趣味活動方案（精選24篇）

趣味活動方案 篇1

　　為了展示學校教職工嶄新的精神風貌，豐富廣大教職工的校園生活，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，增強教職工間的凝聚力和合作意識，提高教職員工的身心健康水平和生活質量，校工會決定舉辦首屆教職工趣味運動會。

　　一、比賽時間：20xx年10月21日星期二下午3：30開始 二、比賽地點：校籃球球場 三、參賽對象：全體教職工

　　四、 比賽項目： 1、托球跑 2、雙腿夾球接力 3、跳長繩 4、螃蟹背西瓜 5、踢毽子 6、踩石頭過河 7、板鞋接力賽 五、分組及報名方式：

　　1、報名時間：20xx年10月15日星期三至10月17日星期五下午止。

　　2、分組情況(共六組)：交通運輸教學部、機電技術教學部、財經商務教學部、電子信息教學部、民族文化教學部、行政后勤。

　　3、每組參加各項比賽人數要求：(每人限定報兩個項目，各組自行安排參賽人員的分配)

　　(1)托球跑 8人(4男4女) (2)雙腿夾球接力 8人(4男4女) (3)跳長繩 12人(男女不限

　　(4)螃蟹背西瓜 8人(4男4女) (5)踢毽子 8人(4男4女) (6)踩石頭過河 6人(男女不限) (7)板鞋接力賽 9人(男女不限) 六、比賽規則(附競賽規程說明) 七、獎勵辦法：

　　1、單項獎：每個項目按參賽隊的60%給予獎勵，第一名獎金500元，第二名獎金450元，第三名獎金400元，第四名獎金350元;

　　2、集體獎：每個項目按第一至六名積分為： 6、5、4 ，3、2、1，七個項目合計總積分，根據各組累計積分高低，按參賽隊的60%給予獎勵，頒發榮譽證書。

　　注意事項：為了使活動能順利開展，請各組組長組織好本組成員進行報名及參加比賽;如有變動另行通知。

　　校 工 會 20xx 年10月14日

　　教工趣味運動會競賽規程

　　一、舉辦單位：河池市職教中心學校工會 二、比賽時間：20xx年10月21日 三、比賽地點：校籃球場 四、參賽對象：學校全體教職工

　　五、具體要求： 1、各組組長帶隊，組織好本組成員按時參加比賽;

　　2、趣味運動會開幕要求全體人員集中校球場; 3、比賽過程各組要服從組委會安排。 六、開幕式流程安排： 1、分組列隊;

　　2、領導講話并宣布趣味運動賽開始。 七、比賽項目： 1、托球跑

　　器材：乒乓球拍、乒乓球各六個; 隊員組成：8人(4男4女)，距離20M

　　比賽規則：乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不能用手固定，每個人每次只能托一個球，從起點到終點，再從終點返回起點，球不掉在地上為有效，如果球在托送途中掉到地上，選手必須回到起點重來。在規定的賽程內用時最少者名次最好(其中球掉落一次和用手碰球都加1秒)

　　2、雙腿夾球接力 器材：氣排球六個;

　　隊員組成：8人(4男4女),距離20M

　　比賽規則：將球放在兩膝上方用勁夾住，走到對面繞過障礙物，回來將球交給隊友，循環反復至全隊結束，時間最短者為勝，必須從起點線后起步。如中途皮球脫離須在原地把球揀起夾好后繼續比賽，但球掉落一次加1秒，雙手必須放至身體兩側，不可用手扶球。 3、跳長繩 器材：長繩三條;

　　隊員組成：12人(男女不限

　　比賽規則：2人在三米距離間搖繩(男女不限)，其它10人依次按“8”字形跑跳，隊員每跳過繩記一個，攔住或繩空搖無人跳過不記數。比賽時間為三分鐘。比賽以規定時間內跳的個數定名次。

　　4、螃蟹背西瓜 器材：氣排球六個;

　　隊員組成：8人(4男4女),距離20M

　　比賽規則：(1)2人同時站于起跑線后背對背手挽手夾球到終點，把球放筐中，下一組從筐中拿球繼續比賽至起點注：(20米)。(2)比賽中2人要共同用背部夾住球前行，途中不得用手觸球，球掉落，須在掉球地停止前進，直至重新調整好始得繼續比賽;先完成比賽返回起點為優勝。 5、踢毽子

　　器材：雞毛毽十個; 隊員組成：8人(4男4女),

　　比賽規則：(1)隊員在直徑1.5米的圈內進行比賽，要求：左右腳各踢毽子一次為一個完整動作，規定時間內以多者為勝方，毽子落地或出圈外，拾起可繼續進入圈內比賽，但運動員的腳不能出圈，否則停止比賽。(2) 比賽時間2分鐘。 (3)8人成績累計，計算團體總分。

　　6、踩石頭過河 器材：木板十二塊; 隊員組成：6人(男女不限),

　　比賽規則：(1)每隊6人參加，規定場地內，參賽隊員腳踩兩木板，手拿一塊，發令后出發，放下手中木板前進一步，同時揀起身后木板，以次循環走完一段賽程，用時少者為勝。 (2)比賽中運動員手與腳不能觸地，但每人有一次犯規的機會(手或腳觸地各算一次)，第二次犯規比賽即中止，不計算成績。(3)場地長14米，寬1.5米。

　　7、板鞋接力賽

　　人數：每組9人(男女不限) 道具：板鞋 距離：20米 規則：(1)比賽中運動員應自始至終在各自道次內進行。運動員腳脫離板鞋觸地，應原地穿好板鞋否則取消比賽資格。

　　(2)各就位：運動員將板鞋置于跑道起部線前，運動員共同套好板鞋，鳴槍后，運動員方可起動跑進;運動員在比賽過程中，如

　　果出現某一隊員腳脫板鞋腳觸地或摔倒，須在觸地(落地)處重新套好板鞋繼續比賽。以第一名運動員身體軀干任何部位抵達終點線后沿垂直直面瞬間為止，運動員的身體和板鞋須全部超過終點線后才能分離。

　　報 名 表

　　組 別：

趣味活動方案 篇2

　　活動目標：

　　1、感知毛線松軟、多彩的的基本特征，了解毛線的用途，能運用多種方法玩毛線，發展幼兒的創造想象力。

　　2、發展幼兒的動手能力，初步掌握繞毛線的基本技能。

　　3、能主動參與活動，體驗游戲和動手操作的樂趣。

　　活動準備：

　　1、各種色彩、粗細的毛線。

　　2、剪刀，雙面膠，各種動物的紙板，背景圖一幅。

　　3、錄音磁帶等

　　活動過程：

　　一、激發興趣，引入課題。

　　1、律動：“繞毛線”

　　2、感知毛線的基本特征。

　　(1)師：老師帶了許多漂亮的毛線團，請小朋友每人選一個，看一看，摸一摸你的毛線團是怎樣的。也可以和旁邊的小朋友比一下。(幼兒自由討論)

　　(2)請幼兒上前介紹。“我們來請你來介紹一下你的毛線團。”

　　二、游戲：玩毛線。

　　1、這么多毛線團真漂亮，現在我們一起找一個空的'地方玩毛線團，看誰想的辦法最多，最好玩。引導幼兒創造性的玩，教師觀察指導。(可以向上仍毛線接住;將毛線擺成小河，玩“過河”的游戲;拉一根毛線高出地面一點，玩“鉆電網”的游戲;毛線放在后面玩“抓尾巴”的游戲等)

　　2、教師請幼兒介紹：你是怎么玩的?

　　3、請幼兒再次玩毛線團。“我們再來玩玩，這次可以用別的方法來玩玩毛線團。”

　　4、師小結：毛線寶寶真好玩，可以用來滾，可以向上拋了接住，小朋友真動腦筋。

　　三、用毛線設計服裝。

　　1、那么毛線除了能和我們小朋友做游戲外，還有什么用呢?(還可以織衣服，圍巾等)

　　2、你們看看老師今天穿的是什么衣服。(毛衣)不但我今天穿了毛衣，還有一個小動物也穿了毛衣來我們班做客，你們看它是誰?(小貓)

　　老師的衣服是用機器織的，小貓的衣服是繞出來的。(示范繞毛線的基本技能)

　　3、那里有許多的小動物也想要穿漂亮的毛線衣，你們做小小設計師也來幫他們做一件好嗎?幼兒操作，教師巡回指導。

　　4、評講，結束活動。

　　我們來看看你們的設計吧。請個別幼兒介紹。

　　一、目標

　　1、懂得“垃圾分類”的意義，樹立環保意識。

　　2、培養觀察、分析、比較、分類等能力。

　　二、準備

　　1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“__市”和“__市”，其中“__市”里散亂地放著一些垃圾。

　　2、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。

　　3、5只垃圾分裝桶，上貼5種標志。

　　4、錄像機以及有關垃圾處理的錄像帶。

　　5、磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。

　　三、過程

　　(一)評選“衛生城市”

　　1、引導幼兒觀察、比較__市和__市的環境，啟發幼兒說說：你喜歡哪座城市?這什么?如果你住在__市感覺怎樣?

　　2、請幼兒用貼五角星的形式評選“衛生城市”。

　　3、引導幼兒討論：為什么你們不選__市?如果你住在__市會有什么感覺?

　　4、教師小結：__市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而__市整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎?下面我們一起來看錄像。

　　(二)了解垃圾分類與回收的方法

　　1、教師配解說詞，讓幼兒觀看有關垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產品。

　　2、認識“回收利用”標志。

　　①出示“回收利用”的標志，讓幼兒根據圖意猜測該標志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標志。

　　②講解“回收利用”標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經過加工處理，可以制造出新的產品。)

　　③啟發幼兒設計“不能回收利用”的標志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應該怎樣處理這些垃圾?(焚燒或深埋。)

　　④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。

　　⑤教師小結：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環境，保護資源。

　　3、游戲：看誰做得對。

　　教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作;如果是不可以回收利用的，就做形似“x”的動作。

　　(三)將可能回收利用的垃圾作進一步分類

　　1、組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾?

　　2、出示貼有標志的5只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標志分類。

　　3、組織幼兒戴上手套清理__市的垃圾，并進行分類。

　　4、引導幼兒欣賞變得干凈美麗的“城市”。

　　四、活動延伸

　　1、將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。

　　2、向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。

趣味活動方案 篇3

　　為了響應國家全民健身計劃“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的號召，提高教職工的身體素質，豐富教職工業余生活，經工會委員會研究，決定在教職工中開展趣味體育活動，方案制定如下：

　　一、活動時間

　　20xx年12月第16周。

　　二、活動地點

　　麻柳小學舊操場

　　三、活動人員

　　麻柳小學在崗教職工

　　四、人員分組

　　第一組：組長王路，組員邱超、范小梅、聶心梅、小劉濤、高國慶、楊東、李芬、何明杰、晏方莉、余燕、楊思淵、王淋、劉明春、曾秀川、楊文超、陳鋼、鄧江偉、楊雪梅。

　　第二組：組長劉昌明，組員張啟全、田容、張毓星、田忠合、王曉菊、楊朝倫、楊朝兵、楊理、張功群、張文勝、肖忠梅、田鳳、大劉濤、楊仁倫、殷天宇、徐貴菊、劉剛、殷雪林。

　　五、活動過程

　　16周星期三學生趣味體育比賽過后，教職工進行25米往返跑接力賽和拔河比賽。比賽裁判：張毓強、楊波。器材準備：張毓星。

　　六、活動獎勵

　　此次比賽設一、二等獎。獎勵學習用品。

　　七、活動要求

　　(一)此次活動是工會集體活動，每名教職工均要參加，如無故不參加者將不得獎品。

　　(二)天氣寒冷，參加活動前請每位教職工做好準備活動，防止肌肉拉傷。

　　(三)其它未盡事宜請詢問邱超同志。

　　八、活動組織機構

　　(一)領導小組

　　組 長，王 路，校長。

　　副組長，劉昌明，黨支部書記，副校長。

　　邱 超，副校長、工會主席。

　　九、 工作機構

　　組長，邱超，全面負責活動組織工作。主要負責組織協調、制定工作方案、牽頭完成獎品發放工作。

　　成員，高國慶，協助組長工作。

　　張功群，協助組長工作。。

　　楊仁倫，協助組長工作。

　　楊雪梅，協助組長工作。

趣味活動方案 篇4

　　為了豐富全校教職工生活，增加教職工之間的溝通和交流，增強凝聚力，展現團隊精神，讓大家過個快樂、健康、祥和的端午節、回族齋月。學校工會決定20xx年6月11日開展迎端午節、迎齋月趣味活動。具體方案如下：

　　活動目的：展現團隊精神、增強干部凝聚力、促進溝通與交流 活動主題：迎端午節、迎齋月趣味活動

　　活動時間及地點：20xx年6月

　　活動對象：學校全體教職工

　　活動形式及內容：

　　1、進行男女教職工籃球比賽。男子組分為語文組、數學組、后勤組;女子組分為教師組、廚師組、宿管組、幼教組;以小組為單位進行小組循環比賽。

　　2、男教職工進行打升級比賽。由馬占軍負責教職工報名、抽簽分組，宣布游戲規則，其他未參加比賽的男教職工捆綁在參加的教職工后面，進行淘汰賽。

　　3、女教職工進行跳繩比賽。由巴銀琴負責教職工報名、抽簽分組，宣布游戲規則，各小組在各項游戲中均有得分，并按得分高低選出前三組。

　　4、游戲項目及玩法：

　　親蜜接觸：各小組男女各三到四名，兩人一組男女搭配，背對背

　　將氣球夾住，從目標地出發合力將氣球運至終點，然后面對面將氣球擠破。凡運送過程中和擠壓過程中用手協助的，每犯一次規加時10秒，時間最短者獲勝。

　　鑼鼓聲聲迎新年 ： 每隊隊員按1-8號排列(順序自定)，第一名隊員持敲鑼棒，當聽到發令號后，向前走兩步并圍繞立柱轉十圈然后跑向終點敲鑼，敲響后跑回來將敲鑼棒交給下一名隊員繼續。依次類推，直到全部隊員敲鑼結束，時間最短者勝。

　　時代列車游戲：每個組全體人員組成一隊，每位隊員一腳站地，一腳后伸，后面隊員一手扶前面隊員的肩，一手抓住前面隊員的腳，最后一名隊員也一腳著地，一腳往上縮。整個隊伍跳躍前進，每組隊伍最后一名隊員跳過終點領先的年級組獲勝。中途隊伍散開必須回起點重來

　　三人四足：各組隊員兩男一女為一組，將兩腳綁在一起。聽到發令后，跑向對面將目的地的氣球踩破并返回，由下組接著出發并完成相同動作，時間最短的隊獲勝。

　　豬八戒背媳婦：各隊出三男三女，男背女。男在出發前要蒙住雙眼，并將女友背在背上。當聽到發令后由女方指揮男方進入規定場地，并踩破地上的氣球，并在女方的指引下回到目的地，由下一組完成相同動作，時間最短的隊獲勝。

　　心有靈犀(備選)：一個動作一個猜

　　合力過河(備選)：一人過河一人輔助，將過河人腳下的“石塊”不停移動并合力過河

　　參賽辦法：全體工作人員隨機進入指定場地，按場地顏色(或劃分區域)來隨機分組，各組男女比例相同。

　　組織辦法：1、籌備組應提前布置場地，并組織相應道具

　　2、主持人兩名，負責組織整個活動的進程并作為主要裁判對游戲過程進行總體控制，工作人員要做好相應的準備，秩序維護，道具協調等工作。

　　3、打亂科室界線，以隨機小組為競賽小組進行游戲，優勝的隊伍會得到獎勵。

趣味活動方案 篇5

　　時 間：20xx年4月22下午2：00—4：00 地 點：北濠橋東村93幢前草坪

　　人員安排：

　　主 持 人：袁海燕

　　裁 判 員：王翠蘭 童志祥 吳宗慶 袁永圻

　　在經歷了一個嚴寒的冬季之后，萬物蘇醒,春風吹拂大地,各項活動也紛紛展開。為此，北濠橋東村北園社區勞動保障站特舉行老年人趣味運動會,借此來豐富社區退休人員的業余生活，增強社區退休人員的鍛煉意識，進一步普及全民健身意識，融洽鄰里關系，定于4月22日舉行老年人趣味運動會，以此來增強退休人員之間的相互了解。

　　比賽項目及規則：

　　1、打保齡球

　　人員安排：裁判1名，工作4名。

　　比賽器具：純凈水若干瓶,球2只。

　　規則：在規定的區域內,每人推一只球,以球擊倒的純凈水若瓶最多為勝。

　　2、雙人夾汽球跑

　　人員安排：裁判1名，工作人員4名。

　　比賽器具：汽球10只，秒表1只。

　　規則：在規定的區域內，兩人背靠背夾只汽球，以球不落地，且不能踩線，以先到達為優勝，裁判在簽到表上記錄成績，將簽到表報協調員。

　　3、踩氣球

　　人員安排：裁判1名，工作人員2名。

　　比賽器具：氣球若干個。

　　規則： 在一分鐘內，以踩爆掉的球的數量最多為優勝。裁判在簽到表上記錄成績，將簽到表報協調員。

　　4、夾彈珠

　　人員安排：裁判1名，工作2名。

　　比賽器具：空碗3只，彈珠120枚，計時器1只，筷子3雙，桌子2張。

　　規則：每位運動員面前放兩只碗(兩碗之間距離為兩碗的直徑)，運動員需在一分鐘內將左碗內的40枚彈珠用筷子夾到右碗內，掉到碗外的不算成績，根據右碗內彈珠的多少評出獲勝者。裁判在簽到表上記錄成績，將簽到表報協調員。

　　5、手拍籃球跑

　　人員安排：裁判1名，工作人員2名。

　　比賽器具：藍球2只，粉筆起點劃線，秒表1只。

　　規則：在規定的長寬度范圍內，球不脫手，且不能踩線，以先到達為優勝。裁判在簽到表上記錄成績，將簽到表報協調員。

趣味活動方案 篇6

　　一、游戲名稱：南瓜蹲

　　游戲說明：每隊挑選8～15名隊員參與游戲，由該隊隊長抽簽，抽中任意一種水果或蔬菜名稱后，則該隊隊名為該水果或蔬菜名，主持人在念到相應水果或蔬菜名稱時，該隊隊員同時下蹲，若有蹲錯或未蹲人員，則該人員出局，主持人繼續，主持人可控制游戲節奏的速度，規定的時間內，隊員所剩最多的隊伍獲勝。該游戲考驗人員注意力的集中及反應速度。

　　游戲道具：A4紙若干張 (抽簽)

　　分值統計：按最終人數計分，排第一名得5分，排第二名得3分，排第三名得1分

　　二、游戲名稱：運乒乓球

　　游戲說明：每隊挑選8-10名隊員參與。所有隊員呈一字型站好，第一個隊員從道具箱中取出乒乓球，用紙板運到對面空箱中，然后返回到該隊伍最前面與下一個隊員擊掌后跑到隊伍最后面，由目前第一個隊員重復之前隊員動作，在規定的時間內，乒乓球數最多的隊伍獲勝。(在運球過程中，球掉落地面時，該球作廢，人員由右手邊返回隊伍最后面。最前面隊員開始游戲)。該游戲考驗團隊的成員的反應速度及配合度。

　　道具：紙板，乒乓球若干。

　　分值統計：按球數計分，排第一名得5分，排第二名得3分，排第三名得1分

　　三、游戲名稱：爆氣球

　　游戲說明：每隊派出2人(一男一女)，排成一列，主持人發出口令后，每隊成員從地上撿氣球，兩個人一起用身體把氣球擠爆，爆氣球最多的小組獲勝。(規則：上場的隊員在爆氣球過程中禁止用手、腳去觸碰，以面對面或者背對背的姿勢)，在規定時間內爆氣球最多的小組獲勝

　　道具：氣球

　　四、游戲名稱：2人三腳迎面接力

　　游戲說明： 每隊挑選6-10名隊員參與本輪游戲，游戲人員必須為雙數人員，賽場為40米長度，每段距離兩名隊員將繩子綁好站在指定點上，主持人喊開始時，起始點2名隊員將接力棒傳次下一個點的兩名隊員(由現場人員檢查繩子是否綁好)。該游戲考驗成員的配合度及身體協調能力。

　　游戲道具：接力棒，繩子若干根

　　分值統計：按球數計分，排第一名得5分，排第二名得3分，排第三名得1分

　　五、游戲名稱：一反常態

　　游戲說明：每隊派出來6-10名隊員，排成一列，主持人念出口令或動作，相對應的每隊成員做出相反的動作，動做錯誤的人直接出局淘汰，歸定的時間內，勝于人數最多的隊伍獲勝。(規則：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作。比如，主持人說舉右手，隊員則舉左手)

　　道具：無

趣味活動方案 篇7

　　一、指導思想

　　為迎接學校校園文化藝術節，迎國慶，活躍教職工生活，更好地開展全民健身活動，豐富全體教職工的業余生活，增強教職工體質，培養學校教職工團隊意識和合作交流能力，我校工會特舉辦“迎國慶慶藝術節”趣味運動會。本次趣味運動會共設置了6個趣味競賽項目，望各級部全體教職工積極參加，踴躍報名。

　　二、活動主題

　　冬季健身，全員參與

　　三、人員分工

　　1.領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　2.領隊：

　　3.裁判：主裁判具體安排由體育組負責，副裁判分別由四個級部各安排一人。

　　四、舉辦地點：

　　虎山中學籃球場

　　五、參加對象：

　　虎山中學全體教職工，以級部為單位(科室、后勤、門衛等人員全部歸所任課級部)

　　六、舉辦時間：

　　20xx年x月中旬具體時間里(具體時間另行通知)

　　七、比賽方式：

　　以級部為單位，分別派規定人數的教師參加相應的比賽項目，按總成績排名次積分，按第一名、第二名、第三名、第四名分別計5、3、2、1分，最后以六個項目的總積分算成績。

　　八、比賽項目：

　　1.跳繩接力：

　　每個級部各派十人參加，男女教師各五人。每人一分鐘的跳繩，比賽結束后以十人跳繩數總和決定名次。

　　2.轉呼啦圈吹氣球：

　　每個級部各派五人參加，男女不限。每人轉起呼啦圈后吹氣球，中途若呼啦圈掉落此球重吹，每人吹起三個氣球后換下一人，最后一人吹完比賽結束，用時長短決定名次。

　　3.圈內墊排球：

　　每個級部各派十人參加，男女教師各五人。每人分別在一圓圈內墊排球一分鐘，要求排球要高出手臂一米以上，腳不能出圓圈，否則不予計數。比賽結束后以十人的總數決定名次。

　　4.合作運球接力：

　　每個級部各派十二人參加，男女教師各六人。每兩人一組，背靠背把排球夾在兩人中間，往返各二十米，途中球掉落要分別回到往返的起點重新運，一組運完另一組接著用同一球運，最后一人運完比賽結束，用時長短決定名次。

　　5.袋鼠跳接力：

　　每個級部各派十二人參加，男女教師各六人。每人分別把球夾在兩小腿中間(上不能過膝，下不能低于腳踝)，往返各二十米，途中球掉落要分別回到往返的起點重新運，一組運完另一組接著用同一球運，最后一人運完比賽結束，用時長短決定名次。

　　6.集體跳長繩：

　　兩 種比賽方式：一種是每個級部各派十人，男女教師各五人，兩人搖繩，八人跳繩，碰到障礙停下結束，以所跳數目決定名次計分;一種是每個級部各派十人，男女不限，兩人搖繩，八人鉆繩，每次在繩內跳的人數不少于三人，鉆出的人至少在繩內跳一下，跳繩時間3或5分鐘，以鉆出的人數多少決定名次。

　　九、報名截止日期：

　　請各級部在20xx年x月x日前將報名表上交工會辦公室。

　　十、說明：

　　1.各項比賽具體事宜最后由組委會決定通知，由體育組具體執行安排，希望全體教師在工作之余能積極參與，鍛煉身體，增強體質，快樂一生。

　　2.比賽未盡事宜將另行通知。

趣味活動方案 篇8

　　一、活動目的

　　為豐富全校師生課余文化生活，倡導“每天健身一小時，健康生活一輩子”，全面推進我校健身運動的深入開展，增強學生的身體素質和凝聚力，構建“和諧校園”，我校將舉辦趣味運動會，現制定活動方案如下。

　　二、活動領導小組： 組長：田長軍

　　副組長：嚴強、唐清明、冉偉隆、蔣智高

　　成員：吳光軍 張橋江 趙德濤 胡俊 田智 張小慶 任仕學 張志強

　　嚴萍 高小梅

　　三、活動時間和地點

　　1、時間：20xx年11月10日——14日 2、地點：學校操場 四、活動內容及方法

　　活動分單人項目和集體項目 單人項目：

　　單人跳繩、引體向上/仰臥起坐、踢毽子、袋鼠跳跳跳、摸石頭過河、1分鐘投籃、高腳

　　集體項目：

　　雙人跳繩、6人蹲跳接力、三人四足、雙人拋接球、6人雙腳夾球跳接力、10人跳繩、10人足式保齡球、3人板鞋 五、參加對象：全體印江中等職業學校在校學生 六、競賽辦法：

　　(一)個人項目每班不限制報名人數，集體項目除10人跳繩、10人足式保齡球限制一組外，其他項目不限制報名組數。

　　(二)已報名的運動員不得無故缺席或棄權(因公務或傷病除外)。 (三)集體項目可以邀請本班級科任教師參與。 七、名次和獎勵辦法：

　　(一)個人項目取前6名,按7、5、4、3、2、1加入團體分。 (二)團體項目取前6名，按7、5、4、3、2、1加入團體分。 (三)個人項目前三名發獎狀及獎金，團體項目前三名發獎狀及獎金(10人跳繩和10人足式保齡球前三名班級發獎狀及獎品)。 (四)團體總分排名前六名發獎狀及獎金。 八、注意事項：

　　1、 各班做好安全、紀律、環保教育，活動期間不得隨意走動，觀看有秩序，加油鼓勵方式合理。

　　2、任課教師無特殊原因要求組隊參加活動。

　　九、備注：本方案未盡之處另行通知，本方案解釋權屬活動領導小組。

　　印江中等職業學校文藝之冬

　　“娛樂身心 激揚青春”趣味運動會組委會

　　一、主辦單位：印江職校

　　二、承辦處室：團委 體育組

　　三、組織委員會

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、領隊：各班班主任為領隊

　　五、醫務組：

　　六、宣傳組成員：

　　七、安全組

　　八、獎品組：

　　九、裁判組：組長：高小梅

　　成員：

　　十、裁判員分組：

　　10日下午2:30

　　項目名稱：袋鼠跳跳跳(男子)、6人夾球接力(女子)

　　裁判員：

　　項目名稱：引體向上(男子)

　　裁判員：

　　項目名稱：仰臥起坐(女子)

　　裁判員：

　　項目名稱：單人跳繩(女子)：

　　裁判員：

　　項目名稱：雙人拋接球(男子)

　　裁判員：

　　項目名稱：摸石頭過河(女子)、三人四足(男子)

　　裁判員：

　　項目名稱：1分鐘投籃(女子)

　　裁判員：

　　項目名稱：踢毽子(男子)

　　裁判員：

　　項目名稱：袋鼠跳跳跳(女子)、6人夾球接力(男子)

　　裁判員：

　　項目名稱：單人跳繩(男子)

　　裁判員：

　　項目名稱：雙人拋接球(女子)

趣味活動方案 篇9

　　設計意圖

　　秋天是個收獲的季節，在我們開展的秋天主題活動中，通過采摘、收獲、品嘗、造型，幼兒充分認識了秋天的各種蔬菜、水果。為了讓幼兒更真切地感受秋天的美好，我們把秋天收獲的果實巧妙地設計、制作成了美觀又好玩的布制玩具，并借助BALABALA舞這種輕松歡樂的表現形式，引導幼兒探索與果實玩具一起玩的各種方法，讓孩子在充滿動感的活動中，更深切地體驗豐收帶來的喜悅，充分滿足愛玩的天性。

　　活動目標

　　1.激發幼兒玩布制玩具的興趣，體驗自由探索的樂趣。

　　2.培養幼兒主動創造、大膽表達的能力，發展幼兒身體協調運動的能力。

　　3.引導幼兒利用自制器械練習各種動作和簡單的節奏，培養初步的創編能力。

　　活動準備

　　1.場景布置：用KT板制作的`立體大果實6個(蘋果、梨、柿子、茄子、菜椒等)，置于活動場地的兩側。

　　2.布制果實同幼兒人數，零散地放置在活動室的不同位置。(布制果實如同手偶一樣可套在手上。制作方法：用彩色布裁成蔬菜、水果的形狀兩片，邊緣縫合，下端留出約2寸的口，便于伸進手去；再用透明絲布裁出一片同樣形狀，縫在其中一面的外面，配以拉鏈封口，像一個小布袋，可用來裝入種子。)

　　3.農作物種子若干(黃豆、綠豆、玉米等)，盛放在小籃內，放在場地一側；塑料小勺若干。

　　4.音樂：《咚吧啦》《好朋友》《郊游》《小樹葉》。

　　活動過程

　　一、尋找果實玩具

　　1.經驗回顧，以談話引入課題。

　　師：秋天是個豐收的季節，你們知道哪些蔬菜、水果豐收了?(豐富的場景布置可引發幼兒進行思維想象)

　　2.引出布制的果實玩具并帶領幼兒尋找。

　　師：有許多果實娃娃要和我們一起游戲呢，快把它們找出來吧！

　　3.放音樂《好朋友》，將果實玩具套在手上，互相問候，自由表演。

　　(評析：在與幼兒的談話中，幫助幼兒梳理了知識經驗：通過找一找的游戲增進了果實玩具的神秘性；造型可愛的果實玩具套在手上，和好朋友打打招呼，提高了幼兒活動的興趣。)

　　二、探索果實玩具的玩法之

　　一：做運動器械

　　1.引導：這么漂亮的玩具你想怎樣玩呢?一起來試一下。

　　2.探索：啟發幼兒自由地利用玩具個人玩、合作玩，鼓勵幼兒大膽表述自己的玩法。教師及時給予引導、鼓勵。

　　3.交流：教師根據幼兒活動情況，組織開展多種形式的練習、分組比賽，發展幼兒投擲、平衡、跳躍等運動技能。如：當飛盤(看誰拋得高又接得準)、夾在腿間跳、頂在頭上走、以大果實板為目標練習投擲等。

　　(評析：這一環節中為幼兒創設了輕松、自由的心理氛圍，鼓勵幼兒形成自主、主動的行為傾向，從初步探索合作游戲競賽游戲，給每位幼兒以充分展示的機會，并大膽表達了自己的想法，體驗了游戲的快樂。)

　　三、探索果實玩具的玩法之二：裝種子

　　1.與配班教師簡單配合，以對話的形式引導幼兒發現各種農作物種子。

　　配班教師旁白，師：誰在叫我呀?帶幼兒到種子位置，并說出各種種子的名稱。

　　2.師：這些種子也想和我們一起玩，誰能想個好辦法，能帶著它們一起玩。引導幼兒觀察、發現玩具有外層和拉鏈，可以把種子放到布袋里。

　　3.幼兒按照老師的要求，如放2勺綠豆、放1勺黃豆等，動手將種子裝入玩具外層。

　　(評析：這一環節充分挖掘了果實玩具所蘊含的教育要素和價值，將果實與種子有機結合起來，通過認知、操作，提高了幼兒的動手操作能力及主動探索的興趣。)

　　四、探索果實玩具的玩法之三：開果實音樂會

　　1.請幼兒探索裝上種子后果實玩具的玩法，如：拿在手里搖一搖可以當樂器。

　　2.引導幼兒帶著果實種子開音樂會，并自編簡單的節奏型。

　　師：我們一起開個果實音樂會怎么樣?我的果實娃娃唱起歌來是這樣的，沙，沙，沙沙沙，你的果實娃娃會怎樣唱歌呢?

　　3.請小朋友欣賞兩段不同風格的音樂《郊游》和《小樹葉》，鼓勵幼兒自編合適的節奏型為音樂伴奏。

　　五、探索果實玩具的玩法之四：當表演道具

　　1.播放音樂《咚吧啦》，將果實玩具當作道具套在手上，鼓勵幼兒自由創編動作進行表演，慶祝豐收。

　　師：聽，熱鬧的音樂響起來了，我們一起來跳個豐收舞吧！

　　2.引導幼兒自由表演、與同伴一起表演。

　　3.引導幼兒利用場景中的大果實板一起做游戲、表演節目，如分組躲在板子后面輪番出現、圍著跳舞等。

　　4.師：小朋友們表演得真棒，咱們再一起到外面和果實娃娃做運動好螞?在歡樂的音樂聲中自然結束活動。

　　(評析：活動中教師進行了角色轉換，與幼兒同娛同樂，并依據音樂的特點引導幼兒展開想象，利用果實玩具有效地進行了節奏練習和動作創編，培養了幼兒對音樂的感受力和表現力。)

　　反思與建議

　　1.富有創意的操作材料，吸引著幼兒的探索興趣

　　豐收的果實在孩子的實際生活里，是能帶來營養和美味的食物，但能成為和他們一起玩耍的玩具，確實是夠新鮮、夠有趣的。色彩鮮艷的布制玩具，設計新穎巧妙，不僅具備審美功能，而且可操作性強，玩法多樣，提高了幼兒的活動興趣，也同時成為了整節教學活動的主線。

　　2.教學環節環環相扣，層層遞進

　　活動中的五個教學環節：尋找果實玩具、做運動器械、裝種子、開果實音樂會、跳豐收舞等，都緊緊圍繞活動目標展開，層次清楚，設計的問題能引導著幼兒去體驗、思考并深入開展活動。而且設計時充分考慮孩子身心特點，做到動與靜結合，運動和思維結合，起承轉合，銜接自然。

　　3.主動探索、寓教于樂

　　整節活動以幼兒探索學習為主，充分調動了幼兒參與活動的積極性、主動性和創造性，使幼兒在自由探索中體驗了學習的樂趣，在積極鼓勵中大膽地展現了自己。同時在愉快的游戲中發展了幼兒的協調運動能力，提高了音樂創編能力，也自然而然地對秋季成熟的蔬菜、水果以及農作物種子的名稱有了進一步的了解，真正做到了寓教于樂。

　　反思實際執教，也有不足之處，如：在探索果實玩具的玩法時，可提供一定的輔助道具，如套圈可做套圈游戲、籃筐可玩玩具投籃等，創設更多的游戲空間，以進一步提高幼兒主動探索、合作游戲的興趣。

趣味活動方案 篇10

　　一、目的

　　為進一步提高員工消防安全意識，檢驗并提升員工消防知識和消防技能，增強員工隊伍的凝聚力、戰斗力、團隊意識。擬通過開展消防技能競賽活動，讓員工熟練掌握各種器材的使用和性能，為公司的'消防安全防范工作打下更堅實的基礎。

　　二、比賽項目

　　1、 單人兩盤水帶連接

　　2、 快速著救援服、呼吸器佩戴、滅火器使用

　　3、 緊急救援

　　4、 消防保齡球

　　5、 煙道逃生(體驗項目)

　　三、方案策劃及實施

　　1、方案策劃/組織/主持：

　　2、裁判長：

　　3、裁判員：

　　4、計時計分：

　　5、器材準備：

　　6、外宣報道：

　　四、比賽時間：20xx年11月(具體時間另行通知)

　　五、參賽辦法：

　　生產部室以科為單位，其余以部為單位組隊。每隊每項目派3人參加，體驗項目派2男2女參加。

　　六、比賽地點：

　　辦公樓停車場

　　七、比賽項目及規則

　　單人兩盤水帶連接

　　一、場地、器材布置

　　在長38米，寬2.5米的賽道上標出起點線、器材線、終點線、水帶打開線(xx米)。在器材線上準備65mm水帶2盤，水槍一支，分水器一個，并與器材線相平，隊員站在器材后。

　　二、操作程序

　　當裁判員發出“準備”的口令時，參賽隊員檢查器材并背好水槍，回帶起點線站好。當聽到“開始”的口令時，打開第一盤水帶，并將一個接口和分水器連接好。提起第二盤水帶，向前奔跑。到達水帶打開線時將第二盤水帶打開，連接水槍，到達終點后，身體呈立射姿勢并喊“好”。此時，裁判員停止計時。

　　附圖：

　　三、評分標準

　　1、水帶不是按要求打開加計5秒

　　2、連接脫落加計2秒

　　3、不在指定區域完成指定動作加計5秒

　　4、水帶打開時超出賽道加計3秒

　　5、器材掉落加計5秒

　　快速穿著救援服

　　一、場地、器材布置

　　在長50米，寬2.5米的賽道上標出起點線、器材線、終點線。在器材線上準備救援服一套，隊員站在起點后。在xx米位置設立第二個器材點(呼吸器)。30米處設立第三個器材點(4KG干粉滅火器)。40米處設立滅火點。

　　二、操作程序

　　當裁判員發出“準備”的口令時，參賽隊員檢查器材，回帶起點線站好。當聽到“開始”的口令時，首先穿好救援服，向前奔跑。到達第二器材點時，按要求將呼吸器佩戴好，到達第三器材點時，提起滅火器快速到達40米的滅火點成滅火姿態，保持兩秒鐘。然后提著滅火器沖過終點線。此時，裁判員停止計時。

　　附圖：

　　三、評分標準

　　1、比賽時救援服出現不整加計3秒

　　2、遺漏器材加計10秒

　　3、沒有穿戴好救援服不允許進行下一步比賽，否則，成績無效。

　　4、器材掉落加計5秒

　　5、呼吸器佩戴不標準加計3秒

　　6、沒有成滅火姿態加計2秒

　　7、沒有保持姿勢加計2秒

　　緊急救援

　　一、場地、器材布置

　　在長20米，寬2.5米的賽道上標出起點線、器材線、終點線。在器材線上準備救援服一套，隊員站在起點后。在10米位置設立障礙一處，20米設立模擬受傷人員。

　　二、操作程序

　　當裁判員發出“準備”的口令時，參賽隊員檢查救援服，回到起點線站好。當聽到“開始”的口令時，首先穿好救援服，向前奔跑。通過障礙到達模擬受傷人員處，將模擬人員帶上，快速折返到終點。此時，裁判員停止計時。

　　附圖：

　　三、評分標準

　　1、比賽時救援服出現不整加計3秒

　　2、不帶上受傷人員、不通過障礙各加計10秒

　　3、沒有穿戴好救援服不允許進行下一步比賽，否則，成績無效。

　　4、器材掉落加計5秒

　　消防保齡球

　　一、 場地、器材布置

　　長9米、寬2.5米的比賽場地，設立保齡球擺放區，拋擲線。在拋擲線放置標準水帶兩卷，保齡球擺放區按要求放置1/2裝水瓶10個。

　　二、 操作程序

　　裁判員發出“開始”指令后，參賽隊員提起水帶，在拋擲線后打開水帶，讓水帶擊打水瓶，兩次擊倒多者獲勝。

　　三、 評分標準

　　1、不能踩拋擲線，否則本次成績無效。

　　2、不能自帶水帶，更不能用水帶砸。

　　3、水帶不能脫手。

　　煙道逃生(體驗)

　　每隊男女各挑2人進行比賽，每兩人(男女混合)一組，兩組同時進入煙道，兩組之間可以相互配合、指引，判定以用時較短的一組為準。

　　體驗要求

　　1、中途不得使用照明工具，不得折返。

　　2、不得大聲叫喊或相互推搡、擁擠。

　　3、參與人員一律不得穿高跟鞋。

　　八、成績評定

　　1、 每項比賽由一個裁判員、一個計時員組成。裁判員發出指令后，跟隨比賽隊員一起，記錄是否有違規行為，并記錄成績。

　　2、比賽按順序進行，每個項目以最后使用時間的多少決定成績。

　　3、參賽隊員必須服從現場裁判，不得干預裁判，否則，取消比賽成績。

　　4、對比賽結果有異議，可向裁判長提出，裁判長為最終判定。

　　九、名次設定及獎勵

　　1、名次設定：各項目取前三名，分別獎勵400、300、200元。

趣味活動方案 篇11

　　為豐富師生課余文化生活，倡導全民健身運動理念，推動我校體育運動持續深入開展，達到增強體質，培養團隊意識和合作能力的.目的。經學校研究決定，特舉辦師生趣味運動會，具體活動方案如下。

　　一、活動領導小組

　　組長：陳章

　　副組長：侯春霄、何雷、王海利

　　成員：王樹志、安鳳格、王寶強、張夢林、劉家其、藺學梅

　　二、活動時間和地點

　　（一）時間：校歷第17周，具體活動時間另行通知。

　　（二）地點：學校操場

　　三、活動項目及比賽要求

　　（一）學生組：

　　一、二年級：

　　（1）壘球投準：每班12名學生（男女各6人）參加比賽。在場地畫一半徑3—4米的圓，學生每人持5個壘球站在圓外，圓心處放一塑料桶。比賽開始，學生將壘球投向塑料桶，最后以投入壘球數量判定名次。

　　（2）抱球接力：每班10名學生（男女各5人）參加比賽。比賽開始前，隊員在賽道一端排隊，進行接力。比賽開始后，由第一名隊員同時抱起三個排球起跑，到達另一端后返回，將球交給下一名隊員，

　　- 1籃，可以立定投，也可以跳投。每個點位投1次，計球的個數。

　　（2）托乒乓球接力。比賽開始前，各隊隊員在賽道一端站好，聽到預備口令時，將乒乓球放到球拍上一手托球拍，聽到開始口令后，跑向對面終點線后再跑回起點，過線后將球和拍交給下一個隊員依次完成接力。

　　四、獎勵辦法

　　學生組根據班級成績排名情況，分組進行獎勵，每組每項獎勵前兩名，頒發獎狀。

　　五、教師分組名單

　　第一組：陳章、劉家其、張夢林、齊麗榮、牛春艷、楊惠敏、李素雨、朱美云

　　第二組：侯春霄、王樹志、譚建新、李雙菊、張淑貞、孫慧平、張秀梅、胡春林

　　第三組：何雷、趙明月、安鳳格、張春霞、史桂枝、張春林、楊淑芬、李淑平

　　第四組：王海利、王寶強、侯紅英、王曉華、唐艷霞、臧志平、劉慧鋒、藺學梅

　　六、人員分工安排

　　（一）裁判員安排

　　1.一、二年級裁判長：王寶強

　　裁判員：史桂枝、唐艷霞、孫慧平

　　2.四、五年級

趣味活動方案 篇12

　　一、活動主題：

　　暢想陜鐵，舞動管理

　　二、活動目的：

　　時間如白駒過隙，轉眼間20xx年元旦將至，為慶祝元旦佳節，也為進一步推進我系文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化生活，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。20xx年元旦晚會將以宏大的氣魄、不凡的手筆、新穎的題材、經典的節目，集多種舞臺表演形式，溶親情、友情、師生情于一體，對各位辛勤工作的老師致以節日的問候，祝愿他們桃李天下，競放芬芳；對即將畢業的x級及x級的畢業生，祝愿他們在未來的道路上“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。

　　為展現公司的日新月異、蓬勃發展的良好風貌，打造廣信文化品牌，加強團隊建設，以更好的精神風貌迎接20xx年，鑄造公司美好明天，公司工會特組織20xx年元旦晚會活動。

　　1、晚會主題：喜迎元旦、新年晚會

　　2、晚會目的：

　　（1）、營造公司企業文化，增強凝聚力；

　　（2）、加強各部門同仁之間的聯系與溝通；

　　（3）、增強公司員工的集體主義精神觀念。

　　說到晚會主題，還有一個重要的部分是節目安排。來看下節目組織安排的范例：

　　節目組織安排：

　　1）各公司、車間、部門在12月15日前報送節目到節目組（負責收集，記錄報送時間）；節目組負責12月28日彩排（等負責）；

　　2）評選受歡迎節目6個，每個獲獎節目獎勵300元獎金；其他節目每個可獲得紀念獎100元獎金；

　　評選方法：由10名公司領導，10名分公司員工，10名分公司員工組成的評委組，節目結束后在選票上勾選受歡迎節目。現場由工作人員統計票數得出受歡迎節目，現場頒獎。（等負責評委組織、獎金準備、現場統計等工作）

　　3）評選最佳組織獎三個，每個組織團隊可獲得獎金200元，并可獎勵月度績效考核分3分；

　　評選方法：根據最佳組織獎評選表來評選：

　　①、節目報送及時性；

　　②、節目組織；

　　③、節目現場表現（服裝、表現等，獲得受歡迎節目獎加分）；

　　④、部門或車間現場秩序和氣氛組織；（由負責）

　　晚會要確定主題就像一篇文章確定中心思想一樣，是一個方向性的指引。元旦晚會的主題一般都是一年的總結和新的一年的展望，如果你想搞搞新意思，也可以把元旦和其他主題聯系起來。

趣味活動方案 篇13

　　為了展示學校教職工嶄新的精神風貌，豐富廣大教職工的校園生活，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，增強教職工間的凝聚力和合作意識，提高教職員工的身心健康水平和生活質量，校工會決定舉辦首屆教職工趣味運動會。

　　一、比賽時間：201X年10月21日星期二下午3：30開始

　　二、比賽地點：校籃球球場

　　三、參賽對象：全體教職工

　　四、 比賽項目：

　　1、托球跑

　　2、雙腿夾球接力

　　3、跳長繩

　　4、螃蟹背西瓜

　　5、踢毽子

　　6、踩石頭過河

　　7、板鞋接力賽

　　五、分組及報名方式：

　　1、報名時間：201X年10月15日星期三至10月17日星期五下午止。

　　2、分組情況(共六組)：交通運輸教學部、機電技術教學部、財經商務教學部、電子信息教學部、民族文化教學部、行政后勤。

　　3、每組參加各項比賽人數要求：(每人限定報兩個項目，各組自行安排參賽人員的分配)

　　(1)托球跑 8人(4男4女)

　　(2)雙腿夾球接力 8人(4男4女)

　　(3)跳長繩 12人(男女不限)

　　(4)螃蟹背西瓜 8人(4男4女)

　　(5)踢毽子 8人(4男4女)

　　(6)踩石頭過河 6人(男女不限)

　　(7)板鞋接力賽 9人(男女不限)

　　六、比賽規則(附競賽規程說明)

　　七、獎勵辦法：

　　1、單項獎：每個項目按參賽隊的60%給予獎勵，第一名獎金500元，第二名獎金450元，第三名獎金400元，第四名獎金350元;

　　2、集體獎：每個項目按第一至六名積分為： 6、5、4 ，3、2、1，七個項目合計總積分，根據各組累計積分高低，按參賽隊的60%給予獎勵，頒發榮譽證書。

　　注意事項：為了使活動能順利開展，請各組組長組織好本組成員進行報名及參加比賽;如有變動另行通知。

趣味活動方案 篇14

　　一、活動目的：

　　為了活躍校園文化生活，增進老師間的友誼，鍛煉老師身體，落實全民健身綱要，經學校研究決定，在學生運動會后由政教處、體育組共同舉辦教師趣味運動會。

　　二、組織機構：

　　裁判：徐景彭躍彬徐壯記錄：劉雪飛照相：潘璐露

　　三、活動時間：

　　20xx年5月24日（星期五）下午四點

　　四、活動地點：

　　學校操場

　　五、參加人員：

　　全校教職員工

　　六、活動項目：

　　五人六足、擠牛奶

　　七、活動形式：

　　五人六足：參賽者以辦公室為單位

　　擠牛奶：每隊8人，每組一名隊長

　　小學部語文

　　一、二年級老師一組；隊長：陳良珍

　　小學部語文三——六年級老師一組；隊長：李海紅

　　小學部數學老師一組；隊長：王磊

　　小學小科老師和英語老師一組；隊長：戴軒媛

　　七年級一樓老師一組；隊長：孫權

　　七年級二樓老師一組；隊長：朱媛媛

　　八、活動規則：

　　1、五人六足

　　各隊用布帶子把兩人的異側腳（一人左腳，一人右腳）的'踝關節綁在一起，互相摟肩，準備起跑，必須在起跑先后把腳綁好不準搶跑，跑到終點為勝出。參賽者以辦公室為單位，選出5人參賽，以時間快慢進行排名。取前五名。

　　2、擠牛奶

　　每隊8人，每個隊員相距兩米，第一個隊員手拿海綿沾水后專遞給下一個隊員依次傳遞下去，最后一名隊員把海綿里的水擠到啤酒瓶子里，然后依次傳遞回去，時間三分鐘，最后瓶里多水多者為勝。

趣味活動方案 篇15

　　一、活動背景：

　　在我國，11月9日的數恰好與火警電話號碼119相同，而且這一天前后，正值風干物燥、火災多發之際，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市進行“119”消防活動的.`基礎上，于1992年發起，將每年的11月9日定為全國的“消防日”。

　　二、活動目的：

　　本次活動旨在深入推動公司消防宣傳工作，提高全公司防控火災的能力，進一步推動消防工作全員化進程，有效預防和遏制重特大火災事故的發生。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月9日上午8：30——12：00

　　四、活動地點：

　　消防站

　　五、活動內容：

　　（1）消防隊隊長做“全民關注消防·生命安全至上”主題講座

　　（2）消防技能展示

　　①消防官兵技能展示

　　ⅰ消防隊出警演示

　　ⅱ2人5盤水帶

　　ⅲ1人3盤水帶

　　②消防器械使用講解與演示

　　（3）消防趣味競賽

　　①手持滅火器60米接力

　　本項目同時兩組進行，每只參賽隊伍選出4名隊員（3男1女），每兩名隊員間隔15米，以滅火器作為接力棒傳遞，最后一名隊員將終點處的火盆中的火撲滅為結束，用時少的一方獲勝。

　　②消防水帶組裝

　　本項目同時兩組進行，每只參賽隊伍選出4名隊員（3男1女），4名隊員同時從起點出發，第一名隊員將水帶甩出，其余三名隊員依次連接水帶，直至最后一名隊員接好水帶并到達指定位置時，工作人員停止計時，用時少的一方獲勝。

　　③原地穿著消防戰斗服比賽

　　本項目分為男子組和女子組（先進行男子組比賽），同時4只代表隊競賽，每只參賽隊伍選出2名隊員（1男1女），按要求以最快的速度穿著消防戰斗服，以男女組總用時少的一方獲勝。

　　④模擬救援被困人員

　　本項目各代表隊依次參加，每只參賽隊伍選出3名隊員，一名消防隊員作為傷員在被救位置等待，3名選手相互幫助穿越設置的障礙，到達傷員位置營救被困傷員到達指定地點，用時少的一方獲勝。

　　六、活動中應注意的問題及細節：

　　（1）所有參加活動的人員需統一穿著工裝和勞保鞋并佩戴安全帽

　　（2）如若活動當天遇到大風天氣，50米接力的滅火環節將取消。

趣味活動方案 篇16

　　一、指導思想

　　中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的偉德娛樂活動中，我校以傳統節日偉德娛樂為切入口，將其納入學校偉德娛樂教學活動之中。通過開展傳統節日偉德娛樂，弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。

　　二、活動的目標

　　圍繞“獨具匠心的端午節”這個主題，從“為什么要過端午節?”“端午節有哪些風俗習慣?”“你想怎樣過端午節?”這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納為：

　　1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取偉德娛樂的能力。

　　3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

　　三、活動的內容

　　1、結合當地的實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們為什么要過端午?端午節為什么要吃粽子?人們為什么要給小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下“我想怎樣過端午節?”

　　2、引導學生搜集有關端午節的詩歌，進一步了解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的詩歌。

　　3、引導學生嘗試設計“怎樣過一個獨具匠心的端午節”?

　　四、活動的步驟

　　1、提出問題

　　(1)你知道端午節是怎么來的嗎?偉德娛樂端午節有哪些傳說?

　　(2)在我們這兒過端午節有哪些有趣的風俗習慣呢?你知道哪些有關端午節的詩歌呢?

　　(3)你打算怎樣度過今年的端午節呢?

　　這些問題的設計都是以學生的興趣為出發點，偉德娛樂只是為他們創設了問題的情境，為學生提供了研究方向，讓他們根據自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。

　　2、探索與展開

　　(1)組織調查

　　將全班學生分成幾個小組，每個小組設一個小組長，由組長組織調查了解有關部門端午節的知識，并把這些知識整理成文，選派代表在全班進行交在調查過程中是通過什么渠道調查的，碰到了那些困難，是怎樣解決的，通過這次活動，你有什么感受和啟發?

　　(2)網上閱讀

　　為了拓寬學生的知識面，偉德娛樂可以組織學生上網瀏覽，查閱一些地方過端午節的習俗，并將自己最感興趣的內容記錄下來。

　　(3)協作交流

　　為了鍛煉學生的動手能力，偉德娛樂可以提議學生相互協作，學會自己想學會的一些風俗習慣的做法。例如：編手鏈、包粽子、折葫蘆等。

　　3、應用與深化

　　通過調查研究，學生了解了有關端午節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的端午節?并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關端午節詩歌的搜集，鼓勵學生培養善于搜集整理的能力與習慣。開展端午節賽詩會活動，讓隊員了解屈原的故事，培養他們愛國進取的精神。開展“與媽媽共同包粽子”等活動，體驗父母持家的辛勞。

　　4、反思與拓展

　　通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行“我的端午節最快樂”或“吃粽子、話屈原”主題班隊活動，讓學生在活動中充分展示自己，同時讓學生愛護他人、珍惜生命。

趣味活動方案 篇17

　　活動背景:

　　元宵節是我國的傳統節日，也是新年之后的，又一個重要的節日，又稱“上元節”、“燈節”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。為了使國際部幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、聽故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

　　活動主題:歡樂元宵節

　　活動目標:

　　1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣

　　2、大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解。

　　3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。

　　活動時間:_年2月22日(周日)

　　活動內容:

　　——各個班級，開展相關活動

　　1、語言:元宵節的傳說與習俗—501班

　　2、音樂:賣湯圓—502班

　　3、美術:學做花燈—503班

　　4、綜合:元宵節到了—504班

　　5、社會:賞燈猜謎—505班

　　備選課程:

　　音樂:鬧花燈

　　社會:我喜歡的燈

　　班級環境:

　　(1)師幼共同布置“好看的花燈”和 “自制花燈展”;

　　(2)主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的調查”、“我的發現”三方面布置關于元宵節的來歷、傳說、習俗等內容的調查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現性資料等;

　　(3)語言區：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關元宵節的圖書、圖片等;

　　(4)動手區：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導幼兒動手制作慶祝節日需要的道具;

　　(5)表演區：提供音樂磁帶、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節的活動;

趣味活動方案 篇18

　　“六一”國際兒童節即將來臨，為了讓我校全體同學過一個豐富多彩、富有意義的兒童節，根據本校實際，現將慶祝“六一”國際兒童節之“祖國好，家鄉美”系列主題活動作如下安排，望相關教師抓緊抓落實。

　　一、活動主題：

　　祖國好，家鄉美

　　二、活動目的：

　　1.邀請家長參與學校、學生活動。使學校、家長、學生有一個相互交流的機會。

　　2.舉行表彰儀式，使每位少先隊員感受到自己的光榮，記住這個難忘的六一。

　　3.各班組織各種形式的表演活動，使學生度過一個愉快而有意義的六一。

　　三、活動內容：

　　1.新少先隊員入隊儀式。請一年級班主任于5月20日前完成學生入隊前的相關事宜。

　　2.表彰優秀學生，各班將優秀學生名單于5月15日前上報少先隊大隊部。

　　3.文藝匯演活動

　　(1)每班準備4個節目(節目類型可以是舞蹈、相聲、小品朗誦、合唱等，同一種類節目不能超過兩個)，班主任、科任教師及音樂教師組織排練，于5月15日前將節目上報到少先隊大隊部。

　　【舞蹈類：以健康、健美、樂觀向上為主。歌唱類：以兒童歌曲、紅歌為主、健康向上的題材。其它類：由老師靈活編排。】

　　(2)學校定于5月22日下午進行彩排。

　　四、活動時間和地點：

　　20__年5月29日學校操場

　　五、參加人員要求：

　　1.全校師生及其學生家長積極參與此項活動。

　　2.各班做好各種形式的表演準備工作。

　　六、活動步驟：

　　1.校長講話。

　　2.教管中心領導講話。

　　3.少先隊員(畢業生)代表講話.

　　4.村委會領導講話。

　　5.新少先隊員入隊儀式。

　　6.文藝演出。

　　7.表彰儀式。

　　七、注意事項：

　　1.注意個人環境、衛生、不亂扔廢棄物。

　　2.各班班主任組織好各班學生，注意各項安全。

　　3.安全管理員做好各種安全措施。

趣味活動方案 篇19

　　一、活動主題

　　元宵花燈喜樂會

　　二、活動時間

　　20xx年XX月XX日

　　三、活動目標

　　1. 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。

　　2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

　　3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

　　4. 知道元宵節的由來。

　　5. 與家長一起制作花燈，增進親子親情。

　　6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

　　四、活動地點

　　可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

　　五、活動人員

　　全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

　　六、活動形式

　　場地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。

　　七、活動準備

　　(一)前期準備

　　1. 給本園家長發放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

　　2. 幼兒登記表(用于現場領取邀請函時登記)。

　　3. 如在公園里，須提前和有關人員聯系好場地。

　　4. 活動需要準備的背板。

　　5.制作條幅：幼兒園元宵喜樂會。

　　6. 準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵)，許愿卡片。

　　7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

　　8. 做元宵的`材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

　　9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

　　10. 班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。

　　11. 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

　　12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。

　　13. 制作以“元宵節的由來”為內容的展板。

　　14. 提前制作各區標牌和區域規則提示板。

　　15. 選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。

　　16. 由幼兒園后勤人員(3—5名)，組成安全小組。

　　17. 準備活動中發放的小獎品，各區(休息區除外)準備小印章。

　　18. 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

　　(二)場地布置

　　公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

　　1. 知識區：展示“元宵節的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。

　　2. 制作花燈區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;

　　③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

　　3. 制作元宵區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

　　③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

　　4. 欣賞區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

　　5. 燈謎區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

　　6. 舞龍區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 投放布龍。

　　7. 休息區：擺放椅子供幼兒、家長休息。

　　8. 許愿區：

　　① 放置區域規則提示板與水彩筆;

　　② 放置許愿樹，該區負責教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。

　　八、活動詳細流程

　　1.入場

　　在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張)，即可參加活動。

　　以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

　　2.主持人開幕

　　3.園長致辭

　　4.主持人宣布活動開始

　　家長可帶領幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

　　5.家長帶幼兒在各區自由游玩

　　注意事項：

　　①每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

　　②允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。

　　③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯系方式的小卡片。

　　④安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

　　⑤活動中全程播放歡樂的節日的音樂。

　　⑥采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節的由來以及花燈的制作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

趣味活動方案 篇20

　　1.一起來運大西瓜

　　游戲準備：西瓜球若干個，棍子8根、大紙箱4個、可樂瓶或者雪碧瓶子若干

　　游戲玩法：家長和幼兒站在指定的起點位置，兩人手中拿起兩根棍子夾起西瓜球，家長和幼兒一起夾住西瓜球前進，在過程中繞開擺在地上的可樂瓶子或者雪碧瓶子之后按照原路返回，看看誰先到達終點，誰就獲勝。

　　2.爸爸媽媽是大力士

　　游戲準備：準備一些小玩偶、一根長繩子

　　游戲玩法：四名爸爸或者媽媽一起站到身子圈內，4人同時將生子套在自己的腰上面，然后自己的孩子拿起小玩偶站在離自己父母的指定位置，由爸爸或者媽媽個子想方法奔向自己的孩子方向取得小玩偶，誰取的最多或者誰先取到則為獲勝。

　　3.我是小小領路人

　　游戲準備：布帶若干、事先準備好雪碧瓶子或者可樂瓶子10個，將瓶子內都灌滿水，間隔著擺成兩條道路

　　游戲玩法：爸爸或者媽媽和幼兒一起站在起點的位置，游戲開始候爸爸或者媽媽要用布帶將自己的眼睛蒙起來，幼兒牽著自己的爸爸或者媽媽的手繞著瓶子走s路線，走到終點后瓶子沒有倒下的即為獲勝。

　　4.一起來搬家

　　游戲準備：報紙若干、海洋球若干、紙箱三個

　　游戲玩法：家長和幼兒兩人拿起一張報紙，展平后在上面放上若干海洋球，家長和幼兒兩人將全程展平報紙，將海洋球運往終點的紙箱內，在規定的時間內看看哪一組的家長和幼兒暈的海洋球最多，即為獲勝。

　　5.跳跳球

　　游戲準備：實現準備好可以接丟的球和手套

　　游戲玩法：5個幼兒為一組，5名家長手中那好球或者手套，向空中跑去，當球或者手套落下的時候，可以讓幼兒指定去接住一個顏色的球，看看誰接的又快又準。

趣味活動方案 篇21

　　1、快樂呼啦圈

　　每場由4人上場比拼，比賽前每人分別領得1只呼啦圈、20根別針，比賽開始后一邊在腰部搖著呼啦圈，一邊將手中的別針首尾相連串成一串，中途呼啦圈掉落需重新別針，限時3分鐘，用時最少并按要求穿夠20枚別針，就算本場比賽的勝利者。

　　活動每組4名人員，一共5組，共20名參加;

　　產生一等獎5名;二等獎5名;三等獎5名;參與獎5名。

　　2、吹乒乓球

　　在桌上放10個碗，并灌滿水。把10個碗排成一條直線，在第一只碗上放上一個乒乓球，在利用水的浮性把乒乓球向后面的碗里吹，吹出碗則游戲結束，限時2分鐘。誰吹得最遠，誰就獲勝。都吹到10個碗，則誰用時少誰就獲勝。

　　活動每組3名人員，一共5組，共15名參加;

　　產生一等獎5名;二等獎5名;三等獎5名。

　　3、踩氣球

　　兩人配合，把氣球綁在兩人腿上，每組5對，在指定的范圍內，互相之間踩對方的腿上的氣球，踩完后最先跑到終點的即為勝利者。

　　活動每組3對人員，一共3組，共18名參加;

　　產生一等獎3對;二等獎3對;三等獎3對。

　　4、猜燈謎

　　現場主持邀請現場人員舉手回答，根據掛在氣球里的謎面回答，錯誤則再邀請其他人員回答，一共30題，回答正確發參與獎。如抽到其他活動項目，則需按要求完成，發參與獎。

　　活動除現場工作人員以為均可參加;

　　產生參與獎30名。

趣味活動方案 篇22

　　一、活動背景

　　元宵節是我國的傳統節日，也是新年之后的，又一個重要的節日，又稱“上元節”、“燈節”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。為了使美琪的孩子們對元宵節的傳統文化和傳統民俗習慣有一個基本的了解，我們通過包湯圓、畫燈籠、猜燈謎等一系列活動為載體，充分地讓孩子們感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

　　二、活動主題

　　歡樂元宵節

　　三、活動目的

　　1.嘗試通過多種途徑獲得元宵節的'相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣；

　　2.通過各項活動營造節日喜慶氛圍，讓孩子大膽地想象與創造；

　　3.加強孩子動腦、動手能力，達到孩子能通過不同的形式表達自己的感受與理解的教育意義。

　　四、活動時間

　　五、活動地點

　　六、參與人員

　　七、活動流程

　　1.主持人開場致辭；（3分鐘）

　　2.故事講述：元宵節的由來（老師提前準備故事生動的講述）；（5分鐘）

　　3.歡樂元宵——一起包湯圓（20分鐘）

　　規則：老師將提前準備好的面粉、水、糖心分發給學生和家長，一起動手包湯圓（并在其中三個中藏入小枚硬幣，作為最后的幸運獎獎勵），最后將湯圓入鍋。

　　4.歡樂元宵——書寫心愿卡片（20分鐘）

　　規則：老師給學生發放準備好的卡紙，畫筆，打孔器等活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片，讓孩子和家長一起書寫心愿卡片，最后裁好并打孔穿線，交于教師保管。

　　5.歡樂元宵——提燈籠游戲（30分鐘）

　　規則：本輪為親子游戲環節，家長在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（可用旺仔易拉罐代替），挑選12組家長和孩子參加，游戲分三輪，每輪4組規定時間內孩子筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

　　6.歡樂元宵——猜燈謎（30分鐘）規則：老師將家庭分組，每6組家庭圍城一圈，每組分發5-10道謎題，答對題數最多組獲勝，獲勝組可以扎“幸運氣球”贏取禮品。（燈謎及謎題見附件一）

　　配合音樂：歡快節慶音樂

　　7.歡樂元宵——和我一起吃元宵（20分鐘）

　　規則：后勤人員提前做好的元宵和大家分享，湯圓中有三枚小硬幣，吃到含有硬幣的孩子（家長）則為本次活動的幸運獎獲得者，并贈送獎品；

　　配合音樂：《賣湯圓》

　　八、物料準備

　　面粉、糖心、小枚硬幣、礦泉水、獎品（猴子玩偶）、卡紙、彩色畫筆、剪刀，打孔器，絲帶、提燈桿、紅燈籠、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、活動背景、銜接ppt、電飯煲、碗、勺子

　　九、人員分工

　　1名主持人

　　6名老師提前一小時到會場做布置；

　　10名老師負責活動時各班級學生秩序和紀律；1名老師負責音樂和現場PPT播放；

　　4名老師負責物料采購，現場物料發放和收集；5名老師負責湯圓的烹煮和發放。

　　十、注意事項

　　1.現場紀律秩序控制；

　　2.活動過程中排除安全隱患，避免孩子在活動中受傷；

趣味活動方案 篇23

　　一、教學目標

　　【情感態度價值觀目標】

　　逐步理解每一個人都是特別的；發現自己身上的閃光點，以自己的特點為榮；逐步養成分享與合作的習慣。

　　【能力與方法目標】

　　能夠接受自己的與眾不同，包容別人的不同；學會分享與合作。

　　【知識目標】

　　知道每個人都有自己的特點。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　知道每個人都有自己的特點，接受自己的不同

　　【難點】

　　理解別人的不同；學會分享與合作

　　三、教學方法

　　游戲法、活動法

　　四、教學過程

　　環節一：新課導入

　　運用“大風吹”的游戲進行導入。教師說大風吹，小朋友們問“吹什么”，教師說“吹短發”，短頭發的同學就請站起來。運用這個游戲進行導入不僅能夠抓住小朋友的注意力，一起他們的興趣，還能幫助他們理解每個人都有自己的特點。

　　環節二：新課講授

　　1、每個人都有自己的特點

　　活動一：自畫像

　　教師：小朋友們，我們每個人都有自己的特點。你了解自己嗎？你喜歡什么？你最擅長什么？你的性格是什么樣的？讓我們按照教材上第22頁的圖片給自己畫個自畫像吧。

　　畫完之后可以讓學生展示一下自己的自畫像，說一說自己喜歡什么、擅長什么、性格怎樣。通過這樣的畫一畫、說一說，引導學生初步感知每個人都是不一樣的。

　　活動二：畫一畫

　　（為了進一步加深小朋友們對每個人都是不一樣的認識，設計如下活動）

　　利用PPT展示一幅圓的簡筆畫，讓小朋友們發揮想象，把他們聯想到的生活中的圖形畫在紙上。畫完之后讓小朋友在全班進行交流分享。每個小朋友畫了不同的圖像，有畫氣球的，有畫皮球的，有畫笑臉的等等。

　　接下來引導同學們思考一個問題：為什么同一個圓，到了我們每個人手里，變成了不同的圖形？

　　通過引導使孩子們明白“每個人的想法不一樣，所以畫出了不同的圖形”。

　　最后可以讓小朋友們分成小組，討論：我們除了長相不一樣，想法不一樣外，還有什么不一樣。小組討論完后，進行全班交流分享。

　　2、不一樣的我們一起合作創造了豐富多彩

　　上課之前給每個小組發一張白紙，紙上有一束沒有染色的花，讓小朋友們小組合作，用自己喜歡的顏色給這束花染色。染完色后小組代表上臺展示。

　　教師通過三個問題引導小朋友們得出不一樣的我們一起合作創造了豐富多彩。

　　（1）首先問小朋友看到了什么？

　　（2）這朵五顏六色的花是怎么得來的？

　　（3）為什么會比平常看到的更豐富多彩？

　　同學們合作、思考、討論。

　　教師總結：小朋友們看到了五顏六色的花朵，平時看到的花大多只有一種顏色，但是這朵花有很多顏色，因為每個人都有不同的想法，不同的喜好，才有了多彩的`圖畫。合作給我們的生活帶來了豐富多彩。

　　3、發現別人的閃光點

　　過渡：同學們通過上面的活動可以理解自己和別人的不同，也知道了不同的人一起合作給生活帶來了豐富多彩。接下來可以引導他們去發現別人身上的閃光點。

　　教師：小朋友們，我們每個人都有自己的特點，現在，我們就一起來說一說我們班里其他同學的特點。

　　A同學非常喜歡小動物，每天都給樓下的流浪狗找吃的。她是一個非常有愛心的同學！

　　B同學喜歡跑步，可以代表班集體參加比賽。他非常有責任心！

　　C同學很喜歡讀書，可以給大家講故事，她希望自己講的故事能帶給大家快樂。

　　D同學非常喜歡畫畫，可以給大家畫像。

　　最后教師進行總結：小朋友們，我們每個人都有自己的特點，也都有自己的閃光點，我們應該接受自己的不同，包容別人的不同，不一樣的你我他，我們一起攜手才能創造美好的未來。

　　環節三：鞏固提高

　　讓小朋友們跟著音樂一起唱《的未來》，在歌聲中結束這堂課。

　　環節四：小結作業

　　課下和自己的同學互相說一下彼此的特點和閃光點，再一次感受大家的不同，學會接受自己的不同，包容別人的不同。

　　五、板書設計

　　不一樣的你我他

　　一、每個人都有自己的特點

　　二、不一樣的我們一起合作創造了豐富多彩

　　三、發現別人的閃光點

　　六、教學反思

趣味活動方案 篇24

　　一、活動目的：

　　為做好家園共育工作，充分發揮家庭教育作用，促進幼兒的和諧發展；增強幼兒和父母的感情以及幼兒的體質，特開展以家園同樂為主線的“親子趣味運動會”。

　　二、比賽項目：

　　（一）、2歲與3歲班：

　　1）、《拉車》

　　2）、《送小動物回家》（具體方案由年級組長做好）

　　（二）、4歲班：

　　1）、《運水》、

　　2）、《夾墊子接力賽》（具體方案由年級組長做好）

　　（三）、5歲班：

　　1）、《爭先恐后》

　　2）《抬小豬》、

　　3）、《障礙滾球》

　　（具體方案由年級組長做好）

　　（四）大大班：

　　1）、兩人接力賽：《運西瓜》。

　　2）、《運球過障礙物》。

　　3）、《跳繩》。（具體方案由年級組長做好）

　　三、日程安排：

　　四、比賽方法：

　　1、以年齡段為單位組織參賽。

　　2、每個項目以陶汰形式選出一、二、三等獎。

　　五、比賽要求：

　　1、幼兒與家長要遵守比賽規則，聽從裁判的指揮。

　　2、參賽的幼兒和家長要按時到位，遲到者為自動放棄比賽。

　　3、參賽幼兒和家長要本著志在參與的意識，服從裁判的定。

　　六、注意事項：

　　1、全體保教人員要高度負責，把關注每個孩子的安全放在第一位，嚴防孩子走失和亂跑。

　　2、教師要組織好幼兒大小便，不能由幼兒自己上廁所。

　　3、后勤做好溫開水的'供應工作。

　　4、各班要做好家長的接待和配合工作，指導好家長遵守運動會的規則和紀律。

　　5、要防止幼兒的意外傷害，保健教師落實保健藥品準備工作。

　　七、獎項和獎品：

　　1、各年級每一項比賽活動設一等獎一名、二等獎2名、三等獎3名。

　　2、幼兒圖書一本。