線上教學評估方案范文（精選9篇）

線上教學評估方案范文 篇1

　　一、時間安排

　　1.推進階段

　　線上教學分四個階段。

　　一是11月X-X日籌備組織、動員準備、網上教學培訓階段;

　　二是11月X日的試播階段，調試設備和試播課;

　　三是11月X日晚上19:00-19:30的線上家長動員會，由班主任及學生、家長共同參加，談網課及相關要求和建議，做好線上學習準備;

　　四是從11月X日開始(至正常復課)正式的線上指導課程直播階段。

　　2.直播時段

　　線上指導課程分兩個時間段:

　　(1)每天上午8:10―11:00。其中，早晨7:40-8:10為課前準備時間，在指導學生課前準備的同時，組織學生每天進行釘釘打卡，并在上午第二節課后安排眼保健操和體育室內操。

　　(2)每天下午2:30-5:20。安排兩節線上直播授課和兩節自習課，教師線上輔導。晚上不安排線上授課。

　　二、課程安排

　　1.課程內容

　　線上指導課程，重點圍繞以下四方面內容實施:

　　(1)學校日常行為規范要求，養成教育;

　　(2)各年級各學科學習要求及學科規范;

　　(3)各年級知識銜接、學習方法指導等;

　　(4)進行專題版塊探究。

　　以小專題形式進行集體備課實施。根據七年級的教情和學情，整合分解細化成小專題進行學習，一個小專題解決一類或一項知識、方法等方面的問題。

　　2.課程時間

　　“線上教學”暫時按自然周安排兩個周期，周末正常休息。

　　三、實施建議

　　1.教的要求

　　(1)備課要求:

　　①以備課組為單位進行網絡集體備課，范圍為開學前兩周內容。

　　②分工備課--組長分工分頭備課(一人主備)，要求寫出教學簡案，制作課件PPT或視頻，備課組內交流分享。

　　③形成個案--在充分交流的基礎上，形成適合自己學生的個性化教案和PPT。

　　④搜集整理---備課組長將這兩周教師的個性化教案和PPT搜集整理。

　　(2)上課要求:

　　①教師上課務必提前準備好個性化教案和PPT或視頻，給自己的課起個標題，便于學生課后復習用。

　　②堅持線上直播授課“2+1”原則，即教師講解時間不超過20分鐘、學生課堂及時練或課堂互動不低于10分鐘。

　　③提前進入上課群，上傳課件等待上課;看清課表，上下節課可能會需要進出不同群，請及時轉換學習空間。

　　④上課開始時記得點擊錄制，結束時點擊結束錄制，整節課才能保存在網上，便于學生觀看回放及后續向全省學校分享。

　　⑤注意提高網絡授課的效果。授課過程中要充分考慮網絡授課與課堂授課的區別，建議講練結合，以練為主，精選精煉并嚴格控制作業量，多提問，講課時間不要太長，注意適時調整，特別是按時下課。

　　⑥特殊時期，不宜要求家長打印課本或其他資料。

　　(3)輔導、作業布置及批改要求:

　　①每天晚上學生在家自主完成作業。

　　②網絡授課亦應布置當天的作業練習，作業布置要少而精，要有針對性和有效性并有利于在線批改，建議以思維導圖整理或創造性作業為主。

　　③自習按課表安排進行作業在線輔導，不允許統一授課。

　　2.學的要求

　　(1)學生應按課表及時上課，不遲到;

　　(2)在學習時段應集中精力聽講，遵守網絡公德;

　　(3)按要求積極參與課堂提問，認真完成課后作業書寫及上傳;

　　(4)看清課表安排，根據上下節課要求及時進出不同群、及時轉換學習空間。

　　為了確保疫情期間我校停課不停學，停課不降教學質量。并以此為契機，提高學校線上輔導水平，根據上級要求，結合我校實際，特提出如下方案。

　　一、組織領導

　　成立小學“停課不停學”工作領導小組，明確責任，細化分工。

　　組?長：（負責全校停課不停學工作）

　　副組長：

　　職?責：負責全校“停課不停學”業務指導工作，全面檢查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。

　　成?員：各班主任、各任課教師。

　　各班主任職責：負責本班“停課不停學”工作的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協調安排各科老師線上輔導，上報數據材料。任課教師負責線上教學輔導計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息。

　　二、具體措施

　　1、作息時間

　　依據市教育局網上上課時間。

　　2、各級課程表

　　依市教育局線上學習課程表。

　　晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務，讓學生自修完成。使學生養成早起的習慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。

　　3、線上教學方式

　　各年級各班建立輔導微信群，在群內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信群內實現輔導、布置作業、檢查作業、答疑、等教學功能

　　4、及時與鄉鎮網絡技術指導員聯系，對網絡的開通提供技術指導工作。

線上教學評估方案范文 篇2

　　一、工作小組

　　材料學院線上考試工作工作小組負責學院期初補考課程考試工作安排。

　　成員如下。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　二、時間節點

　　（一）8月25日15:00前，各教學系部根據補考課程需求，安排專人進行考試命題，報送補考課程名稱、學生人數及擬選派監考教師名單。

　　（二）8月27日15：00前，學院協調安排具體考試時間并進行發布。

　　（三）8月31日15：00前，各相關教學系部組織老師完成線上考試命題工作。

　　（四）93日15:00前，各相關教學系部組織安排建立課程群和監考群，引導學生入群并進行線上考試測試，完成教師監考培訓和學生誠信教育工作，將監考培訓和誠信教育工作實證材料提交學院教學秘書。

　　（五）96日-912日，完成線上考試具體組織工作。

　　三、具體實施

　　（一）考試形式與要求

　　1、線上考試，以超星學習通+釘釘會議模式進行，不允許提前交卷。

　　2、考試結束后，答題紙拍照在學習通上傳至指定教師。

　　（二）考試時間

　　1、具體考試時間發布后，任課教師/課程組建立釘釘監考群，并告知學生考試使用的超星建課信息、釘釘監考群信息、緊急情況聯系教師的電話等信息，指定學習通中負責收發試卷、答題紙的教師，并報學院備案。

　　2、96日-912日，線上考試，答題時間為100分鐘，學生提前20分鐘進入考場候考，驗證身份、調試設備，

　　3、任課教師/課程組至少提前一天檢查超星課程及釘釘監考群信息，確保學生全部進入，并在群中發布考試流程與要求，安排時間集中學生培訓、測試硬件設備與絡，以保證考試順利進行。

　　（三）試卷形式及難度

　　1、試卷與線下考試題型和難度相同。

　　2、試卷需隱去學校、年級等信息，只顯示各類題型、題干部分，并需在試卷電子版中加入水印（例如：考試課程名稱-大學物理、材料力學等）后將試卷轉換為PDF或圖片模式備用。

　　（四）考試流程與要求

　　學生準備兩部手機或一部平板電腦+一部手機。在其中一部手機或平板電腦中登錄超星客戶端用于讀題，并在考試結束時用于上傳答題紙；在另一部手機中登錄釘釘客戶端用于現場監控。

　　學生提前20分鐘進入考場，調試電腦屏幕角度與手機機位，保證手機攝像頭可以監控到讀題手機或電腦屏幕、學生答題狀態和周邊情況，監考老師根據釘釘客戶端顯示的現場視頻提醒學生調整位置至合適狀態，不服從管理的'學生以作弊論處。

　　開考時，主考教師在超星學習通中以消息形式發布PDF版試卷或圖片，學生在超星學習通中進行讀題。

　　學生在A4紙或類似大小的紙張上答題，在每張答題紙最上方標注：姓名、學號、年級、專業名稱；答題區域按照試題內容順序作答，標注對應題型、題號等信息；答題紙最下方標注頁碼。

　　考試結束前10分鐘，監考老師以語音方式提醒學生。

　　監考老師宣布考試結束時，學生立即停止答題，并在三分鐘以內用讀題手機或平板電腦將試卷拍照，保證答題內容清晰可見，在超星學習通APP中以消息形式上傳給指定教師，超時者以作弊論處。

　　（五）線上監考

　　由兩名教師負責在釘釘群以會議視頻形式監考，全程錄像，并留底備查。

　　（六）線下批改

　　任課教師打印答題紙，嚴格按照線下標準批改，保存于所在教學系部。

　　（七）成績評定

　　最終成績組成、比例和形式按教務處考試要求執行.

　　（八）其他

　　未盡事宜，由任課教師或課程組負責人報學院后處理與解釋。

線上教學評估方案范文 篇3

　　為做好我院20xx-20xx學年第二學期本科生期末課程考核工作，根據疫情防控情況和我校教學工作安排，按照《中央財經大學-20xx學年第二學期本科生期末考試工作》（教字〔20xx〕67號）通知要求，我院制定了本學期期末課程線上考核工作實施細則，具體內容如下：

　　一、線上考核工作小組

　　組長：尹飛、吳韜

　　副組長：徐穎、李偉、于文豪

　　組員：曾筱清、王克玉、杜穎、邢會強、繆因知、胡曉珂、許冰梅、曹曉燕、張琪、艾茜、張小平、白斌、于洪偉、郭維真、劉權、沈健、趙真、周游、殷秋實、簡愛、張金平、曹建軍、曹燦 （排名不分先后）

　　二、考試時間

　　期末考核時間分為結課周(第16周）考試和考試周（第17-18周）考試兩個時間段，選修課可在結課周（第16周）隨堂考試，必修課在考試周（第17周）考試，考試具體時間為平時上課時間。公共基礎課可由教務處統一安排考試時間（第18周）。考試時長為100分鐘（在線考試系統時長請設置為110分鐘，余留10分鐘系統收卷時間）。

　　課程具體時間安排，由各教學班任課老師根據實際上課情況確定，并上報學院、學校審核備案。

　　三、考核方式

　　1.考核方式包括但不限于在線開卷、在線閉卷、論文、報告、案例等多種形式。同一專業開設的課程代碼相同的課程要求采用同一考核形式。

　　2.應使用超星泛雅絡教學平臺考試系統進行考試，任課教師可提前建立線上考核試題庫，并根據具體課程情況綜合使用考試系統的隨機組卷、題目及選項亂序、人臉識別抓拍、切屏檢測等防作弊功能。在保證考試平臺穩定、考試過程可監控、考試數據安全、考試結果可下載存檔的前提下，經任課教師申請，學院和教務處審批通過后可使用其他絡平臺進行考試。

　　3.要加強過程性考核，對學生線上學習行為和表現進行綜合，選修課平時成績占最終成績比例可至80%，根據課程考核需要，必修課任課教師向學院提出申請獲得批準并報教務處備案后，該比例最高也可至80%。

　　四、考核要求

　　1.任課教師應做好命題工作，命題要符合教學大綱要求，覆蓋面廣，表述準確規范，題型設計合理多樣，難易適中，評分標準合理，且具有良好的區分度。可采用一題多卷。

　　2.采用超星泛雅絡教學平臺進行期末考試的課程，應使用該系統默認的出題（試卷名稱為“中央財經大學-20xx學年第二學期試卷”）。采用其他試卷形式進行考核的課程，須統一使用《中央財經大學試題出題》。

　　3.采用論文、報告等方式進行考核的課程，要使用《中央財經大學課程論文考核封面》，并規定好文本格式（可參照畢業論文格式），須使用“知”大學生課程作業管理系統進行查重。論文批閱需要寫，可以寫在學生提交論文文本的最后，也可以單獨形成一個評語文檔。

　　4.采用案例、模擬法庭等及其他形式的`課程，需上報課程所在教研室主任，審批通過后上報學院備案。

　　5.每個考場安排2位監考教師，其中，任課教師為主監考。監考教師應認真做好監考工作。

　　五、成績錄入

　　1.任課教師須在7月17日前完成成績錄入工作。

　　2.必修課和選修課（通識教育選修課除外）的考核成績采用百分制進行評定和最終登記（培養中另有規定的除外），通識教育選修課的成績采用P（合格）、NP（不合格）兩級制進行評定和最終登記。

　　3.任課教師須留存好全部課程考核資料，以備核查。考試結束后，學生電子版的試卷、論文、視頻均需刻盤存檔（包含成績單、試卷報告，PDF或JPG格式），同時做好備份。

　　六、考試紀律

　　1.學生參加考試的資格。未在本科生教務管理系統中選課的.學生不得參加課程考核，擅自參加考核取得的課程成績無效。考勤累計達到3次（包含3次）未到課堂的學生，或者未按時提交平時作業的學生，不得參加該課程的考核，該課程成績記“0”分。

　　2.無故不參加線上考核的學生，將按缺考處理。

　　3.學生遲到30分鐘，不得參加考試。

　　4.輔導員和班主任應加強誠信考試教育工作，引導學生樹立嚴謹的考風考紀，營造線上考核良好氛圍。如在課程考核中發現學生違紀，依照《中央財經大學學生違紀處分管理規定》嚴格處理。

　　七、應急預案

　　1.任課教師要做好在線考試突發情況應急處理預案。

　　2.任課教師應提前建立課程考核交流群，并可選擇其他考試平臺作為備用平臺。如超星平臺在考試過程中出現卡頓、癱瘓等情況，及時聯系學院教務教師，或在每日上課群中向超星技術人員反映，如在10分鐘內能夠解決問題，繼續考試，考試時間順延；如果不能解決，看可否轉到備用平臺繼續進行考試，如不可以，擇機再次組織考試。

　　3.學院在線教學保障工作團隊，應密切關注師生的考試軟硬件準備情況，協助師生盡快掌握和熟練使用考試系統的各項功能，對于師生在考試過程中出現的問題能夠積極快速解決。

　　4.其他未盡事宜依照《中央財經大學全日制本科生課程考核及成績管理辦法（修訂）》（校發〔20xx〕51號）、《中央財經大學本科生考試考場規則》（校發〔〕223號）、《中央財經大學本科生考試監考規則》（校發〔〕222號）等文件執行。

　　5.如果疫情防控情況出現變化，本細則將會作出適時調整。

線上教學評估方案范文 篇4

　　1、教學媒體：

　　根據低年級學生的特點，一二年級主要以“閩教學習”“CETV4”

　　“河南空中課堂”為主的推送課程形式開展教學；通過qq群，微信群和班級小管家，部分班級通過“曉黑板”進行作業的布置與檢查。三至六年級的教學除推送課程外，主要以“qq分享屏幕”“釘釘”等形式進行在線直播。

　　2、教學進度：

　　一年級第5單元；二年級第6單元；

　　三年級第7單元；四年級：第5單元；

　　五年級：第5單元；六年級：第5單元

　　3、具體實施：

　　（1）利用微信qq群，微信群和班級小管家檢查每天的作業，主要是家長拍照，對不符合要求或者錯誤較多的，打回訂正。對于不明白的問題，利用語音和個別私聊形式，同時有部分教師發送自己錄制的小視頻解答一些重難點問題。

　　（2）使用學習通批改作業，進行單元考試，直播講試卷。大概有40左右的學生每天進行作業提交。其他的家長不在身邊，孩子不會自覺提交作業。課下與家長進行交流，給予一次重新測試機會。

　　4、現階段學習情況：

　　（1）計算題除了個別還沒有掌握到位，基本能過關。較難的一些計算和實際運用在圖形與幾何領域的內容，學生沒能掌握清楚。

　　（2）對不同層次學生提出不同的要求。對于基礎較差的同學，要求掌握好計算部分，能正確掌握并使用課本的簡單公式。基礎較好的同學，要求能掌握并靈活應對不同類型的題目。

　　（3）進行在線直播時發現，經常會有個別同學不在線，或者在線但提問的時候反應遲鈍（明顯不在狀態，部分家長反應孩子會切換出去看小說之類），這一部分相對而言比較頭疼，我們目前所能做的就是加強孩子的思想教育，與家長多溝通，讓家長在可能的情況下，多陪著孩子一起聽課。

　　（4）大部分的孩子上課能和老師互動，積極完成作業但也存在有的同學有提交作業，但馬虎應付或偷抄的，作業與成績明顯不符的情況。

　　（5）對于較自律的同學來說，能夠自覺學習并且作業完成情況較好，他們基礎也較為扎實，可以進行拓展練習，多做難題，多掌握不同類型的題目；而對于基礎較為薄弱，且相對不夠自覺的同學來說，還是需要從基礎知識抓起，比如計算的訓練以及一些簡單的解決問題訓練等。尤其是個別留守兒童，唯有開始后多花時間和精力讓孩子盡快回到軌道上來。

　　（6）循序漸進進行教學，在正式開學后對所學知識進行分模塊復習，以學生的講為主，教師加以強調易錯易混淆的點，及時發現并攻克不足。

　　5、線下教學措施：

　　（1）結合返校考具體情況，對每個班級從教師、學生、教學方法、教學手段和教學形式等做出細致的質量分析，做到一個班級一個策略。

　　（2）因學生兩級分化越發嚴重，采取合適教學組織方式（比如一個班級兩個進度等），對不同類型學生進行因材施教，力求使每個學生得到最好的發展。

　　（3）深化教研改革，切實提高教學質量。對教師的集體備課在年段中進行，多交流、多反思，對各單元知識點之間的聯系進行系統的梳理和深入的認識，提取共同點，創造性的使用教材，處理好各節的重難點的教學，轉化為學生易于理解的知識。

　　（4）利用好課下和課間空隙時間對學生進行補缺補漏，利用上課的自主探索時間，有目的、有計劃地對線上教學學生薄弱點進行個別化指導。

　　（5）部分年級指導叢書還沒有分發給學生的，結合叢書的練習進行一單元一單元系統再復習，根據孩子們出現的問題及時補缺補漏。

　　數學有自身規律，講明道理可以達到事半功倍地效果。唯有發揮教師集體智慧，才能做到與時間賽跑，利用僅剩的一些時間提高學習效率，我們在摸索與反思中不斷繼續前進。

線上教學評估方案范文 篇5

　　一、評估目的

　　全面提高小學教育教學質量，建立和完善評價機制，整體提升我市小學的辦學水平，努力辦好每一所學校。通過評估與督查，有利于全面推進素質教育，有利于全面提高教育教學質量，有利于建立和完善競爭機制，促使各級教育行政部門、業務部門與學校相互配合，形成合力，不斷促進學校規范化管理和教師隊伍建設，整體提升我市小學的辦學水平，努力辦人民滿意的教育。

　　二、評估原則

　　1.方向性原則

　　對教學質量的評估，以全面實施素質教育和促進學生全面發展為目標，以實施教學全過程評價為原則，以學生、家長、社會滿意為標準。

　　2.科學性原則

　　對教學質量的評估必須建立在科學的基礎上，要有充分的科學依據、科學態度和科學方法。堅持發展性評估，做到評估與教學管理相結合，評估與教學研究相結合，評估與教師發展相結合，評估與教學質量的持續提高相結合。

　　3.可行性原則

　　對教學質量的評估，要從實際出發，針對教育發展的不同程度提出不同的質量要求，對不同類別的學校實施有區別的評估。通過評估，進一步形成全面的教學質量觀。

　　三、核算辦法

　　本評估方案滿分為500分。由過程性評估（400分）和教學質量評估（100分）兩部分組成。

　　學校的`最后得分：過程性評估得分+教學質量評估得分。

　　四、評估內容

　　第一部分：過程性評估內容分為學校管理、課程改革、日常教學、教學研究、教學成果5個一級指標，16個二級指標，滿分為400分。

　　此項由各區教育局考核、核算后，每年六月底之前報市教育局。具體評估時間由各區根據工作計劃自行安排。

　　過程性評估細則見附件。

　　第二部分：教學質量評估由基礎年級教學質量(20分)、教學質量抽測(20分)和小學畢業水平測試(60分)三項指標組成。

　　1.基礎年級教學質量得分(20分)

　　計算方法：

　　平均分得分=10×（被考評學校的年級平均分÷本次區最高平均分）；

　　優秀率得分=5×（被考評學校的年級優秀率÷本次區最高優秀率）；

　　及格率得分=5×（被考評學校的年級及格率÷本次區最高及格率）；

　　基礎年級教學質量評價得分=平均分得分+優秀率得分+及格率得分。

　　2.教學質量抽測得分(20分)

　　計算方法：

　　平均分得分=10×（被考評學校的年級平均分÷本次區最高平均分）；

　　優秀率得分=5×（被考評學校的年級優秀率÷本次區最高優秀率）；

　　及格率得分=5×（被考評學校的年級及格率÷本次區最高及格率）；

　　基礎年級教學質量評價得分=平均分得分+優秀率得分+及格率得分。

　　3.小學畢業水平測試得分(60分)

　　計算方法：

　　平均分得分=30×（被考評學校的年級平均分÷本次市最高平均分）；

　　優秀率得分=15×（被考評學校的年級優秀率÷本次市最高優秀率）；

　　及格率得分=15×（被考評學校的年級及格率÷本次市最高及格率）；

　　小學畢業水平測試得分=平均分得分+優秀率得分+及格率得分。

　　學校累計考核得分=基礎年級教學質量得分+教學質量抽測得分+小學畢業水平測試得分。

　　以上核算，均保留小數點后面一位。

　　平均分：指的是語文、數學、英語三科相加的總分÷3。

　　優秀率：優秀分占總分的85％。

　　及格率：及格分占總分的60％。

　　基礎年級教學質量指的是：四年級上學期期末教學質量監測成績。教學質量抽測的年級由市教科所在抽測前一個月通知各區。

　　基礎年級教學質量得分、教學質量抽測得分由各區教育局完成，并且在考試半個月后，上報市教科所。

　　小學畢業水平測試得分由各區教育局核算所屬各學校平均分、優秀率、及格率后，上報市教科所，由市教科所最后核算。

　　各學校累計考核得分由市教科所核算。

　　五、保障措施

　　1.市教科所應加強對相關的專業人員進行學習和培訓，不斷提高教學評估的水平；

　　2.市教科所和各區教研室必須重視做好監測年級和試題考前的保密工作。各學校要認真貫徹《蚌埠市義務教育階段教學質量監測評價制度實施意見》，做好每次教學質量監測的考務管理工作，教師交換監考，保證考試結果準確、真實、有效；

　　3.每次評估后，均不得給學校和學生排名，不能公布名次。

　　六、結果運用

　　1.各區教育局（社會事業局），要切實加強教學過程管理，努力提高辦學水平和教學質量；

　　2.各區教育局（社會事業局）要在監測后，認真總結，推廣好的做法和先進的教學經驗，不斷提高教學質量；

　　3.對平均分、及格率較低的學校，市教科所和各區教研室要幫助分析原因，并督促整改；

　　各縣可以根據本方案精神，結合本地實際，制定具體的實施辦法。

線上教學評估方案范文 篇6

　　一、考試時間

　　20xx年3月12日15:30-17:00

　　二、考試平臺

　　1.科大訊飛考試系統用于答題；

　　2.釘釘視頻會議用于監考。

　　三、考試說明

　　1.考試形式為線上閉卷，考生須在安靜空間內獨立完成；

　　2.考試期間考生查看資料或采用任何方式與他人交流試題，均為作弊；

　　3.考試過程中訊飛系統將自動記錄切屏行為，請考生務必關閉除訊飛以外的其他頁面和應用，否則系統會終止考試；

　　4.監考老師考前統一進行培訓，并嚴格按照要求監考，錄制并保留全程監考視頻。

　　三、考前準備

　　1.考試前進行一次在線模擬測試，具體事宜請考生進入考場釘釘群查看，并按指示操作（請考生務必在3月11日12:00前進入釘釘群，群號詳見附件）。

　　2.考生要確保絡能夠滿足考試要求，并準備好考試所用的`電子設備，保證訊飛平臺答題和釘釘視頻會議監控能夠同時進行（需要同時準備兩個電子設備——兩部手機或者一部手機一部電腦，電腦只能用于答題，不能用于監控）；

　　3.考生須在開考前用監控手機進入釘釘視頻會議，打開攝像頭和麥克風，測試并確保攝像頭功能正常，請務必在考試前將所有手機設置為“不接聽任何電話”；若考試開始后人為關閉攝像頭.關閉麥克風或退出視頻會議，立即終止考試；確因絡等不可抗力造成的攝像頭關閉或退出會議，請及時聯系監考老師，并相關證據，方可繼續按照要求進行考試。

　　4.考生須在開考前調整好監控手機和答題設備（如圖1），保證考試過程中，監控設備拍攝答題設備.雙手和面部（如圖2.圖3），考試過程中雙手不能離開桌面，否則視為作弊。

　　四、考試流程

　　1.監考教師提前30分鐘（15：00）發起釘釘視頻會議，考生提前25分鐘（15：05）必須進入釘釘視頻會議；

　　2.檢查證件及考試環境：⑴監考教師發布檢查證件指令后，考生對準鏡頭，出示學生證或身份證，監考老師檢查是否本人考試。⑵監考教師發布檢查考試環境指令后，考生用監控設備環拍考試環境；

　　3.考生須調整好釘釘視頻監考的設備，確保答題設備.雙手和面部清晰顯示在監控畫面之內，否則取消考試資格；

　　4.考試過程中考生雙手須放置桌面上，保持端正坐姿，監考教師有權利隨時要求查看考生證件，要求考生調整攝像頭位置，考生必須配合，否則視為違紀。

　　五、考試注意事項

　　1.系統統一時間發題收題，未提前進入考場檢查設備及證件者，不允許參加考試；

　　2.聽力音頻由監考老師統一播放，聽音過程中，學生須保持安靜，不得佩戴耳機，不得有其他與考試無關的動作；

　　3.考試正式開始后，學生如有任何問題請及時與監考老師聯系。

　　4.請考生做好充分準備，特別是備用設備，本次考試終結后，不任何形式的補考。

　　5.考場安排見附件。

線上教學評估方案范文 篇7

　　根據xx市抗擊新冠肺炎病毒的文件精神，為落實“離校不離教，停課不停學”的要求，我校結合實際情況，特制定疫情防控期間網絡教學期間執行方案，請遵照執行。

　　一、成立在線教育領導小組

　　校長任組長，任執行組長，副校級干部任副組長，所有德育、教學及相關科室干部和學科教研組長任組員。

　　全體干部要深入研究在線教育的實施辦法、技術保障、師資保障、教學質量監控等內容，及時關注并解決師生在直錄播教學中遇到的難題，以確保在線教育的順利實施。

　　二、師資隊伍保障

　　組建一支教學水平高、能嫻熟運用直錄播教學技術的學科優秀教師隊伍。對在線教育教師提出明確的工作目標，要求他們變挑戰為機遇，向友實學子提供高品質的在線課程，樹立“卓越友實”在線教育品牌。

　　從xx月xx日起，全校進入正常工作狀態，所有教職員工保持通訊暢通，所有班主任按時到班級群檢查督促學生學習，所有教師按平時教研、備課、線上授課（聽課）、布置作業、批改作業、答疑輔導等；所有學生按平時作息時間早讀、上課、自習、作業等；所有行政管理人員，教學輔助人員利用網絡考勤考核考查。

　　教師要積極參加備課組組織的網上教學研究，制定教學計劃，編制教案，布置作業，批改學生作業，網上輔導和答疑等常規教學教研活動；并填寫相關表冊，拍照上傳存檔，作為本月工作業績考核的重要依據。

　　教研活動：每周一次的教研活動按照學校上期所定時間召開，平臺利用學校企業微信或騰訊會議等，行政領導、教研組長參與并做好記錄。活動前報計劃，活動中截圖，活動結束傳記錄圖片到教務處楊雪處。

　　教學活動：根據行政班級上課的年級，學科教師按照網課表按時上線授課或聽網課，布置作業、檢查、答疑、輔導；合班上直播課的年級，作業由授課老師統一布置，未上課的學科教師參與本學科的聽課，課后到自己所在的行政班級群檢查作業、答疑輔導等。

　　全體教師根據學校、學部、年級、教務處的要求，按時提供相關資料接受教務處考核。全體班主任根據德育處的相關要求，按時提供巡查、考核學生相關記錄。以上記錄將作為本學月績效考核的重要依據。

　　三、技術保障到位

　　1、動員全體信息技術教師參與，一名教師負責一個年級的網絡直播教育教學技術保障工作，并分別在高、初中、小設置了一名技術保障總負責人，構建覆蓋全校、各年級的直錄播技術保障平臺。

　　由xx老師總負責，分別為小初高學部安排一名計算機老師負責技術指導。

　　2、技術組工作要求

　　（1）建立網絡直播QQ群，將相關師生邀請進群，規范群內師生實名；

　　（2）協助直播教師做好軟硬件準備，做好相關測試工作；

　　（3）協助直播教師做好直播調試工作；

　　（4）課中，負責監聽直播教師的課堂，協助師生解決網絡直播中遇到的問題；

　　（5）直播結束后，收集當天直播中存在的技術問題和直播老師反映的問題，并進行反饋整改。

　　四、教師工作要求

　　（一）直播年級教師要求

　　1、直播教師工作要求

　　（1）授課內容由備課組統籌，匯聚備課組的整體智慧，確保備課質量。

　　（2）提前一天準備好直播課件資料，并將預習要求發到直播學生群。

　　（3）每堂直播課前30分鐘，準備好硬軟件設施設備，確保直播教學順利實施。

　　（4）上課前20分鐘，將直播地址發給相應信息技術教師試聽；上課前5分鐘，將直播地址發到直播學生群；直播過程中，隨時監控直播效果，加強學生管理；直播結束后，將作業發布到直播學生群，并及時解答學生的問題。

　　2、非直播教師工作要求

　　（1）關心所任教班級學生的在線學習狀況，及時在線解答學生的疑問。

　　（2）及時根據年級統一布置的學科作業，檢查所任教班級學生的當天作業，對學生的作業質量進行點評和指導。

　　（3）及時向班主任反饋所任教班級學生當天當科的學習情況和作業完成情況。

　　（二）錄播年級教師要求

　　1、根據網課表提前安排錄播課程內容，并將內容和預習要求發到班級群。全程參與聽課并作記錄，布置并檢查、批改作業、課后答疑輔導等。

　　2、及時向班主任反饋所任教班級學生當天當科的學習情況和作業完成情況。

　　五、班級管理要求

　　1、建立工作群

　　每個班級，由班主任組建三個微信群或QQ群，分別是學生考勤的打卡群、學生在線學習群、家長群，所建群需把科任教師一并放入群中，用于發布與學習、管理有關事宜。

　　2、考勤管理

　　每天早上7點30、下午2點40、晚7點30（小學年級不用）班主任利用打卡群讓學生報到（上傳視頻、圖片），了解學生有無遲到、曠課等情況，若有，班主任及時與家長取得聯系通知學生改正。

　　3、學習管理

　　（1）直播課前，由班主任引導學生提前加入相應的直播群。直播群實行實名制聽課，格式為“班級-姓名”。

　　（2）線上學習檢查：班主任通過學習群對本班學生線上學習人數進行清點（也可以要求學生視頻截圖上傳到班級群中），若出現學生有缺勤情況，須及時與家長取得聯系。班主任每天需不定時隨機抽查至少10名同學線上上課實時情況。

　　（3）線下學習檢查：以年級為單位，以備課組長為支點，布置線下作業，對學生直播課堂的效果進行鞏固。班主任通過家長上傳的《實驗學校學生在家學習情況記載表》了解學生當天學習及作業情況，并通過抽查的方式，每天至少檢查5名同學的全科作業（作業照片）。

　　（4）錄播課由班主任、任課老師根據以上方法檢查到位。

　　（5）學生在自主學習和完成作業過程中存在的疑問，由班主任協調科任老師在班級QQ群、微信群等進行在線答疑，如在線語音或視頻直播、語音個別輔導等。

　　（6）班主任每天檢查家長上傳的《實驗學生在家學習情況記載表》。學生開校時上交記錄表紙質版，班主任收齊后上交德育部門用于班級考核。

　　4、家校共育

　　班主任充分利用微信、QQ、電話等方式，及時與家長聯系了解學生的表現情況，與學生聯系了解直錄播課堂的授課效果、設備傳輸效果、作業量大小等等，收集各種信息，能處理的自行解決，不能處理的及時報告分管干部，以便及時解決。

　　5、做好總結

　　班主任在每天晚上需對學生考勤和學習情況進行小結，對按時考勤、認真聽課、作業完成好、提問頻次高的學生進行表揚，對積極參與管理、按時上傳學習情況記錄的家長進行表揚，并對做得不好學生和家長提出建議。

　　六、工作紀律要求

　　1、教師方面

　　（1）班主任全面落實班級管理的各項要求，每天向家長了解學生在家學習表現，及時向分管干部上傳《實驗學校延遲開學期間學生在線學習及在家自習情況記錄表》，并配合分管干部做好年級管理工作。

　　（2）開學時學校將組織開學考試，在線直錄播所學知識將占開學考試內容90%左右。學校將對取得明顯進步的班級和學科教師進行表彰表揚；對在線教育教學期間不作為的學科教師進行點名批評，并與當月績效、評優、晉級掛鉤。對情節嚴重的，造成不良社會影響的行為當事人予以嚴肅處理。

　　2、學生方面

　　（1）分管干部及時從班主任處了解學生考勤、直播聽課、作業完成、家長配合等方面情況，對于表現好的學生及時進行表彰，對于表現不好的學生進行全校點名批評，并與家長聯系督促其改正。

　　（2）正式開校后，班主任收集檢查假期學生學習筆記、家長所填寫的學生在家學習情況登記表，結合學校組織入學考試，凡與上期期末相比有明顯進步學生，學校將進行表表彰。凡與上期相比有明顯后退，學校將進行通報批評。

線上教學評估方案范文 篇8

　　根據上級部門對疫情防控工作的相關要求以及縣教體育局《關于開展線上教學工作的通知》指導意見，為保障我校學生的課業學習，學校決定自xx月xx日開始，學生暫緩入學，在疫情防控時期面向全體學生開展線上教學，現將線上教學工作實施方案制定如下：

　　線上教學時間

　　20xx年xx月xx日起實施一至八年級線上教學，返校學習時間以學校通知為準。

　　線上教學時間與課程安排

　　線上教學具體要求

　　對老師的要求

　　1、組建班級學習群并做好直播調試工作（xx月號前完成班級群遷至企業微信并將本年級所有科任老師拉進本班班級群）。

　　2、備課。教師可通過“xx中小學智慧教育平臺”、“智慧教育平臺”、“教育資源公共服務平臺”等多種形式的學習資源，結合本校學生學情，選擇最適合的教學平臺和資源加工整合進行備課，再進行直播教學。

　　3、各班每天上下午上課前20分鐘通知家長提前做好接收準備并布置學業任務。學生觀看教師直播，進行課堂學習。

　　3、作業布置：一、二年級不布置書面作業，三至六年級可布置少量書面作業，每科時間不超過30分鐘。對于每天的作業，任課老師需及時布置并可利用講練課幫助學生答疑解惑。

　　4、學習與作業成果展示：家長要配合班主任拍攝小視頻、照片等上傳至班級小管家等小程序，彼此分享學習成果。教師要在小程序內及時點評學生學習成果。

　　5、其他課余時間：督促家長指導孩子閱讀適量的課外讀物、背誦經典篇目、閑暇時間多練字、多做家務、按時鍛煉身體，讓孩子在家學習時做到有序、有趣、有效。

　　對學生的要求

　　1、每節課提前20分鐘準備好課本和學習用具。

　　2、按時、全程參與線上直播學習，按授課老師要求做好互動，做好課堂筆記。按時完成老師布置的作業并按時按要求上傳。

　　3、及時與老師交流溝通，做好課前預習、課后復習。

　　4、注意用眼衛生，勞逸結合，加強體育鍛煉。

　　對家長的要求

　　1、給孩子準備電腦、平板或智能手機等設備，為孩子創設良好的學習環境。

　　2、每天督促孩子按時起床、讀書、聽課、運動、勞動，養成良好的作息習慣。

　　3、隨時關注班級群，督促孩子按時參加直播學習，認真完成老師布置的作業，并按時按要求提交作業，及時訂正錯誤。

　　4、督促孩子在線上學習期間做好眼保健操，進行體育運動，勞逸結合。

　　5、利用課余時間積極開展親子共讀活動，培養孩子良好的'閱讀習慣。

　　溫馨提示

　　同學們，無論在哪里，學習始終是我們的主題，特殊時期，別樣形式，停課不停學，我們在行動。讓我們不懈努力，在金色的秋天相聚，讓我們相互助力，打贏這場防控疫情的全民戰役。疫霾終會過去，每個自律的日子都是一次蛻變的機會，期待我們早日在校園重逢！

線上教學評估方案范文 篇9

　　一、準備工作

　　為了貫徹落實市教育局、高新區教育局疫情防控期間組織學生開展在線學習的實施方案精神，保障我校廣大師生“離校不離學，停課不停教”，最大程度降低本次疫情對新學期教學進度的影響，本著線上教學“統一時間、統一內容、統一進度，統一資源，統一作業”的基本原則，現結合我校實際，制定我校疫情防控期間在線教學實施方案。

　　在接到上級停課通知后，學校領導組織班主任，科任教師開會部署“停課不停學”工作事宜。

　　1）依托xx中小學智慧教育平臺，充分利用已有的信息化教學手段，合理利用平臺和資源，例如：xx中小學網絡云平臺、教育資源公共服務平臺和福建省教育資源公共服務平臺，為教師和學生建立教學和輔導的虛擬課堂，確保防控和教學兩不誤。設計好學習內容、教師輔導內容和學生作業，在線給學生留作業、批改作業，在線督促學生學習，不定期推送語文、數學、英語等學科的學習信息資源（如：學習方法指導、拓展學習資料、閱讀材料），班主任和科任教師與家長、學生保持聯系，按照學校提供的作息時間督促與陪伴學生自主學習，有效保證孩子們在家中自主學習的質量。

　　2）制定合理時間表。學生在家自主學習的內容，以“學練玩結合、讀寫做結合”，想方設法讓孩子們在停課期間學有所獲。

　　二、教師備課

　　教師根據教材內容進行認真研讀，提早做好備課準備，做到心中有數。班級班主任提前提醒學生準時聽課，確保學生100%參與學習，線上教學的備課內容自行保存，待復學交教導處檢查。

　　三、教學輔導

　　教師對學生的學習過程進行全面指導，按課表安排，提前布置學習任務，提出相關要求，課后對相關知識點進行小結歸納。

　　四、作業布置

　　針對每天線上的教學內容，五六年級布置有效的符合實際的作業，并能及時批閱、總結、反饋。一二年級不留書面作業。閱讀、勞動、實踐、體育鍛煉的作業，讓學生每天堅持打卡。科任老師根據各自的學科特點和教學內容，布置相應的閱讀、寫作、觀看視頻、寫觀后感的作業。

　　學生居家學習建議

　　一、要調整好自己的心態，提高對學習的積極性和主動性。網絡授課主要靠自覺，上課過程中一定要嚴格約束自己，積極完成課后作業，及時關注教學信息。

　　二、在家上課的過程中，要保持良好的精神狀態，經常鍛煉身體，保持愉悅的心情，做到早睡早起，合理安排一天的時間，養成早起的習慣。

　　三、網絡授課缺乏教學質量反饋，如果有什么問題及時與老師溝通，不懂的地方讓老師多講幾遍，或私下進行交流。

　　家長們，疫情防控不可松懈，孩子的學業也不容懈怠。真誠希望您在居家期間，用心陪伴，共同守護孩子的成長。

　　讓我們期待著，疫情散去，孩子們重返校園的那一天。