愛崗敬業之星評選方案范文（通用23篇）

愛崗敬業之星評選方案范文 篇1

　　為加強公司企業文化建設，不斷增強企業向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激勵工作業績突出、綜合表現優秀的員工，公司將開展“季度之星”評選活動，具體方案如下：

　　一、評選原則

　　1、堅持全員參與，層層推動的原則；

　　2、寧缺毋濫，樹立典范的榜樣作用，激勵優秀員工；

　　3、堅持公開、公平、公正的原則。

　　二、評選周期

　　季度之星每季度評選一次。每年1-3月為第一個季度，4-6月為第二個季度，7-9月為第三個季度，10-12為第四個季度。次季度的第一個月月末公布評選結果。注：年度評優原則上為每年的2、3月份，與季度之星不相沖突。

　　三、評選范圍

　　凡入職滿三個月的員工，均可參與評選。

　　四、名額分配

　　對符合評比要求者，均可列為優秀員工。。

　　五、評選標準；

　　（一）工作態度

　　遵守公司各項規章制度，起先鋒模范作用；工作執行力強，效率高，有較強責任心；熱愛本職工作，積極、主動，能及時發現問題、提出建議；服務意識強，主動為客戶排憂解難，受到客戶口頭或書面表揚。

　　（二）工作能力

　　具備所在崗位要求的嫻熟技能、所做工作內容”O”差錯、有突出貢獻、當季績效考核名列部門前茅、在遇到突發情況時，能勇于為公司分憂，積極配合公司安排

　　（三）團隊協作精神

　　團結同事、樂于助人、富有團隊合作精神，能主動承擔本職外的工作，能夠積極、主動地配合其他部門的工作及公司組織的各項活動

　　（四）企業認可度

　　努力維護企業形象、維護公司利益；遵守公司各類制度；

　　六、評選方法

　　采用自薦、他薦、領導推薦的方法，擬定“季度之星”候選人名單

　　七、評選流程

　　1、申請人自行到各部門領取并認真填寫《季度之星評選申請表》，并交由各部門負責人處備案（次季度第一個月前5日完成）；

　　2、各部門負責人嚴格參照季度之星評選標準的各類細則，給予相應的意見審批，確定參評人員（次季度第一個月前10日完成）；

　　3、各部門負責人將參評人員名單及《季度之星評選申請表》交由人力資源部備案，人力資源部嚴格參照季度之星各類細則，給予相應的意見審批，確定參評人員（次季度第一個月前15日完成）；

　　4、中層會議商定，確立“季度之星”名單并報總經理審批（次季度第一個月前20日完成）；

　　5、將考評結果進行為期一周的公示。公示期間若有員工投訴，經核實情況屬實的，取消該評比資格（次季度第一個月前25日完成）；

　　6、員工優秀事跡報道、嘉獎等（次季度第一個月末完成）。具體事項由人力資源部負責組織實施。

　　八、獎勵措施

　　1、對獲得“季度之星”的員工進行表彰，將結果公布于榮譽榜上，并附上員工生活照、個人簡介，以示鼓勵；

　　2、獲得“季度之星”的員工，將作為年終個人評比先進的依據；總經辦根據公示情況確定入選名單并予以獎勵：給予每人300元現金獎勵。

　　九、實施

　　本辦法于20xx年10月1日起實施。

愛崗敬業之星評選方案范文 篇2

　　第一條為進一步提高辦稅服務廳服務質量和服務效率，

　　培養辦稅服務廳工作人員全心全意為納稅人服務的意識，為廣大納稅人提供溫馨、舒適的辦稅環境和便捷、高效的辦稅服務，促進納稅人自愿遵從度的提升，特制定本辦法。

　　第二條納稅服務之星考評對象為辦稅服務廳工作人員，

　　按季度進行“納稅服務之星”考評。“納稅服務之星”原則上按辦稅服務廳工作人員總數為基數， “納稅服務之星”名額按20%掌握。

　　當年在辦稅服務廳工作不滿三個月的人員不參加考評。

　　第三條納稅服務之星的考評實行百分制和一票否決制相結合的辦法。

　　第四條百分制考核內容分為服務態度、服務效率、服務質量、服務技能、服務規范等五個方面進行評比。

　　（1）服務態度：熱愛崗位，勤懇工作，獲得領導、同事特別是納稅人的認可；

　　（2）服務質量：高質量地服務納稅人，獲得納稅人的好評；

　　（3）服務規范：正確操作，規范執法，工作無差錯；

　　（4）服務效率：常規工作快速高效，各項任務保質保量完成；

　　（5）服務技能：學習認真、專業扎實、技術過硬。

　　第五條 百分制考核內容：

　　（一）服務態度方面：基準20分。

　　考核大廳人員遵章守規制度和各項紀律的情況。通過納稅人意見反饋等渠道進行，有下列情況之一者，按規定扣分：未按時到崗每次扣1分；擅自離崗每次扣1分；未按規定著裝每次扣1分；上班時間看非業務類書報、雜志，玩游戲扣1分；使用不文明用語扣1分。

　　（二）服務質量方面：基準分20分。通過納稅人意見反饋和滿意度評議結果進行衡量，按排名分別加、扣4分、3分、2分、1分。

　　（三）服務效率方面：基準分20分。分綜合服務崗、發票管理崗、咨詢導稅崗三類工作量情況進行統計，并按工作項目的難易程度進行換算得分，按排名情況依次加4分、3分、2分、1分.對在專項任務中表現突出有重要貢獻的人員給予1-4分的加分。

　　（四）服務技能方面：基準20分。

　　1、業務考試：對各類業務考試成績排名進行加、扣分。

　　對在上級或區局組織的各類業務考試名列前茅受到通報表揚的，第1、2、3名，一、二、三等獎分別加分6分、4分、2分。倒數1、2、3名的扣6分、4分、2分。

　　2、參加局以上組織的各類比賽如演講比賽等，獲得第

　　1、2、3名，一、二、三等獎的分別加分6分、4分、2分。

　　3、發表信息，調研文章等，省級、市局、區級信息每

　　篇依次加3分、2分、1分。調研文章加4分。

　　（五）服務規范方面：規范執法，操作無差錯。

　　1.執法考核系統：在執法考核信息系統中被考核監控的，由于操作原因造成的錯誤，扣2分/次。

　　2.相關科室、分局、納稅人等其他層面反饋：視具體情況酌情扣1-4分。

　　第五條考評對象有下列情況之一者，經核實后，實行一票否決制，取消當年納稅服務之星評選資格，并按規定進行處理：

　　（一）未遵守保密規定，泄露有關信息的；

　　（二）工作不認真，被上級機關督查到或被媒體曝光的；

　　（三）辦事效率低下或服務態度差，被納稅人投訴或明查暗訪曝光的；

　　（四）工作不負責任，被納稅人投訴，經核實內容屬實的；

　　（五）違反國家稅務總局《稅務系統領導干部廉潔從政“八不準”》的；

　　（六）其他不適宜參加考評的情況。

　　第八條評定為“納稅服務之星”的，由納稅服務科進行公示表彰，并給予一定的物質獎勵，擬獎勵300元。

　　第九條在納稅服務之星考評過程中發現的問題，考評對象要認真進行整改。

愛崗敬業之星評選方案范文 篇3

　　一、指導思想

　　為進一步做好“師德講堂”建設工作，弘揚“愛崗敬業、為人師表、關愛學生、無私奉獻”的師德風尚，傳播普通教師師德故事，推動先進師德理念入腦入心，外化于行，建立一支德藝雙馨、人民滿意的教師隊伍，我園特開展園級師德標兵評選活動，旨在樹立一批具有高尚師德，為人師表、敬業愛生、教書育人的先進教師典型，促進我園教師隊伍素質的全面提高。

　　二、評選要求

　　1、評選推薦辦法

　　根據我園的實際情況，結合“168”愛生活動，在全體教師中開展評選推薦活動，中班、大班年級組根據評選條件各推薦2名候選人，小班推薦3名候選人，然后在全園中作候選人事跡介紹（形式不限），全體教工投票，選出3名園師德標兵，最后經園評選領導小組討論確定名單，進行公示。

　　2、評選范圍

　　自覺遵守各項法律法規，具有良好的師德規范的一線教師。

　　3、評選標準

　　（1）為人師表好：同事之間真誠相待，互相尊重、互相理解、互相關心，做到言行一致，處處事事做學生的表率。能文明善待家長。

　　（2）關愛幼兒好：對幼兒循循善誘，耐心教育，不諷刺，不歧視，不訓斥，不體罰和變相體罰，公平對待身邊的每一位幼兒。

　　（3）遵守紀律好：遵守紀律，服從領導，勇于接受并保質保量地完成學校交給的各項任務。

　　（4）團結協作好：老師之間互相關心，互相幫助，互相學習，互相支持，做到大事講原則，小事講風格，不犯自由主義。

　　（5）鉆研業務好：刻苦鉆研教學業務，積極進取，勇于創新，群眾威信高，在工作中起模范帶頭作用。

　　（6）關心集體好：熱愛學校，關心集體，積極參加各項公益勞動，盡力為集體做好事。

　　（7）滿意度要好：家長、同行測評滿意度達95%以上。

　　（8）家庭關系好：孝敬和贍養父母，夫妻和睦相處，子女管教好，鄰里關系融洽。

　　（9）誠信待人好：園內外為人處事誠信，社會反響好。

　　凡有下列情況者，實行“一票否決”，取消參評資格。

　　1、傳播有害學生身心健康的觀點和思想者；

　　2、諷刺、挖苦、歧視、體罰學生者；

　　3、擅自停學生課者；

　　4、有安全責任事故者；

　　5、強制幼兒及家長購買教輔資料和各類商品者；

　　6、向幼兒、家長索要禮品、錢物者；

　　7、在工作時間炒股、網上聊天、玩游戲及觀看電影等者；

　　8、工作不務實，上課期間接聽手機，有曠課、遲到等嚴重影響教學秩序者；

　　9、從事有償家教、或未經學校同意從事經商活動者；

　　10、在考勤考績中，出勤率低，全年累計病事假超過1個月者。

　　三、評選工作組織機構

　　幼兒園成立評選工作領導小組，名單如下：

　　組長：金玉琴

　　組員：吳彩萍、劉素芳、蔣君明、黃金秀、朱荷芳

　　四、評選進程

　　(一)、第一階段：準備、宣傳階段（20xx年3月10日——3月15日）

　　3月10日召開領導小組會議，制定通過《溧陽市實驗幼兒園師德標兵評選方案》，3月15日前在教工會議上及幼兒園網站進行宣傳。

　　（二）、第二階段：申報、推薦階段（20xx年4月1日——4月25日）

　　4月25日前各年級組推薦出園級師德標兵候選人，候選人收集、整理事跡材料，填寫推薦表，

　　（三）、第三階段：評選階段（20xx年5月4日——5月25日）

　　5月20日前在全園教工會議上做候選人事跡介紹（形式不限），全體教工投票，選出三名園級師德標兵。

　　5月25日：由園師德標兵評選領導小組匯總公示情況，正式確定園師德標兵名單。

　　（四）、第四階段：表彰、宣傳階段（20xx年6月2日——20xx年9月10日）

　　1、按校級榮譽稱號頒發榮譽證書及一定的獎品。

　　2、網絡宣傳，經驗交流，做為本園師德學習典型。

　　3、將事跡材料推薦至市教育工會，并作為市級表彰推薦人選。

愛崗敬業之星評選方案范文 篇4

　　按照市縣教育局《關于評選20xx年度“三好”學生、優秀學生干部和先進班集體的通知》文件精神，決定推薦和評選20xx年度市級、縣級“三好”學生、“四好少年”、優秀學生干部、先進班集體。現將推薦、評選有關事宜通知如下：

　　一、學生評優選先工作領導小組，辦公室設在德育處。

　　組長：

　　成員：

　　家長代表：

　　學生代表：

　　二、評優選先辦法

　　（一）先進班集體或個人的評選條件：

　　1、縣級先進班集體或個人必須是獲得過校級表彰的先進班集體或個人。

　　2、市級先進班集體或個人必須是獲得過縣級表彰的先進班集體或個人。

　　3、前兩學期的班務考核總分排名進入年級前1/2，再參考本班各科成績平均分之和排名是否進入年級前1/2。如果班務考核總分進入年級前3名，而成績平均分之和排名沒有進入年級前1/2，由行政會研究決定。如果名額不夠，則依次順延。

　　4、按照特色班（含英語、數學、科創、文藝）和標準班兩大板進行評選。

　　5、前兩學期中沒有發生過嚴重違紀行為和重大事故。

　　（二）三好學生的評選條件：

　　1、縣級三好學生必須是獲得過校級表彰的`三好學生。

　　2、市級三好學生必須是獲得過縣級表彰的'三好學生。

　　3、前兩學期期末成績總評必須達到85分以上（百分制），且應名列年級前100名以內。

　　4、前兩學期中沒有違紀行為。

　　（三）優秀學生干部的評選條件：

　　1、縣級優秀學生干部必須是獲得過校級表彰的優秀學生干部。

　　2、市級優秀學生干部必須是獲得過縣級表彰的優秀學生干部。

　　3、前兩學期中沒有違紀行為。

　　注：7年級只計算第一學期的班務和成績。

　　三、評優選先時間安排

　　1、2月17日成立學校評優選先工作領導小組。

　　2、2月24日——2月28日各年級初選。

　　3、3月2日截止，確定推薦上報名單，張榜公示三天。

　　4、3月6日填報登記表，3月12日上報教育局。

　　四、名額分配

　　本學年度我校共有市縣各類名額57名，具體如下：市三好1名，市優干1名，縣三好32名，縣四好少年1名，縣優干16名，縣先進班集體6名。經學校研究討論，現將我校各年級名額分配如下：

　　20xx屆：市三好1名，市優干1名，縣三好16名，縣優干8名，縣先進班集體3個，校先進班集體6個。

　　20xx屆：縣三好16名，縣優干6名，縣先進班集體3個，校三好11名，校優干11名，校先進班集體8個。

　　20xx屆：縣四好少年1名，校三好22名，校優干22名，校先進班集體11個。

愛崗敬業之星評選方案范文 篇5

　　一、指導思想:

　　“陽光育人,和諧興校”是州溫第二十中學的辦學理念。我們本著關注每個學生,關注學生成長的每個方面和每段過程的理念,為學生創設快樂學習、陽光和諧的氛圍。同時為促進學生的身心健康,使每個學生都能全面、均衡和個性化的發展,我們特提出本方案。期望使學生成為會“快樂生活、智慧思考、文明處世”的高素質人才。

　　二、評價原則

　　1、全體參與:學校全體學生納入到統一的評價體系之中;全體教師參與評價,而非僅是班主任。

　　2、評價全面、注重過程;從學生全面發展來考核,把學生平時的表現納入到評價中。全方位,多層面的促進學生綜合全面發展。

　　三、評價標準

　　1、文明禮儀之星

　　①模范遵守遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《溫二十中一日常規》等;

　　②誠實待人,講信譽;尊敬老師、長輩,孝敬父母和老人;具備關注他人的精神,并能積極參加班級、學校及社會的各項有意義活動;

　　③尊敬他人,與人交往過程中克己、慎重、積極主動、禮貌待人、適度得體、以誠待人,學生行為規范

　　④不鋪張浪費,能節約生活中每樣用品,不講究吃穿,不和同學在生活上攀比,有樸素的作風

　　⑤主動關心和幫助殘疾人等需要幫助的人,富有愛心,經常做好事,并能帶動其他同學共同參與

　　⑥在工作或活動中,為了共同的目標,能與他人互相配合、互相支持、積極合作,表現出良好的集體主義精神和責任意識

　　⑦文明就餐

　　⑧月班級個人行為規范百分制考核為A、B等(前40%)。

　　2、學習智慧之星

　　①學業成績優秀,各學科全面發展;每學期期中、期末或初三月考各門功課成績都優秀;成績進步非常明顯的。

　　②學習目的明確,學習態度端正,有良好的學習習慣,有廣泛的學習興趣,注意培養自己的特長和創新精神,思維活躍,對問題敢于發表自己的看法。

　　③善于與他人合作完成學習任務,理解尊重他人,愿意與人交流和分享,保持良好的競爭心態。

　　④在學習方面起模范帶頭作用,能幫助同學,共同進步;善于總結和反思,善于汲取他人經驗和處理信息。

　　⑤積極帶頭參加學校和班級組織的各項學習活動,如讀書節活動、英語節活動、探究性學習等,表現突出。

　　⑥上課認真聽講,積極舉手發言,不講空話,不做小動作,積極開動腦筋。自修課能做到老師在與不在一個樣。

　　⑦按時獨立完成并上交作業,字跡端正,答題正確不漏做,不抄襲他人作業

　　⑧能經常閱讀有意的課外書報,了解時事,拓寬視野。

　　3、藝術特長之星

　　①熱愛藝術,具備文藝表演才能,積極參加校內外各類藝術團體和校藝術節活動并顯著成績,學科考核為優秀級。

　　②具備良好的語言表達能力和文學寫作能力,在大型活動的主持、演講、朗誦等方面均有良好的表現,在班級主頁、校園網、狀元紅等校級及以上刊物發表過文章,能主動承擔學校布置的任務。

　　③對書法、繪畫、攝影等具有濃厚的興趣,并具備扎實的基本功,能積極參加手抄報、黑板報等活動。

　　④能為班級和學校活動出謀劃策,并能認真參加創意活動,設計的作品創意新穎。

　　⑤具備良好的英語表達能力,并積極參加校級以上英語學習活動及競賽

　　⑥擔任團支部、班委會或者是校學生會的成員,能認真履行所任職務的職責,獨立工作能力強,在各種活動中表現突出,為學校和班級管理做出一定貢獻

　　⑦以上文體項目有考級證書或獲區以上榮譽的伏先推薦。

　　4、體育健康之星

　　①熱愛體育活動,在田徑、籃球、足球、乒乓球、排球、棋類等體育項目方面至少有1項突出,并取得區級以上成績;廣播體操、眼保健操、體育活動課表現優秀;本學期為校田徑隊正式隊員,并能堅持訓練的。

　　②以上文體項目有考級證書或獲區以上榮譽的伏先推薦。

　　5、綠色環保之星

　　①有較強的社會責任感和社會公德意識,關注社會或身邊的環境問題,能對社會環境問題獻計獻策,積極參加學校及社會各項環保活動和志愿者活動

　　②珍惜資源,愛護公物。要節約水電、不浪費,不損壞公共設施,并在同學中起到模范帶頭作用。

愛崗敬業之星評選方案范文 篇6

　　為全面提高教職工的政治、業務素質，全面展示我校教師愛崗敬業、教書育人的良好形象，激勵廣大教師為人師表、勤奮工作、積極獻身教育事業，推動我校教育教學工作持續發展，學校黨政工研究決定從20xx年開始，單數年份評選“十佳師德標兵”“優秀職員”， 雙數年份評選“十佳班主任”、“十佳教學能手”，獲選者連續兩年享受待遇。根據七屆四次教代會通過的《z市第一中學“十佳班主任”評選辦法》、《z市第一中學“十佳教學能手” 評選辦法》，學校今年將評選20xx-20xx年度“十佳班主任”和“十佳教學能手”。為做好評選工作，特制定本方案。

　　一、組織機構

　　1、領導機構

　　組長 z

　　副組長 z

　　紀檢 z

　　成員：z

　　2、工作機構

　　成員：z

　　二、評選對象

　　在本校連續工作三年以上的在崗教師。

　　三、評選條件

　　1、具體評選條件見附件，其中《z市第一中學“十佳班主任”評選辦法》由政教處負責制定與執行，《z市第一中學“十佳教學能手” 評選辦法》由教務處負責制定與執行。

　　2、參評對象有下列情形之一，當年不能評選為“十佳班主任”或“十佳教學能手”：

　　①觸犯法律受到刑事處罰，或受到黨紀、政紀處分。

　　②違反計劃生育和綜治維穩工作有關規定。

　　③因失職、瀆職造成學生安全事故。

　　④熱衷于第二職業、校外辦班、有償家教家養等，經教育后仍不改正。

　　⑤在教育科研工作、職稱評聘、考核評優中有弄虛作假、抄襲剽竊等行為。

　　⑥傳播有害學生身心健康的思想，參與色情、和邪教活動。

　　⑦接受家長有目的宴請或饋贈，利用職務之便謀取私利。

　　⑧有諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，給學生身心健康造成不良影響。

　　⑨不服從工作安排，工作責任心不強，在工作中造成嚴重失誤。

　　⑩有其他違反師德行為，造成不良影響的。

　　四、評選步驟

　　1、6月27日，印發工作方案（方案的電子稿上傳至zQQ群和z網），全校動員。

　　2、6月28-7月2日，各年級部、各相關教研組根據《z市第一中學“十佳班主任”評選辦法》和《z市第一中學“十佳教學能手”評選辦法》進行討論、確定推薦人選。

　　3、7月3日，各年級部、各相關教研組上交推薦候選人名單、《z市第一中學“十佳”候選人情況表》（表格可在zQQ群和z網下載）至學校辦公室。

　　4、7月7日，組織全體教職員工分類投票，相關部門根據評選辦法進行評選，產生20xx-20xx年度“十佳班主任”和“十佳教學能手”。

　　5、8月26日，行政會審議通過20xx-20xx年度“十佳班主任”和“十佳教學能手”。

　　6、8月28日，向全校公布評選結果，公示期為5天。

　　7、9月10日教師節表彰。

　　六、獎勵和待遇

　　1、在學校網站、校報和市內媒體上廣泛宣傳。

　　2、隆重表彰，頒發榮譽證書和獎金。

　　3、在各級各類評先評優中優先考慮，優先推薦參加市級、省級同類榮譽的評選。

　　4、連續兩年贈閱《教育科研》雜志。

　　z市第一中學

愛崗敬業之星評選方案范文 篇7

　　為“發現感動、表達感動、傳遞感動”，在全校掀起歌頌真情、倡導真善美、弘揚正能量的熱潮，展示廣大教職員工中不斷涌現的模范人物風采，積極踐行“首創、奮斗、奉獻”的紅船精神，引領全校教職員工追求自覺、追求進步、追求卓越，學校決定于20xx年12月中旬啟動高職校首屆“感動校園十佳人物”評選活動。現制定方案如下：

　　一、活動主題

　　“感動你我、情滿校園”

　　二、活動時間

　　20xx年12月中旬日至20xx年1月下旬

　　三、參與對象

　　全體在職教職員工、服務我校第三方員工（保安、保潔、宿管等）

　　四、推薦條

　　1、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，積極弘揚和踐行社會主義核心價值觀，具有優秀的道德素質和個人品質。

　　2、感動事跡發生在我校工作期間，具有先進性、典型性和代表性，事跡感人至深、震撼心靈、感動師生。

　　、面對困難、挫折，勇于接受挑戰，自立自強，百折不撓。

　　4、在工作崗位上，愛崗敬業，甘于奉獻，成績突出，受到學生的愛戴和同事的一致好評。

　　、在突發事中臨危不懼、見義勇為，為集體或他人挽回、減少損失，事跡被廣泛認同。

　　6、其他感人事跡。

　　第1、2項必須滿足，-6項符合一條或多條即可推薦。

　　五、推薦辦法

　　（一）推薦辦法

　　1、組織推薦。系部、科室、專業（學科）中心組、教研組、團總支、服務班組等各推薦-名。

　　2、聯名推薦。教職工10人以上或學生20人以上聯名推薦。

　　3、自我推薦。教職員工本人直接向評選組委會遞交推薦表。

　　（二）評選程序

　　1、準備階段（20xx年12月8日——20xx年12月17日）：制定評選方案，公布評選條和要求。

　　2、推薦階段（20xx年12月18日——20xx年1月10日）：

　　20xx年1月10前完成推薦活動，并將侯選人推薦表等有關材料按規定要求上交。材料要求：被推薦人要寫一份內容不少于800字的個人先進事跡材料，推選組織者要為候選人提交推薦表，并附寫100字左右的簡要推薦辭。

　　3、評選階段（20xx年1月11日——20xx年1月20日）：

　　（1）初評階段：20xx年1月1日前，根據組織推薦、聯名推薦或自薦的參選人物，綜合考察個人實際情況，組委會確定20名候選人名單。

　　（2）終評階段：20xx年1月20日前，結合全體教職員工對“感動校園十佳人物”候選人投票情況，最終確定10名獲獎人物。

　　4、總結表彰階段（20xx年1月21日——20xx年2月初）：

　　在迎新春聯誼會上舉行頒獎儀式，為“感動校園十佳人物”頒獎。屆時，`學校將首屆“感動校園十佳人物”事跡通過學校網站、校園電子屏、廣播站、櫥窗等媒體進行宣傳報道，在校內掀起“感動你我、情滿校園”為主題的學習熱潮。

　　六、獎項設置

　　活動設“感動校園十佳人物獎”和“感動校園人物提名獎”，“感動校園十佳人物獎”10名，“感動校園人物提名獎”10名，分別頒發證書及獎品等。

　　七、活動要求

　　1、各部門在思想上要重視本次活動，精心安排、認真組織推薦，在做好典型人物和事跡挖掘的基礎上，充分利用校內各媒體平臺廣泛宣傳，積極營造良好的活動氛圍。

　　2、評選過程將堅持公正、公開、透明的'原則，隨時接受廣大師生的監督，全體教職員工平等參與評選。

　　3、全校教職員工要認真觀察身邊的人和事，有哪些讓我們深受感動的，不得拉票競爭，不得詆毀他人，發現違反規定者，將對當事人進行誡勉談話并作嚴肅處理。

　　4、“感動校園十佳人物”稱號獲得者如違反法律法規或校規校紀，學校將取消其稱號。

　　八、組織保障

　　為加強評選活動的組織領導和工作推進，經研究決定，成立“感動校園十佳人物”評選活動組委會，人員組成如下：

　　主任委員：

　　副主任委員：

　　成員：

　　組委會下設“感動校園十佳人物”評選工作小組，張斌同志兼任組長，龔銀寶同志兼任副組長，成員分別由校工會、黨政辦、團委相關負責人擔任。具體評選工作由校工會牽頭落實。

愛崗敬業之星評選方案范文 篇8

　　為進一步深化基層精神文明創建活動，強化公民思想道德建設，推進移風易俗、涵養淳美鄉風，助力構建“文明平潭”。經研究，決定在海壇片區所轄范圍內開展“星級文明戶”推薦評選活動。特制定以下工作方案：

　　一、指導思想

　　“星級文明戶”創建工作以深入貫徹落實黨的十九大，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本。通過“星級文明戶”評選活動，進一步深化文明村鎮創建基礎，進一步實施鄉村振興戰略，加強精神文明建設，提高居民思想道德素質和科學文化素質。

　　二、制定創建標準

　　（一）“愛國星”

　　愛黨愛國愛家鄉，關心集體。能正確處理國家、集體、個人三者的利益關系，能夠認真履行自己應盡的各項義務。積極參加村居組織的各種會議和各項活動。認真貫徹《兵役法》，積極履行服兵役義務。

　　（二）“教育星”

　　重視教育投入和文化學習。家庭40歲以下成人無文盲，子女完成九年制義務教育，無輟學失學現象。主動配合學校管好子女，積極參與村居組織的各項文體活動，人均存書在10冊以上。

　　（三）“科技星”

　　科學生產，勤勞致富。家庭主要成員自覺學習和掌握使用農業實用科學技術，科學生產，科學經營。自覺適應農業產業結構調整，帶頭推廣農業新技術，按照市場需求，發展高新農業和效益農業，不棄置和擱荒耕地。

　　（四）“法制星”

　　學法用法，遵章守紀。執行《村民公約》。家庭成員積極參加鄉村組織的各種普法教育，自覺學法、守法、用法，自覺遵守國家法律法令，不參與黃、賭、毒，無偷盜，無亂占、搶占、超占宅基地或耕地現象，無欺行霸市現象。

　　（五）“和睦星”

　　家庭和睦，鄰里團結。重視家庭美德建設，正確處理個人、家庭、鄰里之間的關系。孝敬父母，尊敬老人。愛護子女，進行科學、文化和社會主義理想信念教育。夫妻間相互尊重，相親相愛，齊心協力，和睦共濟。

　　（六）“志愿星”

　　在不求回報的情況下，為改善社會，促進社會進步，自愿付出個人的時間及精力作出服務工作。有著奉獻精神，致力于營造好“我為人人，人人為我”的社會風氣。積極參與志愿服務，為促進了社會的和諧進步作出貢獻。

　　（七）“新風星”

　　家庭成員帶頭崇尚科學文明，反對封建迷信。遵守黨的民族宗教政策，加強民族團結，積極參加各項民族團結教育活動，尊重各民族風俗習慣。帶頭移風易俗，破除陳規陋習，堅持婚事新辦，喪事簡辦，反對婚喪事大操大辦。

　　（八）“勤儉星”

　　艱苦奮斗，勤儉持家。樹立艱苦奮斗勤儉辦一切事情的好思想，誠實經營，精打細算。家庭消費統籌規劃，量入為出，計劃開支，合理安排。不擺闊，不揮霍浪費。家庭中無好吃懶做、游手好閑、不務正業的人。

　　（九）“公德星”

　　講社會公德，講職業道德，不損人利己。生產經營，不造假，講誠信，對消費者負責。談吐文明，遵守社會公共秩序，維護公共安全。自覺維護公有設施，保護集體財產不受損失，同不遵守社會公德、損害集體利益的行為作斗爭。

　　（十）“環衛星”

　　保護環境，講究衛生。認真執行各級政府綠化美化環境的`規定，積極植樹造林，不亂砍亂伐樹木，增強環保意識，保護生態環境。不亂搭亂建或超面積建設。積極參加衛生清潔活動，帶頭治理環境衛生。生活方式健康、科學、文明，有良好的衛生習慣。

　　三、設立“星級”評選辦公室

　　設立海壇片區管理局“星級文明戶”評選辦公室，辦公室設在黨群工作處，林立勇同志任辦公室主任，成員有林娟、蔡海玲、劉舒鳴、林福興，主要負責星級文明戶評選工作，確保各村居評選工作落實到位，確保各項評選工作公平公正。

　　四、定制評選辦法

　　“星級文明戶”評選活動在片區管理局領導下，村居委會具體組織實施。

　　星級文明戶的評選，采取參評戶自評星級、村兩委審批的辦法分“認星”、“評星”、“掛星”三個步驟進行。“認星”，每個家庭依據10星的標準，自報星級。“評星”，召開村居民小組會議或成立村居星級評定小組進行集體初評，然后召開村民大會復評，由村居黨支部、村居委會將評選結果上報海壇片區管理局，局相關業務處室進行審定。

　　在對各村申報的十星評審中，全部合格者，予以認定“掛星”，對十星級文明戶命名并掛牌。

　　五、工作要求

　　1.提高認識、強化領導。各村（居）要切實加強領導，明確責任，狠抓落實。要高度重視“星級文明戶”創建的重要性和必要性，確保創建活動順利開展。

　　2.精心組織、扎實推進。各村（居）要及時根據要求，做到目標明確。要本著實事求是的原則，嚴格按照創建標準評選推薦，把好評選質量關。

　　3.結合實際、注重實效。要結合文明城市創建和新農村建設開展活動，要貼近實際、貼近群眾，不斷創新活動載體，切實增強創建活動的吸引力、感染力。

　　4.擴大宣傳、輿論引導。各村居充分利用宣傳欄等陣地，廣泛宣傳，充分調動群眾參與“星級文明戶”評創積極性，力求做到家喻戶曉、老幼皆知。

愛崗敬業之星評選方案范文 篇9

　　為了加強班主任隊伍建設，宣傳和發揚優秀班主任的先進經驗，以先進典型引領班主任專業成長，進一步提高班主任工作的質量，根據市教育局《關于開展評選“魅力班主任”評選活動的通知》（姜教發〔20xx〕38號）文件精神，經研究，決定在全校開展“魅力班主任”評選活動。

　　一、活動目的

　　展示我校教師隊伍特別是班主任隊伍建設的成就，充分展現班主任的人格魅力和管理智慧，發揮“魅力班主任”的示范、引領作用，搭建班主任自我提升、相互學習的平臺，促進班主任隊伍專業素質的不斷提升。

　　二、評選范圍：

　　有擔任班主任工作三年以上經歷，目前在職在崗的教育工作者可參加評選。

　　三、獎項設置

　　根據班主任工作特點，共設10個獎項：

　　（1）愛心獎：關心特殊家庭的學生，特別有愛心，在“萬名教師訪萬家”活動中，真情投入，溫暖學生和家長，教育效果顯著。

　　（2）智慧獎：風趣幽默，平易近人，學生信賴，有解決學生心理等難點問題的專業能力，班務工作中充滿智慧。

　　（3）創新獎：突破傳統，班級文化建設、班級管理模式創新，有獨特的治班理念，有一套行之有效的班級管理制度和做法。

　　（4）敬業獎：班主任工作20年以上，經驗豐富，對班主任工作摯愛執著，敬業奉獻，勤勤懇懇，忘我工作，在培養年輕班主任方面成果明顯。

　　（5）研究獎：熱愛讀書，氣質優雅，班級有濃厚的讀書氛圍，對班主任工作有研究，有感悟，有相關文章發表。

　　（6）才藝獎：自身有藝術特長，并在特色鮮明的班級文化中，培養了一批具有才藝特長的學生。

　　（7）人氣獎：心態年輕，青春陽光，親和有人氣，與學生沒有代溝，是學生心中永不衰老的“大哥”、“大姐”。

　　（8）潛力獎：30歲以下的青年班主任，個人素質優秀，有思想，有行動，實績突出，具有較強的發展潛力。

　　（9）溝通獎：教育主管部門以及學校科室布置的任務能及時完成，積極支持同事工作，家校共育，具有較強的團結協作精神。

　　（10）桃李獎：辛勤培養了眾多優秀學生，特別是學生畢業以后，不忘師恩，為母校爭光，支持母校發展。

　　四、評選要求：

　　（一）評選時間：

　　（二）評選步驟：

　　第一階段:個人自評（5月10日前）

　　全體老師對照十個獎項的評選要求，可自行申報（逾期視為自動放棄）。

　　第二階段:各年級組內互評（5月15日前）

　　各年級組集中開會，對申報的班主任進行評價，推出符合條件的班主任每獎項1名，合計10名報送政教處。

　　第三階段:綜合素質考核（5月20日前）

　　綜合素質考核由申報陳述和問題情景解讀兩部分組成。申報陳述是指陳述自己申報該獎項的優勢和理由；問題情景解讀是對問題情景限時一分鐘的即性回答。評委由部分任課教師代表、學生和家長代表、教育專家組成。每獎項只有1名班主任入圍，最終評出10名“魅力班主任”。

　　第四階段：公示（5月22日前）

　　將入圍的10名“魅力班主任”名單報校長室、黨支部，并校內公示一天。

　　第五階段：準備申報材料：

　　5月30日前上報推薦人員名單及相關材料。

　　五、獎勵辦法

　　1.學校評選出的10名“魅力班主任”將被授予“二附中魅力班主任”榮譽稱號，召開隆重的頒獎大會頒發榮譽證書；

　　2.校級“魅力班主任”獲得者的事跡將在校園網站和櫥窗等媒體進行宣傳；

愛崗敬業之星評選方案范文 篇10

　　為展現我校學生蓬勃的朝氣，積極的精神面貌和全面發展的綜合素質，為了讓學生發揚個性，展現優秀學生的形象，弘揚正氣，樹立典型，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設。

　　一、組織領導

　　組長

　　副組長

　　成員各班班主任

　　二、評選對象：

　　七、八年級學生

　　三、評選項目及標準

　　（一）全能之星

　　1、德、智、體、美、勞全面發展，學習成績名列段前茅（期末成績名列段前50名）。

　　2、具備兩個以上校園之星的條件，且均有街道級以上的教育行政主管部門組織的比賽中獲獎勵。

　　（二）學習之星

　　1、學習刻苦，成績突出，課堂表現優異，在學習方面起模范帶頭作用。

　　2、各科學習成績優秀，期末成績名列段前30名。

　　3、獲得校級以上學科比賽中獎項（包括獲得小科學家、小數學家、小文學家榮譽稱號）。

　　（三）文學之星

　　1、熱愛文學，有著教好的的文學底蘊和良好的語言組織表達能力。

　　2、積極參與學校組織的各類征文和演講比賽，并在曾在校級以上并獲獎。

　　（四）科技之星

　　1、喜愛科技創造，有小發明、小創造、小制作作品或者有研究性學習、小課題、綜合實踐成果、科技小論文獲獎。

　　2、上述各項作品曾獲街道級以上的獎勵。

　　（五）藝術之星

　　1、具有良好的藝術修養和審美情趣，對音樂、書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功。

　　2、積極參加校內外各種藝術活動或比賽，在活動及比賽中表現突出。

　　（六）體育之星

　　1、堅持鍛煉身體，積極參加體育活動，身體健康強壯。

　　2、有一個或一個以上的體育特長項目（乒乓球、排球、籃球、足球、田徑等）。

　　3、在校級以上的體育比賽中獲得名次。

　　（七）道德之星

　　1、嚴格遵守法紀法規、校紀校規，遵守公共秩序，有良好的道德品質。

　　2、尊敬師長，孝敬父母，團結同學，平等待人。

　　3、誠實守信、拾金不昧、關心集體，樂于助人。

　　4、自覺維護環境衛生，為維護良好的校園環境做貢獻。

　　（八）工作之星

　　1、熱愛集體，能協助班主任管理班級紀律，是班主任的好幫手。深受同學們的擁護。

　　2、能很好的完成學校布置的任務，有效協助學校的日常管理工作。

　　四、評選辦法

　　1、名額：各班要嚴格把握評選條件，一個項目一般只限推薦1人。

　　2、各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的“校園之星”。

　　3、被推薦的候選人，必須將個人簡介（內容包含參選項目的有關榮譽）以電子稿的形式發到ftp首頁校園之星文件夾，并將榮譽證書的復印件上交到學生工作處以供考評。截止時間：6月24日，逾期視主動放棄參賽資格。

　　4、最后由“校園之星”評選領導小組根據候選人的成績，確定學年度“校園之星”。

　　五、表彰與獎勵

　　1、學校召開表彰大會，舉行隆重的頒獎儀式。

　　2、在校園網和學校宣傳櫥窗內公布獲獎名單、照片和先進事跡。

　　3、獲獎情況記入學生檔案。

　　4、榮獲學生系列“校園之星”者，可以優先參加學校組織的夏令營活動或其他類型的實踐活動。

　　5、作為以后評選“校園之星”及市、區、校三好學生和優秀學生干部以及其他推優的參考條件。

愛崗敬業之星評選方案范文 篇11

　　一、活動主題

　　集德育五星卡，做五星少年

　　二、活動目的

　　為了夯實學校德育教育，落實核心價值觀教育，促進學生核心素養的.全面發展，培養良好的行為習慣，形成活動育人的良好氛圍，加強家校合育的力量，特開展此次活動

　　三、活動時間：

　　20xx年2月—6月

　　四、活動細則

　　1、五星卡：

　　文明禮儀卡、星星火炬卡、美麗班級卡、自我宣傳卡、家校合育卡

　　2、發放方式：

　　以班級為單位，在本學期內集齊五星卡，由大隊部統一制作、統一發放。學期末進行頒獎。

　　3、發放規則：

　　（1）文明禮儀卡：一日常規評比，各年級每周得分最高班級可獲得一枚文明禮儀星，本學期有兩次獲得文明禮儀星，可獲得一張文明禮儀卡。

　　（2）星星火炬卡：依據大隊部制定主題，規范開展四次主題班隊會，提交班隊會方案、記錄、照片、新聞、隊員活動感想。依據計劃表，各中隊開展少先隊主題活動，如雷鋒日學雷鋒、清明祭英烈、母親節感恩活動……以提交活動方案、活動照片視頻、活動新聞、學生活動感想一套完整資料為準。兩項工作完成，獲得星星火炬卡

　　（3）美麗班級卡：依據德育工作計劃，按照主題布置班級文化，各班級在本學期內持續開展一項（或多項）課間趣味活動（跳繩、皮筋、趣味游戲等等），提交照片，可獲得美麗班級卡。

　　（4）自我推介卡：每月按時提交少先隊活動資料、班隊會資料及其他當月活動資料，即可獲得自我推介卡

　　（5）家校合育卡：開展四次家校合育活動（家長進課堂等），充分發揮家校合育育人功效，提供活動記錄、照片（視頻），可獲得家校合育卡。

　　五、表彰評比：

　　1、學期末集齊五星卡的班級授予“五星班級”光榮稱號，并評選出一批“閃閃紅星班”。

　　2、獲得五星班級稱號，可申報一名“五星少年”，參與校級評比，并進行表彰。

愛崗敬業之星評選方案范文 篇12

　　醫院感染管理工作是醫療質量的重要組成部分，尤其是爆發流行的新冠肺炎疫情期間，醫院感染控制工作尤為重要，時刻守護著患者和廣大醫務人員的生命安全，為醫療安全工作保駕護航，筑牢防止新型冠狀病毒感染的最后一道防線。

　　醫院的院感管理小組成員、感控督導員盡職盡責、科學防控。為了表彰先進，樹立榜樣，對在醫院感染管理工作中成績突出的臨床科室和個人進行評選、表彰，具體方案如下：

　　一、表彰獎項

　　（一）優秀感控科室獎，分別評選出優秀臨床重點科室、優秀臨床普通科室、優秀醫技重點科室及優秀醫技普通科室（科室分類詳見附件1），分別按各類別科室數量的20%給予獎勵（考核得分必須≥60分）。

　　（二）優秀感控管理者獎：為各科室的主任及護長。

　　（三）優秀感控督導員：獲優秀感控科室獎的科室的感控督導員。

　　（四）優秀感控員獎：獲優秀感控科室獎的科室的感控醫生及感控護士。

　　二、各獎勵項目的條件

　　（一）優秀感控科室獎，評比標準詳見附件2、3。

　　（二）臨床醫技科優秀感控管理者獎

　　1、所在科組獲得優秀感控科室獎；

　　2、帶領科室員工及時準確執行院感辦的指令工作及任務；

　　3、管理層月績效考核每月均≥90分。

　　（三）優秀感控督導員獎

　　1、每年至少擔任半年以上（包括半年）的感控督導員；

　　2、所在科室獲優秀感控科室獎。

　　3、積極參加感控督導員會議，每年缺席少于2次。

　　4、認真履行感控督導員的職責。

　　（四）優秀感控員獎

　　1、每年至少擔任半年以上（包括半年）的感控醫生或感控護士；

　　2、所在科室獲優秀感控科室獎。

　　三、獎勵標準

　　（一）優秀感控科室獎：對獲獎的科組按100元/人×科室總人數+50元/人×科室普通臨工總人數發放獎勵。

　　（二）優秀感控管理者獎，獎勵200元/人。

　　（三）優秀感控督導員獎，獎勵200元/人。

　　（四）優秀感控員獎：獎勵200元/人。

　　四、處罰標準

　　評比得分末位的科室通報批評，并處罰1000元。

愛崗敬業之星評選方案范文 篇13

　　一、指導思想

　　鼓勵學生發展特長，增強學生的榜樣教育，樹立典型，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校繼續在同學中開展評選“校園之星”活動。在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格中學生，為樹立良好的校風而努力！

　　二、活動目的

　　關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

　　三、評選項目和標準

　　（一）全能之星

　　1、德、智、體全面發展，綜合素質高。

　　2、學習成績在全年級名列前茅。

　　3、具備其他兩個以上（含2個）校園之星的條件。

　　（二）書畫之星

　　1、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功。

　　2、具備有關方面認證的考核證書，或者在鎮級以上的教育行政主管部門組織的書法、繪畫、攝影比賽中獲獎勵。

　　（三）音樂之星

　　1、具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。

　　2、具備有關方面認證的考核證書或者獲鎮級以上的獎勵。

　　（四）禮儀之星

　　1、尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。

　　2、舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規章制度。

　　3、在待人接物時經常使用禮貌用語“您好”、“謝謝”、“對不起”等。

　　（五）智慧之星

　　1、各科學習成績優秀。

　　2、課堂表現優異，深受老師好評。

　　3、獲得校級以上學科比賽中獎項。

　　4、不僅自己認真學習，還能帶動周圍同學認真學習，形成良好的學習氛圍。

　　（六）體育之星

　　1、上好每一節體育課。

　　2、在校運動會時能踴躍報名，積極參與。

　　3、熱愛班級以及學校榮譽，為班級和學校加油助威。

　　4、有一個或一個以上的體育特長項目(乒乓球、武術、籃球、足球、田徑)。

　　5、在校級以上的體育比賽中獲得名次。

　　（七）環保之星

　　1、積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件事情。

　　2、看見垃圾隨手撿起，扔進垃圾箱。

　　3、自覺維護環境衛生，不隨地亂扔果皮紙屑。

　　4、環保工作深受同學和老師的好評。

　　（八）工作之星

　　1、熱愛集體，熱心為同學服務；

　　2、在班級、年段、學校等各級各類學生組織和社團中做出卓有成效的工作，具有明顯的榜樣作用。

　　四、評選對象、時間和方法

　　1、評選時間安排在6月初——學期結束。

　　2、每個評選項目當選者一般為3人，若沒有合適人選可空缺。

　　3、校園之星的候選人由七年級、八年級各班班主任或班委會、團支委推薦。各班要嚴格把握評選條件，一個項目只限推薦1人。

　　4、被推薦的候選人，必須將個人簡介（內容包含參選項目的有關榮譽），以電子稿的形式發到zz，截止時間：下周五，逾期當主動放棄參賽資格。

　　5、“校園之星”評選辦公室對推薦的候選人進行考察篩選，提出初步人選，并將其事跡予以公示。每個項目的初步人選盡量不超過6人。

　　6、由全體教職員工和學生在網上對年度“校園之星”候選人進行投票。

　　7、最后由“校園之星”評選領導小組根據候選人的成績，結合網上投票情況，確定年度“校園之星”。

　　五、表彰與獎勵

　　1、學校召開表彰大會，舉行隆重的頒獎儀式。

　　2、在校園網和學校宣傳櫥窗內公布獲獎名單、照片和先進事跡。

　　3、獲獎情況記入學生檔案。

　　4、榮獲學生系列“校園之星”者，可以優先參加學校組織的夏令營活動或者其他類型的實踐活動。

　　六、組織領導

　　為了加強對年度“校園之星”評選活動的領導，決定成立田梧二中年度“校園之星”評選活動領導小組。

愛崗敬業之星評選方案范文 篇14

　　各旗縣市區教育局，市直屬各學校：

　　經市政府同意，市教育局決定在第33個教師節前組織開展20xx年度全市“十佳優秀教師”“十佳師德標兵”推選和宣傳活動。現將有關事項通知如下：

　　一、推選范圍和條件

　　推選范圍：全市在教書育人方面做出突出貢獻、曾獲得過市級(含)以上榮譽稱號的各級各類學校一線優秀教師。

　　推薦人選的基本條件：政治堅定，忠誠于黨和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，具有堅定的理想信念、高尚的道德情操、扎實的學識素養、先進的教改理念，教書育人成績顯著、貢獻突出，事跡感人，享有很高社會聲譽，具有較強影響力，人民群眾公認。

　　每個旗縣市區推薦候選人各2名，市直各學校推薦1名。

　　各地、各學校于20xx年7月20日前將推薦表及候選人材料報送至市教育局組織人事科(材料有關要求見附件)。

　　二、推選流程

　　(一)各旗縣市區教育局動員各級各類學校及社會積極參與推選活動，自下而上、逐級推選。

　　(二)市相關媒體宣傳候選人先進事跡。通過相關媒體平臺，大力宣傳候選人先進事跡，引導社會各界參與對“十佳”候選人網絡投票。

　　(三)成立由市政府分管副市長任組長、各相關部門領導任成員的推選工作領導小組，同時成立由相關媒體、教育專家及各方面代表組成的推選委員會，經推選委員會投票和推選工作領導小組評議，結合網絡投票情況，最終在全市推選出10名“十佳標兵”。

　　三、推選要求

　　(一)要堅持以師德表現、工作實績作為衡量標準，教學或管理水平得到全市公認。要嚴格把關，優中選優。

　　(二)要以事跡為基礎，兼顧各類學校教師，同時要向農村學校和少數民族學校傾斜。重視事跡材料的撰寫，要突出成績和事跡，找準亮點和感人點，文字表述要生動。

　　(三)事跡材料必須由所屬學校校長和旗縣區教育局相關負責人分別審核簽字后上報。在考察、公示和宣傳過程中發現弄虛作假，一律取消參評資格，并嚴格追究相關人責任。

　　(四)要主動配合新聞媒體，創新活動形式，增強社會公眾參與度，大力宣傳廣大優秀教師的先進事跡。

愛崗敬業之星評選方案范文 篇15

　　為進一步塑造我校班主任美好形象，激發班主任不斷加強自身修養，樹立高尚品德，增強學識魅力和人格魅力，充分展示我校新百年班主任風采，特制定本方案。

　　一、成立評審組委會：

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：學生部各位成員、各年級管委會成員

　　二、評選對象、名額：

　　1.參評對象：本學年度在崗在職班主任

　　2.評選名額：高一4人，高二5人，高三5人。

　　三、評選標準

　　最有愛心：關心貧困、學困生，有一顆慈善之心。

　　最實班級管理：平時班級工作扎實有效，有班級管理特色。

　　最佳教學：熱愛教學工作，刻苦鉆研，上課深得學生喜愛。

　　最具陽光悅納之心：有積極向上的陽光心態，積極熱心參與學校的各項活動，富有蓬勃朝氣，具有包容、寬容之心，衣著得體，符合教師職業特點。

　　最具親和之力：同事關系和樂，能耐心接待家長。

　　最佳才藝之美：才華出眾，才藝精湛，別具一格。

　　三、評選辦法：

　　1.搜集各班主任照片及推薦詞。每班由班長、團支書組織，讓學生為自己的班主任撰寫500字以上左右的推選詞。

　　2.編輯成報。學生部、團委將全校52位班主任的照片、推薦詞分年級編輯成報，各年級的報紙印發給相應年級各班級，讓學生熟悉自己年級的各位班主任。

　　3.評選“最美班主任候選人”。學生部安排某天晚自習時間以年級為單位到各班組織學生給本年級的班主任打分。打分辦法是：答題卡中對應題號代表本年級的相應班級，例如，題號1代表1班的班主任，在本年級的所有班主任中選取心目中的班主任，在其對應的題號后的選項中涂黑A選項，其他題號不涂任何答案。

　　4.張榜公示。將選出的 “最美班主任候選人”在學校LED屏幕公示，接受全校師生監督，在2個工作日內無違反師德師風的投訴、舉報，“最受歡迎班主任候選人”即成為“最受歡迎班主任”。

　　6.表彰宣傳。通過學校電子屏幕、學校網站、海中苑等形式對全校“最受歡迎班主任”進行表彰宣傳。

愛崗敬業之星評選方案范文 篇16

　　5、輔導學生參加政府或教育行政部門或相關專業委員會組織的各類比賽獲省一等獎以上

　　6、所撰寫的教案、課件、論文、專著等其中一項在相關專業委員會組織的評比中獲省一等獎以上或在省級以上專業期刊發表，或者所主持研究的省級以上課題已結題

　　7、參加相關專業委員會組織優質課或電教課比賽獲市一等獎以上

　　8、獲市級以上學科帶頭人或優秀教師或省級骨干教師等榮譽（“教壇新秀”1、2、3、4、8條不作要求）

　　（八）教育工作效果顯著，近三年具有下列業績

　　1、在精神文明建設、愛國主義教育、行為規范教育、心理健康教育和社會實踐等方面全面提高了學生素質，在減輕學生課業負擔、推進學生素質教育方面效果顯著，成績突出。

　　2、所任教班級班風正，學風濃，學生無重大違法違紀情況

　　3、積極關注學生的全面發展，引導學生正確對等道德修養、專業知識和綜合素質三者的關系，所任教班級學生滿意率不低于90%。

　　4、具備下列條件之一：

　　（1）所任班級的班主任在校“文明班風評比”中獲本年級前三名

　　（2）近三年有兩次被評為校“先進工作者”或“優秀班主任”，或者所任班主任的'班級被評為校“先進班集體”

　　（3）近三年有一次被評為校“優秀教師”

　　（4）所撰寫的有關教育教學管理、思想品德教育等方面的教案、課件、論文、專著等其中有一項在相關專業委員會組織的評比中獲省一等獎以上或在省級以上專業期刊發表，或者所主持研究的省級以上相關課題已結題

　　（5）獲市級以上“優秀班主任”或“優秀黨員”或“德育工作先進個人”等榮譽

愛崗敬業之星評選方案范文 篇17

　　第一章 總則

　　第一條 為了貫徹黨和國家的教育方針，建設優良的校風、學風，營造良好的學習氛圍和育人環境，促進學生德、智、體等全面發展，成為具有創新精神和實踐能力的社會主義合格建設者和可靠接班人，根據《中華人民共和國高等教育法》、《普通高等學校學生管理規定》的有關規定，結合我院實際情況，制定本辦法。

　　第二條 我院在籍注冊的學生，德、智、體等全面發展或在思想品德、學業成績、科技創造、鍛煉身體及社會服務等方面表現突出者，依據本辦法給予表彰和獎勵。

　　第三條 學院的評優、評先應遵循公開、公平、公正的原則，嚴格標準，規范程序。

　　第二章 評選條件

　　第四條 三好學生評選條件

　　一、努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，熱愛祖國，擁護黨的路線、方針、政策。

　　二、自覺遵守法律法規和學校各項規定，無違法違紀現象，積極參加集體活動、公益活動和社會服務，誠實守信，品行端正，明禮修身，團結友愛。

　　三、學習目的明確，勤奮刻苦，學風嚴謹，成績優秀，在本學年度獲得獎學金。

　　四、積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的身心素質。達到《大學生體育鍛煉合格標準》良好以上成績；講究個人衛生和公共衛生，在宿舍文明建設中達標。

　　第五條 優秀學生干部評選條件

　　一、具有堅定正確的政治方向。注重思想道德建設，不斷提高思想政治素質，在政治學習、組織紀律、勞動衛生和宿舍文明建設等活動中起模范帶頭作用。

　　二、全心全意為同學服務，有較強的工作能力和組織能力，在學生中有良好的群眾基礎。嚴格要求自己，以身作則，率先垂范，是優良校風和學風的帶頭人。對所擔負的工作認真負責、勤勤懇懇并且成績突出；工作中顧全大局，有較強的團隊精神。

　　三、學習態度端正，學習目標明確，勤奮學習，成績優良。

　　四、積極組織、參加體育鍛煉和文娛活動，身心健康。

　　第六條 先進班集體條件

　　一、班委會凝聚力強，班干部素質較高，認真負責，能團結全班同學出色地完成各項工作任務。

　　二、有正確的`政治輿論環境，濃厚的文化學習氛圍，尊敬師長、文明禮貌。

　　三、能以學生成才為目標開展多種形式的學習活動，專業學習興趣濃厚，學習目的明確，態度端正，學風嚴謹，效果良好。

　　四、全班同學互相幫助，團結友愛，積極開展批評與自我批評，遵紀守法，敢于同不良現象做斗爭。

　　五、積極參加校、系組織的各項集體活動、社會實踐和公益活動，全班同學都能堅持體育鍛煉，達到國家體育鍛煉標準，身心健康，積極向上。

　　六、注重宿舍文明建設，在宿舍安全、衛生評比中，達標率較高。

　　第三章 組織實施

　　第七條 三好學生、優秀學生干部、先進班集體的評選工作由學生工作處負責并組織實施。

　　第八條 評選程序

　　一、三好學生、優秀學生干部的評選，要經過學生民主評選，系評定并公示，報學生處審核。

　　二、先進班集體的評選要在班級工作量化考核的基礎上進行，系評定并公示，報學生處審核。

　　三、學院將評審結果公示一周，接受師生監督。

　　第九條 評選比例

　　一、校級優秀學生干部的評選比例為學生干部總數的5%；

　　二、校級三好學生的評選比例為學生總數的5%；

　　三、校級先進班集體的評選比例為全校班級總數的5%。

　　四、系級優秀學生干部的評選比例為系學生干部總數的10%；

　　五、系級三好學生的評選比例為系學生總數的10%；

　　第十條 三好學生、優秀學生干部、先進班集體的評選工作，每年9月份進行。

　　第四章 獎勵辦法

　　第十一條 三好學生、優秀學生干部、先進班集體的獎勵，堅持以精神鼓勵為主、物質獎勵為輔的原則。評審結束后，由學院、系分別對三好學生、優秀學生干部、先進班集體授予榮譽稱號，頒發榮譽證書。

　　第五章 附則

　　第十三條 本辦法由學生工作處負責解釋。

　　第十四條 本辦法自公布之日起試行。

愛崗敬業之星評選方案范文 篇18

　　一、指導思想：

　　根據20xx年學校工作計劃，緊緊圍繞本學期學校德育重點工作“創綠色校園，建美麗班級”。各班通過“環境建設、制度建設、精神建設”來創設良好的學習環境，營造濃濃的育人氛圍，加強班干部隊伍建設，樹立良好的班風和學風，打造一批環境優美、人文和諧、活潑快樂、積極向上的“美麗班級”、“真美班級”、“最美班級”，同時也培養一支素質高、能力強、有創新精神的班主任隊伍。

　　二、活動領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、評選時間：

　　20xx.9——20xx.6

　　四、評選標準及方法：

　　第一階段：評選“美麗班級”（時間：20__年9月——10月）

　　●班容美：

　　1、整潔：地面無紙屑，墻面無污漬，門窗無積塵，衛生無死角。

　　2、整齊：課桌椅整齊，講臺上、書架上物品整齊，笤帚簸箕、垃圾桶有固定位置，并放置整齊。

　　3、美觀：公告欄、展示欄無劃痕破損，學習園地、榮譽墻及時更新且布置美觀。

　　4、環保：班級垃圾分類處理，室內有綠植。

　　●目標明：

　　1、班級有一個明確、具體、切實可行、全體同學認同的爭先創優的共同目標；

　　2、班級有“文化建設主題”、“班級公約”，每個學生都能釋其義、踐其行。

　　★備注：每個年級初評2——3個美麗班級，其余班級經過兩周整改可申請復評。

　　第二階段：評選“真美班級”（時間：20__年10月——20xx年1月）

　　●班風正：

　　1、全班同學之間、學生與班主任及任課教師之間平等相處、真誠相待，相互體諒，有難相助。

　　2、全班學生崇德尚美，樂做好事、善事；珍愛班集體，不做有損學校和班級榮譽、利益的事，不做傷害他人利益的事。

　　3、班級整體紀律好，課堂學習氛圍好；課間活動有序；“兩操”、集會等規范有序；上課、放學路隊整齊有序。

　　4、全班學生講禮儀。遇到師長主動問好；同學之間不取侮辱性綽號；不打架罵人。

　　5、全班學生有環保和節約的意識，愛護公物、保護花草樹木、節約水電、不浪費糧食。

　　●學風濃：

　　1、學習紀律強，班級沒有遲到、早退、曠課、逃學等現象。

　　2、學習習慣好，班里大部分學生能自覺踐行“課堂五會”：會聽、會說、會思、會問、會寫。能及時、較高質量地完成作業。

　　3、學習氛圍濃，全體學生愛閱讀、喜探究；講普通話、寫規范字；互幫互學，結伴成長。

　　4、班級學生勇于實踐、富于創新；班級活動有聲有色。

　　★備注：每個年級初評2個真美班級，其余班級經過兩周整改可申請復評。

　　第三階段：評選“最美班級”（時間：20xx年1月——20xx年5月）

　　●特色顯：

　　1、班主任管理理念領先，班級特色明顯。班主任愛生敬業，平等待生、科學“治”班、以德育人。

　　2、班干部精干、得力，能在班主任的指導下以身作則，團結同學，自主管理。

　　3、班級文化生活豐富多彩，學生的潛能得到有效發掘和發展；學生的才藝得到有效培養和展示。

　　●績效佳：

　　1、班級學生講道德、守紀法，沒有違法和嚴重違紀事件；沒有安全責任事故。

　　2、班級學生學習成績整體有提升，學科教學質量高于平均水平或進步明顯。

　　3、班級在校以上各類競賽和活動中積極參與，并取得良好成績。

　　4、班級學生在校內外表現良好，內外一致，得到學校教師和家長的好評。

　　備注：每個年級評選出1個美麗班級。

　　★注意積累材料，要進行交流展示。

愛崗敬業之星評選方案范文 篇19

　　為使“清潔家園行動”整體推進，穩步提升，切實做好各村環境衛生治理工作，進一步改善鎮村環境，提高群眾生活質量，努力建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔”的社會主義新農村，決定在全鎮范圍內開展文明衛生戶評比活動，特制定本實施方案。

　　一、活動目的

　　開展“清潔家園”文明衛生評比活動，以“做文明居民、創文明鄉村、建美好家園”為主題，目的是將“整臟治亂”行動引向深入，提高群眾綜合素質，使“講文明、講衛生、講秩序”成為全鎮各村村民的.良好行為習慣。

　　二、活動目標

　　從20xx年12月起，集中1個月左右時間，開展“清潔家園”文明衛生評比專項活動，整治各村及周邊環境，使全鎮行政村面貌發生根本改善，實現鎮村道路整潔有序，生活服務區無臟亂現象，公共場所清潔衛生，主要街道無暴露垃圾。

　　三、評比內容

　　以“三比三看三樹立”為主要內容的、以“清潔家園”為主題的文明衛生戶評比活動，就是要在全體村民中比農戶室內衛生，看家私物品是否擺放有序，玻璃地面是否擦洗干凈，個人屋內是否整潔衛生，整體格局是否美觀大方，能否給人以居住生活舒適的感覺，從而樹立新農村新農居的形象；比院落環境衛生，看有無污水亂潑、機具亂擺、柴草亂放、牲畜亂跑、糞土亂堆、殘垣斷壁現象，能否給人以整潔舒心的感覺，從而樹立新農村新農院的形象；比院外環境衛生，看在院外力所能及的區域，能否各掃門前雪，及時清理門口和墻側的垃圾、污物，做到常清常凈，從而樹立新農村新農民形象。

　　四、實施步驟

　　分為宣傳動員、集中整治、檢查評比、表彰獎勵三個步驟。

　　（一）宣傳動員（7月1日－－7月10日）

　　1、制定實施方案，召開專項會議，安排部署“清潔家園”文明衛生評比工作。各行政村村委會利用宣傳標語、櫥窗、專欄等形式開展集中宣傳。大力宣傳文明衛生評比動的意義、整治重點、整治內容，使“清潔家園”文明衛生評比活動家喻戶曉、深入人心，成為村民共識。

　　（二）集中整治（7月11日－－7月20日）

　　1、針對鎮村“臟亂差”現象，集中整治各村周圍和環境衛生。

　　2、清運積存垃圾、做好掩埋處理，做到無暴露垃圾，張貼和懸掛物、廣告、標志、標牌等要醒目、清晰、完整、規范。

　　3 、整治農戶的“臟”、“亂”、“差”，建立清掃保潔制度，治理沿線農戶糞肥堆、柴草堆、垃圾堆“三堆”行為以及污水亂潑、禽畜亂放等現象，保持整潔，無暴露垃圾；引導廣大農戶逐步養成文明健康的生活習慣。

　　（三）檢查評比（7月21日－－7月25日）

　　各行政村對整治工作進行自查，認真整改，鎮黨委、政府將組織專人進行檢查評比。

　　（四）表彰獎勵（7月26日－－7月30日）

　　通過檢查評比結果，將確定文明衛生戶100戶，并以適度的規模和形式進行命名表彰。

　　五、具體要求

　　1、本次活動由新橋鎮黨委、政府具體負責組織實施。

　　2、各行政村村中每個農戶都要安排干部，負責聯系農戶，并積極指導開展活動。

　　3、新橋鎮將抽調有關人員組成督查組，負責活動的組織開展、督促、檢查工作，確保活動扎實有效的開展下去。

　　二○XX年七月一日

愛崗敬業之星評選方案范文 篇20

　　為進一步弘揚校園“正能量”，宣傳先進典型，弘揚模范精神，促進良好校風的形成，培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的合格中學生，促使學生學會做人，學會學習，學會生活，使學生全面成才。經研究決定，在全校范圍內開展“校園之星”評選活動。

　　一、指導思想

　　為深入推進素質教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面發展，促進學生素質的全面提高；引導教師用發展的眼光看待每個學生，發掘學生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。

　　二、組織領導

　　組長：彭國華

　　副組長：周碧波、劉良超、郭軍

　　成員：高鵬、王嬋利、劉俊平、李佳偉、汪承繼、蹇奎、彭愛清劉銳、徐愛華、梁銀明、彭文衛、梁衛炎、彭百成、楊爍郭軍、孫維克、李衛波、馬文仿、劉立楷、彭鐵仿、代學廷、萬雄波、劉永會

　　三、活動流程

　　1、以班級為單位，各班成立“班級之星”評審委員會（原則上評審委員會成員人數不少于班級總人數的1/3）。

　　2、由班主任組織“評審委員會”根據評選標準，評選出本班“班級之星”，并在班內予以公示。

　　3、各班在評審出的“班級之星”中推薦出“校園之星”并填寫《“校園之星”評審表》，班主任將“校園之星”名單和評審表一并交到政教處。

　　4、政教處組織各班的“校園之星”照相，并制成噴繪，在“校園之星”專欄予以公示，并在校園網上公示。

　　5、政教處對評選出的“校園之星”進行表彰獎勵。

　　6、評選應本著客觀公正的原則，做到“公平、公開、公正”，評選出的“校園之星”要有信度。

　　四、評選標準

　　1、文明之星：熱愛學校，文明禮貌，無違紀違規，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“文明之星”

　　2、勞動之星：熱愛勞動，積極協助班主任參與班級的日常管理工作，無違紀違規，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“勞動之星”。

　　3、衛生之星：講衛生，寢室內務整理到位，個人衛生習慣良好等，無違紀違規，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“衛生之星”。

　　4、體育之星：熱愛體育，有一定的體育特長，無違紀違規，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“勞動之星”。

　　5、藝術之星：熱愛學校，有一定的藝術特長，無違紀違規，書法寫得好的，畫畫的好的，舞跳得好的，歌唱的好的'等。由班主任和“評審委員會”共同投票選出“藝術之星”。

　　6、學習之星：熱愛學校，勤奮學習，無違紀違規（若第一名出現過違紀情況，第二名替補，依此類推），月考成績在班上第一名的。

　　7、進步之星：熱愛學校，勤奮學習，無違紀違規，兩次月考成績作對比，進步幅度最大的為本月“進步之星”。

　　五、兩點要求

　　1、各班要高度重視，認真組織好本班級的“校園之星”評選。

　　2、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“校園之星”的示范帶動作用為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生全面發展，健康成長。

愛崗敬業之星評選方案范文 篇21

　　為進一步加強學生思想道德建設，展現學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，選樹典型，發揮學生的榜樣作用，培養學生全面發展，勇于爭先的進取精神；為形成良好的學風、校風，增強校園活力，創設積極向上的學習氛圍；經學校研究決定從3月份開始開展“校園之星”評比活動。

　　一、指導思想

　　以學校德育序列教育活動為基礎。加大我校德育教育的力度，進一步增強對學生的榜樣教育，鞏固德育教育的成果。切實將我校的文明禮儀養成教育活動落到實處，上新臺階。

　　二、活動的原則

　　重在參與，鼓勵進取；量化目標，靈活選擇；強調教育過程，注重意識培養；注重全面素質，鼓勵發揮特長。

　　三、活動口號

　　弘揚正能量，自豪我是“星”！

　　四、評選對象

　　全體在校學生

　　五、評選項目

　　（一）德育序列：或德之星

　　“禮儀之星”“孝敬之星”“尊師之星”“助人之星”“自強之星”“守紀之星”“節約之星”“勇敢之星”“奉獻之星”“環保之星”

　　（二）智育序列：或智之星

　　“學習之星”“進步之星”“讀書之星”“數學之星”“英語之星”“歷史之星”“地理之星”“生物之星”“物理之星”“化學之星”“時政之星”“信息之星”“創造之星”

　　（三）體育序列：或體之星

　　“運動之星”“鍛煉之星”“速度之星”

　　（四）美育序列：或美之星

　　“演唱之星”“舞蹈之星”“器樂之星”“繪畫之星”“書法之星”“

　　（五）勞育序列：或勞之星

　　“勞動之星”“管理之星”

　　六、評選條件

　　（一）基本條件

　　1.凡申報“校園之星”的學生必須模范遵守《中學生守則》、和《中學生日常行為規范》。

　　2.學習目的明確，態度端正，表現良好。

　　3.思想品德優秀，愛校愛班，熱心為集體做好事，在尊師守紀、行為規范、文明禮貌、文娛體育等方面表現良好，在班內、年級內均能起到榜樣作用。

　　4.積極參加各級各類文體活動、競賽等，為班級及學校爭得榮譽。

　　5.擔任班、團干部（包括科代表）熱心負責，表現優良，受到老師同學好評。

　　條件：1、2、3為必備條件，具備條件4、5中任一條者優先參評。

　　對有下列行為的學生發現一次本學期不予參評：

　　1、隨手亂扔果皮紙屑、亂倒垃圾，不愛護校園環境衛生者；

　　2、不按時打掃衛生者；參加勞動、活動不積極者

　　3、有損壞公物，攀折花草樹木行為者；

　　4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語者；

　　5、不按規定穿校服，佩帶首飾，留長發怪發、儀容儀表不合學校要求者；

　　6、進入網吧、茶屋、咖啡屋、迪廳、游戲廳等“未成年人不適宜”場所者；

　　7、參與打架、抽煙、喝酒者；

　　8、頂撞老師、侮辱同學者；

　　9、個人桌凳出現亂涂、亂劃現象者；

　　10、有遲到、曠課行為者；考試作弊者。

　　11、經常不完成作業者；抄襲他人作業者。

　　（二）必備條件

　　德育序列：

　　1、禮儀之星

　　講文明，懂禮貌，對人主動問好,尊敬師長，孝敬父母，團結同學，與同學互相關心，互相幫助，相互合作。衣著整潔，儀表端莊，舉止文明，尊重他人，謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。

　　2、孝敬之星

　　孝敬長輩，敬老愛老；能主動分擔家務，有心事主動和父母說經常與父母聊天交流，碰到一些重大的事情，能和父母商量，征求和認真考慮父母的意見；為父母節約每一分錢，不浪費、不攀比；努力學好各門功課，經常主動向父母匯報在校學習和生活情況，不讓父母操心。

　　3、尊師之星

　　尊敬師長，是老師的得力助手。尊重老師，見到老師主動行禮或問好。遵守課堂紀律，能誠懇的給老師提意見。上課認真聽講，積極思考并回答老師的問題。對待老師的批評和建議能虛心接受并改進。

　　4、助人之星

　　關心集體，愛護公物，樂于助人，拾金不昧，經常自覺做好事，積極參加社會公益活動。

　　5、自強之星

　　生長在貧困家庭或者特殊家庭，身處逆境卻有積極樂觀的心態和遠大的理想，面對挫折都有迎難而上、不畏艱難的勇氣，沒有優越的家庭條件卻有著令人敬佩的人格力量和優異的學習成績。

　　6、守紀之星

　　認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，不做與課堂內容無關的事情。集合整隊時速度要快，保持安靜，不與同學交頭接耳，離場時按指揮退場。遵守各項規章制度。自覺遵守交通規則，上學下學結伴而行，不打架斗毆。上下樓靠右行，不亂串樓層、教室。愛惜生命，注意安全，不進網吧、游戲廳。遇到意外事會想辦法解決或向成年人求助，學會保護自己，不讓自己受傷害。

　　7、節約之星

　　愛護學習用品，生活用品，做到不亂丟衣褲鞋帽、校牌，平時能節水、節電，做到不亂花零用錢、不亂買零食（不帶零食進校），生活簡樸，做到同學之間不攀比穿戴，不講排場。

　　8、勇敢之星

　　在課堂上、公共場合中能大膽的發現自己的見解，學習生活中碰到挫折、遇到困難能正確對待，勇敢克服，在校遇到大同學期負小同學等不公平的事能仗義執言，出面制止。

　　9、奉獻之星

　　熱愛集體，有為班級，為學校，為他人服務的思想，經常為班級，為學校，為他人服務，為同學公認，有典型事跡。

　　10、環保之星

　　保持個人衛生的整潔。不購買、食用“三無”食品和產生“白色污染”的食品，不帶食品進校園。不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。保持教室、學校及周邊環境的整潔，并主動勸阻同學的不良衛生行為，能積極參加環境衛生的清掃工作。

　　智育序列：

　　1.學習之星

　　具有正確的學生觀、良好的道德品質和行為習慣。努力學習，準時到班上課，不無故遲到、早退、曠課。上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發表見解。認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。在每次重大考試中，成績名列前茅。

　　2.進步之星

　　上課認真聽講、積極發言，能按時獨立完成作業，積極進去，勇于探索，不放過疑難問題。勝不驕，敗不餒。有效利用零星時間，多學知識，多讀課外書。通過思想品德、行為習慣的不斷培養，與自身前期相比較，在較短時期內個人品質、文明道德素質提高速度較快，且效果顯著。逐步養成了良好的學習習慣，學習能力較強，能影響和帶動他人共同進步。

　　3.讀書之星

　　有一定的課外閱讀量。有濃厚的課外閱讀興趣。如：積極參加閱讀活動，閱讀內容廣泛，有個人的閱讀傾向，能影響帶動同學參與閱讀等。有較好的`閱讀習慣。如：有每天讀書的習慣，有摘錄或寫讀后感、書評的習慣等。有讀書筆記、心得。讀書筆記、心得真實感人、有獨特見解，讀書卡圖文并茂、記錄清楚。才藝之星：

　　4.數學之星

　　對學習數學有濃厚興趣,喜歡攻克數學難題，數學成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習數學。

　　5.英語之星

　　對學習英語有濃厚興趣,詞匯量多,在英語口語和寫作方面有特長，英語成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習英語。

　　6.歷史之星

　　對學習歷史有濃厚興趣,喜歡探索歷史知識，歷史成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習歷史。

　　7、地理之星

　　對學習地理有濃厚興趣,喜歡探索地理知識，地理成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習地理。

　　8、生物之星

　　對學習生物有濃厚興趣,喜歡探索生物知識，生物成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習生物。

　　9、物理之星

　　對學習物理有濃厚興趣,喜歡探索物理知識，物理成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習物理。

　　10、化學之星

　　對學習化學有濃厚興趣,喜歡探索化學知識，化學成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習化學。

　　11、時政之星

　　關注時政熱點，對學習政治有濃厚興趣,喜歡探索政治知識，政治成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習政治。

　　12、信息之星

　　能夠熟練掌握計算機的運用，正確使用計算機，在文檔編輯、編程、網絡學習等方面技能出眾。

　　13、創造之星

　　對科學有強烈的興趣愛好，有獨特的創意和構想，熱衷于創造發明和科學實驗，動手操作能力強，并且有自己的發明或作品設計，在各級各類科技創新比賽中能有出色的表現。

　　體育序列：

　　1、運動之星

　　熱愛體育活動，在田徑、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、體操、健美操等方面有一項專長，在校級或以上的比賽中取得過優異成績。

　　2、鍛煉之星

　　日常生活中能堅持體育鍛煉，有著積極良好心理狀態，能帶動其他同學參加體育鍛煉。

　　3、速度之星

　　喜歡跑步運動，速度快，并且能將運動精神貫穿到日常生活中來，平常做事不拖沓，能第一時間完成各種事情。

　　美育序列：

　　1、演唱之星

　　熱愛藝術，喜歡演唱，具備一定的文藝表演才能；積極參加各種演唱類的比賽，并取得一定的成績；積極參加班內或學校藝術活動，并能在活動中出謀策劃。

　　2、舞蹈之星

　　熱愛藝術，喜歡舞蹈，具備一定的文藝表演才能；積極參加各種舞蹈類的比賽，并取得一定的成績；積極參加班內或學校藝術活動，并能在活動中出謀策劃。

　　3、器樂之星

　　熱愛器樂演奏，擅長至少一種樂器演奏；積極參加各種器樂類的比賽，并取得一定的成績；積極參加班內或學校藝術活動，并能在活動中出謀策劃。

　　4、繪畫之星

　　熱愛繪畫，具備一定的繪畫才能；積極參加各類的繪畫比賽，并取得一定的成績；積極參加班內或學校繪畫活動，并能在活動中出謀策劃。

　　5、書法之星

　　熱愛書法，具備一定的書法功底；積極參加各種書法類的比賽，并取得一定的成績；積極參加班內或學校活動，并能在活動中出謀策劃。

　　勞育序列：

　　1、勞動之星

　　熱愛勞動，積極參加校內外勞動。勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛生習慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和衛生區衛生，值日認真負責。

　　2、管理之星

　　以身作則，工作認真負責，能創造性地開展工作，是老師的好幫手,為班級管理做出優異成績的班團干部。

　　七、評選獎勵辦法

　　1、各班于第二周內根據每種“校園之星”的評選條件，進行民主評議，確定人選后自行準備事跡材料（必須有不少于100字的文字介紹，最好有照片、視頻等輔助材料）上報級部，每種“校園之星”限報1人，情況必須屬實！

　　2、級部于第三周匯總后上交學校團委，每種“校園之星”限報3人。

　　3、學校團委組織評選，最終評選結果在學校網站、廣播站、升旗儀式上公布并表彰獎勵，本項活動納入文明班級考評，學生評選結果納入綜合素質評定。

　　4、每月學校團委制作“校園之星”展板，對遴選“校園之星”的學生進行宣傳表揚。

　　5、學期末，學校將在“校園之星”人員中組織評選高新區實驗學校“十大校園之星”，并進行表彰獎勵，張貼學校宣傳欄。

愛崗敬業之星評選方案范文 篇22

　　一、評選類別

　　1、綜合類：三好學生、優秀班干部

　　2、單項獎：進步獎、禮孝獎、行為習慣標兵（班級自評）

　　二、評選條件

　　（一）三好學生（班級人數的25%）

　　1、思想品德好。在家給長輩、父母過簡約生日，積極踐行學校孝文化。尊敬師長，團結同學，積極踐行《中小學生守則（20xx年修訂）》和《中學生日常行為規范（修訂）》，有良好的文明行為習慣，在同學中能起到模范作用。

　　2、學習好。學習目的明確，學習態度端正，學習能力突出，期末學習成績需達到pass。

　　3、身體好。體育測試成績是評選三好學生的必要指標。1）體質健康成績達到優秀、良好等級的可以評選三好學生，同等條件下選擇優秀的學生；2）跳繩成績達到pass標準，在同等情況下跳繩pass成績為優秀的優先考慮。

　　4、美育好。能夠具有認識美、體驗美、感受美、欣賞美和創造美的能力，能掌握1—2項藝術技能。

　　5、勞動好。能夠積極參加勞動和社會實踐活動，并能掌握一門勞動技能。

　　自覺執行《中小學生行為規范》和《小學生守則》在同學中起到模范帶頭作用。

　　（二）優秀班干部（每班1名）

　　1、尊敬師長，團結同學，積極踐行《中小學生守則（20xx年修訂）》和《中學生日常行為規范（修訂）》。

　　2、學習能力突出，各科期末成績需達到pass。積極參加綜合實踐活動，堅持鍛煉身體，積極參加文體活動。

　　3、有較強的集體主義觀念和組織工作能力，積極組織開展班級活動。熱心為同學服務，在各方面能起到表率作用，在同學中有較高的威信。

　　（三）禮孝獎、進步獎、行為習慣標兵（三項評選比例不得超過班級人數的25%）

　　1、禮孝獎：給父母、長輩過簡約生日，自己能做的事情自己做，經常為父母分擔家務。

　　2、進步獎：學習態度端正，勤奮努力，能較好地掌握各門功課的基本知識和基本技能，各門學科考核成績均為良好以上，且進步明顯。

　　3、行為習慣標兵：積極踐行《中小學生守則（20xx年修訂）》和《中學生日常行為規范（修訂）》，有良好的文明行為習慣。

　　三、評選辦法

　　1、各班應嚴格按照要求評選條件、分配名額進行評選，按標準、按程序，公開、公平、公正地進行評選。

　　2、班主任根據學生期末各科成績、體育成績選出候選人——候選學生進行3—5分鐘的個人述職（重點說簡約生日、今后努力的`方向）——民主投票，任課教師進班進行監督——當場唱票并公布投票結果，任課教師簽字確認——根據得票高低，確定三好學生、優秀班干部人選——將三好學生、優秀班干部名單上報大隊部

　　3、三好學生、優秀班干部可以兼得。

　　4、20xx—20xx學年度獲得優秀班級體的班級增加1個三好學生名額。

　　5、年級組長負責將任課教師分派到各班，全程監督評選過程。

　　四、評選原則

　　嚴格按要求評選，評選過程要堅持民主集中制的原則，采取學生民主評議與平時量化考核相結合的方法。堅決杜絕用考試成績一把尺子衡量學生，堅決杜絕班主任老師一人說了算，要讓全班絕大多數學生感到滿意和公平，以此激勵學生。若弄虛作假，不按規定程序和要求進行評選的班級，取消該班級的評選申報資格，并追究相關人員責任。

　　五、時間安排（1月10日）

　　1、8:20——9:40各班進行三好學生、優秀班干部評選。

　　2、9:40—9:50 各班找任課教師簽字確認評選人員名單。

　　3、9:50 各班派一名三好學生代表、優秀班干部代表拿著獎狀到錄播室集合，進行休業式。

　　備注：本次評選過程要民主評議，班主任全權負責，嚴格執行公平公正原則，學生各科成績必須全部pass；如出現班級內對評選結果有異議的，由班主任負責；各班留好學生成績單以備復查。

愛崗敬業之星評選方案范文 篇23

　　一、評選目的

　　為全面總結20xx年工作經驗，樹立先進典型，激發員工的積極性和創造性，進一步推動公司20--年的工作。

　　二、評選范圍

　　正式員工（20xx年10月及以后入職的員工參與評選但不參與評獎，20--年1月入職的員工不參與評選）。

　　三、評選時間

　　1月23日發放選票，1月25日前回收選票。

　　四、獎勵形式

　　采取精神和物質獎勵相結合的'形式，對獲獎的部門和個人在年終總結表彰大會上頒發榮譽證書和獎金。

　　五、獎勵設置

　　評選項目 評選條件 名額

　　優秀員工 見“六、評選條件” 按選區分配，全公司共14名

　　突出貢獻員工 見“六、評選條件” 全公司評選1名

　　制造部特別獎 由 推薦 評選1名

　　獎 截止20xx年12月底，累計分數最高

　　1名 最多獎 截止20xx年12月底，累計件數最多

　　1名 團體達標獎 參照獎勵方案

　　備 注

　　凡發生過重大工傷事故、違反計劃生育和社會治安綜合治理有關規定的個人，以及年度中被公司通報處罰的員工不得評為先進。

　　六、評選條件

　　（一）、優秀員工評選條件

　　1、責任心強，愛崗敬業，腳踏實地，善始善終做好本職工作，出色完成生產經營任務。

　　2、積極進取，不滿足現狀，不斷改進和改善工作方法，積極參加合理化建議活動。

　　3、協作精神好，樂于助人，與領導、同事和諧共事。

　　4、牢固樹立“安全第一”的思想，在安全生產的工作中成績突出。

　　5、遵紀守法，文明生產，有良好的職業道德。

　　（二）突出貢獻員工評選條件

　　1、責任心強，愛崗敬業，腳踏實地，善始善終做好本職工作，出色完成生產經營任務。

　　2、積極進取，不滿足現狀，不斷改進和改善工作方法，積極參加合理化建議活動。

　　3、公司正式投產（即20xx年5月1日）前入職的員工，在籌建期間有較突出的業績或貢獻。

　　七、評選程序（出現相同票數時由評選領導小組決定）

　　1、先進個人由各評選小組投票評選，突出貢獻員工由全體員工投票評選。

　　2、選票實行實名制，寫完的選票裝入信封封好交回各組負責人。

　　八、評選領導小組和執行

　　（一）評選領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成 員：

　　（二）評選執行

　　負責執行