幼兒園冬季活動方案（精選8篇）

幼兒園冬季活動方案 篇1

　　活動主題：

　　我運動、我健康、我快樂！

　　活動目的：

　　1、培養幼兒對體育活動的愛好，增強幼兒各年齡段動作的協調性和靈活性，提高幼兒的身體素質。

　　2、培養幼兒初步的團隊意識和競爭意識，幫助幼兒在活動中要合作、謙讓，遵守規則。勇于克服困難，體驗成功的快樂。

　　3、為幼兒創設一個大膽與人交往的氛圍，通過游戲增進小朋友之間以及家長與孩子之間的情感交流。

　　活動形式：

　　集體比賽、分組比賽

　　活動原則：

　　1、安全第一。

　　2、全園家長、孩子齊參與，每一個家長和孩子都有展示自己的機會

　　活動時間：20xx年11月中旬

　　活動地點：城內幼兒園戶外活動場地

　　參加人員：全體師生及家長

　　活動表彰：毽子組前5名發獎品，拔河冠軍組成員發獎品。小運動員可獲得獎品，小組第一名可獲得榮譽獎狀。

　　運動會活動流程：

　　一、園領導為冬季運動會致辭：

　　二、家長項目

　　時間：20xx年11月13日下午2：30

　　參加人員：城內幼兒園四個班級選出40名女家長參加毽子比賽，40名男家長參加拔河比賽。

　　游戲一：毽子比賽

　　活動規則：比賽順序依次為：小班、中班、大一班、大二班。待裁判發出開始的指令后，家長開始踢毽子，每位家長僅有一次接的機會，誰踢得多堅持得時間長，誰獲勝。每班先評選出前3名，最后勝出的12名家長進行總決賽，評出一、二、三等獎和優勝獎

　　游戲二：拔河比賽

　　活動規則：40名家長按照班級分成4個組，代表4個班級進行比賽。先是小、中班對決，再是大一班和大二班對決，勝出的兩隊進行總決賽，本次拔河比賽評選出一等獎10名，其他均為優勝獎。

　　三、親子項目

　　時間：20xx年11月14日早上9：00

　　參加人員：中班小班及家長

　　小班：

　　親子游戲一：《揪尾巴》

　　玩法：每個孩子身上帶著尾巴，家長背著孩子從起點跑到終點，再從重點跑到起點，這期間必須保護好自己的尾巴，還要抓別人的尾巴，誰抓的多誰就獲勝。

　　活動規則：

　　（1）聽口令，跑起來才能抓。

　�。�2）孩子在抓別人尾巴的時候，必須保護好自己的尾巴、

　　親子游戲二：《運球》

　　玩法：每一組準備相等的一筐球，家長抱著孩子一起運球。讓孩子抱球運球，誰先運完誰就獲勝。

　　活動規則：

　　（1）家長必須抱著孩子，不能讓孩子的身體著地。

　�。�2）一次只能運一個球，途中球掉地上返回起點繼續、

　　中班：

　　親子游戲一：《套圈》

　　游戲玩法：

　　家長和幼兒站成三路隊，每隊有8位家長和8位幼兒組成，由第1個人依次輪流向后套圈，哪組傳的越多，哪組獲勝。

　　活動規則：

　　在游戲過程中，家長和孩子在套圈時，必須從頭到腳套圈。

　　親子游戲二：《拉小車》

　　游戲玩法：

　　家長和幼兒站成三路隊，每隊有8位家長和8位幼兒組成，幼兒坐在輪胎上，家長拉著小車向前跑，繞過障礙物，回到終點，哪組先接力玩，哪組獲勝。

　　活動規則：家長和孩子必須繞過障礙物。

　　四、親子項目：

　　時間：20xx年11月14日下午2：30

　　參加人員：大一大二班

　　大一班：

　　親子游戲一：《袋鼠媽媽接果子》

　　游戲玩法：

　　家長扮演袋鼠媽媽，讓孩子在規定的范圍內向口袋里投8個沙包，哪個家長口袋里接的多，哪組獲勝。

　　活動規則：（1）幼兒必須將籃子里的8個沙包投完。

　�。�2）家長必須站在規定的范圍內游戲。

　　親子游戲二：穿大鞋

　　游戲玩法；

　　幼兒穿著家長的大鞋運桔子，家長頭頂籃子在終點接桔子，哪組最運完桔子哪組獲勝。

　　活動規則：

　�。�1）幼兒必須穿著大鞋一次只能運一個桔子。

　�。�2）家長雙手只能護筐，不能幫助幼兒接桔子。

　　大二班：

　　親子游戲一：《穿新衣》

　　游戲玩法：

　　幼兒在起點，家長在終點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈，家長背起孩子迅速跑向終點，最快穿完衣服回到起點的為勝。必須把拉鏈拉好，才能背起幼兒跑回起點。

　　游戲規則：家長不可幫忙，讓幼兒獨立完成。

　　親子游戲二：《夾球跑》

　　游戲玩法：

　　家長站在起點，幼兒站在對面，家長夾球跑向幼兒，將球接力給幼兒，幼兒夾球跑回終點。

　　幼兒規則：家長和幼兒在夾球時，手不可去碰觸。

　　五、發獎儀式

　　六、運動會結束

幼兒園冬季活動方案 篇2

　　一、指導思想：

　　本次活動圍繞“快樂總動員、幸福你我他”為主題，為孩子和家長創造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長!

　　二、活動目標：

　　1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養幼兒活潑開朗的個性，增進親子之情。

　　2、在活動中，培養幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質。

　　3、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地達到家園同步。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月下旬-12上旬

　　四、活動主題：

　　快樂總動員、幸福你我他

　　五、活動場地：

　　幼兒園操場

　　六、活動程序：

　　1、運動員進場(播放《運動員進行曲》)

　　2、致開幕詞，宣布運動會開始。

　　3、幼兒操展示。

　　4、組織親子游戲。

　　5、家長與班級教師交流孩子生活、學習、習慣等方面的情況。

　　七、活動要求：

　　1、幼兒熱身活動內容：小班(歡樂向前沖);中班操前操;大班《大家來運動》。

　　2、各班提前發放通知，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統計等工作。

　　3、游戲中所需物品由各項目組織人負責準備。

　　4、各班要提前指導家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規則。

　　5、游戲場地、音響、話筒由分管園長負責安排。

　　6、各班教師組織好當天幼兒安全、衛生、護理等一日常規活動。

　　7、各年級組要進行進退場的演練，確�；顒拥挠行蜷_展。

幼兒園冬季活動方案 篇3

　　活動前言：

　　冬天一天比一天的冷了，每天去幼兒園我的耳朵都凍紅了，媽媽決定帶著我去買帽子，我挑來選去的都不知道拿那一頂比較好了，最后還是媽媽幫我選了一頂帽子，這下去幼兒園的時候就不用在擔心冷了！

　　活動目標：

　　1、觀察比較帽子的異同點，嘗試進行分類。

　　2、體驗人們用帽子來抵御冬天的寒冷。

　　活動準備：

　　夏季和冬季的帽子，冬天和夏天的標志，骰子，不同大小、顏色的帽子若干。

　　活動過程：

　　一、導入

　　師：冬天到了，天氣越來越冷了，劉老師好怕冷，你們怕不怕冷？

　　幼：不怕冷。

　　師：你們有些什么保暖的好辦法，給我介紹介紹？

　　幼兒說說。

　　師：劉老師現在頭有點冷，看來我要帶頂帽子來保暖。

　　出示各種帽子（區分四季帽子）。

　　師：這么多帽子我該戴哪一頂呢？為什么？

　　幼兒說說。

　　請個別幼兒幫助整理帽子。

　　二、選帽子

　　出示骰子，引導幼兒觀察。

　　游戲1（一級分類）：

　　要求：根據骰子滾到的標記選取相應的帽子：大小或顏色分類；將各色帽子進行一級分類。

　　游戲分組進行2次。

　　游戲2（二級分類）：

　　要求：根據骰子滾到的標記選取相應的帽子：大小、顏色分類；將各色帽子進行二級分類。

　　游戲分組進行兩次。

　　游戲3（三級分類）：

　　要求：

　�。�1）請幼兒選擇一頂自己喜歡的帽子，找找哪個小朋友和你買了一樣的帽子，鼓勵孩子之間進行自由的比較、交流。

　�。�2）出示任務單，請幼兒根據帽子的大小、顏色、花紋進行歸類；將各色帽子進行三級分類。

　　三、游戲交流。

幼兒園冬季活動方案 篇4

　　活動目標：

　　1、通過講故事，激發幼兒做個勇敢的小寶寶的愿望

　　2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。

　　活動準備：

　　1、立體教具一套，光禿禿的樹，小寶寶的家。

　　2、小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個

　　活動過程：

　　1、師出示立體教具，說說冬天的情景，引出故事名稱。

　　2、師邊講故事邊引導幼兒看紙偶表演。

　　3、邊講故事邊提問;(1)冬天到了北風吹的怎么樣?(2)樹上的葉子怎么樣?草地水怎么樣?小河里的水怎么樣?(3)冬天的天氣怎么樣?誰不怕冷，起得早?誰怕冷不肯起的早?

　　4、鼓勵幼兒學習做勇敢的寶寶，堅持鍛煉身體

　　附：故事

　　冬天不怕冷

　　冬天到了，北風呼呼呼……地吹，樹上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結冰了，天氣真冷呀!

　　大公雞，喔喔叫，天天起得早。

　　它請小鳥早早起，小鳥說：“太冷了，太冷了，我只能躲在鳥窩里!”

　　它請小豬早早起，小豬說：“太冷了，太冷了，我只能睡懶覺!”

　　它請寶寶早早起，小寶寶早就起來了，在院子里又跑又跳做早操。

幼兒園冬季活動方案 篇5

　　冬至是中國傳統的24節氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節氣，培養小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達能力，所以設計了本次活動。本次活動采用游戲化的教學形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學習句型：我把_給_吃。然后通過完成操作表演仿編句型，將單調的仿編活動變得有趣好玩。

　　活動目標：

　　1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給_吃”，并能進行句型仿編：我把_給_吃。

　　2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養幼兒熱愛家人的感情。

　　活動重點：

　　能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給_吃”。

　　活動難點：

　　學習掌握句型“我把餃子給_吃”，并能進行句型仿編：我把_給_吃。

　　活動準備：

　　1、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經了解一些相關知識。

　　2、物質準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶

　　活動過程：

　　一、點名法檢查助聽器的工作狀態。

　　聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

　　二、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。

　　羊媽媽(雙手比自己，一蹲一站)

　　包餃子(一只手把另一只手的五指往內、往外來回扳)

　　中間突起(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)

　　有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)

　　師：兒歌里，羊媽媽包什么?

　　幼：羊媽媽包餃子。

　　三、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。

　　師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?

　　幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……

　　師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?

　　師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。

　　師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

　　幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……

　　師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?

　　四、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給_吃。

　　師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?

　　師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?

　　(引導幼兒練習表達：我把餃子給_吃。)

　　五、學習仿編：“我把_給_吃”的句式。

　　通過“我愛我家”游戲，學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

　　六、老師總結，活動結束。

　　活動延伸：

　　在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的快樂。

　　活動反思：

　　語言教學的核心在于“運用”二字。本次活動通過創設豐富的情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習句型，大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活，對于他們并不陌生，更容易發展他們的語言表達能力。

幼兒園冬季活動方案 篇6

　　【活動目標】

　　1.培養幼兒不怕寒冷的勇敢精神及對冬季體育活動的興趣。

　　2.提示幼兒專心傾聽別人談話，學習別人談話的經驗。

　　3.引導幼兒能大膽地說出自己冬天喜歡的活動及理由。

　　【活動準備】

　　室外冬天小朋友參加各類體育活動：滑雪、滑冰、登山等的掛圖。

　　【活動過程】

　　1、在寒冷的冬季，教師組織幼兒開展豐富多彩的戶外活動。如：跳繩、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等。活動達到一定程度，請幼兒放松一下，然后進活動室。

　　2、請幼兒談談活動前后的不同感覺，了解運動的好處。

　　3、請小朋友兩人或分小組討論冬天喜歡的活動和理由，提示小朋友學習傾聽別人的談話。

　　4、教師請幼兒觀察人們冬季獲得圖片，拓寬談話范圍，使談話內容更豐富、連貫。教師：剛才我們出去做運動，現在，小朋友們感覺怎么樣了?(暖和)那運動有什么好處呢?(幼兒自由回答)

　　5. 教師出示掛圖，引導幼兒拓展談話范圍，使談話內容更豐富、連貫。

　　引導幼兒說出滑雪、滑冰、登山等運動。給幼兒講解愛斯基摩人的生活情況。

　　6.教師和幼兒小結談話內容，注重鼓勵幼兒不怕寒冷，并能積極參加冬季的體育活動或其他有意義的活動。

　　【活動延伸與生成】

　　給幼兒講故事：《不怕冷的大衣》。

　　【活動反思】

　　本次活動是以談話為主的活動，首先讓幼兒到室外運動，回來后與幼兒共同談論冬天的運動、運動的好處，雖然這么設計的，但實際上實施起來卻不太方便。所以，我就請一組幼兒到走廊上去做運動，做完后，請他們說說感受。做完運動的孩子們非常興奮，那股興奮勁好久都不能平息。在老師出示掛圖時，孩子們的想象的閘門也打開了，對滑雪、滑冰、登山這些運動特別感興趣，還說出了堆雪人、打雪仗、拉雪橇等等。再具體問他們玩的情形，他們對做過的運動說得非常詳細，并饒有興趣地講個沒完沒了的，但對那些比較遙遠的、只有從電視上才可以見到的運動只是覺得好玩、新鮮。這些運動，如果讓孩子們看看錄象，我想孩子們會更感興趣的!

幼兒園冬季活動方案 篇7

　　活動目的

　　1、知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來的方法。

　　2、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　3、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

　　5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　重點難點

　　1、讓小朋友能用簡單的句子描繪冬天。

　　2、讓小朋友學到一些冬天使自己暖和起來的方法。

　　活動準備

　　冬天雪景圖片，冬季運動圖片。

　　活動過程

　　一、戶外活動

　　帶幼兒到戶外活動，讓幼兒自由耍一會進室活動。

　　二、談話引起主題

　　1、現在是什么季節?這個季節有什么特點?運動后有什么樣的感覺?

　　知道冬天天氣很寒冷運動后就會暖和起來。

　　2、冬天小朋友們穿什么衣服，為什么要穿這樣的衣服?

　　幼兒用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼兒還會戴帽子、圍巾、手套，冬天這樣全副武裝，就會暖和很多。

　　3、冬天在外面玩有什么感覺?

　　知道冬天下血，雖然天氣寒冷，但運動一會兒身體就回暖和起來，因此，冬天應該多參加體育鍛煉，注意保暖。另外，運動之后會大量出汗，還要特別注意防止受涼，感冒。

　　三、組織幼兒討論

　　冬天寒冷，除了運動，還有什么辦法使自己暖和起來?

　　教師注意調動幼兒回憶已有的生活經驗，引導幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來的方法(打雪丈溜冰滾雪球堆雪人等)提醒幼兒不能長期關在空調房里，運動之后也要盡快使身上的汗干了，及時添加衣服。

　　四、引導

　　幼兒觀察冬景圖片和冬季運動圖片，讓幼兒自由討論該怎么做才能過一個快樂的冬天。

　　課后反思

　　對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學習。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強幼兒對冬天的感知與培養幼兒不怕冷的情感。

　　嘗試提供不同的答案和時間，在老師及時的引導下讓他們自己去探索，經過提醒，孩子會比我們想象的更優秀。他們不但會懂得運動能取暖這個簡單的道理，還會借物抒情，用兒歌來表達自己的理解。我想這將是一個很好的開始、

　　孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項活動。通過這節課后，小朋友們越來越喜歡運動。

幼兒園冬季活動方案 篇8

　　活動目標

　　1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹木的變化。

　　2、通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。

　　3、培養孩子清楚表述和大膽表演的能力。

　　4、大膽說出自己的理解。

　　5、樂于探索、交流與分享。

　　重點難點

　　培養孩子清楚表述和大膽表演的能力;讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。

　　活動準備

　　散文詩《太陽公公害羞了》錄音、光碟。

　　活動過程

　　1、導入：冬天來了，北風呼呼的吹，(放風的聲音，師夸張的做冷的動作感染幼兒)問：

　　(1)聽到風聲覺得怎么樣?(聽到風聲覺得冷)

　　(2)冬天的風可厲害了，吹到身上很冷，有什么辦法讓身體暖和起來?(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調等;還要多運動，多鍛煉身體)

　　(3)小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，他們是用什么方法來保暖的呢?讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了。

　　2、新授：放光碟《太陽公公害羞了》師講，問：

　　(1)散文詩講完了，散文詩的名字叫什么?(《太陽公公害羞了》)

　　(2)散文詩里講了誰呀?(小樹，小魚，太陽公公)太陽公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞，太陽公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)我們來羞羞它好不好?(羞羞羞)。

　　(3)小樹小魚是用什么方法保暖的?讓我們在聽聽散文詩。

　　3、放錄音散文詩，問：

　　(1)誰告訴老師小樹是用什么方法保暖的?(小樹怕冷了，系上圍脖)，小魚那?(小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃)。

　　(2)散文詩里的小朋友在干什么?(跑步)這個小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。

　　4、讓我們也起來活動活動吧(全體幼兒起立)，在活動的時候老師是風婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來做，老師說“風大了”你們邊跑邊發出“嗚嗚”的聲音，“風小了”你們輕輕的跑，“風停了”你們就停下，“誰到地里護麥苗”，你們就蹲下。游戲1——2遍。

　　活動結束：

　　孩子們，活動完了，我們的身體是不是熱乎乎的?太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進行體育鍛煉，做個健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。

　　教學反思

　　寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內容和幼兒的生活也有密切的聯系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育。

　　1、了解冬天、感受冬天

　　冬天具有明顯的季節特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時間有目的的去觀察。由于幼兒已經有了一定的了解和感性認識，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個觀察者和引導者。

　　2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

　　我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因為這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前準備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調等;還要多運動，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動后，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質。

　　3、這節課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標，但在教學中對學生的說上還不夠重視，如何參與活動抗拒寒冷，完成不夠好。