讀書筆記評比方案（精選5篇）

讀書筆記評比方案 篇1

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品”。為使每一位學生都能與好書為友，在讀書實踐活動中樹立理想，陶冶情操，獲取真知，為人生幸福奠定精神基石，學校決定將每年的四月份定為“讀書活動月”。為此，特制定我校學生讀書活動實施方案。

　　一、活動目的

　　1.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，豐富文化底蘊。

　　2.為學生搭建展示讀書風采的平臺，讓學生在讀書中提高，讓家庭在共讀中和諧，讓學校在書香中發展。

　　二、活動時間：

　　4月1日至4月30日

　　三、活動內容

　　1、各班開展“我與好書同行”主題班會。

　　內容可包括暢談讀書體會，推薦好書等。同時，倡導各班在本月的“讀書活動月”中，自主開展豐富多彩的讀書活動，如經典誦讀展示、讀書筆記或手抄報展評等，營造讀書氛圍，并努力使讀書活動常態化。

　　2、各班出一期以讀書為主題的板報。

　　內容可包括介紹讀書方法、講述讀書故事、撰寫自己的讀書名言、或展示學生的讀書手抄報等。

　　3、七年級舉行讀書展示會。

　　要求內容健康向上，形式豐富多彩，能讓學生多角度領悟讀書的重要價值，內容可包括讀書演講、朗誦、吟唱古詩詞、表演誦等。由學生自主編排，語文老師負責指導。

　　4、八年級舉行讀書演講比賽。

　　要求學生自己撰寫演講稿，先在班內開展活動，然后每班推薦3至5篇演講稿參加級部評選。對于優秀作品，可通過級部統一組織演講比賽，或利用校園廣播、國旗下演講等方式展示。

　　5、七、八年級開展“親子共讀”征文比賽。

　　由語文組向七、八年級全體家長發出倡議，倡導家長利用雙休日開辟“讀書時間”，和孩子共同閱讀，創建書香家庭。同時，上交一篇“親子共讀”征文，可以是共讀某本書的讀后感，也可以是講述共讀故事等。

　　6、學生會開展讀書宣傳活動。

　　充分利用宣傳欄、校園廣播、國旗下講話等途徑，推介讀書明星，宣揚經典文化，引領美文賞析等。

　　7、開展“讀書明星”評選活動。

　　每個班級推薦一至兩名“讀書明星”參加級部評選，每個級部評出十位“讀書明星”，并利用校園廣播或宣傳欄等進行宣傳。

　　8、各班級建立班級書架。

　　四、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

讀書筆記評比方案 篇2

　　一、參加對象

　　全縣中小學生

　　二、作品要求

　　1、學生選擇自己最欣賞、最喜愛的好書，在認真閱讀的基礎上，把好書中的主要內容（或重要篇章的主要內容）、值得閱讀的原因、部分精彩語句以及自己閱讀時的感受；摘錄編寫在“好書推介卡”上，并填上推介人的班級、姓名。

　　2、內容必須是健康向上的原創作品，嚴禁抄襲。選送學校、作者、指導師必須對所應征作品的原創真實性負責任，每位參賽者限交1篇作品，且未公開發表或在其他比賽中獲獎。

　　3、一張卡以介紹一本書為主。“好書推介卡”由學生個人自行設計，形狀、色彩、紙質不限，規格：A3或A4紙。既可手工制作，也可以打印制作。

　　4、小學組字數控制在500字以內，中學組字數控制在1000字以內。

　　三、名額分配

　　各校學生參賽作品數按本校班級數的'1/3參賽

　　四、比賽流程及獎項設置

　　1、各校在4—5月份組織本校學生開展校級比賽。

　　2、6月15日前，將本校評選結果文件和推薦參加縣級比賽作品上報至教育科劉杰老師處，無學校評選結果文件的作品不參加縣級比賽。

　　3、分小學、初中、高中三個組別按照40%的比例評選出獲獎作品，分別設一、二、三等獎若干名，指導學生獲二等獎項以上（含）的相應獲優秀指導師稱號。

　　五、評分標準

　　評比項目

　　要求（評分標準）

　　分值

　　版面設計

　　1、要求科學、合理、新穎、精致。

　　2、文字、畫面所占比例平衡。

　　3、插圖要對版面起著美化、裝飾的作用，插圖色彩要鮮明、醒目，位置設計合理，但不喧賓奪主。

　　20

　　內容

　　1、內容要健康向上、圍繞著主題展開。

　　2、內容要原創，可以反映出讀者對書籍的喜愛程度和自身的讀書習慣。

　　3、內容詳盡、推介理由充分、感情真摯。

　　60

　　文字

　　1、文字工整清晰。

　　2、文字顏色要雅致。

　　3、字數符合要求。

　　20

　　六、參賽報名表

　　參賽單位（蓋章）：聯系人：聯系電話：

　　學校

　　學生姓名

　　推介書目

　　指導教師

讀書筆記評比方案 篇3

　　一、活動目的：

　　為配合我校第x屆讀書節活動的'進行，進一步推動書香校園建設，形成班級濃厚的書香氛圍，推進學習型校園建設，提升校園文化品位。學校團委決定舉辦“書香班級”班級評比。

　　二、活動要求：

　　在老師的動員下，每位同學為班級捐贈1-2本圖書，設置班級圖書角，并建立圖書管理制度，設計出具有班級特色的板報，10月22日，組織學生處、圖書館、教務處對班級圖書角進行“書香班級”檢查評比。

　　三、評選范圍

　　全校所有班級。

　　四、評選條件

　　綜合各班級書香文化的建設、班級實際讀書氛圍的形成進行評比（實得分100分）。

　　板塊具體要求得分

　　班級書香文化建設

　　1、設置班級圖書角；15

　　2、建立圖書管理制度；15

　　3、設計出具有班級特色的板報；30

　　4、班級整體文化氛圍；40

　　五、活動評選安排：

　　20xx年11月。

　　六、評比辦法：

　　全校從所有班級中評選出一等獎3名，二等獎6名，三等獎3名。

讀書筆記評比方案 篇4

　　一、指導思想

　　“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。”讀書是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養學生良好的`學習行為、方法、習慣，達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材，同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經研究決定，每學期舉行一次三、四、五年級讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：

　　二、總體安排

　　1、活動主題：學生讀書筆記展覽。

　　2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。

　　3、時間安排：20xx年10月22日下午。

　　4、評比地點：校長辦公室

　　三、領導小組

　　組長：汪向陽副組長：胡德坤

　　成員：朱新成章新順高宏蕊汪彬熊晶晶

　　四、活動規則

　　1、以班級為單位，由各班語文教師負責監督、組織。按照年級順序，將各班讀書筆記統一送交閱覽點指定位置進行展覽。

　　順序分別為：三年級、四年級、五年級

　　2.參評對象：語文組老師和三—六年級學生。

　　五、評比方法及要求

　　本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學校總評（師生互評）。

　　班級初評要求學生全員參與。.班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學校總評。

　　學校總評設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。六、讀書筆記評分標準

　　以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。

　　優秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。

　　評分標準如下表：

讀書筆記評比方案 篇5

　　----八集小學第二屆“善愛”讀書節活動

　　一、指導思想

　　本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。現在五年級進行讀書筆記評比活動，具體方案如下：

　　二、參賽對象：五年級全體學生

　　三、比賽方法及要求

　　1、 本次評選的`讀書書筆記內容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當的指導。

　　2、 本次評選以班級為單位，由各班老師對學生的讀書筆記進行初評。

　　3、年級組語文教師組成評審小組對所交的讀書筆記進行評比。

　　4、將評比出的優秀讀書筆記在各班展出，供學生學習。

　　5、評比時間：20xx年12月5日，

　　四、獎勵辦法

　　1、 根據評比結果，年級組將評出一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名，優秀獎30名。

　　2、 本次比賽將設立“優秀組織獎”2個。

　　五、評委名單：

　　20xx年12月1日