古箏暑期活動方案（通用21篇）

古箏暑期活動方案 篇1

　　一、活動背景：

　　古箏是我國最古老的彈撥樂器之一。至今已有兩千多年的歷史。因歷史悠久，特色濃郁，能給人以古樸雅致的情趣，被稱之為“古箏”。它既善于表現優美抒情的曲調，又能夠抒發氣勢磅礴的樂章。

　　學習古箏不僅豐富業余生活、提高綜合素質、派遣壓力、放松身心、梳理氣質。還可以營造溫馨，調節家庭氣氛。

　　小學藝術教學中需要學生進行大量的實踐活動來開展，而營造藝術校園又是我校的一大特色。如今的學生對知識的渴望欲越來越濃，只是課堂中的內容已無法滿足他們，因此，我班將開展一系列的古箏活動，給學生一個良好的藝術氛圍。

　　二、活動目標：

　　1、提高學生的審美能力和動手能力。

　　2、豐富學生的課外知識，以提高學生的藝術鑒賞能力。

　　3、讓學生養成良好的行為習慣。

　　三、活動過程：

　　1、給學生報適宜水平的古箏班，學生自己在班級跟老師學習古箏樂理和演奏知識。

　　2、班級建立古箏小組，學生可以交流學習古箏的知識，并進行積累。

　　3、合理的設計教學內容，制定教學計劃，采取合理的教學方法。聘請古箏協會專業教師，從學員實際需求出發，在教學中采取小組班2—3人授課與個別輔導相結合，課堂練習與考級訓練相結合等方法，使學員在短期學習中得到突破性的提高。

　　4、每周確保三節課進行古箏彈奏的指導，促進學生有效練習。

　　5、每月一個曲子，一月后熟練彈奏，然后進行班級古箏比賽活動：家長會展示交流，等等。展示學生優秀作品，讓學生在表演中體會到學習古箏的樂趣，激發學生的學習興趣，評出優秀學員，給予獎勵。

　　四、活動總結：

　　舉行一次古箏彈奏交流會，學生暢談學習經驗和收獲，對于優秀者進行表彰， 頒發獎狀。班主任做總結。

古箏暑期活動方案 篇2

　　古箏社團活動是以演奏為主培養和發展學生藝術性的組織，它為我校廣大音樂愛好者提供了豐富的課余生活，培養學生的興趣愛好，展示學生自我才藝提供了平臺。

　　一、活動目的

　　跟隨時代的發展，為校園文化建設添磚加瓦，每周2節課的時間學習器樂既可提高學生們對音樂的積極性，豐富學生課余生活，又可給其展示能力的平臺。

　　課外音樂活動作為教育的組成部分，活躍了學校的音樂活動，同時為培養愛好者打好基礎。通過音樂社團的活動，使學生的音樂愛好得到更好的發展，進一步了解和掌握音樂的基本知識、基本技能，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

　　二、活動地點：民樂訓練室

　　三、活動時間：每周一、二、四下午三點半至四點半

　　（一）活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每周下午3點半至4點半進行活動，小組成員必須準時到達教室。

　　3、社團成員應遵守紀律，不準做與音樂學習無關的事。

　　4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　5、愛護活動教室內的設施和用品。

　　（二）活動內容：

　　1、通過練習認譜、進一步提高學生的演奏水平和演奏技巧。

　　2、通過演奏相對應的作品，來提高學生的音樂修養和自身素質。

　　3、進一步宣傳我校的'素質教育和精神風貌。

　　（三）、活動計劃：

　　1、具體計劃小組活動內容

　　音樂是一個很廣的課程，聲樂、器樂、舞蹈等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從器樂方面著手，通過認譜和樂理知識，提高學生演奏水平和技巧。所以，小組具體的活動內容分為三個：

　　（1）重點輔導學生識譜方面的能力；

　　（2）重點練習各種演奏技能

　　（3）能彈奏簡單的練習曲

　　2、定期舉辦學生演奏排練等交流活動

　　舉辦我校興趣小組成員音樂交流會、演奏活動，總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心的平臺。作為教師則要精心指導，嚴格把關，學生的一些進步可以在課堂上展示以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦音樂小演奏，讓他們素質得以提升，努力培養出色的藝術人才。

　　3、對每位學生演奏情況進行點評

　　使得他們能認識到自己的優缺點，共同學習，共同進步，從中使學生對美妙的音樂產生濃厚的興趣，初步感知音樂與生活的聯系。

古箏暑期活動方案 篇3

　　一、活動目的

　　通過音樂興趣組的音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。進一步提高學生彈古箏的能力、音樂表達能力、音樂鑒賞能力和創作能力。

　　二、活動時間，方法

　　活動時間：每周下午第七節課

　　活動地點：古箏教室

　　三、活動目標

　　1、 讓學生通過樂器演奏接觸與學習音樂。

　　2、 通過樂器演奏得到關于手部機能有序的訓練。

　　3、 通過演奏一些耳熟能詳的名曲來陶冶情操。

　　4、 讓學生能有自己理解的東西，用他的情感來演奏樂曲。

　　5、 為藝術節做準備。

　　四、活動內容

　　教學計劃：

　　第2周

　　“勾、抹、托”的基本彈奏 第3周

　　勾托抹組合練習曲 第4周

　　勾托抹組合練習曲

　　第5周

　　“撮弦”練習（大撮）

　　第7周

　　“撮弦”練習（小撮）

　　第8周

　　勞動最光榮練習曲 第10周

　　小城故事練習曲 第11周

　　左手按音練習“4” 第12周

　　左手按音練習“7”

　　第13周

　　《瀏陽河》快板

　　第14周

　　第15周

　　第16周

　　第17周

　　第18周 至20周 第21周

　　第22周

　　《瀏陽河》反琶音

　　《瀏陽河》尾聲 復習

　　《瀏陽河》快板 《瀏陽河》第一段

　　《瀏陽河》第一段 《瀏陽河》反琶音

古箏暑期活動方案 篇4

　　一、指導思想：

　　為了更好的配合學校搞好素質教育，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活激發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展。 古箏教學正是從培養知識經濟時代合格人才的高度，“以人為本”，以“一切為了學生的發展”為宗旨進行教育，使教學真正關注學生的情感、態度、價值觀的培養，將培養素質全面、個性鮮明且具有一定文化修養的人才為主要任務，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。古箏興趣小組將計劃開展，并力求整個活動能順利、高效、持久地開展，以宣傳和發揚我校音樂教育傳統與特色。

　　二、活動目標：

　　1、通過不同的練習來規范學生的指法、進一步提高學生的演奏水平。

　　2、通過欣賞古今名曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

　　3、進一步宣傳我校的素質教育和學生良好的精神風貌。

　　三、招生計劃

　　面向我校學生，招生人數14人。

　　四、教學安排：

　　（一）、教學內容：根據學生現狀，以《古箏基礎入門》作為主要教材，有計劃地針對學生的不同水平進行教學。

　　（二）、教學時間、地點、方法：

　　1、活動時間：每周

　　二、三中午11：40~12：20

　　2、活動地點：古箏教室

　　3、教學措施：

　　（1） 教育學生嚴格遵守活動紀律，定時定點對學生進行教學，保證每次教學時間與質量。

　　（2） 教師嚴格按學校“教學五認真”的規定，認真備課、上課并做好有關興趣小組活動的資料的保存工作。

　　（3） 配合多媒體教學，定期給學生欣賞名曲，觀看名師古箏曲目的VCD講解，開闊學生的眼界。

　　（4） 隨著學生水平的提高，變集體授課為個別或階段教學，以適應每個學生水平的提高。

　　（5） 學滿結束以個人回課或考級形式或對學生學習做等級評定，并爭取集體匯報表演機會，配合學校參加各種文藝表演活動，展示我校學生風采。

　　4、教學計劃：

　　讓學生學會搖指，并能靈活運用。 會彈奏《青花瓷》，并能配樂。

古箏暑期活動方案 篇5

　　一、活動目標

　　利用“互聯網+”創新閱讀活動形式，激發廣大中小學生健康的閱讀興趣，培養優秀的閱讀品質。

　　二、組織機構

　　主辦：xx市文明辦、xx市教育局、新華書店有限公司

　　承辦：xx市教育服務中心、青果在線學校（）

　　三、活動主題

　　樂享青春，我為書狂

　　四、活動時間

　　20xx年7月1日——9月30日；

　　五、服務對象

　　全市中小學生

　　六、活動形式

　　線上、線下相結合，線下紙質閱讀，線上發布視頻參與票選活動，線上投票與線下專家評審相結合評定獎項。

　　七、活動內容

　　（一）線下紙質閱讀

　　學生根據選定的閱讀主題和推薦書籍，挑選書籍線下閱讀。

　　（二）線上票選活動：

　　1.征集要求：

　　根據閱讀的書籍內容，錄制視頻。視頻內容可為書評及推薦理由、讀書故事講述、親子表演、節選內容朗讀等方面的內容，也鼓勵學生通過更多有創意的形式來分享自己的閱讀生活。視頻時間3-5分鐘，視頻大小不超過100M，格式為MP4。

　　2.征集方式：

　　學生使用全國統一學籍號（字母G開頭）或學籍輔號（由學校提供）登錄“青果在線學校”（），并將錄制的視頻上傳至“樂園”欄目指定活動頁面，學校將參賽作品匯總表于20__年9月30日前上傳至指定郵箱

　　3.獎勵形式：

　　在活動期間，各校師生可對參賽視頻進行投票。活動結束后，評委專家對各參賽視頻進行打分，專家評委打分與投票結果相結合。由組委會評選出一、二、三等獎，優秀組織獎，優秀指導老師若干名。

古箏暑期活動方案 篇6

　　實踐教學活動是教學過程中的重要組成部分，是培養學生實踐能力和創新意識，實現應用性人才培養目標重要教學環節，做好實踐環節教學，保證教育人才培養質量有特殊重要意義。專業實踐是實踐活動的一個重要環節，是根據專業教學要求學，在真實的或模擬的環境下，結合與專業培養目標相關的實踐活動。

　　根據計算機科學與技術學院各專業的特點，特制定暑期專業實踐活動計劃如下：

　　一、實踐內容

　　1、撰寫一篇關于計算機網絡領域的現狀及發展趨勢的調查報告。

　　2、撰寫一篇關于為什么QQ、MSN如此普及的調查報告，闡述說明哪些人群用QQ、哪些人群用MSN，探究其原因是什么。

　　二、實踐安排時間

　　時間要求從8月11日開始至8月31日結束，為時3周。

　　三、要求

　　1、大二的本專科學生參加此次專業實踐活動。

　　2、要求學生列好提綱，做好調查記錄，寫出調查報告，字數不得少于20__，字跡清晰，情況屬實，有論點、論據。

　　3、認真填寫《呼倫貝爾學院學生假期社會實踐手冊》。

　　4、上交實踐手冊的時間為：20xx——20xx學年第一學期開學的第二周，手冊交給各班班主任。

古箏暑期活動方案 篇7

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，確立“以人為本”的教育理念，進一步加強學校規范辦學行為，指導學生過好暑期生活，豐富學生暑期活動，提高學生的素質教育質量，鞏固發展XX市教育現代化初中學校的建設成果。

　　二、組織領導

　　為了加強對學生暑期活動實施方案的落實工作，經學校行政研究決定成立領導小組，成員名單如下。

　　組長：張建農

　　副組長：胡留英、朱解元

　　組員：全體行政人員、年級組長

　　三、活動內容。

　　1、主題教育：組織學生“做一個有道德的人，我和我的祖國”征文活動，初一、二年級學生，由周衛新負責，時間為6月10日～8月30日。

　　2、綜合實踐活動：

　　⑴藏書羊肉探究：初一、二年級學生，時間為7月10日～8月30日。

　　⑵藏書苗木的探究：初一、二年級學生，時間為7月10日～8月30日。

　　⑶社區勞動：初三年級學生，時間為7月4日上午；初一、二年級學生，時間為8月7日。

　　3、社團活動：

　　⑴興趣小組：

　　攝影、書法小組：初一、二年級學生，由負責，時間為7月10日～7月20日。

　　講座活動：新初一學生，由德育處負責，內容是《邁好青春第一步》，時間為8月3日。

　　科技活動：初一、二年級學生，由負責，內容《自然科學》，時間為8月7日～8月30日。

　　4、文體活動：

　　體育活動：摔跤隊訓練，由負責，時間為7月1日～7月15日

　　藝術活動：〈歌唱祖國〉合唱隊，由負責，時間為8月20日～8月25日。

　　5、夏令營活動：參加區紅十字會組織的夏令營活動。

　　6、指導學生自學工作：新初一學生，8月3日返校；初一、二年級學生，8月7日返校。由教務處、年級組安排，引導學生科學合理安排時間，幫助學生制定具有個性特點的學習計劃，指導學生開展自主學習、合作學習，切實提高有效學習的效果，培養學生良好的學習習慣。

　　四、資源開發：

　　積極開發利用校內外教育資源，豐富學生的課余生活，積極發展學生的興趣、愛好和特長。假期里每天開放學校運動場，每周一上午開放圖書館。重視利用社區教育資源，積極組織學生參加各類活動。

　　五、管理模式：

　　針對暑假期間學生活動流動性較大、場地設施要求高、管理難度大的特點，加強活動管理，構建學生網絡學習社區，加強師生交流、學生交流，參與學校組織的學生活動，指導教師和管理人員應當計算工作量，并列入考核范圍。

　　六、安全保衛：

　　暑假期間加強校園安全工作，每天安排一名行政領導擔任總值班，負責協調、管理各項活動。各項活動由專人負責，各場館落實負責人，確保學生安全。

古箏暑期活動方案 篇8

　　為豐富轄區中小學生的暑期生活，xx社區將結合文明創建工作，充分發揮自身優勢，整合共建資源，開展“快樂暑期 文明一夏”暑期活動。“快樂暑期 文明一夏”包含了科普、義診、法律宣傳等形式多樣、內容豐富的活動

　　旨在鼓勵青少年走向社會、融入社區，使他們在活動中增長知識，在快樂中體驗生活，在實踐中收獲文明。具體計劃如下： 一、活動時間： 7月初至8月底 二、活動對象：轄區范圍內中小學生、 三、活動內容：

　　1、暑期開營式：社區暑期辦的工作人員將于7月初組織轄區中小學生，召開暑期開營式。現場將向大家詳細介紹20__年暑期即將開展的各項活動內容、報名方式、安全事項等，使同學們能對社區暑期活動有個大致了解，并合理安排時間參加。

　　2、口腔義診活動：社區于7月7日聯合醫科大學開展口腔義診活動。屆時，學校的專家醫師、學生志愿者將到社區現場為孩子們免費提供口腔健康咨詢等服務。

　　3、暑期作品征集活動：為提高同學們的創意制作想象能力和動手能力，社區與7月1日至8月中旬期間，向廣大轄區同學們征集“文明創建我先行”、環保、科技等內容的作品。作品可以為書畫、攝影、征文等形式。

　　4、文明交通講座：社區暑期辦將邀請派出所民警開設文明交通講壇，講授交通安全知識。活動旨在提高青少年交通安全意識，樹立文明新風。

　　5、青少年法律知識講座：社區暑期辦將聯合區檢察院，于7月底開展青少年法律知識講座。講座將向同學們普及法律知識，增強了青少年的自護意識，提高青少年的法律意識。

　　6、健康知識講座：社區暑期辦將邀請專家來到社區為孩子們講解健康知識。讓小朋友們在輕松愉快的氣氛中相互認識，讓大家養成良好的健康習慣，引領他們走上健康之路。

　　7、趣味剪紙培訓班：社區將邀請轄區民間剪紙藝人教導同學們剪紙技藝。社區希望通過活動，培養孩子們的耐心和細心，豐富孩子們的藝術涵養和興趣愛好，提高他們的創造性思維和動手能力。

　　8、書香情報站：以“我最喜歡的一本書”為題，讓每一位同學帶上一本好書與眾人分享心得。活動力求激發學生讀書熱情，培養學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力。

　　9、教師輔導講座：社區將邀請語文老師蒞臨社區開設學習輔導講座。 10、心理培訓講座：社區將邀請醫科大學心理學專業的青年志愿者陳雪婷為同學們傳授心理健康知識，并與孩子們面對面進行心理健康輔導，讓孩子們更加了解自身心理特點。

　　11、電影嘉年華：在2個月期間，社區暑期辦將堅持教育、娛樂相結合的原則，開展2-4次電影觀賞活動。電影內容主要以愛國主義、卡通、科普電影為主。

　　12、八一建軍節活動：在暑期作品征集活動中選出部分優秀手工作品，讓同學們在八一建軍節當日，親自將自己diy的作品送給轄區老紅軍、老八路、老志愿軍戰士，借以進一步增強他們愛國愛鄉敬老之情。

　　13、暑期文體競技：社區將根據同學們的興趣愛好，在8月中旬開展多場暑期文體競技比賽，如k歌賽、三國殺爭霸賽、圍棋擂臺賽……并評選出各類優勝選手，以增強孩子們的自信心。

古箏暑期活動方案 篇9

　　根據小學中、高年級學生參加各種社會實踐活動不少于十小時和每天體育鍛煉一小時的要求，特制定活動方案。

　　一、活動主題：

　　弘揚“紅船精神”，爭當時代新人

　　二、活動目的：

　　根據XX區社區教育委員會《關于市區中小學生開展暑期社區（社會）實踐活動的意見》文件精神，今年暑期社區實踐活動要緊緊圍繞“紅船精神”、改革開放xx周年、黨和國家發展史等內容，進一步加強學生思想道德教育和愛國主義教育，培養學生愛黨愛國愛鄉的樸素情感，增強歷史使命感和社會責任感，為實現中華民族偉大復興的夢想而努力奮斗，過一個充實而有意義的暑假。

　　三、活動對象：

　　一至六年級少先隊員

　　四、活動時間：

　　7月5日至8月25日

　　五、領導小組

　　組長：

　　組員：

　　六、活動內容

　　（一）“弘揚‘紅船精神’，爭當時代新人”社會實踐活動

　　參與對象：一至三年級小隊

　　活動要求：各中隊成立暑期社會實踐小隊，圍繞主題，各小隊開展內容豐富，形式多樣的暑期社會實踐活動。

　　1、弘揚“紅船精神”，激發愛黨愛國熱情。訪愛國主義教育基地、XX名人故居、博物館、紀念館、歷史文化街區等，在實踐體驗中增強對家鄉的認識、對革命歷史的了解、對中國優秀傳統文化的熱愛。聽“英模故事”，學習先進事跡，可以開展演課本劇目、編手抄報、寫讀后感等活動，準備參加全市中小學生第九屆“我與好書為伴，弘揚‘紅船精神’”主題讀書教育活動。

　　2、弘揚“紅船精神”，推進文明守法。增強學生交通安全、食品衛生、傳染病防治和心理健康等方面自我保護意識。尤其要加強對游泳、防溺水、預防中暑等知識和有關技能的教育，提高學生自我防護能力。開展“文明行為大家談”、“文明出行”“關愛明天，普法先行”、“法在心中”等活動。加強對中小學生文明出行、健康生活的引導，提高自身法律意識，自覺抵制不良文化的侵蝕，告別陋習，爭做文明市民。

　　3、弘揚“紅船精神”，助力志愿服務。做一名有愛心和社會責任感的“和雅志愿者”，參與公益服務活動，手拉手送溫暖，力所能及地幫助身邊有困難的人，奉獻自己的愛心。參與“五水共治”、“垃圾分類”等實踐活動，培養社會服務意識和公民意識。學做“小當家”，與父母談一次心，為父母做一件有意義的事，在家做一些力所能及的家務勞動。

　　（二）“弘揚‘紅船精神’，爭當時代新人”社區實踐活動

　　參與對象：四至六年級學生

　　活動要求：7月4日，每位學生持《信息卡》到所在社區報到，積極參加社區準備的菜單式活動。各社區為孩子們搭建了個參與活動的平臺，9位學校選派聯絡員老師協助社區工作，確保學生安全、有序參加社區實踐活動。

　　（三）“親情家書助力成長”活動

　　參與對象：一至六年級學生

　　學生：1—2年級：開展“親情繪圖傳遞真情”，孩子們可以拿出畫筆，將你對父母的感謝、愛意通過圖畫加文字的方式進行表達。規格A4紙大小或A3大小。

　　3—5年級：開展“親情家書表達真情”活動。孩子們可以把相對父母表達，又不好意思當面表達的話通過文字的.方式記錄下來。3年級孩子可以是一段話或幾段話；4—5年級要求寫成一封書信。

　　父母：對于孩子的圖或信，能有點評或回信。

　　在兩期投稿時間內，將材料發送給班主任老師，由班主任修改后投稿或自主投稿（詳見學生暑假要求表）。

　　七、其他要求

　　（一）一至三年級學生能參加1—2次班級組織的小隊活動，各中隊8月8日前擇優發送一則小隊活動新聞至。四至六年級各中隊成立4至6支假日小隊，圍繞主題開展實踐活動，活動次數不少于8次（累計10小時）。四、五年級各中隊推薦一個小隊制作活動記錄冊上交大隊部（未在社區參評），學校擇優推薦區級評選。

　　（二）開學初，四、五年級各班按學號整理《信息卡》后上交大隊部，六年級學生將《信息卡》交給初中班主任老師。

　　八、總結表彰

　　（一）學校大隊部負責本次暑期實踐活動總結表彰。

　　（二）學生文章和實踐小隊活動在各類媒體刊登，請中隊輔導員將材料在開學初上交大隊部。

　　（三）學校根據推薦的小隊活動新聞，評出若干支“假日優秀實踐小隊”和若干名“實踐之星”。

　　（四）學校擇優推薦5支小隊參加區（市）級評比。

古箏暑期活動方案 篇10

　　20xx年市區中小學生暑期社區（社會）實踐活動時間為7月5日—8月25日。根據小學中、高年級學生參加各種社會實踐活動不少于十小時和每天體育鍛煉一小時的要求，特制定活動方案。

　　一、活動主題：

　　弘揚“紅船精神”，爭當時代新人

　　二、活動目的：

　　根據越城區社區教育委員會《關于市區中小學生開展暑期社區（社會）實踐活動的意見》文件精神，今年暑期社區實踐活動要緊緊圍繞“紅船精神”、改革開放40周年、黨和國家發展史等內容。

　　進一步加強學生思想道德教育和愛國主義教育，培養學生愛黨愛國愛鄉的樸素情感，增強歷史使命感和社會責任感，為實現中華民族偉大復興的夢想而努力奮斗，過一個充實而有意義的暑假。

　　三、活動對象：

　　一至六年級少先隊員

　　四、活動時間：

　　7月5日至8月25日

　　五、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　六、活動內容

　　（一）“弘揚‘紅船精神’，爭當時代新人”社會實踐活動

　　參與對象：一至三年級小隊

　　活動要求：各中隊成立暑期社會實踐小隊，圍繞主題，各小隊開展內容豐富，形式多樣的暑期社會實踐活動。

　　1、弘揚“紅船精神”，激發愛黨愛國熱情。訪愛國主義教育基地、紹興名人故居、博物館、紀念館、紹興歷史文化街區等，在實踐體驗中增強對家鄉的認識、對革命歷史的了解、對中國優秀傳統文化的熱愛。

　　聽“英模故事”，學習先進事跡，可以開展演課本劇目、編手抄報、寫讀后感等活動，準備參加全市中小學生第九屆“我與好書為伴，弘揚‘紅船精神’”主題讀書教育活動。

　　2、弘揚“紅船精神”，推進文明守法。增強學生交通安全、食品衛生、傳染病防治和心理健康等方面自我保護意識。尤其要加強對游泳、防溺水、預防中暑等知識和有關技能的教育，提高學生自我防護能力。開展“文明行為大家談”、“文明出行”“關愛明天，普法先行”、“法在心中”等活動。加強對中小學生文明出行、健康生活的引導，提高自身法律意識，自覺抵制不良文化的侵蝕，告別陋習，爭做文明市民。

　　3、弘揚“紅船精神”，助力志愿服務。做一名有愛心和社會責任感的“和雅志愿者”，參與公益服務活動，手拉手送溫暖，力所能及地幫助身邊有困難的人，奉獻自己的愛心。參與“五水共治”、“垃圾分類”等實踐活動，培養社會服務意識和公民意識。學做“小當家”，與父母談一次心，為父母做一件有意義的事，在家做一些力所能及的家務勞動。

　　（二）“弘揚‘紅船精神’，爭當時代新人”社區實踐活動

　　參與對象：四至六年級學生

　　活動要求：7月4日，每位學生持《信息卡》到所在社區報到，積極參加社區準備的菜單式活動。各社區為孩子們搭建了個參與活動的平臺，9位學校選派聯絡員老師協助社區工作，確保學生安全、有序參加社區實踐活動。

　　（三）“親情家書助力成長”活動

　　參與對象：一至六年級學生

　　學生：1—2年級：開展“親情繪圖傳遞真情”，孩子們可以拿出畫筆，將你對父母的感謝、愛意通過圖畫加文字的方式進行表達。規格A4紙大小或A3大小。

　　3—5年級：開展“親情家書表達真情”活動。孩子們可以把相對父母表達，又不好意思當面表達的話通過文字的方式記錄下來。3年級孩子可以是一段話或幾段話；4—5年級要求寫成一封書信。

　　父母：對于孩子的圖或信，能有點評或回信。

古箏暑期活動方案 篇11

　　活動目的：

　　小學生社會實踐活動，是小學生綜合素質教育的內容之一，為了讓孩子們親近社會、學習知識、開闊眼界，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，同時也為了培養孩子的動手能力，特制定本方案。

　　活動時間：

　　20xx年7月16日——7月20日

　　活動內容和安排：

　　20xx年7月16日——20xx年7月17日

　　學生以村屯或社區為單位自愿組成小組，參加村屯、社區保潔活動、村屯、社區敬老愛老活動、村屯、社區環保志愿者活動、村屯、社區公益勞動。參與社會實踐的學生，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

　　20xx年7月18日

　　學生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學習、互相監督、相互提高。

　　20xx年7月19日

　　積極鼓勵學生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，引導學生從自身做起，養成良好的文明衛生習慣。

　　20xx年7月20日

　　堅持開展陽光體育運動，與家人一起跑跑步、打打球，鍛煉好身體，做一個“活潑、自信、陽光、健康”的好學生。

　　希望全體同學通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創建國家衛生城市，倡導文明生活方式作出自己的貢獻。

　　真誠地祝愿大家都度過一個愉快充實的暑假！等到開學到來時，等到大家在學校里重逢時，愿你，愿他，愿我，愿我們每個人，都帶著體驗的收獲，帶著真切的感動，帶著燦爛的笑容。

古箏暑期活動方案 篇12

　　一、活動目的與意義

　　為了豐富學生假期生活，促進學生參與社會實踐，使學生能夠將所學知識和社會實踐相結合，激發學生關心社會發展，關注社會問題，通過去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生暑期生活的有益補充。因此，團委決定開展20__年暑期社會實踐活動。

　　二、活動主題

　　主動發展共同成長

　　三、社會實踐的組織形式

　　全校各班級以個人獨立活動為基本模式，自行聘請有一定專長的成年人（可以是家長）為指導老師。研究過程中，要和自己的興趣、愛好、特長結合，還可以是對成長具有一定積極意義的內容。具體過程參考如下：

　　1、選題或創題；

　　2、聘請指導教師；

　　3、制定活動方案；

　　4、設計研究的具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備其他一些活動工具等如：相機）；

　　5、實踐活動（觀察、訪談、問卷等）；

　　6、收集、整理、分析活動資料；

　　7、撰寫暑期社會實踐報告。

　　四、社會實踐、社區服務的主要內容

　　1、參加實踐生產活動，如去家長的單位適當參與、體驗部分工作，可能的話去郊區參加、體驗農業生產活動。

　　2、參觀學習活動，如博物館、圖書館、美術館、影劇院以及高校名校或等具有豐富教育資源的場所參觀學習，充分利用首都豐富的教育資源，有可能的情況在在家長的陪同下去外地參觀、旅游。

　　3、訪談活動，對一定的人群進行訪談，如你感興趣的職業或你感興趣的研究主題的相關人員，要事先列好提綱，確定訪談題目，避免隨意。

　　4、社區服務活動，如社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動等。

　　5、社會調研活動。（參考主題如下，也可自創主題，但應符合實際，具有一定的可操作性和研究價值）

　　1）、關于我最喜歡的職業調查研究；

　　2）、孩子與父母交流的現狀、成因及其思考；

　　3）、關于某地的交通安全問題研究；

　　4）、關于生活垃圾分類處理的可行性調查；

　　5）、居民緊急情況自護、自救能力的調查和研究；

　　6）、假期學生學習狀況及其思考。

　　7）、“尋訪某地歷史，感受某城文明”實踐調查；

　　五、社會實踐活動具體安排

　　1、7月15日～7月19日各班同學自主選題或創題，聘請1～2名指導教師（可以是家長），初步制定社會實踐活動計劃。

　　2、7月22日～8月9日開展社會實踐活動。

　　3、8月12日～8月16日總結社會實踐活動，完成報告。

　　20__年8月30日各班向團委提交下列社會實踐總結材料：（嚴禁抄襲，體現原創）

　　（1）社會實踐活動調查報告（每人一份、紙質稿上交、按照格式，加上封面至少4張）；

　　（3）活動照片（洗出來2-3張，粘貼在最后一頁，注明照片的地點，內容）。

　　4、20__年9月初社會實踐活動總結、表彰

　　（1）以班級為單位在班會時間進行社會實踐活動總結，學生可在假期準備好ppt。

　　（2）評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀報告及優秀指導教師。

　　（3）組織社會實踐活動成果在全校范圍內展示與交流，優秀報告將在一層大廳顯示屏以及學校校園網上交流。

　　六、注意事項和要求

　　1、在組織活動過程中一定要注意安全，周密安排，設計周到，避免不必要的浪費，外出時必須給家人說明地點、返回時間、參與學生、活動目的等，并保持和家長的密切聯系。

　　2、參與社會實踐的個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

　　3、合理利用各種資源，網絡已成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要避免抄襲，體現原創、真實。

　　附：社會實踐報告的格式，以參觀學習為例：

　　首先第一頁為明確社會實踐的計劃：通過列表說明不同的參觀的主題以及時間、地點的安排和需要做的準備。

　　第二頁：列表說明第一個參觀主題的時間、地點以及內容和感受等。

　　第三頁：第二個參觀主題的時間、內容和感受等。

　　第四、五頁依次類推，倒數第二頁為活動的照片以及說明。

　　最后一頁：列表總結，說明通過活動的收獲與感受是什么，今后還想繼續學習的方面是什么？下學年的計劃是什么等。

　　調查報告統一使用A4紙，表格可打印，內容手寫，表格也可自己畫。

　　具體格式如圖示：(由于地方有限，范例表格的比例偏小，每一頁應為一張A4紙)

古箏暑期活動方案 篇13

　　活動背景

　　假日是廣大孩子學習之余最長的課外自由支配時間，他們會參與各類有益身心的活動、增長知識開闊眼界，在更廣闊的天地與互動空間里遨游，文秘部落以及培養各項技能與綜合素質。

　　社區公園是群眾開展文化體育娛樂活動，親近自然的重要場所，每逢雙休日公園附近的居民特別是暑期孩子與家長都會前來游玩休憩，他們需要歡樂趣味的游戲項目、豐富多彩的互動平臺以及各類綜合性知識內容。

　　XX年金秋，普陀區婦聯將聯合相關團體與社會機構，會同下屬街道社區機構，在社區公園雙休日舉辦針對3-12歲孩子及其家庭的“歡樂大蓬車”活動。同時通過此類活動形式可進入社區直接定位消費者群體，與受眾互動，展開品牌與產品宣傳。

　　活動目的：

　　歡樂假日豐富社區小朋友假日生活；

　　增進家長與孩子的溝通與親情；

　　為企業提供一個品牌產品宣傳的平臺；

　　為企業創造了一個與目標消費者溝通互動的渠道。

　　活動主題：

　　“溫馨家庭，和諧社區，歡樂大篷車伴我共成長”

　　活動地點：

　　xx社區

　　活動時間：

　　XX月XX日

　　活動對象：

　　數萬幼兒園孩子、小學生及其家長，現場數萬流動群眾；

　　輻射影響受眾：

　　輻射xx區十幾萬中小學生、幼兒園孩子與家長人群；

　　活動價值：

　　大型社區活動，兼具焦點性與權威性；

　　社區公園處熱點地域，人流密集而矚目；

　　價值宣傳展示平臺，與目標受眾直接互動；

　　綜合性的環境與宣傳道具布置，突顯品牌形象，傳播產品信息；

古箏暑期活動方案 篇14

　　活動重點

　　一隊旗：每個活動小隊都自編了自己小隊的名稱，設計了自己的隊旗。“希望小隊”“夢想小隊”……一個個小隊的名稱和隊旗承載了學生們的夢想。

　　二貼近：貼近社會和貼近大自然。貼近社會是讓學生們在社會中確定服務崗位，開展“講衛生，當好公共衛生的小衛士；講規范，當好社區文化環境的小老師；講奉獻，當好社會服務的小公仆；講綠化，當好社區綠地的小園丁；講禮貌，當好文明禮貌的宣傳員”活動，讓學生們在實踐中進行鍛煉。貼近大自然是引導學生在大自然中體驗，開展以“體驗之旅”為主題的活動，通過認識植物、開展環境調查等活動，增強學生的社會責任感和環保意識。

　　三走進：感恩進社區，環保進社區，書香進社區。學校將充分利用社區的場所和對象，開展各種專題服務活動，像走進社區清理垃圾、送環保袋給社區居民，使學生們獲得直接的社會生活體驗；向孤寡老人、殘疾人獻愛心，幫助他們做一些力所能及的事，從中學會關心弱者；組織孩子與社區的離退休老人們結對子，開展手拉手、心連心活動，讓孩子在活動中體驗將自己的愛奉獻給他人、社會的快樂。

　　活動安排

　　啟動階段（7月上旬）

　　一、組建社區假日中隊，形成假日教育網絡。以轄區內各生活小區為參與對象，根據學生興趣及年齡特點組建各種活動小組，完善組織機構，明確活動要求，活躍、規范學生的假日生活。

　　二、落實教育內容，明確目標要求。各小組建立書包圖書室，假日期間組織讀書、讀報，撰寫讀書筆記；開展溫暖進社區活動，宣傳黨的政策，維護小區的安全與穩定。

　　三、加強組織管理，規范教育責任。聘請校內外熱心于社區教育的、有專長的家長及離退休老人組成校外活動輔導隊伍，擬定活動計劃，明確活動內容，追求活動效果，力求產生良好的社會效應。

　　活動階段（7月中旬～8月）

　　一、環境教育：了解身邊社區教育資源。老師引領學生走進社區，獲取社區資源。師生通過調查，對所在的社區環境、社區規模及社區內都有些什么場所有所了解，再針對學生提出的問題，每個假日活動小組確定一個調查研究主題，以小組為單位寫出調查報告。老師也可事先確定一些主題，由社區小組的學生們自主選擇完成。選擇主題可包括：社區噪音調查，社區白色污染調查，社區養犬調查等等。

　　二、本土教育：體驗身邊社區教育資源。足球博物館距離我校僅有幾百米的距離，為此，我校與足球博物館積極聯系，組織學生利用暑期時間到足球博物館參觀，感受蹴鞠文化，領略足球魅力。同時，在校外活動輔導員的指導下，每個活動小組的同學完成暑期拓展作業：制作有關蹴鞠的一份手抄報，可采用繪畫、剪紙等多種形式。

　　三、社區教育：開發社區教育資源。學校與本地的關心下一代工作委員會積極聯系，爭取到由他們為學生們提供周末讀書場所和圖書。該讀書場所每周末對學生開放，他們可在此讀書、看報，從而在社區這個大課堂上自由地汲取書籍的營養。在暑期兩個月的時間里，離退休老人們將與學生們共讀《假小子戴安》《漂亮老師與壞小子》《彼得·潘》等書籍，并撰寫讀書隨筆，交流讀書體會。

　　拓展階段（8月底）

　　一、活動采用社區輔導員評價、家長評價、學生自評和互評相結合的模式，對每位參與學生進行評價。

　　二、假日結束召開成果展示會，成果展示內容包括手抄報、詩歌畫、剪報、書簽等，并評選出社區讀書活動的優秀輔導者和學生。

　　活動原則

　　充分發揮學生的主體性原則。在活動中，充分調動他們體驗服務社會的積極性，讓他們自覺地“我要做”，而不是“要我做”。活動中，在老師的幫助和引導下，隊員們自己設計、選擇、創新和應用活動方法，在具有中隊特色的主題下，充分發揮他們的主動性和積極性。

　　充分體現活動的可行性原則。在現有的物質條件下，因地制宜地開展適合學生的社會實踐活動，開展符合學生身心健康發展規律、具有少年兒童情趣和時代氣息的實踐活動。

古箏暑期活動方案 篇15

　　活動時間：201_年_月_日

　　活動場地：__商業廣場中心

　　活動目標：

　　1.通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情

　　2.讓孩子們體驗活動帶來的快樂

　　3.通過活動來宣傳廣場知名度

　　活動準備：

　　1.做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭

　　做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區發宣傳單等，在廣場設立報名點;

　　2.準備活動所需的材料

　　3.布置活動場地

　　4.設置獎品

　　可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工：

　　總負責：

　　具體負責：

　　具體實施：

　　活動具體內容

　　活動主要流程

　　一、1.主持人致歡迎詞：

　　2.注意事項：

　　1)在活動中請注意看好您的孩子，以免發生事故。

　　2)在活動中請遵守游戲規則。

　　3)在游戲中請勿擁擠，應相互謙讓。

　　4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現優異的孩子能夠獲得特別禮品。

　　二、介紹游戲名稱：

　　游戲開始：

　　活動1

　　運球走(每個家庭一大一小)

　　材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器

　　游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。

　　活動2

　　帶你走(每個家庭一大一小)

　　材料者準備：報紙

　　游戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝。

　　活動3

　　運球跑(每個家庭一大一小)

　　游戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運到指定對地點，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點，重新開始。

　　活動4

　　踩氣球(每個家庭一大一小)

　　材料準備：氣球、綁繩

　　游戲方法：在一個5平方米的區域內用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時間結束。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規，取消繼續比賽的資格。在比賽時間內踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個小朋友獲得獎勵。

　　三、抽獎活動

　　在廣場設立一個填寫抽獎區域在活動開始時結束填寫。每個活動結束后由活動勝利家庭抽取幸運觀眾，并發獎品。

　　四、為孩子和家長頒獎：

　　對各家庭活動進行評價，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應的獎勵。可引導孩子們自我評價、互相評價如：

　　1.今天你快樂嗎?為什么?

　　2.你覺得你和家長今天表現怎么樣?

　　3.下次你想玩什么游戲?為什么?

　　五、活動結束：

　　由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張甜美的全家福照片以及精美小禮品。

　　六、活動應急措施：

　　1.事先熟悉活動地點的環境，了解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。

　　2.做好活動組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。

　　3.對孩子進行安全教育，游戲活動強度應適中，家長應時刻關注孩子在游戲中的表現，發現異常，及時給予關注。

　　4.活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。

　　5.隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息。

古箏暑期活動方案 篇16

　　一、時間地點

　　時間：6月1日下午2：30

　　地點：__中心運動場

　　二、活動對象

　　有14周歲及以下子女教職工及其子女

　　三、活動流程

　　(一)準備階段：

　　1.物品：音響及兒歌音樂、禮物、不同顏色旗桿、記號筆、眼罩。

　　2.邀請函：鼓勵教職工給自己孩子制作特別的邀請函;邀請孩子參加活動，并且說明活動內容，提前灌輸活動意識。

　　3.報名登記。[有意參加的教職工最遲于下周三(5月30日)下班前到翟__(__，微信同號)或程__(__，微信_)處登記相關信息(教職工姓名，子女姓名性別年齡)]

　　(二)活動階段：

　　1.校長致辭

　　2.主持人問好，以小游戲(靜悄悄：當喊道品質回應靜悄悄并且同步做到安靜)的方式灌輸紀律意識，活動贏了有獎勵輸了有懲罰，激發孩子興趣，樹立家長高大形象。(5分鐘左右)

　　3.分組，并且自由選擇組長。分組可以按照孩子的年齡分為不同組別，或者隨機抽簽分組。(開心為主)取隊名，如小豬佩奇隊;團隊口號：如佩奇佩奇，天下第一。讓小朋友在旗子上畫logo，寫上隊名和自己的名字，不會寫的按手印。(10分鐘左右)

　　(三)游戲環節

　　1.前方打仗，后方支援。以小組為單位，主持人告訴大家前方需要什么，小組成員迅速將物品集齊交給組長，數量最多，時間最快的隊伍獲勝。比如，需要6雙童鞋等。

　　2.穿越火線。家長依次排列趴在操場上，孩子依次爬過去，匍匐前進。

　　3.找爸爸。孩子蒙眼通過觸摸識別是否是自己的爸爸，在眾多男性中找到自己的爸爸為獲勝。

　　4.放松活動：123木頭人。音樂起跳舞，音樂停變木頭人。反應遲緩的人表演節目。

　　5.感恩活動：家長送禮物。主持人總結并且鼓勵孩子抱抱家長，說出我愛你。

　　(四)活動結束

　　家長代表發言、合影留念

　　四、工作安排

　　為確保本次活動安全有序高效地開展，特成立活動領導組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　各項工作分工如下：

　　1.組織協調：

　　2.場地后勤：

　　3.游戲環節：

　　4.小禮物及獎品準備：

　　5.安全保衛：

　　6.醫保人員：

　　7.音響設備：

　　8.攝影宣傳：

　　9.主持：

　　五、注意事項?

　　1.在活動提前一天將游戲所需的所有物品準備充分。

　　2.自覺遵守運動場管理規定，教職工穿舒適的服裝，穿休閑鞋，不要穿皮鞋、高跟鞋。

　　3.確保活動的安全;愛護運動場設施，愛護衛生。

古箏暑期活動方案 篇17

　　一、活動目的

　　深入推進素質教育，增強學生暑期活動的系統性、實踐性、科學性。通過各種活動，鼓勵學生熱愛勞動、崇尚科學，增強愛家鄉、愛祖國、愛社會的情感，提高主動學習、勇于創新、積極實踐的能力，確保學生過一個安全、愉快、有意義的假期。

　　二、活動主題：

　　七彩的夏日

　　三、參加對象：

　　全校學生

　　四、活動內容

　　1、引導廣大學生暑期自覺走上街頭，走進社區，參與清潔衛生、環境保護、公益宣傳和文化活動，為社區孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供力所能及的服務，解決他們的實際困難。參加活動的同學要求填寫暑期社區活動記載表，開學后各班上交2份至政教處。（班主任）

　　2、鼓勵學生假期走入社會，開展社會調查活動，如常州文化名人尋訪、社會問題調查研究等，并形成調查報告，開學初各班擇優上交兩份調查報告（電子小報或手抄報）參加校級評比展示。（班主任）

　　3、開展感恩教育活動。提倡學生利用暑假時間主動為父母分擔家務，幫父母做力所能及的事情；引導學生孝順父母，尊敬長輩，培養孝心，學會感恩。填寫“我愛我家”活動登記表，開學后各班交2份至政教處。（班主任）

　　4、結合市“龍城行·中國夢”主題教育活動開展“常州歷史文化尋訪”綜合實踐活動，開學初組織校級評比展示，擇優參加市級比賽。（歷史組）

　　5、各班自主選擇參加有關德育基地（XX市中小學生暑期校外活動德育基地導航已上傳至校園網“德育天地”中）。（班主任）

　　6、“與文明同行”暑期社會志愿服務實踐活動。（盛飛負責）

　　7、暑假學校小記者站開展小記者采風活動。（孫銀芬負責）

　　8、參加江蘇省第六屆中小學網絡讀書活動和“好書伴我成長”全市中小學生暑期讀書活動。（語文組負責）

　　9、鼓勵學生積極參加鍛煉，每天堅持鍛煉至少一小時，并積極參加“開心暑假XX市青少年體育夏令營”活動。（體育組負責）

　　9、“金鑰匙”科技競賽輔導。（徐毅負責）

　　四、活動評獎

　　1、各班按照要求參加上述各項活動，學校將評選出若干學生先進個人和先進班級。

　　2、各班選擇其中某一項，創造性地展開活動，并形成有創意的活動案例一份（視頻或ppt，300字左右文字介紹，包括活動的名稱、過程、亮點及成效等）。學校將組織評比，對獲得學校獎項的班級的班主任，學校將頒發“綜合實踐優秀指導老師”證書。

古箏暑期活動方案 篇18

　　一、活動時間

　　20xx年暑假期間

　　二、活動對象

　　全市中小學（含中職）在校學生

　　三、活動主題

　　美美的暑假美美的成長

　　四、活動內容

　　（一）“欣賞美”家校共育活動。各學校要動員廣大家長支持、陪同孩子參與社區鄉村文化藝術活動、學習優秀民族民間藝術、欣賞高雅文藝演出、參觀美術展覽，支持、陪同孩子赴校外美育實踐基地、中小學生旅游研學基地和自然人文景點游覽研學，豐富審美體驗，增加審美興趣，提升審美能力。

　　（二）“表現美”主題創作活動。各學校要結合美育教學，引導學生利用暑期時間進行美育創作活動，在創造美的過程中進一步提升對美的理解和感悟。美育主題創作活動要充分考慮學生的自身優勢和特點，充分發揮學生的主動性，充分尊重學生主體性，由學生自選表現形式、自定創作題材、自擬作品題目，讓學生充分體現美育創作的樂趣。

　　（三）“感悟學習之美”征文活動。收獲理想成績后的開心快樂、從學習挫折中走出的激越豪邁、冥思苦想后的豁然開朗、收獲新知時的心情激蕩、一堂好課中的如沐春風……。無論知識本身，還是學習過程，都會讓學生產生美的體驗。各學校要利用暑期總結反思學習的有利時機，廣泛組織開展“感悟學習之美”征文活動，引導學生主動發現、體驗學習的美好與樂趣，在樂學中增進美的體驗，在體驗學習之美中提高學習興趣，更好發展成長。

　　五、活動要求

　　（一）加強組織領導。美育實踐活動是學校美育課程的重要組成部分，對完善學校美育課程體系、豐富學校美育形式、構建多位一體的美育協同育人機制、促進提升學生審美素養具有重要意義。各區縣、學校要著眼學生長遠發展，高度重視暑期美育實踐活動，認真研究，及時部署，抓緊抓好。各學校要進一步完善學生課外美育活動記錄制度，將暑期美育實踐活動納入中小學生藝術素養測評。任何學校和教師不得借機組織學生參加以營利為目的的藝術競賽活動，嚴禁任何部門和中小學校組織學生參與商業性藝術活動或商業性慶典活動。

　　（二）夯實活動效果。各區縣、學校要廣泛動員，將活動開展到每所學校、每個班級、每名學生，實現全覆蓋。暑假期間和開學后，各學校要通過校園網站和本單位微信公眾號集中推送、展示一批優秀美育實踐活動成果和活動典型，加強學校交流，擴大活動影響。各級教育行政部門要對展示活動進行抽查，進一步了解、驗證活動成效。各區縣、學校要逐級遴選一批“感悟學習之美”優秀征文，以適當方式在學生中間交流學習。各區縣、局屬學校在初步評選基礎上，于9月30日前向市教育局推薦5—10篇優秀征文，供全市中小學生相互借鑒交流。

　　（三）注重活動安全。各區縣、學校要高度重視暑期美育實踐活動安全，放假前根據活動特點有針對性地進行安全教育，提高學生風險防范意識和能力。要密切家校合作，加強家長教育，提高家長陪同孩子參加實踐活動、親子共成長的家校共育意識。小學和初中低年級學生外出參與美育實踐活動，應由家長陪同。學校集體組織美育實踐活動的，應制定活動安全應急預案，并按規定程序報批。

古箏暑期活動方案 篇19

　　活動重點

　　一隊旗：每個活動小隊都自編了自己小隊的名稱，設計了自己的隊旗。“希望小隊”“夢想小隊”……一個個小隊的名稱和隊旗承載了學生們的夢想。

　　二貼近：貼近社會和貼近大自然。貼近社會是讓學生們在社會中確定服務崗位，開展“講衛生，當好公共衛生的小衛士；講規范，當好社區文化環境的小老師；講奉獻，當好社會服務的小公仆；講綠化，當好社區綠地的小園丁；講禮貌，當好文明禮貌的宣傳員”活動，讓學生們在實踐中進行鍛煉。

　　貼近大自然是引導學生在大自然中體驗，開展以“體驗之旅”為主題的活動，通過認識植物、開展環境調查等活動，增強學生的社會責任感和環保意識。

　　三走進：感恩進社區，環保進社區，書香進社區。學校將充分利用社區的場所和對象，開展各種專題服務活動，像走進社區清理垃圾、送環保袋給社區居民，使學生們獲得直接的社會生活體驗；向孤寡老人、殘疾人獻愛心，幫助他們做一些力所能及的事，從中學會關心弱者；組織孩子與社區的離退休老人們結對子，開展手拉手、心連心活動，讓孩子在活動中體驗將自己的愛奉獻給他人、社會的快樂。

　　活動安排

　　啟動階段（7月上旬）

　　一、組建社區假日中隊，形成假日教育網絡，規劃方案《社區暑期活動方案》。以轄區內各生活小區為參與對象，根據學生興趣及年齡特點組建各種活動小組，完善組織機構，明確活動要求，活躍、規范學生的假日生活。

　　二、落實教育內容，明確目標要求。各小組建立書包圖書室，假日期間組織讀書、讀報，撰寫讀書筆記；開展溫暖進社區活動，宣傳黨的政策，維護小區的安全與穩定。

　　三、加強組織管理，規范教育責任。聘請校內外熱心于社區教育的、有專長的家長及離退休老人組成校外活動輔導隊伍，擬定活動計劃，明確活動內容，追求活動效果，力求產生良好的社會效應。

　　活動階段（7月中旬～8月）

　　一、環境教育：了解身邊社區教育資源。老師引領學生走進社區，獲取社區資源。師生通過調查，對所在的社區環境、社區規模及社區內都有些什么場所有所了解，再針對學生提出的問題，每個假日活動小組確定一個調查研究主題，以小組為單位寫出調查報告。老師也可事先確定一些主題，由社區小組的學生們自主選擇完成。選擇主題可包括：社區噪音調查，社區白色污染調查，社區養犬調查，等等。

　　二、本土教育：體驗身邊社區教育資源。足球博物館距離我校僅有幾百米的距離，為此，我校與足球博物館積極聯系，組織學生利用暑期時間到足球博物館參觀，感受蹴鞠文化，領略足球魅力。同時，在校外活動輔導員的指導下，每個活動小組的同學完成暑期拓展作業：制作有關蹴鞠的一份手抄報，可采用繪畫、剪紙等多種形式。

　　三、社區教育：開發社區教育資源。學校與本地的'關心下一代工作委員會積極聯系，爭取到由他們為學生們提供周末讀書場所和圖書。該讀書場所每周末對學生開放，他們可在此讀書、看報，從而在社區這個大課堂上自由地汲取書籍的營養。在暑期兩個月的時間里，離退休老人們將與學生們共讀《假小子戴安》《漂亮老師與壞小子》《彼得·潘》等書籍，并撰寫讀書隨筆，交流讀書體會。

古箏暑期活動方案 篇20

　　為了充分發揮校外教育主陣地的作用，培養學生的創新精神、實踐能力和藝術素養，全面提高學生素質，使青少年學生度過一個快樂、健康、有益、安全的暑假，著力豐富學生的暑期生活，拓展校外教育機構的教育內涵，通過主題突出、形式活潑、內容豐富、寓教于樂的科普、體育活動及藝術培訓，全面提高我村青少年學生的整體素質，推動學校科技、藝術、體育教育的深入開展。

　　一、活動主題：

　　快樂、健康、有益、安全

　　二、活動宗旨：

　　指導、培訓、活動、服務

　　三、活動地點：

　　紅三村青少年活動中心、科普活動中心、基層學校

　　四、活動時間：

　　20xx年7月——8月

　　五、活動安排：

　　1、中小學生中國象棋比賽

　　活動簡介：舉辦這樣的活動，旨在傳承我國傳統文化，豐富學生的暑期生活，為學生搭建一個相互交流的平臺，切磋棋藝，增進友誼。我村將于7月中上旬組織開展此次活動，為時1-2天，同時我村團支部將聯合相關學校邀請象棋老師親臨輔導，旨在提高農村學生學習象棋的積極性。

　　2、八一軍民聯歡會

　　活動簡介：每年八一前夕，為了表達少先隊員對解放軍叔叔的愛戴之情，用他們特有的形式向我們最可愛的人獻上節日的問候。我村積極組織各年齡階段青少年前往慰問本村退伍軍人及家屬，回顧革命光榮歷史。同時由紅三村黨總支與民兵干部組織學生開展“寫一封信給解放軍叔叔”活動，鼓勵學生寄信給我村20xx年入伍軍人，互通近況，互相學習。

　　3、小學生交通安全書法美術比賽

　　活動簡介：為進一步提高本縣小學生交通安全意識和交通文明觀念，積極營造濃厚的世博交通安全宣傳氛圍，讓小學生在書法美術作品的創作過程中學習、了解和掌握交通安全常識，增強交通安全意識，從小培養自覺遵守交通法律法規和文明參與交通的良好習慣，形成“迎世博，保平安”的濃厚氛圍。

　　4、學生藝術單項比賽

　　活動簡介：充分發揮藝術教育的育人功能，提高學生藝術素養和整體素質，拓展學生素質教育活動的空間，豐富學生的暑期生活，為具有藝術特長的學生構筑一個展示、交流、學習、提高的平臺，讓愛好藝術的學生均能擁有展示自己藝術才華的舞臺，從而展現學生積極向上的精神風貌和良好的藝術風采。

　　5、夏令營活動

　　(1)消防體驗夏令營

　　活動簡介：為了貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，切實加強國防教育和防火安全教育，進一步豐富隊員們的暑期生活，崇明縣少先隊消防章技能訓練體驗夏令營活動是學生暑期的傳統活動項目。

　　(2)“綠色陽光，清涼夏日”桐廬環保夏令營

　　活動簡介：為豐富學生暑期生活，通過夏令營活動，讓學生在游玩于大自然的綠水青山之間，關注自然生態，提高環保意識，以實際行動來支持綠色世博，提高生態環保意識。同時，讓學生重新認識自我，開闊視野，增長見識，提升面對各種挑戰的能力，追求卓越不斷成長，從而進一步培養其熱愛大自然的情趣，讓他們在社會中培養自立能力和團體精神，培養良好的社會公德。

古箏暑期活動方案 篇21

　　一、活動宗旨：

　　為了豐富學生暑期生活，加強家校聯系，加強法制教育，有效控制在校學生的違法犯罪，做到有計劃、有組織、有安排地引導全體學生度過一個快樂而有意義的假期，特制定此方案。

　　二、具體活動內容：

　　（一）以喜迎奧運為契機，掀起廣大學生關注北京奧運熱潮。

　　組織發動學生在假期中收看奧運會開幕式及每天相關的體育頻道的奧運節目，通過電腦網絡，向心中最喜歡的奧運健兒加油吶喊助威，從而進一步理解奧運精神，弘揚愛國精神。

　　（二）以體驗活動為途徑，開展豐富多彩的實踐活動。

　　1、開展“快樂手拉手，互助共成長”主題活動，組織少先隊員繼續與外來務工人員子女、貧困家庭同伴、災區小朋友開展接隊、結對通信通話活動，讓學生在活動中學會關心、分享友誼、共同成長。

　　2、開展“看改革巨變，贊宜興發展”主題活動。結合改革開放三十周年，配合關工委、退教協，組織學生深入社區、企業進行參觀、調查等活動，讓學生了解祖國發生的巨大變化，

　　受發展的成就，堅定奮進的信心。

　　3、開展“環保齊參與，自護促和諧”主題活動，進一步發揮校外教育基地的作用，組織學生開展“保護家鄉河”環保活動，節電節能宣傳活動，安全法制教育、演練活動，培養學生愛護環境的意識，提高他們的自護自救的能力和水平。

　　4、開展“動手動腦，科技我能行”主題活動通過參觀科技展覽，接觸創新成果，動手進行制作等途徑，培養學生熱愛科學、親近科學的情感，提高學生的科學素養。

　　5、開展“快樂假期，輕松閱讀”有獎征文活動。要求每個學生在假期中必須讀完一本推薦書，并寫好讀書征文，進一步擴大學生的閱讀知識面，提高他們的語文素養。

　　（三）積極參與“十屆”互動學校和“百優”個人評比活動。

　　學校領導、原班主任老師在暑假休假的同時，能及時向原班級所有學生加強聯系和溝通，使學生離校不離教，同時要求學生把假期中學習、活動、體鍛等情況定期反饋給原班主任，以求得和諧的家校共同教育的效果。

　　三、有關要求：

　　1、假期所有活動要以“安全、穩定、快樂、有意義”為前提，各中隊要高度重視，認真落實。

　　2、各項活動要注重實效，尤其要注重問題學生、后進學生的家校聯系工作、“四幫一”教育活動融入進去，將凝聚民族精神、培養愛國精神融入進去。