一校一案線上教育教學方案（精選22篇）

一校一案線上教育教學方案 篇1

　　一場沒有硝煙的疫情保衛戰進入關鍵期，當前的疫情形勢依然嚴峻，為積極配合市政府的疫情防控，減少由于疫情延期開學所帶來的影響，為做到疫情防控和教育教學工作兩不誤，我校認真貫徹落實《xx市教育和體育局關于全市中小學開展線上教學的通知》要求，緊鑼密鼓組織開展線上教學工作，特制本方案。

　　NO.1

　　原則要求

　　線上教學期間，要確�！叭薄Ｒ獓栏窨刂泼刻炀€上教學時間，初中不超過3小時；要控制好學生每天學習的容量，勞逸結合，防止加重學生負擔，保護學生視力，保障學生身心健康；要根據工作實際，按照學校要求編排各學科各年級課程計劃，確保線上教育教學質量。

　　NO.2

　　任務分工

　　（一）組長

　　總體部署統籌安排線上教學各項工作。

　�。ǘ└苯M長

　　1、統籌學生線上教學，制定線上自主學習方案。統籌各學科的內容及進度。

　　2、根據年級特點就疫情防控、延遲開學、知識回顧、線上答疑、德育教育、勞動教育、美育教育、心理健康教育、自主管理等方面發布告年級學生及家長書。

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　　討論并制定確實可行的線上學習方案，做好各科室各部門各成員間的組織協調工作，細化線上教學具體工作。

　　（四）教科室

　　組織調研，提出適合本校師生線上學習的最佳路徑，為老師提供技術指導服務支撐。同時，適時為班主任推送主題班會相關資料。

　　要有效整合優化現有的教學資源，積極組織本校名師和骨干教師分年級、分學科遴選教學視頻等課程資源，同時加強網絡教學資源的審查，尤其是意識形態和科學性審查，進行資源優化與整合，并形成本校校本教學資源。

　　（五）教研組長

　　根據線上教學的相關要求，召集本組備課組長制定各年級各學科線上教學方案，方案中需明確教學任務，教學進度等。

　　教研組長收集備課組長資料統一上交教導處。資料統一名稱為：x年級x學科線上教學方案

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　　1、根據學�？傮w方案，各班主任自主制定“一班一案”，便于本班線上教學有序開展。

　　2、組建各班學習群（如釘釘平臺、微信平臺），學習群內加入班級全體學生和各學科教師。

　　3、明確學生作息時間，掌握學生學習動態。每天按時提醒督促學生學習，推送學習網址及相關學習資料，整理歸納學生反饋問題，并及時處理。

　　4、協調家長參與學生線上學習，引導家長做好學生線上學習保障工作。

　　5、做好學生心理輔導工作，對同學們居家期間的學習和生活深入了解，關心愛護每一位學生，結合學校推送的資料，組織好本班學生學習。

　　6、對因疫情等原因仍滯留在外學生、目前在隔離區學生、無法線上學習學生、需要特殊關愛學生等五類學生的學習保障情況要有跟蹤有記錄。

　　（七）學科老師

　　1、根據本班班主任制定的“一班一案”內容，及時參與，認真執行，按時按量布置學習任務，檢查學習完成情況，做好答疑輔導工作。

　　2、各科任教師要對線上教學工作的階段性情況作好周小結。

　　NO.3

　　實施說明

　　（一）對于七年級新生，不能因為沒有報到而停止線上教學。教導處將具體學生人數平均分配到十三個初一班。原有的十二位七年級班主任每人抽出五名學生到xx老師班上，組建一個新的班級，至此，七年級班主任迅速開展工作。

　�。ǘ└靼嘀魅卫冒嗉壩⑿湃�，借助有效的網絡信息工具安排指導好學生的學習和生活。班主任不僅要關注學生的學科學習情況，更要指導學生在家科學健康地生活，積極參加運動鍛煉，參加家務勞動，養成有規律的學習生活習慣；班主任還要開展疫情防控教育，指導學生增強自我防護意識，減少感染疾病的風險。網上教育以生命健康、疫情防控、愛國主義、經典誦讀、習慣養成等內容為主，向學生宣講中國特色社會主義制度的優越性，增強學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感，增強學生勇于擔當、甘于奉獻的時代責任感和使命感。

　�。ㄈ┙ㄗh教師通過線上學習國家中小學智慧教育平臺、xx中小學智慧教育平臺（。cn）、安全教育平臺指導幫助學生選擇適宜的學習資源。

　�。ㄋ模└骺迫谓處煾鶕緦W科的知識回顧內容和預習安排，每天每科進行20分鐘左右的練習，再由教師進行群內答疑指導，學習資料可提前發到學習群里，也可以先做好PPT，適時推送進群里。

　�。ㄎ澹┱Z文、英語學科教師群內推送每天的早讀內容，做好引導，讓學生在努力的同時看得見努力的方向。

　�。┟刻彀才盘囟ǖ臅r段給學生，讓學生進行體育鍛煉，體育教師為學生安排鍛煉任務。

　　NO.4

　　具體要求

　�。ㄒ唬┙虒W方式到位

　　線上教學期間，初三盡量采用視頻互動的方式進行直播教學；其他年級鼓勵教師采用視頻互動和課程推送相結合的方式進行；要有效整合優化現有的教學資源，積極組織名師和骨干教師分年級、分學科遴選教學視頻等課程資源，同時加強網絡教學資源的審查，尤其是意識形態和科學性審查，進行資源優化與整合，并形成校本教學資源。

　�。ǘ┱n程設置到位

　　課程方案要充分考慮區域、學段、學科以及學生類型等差異，兼顧網絡條件相對欠優的農村偏遠地區的學生，提高課程設置的針對性和有效性。要適度放慢教學進度，增加復習梳理的課時，力求讓學生做到學懂、弄通。要合理制定每周學習課程表。在課程規劃中，要有班會課、心理健康課，要創造性地上好音樂、美術、信息技術課程，體育課課程要指導學生在家開展相應的體育活動。

　�。ㄈ┙萄薪M織到位

　　要針對線上教學存在的問題開展網絡教研，著重研究學科知識體系和課堂精準教學，幫助提升線上教學質量。要為線上教學內容建立配套的線上校本教研渠道，分工協作，做好課程設置、教案設計、視頻錄制、資源推送、作業布置及批改、階段測試等環節的遠程集體教研。

　�。ㄋ模┱n堂教學到位

　　按照“一課一得”的思路進行教學設計。教師要創設情景、確定任務、有效講解、適時評價，學生要有自主探究、在線交流、成果展示的學習過程，把課堂學習變成師生共同研究的過程。要按照教學進度準時開課，創新教學組織，倡導教學互動，嚴格落實“備教學評”一體化的線上課堂教學。

　�。ㄎ澹┱n后評價到位

　　要充分重視作業的教學效果檢測功能，加強對推送作業的“量”和“質”的管理，減輕學生負擔。各班級的科任老師要積極跟蹤學生作業完成情況并及時進行批改答疑，實現當日作業當日完成，當日作業當日批改，當日作業及時反饋。

　�。⿲W生管理到位

　　班主任和科任教師承擔聯系和教育學生的任務，要及時向學生了解學習、生活情況，督促學生及時完成作業。要統一制定作息時間表，可適當延長課間休息時間。指導學生調整居家學習作息時間，培養網絡學習自主管理的能力。

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　　加強家校聯系，讓家長積極配合。建議家長按照學校的課程安排，制定孩子居家作息時間表，做好孩子在家學習生活的管理和輔導，督促孩子按時參加在線課堂學習，關注孩子作業完成情況。家長要養成良好衛生習慣和健康生活方式，調整好飲食，做到科學防控疫情。確保中小學生充足睡眠時間。鼓勵家長和孩子一道做好居家身體鍛煉。引導孩子理性認識疫情，教育孩子不信謠、不傳謠、不造謠，加強正面引導，配合疏導孩子心理情緒。

　　（八）過程把控到位

　　線上教學期間，各教師要了解學生學習情況，并及時做好情況記錄，對學習過程把控到位。

　�。ň牛┤宋年P懷到位

　　對因疫情等各種原因仍滯留在外且一時無法返昌的學生，各班主任要主動對接，保障其與本班學生同步參加線上教學。對因家庭不具備線上教學條件，無法通過電視或網絡進行在線學習的學生，各班主任要做到“一生一案”，一個都不能掉隊。對抗擊疫情一線人員子女以及農村留守兒童、孤兒、殘疾兒童少年等，各班主任要厘清名單，給予特殊關愛。

　　NO.5

　　執行時間

　　從20xx年xx月xx日起至學生正常返校上課止。

　　NO.6

　　溫馨提示

　　1、對中學生來說，自學能力是學習能力的核心，是核心競爭力，希望全體學生認真參與，自主學習，利用假期實現彎道超車。

　　2、希望全體同學注意疫情防控，積極參加體育鍛煉，學習鍛煉兩不誤。

　　3、嚴格控制使用電子產品的時間，嚴禁以線上學習為由整天電子產品不離手。

　　4、學生學習之余，多參與家務勞動，體會父母的不易。利用特殊時期的特殊時間多與父母進行溝通與交流。

　　5、希望各年級、各教研組、各班主任、各學科老師認真貫徹執行方案要求。

一校一案線上教育教學方案 篇2

　　按照教辦發[20xx]號《xx市教育局關于做好20xx年秋季開學中小學線上教學工作的通知》，結合教育集團陽光育人辦學理念，在全面做好疫情防控工作的基礎上，實現學生身心健康和有效學習兩不誤，特制定線上教學實施方案。

　　一、總體目標、原則

　�。ㄒ唬﹫猿滞Ｕn不停學。

　　線上教學是防控疫情時期的特殊安排，開展線上教學是防控疫情的需要，是落實“停課不停學”的主要方式。

　�。ǘ﹫猿帧拔逵⑴e”。

　　要著重加強學生愛黨愛國愛人民教育，著重體現專題延伸拓展、研究性學習、經典名著閱讀、居家體育鍛煉，開展美育活動和居家勞動等，做到“五育并舉”。

　�。ㄈ﹫猿帧半p減”原則。

　　線上教學、線上輔導做到時間服從質量，體現雙減原則。

　　（四）堅持監督檢查。

　　學校督查專班要及時發現并糾正教學計劃不合理、未按計劃教學、教學時間過長、作業量過多等問題。

　　（五）做好起始年級有關工作。

　　實施入學適應教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現從幼兒園到小學的過渡。

　　二、成立學校線上教學專班

　　為確保線上教學有序、有效、有法、有責開展，xx小學成立線上教學統籌專班、督查專班、管理專班、信息技術保障專班、宣傳專班。

　　[線上教學統籌專班]

　　具體職責：全面負責線上教學工作的統籌安排。

　　[線上教學督查專班]

　　具體職責：全面負責督查教師線上工作情況及家長對線上教學的意見或建議。

　　[線上教學管理專班]

　　具體職責：

　　1、具體負責各校區的線上教學、線上輔導工作。

　　2、組織教學主任、學年組長、學科組長統籌規劃線上教學要求、線上教研任務、制定線上教學計劃。

　　3、全面監管線上教學。細致安排教學領導走進班級直播間聽課、檢查、反饋、評價、總結，形成閉環管理。

　　4、負責組織評議、評估授課及作業反饋效果，提出修改建議。

　　5、策劃組織開展教師線上研訓，開展崗位大練兵序列活動。

　　6、監管教師居家辦公狀態，做好考勤等工作。

　　[線上教學信息技術保障專班]

　　具體職責：全面負責調配信息技術人員，保障線上直播順暢，保障錄制微課質量。

　　[線上教學宣傳專班]

　　具體職責：各大媒體宣傳報道。

　　三、線上教學工作開展的

　　步驟及要求內容

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　　1、全體教師準備教學資源，在年組集體線上備課基礎上根據班級學情進行自主備課，集體教研要統一教學進度，統一教學內容，統一教學形式。

　　2、直播媒介：騰訊會議。全體班主任老師申請班級騰訊會議號，學校備案發布科任教師，全體教師做好直播技術準備。

　　3、全體教師認真備課，嚴格按照線上教學時間安排表按時進行線上教學。

　　4、提前運行調試。信息技術保障專班協調全體授課教師，提前運行調試設備及所用教學課件，確保線上教學順利進行。

　　（二）直播授課實施安排及要求

　　[課時安排]

　　1、線上教學從xx月xx日開始，每周周一至周五。

　　2、全學科直播授課，每節直播課30分鐘。

　　[作業要求]

　　1、嚴格落實“雙減”政策要求，按文件規定控制完成學生作業時長。

　　2、規范作業布置，創新作業形式，并及時批閱、更正、答疑，確保線上教學的效果。

　　[新一年適應期線上課程方案]

　　為確保一年級新生平穩度過適應期，學校多次組織一年級任課教師培訓活動，提前進行全面的工作部署。經多次以“五育并舉”為核心理念的研討過后，為一年級小豆包制定了專屬線上課程方案。

　　（三）教學紀實

　　寫好線上授課日志，內容可以簡短，如授課內容，授課形式，效果及反思，學生作業反饋情況等。

　　四、線上研訓安排

　　1、xx月xx日召開全體教師“線上教學工作會議”，明確新時期線上教學重要性，部署線上教學各項要求。

　　2、xx月xx日前開展各學科、各學年組“線上教學集體教研”，統一備新課標、備教參、備教材、備學生、備作業、備課件、備直播小技巧等。

　　3、每周五圍繞“課例研究”“線上教學亮點分享”等主題，總結提煉典型經驗與做法，不斷提升線上教學和線上輔導質量。

　　4、組織“線上無界杯特色教學技能大賽”。

　　5、各學科組分別開展一次線上特色專題教研。

　　五、相關要求說明

　　1、線上教學是教學改革發展的大勢所趨，各位老師要在實踐中不斷摸索，總結提升，不斷提高水平，提升教學實效。

　　2、線上教學管理專班（即教導主任和教研組長)，每日不定時進入直播間巡查聽課，第一時間掌握線上教學情況，進行“雙減”提質增效等教學常規工作的監控和管理。并組織評議評估授課及作業反饋效果，提出修改建議，做好相關記錄。

　　3、授課前教師需做充分準備，不可隨意拼湊，不得轉載或轉發含有廣告、暴力等不和學生適宜的內容，合力利用網上課程資源。

　　4、盡量減少學生用電子設備的時間，減少作業量，保證體育活動時長、保證睡眠時長、保證每天上下午各做一次眼保健操。

　　5、切勿增加負擔。

　　線上教學期間，任何教師不得強行要求學生每天線上“打卡”點名，不得強行要求學生上傳學習視頻、作業及打印作業，不得向家長布置作業。要堅決杜絕超前教學、過度要求等行為，保障學生身心健康。學校領導小組分年級到各班級進行線上學習和線上輔導的督導檢查，發現問題，及時處理，及時糾正。

　　6、關愛特殊群體。

　　要加強對奮戰在疫情防控一線的醫務人員子女關心關愛，安排以班主任老師為主、科任教師為輔開展線上教學輔導和心理輔導，解決一線醫務人員的后顧之憂。做好父母不在身邊陪伴的低年級學生、家庭經濟困難學生的教學輔導工作，安排校領導和黨員先鋒員與其對接，確保不丟掉一名學生。

　　7、疫情防控紀律要求：

　　班主任須告知全體家長，不得讓學生參與任何形式線下輔導培訓活動，疫情防控期間號召學生減少外出，居家學習。

　　疫情當前，全體教職員工勠力同心，眾志成城，力求完美做好線上教育教學工作，做疫情下幸福教育的奠基者、急先鋒。

一校一案線上教育教學方案 篇3

　　一、主題：

　　大力實施課堂教學改革，深入推進“四維五段”教學模式。

　　二、活動內容：

　　1.在雙橋校區積極推進小組合作學習，總結經驗，研究問題，輻散全校；

　　2.以打造優質高效課堂為宗旨，積極推行《“四維五段”課堂自主學習》的研究與實踐；

　　3.繼續開展《基于網絡環境的學科小組協作學習活動》的.研究——重點研究課堂教學活動，打造課例；

　　4.開展“專題研究”（獻課）為主題的“教改科研月活動”：按照《成都列五中學“四維五段”課堂教學規范條例》要求，開展對優模教師示范課、骨干教師研究課、青年教師匯報課評獎活動；

　　5.開展青年教師賽課活動。

　　6.教育教學論文、案例故事和課件評比；

　　7.組織對各級各類教改科研成果的表彰活動；

　　8.開展師徒結對一年一度的總結表彰活動；

　　9.開展高、初三教學工作考核表彰活動。

　　10.繼續啟動微型課題（小專題）研究活動；

　　11.教研組組織教師觀摩學習全國知名專家、名師的優質課例視頻3至5堂。

　　三、活動形式：

　　1.采取“科研活動月”形式。以課堂教學規范與效益為主題，以專題研究（含賽課）為主線，將上述系列活動內容納入“教改科研活動月”，以多種形式（專家報告、小型課題研討、學科專題研討、成果報告、教育論文、教學案例、小故事、科研成果、課件等交流評獎、青年教師拜師活動、課題研討等），展現我校研究及教改科研特色。

　　2.突出“專題研究”特色，將選題、設計、課前說課、上課、課后說課、教師互評、專家評課（評獎）等結合起來，向教師展示一個完整的、動態化的、開放性的科研活動鏈，把科研與課程改革結合起來；把科研與課堂教學結合起來；把科研與教師培訓結合起來。

　　四、活動安排

　　（一）開幕式

　　時間：7月xx日（第14周星期二下午4：20）。(待定)

　　地點：東區多功能廳或西區新會議室。會場布置（會標）請辦公室安排。標語（行政會商議擬定）。

　　主持人：魯。

　　議程：

　　1.李校長致開幕詞。

　　2.陳作第30屆教育教學年會及“科研活動月”安排說明。

　　3.吳校長講話。

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　　1.專題活動。語文、數學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等學科專題，安排在教研活動時間進行研討，可以與研究課評議相結合。并安排以上各組聘請校外學科專家參與教研活動，評課或講座，具體時間待定。

　　2.課堂獻課（選題、設計、說課、上課、課后說課、教師互評、評獎）等安排，見《五中學第30屆教育教學年會獻課安排表》。

　　3.教育教學論文、小故事、課件評獎和成果登記表彰等工作已經開始進行。

　　4.青年教師學習、專題輔導講座，時間隨機而定。

　　（三）閉幕式。

　　時間：（待定）參考時間：7月xx日（星期一）或7月xx日（星期二）

　　主持人：魯。

　　議程：

　　1.“列五講壇”講座；

　　2.陳主任總結本屆教育教學年會及科研活動月工作

　　3.吳校長作專題發言

　　大會休息（10分鐘）

　　4.吳校長宣布xx級中、高考獎勵決定。

　　5.李副校長宣布本屆年會論文、課件獲獎名單并由學校領導頒獎。

　　6.李副校長宣布教師科研成果獲獎名單并由學校領導頒獎。

　　7.蔣副校長宣布本屆年會獻課獲獎名單，學校領導向獻課教師頒發紀念證書。

　　8.田副校長宣布對拜師合同滿期后的指導教師的獎勵決定并由學校領導頒獎。

　　9.楊副校長舉行新調入我校的青年教師的拜師儀式。

　　10.吳校長致閉幕詞。

　　xx中學教科室

　　20xx年11月

一校一案線上教育教學方案 篇4

　　面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，我單位高度重視防控工作，為控制疫情的蔓延，保證孩子在家正常學習，做到停課不停學。根據省教育廳、市、縣教體局的安排，根據我單位工作實際，現就延期開學工作安排情況匯報如下：

　　一、組織指揮體系建設情況

　　我單位成立了由聯合校校長同志為組長、為副組長、各園園長為成員的疫情防控工作領導小組，各任課教師是本班防控的第一責任人。

　　二、制定切實可行的延期開學應對方案。

　　細化分工，制定方案，落實責任，將延期開學的要求及時通知到師生；對學生在延期開學期間的學習生活進行了詳細安排。

　　三、及時傳達各級文件和學習資料：

　　1、傳達xx市教育和體育局20xx年1月25日《緊急通知》

　　2、傳達《xx市教育和體育局關于進一步做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的通知》（20xx4號），

　　3、傳達《學校和托幼機構新型冠狀病毒感染的肺炎防控操作指南》，

　　4、傳達xx市茌平區新型冠狀病毒感染的肺炎疫情處置工作領導小組（指揮部）辦公室文件第五號《關于執行山東省重大突發衛生公共事件1級響應的公告》

　　5、傳達《xx市教育和體育局關于進一步強化新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的通知》（聊教體辦〔20xx〕5號），

　　6、傳達《xx市教育和體育局關于做好20xx年春季推遲開學期間線上學習教育服務工作通知》（聊教體辦〔20xx〕3號），

　　7、轉發家長春節期間親子游戲指導，

　　8、轉發傳達《疫情與家園共育》學習材料，

　　8、轉發延遲開學通知，

　　9、傳達區學前教育教研室《關于做好20xx年春季推遲開學期間線上學習教育服務工作的緊急通知》

　　9、轉發家長盧迎新講故事識別碼，

　　10、轉發安吉幼教《抗疫期陪娃攻略1-2讓游戲點亮孩子的假期生活》學習材料。

　　11、轉發《寫給孩子的冠狀病毒繪本》，

　　12、轉發《危機時刻的兒童心理支持與親子建議》，

　　13、轉發愛的陪伴----83位幼兒園老師為孩子們朗讀的'繪本故事，

　　14、轉發山東省教育廳《關于做好延遲開學期間普通中小學教育教學和管理工作的通知》（魯教基字1號）

　　15、轉發山東省教育廳新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組《關于組織收看疫情防控特別節目的通知》（魯教疫控組字5號）并提醒師幼及家長及時收看。

　　四、各校建立健全延期開學工作體系

　　根據學生實際，合理制定《延遲開學期間幼兒作息時間》和《延遲開學期間周計劃》，指導學生安排好在家的學習和生活。本班任課教師承擔學生在家學習期間的指導任務，利用微信群向學生了解情況，及時做好學生及家長的答疑、指導。進一步增強家校溝通，向學生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求。

　　五、充分利用網絡進行線上教學。

　　我們依托區教研室組織實驗團隊的線上學習教育服務資源面向全體幼兒，覆蓋每一個學生，指導幼兒及家長開展線上學習，并安排老師及時準確為幼兒及家長答疑互動。線上學習計劃于2月10日開始實施，對于學生學習效果在家長群里定時督促。學習資料或學習鏈接將于2月10日前轉發給家長。并要求家長在家中陪同學生一起學習，以便于發現學生在學習中的困難和疑惑，同時要求家長做好監督，合理安排學生線上學習時間，陪伴學生成長。

　　六、進一步增強家校溝通

　　及時向學生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，要求學生不外出、不聚會、不組織或者參加集體性活動，并每日及時在班級管理群內通報身體健康情況。

　　總之，我校師生將全力以赴，與上級保持高度一致，齊心協力克服一切困難，將疫情帶來的影響降到最低，讓學生停課不停學，完成一切工作任務。積極支持和參與防控工作，共同打贏這場抗擊新型肺炎的攻堅戰。

一校一案線上教育教學方案 篇5

　　知識與技能：

　　讓學生熟練掌握文件、文件夾管理的方法。

　　過程與方法：

　　教師簡單示范引導，由學生主動參與。學生通過觀察、實踐、分析、評價等，主動參與體驗知識技能的獲得過程和獲取方法。

　　情感態度與價值觀：

　　整合信息技術與管理學兩大學科，通過整理文件、文件夾，培養學生的科學分類意識、方便他人的意識和集體意識，以及培養學生健康科學的生活態度。

　　重點與難點：

　　重點：文件和文件件分類和命名，“復制”“剪切”“粘貼”“刪除”的操作。 難點：文件夾的命名，“復制”“剪切”“粘貼”“刪除”的快捷鍵的操作。 ? 教法與學法：

　　教法：范例教學法、任務驅動法

　　學法：觀察比較法、練習反饋法

　　教學過程：

　　一.引入：

　　今天我們要學習的文件管理不難，但是很使用。因為文件管理與生活中的很多事物事情是相通的。其實大家在學習和生活中都有用到文件管理的方法了，例如大家的書包，文件夾就像書包，文件就像書包里的東西。書包里的東西大家都很熟悉，有書，有作業本，有文具等等。而我們每個人把書包里的東西擺放得很規矩，文件管理就像這個過程。

　　二.新課：

　　1. 首先我們新建文件夾。

　　大家看，這個U盤里的文件又多又亂，現在同學們和老師一起來整理文

　　件吧！首先我們新建文件夾并命名，在空白處單擊鼠標右鍵，選擇新建|文件夾，其次我們給這個文件夾命名，就是給這個文件夾取個名字，注意命名時要簡單易懂合理，最后按Enter確定就可以了。這樣一個新文件夾就建成功了。我們可以根據需要，按同樣的方法再建文件夾。

　　2.好了，我們現在該把文件裝到文件夾里面。

　　我們把同類文件選中，單擊右鍵｜剪切，再把對應文件夾打開，在空白

　　處單擊鼠標右鍵｜粘貼；我們還可以使用Cril+X和Cril+V快捷鍵來操作。要是我們不用“剪切|粘貼”的方法，我們還可以用“復制|粘貼”的方法, 我們把文件選中，單擊右鍵｜復制，再把對應文件夾打開，在空白處單擊鼠標右鍵｜粘貼；我們還可以使用Cril+C和Cril+V快捷鍵來操作。我們重復上面的步驟，把各類文件移到對應文件夾里。如果文件夾的名字不合適，我們可以重命名，選中文件夾單擊鼠標右鍵｜重命名，就可以修改文件夾的名字了。

　　3.把不要的文件放到回收站里。

　　我們把不要的和無法使用的文件選中，單擊右鍵|刪除，再確定刪除；這里我們同樣可以使用Cril+D快捷鍵來操作。這樣我們就成功把文件放進回收站里了。

　　4.如果我們不小心刪錯了文件，我們可以還原。

　　我們打開回收站，找到刪錯的文件并選中，單擊右鍵|還原。這樣我們就成功了，不信的話，我們打開文件夾看看。

　　5.要節約資源，定期清空回收站。

　　我們可以開回收站，在空白處單擊鼠標右鍵|清空回收站；或者直接選中回收站單擊鼠標右鍵|清空回收站。這樣我們就把回收站里的文件徹底刪除了。

　　三.學生創作練習：

　　接下來的時間里，每位同學把文件接收柜里的文件整理一下，可以討論。

　　四.總結：

　　好了，大家都做完了，那么接下來，我們來一起回憶一下今天所介紹的內容吧。我們今天學習了文件管理，就是用文件夾來管理文件，新建文件夾并取合適的名字，把這類文件移動到文件夾里，常用操作像單擊鼠標的右鍵就能實現很多功能，復制、剪切、粘貼、刪除等，當然這些操作還可以在菜單欄里的編輯（E）下找到，我們還用了快捷鍵Ctrl+C Ctrl+X Ctrl+V Ctrl+D，還有回收站里文件的還原，以及徹底刪除文件。

　　五.課后作業：

　　最后，請同學們在課下，再練習一下用文件夾管理文件。（請大家盡量細分文件）

　　今天的課就結束了。

　　板書：

　　第四課 文件管理

　　1.文件為什么需要管理？

　　2. 怎么管理文件？

　　操作技術：

　　編輯 “復制”“剪切”“粘貼”“刪除”

　　右鍵“新建文件夾”“復制”“剪切”“粘貼”“刪除”“重命名” 快捷鍵： Ctrl+C Ctrl+X Ctrl+V Ctrl+D

一校一案線上教育教學方案 篇6

　　年3月由于疫情原因，學校采取了線上教學的教學模式做到讓學生停課不停學。線上教育是科技時代發展的產物，讓學生足不出戶就可以學習知識。老師們已線上布置預習作業為主，在線批改作業，隨時解疑答惑。老師們通過微信小程序等現代化教學手段，指導學生一對一，每日全班一的密切關注著學生的學習狀況。全校老師們積極行動，互幫互助，讓線上授課直通每一位學生和家長。為切實保障X年級師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對X年級教學的影響，順利完成各學科學習任務�，F制定基本如下：

　　一、課程設置

　　1.嚴格執行國家課程，以教學周為單位，確定教學內容，把握教學進度，建立符合教學進度安排的統一課程表。X年級于3月X日動員，XX日開始上課，正常進行一輪復習，以“線上復習直播+作業+測試”方式推進X年級教學工作。

　　2.線上教學采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節課(最后一節課，周六為培優時間)，每節課40分鐘，教學內容分兩個階段：

　　第一階段（3月XX日——）以X年級復習為主，邊講邊練。

　　第二階段（3月XX日后）X年級新課程學習。

　　上午：三節課，一節線下自主學習

　　下午：三節課，一節培優，晚上線下自主學習。

　　通過師生互動加強課堂管理。通過開設班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養教育有機結合，全面提升學生的核心素養，促進學生德智體美勞全面發展。

　　二、師資配備

　　為切實提升線上教學質量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進行授課。

　　三、教學方式

　　1.為便于教師把控課堂，得到切實有效學情大數據，依據年級實際情況，采用騰訊視頻或釘釘進行課堂直播，利用QQ群進行作業布置和在線測試。

　　2.教導處依據X年級班情、學情、師資安排課表、教學班級。（培優課程表）

　　3.教研室加強集體備課、二次備課指導。

　　4.教師充分利用絡平臺推送優質教學資源、在線布置作業，學生作答提交后，教師手動批改，鞏固強化學習效果，保證教學質量不打折。

　　四、檢查反饋

　　1.分管校進入分管年級部絡平臺進行巡視，教研室、教務處、年級組負責線上教學情況的監督和檢查。

　　2.班主任須作好線上教學的宣傳工作，及時將課程表、作息時間表發班級群，溝通學生上課情況，做好家校聯系，使學生逐步適應由傳統課堂到線上教學的轉變。還須加強班級絡學習空間的引導與監管，安排指導好學生學習和生活，不得發送與教育教學無關的內容，確保絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量。

　　五、家校合作

　　堅持“因地制宜、家校合作”的原則，進一步創新家校溝通模式，掌握學生動態，引導學生家長保持良好心態、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學生發展中心教師對家長進行線上授課心理疏導，同時指導學生安排好學習、鍛煉時間，規律作息，確保線上學習“不斷線”，教育不松懈。

　　六、考核

　　教導處，教研室、年級組需做好線上教學教師工作量記錄，可利用教師互評、組長相結合進行打分，線上教學考核情況將納入到對教師個人的階段性考核和年終績效考核。

　　七、線上教學要求

　　1.預先布置自主學習任務，高度重視自主學習的方法指導，同步與異步緊密結合，豐富并創新教學激勵辦法。

　　2.線上教學應注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精內容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業控制總量，注意營造教學情境感和現場感，要創新教學方式，增加師生互動，關注過程監督，務求提高實效。盡可能減少線上看屏時間，多給些線下練習，實踐性體驗性學習。

　　3.教師要關注線上教學情況反饋、講練錯題、作業質量和教學對策等四個方面及時調整線上教學工作。

　　4.注重教學策略和教學方法，注重教與學有效互動，注重學生練習“基礎+典型”與講課相結合，加強線上與線下的實踐活動，提高學生專注力，提高學生居家自主學習能力。

　　5.做好課前準備，掌握學情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學計劃，每天一份練習。（教研室做好收集，納入教師管理）。

　　6.隨時根據家長學生反饋，調整教學方式，方法

　　7.加強板書，注重，強化知識記憶。

　　八、具體措施

　　1.通過班級微信群及QQ發布學習內容，包括：預習要求，聽課要求，每課檢測作業。

　　2.學生下午按老師規定時間把作業上傳，提出困惑點，第二天上課集中解答。

一校一案線上教育教學方案 篇7

　　為了確保疫情期間我校停課不停學，停課不降教學質量。并以此為契機，提高學校線上輔導水平，根據上級要求，結合我校實際，特提出如下。

　　一、組織

　　成立小學“停課不停學”工作小組，明確責任，細化分工。

　　組?長：（負責全校停課不停學工作）

　　副組長：

　　職?責：負責全�！巴Ｕn不停學”業務指導工作，全面檢查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作。

　　成?員：各班主任、各任課教師。

　　各班主任職責：負責本班“停課不停學”工作的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協調安排各科老師線上輔導，上報數據材料。任課教師負責線上教學輔導計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息。

　　二、具體措施

　　1、作息時間

　　依據市教育局上上課時間。

　　2、各級課程表

　　依市教育局線上學習課程表。

　　晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務，讓學生自修完成。使學生養成早起的習慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。

　　3、線上教學方式

　　各年級各班建立輔導微信群，在群內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信群內實現輔導、布置作業、檢查作業、答疑、等教學功能

　　4、及時與鄉鎮絡技術指導員聯系，對絡的開通技術指導工作。

　　絡指導員：（電信局絡員）

　　X小學

　　.X.

一校一案線上教育教學方案 篇8

　　為進一步做好教育系統新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的防控工作，確保全城區中小學校、幼兒園校園安全穩定，根據《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組指揮部關于學校復學工作的通知》（新冠防指和《市教育局關于全市中小學、幼兒園20xx年春季學期延遲開學相關情況的請示》精神，經研究，決定延遲我城區中小學、幼兒園20xx年春季學期開學時間。為了保障我城區中小學生疫情防控延期開學期間“離校不離教、停課不停學”，特制定工作方案如下：

　　一、延遲開學時間

　　根據疫情防控形勢，延遲開學時間，全城區各中小學校、幼兒園在20xx年3月1日前不得開學，具體開學時間按照教育部關于“疫情未得到有效控制之前絕對不能開學”的要求，視疫情防控情況另行確定。各類教育培訓機構一律暫緩開展線下服務。職業技術學校比普通中小學幼兒園推遲一周開學。

　　開學第一天實行錯峰返校，寄宿制學校提前一天返校，其他非寄宿制學校開學第一天正常返校。

　　二、工作任務

　　（一）建立師生健康管理機制。全城區各中小學校、幼兒園要建立全覆蓋、無遺漏的健康管理機制，建立師生員工健康檔案，安排專人對師生員工的健康狀況、假期出行和參加聚會情況逐一進行統計核查，隨時掌握師生員工身體狀況，嚴格落實開學前居家觀察14天的要求，繼續堅持我城區從2月10日開始啟動的全城區師生員工居家隔離工作直至開學之日，確保開學前一個不漏、一個不少掌握每個教職員工、學生返校前的身體健康狀況。對仍在重點疫情防控地區的師生員工應通知其暫不返校。對假期留�；蛞烟崆胺敌５膸熒鷨T工，按照“一人一案”要求，做好疫情防控管理和監測工作。開學后，嚴格落實學生晨午檢制度，做好體溫、體征監測，及時了解學生健康狀況。做好師生員工因病缺課缺勤登記等日常防控工作，因病缺課缺勤人員應根據醫院返校證明和確認隔離期限后，方可返校。

　�。ǘ┳龊眯@防疫管控工作。根據《中小學、幼兒園20xx年春季學期開學前后疫情防控工作預案》精神，結合我城區教育實際，制定《區中小學、幼兒園20xx年春季學期開學前后疫情防控工作預案》要求全城區各中小學校、幼兒園制定“一校一策”開學預案，落實學校疫情防控責任，切實強化陣地意識，嚴防死守，堅決做到“五個一律”，即未經學校批準學生一律不準返校，校外無關人員一律不準進入校門，師生員工進入校門一律核驗身份和檢測體溫，對發熱、咳嗽者一律要求其到就近醫療機構發熱門診就診，不服從管理者一律嚴肅處理。實行校園封閉管理，學校所有場所設施暫不向社會開放。校園要設置相對獨立的健康觀察場所，發現異常狀況的人員先行隔離觀察，第一時間報告當地疾控機構，及時安排到就近的定點醫療機構就診。正式開學前，主動向城區人民政府報告開學準備情況，并請政府協調衛生、市場監管等部門，對校外午托機構的疫情防控和食品安全情況進行檢查和指導。本學期開學后三周內暫不辦理城區外學生轉入業務，待疫情結束，再視情況逐步開展城區外學籍異動手續。嚴格要求學校做好場地場所防疫到位、食品衛生安全和人員健康保障的前提下，視情況開辦校內課后服務。

　　（三）做好校園消殺防疫工作。全城區中小學校、幼兒園及教育培訓機構要按照《公共場所新型冠狀病毒感染的肺炎衛生防護指南》《關于新冠肺炎流行期間召開會議防控指南》等11個指南以及自治區、南寧市關于疫情防控的有關要求，制定相關防護制度，做好防護措施。根據實際情況，會同衛生防疫和財政部門測算、落實疫情防控所需物資和經費，做好體溫測量儀、消毒劑、口罩等疫情防控物資儲備，并對學生宿舍、食堂、教室、衛生間等重點區域和場所進行消殺防疫，明確責任人并實時做好記錄。

　�。ㄋ模┳龊镁€上教育教學指導。積極應對疫情帶來的影響，統籌調整春季學期教學安排，制定《南寧市武鳴區延遲開學期間中小學線上教育教學指導方案》（文件已單獨下發）、《南寧市武鳴區中小學、幼兒園20xx年春季學期延遲開學期間教育教學工作預案》，組織觀看“空中課堂”，組織中職學校借助線上優質職業教育教學資源重構在線開放課程。借助網絡和電視，為教師和學生建立教學和輔導的雙向交流渠道，全力保障教師網上教、學生網上學，確�！巴Ｕn不停教、停課不停學”。網上教學過程中注意青少年身心健康，把握好適量的教學內容和適當的教學時長。

　　（五）做好疫情防控宣傳教育。通過校園網、微信公眾號、教師群、學生群、家長群等網絡渠道，采取發布通告、溫馨提示、給師生一封信等方式，加強新冠肺炎疫情預防教育和春季傳染病防治等知識宣傳教育，張貼戴口罩、測體溫、勤洗手等宣傳標識，提醒防疫注意事項，完善疫情突發應急處置演練培訓，增強師生員工的防病意識和自我保護能力。建立完善學校與家庭溝通渠道，及時通報學校防控情況和傳達有關要求，加強對師生心理健康輔導，確保家長學生情緒穩定。及時準確、公開透明發布相關信息，加強政策措施的宣傳解讀，及時回應師生關切，教育引導師生員工不造謠、不信謠、不傳謠。加強對醫護人員等奮戰疫情防控一線人員居家子女的'愛護和指導�？偨Y疫情防控好經驗好做法，及時組織宣傳報道。

　　（六）做好網絡安全保障工作。疫情期間各中小學校要加強網絡安全管理，切實保障網絡安全。一是做好郵件系統隱患排查和安全加固，著重整改郵件系統弱口令，對有害信息進行刪除、封控，避免郵箱被惡意盜用造成惡劣影響；二是要求所有人員如收到“不明來歷郵件”的惡意郵件，切勿打開和信謠、傳謠，以防木馬中毒，同時立即向公安機關網安部門報告；三是排查本單位各科室使用的電子郵箱是否存在弱口令，將密碼修改為強密碼，不使用的電子郵箱及時注銷，消除網絡安全隱患；四是提供資料下載不應使用公共電子郵箱，公共電子郵箱應一用一改密碼。建議盡量通過網絡云盤等提供資料下載。積極應對可以聯系城區教育局網絡與信息安全辦公室。

　　三、工作要求

　　（一）強化防控責任。各中小學校、幼兒園及教育培訓機構必須按照“織牢防控網、阻斷傳播鏈”的要求，嚴格落實疫情防控主體責任，實行一把手負責制，建立健全防控機制，制定防控工作方案，安排專人專班負責，落實落細各項工作責任，堅決堵住疫情輸入輸出，堅決防止疫情在本單位擴散，做到守土有責、守土擔責、守土盡責，確保師生生命安全和身體健康。

　�。ǘ┨崆白龊妙A案。各學區，各中小學、幼兒園要按照“一校一策”原則，制定延遲開學工作方案。密切關注疫情發展態勢，提前對春季開學有關情況做出科學研判和相關

　　準備，認真研究制定包括返校、報到、教學安排在內的20xx年春季開學工作方案。明確工作任務，壓實工作職責，嚴明工作紀律，加強督查督導，確保各項工作任務落到實處。職業技術學校要提前謀劃錯時開學、錯峰返校工作，形成工作方案，于開學前15天報送城區教育局。請各學區、直屬學校于20xx年2月25日下午18:00前將延遲開學工作方案蓋章掃描件及電子版報送至城區教育局基教股郵箱。

　　（三）加強督導檢查。按照屬地管理原則，落實情況報告和責任追究制度。要求各中小學校、幼兒園及教育培訓機構自覺服從當地人民政府及相關部門發布的疫情防控決定、命令，自覺接受疾控機構、醫療機構等部門采取的防控措施，認真執行“日報告”“零報告”制度，做到及時、真實、準確報告有關情況，嚴禁遲報、少報、漏報、瞞報和謊報。城區教育局將加強督導檢查，對沒有嚴格落實延期開學、落實疫情防控措施等要求的，責令馬上整改糾正。對不擔當、不作為的，除追究直接責任人責任外，情節嚴重的要對單位主要負責人進行問責。請各學區、直屬學校每周填寫《南寧市武鳴區中小學校延期開學期間“停課不停學”教育教學工作情況周報表》，于每周五將蓋章掃描件及電子版發送至基教股郵箱（另外，2月17日至21日這周的教育教學工作情況周報表于2月25日完成報送）。

一校一案線上教育教學方案 篇9

　　教學目的：

　　認清迷信體質，樹立科學必定戰勝迷信的思想�？朔孕潘枷氲挠绊�，要相信科學，不上當受騙。

　　教學過程

　　(一)導入

　　新世紀的到來，國際競爭越來越激烈�！翱平膛d國”是我國治國戰略之一，培養和造就良好的科學素養，才能擔起中華騰飛的歷史重任。社會上滸一些迷信觀點，許多已被科學所揭穿，讀讀下面的小故事，會對你有所啟發。

　　(二)學文明理

　　1、讀故事《草船借箭》。A、諸葛亮是真的“神機妙算”嗎?B、從這個故事中，你對諸葛亮有了哪些了解?引導學生認識諸葛亮的博學多才使他在三國時期節節勝利，而不是像當時人們說的他能掐會算。

　　2、生活中出現的這些現象是怎么回事?A、天狗吃月亮—--月全食。B、鬼火-----墳墓中中叫“磷”的化學物質自燃。C、現在我們可以人工降雨，向天空釋放二氧化碳。D、電影中的妖魔鬼怪是人們想像出來的。

　　3、連一連：你了解情況這些科學家嗎?請你把他們的名字與他們所寫的著作用線連起來。

　　4、你還了解哪些最新的科技成果，給大家說一說。

　　(三)活動明理

　　1、有幾個同學遇到了難題，你能幫幫他嗎?

　　2、你還知道哪些科學知識?

　　小結：同學們知道的真不少，只要我們都崇尚科學，反對迷信，就能有一個高興愉快的心理。

　　3、請你記住下面的幾句話。

　　4、請你課下搜集一些現在還沒解開的世界之謎產小資料。

　　(四)總結全課

一校一案線上教育教學方案 篇10

　　一、教學目標

　　1.重點語段賞析，掌握一些基本的閱讀方法。理解作品的思想內涵，使學生受到熱愛生命、關愛他人的教育。

　　2.享受讀書樂趣，培養閱讀習慣，激發閱讀興趣。

　　3.通過讀書交流，培養說話能力。

　　二、教學流程

　�。ㄒ唬⿲�

　　今天要進行讀書交流，你的心情是什么？用一個詞語形容。

　　（二）整體感知

　　1.拿出書，你最先了解到了什么？

　　2.讀書方法介紹。

　　（1）如果我們想快速了解故事內容，可以關注一下書的封面、封底、扉頁等。

　　（2）作者、譯者、書名、英文名、出版社、故事簡介、人物表、目錄。

　　3.人物表中黑色字體的人物是什么？（主要人物）教師板書：弗恩、威爾伯、夏洛。

　　4.人物點擊：猜人物（弗恩和威爾伯）學生按照老師的示范說人物特點，其他學生猜人物。

　　5.閱讀方法介紹：閱讀外國名著的時候，要注意：外國人的姓名、地名等翻譯過來，追求的是發音相近，所以我們讀的時候會發現，不同的版本會有不同的名字。比如書中：蜘蛛“夏洛”也可以叫“夏洛特”，小老鼠“坦普頓”也可以叫“坦普爾頓”。

　　6.故事的主要人物知道了，他們到過哪些地方？教師板書：弗恩家、谷倉、集市。

　�。ㄈ╅喿x感悟

　　封底的內容介紹中，是這樣開頭的：

　　在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物。其中，小豬威爾伯和蜘蛛建立了最真摯的友誼……

　　1.看到這里，你想到了什么？（培養學生的質疑精神）

　　閱讀方法介紹：

　　在讀書的時候，若碰到類似或空白，或精彩，或有懸念的地方，先別急著往下讀，停下來想一想，寫一寫，然后再與原文對照。這樣讀書，久而久之，你的想象力、文學表現力就會得到很大的提高。

　　2.學生針對自己感興趣的問題發揮想象并全班交流。

　　正當威爾伯和夏洛快樂地生活著，一個最丑惡的消息打破了谷倉的寧靜……

　　1.看到這里，你最想知道什么？

　　閱讀方法介紹：目錄是文章的脈絡和綱要，能給讀者提供線索。同學們翻到目錄，讀一讀，猜一猜，書中的哪一章節會有我們想要的答案呢？

　　2.查看書的目錄，找到相關章節，進行閱讀。

　　3.小豬威爾伯聽到這個壞消息后，是什么反應？你能體會出小豬威爾伯什么樣的心情呢？

　　請你畫出相關詞句，并及時寫下自己的感受。

　　閱讀方法：寫批注，找相關詞語體會。

　　4.小組合作學習，全班交流。

　　“你不會死。”夏洛輕快地說。

　　“什么？真的嗎？”威爾伯叫道，“誰來救我？”

　　“我救你�！毕穆逭f。

　　“怎么救？”威爾伯問道。

　　1.看到這里，你會產生什么疑問？

　　2.夏洛用什么辦法救了威爾伯？織了幾次網？分別是什么？

　　3.對于夏洛對小豬威爾伯的評價，你怎么看待？

　　4.這張網讓小豬的命運產生什么變化？找出相關段落

　　看到封底：

　　夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓它在大賽中獲得特別獎章，和一個安享天年的未來。

　　1.讀到這里，你又產生什么樣的疑問。

　　2.夏洛為什么要幫助威爾伯？

　　3.出示段落。

　　“你一直是我的朋友，”夏洛回答說，“這件事本身就是一件了不起的事。我為你結網，因為我喜歡你。再說，生命到底是什么��？我們出生。我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事情�！�

　　這是夏洛臨終前的肺腑之言，也是全書的靈魂。

　　多么富有哲理的語言！一只弱小的不起眼的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生觀，真讓我們敬佩。讓我們記住這經典的語言吧�。R讀）

　　夏洛眼中的友誼是什么？生命的價值是什么？

　　觀看影片2分鐘。

　　4.贈人玫瑰，手有余香。威爾伯是一只知恩圖報的小豬，他是怎么對待夏洛的？

　　“我不會說話。我也不能像你一樣，說得那么好。不過你救了我，夏洛，我很高興愿意為你獻出生命，我真心愿意�！�

　　威爾伯經常想到夏洛。它那個舊網的幾根絲還掛在門口。每天威爾伯會站在那里，看著那張破了的空網，喉嚨一陣哽塞。沒有人有過這樣一個朋友那么深情，那么忠誠，那么有本事。

　　整個冬天，威爾伯一直盯住夏洛的網袋看，像是護衛它自己的孩子……

　　對威爾伯來說，它生活中再沒有一樣東西比得上這小圓球重要不管是什么東西。它耐心地等待著冬天的結束，這些小蜘蛛誕生。

　　（四）總結和升華

　　1.從夏洛的網中，你感受到什么？用一句話或者一個詞總結。

　　2.尋找身邊的夏洛。

　　生命中也有人像夏洛那樣關心你，幫助你，愛護你，鼓勵你……說說你和他/她的故事。

　　學生在全班交流。

　　3.好書推薦。

　　故事結束了，夏洛與威爾伯的愛與友誼卻遠遠沒有結束。他們溫暖的聲音將會時�；厥幵谖覀冃闹小Ｎ蚁�，從此以后，同學們的心里會始終有一張網，這張網上有一個大大的光芒四射的字，那就是“愛”。愛能創造奇跡，愛，讓人感到幸福滿足；愛，讓人間充滿溫情。友情灑上愛的種子，我們的友情就會生根發芽，開出絢爛的友誼之花。

　　在書簽上寫下你的讀書感受，把這本書推薦給你身邊的大人。

　　4.教師總結：好書如摯友，伴著我們經歷了一次深刻的心靈之旅。關于“朋友”的感悟，乃至關于諸多美麗人生的話題，都將伴隨著大家一道慢慢走遠。讓我們與好書為友，與經典同行，與大師對話，帶著夢想上路吧！

　　三、板書設計

　　弗恩 威爾伯 夏洛

　　關愛生命、善良 憨厚 感恩 忠實聰慧

　　弗恩家 → 谷倉 → 集市

一校一案線上教育教學方案 篇11

　　教學目標：

　　1、在輕松的環境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達自己真實的心理想法。

　　2、在優美、淺顯的語言中調整自己的心理行為。

　　教學準備：

　　輕音樂、小椅子布置的小樹林。區別不同班級同學的標志

　　從不同的班級選取若干名同學，他們相互間不是很熟悉。教學過程：

　　一、輕松教學

　　——營造輕松的心理氛圍

　　（播放輕緩的音樂）

　　伴著輕緩的音樂，請同學隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。

　　老師配樂解說：

　　二、游戲《找朋友》

　�。�1）討論：

　　怎么認識新朋友呢？

　　（2）游戲找朋友

　　“那我們來玩個找朋友的游戲，認識一下新朋友，好嗎？”

　　一半同學圍成圓圈站好，別一半同學去找朋友，老師用語言的動作提醒同學問候、相互介紹。

　　（3）找個新朋友聊聊天。

　　3表達：

　　“當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？”

　　4、小結“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望同學們有更多的朋友

　　三、游戲《樹林散步》

　　1說一說感受

　　你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹林”散步，有什么感覺呢？”

　　2、全體同學伴著音樂在“樹林”里散步。

　　老師隨機表揚大膽不睜眼看的同學以及細心照顧朋友的同學。

　　四、游戲《跟我不一樣》

　　——勇敢地承認錯誤

　　老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了。”

　　1、跟老師說的相反。

　　2、跟老師做相反的動作。

　　隨機表揚主動認錯的孩子。

　　3、小結：勇敢地承認錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更快樂

　　五、游戲《馬蘭花》

　　——嘗試合作、體驗合作的快樂。

　　1、游戲規則：

　�。ㄒ黄鹫f）馬蘭花、馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，

　　請你馬上就開花，開了幾瓣花？老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團）。

　　沒有找到朋友的同學繼續舉起小手，大聲說“對不起，我錯了�！�

　　2、學生游戲。老師注意忽易忽難，最后讓每個學生都享受成功的喜悅。

　　六、小結：老師希望同學們天天快樂，做個人人喜歡的快樂伙伴。

一校一案線上教育教學方案 篇12

　　學習要求：

　　1.學會文中的“蚱、晃”等11個會認字，會寫“蝴、螞”等14個會寫字；會讀“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢、圓滾滾”等詞語，通過查字典并結合課文理解不懂的詞語。

　　2.默讀課文，了解課文內容，說說園子里有什么，“我”在園子里做什么，祖父的園子有什么特別之處。

　　3.體會“我”在園子里自由自在，快樂無憂的心情和對祖父的思念。感受作者童年生活的情趣。

　　4.學習作者留心觀察生活，用心感受生活，真實地表達自己的感受。

　　學習內容及方式：

　　一、預習任務：

　　1.預習教材第2課。

　　任務1:朗讀課文我最棒。大聲朗讀課文，注意讀準課后生字。在讀通順以后嘗試邊讀邊想象文字描繪的畫面，享受作者在院子里的歡樂時光。可以和小伙伴一起朗讀，交流自己的閱讀感受。上傳你朗讀課文的錄音，與小伙伴比一比誰讀得正確、流利，誰讀得更好聽吧！

　　任務2:課文大意我知道。打開電子教材，默讀課文，想一想，找一找：祖父的園子里都有些什么？

　　任務3:我是小小書法家。學習11個要求會認的字，能自己標注拼音，進行認讀；掌握14個要求會寫的生字，試著寫兩遍，注意觀察偏旁部首，想一想沒一個怎樣才能寫好看，寫好后拍照上傳，比比誰是小小書法家。

　　任務4:我是小小繪畫家。想象課文中描寫的快樂畫面，嘗試著用手中的畫筆畫下來，并和同學一起分享欣賞。

　　任務5:檢測一下自己的預習成果吧！

　　（優教信使《古詩三首》預習檢測內容）

　　二、學習微課，完成練習。

　�。▋灲绦攀够蛘甙嗉壢豪锢蠋煼窒淼奈⒄n）

　　隨堂練習：

　　1.這是一個園子。

　　2.第13段告訴我們這是一個 的園子，作者是通過

　　的'修辭手法寫出這個特點的。

　　3.園子里還會有什么？試著填空吧！

　　我變成倭瓜了，我愿意 就 ，愿意 就 。

　　我變成黃瓜了，我愿意 就 ，愿意 就 。

　　我變成玉米了，我愿意 就 ，愿意 。

　　我變成蝴蝶了，我愿意 就 ，愿意 。

　　我變成 了，我愿意 ，愿意 。

　　三、課后作業（在優教信使、班級微信群發送）

　　一、讀拼音，寫漢字。

　　春天到了，爺爺把我家院子后面的空地上的雜草bá（ ）掉，用來種菜。我用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平，還東一腳西一腳地xi�。� ）鬧。幾天后，爺爺種的菜發芽了，我和爺爺一起chǎn（ ）地，我往往把菜苗當做野菜gē（ ）掉，把野菜留著。

　　爺爺澆菜，我拿著水piáo（ ），拼盡了力氣，把水往天空一揚。玩累了，我又纏著爺爺陪我去guàng（ ）街。

　　二、照樣子，寫詞語。

　　例：胖乎乎

　　圓 明 白

　　亮 笑 熱

　　三、想象一下，小蕭紅為我們介紹園子里的景物時，是怎樣的神態？

　　四、拓展訓練(二選一）

　　1.請你參照課文第13自然段寫倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶自由自在的方法來直接寫一寫“我”在園子里也是自由自在、無拘無束的。

　　2.請你仿照第2自然段寫園子里動物的方法來寫一處景物，注意抓住色彩、靜態美等方法，用上疊詞、擬人、排比等修辭手法。

　　自己學著寫一寫。

　　提示：要會借，借用課文中特別的寫法，句式要有點變化更好。寫完后可以和家長交流交流。

　　四、驗收方式：

　　（1）預習任務我采用優教信使里的預習內容，讓學生通過優教信使來完成預習任務，這樣方便老師進行統計和匯總。

　　（2）隨堂練習題目微課呈現，當堂思考作答，把答案寫在筆記本上，和課后作業一起發放答案；課后作業題目發在班級微信群里，定時發放答案，讓孩子和家長對照批改，并約定及時糾錯，把糾錯結果拍照發班級微信群。

　　附答案：

　　一、隨堂練習：

　　1.應有盡有 五彩繽紛 生機勃勃 美麗可愛

　　2.自由自在 擬人、排比、反復

　　3. 爬上架 爬上架 爬上房 爬上房

　　開一朵花 開一朵花 結一個黃瓜就結一個黃瓜

　　長多高 長多高 長到天上去也沒有人管。

　　飛到誰家去 飛到誰家去 飛多久就飛多久 。（答案不唯一）

　　小螞蟻 和誰在一起就和誰在一起 搬多大的食物就搬多大的食物 （答案不唯一）

　　二、課后作業：

　　1.拔 瞎 鏟 割 瓢 逛

　　2.圓滾滾 明晃晃 白花花

　　亮晶晶 笑嘻嘻 熱乎乎

　　3.既滿足又得意，顯示自己的富有。（有理有據，符合孩子的心理即可。）

　　4.略

一校一案線上教育教學方案 篇13

　　一、導入

　　師：孩子們，你們都有自己的朋友，誰想給大家介紹一下自己的朋友？請你來。

　　生：我的朋友…….

　　師：你能用描述一下他嗎？（多叫幾個學生來介紹）

　　師：今天我們要交流的這本書中的主人公小豬威爾伯也有自己的朋友，那就是——

　　生：夏洛。（也有可能會說其它人，老師默認）

　　師：對啦，讓我們再次走進《夏洛的網》，聊聊這個感人的故事吧！

　　二、借助圖片，理清內容

　　師：我在讀這本書的時候發現了書中有一些精美的插圖，并且從中挑了幾幅，我們一起來看看吧！不過看的時候，還要請同學們來幫忙，用簡練的語言說說圖片所表達的內容。（老師一幅圖一幅圖出示，每幅圖請一兩個學生來講一講，盡量講到完整些）

　　生1：小女孩弗恩從爸爸的斧頭下救出了一只落腳豬。

　　生2：弗恩精心喂養威爾伯。

　　生3：威爾伯聽老羊說，在圣誕前朱克曼先生要把他殺掉做成熏肉火腿時，很傷心。

　　生4：為了救威爾伯，夏洛在網上織出了“了不起”三個字

　　生5：威爾伯在集市的比賽中贏得了特等獎，可以頤養天年了。

　　生6：夏洛死后，威爾伯與她的三個孩子生活在一起。

　　師：同學們真是言簡意賅，講解到位，大家發現沒有，把這六位同學的回答串聯起來，就是——

　　生：故事的主要內容。

　　師：說得太棒了！其實用心的同學在看書的時候不難發現，插圖不是每頁都有，而是在——

　　生：重點句段才有。

　　師：所以我們在看一本書的時候，不僅要細細品讀文字，還要用心體會插圖帶給我們的另一種精彩，這也是讀懂一本書的方法之一。

　　三、抓住情節，品味人物

　　1、學生自談

　　師：我們通過插圖回顧了整本書，那么在你讀完整本書后，最打動你的地方是哪呢？我們一起談談吧�。ㄏ冉o學生幾分鐘翻書回顧，組織語言）

　　（請3、4位同學回答）5分鐘

　　2、情節一：“我救你”的承諾

　　師：其實老師在讀完這本書后，也有很多感觸，特別是威爾伯得知自己將被做成熏肉火腿，無助地向夏洛求救的情景，讓我印象深刻，讓我們一起看看吧！大家可以在書上找到這一章節。

　　第七章壞消息

　　“你好，”它說，“我覺得你發福了�！�

一校一案線上教育教學方案 篇14

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，大力倡導愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾奉獻社會的職業道德，帶領英語教研組廣大青年教師樹立愛崗敬業精神，創造一流工作業績，加強職業道德建設，倡導努力工作，扎實求進的工作作風，把為人民服務與教書育人落到實處，并以此為載體，提高我校英語教學與研究水平，帶動學校英語教學工作再上一個新臺階。

　　二、工作目標

　　以英語教研組組長與學科帶頭人為龍頭，以廣大青年英語教師為主體，帶動個體，努力學習、工作，使英語教研組的整體工作水平與年度考核評定為“良好”以上。通過明確目標，完善規范，教師參加各類競賽活動，提高業務水平與工作能力，全面完成學校下達的各項指標與任務。

　　三、工作思想

　　1、抓好組織宣傳工作，爭取學校領導對爭創“巾幗文明示范崗”的支持與重視。制定創建計劃，責任到人。推薦部分優秀團員加入黨組織，出好專題宣傳，定期召開會議；

　　2、做好青年教工的思想道德教育，提高青年教工的思想道德水平與精神風貌；

　　3、抓好教研組的環境建設，創設適宜工作的環境，提高工作效率；

　　4、想辦法提高英語教研組的業務工作水平與質量，全面提高鴻江中學的.英語教學水平，為校爭光；

　　5、發揮好英語教研組的示范輻射作用，聯合學校團委會，與育嬰院結對。做好愛幼助殘、扶貧幫困工作。

　　四、具體工作安排

　　1月：

　　1、制定創建計劃，責任到人；

　　2、向黨政領導匯報，爭取支持；

　　3、召開英語教研組工作會議；

　　4、制定崗位工作職責；

　　2月：

　　1、向黨支部推薦優秀團員教師作為入黨積極分子；

　　2、巾幗文明示范崗成員上墻；

　　3、制定各項規章制度(辦公室制度、承諾制度、學習制度、衛生制度等) 4、組織一項政治理論學習；

　　5、開展英語教師教學比武活動。

　　3月：

　　1、加強思想道德建設，組織學習教師職業道德規范；

　　2、周日教師輪流義務為學生開辦英語興趣活動；

　　3、衛生大掃除(包干區、辦公室)，設計辦公室；

　　4、組織一項教師英語詩歌朗誦或基本功比賽。

　　4月：

　　1、階段工作總結回顧；

　　2、組織一項政治理論學習；

　　3、進行大掃除。

　　5月：

　　1、擔任班主任的英語教師對學生家訪；

　　2、開辦少兒英語興趣班；

　　3、英語教研組季度工作總結會議；

　　6月：

　　1、出一期“巾幗文明示范崗”宣傳墻報；

　　2、上交一篇政治理論學習心得；

　　3、衛生大掃除；

　　4、組織一次教研組青年教師英語口語競賽；

　　5、進行學期教學反思或教學總結。

　　7——8月：

　　1、組織一項愛國主義教育(觀看一篇愛國主義教育影片)；

　　2、召開一次總結分析會；

　　3、繼續義務開辦暑期“英語”興趣活動；

　　4、崗位成員參加福建省中小學教師繼續教育遠程培訓；

　　5、英語組成員撰寫繼續教育教學論文。

　　9月：

　　1、英語教研組團員外出慰問孤寡老人，開展道德溫暖活動；

　　2、組織團員回顧入團宣誓，淺談如何發揮青年教師團員的模范作用；

　　3、教科研方面，組織全英語組人員寫論文，積極探索教育與教學問題，同時開展課題研究；

　　4、制定新學期英語教研組工作計劃。

　　10月：

　　1、崗位成員進行家訪，送溫暖活動；

　　2、英語教研組長主持會議，商討各年級學生英語活動；

　　3、英語教師指導學生做好英語值日生報告。

　　11月：

　　1、衛生大掃除；

　　2、英語教研組組織一次職業道德規范學習；

　　3、組織一次英語教師書寫競賽；

　　4、教師互相聽課，提出改進意見；

　　5、整理創建材料。

　　12月：

　　1、崗位練兵，青年教師開展教學比武活動；

　　2、征求意見，聽取有關建議，查漏補缺；

　　3、進行初一新課程研討會，英語教師網絡學習；

　　4、迎接晉江市檢查考核；

　　5、總結分析會。

一校一案線上教育教學方案 篇15

　　為最大限度阻斷新型冠狀病毒肺炎疫情擴散，四川省啟動重大突發公共衛生事件1級響應，結合當前全縣疫情防控形勢，維護社會穩定，確保廣大師生身體健康和生命安全及20xx春季開學后正常教育教學秩序，東街幼兒園特制定延期開校工作方案。

　　一、延期開學工作領導小組

　　組長：王茂羽

　　副組長：湯紅君毛英

　　成員：喻筍郭利敏周曉嬌伍秀文劉玲

　　徐海波周麗梅梁永秀及全體教師

　　職責：負責學校疫情防控工作、延期開學工作組織領導，統籌協調和督查指導。

　　二、工作措施

　�。ㄒ唬┐_立延期開學方案

　　領導小組召開視頻會議，確立方案后，分年級組召開線上會議，傳達上級文件要求，嚴格落實停課不停教。各班教師通過微信群公眾號等平臺，按省教育廳和市教體局通知執行開學時間，延時通知落實到每一個學生和家長。做好解釋工作、學生和家長心理安撫工作。

　�。ǘ┭悠陂_學期間疫情防控工作

　　1、繼續搞好防控宣傳。建立好幼兒園、教師、家長、學生防控群，把各級防控公告、知識、要求、信息等及時傳達下去。倡導干部教師、學生及家長盡量不要外出，不參加聚餐、打牌、聚眾娛樂等活動；離開家庭外出，必須帶頭戴好口罩等。

　　2、繼續嚴把學校門衛關。值班人員嚴格值班值守，做好值班期間一切疫情防控工作，做好相關防控資料；門衛人員及值班人員必須戴口罩，備好體溫計，做好來人來訪登記，入園門前做好體溫檢測，消毒工作；每天督促搞好校門園內外及周邊消毒工作，嚴禁無關人員進入校園。

　　3、繼續關閉學校運動場所。做好暫時停用通告，隨時巡查，不得有人員聚集，更不能組織集體活動。

　　4、做好本園園內住戶疫情知識宣傳，配合好幼兒園各項疫情防控工作。

　　5、繼續落實開學前后的防控物資準備。教師自行準備合格口罩，為每班配備測溫儀（紅外線測溫儀1班1個，水銀溫度計若干），消毒液，隔離室及設備，晨午檢記錄本等。

　　（三）延期開學期間工作要求。

　　1、班主任做好延期開學期間家長和學生的思想和心理工作。充分利用QQ群、微信群、電話交流等方式。

　　2、教師分年級組進行線上教研，制作微課開展線上教學活動，家務體驗、親子益智類游戲等課程。

　�。�1）保證正常的生活作息時間，控制孩子使用電子產品時間。

　�。�2）注重培養熱愛勞動的習慣，做力所能及的家務勞動。

　�。�3）家長與孩子共同閱讀，培養孩子良好的閱讀習慣，制作故事錄音分享班級群。

　�。�4）要求家長與孩子一起科學運動，在家做體能鍛煉。

　　（5）家長與孩子進行親子制作，培養孩子動手能力。

　　要求家長及時傳送學生學習生活視頻或圖片，進行“疫情宅家小能手”評選。

　　3、做好教職工工作狀況的動態監督工作。充分利用學校微信群、qq群實時上傳教師工作視頻或圖片，了解教師工作狀況，對表現優異的'教職工及時表揚，對懈怠、懶教、庸教等行為提出批評。

　　4、教師向家長推薦關注“眉山教育體育”官微等新媒體權威信息發布；并推薦收看中央電視臺“科教頻道”、“紀錄頻道”、“中國詩詞大會”、“新聞聯播”等節目。

　�。ㄋ模┳龊瞄_學防控工作

　　1、做好開學后針對當前疫情開展好幼兒衛生健康和防控疫情知識課堂。通過各種通訊方式（微信公眾號、班級群等）、宣傳專欄、板報、LED顯示屏等多形式，向師生、家長普及如何預防新型冠狀病毒感染肺炎和食品安全科普知識，講究個人衛生，勤洗手，注意呼吸道禮儀（咳嗽、打噴嚏時胳膊或紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾丟進垃圾桶等），避免與呼吸道患者密切接觸，避免近距離接觸野生動物或活性牲畜，增強教師、幼兒的自我保護意識和能力，對疫情不恐慌，不漠視、不傳謠、不信謠。

　　2、做好檢查記錄，防控教學兩不誤。做好晨、午檢工作，對因病缺勤和病因追查做好登記，一旦發現師生有發熱、乏力、干咳等急性呼吸道感染癥狀，尤其是出現高熱、呼吸困難等癥狀，采取立即隔離，并及時報告衛生院和縣教育體育局，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，嚴防新型冠狀病毒感染的肺炎在園內傳播。

　　3、關注重點師生情況。建立好臺賬（疫區返鄉人員家庭學生臺賬、假期出省（市縣）師生臺賬、假期出省未能返回師生臺賬、與返鄉武漢就讀大學生接觸師生臺賬，按相關規定和要求，履行必要手續方可入園。

　　4、強化防控措施建立臺帳。切實履行好幼兒園新冠肺炎疫情的管控主體責任。對幼兒園公共場所、學生用具等進行定期消毒、晨午檢及食堂采購登記、檢驗、留樣等并做好記錄建好臺賬。

一校一案線上教育教學方案 篇16

　　1高職院校體育教學管理工作的特點

　　高職院校體育教學管理工作主要內容是課程標準、授課計劃、教案等紙質材料的管理，教學課堂。體育教學管理要服從于學校教學管理的總要求,要納入到學校總體教學管理秩序中。但體育教學管理又有自身的特點，如要遵循體育運動的規律和人體生理的基本規律。它與學院教務部門在教學管理上具有相同的基本職能,但又有不同之處。體育部是體育教學管理的實施主體,是體育各項管理的組織者,又是執行者與控制者,既承擔著教學、師資和課外體育活動、運動競賽的重要任務,還要維護正常的教學秩序,組織日常細致的教學活動。體育部作為學校相對獨立的教學部門,承擔著全院的體育教學工作，而體育教學管理工作又是一個周期性和動態性結合的過程,既有固定的開學初、期中、期末幾個不同階段,又有不定期的課外體育工作。

　　2高職院校體育教學管理工作的內容

　　2、1人才培養方案

　　人才培養方案是根據市場調研，市場需求制定的人才培養方案，高職體育課程是以《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》為依據，本著“健康第一”的理念，以身體練習為主要手段，通過合理的體育教育和科學的體育鍛煉過程，增強體質、增進健康、促進身心和諧發展、提高體育文化素養。

　　2、2課程目標

　　高職體育具備明確的課程目標，其知識目標是學習基本理論、基本方法、基本技術、基本戰術，能力目標是培養學生科學健身能力、頑強的意志品質、體育文化欣賞能力、調節情緒能力組織活動、比賽能力。在兩大目標的支撐下，形成運動習慣，具備“終身體育”基本技能。獲得體育文化素養，養成積極樂觀的生活態度，培養體育道德和合作精神。

　　2、3教學內容選取

　　在基礎模塊中，以增強學生身體素質為主要目標。運用田徑課的形式來發展學生的六大基本素質。選項模塊里，根據學生興趣、師資力量和場館資源將開設多個項目，近年來開設了籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操、跆拳道、武術（太極拳）、散打、網球、田徑、籃球裁判、舞蹈欣賞、體育保健、中華養生、健身健美等選修課課程，豐富了學生體育學習的內容，體育教學管理應根據學生愛好進行修改。

　　2、4教學內容組織與安排管理

　　高職院校體育課的教學組織，是將課堂教學、俱樂部活動與競賽活動有機地結合，形成課內外一體化的教學模式。通過第一課堂與第二課堂的結合，課堂教學中，采用了多種教學方法，如完整法、分解法、講解法、示范法、游戲法、比賽法和自主學習法等，融入職業教育，形成教、學、練一體的“快樂體育”模式。體育部是教學內容的安排與管理者。制定以上內容時既要符合教學規律,又要符合人體機能、運動發展的規律,并保持幾個持續的相對穩定。同時要根據社會發展不同時期對體育教學的需要和教學改革要求,體育部定期提出修改和補充意見更加完善教學計劃。

　　2、5日常教學管理

　　教學過程中嚴格執行課程標準,根據課程標準、教學進程制定授課計劃如遇特許情況未能正常上課者必須到部辦辦理調課手續，通知學生保證教學秩序的穩定。上課時必須帶好相關材料，不斷提高工作效率和管理質量,促進教學管理工作的科學化。

　　2、6教學秩序管理

　　教學秩序管理就是要制定科學可行的規章制度,嚴格執行并落到實處,使教學工作有章可循,責任清楚。這樣體育教學管理才能規范化,才能取得應有的成效,對促進教風和學風建設也具有決定性的作用、

　　2、7教學質量管理

　　2、7、1課外活動組織管理

　　主要是早操、體育社團等活動，學生課余訓練。要把課外體育活動的組織管理納入到體育部的工作管理中,把課堂教學與課外活動有機結合起來,為學生終身體育打好基礎。明確體育課外活動的一些具體內容和要求：

　　1）做好宣傳教育工作。

　　2）安排好時間和提供必要的場地器材設備等物質保證。

　　3）建立必要的規章制度。

　　4）確定明確的評定標準要求。

　　5）加強醫務監督工作。

　　6）培養與使用好體育干部。

　　7）充分發揮體育部管理作用。

　　2、7、2教學資源管理

　　體育部根據場地設施，教學安排，使得每一位教師能夠人盡其才,長處得到充分的發揮。其次,教學場地、場館設施要加強管理,配置、使用合理,安全運行,保證體育教學、運動訓練、競賽工作的順利進行,最大限度地提高場館設施的利用率。例外，加強體育網上材料資源共享，維護好體育部網站，及時更新相關新的信息。

　　2、8教學檔案管理

　　體育教學工作中形成的各種檔案材料，記錄了高職院校教學工作的全過程，也體現了高職院校體育教學的思想和方法，是衡量體育教學工作水平和質量的重要標志，是教學檢查和教學評估的重要依據，是體育部檔案的重要組成部分。應使體育教學檔案管理制度化、規范化。

　　3提高體育教學管理工作成效的措施

　　3、1建立、健全并嚴格執行體育部制定的各項規章制度

　　首先要根據體育工作需要，健全各項切實可行的規章制度,并根據教學管理的工作需要，不斷完善。其次,要堅決執行規章制度,嚴格按制度辦事。做到獎罰分明,形成一種約束機制。這是提高體育教學管理效果的基礎,也是穩定教學秩序,提高教學質量的重要措施。

　　3、2加強教學督導

　　體育部應制定教學督導制度，每天安排相關人員進行教學檢查，并及時將檢查的情況反映給部領導，檢查的內容應包含課程常規教學，早鍛煉、課外體育活動，體育場館、場地、儀器設備等。應定期召開教師、學生座談會,聽取學生、教師對教學的意見和建議。領導根據檢查、反饋情況及時制定相對應的整改措施及時處理教學中存在的問題。

　　3、3加強和提高體育教學管理工作的水平

　　3、4全面提高教學管理人員的素質

　　體育教學管理人員是體育工作的直接管理者、服務者，他們也必須緊緊圍繞這一中心開展工作，促使教學秩序的穩定、教師教學水平、學術水平的提高與學生素質的提升。其本身的素質、業務水平決定了體育教學管理工作水平的高低。因此提高教學管理人員的素質尤為重要。

　　3、4、1加強政治素質、道德素質

　　體育教學管理人員應具備較高的政治素質，嚴格貫徹國家的教育方針，教育法規，把握國家教育方針政策。同時應具有高度的責任心、敬業精神、服務精神。

　　3、4、2業務素質

　　體育教學管理者應具備較強的教學管理能力，良好的組織協調能力，不斷學習的能力和開拓創新的意識。體育教學管理人員要熟悉、掌握體育教學管理工作的各個環節,通過各種務實的工作,體現為教學服務的目的。

　　3、5加強體育教學管理人員的素質培養

　　要提高體育教學水平，需提升教學管理人員素質，就必須對體育教學管理人員培訓，可按教學管理的要求和教學管理人員的個人情況進行相關培訓。主要有以下幾種方式：校內交流、學校之間相互學習、參加教育部、省廳體育教學管理培訓，在教學實踐中自主學習。

　　4結語

　　高職院校體育教學管理工作是一項綜合性工作,其管理水平直接影響了培養和造就學生體質健康水平。因此在實際工作中不斷加強對體育教學的再認識，努力提高體育管理人員各方面素質，保證體育教學工作真正落到實處。

一校一案線上教育教學方案 篇17

　　根據《中共縣委縣“十大提振”三年行動實施方案》文件的精神，到20xx年，我縣高質量教育體系基本形成，基礎教育發展水平、綜合實力躋身全市前列。根據《省教育廳關于開展“義務教育管理標準化學校”建設與評估的通知》（閩教基[20xx]18號）文件精神，為落實省頒課程計劃，確保開足、開齊、上好所有課程，深化素質教育，提高教育教學質量，逐步實現任課教師專業化、常識技能課由專職教師擔任。根據我縣教學實際情況，經研究，特制定《中學教師教育教學工作及常規管理方案》如下：

　　教學工作量安排

　　1、一線教師。擔任語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物等核心學科教師每周教學工作量10-12課時（不含早會課和陽光體育）；擔任非核心學科教師每周教學工作量12-14課時（不含早會課和陽光體育）。

　　2、班子成員。中學校長、書記，周任課量不低于3課時；中學副校長、副書記、工會主席，周任課量不低于4課時；中學中層干部正職周任課量不少于6課時；中學中層干部副職周任課量不低于8課時。

　　3.班生額。同一年級學生數超過50人，經局中教室同意，才可調為2個教學班。

　　教學常規管理規定

　　1、備課及教學設計。學期初，每位教師制定可行的授課計劃，安排好教學進度。教師必須認真學習《課程標準》，在鉆研教材、了解學生的基礎上，提前一周寫好教學設計（杜絕網絡下載打印的教學設計）。課后要進行教學反思，積累教學資料，不斷提高教書育人質量。具體要求如下：

　�。�1）初中課改年級的教師：教學設計應包含課題、教學目標、重難點、預習導學內容、情景問題創設、合作探究問題的設計（問題層次化）、精講點撥內容、導學測評內容、教后反思。

　　（2）初高中非課改年級教師：教學設計應包含課題、教學目標、重難點、課時劃分、教學過程和內容、板書、教后反思。

　　2、作業布置及批改。學校應建立班主任統籌協調管理機制，有效控制和協調各學科的作業量及時間長度，糾正學科本位，同時應充分考慮不同學生差異，有針對性分層次地布置統一必做與自主選做的作業，并向學生提出建議完成時間。教師應及時認真批改并評講，批改符號要統一，簽署批改日期，并有一定評語。具體要求如下：

　�。�1）擔任數學、語文、物理、化學、英語原則上都需要批改，其他科目一般不布置課外作業，如有布置，都必須批改。英語學科每周至少一篇書面表達，全批全改，語文作文要求每學期“八大八小”，全批全改，特殊情況每次不得少于三分之二，鼓勵教師創導多樣化的、富于實效的作業檢查或批改方式的探索。

　　（2）非核心學科教師應根據學科特點布置與學科相適應的實踐性作業，隨教材配發的練習作業必須及時、規范性全批全改。

　　3.教師聽課、議課和教研要求。

　　（1）聽課制度。學校領導每人每學期聽課20節以上，分管教學校長、教務主任每人每學期聽課30節以上，教師每周至少要聽課一節，并寫好聽課記錄，聽課記錄要反映教學過程，分析評價結果，提出意見和建議，及時與授課教師交流。從關注“教”轉向關注“學”，并注意與任課教師交換意見，以學論教。

　　（2）教學研究。學校要大力開展教學研究，建立以校為本的教研制度，開展形式多樣、行之有效的校本培訓。每學期教師至少開展一次校級公開課，每學年，各校至少舉行一次面向周邊學校和家長的教育教學開放周活動，每學期撰寫一篇教學心得或論文。

　　（3）質量分析。各學科月考、期中和期末考試后，應及時做好的質量分析工作，撰寫詳細的分析報告，分析報告內容應包括：①試卷主要特點;②實測情況分析;③各題作答情況分析（反映學生作答情況并對主要錯誤及原因進行分析）;④對下一階段復習教學的建議。

一校一案線上教育教學方案 篇18

　　一、指導思想：

　　以樹立科學的發展觀和終身學習的理念，加強師德建設，全面落實教師教育教學基本功、教學技能等的培訓，激發教師積極主動參與培訓的自覺性。

　　二、培訓目標

　　緊緊圍繞基礎教育課程改革，落實素質教育，通過校本培訓，使廣大教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育改革與發展需要，為提高我校教育教學質量奠定基礎；同時促進教師向現代型教師轉變。

　　1、建立主動參與，開放高效，滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓機制。

　　2、更新教育觀念，形成一支具有一定規模的適應課程改革需要的現代型教師隊伍。培養一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。實現從職業型向事業型、經驗型向科研型、高學歷向高能力、書匠型向學者型的轉化。

　　3、掌握現代教育技術，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養成上網查找教育資料的習慣。具有應用現代教育技術開展課堂教學的能力和撰寫教學反思、博客的能力。

　　三、校本培訓組織管理：

　　1、校本培訓的領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各年級組長，各科教研員

　　2、校本培訓指導評價小組

　　校負責教育教學領導，教研組長代表。

　　四、培訓對象和內容。

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　�。ǘ┡嘤杻热荩�

　　1、以教育法規為主的師德培訓

　　以“三個面向”教育思想為指導，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、和《中小學教師職業道德規范》為依據，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，提高思想道德修養及心理素質。建立新型的師生關系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。

　　2、以新課程為主的現代教育理論培訓

　　認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點以教研組為單位，以《基礎教育課程改革綱要》、《學科課程標準》、《學科教材》、及縣局組織的教師讀書為主要內容，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為。促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

　　3、以信息技術為主的教育教學技能培訓

　　隨著合格學校的創建，以及專有教師的配備，辦學條件的現代化，在全體教師中開展以信息技術為主要內容的現代教學技能培訓；一是信息技術基礎理論和設備操作的培訓，二是現代信息技術應用于教育教學的培訓。全員普及培訓電子辦公所需的基本知識、基本操作。培訓計算機和網絡的管理，博客、網頁的制作與應用等內容。引導教師把自己的思想觀點交匯在這個可以暢所欲言、無所不談的平臺上，從而使教師養成善于交流的習慣，進一步轉變其教育觀念。

　　4、以教育教學課題研究為主的教育科研培訓

　　教育科研能力是校本培訓的一個重要內容，教師要逐步樹立教研科研意識，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓。注重教師教學科研意識和能力的培養，根據本校、教師本人實際，針對當前教育教學中的實際問題，特別是基礎教育新課程實施中的問題，圍繞中心校教育教學科研課題，有效地開展課題實驗。

　　5、以組織教學、班級管理、班隊教學為主組織管理能力培訓

　　作為一個課堂教學的組織者、班級管理工作的組織管理者，教師的組織管理能力非常重要。要為教師提供交流平臺，讓老師組織管理中出現的問題及時得到解決，讓優秀的經驗能得到推廣，促進教師教學組織工作水平不斷提升，班級管理工作上一個新臺階。

　　五、培訓方式和方法

　　每位教師都有權利和義務開展和參加各種校本培訓教學。校本培訓采取多元培訓的辦法，注重立足校本資源開發和利用的同時，走出去、請進來，注意吸納校外資源并加以研究利用。通過專題培訓、觀摩研討、課題研究、遠程教育、等模式開展適合本單位實際的校本培訓。

　　教師的工作經歷、教學經驗、教學水平、自身素質、年齡不同，決定了校本培訓的形式和內容也不同。按照自主、開放的原則，運用課題帶動法，充分體現人人都是培訓者，處處都是培訓地，刻刻都是培訓時的特點，主要采取以下三種方式。

　�。ㄒ唬┗诰W絡的開放的培訓方式。

　　利用網絡資源，鼓勵教師積極從網上尋求學習資源，促進教師自主學習。任課教師隨時將學習研究的成果發布到自己博客上，豐富、共享培訓資源、信息。定期由學校推薦并篩選出一個反映教育教學熱點、難點、疑點、焦點的博客，作為學習主題，讓教師圍繞主題進行學習討論。

　　（二）基于校園的培訓方式。

　　以專題講座、課例、實驗、研討、小組交流、案例分析等形式，積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓模式，倡導以學習型團隊為載體的自主學習，合作學習、網絡學習和研究性學習等靈活多樣的學習方式，使教師在“做中學”在實踐中反思、研究、進步、提高。

　　采用三級培訓機制：

　　1、校際培訓：學校經過調查了解，根據教師普遍性實際需要，組織開展全校性的'校本培訓教學。

　　2、教研組培訓：根據各教研組特點，開展與各教研組專業緊密關聯的培訓內容。

　　3、自我培訓：老師制定個人發展計劃表，根據自己發展計劃，為自己設計個性化的培訓方案.

　�。ㄈ┬ｋH之間合作培訓形式

　　與兄弟學校組織開展合作培訓教學，共享各校優秀資源，促進共同發展，讓我校老師得到更多培訓機會，得到更多收獲，同時也可以宣傳我校優秀的教育人才和資源，提升學校形象。

　　六、措施：

　�。ㄒ唬┨岣邔π１九嘤柕恼J識是做好工作的關鍵，要加強學習，把校本培訓與教師的專業發展和學校辦有特色結合起來，切實搞好培訓工作。

　�。ǘ┘訌娦１九嘤柕慕M織領導，加強過程監控管理和考核評價工作，做好相關紀錄，認真落實培訓方案。

　�。ㄈ┌l揮骨干教師的帶頭作用，指派他們承擔校本培訓任務，設計方案，組織實施，在理論與實踐兩層面都提高，促其向研究型教師發展。

　�。ㄋ模┬１九嘤柵c課題研究相結合。圍繞課題研究工作，把每一位一線教師依據任教學科和專業特長編入課題小組，定期開展教學，加強交流，互幫互學，共同提高。

　　（五）師徒結對，充分發揮老教師“傳、帶、幫、扶”，使年輕教師迅速成長。

一校一案線上教育教學方案 篇19

　　學院延遲開學教學工作方案鑒于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢嚴峻，為切實保障廣大師生身體健康和生命安全，根據《河南省教育廳關于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》（x教辦﹝20xx﹞x號）文件要求，學校延遲開學，具體開學時間視疫情形勢另行通知，為做好延遲開學期間的教學工作，確保專業人才培養方案按計劃實施，特制定本教學工作方案：

　　一、職業技能競賽工作安排

　　即日起，全校全面暫停提前到校的職業技能競賽集訓活動，各賽項參賽選手進行居家訓練，指導教師根據賽項不同特點，通過學習通、微信、QQ及學習強國的強國通等工具，采用遠程線上交流指導的方式強化參賽選手的理論學習，提倡并鼓勵有條件的參賽團隊充分利用視頻、模擬仿真軟件等媒體及工具加強實操能力的提高，同時要求各賽項指導教師要實時全過程掌握學生訓練動態，集訓活動的恢復時間根據國家及省疫情防控要求另行通知。

　　二、課程教學工作安排

　　1.面授課程的安排：原定本學期開設的面授課程，在延遲開學期間，采用線上授課的方式組織教學。任課教師于2月5日前，充分利用專業資源庫及在線開放課程，制定線上授課計劃，經各二級學院和教務處備案與審核后，于2月9日前，在許昌職業技術學院網絡教學平臺上，完成本課程不少于3周授課內容的線上課程資源建設，確保線上授課，全面實現教學目標的要求；2月10日開始按計劃開展線上網絡授課，個別因實操性較強等原因無法開展線上授課教學的課程，須于2月5日前報教務處備案。線上授課期間，教務處和各二級學院要加強網上教學督導，確保授課和學習成效。

　　2.網絡課程的安排：原定本學期開設的網絡必修課、網絡選修課，按上學期期末下發的.《20xx—20xx學年第二學期學院選修課及網絡必修課上課通知》正常開課，學生登錄網絡教學平臺正常學習；20xx級彈性學制學生的公共必修課和選修課按上學期期末下發的《20xx—20xx學年第二學期20xx級彈性學制學生公共必修課和選修課上課通知》正常開課，學生登錄網絡教學平臺正常學習。

　　三、一線教學工作安排

　　各指導教師及時掌握參與一線教學學生的狀況，各專業準確掌握本專業學生參與一線教學的總體狀況；對于已進入實習崗位的學生，教育并指導學生嚴格遵守所在單位要求并切實完成教學任務，同時幫助學生充分認識疫情的嚴重危害性，宣傳普及防控知識，提高防范意識；對于因疫情延長假期或停工而退出工作崗位的學生，在幫助學生充分認識疫情的嚴重危害性，宣傳普及防控知識，提高防范意識的同時，有針對性的組織線上教學資源指導學生安排好在家的學習和生活；做好恢復正常一線教學的準備工作，確保疫情解除后一線教學工作盡快恢復正常。

　　四、教學常規審核及材料報送

　　鑒于當前新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控的嚴峻形勢，為減少人員聚集及人員接觸，切實保障師生員工身體健康，教學常規工作布置不再集中開會，改用電子文檔通過工作群通知。教學常規審核及教學常規材料一律報送電子檔，紙質材料待疫情解除后補報。

　　五、做好學生返校授課準備工作

　　做好學生返校授課的準備工作，教室、實訓室、教材、教師聘任、課表編排等確保2月7日前準備到位，達到確保學生隨時返校即可正常授課的要求。

　　所有課程團隊及任課教師針對本學期授課課程認真備課，2月9日前將課程整體設計和單元設計上傳至網絡教學平臺；依據在線開放課的基本要求，大力建設包含微課、VR/AR、動畫、案例、素材、習題、試題等要素的數字資源，邊建設邊實施，做好網絡授課的一切準備工作。

　　延遲學生緩考、補考至學生返校后的第二周進行，提前做好學生緩考、補考準備工作，確保學生返校后緩考、補考如期順利舉行。

　　六、有關要求

　　1.各二級學院、各教學單位要針對當前形式，制定科學的確實可行的應急教學預案，并于2月9日前報教務處備案。

　　2.各二級學院、各教學單位要以此為契機，大力開展專業資源庫及在線開放課程建設，同時加強對網絡教學的指導及監測，確保在教學組織形式調整后教學任務和質量不打折扣。

　　3.各二級學院（部）于2月9日前將本學院（部）網絡教學平臺課程建設情況匯總報教務處。

一校一案線上教育教學方案 篇20

　　根據酉陽縣教育委員會《關于深入推進義務階段學校集團捆綁發展工作方案》和酉陽縣教育委員會《酉陽自治縣教育教學管理剖析活動方案的通知》（酉陽教委辦〔20xx〕55號）的相關要求，促進本集團聯盟學校之間快速發展、均衡發展，特制定本活動方案。

　　一、活動目標

　　以全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行教育政策法規，有效落實課程計劃為準繩，促進集團內各校進一步規范教育教學常規管理行為，發揮相對優質學校的引領幫扶作用，以學校自我解剖，自我完善為舉措，促進學校內涵發展、規范發展、特色發展。

　　二、活動內容

　　以集團聯盟為單位，在本集團九個教育管理中心內深入開展“課堂教學改革剖析活動、立德樹人工作剖析活動、特色辦學工作剖析活動、校園文化建設剖析活動、教育教學常規管理剖析活動、集團發展工作剖析活動”等6項剖析活動。

　　三、具體措施及時間安排

　�。ㄒ唬┏闪⒔逃虒W管理剖析活動領導小組

　　組長：

　　成員：

　　領導小組下設辦公室在集團總校教導處，由田婭瓊主任負責日常辦公。

　�。ǘ┙M織形式及時間：

　　本集團教育教學管理剖析活動在教委掛片領導、督學及集團領導小組的統一組織下，以本集團為單位在20xx年12月31日前分校進行。

　　1、各校自查剖析階段（20xx年10月8日—11月1日）以集團內各教管中心為單位，根據6項活動的具體要求，進行自我對照，自我檢查，形成書面匯報材料，并于本校剖析活動時間前一周將自查報告傳集團總校（集團聯盟QQ群：187027068）。

　　2、集團集中評析階段（20xx年11月5日—20xx年10月31日）由本集團領導小組成員、本片區督學及教委相關領導根據時間安排，分別到各校進行參觀、訪談、查閱資料并召開座談會進行把脈問診。

　　3、整改落實階段（20xx年11月1日—12月15日）

　　由掛片委領導、督學及集團總校負責人根據座談會情況下達診斷性建議意見，并跟蹤督促整改落實，各校于20xx年12月20日前將整改落實方案傳集團總校。

　　四、相關要求

　�。ㄒ唬┘瘓F內各校要積極參與、密切配合此次剖析活動，按時完成各階段剖析任務。各校務必于本校剖析活動時間前一周將參加剖析活動的人員名單（含現任職務、分管工作和聯系電話）傳總�；顒愚k公室，便于統籌安排。

　�。ǘ└餍⒓哟舜纹饰龌顒拥念I導一定要本著實事求是、求真務實，真誠幫助的態度，針對剖析內容發表自己的看法，并提出有效的建議意見。

　�。ㄈ┍黄饰鰧W校要根據本校實際情況提前準備好自查剖析報告。于本校剖析活動時間前一周傳總校活動辦公室。

　�。ㄋ模┍黄饰鰧W校要根據下達的診斷性建議意見及時制定整改方案，并將整改方案按時傳集團總校。

一校一案線上教育教學方案 篇21

　　根據xx市教育局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關于印發《xx市教育局關于x年春季延遲開學期間學生在家自主學習指導方案》精神，為加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，有效減少人員聚集，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據我校實際情況，特制定x年春季延遲開學工作方案：

　　一、基本原則

　　根據《xx省省教育廳關于推遲高等學校、中小學、幼兒園開學的公告》要求，全市所有學校（含幼兒園）推遲x年春季學期開學，具體開學時間另行通知。我校將延期開學決定通過電話、微信群、QQ群等方式通知到每一名學生及家長，確保不漏一名學生，防止學生沒有接到通知按原時間到校上課的現象。依據當前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的要求，我校堅持“停課不停學、學習不延期”的原則，合理制定學生在家學習課表以及生活指南，指導學生在家開展自主學習。通過電話、微信群、QQ群等方式隨時與每位學生保持聯絡，做好學生答疑、指導工作。

　　二、組織機構

　　三、具體要求

　�。ㄒ唬┳龊靡咔榉揽毓ぷ�。

　　根據《xx市教育局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部文件》精神，學校黨支部書記、校長通過電話、行政微信群以及QQ群對學校疫情防控工作作了周密安排，學校支部、教導處、德育辦、后勤以及辦公室分部門做好延遲開學工作方案，對照方案，逐項抓好落實。

　�。ǘ┎坏眉休o導學習。

　　在上級部門另行通知的.開學時間前全校各班停止一切集聚性活動，不得以任何理由采取任何形式提前集中補課、開展研學實踐和線下輔導答疑等活動。九年級與其他年級同步開學。積極引導全校師生不隨意外出，不參加社會培訓機構集中輔導，安心在家備課、學習，實現“停課不停教、停課不停學”。向全校師生公布監督電話：

　�。ㄈ┘訌姺揽刂R宣傳。

　　延遲開學期間，學校通過微信群、QQ群、電話等渠道，向學生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，掌握師生去向，引導全校師生正確對待新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，做到不懈怠、不恐慌，不信謠、不傳謠。加強家校溝通，動員家長做好假期中學生安全教育和監管，注意用電、用火、用氣及交通安全，拒絕燃放煙花爆竹，嚴防溺水事故，盡量減少外出，不到人員密集場所活動，注意個人衛生，勤洗手，若有不適請及時到醫院就診。

　�。ㄋ模┮龑W生體育鍛煉。

　　要求學生每天保證充足睡眠時間，合理膳食營養，注意保暖，全校學生在家學習期間積極參加體育鍛煉，1—3年級學生每天跳繩100—xx0個左右，4—6年級每天跳繩300個，仰臥起坐50個，7—9年級每天跳繩400個，仰臥起坐80個，深蹲100個，韌帶練習5分鐘，充分利用家中場地來強化體質訓練，實現鍛煉的有效性。有條件的學生可以適度進行羽毛球、乒乓球的鍛煉，不斷提高自己的體質和免疫力，養成良好衛生習慣和健康生活方式。

　�。ㄎ澹╅_展遠程教學指導。

　　延遲開學期間，為豐富網上優質學習資源，部分優質網絡學習資源在延期開學期間免費開放，供全校中小學生自主選擇使用學習；同時，人民教育出版社也將“人教點讀”數字教學資源庫免費向社會開放（具體免費領取方法在延遲開學正式施行后通知）。各班級學科教師每周一至周五早晨9：00通過班級微信群、QQ群等渠道布置預習作業，指導學生安排好在家的學習和生活，下午2：00統一通過班級微信群、QQ群給予學生遠程答疑輔導。學生可以通過“成都數字學�！薄皣揖W絡云課堂”等優質網絡教育資源實現遠程在線學習。

　�。┘訌娋C合管控。

　　嚴格門衛管理，盡量減少外來人員進入校園，所有進入校園人員必須進行登記、佩戴口罩和測量體溫。嚴格落實值班值守、行政值班24小時聯絡暢通、隨時掌握校園師生疫情動態，及時匯總疫情防控工作信息，行政辦公室和衛生防疫工作負責同志每天向市教育局疫情防控工作領導小組報告有關情況，接受上級指導。

　　嚴格按照公共場所現場消毒技術方案要求，學校德育辦負責全面清理校園衛生，組織后勤人員進行預防性消毒。正式開學前，切實做好疫情防控物資儲備（體溫槍、消毒液、口罩、酒精等）、校園集中消毒（重點部位：教室、辦公室、功能室、學生宿舍、食堂等）、排查傳染風險、制定在疫區和隔離學生的學習支持方案、疫情動態監測和輿情應對等工作，保障順利開學。

　　（七）加強教師監管。

　　加強延遲開學期間教師監管工作。提高教師隊伍防疫意識和能力，保障全體教職員工的生命安全和家庭幸福；嚴禁任何形式的有償補課活動開展；提高教師責任意識，搞好延遲開學期間的學生學習在線輔導、答疑等相關工作的開展，保證期間學生學習的質量和效益；發揮黨員干部的先鋒模范作用和黨組織的戰斗堡壘作用，在疫情抗擊的過程中考驗干部、鍛煉同志；加強各教師信息交流平臺的輿情管理，正向引導，不信謠、不傳謠、維持教師隊伍穩定。

一校一案線上教育教學方案 篇22

　　一、指導思想

　　為做好我校20xx年春季學期延遲開學階段的教育教學工作，落實“停課不停教、不停學”的要求，特根據《城關區教育局關于20xx年寒假及延遲開學前后各項教育教學活動的工作預案》《城關區教育局關于在抗擊“新冠肺炎”疫情延遲開學階段開展教育教學活動的指導意見》的相關精神，制定水車園小學延遲開學期間教育教學工作實施方案，如國家省市區有新的工作要求，另行補充通知。

　　二、工作原則

　　(一)統一性原則各學科教師在學校統一安排下，在規定的時間段內，依照課程標準開展教育教學工作。不得提前開展，不得超時段、超標準教學，不得增加學生學業負擔。

　　(二)多元性原則各學科教師將學科知識學習與疫情防控知識學習相結合，在綜合實踐活動、研究性學習的基礎上，可兼顧學科教學，教學內容以閱讀、復習、預習、拓展為主，不得講授新課。

　　(三)實效性原則各學科教師在指導學生居家學習方面，要在基于學生自學、觀看相關視頻、適量作業和家務勞動之后的學習成果交流活動上下功夫，讓學生通過交流分享學習成果、鍛煉學生的思維、表達和促進知識結構化的能力。

　　(四)自主性原則各學科教師把更多的精力用于指導好學生自主學習上，在如何調動學生居家學習積極性上下功夫。使學生在學校統一安排的時間段內，可以自主的進行課外閱讀，自主的進行小課題研究，自主的開展體育鍛煉，自主的參與家務勞動。

　　三、課程設置及安排

　　水車園小學學生居家學習課程表

　　(本課程表20xx年2月24日——2月28日執行)

　　無規矩不成方圓，疫情期間居家學習，希望各位家長珍惜每天晚間與孩子在一起的時光，根據學校建議快樂地開展如下各項親子交流活動，并使這種習慣一以貫之保持下去，營造每一天共讀、共學、共話、共情的家庭氛圍。

　　17:30-18:00作業反饋交流

　　18:00-19:00親子勞動(學做美食)

　　19:00-19:30收看新聞聯播

　　19:30-20:00親子交流

　　20:00-21:00親子時光

　　21:00-21:20家務勞動(洗滌個人小物品)

　　備注：一、二年級親子時光時間為20:00-20:30，家務勞動時間為20:30-20:50。

　　四、課程具體要求

　　語文課程

　　(一)整本書閱讀要求：

　　1.閱讀內容：教師可根據本班情況，選擇學期內必讀六本書目中任意三本，指導學生進行閱讀。一二年級閱讀書目不少于一本，三至六年級閱讀書目不少于兩本。

　　2.閱讀交流：學生可以進行多種形式的讀書展示、交流活動。

　　3.閱讀反饋：教師可通過各種形式反饋學生讀書情況，展示學生讀書成果，對讀書好的孩子及時鼓勵、評價，對讀書中存在共性問題要及時提出合理化建議(如：每天10位同學上傳我的閱讀記錄單并進行展示分享)。

　　4.閱讀記錄：學生在閱讀中，應對書中內容進行有針對性的勾畫、批注、書評(如：精彩片段賞析，故事梗概，人物分析，讀書筆記的摘抄、用上書中的詞語寫話等)，以此達到練筆和練字的雙重要求。

　　(二)《經典誦讀》背誦要求:

　　1.背誦內容：《水車園小學經典誦讀》讀本，每天保底不少于兩篇，教師可根據班級情況調整。

　　2.背誦反饋:教師可根據班級情況進行反饋(如：在小組群中展示，由小組長檢查)

　　(三)親子活動要求：

　　1.親子交流要求：親子之間討論新聞聯播內容、交流孩子當天學習情況。

　　2.親子時光要求：親子之間可以進行同讀一本書、同看一部電影等活動。

　　數學課程

　　(一)學習內容：

　　低年段(一、二年級)

　　1.每天50道口算練習。

　　2.每天2道簡單的解決問題。

　　中年段(三、四年級)

　　1.每天30道口算練習。

　　2.每天6道混合運算(包括簡便運算)。

　　3.每天4道解決問題。

　　高年段(五、六年級)

　　1.每天40道口算練習。

　　2.每天6道混合運算(包括簡算、解方程)。

　　3.每天6道解決問題。

　　(二)具體要求

　　1.教師提前準備好學習題單，年級備課組長可以統一年級題目。

　　2.教師提前一天將學習內容推送給家長，也可一次性將所有內容推送給家長，視各班情況而定。

　　3.教師每天必須檢查學生的完成情況，并在班級群中反饋。

　　4.各年級數學老師根據本年級下午開展的項目式學習對學生進行相應的學科指導。

　　(三)檢查反饋

　　1.要求學生將每天的習題打印或抄寫在作業本上。

　　2.每天在規定的時間節點提交作業，老師可以利用自己熟悉的軟件展開作業上傳反饋，不推薦使用視頻反饋的方式。

　　3.教師將作業情況反饋給家長，讓孩子進行糾錯，老師復批。不得讓家長代批作業，不得在集體群反饋尖銳的問題，注意反饋時的方式方法和措辭。

　　英語課程

　　一年級:

　　第一節課：讀一讀大聲朗讀一年級上冊1-6單元的單詞、課文。

　　第二節課：說一說唱一唱一年級上冊54-56頁的歌曲和歌謠。

　　第三節課：配一配在一起學App上觀看2個動畫視頻并配音。

　　二年級:

　　第一節課：讀一讀大聲朗讀二年級上冊1-6單元的單詞、課文。

　　第二節課：說一說用所學過的內容加上自我介紹說一段話，主題不限。

　　(提示：從顏色、外形等多的角度介紹喜愛的朋友、食物、玩具等。)

　　第三節課：配一配在一起學App上觀看2個的動畫視頻并配音。

　　三年級:

　　第一節課：背一背背誦三年級上冊1-6單元的單詞和每單元第二課課文。

　　第二節課：寫一寫在四線三格本上按發音分類抄寫63頁A部分的單詞。

　　第三節課：配一配在一起學App上觀看2個的動畫視頻并配音。

　　四年級：

　　第一節課：說一說用所學過的內容介紹朋友或者自己說一段話。

　　(提示：可以包括職業、周末做的事、喜歡的運動或游戲、遇到危險如何請求幫助等。)

　　第二節課：讀一讀跟讀一起學App預習單詞，在英語本上抄寫一行并背誦(預習四下第一單元單詞)。

　　第三節課：看一看觀看一部英語電影。

　　五年級：

　　第一節課：畫一畫繪制思維導圖。用一段話介紹人或者物。

　　(提示：可以包括人物外貌、性格特征、愛好、周末做的事等。)

　　第二節課：讀一讀跟讀一起學App預習單詞，在英語本上抄寫一行并背誦(預習五下第一單元單詞)。

　　第三節課：看一看觀看一部英語電影。

　　六年級：

　　第一節課：寫一寫繪制思維導圖。用思維導圖分主題復習4-6年級所學單詞。

　　(提示：按六年級上冊個單元主題復習)

　　第二節課：說一說用一段話介紹人、動物或者景點。

　　(提示：可選擇人物外貌、性格特征、動物外形特征、愛好、著名景點與美食做的事等內容。)

　　第三節課：看一看觀看一部英語電影。

　　要求：

　　1.所有學習內容包括“一起作業”的內容請英語教師按進度前一天晚上七點發布在各班級群中。

　　2.“一起作業”的內容，請各位老師設定好截止時間，并做好提醒。辛苦各位老師在當天晚上在9點前完成檢查和反饋。

　　3.四至六年級電影請老師提前下載上傳在班級群中，并作出相關要求。如：記錄單詞讀一讀、學會哪些句子說一說。

　　音樂課程

　　(一)學習內容

　　一至六年級學生聆聽、學唱并背唱《中華人民共和國國歌》《少年先鋒隊隊歌》《快樂的黃河娃》(水車園小學校歌)三首歌曲。

　　(二)教師要求

　　1.課程負責教師：

　　蘆珊(音樂備課組長)以及全體音樂組教師。

　　2.視頻作業要求：

　　蘆珊老師負責將三首歌曲音頻或視頻素材剪輯，視頻中必須有準確的.歌詞同步顯示，以便學生學唱。

　　3.檢查要求：

　　各班音樂任課教師需在2月24日前，與所任課班級班主任溝通聯系，將音樂課視頻資料、任務、詳細要求發至本班群中。必要時加入所任班級群，如遇群中家長或學生提問音樂相關問題，請任課教師及時作答。

　　開學后，在音樂課中音樂任課教師檢查所有同學三首歌曲的背唱情況，學校進行抽查。

　　美術課程

　　(一)學習內容：繪畫主題：《手繪地圖》

　　(二)學生作畫要求

　　1.1一2年級學生繪制甘肅地形圖，標出地區名稱，用水彩筆或彩鉛在各板塊涂上不同的顏色。紙張為A4白紙。繪制的地圖右下角用鉛筆標注學校，班級和姓名。

　　2.3一6年級學生繪制中國地形圖，標出各個省份名稱，用水彩筆或彩鉛在各板塊涂上不同的顏色。紙張為A4白紙。繪制的地圖右下角用鉛筆標注學校，班級和姓名。

　　(三)教師要求

　　1-2年級美術教師給所帶班級發一個甘肅地圖，3一6年級美術教師給所帶班級發一個中國地圖，供學生參考。

　　1.課程負責教師：

　　陳藝紅(美術備課組長)以及全體美術組教師。

　　2.檢查要求：

　　各班美術任課教師需在2月24日前，與所任課班級班主任溝通聯系，必要時加入所任班級群，將美術課任務、詳細要求發至本班群中。如遇群中家長或學生提問美術相關問題，請任課教師及時作答。

　　開學后由各班任課美術教師負責收集、整理全體學生的作品，并評價。

　　體育課程

　　(一)學生作業內容

　　大課間素質操

　　(二)作業要求

　　學生按年級每天跟音樂完成兩次大課間素質操的練習。

　　(三)檢查要求

　　各年段體育教師，開學后在體育課組織班級學生跟音樂操化展示。

　　綜合課程

　　水車園小學“新冠肺炎”項目學習課程方案

　　(單擊圖片可放大觀看)

　　五、教師要求

　　1.2月21日前各學科將資料發給年級組長，由年級組長審核、匯總，下發給各班主任，班主任下發各班級群。

　　2.對網上學習困難家庭提供相關服務。(如家長卻有困難不能準備學習相關資料，班主任應想辦法解決)

　　六、家長要求

　　(一)資料準備

　　1.結合學校下發的教學內容及安排提前為學生準備相關資料;

　　2.家長在準備相關資料時，如有困難請與班主任老師聯系，協商解決。

　　(二)氛圍營造

　　1.根據家中的條件，最好能為孩子單獨安排一間房間，具備網絡學習的條件。在孩子學習的過程中，做到“不中斷，不打擾”，讓孩子養成安靜學習的好習慣。在課與課的間隙，可以提醒孩子喝水或是去洗手間，并做好下節課的準備，形成學習規律。

　　2.每天督促孩子自主完成作業、按時提交，并努力提高作業質量，做到及時訂正作業。孩子在學習過程中有困難或疑惑也可讓孩子通過網絡向老師提出。

　　3.指導孩子學會如何操作相關的設備。

　　4.陪伴或幫助孩子完成居家勞動課程相關內容。