示范區施肥量應保證氮20公斤、磷5公斤、鉀8公斤。結合今年我縣玉米生產實際，在施肥上應增氮、穩磷、增施鉀肥，補充鋅肥。

　　基肥：畝施優質農家肥2500－3000公斤。在農家肥中加1.5公斤硫酸鋅混拌均勻一同施入。

　　種肥：畝施硫酸鉀型復合肥（總養分含量45%）20公斤。隨播種施入，種肥隔離。

　　追肥：在玉米大喇叭期追尿素35公斤。追肥深度10厘米，追肥后要復土。防止肥料損失。

　　采用玉米專用肥（總養分含量51～53%）畝施40公斤。此外還需補施粒肥，在玉米抽雄后開花授粉前追施速效氮肥10公斤。

　　6、綜防病蟲。以玉米螟，大小斑病、青枯病和紋枯病為防治重點，用頻振燈或生物防治玉米螟蟲，用低毒高效多菌靈和井崗霉素進行綜合防治，實現無化害生產。

　　7、化控防倒。當田間玉米抽雄2—3%，畝用3 0毫升玉米健壯素兌水l5公斤，均勻不重復噴施，降低植株高度，防治玉米倒伏，促大穗，增粒重。

　　玉米災情應變預案

　　1.災害應對預案：

　　――土壤低溫應對預案：地溫低，播后長期播出苗種子霉爛即使出苗幼苗生長遲緩，對此應采取以下應對措施，

　　（1）適時播種，根據玉米生理特點和氣候準確把握春玉米播種時間，我縣春播適時期在4月15日前后。夏播盡量提早播種。

　　（2）適當淺播淺覆土。

　　（3）因地制宜，根據不同地勢不同土壤類型科學安排播種順序。確保一次播種出全苗。

　　（4）加強田間管理。

　　一要及時查田補苗缺苗，缺苗較多的地塊要毀種早熟品種。缺苗不重的可就近留借苗或坐水移栽。

　　二要及時間苗定苗，當玉米長出3片葉時掉弱苗病。

　　4.葉時定苗。對弱苗采取偏肥偏肥水管理，促進幼苗早生快發。

　　――旱災應對預案：選用抗旱品種,增施有機肥，實行土壤深松，應用地膜覆蓋栽培等措施，減輕干旱的影響。在嚴重干旱或玉米生長發育關鍵時期有條件的可采取噴灌溝灌等補水灌溉措施。

　　――澇災應變預案：玉米生長前期怕澇，淹水時間不能超過半天，生長后期對澇漬敏感性降低，但淹水時間不能超過一天，遇澇應及時排水。

　　――雹災應變預案：拔節期前遇雹災，應及時中耕，通氣增溫，并追施少量氮肥，亦可噴施葉面肥，促其恢復減少產量損失。拔節后遇雹災，應及時進行田間診斷，視災害程度酌情采取相應措施。

　　――雹災風災應變預案：小喇叭口期前遭遇大風，出現倒伏，可不采取措施靠植株自直能力恢復，不影響產量。小喇叭期后遭遇大風而出現倒伏應及時扶正，并淺培土，促進根系下扎，增強抗倒伏能力，恢復葉片自然分布狀態，降低產量損失。在高產田需采用化控技術適當降低株高，防止因密度過大植株過高發生倒伏或遇風倒伏。

關于實施方案 篇18

　　為認真落實質量強省工作領導小組《關于開展質量強縣示范創建活動的指導意見》，省質監局、省經信委、省農業廳、省林業廳、省商務廳、省衛生廳、省工商局、省海洋與漁業局、檢驗檢疫局、省食品藥品監管局決定聯合開展以建設產品質量強區、強業、強企為支撐的質量強縣（含縣級市及市轄區，下同）示范創建活動，特制定實施方案如下。

　　一、總體思路

　　建設產品質量強區、強業、強企，以縣域范圍內的產業集聚區、經濟開發區（園區）、農業“兩區”、特色支柱產業、規模以上企業為重點，通過提升標準化水平、扶持品牌建設、強化安全監管、創新質量管理、建設技術平臺等多種途徑，改造提升傳統產業、培育壯大新興產業，建成一批產品質量強區、強業、強企，以此推動縣域產品質量整體水平的提升，為創建質量強縣、建設質量強省奠定扎實基礎。

　　二、建設目標、重點及主體

　　（一）建設目標。圍繞“到20xx年，力爭創建20個質量強縣示范縣”的總目標，自20xx年開始，力爭用4年時間，在每個縣域范圍內著力建設2個以上產品質量水平高、質量安全穩、質量創優強的質量強區；2個以上質量機制全、質量管理強、質量服務優，產業規模居全省前列的質量強業；30家以上質量基礎實、標準創新強、生產經營誠，龍頭帶動作用明顯的質量強企。每年從中推薦命名一批“省推進質量強省建設示范單位”。

　　（二）建設重點。質量強區建設的重點是：縣域范圍內的各級開發區（園區）、產業集聚區（包括其分區、片區）、產業集群示范區以及各級農業“兩區”；質量強業建設的重點是：當地主要特色產業，特別是戰略性新興產業、制造業轉型升級重點產業；質量強企建設的重點是：所有開展質量強企建設的企業，特別是規模以上企業。

　　（三）建設主體。質量強區建設的主體是縣域范圍內的各級開發區（園區）、產業集聚區、產業集群示范區、農業“兩區”的管委會、有關職能部門或當地政府；質量強業建設的主體是重點產業、特色行業的管理機構、行業協會、龍頭企業或職責明確的職能部門；質量強企建設的主體是列入建設重點范圍的所有企業。

　　三、建設標準

　　（一）產品質量強區建設標準

　　1、質量水平高。生產環節產品質量監督抽查批次合格率穩定在93.5%以上；種養、加工、流通、餐飲食品抽查合格率分別達到96%、94%、91%、91%以上，藥品評價性抽驗合格率達到96%以上；涉及健康安全的生產許可、強制認證產品監督抽查批次合格率分別達到95%和94%以上。

　　2、質量創優強。研究、制訂和實施當地塊狀產業聯盟標準、行業技術標準或行業質量誠信標準；規模以上企業主導產品采際率提高5個百分點以上；主要工業產品質量損失率大幅下降；農業標準化生產普及率超過60%；建立形成針對新興產業或重點扶持行業的出口產品示范區。

　　3、質量安全穩。質量安全責任體系健全，質量安全監管所需的人力、物力、財力有效保障；實施食品、3C及生產許可目錄產品分級分類監管和風險監控；特種設備使用登記率、定期檢驗率、職業人員持證上崗率、隱患治理率均達到100%；未發生區域性、行業性及重大級以上質量安全、特種設備事故和出口產品多次被國外通報、退貨、索賠造成嚴重不良影響的事件。

　　（二）產品質量強業建設標準

　　1、質量機制全。產業符合轉型升級和國家產業政策要求；當地政府有促進產業質量建設的政策意見；已建立行業協會并在規范同質競爭、維護行業整體利益等方面發揮積極作用；制定行業質量誠信守則并納入聯盟標準；建立誠實守信、安全為本、追求卓越的行業質量文化。

　　2、質量管理強。50%以上的規上企業導入和實施先進的質量管理模式；20%以上的規上企業設立總經理質量獎；50%以上的規上企業開展質量損失率統計且質量損失率低于全省平均水平；單位能耗水平低于全省同類產品，千噸以上重點用能單位能源計量器具配備達標率95％以上。

　　3、質量服務優。塊狀產業沒有相應標準的，已制定行業協會標準或企業聯盟標準，且60%以上的規上企業實施聯盟標準；為主制訂1個以上國際標準、國家或行業標準，50%以上的規上企業實現采標；有4個以上名牌、著名商標等省級以上品牌，其銷售產值占30%以上；已獲區域名牌的其行業內使用區域名牌標志企業產值占40%以上；有配套的質量技術公共服務平臺。

　　4、質量安全穩。企業質量安全主體責任、部門監管責任落實，涉及市場準入的企業100%持證生產；近兩年內產品質量監督抽查合格率高于全省平均水平，未發生行業性質量問題，未發生重大質量安全和特種設備安全事故。

　　（三）產品質量強企建設標準

　　1、質量基礎實。導入并實施先進有效的質量管理方式；有健全的質量管理機構和質量獎懲制度；設立并實施總經理質量獎；實施關鍵崗位質量考核和質量工程師持證上崗；組織開展質量管理小組、質量攻關、質量培訓等活動；有效開展質量損失率統計。

　　2、標準創新強。主導產品具有較高的科技含量，且具有自主知識產權；將自主創新成果轉化為技術標準，積極參與各級標準的制修訂；主導產品采用國際標準或國外先進標準；獲得1個以上名牌、著名商標等省級以上品牌，品牌產品市場份額在全省同行業中領先。

　　3、生產經營誠。依法組織生產經營，有專門的質檢機構并自覺履行產品出廠檢驗義務；有完善的售后服務體系，具有良好的質量信用和社會信譽；近2年內在各級質量監督抽查中未出現主要特性指標不合格，無重大質量、安全、環境污染等事故，無因企業責任導致的重大有效投訴。

　　4、節能減排優。能綜合運用技術節能、管理節能、信息化節能等手段，實現節能降耗目標。屬非高耗能、高排放、高污染產品生產企業。

　　四、保障措施

　　(一)加強組織領導。省質監局牽頭負責產品質量“三強”建設的組織實施。市、縣（市、區）質監部門應參照本實施方案，會同相關部門制定切合實際的行動計劃，明確本地推進創建活動的目標和任務，落實分工和責任。強區、強業、強企各主體要全面把握要求，制定建設方案，找準切入點，以扎實的創建行動提升質量、促進轉型。

　　(二)加大政策扶持。各有關部門要切實加大政策支持力度，善于運用政策、組合政策，在項目規劃、要素配置、名牌評價、質量創新和標準化項目資金安排、檢測平臺建設等等方面支持“三強”建設。要對照建設內容和標準，加強對“三強”建設單位的培育，并積極爭取當地政府支持，采取適當方式給予扶持。

　　(三)明確職責程序。各級質監部門要充分履行牽頭職責，主動協調相關職能部門，共同研究工作方案，明確職責分工，形成工作合力。各有關部門要加強工作指導和檢查，適時組織工作督查。產品質量“三強”建設中的先進典型，每年11月由各級領導小組辦公室逐級推薦、省級相關部門審定、強省辦授予“省推進質量強省建設示范單位”。

　　(四)加大宣傳力度。各有關部門要加強對創建活動的宣傳，組織開展質量戰略講師團巡回宣講、千家企業現場觀摩政府質量獎評審、示范創建先進經驗交流等活動，并以創建活動為契機，積極宣傳質量強省建設的重要意義，動員各方力量參與質量建設，營造全社會關心、重視、支持質量強省建設的良好氛圍。

關于實施方案 篇19

　　一、課題的提出：

　　在實施新教材的過程中，由于受到廣大教師的觀念、態度、施教水平以及教育教學資料等因素的影響，教學過程中還是出現“穿新鞋，走老路”的現象，同時，由于我校地處農村，生源素質低，學生的家教水平、學習習慣和行為習慣參差不齊，導致課堂教學不能促進學生進行有效的學習，促進學生全面發展的三維目標得不到落實，學生的創新意識和實踐能力得不到培養。教師教得累，學生學得苦。在這個過程中，出現了新課程理念與教師傳統教學方式的矛盾，影響了課程改革的推進。這些問題存在的原因，初步歸結起來主要有以下幾個方面：

　　1、學生缺乏自主學習的能力，學習動機不明確，學生與學生之間的交流也比較饋乏。

　　2、課堂教學的形式僵化、教條，導致學生缺乏創新意識。

　　3、教學過程缺乏學生的探究過程和探究的實效性。

　　4、大班化的教學讓教師無法顧及各個學生的知識掌握程度。

　　5、農村學校學生家長對教育重視不夠，學生學習習慣不夠科學有效。

　　針對上述存在的課堂教學的有效性，實施素質教育、培養學生全面發展，有著十分重要的意義。

　　二、研究目標：

　　研究學生的性格特征以及隱藏在性格特征背后的學習風格，結合學生的學習習慣，找出與之相對應的教學策略，實施分層次教學，實現個別化教學，從而減輕學生學習負擔，提高教學效益，促進教學有效性。具體目標分為：

　　1、針對不同學生學習風格制訂相應的學習方法。

　　2、針對不同學生學習風格調整教學策略，提高課堂教學的有效性。

　　3、讓不同風格的學生都能在學習過程中感受自主、合作、探究學習的喜悅，實現三維目標。

　　4、結合不同學生學習風格培養的學習習慣。

　　5、讓不同風格的學生都能在原有的基礎上有所提高，實行多元評價方式。

　　三、研究內容：

　　1、農村學校學生學習風格的類型。

　　2、學生學習風格形成的各種原因。

　　3、不同類型學生學習風格的特征。

　　4、不同類型學習風格的學生學習習慣的特征。

　　5、針對不同學生學習風格采取的教學策略的研究。

　　6、針對不同學生學習風格采取的學法指導的研究。

　　7、結合學生學習風格所采取的評價方式的研究。

　　四、研究意義：

　　1、組織、實施學生學習風格測評與教學對策的實踐研究，有利于提高教師因材施教，培養學生良好學習習慣的養成，使學生學有所得、學有所獲。

　　2、培養一批觀念新、素質高、應變能力強的教學骨干教師。

　　五、研究對象：

　　1、研究對象：xx級初一年（1）、（2）學生

　　2、研究科目：數學、生物

　　六、組織機構：

　　組長：楊

　　副組長：吳

　　成員：張、黃、黃、李、吳

　　七、理論依據：

　　1、人的全面發展理論：馬克思主義關于人的全面發展理論認為，人在各個方面都具有一定的潛力，只要給以適當的外部條件，就能調動其主觀能動性，使潛能和個性得到最大限度的發揮，這一理論認為人在各個方面只有得到充分而自由的發展，才能適應社會發展的需要。這一理論揭示了學生在探索性、自主性、研究性學習中具有一定的潛力。

　　2、人本主義理論：人本主義是與科學主義相對立的現代哲學思潮。到19世紀，實證主義誕生、科學主義取得了理論形態。幾乎與之同時，費爾巴哈的人本主義也誕生了。人本主義講人，講的是個體的人，理性和感性相統一的人。人本主義理論十分注意人的個性、重視理性和感性的統一，注重人的個性發展，它與新課改“以人為本，以學生的發展為本”的思想相統一。

　　3、建構主義理論：其最早提出者可追溯至瑞士的皮亞杰，建構主義學習理論提倡在教師指導下，以學習者為中心的學習，也就是說既強調學習者的認知主體作用，又不忽視教師的指導作用，教師是意義建構的幫助者、促進者，而不是知識傳授者與灌輸者；學生是信息加工的主體，是意義的主動建構者，而不是外部刺激的被動接受者和被灌輸的對象，建構主義學習環境包含情境、協作、會話和意義建構等四大要素。這一闡述為本課題的組織、實施學生學習風格測評與教學對策的實踐研究提供了實質性理論支撐。

　　八、實施步驟：

　　課題研究擬用兩年多的時間（xx年4月——xx年7月）分三個階段完成。第一階段（調查研究和準備階段）：學習收集整理有關資料，研討、制定開展活動的方案。第二階段（實驗階段）：用一年時間完成，上課以及實踐活動。進行微型研究，實驗總結學生學習風格測評與教學對策的研究，收集整理較為系統的具有典型意義的案例進行研究。第三階段（總結階段）：利用一個學期時間整理資料，撰寫研究報告及論文，制定與學生學習風格相對應的教學模式。

　　三個階段不是截然分開的，是相互交叉進行的，只是各有側重。每一個學期都有階段研究目標、任務和推進計劃。

　　九研究計劃表：

　　序號研究階段（起止時間）預期達到的目標階段成果名稱及其形成承擔人1準備階段xx年4月—xx年10月培訓教師，收集資料，制定實施方案。

　　1、理論學習

　　2、課題實施方案楊張2實施階段(一)xx年10月—xx年2月完成學生學習風格的類型及特征的研究，并總結出學生學習風格形成的各種原因以及其學習習慣。

　　1、問卷調查

　　2、實驗中期報告黃3實施階段(二)xx年2月—xx年5月針對學生學習風格構建課堂有效性教學的模式；形成有效課堂教學評估方案；實驗班級學生的創新能力和實踐能力得到顯著提高

　　1、結合學生學習風格構建課堂有效性教學的模式

　　2、針對各種類型的學生學習風格制訂相應的學習方法

　　3、有效課堂教學評估方案黃、李

　　4、總結階段xx年5月—xx年7月整理課題相關材料，編輯出版有關論文及教學設計

　　1、課題研究終期報告

　　2、教學論文、教案集楊吳九、研究方法

　　本課題研究，以對比實驗為主，通過對比實驗研究，積極探索學生學習風格測評與教學對策的研究，確立與之相適應的教學方法、學習方法和評價方式。同時在研究中還輔之以調查研究、行動研究和經驗總結法，確保本課題得以高效的實施。

　　1、對比實驗法。在同年級平行班中進行對比實驗，包括分層教學、綜合活動、有效測試等進行實驗，隨時總結改進提高。

　　2、調查研究法：調查、了解、分析實驗前后課改年級課堂教學的現狀，為課題研究提供事實依據，特別要重視調查學生的種種反映和表現。

　　3、行動研究法：在實驗過程中，不斷探索各種針對學生學習風格實施的教學對策，使理論與實踐有機結合起來。

　　4、經驗總結法。及時總結實驗經驗和教訓，修改、補充和完善操作措施，力爭使研究水平上升到一定理論高度。

　　十、保證措施

　　1、學術保證：利用福建教育學會學習委員會及xx市進修學校的專家資源，為課題研究提供了保證。當然，課題要想順利實施，還必須加強對教師進行深入系統的培訓，讓廣大教師在理論和實踐水平上都能不斷提高。

　　2、組織保證：成立以楊校長為組長的課題組，構建課題研究的組織管理網絡，制定相應的激勵機制為實驗者提供業務進修的機會。

　　3、時間保證：必須在時間上得到保證，初一年數學、生物的一切教研工作都要圍繞這一中心工作展開，業務學習、集體活動、每周一次的集體學習活動和教研組的每周一次的教研活動都要充分利用。

　　4、經費保證：學校要保證課題研究經費，在業務培訓、課程資源整合、資料收集和開展活動等方面保證經費的落實。

　　5、制度保證：學校為扎實開展課題研究，切實做到因材施教，全面提高教育教學質量，必須制定相應的制度做保證，保證每一個教師都在積極參與中得到提高，保證每一個學科都能總結經驗，提高教學水平。

關于實施方案 篇20

　　一、目標任務

　　以專題活動為抓手，按照《省“法律進學校工作測試體系》設定的目標任務，深入推進全區教育系統20xx年“法律進學校”工作。

　　二、工作措施

　　（一）抓“氛圍營造”，推動“法治文化建設”

　　1.開展法治教育氛圍的營造活動。在學校醒目的位置懸掛法治宣傳橫幅，設立法書室（角），制作法治宣傳展板，積極營造學法、守法、敬法、用法的校園法治宣傳氛圍。（全年）

　　2.建立健全學校教職工學法制度。定期開展組織學習相關法律知識活動，積極推動教育法規的自學氛圍，全年干部職工自學時間不少于20學時。（全年）

　　3.組織參加市級校園法治文化“十佳”創建活動。通過建立法治宣傳櫥窗、法治文化走廊等形式，引導學生自發參與法律知識的學習、交流和研討，積極推進學校法治文化建設。（全年）

　　（二）抓“五落實”，推動“法律進課堂”

　　1.開展法治教育宣傳讀本編寫評比活動。各校開展校本教材編寫，積極參加市法治教育宣傳讀本編寫評比活動。（上半年完成）

　　2.加大法治教育力度，按規定設置法治課，認真組織師生法治知識考試活動，實現教材、師資、課時、經費、考試“五落實”。（全年）

　　（三）抓“專題活動”，豐富宣傳內容

　　1.組織參加法制網“法在校園、法在身邊”征文評比活動。（3月）

　　2.組織參加全市中小學校法律知識競賽、法治微故事征集活動，增強中小學生學法積極性。（9月）

　　3.結合法治宣傳月、宣傳周、宣傳日，開展法治宣傳專題活動。（3月、9月、12月）

　　4.與區法院聯合開展“學生走進法院、講座走進校園、學生旁聽庭審、法官走進校園”活動。（全年）

　　（四）抓“講座”，推進“以案說法”教育

　　1.組織參加市教育體育局“依法治教大講堂”講座。

　　2.開展法治副校長、法治骨干教師培訓活動。區教育局組織2次“以案學法”法治講座活動，全面提升學校法治教育工作隊伍的整體素質。（5、6月）

　　3.各學校每期組織開展法治講座不少于一次。

　　（五）抓“示范”，促進法治教育標準化

　　開展依法治校示范校創建活動。創建省級依法治校示范校2所、市級依法治校示范校3所、區級依法治校示范校10所。復查驗收市級依法治校示范校3所、區級依法治校示范校20所。充分發揮示范學校在貫徹依法治校理念、依法建章立制、規范辦學行為、維護師生合法權益中的引領輻射作用。

　　三、工作要求

　　（一）高度重視，務求實效

　　各學校要高度重視“法律進學校”工作，結合實際制定具體的工作方案，通過建立健全協調運作的責任機制，確保“組織、人員、責任、工作”四到位，做到領導有力、職責明晰、規范有序、協調合作、整體推進。

　　（二）總結經驗，及時報送

　　各學校要積極總結、整理、收集自身在“法律進學校”工作中先進經驗和活動事例，安排專人負責，及時上報文字信息和圖片（附文字說明）資料。（每學期上報3條以上信息，紙質材料蓋章報送區教育局監審股209室。）

　　（三）檢查評估，確保達標

　　20xx年是“法律進學校”工作的收官之年，按照省“法律進學校”工作測評體系要求，區教育局將開展對學校“法律進學校”工作的檢查評估，并將此項工作開展情況納入年終目標考核。