全品中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案（精選3篇）

全品中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案 篇1

　　數(shù)學(xué)是很多學(xué)生的弱項科目。也是中考一定程度上可以一決高下的科目，所以如何學(xué)好數(shù)學(xué)是很多考生和家長共同關(guān)心的問題，距中考越來越近了，為了使初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)落到實處，特準備了中考數(shù)學(xué)備考對策。

　　一、基礎(chǔ)知識不扎實。

　　數(shù)學(xué)科目的很多知識仍然要求學(xué)生熟練記憶，而這往往是學(xué)生容易忽視的，認為沒有必要記憶，多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實與這有很大關(guān)系。只有在這些基礎(chǔ)都打得非常牢固的前提下，才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上爭取更大的提高。

　　二、看題不清，審題不準。

　　審題是做對題的基礎(chǔ)和前提，一旦審錯題，后面的工作就白做了，出力不討好!所以一定要重視審題環(huán)節(jié)。

　　建議：讀題的過程要慢，不放過任何一個條件，任何一個字，要將重要的字眼做好標記!在平時的練習(xí)中就要有意識地培養(yǎng)這種習(xí)慣。但做題要快，爭取用最少的時間得到更多的分數(shù)。

　　三、考慮不周，漏解的現(xiàn)象較多。

　　一般情況下，填空題中會有一個題目涉及到多解的情況，后面的大題中也會存在分類討論的問題，所以要心中有數(shù)。凡是題目中涉及到點或者線段的運動，產(chǎn)生線段的相等(如等腰三角形、平行四邊形)時，往往會出現(xiàn)兩種甚至多種情況。

　　四、抄錯題的現(xiàn)象也很常見。

　　有些學(xué)生在草稿紙上做的是對的，寫在答題紙上就抄錯了;有的學(xué)生在計算過程中，上一步是對的，到下一步就抄錯了，結(jié)果連鎖反映，一錯到底。

　　建議：眼睛看準，做出了某一道題時不要太激動。考試時，最好內(nèi)緊外松，控制心跳速度，始終以一種平和的心態(tài)面對考試。計算中要注意前后對照檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題;算出很復(fù)雜的結(jié)果時，更要引起注意，很可能是中間過程出錯了，這時要自行檢查。

　　五、做綜合題缺少思路和方法。

　　這是很多學(xué)生存在的問題，遇到綜合題就不知道怎么去分析，找不到切入點，只好說一句“我不會”。

　　建議：眼、腦、手并用，靜下心來，仔細讀題，邊看題邊畫草圖，或在原圖上標出條件(如相等的線段、相等的角等等)，要確實肯動腦去思考，相信自己，勇于探索。但如果在5分鐘之內(nèi)沒有任何思路，建議跳過，去思考其它的試題，以防浪費了寶貴的時間。考試是在規(guī)定的時間里完成特定的試題，所以其實每一刻都是在跟時間賽跑，既比速度，又要保證做題準確率，兩者同樣重要。

　　以上是對學(xué)生所存在問題的一些總結(jié)，希望存在以上問題的同學(xué)能從中得到一些啟發(fā)!解決了以上的問題，每個人至少能提高10分，所以每位同學(xué)都要引起足夠的重視。

　　另外，不管平時學(xué)習(xí)多忙，都要對自己在考試中的錯題予以總結(jié)，反思做題方法，查缺補漏，以求更上一層樓!

全品中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案 篇2

　　1.標準化試題的漏洞

　　除了用了知識點之外，用選擇題本身固有漏洞做題。大家記住一點，所有選擇題，題目或者答案必然存在做題暗示點。因為首先我們必須得承認，這題能做，只要題能做，必須要有暗示。

　　(1)有選項。利用選項之間的關(guān)系，我們可以判斷答案是選或不選。如兩個選項意思完全相反，則必有正確答案。

　　(2)答案只有一個。大家都有這個經(jīng)驗，當時不明白什么道理，但是看到答案就能明白。由此選項將產(chǎn)生暗示。

　　(3)題目暗示。選擇題的題目必須得說清楚。大家在審題過程中，是必須要用到有效的訊息的，題目本身就給出了暗示。

　　(4)利用干擾選項做題。選擇題除了正確答案外，其他的都是干擾選項，除非是亂出的選項，否則都是可以利用選項的干擾性做題。一般出題者不會隨意出個選項，總是和正確答案有點關(guān)系，或者是可能出錯的結(jié)果，我們就可以借助這個命題過程得出正確的結(jié)論。

　　(5)選擇題只管結(jié)果，不管中間過程，因此在解題過程中可以大膽的簡化中間過程。

　　(6)選擇題必須考察課本知識，做題過程中，可以判斷和課本哪個知識相關(guān)?那個選項與這個知識點無關(guān)的可立即排除。因此聯(lián)系課本知識點做題。

　　(7)選擇題必須保證考生在有限時間內(nèi)可以做出來的，因此當大家花很多時間想不對的時候，說明思路錯了。選擇題必須是由一個簡單的思路構(gòu)成的。

　　2.選擇題解答方法和技巧

　　一、直接法：根據(jù)選擇題的題設(shè)條件，通過計算、推理或判斷，最后達到題目要求。這種直接根據(jù)已知條件進行計算、判斷或推理而得到的答案的解選擇題的方法稱之為直接法。

　　二、間接法：間接法又稱試驗法、排除法或篩選法，又可將間接法分為結(jié)論排除法、特殊值排除法、逐步排除法和邏輯排除法等方法。

　　(1)結(jié)論排除法：把題目所給的四個結(jié)論逐一代回原題中進行驗證，把錯誤的排除掉，直至找到正確的答案，這一逐一驗證所給結(jié)論正確性的解答選擇題的方法稱之為結(jié)論排除法。

　　(2)特殊值排除法：有些選擇題所涉及的數(shù)學(xué)命題與字母的取值范圍有關(guān)，在解決這類解答題，可以考慮從取值范圍內(nèi)選取某幾個特殊的值，代入原命題進行驗證，然后排除錯誤的，保留正確的，這種解決答題的方法稱之為特殊值排除法。

　　(3)逐步排除法：如果我們在計算或推導(dǎo)的過程中不是一步到位，而是逐步進行，即采用“走一走、瞧一瞧”的辦法，每走一步都與四個結(jié)論比較一次，排除掉不可能的，這樣也許走不到最后一步，三個錯誤的結(jié)論就被全排除掉了。

　　(4)邏輯排除法：在選擇題的編制過程中，應(yīng)該注意四個選擇答案之間的邏輯關(guān)系，盡量避免等價、包含、對抗等關(guān)系的出現(xiàn)，但實際上有些選擇題并沒有注意到這些原則，致使又產(chǎn)生了一種新的解答選擇題的方法。它是拋開題目的已知條件，利用四個選擇答案之間的邏輯關(guān)系進行取舍的一種方法，當然最后還有可能使用其他排除的方法才能得到正確的答案。

　　邏輯排除法使用的邏輯關(guān)系有以下幾條：

　　如果在四個結(jié)論中，有A=>B，則A可以被排除，若A、B是等價命題時，即AB，那么根據(jù)選擇題的命題結(jié)構(gòu)，則A、B可同時被排除。

　　對邏輯排除法要慎用，主要是因為初中階段所學(xué)的命題及邏輯知識有限，又由于是命題本身造成的，并且能用這種方法解決的題目很少。

　　總之，這幾種方法中，采用直接法、結(jié)論排除法的題型較多。

　　(5)通過猜想、測量的方法，直接觀察或得出結(jié)果。這類方法在近年來的中考題中常被運用于探索規(guī)律性的問題，此類題的主要解法是運用不完全歸納法，通過試驗、猜想、試誤驗證、總結(jié)、歸納等過程使問題得解。

　　三、數(shù)形結(jié)合法：就是把問題中的數(shù)量關(guān)系和空間圖形結(jié)合起來思考問題。數(shù)與型相互轉(zhuǎn)化，使問題化繁為簡，得以解決。

　　四、特殊值法：有些問題從理論上論證它的正確性比較困難，但是代入一些滿足題意的特殊值，驗證它是錯誤的比較容易，此時，我們就可以用這種方法來解決問題。

　　五、劃歸轉(zhuǎn)化法：運用某種方法把生疏問題轉(zhuǎn)化為熟悉問題，把復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為簡單問題，使問題得以解決。

　　六、方程法：通過設(shè)未知數(shù)，找等量關(guān)系，建方程，解方程，使問題得以解決的方法。

　　七、實踐操作法：近幾年中考，出現(xiàn)了一些紙片折疊剪裁的題目，我們在考試中實際動手操作一下，就會很容易得出答案。

　　八、假設(shè)法：中考時，有些題目情況繁多，無從下手，這時候我們就可以先假設(shè)一種情況，然后從這個假設(shè)出發(fā)，排除不可能的情況，得出正確結(jié)論。

　　上面是一些做選擇題的常用方法，同學(xué)們要常思考，多總結(jié)。要善于抓住題目的特點，采取靈活多樣的方法，快捷準確的找到答案。此外，還有一些特殊題型可以用其他方法解答。如：

　　九、作圖法：有的選擇題可通過命題條件的函數(shù)關(guān)系或幾何意義，作出函數(shù)的圖象或幾何圖形，借助于圖象或圖形的直觀性從中找出正確答案。這種應(yīng)用“數(shù)形結(jié)合”來解數(shù)學(xué)選擇題的方法，我們稱之為“作圖法”。

　　十、驗證法：直接將各選擇支中的結(jié)論代人題設(shè)條件進行檢驗，從而選出符合題意的答案。

　　十一、定義法：運用相關(guān)的定義、概念、定理、公理等內(nèi)容，作出正確選擇的一種方法。

　　十二、綜合法：為了對選擇題迅速、正確地作出判斷，有時需要綜合運用前面介紹的幾種方法。

　　解選擇題的原則是既要注意題目特點，充分應(yīng)用供選擇的答案所提供的信息，又要有效地排除錯誤答案可能造成的于抗，須注意以下幾點：(1)要認真審題;(2)要大膽猜想;(3)要小心驗證;(4)先易后難，先簡后繁。

全品中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案 篇3

　　一、第一階段系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)

　　剛開始考生自然是要把全部的理論知識都復(fù)習(xí)一遍，優(yōu)化自己的知識系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。主要體現(xiàn)在理論知識的準確理解，熟悉和運用這些理論知識。而要證明自己是否掌握了理論知識，考生就可以證明一下哪些公式和定理，如果之后證明出來了，就說明自己還掌握的不錯。另外，書中的例題要能解出來，一些基本的解題方法也要掌握。這些全部都做到了考生才算全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了。

　　二、第二階段就是題海訓(xùn)練

　　經(jīng)過了第一個階段的復(fù)習(xí)，考生的水平應(yīng)該提上去了很多，但是仍然會存在一部分難點沒有克服。包括函數(shù)、不等式、四邊形、方程、三角形等等。那考生就得通過做題來鞏固這些知識點。而有效的方法就是分類進行專題訓(xùn)練，主要分為三類，第一類是重點復(fù)習(xí)中檔綜合訓(xùn)練題型，第二類是復(fù)習(xí)近幾年的中考題型。第三類就是以題組的方式進行復(fù)習(xí)，也就是同類型的題放在一塊復(fù)習(xí)。而在做題的過程中，考生可以利用一些解題的方法，達到解題的目的。例如，換元法、配方法、代入法、消元法、因式分解法、圖象法。當然也會學(xué)會辨識一些題型，包括開放題、操作題、探索題、情景題，這樣才能結(jié)合方法答題。

　　三、第三階段重點是模擬訓(xùn)練

　　這一階段考生主要就是進行模擬訓(xùn)練，通過幾套真題試卷強化提高自己的解題能力，以及對基本知識進行再一次的復(fù)習(xí)，查漏補缺。那考生在每次模擬測試完之后，都要看看自己有沒有明顯的錯誤，包括邏輯上，知識點認識上面、解題策略上的錯誤等等。另外，自己給自己打分，看看每個步驟是否都完整。最后再去提煉數(shù)學(xué)解題的思想方法。總之就是先測試在評分，找不足，然后有改正過來，分數(shù)也就是這樣一步步提高的。

　　以上，就是中考數(shù)學(xué)三個階段的復(fù)習(xí)策略。希望考生們有所啟發(fā)，成績穩(wěn)步提升。