中小學(xué)手機(jī)管理實(shí)施方案（精選3篇）

中小學(xué)手機(jī)管理實(shí)施方案 篇1

　　為了減少手機(jī)對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響，保護(hù)孩子們的視力，預(yù)防孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲，更進(jìn)一步地促進(jìn)孩子健康成長，學(xué)校根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）的要求，結(jié)合實(shí)際情況及學(xué)生成長需求，制定了《常州市丁堰小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》。

　　一、基本原則

　　正面教育、及時(shí)引導(dǎo)；教育為主、處理為輔；保護(hù)合法權(quán)利、尊重學(xué)生人格；強(qiáng)化家校共育、校內(nèi)校外并重。

　　二、管理細(xì)則

　　1、原則上學(xué)生不得將手機(jī)帶入校園，如有特殊情況，須由學(xué)生家長書面提出申請，經(jīng)學(xué)校批復(fù)同意。

　　2、上學(xué)期間班主任及科任老師將為學(xué)生提供必要的`通訊協(xié)助，解決學(xué)生與家長的通話需求。家長也可以撥打班主任及科任老師電話進(jìn)行聯(lián)系溝通。

　　3、如若發(fā)現(xiàn)學(xué)生私自攜帶手機(jī)進(jìn)校園并使用，均視為違紀(jì)。學(xué)校老師有權(quán)對違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，當(dāng)場制止并收繳手機(jī)，通報(bào)班主任進(jìn)行情況詢問，與家長溝通聯(lián)系，由學(xué)生本人交書面保證書后，家長來校領(lǐng)回手機(jī)。

　　4、如遇學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或校內(nèi)大型活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶“六一”等），學(xué)生必須向班主任申請?jiān)试S后方可攜帶使用手機(jī)，活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后由班主任代為保管。

　　5、若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)造成遺失，責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。

　　三、保障措施：

　　1、學(xué)校將通過線上線下平臺進(jìn)行宣傳《常州市丁堰小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》，提高全體師生和家長的認(rèn)識。

　　2、學(xué)校將制定《關(guān)于加強(qiáng)手機(jī)管理致和美家長一封信》，指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)校在校外科學(xué)合理使用手機(jī)，強(qiáng)化自律自強(qiáng)和自我教育意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　3、各班利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)交流《常州市丁堰小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》，制定切實(shí)可行的班級公約，督促學(xué)生自覺執(zhí)行。

　　4、學(xué)生如需聯(lián)系家長，可借助班主任或任課教師手機(jī)，學(xué)校也設(shè)立了學(xué)生臨時(shí)聯(lián)系需求電話（門衛(wèi)傳達(dá)室）；家長如需聯(lián)系學(xué)生，還可以通過QQ、微信、撥打班主任或任課老師電話等方式。

　　5、若發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)攜帶、使用手機(jī)，任何老師和班主任有義務(wù)進(jìn)行教育引導(dǎo)，通知家長領(lǐng)會(huì)手機(jī)；違規(guī)3次以上，報(bào)學(xué)校學(xué)生部，由學(xué)生部主任給予批評；情節(jié)嚴(yán)重者，報(bào)分管法制副校長予以訓(xùn)誡。

　　四、校外使用手機(jī)建議

　　1、原則上，周一至周五，無特殊需要，不得使用手機(jī)。周末或節(jié)假日，每天不超過一小時(shí)。

　　2、使用手機(jī)僅限于查詢資料、溝通交流，瀏覽健康向上的網(wǎng)頁和APP，幫助養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。要求瀏覽內(nèi)容健康，不沉迷網(wǎng)游，不傳播不真實(shí)和負(fù)能量消息，不涉及金錢操作，不得私自進(jìn)行網(wǎng)購。

中小學(xué)手機(jī)管理實(shí)施方案 篇2

　　各鎮(zhèn)街教育、縣直各中小學(xué)：

　　為加強(qiáng)全縣中小學(xué)手機(jī)管理的有效性，減少手機(jī)在中小學(xué)管理和學(xué)生成長過程中的不利影響，保護(hù)學(xué)生視力，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳〔20xx〕3號）和《山東省教育廳辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知》及濟(jì)南市教育局“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件要求，特制定本方案。

　　一、細(xì)化管理責(zé)任，確保手機(jī)管理到位

　　各學(xué)校要將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體實(shí)施辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置，避免簡單粗暴的管理行為。同時(shí)，鼓勵(lì)多種形式提高學(xué)校服務(wù)能力，加強(qiáng)精細(xì)化管理、人性化服務(wù)，通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的`電子學(xué)生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。要把手機(jī)使用管理當(dāng)成對學(xué)生開展教育的契機(jī)，充分挖掘其中蘊(yùn)含的教育價(jià)值。

　　二、豐富校園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生放下手機(jī)

　　各學(xué)校要通過國旗下講話、班會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理合規(guī)使用手機(jī)。學(xué)校可以開展豐富的班級和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，通過“推薦閱讀書目”、“提倡體育鍛煉”、“豐富實(shí)踐作業(yè)”等多形態(tài)的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣，給孩子提供比較合適的宣泄壓力的渠道，同時(shí)教育學(xué)生正確處理親子關(guān)系、同學(xué)友情、異性關(guān)系和社會(huì)交往，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)放下手機(jī)，擺脫手機(jī)誘惑，做更有價(jià)值更有意義的事情。

　　三、加強(qiáng)家校溝通，凝聚家校育人合力

　　密切家校溝通，充分發(fā)揮家長學(xué)校、家委會(huì)作用。引導(dǎo)家長履行教育職責(zé)，充分理解并積極配合學(xué)校加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，學(xué)校與家長在手機(jī)管理方面達(dá)成共識，形成育人合力，切實(shí)做到家校共同監(jiān)督保證學(xué)生不將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確因特殊情況將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學(xué)校要通過線上線下等多種形式，加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，將學(xué)生的教育狀況及時(shí)反饋給家長，并征詢家長的教育教學(xué)和服務(wù)方面的需求。家長要配合學(xué)校加強(qiáng)手機(jī)管理，非必要不給學(xué)生購買智能手機(jī)，在家盡量使用電腦瀏覽信息，引導(dǎo)孩子文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的行為，加強(qiáng)與班主任、科任教師的溝通與聯(lián)系，樹立良好家風(fēng)，做好成長榜樣，促進(jìn)孩子健康成長。

　　四、培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提高學(xué)生辨別能力

　　學(xué)校要將手機(jī)管理作為增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式，注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，教育引導(dǎo)學(xué)生提高對網(wǎng)絡(luò)虛假信息、網(wǎng)絡(luò)欺詐的辨別能力，提高在網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境下交友的警惕性，分清網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)世界的區(qū)別，對網(wǎng)上各種言論要有正確認(rèn)識的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

　　各鎮(zhèn)街、各中小學(xué)要根據(jù)上級要求，結(jié)合本單位實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定，廣泛聽取家長師生意見建議，探索創(chuàng)新做法，及時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問題。縣教體局要將各學(xué)校手機(jī)管理情況納入督導(dǎo)考核范圍，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位。

中小學(xué)手機(jī)管理實(shí)施方案 篇3

　　為深入落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》精神，保護(hù)學(xué)生身心健康，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，就學(xué)生手機(jī)管理工作制定此方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　通過綜合治理，使廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣，克服手機(jī)依賴，使學(xué)生上學(xué)安心學(xué)習(xí)、夜里靜心睡眠，學(xué)業(yè)進(jìn)步、身心健康。

　　二、工作措施

　　（一）禁止學(xué)生帶手機(jī)入校。各班要把“禁帶手機(jī)入校”作為班級公約的內(nèi)容之一，嚴(yán)明紀(jì)律，加強(qiáng)教育，禁止學(xué)生帶手機(jī)入校。各級部、班要與家長作好溝通，取得家長的理解和支持。學(xué)生在校期間有事聯(lián)系家長，班主任老師要給學(xué)生提供幫助。

　　（二）開展多種形式的教育。德工處、各級部、各班要落實(shí)“四個(gè)一”活動(dòng)，即組織以“拒絕手機(jī)依賴，正確使用手機(jī)”為主題的一次國旗下講話、一次主題班會(huì)、辦一次手抄報(bào)、一次集體簽名活動(dòng)。每次活動(dòng)都要做好計(jì)劃，精心組織，確保好的教育效果。

　　（三）全員參與教育和管理。廣大教師要利用課堂教學(xué)適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行正確使用手機(jī)教育和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有帶手機(jī)入校現(xiàn)象娑及時(shí)報(bào)告班主任。要發(fā)揮表率作用，上課時(shí)禁止接打電話。

　　（四）家校聯(lián)合，形成教育管理合力。要明確家長在學(xué)生手機(jī)管理工作中的主體責(zé)任，班主任要與家長簽訂“學(xué)生手機(jī)管理責(zé)任書”，明確要求以內(nèi)容：嚴(yán)控學(xué)生使用手機(jī)時(shí)間，上學(xué)期間每天晚上學(xué)生若使用手機(jī)，時(shí)間不能超過45分鐘；嚴(yán)控學(xué)生瀏覽內(nèi)容，禁止瀏覽含暴力、色情、迷信、反動(dòng)等內(nèi)容的文章和視頻；嚴(yán)禁沉溺手機(jī)游戲；嚴(yán)禁利用手機(jī)抄襲作業(yè)；晚上睡覺前要讓學(xué)生“人機(jī)分離”；家長適當(dāng)減少手機(jī)使用時(shí)間為孩子作表率等。各班主任要根據(jù)本班學(xué)生及家長實(shí)際情況完善責(zé)任書內(nèi)容，以督促家長提高責(zé)任心、加強(qiáng)管理，嚴(yán)防學(xué)生手機(jī)依賴。班主任老師要加強(qiáng)對學(xué)生的責(zé)任教育，使學(xué)生對家校“責(zé)任書”中規(guī)定的內(nèi)容熟記于心并落實(shí)于行動(dòng)。

　　（五）加強(qiáng)重點(diǎn)對象教育和管理。各班要對學(xué)生使用手機(jī)情況進(jìn)行全面摸排，對有手機(jī)依賴、留守兒童、孤兒、單親家庭等特殊情況的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注，做好教育、心理疏導(dǎo)、幫扶等工作，防止因沉溺手機(jī)影響學(xué)生成長。

　　三、工作要求

　　（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作落地生根。學(xué)校成立分管德育工作校領(lǐng)導(dǎo)為組長，德工處主任為副組長，班主任為成員的學(xué)生手機(jī)管理工作小組，具體負(fù)責(zé)全校學(xué)生手機(jī)管理工作。工作小組要強(qiáng)抓方案的落實(shí)，把學(xué)生手機(jī)依賴作為違規(guī)事項(xiàng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

　　（二）強(qiáng)化管理，確保工作實(shí)效。全體教師要提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任心，按照工作小組安排和要求，把各項(xiàng)工作落實(shí)好，全面完成工作目標(biāo)任務(wù)。