班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)方案（精選3篇）

班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)方案 篇1

　　一、活動(dòng)目的和意義：

　　為了給學(xué)生營(yíng)造一種良好的音樂(lè)氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，增強(qiáng)孩子們的自信心，檢驗(yàn)他們一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，使他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中體驗(yàn)成就感。

　　二、活動(dòng)參與對(duì)象：

　　六年級(jí)各班

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　班級(jí)教室

　　四、活動(dòng)要求：

　　1、以教材內(nèi)容為主，可進(jìn)行創(chuàng)新，內(nèi)容積極健康，形式多樣。

　　2、要求班上的每個(gè)學(xué)生都參與，可以根據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)，自選內(nèi)容、自選表演形式。

　　3、要求重視此項(xiàng)活動(dòng)，積極進(jìn)行策劃、排練，屆時(shí)進(jìn)行“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”的`評(píng)比。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　（1）節(jié)目范圍：以11冊(cè)教材為主，可拓展。

　　（2）節(jié)目形式：包括唱歌（獨(dú)唱、小組唱、合唱、對(duì)唱）、舞蹈、小品、相聲、詩(shī)歌朗誦、故事劇、樂(lè)器表演等。

　　（3）節(jié)目人數(shù)：自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上節(jié)目，形式和內(nèi)容自由組合，自愿報(bào)名，節(jié)目單由音樂(lè)課代表、音樂(lè)會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成。

　　（4）利用課間、課余積極進(jìn)行排練。

　　（5）學(xué)期末音樂(lè)課上舉行音樂(lè)會(huì)，對(duì)老師學(xué)生進(jìn)行展示。

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕，演員按順序進(jìn)行演出。

　　2、教師對(duì)同學(xué)們音樂(lè)會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，并鼓勵(lì)全班同學(xué)今后能大膽地表現(xiàn)自己，多給自己鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　3、學(xué)生互評(píng)。

　　4、談?wù)勛约涸诒敬我魳?lè)會(huì)中的收獲。

　　【活動(dòng)反思與總結(jié)】：

　　自籌辦班級(jí)音樂(lè)會(huì)的方案下發(fā)后，各各班級(jí)積極響應(yīng)，在同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作下，安排練唱時(shí)間，準(zhǔn)備服裝道具等，悉心組織，付出了大量的勞動(dòng)。這些充分體現(xiàn)了班集體的向心力和凝聚力。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中長(zhǎng)知識(shí)、增才干、受教育。同學(xué)們通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，展現(xiàn)了同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，展現(xiàn)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和組織才能。

班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)方案 篇2

　　一 、活動(dòng)的目的和意義

　　(一)意義。

　　1.“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”能夠減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣。

　　2.建立新型的師生關(guān)系。

　　3.是學(xué)生間相互展示、相互評(píng)價(jià)的有效途徑。

　　4.可以讓學(xué)生體驗(yàn)成就感，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索。

　　(二)目的。

　　給學(xué)生營(yíng)造一種良好的音樂(lè)氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)他們的興趣，師生的情感也得以進(jìn)一步溝通，教學(xué)效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺(tái)”。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)

　　三(2)班教室

　　三、活動(dòng)參加人員

　　全體學(xué)生、演出時(shí)邀請(qǐng)班主任、科任老師以及家長(zhǎng)觀看音樂(lè)會(huì)的'演出并進(jìn)行評(píng)比。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)活動(dòng)前

　　1.每班推選主持人1—4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

　　2.可設(shè)計(jì)服裝、道具，制作節(jié)目單、邀請(qǐng)書，并對(duì)音樂(lè)會(huì)會(huì)場(chǎng)作環(huán)境布置。

　　(二)活動(dòng)中

　　1.主持人宣布開場(chǎng)

　　開場(chǎng)詞：

　　男：尊敬的老師。

　　女：親愛(ài)的同學(xué)們。

　　合：大家好。

　　男：音樂(lè)，是人類最美好的語(yǔ)言!

　　女：音樂(lè)，讓我們走在了一起!

　　男：音樂(lè)，讓我們的生活更加多彩!

　　女：今天，在這美麗的小舞臺(tái)上，同學(xué)們將要展示自己所學(xué)的才藝。

　　女： 節(jié)目?jī)?nèi)容豐富多彩。

　　合： 讓我們一起欣賞三(2)班音樂(lè)會(huì)的精彩的節(jié)目吧!

　　2.音樂(lè)會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)

　　音樂(lè)會(huì)第一環(huán)節(jié)：開場(chǎng)舞

　　音樂(lè)會(huì)第二環(huán)節(jié)：鋼琴獨(dú)奏《洋娃娃與小熊跳舞》

　　音樂(lè)會(huì)第三環(huán)節(jié)：相聲《我要上音樂(lè)會(huì)》

　　音樂(lè)會(huì)第三環(huán)節(jié)：獨(dú)唱《隱形的翅膀》

　　音樂(lè)會(huì)第四環(huán)節(jié)：二胡獨(dú)奏《賽馬》

　　音樂(lè)會(huì)第五環(huán)節(jié)：小品《西游記》

　　音樂(lè)會(huì)第五環(huán)節(jié)：此環(huán)節(jié)名為“集體舞”。和家長(zhǎng)形成互動(dòng)，學(xué)生和家長(zhǎng)一起跳集體舞。

　　音樂(lè)會(huì)最后環(huán)節(jié)：大合唱《同一首歌》

　　(三)主持人宣布結(jié)束

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　女：歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，我們的班級(jí)音樂(lè)會(huì)也要結(jié)束了。

　　男：今天我們有這樣的進(jìn)步，離不開老師對(duì)我們的辛勤教育和培養(yǎng)。

　　女：我們要感謝我們的老師

　　男：感謝在座的同學(xué)們和家長(zhǎng)。及各學(xué)科科任老師。

　　女：最后祝同學(xué)們：天天快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

　　男：希望在下次音樂(lè)會(huì)我們有更好的表現(xiàn)。

　　合：班級(jí)音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束!再見!

　　(三)活動(dòng)后

　　帶領(lǐng)學(xué)生整理教室和學(xué)生得分情況，對(duì)此次班級(jí)音樂(lè)活動(dòng)作出評(píng)定。

　　五、活動(dòng)反思與總結(jié)

　　“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”在掌聲中結(jié)束，這次班級(jí)音樂(lè)會(huì)由同學(xué)們自己辦的很成功。從提出——準(zhǔn)備——舉行的全過(guò)程都體現(xiàn)《新課標(biāo)》的精神和理念。培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)作用。教師可以以平等的身份，與同學(xué)們一起進(jìn)行示范性合作，并千方百計(jì)地為合作的同學(xué)出謀劃策，在展示成果或參與競(jìng)賽時(shí)，教師甘做學(xué)生的助手、陪襯，以自己的身教、言教啟迪學(xué)生，讓學(xué)生在合作中獲得良好的人文素養(yǎng)。班級(jí)音樂(lè)會(huì)給學(xué)生一個(gè)展示自己的小舞臺(tái)，給學(xué)生提供一個(gè)參與體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。學(xué)生們從中獲得了自信和滿足，更加強(qiáng)了他們對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)之情。

班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)方案 篇3

　　一、活動(dòng)目的和意義：

　　通過(guò)開展班級(jí)音樂(lè)會(huì)，不僅給學(xué)生營(yíng)造一種良好的音樂(lè)氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，而且要增強(qiáng)孩子們的自信心，使他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中體驗(yàn)成就感。

　　二、參加人員：

　　三年級(jí)一班全體學(xué)生

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　多功能教室

　　　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情景，感受春的氣息。

　　1、欣賞動(dòng)畫歌曲《春天在哪里》拍手律動(dòng)進(jìn)教室。

　　2、師：春天來(lái)了，你能用一句話來(lái)描述春天的美景嗎生：略（通過(guò)描述春天的美景來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。）

　　（二）仔細(xì)聆聽，探索春天的音響

　　1、師：的確，如同學(xué)們所說(shuō)，春天是那樣的美。到處是萬(wàn)紫千紅，到處是花紅柳綠，充滿了勃勃的生機(jī)和活力。讓我們靜靜的聽一聽，你聽到了春天大自然的哪些聲音？你能模仿一下嗎？

　　生：……

　　2、師生一起來(lái)模仿和探討這些聲音。

　　（通過(guò)師生共同模仿、探索春天大自然的音響，發(fā)展了學(xué)生的想象力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。）

　　3、師：春天來(lái)了，春風(fēng)、春雨、還有很多的小動(dòng)物都發(fā)出了美妙的聲音，組成了一曲動(dòng)聽的交響樂(lè)。請(qǐng)聽：（點(diǎn)擊課件出示）師領(lǐng)讀，生跟讀

　　春雨（唱歌呀）

　　滴答0滴答0春風(fēng)（彈琴呀）

　　沙沙0沙沙0春雷（打鼓）

　　轟隆隆隆隆春水（鼓掌春水鼓掌）嘩啦啦啦啦

　　（三）參與體驗(yàn)，學(xué)唱春天的歌曲

　　1、拍手游戲

　　（1）師：春天的大自然發(fā)出了各種美妙的聲音，春風(fēng)、春雨、春雷、春水都從四面八方趕來(lái)了，都來(lái)參加春天舉行的音樂(lè)會(huì)。讓我們靜靜地聽一聽，這是怎樣一個(gè)音樂(lè)會(huì)呢？初聽歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。

　　（2）師：這么有趣的音樂(lè)會(huì)，讓我們用自己的雙手來(lái)為她伴奏吧。同學(xué)們可以和老師一樣拍，也可以不一樣拍，但必須和著音樂(lè)的節(jié)拍。

　　（3）師：剛才有的同學(xué)這樣拍，有的同學(xué)那樣拍，非常神氣。這一遍我請(qǐng)你和你的好朋友合作著拍，也要跟剛才一樣和著音樂(lè)的節(jié)奏有強(qiáng)弱的拍。

　　2、打擊樂(lè)器為歌曲伴奏

　　要求碰鈴第一樂(lè)句開始，雙響筒第二樂(lè)句開始，舞板第三樂(lè)句開始，一直伴奏到歌曲結(jié)束。第一遍師唱生敲，第二遍跟鋼琴和。

　　3、學(xué)唱歌曲

　　（1）、師：在同學(xué)們的.伴奏聲中，音樂(lè)會(huì)的旋律顯得更美了，它的歌詞也很有趣。請(qǐng)聽老師來(lái)讀一遍。范讀歌詞。

　　（2）、師：想和老師一起讀嗎？師生和著伴奏音樂(lè)輕聲有感情地朗讀歌詞。

　　（3）、學(xué)生聽琴默唱歌詞、輕唱歌詞、解決難點(diǎn)。

　　（4）、輕聲、有感情地演唱全曲。

　　（四）拓展欣賞名曲，感受春天的美麗

　　1：師：同學(xué)們唱得多美啊！春天是一年四季中最充滿生機(jī)的季節(jié)。音樂(lè)家創(chuàng)作了許多作品來(lái)贊美春天，表現(xiàn)春天的美好。老師也為大家?guī)��?lái)了兩首。這兩首歌曲都是由世界名曲改編而成。先請(qǐng)同學(xué)們欣賞小朋友表演的由中央電視臺(tái)銀河少兒合唱團(tuán)演唱的《閑聊波爾卡》，說(shuō)說(shuō)它帶給你怎樣的感受？《閑聊波爾卡》歌詞節(jié)選：你聽，你聽，唱歌的是夜鶯；你看，你看，喧鬧的是百靈；你聽，你聽，那鴿子的哨音；你看，你看，這孔雀正開屏。春天是開心的大本營(yíng)，百花開，百鳥鳴。春天是快樂(lè)的好心情，云雀的歌兒像風(fēng)鈴……

　　2、師：多么活潑歡快的歌曲啊！讓我們模仿畫面上的小朋友一起來(lái)進(jìn)行春天的舞蹈吧！師生合著音樂(lè)一起律動(dòng)。

　　3、師：跳得真好！就像是春天的音樂(lè)會(huì)。老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)欣賞一首大朋友表演的春天。這是由我國(guó)著名音樂(lè)家楊洪基爺爺表演的《拉德斯基進(jìn)行曲》改編過(guò)的報(bào)春曲。思考他表演的春天是怎樣的？《拉德斯基進(jìn)行曲》歌詞節(jié)選：草綠了，花開了，天暖了；大雁飛來(lái)了，冰消了，雪化了；窗兒敞開了，心兒蘇醒了，風(fēng)箏飄呀飄起來(lái)了。蝴蝶跳起了舞蹈，蜜蜂唱起了歌謠，月亮累了，睡得長(zhǎng)了，太陽(yáng)出來(lái)得一天比一天早了……生：……

　　4、師：讓我們合著音樂(lè)的強(qiáng)弱來(lái)拍手聆聽，再一次感受春天的美好。

　　5、師：同學(xué)們，今天我們走進(jìn)了春天音樂(lè)會(huì)，感受了春天的美好。春天是開心的大本營(yíng)，春天是快樂(lè)的好心情。讓我們一起走進(jìn)春天，熱愛(ài)春天吧！

　　五、活動(dòng)反思

　　每一次的教學(xué)實(shí)踐都給我?guī)��?lái)很多的思考。本堂課以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，注重人人參與。教學(xué)中緊緊圍繞“春”為主題，從學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)春天，模仿春天的聲音來(lái)引導(dǎo)學(xué)生探索和體驗(yàn)大自然中的各種有趣的聲音現(xiàn)象，并進(jìn)行節(jié)奏的模仿，在探索活動(dòng)中解決了歌曲第一樂(lè)段的節(jié)奏難點(diǎn)。再通過(guò)各種形式的以欣賞《春天舉行音樂(lè)會(huì)》為主線的師生拍手游戲、生生拍手游戲、選擇用不同的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏等生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中熟悉了歌曲旋律。初步學(xué)會(huì)歌曲后，讓學(xué)生補(bǔ)充欣賞兩首音樂(lè)作品《閑聊波爾卡》和《拉德斯基進(jìn)行曲》。通過(guò)視、聽、說(shuō)、唱結(jié)合的活動(dòng)，開拓了學(xué)生的音樂(lè)視野，使他們主動(dòng)參與音樂(lè)欣賞，積極參與音樂(lè)體驗(yàn)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，層層深入，循序漸進(jìn)，始終以音樂(lè)為主線，滿足了現(xiàn)代小學(xué)生的審美需求。作為走進(jìn)新課程的音樂(lè)教師，我必須對(duì)以往的音樂(lè)課堂常規(guī)經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)模式重新審視，關(guān)注自己的教學(xué)行為，自覺(jué)適應(yīng)音樂(lè)新課程的變化，在和學(xué)生共同體驗(yàn)，對(duì)教學(xué)的不斷反思中，我將和新課程一起成長(zhǎng)。