線上教學表彰方案范文（精選4篇）

線上教學表彰方案范文 篇1

　　20xx年2月因為疫情的原因，學校進行了線上授課活動，線上教育是科技時代發(fā)展的產物，讓師生足不出戶就可以學習知識。可以說線上教育打破傳統(tǒng)模式下教室講臺的概念，網(wǎng)絡成為了主要的傳輸工具。在線上教育火速發(fā)展的時代，第五師中學緊跟時代步伐，運用釘釘進行直播授課，全校老師們積極行動，互幫互助，讓線上授課直通每一位學生和家長。為了表彰線上授課活動中突出的老師和學生，特制定如下方案。

　　一、表彰對象

　　1、線上班級管理班主任

　　2、線上授課優(yōu)秀教師

　　3、線上學習優(yōu)秀生

　　二、評比方法

　　1、線上班級管理的班主任

　　20xx年的2月為防“疫情”傳播，全校的班主任加大了對每一位學生監(jiān)管的力度，每天上報學生的體溫、定位等工作，特別是疆外學生的實時情況要了如指掌，班主任工作壓力大；在班主任辛苦的努力下，我校學生防疫監(jiān)測工作順利，特給全體班主任進行表彰。

　　2、線上授課優(yōu)秀教師

　　老師直播課堂，每個年級都有學校督導組查課，建議由督導組和教務處、年級組一起評選出線上優(yōu)秀授課教師。

　　3、線上學習優(yōu)秀生

　　（1）學生聽課時長分（釘釘上有記錄，班主任匯總）

　　（2）師生互動積極分（由任課老師提供給班主任）

　　（3）學生作業(yè)完成優(yōu)秀分（由任課老師提供給班主任）

　　（4）（1）+（2）+（3）=線上學習優(yōu)秀生

　　（5）任課教師要實事求是推薦師生互動積極分子和學生優(yōu)秀作業(yè)，班主任認真匯總學生聽課時長、互動積極分和作業(yè)完成優(yōu)秀分，作為線上學習優(yōu)秀生評比的`標準。

　　三、表彰名額

　　1、表彰全體班主任（29人）

　　2、每個年級組評x-x個線上授課優(yōu)秀教師

　　3、每個班的優(yōu)秀學生按班級人數(shù)的20%-25%進行計算（普通班20%,信息化班25%）。

　　4、確定人員名單后公示

　　四、表彰獎勵

　　學校將對評選出的優(yōu)秀班主任、教師、學生進行表彰獎勵，并頒發(fā)獎狀和獎品。

線上教學表彰方案范文 篇2

　　一、活動目的

　　停課不停學，成長不延期。居家線上學習期間，我校涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀學子，他們不僅能按照課程表進行空中課堂學習，還能合理安排時間，投入良好的生活狀態(tài)，并在晨誦、閱讀、習字、鍛煉、勞動等方面毫不松懈。線上教學臨近尾聲，教導處特組織此次線上課程優(yōu)秀學生評選活動，引導全體草小學子向身心強健、勞動積極、學習習慣優(yōu)良等方向全面發(fā)展。

　　二、評選項目

　　三至六年級：書寫小達人、運動小健將、自律小模范、閱讀小學士、勞動小明星、科技小能手

　　一二年級：運動小健將、自律小模范、閱讀小學士、勞動小明星

　　三、評選流程

　　學生、家長自評（填寫申請表）→班主任審核→學校審核

　　四、評選時間

　　11、15——11、18（周一至周四）

　　五、注意事項

　　1、學生填寫“靜寧路教育集團草場街分校線上課程各類申請表”自主申報。

　　2、三至六年級：每個獎項限報3人，每人只能選擇一個獎項進行申報。

　　三至六年級：每個獎項限報5人，每人只能選擇一個獎項進行申報。

　　3、班主任于11月19日（周五）將審核后的各類獲獎學生申請表（電子版）傳給年級主任，年級主任分類匯總后傳給徐主任。

　　4、班主任于11月19日（周五）在線填寫本班獲獎學生名字。

　　5、每個年級每類獎項推選一名獲獎學生制作一個個人美篇或2分鐘小視頻（同年級班主任推薦人選），展示自己在疫情居家學習期間的優(yōu)秀表現(xiàn)。美篇以年級為單位于11月23日前發(fā)送給馬力軍老師，由馬力軍和曹玉霞分期推送學校公眾號、視頻號、人人通平臺進行展示。

　　6、獎狀由和根據(jù)名單于復學前打好，復學后由大隊部組織頒發(fā)。

線上教學表彰方案范文 篇3

　　為推進線上教學深入開展，鼓舞全體學生學習的斗志，臨沭縣第三實驗小學在落實學困生家訪的基礎上，于近期開展“線上學習”優(yōu)秀學生和優(yōu)秀家長評選活動，以達到“評先樹優(yōu)，榜樣引領”的效果。

　　一、周密部署

　　為了進一步提高“線上教學”學生參與度，在孫兆輝校長的帶領下，教務處組織人員細致商討評選的方式、標準及獎勵措施等，最終確定鼓勵家長、學生以“美篇”為窗口，從按時上課、聽課狀態(tài)、作業(yè)完成等方面評選“優(yōu)秀學生”，從配合程度、學生監(jiān)督等方面評選“優(yōu)秀家長”，另外對于前期學困生家訪進行進一步落實，針對家訪后積極參并認真上交作業(yè)的同學頒發(fā)進步獎。

　　二、積極落實

　　為進一步展現(xiàn)班級學生的風貌，各班級任課教師積極發(fā)動，鼓勵家長、學生參與具體活動。一方面倡議班級的同學自愿申報，展示居家學習的'風采；另一方面針對自愿報名的家長和學生，班主任進行技術指導。從最開始的圖片加簡單的文字，到最后分篇章，利用文字、圖片和視頻等多形式結合展示風采，這里面凝聚了教師、家長、學生的心血，也彰顯了家校合作的力量！

　　三、匯總表彰

　　有予才有取，有付出才有回報，有春耕、夏種才有秋獲、冬藏！學校及時匯總各班級的美篇以及優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家長名單進行評選。并組織各班級老師把獎狀、獎品親自送到家長和學生的手中，“千里送鵝毛，禮輕情意重。”一張小小的獎狀是對學生和家長的肯定，一份小小的獎品是對學生和家長的鼓勵。

　　以榜樣的力量引領前行，讓“優(yōu)秀家長”引領學生家長，讓“優(yōu)秀學生”帶動全體學生，讓“進步學生”影響后進學生。此次評選活動，有效鼓勵全體學生積極參與線上學習，形成良好的線上學習氛圍，切實提高我校教育教學質量。

線上教學表彰方案范文 篇4

　　為響應“停課不停學”的國家號召，我校已進行了三周的線上學習。在此期間涌現(xiàn)了許多積極學習、熱愛鍛煉、認真完成各科學習任務的優(yōu)秀學生。為激勵全體學生積極參與線上學習，同時也為了表彰榜樣，并通過榜樣力量帶動全體同學，現(xiàn)決定開展“線上學習優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家長、優(yōu)秀學習小組”評選活動。具體要求如下：

　　一、優(yōu)秀稱號及評選要求

　　（一）成績優(yōu)秀標兵：在線上學習測試中成績優(yōu)秀，能起到榜樣帶頭作用的同學。

　　（二）學習自律標兵：在線上學習中，自律自主，線上學習不缺席，積極完成老師布置的各項任務，并按時提交。

　　（三）家庭勞動能手：主動幫助父母做家務，承擔一些力所能及的勞動，能夠持之以恒，有作品呈現(xiàn)為佳。

　　（四）閱讀思辨之星：積極閱讀，根據(jù)老師的思辨性閱讀任務單認真完成閱讀任務，并通過不同方式展示閱讀成果，如手抄報、閱讀記錄卡、思維導圖等，能體現(xiàn)學生在閱讀時真正達到思辨效果。

　　（五）體育鍛煉達人：每天積極參加體育鍛煉，運動質量較高，達到各年齡段的運動量，體現(xiàn)學生堅毅品質。

　　（六）優(yōu)秀家長：根據(jù)家長陪伴孩子學習、支持配合班主任工作、落實班級安排任務等情況，有班主任評選。

　　（七）優(yōu)秀學習小組：根據(jù)小組成員上課、作業(yè)、成績、鍛煉、任務完成等情況，由班主任評選。

　　二、評選方法

　　本次優(yōu)秀學生的評選可以由學生自行申報稱號，也可以由各班主任根據(jù)學生表現(xiàn)評選，但是必須要結合家長的意見，需要每位家長對學生疫情居家抗疫期間的表現(xiàn)進行評價，寫出推薦語交給班主任，沒有家長推薦語沒有參選資格。班主任結合家長推薦語及居家表現(xiàn)進行優(yōu)秀學生評選。優(yōu)秀家長和優(yōu)秀學習小組有班主任根據(jù)表現(xiàn)評選。

　　三、評選名額

　　成績優(yōu)秀標兵每班10人，其它稱號每班2人，優(yōu)秀家長每班10人，優(yōu)秀小組每班三個。

　　四、表彰方法

　　學校在審核確定優(yōu)秀學生名單后，將在學校公眾號統(tǒng)一對獲得各優(yōu)秀稱號的學生進行推送表彰。正式開學后，以級部為單位進行表彰，頒發(fā)獎狀。優(yōu)秀家長和優(yōu)秀學習小組有班主任評選后，頒發(fā)電子獎狀到班級群。