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幼兒園生日慶;顒臃桨

發布時間:2023-09-25

幼兒園生日慶祝活動方案(精選3篇)

幼兒園生日慶祝活動方案 篇1

  一、活動準備:

  1.周三統計過生日的寶寶人數,請××老師訂蛋糕;負責買水果。

  2.周三各班老師向家長介紹生日會,要求家長為幼兒做生日帽、帶照片(周三之前帶來)。

  3.各班老師指導寶寶排練才藝節目,準備音樂磁帶。

  4.提前布置好生日會場(舞臺、觀眾席),準備音響,音樂磁帶。

  5.自助區:碗、盤子、勺子、水果提前擺好。

  二、生日會負責人:

  生日會背景布置:

  照片布置:

  桌椅布置:每班一名老師。

  發水果:

  音響負責人:

  主持人:

  照相:

  三、活動過程:

  1.主持人致開場詞。

  2、才藝展示環節:

  各班準備一個節目。

  中間休息十分鐘,老師帶領幼兒去小便、洗手。

  3、游戲:《搶椅子》每次5人

  4、吃生日蛋糕

  請壽星和老師一起點蠟燭、唱生日歌、許愿、吹蠟燭。

  5.自助水果

  小朋友要排隊過來領蛋糕和水果。

  6.主持人致結束詞

  四、活動結束

  1.合影留念

  2.送幼兒回班后,每班留下來一位老師收拾大廳衛生。

幼兒園生日慶祝活動方案 篇2

  設計意圖:

  金秋時節,重陽將至,這是一個登高望遠、品糕賞菊的日子,是一個屬于敬老愛老的日子。在這個特殊的日子里,汶河幼兒園大班組正在計劃開展迎“九九重陽”慶;顒。平時許多年輕父母整日忙于工作,把照顧和教育孩子的重要大事全權托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。“老人們冒著寒風酷暑接送孩子;戴著老花鏡為孩子抄作業;背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服……”他們無怨無悔的奉獻著。而孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護卻一直熟視無睹,覺得是理所應當,稍有不滿還大發脾氣。因此我們特地選擇了這個具有教育意義的時刻“9月9日重陽節”開展慶;顒,讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情,并用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移,讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人,幫助弱者,在生活中自然地走進感情的世界,體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。

  活動準備:

  1、鼓號隊訓練。

  2、做禮物包裝獻花。

  3、學習有關“重陽節的兒歌”。

  4、活動當天7點半之前入園。

  活動過程:

  1、交代要求有序進場(幼兒園門廳兩側)。

  2、鼓號隊演奏,禮儀隊念兒歌:“重陽到,重陽到,爺爺奶奶節日好,我們非常感謝您,向你們節日問個好。”

  3、禮儀隊為路過或接送孩子的爺爺奶奶獻花,并說一句感謝祝福的話。

  4、禮儀隊幫助爺爺奶奶送小朋友進班。

  5、延伸活動:請家長配合,讓幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情。

幼兒園生日慶;顒臃桨 篇3

  一、指導思想

  在迎世博、建新校的背景下,教師節是表達學生對教師感恩之情的傳統下,作為我校建校以來的第一個教師節,我校提出了“教師節----我們的愛生節”主題活動,培養教師“關愛每個學生”的觀念,為學生的發展做出長遠而實際的關注。

  二、時間安排:

  20xx年9月10日

  三、具體內容安排:

  (一)教師走進學生生活中

  學校的領導及老師們帶著準備的節日禮物,走訪部分同學的家庭,與部分學生親切交談,主動幫助和關心這些同學的學習與生活。

  (二)學生自主表達感恩情

  學校的學生們用自己各具特色的方式表達對老師的節日祝福與感恩之情。

  1.早晨校門口禮儀隊迎接、祝福每位教師。

  2.課堂上,各班同學向老師問好、送出祝福,為老師們送上自制禮物。

  3.中午午休期間,參加學校“老師,我想對您說”的校園留言活動。之后,組織感恩隊會。

  4.各班同學提前通過網絡給老師們送上三個“一”:一段節日祝福;一份特色作業;一條教學建議。

  (三)教師節主題慶祝活動實際開展情況簡介

  上午7點30分,伴著廣播室播放的優美的教師贊歌,禮儀隊同學早早地站到了校門口,他們不僅主動用中英文雙語的形式向老師們問好,還迎送一支代表感恩之情的康乃馨。讓老師們一進校就感受到撲面而來的快樂與幸福。

  課堂上,各班同學自發地向老師問好并送出祝福,有的班級為老師們送上了精心制作的環;,有的班級給老師們送上了自制的祝?,這一天的課上課下,師生的配合更是非常默契。

  中午午休期間,各班積極參加了學校“老師,我想對您說”的校園留言活動,將自己對老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上,貼在學校的宣傳板上。之后,又分別組織了形式不一的感恩隊會。同學們還提前通過網絡給老師們送上三個“一”:一段節日祝福;一份特色作業;一條教學建議。讓老師們驚喜連連,深受感動。

  我校全體教師表示,家長把孩子交給了老師,就是對教師的一種信任;社會給予了教師充分的尊重,就是對教師工作的支持。這些都應該成為教師關愛學生的動力,只有全身心地愛護每一位學生,才是最好的過節方式。

  在關愛每一位學生的同時,學校的領導及老師們還帶著自己精心準備的節日禮物,走訪了部分同學的家庭,與部分學生親切交談,主動幫助和關心這些同學的學習與生活。

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