工會端午節慰問方案（精選3篇）

工會端午節慰問方案 篇1

　　一、活動主題

　　“用愛心會聚氣力，用雙手托起希看，用行動關愛工友（子女）

　　二、活動背景

　　他們來自大江南北，他們來自邊遠村寨，他們從事著這個城市最苦最累的工作；他們吃最簡單的飯菜，他們穿最簡單的衣服，他們住最簡陋的屋子；他們很少回家，他們沒有節日的概念，他們一直堅守在工作的崗位；他們也是我們，我們都是一樣，我們都想生活在一個熱和的環境，我們都想和四周的人成為朋友，我們希看取得分享勞動成果（一起吃粽子）、節日慰問（送粽子、放電影）。

　　三、活動流程

　　四、物質預算

　　五、愛心參與方式：

　　（一）個人參與：

　　體驗式參與——活動當天您帶著自己購買的粽子（數目不限），來到我們活動現場和我們一起動手包粽子，并把你帶來的粽子送給工友（子女）；愛心捐助——你可以將您要捐贈的愛心粽子，提早一天交給我們的志愿者，由我們的志愿者代為送出您的愛心粽子。

　　（二）集體參與：

　　特別歡迎愛心企業全程支持此次活動，可以捐助一定數目的粽子（須提早確定貴單位可以捐贈的數目）和食材（糯米、花生等），活動當天貴單位可以安排員工全程參與此次活動；同時愛心企業可以爭取冠名。

　　（三）提供志愿服務：

　　您可根據您的專業、特長、時間為我們的各種項目提供各種志愿服務，如作業輔導、教學示范、親情陪伴、文藝演出、法律咨詢、培訓輔導、就業支持、心理疏導、保健醫療、調查研究、愛心募捐、物質流通、活動組織、宣傳報導等。

　　（四）愛心人士參與本次活動，在包粽子的技術、粽子的發放、活動的跟進、報導、監管等方面提供愛心支持。

　　六、參與途徑

工會端午節慰問方案 篇2

　　活動時間：

　　20xx年6月8日白天；

　　活動地點：

　　青龍敬老院；

　　活動主題：

　　慰問老人，給老人燒餐飯，陪老人過端午；

　　招募人數：

　　4—5名會員（會廚藝者優先）

　　集合時間：

　　20xx年6月8日早上8點，

　　集合地點：

　　寧國愛之助農莊

　　資金來源：

　　參加此次活動人員AA支配活動所有費用，不動用公益資金，預計每人在50—100元；

　　具體要求：

　　1、活動時請統一穿著寧國愛之助公益服裝（現場發放）帶會員證；

　　2、會員形象，穿著愛之助衣服時不可大眾場合吸煙和吃零食，不得大聲喧嘩；

　　3、報名后沒有特殊情況不許退出；

　　4、活動中途不準提前離開，特殊情況請及時向管理請假；

　　5、活動結束，請把活動工具及服裝歸還。

工會端午節慰問方案 篇3

　　一、活動主題："粽葉飄香話端午"

　　二、活動背景：

　　目前，洋節日在中國倍受青睞和熱捧，而民族傳統節日因缺乏必要的認知和深入的了解，造成了不少人對中華悠久的傳統節日逐步的淡漠，或是把節日簡單的與食品畫上等號。端午節就是吃粽子，中秋節就是吃月餅……此次活動從挖掘中華傳統節日深刻的內涵入手，師生、家長共同參與，預期在參與中，深入的了解民族傳統文化和風俗習慣，加強對民族文化的認同與喜愛。

　　三、活動目的：

　　1、通過參加本次活動，讓學生在多種活動形式中多角度多側面地了解端午節的由來、習俗和相關的故事傳說，加強對民族文化的認同與喜愛，激發學生的愛國熱情與民族感情。

　　2、指導學生圍繞端午節開展探索性活動，學習運用各種手段去收集、選擇、組合信息。培養學生有計劃地做事，能與他人互相協調合作的能力。

　　3、在親自參與端午民俗活動中掌握如做鴨蛋網或包粽子、做香囊等方面的技巧。

　　三、活動時間：20xx年5月4日—6月2日

　　四、活動對象：四(1)班

　　五、活動安排：

　　A、第一階段：發動準備階段—了解端午

　　1、通過班隊活動，調查學生對端午節及其他民族傳統節日的了解情況。

　　(調查的目的是想了解孩子對端午等民族節日究竟了解多少內容，了解的程度有多深，以便活動時有的放矢，更有針對性，我們講的正是孩子想要知道的。)

　　2、根據實際情況確定本次活動的具體要求。

　　(1)搜集一個和端午節有關的故事或民俗。

　　(故事，民俗是節日的載體，有了他們，節日表現的更為豐富。節日的內涵更多的是通過他們所表現出來的。認識、了解這些，是了解我們民族傳統節日文化的絕好的切入口。對于學生來說，這些民俗的表現形式因在節日中常出現，更易接受。)(2)了解或嘗試粽子、香囊、鴨蛋網、雄黃酒等和端午有關的物品的制作過程。

　　(參與的過程就是深入了解、體會的的過程，只有親身經歷，留有的印象會更深。)

　　3、召開家長會，宣傳此次活動，倡議和孩子共同參與，學生與父母及其他家庭成員一道為端午的到來做采購食材、包制粽子、采集艾枝等，共同了解民族傳統節日的內涵。并增進對社會與家人的了解，增強與家人溝通。

　　(此次活動離不開家長的大力指導。節日外在表現形式更多的是體現在生活中，只有家長在生活中引導孩子觀察，甚至手把手的教給制作的技巧，才會最大程度的達到最初設立的目的。一個孩子帶動一個家庭，讓更多的人了解我們民族的節日。)

　　B第二階段：活動實施階段—走進端午

　　1、指導搜集整理資料內容(可選擇)搜集渠道簡要介紹合作者習俗吃粽子插艾葉掛菖蒲賽龍舟掛香袋、咸鴨蛋喝雄黃酒戴手鏈和五彩線吃五紅食物其他故事屈原故事許仙、白娘子故事其他(為了讓孩子的調查不盲目，更有目的性和有效性，特設計此表。以期讓此表指導孩子如何去搜集資料，從哪些方面入手，如何選題，如何與他人合作……)

　　2、利用綜合實踐課學習制作"鴨蛋網"。

　　(曾要求孩子觀察或在家人指導包粽子，做香囊，但做了沒有，效果如何不得而知。端午佩戴咸鴨蛋，是每個孩子都曾有過的經歷，而鴨蛋網，簡單易做，相信每個孩子都愿意學。)

　　3、制作一期以"端午"為主題的手抄小報，可選擇合作者。

　　(把所搜集的資料，進行整理，分類，匯總，幾個人合作編輯。人人都參與手抄報的制作，參與即是學習的過程。)C第三階段：展示、匯報、評比階段1、開展一次"端午"匯報班隊課。

　　(把前期搜集資料、學習制作等過程進行一次匯總、小結，活動中既有故事演講，端午詩歌朗誦，也有端午知識搶答，還有鴨蛋網制作比賽……同時對此次活動進行點評，表揚活動中表現突出的學生，對不到之處提出改進建議。)

　　4、展示優秀手抄小報。