幼兒園錯時錯峰入園方案范文（精選20篇）

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇1

　　日前從山西省教育廳獲悉，為認真落實省委、省政府部署，根據《山西省中小學幼兒園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情開學工作預案》（簡稱《預案》）和《山西省教育廳關于做好疫情防控和開學有關工作的意見》（簡稱《意見》），結合實際，制定了《山西省中小學幼兒園開學返校工作方案》（簡稱《方案》）。《方案》明確了高三年級開學時間由省里統一確定，初三年級開學時間實行市域同步；湖北等疫情嚴重地區的師生暫不返校；各地各學校要持續開展網上教學；開學后，學校實行封閉化管理等方面的工作要求。《方案》具體內容如下：

　　一、實行錯時錯峰開學，師生分期分批返校

　　1. 錯時錯峰安排開學。綜合考慮區域疫情風險等級、交通狀況、應急準備、學校人群密度、學齡階段特點等，分段、分批、錯時開學返校。高三年級開學時間由省里統一確定，初三年級開學時間實行市域同步。高中初中其他年級、小學和幼兒園開學時間由各地根據疫情風險程度和開學準備情況確定。

　　2. 師生分期分批返校。中小學幼兒園（以下簡稱“學校”）領導、教職員工、后勤服務人員等提前一周左右先行返校，可按在學校駐地（本市）居留、在省內（其他市）居留、省外（除湖北）居留等類型分期分批返校；學生返校可按學段、年級等分期分批返校。湖北等疫情嚴重地區的師生暫不返校。

　　3. 統籌重點區域開學安排。堅持“七個一律”“三個不得”，對各地普通高中學校比較集中的區域、義務教育學校比較集中的區域，以及寄宿制學校比較集中的區域，按照屬地管理原則，由各市、縣（市、區）教育行政部門結合當地實際情況綜合研判后，對各中小學開學時間進行適當調整，避免人流過于集中，確保屬地“一盤棋”和師生安全。

　　4. “一校一策”制定返校方案。各市、縣（市、區）教育行政部門要結合本地實際，按照“一校一策”的原則，督促指導轄區內各中小學校認真制定開學分期分批返校工作方案，精心做好各項準備工作，切實提高開學返校工作的科學性、精準性和針對性。各市教育行政部門要將本地學校返校方案報省教育廳和當地疫情防控領導組。

　　二、提前掌握師生信息，指導師生安全返校

　　5.做好師生員工信息核實建檔。根據《預案》要求，各地各學校要通過微信、電話等形式給所有師生員工（含外籍教師和外籍學生）建立健康卡，健康卡的內容至少應包括：假期中的外出旅居史、有無疑似病史、自身身體健康狀況、家庭成員身體健康狀況、假期是否曾前往疫情防控重點地區、是否接觸過疫情防控重點地區高危人員等。要在前期摸底核實的基礎上，做好學校師生員工的信息統計工作，精準掌握每一名師生員工的健康信息。

　　可按以下6類進行統計：

　　①所在市市區（縣市）師生員工；

　　②所在市其他縣（市、區）師生員工；

　　③省內其他地區師生員工；

　　④湖北籍的`師生員工；

　　⑤其他省市的師生員工；

　　⑥出國（境）的師生員工（含外籍教師、外籍學生）。

　　所有師生實行“日報告”“零報告”制度。

　　6.重點人群返校安排。

　　一是對目前在湖北暫不返校的師生，學校要創新方式方法，做好后續教學安排。

　　二是凡身體出現發熱、咳嗽、乏力、咽痛、腹瀉等符合或疑似新冠肺炎癥狀的師生，應在當地接受醫學篩查，待癥狀體征消失，身體痊愈后方可返校。

　　三是如果是確診病例的密切接觸人員，應實施居家或集中隔離觀察，觀察期為密切接觸者與確診病例最后一次接觸開始起持續觀察 14 天的規定。隔離期后如沒有發生疾病，方能申請返校。

　　四是疫情防控期間所有離開居住地外出（除湖北）的教職員工和學生特別是進城務工人員隨遷子女，返回居住地后應當居家隔離14 天，健康者方可返校。

　　五是山西大學附屬中學西藏班開學時間原則上不早于本地普通班。未經西藏自治區教育廳同意并山西省教育廳批準，不允許已離校學生提前返校。

　　六是校外培訓機構在我省所有中小學正式開學兩周后且沒有新的`疫情出現情況下，經驗收合格后確定具體開學時間。

　　7. 加強師生返程安全提醒。學校要提醒督促師生返校途中做好防護措施。返校師生乘坐公共交通工具時，應全程佩戴口罩。隨時保持手部衛生，減少接觸交通工具的公共物品和部位；接觸公共物品、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或肥皂流動水洗手，或者使用免洗洗手液；旅途中可用消毒用品（如消毒濕巾）對接觸部位進行清潔消毒；不確定手是否清潔時，避免用手接觸口鼻眼；打噴嚏或咳嗽時，用手肘衣服遮住口鼻。

　　8.返校師生旅途中做好健康監測，自我感覺發熱時要主動測量體溫，如有發燒，或旅途中出現可疑癥狀，盡量避免接觸其他人員，主動告知乘務員，尋求幫助，視病情及時就醫。旅途中如需去醫療機構就診時，應主動告訴醫生相關疾病流行地區的旅行居住史，以及發病后接觸情況，配合醫生開展相關調查。旅途中應留意周圍旅客健康狀況，避免與可疑癥狀人員近距離接觸。如發現身邊出現可疑癥狀人員，要及時報告乘務人員。妥善保存旅行票據信息，以便于配合可能的相關密切接觸者調查。

　　三、教職員工返校工作安排

　　9. 開學前，學校應下發《告知書》，告知學校新冠肺炎防控的有關要求，每日掌握教職員工健康情況，并向主管部門報告。開學后增加晨午檢環節。學校要及時對全體教職員工開展防控制度、個人防護與消毒等知識和技能培訓。返校當日，教職員工在指定的校園出入口進入，接受身份核驗和體溫檢測，填寫并提交《健康狀況信息登記表》（后附）。不允許帶病或未解除醫學觀察人員返校返崗。

　　10. 外地教職員工在學校駐地有住處的，應在正式返崗前 14天返回學校駐地，并做好居家隔離，身體條件符合規定方可返校。

　　四、學生返校工作安排

　　11. 開學前，學校應下發《告知書》，告知學校新冠肺炎防控的有關要求，每日掌握學生健康情況，并向主管部門報告。開學后增加晨午檢環節。所有學生開學報到時，要填寫并提交《健康狀況信息登記表》（后附）。

　　12. 對集中返校的學生，學校應統籌做好校門口接收學生入校工作。車輛駕駛員佩戴口罩、護目鏡、手套、隔離服等防護用品。車輛每次使用后，立即消毒。接運學生期間，車輛不作其他用途。學生自行搬運行李。車輛僅乘坐相應學生和駕駛員。學生需佩戴口罩乘車，乘車前須進行身份核驗和體溫檢測，體溫正常者方可乘車。如學生體溫異常，學校要立即聯系屬地醫療和疾控機構進行處理，同時學校要建檔，一直跟進管理，直到學生痊愈。

　　13.學生盡量減少乘坐公共交通工具到校，有條件的可乘坐私家車返校，要求輕裝簡行，校門口下車，車輛不得進校，陪同人員不得進校。返校學生要到指定校門口報到，入校時需佩戴口罩，身份核驗、實名登記并進行體溫檢測。

　　五、社會服務人員返校工作安排

　　14. 開學前，學校應下發《告知書》，告知學校新冠肺炎防控的有關要求，每日掌握社會服務單位人員健康情況，并向主管部門報告。開學后增加晨午檢環節。除必須的保障需要外，校內服務單位原則上應停業。確需運營的，應向學校報備，工作人員數降至最低保障量，并固定服務人員。餐飲服務從業人員須持有效健康證上崗。

　　15. 學校應與各社會服務單位密切溝通，派駐學校服務人員名單定期上報學校，學校按人員信息每日確定通道放行入校，其他人員一律不得入校。服務人員提前申報健康情況，返校時參照教職工要求填寫并提交《健康狀況信息登記表》（后附）。所有返校工作人員應指定校園出入口，接受體溫檢測。

　　16. 服務人員要加強返校后個人防護。校門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應當佩戴一次性使用醫用口罩或醫用外科口罩。食堂工作人員工作時應著工作服，并定期對工作服進行洗滌、消毒。

　　17. 加強校園內在建項目的施工管理，完善車輛人員進出登記和檢查制度，對進入現場人員全部進行體溫監測，做好健康詢問、實名登記等工作。強化建筑工地環境清潔整治，對辦公區、食堂等人員聚集區重點清理，加強消毒通風。

　　六、返校應急處置工作安排

　　18. 校門口設置臨時等候區，區域四周 5 米為禁行區。入校時如發現發熱、氣促、咳嗽等癥狀師生，應立即送入臨時等候區等候送醫。指定專用送醫車輛，車輛駕駛員佩戴符合要求的口罩、護目鏡、手套、工作服、防護服等防護用品。車輛每次使用后消毒。接運發熱等異常的學生期間，車輛不作其他用途。車輛僅乘坐相應學生和駕駛員。師生物品現場噴灑消毒處理后送隔離區代保管。醫院檢查結果排除者，回校后車輛直送臨時隔離觀察點，領取物品，入住臨時隔離點觀察 14 天。醫院檢查結果為確診或疑似者，入院治療確認康復后返校。

　　19. 其他突發應急處置。帶離人員集中區域后處理，防止人員聚集疫情傳播，及時通報相關部門對口處置。

　　七、在線教育教學工作安排

　　20. 延期開學期間，各地各學校要持續開展網上教學，明確當前網上教學“教什么”和“怎么教”，扎實推進網上教學資源共享，創新優化網上教學方法和模式，生動有效組織教學，科學合理安排教學，切實提升網上教學的質量、效果及認可度，不搞“一刀切”，不得要求所有教師都制作直播課、所有學生每天上網“打卡”。幼兒園不得開展在線教學。

　　21.各地各學校要按照《山西省教育廳 山西省通信管理局關于進一步做好中小學延期開學期間“停課不停學”網上教學有關工作的通知》，加強學生居家學習指導。要不斷豐富學習資源，充分利用國家中小學網絡云平臺和中國教育電視臺 4 頻道空中課堂提供的免費學習資源，服務學生居家學習，保障農村和偏遠地區學生學習需要。要注重加強以愛國主義教育為主要內容的思想引導，將防疫知識、戰“疫”先進事跡教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等融入在線教學。要關心學生身心健康，引導學生加強體育鍛煉，認真做好近視防控。

　　22. 做好教學銜接。各地各學校要不斷探索開學后課堂教學與線上教育的有機結合，開學后科學確定教學起點，優化教育教學計劃，合理安排教學進度。正式開學恢復課堂教學后，要精準分析學情，摸排學生居家學習情況，診斷評估學習質量，制訂有針對性的教學計劃。對于已在網上學習過的課程，有重點地講解和復習，加大對學習困難學生幫扶力度，確保每名學生較好掌握已學知識，再進行新的課程教學。對小學低年級沒有參加網上課程學習的，要從頭開始教學。對不能按時返校學生尤其是在疫情防控重點地區無法確定返校時間的學生，落實個性化教學輔導。要特別加強對抗疫一線人員子女和農村留守兒童等重點群體的學習指導和關心關愛。

　　八、完善開學工作措施，確保開學后校園衛生安全

　　23. 各學校要嚴格落實屬地管理要求，嚴防嚴控、不留死角。要做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲備，開展防控知識培訓、校園安全檢查、應急處置模擬演練等工作。提前與當地衛生健康部門確認收治醫院。提前準備留觀場所，設置獨立隔離區，不具備條件的須聯系當地黨委和政府協調解決。

　　24. 各學校要貫徹落實好《預案》和《意見》要求，完善開學工作措施，做好開學疫情防控工作。要根據制定的疫情防控應急預案，明確制度、責任到人，嚴格落實校長疫情防控第一責任人職責。開學時間確定后，學校須經驗收合格后方能開學。開學后，學校實行封閉化管理。高三年級防控措施嚴格按照省里要求落實落地。要保障學生上下學乘坐公共交通工具以及校車的安全。

　　25. 各學校要按照國務院應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯防聯控機制印發的《關于依法科學精準做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》中的“中小學、托幼機構新冠肺炎防控技術方案”要求，加強重點部位、重點場所、重點環節的`清潔消毒，做好各類生活、學習、工作場所（如教室、宿舍、圖書館、學生實驗室、體育活動場所、餐廳、教師辦公室、洗手間等）的通風換氣。寄宿制學校和實施營養改善計劃的學校要全力做好食堂的衛生、定時通風和消毒工作，實行錯時錯峰錯年級、單人單桌就餐。

　　26. 開學后，各學校要適當調整教學方式，盡量避免集中上大課。課間應當開窗通風。公共上課場所每批學生進入之前都要進行一次消毒，保持空氣流通新鮮。要加強因病缺勤管理，做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報。

　　27. 各學校要做好返校師生每日健康監測，對返校后出現發熱或有疑似癥狀師生嚴格進行隔離觀察。要嚴格管控學校校門。學生宿舍實行封閉式管理，進出必須實名驗證并檢測體溫。

　　28. 校園實行劃區劃片管理。各學校要合理安排師生用餐和圖書借閱，食堂、圖書館、公共浴室等實行人流量限制。要嚴格控制人群密集性活動，不應組織大型集體活動，加大校園環境衛生整治和公共場所通風消毒力度。

　　29. 各學校充分利用信息化手段，采取多種形式向師生員工宣傳疾病防控知識、相關法規政策、生活防疫常識、個人防護與消毒知識等，引導學生養成良好的衛生習慣，營造群防群控、科學防控的氛圍。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇2

　　為堅決貫徹落實國家、省、市關于突發公共衛生事件防控工作要求,積極應對突發公共衛生事件,做好學生返校工作,切實保障學生平安返校和校園穩定安全,根據要求,結合學校實際,特制定本方案。

　　一、總體目標

　　全面做好開學前后校園的工作,及時有效地采取各項預防措施,保障學生平安返校,教學平穩運行,防止不必要的恐慌情緒,維護學校正常秩序和校園穩定。

　　二、組織領導

　　成立學生返校工作領導小組,全面負責學生返校期間的預防、管控、科普宣傳、監管協調、掌控及及時報告、應急處置等工作。

　　組長：

　　副組長:、

　　成員:、學校分管學生工作負責人

　　領導小組下設辦公室,設在學生工作部,學生工部部長兼任辦公室主任,負責統籌協調學生開學返校工作。

　　三、主要職責

　　不斷完善疫情防控措施，全面做好開學準備工作、宣傳科普教育、制定突發情況（事件）處置工作。

　　(一)開學前全員排查分類處置

　　1.學生工作部負責開學前排查統計。未接學校通知不得校。學校全面通過班級00、微信群等各種渠道向學生和家長宣傳普及防治知識和防控要求，收集有無從外地返回、與外地人員接觸和有無發燒、干咳、乏力等癥狀的相關信息，由學生工作部匯總，做好開學準備。從外地返回、與外地人員接觸、有發燒、干咳、乏力等癥狀的同學在家自主隔離14日后方可報到。

　　2.學校做好返校學生信息統計,學生工作部做好食宿安排

　　3.后勤處負責在建設留觀室,完成對校園尤其是教學樓、圖書館、食堂、宿舍、辦公等重要場所的消殺任務。積極采購物資,配發洗手液一瓶。負責安排及送診車輛。

　　(二)報到時全員檢查妥善安排

　　1.安全保衛處負責在學生進校門時測量體溫。車輛進入校園進行消毒處理。原則上禁止校外人員進入校園,確需進入的,實行嚴格實名登記,并測量體溫,一旦發現,實行倒查制，及時將接觸人員送留觀室觀察。

　　2.及時了解學生情況，對外地返回、與外地人員接觸和有無發燒、干咳、乏力等癥狀的同學送留觀室觀察。

　　(三)報到后全程防控及時處置

　　1.堅持對學生晨測,體溫異常戒呈現有發燒、干咳、乏力等癥狀的同學安排到留觀室進一步觀察。

　　2.學生工作部對進入留觀室戒進行隔離治療的同學,每天通過電話網絡進行談心談話和心理疏導。

　　3.期間,各部門不井行不必要的學生集會和大型活動。

　　4.安全保衛處負責做好防控期間的安全工作。

　　四、工作要求

　　1.提高政治站位,把確保學生平安返校,保障校園教學生活秩序當作當前最重要的工作來抓。

　　2.強化責任意識,及時掌握有關信息,做到早發現早處置，不瞞報不漏報。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇3

　　活動指導思想：

　　1、通過開展慶祝“六一”活動，充分展示孩子們的才藝，并使孩子們在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而激發學生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。、

　　2、在活動中，培養學生積極參與活動，體驗合作與交往的快樂，增進同學們之間的'友誼。

　　活動準備：

　　1、學生準備好自己的才藝節目。

　　2、將教室布置得有節日的氣氛。

　　活動過程：

　　一、主持人宣布“歡樂的‘六一’”活動開始。

　　二、活動步驟：

　　1、講講六一兒童節的由來。

　　2、詩歌朗誦《歡樂的“六一”》。

　　3、腦筋急轉彎數條，學生搶答，答對者將獲得一份小禮物。

　　4、小合唱《快樂的六一》。

　　5、小組唱：蟲兒飛

　　三、游藝內容及規則

　　1、猜謎語：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。

　　2、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一張。

　　3、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。

　　4、打保齡球：每人打三次，凡在10米距離內打中目標者，獲獎券一張。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇4

　　掘港幼兒園、海濱幼兒園、新星幼兒園、丁店幼兒園、九總幼兒園、咿呀呦幼兒園是教育共同體，我們教育共同體的成立，既是為了貫徹落實縣局會議精神，更是為園際之間搭建一個平等交流、互助前行的平臺，促進教師專業發展，讓每一個幼兒都享受到優質幼兒教育。

　　一、活動目標

　　1.提高各園的教師專業素養。通過交流、討論、觀摩等形式，反思各自幼兒園的現狀及存在的問題。有效促進共同體各幼兒園教師素養在原有基礎上進一步提升。

　　2.通過分享交流，讓教師感受到各園區域研究的方式方法，關注幼兒的角度，評價幼兒的方式，支持幼兒的策略，提高老師對幼兒游戲的觀察能力，感受到評價對于幼兒成長的價值和意義。

　　3.課程分享交流。老師們在交流課程架構的基礎上，展示班本課程，認識到課程對于幼兒成長的價值，培養教師發現課程的意識和建構課程的能力，交流課程對于教師成長的作用。

　　4.讀書交流。成員間進行讀書專題對話，借助讀書沙龍研討，感受閱讀對于自身素質的提高。

　　二、活動內容

　　1.“共同體”成員每學期初制定共同體活動計劃，商訂方案。

　　2.本學期共同體活動3次，活動形式以現場觀摩為基本模式，所有共同體成員必須參與交流、討論。

　　3.本學期共同體活動擬準備開展園本升班、入園課程分享交流、幼小銜接專題活動研究，教師們在交流中感悟，在研討、實踐中收獲。

　　4.活動交流結束后需組織各自的沙龍研討，并形成“共同體備忘錄”，收集活動過程性資料并編輯簡報一份。

　　三、具體安排

　　十月份

　　掘港幼兒園承辦，升班、入園課程專題交流。

　　十一月份

　　新星幼兒園承辦，區域研究專題活動。

　　十二月份

　　海濱幼兒園承辦，幼小銜接專題活動。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇5

　　一、指導思想

　　根據《3—6歲兒童學習與發展指南》、《全園工作計劃》和《業務工作計劃》，結合幼兒園上學年本園實際工作情況，全面提升保教工作質量，重點落實《幼兒園課程實施方案》，為幼兒營造良好的生活和學習氛圍。

　　二、工作總目標

　　(一)繼續優化一日常規管理，落實保教標準。

　　(二)全面落實園本化課程實施方案.

　　(三)出臺具有我園特色的戶外環境方案并保證戶外活動的質量。

　　(四)組織“金色起點”第七屆校園足球文化藝術節。

　　三、主要措施

　　(一)優化一日常規管理

　　1.做好春季幼兒入園工作。

　　指導各班在開學初與家長配合做好春季幼兒入園的適應工作，各班在醒目的位置張貼“歡迎小朋友”等溫馨的歡迎詞。

　　2.班級于開學第一周完成環境創設，保證為幼兒入園造良好而溫馨的環境。

　　3.加強進班督查力度。

　　本學期將繼續抽出大量的時間走入班級，扎實常規，保證每日至少進班一次，同時結合半日跟崗，發現問題及時與老師溝通整改，更好的落實保教常規標準。

　　4.保教處要跟進班級會議，班級按要求嚴格落實每周“一會”。會議中班級三位教師要針對周活動安排、落實、調整與改進及班級配合等情況做詳細分析，讓班會更具有實效性。

　　5.以考核促成長。

　　每周對教師的常規工作進行不定期的抽查與指導，每月對重點工作進行檢查。對教師月重點考核內容及隨機檢查內容隨時進行記錄，重點考核內容提前告知老師，抽查內容包括一日生活各環節內容。

　　7.加強藝術教師的常規管理

　　對藝術教師也要實行推門聽課，嚴考核，對藝術活動質量進行把關。

　　(二)全面落實園本化課程實施方案.

　　1.依據《幼兒園課程實施方案》，開學初，要求教師完成學期計劃書寫，各班要制定班級特色。同時根據園長辦要求指導班級完成課程安排、作息時間、一日教學活動安排及周計劃，為“主題+自主”的課程實施奠定基礎。

　　2.開學初指導班級完善班級各項環境創設，根據不同年齡段提出區域設置要求，各班級進行重新規劃、優化。

　　3.創新性的開展全園教學觀摩：本學期全園教學觀摩將分層次進行，骨干教師于3月中旬進行示范課，與金融園互相走動聽課。成熟教師以同課異構的形式于抽條決定所講內容，3月底完成觀摩。新教師選擇自己最拿手的領域內容，于4月下旬完成觀摩。

　　4.集體備課：結合全園觀摩課內容進行，學期初保教處制定觀摩進度，教師進行內容選擇，分批次于周一和組內教師進行備課，主備教師準備初稿教案，備課時現場進行記錄修改，于隔周一進行組內聽評課，直到滿意為止，最后形成的教案在全園教學觀摩中進行展示。

　　5.主題說明會：本學期對主題說明會進行改革，刪減掉一些實效性不強的內容，將在上月主題反饋中要求組內教師都進行發言，增加互動性和實效性。年級組長要在下月主題說明中拎出核心經驗和知識鏈接，同時介紹領域情況，給教師提供實質引領。在材料分享環節更多注重提出有效建議，讓幼兒操作起來更有趣。

　　6.社團活動：開學初各班在計劃中體現，小中班以藝術活動內容為切入，形成班級特色，大班進行社團活動，開學初進行社團成立工作，督促社團負責人制定活動進度，于第一周上交保教處，并在第一周完成大班幼兒選團報名工作，第二周正式開始實施。

　　7.課程監管：

　　(1)每周一進行周計劃、日計劃、案頭資料檢查，每月檢查一次月計劃，保證課程實施的連“序”性、銜接性、完整性，保證領域平衡。

　　(2)不定時進班查看或以每周推門聽課至少兩節的形式監控集體教學及游戲活動的實施情況，以及教師的授課模式是否有效。

　　(3)各班教師在課程實施過程中對教案進行個性化修改，月主題結束后兩園部合作，由骨干教師和年級組長負責按月收集整理修改內容，形成班本課程，學期末上交園長辦。

　　(4)社團監管：每周五下午對各社團活動組織情況進行抽查，日常發現情況及時與藝術教師進行溝通解決，請藝術教師參與主題說明會，根據主題核心經驗安排調整各年齡段社團活動內容，同時以考核的形式對社團活動質量進行監管。

　　8.有效組織餐前活動。

　　各班級根據班級特色在餐前組織手指游戲、情感故事、音樂欣賞、經典誦讀等特色活動，在日計劃中進行體現。保教處根據日計劃進行不定期抽查。

　　9.環境檢查將采用動態的、兩園部走動的形式進行評比，班級結合課程每月更換一次環廊作品，主題墻采用留痕積累的形式分別做在班級的兩個板塊中，區域材料將通過幼兒的操作是否有積極性、層次性等方面作為標準。

　　(三)出臺具有我園特色的戶外環境方案并保證戶外活動的質量。

　　1.開學初繼續完成戶外活動場地打造方案，并提交主管領導審核。

　　2.方案移交綜合辦進行施工，整體施工完畢后，按活動功能進行戶外活動場地劃分。并將相應的材料投放到相應的區域內，為各班級劃分活動時間、場地，便于孩子們自主游戲，自主取放。同時不斷填充新的材料，監控幼兒戶外活動情況，保證幼兒的活動量。

　　(四)組織“金色起點”第七屆校園足球文化藝術節

　　根據藝術部的藝術節方案，做好人員分工，時間安排及活動監控，高質量的組織好校園足球文化藝術節。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇6

　　（一）人員職責

　　成立幼兒園防疫指揮領導小組，建立健全幼兒園疫情防控部署工作臺賬。

　　1、園長

　　園長為幼兒園疫情防控工作的第一責任人，全面負責幼兒園疫情防控工作的組織領導、責任分解、任務落實和督促檢查。做好疫情防控期間的工作方案與制度建設，確保根據當地疫情防控要求，落實各項防控措施，做好值班值守安排，保障師生健康和生命安全

　　（值班要求和表格見附錄1—附錄6）。

　　（1）制訂疫情防控工作方案、工作流程、信息上報流程、家長溝通機制、應急預案（見附錄7）等，明確制度，責任到人，并進行培訓。

　　（2）每天了解教職員工及幼兒健康情況，實行“日報告”與“零報告”制度，每天根據防控要求向主管部門匯報具體情況。

　　（3）做好防控工作的相關物資儲備，準備充足的洗手液、免洗手消毒液、口罩、手套、消毒劑、體溫計、嘔吐包、紫外線消毒燈等。

　　（4）設立臨時隔離場所，位置相對獨立，以備人員出現發熱等情況時立即進行隔離使用。

　　2、幼兒園員工

　　（1）衛生保健人員：

　　做好衛生保健工作，配合相關機構完成開學前防疫知識培訓，尤其是咳嗽禮儀的培訓。做好上班人員健康監測，確保人員健康方可上崗，建立員工健康監測檔案。

　　（2）教師

　　1）做好幼兒每日健康狀況統計，做到“日報告”與“零報告”。

　　2）與幼兒及家長密切溝通，指導做好居家防疫，做好幼兒心理關懷，提醒做好開學前準備。

　　3）做好開學保教工作準備。

　　（3）保安

　　1）掌握疫情防護要點，做好自身防護。

　　2）執行幼兒園安全管理要求，做好入園教職員工查驗登記、體溫監測等（表1）。外來人員原則上不得進入，對于來園檢查工作的相關部門人員，保安按“一問、二報、三消、四測溫、五登記”后，再準入。

　　（4）后勤人員

　　1）做好物資配備、垃圾處理等。配備如口罩、手套、洗手液、消毒劑、體溫計、移動紫外線消毒燈、嘔吐包及分類的垃圾桶等物資。

　　2）做好食堂備餐準備。

　　嚴格規范食堂人員的相關操作，做到認真洗手，按照食品要求規范操作。做好分餐準備、餐車消毒、封閉管理。教師實行分餐、錯峰發放、餐盒貼名字等。

　　3）做好開學前消毒培訓，對公共環境進行全面消毒（表2），嚴格進行垃圾分類處理，做好生活垃圾分類和廢棄口罩的處理，日產日清。

　　3、幼兒家長

　　（1）記錄幼兒14天體溫，開學提交幼兒園保健室。

　　（2）家長根據表格內容判斷幼兒可否入園（表3）。

　　（二）場所管理

　　1、保健室/衛生室

　　設有流動水洗手設施，配備晨檢和日間健康檢查的器械，包括體溫計、兒童觀察床、手電筒等；消毒劑、紫外線消毒燈或其他空氣消毒裝置等消毒藥械；貯備口罩、醫用手套、防護服等防護用品。

　　2、臨時隔離場所

　　設置相對獨立的隔離空間，并遠離教室、食堂以及兒童活動區，保持采光、通風良好，配有兒童觀察床、流動水洗手設施等，最好有單獨使用的衛生間，要設立提醒標識，避免其他人員誤入。

　　3、園內公共場所

　　做好園內公共場所的預防性消毒工作，每天對公共場所進行消毒，保潔員對幼兒園公共區域、戶外大型玩具、樓道、樓梯、衛生間、電梯轎廂及按鈕、門把手等進行消毒，其中電梯按鈕、入口處和入口處的門把手為重點消毒部位，用含氯消毒液進行擦拭清潔消毒，作用30分鐘后用清水擦凈（見附錄8）。

　　持續、深入開展環境衛生整治工作。開學前一天，幼兒園應全面檢查防疫工作部署的到位情況，再次進行園區環境消毒，做好開學準備。

　　4、活動室、睡眠室、辦公室、專用教室

　　（1）提前做好殺菌消毒和通風換氣等工作。

　　（2）使用含有效氯濃度為500mg/L的消毒液對室內家具、毛巾格、水杯格、床、玩具架、玩具收納筐以及幼兒能觸摸到的物體表面進行擦拭消毒，采用清一消一清的程序進行，即第一遍用清水擦拭，第二遍消毒，作用30分鐘后，第三遍再用清水擦拭。

　　（3）幼兒玩具用含有效氯濃度為250mg/L的消毒液浸泡30分鐘，再用清水沖洗1次，放在通風處晾干；班級圖書陽光下暴曬4小時消毒（圖5）

　　（4）用含有效氯濃度為500mg/L的消毒液對教室門框、門把手、水龍頭、地面等進行擦拭消毒。

　　5、衛生間

　　（1）要核實盥洗間等區域的水龍頭數量，確保滿足需求；在園內各公共衛生間配備充足的洗手液，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引幼兒學會正確的洗手方法。

　　（2）用含有效氯濃度為500mg/L的消毒液對水龍頭、廁所門、垃圾桶表面進行擦拭消毒。

　　（3）小便池、廁坑用含有效氯濃度為500mg/L的消毒液進行衛生消毒，并保持盥洗室無污垢、無臭味，保持地面整潔干燥。

　　6、食堂

　　（1）做好食堂食品和飲用水的安全監管工作。

　　（2）做好炊具及幼兒餐飲具和毛巾的消毒，為開學做準備。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇7

　　為深入貫徹落實對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要指示精神，落實、省委省x和教育廳、市教育局、蘇州大學、區教體文旅委關于疫情防控工作的部署，進一步加強我園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的。防控工作，保障師生員工的生命安全與身體健康，維護校園安全穩定，幼兒園決定從2月1日起，進一步加強疫情防控期間的校園管理工作，有關事宜通知如下：

　　一、自2月1日起，校園加強實行封閉式管理。外來人員、車輛一律不得入內。

　　二、延遲開學期間如有工作需要確需返校的教職工需報學校人事處批準后方可進入，進校前必須進行體溫檢測，體溫（額溫）超37。5℃不得進校。家長、幼兒一律不得不得進入校園，有事可與班主任通過電話、微信、qq等新式溝通。開學后師生員工按規定在校門口接受體溫測量，符合規定的方可進入校園，不符合規定的幼兒在隔離室等待家長接去就醫。

　　三、嚴格執行校園封閉式管理，家長接送幼兒不入園。

　　1、入園時間為7：45—8：45，期間家長將幼兒送至園門口，由幼兒自行進入校園，托班幼兒由班級老師負責在門口接，進入校園先洗手再晨檢，晨檢通過再進入班級。如有疑似，進入隔離室，并馬上通知家長。

　　2、離園時間托班15：40—15：50，小班15：50—16：00，中班16：05—16：15，大班16：20—16：30。一班家長按順序在園門口排隊等候，二班家長在食堂南面小路上排隊等候，三、四班家長在小樹林至縱橫樓前道路等候，排隊時彼此之間間隔1米，教師將幼兒帶至園門口場地3路縱隊站立，按照1、2、3、4班從北往南依次排隊，家長刷卡入園，教師喊幼兒姓名并放行。

　　3、中午離園幼兒實行錯峰措施，托、小班11：45起，中大班11：50起，由班級老師帶到園門x給家長。家長需提前5分鐘到達園門口，按照時間段分批站好等候。

　　四、除救護、消防、工程搶修等車輛外，其他車輛一律禁止進入校園。

　　五、中途不得隨意進出校門。疫情防控期間，如有特殊情況，教職

　　工中途需要離開學校的須經分管園長同意、傳達室登記后放行，返校時同樣需要測溫x校。

　　六、外來人員一律不得進校，如有特殊緊急情況，需經園長室同意，體溫檢測無異常的出示有效證件、履行登記手續、方可戴口罩進入校園。

　　七、開學后疫情防控期間停止一切師生集體外出活動及升旗儀式。

　　八、開學后疫情防控期間師生一律在校內用午餐，教職工中途不得外出或接受外賣食品。就餐的人員嚴格遵守相關規定（佩戴口罩直到最后用餐時，同向就坐用餐等）。

　　九、加強消毒通風。公共區域、食堂、教室、衛生間要按規范每天消毒、通風。個人要講衛生，不串班，勤洗手。

　　十、加強人員管理。凡外地返蘇的教職工需自覺居家醫學觀察14天，方可到校。

　　十一、上級有關部門如有補充意見隨時補充。

　　以上規定，要求大家自覺遵守，有特殊情況可聯系幼兒園辦公室，聯系電話：。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇8

　　活動時間：20__年4月16日

　　活動地點：__山莊

　　活動目的：

　　1、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活。

　　2、了解家鄉“__山莊”的景色，培養幼兒對家鄉的熱愛。

　　3、增強環保意識，做個文明旅游人。

　　4、注意安全，遵守集體活動紀律。

　　活動準備：

　　1、提前和__負責人聯系，了解門票及景點情況，為活動順利進行提供幫助。

　　2、向家長說明本次活動的意圖，得到家長的同意，爭取家長的合作。

　　3、各班提前出通知，詳細交代春游時家長為孩子準備的必需品。安全保障措施：

　　1、每班請兩位家長協助教師共同出游，負責幼兒安全工作。

　　2、各班教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　3、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

　　4、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧;上、下車有序;在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

　　8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。活動程序：

　　7：30——8：00幼兒來園

　　8：00——8：10幼兒活動前準備

　　8：10——準時出發

　　11：00游山莊

　　11：00——11：10返園準備工作，清點物品及人數

　　11：00---11：30到園就餐

　　延伸活動：組織幼兒談話，引導幼兒用繪畫的方式表現家鄉的美景。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇9

　　活動目標：

　　1、通過學習歌曲和兒歌，讓幼兒更好的了解新年的各種習俗。

　　2、鼓勵幼兒大膽的說出對新年的認識，體驗新年給人們所帶來的快樂。

　　3、通過學習，讓幼兒學習制作新年禮物，布置教室。

　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　5、理解兒歌，豐富相關詞匯。

　　教學重點、難點：

　　重點：讓幼兒更好的去了解新年、認識新年。

　　難點：幼兒的年齡有限對于新年的由來可能還不能理解。

　　活動準備：

　　1、關于新年的圖片和兒歌、歌曲。

　　2、一件新衣服，一串鞭炮。

　　活動過程：

　　1、教師出示衣服和鞭炮，引起幼兒的興趣。

　　教師：寶貝們，你們知道在什么時候穿新衣、放鞭炮?

　　2、幼兒了解過年常見習俗，體會節日中人們的快樂，理解兒歌歌曲的內容。

　　(1)教師：寶貝們，你們知道再過段時間是什么節日要到了?過年時，我們爸爸媽媽們都會準備哪些吃的?哪些玩的?你們都會收到什么禮物?

　　(2)教師：大人們又為你們準備了哪些禮物呢?你們開心嗎?

　　3、幼兒觀看新年圖片并學習兒歌和歌曲。

　　(1)教師：出示圖片并讓幼兒知道在圖片中看到了什么?圖片里面有什么?

　　(2)幼兒帶著問題再一次去觀看圖片。

　　教師：孩子們你們看到了什么?

　　幼兒：有湯圓、有貼在門上的、還有人在吃飯

　　(3)讓幼兒知道并了解過年時，家人們都要全部圍坐一起吃團圓飯。

　　4、學習兒歌。

　　(1)教師：首先先聽老師輕聲朗誦一首兒歌，幼兒認真聽兒歌并知道兒歌里的內容。

　　(2)教師：你們聽到在兒歌里是怎么說過年的?兒歌的名字是什么?兒歌里有誰呀?

　　(3)幼兒帶著問題聽第二遍兒歌。

　　教師：誰要買花?誰要買炮?奶奶做什么?爺爺又做什么了?

　　(4)教師朗誦后，幼兒回答問題，并逐句學念兒歌。

　　(5)幼兒自由邊看教師所給出的圖片學習念兒歌。

　　(6)在進行學習歌曲練習。

　　5、幼兒觸摸、感知衣服和鞭炮，體驗節日的快樂，同時進行制作禮物。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇10

　　一、工作目標

　　通過此次專項治理，推動各幼兒園進行一次消防安全自查自糾、開展一次教職員工全員消防安全培訓、組織一次滅火應急疏散演練，進一步落實消防安全主體責任，完善各項消防安全管理制度。堅持“屬地排查”和“部門聯合檢查”相結合，對全省幼兒園開展一次全面排查，查處一批違法違規行為，整改消除一批火災隱患，改善幼兒園消防安全環境，最大限度地預防和減少火災事故，堅決預防和遏制重特大火災事故的'發生。

　　二、組織領導

　　省教育廳、省公安廳成立全省幼兒園消防安全專項治理領導小組，省委高校工委專職副書記鄭邦山、省公安廳副廳長范玉龍任組長，領導小組下設辦公室，省教育廳、省消防總隊抽調專人合署辦公。各省轄市、省直管縣(市)也要成立相應的領導組織，具體負責協調、指導專項治理工作開展。

　　三、治理內容

　　(一)消防安全主體責任落實。幼兒園應明確消防安全責任人、管理人，健全消防安全規章制度;制定完善滅火和應急疏散預案，定期組織開展演練;落實日常防火巡查檢查，如實登記巡查檢查情況。教職工和管理人員應掌握初期火災撲救和應急疏散方法，能夠正確熟練使用滅火設施。設有消防控制室的幼兒園，控制室應落實24小時雙人持證上崗。

　　(二)場所合法性。場所應當依法通過建設工程消防設計審核和竣工驗收(備案)，依法在當地教育部門登記注冊。

　　(三)建筑防火。幼兒園宜獨立建造，建筑耐火等級不低于二級，且應設在建筑的首層及二、三層，不應設在地下、半地下室及四層以上。嚴禁違規采用易燃可燃夾芯材料彩鋼板搭建建筑。建筑防火間距、消防車通道、防火分區、疏散通道及距離應當符合國家消防技術規范要求。

　　(四)多產權管理。與其他場所合用的幼兒園，應當符合國家消防技術規范有關要求，保證獨立的疏散通道和安全出口，且與其他場所設置有效的防火分隔;各使用單位應協商確定各方消防安全管理責任，明確疏散通道、安全出口、建筑消防設施和消防車通道的管理主體和責任人，認真落實日常消防管理責任。

　　(五)安全疏散。疏散通道、安全出口的形式、數量以及疏散距離應符合國家消防技術規范要求并保持暢通，疏散指示標志、應急照明等設置位置和數量應符合規范規定。疏散通道、門窗上嚴禁設置影響逃生和滅火救援障礙物，防火門應處于正常啟閉狀態，樓道、門廳、樓梯間嚴禁違規設置鐵柵欄、堆放雜物、停放電動自行車并充電。

　　(六)建筑消防設施。按照規范要求，設置消防設施和消防安全標志，并保持完好有效。大中型幼兒園(5個班以上)應設置自動噴水滅火系統和火災自動報警系統，并與具備資質的消防設施維保機構簽訂合同，定期進行消防設施維護保養。

　　(七)安全用火用電。電氣線路應規范敷設，安裝過載斷電保護裝置，并定期開展檢測，嚴禁私拉亂接臨時線路，嚴禁違規使用“熱的快”、“小太陽”、電爐、電熱杯等大功率電器。廚房應獨立設置，或與兒童活動場所采取有效的防火分隔，并定期清理油煙道，嚴禁違規使用明火及點蚊香等。使用柴油或液化石油氣作燃料的，柴油儲罐、液化石油氣瓶組設置應符合要求。

　　(八)應急力量建設。屬于消防安全重點單位的幼兒園，應按標準建立微型消防站并具備撲救初起火災的能力;其他幼兒園應建立志愿消防隊伍。

　　四、工作措施

　　(一)單位自查自糾。各地澄清轄區幼兒園底數，建立臺賬，督促各幼兒園對照治理內容，認真開展自查自糾，及時消除火災隱患，健全完善消防安全制度規定，加強消防安全管理，并分別向教育和公安消防部門作出消防安全承諾。

　　(二)開展聯合檢查。對城市建成區內的幼兒園，各省轄市要以縣(市、區)為單位，組織公安、消防、教育部門業務骨干，同時邀請電力部門派員，成立聯合檢查組，進行全面排查。對農村鄉鎮的幼兒園，由所在鄉鎮中心校和公安派出所、供電所聯合開展排查治理。

　　(三)依法整改隱患。各地要及時梳理排查治理情況，建立健全排查整治工作臺賬。轄區教育部門和消防大隊、公安派出所對排查發現的隱患問題，要及時下達法律文書，依法督促整改。排查發現的普遍性問題，要書面報告當地政府，確定整改措施，實行綜合治理。

　　(四)深化培訓教育。在轄區所有幼兒園張貼省教育廳、省公安廳《關于加強幼兒園消防安全管理工作的通告》(附件3)。分級建立幼兒園教職員工目標人群，常態推送消防安全警示提醒和安全常識，及時通報典型火災案例。督促各幼兒園組織全體教職員工和學生開展一次消防安全教育培訓、組織一次逃生疏散演練、召開一次消防主題班會“三個一”活動，觀看消防主題教育影片，制作消防主題板報和學習園地，利用所學知識查找家庭和幼兒園火災隱患。

　　(五)集中約談警示。提請市、縣兩級政府統一組織，集中約談問題突出、整改緩慢、整改不力的幼兒園消防安全責任人和管理人，督促單位依法落實消防安全主體責任，及時整改存在的問題。

　　(六)組織宣傳曝光。積極協調宣傳部門，組織當地報紙、電臺、電視臺等主流媒體，在黃金時段多渠道、多形式播發專項治理情況和消防安全注意事項，集中曝光隱患突出、整改緩慢以及存在重大火災隱患的單位，切實形成強有力的輿論監督聲勢。

　　五、工作要求

　　(一)加強組織領導。幼兒園消防安全事關每個家庭的幸福，事關社會大局的和諧穩定，各地要充分認識這次專項治理的重要性，進一步增強做好幼兒園消防工作的責任感和緊迫感，立即研究制訂具體實施方案，健全領導組織，明確任務分工，全力抓好落實。各級教育、公安消防部門主要領導要專門安排、親自過問，分管領導要帶隊督導檢查。

　　(二)嚴明治理責任。各級教育、公安部門主要領導是本地專項治理的第一責任人，分管領導是直接責任人;幼兒園校(園)長是本單位專項治理的第一責任人。各省轄市教育、公安、消防部門要聯合組織暗訪督導，及時發現工作中存在的問題，確保專項治理取得實效。

　　(三)建立長效機制。各地教育、公安部門要通過此次專項治理，全面摸清轄區幼兒園情況，找準存在的突出和共性問題，制定出臺針對性措施，認真加以解決。要督促幼兒園落實消防安全主體責任，健全消防組織機構和管理制度，加強日常防火檢查巡查，建立應急處置力量，提高單位消防安全自防自救能力。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇11

　　一、幼兒園發展現狀

　　優勢:

　　1、附近農村外來務工人員及同住子女較多,入園困難,本園解決了外來民工同住子女入園特別困難的問題,讓外來人員安心上班、學習。

　　2、我園地處浦東新區與奉賢交界處,資源較豐富,交通便利。

　　3、幼兒園周邊有警署、消防站,對幼兒園的安全起到很好的保障。

　　4、在同類幼兒園中室內外活動場所地很寬敞，室外是鋪有塑膠的寬敞、安全的活動場所;室內活動室環境優美整潔,玩具、教具豐富,各班有電視機、DVD等配套設施齊全;并有獨立的午睡室。

　　不足之處:

　　1、由于家長大都是外來人員,文化層次較低,對子女的教育缺失。

　　2、本園新教師較多,教育經驗缺乏,要加強對新教師的業務培訓。

　　二、幼兒園課程實施方案的編制理念與原則

　　(―)編制的理念:

　　圍繞以幼兒發展為本的理念,尊重個體差異,滿足發展

　　需要，符合年齡特點,關注經驗水平;挖掘優質資源,體現師生共建,凸顯多方參與,構建園本課程。

　　(二)編制的原則:

　　豐富多樣:創設富有變化,支持性的環境,選擇多元化的內容,開展多樣式的活動。

　　合作互動:開展有效的幼兒園,社區,家庭互動,師生,生生互動。

　　自主選擇:在提供教材的同時賦予教師有合理進行課程選擇,重組和拓展的自主權。

　　特色探索:開發我園教育特色,開展“動手樂”特色教育。

　　三、幼兒園課程實施方案的目標和內容

　　我園的`課程目標與內容以《規程》、《指南》為基礎,以“讓每個幼兒充分發展”為核心,通過課程實施,培養幼兒形成身心健康有自信,友好合作善交往,主動探究樂表現,積極動手善操作的兒童。

　　(一)課程培養目標:

　　1、初步了解并遵守共同生活所必需的規則,體驗并認識八與人相互關愛與協作的快樂。

　　2、初步形成文明衛生的生活態度和習慣,獨立自信的做力所能及的事,有初步責任感。

　　3、主動活動,增強體質,提高運動能力和行為的安全性。

　　4、親近自然,接觸社會,初步了解人與環境的依存關系,有認識和探索的興趣。

　　5、初步接觸多元文化,能發現和感受生活中的美,萌發審美情趣。

　　6、積極地嘗試運用語言及其它非語言方式表達和表現生活,具有一定的想象力和創造性。

　　(二)幼兒園學年目標:

　　本園的學年目標與內容基本以《上海市學前教育綱要》以及《課程指南》為基礎,并組織教師結合本園的教育發展需要,幼兒活動需求和原有特色,進行了擴展,加寬,以及進一步具體化。

　　小班幼兒學年目標

　　1、有獨立做事的愿望、學習正確洗手,穿脫衣服,自己取杯喝水,吃飯。

　　2、能接受成人的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本常規,體驗與教師、同伴共處的快樂。

　　3、樂意主動招呼熟悉的人,學習使用禮貌用語,在成人的啟發下能幫助別人。

　　4、愛護玩具和物品,學習收拾與整理。

　　5、了解身體主要部位的簡單功能,知道避開日常生活中的危險。

　　6、對體育活動感興趣,嘗試用各種材料和器械活動,學習一些基本運動方法。

　　7、會跟著教師有興趣地唱跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等,發展動手動腦的能力。

　　8、用普通話表達自己的意思,喜歡翻閱圖書。

　　9、喜歡做音樂游戲,能感受游戲中節奏,旋律的顯著變化,并隨之變換動作。

　　10、愿意傾聽欣賞簡單的兒歌,歌曲等。

　　11、嘗試用多種材料和工具,運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現熟悉物體的粗略特征,并作簡單想象,體驗樂趣。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇12

　　一、可能引發學校暴力事件的主要原因

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發學校暴力事件的主要原因。

　　二、預防措施

　　1、加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。

　　2、嚴格門登記、管理度，控制外來人員進入學校。

　　3、加強對校外有精神病癥狀人的監控。

　　4、對可能引起矛盾激化事件的`當事人要逐一排摸登記.耐心接待，盡力做好化解工作。

　　三、處理程序

　　一旦發生學校暴力事件，一般按下列程序處理；

　　]、報警.可按緊急報警按鈕或打“110”報警電話。

　　2、立即報學區辦公室、綜治辦和三堡派出所。可先口頭后書面。

　　3、以最快的速度把傷員送往就近醫院搶救，并通知家長或家屬。如發生劫持人質事件，校方要派應變能力強、口才較好的老師與歹徒周旋.盡力規勸其終止犯罪：同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，井迅速疏散至安全的地方。保護現場，配合警方調查。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇13

　　【游戲目標】

　　1、訓練孩子能側身的前進。

　　2、提高孩子之間的默契度。

　　【游戲準備】皮球數個。

　　【游戲玩法】

　　1、孩子們誰能告訴老師螃蟹是怎么行走的啊?有誰能給老師來模仿一下呢?

　　2、原來螃蟹是橫著行走的啊!通過螃蟹老師想到了一個很好玩的游戲，這個游戲的名字叫《螃蟹賽跑》。

　　3、這個游戲和螃蟹行走有關，你們想不想玩啊?那老師現在說玩法要注意聽哦!

　　4、孩子們要分成兩人一組進行游戲，這兩個人在游戲中需要默契的配合才能獲取勝利。

　　5、兩個人有一個皮球，要背對背站好，游戲開始，起點兩個人要用背部夾這個球，夾住后側身的前進到終點，先到的兩個人為勝。

　　6、在前進中皮球掉落，要快速的撿起，跑回起點重新開始。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇14

　　活動目標

　　1.了解重陽節的由來及其風俗習慣。

　　2.懂得“敬老愛幼”是中華民族的傳統美德，能尊敬長輩、善待老人。

　　3.體驗為老人過節的快樂。

　　材料準備

　　1.幼兒行為示范光盤。

　　2.環創材料“重陽節”。

　　3.背景音樂《常回家看看》。

　　導入活動

　　教師播放音樂《常回家看看》，引導幼兒欣賞。

　　引導語：小朋友，剛才的歌曲好聽嗎?(引起孩子們的情感共鳴)畫面中的內容是什么呢?(孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團圓的情景)

　　感知理解

　　1.師幼談話，引出重陽節，啟發幼兒思考。

　　引導語：我們小朋友有自己的節日，老人也有自己的節日。農歷九月九日是重陽節，也叫“老人節”，是所有老年人的節日!

　　2.教師說明重陽節的來歷。

　　引導語：你們知道重陽節是怎么來的嗎?這里面還有一個故事呢!

　　小結：重陽節也稱“老人節”，相傳在我國古代有個叫恒景的名士，為驅逐瘟魔，拜仙人學藝。仙人告訴恒景九月九日那天，要帶全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒......就可以平安逃過劫難。因此，登高、插茱萸等就逐漸成為重陽節的一種風俗。

　　3.幼兒觀看專題片“百歲老人”片段(老人們歡度晚年的情景)。

　　小結：敬老愛老是中華民族的傳統美德。我國非常重視和關心老人，各地都為老人修建了敬老院。我們小朋友要尊敬老人;老人過生日時，要送上自己親手制作的禮物;平時要多陪老人說說話......

　　4.教師引導幼兒說說自己周圍的老人是怎樣過重陽節的。(扭秧歌、打腰鼓等。)

　　5.教師鼓勵幼兒說說自己在重陽節會和老人怎么度過。(給老人端飯、倒茶、按摩、送禮物等。)

　　小結：小朋友們的辦法真好!希望小朋友們能讓爺爺奶奶過一個幸福快樂的重陽節。

　　6.教師播放幼兒行為示范光盤，師幼共同欣賞視頻資源“重陽節”。

　　引導語：下面我們一起來看看別的小朋友是怎么陪爺爺奶奶過重陽節的吧!

　　7.教師引導幼兒翻開幼兒讀本，欣賞畫面，誦讀兒歌，進一步加深理解。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇15

　　防范幼兒園幼兒樓道擁擠踩踏事件的發生，貫徹執行“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶救”的方針，確保在發生樓道踩踏事件時，能夠妥善應急處置緊急情況，保障幼兒園師生生命維護正常的教學秩序，保證幼兒園各項工作順利開展，按照上級有關要求，結合我園實際情況，制定本應急預案，本預案適用于本園幼兒樓道擁擠踩踏事件發生時。

　　一、應急指揮領導小組及職責分工

　　園長是本園預防幼兒擁擠踩踏事故第一責任人，負責對幼兒踩踏事故應急處理工作，并根據安全事故的程度，采取應急措施。

　　各班班長是本班預防幼兒擁擠踩踏事故第一責任人，對可能發生的幼兒擁擠踩踏事故進行分析、預測，并有針對性地進行教育并制定事故應急處置辦法，及時采取有效的預防措施，防止幼兒擁擠踩踏事故的發生。

　　組長：全面組織協調領導應急救援工作

　　副組長：具體負責組織各應急救援小組工作，現場保衛工作

　　組員：具體負責信息報送，負責對外進行情況通報

　　負責重大擁擠踩踏事安全事故應急救援需物質的組織、供應。

　　具體負責組建救援小組對傷員的救治，將傷員就近送到醫院救治

　　負責指揮教學樓幼兒疏散工作

　　負責指揮教學樓幼兒疏散工作

　　具體負責信息報送，負責對外進行情況通報負責指揮教學樓幼兒疏散工作

　　各班教師具體負責安排疏散出的幼兒，對幼兒的安撫工作

　　二、應急救援程序

　　1、信息報送

　　當發生樓道擁擠踩踏安全事故后，現場教師應立即向幼兒園安全領導小組報告。幼兒園安全領導小組接到報告后，應當采取應急措施，以控制事態的發展。了解情況后由沈茜及時上報救援部門和區教育局。

　　報送內容：事發時間、地點、樓道擁擠踩踏安全事故的經過、有無人員傷;突發事件原因、性質的初步判斷、已采取的措施、需要有關部門協調解決的問題；突發事件報告單位和報告人等。

　　2、現場施救與自救

　　幼兒樓道擁擠踩踏事故發生后，幼兒園應立即作出反應，在及時上報上級部門的同時，迅速采取救治和控制措施。由鄧華牽頭組織臨時救護小組，現場對受傷幼兒進行救助，并立即向就近醫療機構發出醫療求援，并撥打“120”醫療搶救電話。要及時果斷將受傷幼兒送到醫院搶救。主動向醫療人員報告發病情況，做好秩序維護等工作。

　　3、后期處置

　　幼兒園安全領導小組負責組織樓道擁擠踩踏安全事故的善后處理工作，盡快消除事故影響，妥善安置和慰問受傷幼兒，及時與受傷幼兒家長取得聯系，做好家屬的安撫工作，盡快恢復正常教學秩序，確保社會穩定。

　　三、培訓與演練

　　幼兒園每學期組織全園師生按照樓道擁擠踩踏安全事故預案進行演練，使師生熟練了解和掌握相關流程，預防和杜絕安全事件的發生。

　　四、落實責任

　　幼兒園應急處置工作實行責任追究制度，園長時第一責任人，各應急小組負責人和成員責任落實，各司其職。本樓道擁擠踩踏突發應急處置預案未盡事宜，按照國家有關法律法規和幼兒園的相關規定執行。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇16

　　一、領導小組

　　組　長：

　　副組長：

　　成　員：

　　二、重點領域及防御準備

　　全鎮境內的省道、縣道、鄉道。鎮境內高層建筑工程、電力電信局架線、行駛的車輛、大型室外廣告牌、危害等。

　　做好村居內的危房，山區的人員和學校人員的疏散和轉移工作。

　　三、組織機構

　　為有效地開展防凍抗寒預防救援工作，下設綜合組、救援組、后勤保衛組。

　　五、工作要求

　　參加防凍災害的全體工作人員必須盡職盡責，在雨雪警報沒有解除之前，不得擅離工作崗位。對工作不付責任，失職等造成嚴重后果的人員必須追究責任并嚴肅處理。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇17

　　根據xx市教育系統防疫指揮部《關于做好全市20xx年x季學期學校恢復線下教學工作的通知》（x防控指學[]1號）《xx區20__年x季學期分級分批返校復學工作方案》等文件精神，為確保返園復學工作安全有序、平穩進行，現將復學要求溫馨提示如下，請大家給予配合。

　　一、返園需知做好準備

　　返園材料

　　1、幼兒健康信息申報卡；

　　2、自愿入學申請書；

　　3、疫情防控承諾書；

　　4、幼兒“點對點”接送承諾書；

　　5、幼兒健康信息表；

　　6、幼兒共同居住人健康信息表。

　　備注：以上材料的具體填寫要求，請按照xx月xx日線上各班家長會上的指導填寫，并于返園復學前48小時發給班主任審核并建立“一人一檔”。

　　復學準備

　　01做好心理建設準備

　　家長可以與幼兒聊聊幼兒園有趣的..事情，回憶美好的幼兒園生活；可充分利用資源，引導幼兒觀看《開學防疫第一課》《如何預防新冠肺炎》等宣傳片，幫助幼兒正確認識疫情，豐富科學防疫小知識，通過游戲、故事、兒歌等親子活動，舒緩幼兒復學心理，建立安全感。

　　02調整一日生活作息

　　有計劃調整幼兒生活節奏，早睡早起，陪伴幼兒適當進行體育鍛煉；合理安排膳食，保證營養均衡、睡眠充足，增強幼兒身體免疫力，更好地適應幼兒園集體生活。

　　03做好衛生健康防護

　　保持家庭衛生，注意經常通風；提醒幼兒勤洗手，正確佩戴口罩、掌握七步洗手法，以及咳嗽、打噴嚏等正確處理方法。

　　二、復學歸來共同防疫

　　接送要求

　　1、入離園途中，家長和幼兒應全程佩戴口罩。

　　2、錯峰錯時入離園，一米線，不聚集，做好個人防護。

　　3、幼兒園采取封閉式管理，家長一律不進入校園，不逗留，點對點接送。

　　4、體溫異常、健康碼異常、有過中高風險地區旅居史的家長一律不得接送幼兒。

　　日常防疫

　　1、每日做好幼兒身體健康情況檢查、體溫監測，體溫正常方可入園，如體溫超過37。3℃，須及時就醫，暫緩入園，并將幼兒情況如實告知班主任。

　　2、幼兒及共同居住人要自覺落實防疫措施，盡量不外出，不扎堆、不聚集，“非必要不離泉”。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇18

　　劫持是一種極其惡劣的犯罪行為，其突發性給社會安定和人們生命帶來嚴重的威脅。學校是弱勢群體，學生年齡小，思想單純，無社會經驗，更無辨別是非潛力，突發事件的應付潛力差，往往成為社會中極易受害的群體。

　　為了確保在劫持突發事件中采取有效措施，保護師生的生命安全，事故發生后，盡可能有效的采取救援活動，減少傷害，迅速恢復學校教學秩序，特制定《防劫持應急預案》。

　　一、防劫持應急領導小組：

　　組長：

　　成員：

　　職責與要求：

　　（1）決定事故應急預案的啟動和終止；

　　（2）統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍和資源的調動；

　　（3）向公安等應急部門報告，并持續密切聯系；

　　（4）根據應急預案，在現場指揮救援工作；

　　（5）指揮現場無關人員有序疏散，撤離到安全區域；

　　（6）負責現場應急救援任務分配和人員調度；

　　（7）維持現場秩序，負責事故現場的警戒和保護；

　　（8）負責事故的原因調查和善后工作。

　　（9）做好學校日常防劫持工作的督導與協調。

　　二、防劫持工作及應急程序：

　　（一）學校防劫持工作

　　1、學校大門實行一把鎖制度，對外來人員需經學校同意后方可入內，尤其對剛入校的新生要開展防劫持教育。

　　2、對來校接觸學生人員，務必對其進行詢問，弄清來校事由，經過認真查詢、確認無誤后方可接觸學生。

　　3、值日人員務必提前到崗，到校后對學校的動態要詳細查看了解，做好科學規范處理與協調，以確保學生在校安全。

　　4、全面扎實開展學生人身意外傷害保險工作，對一些易于理解與應用的安全防范知識透過演練落實到生活實際中，讓學生學會識別身邊的好人與壞人，做好自身的安全防范，樹立人身安全防范意識。

　　（二）校園內劫持事件應急程序

　　本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量，阻止犯罪分子行兇。

　　1、獲得劫持信息的任何人都應在第一時光內向學校領導報告，并同時打110報警。

　　2、學校立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生群，防止事態擴大。

　　3、學校宣布進入全面應急狀態，并實施學校應急預案。

　　4、集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方贏得時光，在有利條件下設法制服犯罪分子。

　　5、安排專人把所有學生和無關人員撤離至安全區域，并及時救護受傷學生和其它傷員。

　　6、保證學校信息暢通，爭取外援救援人員迅速趕到突發劫持事件現場。

　　7、阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，引導外援救援人員進入事件現場。

　　8、對劫持事件的校內外因素綜合分析，要防范學生在校外遭到劫持。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇19

　　活動目標：

　　1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多的困難，激發幼兒愿意幫助別人的情感。

　　2、發展幼兒的想象力，積極地幫助盲人設計一些能夠便于他們生活的用具。

　　重、難點：

　　了解盲人在日常生活中有許多不便，激發他們愿意幫助他們的情感

　　環境與材料：

　　已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等

　　流程：

　　導入引起興趣-觀看錄象、交流討論-操作延伸

　　(一)導入引起興趣

　　1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?

　　2、幼兒講述，老師出示已收集好的資料和圖片。

　　(二)觀看錄象、交流討論

　　1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)

　　2、盲人看不見一切，他們在日常生活中可能會遇到哪些困難?

　　3、請幼兒體驗看不見東西的感覺。(鼓勵幼兒把眼睛閉起來，試著往前走一走。)

　　4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?

　　5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習、過馬路時沒有人提醒……)

　　6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現在外出時過馬路和乘車子有很大的困難，請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎么樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全?(幼兒相互討論)

　　(三)操作延伸

　　1、鼓勵幼兒設計一些便于盲人的用具。

　　2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來幫助他們?

　　3、一封求援信。

幼兒園錯時錯峰入園方案范文 篇20

　　活動設計背景

　　中班幼兒對于口語表達能力，觀察力，理解能力都有了一定提升，為此，選擇《猜一猜》這節全語言整合更能展示出中班幼兒在各個方面比小班都有了更好的成長，設計環節中出現的用字說詞、用詞說句子都可以較好的展示他們的口語表達能力。

　　活動目標

　　1、引導幼兒觀察圖畫，通過各種游戲認識目的字，激發幼兒識字的興趣。

　　2、在集體活動中培養幼兒的口語表達能力及合作意識。

　　3、培養幼兒熱愛大自然的情感。

　　教學重點、難點

　　活動重點：引導幼兒觀察圖畫，通過各種游戲認識目的字，激發幼兒識字的興趣。

　　活動難點：在集體活動中培養幼兒的口語表達能力及合作意識。

　　活動準備

　　1、游戲場景。

　　2、掛圖、大范例、自制教具、字卡、錄音機、磁帶、幼兒讀本。

　　活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。

　　一、開始部分：

　　1、師：寶貝們，老師帶你們去郊游，我們出發吧！（聽音樂）

　　2、（看幻燈片）師：瞧，大自然的景色多美啊！白白的云，涓涓的水，美麗的花，茂盛的樹。讓我們一起說聲：大自然，我愛你。

　　二、進行部分：

　　1、師：聽，這是什么聲音。幼：風聲。（老師用扇子扇風）

　　師：風孩子今天也要和我們一起郊游，它還給我帶來了一份禮物，快坐下來看看吧。

　　2、師：提問：風孩子帶來了什么？（一幅畫）請小朋友仔細看，圖上都有什么時候？

　　3、根據幼兒的回答出示字寶寶，用不同的方法和字寶寶打招呼，同時提問“樹，見到風會怎么樣”說一句話，然后出示相應的兒歌。

　　4、跟讀兩邊兒歌。請客人老師猜一猜謎底是什么。

　　5、師：字寶寶也要同我們來郊游，快看看有誰。（出示目的字的幻燈）

　　6、和字玩捉迷藏。同時給字找朋友。

　　7、游戲：送字寶寶回家。字寶寶和你們玩捉迷藏的游戲，快找找他們在哪？字寶寶的媽媽在到處找他們呢，我們一起把他們送回家。先到老師這里來看看字寶寶媽媽在哪里，（聽音樂）老師帶著孩子們送字寶寶回家。

　　8、配課老師：寶貝們，我還有一些字寶寶被老虎、獅子捉走了，你們幫我救救他們吧。

　　9、師講游戲規則，幼兒救字、送字。

　　三、結束部分

　　大自然中有花、有水、有云、有樹，因為有了它們，我們的大自然才會變得更加美麗，現在讓我們聽著歡快的音樂一起去看看幼兒園院子里美麗的景色吧！