孩子高考獎勵方案（精選3篇）

孩子高考獎勵方案 篇1

　　一、達標、超標獎

　　應屆畢業生根據縣教育局的分類標準，參照高中入學成績，把實際參加高考的學生分成A1—A10類，三本線上平均完成率與我校各班各類學生完成率進行比較，各班必須完成總完成率的70%（包括70%），才發獎金。獎金基數為7000元，然后完成率超過70%，在70%-80%（包括80%）之間每增加1%；增加獎金200元；在80%-100%（包括100%）之間，每增加1%增加獎金300元。完成率超過100%增加第1人，增加獎金1500元，再增加1人，增加獎金2200元，此后按公差700元遞增。文科超額人數按實超人數的1.2倍計算。此外，各班按二本和一本完成率計算，在達標的基礎上，二本每超一人另獎800元，一本每超一人另獎1000元。文、理各單班獎金最高限額為40000元。

　　歷屆生根據上一年高考成績，根據縣教育局的分類標準分類，然后依照全縣各類學生當年二本達線率與該班各類學生進行比較，各班必須完成總完成率70%（包括70%），才發獎金，獎金基數為7000元，然后完成率超過70%，在70%-80%（包括80%）之間每增加1%；增加獎金200元；在80%-100%（包括100%）之間，每增加1%增加獎金300元。直至完成率為100%。超過100%增加1人，增加獎金800元，再增加1人，增加獎金1500元，此后按公差700元遞增。文科超額人數按實超人數的1.2倍計算。此外，各復讀班按一本完成率計算，一本每超一人獎1000元。文、理各單班獎金最高限額為40000元。

　　二、藝體獎：

　　藝體類達三本線上，每考取1人給獎金1000元，文化課、專業課各一半。

　　如果其中有考生文化課高考成績達三本線上，文化課獎金按第一款達標、超標獎參與班級計算，獎給文化課授課老師。

　　三、班級獎金分配：

　　學科比例：（理）語：數：英：物：化：生：1：1：1：0.95：0.92：0.83

　　（文）語：數：英：政：歷：地：1：1：1：0.9：0.9：0.9

　　名次系數：第一名：1.20；第二名：1.15；第三名：1.10；

　　第四名：1.05；第五名：1.00；第六名：0.95；

　　班主任：班級總獎金額的7%。

　　體育老師：班級總獎金額的1.5%。

　　四、單科名次獎：

　　應歷屆按分類學生，按縣計獎方式，以單班與全縣其他五所高中比較，學科系數名次第一名獎500元；第二名獎400元；第三名獎300元（縣發部分歸校），獎金歸授課老師。

　　五、行政管理獎：

　　1、個人獎：班級完成率獎：三本完成率（復讀班二本完成率）大于等于1的所包班級獎300元，計獎到該班包班行政人員。完成率小于1的不計獎。

　　2、集體獎：按高三授課教師當年人均獎的1/3獎給各行政管理工作人員。

　　六、年級部主任獎：高三年級部主任得所有班級平均獎金額的3%

　　上述獎金均由學校另行發放。

　　七、其他：

　　總分省狀元，獎給班級金額3萬元；市狀元2萬元，縣狀元1萬元，平均分配給該班授課老師。

孩子高考獎勵方案 篇2

　　一、本、專科錄取指標

　　1、本科錄取指標

　　xx級1班一人，xx級2班兩人，xx級3班一人，xx級14班一人。

　　2、專科錄取指標

　　各班級專科錄取指標均為85%。

　　二、集體獎

　　（一）錄取一名專科生學校獎勵200元，錄取一名本科生學校獎勵500元。

　　（二）分配方法

　　1、班主任獎（占集體獎的15%）

　　⑴錄取率獎。（此獎項占班主任獎的70%）按本班錄取率，每個百分點記1分，算出每分應得錢數，即可算出每位班主任應得獎勵。

　　⑵學生人數獎。（此獎項占班主任獎的30%）每個學生記1分，算出每個學生應得錢數，即可算出每位班主任應得獎勵。

　　2、教師獎（占集體獎的85%）

　　⑴教學成績獎（占教師獎的40%）按各科在市的排名，換算成標準分，算出每分應得錢數，即可算出每科應得錢數。同一科的教師再按所教班級優秀率占60%，及格率占40%的比例排出名次，按名次分配獎金。

　　⑵學生數獎（占教師獎的35%）每個學生記1分，算出每分應得錢數，即可算出每位教師應得獎勵。

　　⑶教學任務比重獎（占教師獎的25%）按每位教師所教學科在總分中所占比例分配。

　　三、特別獎

　　（一）獎項

　　1、學生個人總成績在省相應專業獲一、二名的分別獎勵所在班級6000元、3000元。

　　2、學生個人總成績在市相應專業獲第一名，獎所在班級1000元。

　　3、根據實際情況，學校確定每年每班級本科錄取數，每超一名學校獎勵班級1500元。

　　（二）分配方法：同集體獎分配方法。

　　四、未完成任務的相應處理

　　1、未完成本科錄取指標

　　五、市先進個人獎

　　1、如教體局統一確定，按教體局確定人員進行表彰。

　　2、如教體局不統一確定，學校按下例原則確定：

　　⑴班主任按班級本、專科錄取率由高到低確定。

　　⑵任課教師按各科在煙臺市的排名和同學科按成績高低的大原則由學校研究確定。

　　六、上述各項的比例數，根據實際情況可適當進行調整。

孩子高考獎勵方案 篇3

　　通過三小教學，開展技能競賽活動，既起到交流經驗、切磋技藝的作用，也激發了教師和學生鉆研技術、提高技能的熱情。配合學校組織好每學期技能競賽活動，形成濃厚的技能教學氛圍，切實推動學校技能教學活動的開展，提高學生的專業技能水平，促進數控專業建設，專業部將結合學校的技能節計劃舉辦數控技能“小競賽”，特制定以下方案。

　　一、組織機構：

　　組 長：林（競賽活動統籌）

　　副組長：鐘（活動準備、競賽過程、評獎及獎勵統籌，教師動員）

　　組 員：謝、陳、劉、梁、郭、楊、谷、陳、劉

　　龍、陳、湯（各項競賽的輔導、競賽組織、競賽評獎）

　　二、競賽項目

　　趣味制圖、車工、鉗工、CAD繪圖、線切割、數控銑工

　　三、參賽對象

　　數控專業部13春數控一（1、2、3、4、5）班、12春數控一（1、2、3、4、5）班、11秋數控（1）班、11春數控二（1、4）班等全體學生都可報名參加以上所有的比賽項目。

　　四、競賽組織

　　（一）班主任、科任教師在平時教學過程中對各個班進行宣傳，平時課堂經常開展“小競賽”活動，技能競賽引領教學，把競賽納入到日常教學之中，提高學習效率，有力促進實踐教學質量的.提高。

　　（二）每學期技能節，各班學生第7-8周到各班學習委員處報名，每個競賽項目每人最多只能報二項，在第13—15周內完成所有項目的競賽，并評出名次。

　　五、獎勵辦法

　　（一）每學期技能節活動取參賽人數的前60%進行獎勵，一等獎設10%，二等獎設20%，三等獎設30%。

　　（二）平時“小競賽”活動以加分及每月評比一次的辦法，具體的獎勵名次由科任根據所教班的實際情況進行評定，每月由專業部召開部大會頒發獎品及表彰。

　　20xx年6月20日