青藍工程師徒結對活動方案范文（精選20篇）

青藍工程師徒結對活動方案范文 篇1

　　一、思想方面。

　　通過談心，使她們樹立更加牢固的專業思想，勤奮工作，愛崗敬業，為人師表。在交談中研究處理在教學和生活中遇到的一些困難和問題，使她們成為學校教學的骨干力量。

　　二、教學方面。

　　1、教學理論。新課標無論在課程設置、課程內容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發生了很大的變化。作為一名教師，應有扎實的理論功底，用現代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革發展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我將經兩位老師一起鉆研教育教學理論。通過學習教育學、心理學、班主任工作理論、教育教學雜志，起交流學習體會，暢談學習心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐經驗、外出培訓學習，對新課標的內涵理解和兩位老師分享。就如何進一步了解新課標的理念，如何探索出適應我校學生的教學方法，如何調整教學中出現的不足等問題進行研究探討。

　　2、備課上課。我們將在共同研究教材內容的基礎上共同認真備課，精心設計教案，力爭每個教案都達到學校規定的優秀教案。在教法上要注意指導王琳琳和王麗君老師教學過程的條理性、層次性;知識傳授應由淺入深、由少至多;能力培養上應循序漸進。在教學語言上做到語言表達準確精煉。板書上要努力做到板書規范、本節課主題一目了然。師生配合上要尊重學生，充分調動學生的學生積極性。同時還要注意課堂教學的應變能力的培養。

　　3、相互聽課。為了共同進步，要和其相互聽課。

　　具體方式：

　　(1)共同備課—我先講—王琳琳和王麗君老師聽—共同討論研究—王琳琳和王麗君老師講—小結。

　　(2)分別備課—我和兩位老師同時講同一內容—對比小結。

　　(3)相互隨意聽課，聽后共同討論得與失，共同進步，共同成長。本學期力爭每周互聽一節。

　　4、教研方面。共同認真學習新課程標準的相關理論、實施方案，積極探索新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創造性的開展教學改革實驗，力爭本學期在共同探究的基礎上，寫出一些有較高水準的教學教研論文，并寄送到相關報刊嘗試發表。實現既重視教學實踐的創新嘗試，又重視教學理論的提高總結。

　　相信，通過這樣的青藍工程師徒結對活動，我們師徒三個人在教學的各方面都會有進步。學校教育教學和管理工作因有我們積極全情的投入，將發展得更快、更好。爭取學校領導和各位教師的大力支持，團結學校的教師隊伍，希望通過這兩位教師自身的不懈努力和我的幫扶，使她們迅速成長起來。

青藍工程師徒結對活動方案范文 篇2

　　一、參與對象：

　　師傅：曾獲區級以上教學三壇、骨干教師及學校資深教師自愿報名。

　　徒弟：參加工作教齡不足3年的全體青年教師，首次擔任高三教學任務的教師。

　　二、結對周期：20xx年9月1日-20xx年9月1日

　　三、結對程序：導師自主申報導師工作室→學校審核→設立工作室→學員報名→學校統籌→征求意見→簽定協議→開展活動。

　　1、導師自主申報導師工作室，學校審核

　　符合條件的老師自主報名，填寫師徒結對導師資格申報表，學校根據當年各學科新教師數量擇優錄取，擬定本年度導師名單，設立導師工作室并公示。

　　2、學員報名，學校統籌

　　新教師及首次擔任高三教學任務的教師根據公布導師工作室名單選擇導師。學校根據學員報名情況并結合任教年級等因素綜合考慮，確定師徒結對名單。

　　3、簽定協議，開展活動

　　師徒簽訂結對協議，舉行拜師儀式，頒發導師聘書，各工作室擬定結對活動年度工作計劃，明確活動目標，以導師工作室形式開展活動。

　　四、活動要求

　　(1)結對師傅要全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想;加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟規劃近遠期發展目標，指導徒弟做專業發展三年規劃。

　　(2)指導徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念，每學期向徒弟推薦一冊教育專著，工作室每學期至少開展一次讀書沙龍公開展示活動。

　　(3)精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。工作室每學期至少開展8次備課主題研討活動。

　　(4)每月聽徒弟的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，及時提交課程研發與教師發展中心。徒弟每學期聽師傅的課不少于8節，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結束記錄上交備查。

　　(5)認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。

　　(6)每月指導徒弟上一節備課組內或校級公開課，徒弟做好活動記錄及教后反思。指導徒弟命制學科試題1—2套或學生活動。

　　(7)指導徒弟每學年開展一次校級小課題研究。

　　(8)鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動。

　　(9)每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價，學期末上交師徒結對工作總結一篇。

　　五、活動管理

　　師徒結對工作由分管教學校長負責，由課程研發與教師發展中心實施常規管理，年級組配合開展活動。建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優的參考依據。

　　根據師徒結對實施方案和協議要求，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態滾動管理，對不稱職的師傅予以調換，撤銷工作室;對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。

青藍工程師徒結對活動方案范文 篇3

　　青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業務素質如何，將決定學校的發展前途和命運。為使我校的青年教師盡快提高師德水平和教育教學能力，以適應素質教育的要求，學校選拔部分富有教育教學經驗的優秀教師和他們結對進行傳、幫、帶活動，使之“青出于藍而勝于藍”。這項幫教活動，我們稱之為“青藍工程”。為使這一工程順利實施并達到預期的效果，特制定本實施方案。

　　一、青藍工程領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　職責：

　　1、定期召開青年教師培養工作會議，研究分析青年教師發展狀況，加強對青藍工程實施的組織、管理、指導。

　　2、選配好指導老師，督促落實師徒結對。

　　3、組織落實方案，加強對活動的全程、全面、全員管理。

　　4、負責對青藍工程工作進行考核評定和先進表彰。

　　二、參與對象

　　1、導師原則上必須是師德高尚，敬業樂教，具有豐富的教育教學經驗，并在本學科領域具有獨到見解的教師。

　　2、幫帶的青年教師原則上必須是師德好、工作實、愛學習、好上進、肯鉆研，并具有良好的教學基本功，年齡在35周歲以下的教師。

　　3、“青藍工程”中的師徒組合，采取組織安排和雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

　　三、雙方職責

　　（一）導師職責

　　1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

　　2、每學期初指導青年教師制訂學期教學計劃，幫助審核教案每月一篇以上；每學期隨堂聽青年教師常態課10節以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青年教師教學常規情況抽查三次以上，指導青方上匯報課一節以上。

　　3、每學期指導青年教師閱讀一本教育教學理論書籍，并指導青年教師結合實踐寫一篇教育教學敘事或論文。

　　4、積極支持青年教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

　　5、認真指導青年教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

　　6、了解青年教師在教育教學工作中的困難與要求，盡力幫助解決。指導青年教師加強學習，進行教育教學的科研。如指定或提供學習的資料，教科研課題的選擇，教育教學敘事和論文的撰寫、修改等。

　　7、每學年寫好一篇關于做好青年教師業務培養的專題總結。

　　（二）徒弟職責

　　1、認真貫徹新《中小學教師職業道德規范》，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

　　2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。

　　3、每學期聽課不少于20節，主要聽同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，每學期上匯報課一節，撰寫教育教學敘事或論文一篇。

　　4、每學期保證認真閱讀一本或以上教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加備課、磨課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。

　　5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

　　6、每學期至少選兩篇教學詳案，作為青年教師本人業務檔案的積累。

　　7、舉行教學匯報展示活動，按指定開課周次，提前一周將開課的具體時間、上課地點、課題報教導處，開課后交一份教案存檔，指導老師與教研組長寫好評價意見。

　　8、學年結束時寫好一份工作學習的匯報總結。

　　四、過程管理

　　1、每年進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業愛崗和為人師表的教育。

　　2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環節，謹防走過場。

　　3、在師徒雙方完成考核工作后，及時進行“青藍工程”的結業總結

　　五、工作考核

　　每學期對青年教師進行一次考核，評選出優秀結對師徒，學校給與獎勵。考核從三個層面展開：

　　一是教學業務考核，主要從教案，課件制作、公開課、示范課或教學比賽等方面評比；

　　二是班級管理考核，參照學校成功班級評比結果考核；

　　三是教科研能力考核，主要是考核其在課題研究和論文撰寫等方面的情況。

青藍工程師徒結對活動方案范文 篇4

　　學校的中心工作是教學，教學質量的高低關鍵在教師，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學校。因此，建設一支高素質的教師隊伍是教育發展的客觀要求。為了充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進一步加大對青年教師的培養力度，幫助青年教師不斷提高教育教學水平和科研能力，促使更多的青年教師成為學校教育教學的骨干力量。同時，通過同伴互助，實現骨干教師、老教師自身的不斷提高，整體優化學校的教師隊伍建設，打造一支結構層次化，實踐專業化發

　　一、目的意義展可持續化的教師隊伍，特制定“青藍工程”實施方案

　　1.青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業務素質如何，將決定學校的發展前途和命運。為了順利實現學校未來發展規劃，我們要切實抓好“青藍工程”的落實，加大對青年教師培養、培訓的力度。

　　2.把對青年教師的培養，作為學校工作的重點，寄托著學校對青年教師“青出于藍而勝于藍”的股切期待。

　　3.“青藍工程”的目標以三年為一個階段，力爭達到一年入軌，兩年入門，三年稱職的目標，逐段考核，以引導青年教師逐級而上，不斷進取，盡快成材。最終建設一支政治可靠、素質精良、業務過硬、作風扎實、紀律嚴明、結構合理、相對穩定的'高質量教師隊伍，以實現學校教育教學質量的可持續發展

　　二、組織機構：

　　學校成立學校“青藍工程領導組，負責對“青藍工程”實施的督導與考核。

　　組長：

　　成員：

　　三、實施方法

　　1.結對對象:新入職教師與教學經驗豐富的教師進行結對。骨干教師、中老年教師要積極承擔指導教師的職責。

　　2.指導內容:指導教師通過聽課、評課、指導等途徑，關心結對教師的師德、學習、工作等情況，了解、分析、研究結對教師的教學特長和不足，推薦、指導他們閱讀有關教育理論書籍及教學參考書，有針對性地指導開展教育教學實踐、教育教學研究，上好研究課、常態課和公開課，幫助他們盡快成為師德優良、教學能力強、有現代教育理念和觀念、有改革和創新意識的優秀青年教師。

　　3.指導要求:指導教師要認真履行指導職責，把它當作一項光榮的份內職責；結對教師要主動與指導教師聯系，虛心接受指導教師的指導。

　　四、指導教師(藍方)職責、要求

　　(一)職責：

　　1.認真模范的執行師德規范，努力學習教育理論和課程標準，更新教學觀念，切實做好指導工作。

　　2.指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導徒弟掌握教學常規，精通備、講、練、輔、評、考等環節的要領。

　　3.身教重于言教，以自己模范的行動、豐富的教育教學經驗，引導徒弟教師健康成長。

　　4.保護、調動徒弟的工作積極性和主動性，及時指出并幫助徒弟改正缺點，不斷提高教學水平。

　　(二)要求：

　　1.每月至少聽徒弟的1節匯報課，及時給予指導。

　　2.每周跟蹤徒弟備課，每月批閱徒弟教案最少1課(上交批閱教案)，對于徒弟布置、批改的作業，提出改進意見。給予悉心指導。

　　3.每月最少給徒弟做1節示范課，并寫出精品教學設計和教學反思。

　　五、結對教師(青方)職責

　　(一)職責：

　　1.尊重師傅，認真完成師傅安排的工作任務，主動向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業務能力。

　　2.認真學習本學科《課程標準》，深入鉆研教材教法，主動讓師傅審核教案、聽自己的課，盡快熟悉教學常規的各項要領。

　　3.虛心好學，力爭在原有基礎上有明顯的、較大的進步。

　　4.完成師徒活動的各項記錄并認真寫好拜師學習的總結。

　　(二)要求：

　　1.每月主動申報并上好一節較高水平的匯報課，寫出較高質量的教學反思。(上交教案、反思)

　　2.主動聽師傅示范課，每月最少一節，并做好聽課評議記錄。

　　3.主動邀請師傅每周審核自己的教案，交流教學中的問題。

　　4.徒弟教師不但要注意學習師傅的好經驗，更要善于吸收新知識，較多較快地了解、掌握新的教育信息、理論，與師傅形成優勢互補，促進自己較快地脫穎而出。

　　六、“青藍結對”獎懲制度

　　1.“青藍結對”工程的年限原則上為三年，經“青藍結對”領導小組考核合格后方可結業，否則延長結對期。

　　2.指導教師、結對教師在結對活動中如果敷衍失職，達不到職責要求的，將在年度考核中扣除相應績效分。如果結對教師取得成績，指導教師也享有同等榮譽與獎勵

　　3.每期期末將結對教師百分之二十的綜合考核成績納入指導教師的考核積分

　　4.學校在每學期結束時評選出一對成績突出的“青藍結對標兵”，進行獎勵。

　　七、管理與考核

　　1.強化目標管理、簽訂師徒結對協議(協議另訂)

　　2.一聽——聽徒弟的匯報課

　　二查——查師徒結對的各種資料、記錄等評

　　三評一一同學科評、年級評、學生評

　　八、本方案自20xx年XX月正式實施。

青藍工程師徒結對活動方案范文 篇5

　　為有效開展“教師大練兵工程”，深入貫徹落實“青藍工程”，充分發揮我校優秀骨干教師的引領作用，幫助新教師盡快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想、教學方法，促進青年教師盡快成長，達到教師隊伍“師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標，進一步提升我校教師隊伍的整體素質，經研究，特制定我校“青藍工程”實施方案。

　　一、指導思想

　　以縣教育局“青藍工程”實施方案為指導，充分發揮優秀教師、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進年青教師快速、健康成長，建立一支思想穩定、結構合理、業務過硬的青年教師隊伍，實現我校教育的可持續發展，為我校教育教學質量的提高作出更大的貢獻。

　　二、師徒對象

　　全校在職公辦教師師傅（藍方）：省、市、縣、校級教壇新秀、教學能手、骨干教師、學科帶頭人和在省市縣級優質課評選中獲獎的教師有培養青年教師的職責（見《橫山縣中小學名優教師建設實施方案》規定）。

　　徒弟（青方）：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學業務能力上進一步提高的其他教師。

　　三、培養目標

　　總體培養目標：一年適應，兩年勝任。通過兩年的培養教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養和業務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。

　　1、簽訂“青藍合同”第一年的青年教師，要在較短的時間內了解學校教育教學的基本情況，鉆研教材，精心備案、課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養，作業適中，批改及時。

　　2、簽訂“青藍合同”兩年的青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現代教育技術手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。

　　四、師徒職責

　　（一）師傅（藍方）基本職責

　　1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德風范、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

　　2、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規。

　　3、指導徒弟鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學期幫助審核教案8篇以上，提出修改意見；每學期指導徒弟至少在校內上一次公開匯報課。

　　4、指導徒弟如何上課、如何小結、如何改進提高；每兩周為徒弟上1節示范課，同時，每學期至少聽10節徒弟的課，并對每一節課都要有詳細的評點。

　　5、指導徒弟認真做好學生作業的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、教學總結撰寫等。

　　6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業務競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。

　　7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

　　8、每學期按照合同和相關管理要求，對徒弟在結對期間的表現及時作出工作記錄和書面鑒定等。

　　（二）徒弟（青方）基本職責

　　1、認真遵守師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

　　2、認真鉆研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。

　　3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。

　　4、有計劃地聽師傅的常態課（示范課），每周至少聽1節課，并寫好“聽課心得”。每聽一節課、上一節課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己的風格。

　　5、認真做好學生作業的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。

　　6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。

　　7、主動請師傅協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

　　8、每學期按照合同和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結等。

　　五、工作要求

　　1、充分認識“青藍工程”的重要性。一是年輕教師平時有較繁重的教育教學任務，很少有時間參加比較系統的培訓，所以年輕教師的成長與學習基本上是一種無計劃的、放任自流的狀態，這種狀況對于年輕教師的成長極為不利。“師徒結對”的方式可以讓年輕教師在較短的時間內熟悉教育教學業務，盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態等方面都可以在老教師的指導下短時間內得到規范。二是結成師徒對子，就構成了學習研究的共同體，會帶動全校的研究氛圍，這樣有利于新老教師在日常的教育教學工作中經常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內驅力，并轉化為教師的行為，師徒共同進步，達到了雙贏的目的，促進教師的專業成長。三是充分利用學校現成資源，節約教師培訓成本。在教師培訓上不管是“請進來”還是“走出去”，在某種程度上都存在著浪費教育資源現象。通過“師徒結對”可以把校內的這種優秀教育資源充分地利用起來，在教學工作中真正實現以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學、趕、幫、超”的教師共同成長局面。

　　2、加強領導。學校要成立領導小組，劉啟勝任領導小組組長，工會、教務、德育、教研等部門領導為成員，要落實責任人，具體負責“青藍工程”的制度建設、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍工程”列入學校工作和相關的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先評優、晉升職稱、提拔任用。每所學校參與青藍工程教師數量不少于專任教師總數的40%。

　　3、強化措施。一是學校要按照“青藍工程”青年教師的培養目標要求，指導青年教師制訂自我發展規劃。二是分析自身素質和專業特長，確定發展方向；制訂措施，明確發展具體途徑；熟悉學校教育教學情況，熟悉學生心理發展特點和班級管理規律，充分利用現有教學條件，借鑒他人，成就自己。三是學校要在新學年開始，組織師徒結對活動。師徒結對原則上由學校確定，并征得師傅（藍方）和青年教師（青方）的雙向同意后簽訂“青藍合同”，指導期為兩年。“青藍合同”一式五份，師徒各執一份，學校一份，另兩份存入師徒雙方的個人業務檔案。

青藍工程師徒結對活動方案范文 篇6

　　一、指導思想

　　為加強教師隊伍建設，充分利用現有教育資源，發揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師更快更好地提高教育教學工作能力，促使其快速成長，形成我校教師隊伍梯隊式發展的良好態勢，為學校打造一支師德高尚、業務精湛的師資隊伍奠定基礎。

　　二、領導小組

　　組長：徐建平副組長：金松偉組員：劉建云、祁鋼

　　三、結對對象

　　導師：擁有豐富教育教學管理經驗的優秀教師、優秀班主任

　　徒弟：學校新入職教師

　　結對名單：

　　四、活動安排

　　（一）時間：20xx年9月12日16時00分

　　（二）地點：厚德樓三樓小會議室

　　主持人：祁鋼參加人員：相關處室、結對老師

　　攝像：潘佳瑋活動報道：施瑾

　　五、活動流程

　　儀式第一項：祁鋼副校長公布結對名單，解讀“青藍工程”的目的意義；

　　儀式第二項：往期導師、徒弟代表發言；

　　儀式第三項：本期導師、徒弟代表發言；

　　儀式第四項：導師上臺，領導頒發聘書；

　　儀式第五項：相關處室介紹“青藍工程”具體職責；

　　儀式第六項：徐建平校長、金松偉書記分別作指導性總結。

青藍工程師徒結對活動方案范文 篇7

　　為了促進新教師專業成長，發揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質量，本學期繼續開展師徒結對活動，具體方案如下：

　　一、結對目標：

　　幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任。

　　二、教師“師徒結對”活動的基本內容：

　　“師徒結對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閱卷、選修課以及課改和教學研究等工作。

　　三、結對原則：

　　自愿與統籌相結合。

　　四、結對對象：

　　師傅：市、區級骨干教師、學科名師、擁有豐富教學經驗的教師及學校領導。

　　徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

　　五、結對程序：

　　個人申報—→學校統籌—→征求意見—→簽定協議—→開展活動。

　　1、個人自愿、學校統籌

　　個人申報，師徒自愿組合與學校統籌相結合，確定師徒結對人選。

　　2、舉行拜師儀式，建立師徒關系

　　學校組織舉行師徒結對儀式，頒發聘書，簽定師徒結對協議，建立師徒關系。

　　3、明確任務，制訂目標。

　　學校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開展結對活動。

　　六、結對期限：

　　三年。

　　七、師徒職責：

　　1、師傅：

　　做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。

　　2、徒弟：

　　做到“三學”：學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功；學為人──遵紀守法，誠實正直。

　　八、具體要求：

　　1、師傅：

　　（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。

　　（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

　　（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注　指導意見。每學期重點審閱8節備課教案。

　　（4）每月聽徒弟的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。

　　（5）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。

　　（6）每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。指導徒弟命制學科試題 1—2套或學生活動。

　　（7）每學期指導徒弟寫出一篇高質量的論文或指導完成一個課件的制作。

　　（8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　　（9）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。

　　2、徒弟教師：

　　（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的`方向與成長的目標。

　　（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并在開學第三周交教導處。

　　（3）認真備課，主動求教，各種交流活動每學期不少于8次，并做好記錄。

　　（4）主動聽師傅的課，每學期不少于8節，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結束記錄上交備查。

　　（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。

　　（6）在師傅指導下，規范命制學科試題1—2套。

　　（7）經常找師傅匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。

　　（8）每學期撰寫一篇教學論文或完成一個課件,請師傅指正。

　　（9）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。

　　八、管理與考核

　　1、建立師徒結對工作領導小組：

　　組長：安冬梅

　　副組長：呼群 于鴻雁

　　成員：馬寧 王娜日 王俊芳

　　2、建立評估考核與激勵機制：

　　師徒結對工作由分管教學校長負責，由教導處實施常規管理，年級組配合開展活動。教導處建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優的參考依據。

　　根據師徒結對實施方案和協議要求，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態滾動管理，對不稱職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。

　　3、總結表彰

　　每學期末，新教師要進行一次公開匯報教學，屆時，校領導、教導處、師徒結對工作領導組將員進行聽評課，根據聽評課結果和新老教師平時的聽課、指導情況，進行總結表彰，對表現突出的新老教師分別授予優秀匯報課獎和優秀輔導獎等。

青藍工程師徒結對活動方案范文 篇8

　　一、指導思想

　　“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業務精良、素質過硬的教師隊伍，才能不斷的提升我校辦學的品牌地位。

　　為了充分發揮名師、骨干教師，優秀班主任的傳幫帶作用，加大對青年教師培養培訓的力度，使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業化的建設，發揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發展。

　　二、工作重點

　　1.以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關注自身的專業發展、關注學校的發展。

　　2.引導青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統和豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業終身奮斗的思想。

　　3.引導青年教師加強教育理論和業務知識的學習，在理論和實踐的結合中不斷提高教育教學能力，在年級組內研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內賽教課等多層次的教學活動中展現自己的風采。

　　三、前期準備

　　1.每年9月10日教師節舉行拜師活動。

　　2.大力營造幫扶學藝的氛圍，最大限度地提供“師傅施展才能、傳授絕招，徒弟專心致學、自我磨練”的機會，利用聽課、評課、觀摩課、實驗課題、教學論文、教案設計、教學故事等一系列活動，為雙方幫教活動的開展搭建平臺。

　　3.排憂解難，熱情關懷。學校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂，為青藍工程的實施鋪平道路。

　　4.學校定期召開由學校領導主持的青藍工程師徒會議。

　　5.依據“青藍工程”評估標準，“青藍工程”采取相應的獎懲激勵措施，指導老師和培養對象要做好過程性資料的匯集和整理，學期末交教導處存檔。

　　四、工作措施

　　（一）學年度培養目標及結對對象

　　對新教師的培育

　　1.培育目標：新調入我校的教師通過指導老師的指導培育，能盡快適應我校的教育教學工作，一年后能勝任所擔任的工作。

　　2.結對對象：

　　指導老師：

　　培育對象：

　　對青年教師的培養

　　1.培育目標：青年教師通過指導老師的指導培育，養成以黨的教育方針為指南，以適應小學教育教學要求為標準，全面提高青年教師的政治素質、師德修養、業務能力，使之成為能獨立承擔教育、教學工作的骨干。

　　2.結對對象：

　　指導老師：

　　培育對象：

　　骨干教師的培養

　　1.培育目標：對能獨立承擔教育、教學工作的骨干，通過培養，使之盡快成為區級骨干教師、學科帶頭人；在已取得市、區級骨干教師、學科帶頭人、教學能手的青年教師中選拔教學能力強、業務素質高、敬業精神強的老師進行培育。通過指導培養，使他們能向更高一級的目標發展，取得更高一級的榮譽，最終成長為國家級或省級骨干教師、學科帶頭人、教學能手。

　　2.結對對象：

　　指導老師：

　　培育對象：

　　六年級教師的培養

　　1.培育目標：在我校工作以往沒帶過六年級的老師缺乏六年級教學經驗，由以往帶過六年級的教師以老帶新，對沒帶過六年級的老師進行指導、培育，使他們虛心學習吸取老教師的經驗，努力做好教育教學工作，提高教育教學質量，為學校爭光。

　　2.結對對象：

　　指導老師：

　　培育對象：

　　（二）對新教師的要求：

　　1.對剛進入我校工作的老師進行觀察，按照同學科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導老師的指導，納入“青藍工程”管理。

　　2.遵紀守法，恪守師德。按時參加學校的各種政治業務學習、做好會議記錄；積極參加學校的各項公益活動，發揮主人翁意識。

　　3.新教師要認真學習課程標準，鉆研教材，跟隨師傅的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在師傅的指導下，對此有初步的了解。第二學期希望能有自己的獨到之處。要快速適應學校的工作節律，適應教學環境、教學對象的'變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創造佳績的潛能。

　　4.認真備課，倡導“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”這種高效、共享的新型備課方式，但徒弟的教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課后反思。

　　5.認真上課，做到師生互動，促進課堂實效。新老師上完課后，要及時進行課后反思。

　　6.要虛心學習其他老師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于20節。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細記錄。要加強業務學習，博覽群書，勤于動筆記錄教育的故事，積累自己的教學感受；要堅持練習“三字一畫”及教師基本功，出師時將進行綜合測評。教導處將定期或隨機進行聽課、評課、備課、反思、業務學習、讀書筆記或讀后感等方面的檢查抽查，期末將對這些方面進行量化考核，并作為新教師考核的一項重要內容。

　　7.要按規定認真參加各級師訓部門的培訓工作。

　　8.在指導老師的指導下，每學年撰寫一篇高質量的論文。并積極參加各級各類學科競賽，力爭獲獎。

　　（三）對指導教師的要求

　　1.指導老師要本著對學校發展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感和承擔培養新教師義務的使命感，根據學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等）。

　　2.做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。

　　3.了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學的科研。（如指定、提供學習的資料，教科研課題的選定，教學故事及論文的撰寫和修改等。）

　　4.指導徒弟備課、上課每學期不少于3節，并參與聽課，聽完課后要隨時點評。（隨機聽課前將時間、課節報教導處備案，學期末將聽課記錄、指導措施及效果等文字材料報教導處存檔）。

　　5.指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。可以辦到的事一定要盡力辦到，一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。

　　五、師徒的態度定位

　　1.幫扶要德才兼備，以德為先。

　　2.立意要高，起步要實，以基本功為切入點。

　　3.注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。

　　4.勤懇教學，塌實做人。

　　我們相信，青藍工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師，并為后續的名師工程奠基。

青藍工程師徒結對活動方案范文 篇9

　　一、指導思想：

　　為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業化的建設，學校將時刻關注他們的成長和融入狀況，及時指導、盡快到位。發揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發展，促進年輕教師快速、健康成長，充分發揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動，共同提高，打造一支高素質的教師隊伍。

　　二、組織機構

　　組長：劉立新

　　副組長：樊月明

　　成員：

　　興麗紅——張妍李爽——艾群趙楊——洪靜

　　劉鳳陽——王麗紅李怡漫——孫紅興孝敬——馬洪玲

　　王婷薛硯池為互幫互助組

　　三、工作重點

　　1、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關注自身的專業發展、關注學校的發展。

　　2、引導青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統和豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業終身奮斗的思想。

　　3、引導青年教師加強教育理論和業務知識的學習，在理論和實踐的結合中不斷提高教育教學能力，在年級組內研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內賽教課等多層次的教學活動中展現自己的風采。

　　四、工作要求

　　（一）青年教師方：

　　1、認真貫徹師德規范，自覺堅持用師德標準指導自己的言行，做到教書育人、為人師表。尊重導師、主動積極。

　　2、每學期聽課不少于15節，主要聽導師及同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，學期期末前組織檢查。

　　3、試用期的.青年教師要主動將每堂課教案在上課前送指導教師審閱，經簽寫意見后上課，提高每堂課的教學效果。

　　4、期末每人撰寫一篇教學反思和一篇論文。

　　5、積極參加市級、校級、學科組的各項教科研活動或比賽，活動成績作為對青年教師的主要考核依據。重視繼續教育活動，保證認真閱讀幾本教育理論專著，并認真做好筆記，認真完成校長室規定的寒暑假學習任務。

　　（二）指導教師方：

　　1、帶頭執行師德規范，用高尚的師德為青年教師作出示范。

　　2、根據被指導者的工作經驗，教育、教學管理能力，指導老師經常給青年教師就備課、上課、輔導學生、作業批改等方面給予指導，扎實做好教學常規工作。

　　3、幫助新教師審核教案，指導命題出卷。要經常隨堂聽課，每學期至少聽10節徒弟課、并及時給予指導。

　　4、指導老師要對青年教師教學研究、論文撰寫方面經常給予指導，主動提供教育理論和教學信息資料，培養青年教師的教學研究能力。

　　5、積極支持和鼓勵青年教師參加學校組織的各項業務練兵活動，并給予業務指導，及時寫好評課意見。督促青年教師完成學校布置的各項基本功作業，鼓勵青年教師經常運用教學現代化設備。

　　6、經常關心青年教師的教學質量，幫助分析總結。繼續發揚我校許多老教師的傳統美德，認真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長。

青藍工程師徒結對活動方案范文 篇10

　　為進一步加強教師隊伍建設，尤其加強對青年教師的培養，打造一支師能過硬、業務精良的教師群體，以適應實施素質教育和深化課程改革的需要，經研究決定，本學期在各校開展“青藍工程”結對成長活動，特制定此方案：

　　一、指導思想

　　以教師發展和事業成功為本,建設一支高素養、現代化、適應學校辦學特色、滿足學校可持續發展需要的教師隊伍。通過建立校本培訓為主的青年教師培養工程（“青藍工程”），營造學習型的校園文化氛圍，使廣大青年教師迅速成長為教學新秀、教學能手或骨干教師，成為教育改革、科研創新的促進者和實踐者，成為學校發展決策的參與者與推動力量。

　　二、培養目標

　　（一）熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感，具有高尚的職業道德修養，愛崗敬業，教書育人，為人師表。

　　（二）具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現代教育手段。

　　（三）具有深厚的基礎理論和專業知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任各科教學工作。

　　（四）具備較強的教育管理能力，能夠勝任班主任工作。

　　（五）具備對各種信息的'捕捉、判斷和重建的能力。

　　教學效果好，教學質量高。

　　三、培養對象

　　新參加教育教學工作（或新調入）不滿三年的青年教師。

　　四、管理措施

　　（一）領導組織

　　中心學校及各校成立以校長為組長的“青藍工程”實施領導小組。具體事務由中心學校與各校協同完成。中心學校“青藍工程”實施領導小組為：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　各校校長

　　（二）要求與措施

　　1、活動形式

　　“青藍工程”結對成長活動每年一次，由學校領導組織聘請指導教師（師傅）和青年教師（徒弟）結拜成教學“師徒”，統計建檔，并明確師徒各自的責任、權利和義務。結拜形式要切合實際，靈活多樣，可“一師一徒”、“一師多徒”或“多師一徒”。

　　2、指導教師（師傅）職責

　　指導教師必須為任職三年以上、教學經驗豐富、教學成績優秀的處級以上骨干教師。

　　（1）指導教師要本著對學校發展和對青年教師成長負責的高度責任感，根據學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作。首先要在思想作風、師德風范上作出表率，熱情關心徒弟的思想進步，勉勵他們熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，要言傳身教，引導他們嚴于執教、勤于學習、樂于工作，做到工作實、作風實、教學效果實。

　　（2）做好示范、引路作用。幫助徒弟掌握教學常規，幫助制訂學期教學計劃，一起研究教學策略、分析教材，指導好備課、上課，聽課評課、設計批改評點作業、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。

　　（3）了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，積極參與教育科研工作，如參加課題研究、編寫教學案例、撰寫教學論文等。

　　（4）每學期聽新教師課10節以上。每次聽完課都要給予點評指導，使其進步。

　　（5）指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也要多關心照顧，讓他們感覺到集體的溫暖。

　　3、對青年教師（徒弟）的要求

　　（1）青年教師必須虛心接受指導老師的指導，開學初兩周內先聽“師傅”課6至8節，學習“師傅”的教學業務及班級管理，與“師傅”一起備課，一起批改作業，互相學習，共同創新，然后向“師傅”上匯報課，讓“師傅”給予評點和指導

　　（2）認真備課：在師傅的指導下，嚴格按照市局各科課堂教學策略及區局課堂教學模式的思路和要求，認真備課。教后寫好反思。

　　（3）認真上課：在師傅的指導下，能按縣教研室推行的課堂教學策略和區教研室實行的課堂教學模式上課，體現“先學后教、學導結合、當堂達標”，

　　能引導學生自學、自悟、自主探究，能把更多的時間和空間留給學生，放手讓學生主動探索知識、尋找規律、解決問題。

　　（4）在師傅的指導下，學會設計批改學生作業，要做到精選精練，分層設計，針對性強、有實效。還要學會有計劃、有針對性地輔導學生，要善于利用各種方法輔導差生，差生轉化效果好。

　　（5）要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于15節。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細記錄。

　　（6）必須按規定認真參加各級培訓工作。繼續在業余時間對自己所教學科進行充電。可以參加自學考試、函授學習，爭取取得更高的學歷。

　　（7）堅持好“三字兩畫（話）”教師通用基本功及教學設計、組織課堂、作業設置、聽課評課、信息技術等基本功的訓練。期末積極參加青年教師基本功比賽活動。

青藍工程師徒結對活動方案范文 篇11

　　一、指導思想：

　　充分發揮教學骨干教師以及老教師的教育教學優勢、示范、輻射和引領作用，通過傳、幫、帶、導、提、教，切實加快青年教師成長，提高青年教師的教育教學能力和教育教學研究水平，促進教師專業成長，提高教學質量。

　　二、教學工作“師徒結對”要求：

　　1、師傅：

　　有良好的師德修養，符合師德規范要求，熱愛教學工作，至少有二輪以上的教學工作經歷，曾獲校級先進個人或x市優秀工作者稱號。

　　2、徒弟：

　　凡教學工作年限在5年以下的教師，原則上必須確定教學工作的指導教師，教務處根據各位青年教師的實際情況，為其確立指導教師。

　　師徒關系一旦確定，非特殊理由，不得變更；師傅一旦與徒弟確立師徒關系，必須認真履行職責，擔當起指導徒弟的責任，經過1至3年的指導與學習，徒弟應達到具有較高的教學理論水平，具有較高的教學水平和教學經驗總結的'能力。

　　三、基本職責：

　　1、師傅：

　　①認真貫徹、模范執行師德規范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。

　　②主動關心徒弟的成長，認真幫助徒弟分析教學水平和業務能力，明確努力提高的方向和成長途徑，熱情指導，及時檢查。

　　③指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。

　　④調動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。

　　⑤向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實

　　⑥每學期聽徒弟課不少于8節，聽課要認真記錄，并按照一節好課的評價標準認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，并且使用專門的評課記錄，寫出指導意見，學期末上交備查。

　　⑦精心指導徒弟備好課，認真查教案。不合格教案一律不允許進課堂。每學期重點審閱徒弟5—10份備課教案，并給予悉心指導。

　　⑧認真審查徒弟批改作業情況是否認真，批改數量、質量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。

　　⑨每學期指導徒弟在教研組內或校級上2節公開匯報課。

　　⑩每學期末對被帶教教師作出一次綜合評價。

　　2、徒弟：

　　①、認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

　　②、認真學習、鉆研新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，認真執行教學常規。尊重指導老師，主動爭取指導老師的幫助，認真完成指導老師安排的每一項任務，主動向指導老師匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業務能力。

　　③、認真鉆研教材，教學中的疑難問題主動向師傅請教，對師傅指出的意見虛心接受，及時改進、提高，主動、積極地在各方面吸納師傅的所長；主動邀請師傅親臨課堂指導自己教學。

　　④、在教學常規上（備課、說課、作業批改、輔導學生）力求穩扎穩打。在師傅的指導下，積極參加各級各類教學競賽活動。認真撰寫教學論文或案例分析或教學反思。

　　⑤、帶教期內，每學期需隨堂聽師傅的課10節以上，每學期在教研組和校級范圍內公開匯報課不少于2節。

　　⑥、積極主動參加各類教學研討活動，能大膽質疑問難，能努力實踐創新，不斷提高課堂教學的技能。

　　四、“師徒結對”工作的考核：

　　每學期由教務處分別對師徒結對工作進行考核。

　　五、待遇；

　　1、學校給予指導教師（師傅）每學年200元的獎勵。

　　2、優先考慮各級各類的評優評先；

　　3、優先給予師徒共同外出學習的機會。

青藍工程師徒結對活動方案范文 篇12

　　一、指導思想

　　充分發揮骨干教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下迅速成長，不斷提高教育教學水平，盡快成才，實現我校教師隊伍素質的整體提升，為學校的可持續發展提供人才保障。

　　二、結對目標

　　幫助青年教師掌握教育教學規律，使青年教師一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。

　　三、總體要求

　　明確目標，講求效果，在備課、聽課、評課、輔導、命題、閱卷、教學研究等具體活動中，師徒相互切磋，共同提高。

　　四、結對對象

　　導師：高級教師、有5年以上教齡的具備高考或中考備考經驗的一線教師

　　徒弟：教齡不滿一年的青年教師

　　五、結對程序

　　1、師徒結對時間為期一年，第一學期預備周以師徒自愿組合為原則進行個人申報，學校統籌后確定師徒結對人選。

　　2、學校舉行師徒結對儀式，建立師徒關系。

　　3、明確任務目標，正式開展活動。

　　4、第二學期第十八周上交師徒結對活動手冊，學校對師徒結對工作進行目標考核，獎勵優秀師徒。

　　六、基本職責

　　1、導師要做到“三帶”：帶師德——愛崗敬業，以生為本。帶師能——掌握技能，形成特色。帶師表——注意形象，為人師表。

　　（1）認真貫徹、模范執行師德規范，努力學習教育理論，更新教學觀念，向徒弟介紹自己豐富的'教學經驗，為徒弟提供各種教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

　　（2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染徒弟，是徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。

　　（3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序開展教育教學和教研活動，幫助徒弟解決在教育教學中遇到的困難。

　　（4）加強課堂教學的示范和指導，歡迎徒弟隨時到課堂聽課，同時每月聽徒弟課不少于3節，做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，除口頭評課外，每月至少要對一節徒弟課進行詳細的書面點評。

　　（5）精心指導徒弟備課，認真檢查徒弟教案，不合格教案一律不允許進課堂，每月重點審閱徒弟1課時教案并給予詳細指導，重點指導徒弟上好第一學期的考核課，第二學期的轉正課。

　　（6）認真審查徒弟批改作業的情況，批改的數量、質量是否達到要求。

　　（7）鼓勵、指導、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　　（8）結對期滿對徒弟的各項表現做出綜合評價。

　　2、徒弟要做到“三學”：學思想——教育教學新理念。學本領——教育教學基本功。學做人——為人處事，求真務實。

　　（1）在導師的指導下認真學習新的教育教學理念，并在實踐中自覺貫徹、主動探索。

　　（2）尊重導師，認真完成導師安排的每一項任務，主動匯報思想、工作情況，謙虛謹慎，勤奮好學，不斷提高自身的業務素質和教育教學能力。

　　（3）備好每一節課，課前多向導師請教，聽取導師建議，自覺把教案給導師審閱，主動邀約導師聽課指導。

　　（4）主動聽課學習，包括導師和其他老師的課，其中聽導師課每周不少于1節并填寫聽課感悟，每學期聽課總量不少于30節。

　　（5）積極參加各級各類教科研活動和教學基本功競賽，不但要總結導師的經驗，還要尋找其他同事的優點，發揮自己的特長，與導師形成優勢互補。

　　（6）第一學期需要上一節考核課，第二學期需要上一節轉正課，注意在這些公開課中吸取經驗，提高課堂教學技能。

　　（7）第二學期需要提交一份試卷命題或分析，試卷命題要說明每一題的命題意圖和考查內容，試卷分析要包含每一題的難度和學生答題情況分析。

　　（8）結對期滿要對自己的表現進行總結評價，寫好個人感悟。

　　七、管理考核

　　1、成立師徒結對管理考核小組，落實師徒結對各項工作的管理和目標考核。

　　組長：x；

　　副組長：x；

　　成員：x。

　　2、設立師徒結對活動手冊，學校不定期對活動手冊填寫內容進行檢查。

　　3、學校組織老師對徒弟隨機聽評課，對徒弟的課堂教學進行評價。

　　4、填寫師徒結對活動考核表，對各項活動進行量化考核。

　　5、評價標準分為優秀（80分以上）、合格（60~80分）、不合格（60分以下）等三個等次，優秀師徒導師獲得500元獎勵，合格師徒導師獲得300元獎勵。

青藍工程師徒結對活動方案范文 篇13

　　本年度我校繼續實行“青藍工程”，我仍然擔任鐘凱老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析鐘凱老師的優缺點，結合他的原有水平，制訂出本學期的師 徒結對計劃如下：

　　一、主要任務

　　本著專業引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。

　　1、理論學習和業務學習：師傅指導徒弟利用課堂實踐、網絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現代教育教學理論，特別是先進適應學生心理的體育教學，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業務學習，吃透教材，不斷提高教師業務水平。

　　2、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節指導課、徒弟上好4節探究課，。

　　3、 教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。

　　4、經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優化，把公共知識內化為個人知識，從經驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。

　　二、基本要求

　　1、每周師徒間互相聽課至少1節。

　　2、要求鐘凱老師認真寫教后反思（每課1篇）、經驗總結與教育教學論文。

　　3、我主動推薦教學理論書籍給鐘凱老師，要求他每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。

　　4、要求鐘凱老師在校內舉行一次匯報課。

　　5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結。

　　6、培訓結束后，收集有關材料送交教導處存檔。

　　“青藍工程”師傅總結

　　本學年我校繼續實行“青藍工程”，我仍然擔任鐘凱老師的師傅。在一學期的師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質。對于本學年的師徒結對工作，現總結如下：

　　一、結合教師的原有水平，制訂師徒結對計劃

　　每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析鐘凱老師的優缺點，對于好的地方，提出來，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上得到一定的發展、進步，最后根據這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據計劃開展了一系列的活動。

　　二、做好示范，共同提高

　　在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都精心設計，盡量把最好的方面展示出來。

　　教育教學改革日新月異，發展很快。這就要求我們重視學習體育新課程標準，轉變教學觀念。在教學中，我經常聽他的課，指導他如何上好課，如何系統的對學生進行鍛煉，如何組織好課堂教學。我還把多年來查閱的有關資料、積累的教學經驗毫無保留的傳授給他。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴他。有時想到了更深一層，還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助他找到不足，我聽課時非常認真，每一個細節他都做了詳細的`記錄，盡量為他找出需要改進的地方。在指導鐘凱老師的匯報課時，我也盡力幫他尋找好的教材，設計出科學合理教案，并指導他多次試教，盡量把優秀

　　的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。平時，在班級管理方面，我也經常幫助他解決一些班級管理方面的疑惑，使他的班級管理能力有一定的提高。

　　三、多學多練，扎實進步

　　為了加強學習，我給他提供了專業書籍讓他自學，并寫出讀書筆記。為他提供外出學習培訓的機會，增長見識。鐘凱老師在教學上虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上他的努力，進步很快。他的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。

　　鐘凱老師有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。在本學期的師徒結對活動中，我不但自己的教育教學水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。

青藍工程師徒結對活動方案范文 篇14

　　為了進一步貫徹《幼兒園規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3~6歲兒童學習發展指南》精神，落實“幼兒園發展要立足教師發展”的辦園思想。利用我園骨干型、經驗型師資資源優勢，發揮優秀教師的輻射、帶動作用，有針對性地迅速提高青年教師綜合素質和工作水平，提高我園保教工作的質量，特制定本實施方案。

　　一、目標：

　　打造師德高尚，業務精良的教師團隊，為幼兒園的可持續發展奠定基礎。

　　二、參加人員

　　青方（青年教師）：近年來調入、分配到幼兒園的新教師。

　　藍方（指導教師）：師德高尚、教育教學經驗豐富、幼教理念新、工作能力強、有一定管理水平的我園內骨干教師、學科帶頭人。

　　三、實施步驟

　　（一）時間：師徒結對工程擬定一年，即20xx年9月——20xx年9月，分三個階段實施：

　　1、20xx年9月制定師徒結對工程方案。

　　2、20xx年9月：工程啟動期，青年教師拜師，簽訂師徒結對協議書。

　　3、20xx年9月——20xx年9月：工程實施期。

　　（二）青藍雙方應履行的職責、義務：

　　藍方履行的職責、義務：

　　1、樹立優良的教師職業道德形象，志存高遠、為人師表、教書育人、愛崗敬業，以高度職業化的教師形象嚴格要求自己，增強職業的自豪感、責任感、使命感，堪為青年教師的楷模。

　　2、幫助青方教師提高思想認識，樹立正確的教育觀、兒童觀，具備認真負責的工作態度，主動與學員教師交心談心，有記載有效果，定期向園方反映。指導青方教師設計、組織、實施教育活動，科學合理安排和組織一日生活，幫助她們提高設計教育活動、組織管理、幼兒行為輔導和與家長溝通的能力。

　　3、隨時接受青方教師的請教，以認真負責的態度給予具體有效的指導。每周主動詢問、輔導一次，每月看1—2個教學活動或半日活動1次，每月為青方教師上一節集體教育活動，確保對學員教師有一定指導性和借鑒作用。

　　4、藍方教師認真制定計劃，記錄青方教師點滴進步，存在問題，指導要點。認真對待每個階段青藍工程的情況匯報，確保青藍雙方均有較好的成績。每學期，指導青方教師上匯報課一節，展示“師徒結對”活動成果。

　　青方履行的職責、義務：

　　1、在思想上嚴格要求自己，認真履行《教師職業道德規范》，恪守師德承諾，以良好的幼兒教師形象要求自己，提高專業素質和個人修養。樹立以幼兒為本的教育觀念，尊重、關愛每一個幼兒。

　　2、認真設計、組織實施一日活動，在活動中，努力創設與教育相適應的環境，做幼兒的指導者、合作者和材料的提供者，形成良好的師幼關系，做到保教并重。積極配合班級教師開展工作，主動加強與家長的聯系，共同配合，有效地教育幼兒。

　　3、虛心向藍方教師請教學習，定期接受指導，積極主動隨時請教藍方教師，主動邀請藍方教師看自己的教學活動。并多方尋找資料，通過多種渠道切實提高工作能力和水平。

　　4、堅持每月認真聽三節課，其中一節為藍方教師的課。

　　5、堅持閱讀和摘抄幼教專業書籍和幼兒教育雜志好的內容，記載教學實踐中點滴體會，心得與教學隨筆。

　　6、認真執行教師一日工作細則，高水準、嚴要求開展好幼兒管理、生活照管、家長工作、教育教學等各項工作。

　　7、認真按照要求填寫各種表格，及時做好活動記錄。每學期，上匯報課一節，自薦課一節，展示“師徒結對”活動成果。

　　三、組織管理

　　1、成立“師徒結對工程”領導小組：園長擔任組長

　　2、選配好指導老師，督促落實師徒結對。認真組織師徒結對工程階段考核匯報活動，組織好“師徒結對”研討活動。

　　3、定期檢查活動記錄，掌握工程實施情況

青藍工程師徒結對活動方案范文 篇15

　　以學校新五年發展規劃為引領，根據區創全三年行動計劃、市文明校園創建的要求，圍繞區教育現代化、信息化、國際化和個性化四化教育要求,在學校“崇德敏智”育人目標引領下，整合我校重點發展項目，以學科梯隊建設為核心，努力構建學校敏智教師文化，建設一支“師德高尚、業務精良、科研先導、教學有方”的高素質教師隊伍，堅定教育理想，追求卓越發展，明確職責，進行專人培養，開展骨干教師師徒結對活動，發揮骨干教師的影響力和輻射力，加快學校青年教師的成長。

　　一、領導小組：

　　金建芳、彭春花、朱玲芳、范華蕓、金海紅

　　二、師徒結對安排：

　　三、帶教雙方職責：

　　（一）學科類帶教：

　　1、帶教老師職責：

　　（1）認真鉆研教材，認真設計教案，深入研究教材教法，注重學生發展，靈活調控課堂，為徒弟樹立榜樣，努力提高徒弟的課堂教學水平和課堂教學的能力。

　　（2）根據徒弟實際情況，科學制定指導計劃，經常性地開展課堂教學研討、備課、教學反思、論文、案例的撰寫等教育教學指導活動。

　　（3）每學期參加一次課堂教學研討或展示活動，給徒弟的成長搭設舞臺。

　　（4）每周聽徒弟上課或說課1次。堅持每月查閱、指導徒弟備課、作業情況。

　　（5）帶教期滿，從徒弟政治思想、課堂教學、個人教學素養、個別輔導、教育能力等方面作出評價意見。

　　2、被帶教教師職責：

　　（1）認真鉆研教材，在師傅的指導下認真備課，設計教案。

　　（2）虛心聽取師傅的評課意見，積極改進自己的教學方法，提高教學設計的能力。

　　（3）主動和師傅開展教學交流、備課、撰寫教學反思等教育教學活動。每月認真完成教學任務和學習任務（教學后記、教學反思等）。

　　（4）每學期參加一次“教學節”的展示活動，內容包括課堂教學、說課、評課等等，第一年參加工作的新教師上匯報課一節。

　　（5）認真記錄每次指導活動情況，在帶教期間，撰寫教學論文、案例2篇。帶教期滿，完成學習小結。

　　（二）班主任工作帶教：

　　1、帶教老師職責

　　（1）主動關心青年教師在思想政治、師德修養、職業道德和行為規范等方面的學習和提高。

　　（2）指導青年教師了解班主任工作的基本要求與職責，對被帶教教師的班級管理提出指導性的意見，幫助其解決實際問題，每天有交流。

　　（3）指導青年教師寫好學期工作計劃和學期工作總結。

　　（4）指導青年教師：溫馨教室的創建、班干部工作指導、衛生保潔、午餐管理、后進生的管理技巧、家長會、主題班會等等作具體指導；并作好指導記錄。

　　（5）學期結束寫一份對所帶教班主任工作的鑒定意見。

　　2、被帶教教師職責

　　（1）在帶教老師的指導下努力學習教育理論，提高自身的思想政治水平、師德修養。

　　（2）在帶教老師的指導下全面了解班主任工作的基本要求。

　　（3）寫好學期工作的.計劃和總結。

　　（4）青年教師開一節主題班會公開課，并附詳案。

　　（5）學期結束交一份學生個案分析，請帶教老師審閱。

　　（6）學期結束交一份班級情況分析，被帶教小結，請帶教老師審閱。

　　（三）教輔類帶教：

　　1、帶教老師職責

　　（1）主動關心徒弟在思想政治、職業道德和行為規范等方面的學習和提高。

　　（2）根據徒弟實際情況，科學制定指導計劃，經常性地開展工作研討，操作指導。

　　（3）帶教期滿撰寫一份所帶教著的鑒定意見。

　　2、被帶教者職責

　　（1）在帶教老師的指導下努力學習各項教育相關理論，提高自身的素養與服務意識。

　　（2）虛心聽取師傅的指導意見，積極改進自己的工作方法，提高工作能力。

　　（3）主動和師傅開展工作心得交流，認真完成日常工作。

　　（4）帶教期滿撰寫一份學習總結，請帶教老師審閱。

　　四、帶教考核

　　學校對帶教工作做好指導、支持工作。帶教者對被帶教教師進行學年度考核評價。學校根據帶教老師和帶教者的工作實績和具體表現，對帶教者和被帶教教師做好考核工作，并根據學校考核方案，進行一次性帶教獎勵。

青藍工程師徒結對活動方案范文 篇16

　　為加快青年教師的成長，發揮我校骨干教師引領、輻射、示范作用，在傳、幫、帶過程中本著相互學習、相互提高、互動雙贏、力爭實效的原則，現制定我校“青藍工程”師徒結對方案如下：

　　一、“青藍工程”師徒結對目標：

　　新教師“一年站穩講臺，三年獨當一面，五年成為教學骨干”。

　　二、對象原則與周期

　　對象：五年內新入職教師

　　原則：科組、教導處推薦，雙向選擇

　　周期：三年

　　三、甲（師傅）、乙方（徒弟）的職責

　　（一）師傅職責：

　　1.師傅“三帶”：帶師魂——敬業愛崗，無私奉獻；帶師能——教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能；帶師德——育人之道，為人師表。

　　2.制定有針對性的培養方案，指導徒弟制定為期一年的成長提高計劃；指導徒弟制訂學期教學計劃。

　　3.每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力。

　　4.每周至少聽徒弟1節課，并按照“導學案”、“教案”的評價標準進行評析、指導，提高其課堂教學能力。

　　5.每學期指導徒弟上1節備課組內或校級公開課或匯報課。

　　6.精心指導徒弟備好課，認真查教案。師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進行詳細周到的檢查，對教案中不合理的地方要給予徒弟及時的指導幫助。認真審查徒弟批改作業情況是否認真，批改數量、質量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。

　　7.每學期幫助徒弟選定1本教學專著或1組教育教學論文，指導徒弟閱讀并寫出閱讀體會1份。

　　8.每學年指導徒弟寫1篇質量較高的教育教學論文，提高徒弟的'教學研究水平和論文寫作能力。

　　9.師傅制定一份培訓計劃、每學年徒弟撰寫1份培訓總結。

　　10.三年內指導徒弟申報市級課題1項。

　　（二）徒弟的職責：

　　1.徒弟“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處世，求真求善。

　　2.在師傅的幫助下，對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。

　　3.每月向師傅提供1份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。

　　4.主動聽師傅的課，每月不少于2節，聽課要認真記錄，每月至少觀看一節優秀教學錄像。

　　5.根據自身實際和專業發展的需要，制訂好讀書計劃，每學期讀1本教學專著或1組教育教學論文，并寫出閱讀體會1份。

　　6.在師傅的指導下，每學年寫1篇質量較高的教育教學論文，提高教學研究水平和論文寫作能力。

　　7.在師傅的指導下，積極參加各級各類賽課活動及學校教學改革。

　　8.平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。每學期撰寫1篇拜師活動小結，談自己的收獲和今后努力的方向。

　　9.徒弟每學期上公開課不少于2節（1節教研組內，1節備課組內），基本流程是：個人備課---指導教師指導---組內說課---修改教案---公開課---虛心聽取意見--教學反思。

　　10.徒弟每月至少有2次師徒活動記錄。

　　11.三年內在師傅的指導下申報1項市級課題。

　　四、學校評價考核：

　　1.材料上交：每學期末，師傅要結對工作記錄表和對徒弟的綜合評價意見；徒弟要上交教學反思、聽評課記錄、一篇閱讀教學論文的體會和一篇拜師小結。

　　2.帶徒效果：主要看教育教學工作的實績。徒弟在被指導期間，是否有各類教學競賽中獲獎或輔導學生獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班學生成績是否有明顯提高；工作方式是否有所改進等等。

　　3.學校根據考核結果，擇優評選出“優秀師徒”，對獲獎師徒進行獎勵，在評優選先、晉職晉級時優先給予考慮。

　　五、展示匯報課安排

　　結對雙方在充分協商的基礎上，開學兩周內上報學校教育教研領導辦公室；由教育教研領導辦公室協調安排。

　　1.上報內容：授課教師、課題、時間（周、節次）、地點

　　2.上課場地、準備由科組落實。

　　3.主持：科組長

　　4.匯報課流程：個人備課——指導教師指導——組內說課——修改教案---試講——匯報課——課后研討——撰寫教學反思

青藍工程師徒結對活動方案范文 篇17

　　為了全面推進課堂改革，落實教育均衡創建要求，加快學校全體教師轉變思想，學習新課程理念，提高業務能力，促進教師專業化成長。通過校本培訓促使青年教師盡快掌握新課堂教學模式，提升學校教育教學的整體水平，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　充分發揮教學骨干、經驗豐富的教師教育教學優勢及示范、引領作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、骨干教師創造條件。同時，也使師傅在結隊過程中，教學相長，實現“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術，教育管理能力和科研水平的同步提高。

　　二、目標要求

　　1.確立良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規范，成為一名優秀的教育工作者。

　　2.師徒共同鉆研學習“新課標”， 熟悉教材、測試要求，對教學任務有較全面的認識，在備課與上課、作業與輔導、聽課與評課等方面著重指導。使教齡一年者能適應學校教育教學發展的需要，教學基本功達到合格要求；教齡二年者教學要達到勝任標準，教學基本功良好；教齡三年者能勝任本學科教學工作，努力成為教育教學骨干；

　　3.對每一位青年教師配備一位富有教學經驗的“教學新秀”或“教學能手”或教研組長為師傅，在教學工作、班主任工作中進行傳、幫、帶。爭取在短期內使每一位青年教師能出色地完成青年教師各項任務、要求，完成年級學科組常規工作。

　　4.三年內所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。

　　三、保障機制

　　為切實加強全鎮青藍工程的順利實施，“青藍工程”領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　教研組長、年級組長、學科組長

　　四、雙方職責

　　（一）“藍方”（師傅）基本條件和職責：

　　從事教學工作10年上以上，思想品質優良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的事業心，有比較豐富的教育教學經驗。教學教研實績突出，原則上具有縣以上骨干教師稱號。做到“三帶”：

　　1.帶師德。敬業愛崗，無私奉獻。思想作風、師德規范上做表率。關心青年教師的思想進步，勉勵青年教師敬業愛崗、關心學生。

　　2.帶師能。理解新模式課堂結構，掌握新模式課堂教學方法，加快師生間的角色轉換，提高駕馭課堂的能力。主動熱情傳授教育、教學知識經驗，對青年教師的教學活動給予具體指導。

　　3.帶特長。結合自己的.教學特色，起好傳幫帶作用。

　　（二）“青方”（徒弟）的職責

　　從事教學工作5年以內、非骨干教師、新上崗教師、非本門專業的青年教師均為幫扶對象。做到“三學”：

　　1.學為人。學會教書育人，為人師表。虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質、好經驗好作風，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。

　　2.學理念。學習教育教學理論，養成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。

　　3.學本領。熟練掌握教育教學和打造高效課堂的基本功。努力做到一年內具備教學常規技能，兩學年內具備熟練的教學技能并勝任本職工作，三年內成為學校教學骨干。

　　五、實施程序

　　（一）啟動階段（20xx年9月）召開全體教師會議，宣講實施“青藍工程”的意義，使全體教師深刻領會實施“青藍工程”的重要性、必要性和緊迫性，從而自覺參與“青藍工程”的實施。成立“青藍工程”領導小組，確定幫帶對象，建立幫帶關系。組織拜師活動，簽訂師徒結對協議書。

　　（二）活動階段（20xx年9月—20xx年6月）活動沒有固定的模式和內容，可以從提高教師的教學能力和師德水平方面開展多種多樣的活動，對青年教師和指導教師提出以下要求。

　　1.對青年教師的要求：

　　（1）尊重師傅：按照“名師帶教”的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導，納入“青藍工程”管理。

　　（2）認真備課：必須按照縣局指定格式進行備課。能獨立完成單元試卷的命題工作，學生用此卷考試后，指導教師要對此份試卷進行評價。

　　（3）認真上課：青年教師要主動邀請沒課的老師隨堂聽課。每位上課老師上完課后，要把自己詳細的教案及課后反思集中上交到領導小組。

　　（4）認真聽課：每星期聽課不少于1節，聽完課后虛心向上課老師請教，取長補短，并在聽課本上詳細記錄。

　　（5）認真學習：要細心鉆研教材和課程標準，勤于動筆，積累自己的教學感受。上半年對自己的教學研究方向有初步的了解；下半年要能有自己的獨到之處。

　　（6）要認真參加各級師訓部門的培訓工作。鼓勵青年教師利用業余時間充電，可以參加自學考試、函授學習，獲得更多學識。

　　（7）每學期結束，至少要獨立完成1篇教學論文，或者1篇完整的教學活動設計。

　　2.對指導教師的要求

　　（1）認真做好全面指導和督促工作。如：指導備課、上好示范課（每學期不少于兩節）、課后反思、檢查教案簽字等。

　　（2）認真做好示范和引領作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。

　　（3）盡力幫助解決青年教師教育教學工作中的困難和要求，指導新教師加強學習。如指定、提供學習資料，教科研課題的選訂，教學故事及論文的撰寫和修改等。

　　（4）每學期聽新教師上課10節以上，聽完課后要隨時點評。

　　（5）指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。只要可以辦到的就一定要盡力辦到；一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解；

　　（6）定期組織座談會。由指導老師向全體教師介紹自身的經驗，涵蓋教書、育人各方面的經驗、體會。

　　（三）總結推廣階段（20xx年6月—20xx年8月）

　　對一年來學校的“青藍工程”進行全面總結，對表現優秀的教師進行表彰獎勵。

　　六、實施要求

　　1.“青藍工程”列入學校管理工作之中，無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先選優、晉升職稱、提拔任用。我校參與青藍工程教師數量不得少于專任教師總數的40%。

　　2.我校嚴格按照此方案實施青藍工程，重視過程管理，加強組織落實。青藍工程建設不僅僅是青年教師和老教師拜師結對，而是涵蓋老教師、青年教師、教學能手、業務骨干、學校各級領導在內的全員互動的學習交流培訓。

　　3.“青藍”結對促成長。我校統一安排，幫助青年教師與骨干教師、經驗豐富的老教師進行師徒結對，師徒雙方就業務學習、教學實踐、教學研究、經驗總結等活動制定結對計劃，并確定學年奮斗目標和達標措施，做到每月有安排，每周有落實。

　　4.“藍藍”結對比奉獻。一方面要組織青年教師與教學能手、業務骨干等進行青藍結對，以強帶弱，促進青年教師業務水平提升；另一方面也要組織經驗豐富的老教師、教學能手、業務骨干等進行強強結對，比奉獻、比成績，使他們在相互學習交流中共同進步，更上新臺階。

　　5.“青青”結對比進步。要組織廣大青年教師相互結對，相互學習，取長補短，共同提高，共同進步。

　　6.干群結對作表率。學校各級領導要主動與教師、班主任結對幫扶，一方面起到激勵學校領導要以高的要求和更高的標準干工作、立表率，另一方面又帶動廣大教師員工熱心學習，專心教學，達到德能雙進的目標。

　　7.在中心校領導下，督導員積極配合，協助組織經驗豐富的高級教師、特級教師、優秀教師參與幫帶青年教師，尤其以本校教師為主。

　　8.所有教師要統一思想，提高認識，把實施“青藍工程”納入學習與實踐的重要內容，務求工作實效。切實提高全鎮青年教師的整體素質，全面提高育人質量，促進全鎮教育教學質量穩步提升。

　　七、獎懲措施

　　1.“青藍結對”工程的年限原則上為一年，經“青藍結對”領導小組考核合格后方可結業。

　　2.指導教師、結對教師在結對活動中如果敷衍失職，達不到職責要求的，將在年度考核中扣除相應績效分。如果結對教師取得成績，指導教師也享有同等榮譽與獎勵。

　　3.每學期期末將結對教師20%的綜合考核成績納入指導教師的考核積分。

　　4.學校在每學期結束時評選出成績突出的“青藍結對標兵”，進行獎勵。

　　5.對表現優秀的青年教師及指導老師在同等條件下優先考慮評優、晉級。

　　6.優先安排青年教師外出學習或參加教研活動；優先安排青年教師參加符合條件的業務評比活動，為青年教師提供展示水平和成果的舞臺。

青藍工程師徒結對活動方案范文 篇18

　　一、指導思想

　　提高幼兒園教育教學質量的關鍵在于教師，做好教師的培養工作，是我園可持續發展的重點工作。為促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高，充分發揮老教師、名優教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下盡快有效的開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，快熟成長，從而造就新的一批在我園有影響、有專長、有特色的幼兒教師，實現我園教師隊伍素質的提升，以更好適應幼教改革的需要。按照幼兒園工作計劃，本年度繼續實行“青藍工程”導師制，為使師徒雙方進一步明確職責，增強責任感，現制定以下方案：

　　二、總體要求

　　明確目標，講求師徒結對效果，實行自由結合，方便指導，方便備課，因人而異。規定指導期為一年，通過師徒之間協作研究，開展聽課、評課活動。在傳幫帶過程中，多角度、立體式相互切磋，共同提高。主要是針對近3年內走上教學崗位的新教師的基礎培養。通過開展“青藍工程”活動，努力使青年教師做到半年入門、一年過關、三年--五年成骨干。

　　三、結對對象

　　師傅：市區園級教學能手、基本功和優質課執教著、優秀班主任等;

　　徒弟：急待提高的青年教師、準備晉升高一級職稱的和剛走上教學崗位的新教師(上崗不足3年的青年教師必須拜師學藝)

　　四、結對原則

　　1、自愿與統籌相結合

　　2、短期與長期相結合

　　五、結對程序

　　1、個人自愿、園里統籌，確定師徒人選個人申報，師徒自愿組合與園里統籌相結合，確定師徒人選。

　　2、實行自由結合制度，舉行拜師活動，建立師徒關系

　　舉行師徒結對儀式，結對期限一學年，建立師徒關系，明確職責，正式開展結對活動。

　　3、在征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍協議”一式三份，師徒各執一份，檔案室一份。

　　六、基本職責

　　師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業，無私奉獻;

　　帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能;

　　帶師德——育德之道，為人師表。

　　徒弟：做到“三學”：學思想——教育教學理念;

　　學本領——教育教學基本功;

　　學做人——為人處世，為善，求真。

　　七、崗位職責

　　1、(藍方)師傅：

　　(1)耐心細致地做好徒弟的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教學的同時學會為師，引導徒弟健康成長。

　　(2)全面了解徒弟日常工作，指導徒弟合理安排工作計劃，幫助她們解決在教育教學中遇到的困難，指導她們取得成果。

　　(3)調動和保護徒弟工作積極性和主動性，鼓勵指導徒弟積極參加各類競賽活動，認真指導她們參加教研活動，從中得到鍛煉和提高。

　　(4)師傅要通過聽課、說課等方式跟蹤了解徒弟的教學情況，向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。

　　(5)每學期精心指導徒弟備課，認真查教案，有批閱標記。重點審閱徒弟2節教案，聽徒弟課至少2節，聽課要認真記錄,按照評價標準認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，學期末上交備查。

　　(6)每學期指導徒弟上1節高質量的園級公開課或匯報課，并有針對性的點評和指導。

　　(7)學期末對徒弟作書面綜合評價。指導師徒撰寫“青藍工程”活動工作論文或工作總結。

　　2、(青方)徒弟：

　　(1)尊重師傅，認真完成師傅安排的每一項任務，主動匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業務能力。

　　(2)在師傅指導下，對自己業務水平和教學情況認真進行剖析，確定提高的方向和成長目標，制定師徒結對工作和學習計劃。

　　(3)積極主動參加園內教科研活動和各類教學基本功競賽，從中得到鍛煉和提高，各種交流活動每學期不少于8次并做好記錄。

　　(4)徒弟有針對性的選擇一個主題或領域，認真備課，主動求教，主動聽課，每學期聽師傅的示范課不少于3節。聽課要認真記錄,寫出體會或個人見解,學期結束前聽課記錄上交,以備檢查評比。

　　(5)同時提倡多聽其他老師的`課，特別是同年級、同領域的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己的風格。徒弟每學期上好1節較高水平的匯報課。按評課標準虛心聽取意見并寫好教學反思。

　　(6)平時加強理論學習并注意積累資料，做好學習筆記。新教師力爭一年勝任;二年提高;三—五年成為我園骨干教師。

　　(7)每學期徒弟要撰寫一篇“青藍工程”教學經驗總結或教學論文并且請師父指正。

　　八、目標考核

　　1、根據師徒結對協議，同行評、家長評、看資料、看成效等對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒職責的考核與評價，師徒一獎俱獎，一罰俱罰。

　　2、建立完善的師徒結對檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優的依據。

　　九、獎懲

　　1、獎：對師徒結對工作中配合、協調好，徒弟教育教學有明顯提升并獲獎者，設立“導師獎”，給予師傅一定物質或精神獎勵。

　　2、懲：對師徒結對工作持消極態度、敷衍了事的給予批評，并進行談話。

青藍工程師徒結對活動方案范文 篇19

　　為進一步開發我校師資培訓資源，充分發揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長，推動全校教師隊伍整體素質的提升，形成我校教師隊伍梯隊式發展的良好態勢，特制定本方案。

　　一、工作目標

　　通過師徒結對活動使青年教師“一年入門，三年合格，五年成骨干，七年挑大梁”。

　　二、工作安排

　　（一）宣傳發動階段

　　1、組織教師認真學習開展“青藍工程”活動的有關精神，明確開展“青藍工程”的重要性、必要性和緊迫性。

　　2、成立學校“青藍工程”領導小組。

　　組長：徐敏

　　副組長：李凌虹、郭梅

　　組員：王娟昌、謝輝、王大勇

　　3、制訂實施方案。

　　4、確定指導教師和徒弟（附表）。

　　（二）組織實施階段

　　1、每年學期初召開師徒見面會，明確雙方職責。

　　2、指導教師按指導教師職責開展指導，徒弟按相應的職責開展工作。

　　3、學期末師徒總結反思結對工作，制定下一步工作措施。

　　三、師徒職責

　　（一）師傅（藍方）職責

　　1、樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理念、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規等進行指導，并關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系。

　　2、每學期通過不同方式審閱徒弟的典型課教案至少4篇，并在教案上批注、修改，提出建議，有署名和日期。

　　3、師傅每月聽徒弟1—2節隨堂課，聽課后及時與徒弟進行交流，并在聽課本上作詳盡的記錄和評價。

　　4、師傅每學期至少為徒弟上4堂示范課；指導徒弟開設一堂較高質量的公開課。

　　5、每學期應結合教學實際，指導徒弟研讀一本教育教學理論書籍。

　　6、指導徒弟結合教改實際，開展校本行動研究，一學期完成一篇高質量的教育教學論文。

　　7、認真總結師徒活動，每學期上交師徒結對工作總結，包括開展的工作、取得的成績、存在的`問題及改進措施等方面。

　　（二）徒弟（青方）職責

　　1、主動自覺地向師傅虛心求教，努力學習師傅的敬業奉獻精神和先進的教學方法。與師傅之間構建相互探討與協作、共同提高與進步的融洽關系。

　　2、認真完成教學基本功的訓練，包括：粉筆字、簡筆畫、普通話的基本功；備課、上課、出卷、質量分析的基本功；信息技術基本功；課程開發與課程實施基本功；教學評價基本功；教學科研基本功。

　　3、提前一周備課，備課案提交師傅審查。按師傅修改后的教案上課，課后進行有效反思。

　　4、徒弟每星期至少聽師傅1節課，并在專門的聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得。每學期聽課不得少于10節。

　　5、每學期至少上一節校級匯報課，主動請師傅幫助備好課，并邀請師傅聽課評課。積極參與各級組織的比賽課活動。

　　6、每學期研讀一本教育教學理論書籍，撰寫讀書心得。結合自身教學實際，進行校本行動研究，一學期完成一篇質量較高的論文。

　　7、每學期有全面的學習與工作小結，對重要的教學活動作剖析，反思過程、分析問題、總結得失、并提出今后的學習與工作設想。

　　四、保障措施

　　1、教導處每學期末進行檢查反饋。

　　2、對完成任務的指導教師，學校每學期發給適當獎勵。

　　3、徒弟在師傅的指導下取得的獎勵，師傅按照徒弟獎勵費用的一定比例予以獎勵。

青藍工程師徒結對活動方案范文 篇20

　　一、指導思想

　　開展“青藍工程”師徒結對活動,旨在充分發揮學校骨干教師和名師的傳幫帶作用,促使青年教師在較短時間內迅速適應并卓有成效地開展工作,實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高,進而為爭取成為好教師、名教師創造條件,全面推進學校師資隊伍建設。

　　二、組織領導:

　　組長:黃某[隱私自動屏蔽]

　　副組長:成某[隱私自動屏蔽]劉某[隱私自動屏蔽]徐某[隱私自動屏蔽]張某[隱私自動屏蔽]

　　潘某[隱私自動屏蔽]陳某[隱私自動屏蔽]李某[隱私自動屏蔽]

　　領導小組下設辦公室

　　成員:李某[隱私自動屏蔽]高某[隱私自動屏蔽]程某[隱私自動屏蔽]李某[隱私自動屏蔽]焦鵬程

　　三、青藍工程參與對象

　　學校最近幾年引進的新教師和部分青年教師。

　　四、青藍工程結業年限

　　青藍工程結對周期為三年,經學校考核合格后結業,部分優秀青年教師也可以主動申請提前結業。

　　五、青藍工程的要求

　　1、青藍工程以師徒結對為基本形式,同時不斷拓寬實施渠道,向校外拓展,尋求專家的指導與幫助,力求形式多樣,突出特色,長期堅持,注重實效。

　　2、青藍工程的實施,要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的優秀教師、骨干教師和特級教師。指導教師的選擇采取校內組織提名推薦的辦法。師徒組合則采取學校安排、自愿組合的方法。

　　3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學實際,每學期確定一個重點進行強化訓練,努力提高青年教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青年教師搭建施展才華的舞臺,每學期開展教學匯報展示活動。

　　六、師徒雙方的職責

　　（一）青年教師職責

　　1、認真貫徹師德規范,自覺執行師德標準,教書育人,為人師表。

　　2、認真鉆研教育教學理論,認真執行教學常規,主動爭取指導老師的幫助,虛心學習,有疑必問。

　　3、每周至少聽一節課。以聽師傅的課為主,爭取做到一位指導教師上課,多位青年教師去聽。提倡多聽課,特別是同內容的課,做到取一家之本,采眾家之長,創自己風格。

　　4、每學期上匯報課一節,撰寫教育教學論文一篇。

　　5、參與一項課題研究,每學期認真研讀一本指導教師推薦的教育理論專著,并認真做好讀書筆記；積極參加本年級組教學教研活動,和學校的.各項競賽和研討活動。

　　6、多向指導教師請教班級管理的方法和藝術,主動請指導教師協助分析班級學生發展情況和班級管理現狀。

　　7、學年末向學校遞交一份工作、學習總結。

　　（二）指導教師職責

　　1、以高尚的師德影響人,以出色的教育教學業績引領人。

　　2、每學期初指導青年教師訂出學期教學計劃,幫助審核教案五篇以上；每學期隨堂聽課四節以上,課后及時評析,共同研究改進措施；對青年教師教學常規情況抽查三次以上,指導青年教師上匯報課一節以上。

　　3、每月為青年教師上一節示范課,每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍,并引導他們結合實踐寫一篇教育教學論文。

　　4、積極支持和指導青年教師參加校內外組織的各項業務競賽和交流活動。

　　5、指導青年教師及時分析教學進展情況和班級管理現狀,傳授教育藝術和班級管理的方法,幫助他們制定班級管理措施。

　　6、每學年末寫一篇關于指導青年教師業務培養的專題總結。

　　七、青藍工程的過程管理

　　1、每學年初,對新納入的青年教師進行一次青藍工程結對儀式。

　　2、加強對實施過程中的監督管理,嚴格考評環節。

　　3、在青藍雙方完成考核工作后,及時進行青藍工程結業總結,發給結業證書,結業證書可作為校級業務成果計入量化評分。

　　八、青藍工程的考評

　　青藍工程的考核從四個層面展開,一是教學業務考核,通過公開課、示范課或教學競賽等方法進行；二是班級管理考核；三是教科研能力考核:通過參與課題研究或撰寫論文的方式進行；四是青年教師基本功練習項目。這四項考核由學校相關職能部門組成考核小組專門進行。

　　“青藍工程”的考評將采取自我評估、指導老師和教研組長評估、學校考評小組綜合考評相結合的方法,由考評小組將青年教師在活動中的各項任務的完成情況、各方面的考評意見進行考核評估,評出一、二、三等獎若干名,同時對指導教師培養青年教師的工作情況也進行考核評估,并給予適當的獎勵。師徒雙方的考評結果和獎勵由校長在第二學期期末公布。同時將有關資料存入各人業務檔案,作為今后職評的重要依據。凡獲得一等獎的青年教師,原則上就是我校“青藍工程”活動的結業者。